当前位置：文档库 › 北京市中央音乐学院附属中等音乐学校 2020—2021学年九年级第一学期期末英语试卷

北京市中央音乐学院附属中等音乐学校 2020—2021学年九年级第一学期期末英语试卷

中央音乐学院附中 2020-2021 学年第一学期期末试卷

初三英语

班级学号姓名分数

第I卷单项选择题（共53题，合计80分）一、选择填空

（每题1 分，共26 题，共26 分）

1.The storybook is really interesting andIcan’t.

A.putitup

B. putitdown

C. putdownit

D. put upit

2.honest man heis!

A.What

B.Whatan

C.How

D. How an

3.You can improveyourEnglish practicingmore.

A.by

B.with

C.of

D.in

4.–How do you feel about yourhometown?

–It’s beautiful, in winter.

A.nearly

B.deeply

C.clearly

D.especially

5.–How long has Mr.Greenlived Lanzhou?

–He’s lived here 1998.

A.in;for

B. in;since

C.at;by

D. at; of

6.I sawLiMing near the river on my wayhome.

A.plays

B. playing

C.to play

D.played

7.–I feel very hungry now.

–I think youcan try some pizza. It mayhelp.

A.eating

B.toeat

C.ate

D.eat

8.WeChatPay(微信支付)makesourlifeconvenient.Wecanbuythings we

don’ttakeany money.

A.unless

B. because

C. evenif

D. sothat

9.Knowledge is power, but sometimes I feelthoughtsare thanknowledge.

A.powerful

B.morepowerful

C. mostpowerful

D. the mostpowerful

10.Every year birds come here.

https://www.wendangku.net/doc/c7488339.html,lion

https://www.wendangku.net/doc/c7488339.html,lionof

C. millionsof

https://www.wendangku.net/doc/c7488339.html,lions

11.–Let’s some books to the children in the earthquakearea.

–Sounds like a good idea.

A.giveout

B. giveup

C.giveoff

D. giveaway

12.After the SpringFestival,I 5 jin when I returned toschool.

A.putaway

B. putup

C.putoff

D. put on

13.My mother oftenencouragesme English as much aspossible.

A.speak

B. speaks

C.speaking

D. tospeak

14.–It’s ten years since we camehere.

– How time flies!We in China for solong.

A.work

B.worked

C.willwork

D. haveworked

15.The teacherwarnsus in the exams. We should behonest.

A.notcheat

B.don’tcheat

C. nottocheat

D. to not cheat

16.The foodremindsme my hometown, my mom’s cooking, and mychildhood.

A.of

B. for

C. at

D.with

17.–will he beback?

– In three weeks.

A.How often

B.How soon

C.Howlong

D. Howfar

18.g reat fun we had in Yandu Park lastSunday!

A.How

B.What

C.Whata

D. Howa

19.About of the students like keeping diaries in English in ourclass.

A.twofifth

B.twofifths

C.secondfive

D. twofive

20.b reaks the traffic rules will get a fine from thepolicemen.

A.Wherever

B.Whatever

C.Whenever

D.Whoever

21.–Why won’t we play basketball with Class 4 thisafternoon?

–Becausethey Longzhong for a studytrip.

A.havegoneto

B. havebeento

C. hadgoneto

D. had beento

22.Idon’tknow she can finish the work by the end of thismonth.

A.whether

B.what

C.when

D.why

23.–Whatisthe of your excellent spokenEnglish?

–Practice makes perfect!

A.result

B. influence

C. duty

D.secret

24.Sarah many places of interest in Beijingalready.

A.visited

B.hasvisited

C.willvisit

D.visits

25.Mylovelybird for twodays.

A.died

B. hasbeendead

C.wasdead

D.death

26.–Have you seen the film TheWandering Earth

–Yes, Ihave. Wonderful science fiction movie itis!

A.yet;How a

B. already;How

C. yet;Whata

D. already;What

二、完形填空（每题2 分，共10 题，共20 分）

A little boy invited his mother to attend his school’s first teacher-parent meeting. To the little boy’s

(27),shesaidshewouldgo.Thiswouldbethefirsttimethathisclassmatesandteacher

(28) his mother and he felt ashamed ( 羞愧) of herappearance. (29) shewasabeautifulwoman,therewasaseverescar(疤痕)that (30) nearly the right side of herface.The boy never wanted to talk aboutwhyor (31) she got the scar.

At the meeting, the people were impressed (留下印象) by the kindness and natural beauty of his mother although there was a scar on her face. But the little boy stillfelt (32) andhidhimselffromeveryone.However,byaccident,heheardaconversationbetweenhismotherandhis

(33).

The teacherasked (34), “How did you get the scar on yourface?”

The mother replied, “When my son was a baby, he was in a room that caught fire. Everyone was

(35) afraid to go in because of the big fire. At last, I got in. A long piece of wood camedownand knocked me senselessly…” She touched the scar. “This scar will be lasting, but to this day, I have never regretted what I did.“

At this point, the littleboycame (36) running toward his mother with tears in hiseyes. Heheldherinhisarmsandfeltagreatsenseofthesacrifice(牺牲) thathismotherhadmadeforhim.

27. A. happiness B. disappointment C. excitement D. surprise

28. A. greeted B. accepted C. met D. knew

29. A. Although B. Because C. If D. Unless

30. A. got B. passed C. covered D. included

31. A. whether B. what C. which D. how

32. A. happy B. proud C. ashamed D. angry

33. A. classmate B. father C. friend D. teacher

34. A. carefully B. nervously C. slowly D. seriously

35. A. so B. much C. quite D. too

36. A. out B. across C. at D. to

三、阅读理解（每题2 分，共4 篇，共12 题，共24 分）

Passage A

My happiest memory is of my great-grandmother. She

always used to keep candy in her pockets, and she’d

always give us some when we came to visit. My dad

used to play jokes and say, “Grandma, don’t give them

any candy!” But she did it anyway.

— Rosa, Mexico

All my aunts and uncles used to come over for Sunday

dinner and there were always about 12 of us around a

huge table. Sugar was my favorite food and I would eat

some with my cousin and then play games. I was an only

child, so it was nice to be part of a big family.

— Sally, Russia

My sister and brother-in-law used to live next door. I was

only a little older than my sister’s kids, so I grew up

with my niece and nephew. I used to go over there a lot,

eat chocolate together and play chess. I was their

favoriteaunt.

— Haruka, Japan

I used to love playing basketball with my four brothers. I

grew up in a blended family (重组家庭). After my

parents got divorced, my father married a woman with

two sons, and they had two more kids together.

Anyway, the five of us used to play basketball on a team.

Besides, we all liked bread a lot.

— Justin, Canada

37.Who has the happiest memory about Sundaydinner?

A.Rosa.

B.Sally.

C.Haruka.

D.Justin.

38.What did Haruka use to eat with her niece andnephew?

A.Candy.

B.Sugar.

C.Bread.

D.Chocolate.

39.What did Justin and his brotherplay?

A.Jokes.

B.Games.

C.Chess.

D.Basketball

Happiest Memories

We asked people to send us a photo and write about their happiest childhood memory.

Passage B

Charles Dickens was an English writer. He was born in 1812. He created some of the world’s best-known characters and many readers think he is the most important writer of the Victorian era (1837—1901). Some of his famous novels are Oliver Twist, David Copperfield and Great Expectations. Most people in his novels lived in London.

In 1824, Dickens’ father went to prison (监狱) because he couldn’t pay money to someone. In those days, a man’s wife and young children went to prison with him. Charles was 12, so he left school to work in the prison. Life was hard, and a lot of children worked in those days. Dickens’ own experience helped him to write about poor children without a mother or f ather. Dickens’ success began with the publication (出版) of The Pickwick Papers in 1836. And his book Oliver Twist is about a boy without father. Important people were more interested in the problems of poor people after reading Dickens’ books.

Dickens’ novels are often very long and he wrote them in different parts for a newspaper each week. His novels have a lot of exciting and sad things in them. He wanted his readers to buy the newspaper every week. And the readers wanted to finish the story! Dickens’ novels are popular because many of his stories are about social (社会的) problems and family life. Dickens was successful in writing and he has been praised by other writers for his style and characters.

40.When was Charles Dickensborn?

A. In1812.

B. In 1824.

C. In 1836.

D. In 1901.

41.Where did Dickers work when he was12?

A.Intheprison.

B. Ata school.

C. Ona farm.

D. In anoffice.

42.Dickens’ novels arepopularbecause.

A.they have a lot of exciting and sadthings

B.they are about social problems and familylife

C.he has been praised for his style andcharacters

D.he is the most important writer of the Victorianera

Passage C

It was a Christmas night. I was an unlucky nurse who had to work on such a beautiful

festival. I wasn’t happy about it. When I was complaining about it, thr ee people

appeared at my desk — a tired woman and two children.

“Are you all sick?” I asked doubtfully because they seemed all right.

“Yes,” the woman answered weakly and lowered her head.

But when they started to present their problems, things became unclear. One child had a fever, but his temperature was OK. The other child had an earache, but she could not tell me which ear hurt. It seemed that the mother was pretending（假装）to cough.

Something was wrong. But I only explained that it might take a while before a doctor could meet them. “Take your time, please,” said the mother. I checked their charts — no address. Suddenly I knew, they were homeless while the hospital was warm.

The family huddled（蜷缩）together under the Christmas tree, smiling and talking with each other sweetly. Quietly, I went back to the nurse station and told them what happened in the waiting room. It was just like God sending us a gift on Christmas Day. The nurse station suddenly came back to life. All the nurses went into action for “a Christmas emergency（急诊）”.

We took out our meals for our Christmas “patients”. We also put together oranges and apples as presents. We tried to give them more than their needs of a family who only wanted a warm place on Christmas night. Later, the little girl kissed me and said, “Thanks for being our angel(天使).”

43.Before the family appeared in the hospital, the nursewasvery .

A.proud

B.unhappy

C. pleased

D.excited

44.The family came to thehospitalbecause .

A.they came to visitapatient

B. they missed the lastbus

C. theywerehomeless

D. they were allsick

45.The nurses offered the family meals and gifts inorderto .

A.make them feelathome

B. make themleave

C. make themfeelupset

D. make themsad

Passage D

FOMO

Everybody knows how important it is for students to get a good night’s sleep every night. You aren’t able to do your best unless you sleep well. I’m sure you’ve already known that you should go to bed at a reasonable time. Most experts agree that the proper number of hours is eight, and this is accepted as common sense. However, I know that most of you get much less sleep than that — and sometimes it will have bad effect on your schoolwork.

I read an interesting article in a teachers’ magazine recently. They did a study of 848 students in Wales. Worryingly, the results showed that teenagers are facing a new problem. They may go to bed

and get up at certain times but growing number are waking up in the middle of the night, not to use the bathroom or have a snack but because of a new phenomenon (现象): FOMO --- fear of missing out! According to the article, a growing number of schoolchildren wake up during the night to check social media (媒体). Afraid of missing a comment (评论) or opportunity to take part in a chat, they are waking at all times of the night, going online and getting involved. All this happens when they should be sound asleep.

Experts are worried about this and the report shows some worrying facts: 23% of 12 to 15-year-olds wake up nearly every night to use social media. Another 15% wake up at night once a week for the same reason.

One in three students often feel tired and unable to work normally.

Students who use social media during the night are more likely to feel unhappy and stressed.

So, I’d like to ask you to be responsible when it comes to social media. Be brave! Turn off your machines at night. The world won’t end and your social media will be waiting to greet you in the morning! I give you my word that you won’t have missed anything important.

46.The study in Wales shows that more andmoreteenagers .

A.go tobedlate

B. fail to face theirproblems

C. havesoundsleep

D. check social media atnight

47.Teenagers with FOMO mayworryabout .

A.being left behindbyothers

B. missing their schoollessons

C. waking up suddenlyatnight

D. being unable to worknormally

48.The passage iswrittento .

A.stress the importance of enoughsleep

B.describe a new phenomenon amongteenagers

C.advise students to stop using social media atnight

D.explain how popular social media is amongteenagers

四. 阅读下面对话，从方框内7 个选项中选择5 个恰当的句子完成此对话。(每小题2 分，共10 分)

A: Hi, Bill! You are reading the fiction again! B:

Yes, Tom. I just can’t stop reading.

A: 49

B: Three times. Every time I read it, I can learn something new.

A:Really? 50

B: Charles Dickens. I think he is a great English writer. What about you?

A: 51 He is also my favorite foreign writer. Please let me have a lookatit.B:

OK, here you are! … What do you think of thisfiction?

A: 52 I haven’t read such a fiction for long. Where did youbuyit?B:

In SisyphusBookstore.

A: I don’t know whereitis.53

B: No, only 10 minutes’ walk from here, next to Sha Pingba Cinema. A:

Oh, I see. I will go there to get one, too. Thank you!

B: You’re welcome!五、短语互译。（每小题2 分，共20 分）

54.说实在的

55.查看；观察

56.摆开；布置

57.注意；关注

58.天生具有

59.互相

60.自从

61.最终成为；最后处于

62.全年

63.依据；按照

A.How many times have you readit?

B.I don’t agree withyou.

C.Is it far fromhere?

D.It’s wonderful.

E.How long does it take me to getthere?

F.Who wroteit?

G.Me,too.

中央音乐学院-乐理-视唱练耳-音基考试-音乐基础知识-音乐等级考试-试卷

教育部考试中心中央音乐学院全国音乐等级考试《音乐基础知识》（初级）一、填写唱名： 1. _________ _________ 2. _________ _________ 二、识别符号： 1. A □ B □ C □ D □ 2. A □ B □ C □ D □ 三、构写音程： 1. 按箭头方向构写 2. 写出音程度数_________ 四、移谱号： 1. 2. 五、模进： 1. 2. 六、填空听写：1.① ② 2. ① ② 七、听辨音程： 1. A □ B □ 2. 二度_____ 三度_____ 五度_____ 八度_____ 八、画出单位拍： 1.根据提示在每小节的第一拍上画出单位拍“↓”，并加入空缺的小节线 2.根据提示在每一拍的第一个音上画出单位拍“↓” 九、听辨选择：1. A □ B □ 2. A □ B □ 十、找不同：不同的地方在第_______ 拍和第______拍 . ★ 视唱：

★视辨、听辨部分第2页一、看图辨识乐器：（请在正确答案后的方格内划√） ①板胡（Banhu）□唢呐（Suona）□京胡（Jinghu）□笛子（Dizi）□ ②古琴（Guqin）□琵琶（Pipa）□埙（Xun）□古筝（Guzheng）□ ③圆号（Horn）□低音提琴（Bass）□双簧管（Oboe）□手风琴（Accordion）□ ④长笛（Flute）□单簧管（Clarinet）□大管（Bassoon）□竖琴（Harp）□ ⑤小号（Trumpet）□大提琴（Cello）□长号（Trombone）□管风琴（Organ）□二、听辨乐器：（请在正确答案后的方格内划√） ①小提琴（Violin）□古筝（Guzheng）□大提琴（Cello）□小号（Trumpet）□ ②大管（Bassoon）□二胡（Erhu）□双簧管（Oboe）□圆号（Horn）□ ③京胡（Jinghu）□长笛（Flute）□琵琶（Pipa）□长号（Trombone）□ ④笛子（Dizi）□唢呐（Suona）□板胡（Banhu）□钢琴（Piano）□ ⑤单簧管（Clarinet）□手风琴（Accordion）□埙（Xun）□古琴（Guqin）□ 三、听辨歌唱声部：（请在正确答案后的方格内划√） ①男高音（Nangaoyin）□女中音(Nvgaoyin) □童声(Tongsheng) □男低音(Nandiyin) □ ②男中音(Nanzhongyin) □女高音(Nvgaoyin) □男高音（Nangaoyin）□童声(Tongsheng) □ ③女中音(Nvzhongyin) □男高音（Nangaoyin）□童声(Tongsheng) □女高音(Nvgaoyin) □ 四、听辨演唱形式：（请在正确答案后的方格内划√） ①童声独唱(Tongshengduchang) □女声齐唱(Nvshengqichang) □女声独唱(Nvshengduchang) □ ②男声独唱(Nanshengduchang) □女声独唱(Nvshengduchang) □童声齐唱(Tongshengqichang) □ 五、听辨民族民歌：（请在正确答案后的方格内划√） ①江南（Jiangnan）□陕北（Shanbei）□四川（Sichuan）□东北（Dongbei）□ ②湖南（Hunan）□山西（Shanxi）□河北（Hebei）□山东（Shandong）□ ③蒙古族（Mengguzu）□朝鲜族（Chaoxian）□藏族（Zangzu）□维吾尔族（Weiwuerzu）□ 六、听辨各国民歌：（请在正确答案后的方格内划√） ①日本《樱花》□埃及《光辉的太阳》□俄罗斯《三套车》□爱尔兰《夏日里最后的玫瑰》□ ②意大利《桑塔·露琪亚》□美国《扬基·杜德尔》□苏格兰《友谊地久天长》□缅甸《海鸥》□ 主考老师：总评老师：

北京舞蹈学院

1 北京舞蹈学院 Beijing Dance Academy 中国艺术管理教育学会第五届年会暨国际艺术管理论坛 The 5th Annual Conference of China Arts Administration Education Association & the International Arts Administration Forum 懂艺术·善经营 Agenda 17th – 20th September ， 2010 Tel: +86 (0)10 6893 5984 Fax: +86 (0)10 6841 1629

caaea@https://www.wendangku.net/doc/c7488339.html, https://www.wendangku.net/doc/c7488339.html, 前言本次会议的主题是“搭乘文化创意产业快车，培养高端艺术管理人才”。面对当前我国发展和振兴文化创意产业、深入推进文化体制改革的宏观背景，年会邀请了国内外知名学者及业界翘楚共聚首都，深入探讨当前文化艺术市场和艺术管理所面临的焦点议题。在继承历届艺术管理教育年会学术研讨传统的基础上，本届年会将集中探讨如何“加紧培养一批懂艺术善经营的急需人才”等时代命题，为我国高等院校艺术管理专业的师生提供观点沟通、信息交流的集合平台。同时，拓宽视野、与时俱进，同国际知名的艺术管理专家和优秀的业界实践者展开讨论、集思广益，为艺术管理事业的和谐发展推波助澜。 2

Foreword Entitled “The cultivation of high-level arts administration talents”, the 5th Annual Conference of CAAEA and the International Arts administration Forum will be held in Beijing, P.R. China from September 17th to 20th, 2010. It is a four-day event comprising a series of academic presentations and forums which will invite participants from both academic and practice fields. The speakers will discuss and contemplate current and future creative industry trends, and they will also cover some topics about the development of the Chinese arts administration system. The attendants will share their ideas, network with peers and create partnerships. 3

基础知识试卷中央音乐学院考级一年级

基础知识试卷中央音乐学院考级一年级文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

教育部考试中心中央音乐学院全国音乐等级考试《音乐基础知识》（初级）音乐常识考试卷年月日第考场试卷类：A1B1C1D1A2B2C2D2A3B3C3D3 ★视辩、听辨部分一、看图辨别乐器：（请在正确答案后的方格内画√） (1)板胡（Banhu） □ 唢呐(Suona)□京胡(Jinghu)□笛子(Dizi)□ (2)古琴（Guzheng）□ 琵琶（Pipa）□埙（Xun）□古筝（Guzheng）□ (3)圆号（Horn）□低音提琴（Bass） □双簧管（Oboe）□手风琴（Accordion）□ (4)长笛（Flute）□单簧管（Clarinet）□ 大管（Basson）□竖琴（Harp）□ (5)小号（Trumpet）□大提琴（Cello）□长号（Trombone） □ 管风琴（Organ）□ 二、听辨乐器：（请在正确答案后的方格内画√） (1)小提琴（Violin）□古筝（Guzheng）□大提琴（Cello）□ 小号（Trumpet）□ (2)大管（Basson）□二胡（Erhu）□双簧管（Oboe） □ 圆号（Horn）□ (3)京胡(Jinghu)□长笛（Flute）□琵琶（Pipa）□长号（Trombone）□ (4)笛子(Dizi)□唢呐(Suona)□板胡（Banhu） □ 钢琴（Piano）□ (5)单簧管（Clarinet）□手风琴（Accordion） □ 埙（Xun）□古琴（Guqin）□ 三、听音辨声部：（请在正确答案后的方格内画√）

中央音乐学院音乐学系中国传统音乐的美学问题专业考博考试大纲-分数线-考博辅导-保过-育明考博

中央音院中国传统音乐的美学问题专业考博复习方法一、中央音乐学院音乐学系考博招生统计年份招生人数（预/实际）录取类别（人数）招生方式报考类别 201214计划内定向（10人）计划内非定向（1人），少干（3人）公开招考定向非定向委培计划内定向计划内非定向 201311计划内定向（2人）、计划内非定向（9人） 201413定向（7人）、非定向（5人）二、中央音乐学院音乐学系2014年博士研究生录取方案-分数线 1、考试科目计算方法根据招生简章要求，考试科目分为五项指标。音乐学系：总分、口试、初审、笔试、外语各为一项。 2、录取分数线音乐学系：总分不低于275分；口试不低于80分；初审不低于85分；笔试不低于55分；外语不低于44分。三、2014年中央音院音乐学系各专业方向-导师-初复试科目系别专业方向招生导师考试科目音乐学系1．音乐美学王次炤教授邢维凯教授宋瑾教授 1．报考提交材料审核。根据专家组初审结果，各方向原则上按报名人数二分之一比例择优确定进入考核的候选人,根据生源情况可适当增减。审核通过者进行如下考试： 2．外语 3．口试 4．笔试注：笔试要求：音乐综合分析（对作品进2．中国音乐美学史（中国音乐美学史与其他艺术美学史综合研究）李起敏教授苗建华研究员 3．音乐心理学周海宏教授 4．中国传统音乐的美学问题王次炤教授 5．西方音乐史（含西方现代音乐方向）余志刚教授姚亚平教授周耀群教授黄晓和教授① 刘经树教授

行音乐形态、历史、文化等方面的综合分析）。6．中国传统音乐袁静芳教授伍国栋研究员周青青教授张伯瑜教授钱茸教授肖学俊教授 7．中国少数民族音乐杨民康研究员和云峰（桑德诺瓦）研究员 8．中国佛教音乐文化袁静芳教授9．中国音乐史（古代、近现代、当代）王子初研究员戴嘉枋研究员吕钰秀教授蒲方教授李淑琴教授 10．世界民族音乐陈自明研究员俞人豪教授李昕教授一、加试科目：（一）具有硕士学位、报考非原研究方向的考生（含作曲系内不同方向）需加试的科目：1．律学方向：（1）中、西音乐史（含作品听辨）；（2）作品分析 2．作曲、配器、电子音乐作曲、电子音乐技术理论方向：A.和声；B.二十世纪作品分析 3．复调与作品分析方向：A.和声；B.作曲4．和声方向：A.作曲；B.作品分析（二）以同等学力报考者需加试的科目： 1．哲学；（音乐学系同等学力考生只加试哲学） 2．同“一”（具有硕士学位、报考非原研究方向的考生需加试的科目）。二、作曲与作曲技术理论综合分析考试科目要求（本专业方向除外）：（一）和声： 1．分析题：就所给的完整音乐作品或音乐作品中的段落进行和声分析，标出调性、和弦及相关的和声进行，并指出它的音乐风格或时代所属。 2．写作题：为给定的高音声部或低音声部旋律，写作大小调风格的四部和声。（二）作品分析 1．分析题：就所给作品画出曲式分析图示，最小曲式单位为乐段或一部曲式。图示中要求包括准确的曲式名称，小节号，调式调性等内容。 2．简答题：就已给作品，以主题核心材料与布局、写作逻辑与音乐风格、音乐写作手法等角度简要论述。（三）复调 1．写作题：四声部以内（含四声部）对位写作题1-2题。

北京舞蹈学院近年录取分数线

目录： 2012年北京舞蹈学院本科录取最低控制线--------------------第1页 2011年北京舞蹈学院本科录取最低控制线--------------------第2页 2011年北京舞蹈学院本科录取最低控制线（新疆）--------第1页 2012年北京舞蹈学院本科录取最低控制线我院属31所独立设置本科艺术院校，实施自行划定文化考试录取控制分数线。经学院招生委员会研究，结合2012年我院各专业的一志愿考生成绩，将我院2012年各专业的招生录取最低分数控制线划定如下：

2011年北京舞蹈学院本科录取最低控制线我院属31所独立设置本科艺术院校，实施自行划定文化考试录取控制分数线。经学院招生委员会研究，结合2011年我院各专业的一志愿考生成绩，将我院2011年各专业的招生录取最低分数控制线划定如下：特别说明：针对江苏、上海、新疆高考科目及分值，按以下折算公式确定各专业分数线：我院招生录取最低控制分数线 ×江苏（ 440 分）/ 上海（ 630 分）/ 新疆（ 450 分）高考总分（ 750 分）

北京舞蹈学院招办 2011 年 7 月 3 日 2011年北京舞蹈学院本科录取最低控制线（新疆生源）我院属31所独立设置本科艺术院校，实施自行划定文化考试录取控制分数线。经学院招生委员会研究，结合2011年我院各专业的一志愿考生成绩，将我院2011年各专业的招生录取最低分数控制线划定如下： 2011 年定向培养编导专业录取最低控制分数线（折算分）１?汉语言计划（汉族、回族考生）—— 141 分２?民考汉、双语班、民语言计划考生—— 173 分（少数民族考生加50 分） 2011 年预科培养民间舞表演专业最低控制分数线（折算分）３?民间舞表演专业（预科计划）—— 173 分（少数民族考生加50 分）北京舞蹈学院招办2011 年7 月 3 日

中央音乐学院钢琴考级教程级

218中央音乐学院钢琴考级教程第1--9级全集25VCD

中央音乐学院考级委员会唯一指定教程第1级 2VCD Disc1 基本练习 C大调音阶---右手 C大调音阶---左手 a和声小调部分---右手 a和声小调部分---左手 C大调主三和弦琶音---右手 C打掉主三和弦琶音---左手 a和声小调主三和弦琶音---右手 a和声小调主三和弦琶音---左手练习曲 a小调练习曲---贝尔蒂尼练习曲---勒士豪恩跑跑跳跳---鲁施塔克练习曲---顾嘉琳练习曲---黄远渝复调乐曲渴望---茹比基小步舞曲---莫扎特诉说--古里特德国民歌---巴赫二月里来---冼星海原曲、王振亚编曲苏北民歌---邵元信编曲 Disc2 2VCD 小型乐曲前奏曲---德瓦里奥瓦斯越过小丘越过山谷---加力梯儿童游戏---巴托克苏格兰舞曲---贝多芬追逐---米亚斯可夫斯基忧伤---巴托克 G大调奏鸣曲（第四乐章）---海顿诙谐--汤普森飞蛾（小谐虐曲）---汤普森渴望春天---莫扎特小猴走钢丝---韩乐春小鼓手（佚名（14）） -------------------------------------- 第2级 disc1 基本练习音阶练习曲Op.37 No.26--莱蒙飞龙--吉洛克练习曲Op.139 No.36--车尔尼练习曲--古里特练习曲Op.176 No.14--杜维诺伊练习曲Op.37 No17--莱蒙复调乐曲 G大调练习Op.37--霍克五声音阶--巴托克歌曲--泰勒曼加伏特舞曲--库普兰加伏特舞曲--亨德尔 disc2

学习指南-中央音乐学院-乐理-视唱练耳-音基考试-音乐基础知识-音乐等级考试

初级学习指南全国音乐等级考试《音乐基础知识》（初级）乐理-视唱练耳考试先了解一下如何考试，考试共2张卷子，“音乐常识卷”40分加“乐理视唱练耳卷”60分两部分，后者60分中包括视唱。“我爱音乐考试网”网站蓝色标题都是“音乐常识”卷内容，粉色标题都是“乐理视唱练耳”的内容。问：网站内容这么多，可是我家孩子该从哪入手呢？第一步：.先练“音乐常识卷”内容，这部分占考试中的40分，属于见效快、效果好、易掌握的送分题。练习方法：将网站上蓝色标题（共六道）熟练掌握，这部分满分轻而易举。不要在纠结用书附赠的内容具多的光盘了（知道你懂的）。注：本站“常识卷在线练习”顺序都为随机产生，右侧的“钻石”表明题目的难易程度，1颗为简单题，3颗为有难度。问：剩下60分，怎么练？第二步：网站提供5套“考前全真模拟题”（粉色标题）就是针对这部分的。五套练习内容不同，知识点相互补充。可根据孩子年龄，学习情况酌情选择，建议全练。说明：第一套（简单）： 1.语音提示非常详细，将容易被忽略的扣分点都加以语音着重提示。（重点） 2.难易程度比实际考试略简单 3.做题时间由自己控制第二套（普通）：1.难易程度与实际考试完全相同，语音提示与考试相同。 2.普通版的做题时间由自己控制，对于没把握的题，可反复听。第三、四、五套（困难）：1.难易程度与实际考试完全相同，语音提示与考试相同。 2.困难版的做题时间与实际考场考试完全一样，自己不能控制时间，每道题都必须在规定时间内做完，时间到即进入下一题。（这几年考试，经常会有年龄小的孩子因为在限制时间内一道题没做完而大哭，我想他们肯定没有做过这3套题）问：写完了，我也不知道对不对呀？答：各题，都可在回复中找到答案。也可以把你的答案发在相对应的帖子中，会有老师为你判分。问：还有视唱呢，怎么考啊，网站上有复习资料吗？第三步：视唱考试是每个孩子依次独唱，轮到哪个唱哪个。网站上也有相关资料https://www.wendangku.net/doc/c7488339.html,/showtopic-1141.aspx。经过以上的练习，考试完全可以轻松面对了。网站不仅有刚说过的全套模拟练习题，还有不可小看的“单项练习题”，多多练习，考试就一定能通过。

美育儿童音乐舞蹈国际机构亲亲宝贝故事集图书介绍

美育儿童音乐舞蹈国际机构《亲亲宝贝故事集》图书介绍适合阅读收听年龄2-4岁幼儿 1983年，美育成立。从一间精致的音乐教室，发展成华人世界最专业的音乐教育品牌。徐亢绪先生、曾琤女士为美育品牌创办人，儿童音乐舞蹈艺术教育家曾琤为教学总监。总部美育奥福商务咨询（上海）有限公司设在上海。目前，美育在台湾地区，全台专业教室近四十所；在香港地区，指定合作对象，园中园超过百所；在中国大陆，更覆盖30个省市，专业教室九十三所，目前已成华人世界最专业的儿童艺术教学中心及师资培训机构。近三十年来，美育不惜耗费心血与巨资，为2岁以上的孩子打造了特有的音乐教学法，积极从事儿童艺术音乐教育、创造性舞蹈课程、师资培训课程，现有讲师、专任教师数百位。2000年起，美育推广至香港、上海、北京、成立上海事业部及北京事业部、粤港澳教育推广中心，深得广大专家、学者及家长的赞赏与肯定。美育亲亲宝贝音乐故事图书是美育儿童音乐舞蹈国际机构自主研发创作的幼儿音乐读物，该书籍从不同故事描述的角度将音乐思维置入其中，让孩子在听故事的过程中很自然地接受音乐，并且喜欢上音乐。春天系列 1、《大家都是好朋友》猫喵喵叫!小狗汪汪叫！小鸟儿唧唧叫！宝宝和小动物们在玩点名的游戏，小胖猪好期盼被点到，准备以最优美的叫声响应，可是等了又等，宝宝却一直没点到他? 每个动物都有自己的叫声哦，点名的时候大家都有自己最动人的声音哦，宝宝要仔细听哦！ 2、《花儿的宴会》清晨宝宝在睡觉觉，宝宝还以为外面很冷很冷，还要把被子裹的严严的，可是外面已经繁华似锦了哦！宝宝伸出第一根手指，一点儿也不冷哦，于是宝宝伸出第二根手指，真的不冷哦！于是起床去院子里玩~~……春神为花儿们带来美丽的色彩，宝宝也请春神赐给她漂亮的颜色，春神微微一笑，将彩带一扬飞走了，春神会满足宝宝的要求，让她拥有美丽的色彩吗？ 3、《妈妈我爱您》每年一到五月，大街小巷都是欢天喜地的歌，替母亲庆祝节日！！妈妈我，我爱你！！母亲节到了，哔哔熊要送妈妈一顶草帽；小猫球球要送妈妈一双芭蕾舞鞋；小狗皮皮要送妈妈一瓶金色的染发膏；宝宝也想送给妈妈一份礼物，可是宝宝没有钱，怎么办？ 4、《勾勾手来跳舞》这一天，爸爸妈妈把家里布置的好漂亮，而且准备了很多点心。原来，是要招待好朋友们哦！那好朋友是什么样子的呢？好朋友呢？在不高兴的时候，会逗你笑；在你遇到困

声乐：中央音乐学院钢琴考级七级曲目指导

声乐：中央音乐学院钢琴考级七级曲目指导来源：歌词大全 https://www.wendangku.net/doc/c7488339.html, 七级A组（1）练习曲车尔尼此曲时十七世纪音乐风格得乐曲。练习时要求颗粒性强，弹性要好，手指转换的地方手臂要放松，转弯的动作要正确，保持严谨的节奏律动。此外还要注意左手根音的写法：第一、三行中左手强调保留四、五指，第二行左手改为跳动的低音写法，在看谱例时要特别认真的分清左手根音中八分音符，二分音符的长度，以便于更好完成低音级进向下的音阶旋律线条，确保旋律的趣味性，另外结尾时要做大的渐弱。七级A组（2）三部创意趣巴赫练习时注意巴洛克时期巴赫的古典风格特点，此曲旋律线不长，每一音符做为一个单位，要求弹奏得有弹性、活泼。声音上弹得不要太重，保持乐曲得流动性。手指触动琴键要把音断开一些弹奏，如用连奏会感觉跟此曲风格不贴切。第一行第三小节得三十二分音符弹得不要太快，要保持全篇三十二分音符和十六分音符得统一性，保证稳定得节奏律动。第五十二页第四行第一小节的左右手旋律互换，如果感觉两手交叉弹奏比较困难，也可以两手互换弹奏。内心感觉是上面的旋律交叉发展下去和下面的旋律交叉发展上来。三十二小节的延长音要保持住，时值要够，不能短促，以确保从容进入尾声。七级A组（3）回旋曲莫扎特（bB大调奏鸣曲第三乐章）此曲是轮舞式舞蹈的性质，主题多次重复出现的古典作品。在两个主题之间插入一个不同主题的插部，当主题之间插入一个不同主题的插部，当主题出现时要回到原来主题的风格上去。插部（五十三页最后一小节）则在音乐形象上形成一个不同风格的对比段落出现，节奏上要保持统一的节奏律动。音乐形象上的不同表现在于主题比较轻盈、有弹性、力度上弹奏得要轻（p）。插部表现出比较浑厚、雄浑、有力地（f）音量对比。

中央音乐学院校外音乐水平考级要求外地

中央音乐学院校外音乐水平考级要求（外地） 2017年开始实行总体要求 1、考生应听取指导老师意见，对照曲目要求，根据自己的实际水平选择考级级别。建议注重全面的基础训练（技术和艺术），不仅各级所列的内容都要学好（有的专业仅仅是考题），而且还应补充适当的曲目，以利学生真正掌握乐器演奏或声乐演唱的方法，达到提高素养的目的。 2、除小军鼓和规定允许看谱的曲目外，所考曲目一律背谱（年满25周岁以上考生可例外）。 3、报考哪个级别，只考那个级别的曲目，不得高或低于本级别的曲目。 4、考生应准备全部规定应考曲目，不得缺项。考级时，评委可要求考生演奏（唱）全部或部分曲目，也可要求考生在曲目的任何段落开始或结束演奏（唱）。 5、考生应参照乐谱上标明的速度、表情记号演奏（唱），特别是速度不能差别太大。 6、关于“演奏级”：①原则上仅在北京本院设有考场，报名时必须持有我院九级证书。 ②原来要求考两次的专业一律改为仅考一次，具体内容请看各专业要求或网站。7、有关报考专业项目及《音乐基础知识》考试要求：按各考点简章要求执行（简章应获中央音乐学院考级委员会批准）。各专业具体要求： A、手风琴：一律使用第二套考级教程（南海出版社）考级要求：音阶与琶音：所列各调必须练习，由评委抽考；练习曲、复调乐曲（第1级无）、中国乐曲、外国乐曲各1首，由考生在本级曲目中自选；6级以上增加视奏（具体要求请看乐谱）；7级以上可增加自选1首代表考生演奏水平的乐曲片段（二分钟左右）；9级及演奏级增加配伴奏，具体要求：评委提供8小节的旋律，由考生配伴奏。第一遍配左手伴奏，第二，三遍稍加不同变奏（左右手均可）。演奏级新考试要求（一次）：音阶与琶音、练习曲、复调乐曲、中国乐曲、外国乐曲各1首，由考生在本级曲目中自选，另加配伴奏（要求同9级）。 B、钢琴：两套教程：旧教程（灰色六册1—9级）与新编教程（黄色三册1—9级及演奏级）均由人民音乐出版社出版。两套教程不能混用。基本练习考级要求（新、旧教程）：一级：C – a，G – e，D–b音阶（分手弹奏），主三和弦琶音（分手弹奏）音阶：分手弹两个八度，速度不低于= 60 琶音：分手弹一个八度，速度不低于= 52

中央音乐学院音乐学系中国音乐美学史专业考博考试大纲-分数线-考博辅导-保过-育明考博

中央音乐学院音乐学系中国音乐美学史专业考博复习方法一、中央音乐学院音乐学系考博招生统计年份招生人数录取类别（人数）招生方式报考类别 201214计划内定向10人、计划内非定向1人，少干3人公开招考定向非定向委培计划内定向计划内非定向 201311计划内定向2人、计划内非定向9人 201413定向7人、非定向5人二、中央音乐学院音乐学系2014年博士研究生录取方案-分数线 1、考试科目计算方法根据招生简章要求，考试科目分为五项指标。音乐学系：总分、口试、初审、笔试、外语各为一项。 2、录取分数线音乐学系：总分不低于275分；口试不低于80分；初审不低于85分；笔试不低于55分；外语不低于44分。三、2014年中央音院音乐学系各专业方向-导师-初复试科目系别专业方向招生导师考试科目音乐学系1．音乐美学王次炤教授邢维凯教授宋瑾教授 1．报考提交材料审核。根据专家组初审结果，各方向原则上按报名人数二分之一比例择优确定进入考核的候选人,根据生源情况可适当增减。审核通过者进行如下考试： 2．外语 3．口试 4．笔试注：笔试要求：音乐综合分析（对作品进行音乐形态、历史、文化等方面的综合分析）。2．中国音乐美学史（中国音乐美学史与其他艺术美学史综合研究）李起敏教授苗建华研究员 3．音乐心理学周海宏教授 4．中国传统音乐的美学问题王次炤教授 5．西方音乐史（含西方现代音乐方向）余志刚教授姚亚平教授周耀群教授黄晓和教授① 刘经树教授 6．中国传统音乐袁静芳教授伍国栋研究员周青青教授张伯瑜教授钱茸教授

肖学俊教授 7．中国少数民族音乐杨民康研究员和云峰（桑德诺瓦）研究员 8．中国佛教音乐文化袁静芳教授 9．中国音乐史（古代、近现代、当代）王子初研究员戴嘉枋研究员吕钰秀教授蒲方教授李淑琴教授 10．世界民族音乐陈自明研究员俞人豪教授李昕教授一、加试科目：（一）具有硕士学位、报考非原研究方向的考生（含作曲系内不同方向）需加试的科目：1．律学方向：（1）中、西音乐史（含作品听辨）；（2）作品分析 2．作曲、配器、电子音乐作曲、电子音乐技术理论方向：A.和声；B.二十世纪作品分析 3．复调与作品分析方向：A.和声；B.作曲 4．和声方向：A.作曲；B.作品分析（二）以同等学力报考者需加试的科目： 1．哲学；（音乐学系同等学力考生只加试哲学） 2．同“一”（具有硕士学位、报考非原研究方向的考生需加试的科目）。二、作曲与作曲技术理论综合分析考试科目要求（本专业方向除外）：（一）和声： 1．分析题：就所给的完整音乐作品或音乐作品中的段落进行和声分析，标出调性、和弦及相关的和声进行，并指出它的音乐风格或时代所属。 2．写作题：为给定的高音声部或低音声部旋律，写作大小调风格的四部和声。（二）作品分析 1．分析题：就所给作品画出曲式分析图示，最小曲式单位为乐段或一部曲式。图示中要求包括准确的曲式名称，小节号，调式调性等内容。 2．简答题：就已给作品，以主题核心材料与布局、写作逻辑与音乐风格、音乐写作手法等角度简要论述。（三）复调 1．写作题：四声部以内（含四声部）对位写作题1-2题。 2．分析题：分析中型以上复调作品片段，用图示和文字加以说明。（四）配器 1．简答题：乐器法、配器法知识。

中央音乐学院全国钢琴考级曲目分析

中央音乐学院全国钢琴考级曲目分析(七级和八级和九级) 七级A组（1）练习曲车尔尼此曲时十七世纪音乐风格得乐曲。练习时要求颗粒性强，弹性要好，手指转换的地方手臂要放松，转弯的动作要正确，保持严谨的节奏律动。此外还要注意左手根音的写法：第一、三行中左手强调保留四、五指，第二行左手改为跳动的低音写法，在看谱例时要特别认真的分清左手根音中八分音符，二分音符的长度，以便于更好完成低音级进向下的音阶旋律线条，确保旋律的趣味性，另外结尾时要做大的渐弱。七级A组（2）三部创意趣巴赫练习时注意巴洛克时期巴赫的古典风格特点，此曲旋律线不长，每一音符做为一个单位，要求弹奏得有弹性、活泼。声音上弹得不要太重，保持乐曲得流动性。手指触动琴键要把音断开一些弹奏，如用连奏会感觉跟此曲风格不贴切。第一行第三小节得三十二分音符弹得不要太快，要保持全篇三十二分音符和十六分音符得统一性，保证稳定得节奏律动。第五十二页第四行第一小节的左右手旋律互换，如果感觉两手交叉弹奏比较困难，也可以两手互换弹奏。内心感觉是上面的旋律交叉发展下去和下面的旋律交叉发展上来。三十二小节的延长音要保持住，时值要够，不能短促，以确保从容进入尾声。

七级A组（3）回旋曲莫扎特（bB大调奏鸣曲第三乐章）此曲是轮舞式舞蹈的性质，主题多次重复出现的古典作品。在两个主题之间插入一个不同主题的插部，当主题之间插入一个不同主题的插部，当主题出现时要回到原来主题的风格上去。插部（五十三页最后一小节）则在音乐形象上形成一个不同风格的对比段落出现，节奏上要保持统一的节奏律动。音乐形象上的不同表现在于主题比较轻盈、有弹性、力度上弹奏得要轻（p）。插部表现出比较浑厚、雄浑、有力地（f）音量对比。第三插部（五十五页第二行）右手旋律连线得歌唱性与左手断奏（跳音）弹性得律动要做出来。象是两手各自拿一种乐器演奏非常精彩得段落。最后还要第五十六页第一行第三小节开始得巴洛克十七级进式得音乐表现手法。前两小节力度时突强，紧接着两小节是阶梯式得突弱，然后再突强两小节，不是渐强或渐弱。此曲力度上不宜弹得太重，而且多从四小节、八小节为一句大的结构来考虑安排全曲的起程转合关系。七级A组（4）（无词歌）门德尔松门德尔松是十九世纪浪漫主义时期德国学派的代表，此曲短小精悍，是没有配上歌词的歌，要富有歌声加伴奏的想象，注意旋律发展方向，要做出起句、收句的渐强、渐弱，要体会内心感受重旋律的发展。左手伴奏的切分节奏音型弹得要轻，作为一种陪衬声部不能弹得太响，不能影响主旋律正拍得流动感。根音声部是左手主要得声部，这三个声部（高、

舞蹈兴趣班课程计划

舞蹈兴趣班课程计划文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

福州市融侨小学少儿舞蹈兴趣班教学计划 (适合中、高年级) 一、班级特点分析少儿舞蹈班适合中、高年段的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。二、教学重点针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。三、教学效果 1、软开度达到一定的标准（横，竖叉下腰压腿）完成。 2、模仿能力（能够很快很形象的模仿老师的动作）。 3、表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）。四、教学手段 1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。 3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟）步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、教师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授学生压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成 5、配合音乐，完成组合。五、教学计划根据每期课时，分为四大阶段进行训练。 1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。 2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。 3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。全面的复习本学期学习的课程内容。

中央音乐学院考级曲目

第五级须演唱三首作品： 1、从A组曲目中自选一首 2、从B组曲目中自选一首 3、任意自选曲目一首 A组：女高音任光渔光曲李曦牧羊歌云南民歌小河淌水青海民歌王洛宾编曲在那遥远的地方女中音四川民歌江定仙编曲跑马溜溜的山上李曦牧羊歌任光渔光曲萧友梅问 B组女高音金砂牧羊姑娘哈萨克民歌玛依拉郑秋枫春天来了［意］托斯蒂小夜曲［奥］舒伯特暮春

女中音新疆民歌方国贞编曲页里麦哈萨克民歌老志成编曲可爱的一朵玫瑰花［奥］舒伯特摇篮曲Siegenlied 美国歌曲草原上的家园 Home on the range 第六级须演唱三首作品： 1、从A组曲目中自选一首，必须唱中文； 2、从B组曲目中自选一首，中文意大利文均可； 3、从C组曲目中自选一首。 A组女高音黄自春思曲刘雪庵红豆词聂耳梅娘曲铁珊茶山新歌女中音聂耳梅娘曲冼星海黄水谣新疆民歌葛顺中编曲送我一支玫瑰花刘庄、延生月之故乡

B组女高音［意］卡奇尼阿玛丽莉、选自《恋歌》 Amaeeilli ［意］A·斯卡拉蒂在我的心里 care ［意］C·B·博诺恩奇尼多么幸福能赞美你 per la glorta dadorvi ［意］G·B·柏戈莱西假如你爱我se tu maml 女中音［意］A·斯卡拉蒂在我心里 Sento nel core ［意］A·卡尔达拉虽然你残酷无情 Sebben crudele ［意］G·乔尔达尼我亲爱的Caro mto ben ［意］G·柏伊西埃洛我心里不再感到青春火焰燃烧 Hel cor pro non sento C组女高音田歌草原之夜陕北民歌向音编曲二月里见罢到如今新疆民歌葛顺中编曲送我一支玫瑰花

2014年中央音乐学院考研“中西音乐史”真题分析(非音乐学)

七艺考研简介:七艺考研是专业从事艺术生文化课和专业课的辅导机构，为贴近艺术学生的实际需求，教学内容更基础，教学管理更灵活，“讲”“练”“考”“评”四位一体，为艺术学生制定高效的辅导方案。课程种类：艺术生集训营，文化课保过班，文化课周末小班面授，专业课暑假小班面授特色课程：艺术生文化课保过班经过5年的实践积累，开发出一套专门针对艺术生的辅导方案，抓基础，保底分，国家线通过率99.8% 2014年中央音乐学院考研“中西音乐史”真题分析（非音乐学专业） 2016年的考研复习已经开始了，很多同学都很关心中央音乐学院历年考研真题有哪些，七艺考研的辅导老师针对2014年中央音乐学院中西音乐史的考试试题做了精细的分析，希望能给广大考生带来帮助。平胸而论，今年非音乐学专业的中西音乐史还是比较难的。题型没有任何变化，听辨填空和论述。区别是填空题从10道变成了20道。首先难的是听辨，今年非音乐学的听辨考试绝对是里程碑式的。往年的听辨，我们做过统计，80%以上都是从头放。而今年相反，虽然考的曲目并不难，但10道听辨至少有8道都是从中间考的，甚至那首早期音乐都是。可想而知，很多考生坐考场上都措手不及。其次难的是西音史填空。中音史的填空真没什么难的，甚至好几道都是我冲刺班最后提到过的。但是西音史的填空比往年都难。比如考了这么些题：“中世纪教会调式的分类标准除了结束音之外还有”“斯特拉文斯基最后一部新古典主义作品是” “佩罗坦后期主要创作三四个声部的 ”“柴可夫斯基最后一个乐章用取代了通常的快板奏鸣曲式” “宗教改革时众赞歌是单声部，后来变成 ”。这些题虽然都是在大纲范围之内，但是有几道确实不可能是正常情况下非音乐学专业学生会复习到的。考虑到同样是西音史，音乐学专业今年考的是“奥尔加农”“弥撒”“鲍里斯·戈都诺夫”。话说回来，斯特拉文斯基和佩罗坦那两道空是课堂讲过的。而后两道填空，即便没复习，把它当脑筋急转弯答下也是好的，说不定你会有惊喜——因为正确答案是“慢板复三部曲式”和“多声部”…… 最后是大题。有三道都不难，赵元任，巴洛克古钢琴、真实主义歌剧和普契尼。其中真实主义普契尼和赵元任都是我在冲刺班猜中的原题。这是我连续四年猜中大题，头两年每年一道，去年一道半，今年两道。有学生说，老师你好牛啊。其实，能猜中题，纯凭的是对考试的感觉和经验，没别的，也没什么可牛的。。你们要觉得牛就牛吧。然后是南北朝时期文化交流的大题。这道题需要答的内容并不多，因为南北朝的音乐交流能答的就是一批异域歌舞音乐、异域乐器传入中原等等之类……所以，我对这道题的看法是，不难，但很偏。因为在我的记忆里，这道题即便是音乐学都不会做什么太专门的内容复

北京市海淀教师进修学校2019—2020学年七年级下学期期末调研数学试题(word无答案)

北京市海淀教师进修学校2019—2020学年七年级下学期期末调研数学试题一、单选题 (★) 1. 如图所示，∠1和∠2是对顶角的是（） A．B．C．D． (★) 2. 4的平方根是 A．±16B．C．D． (★) 3. 已知，下列不等式中，变形正确的是（）． A．B．C．D． (★) 4. 在平面直角坐标系中，如果点在第三象限，那么的取值范围为（）A．B．C．D． (★★) 5. 下列调查方式，你认为最合适的是（） A．了解某地区饮用水矿物质含量的情况，采用抽样调查方式 B．旅客上飞机前的安检，采用抽样调查方式 C．调查某种品牌笔芯的使用寿命，采用全面调查方式 D．调查浙江卫视《奔跑吧，兄弟》节目的收视率，采用全面调查方式 (★) 6. 如图，将含30°角的直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上,已知∠1=35°,则∠2的度数是（）.

A．55°B．45°C．35°D．65° (★) 7. 下列命题中，是假命题的是（）. A．在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直. B．同旁内角互补，两直线平行. C．如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行. D．两条直线被第三条直线所截，同位角相等. (★★) 8. 如图，O为直线AB上一点，OE平分∠BOC，OD⊥OE于点O，若∠BOC=80°，则 ∠AOD的度数是（） A．35°B．40°C．50°D．70° (★) 9. 象棋在中国有着三千多年的历史，由于用具简单，趣味性强，成为流行极为广泛的益智游戏．如图，是一局象棋残局，已知表示棋子“馬”和“車”的点的坐标分别为（4，3），（-2，1），则表示棋子“炮”的点的坐标为（） A．B．C．D． (★★) 10. 如图，在平面直角坐标系 xOy中，如果一个点的坐标可以用来表示关于 x， x的二元一次方程组

基础知识试卷中央音乐学院考级一级

教育部考试中心中央音乐学院全国音乐等级考试《音乐基础知识》（初级）音乐常识考试卷 ★视辩、听辨部分一、看图辨别乐器：（请在正确答案后的方格内画√） (1)板胡（Banhu）□唢呐(Suona) □京胡(Jinghu) □笛子(Dizi) □ (2)古琴（Guzheng）□琵琶（Pipa）□塤（Xun）□古筝（Guzheng）□ (3)圆号（Horn）□低音提琴（Bass）□双簧管（Oboe）□手风琴（Accordion）□ (4)长笛（Flute）□单簧管（Clarinet）□大管（Basson）□竖琴（Harp）□ (5)小号（Trumpet）□大提琴（Cello）□长号（Trombone）□管风琴（Organ）□ 二、听辨乐器：（请在正确答案后的方格内画√） (1) 小提琴（Violin）□古筝（Guzheng）□大提琴（Cello）□小号（Trumpet）□ (2) 大管（Basson）□二胡（Erhu）□双簧管（Oboe）□圆号（Horn）□ (3) 京胡(Jinghu) □长笛（Flute）□琵琶（Pipa）□长号（Trombone）□ (4) 笛子(Dizi) □唢呐(Suona) □板胡（Banhu）□钢琴（Piano）□ (5) 单簧管（Clarinet）□手风琴（Accordion）□塤（Xun）□古琴（Guqin）□ 三、听音辨声部：（请在正确答案后的方格内画√） (1) 男高音（Nangaoyin）□女中音(Nuzhongyin)□童声（Tongsheng）□男低音（Nandiyin）□ (2) 男中音（Nanzhongyin）□女高音(Nugaoyin)□男高音（Nangaoyin）□童声（Tongsheng）□ (3) 女中音(Nuzhongyin) □男高音（Nangaoyin）□童声（Tongsheng）□女高音(Nugaoyin)□ 四、听辨演唱形式：（请在正确答案后的方格内画√）

中央音乐学院音乐艺考高考复试题

2010年中央音乐学院音乐艺考高考复试题以下内容是2010年音乐高考中央音乐学院复试考试内容，供考生及家长参考！下面是精华学校老师整理出来的中央音乐学院专业音乐艺考高考复试题，供2010年音乐高考考生报考中央音乐学院的艺考考生参考，学习，备考！(以下各专业方向的视唱练耳和乐理考试内容均见附件三，所有专业考生的视唱练耳、乐理成绩均以 60分为及格) 一、作曲与作曲技术理论专业(含作曲、电子音乐作曲与电子音乐制作、音乐录音和视唱练耳方向)： ①基础和声：常见的各种三和弦、七和弦与九和弦；自然音与半音的模进；离调与近关系调以及各种和弦外音等(笔试)。 ②视唱练耳。 ③乐理。 ④钢琴演奏。曲目要求： a. 练习曲：相当于车尔尼练习曲作品 299 后半部分程度一首； b. 乐曲：奏鸣曲快板乐章一首或变奏曲、回旋曲等一首(相当于莫扎特奏鸣曲中级程度)； c. 复调乐曲一首：如巴赫的“三部创意曲”(考试的曲目应在报名时写明)。注：第一，如考生钢琴水平未达到上述要求，但掌握除钢琴外的其他西洋乐器，且演奏能达到音乐学院附中毕业水平，可申请免试钢琴，此项考试在面试时进行。曲目要求为：协奏曲第一乐章(或相等水平的大型乐曲)、中高级水平的练习曲一首。第二，考生除钢琴外还掌握其他某种乐器(包括民族乐器)，可在报名时写明加试乐器的名称及曲目。此项加试亦在面试时进行。 ⑤口试 (了解考生对各个历史时期中外作曲家作品及有关创作思想、创作技法等各方面的理解和对自己作品的分析与弹唱)。 a. 专业基础测试(全方位了解考生对作曲技能的掌握程度，形式不固定)； b. 民族音乐面试(演唱 3 — 4 首我国不同地区、不同风格的民歌、戏曲、说唱或用民族乐器演奏乐曲 1 — 2 首)； c. 对自己作品的分析与弹唱。注：电子音乐作曲与电子音乐制作和音乐录音方向的专业复试前四项同作曲专业其他方向，口试之前增加专业综合考试，内容包括音响听觉、声音变形及电子音乐片段技术分析。口试内容为考生音乐素质和技术素质的综合考查。二、音乐学专业： 1、音乐学方向： ①口试(当面了解考生的理论素质、基础知识和分析能力)。 ②视唱练耳。 ③乐理。 ④钢琴演奏。曲目要求： a. 练习曲：相当于车尔尼练习曲作品 299 程度一首； b. 乐曲：奏鸣曲快板乐章一首或变奏曲、回旋曲等一首； c. 复调乐曲一首：如巴赫的“二部创意曲”(考试的曲目应在报名时写明。考生如加试其他乐器，须在报名时写明，于口试时加试)。注：音乐传播与管理方向复试科目同音乐学方向。 2、音乐艺术管理 ①口试：对文化产业发展与音乐艺术行业动态的基本认识，对人文历史、社会时事的了解，简单英语会话，应变表达能力及逻辑思维分析的能力。 ②演奏、演唱能力考核(可选择其中一项)： a.器乐：演奏一首大型乐曲； b.声乐：中外独唱乐曲各一首； c.钢琴：同音乐学。 ③视唱练耳：级别同声、管、民。