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2018部编新人教版小学三年级语文上册 习作:这儿真美 公开课教学设计

习作:这儿真美教学设计

教学目标:

1、观察一处景物,围绕一个中心意思,按一定的顺序描写下来。

2、学会运用本单元学到的写作方法,如先总述后分述的方法把这个地方是如何吸引人的写清楚,写具体。

教学重点:

抓住这个地方风景的特点,围绕一个中心意思,用上积累的佳词佳句,按一定的顺序描写下来。

教学难点:

引导学生能通过一些表达方法,把这个地方的景物或变化写清楚,写具体,能运用自己积累的好词语。

教学准备:相关课件等。

课时安排:1课时。

教学过程:

一、欣赏图片,激发情趣。

同学们,在我们周围有许多美丽的景物,你们发现了吗?【课件出示花香四溢的花园、硕果累累的果园,辽阔无垠的田野,波光粼粼的小河……图片】。这些美景让我们心驰神往,让我们流连忘返。

同学们,谁来把我们的身边的美景与大家分享分享?

【设计意图:课件出示美丽的风景,引入课题,使学生兴趣盎然地进入教学情景。】

二、回顾课文,轻松导入。

同学们,在第六单元的学习中,我们欣赏了雄奇的天门山和秀丽的杭州西湖,参观了富饶的西沙群岛,游览了美丽的小兴安岭,领略了海滨小城的美丽整洁。在欣赏美景的过程中,你们一定学到了很多写作方法,小组交流交流吧。

同学们,谁来把你们小组的交流成果与大家分享分享?

小结:

【课件出示:

1、按一定的顺序进行描写,如《美丽富饶的西沙群岛》是按照海面——海底——海岛地点转移的顺序进行描写;美丽的小兴安岭》是按照春夏秋冬的顺序进行描写;《海滨小城》一文中,作者按观察顺序,由远及近地按空间转移的顺序进行描写。按一定顺序描写,可以使文章脉络更加清晰。

2、仔细观察,抓住景物特点写具体。

3、先总写后分写。