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高速切削技术课后作业

《第二章高速切削技术》课后作业

班级：机设1506 姓名：吴利锋学号：10 1. 高速切削技术具有哪些优越性

高速切削之所以得到工业界越来越广泛的应用，是因为它相对传统加工具有显著的优越性，具体说来有以下特点：

1.可提高生产效率

高速切削加工允许使用较大的进给率，比常规切削加工提高5～10倍，单位时间材料切除率可提高3～6倍。当加工需要大量切除金属的零件时，可使加工时间大大减少。

2.降低了切削力

由于高速切削采用极浅的切削深度和窄的切削宽度，因此切削力较小，与常规切削相比，切削力至少可降低30%，参见图1。这对于加工刚性较差的零件来说可减少加工变形，使一些薄壁类精细工件的切削加工成为可能。

3. 提高了加工质量

因为高速旋转时刀具切削的激励频率远离工艺系统的固有频率，不会造成工艺系统的受迫振动，保证了较好的加工状态。由于切削深度、切削宽度和切削力都很小，使得刀具、工件变形小，保持了尺寸的精确性，也使得切削破坏层变薄，残余应力小，实现了高精度、低粗糙度加工。

4.加工能耗低，节省制造资源

由于单位功率的金属切除率高、能耗低、工件的在制时间短，从而提高了能源和设备的利用率，降低了切削加工在制造系统资源总量中的比例，符合可持续发展的要求。

5. 简化了加工工艺流程

常规切削加工不能加工淬火后的材料，淬火变形必须进行人工修整或通过放电加工解决。高速切削则可以直接加工淬火后的材料，在很多情况下可完全省去放电加工工序，消除了放电加工所带来的表面硬化问题，减少或免除了人工光整加工。

2. 与常规切削相比，高速切削机理有哪些特别之处

与常规切削相比，高速切削具有下列特别之处：

(1) 加工效率高。随着切削速度的大幅度提高，进给速度也相应提高5~10 倍。金属去除率可达到常规切削的3~10 倍。同时机床快速空行程速度的大幅度提高，也减少了非切削的空行程时间，极大地提高了机床的生产率。

(2) 切削力降低。在切削速度达到一定值后，切削力可降低30%以上，尤其是径向切削力的大幅度减少，特别有利于薄壁细肋等刚性差零件的精密加工。

(3) 工件热变形减小。高速切削刀具热硬性好，95% ~98%以上的切削热被切屑飞速带走，工件可基本上保持冷态，可进行高速干切削，不用冷却液，减少对环境的污染，能实现绿色加工。

(4) 已加工表面质量高。高速切削时，机床的激振频率特别高，它远远离开了“机床- 刀具- 工件”工艺系统的固有频率范围，工作平稳振动小。

(5) 有利于保证零件的尺寸、形位精度。

(6) 能保证刀具和工件保持低温度，延长了刀具的寿命。在高速切削中切削量浅，切削刃吃刀时间短，进给比热传播的时间快。刀具和主轴上的径向力低。能减小主轴轴承、导轨和滚珠丝杠的磨损，对主轴轴承的冲击小。可以使用悬伸较长的刀具，振动风险小。

(7) 加工成本大大降低。高速加工提高了加工效率和加工质量，减少了打磨修整工序。

3. 高速切削刀具材料有哪些各适应哪些场合

目前适合高速切削的刀具材料有金刚石、立方氮化硼、陶瓷、TiC(N)基硬质合金、硬质合金涂层、超细晶粒硬质合金和粉末冶金高速钢等。

1.金刚石：适合加工钛合金、高硅铝合金和FRP复合材料。

2.立方氮化硼：适合加工高硬钢、耐热合金、镍基高温合金等。

3.陶瓷：适合加工高硬钢、耐热合金、镍基高温合金、铸铁等。

4.TiC(N)基硬质合金：适合加工铸铁。

硬质合金涂层：适合加工耐热合金、钛合金、铸铁、纯钢等。

4. 为什么7∶24锥度的BT工具系统不能适应高速切削而HSK 刀具系统能适应高速切削要求

常规数控加工中心主轴与刀具的连接大多采用7∶24 锥度的单面夹紧刀柄系统, 常用刀柄规格ISO、CAT、D IN、BT等都属此类。高速切削加工时, 这类系统出现了许多问题, 主要表现为: 刚性不足; ATC(Automatic Tool Changing, 简称ATC) 的重复精度不稳定; 受离心力作用的影响较大; 刀柄锥度大, 不利于快速换刀及机床的小型化。针对这些问题, 为提高刀具与机床主轴的连接刚性和装夹

精度, 适应高速切削加工技术发展的需要, 相继开发了刀柄与主轴内孔锥面和端面同时贴紧的两面定位的刀柄。常规数控机床通常采用7 ∶24 锥度实心长刀柄,目前共有五种规格且已实现标准化即NT (传统型) 、D IN69893 (德国标准) 、ISO7388 /1 (国际化标准) 、ANSI/ASME (美国标准) 和BT (日本标准) 其中BT (7∶24锥度) 刀柄结构简单, 成本低以及使用便利而得以广泛应用。BT刀柄与机床主轴连接时仅靠锥面定位, 高速条件下因材料特性和尺寸差异造成主轴锥孔和配合的刀柄同时产生不均匀变形量, 其中主轴锥孔的扩张量大于刀柄,导致刀柄和主轴的配合面产生锥孔间隙。7∶24 标准锥度长刀柄仅前段70%与主轴保持接触, 而后段配合中存在微小间隙, 从而导致刀具产生径向圆跳动, 破坏了工具系统的动平衡。在拉紧机构作用下, BT刀柄沿轴向移动, 削弱刀柄轴向定位精度, 造成加工尺寸误差。大锥度还会限制自动换刀ATC过程高速化, 降低重复定位精度和造成刀柄拆卸困难。

由于传统的机床/刀具连接的结构和功能缺陷,已不能满足高速加工的高精度、高效率及静、动刚度、动平衡性等要求。国外厂家和研究机构不断开发推出各种新型结构刀柄如德国HSK系列、日本Big2Plus、美国KM系列和Showa D2F2C 系列等。

5. 高速切削技术在航空制造中的应用具体体现在哪些方面

飞机结构件是构成飞机机体骨架和气动外形的主要部件，功能重要。高速铣削是该类零件机械加工的最主要方法。高速数控加工中心和高速铣床已在航空制造企业中广泛应用。飞机结构件的材料主要有 3 类：航空铝合金、钛合金和复合材料，其中航空铝合金所占比重最大。铝合金切削性能好，但切削时容易粘刀、产生积屑瘤。随着铝合金硅含量的增加，加工难度在增大。钛合金切削性能差：切削温度很高、单位面积上切削力大、加工冷硬现象严重、刀具易磨损。从结构上看，飞机结构件壁薄、尺寸大、加工余量大、相对刚度较低。。为了减轻重量，进行等强度设计，往往在结构件上形成各种复杂槽腔、筋、凸台和减轻孔等要素。整体结构件尺寸更大，结构更复杂壁薄、易变形，零件槽间距离可能仅为2~5mm，腹板厚度也仅有2~4mm，筋顶形状复杂，切削时很容易产生变形。飞机结构件（尤其是整体结构件）的复杂型腔是用数控铣削方法由整块毛坯件逐步挖制而成。

首先，由于高的切削速度，单位时间内的材料切除率（切削速度、进给量和背吃刀量的乘积，）增加，切削加工时间减少，切削效率大幅度提高，从而加工成本也降低。同时，在高切削速度范围内，切削力降低，减少了切削变形引起的加工误差，从而有利于薄壁件或刚性差零件的切削加工。此外，高速切削时，切屑以很高的速度排出，带走大量的切削热。切削速度提高愈大，带走的热量愈多（大约在90％以上），传给工件的热量大幅度减少，有利于减少加工零件的内

力和热变形，提高加工精度。高速切削时，工作平稳、振动小，零件的加工表面质量高。原因有2个方面：高速切削时，机床的激振频率高，远离了工艺系统的固有频率，避免了颤振；切削力是切削过程中的主要激励源，高速切削时切削力降低，使得激励源减小。高速切削也可有效地减少刀具磨损，提高零件加工的表面质量。高速切削的理论基础与常规速度的切削有很大不同，有关高速切削的理论最早源自于萨洛蒙假说，相关理论目前仍在探索完善中。

单片机原理及其接口技术王敏课后作业答案

单片机原理及其接口技术王敏课后作业答案标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

第二章作业（P40） 2-4 MCS-51单片机中执行程序的地址放在哪由几个位组成最大寻址范围是多少答：放在程序计数器PC中，16位，64KB。 2-5 在程序存储器中，0000H、0003H、000BH、0013H、001BH、0023H这6个单元有什么特定的含义答： 0000H 复位后，PC=0000H，开始执行程序的地址 0003H 外部中断0 （INT0）入口地址 000BH 定时器0中断（TF0）入口地址 0013H 外部中断1（INT1）入口地址 001BH 定时器1中断（ TF1）入口地址 0023H 串行口中断TI/RI入口地址 2-10 开机复位以后，CPU使用哪一组工作寄存器它们的地址是什么如何改变当前工作寄存器答：使用第0组工作寄存器，00H-07H，通过修改PSW中的RS1和RS0两位来改变当前的工作寄存器。第三章作业（P75） 3-7 指出指令中的50H或66H个代表什么解： ① MOV A, #50H 立即数 MOV A, 50H 直接地址 MOV 50H, #20H 直接地址 MOV C, 50H 位地址 MOV 50H, 20H 直接地址 ② MOV @R0, #66H 立即数 MOV R6, #66H 立即数 MOV 66H, #45H 直接地址 MOV 66H, C 位地址 MOV 66H, R1 直接地址 3-9 写出能完成下列数据传送的指令：解： ① R1中内容传送到R0； MOV A, R1 MOV R0，A ②内部RAM 20H单元中的内容送到30H单元； MOV 30H, 20H ③外部RAM 20H单元中的内容送到内部RAM 20H单元； MOV R0， #20H MOVX A, @R0 MOV 20H, A ④外部RAM 2000H单元中的内容送到内部RAM 20H单元； MOV DPTR, #2000H MOVX A, @DPTR MOV 20H, A

企业战略与管理课后作业

企业战略与管理课后作业 P76 1. 新进出现的能够对钢铁企业产生显著影响的政治—法律、经济、社会—人文、技术等方面的变化趋势有哪些？以一家钢铁企业为对象，其外部环境中哪些是可以利用的机会，哪些是威胁？答：变化趋势：（1）政治—法律：①国内政治形势稳定，在党中央、国务院领导下，全党全国认真贯彻落实科学发展观，保持宏观经济政策的连续性和稳定性。②国家完善各项法律法规体系，保障钢铁企业在经济纠纷和国际贸易中的权益。③根据新形势新情况，政府着力提高政策的针对性和灵活性，更加注重推动经济发展方式转变和经济结构调整，更提倡自主创新，促进稳定各行业发展。④在我国财政政策的支持下，内需扩大，工业生产回升加快，产业结构调整和节能减排继续推进。⑤近年来在国家产业调控中，国家政策指向优化整合现有大型钢铁企业，淘汰落后中小企业，钢铁行业的集中度逐渐提高，并购，战略合作增多，有效提升了国内钢铁产业集中度。（2）经济：①随着金融危机爆发，全球经济陷入衰退，由于经济放缓，特别是房地产、汽车、家电需求下滑，使得钢铁需求疲软。②为了扩大内需和应对通货膨胀，国家调整了利率和汇率，刺激人们消费，特别是对房子、汽车等的消费；我国财政支出加大了投资来刺激经济的政策，基建投资、地产投资的增多，有望拉动钢铁需求，推动钢铁行业的发展。③金融危机的发生使得我国钢铁的出口明显减少，近年来我国持续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，认真落实各项重大财税政策措施，促进钢铁行业的生产和出口。④近年来国家致力于经济发展方式转变和经济结构调整，工业中有重要地位的钢铁行业得到了应用的重视。我国的资本市场不断发展，企业的融资渠道和融资方式趋向多样化。⑤世界钢铁工业快速增长带动了对铁矿石等资源性商品的需求，目前原材料铁矿石等资源价格的持续上涨，同时也会影响钢铁企业的生产。（3）技术：①世界经济的发展，新技术、新设备、新材料、新工艺的采用，信息与自动化技术的发展，为钢铁行业降低成本、提高产能提供了条件。②国家及企业对钢铁科技开发的加大了投资和支持重点。③我国企业自主创新能力提高，推动钢铁行业技术进步在钢铁生产方面也出现了许多专利，如冷轧硅钢片、彩涂板、镀锌板等。（4）社会—人文：①科技发展和人类知识进步，推动了科技创新和社会进步。②人们的环保意识加强，更倾向于在生产或使用时对环境污染少的原料和产品，这对钢铁生产也提出了新要求。外部环境中的机会和威胁：①利用国家政策的优惠支持扩大钢铁的

现代教育技术作业

《蜀道难的课件制作》课程名称：现代教育技术系别:：教师教育学院专业：汉语言文学行知二班姓名：郭军学号：44 注意事项 1.考生需将上述有关项目填写清楚 2.字迹要清楚，保持卷面清洁。 3.交卷时请将本答卷和题签一起上交，题签作为封面下一页装订。论文试题课程名称：现代教育技术考核类别：考察课程类别: 专业选修考试形式: 作品加论文使用范围：教师教育学院11级要求：一、论文题目。选一节课，必须是你学习的本专业的课程，论文题目为：《XXX课的课件制作》二、要求： 1、不少于2000字； 2、论文分三部分，第一部分课件制作的目的意义。 3、第二部分，你所选课程的制作方法和过程；要求图文并茂（附制作过程中软件抓图）。

4、第三部分，制作过程中应该注意的问题以及应用了哪些制作软件。三、评分标准： 1、优秀的标准：论文立意明确，观点正确，有独到见解；论述说理透彻，论据充分，逻辑性强，意见或建议对实际工作具有指导意义和重要参考价值；文章层次清楚，条理清晰；语言流畅自然。制作课件所用素材为自己制作，课件结构合理，交互性强，具有一定的艺术性，为独创课件。 2、良好的标准：论文立意较明确，观点正确；论述较透彻，逻辑性较强，意见和建议具有一定参考价值；文章层次较清楚，语言流畅，字数符合要求。制作课件所用素材多数为自己制作，课件结构比较合理，交互性强，具有一定的艺术性，部分为独创课件。 3、中等的标准：论文立意较明确，观点基本正确；论据较充分，有一定逻辑性，能理论联系实际；文章层次较清楚，语言流畅，字数基本符合要求。制作课件所用素材少数为自己制作，课件结构太简单，少量交互性，具有少量的艺术性，部分为独创课件。 4、及格的标准：论文立意较明确，有一定论述说理，逻辑性一般；文章有一定层次感，语言基本顺畅，字数基本符合要求。制作课件所用素材少数为自己制作，课件结构混乱，无交互性，具有少量的艺术性，很少部分为独创课件。 5、不及格的标准：论文立意不明，有明显的错误观点和理念；论述说理不明白，文章层次混乱。课件为抄袭课件。《蜀道难课的课件制作》目的意义：《蜀道难》是人教版高中《语文》第六册的一篇课文，内容主要是唐代诗歌。教学目标是通过朗读把握诗歌丰富多彩的语言特点，领会诗歌奔放磅礴的气势和宏伟豪迈的情感基调，加深对李白诗歌特点的理解。以往的课堂教学步骤的把握常常并不是很科学，老师有时完全不顾课堂节奏超时或者提前下课有时还是会发生，合理的备课是改善这一问题的关键之一，以此同时加入多媒体课件教学就会更好的合理分配教学时间，按时完成教学任务。伴随课件的教学，可以根据课件的播放板块、环节来调整教学的节奏，从而促进学生们积极的、主动的去学习，进而更好的提高学生的接受度、提升学习的效果。这就是多媒体课件存在并在课堂中应用的第二个意义所在。传统的课堂主要是讲读、讲授法教学，教师总是沦为了所谓的“教书匠”，而并不是一个“引导者”的角色。课堂上一节课的课堂容量又十分有限，这造成了学生学到的知识的局限性，除了应试以及“死嚼书本”外其他知识均不了解，以至于进入大学、社会之后成为真正的学习的“机器”，这样的结果往往是“丢了西瓜捡芝麻”，“顾此失彼”的。因此，在当今的现代化课堂中使用课件就有了更加丰富的用途。课件的应用能丰富我们的教学内容，增加我们课堂上讲授的内容容量，课件中插入的视频、音乐、图片能加深学生对于课文的理解与学习，让学生在感官上受到熏陶与感染，更好的拓展、迁移、升华，课件的使用既让学生收获更多多元化的知识同时又对教学过程有促进和推动作用。传统的课堂可能会出现死气沉沉的情况，学生学习兴趣不高、不注意听讲、不主动

微机原理及接口技术课后习题及参考答案

第一章课后习题 1.1 把下列十进制数转换成二进制数、八进制数、十六进制数。 ① 16.25 ② 35.75 ③ 123.875 ④ 97/128 1.2 把下列二进制数转换成十进制数。 ① 10101.01 ② 11001.0011 ③ 111.01 ④ 1010.1 1.3 把下列八进制数转换成十进制数和二进制数。 ① 756.07 ② 63.73 ③ 35.6 ④ 323.45 1.4 把下列十六进制数转换成十进制数。 ① A7.8 ② 9AD.BD ③ B7C.8D ④ 1EC 1.5 求下列带符号十进制数的8位补码。 ① +127 ② －1 ③ －0 ④ -128 1.6 求下列带符号十进制数的16位补码。 ① +355 ② －1 1.7 计算机分那几类？各有什么特点？ 1.8 简述微处理器、微计算机及微计算机系统三个术语的内涵。 1.9 80X86微处理器有几代？各代的名称是什么？ 1.10 你知道现在的微型机可以配备哪些外部设备？ 1.11 微型机的运算速度与CPU的工作频率有关吗？ 1.12 字长与计算机的什么性能有关？习题一参考答案 1.1 ① 16.25D=10000.01B=20.2Q=10.4H ② 35.75D=100011.11B=43.6Q=23.CH ③ 123.875D=1111011.111B=173.7Q=7B.EH ④ 97/128D=64/123+32/128+1/128=0.1100001B=0.604Q=0.C2H 1.2 ① 10101.01B=21.25D ② 11001.0011B=25.1875D ③ 111.01B=7.25D ④ 1010.1B=10.5D 1.3 ① 756.07Q=111101110.000111B=494.109D ② 63.73Q=110011.111011B=51.922D ③ 35.6Q=11101.110B=29.75D ④ 323.45Q=11010011.100101B=211.578D 1.4 ① A7.8H=167.5D ② 9AD.BDH=2477.738D ③ B7C.8D=2940.551D ④ 1ECH=492D 1.5 ① [+127] 补=01111111 ② [－1] 补 = 11111111 ③ [－0] 补=00000000 ④[-128] 补 =10000000 1.6 ① [+355] 补= 0000000101100011 ② [－1] 补 = 1111 1111 1111 1111 1.7 答：传统上分为三类：大型主机、小型机、微型机。大型主机一般为高性能的并行处理系统，存储容量大，事物处理能力强，可为众多用户提供服务。小型机具有一定的数据处理能力，提供一定用户规模的信息服务，作为部门的信息服务中心。微型机一般指在办公室或家庭的桌面或可移动的计算系统，体积小、价格低、具有工业化标准体系结构，兼容性好。 1.8 答：微处理器是微计算机系统的核心硬件部件，对系统的性能起决定性的影

创新学课后作业答案

创新学课后作业答案 2-2 1 【单选题】（）把事物整体分解为若干部分进行研究和技能够的本领是 ?A、创造能力 ?B、综合能力 ?C、分析能力 ?D、实践能力我的答案：C 2 【单选题】当同学有困难时，下面的做法正确的是（） ?A、尽力帮助 ?B、落井下石 ?C、能绕开就绕开 ?D、把困难同学推给别人我的答案：A 3 【单选题】 “三人行，必有我师”，这句话是告诉我们要（） ?A、好学 ?B、践学 ?C、谦学 ?D、勤学我的答案：C 4

【单选题】 “专心听别人讲话的态度是我们所能给予别人最大的赞美”，这句话是指我们在与别人沟通时要（） ?A、微笑 ?B、倾听 ?C、认同 ?D、感谢我的答案：B 5 【单选题】杂交水稻这种重大创新和突破性创新，是（）的结果 ?A、袁隆平个人创新 ?B、对理论完全全颠覆 ?C、袁隆平及团队创新努力 ?D、理论指导我的答案：C 6 【单选题】为了使创造发明成果得到承认，传播、应用，实现其各种价值，必须要和社会打交道，这时就要（）能力来实现这一目标。 ?A、组织协调能力 ?B、实践能力 ?C、创造能力 ?D、解决问题的能力我的答案：B 7 【单选题】

观察一棵树一年四季的变化属于 ?A、质性观察法 ?B、直接观察法 ?C、定量观察法 ?D、间接观察法我的答案：B 8 【单选题】见到久别重逢的朋友我们应该（）?A、视而不见 ?B、热情上前打招呼 ?C、假装不认识 ?D、扬长而去我的答案：B 9 【单选题】《本草纲目》的作者是 ?A、张仲景 ?B、扁鹊 ?C、华佗 ?D、李时珍我的答案：D 10 【单选题】下面名人出身错误的是 ?A、瓦特---工人 ?B、爱迪生---报童 ?C、李春---杂工 ?D、华罗庚---店员我的答案：C

微机原理与接口技术课后习题参考答案

《微机原理与接口技术》复习题第1章 1．简述名词的概念：微处理器、微型计算机、微型计算机系统。答：（1）微处理器：微处理器（Microprocessor）简称μP或MP，或CPU。CPU是采用大规模和超大规模集成电路技术将算术逻辑部件ALU（Arithmetic Logic Unit）、控制部件CU （Control Unit）和寄存器组R（Registers）等三个基本部分以及内部总线集成在一块半导体芯片上构成的电子器件。（2）微型计算机：微型计算机（Microcomputer）是指以微处理器为核心，配上由大规模集成电路制作的存储器、输入/输出接口电路及系统总线等所组成的计算机，简称微机。（3）微型计算机系统：微型计算机系统由硬件与软件两大部分组成，分别称为硬件（Hardware）系统与软件（Software）系统。其中，硬件（Hardware）系统由CPU、内存储器、各类I/O接口、相应的I/O设备以及连接各部件的地址总线、数据总线、控制总线等组成。软件（Software）系统：计算机软件（Software）是指为运行、维护、管理、应用计算机所编制的程序及程序运行所需要的数据文档资料的总和。一般把软件划分为系统软件和应用软件。其中系统软件为计算机使用提供最基本的功能，但是并不针对某一特定应用领域。而应用软件则恰好相反，不同的应用软件根据用户和所服务的领域提供不同的功能。 2．简述名词的概念：指令寄存器、地址寄存器、标志寄存器。答：（1）指令寄存器：指令寄存器（Instruction Register，IR）用来保存计算机当前正在执行或即将执行的指令。当一条指令被执行时，首先，CPU从内存取出指令的操作码，并存入IR中，以便指令译码器进行译码分析。（2）地址寄存器：地址寄存器(Address Register，AR)被动地接受IP传送给它的地址值（二进制地址），AR的作用是保持IP送来的地址，并且以并行方式连接输出到CPU的地址引脚上，以便CPU访问指定的内存单元。（3）标志寄存器：标志寄存器(Flags，F)是CPU中不可缺少的程序状态寄存器，因此，也称程序状态字寄存器（PSW），所谓状态是指算术或逻辑运算后，结果的状态以二进制的0或1在标志寄存器中标识出来，例如，运算结果有进位，则进位标志位CF=1，否则为0。 3．何谓IA-32处理器？

2018_创新创业课后练习参考答案_期末答案

创新创业2018 课后练习答案创新创业2018 期末试题答案可通过word查找功能查询试题答案。导论 1【多选题】国际创新创业研究的最新成果包括(BC)。 A、创新的研究成果 B、创业的研究成果 C、创业教育的研究成果 D、创业的新理论 2【判断题】创新创业活动体现在社会生产的方方面面,但与日常生活关系不大。错开场案例：福特和他的T型车（上） 1

【单选题】1908年企业家亨利·福特创新的(C)汽车畅销国内外。 A、A型 B、B型 C、T型 D、F型 2 【单选题】福特第一个把(B)引入汽车制造行业。 A、钢铁行业 B、流水生产线 C、石油行业 D、机械化生产

3【判断题】技术创新,也是创业过程的一个重要方面。对 4【判断题】福特的营销创新是涨工资。错开场案例：福特和他的T型车（下） 1【多选题】创业对社会的影响包括(ABCD)。 A、创造了就业机会 B、创造了新的产业和企业 C、创造了新的生活方式 D、创造了新的城市 2【判断题】20世纪60年代汽车产业的发展推动了美国郊区化的进展。对全球创新创业新版图 1

【单选题】全球创新的新热点在D（）兴起。 A、俄罗斯

B、韩国 C、日本 D、中国 2 【单选题】GEM是(A)的英文简称。 A、全球创业观察 B、全球创新创业 C、创新创业联合组织 D、东南亚创新创业 3【多选题】中国科技起飞阶段的创业活动特点包括(BCD)。 A、推动城市化进展

B、活跃度高 C、增长预期高 D、机会驱动程度高中国创新创业第一波浪潮 1 【单选题】中国创新创业第一波浪潮是在(C)。 A、2000年 B、1904年 C、1984年 D、1930年 2

2017福师《现代教育技术》在线作业二满分答案

福师《现代教育技术》在线作业二试卷总分：100 测试时间：-- 一、单选题（共 35 道试题，共 70 分。） 1. 我国的电化教育萌芽于__B______。 A. 19世纪末 B. 20世纪20年代 C. 20世纪40年代 D. 20世纪60年代 2. 意义学习论的代表人物是（ C ） A. 斯金纳 B. 布鲁纳 C. 奥苏贝尔 D. 乔姆斯基 3. 用录音机录制教材时，如果录音机上没有磁带选择开关，那么应使用___A_____录音。 A. 普通磁带 B. 钴带 C. 铬带 D. 金属带 4. 下列几种媒体中，___A_____是听觉媒体。 A. CD B. VCD C. LD D. DVD 5. 在一个校园内构建计算机网络，一般属于___A_____。 A. 局域网 B. 都市网 C. 广域网 D. 因特网 6. 人本主义心理学之父指（ B ） A. 罗杰斯 B. 马斯洛 C. 布鲁纳 D. 乔姆斯基

7. （ B ）是要选择合适的教学模式、教学媒体和教学方法 A. 教学设计 B. 教学策略 C. 教学目标 D. 教学大纲 8. “媒体是人体的延伸”是（ D ）的主要观点。 A. 乔姆斯基 B. 戴尔 C. 斯金纳 D. 麦克卢汉 9. 按照布鲁纳的发现学习的策略，老师不把教学内容___C_____告诉学生。 A. 全部 B. 间接 C. 直接 D. 逐步 10. 教学设计所面对的问题目标状态，是由（ D ）的要求和教材教学内容本身的性质所决定的。 A. 学生 B. 教师 C. 教材 D. 教学大纲 11. ( B )环节要作的工作就是：使用评价的工具和方法对学生学习前的起点行为进行分析，确定学生的准备状态。 A. 分析教学大纲 B. 分析学生特征 C. 制订教学目标 D. 实施教学评价 12. 社会学习理论的创立者是（ A ） A. 班杜拉 B. 布鲁纳 C. 斯金纳 D. 桑代克 13. 用韦斯特莱传播理论解释教学过程，___C__是“把关人”。 A. 教材的编制者 B. 教学管理者

(何小海版)微机原理与接口技术部分课后习题

(何小海版)微机原理与接口技术部分课后习题 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

串操作指令特点： 1.可用前缀使其重复操作； 2.每操作一次自动修改SI和DI内容，当DF=0时为增量，DF=1为减量； 3.所有源操作数地址放在SI中，在DS段，串长≤ 64K；所有目标操作数地址放在DI中，在ES段，串长≤ 64K； 4.用重复前缀时，如果条件满足且CX ≠ 0 时重复，每重复一次 CX ← CX–1，否则结束重复； 5.重复操作时IP不变，中断返回后继续操作。使用串操作指令时注意： 1.SI ←源串首(末)址 DI ←目标串首(末)址； 2.CX ←串长度； 3.设DF 值； 4.选重复前缀； 5.使用条件重复前缀时，判断结束条件(即是CX=0 还是ZF=0/1结束) 指令执行时间：计算机中的计时单位： (1). 指令周期：执行一条指令所花的时间； (2). 总线周期：CPU 每访问一次内存或I/O端口所花的时间； (3). 时钟周期(T周期)：计算机主频的倒数，用T表示，即 T=1 / F 1、试分别说明下列指令中源操作数和目的操作数采用的寻址方式：答案：目的操作数源操作数（1）MOV AX,0FFFFH 寄存器立即（2）MOV ES,AX 寄存器寄存器（3）XOR CL,[100H] 寄存器直接（4）ADD [SI],DX 寄存器间寄存器

（5）MOV ES:[2000H],CL 直接寄存器（6）SUB [BX+SI],1 基+变立即（7）ADC AX,[BX+SI+10H] 寄存器相对基+变（8）PUSH DS 隐含寄存器（9）CLD 隐含（10）CMP [BP+DI],CL 基+变寄存器 2、若（BX）=1123H，（SI）=1968H，位移量=0313H，（DS）=1971H，试确定由这些寄存器和下列寻址方式产生的有效地址和物理地址：答案： EA 物址（1）直接寻址；0313H 19A23H （2）用BX的寄存器间接寻址；1123H 1A833H （3）用BX的寄存器相对寻址；1436H 1AB46H （4）用BX和SI的基址变址寻址；2A8BH 1C19BH （5）用BX和SI的相对基址加变址寻址。2D9EH 1C4AEH 3、连续执行以下指令，并在空格中填写执行指令的结果。答案： MOV AX，2060H AL=60H AH=20H CF= MOV DS，AX DS=2060H AH=20H CF= ADD AL，AH AL=80H AH=20H CF=0 INC AX AL=81H AH=20H CF=0 MOV DX，512 DL=00H DH=02H CF=0 SUB AX，DX AL=81H AH=1EH CF=0

现代教育技术第二次作业

1.回答下列问题：（1）什么是电声媒体？请列举出常见的电声媒体。（2）录音有哪些教学功能？（3）请写出录音在教学中应用的方法。（4）在录音教学中应注意哪些问题？（1）什么是电声媒体？请列举出常见的电声媒体。答：电声媒体是以电声技术为基础发展起来的一类教学媒体，它是现代教育技术媒体的一个重要组成部分。常见的电声教学媒体有有线教学广播、无线教学广播、各种类型的录音教学媒体和语言实验室。（2）录音有哪些教学功能？答：录音在教学中的功能主要表现在：①典型示范，反复训练。②创设情境，突破难点。③因材施教，照顾差异。④及时反馈，自我评价。（3）请写出录音在教学中应用的方法。答：①示范法。为学生提供规范性的听觉材料，便于学生的模仿和训练。教师要采用灵活机动的方法对学生加强指导。 ②比较法。为学生提供听觉的对比材料，指导他们分析比较、区别异同、分辨正误、加强练习。 ③情境法。为教学创设情境，增强教学效果，通常和其他媒体配合使用。 ④反馈法。随录随放，使学生真实、迅速地获得反馈信息，及时进行自我分析、自我评价，以利改进。（4）在录音教学中应注意哪些问题？答：①发挥录音作为听觉教学媒体的优势。应进一步挖掘录音教学的功能，深入研究录音教学的方法，使得录音在教学中的作用得到充分的发挥。 ②做好教学设计。根据对教学目标和教学内容的分析，确定录音媒体在教学中的使用目标、使用方法，认真评价使用效果。 ③做好课前的准备工作。进行教学现场实地考察，提前试机，避免临时手忙脚乱，影响教学效果。 ④课后应做好总结和评价。 2.什么是多媒体技术？多媒体技术的基本特征表现在哪些方面？答：多媒体技术是计算机交互式综合处理多种媒体信息──文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性的技术。多媒体技术是多学科与计算机综合应用的技术，它包含了计算机软硬件技术、信号的数字化处理技术、音频视频处理技术、图像压缩处理技术、现代通信技术、人工智能和模式识别技术，是正在不断发展和完善的多学科综合应用技术。

创新思维技法课后作业及感悟

创新思维和创新技法自学报告班级：**** 姓名： *** 学号：***** 在日常的生活中，人们往往习惯于从已有的经验和知识中，从考虑某类问题获得成功的思维模式中寻求解题方案，从而受到“思维定势”的束缚。创造性思维往往是敢于克服心理上的惯性，从思维定势的框框中解脱出来，善于从新的技术领域中接受有用的事物，提出新原理，创造新模式，贡献新方法，为工程技术问题闯开新局面。善于从多种不同角度思考问题，是创造性思维的重要特征。据分析，创造性活动中成功的几率与设想出供选择方案的多少往往是成正比的，创新思维的多向性体现为扩散思维和多向思维等形式。扩散思维以某一现实事物为起点，诱发出多种奇思异想，通过一个来源产生众多的输出；多向思维是对某一问题从不同角度探索尽可能多的解法和思路。综上所述，创造性思维是逻辑思维和非逻辑直觉思维的综合，是包括渐变和突变在内的复杂的思维过程，两类思维互相补充和促进，使人的创造性和开发能力更全面。同时在进行创造性活动过程中，必须处理好扩散与收敛的关系。扩散是有意识地从多角度考虑问题，从多方面探索解决问题的途径。但还必须进一步利用收敛思维，根据目标要求，把探索空间逐渐缩小，在众多方案中求得解决问题的最合理方案。

在我看来创新技法总共有6类： 1、智力激励法，也叫集思广益法，人的创造性思维特别是直觉思维在受激发情况下能得到较好的发挥。 2、提问追溯法，有针对性地系统地提出问题，使设计所需要的信息更充分，解法更完善。这是一类引导纵向推理和扩展思维的方法。 3、联想类推法，通过由此及彼的联想和异中求同、同中求异的类比，发挥横向推理思维，寻求各种创新解法。 4、反向探求法，即将人们通常思考问题的思路反转过来，从背逆常规的途径探寻新的解法。 5、系统搜索法，对于技术系统，根据其组成或影响性能的全部参量，系统地依次分析搜索，以探求更多解决问题的途径。 6、组合创新法，将现有技术或产品通过功能、原理、结构等方面的组合变化形成新的技术思想或新产品。创新设计需要有创造性的工作，在进行创新设计过程中，要运用创造性思维和创造技法，产生大量的创新构思，通过分析、比较、评价，选择最具创造性最可能实现产品化的构思和设计方案。结合创新设计原理、法则，理解创新设计的规律，掌握创新设计的方法，平时注意观察、总结、积累有关创新案例和经验，有利于提高创新能力、推动创新成果的实现。

现代教育技术基础作业2

《现代教育技术基础作业2》一、填空题 1．媒体按作用于人的不同感官划分，可分为视听、视觉和听觉。 2．教学媒体由教和学两部分组成。 3．媒体具有传播和获取的功能；媒体具有积累和存储信息的功能。 4．通常小学教学中最普遍使用的教学媒体有黑板和粉笔、文字印刷、图片、实物和模型教具。 5．教学中使用的投影型视觉媒体主要有幻灯和投影。 6．在使用幻灯机时，如果影幕上的图像模糊，应调节幻灯机的调焦旋钮。 7．录音机在教学中使用的方法主要有示范模仿、情景展示和配画放音法。 8．听觉媒体是指承载、传输和控制声音的物质材料和工具。 9．计算机辅助学习主要有辅助学习式和模拟环境两种基本模式。 10．多媒体计算机主要包括三部分：信息输入部分、信息管理部分、输出部分。 11．计算机多媒体的教学功能主要有四个方面：作为教师、作为学习者、作为学习环境或学习工具、教学管理助手。 12．卫星电视系统由上行地面站、同步地球卫星和地面卫星接收站三部分组成。二、单项选择题 1．教学传播过程中的五个基本要素是。 A．传播者、资源、信息、媒体、接受者 B．传播者、资源、信息、接受者、效果 C．传播者、媒体、信息、接受者、效果 D．教师、媒体、教材、学生、学习效果 2．下面关于教学媒体这一概念的叙述中正确的是。 A．教学媒体是教学信息的发送者 B．在教学中所有的服务于教学的工具都是媒体 C．教师不能算是一种教学媒体 D．黑板不是教学媒体 3．下面关于教学媒体分类的表述中，不正确的是。 A．可按教学媒体的实用性和价值分类 B．可按教学媒体的物理性质分类 C．可按传递信息的单向或双向分类 D．可按与外界接触的人体器官分类 4．下面关于媒体的教学功能的说法中，正确的是。 A．教学媒体的理论和实践是教育技术的唯一研究领域 B．运用媒体的方式、方法对教学的效果影响不大 C．能找到一种可以适合于任何教学目标的“超级媒体”

现代教育技术习题及答案

1.什么是教育技术？谈谈你对教育技术的认识过程。答：AECT(美国教育传播与技术协会) 1994定义: 教育技术是为了促进学习，对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。 AECT(美国教育传播与技术协会) 2004定义:教育技术是通过创造、使用和管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。教育技术的本质 : 运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率与效益的理论与实践。教育技术的研究对象和范畴: （1）一个目标:是为了促进学习，强调学习的结果，阐明学习是目的，而教是促进学的一种手段。（2）两大研究对象: 学习过程和学习资源是两个对象，过程是为达到特定结果的一系列操作或活动，资源是指支持学习的资源。（3）五个范畴: 设计、开发、利用、管理和评价是教育技术的五个基本领域，每个领域都有其独特的功能和范围。（4）两种性质：教育技术既是一个实践领域，又是一个理论领域。作为实践领域的教育技术就是我们通常所说的“电教”；作为理论领域的教育技术就是我们的“教育技术学”，是教育技术学的理论体系教育技术中所指的技术：有形技术（物化技术）：教学活动中所运用的物质工具，如黑板、粉笔、幻灯、投影、电影、视听器材、计算机、网络、卫星等。无形技术（观念形态）：在解决教育教学问题过程中所运用的技巧、策略、方法，又包括其中所蕴含的教学思想、理念等。 2. 结合自身体会，说明信息技术对学生学习方式的影响？积极影响：1.学生由被动型接受学习方式到主动参与。信息技术以现代教育思想为导，构建了有利于学生自主参与的交互性学习平台。它不仅能为生提供图文音像并茂、丰富多彩的人机界面，将学习材料转化为动、直观的形式，激发学生的兴趣，创设出自主参与学习的情境。而且可以即时反馈与交流，便于学习方式的变革和自我调节。在传统的教学中，学生往往只能被动参与，而信息技术所构建的学习境，能有效地满足学生的学习欲望和需求，从而使学生真正发挥知的主体作用，自主地参与学习。 2、培养学生乐于探究的学习态度。现代信息技术所具有的超文本特性和网络特性，有利于实现探究性和发现式学习，为学生发散性思维、创造性思维的发展和创新能力的培养提供了条件。网络世界是当今人们了解社会进步和科技发展的重要途径，它拥有海量信息和飞快的查阅速度，学生运用信息技术有目的地进行收集、选择、组织、加工和处理，然后再根据需要加以充分利用。这种学习方法和过程使学生的智能及创造能力得到了发展，帮助他们以一种更加积极健康的心态对待生活与学习，培养其发现、思考和解决问题的能力，进而形成探究性、发现式的学习方式和方法。 3、学生学习的自主空间增大。基于互联网应用的学校教育环境，能为学习者构建一个开放性的学习平台，人们在网上浏览信息，可以不受地理位置、社会地位、文化传统等条件的限制。学生可以查询到世界各地的多种信息源，可以跨时区、跨地区同有关专家、学者直接通讯，使学生对疑难问题的掌握或是对复杂问题的分析更加深入，对知识的掌握和运用更为有效。 4、促进学生交流合作的学习方式。在网络所构建的信息互动平台上进行学习，必须有倾听，有交流，有协作，有分享，并积极、大胆地展示个人思想和学习成果。通过这种合作学习的方式，在一定程度上帮助学生实践了社会技能，促进了社会化情感和意识的发育，有助于形

期末作业《现代教育技术》

期末作业考核《现代教育技术》满分100分一、名词解释（每题5分，共30分） 1．教育技术答：教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。上述定义明确地指出了教育技术的两个研究对象（学习过程、学习资源）和五个研究领域（设计、开发、运用、管理与评价）。 2．教学媒体答：教学媒体包括教与学两方面的媒体，它是在教/学活动中，传递、承载和控制教育、教学信息的载体或中介，是教学系统的重要组成部分。 3. 文件传送协议FTP 答：文件传送协议FTP文件传送协议FTP是Internet传统的服务之一，它也是Internet的一种标准协议。这一协议使用户能在联网的计算机之间传送文件，使用FTP几乎可以传送任何类型的正文文件、二进制文件、图像文件、声音文件、数据压缩文件等，因此FTP文件传输已成为Internet上传递文件的最主要方法。目前FTP软件很多，常用的有Leapftp，Cuteftp等。 4．网络教室答：网络教室是指在一个物理教室范围内的计算机局域网，主要服务于课堂教学。 5．电子邮件答:电子邮件是一种通过计算机网络与其他用户进行联系的现代化通讯手段，它是Internet上使用最广泛的一种服务，是Internet最重要、最基本的应用。 6．研究性学习答：研究性学习是学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式。二、简答题（每题10分，共40分） 1．简述教育技术的内涵？答：教育技术的内涵：（1）“学习过程”和“学习资源”是教育技术研究和实践的对象（2）系统方法是教育技术的核心；（3）教育技术的根本目的是追求教育的最优化。

现代教育技术15在线作业1

一、单选题（共 10 道试题，共 25 分。） V 1. 我国的教育技术是在（）基础上发展起来的。 A. 教育传播 B. 电化教育 C. 视听教育 D. 视觉教育满分：2.5 分 2. 关于教学模拟型教学软件的描述不正确的是（） A. 不允许学习者改变模拟环境中的一些变量。 B. 允许学习者控制进程。模拟比游戏更让学习者放松，并努力激发学习者更多的反应。 C. 对于如何操作这一模拟有详细的说明，并介绍它与学习的相关性。 D. 鼓励学习者做出选择，并可观察不同选择所产生的不同结果。满分：2.5 分 3. 下面选项中不属于ICAI系统包括的模块是 A. 知识库 B. 数据库 C. 学生模型 D. 教师模型满分：2.5 分 4. 下列选项中属于基于时间的工具的多媒体创作软件是 A. Power Point B. Authorware C. Flash D. Dreamweaver 满分：2.5 分 5. “为了确认教学的实际情况及其变化，有必要收集教学活动的资料，用数学的方法进行描述，并与所制定的科学标准进行比较”所指的是（）

A. 评价 B. 非测量 C. 测量 D. 价值判断满分：2.5 分 6. 关于总结性评价不正确的是（） A. 又称事后评价 B. 一般是在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的评价 C. 总结性评价注重的是教与学的过程 D. 如学期末或学年末各门学科的考核、考试，目的是验明学生的学习是否达到了各科教学目标的要求满分：2.5 分 7. 不属于量规的设计原则的是（） A. 要根据教学目标和学生的水平来设计结构分量 B. 根据教学目标的侧重点确定各结构分量的权重 C. 具体的描述语言要具有可操作性 D. 根据教学设计的侧重点确定各部分的内容满分：2.5 分 8. 下列关于加涅对学习结果的论述正确的是（）。 A. 加涅根据学习结果的不同特点，概括出的学习结果：言语信息、认知策略、态度和动作技能。 B. 加涅根据学习结果的不同特点，概括出的学习结果：智力技能、认知策略、态度和动作技能。 C. 加涅根据学习结果的不同特点，概括出的学习结果：言语信息、智力技能、态度和动作技能。 D. 加涅根据学习结果的不同特点，概括出的学习结果：言语信息、智力技能、认知策略、态度和动作技能。满分：2.5 分 9. 以“学”为主的教学设计过程模式的特点（） A. 教师是主动的施教者；学生是外界刺激的被动接受者、知识灌输的对象

《现代教育技术》网上考试满分题库

第一章一、单选题．教育传播中，用来传递和获取教育、教学信息的工具是（ 1 ） A．教育传播模式C．教育传播通道答案：B B．教育传播媒体D．教育传播环境 2 .计算机操作系统的作用是（） A．管理计算机系统的全部软件、硬件资源，合理组织计算机的工作流程，已达到充分发挥计算机资源的效率，为用户提供使用计算机的友好界面 B．对用户存储的文件进行管理，方便用户 C．执行用户键入的各类命令 D．为汉字操作系统提供运行基础答案：A 3 .防火墙的设置主要是为了防（） A．黑客攻击C．火灾B．网络病毒D．意外伤害答案：A 4 .教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的（） A．教学理论C．教学系统答案：C B．教学手段D．教学方法 5 .对于教学目标的作用，下列说法中，哪种比较合适？（） A．教学目标为教学工作指明了方向，按照目标施行，可以保证教学的成功 B．教学目标是教学的依据，是教学过程中的参照系 C．教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用规定了明确的方向，在教学中起关键性作用 D．教学目标有许多优点，也有局限性，在教学中需要根据具体情况灵活处理答案：C 6 .下面说法中，正确的是（） A．教学测量是教学评价的一种手段 B．教学评价与教学测量是完全不同的 C．教学评价是教学测量的一种方法 D．教学评价就是教学测量答案：A 7 .美国 AECT的 1994年定义明确指出，教学研究的目的是（） A．开发教学资源C．提高教学水平答案：D B．研究教学策略D．促进学习 8 .现代远程教育的发展趋势有（）A．现代远程教育与传统教育相互融合B．移动技术将在远程教育中得到广泛应用C．现代远程教育广泛应用于不同的领域D．以上都是答案：D

单片机原理及接口技术课后习题答案(张毅刚)习题参考答案1章

第1章单片机概述 1．除了单片机这一名称之外，单片机还可称为和。答：微控制器，嵌入式控制器。 2．单片机与普通微型计算机的不同之处在于其将、、和3部分集成于一块芯片上。答：CPU、存储器、I/O口。 3．8051与8751的区别是。 A．内部数据存储单元数目不同B．内部数据存储器的类型不同C．内部程序存储器的类型不同D．内部寄存器的数目不同答：C。 4．在家用电器中使用单片机应属于微计算机的。 A．辅助设计应用；B．测量、控制应用；C．数值计算应用；D．数据处理应用答：B。 5．微处理器、微计算机、微处理机、CPU、单片机它们之间有何区别？答：微处理器、微处理机和CPU都是中央处理器的不同称谓；而微计算机、单片机都是一个完整的计算机系统，单片机特指集成在一个芯片上的用于测控目的的单片微计算机。 6．MCS-51系列单片机的基本型芯片分别为哪几种？它们的差别是什么？答：MCS-51系列单片机的基本型芯片分别是8031、8051和8751。它们的差别是在片内程序存储器上。8031无片内程序存储器，8051片内有4KB的程序存储器ROM，而8751片内集成有4KB的程序存储器EPROM。 7．为什么不应当把51系列单片机称为MCS-51系列单片机？答：因为MCS-51系列单片机中的“MCS”是Intel公司生产的单片机的系列符号，而51系列单片机是指世界各个厂家生产的所有与8051的内核结构、指令系统兼容的单片机。 8．AT89C51单片机相当于MCS-51系列单片机中的哪一种型号的产品？答：相当于MCS-51系列中的87C51，只不过是AT89C51芯片内的4KB Flash存储器取代了87C51片内的4KB的EPROM。

现代教育技术作业2

1．什么是多媒体技术？多媒体技术的基本特征表现在哪些方面？答：多媒体技术的定义多媒体技术是计算机交互式综合处理多种媒体信息──文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性的技术。多媒体技术是多学科与计算机综合应用的技术，它包含了计算机软硬件技术、信号的数字化处理技术、音频视频处理技术、图像压缩处理技术、现代通信技术、人工智能和模式识别技术，是正在不断发展和完善的多学科综合应用技术。多媒体技术的特征多媒体技术主要有如下特征：数字化、集成性、多样性、交互性、非线性、实时性和协同性。 2．什么是Internet？Internet的接入方式有哪些？Internet可以提供哪些服务？答：Internet是指全球性的信息系统，该系统具有三个主要特征：（1）Internet中的计算机通过全球性唯一的地址,逻辑地链接在一起。这个地址是建立在IP（网际协议）或今后的其他协议基础之上的。（2）Internet中的计算机之间的通信使用的是TCP/IP协议。（3）Internet可以为公共用户或个人用户提供高水平的信息服务。这种服务是建立在上述通信及相关的基础设施之上的。该定义揭示了Internet的三个特点，即全球性、开放性与平等性。常见的Internet接入方式有如下几种：传统拨号上网 ADSL LAN方式无线接入 Cable Modem接入 Internet上提供了许多技术服务，其他功能都基于这些服务。其中主要的服务有： 1.WWW服务 2、电子邮件服务（E-mail） 3.文件传输服务（FTP） 4.新闻与公告类服务 5.社会性软件什么是信息技术与课程整合？简述信息技术与课程整合的内涵。答：信息技术与课程整合意味着在已有的课程学习活动中合理运用信息技术，是指在学科课程教学中，把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学目标的一种新型的教学方式。信息技术与课程整合强调信息技术要服务于课程，强调信息技术要应用于教育。其出发点首先应当是课程，而不是技术。它的实施是为了更好地完成课程目标，发展学生的主体性，培养学生的创造性，锻炼学生的实践能力，促进教育信息化的发展。信息技术与课程整合的内涵 1.信息技术与课程整合的立足点是课程，信息技术应当服务于课程 2.信息技术与课程整合的关键，是使教学方式产生根本性的变革 3、信息技术与课程整合的关键，是使教学方式产生根本性的变革 4、信息技术与课程整合并非信息技术与课程的简单叠加 4．什么是教学设计？授导型信息化课堂教学设计由哪些环节构成？结合你的教学实践叙述一节课的设计过程。答：教学设计（Instructional Design，简称ID）就是以优化教学过程为目的，以系统理论、传播理论、学习理论和教学理论为基础，运用系统方法分析教学问题、确定教学目标、建