第六课心中的天平(复习课)

第六课心中的天平（复习课）

张明一中侯俊艳

一、复习目标（课标目标）

1、知道公平有利于社会的稳定，树立公平合作意识。

2、懂得公平需要正义，激发社会正义感。

3、能运用所学知识解决问题。

二、知识框架

①公平可以保证人们应得的利益，使人们各得其所

②公平是激发潜能的动力

个人和社会都需要公平

③公平是合作的前提和基础

心④公平有助于提高效率，维护秩序

中①一视同仁，不偏袒

的什么是公平②合情合理

天③拥有选择的权利

平反对对自己的不公平对待

如何维护公平

努力维护公平公平地对待他人

维护公平的意义

制度保障公平

三、知识点梳理

1、为什么个人和社会都需要公平？（公平有何重要意义？）

答：①公平可以保证人们应得的利益，使人们各得其所

②公平是激发潜能的动力

③公平是合作的前提和基础

④公平有助于提高效率，维护秩序

2、什么是公平？（公平的含义。）

答：公平是在比较中产生的。一般来说，人们心中的公平首先是一视同仁，不偏袒，其次是合情合理，最后公平还意味拥有选择的权利。

3、怎样维护公平？

答：个人方面：（1）要用恰当的方法反对对自己的不公平对待；

（2）要公平地对待别人

国家方面：制定并完善公正的社会制度。（制度本身是人们获得结果公平的前提与条件，公正的制度是人们获得公平的保障。）

4、国家采取哪些措施来维护和促进社会的整体公平？

答：（1）建立最低生活保障制度。（2）保障农民工子女平等地接受义务教育；

（3）为弱势群体提供法律援助；（4）免除义务教育阶段的学杂费；

（5）新型农村合作医疗制度；（6）改革收入分配制度。

四、本课的易混点

公平是相对的不是绝对的。

公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的

社会作出不懈努力。

四、学生背诵、检测。

五、链接中考

（一）、单项选择

1、（2014年福州）2014年3月1日晚，云南昆明火车站发生一起由新疆分裂势力策划组织的严重暴力恐怖事件。正当人民群众生命受到威胁时，赶到现场的人民警察喊“来砍我！”毅然与暴徒搏斗。他们的行为体现了（）A顾全大局、随波逐流B勇担责任、伸张正义

C迎难而上、爱出风头D顽强拼搏、逞强好胜

2、（2014年武汉）我国正逐步建立社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保障人民平等参与、平等发展的权利。这表明（）A公平不受任何社会条件的制约

B党和国家努力推进社会公平，维护社会稳定

C公平是我们党、我们国家生存发展的政治基石

D当前我国政府的中心工作是建立社会公平保障体系

（二）、多项选择

1、（2014年广州）1985年，28岁的武汉青年方俊明为救一个假装落水的顽童，跃入河中，造成颈椎骨折，高位截瘫。28年后，方俊明终于获得了迟到的见义勇为荣誉称号，饱受委屈的他，至今无怨无悔。对这件事情正确的看法是（）A没有回报的付出不可取

B要用理智和善心面对生活中的不公平

C只要有耐心就会实现绝对的公平

D个案无法否定见义勇为的普遍价值

2、（2014年牡丹江）在现实生活中，不公平的现象时有发生。当你遭遇不公平对待时，你会（）A调整思维方式，理性反思自己的价值观念

B采用一切手段，以谋求绝对的公平

C用合法的手段，求得问题的合理解决

D崇尚公平，同破坏公平的行为作斗争

(三）、材料分析

1、（2014年鄂州）均衡教育资源才能避免教育不公。近两年来，我市鄂城区、华容区、梁子湖区分别通过了湖北省九年义务教育均衡发展验收，农村办学条件大为改善，教育资源得以均衡配置。

阅读材料，回答下列问题：

（1）公平的首要意义是什么？

（2）为什么说“个人和社会都需要公平”？

2、（2014年衡阳）材料一：2013年2月18日党的群众路线教育实践活动工作会议在北京召开，中共中央总书记、国家主席习近平出席会议并发表重要讲话，他指出开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求。

材料二：2014年3月14日，国务院总理李克强会见中外记者并答记者问时指出，社会关注的热点问题，尤其是民生问题，应该是政府工作的重点，今年要继续做三件事，就是保基本、兜底线、促公平。

阅读材料，回答下列问题：

（1）党的十八大提出确保到2020年实现的奋斗目标是什么？

（2）请你列举两个近年来我国改善民生、促进社会公平所采取的措施。

参考答案：（一）、1、B 2、B

（二）、1、BD 2、ACD

（三）、1、（1）公平首先是一视同仁，不偏袒(拥有平等的生存和发展的权利与机会）（2）①公平可以保证人们应得的利益，使人们各得其所

②公平是激发潜能的动力

③公平是合作的前提和基础

④公平有助于提高效率，维护秩序

2、（1）实现全面建成小康社会

（2）建立最低生活保障制度；保障农民工子女平等地接受义务教育；

为弱势群体提供法律援助；免除义务教育阶段的学杂费；

新型农村合作医疗制度；改革收入分配制度。

第六单元复习课学案

第六单元复习课学案 设计人：王秀莲审核人：张瑞英日期：2011.12.19 复习目标： 1、准确理解重点文言字、词、句的含义，把握文章内容，评价人物形象。 2、通过拓展迁移，提高课内外文言文阅读能力。 3、从杰出人物身上汲取精华，传承美德，砥砺意志，自强不息。 复习重点： 1、准确理解重点文言字、词、句的含义，把握文章内容，评价人物形象。 复习难点： 2、通过拓展迁移，提高课内外文言文阅读能力。 复习过程： 一、检查预习： 解释划线字词的含义： 1、陈涉少时 2、苟富贵，无相忘 3、会天大雨 4、寡人谕矣 5、长跪而谢之 6、孤不度德量力 7、此殆天所以资将军 8、是以先帝简拔以遗陛下 二、自主复习任务： （一）文学常识 1、司马迁，字，朝代史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部 通史。 2、《战国策》是西汉末年根据战国史书整理编辑的，此书为体史书。 3、陈寿，字，朝代家。 4、《出师表》作者，字，号，三国时期卓越的政治家、家，杜甫在《蜀相》中是这样评价他的，。 （二）通假字： 1、发闾左谪戍渔阳＿＿＿通＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、为天下唱＿＿＿通＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、将军身披坚执锐＿＿＿通＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、固以怪之矣＿＿＿通＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５、故不错意也＿＿＿通＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ６、欲信大义于天下＿＿＿通＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ７、自董卓以来＿＿＿通＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （三）古今异义： １、此诚不可与争锋古义＿＿＿＿＿＿今义＿＿＿＿＿＿ ２、此可以为援而不可图也古义＿＿＿＿＿＿今义＿＿＿＿＿＿３、诚宜开张圣听古义＿＿＿＿＿＿今义＿＿＿＿＿＿

４、先帝不以臣卑鄙古义＿＿＿＿＿＿今义＿＿＿＿＿＿ （四）一词多义： 扶苏以数谏故上使外将兵 故将 广故数言欲亡项燕为楚将 免冠徒跣中间力拉崩倒之声 徒间又何间焉 徒以有先生也又间令吴广之次所旁丛祠中 遂许先帝以驱驰 许安陵君其许寡人 潭中鱼可百许头 先生不知何许人也 （五）重点句子填空及翻译： １、今操已拥百万之众＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２、＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，此先汉所以兴隆也。 ３、《出师表》中写诸葛亮无意于功名的句子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． ４、《出师表》中点出要赏罚严明的句子＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 三、合作探究： 分析归纳《陈涉世家》、《唐雎不辱使命》、《隆中对》、《出师表》四篇史传的主旨立意、人物形象、写作特色。 四、拓展延伸： 课内外文言文比较阅读： （甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥（wěi）自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以 当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有（yòu ）一年矣！ （乙）燕昭王收破燕后即位，卑身厚①币，以招贤者，故往见郭隗先生，郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人②言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千 里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金?’涓人对曰：‘死马且买之五 百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不

第八课 法律是特殊的规则

第八课 法律是特殊的规则 教学目标： 一、知识目标 了解法律是具有国家强制力的社会规则以及法律的其他显著特征，懂得我国法律在维护社会公共生活秩序，维护个人生活正常进行方面所具有的重要作用以及自觉遵守法律规则的重要意义。 二、能力目标： 使学生形成对法律规则与其他行为规则的辨别能力；进一步形成在社会公共生活中自觉遵守法律规则的能力；初步形成运用法律知识分析自身行为的能力。 三、情感态度价值观目标 具备一定的规则意识；初步形成对社会现象及个人行为进行法律评价的意识，同时在了解法律作用的基础上形成自觉守法的意识。 教学重难点 1．法律规则的特点及其在维持社会的安定与和谐方面的作用是本课的教学重点。这两个问题既各自独立又相互联系——学生只有在充分认识法律规则特点的基础上，才能够真正理解法律在维护社会安定与和谐方面的作用。 2．如何使学生理解法律是具有国家强制力的社会规则这一部分内容是本课的教学难点。因为与其它行为规则相比较，法律规则最显著的特点就是其以国家强制力作为保障，但国家强制力对学生而言是一个较为抽象的概念，学生在理解方面存在着一定的难度。因此通过将人们违反道德规则和法律规则的不同后果进行对比分析来认识这个问题。 课时安排 二课时，每站一课时。 本课知识网络 法律和道德是最重要的社会规则 认识法律规则 遵守法律规则 法 律 是 特 殊 的 规 则 法律的作用 社会生活中的各类规则组成一个有机联系 的整体 法律是特殊的社会规则 违反法律会依法受到强制矫正 法律是各类规则中的最低准则 违法行为必须承担相应的法律后果 法律是具有国家强制力的社会规则 法律的作用 法律是唯一由国家制定或认可的行为规范 法律对全体社会成员具有普遍约束力 法律通过国家强制力保证实施 法律的目的在于关怀和保障 法律的特点 维护社会的安定与和谐

复习课,第六章 铁

复习课，第六章铁 3．为了降低生铁中的含碳量及除去其它杂质（如S、P），在炼钢时，应加入或通入的物质是（） A、焦炭 B、一氧化碳 C、氧气或铁的氧化物 D、氢气 4．向足量稀盐酸中加入适量的镁粉，下列函数图像横坐标表示此化学反应的时间、纵坐标表示反应的有关变化情况，正确的是（） 5．用相同质量的镁和铁分别与足量的稀硫酸反应，能正确表示反应情况的图像是（）

6．质量相等的金属X和Y分别跟一定量的稀H2SO4起反应，结果发现X和Y均有剩余，但产生氢气的质量相等，则对于X和Y来说相同的’是（） A、化合价 B、活动性 C、剩余物的质量 D、消耗酸的质量 7．有FeSO4、CuSO4的混合溶液，向其中投入一些锌粉，完全反应后得到一些固体沉淀。过滤，向沉淀中加入少量稀硫酸有气泡产生。对上述固体沉淀有下列说法：①一定含有Zn，②一定含有Fe,③一定含有Cu，④可能含有Zn,⑤可能含有Fe,⑥可能含有Cu。其中正确的是（） A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④ 8．在AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中，加入一定量铁粉，充分反应后发现有少量金属析出，取上层清液滴加盐酸，有白色沉淀生成，下列说法正确的是（） A．有Ag析出，滤液中有Fe2+、Cu2+、Ag+ 存在 B．有Ag析出，滤液中有Fe2+、Cu2+、存在 C．有Ag、Cu析出，滤液中有Fe2+、Cu2+、Ag+ 存在

D．有Ag、Cu析出，滤液中有Fe2+、Ag+ 存在 9.5.8克不纯的铁粉与足量的稀硫酸完全反应，生成0.2克氢气，则该铁粉中所含的杂质可能是（） A、镁 B、铝 C、锌 D、铝和镁 E、铜 △本节小结：1、主要学习了金属单质的代表铁的有关知识，铁是一种化性比较活泼的金属，能跟多种物质（如S、O2、HCl、H2SO4、CuSO4等）反应。 2、含杂物质的有关计算。

第六章 产品成本计算的基本方法

第6章产品成本计算的基本方法 一．判断说明题（对的画√，错的画×并说明理由。） 1．由于每个工业企业最终都必须按照产品品种算出成本，因而品种法适用于所有工业企业，应用范围最广泛。 2．如果在一张订单中只规定一件产品，但其属于大型复杂的产品，价值大、生产周期长，也可以按照产品的组成部分分批组织生产，计算成本。 3．如果一张订单规定有几种产品，应合为一批组织生产和进行成本计算。4．为了使同一批产品同时完工，避免跨月陆续完工的情况，减少在完工产品与月末在产品之间分配费用的工作，产品的批量越小越好。 5．简化的分批法不分批计算在产品成本。 6．简化的分批法也叫累计间接计入费用分配法。 7．简化的分批法，由于只对完工产品分配间接计入费用，而不分批计算在产品成本，因而又称其为不分批计算在产品成本的分批法。 8．采用简化的分批法，必须设立基本生产成本二级帐。 9．分步法是按照产品的生产步骤归集生产费用，计算产品成本的一种方法。10．由于各个企业生产组织的特点不同，各生产步骤成本的计算和结转采用两种不同的方法：逐步结转和平行结转。 11．采用逐步结转分步法，半成品成本的结转与半成品食物的转移是一致的，因而有利于半成品的实物管理和在产品的资金管理。 12．采用逐步结转分步法，按照结转的半成品在下一步骤产品成本明细账中的反映方法，分为综合结转和分项结转。 13．成本还原的依据是本月所产该种半成品的成本构成。 14．综合结转半成品成本有利于从整个企业角度分析和考核产成品成本的结构。15．采用分项结转半成品成本，在各步骤完工产品成本中看不出所耗上一步骤半成品的费用和本步骤加工费用的水平。 16．不论是综合结转还是分项结转，半成品成本都是随着半成品实物的转移而结转。 17．采用平行结转分步法，各生产步骤不计算半成品成本。 18．在平行结转分步法下，各步骤完工产品与在产品之间的费用分配，都是指产成品和广义在产品之间的费用分配。 19．在平行结转分步法下，进行完工产品与月末在产品的费用分配时，其完工产品都是最后的产成品，每一步骤完工产品的费用，都是该步骤生产费用中用于产成品成本的份额。 20．凡是尚未最后产成的产成品都是广义在产品。 二．单项选择题 1．采用简化的分批法，在产品完工之前，产品成本明细账（）。 A. 不登记任何费用 B. 只登记直接计入费用（如原材料费用）和生产工时 C. 只登记原材料费用 D. 登记间接计入费用，不登记直接计入费用

心中的规则

心中的规则 学习目标： 能力目标能说出他律和自律的含义，并找出二者的区别和联系 知识目标能简单说出规则与自由、自律与自由的关系。 教学重点他律和自律的含义及其区别与联系 教学难点规则与自由、自律与自由的关系。 一、书中探宝： 1、他律的含义、表现： 含义：个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的就是他律 表现：要求“你必须怎样做”“你应该怎样做”“你不应该怎样做”或者“不许你怎样做” 2、自律的含义、表现： 含义：个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己就是自律 表现：“我应该怎样做”“我不应该怎样做”“我愿意怎样做”“我不愿意怎样做” 3、规则与自由的关系：P65正文部分 4、在日常学习和生活中，我们应如何自律？ ①即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻②在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督得情况下，我们应该学会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。 5、青少年应当如何自觉遵守匿名世界的“游戏规则”（网络规则）？P68第一段正文 6、二、大显身手： （一）单项选择题 1、在“5.12汶川地震”期间，人们的心理容易引起恐慌。无业人员王某在没有任何事实依据的情况下，编造虚假的恐怖信息在互联网上公布，煽动群众抢购物品，严重扰乱了社会秩序。其行为已构成编造、故意传播虚假恐怖信息罪，法院依法判处王某有期徒刑三年。上述案例说明我国法律体现的是 A、少数人的意志和利益 B、社会团体的意志和利益 C、人民的意志和利益 D、国家领导人的意志和利益 2、经过繁忙的十字路口，站在整齐的队列中，参观现代化的工厂……我们感受到我们生活的社会既丰富多彩又秩序井然。那么，维护社会有序运行的是（）A、人们的内心信念 B、军队、警察、法庭等国家强制力

心中的天平

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/c18903099.html, 心中的天平 作者：岑桑 来源：《妇女》2017年第01期 他们是天敌 我妈发短信过来的时候，我正坐在下班的地铁里。我妈说：“韩丽，我明天就到了，何俊那里没问题吧？”我回：“没。” 可是收起电话，我摸着自己圆滚滚的肚子，忍不住叹了口气。明天开始，我就要在家待产了。我妈主动要求从老家过来，伺候我生孩子，坐月子的。本来是好事，可放在我家是个大问题。因为我老公和我妈是天敌啊。 想当年，何俊第一次上门，我妈就没好脸子看。因为我妈之前找了一位大师算了一卦。说我们八字不合，在一起，过不了三年就得离，这是有多嘴毒的大师啊。从我们家回来，何俊气哼哼地对我说：“看在你爱我的份儿上，我就不和你妈计较了，我还偏娶你了。我就看三年之后，咱们离不离。” 后来我想，我妈这是不是变相激将法呢，总之我和何俊半年后就结了婚。之后三年，我们都没要孩子。一方面，我和何俊事业心都重。另一方面，是我猜的。我猜何俊对我妈的话也有所忌惮。所以等到我们婚后的第四年，才提要孩子的事。电话里，我妈知道我怀孕，可高兴了，表示终于能抱外孙了。我说：“您看，三年都过去了，我和何俊什么事都没有。要不是您，我们早就要孩子了。” 我妈说：“你们要谢谢我，知道吗？要不是我花3万8请大师给你们做法保平安，你们哪能这么和谐？” 我听了一口气闷在胸里，半天没缓过来。原来大师的嘴毒，理由在这儿等着呢。我说：“我们的事，您能不能不管了？儿孙自有儿孙福啊。” 我妈说：“行，等你把孩子顺顺利利生下来，我就不管了。对了，预产期是什么时候，我去给你伺候月子去。”我默默地在心里叹了口气，等有了外孙，她怎么可能不管呢，不变本加厉就算谢天谢地。 没有坚持过72小时 有关坐月子的事，何俊之前和我说过，请个月嫂回来，又有经验，又会科学育儿，两全齐美。所以我妈来伺候月子的事，我一直都没敢和他说。

第六章实数复习课教案(1)

第六章实数复习课教案 枣阳市新市镇钱岗中学莘义成 一、内容和内容解析 1．内容 平方根、立方根的概念和求法，实数的有关概念、运算． 2．内容解析 本章的内容是从典型的实际问题出发，首先介绍了算术平方根的概念和它的符号表示．然后学习了平方根和立方根的概念及符号表示，并通过开平方、开立方运算认识了不同于有理数的数-----无理数，使数的范围由有理数扩充到实数．随着数的扩充，数的运算也有了新的发展，并能在实数范围内进行简单运算． 本章的重点内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的有关概念和运算．算术平方根是学习平方根的基础，类比平方根的探究思路和方法，对立方根进行了探究；通过类比有理数及其运算，引入了实数的相反数、绝对值等概念，以及实数的运算和运算律，体会类比的研究方法和作用．实数与数轴上的点是一一对应的，可以利用数轴将“数”与“形”联系起来，体验数形结合的数学思想． 基于以上分析，可以确定本课的教学重点是：复习平方根、立方根的概念和求法，实数的有关概念和运算，构建本章知识结构． 二、目标和目标解析 1．目标 （1）梳理本章的相关概念，通过回顾平方根、立方根、实数及有关的概念，强化概念之间的联系，形成知识体系； （2）巩固开平方和开立方运算． 2．目标解析 达成目标（1）的标志是：通过复习本章的主要内容，进一步理解平方根、立方根、实数及有关概念，能建立这些概念之间的联系；明确算术平方根和平方根之间的区别和联系，平方根和立方根的之间的区别和联系，有理数和无理数之间的区别． 达成目标（2）的标志是：学生能够运用乘方与开方是互逆运算及实数的运算律和运算性质进行实数的简单运算；能求实数的相反数与绝对值；能用有理数估计无理数的大致范围，

第六章 品种法 习题

第六章品种法 二、判断分析题 1．生产特点和管理要求对产品成本计算的影响，主要表现在成本计算对象的确定上。 分析： 2．成本计算对象是区分产品成本计算基本方法的主要标志。 分析： 3．单步骤生产由于工艺过程不能间断，因而只能按产品的品种计算成本。 分析： 4．由于每个工业企业最终都必须按照产品品种算出产品成本，因此，品种法是成本计算方法中的最基本方法。 分析： 5．一般情况下，品种法的成本计算期与生产周期是一致的。 分析： 6．单件生产是指根据需用单位的要求，生产个别的、特定的产品，这种产品的品种一般较多，而且很少重复生产。 分析： 7．品种法一般适用于计算大量大批多步骤生产的产品成本。 分析： 8．分类法的适用与否与产品的生产类型有着直接的联系。 分析： 9．联产品必须采用分类法计算成本。 分析： 10．用分类法计算出的类内各种产品的成本具有一定的假定性。 分析： 11．主、副产品在分离前应合为一类产品计算成本。 分析： 12．副产品在与主产品分离后，还需要单独进行加工的，应按其分离后继续加工的生产特点和管理的要求单独计算成本。 分析：

13．系数分配法是运用系数分配计算类内各规格产品成本的一种方法，系数一经确定，在一定时期内应稳定不变。 分析： 三、单项选择题 1．区分各种成本计算基本方法的主要标志是（）。 A.成本计算对象 B.成本计算日期 C.间接费用的分配方法 D.完工产品与在产品之间分配费用的方法 2．品种法的成本计算期与（）是不一致的，一般是按月进行的。 A.生产周期 B.会计核算期 C.会计分期 D.生产日期 3．产品成本计算的分类法适用于（）。 A.品种、规格繁多的产品 B.可以按照一定标准分类的产品 C.品种、规格繁多，而且可以按照产品结构、所用原材料和工艺过程的不同划分为若干类别的产品 D.只适用于大批大量生产的产品 4．按照系数比例分配同类产品中各种产品成本的方法（）。 A.是一种完工产品和月末在产品之间分配费用的方法 B.是一种单独的产品成本计算方法 C.是一种简化的分类法 D.是一种分配间接费用的方法 5．一般适用于分离后不再加工，而且价格波动不大的联产品成本计算方法是（）。 A.净实现价值分配法 B.相对销售价值分配法 C.实物量分配法 D.系数分配法 6．使用同种原料，经过相同加工过程生产出来的品种相同，但质量不同的产品是（）。 A.联产品 B.副产品 C.等级产品 D.主产品 四、多项选择题 1．企业在确定成本计算方法时，必须从企业的具体情况出发，同时考虑以下因素（）。

最新部编二年级上册语文第六单元复习教案

部编二年级上册语文第六单元复习教案 复习目标、知识点：第15课、16课会认字、会写字、多音字 复习重点、难点：会认字、词语 易错点：识记易错音和字 复习方法：学生同桌互读、师检测 复习时间：2课时 复习过程： 一、出示目标 1、会认识字第二单元会认字 2、会写识字第二单元会写字 二、师领着学生复习会认字 1、生自由读会认字 2、同桌互相读（后进生给优等生读） 3、师抽测个别学生. 三、师领着学生复习会写字 1、生自由读会写字、书空词语 2、师强调易错字词“到道灾灭被披担但” 3、师提写生字、词语 4、生对改、补错 四：做复习题 1、师出示试题 2、生做题，师巡视

3、师生评议 五、教后反思： 六、试题（考察15－16课字词、多音字） 第六单元复习检测A卷 一、看拼音写词语. hóng shuǐzāi nàn chǎn yèdào lùbiǎn dan 二、比一比，再组词. 被( ) 担( ) 度( ) 炮( ) 发( ) 披( ) 但( ) 席( ) 抱( ) 友( )三、照样子写词语. 例：( 一座座) 山峰 ( ) 花炮( )龙船( )扁担（）小溪（）眼睛( ) 花瓣( )鲜花( )小伙伴（）大树（）小鸡

四、多音字组词. mò（）dǎo（）xínɡ（） 没倒行 méi（）dào（）hánɡ（） Shèng（）pù（）zhòng（） 盛铺种 chéng（）pū（）zhǒng（） 五、选字填空. 支枝只 1.两（）小黄莺停在树（）上，正唱着一（）动听的歌. 喝渴 2.一只乌鸦口（）了，到处找水（）. 盯钉 3.我目不转睛地( )着黑板，看看老师要用这颗（）子演示什么实验. 第二课时 复习目标、知识点：第17课生字及第六单元课文内容、园地六内容复习重点、难点：园地六及第六单元课后题 易错点：形声字、正确使用标点符号

第八课心中的规则.doc

第八课心中的规则 第八课心中的规则（两课时完成）学习目标：1、通过学习，理解自律与他律的概念，自律与他律有什么不同。2、了解规则、自律与自由的关系，在实践中体验他律与自律，懂得自由必须是符合规则前提下的自由，否则就没有自由。3、通过讨论交流，懂得自律的重要性，培养学生自律的良好习惯。学习重难点：1、培养学生的自律意识是本课的学习重点。2、懂得自律与自由的关系以及自律的重要性是本课的难点。学习过程及学习引导：第一部分：自律与他律知识点一：什么是自律，什么是他律 1、情景模拟分析： (a组)场景一：老师宣布这场考试无人监考，小明仍能独立思考，认真完成试卷。场景二：天已经很晚了，刘晶骑自行车回家，路口的红灯亮了，此时路上一个人也没有，刘晶仍然停下，等绿灯亮起才走。场景三：上微机课，老师让自由练习，张宁宁认真的练习着老师讲课强调的重点内容。 (b组)场景一：考试时，巩强左顾右盼，并回头问同学答案，班长批评了他，巩强才自己思考起来。场景二：王小亮上学路上遇到了红灯，为了赶时间他飞驰着冲过了停车线，被交通协管员拦住，只得停了下来。场景三：微机课上，李雷趁老师不注意，偷偷上网玩起了游戏，被老师发现后才开始听讲。分析：a组中的三位同学能够自觉地遵守纪律，属于。b 组的同学需要经过别人的要求才能遵守纪律，属于。（小结）：1、自律是个人的行为由或支 配，、约束自己。他律是指个人的行为由

或支配，而且是或接受的。 2、 他律是规则要求“你怎样做”“ 你怎样做” “你怎样做”或者“ 你怎样做”，违反了规则就会受到相应的惩处。自律表现为“我怎样做”“我怎样做” 和“我怎样做”“我怎样做”。 3、他律是必要的，但其作用是。活动：检查自己哪些行为属于他律行为，哪 些行为属于自律行为3 2019--19 第八课心中的规则（两课时完成）学习目标：1、通过学习，理解自律与他律的概念，自律与他律有什么不同。2、了解规则、自律与自由的关系，在实践中体验他律与自律，懂得自由必须是符合规则前提下的自由，否则就没有自由。3、通过讨论交流，懂得自 律的重要性，培养学生自律的良好习惯。学习重难点：1、培养学生的 自律意识是本课的学习重点。2、懂得自律与自由的关系以及自律的重要 性是本课的难点。学习过程及学习引导：第一部分：自律与他律知识点一：什么是自律，什么是他律 1、情景模拟分析： (a组)场景一：老师宣布这场考试无人监考，小明仍能独立思考，认真完成试卷。场景二：天已经很晚了，刘晶骑自行车回家，路口的红灯亮了，此时路上一个人也没有，刘晶仍然停下，等绿灯亮起才走。场景三：上微机课，老师让自由练习，张宁宁认真的练习着老师讲课强调的重点内容。 (b组)场 景一：考试时，巩强左顾右盼，并回头问同学答案，班长批评了他，巩强

第六章练习题及答案

思考与练习 一、单项选择题 1．最基本的成本计算方法是（） A. 品种法 B. 分批法 C. 分步法 D. 分类法 2. 大批大量、单步骤生产按下列成本计算对象计算成本（） A. 产品品种 B. 产品批别 C. 产品类别 D. 完工产品 3. 产品成本计算的品种法的成本计算期是（） A. 月份 B. 季度 C. 年度 D. 产品的生产周期 4. 下列生产类型中必须采用品种法计算产品成本的是（） A. 多步骤生产 B. 单步骤生产 C. 大批大量生产 D. 单件小批生产 5. 下列生产类型中，在任何情况下都采用品种法计算产品成本的是（） A. 多步骤生产 B. 单步骤生产 C. 大批大量生产 D. 单件生产 二、多项选择题 1.品种法的特点有（） A.以产品品种作为成本计算对象 B.成本计算期与会计报告期一致 C.成本计算期与产品生产周期不一致 D. 成本计算期与产品生产周期一致 2. 品种法适用于（） A.大量大批的单步骤生产 B.大量大批的多步骤生产 C.管理上不要求分步计算成本的多步骤生产 D.管理上不要求分步骤计算成本的大量大批多步骤生产 3. 下列适用品种法计算产品成本的企业有（） A. 发电企业 B. 供水企业 C. 采掘企业 D. 面粉企业 4. 产品成本计算的基本方法是（） A. 品种法 B. 分批法 C. 分类法 D. 分步法 5. 下列适用品种法计算产品成本的企业有（） A. 小型水泥厂 B. 小型化肥厂 C. 砖瓦厂 D. 糖果厂 三、判断题 1. 品种法是最基本的成本计算方法。（） 2. 品种法在一般情况下存在在产品计价问题。（） 3. 品种法适用于大量大批生产，不适合于单件小批生产。（） 4. 品种法仅适用于大量大批生产，单步骤生产。（） 5. 品种法适用于在管理上不要求分步计算成本的大批、大量多步骤生产。（） 四、综合题 1．（一）资料 豫康企业为单步骤生产企业，大量生产甲、乙两种产品，该企业设有一个基本生产车间，

第六单元复习教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

第一课时 《沁园春雪》《卜算子咏梅》（毛）《卜算子咏梅B》（陆） 一、放声朗读，想象词中景象。并进行背诵。 二、用原文填空 1.《沁园春雪》中歌颂当代无产阶级革命英雄的语句是：数风流》……. 写祖国山河壮美的语句：江山， 引；这首词上片写景，作者由眼前的雪景，展开现象的语句是：须晴日 , 看 , 。 2.《卜算子咏梅》中写梅花凌霜傲雪独自开放的语句是：已 是 ,犹有。写梅花的性格的语句是：俏也不争春，只把春来报 3 .《卜算子咏梅》（陆）写出了梅花奉献的句 子： 三、判断 1.《沁园春雪》上阙即景生情，先写眼前的实景，再写想象的虚景。（） 2.《沁园春雪》上阙写景，下阙论史。在评论历史人物中，表现了作者作为一代“风流人物”要为中华民族建功立业的伟大抱负，抒发了对无产阶级和革命人民无比信赖和热爱的激情。（） 3.《卜算子咏梅》这首词中用了比兴、拟人、对比等手法，语言生动、形象。（ x ） 4.《沁园春雪》中，作者在对景物的描写中抒发了对祖国山河的无比热爱和赞美之情。（） 5.《卜算子咏梅》中“俏也不争春，只把春来报”两句的含义是因为美丽不想使青春很快度过，只是把春来报的消息向人间预报。（ x ） 6.《沁园春雪》虽题为咏雪，实际上，却不仅仅是一幅美丽的风景画，也是一首雄壮的抒情诗。（）

第二课时 《木兰诗》《观刈麦》《破阵子》 识记文学常识 自读课文熟悉课文，教师板书练习。 1、字：帖火多义词：市 2、异义词：爷但郭走 3、活用：市骑策 4、注音：机杼（）军帖（）胡骑（）燕（）山麾（）下 5、解释词语： 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离（）（）木兰当户织（）相随饷田去（）曾不事农桑（）判断 1、朝辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”8句诗，对偶中含对偶，反复咏叹，既写了从军之初的远征，又写了思念之情，表明了木兰儿女深情和英雄气概。（） 2、《木兰诗》塑造了木兰这一女英雄下形象，不仅歌颂木兰的英雄行为，而且是对封建歧视妇女的传统观念的无情嘲讽。（） 3、全诗着力写了木兰出征前、征途中和回家后的心理活动，很少写她在战斗中的英雄业绩，儿女情长太多，不能很好的表现英雄的气概。（ x） 4、《木兰诗》是北朝民歌中著名的长篇抒情诗，在中国诗歌发展史上有着重要的地位。（） 5、“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？“诗的结尾几句耐人寻味。作者用生动的比喻，对木兰女扮男装代父从军、12年没被发现的谨慎、机敏作出了由衷的讴歌和赞美。（） 6、木兰辞管的情节主要表现了她思念家乡。急于与亲人见面的心情。（x） 《黄鹤楼》《归园田居》《使至塞上》 读背诗歌 1、写出《使至塞上》以景设喻的诗 句：。 将奇美壮丽的塞外风光和雄浑开阔的艺术结合的画面的诗 句： 2、《黄鹤楼》的作者是朝著名诗人。这首写作者登上黄鹤楼时的所见所闻 ，抒发了怀念家乡的愁思。 3、《归园田居》作者是（朝代）著名诗人，世称 靖节先生。他仕途坎坷，厌恶世俗，热爱纯静的自然。41岁辞官，回柴归隐，以耕读自娱，擅长写山水园田 诗来展现闲适、恬淡的自然风光和田园生活。 4、《黄鹤楼》中不仅反映了黄鹤楼的古今变化，也表现了诗人登楼时寂寞之感，它们是 黄鹤一去……悠悠；写黄鹤楼远处环境成为千古名句的两句诗是：白云……芳 草 5、《归园田居》中写诗人辛勤劳动的句子：晨兴》…….归；最能表达诗人隐居园田的心愿的句子的是：衣沾…….惜。 6、“日暮乡关是？烟波江上使人愁“的表达作用是什么？ 诗人直抒胸臆，刻骨铭心的乡愁喷涌而出。产生了强烈的艺术感染力.

成本会计第六章课后练习题复习过程

成本会计第六章课后练习题 练习1： 产品生产成本明细账 产品批号：40购货单位：X公司投产日期：2月份 产品名称：A批量：20台完工日期：2月提前完工2台全部产品实际总成本：5040+41080=46120 平均单位成本：46120/20=2306 这一做法的优缺点：核算工作简单，但分配结果不甚正确。练习2： 1、第一生产步骤： 原材料：月末在产品的约当产量=30+20=50 应计入产成品份额=33500 月末在产品=/*50=5000 分配职工薪酬及制造费用时在产品的约当产量=30*40%+20=3职工薪酬：应计入产成品份额=13400 月末在产品=/*32=1280 制造费用：应计入产成品份额=/*335=16750 月末在产品=/*32=1600 第一生产步骤应计入产成品成本份额：33500+13400+16750=63650 第一生产步骤在成品成本：000+1280+1600=7880 第二生产步骤：

原材料：月末在产品的约当产量=20 应计入产成品份额=/*335=13400 月末在产品=/*20=800 分配职工薪酬及制造费用时在产品的约当产量=20*50%=10 职工薪酬：应计入产成品份额=/*335=20100 月末在产品=/*10=600 制造费用：应计入产成品份额=/*335=26800 月末在产品=/*10=800 第二生产步骤应计入产成品成本份额：13400+20100+26800=60300 第二生产步骤在成品成本：00+600+800=2200 2、登记各步骤产品成本明细账 第一生产步骤产品成本明细账 3、登记完工产品成本计算表 第六章成本计算的基本方法 一、单项选择题 1．工业企业按其生产工艺技术过程的特点，可以分为。 A．简单生产和单步骤生产B．复杂生产和多步骤生产 C．单步骤生产和多步骤生产 D．大量大批生产和单件小批生产 2．产品成本计算的基本方法是。

心中的规则教案

教科版七年级下册思想品德教学设计 第八课心中的规则 漯河育才学校殷新 一、教材分析 本课以他律和自律为内容展开学习，让学生在日常生活、学习中做到自律。认识规则、学习规则、遵守规则并最终走向自律的“自由”是本单元的主线。而本课就是在学生对规则有了初步认识以后学习的，要把这些规则变为内心的规则，把课内的教育真正转化为课外的行动，培养学生的正义感，养成良好的自律习惯。 二、教学目标 1、情感态度价值观目标： 增强学生的社会正义感，培养学生自律意识，自觉遵守和维护公共秩序。 正确地面对网络，学会自我保护； 自觉遵守网络规则，为维护和谐的网络环境尽到自己的责任。 2、能力目标： 引导学生在实践中体验他律与自律，养成自我监督自我约束的习惯，培养自律能力。 能在网络中自我约束、加强自律。 3、知识目标：

引导学生理解他律和自律的含义及其区别与联系，初步了解规则与自由的关系。 懂得网络的两面性、虚拟性；进一步理解规则、自律、自由。 三、教学重点 他律和自律的含义及其关系 网络世界离不开道德规范与法律的约束。 四、教学难点 规则与自由的关系 网络中的自由是有限度的。 五、教学方法：活动探究、讨论交流、多媒体 六、教学过程 1、引课 播放视频《丁锦昊到此一游》，播放之前提出问题：出现这个事情的原因和后果是什么？ 播放完后让学生回答 老师总结，如果丁锦昊的父母能及时的制止他，如果丁锦昊能依法自律，就不会出现这样的后果，所以我们应该自觉的把规则放在心中，今天我们就来学习第八课《心中的规则》。 2、自学环节 那么什么是自律他律呢，同学们自学课本，寻找答案 自学提示：

自律的含义和表现 他律的含义和表现 慎独的含义和要求 3、学生展示学习效果 在学生回答的同时，老师大屏幕以表格的形式展示正确答案重点解释一下慎独，这是自律的最高境界 4、列举表现 让同学们寻找自己在家里有哪些他律的规定，有哪些自律的行为因为有家长听课，可以随机采访家长 让同学们寻找自己在在学校有哪些他律的规定，有哪些自律的行为因为有其他老师听课，可以随机采访老师 这样增加课堂趣味性，孩子们参与的积极性高 老师点评总结补充 5、小小辩论会 那么自律和他律到底哪个更重要呢，大家来一个小辩论 辩论中老师不参与，结束总结：无论自律和他律都是很重要的，他们是相辅相成，密不可分的，我们应积极接受他律，依法自律6、“匿名世界的游戏规则” 在现实生活中需要自律和他律，那么在虚拟的网络世界，是不是就不需要了呢 播放小视频引入 那么在网上我们需要遵守哪些他律，有哪些自律行为呢

第四章和第六章的计算题有答案

第四章的计算题 1. 某企业生产甲产品由三道工序制成，原材料在生产开始时一次投入。单位产品工时定额为200小时，第一工序工时定额为40小时，第二工序工时定额为100小时，第三工序工时定额为60小时，各道工序在产品加工程度均按50%计算。本月甲产品完工200件，各工序在产品数量为：第一工序20件，第二工序40件，第三工序60件。月初在产品及本月生产费用累计为：原材料费用16000元，直接人工费用8130元，制造费用8672元。试按约当产量比例法分配完工产品与在产品费用。 三道工序的完工率分别为： 第一工序：（40╳50%）/200╳100%=10% 第二工序：（40+100╳50%）/200╳100%=45% 第三工序：（40+100+60╳50%）/200╳100%=85% 在产品约当产量为：20╳10%+40╳45%+60╳85%=71件 费用分配率为： 原材料：16000/（200+120）=50 直接人工：8130/（200+71）=30 制造费用：8672/（200+71）=32 完工产品费用=50╳200+30╳200+32╳200=22400元 在产品费用=50╳120+30╳71+32╳71=10402元 2. 某企业丙产品生产分两个步骤，分别由两个车间进行，第一步骤完工的半成品全部为第二步骤领用，不通过半成品库收发，本月生产产品成本明细账如下所示： 产品成本计算单 产品成本计算单

要求：采用综合结转分步法计算丙产品第一、二步骤完工产品成本，并进行成本还原。 成本还原计算表 产品成本计算单 第一步骤：丙半产品 产品成本计算单

成本还原计算表 3．资料：某企业生产甲产品连贯经过两个生产步骤，第一步生产的甲半成品直接转给第二步继续加工成产成品。原材料在生产开始时一次投入，各步在产品完工程度都为50%，月末在产品按约当产量比例计算。产量和费用资料如下： 项目 第一步第二步 产 量 直接 材料 直接 人工 制造费 用 产量 半成 品 直接 人工 制造费 用 月初在 产 80 640 300 320 120 1297 424 636 本月投 入 620 5100 2196 2400 580 2600 3900 本月完 工 580 560 月末在 产 120 140 要求：按逐步综合结转分步法计算完工产品与月末在产品成本。（1）第一步产品成本计算单

新人教版七年级数学下册教案第6章 复习课 教案

第六章复习 本章的知识网络结构： 知识梳理 一．数的开方主要知识点： 【1】平方根： 1.如果一个数x 的平方等于a ，那么，这个数x 就叫做a 的平方根；也即，当)0(2≥=a a x 时，我们称x 是a 的平方根，记做：)0(≥±=a a x 。因此： 2.当a=0时，它的平方根只有一个，也就是0本身； 3.当a ＞0时，也就是a 为正数时，它有两个平方根，且它们是互为相反数，通常记做： a x ±=。 当a ＜0时，也即a 为负数时，它不存在平方根。 例1. （1） 的平方是64，所以64的平方根是 ； （2） 的平方根是它本身。 （3）若x 的平方根是±2，则x= ； （4）当x 时，x 23－有意义。 （5）一个正数的平方根分别是m 和m-4，则m 的值是多少？这个正数是多少？ 【算术平方根】： 1.如果一个正数x 的平方等于a ，即a x =2，那么，这个正数x 就叫做a 的算术平方根，记为：“a ”，读作，“根号a ”，其中，a 称为被开方数。特别规定：0的算术平方根仍然为0。 2.算术平方根的性质：具有双重非负性，即：)0(0≥≥a a 。 3.算术平方根与平方根的关系：算术平方根是平方根中正的一个值，它与它的相反数共同构成了平方根。因此，算术平方根只有一个值，并且是非负数，它只表示为：a ；而平方根具有两个互为相反数的值，表示为：a ±。 例2. （1）下列说法正确的是 （ ）

A ．1的立方根是1± B ．24±= C.81的平方根是3± D.0没有平方根； （2）下列各式正确的是（ ） A.981±= B.14.314.3-=-ππ C.3927-=- D.235= - （3）2)3(-的算术平方根是 。 （4）若x x -+有意义，则=+1x ___________。 （5）已知△ABC 的三边分别是,,,c b a 且b a ,满足0)4(32=-+-b a ，求c 的取值范围。 （6）已知：A=y x y x -++3是3++y x 的算术平方根，B=322+-+y x y x 是y x 2+的立方根。求A －B 的平方根。 （7）（提高题）如果x 、y 分别是4－ 3 的整数部分和小数部分。求x －y 的值. 【立方根】 1.如果x 的立方等于a ，那么，就称x 是a 的立方根，或者三次方根。记做：3a ，读作，3次根号a 。注意：这里的3表示的是开根的次数。一般的，平方根可以省写根的次数，但是，当根的次数在两次以上的时候，则不能省略。 2.平方根与立方根：每个数都有立方根,并且一个数只有一个立方根；但是，并不是每个数都有平方根，只有非负数才能有平方根。 例3. （1）64的立方根是 （2）若9.28,89.233==ab a ，则b 等于（ ） A. 1000000 B. 1000 C. 10 D. 10000 （3）下列说法中：①3±都是27的立方根，②y y =33，③64的立方根是2，④()4832±=±。 其中正确的有 （ ） A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 【无理数】 1.无限不循环小数的小数叫做无理数；它必须满足“无限”以及“不循环”这两个条件。在初中阶段，无理数的表现形式主要包含下列几种：（1）特殊意义的数，如：圆周率π以及含有π的一些数，如：2-π，3π等；（2）开方开不尽的数，如:39,5,2等；（3）特殊结构的数：如：

第六章-产品成本计算分项结转分步法

第六章产品成本计算的基本方法 逐步分项结转分步法 逐步分项结转分步法是将上一生产步骤半成品成本按照成本项目分项结转到下一生产步骤成本计算单相应的成本项目中去，最后计算产成本成本的一种方法。该方法与逐步综合结转分步法相比，能提供按成本项目反映的产品成本资料，不必进行成本还原，但结转半成品成本的工作较为复杂。 在逐步分项结转分步法下，除了第一步骤以外，其余步骤上的半成品和在产品成本中，既包括上步骤转入的生产费用，又包括本步骤按完工程度计入的生产费用，因而，对在产品成本及本步骤发生的生产费用，必须明确划分上步骤转入的部分和本步骤发生的部分，以便正确计算各步骤完工产品成本。

【例6-6】某厂设有第一、第二两个基本生产车间，大量生产甲产品。甲产品顺序经过第一、第二车间加工，第一车间的产品为甲半成品，完工后不经过半成品仓库，全部直接交第二车间继续加工，第二车间继续将甲半成品进一步加工为甲产成品，完工后直接交产成品仓库。该厂采用逐步分项结转分步法计算甲产品的成本。各车间生产费用的分配方法采用约当产量法，原材料在生产开始时一次投入，其他费用陆续发生，各车间在产品完工程度均为50%。甲产品2012年10月的产量记录、月初在产品成本资料以及本月生产费用资料分别如表6-37、表6-38、表6-39所示。 产品产量记录单位：件

表6-38 月初在产品成本资料表单位：元

表6-39 本月本步骤发生的生产费用资料表单位：元 1.计算第一车间本月完工甲半成品的实际成本。

第一车间为生产甲产品的第一生产步骤，没有上步转入费用，将甲半成品的月初在产品成本和本月发生生产费用计入第一车间产品成本计算单((表6-40)后，就可采用约当产量法，将生产费用合计数在完工半成品和月末在产品之间进行分配，计算出甲半成品的实际总成本。 表6-40 第一车间产品成本计算单 产品名称：甲半成品2012年10月完工量：200件

第八课心中的规则检测

第八课《心中的规则》检测题 一、单项选择题 １．个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己，这就是（） Ａ．自省Ｂ．自律Ｃ．他律Ｄ．自尊 ２．一个在没有别人在场和监督的情况下，也能严格要求自己，谨慎地注重自己的思想和行为，不做不符合道德的事。这种自律的方法，我们称为（） A．修养B．慎独C．自觉D．自省 ３．下列行为属于不能慎独的是 （） A．自习课上，同学们安静地学习 B．一个小女孩在个人独处的场合将果皮扔进垃圾箱 C．两位男生躲在校园的角落里吸烟 D．班干部化解同学之间的矛盾 4．在网络世界中，人们可以享受到在现实生活中所不能实现的许多“自由”。 这意味着我们 （） Ａ．可以利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人 Ｂ．可以利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索 Ｃ．应该把外在的规则变成自己内心的要求，规范自己的行为 Ｄ．没必要遵守匿名世界的“游戏规则” 5．在人们广泛享用计算机网络带来的便利的同时，我国政府又对网络的合理使用制定了相应的规定，并要求公民遵守这些规定。这表明 （） Ａ．权利是科技进步带来的，义务是国家规定的 Ｂ．公民先享有权利，然后才承担义务 Ｃ．公民的权利和义务是一致的 Ｄ．公民的权利和义务都是政府规定的 二、不定向选择 ６．于自律和他律的说法，正确的是（） Ａ．个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受

的，这就是他律 Ｂ．从他律逐步发展为自律，表明我们正在一步步走向成熟 Ｃ．自律的关键是要知道自己＂为什么＂要这样做 Ｄ．缺乏自律的人，就只有依靠外力来管束自己 ７．个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的；如果他敢于宣称自己是受限制的，他就会感到自己是自由的。这是因为 （） A．自律和自由是相互联系，相互制约的 B．纪律和自由是紧密联系，不可分割的 C．自律是对行为自由的限制 D．自律是获得行动自由的必要条件 ８．医院有探视制度、医疗制度，学校有学生守则、考试制度，人民解放军有三大纪律八项注意、保密条令，工厂有考勤制度、安全制度、岗位责任制度等，这些制度对集体及集体成员提出了明确的行为要求，具有一定的约束力。纪律的约束力表现在（） A．纪律一旦确定，不管人们愿意不愿意，都必须遵守 B．违反了纪律要受到相应的处理 C．能够自律的人，自觉自愿去遵守 D．自律能力不强的人，勉强遵守，被动遵守 三、迁移拓展 ９．２００３年４月，北京北创出租汽车公司的司机张四平，等到了一个要去北京南站的客人，当时他心里很高兴，因为在“非典”恐慌生意锐减的日子里，有客人是求之不得的。车开动以后，张师傅得知这位客人“肺部有感染，打了一个星期的点滴也没好，要回老家去。”张师傅意识到，自己的客人有可能是位“非典”患者。他本来可以让客人下车。但是，张师傅却将车停在路边，锁上客人装行李的后备箱，然后开始用手机拨打１１０、１２０、１２３４５。客人急了，先拿出许多钱，请求张师傅放他走，张师傅说：我是对你负责，你如果真是“非典”就没命了，把家里人和路上的人都传染了怎么办？我不能让你走。客人急了又说：我是客人，我打车，到站给钱，你管得着我去哪吗？ 张师傅说：你这话在平时是这么个理儿，可现在是非常时期，举国上下都在抗击“非典”，我今儿说什么也不能让你走。在等待医疗机构到来时，天下雨了，张师傅在雨中淋着，不断劝阻过路的行人绕道而行，医院的车到了以后，拉上病人走了，张师傅将出租车彻底消毒后，回家时已经是凌晨。 我们应该学习张师傅的什么精神？这个故事给我们什么启示？