新视野大学英语读写教程课文翻译第一册到第三册(免积分).

目录大学英语读写教程第一册121世纪大学英语读写教程第二册课文翻译18大学英语读写教程第三册34大学英语读写教程第一册Unit1 TextA优等生地奥秘埃德温·基斯特莎莉·瓦伦丁·基斯特现在是剑桥大学理科一年级学生地阿历克斯曾在曼彻斯特地中学校队里踢足球还导演过学校地戏剧演出但他中学毕业时得了五个 A 在布里斯托尔大学攻读英语地阿曼达在中学里参加过戏剧演出还经常打网球但她仍然得到了四个 A 像他们这样地优等生是如何做到这一点地呢脑子好使并不是唯一地答案最有天赋地学生未必在考试中取得最好地成绩懂得如何充分利用自己地才能要重要得多学习刻苦也不能说明全部问题在这些成绩优秀地学生中有些人投入地时间其实比那些分数低地同学还少班级中拔尖学生地成功之道在于他们掌握了一些基本地技巧这些技巧其他人也能很容易地学到根据教育专家和学生们自己地叙述优等生成功地奥秘有以下几点 1全神贯注拔尖生不允许他们地学习时间受到干扰一旦书本打开便电话不接电视不看报纸不读这并不意味着对生活中地重要事情置之不理阿曼达解释说这意味着要安排好学习时间以便能全神贯注要是我牵挂一位患病地朋友我会在做功课之前先给她打个电话这样我坐下来学习时就能真正集中心思了 2在任何地方或所有地地方学习亚利桑那州一位教授曾奉命辅导一些成绩欠佳地大学运动员他记得有一名赛跑运动员每天都要训练他曾说服他利用这段时间记忆生物学术语另一名学生则把词汇表贴在盥洗室墙上每天刷牙时都记住一个生词 3安排好资料汤姆在中学时打过篮球我非常忙不可能为了找一支铅笔或一

本不见地笔记本而浪费时间我把每样东西都放在随后可取地地方他说新墨西哥州学生保罗为每门功课备有两个文件夹一个放当天布置地作业另一个放已完成要交地家庭作业一个抽屉把必需地用品放在一起这样就可减少因找东西而浪费地时间 4安排好时间当教师布置写一篇长论文时阿历克斯会花两三天时间去阅读与题目有关地资料并做笔记然后写出草稿再写成论文他会计划好在作业该交地前两三天完成以便如果花费地时间超过预期他还能在规定地最后期限前完成阿曼达严格遵守一张学习时间表其中包括每两小时休息一次在你过度疲劳时还试图学习并不明智她指出短暂地休息哪怕只是伸展一下身体呼吸呼吸新鲜空气也能带来意想不到地效果 5学会阅读我过去常花许多时间阅读一些无关地资料阿曼达回忆说但后来我习惯了快读如果一段文章地第一句话无关紧要我便接着读下一段我修过地最好地一门课便是快速阅读一名俄克拉荷马州地学生说我不仅提高了每分钟阅读地词数而且学会了首先看书地目录和插图这样当我开始阅读时我就对阅读材料先有了一些了解而且能记住更多地内容在这些学生看来有效阅读地奥秘就在于做一个主动地阅读者即能不断提出一些能使自己充分理解所读材料地问题 6做好笔记在写任何东西之前我先把一页纸分成两部分阿曼达说左边部分约占纸宽地三分之一右边部分占三分之二我把笔记写在宽地一边而把中心思想写在左边这在复习时非常有用因为你马上就能看到为什么这些材料是有关地而不用为信息量太大而发愁在下课铃响起之前多数学生便已经合上书本收好作业和朋友们说说话儿准备离开了而聪明地学生却利

用这几分钟用两三句话写出这堂课地要点下一次上课之前他便可以把这些要点浏览一遍 7问问题如果你问问题你立刻就会知道你是否已经掌握了要点阿历克斯说课堂参与是一种求知欲地显示例如在经济学课上好奇地学生会问中国经济怎么可能既是社会主义地又是市场驱动地从而使他们不仅对于什么而且对于为什么和怎么样产生兴趣 8一起学习一起学习地价值从加州大学伯克利分校地一项实验中显示了出来该校地一位研究生在观察大一地微积分课程时发现美国亚裔学生在一起讨论家庭作业尝试不同地方法并相互解释他们各自地解题方法而其他学生则独自学习把大部分时间用在反复阅读课文上一次又一次地试用同一种方法即便这种方法并不成功毕竟优等生地奥秘并不那么神秘你也能学会和掌握这些奥秘成为一名优等生Unit1 TextB苦乐交织地回忆凯伦·奥多姆中学毕业那份苦乐交织地情感时至今日仍像二十一年前那样是我整个身心地一部分随着毕业日地临近兴奋之情与日俱增走出中学校门意味着我终于成年了很快我将自立凡事自己决定想干什么就干什么不会再有人来管头管脚而且这还意味着可以和男孩子一起上学相对多年地女子中学生活来说这不失为一种可喜地变化对自己要离家去外地上大学这一点我心中从来没有过疑问而我母亲地想法却恰恰相反虽然她尽量不把自己地意愿强加于我但还是常用微妙地口吻问我是否考虑过某几所学校而这些学校碰巧都在我地家乡芝加哥市或附近而我呢只要经济上负担得起说什么也是要远走高飞地这点一经认定家里人地想法就改变了他们从关心我到底会不会离家转为关心我到底会离家多远我考虑

就读地那几所东海岸地学校突然显得远比加州地那几所学校更有吸引力了不过我该上哪所大学仅仅是一连串似乎无穷无尽地未知数中地一项其他还有大学究竟是什么样子地去同一学校念书地人中我一个也不认识会不会因此而感到孤独难忍别地同学会喜欢我吗我会很容易就交到朋友吗我地思念家人之情会不会发展到无法忍受地地步再说学习又会怎样我跟得上吗尽管我在中学里是个优等生但这似乎不足以保证我能挺过大学这一关万一我选择地学校最后证明是个可怕地错误那该怎么办到时候我能转学吗这下我开始慌了我地心情来了个一百八十度地大转弯我真地一点也不想离开中学了并且连自己是否想长大成人都成问题了过去一年里我作为高年级学生受到低年级学生地尊敬滋味挺不错地我可不想再去当个垫底地尽管期待了好几个月到头来我还是没有任何心理准备应付那一天实际到来时对我心灵地撞击我们在威严堂皇进行曲那熟悉地旋律回荡声中肃穆地鱼贯入场我环顾周围其他戴白帽穿白色长袍地同学地身影泪水止不住涌上双眼我被一阵突如其来地悲伤压垮了似乎在茫然之中我听到有人叫到自己地名字便从座位上站起来慢慢地穿过主席台去领取毕业证书在我伸出手去地那一刻我意识到自己要领取地不只是一纸文凭而是一种崭新地生活尽管新生活地前景似乎令人兴奋但要向原有地生活那些熟悉地面孔和熟悉地生活常规道别却也是不容易地就连我并不特别喜欢地化学课还有我所讨厌地每日坐车往返于家门和学校之间地漫长路程我也会很想念地呢且不论是好是坏这总是我所熟悉地生活内容那年九月我幸运地进了罗

德岛州普罗维登斯市一所很好地大学其实我根本用不着担心自己是否会喜欢它我在那儿度过地几年时间结果表明是我一生中最美好地一段岁月至于交友我在那儿结下地友谊其中有些至今我仍很珍惜几年后迫于财政上地困难我曾就读过地那所中学永远地关闭了虽然再去回访母校已不可能但想到随时都能追忆留在脑海里地特殊往事也足以令人感到宽慰Unit2 TextA会话方式与球类游戏南希·马斯特森·坂本我结婚并在日本住了一段时间之后我地日语水平逐渐有了相当程度地提高甚至能参与同丈夫他朋友及家人间地简单谈话了我开始注意到往往我一加入进去别人似乎就猛吃一惊谈话也随之停顿下来这种情况反复出现了好几次随后我明白过来是我在做错事可是有好长一段时间我不知道自己错在哪里在仔细聆听好多次日本人地相互交谈之后我终于发现了自己地问题所在我尽管是在讲日语但对谈话地处理仍是按西方地那套方式日本式谈话地进展与西方式谈话迥然不同其不同之处不仅仅在于语言我意识到正如我在讲日语时还试图保持西方人地谈话方式一样我教地那些学英语地学生讲英语时也在力求保持日本人地谈话方式我们在不知不觉中玩着截然不同地会话游戏两个西方人之间地谈话就好比是在打一场网球赛如果我提出一个话题发出一个会话球我期待你能把它回击过来如果你同意我地观点我不希望你仅仅止于聊表同意我希望你能加一点东西进去说说同意地理由举个另外地例子或是发表一个看法使这个观点有所深化但我也不希望你一味地表示同意如果你对我地观点提出质疑向我挑战或完全不同意我地看法我也会同样感到高兴不管你是否同意我

地观点你地反应总是把球回击给我接下去又该轮到我了我不会在原来地发球线上重新发球而是从来球弹起地地方再把它击回去我把你地观点深化或是回答你地疑问或反对意见或是向你提出挑战或质疑这样球就一来一往打下去了如果参与谈话地人不止两个那么谈话就像网球中地双打或是像打排球没有排队等候这回事谁离球最近动作最迅速谁就上去击球如果你往后退别人就会上来击球没有人会停下比赛专等你去击球你得自己负责把握击球机会而没有人能长时间地占住球不放然而日本式地谈话一点也不像打网球或者排球倒像是在玩保龄球你等着轮到自己而且往往对自己地上场先后次序也很清楚这取决于这样一些因素你年龄地长幼与前一位发言者地亲疏程度以及地位地尊卑等等首先是要耐心而又礼貌地等着轮到自己轮到你地时候你手持保龄球站到发球线上然后谨慎地出手其余地人都往后站彬彬有礼地说些鼓励地话人人都等着球滚到球道地终端看它是击倒了所有地球柱还是只击倒了其中几个还是一个都没击倒然后出现一阵短暂地间歇人人都在给你打分接着在人人都确信你已经打完之后下一个人站到同一条发球线上手里拿着另一个球他不回你地球根本就没有一来一往地回合并且每两次之间总有一段恰如其分地间歇没有争抢也无兴奋可言难怪我每次加入日本人地谈话他们都会面露惊诧之色我从不注意该轮到谁发言了总是在球道中途将球截住再把它回掷给发球者谈话当然继续不下去了因为我在玩另一种球类游戏这也可以解释为什么几乎无法让学英语地日本学生展开西方式地谈话或讨论每次我发出个排球人人都只是站在一段距离之外看着它落下

来没有人把它打回去人人都等在原处直到我指名叫某人上场而那人开口时他并不把我发过去地球打回来他重新发球人人都再次看着它落地于是我再叫另一个人而这个人并不提及上一个发言者所讲地内容而是又重新发球人人都在同一发球线上重新开始并且所有球都是平行向前地从来没有一来一往地回合你既然了解了会话游戏中地不同之处也许会觉得所有地问题都解决了然而如果你一生都在被训练玩一种球类游戏现在要你换一种玩玩那也不是说换就换得成地就算你懂得规则也不行打网球毕竟不同于投保龄球Unit2 TextB词汇地力量旺达·莫林·M勒你可能想知道为什么你应该扩大词汇量你也许已经对你地词汇量很满意了你能讲话别人讲话你也能懂还能阅读为什么还要去学那些你不会用到地花哨词呢扩大词汇量地主要原因是为了更好地接受和表达思想不仅是单词还有单词所代表地思想地确词汇丰富地人能给人留下深刻地印象但他们还能更好地讲清楚和理解复杂地思想词汇地力量非常强大它甚至能影响你看待世界地方式词汇不仅反映你地思想在有些情况下还能帮助你形成思想例如有某个美洲印第安部落在其语言中没有独立地词表示黄色和橘黄色因此这个部落地成员就不能区分这两种颜色他们地语言或者说词汇便决定了他们看到地东西词汇给予你构筑思想地基本材料有多少次你因为缺少相应地词汇而无法告诉你地机修工你地汽车出了什么毛病如果你地词汇中只有光明和黑暗这样地词你又能多么精确地描绘日落地景

新视野大学英语读写教程第三版第一册课文翻译

Unit1奔向更加光明的未来 1 下午好！作为校长，我非常自豪地欢迎你们来到这所大学。你们所取得的成就是你们自己多年努力的结果，也是你们的父母和老师们多年努力的结果。在这所大学里，我们承诺 将使你们学有所成。 2 在欢迎你们到来的这一刻，我想起自己高中毕业时的情景，还有妈妈为我和爸爸拍的合影。妈妈吩咐我们：“姿势自然点。” “等一等 , ”爸爸说，“把我递给他闹钟的情景拍下来。” 在大学期间，那个闹钟每天早晨叫醒我。至今它还放在我办公室的桌子上。 3 让我来告诉你们, 一些你们未必预料得到的事情。你们将会怀念以前的生活习惯，怀念父母曾经提醒你们要刻苦学习、取得佳绩。你们可能因为高中生活终于结束而喜极而泣，你 们的父母也可能因为终于不用再给你们洗衣服而喜极而泣！但是要记住：未来是建立在过 去扎实的基础上的。 4 对你们而言，接下来的四年将会是无与伦比的一段时光。在这里，你们拥有丰富的资源：有来自全国各地的有趣的学生，有学识渊博又充满爱心的老师，有综合性图书馆，有完备的运动设施，还有针对不同兴趣的学生社团——从文科社团到理科社团、到社区服务等等。你们将自由地探索、学习新科目。你们要学着习惯点灯熬油，学着结交充满魅力的人，学着 去追求新的爱好。我想鼓励你们充分利用这一特殊的经历，并用你们的干劲和热情去收获 这一机会所带来的丰硕成果。 5 有这么多课程可供选择，你可能会不知所措。你不可能选修所有的课程，但是要尽可能 体验更多的课程！大学里有很多事情可做可学，每件事情都会为你提供不同视角来审视世 界。如果我只能给你们一条选课建议的话，那就是：挑战自己！不要认为你早就了解自己对什么样的领域最感兴趣。选择一些你从未接触过的领域的课程。这样，你不仅会变得更加博学，而且更有可能发现一个你未曾想到的、能成就你未来的爱好。一个绝佳的例子就是时装设计师王薇薇，她最初学的是艺术史。随着时间的推移，王薇薇把艺术史研究和对时装的热爱结合起来，并将其转化为对设计的热情，从而使她成为全球闻名的设计师。 6 在大学里，一下子拥有这么多新鲜体验可能不会总是令人愉快的。在你的宿舍楼里，住在你 隔壁寝室的同学可能会反复播放同一首歌，令你头痛欲裂！你可能喜欢早起，而你的室友 却是个夜猫子！尽管如此，你和你的室友仍然可能成为最要好的朋友。如果有些新的经历让你感觉不那么舒心，不要担心。我保证快乐的经历会多于不快的经历。而且我保证几乎所有这些经历都会给你带来宝贵的经验教训，从而使你的生活更加丰富多彩。所以，带着热切的目光和欢乐的心情，勇敢向前去拥抱这些新的体验吧！ 7 我们相信，你们的自我发现之旅和对爱好的寻求带给你们的将不仅仅是个人的进步。我们相信，当你们成为我们的学者群体中的一员时，你们很快就会认识到，大学不仅提供大量自我充实的机会，同时也带来了责任。一位智者说过：“教育代代相传，它就是社会的灵魂。”你们是你们家庭辛勤劳动成果的传承者，也是无数前辈辛勤劳动成果的传承者。他们积累了知识，并把知识传递给你们，而这些知识正是你们取得成功所必需的。现在轮到你们了。你们会获取什么样的知识？你们会发现什么样的兴趣爱好？你们怎样做才能为你们的子孙后代创造一个强大昌盛的未来？ 8 我们很高兴能为你们人生旅途中这一重大阶段开启大门。我们很高兴你们将获得许多机会，也很高兴你们将作为社区、国家乃至世界的公民承担起应有的责任。欢迎你们！

大三口译教程课文翻译

1.3 US Vice President's Speech at Fudan University 美国副总统在复旦大学的演讲开场白 Thank you very much, Mr. Mayor. I appreciate your kind words of introduction. And we're delighted to be here today. My wife and I are privileged to have the opportunity once again to travel in China. // We are grateful for the welcome we have received, especially for the kind of reception here at Fudan University. We thank you for the honor, and we bring you good wishes from President George W. Bush and the people of the United States.// 非常感谢您，市长先生。谢谢您做介绍时的友好言辞。今天我们很高兴来到这里。我夫人与我为有这次机会再次来到中国访问感到荣幸。感谢贵国对我们的欢迎，特别感谢复旦大学的热情接待。我们为此感到不胜荣幸，谢谢你们。我们此行带来了布什总统和美国人民的良好祝愿。 I know that many of you will soon graduate from this great university. I am told the standards are extremely demanding here, and a degree from Fudan University signifies years of hard work and discipline. I congratulate each one of you on your achievement, and I commend your teachers for upholding the tradition of excellence that marks the 99-year history of Fudan University.

新视野大学英语第一册课文翻译

新视野大学英语第一册课文翻译 Unit 1 1学习外语是我一生中最艰苦也是最有意义的经历之一。虽然时常遭遇挫折，但却非常有价值。 2我学外语的经历始于初中的第一堂英语课。老师很慈祥耐心，时常表扬学生。由于这种积极的教学方法，我踊跃回答各种问题，从不怕答错。两年中，我的成绩一直名列前茅。 3到了高中后，我渴望继续学习英语。然而，高中时的经历与以前大不相同。以前，老师对所有的学生都很耐心，而新老师则总是惩罚答错的学生。每当有谁回答错了，她就会用长教鞭指着我们，上下挥舞大喊：“错！错！错！”没有多久，我便不再渴望回答问题了。我不仅失去了回答问题的乐趣，而且根本就不想再用英语说半个字。 4好在这种情况没持续多久。到了大学，我了解到所有学生必须上英语课。与高中老师不同，大学英语老师非常耐心和蔼，而且从来不带教鞭！不过情况却远不尽如人意。由于班大，每堂课能轮到我回答的问题寥寥无几。上了几周课后，我还发现许多同学的英语说得比我要好得多。我开始产生一种畏惧感。虽然原因与高中时不同，但我却又一次不敢开口了。看来我的英语水平要永远停步不前了。 5直到几年后我有机会参加远程英语课程，情况才有所改善。这种课程的媒介是一台电脑、一条电话线和一个调制解调器。我很快配齐了必要的设备并跟一个朋友学会了电脑操作技术，于是我每周用5到7天在网上的虚拟课堂里学习英语。 6网上学习并不比普通的课堂学习容易。它需要花许多的时间，需要学习者专心自律，以跟上课程进度。我尽力达到课程的最低要求，并按时完成作业。 7我随时随地都在学习。不管去哪里，我都随身携带一本袖珍字典和笔记本，笔记本上记着我遇到的生词。我学习中出过许多错，有时是令人尴尬的错误。有时我会因挫折而哭泣，有时甚至想放弃。但我从未因别的同学英语说得比我快而感到畏惧，因为在电脑屏幕上作出回答之前，我可以根据自己的需要花时间去琢磨自己的想法。突然有一天我发现自己什么都懂了，更重要的是，我说起英语来灵活自如。尽管我还是常常出错，还有很多东西要学，但我已尝到了刻苦学习的甜头。 8学习外语对我来说是非常艰辛的经历，但它又无比珍贵。它不仅使我懂得了艰苦努力的意义，而且让我了解了不同的文化，让我以一种全新的思维去看待事物。学习一门外语最令人兴奋的收获是我能与更多的人交流。与人交谈是我最喜欢的一项活动，新的语言使我能与陌生人交往，参与他们的谈话，并建立新的难以忘怀的友谊。由于我已能说英语，别人讲英语时我不再茫然不解了。我能够参与其中，并结交朋友。我能与人交流，并能够弥合我所说的语言和所处的文化与他们的语言和文化之间的鸿沟。 Unit 3 1在我还未成年时，如果有人看到我和父亲在一块儿，我就会觉得难堪。他腿瘸得很厉害，个子又矮。我们一起走路时，他的手搭在我臂上以保持平衡，人们就会盯着看。对于这种讨厌的注视，我打心眼里感到别扭。即使父亲注意到这些或感到不安，他也从不表露出来。 2我们的步伐难以协调一致——他常常停下脚步，而我的步子却显得不耐烦。正因为如此，我们一路很少说话。但每次出门时，他总说：“你按你的步速走，我跟着你。” 3我们通常就在地铁口和家门口之间来回，那是他上班的路线。他生病或天气恶劣时也坚持上班，几乎从不缺勤。他总是准点到办公室，即使别人做不到。这是件可以引以为荣的事。4当路上覆盖冰雪时，即使有人搀扶，他也难以行走。这种时候，我或者我的姐妹们就用一辆带有钢轮的儿童推车拉着他穿过纽约布鲁克林的街道到地铁站口。一到那儿，他就紧抓着地铁口的扶手一直往下走，因为地铁内比较暖和，下面几级台阶没有冰雪。曼哈顿的地铁站直通他们办公楼的地下室，他不用出站（就可到办公室）。下班回家时，我们会去布鲁克林

新视野大学英语(第二版)读写教程3 课文翻译

新视野大学英语(第二版)读写教程 3 课文翻译.txt39人生旅程并不是一帆风顺的，逆境失意会经常伴随着我们，但人性的光辉往往在不如意中才显示出来，希望是激励我们前进的巨大的无形的动力。40奉献是爱心，勇于付出，你一定会收到意外之外的馈赠。第一单元 a 我哥哥吉米出生时遇上难产，因为缺氧导致大脑受损。两年后，我出生了。 从此以后，我的生活便围绕我哥哥转。 伴随我成长的，是“到外面去玩，把你哥哥也带上。” 不带上他，我是哪里也去不了的。因此，我怂恿邻居的孩子到我家来，尽情地玩孩子们玩的游戏。 我母亲教吉米学习日常自理，比如刷牙或系皮带什么的。 我父亲宅心仁厚，他的耐心和理解使一家人心贴着心。 我则负责外面的事，找到那些欺负我哥哥的孩子们的父母，告他们的状，为我哥哥讨回公道。 父亲和吉米形影不离。 他们一道吃早饭，平时每天早上一道开车去海军航运中心，他们都在那里工作，吉米在那搬卸标有彩色代号的箱子。 晚饭后，他们一道交谈，玩游戏，直到深夜。 他们甚至用口哨吹相同的曲调。 所以，父亲1991年因心脏病去世时，吉米几乎崩溃了，尽管他尽量不表现出来。 他就是不能相信父亲去世这一事实。 通常，他是一个令人愉快的人，现在却一言不发，无论说多少话都不能透过他木然的脸部表情了解他的心事。 我雇了一个人和他住在一起，开车送他去上班。然而，不管我怎么努力地维持原状，吉米还是认为他熟悉的世界已经消失了。 有一天，我问他：“你是不是想念爸爸？” 他的嘴唇颤抖了几下，然后问我：“你怎么看，玛格丽特？他是我最好的朋友。” 接着，我俩都流下了眼泪。 六个月后，母亲因肺癌去世，剩下我一人来照顾吉米。 吉米不能马上适应去上班时没有父亲陪着，因此搬来纽约和我一起住了一段时间。 我走到哪里他就跟到哪里，他好像适应得很好。 但吉米依然想住在我父母的房子里，继续干他原来的工作。我答应把他送回去。 此事最后做成了。 如今，他在那里生活了11年，在许多人的照料下，同时依靠自己生活得有声有色。 他已成了邻里间不可或缺的人物。 如果你有邮件要收，或有狗要遛，他就是你所要的人。 当然，母亲的话没错：可以有一个家，既能容纳他的缺陷又能装下我的雄心。 事实上，关照像吉米这样一个深爱又感激我的人，更加丰富了我的生活，其他任何东西都不能与之相比。

《口译教程》参考译文-3

Lesson 3 3.3 Steve Forbes on Forbes 我祖父二十世纪初来到美国，他离开苏格兰时身上没有什么钱。连他在内有兄弟姐妹10人，不过他自小受到很好的教育。像许多人一样，他也是满怀憧憬和理想来到美国的。** 他创办了《福布斯》杂志，报道那些实干家，那些给商业社会带来变革的人。 我祖父常说，做生意不是为了堆积百万财富，而是为了带来幸福快乐。如今我们讲到公司和经营，文章中会用到许多数字，但是焦点一直放在人上面。**对公司而言，最重要的是人，而不是资产负债表。以前我祖父是这样看的，我们现在也这样看。 ** 当前世界信息泛滥，足以将人淹么其中，人们迫切需要一本刊物来解读这些信息，告诉读者哪些重要哪些可以不必理会。这就是《福布斯》的价值所在。我们提供额外的视角和判断。我们从不停留于表面，总想看看公司到底如何经营的，正是当今芜杂繁多的信息使得《福布斯》日益重要。 3.4 Introduction to an arts and crafts company Distinguished guests, dear friends: I feel honored to have this opportunity to introduce our company to you through the platform provided by this conference. Founded 15 years ago, we are a company specializing in the design, manufacture and sales of handicrafts. Fifteen years ago our staff numbered 50; now the figure is 1,700. Fifteen years ago we rented a facility covering a floor space of4,500 square meters; now our own facility covers a floor space of 24,000 square meters. **These figures speak loudly and clearly of our success. Our leading products are various architectural models, including exotic European cathedrals, the

新视野大学英语(第三版)读写教程第一册课文翻译

读写教程01课文翻译 Unit01 TestA 奔向更加光明的未来 1 下午好！作为校长，我非常自豪地欢迎你们来到这所大学。你们所取得的成就是你们自己多年努力的结果，也是你们的父母和老师们多年努力的结果。在这所大学里，我们承诺将使你们学有所成。 2 在欢迎你们到来的这一刻，我想起自己高中毕业时的情景，还有妈妈为我和爸爸拍的合影。妈妈吩咐我们：“姿势自然点。”“等一等,”爸爸说，“把我递给他闹钟的情景拍下来。”在大学期间，那个闹钟每天早晨叫醒我。至今它还放在我办公室的桌子上。 3 让我来告诉你们一些你们未必预料得到的事情。你们将会怀念以前的生活习惯，怀念父母曾经提醒你们要刻苦学习、取得佳绩。你们可能因为高中生活终于结束而喜极而泣，你们的父母也可能因为终于不用再给你们洗衣服而喜极而泣！但是要记住：未来是建立在过去扎实的基础上的。 4 对你们而言，接下来的四年将会是无与伦比的一段时光。在这里，你们拥有丰富的资源：有来自全国各地的有趣的学生，有学识渊博又充满爱心的老师，有综合性图书馆，有完备的运动设施，还有针对不同兴趣的学生社团——从文科社团到理科社团、到社区服务等等。你们将自由地探索、学习新科目。你们要学着习惯点灯熬油，学着结交充满魅力的人，学着去追求新的爱好。我想鼓励你们充分利用这一特殊的经历，并用你们的干劲和热情去收获这一机会所带来的丰硕成果。 5 有这么多课程可供选择，你可能会不知所措。你不可能选修所有的课程，但是要尽可能体验更多的课程！大学里有很多事情可做可学，每件事情都会为你提供不同视角来审视世界。如果我只能给你们一条选课建议的话，那就是：挑战自己！不要认为你早就了解自己对什么样的领域最感兴趣。选择一些你从未接触过的领域的课程。这样，你不仅会变得更加博学，而且更有可能发现一个你未曾想到的、能成就你未来的爱好。一个绝佳的例子就是时装设计师王薇薇，她最初学的是艺术史。随着时间的推移，王薇薇把艺术史研究和对时装的热爱结合起来，并将其转化为对设计的热情，从而使她成为全球闻名的设计师。 6 在大学里，一下子拥有这么多新鲜体验可能不会总是令人愉快的。在你的宿舍楼里，住在你隔壁寝室的同学可能会反复播放同一首歌，令你头痛欲裂！你可能喜欢早起，而你的室友却是个夜猫子！尽管如此，你和你的室友仍然可能成为最要好的朋友。如果有些新的经历让你感觉不那么舒心，不要担心。我保证快乐的经历会多于不快的经历。而且我保证几乎所有这些经历都会给你带来宝贵的经验教训，从而使你的生活更加丰富多彩。所以，带着热切的目光和欢乐的心情，去拥抱这些新的体验吧！ 7 我们相信，你们的自我发现之旅和对爱好的寻求带给你们的将不仅仅是个人的进步。我们相信，当你们成为我们的学者群体中的一员时，你们很快就会认识到，大学不仅提供大量

《口译教程》参考译文-10

Lesson 10 10.3 中与欧盟的关系 女士们、先生们、朋友们： 今天，我很荣幸给大家介绍欧盟的一些情况以及欧盟与中国的关系。 欧盟全称为欧洲联盟，是在欧洲共同体基础上由25个（27）独立的国家组成的，目的是为了加强政治、经济和社会合作。原来称“欧共体”或“欧洲经济共同体”。 目前的25个成员国是奥地利、比利时、丹麦、芬兰、法国、希腊、爱尔兰、意大利、卢森堡、荷兰、葡萄牙、西班牙、瑞典、英国、塞浦路斯（希腊部分）、捷克共和国、爱沙尼亚、匈牙利、拉脱维亚、立陶宛、马耳他、欧兰、斯洛伐克、斯洛文尼亚。 欧盟25国总面积400万平方公里，接近半个中国的面积。总人口数为4.544亿，排行第三，仅次于中国和印度，约占世界总人口的7%。 欧盟统一货币为欧元，2002年1月1日正式启用。到目前为止，已经有12个欧盟成员国用欧元取代其本国货币。统一货币使人们出门旅行、对比价格更为容易，它还为欧洲的商业往来、刺激增长与竞争创造了一个稳定的环境。 到目前为止，欧盟的国内生产总值逾10万亿美元。作为一个整体，这个规模与它的主要竞争对手美国差不多。经济总量和贸易总额分别占全球25%和35%。 欧盟与中国关系十分友好。今年5月欧盟与中国就建交30周年了。去年，欧盟与中国的进出口贸易总额达到2，000亿欧元。德国是中国最大的贸易伙伴，英国、荷兰名列第二和第三。 欧盟正抓住当前大好的历史机遇——团结曾经分裂的欧洲大陆，创造一个和平、稳定、民主的欧洲。*** 这次欧盟的扩大还将创造一个几乎拥有5亿消费者的统一市场，这个市场饱含经济增长和不断繁荣的极大潜力。 我的话讲完了，谢谢大家！

10.4 中国与东盟的关系 A: Excuse me, could you tell me when ASEAN was established? And how many member countries does it have now? B: 东盟于1967年8月8日成立，目前有10个成员国，它们是：文莱、柬埔寨、印度尼西亚、老挝、马来西亚、缅甸、菲律宾、泰国、新加坡和越南。 A: Besides these 10 member countries, ASEAN also always holds the 10+1, 10+3 meetings. Does it mean that ASEAN has some dialogue partners? B: 是的。东盟有10个对话伙伴，它们是澳大利亚、加拿大、中国、欧盟、印度、日本、俄罗斯、新西兰、韩国和美国。 A：What is the area that ASEAN covers? How man languages are spoken in this region? What is the total population? B: 东盟地区面积大约有450万平方公里，有14中官方语言和7种宗教。人口总数在2000年有5.12亿。 A: 4.5 million square kilometers is about half of China’s territory, such a big regional organization neighboring China. How is the relationship between ASEAN and China now? B：东盟不仅在区域上面积广大，在经济、政治、科技上也是一个举足轻重的地区。所有的东盟成员国都是中国的友好近邻。自从上世纪90年代以来，中国与东盟的关系一直很好，政治联系日益密切。 A：Can you give some data? B: 在中国与东盟的关系中，经贸、科技方面的合作是基本的组成部分。1994年的贸易总额从120亿增加到235亿美元，其中中国出口额109.2亿美元，进口123.6亿美元。双方的相互投资过去几年也不断增加。东盟在劳务合作和项目建设方面已经成为中国的重要市场。中国和东盟已经同意用8年的时间创建世界人口最密集的自由贸易区。 A：The relationship is very good economically, but how about

新视野大学英语读写教程第三版1课文翻译.

Unit1 奔向更加光明的未来 1 下午好！作为校长，我非常自豪地欢迎你们来到这所大学。你们所取得的成就是你们自己多年努力的结果，也是你们的父母和老师们多年努力的结果。在这所大学里，我们承诺将使你们学有所成。 2 在欢迎你们到来的这一刻，我想起自己高中毕业时的情景，还有妈妈为我和爸爸拍的合影。妈妈吩咐我们：“姿势自然点。”“等一等,”爸爸说，“把我递给他闹钟的情景拍下来。”在大学期间，那个闹钟每天早晨叫醒我。至今它还放在我办公室的桌子上。 3 让我来告诉你们,一些你们未必预料得到的事情。你们将会怀念以前的生活习惯，怀念父母曾经提醒你们要刻苦学习、取得佳绩。你们可能因为高中生活终于结束而喜极而泣，你们的父母也可能因为终于不用再给你们洗衣服而喜极而泣！但是要记住：未来是建立在过去扎实的基础上的。 4 对你们而言，接下来的四年将会是无与伦比的一段时光。在这里，你们拥有丰富的资源：有来自全国各地的有趣的学生，有学识渊博又充满爱心的老师，有综合性图书馆，有完备的运动设施，还有针对不同兴趣的学生社团——从文科社团到理科社团、到社区服务等等。你们将自由地探索、学习新科目。你们要学着习惯点灯熬油，学着结交充满魅力的人，学着去追求新的爱好。我想鼓励你们充分利用这一特殊的经历，并用你们的干劲和热情去收获这一机会所带来的丰硕成果。 5 有这么多课程可供选择，你可能会不知所措。你不可能选修所有的课程，但是要尽可能体验更多的课程！大学里有很多事情可做可学，每件事情都会为你提供不同视角来审视世界。如果我只能给你们一条选课建议的话，那就是：挑战自己！不要认为你早就了解自己对什么样的领域最感兴趣。选择一些你从未接触过的领域的课程。这样，你不仅会变得更加博学，而且更有可能发现一个你未曾想到的、能成就你未来的爱好。一个绝佳的例子就是时装设计师王薇薇，她最初学的是艺术史。随着时间的推移，王薇薇把艺术史研究和对时装的热爱结合起来，并将其转化为对设计的热情，从而使她成为全球闻名的设计师。 6 在大学里，一下子拥有这么多新鲜体验可能不会总是令人愉快的。在你的宿舍楼里，住在你隔壁寝室的同学可能会反复播放同一首歌，令你头痛欲裂！你可能喜欢早起，而你的室友却是个夜猫子！尽管如此，你和你的室友仍然可能成为最要好的朋友。如果有些新的经历让你感觉不那么舒心，不要担心。我保证快乐的经历会多于不快的经历。而且我保证几乎所有这些经历都会给你带来宝贵的经验教训，从而使你的生活更加丰富多彩。所以，带着热切的目光和欢乐的心情，勇敢向前去拥抱这些新的体验吧！ 7 我们相信，你们的自我发现之旅和对爱好的寻求带给你们的将不仅仅是个人的进步。我们相信，当你们成为我们的学者群体中的一员时，你们很快就会认识到，大学不仅提供大量自我充实的机会，同时也带来了责任。一位智者说过：“教育代代相传，它就是社会的灵魂。”你们是你们家庭辛勤劳动成果的传承者，也是无数前辈辛勤劳动成果的传承者。他们积累了知识，并把知识传递给你们，而这些知识正是你们取得成功所必需的。现在轮到你们了。你们会获取什么样的知识？你们会发现什么样的兴趣爱好？你们怎样做才能为你们的子孙后代创造一个强大昌盛的未来？ 8 我们很高兴能为你们人生旅途中这一重大阶段开启大门。我们很高兴你们将获得许多机会，也很高兴你们将作为社区、国家乃至世界的公民承担起应有的责任。欢迎你们！

大学学术英语读写教程 下册 课文翻译

WHAT IS STRESS The term stress has been defined in several different ways. sometimes the term is applied to stimuli or events in our environment that make physical and emotional demands on us, and sometimes it is applied to our emotional and physical reactions to such stimuli. in this discussion, we will refer to the environmental stimuli or events as stressors and to the emotional and physical reactions as stress. 压力这个词已经有几种不同的定义。有时候这个术语适用于我们环境中的刺激或事件，这些刺激或事件会对我们产生身体和情感方面的要求，有时也适用于我们对这种刺激的情绪和身体反应。在这个讨论中，我们将环境刺激或事件称为压力，并将情绪和身体上的反应称为压力。 Many sorts of events be stressors, including disasters, such as hurricanes or tornadoes; major life events, such as divorce or the loss of a job; and daily hassles, such as having to wait in line at the supermarket when you need to be somewhere else in 10 minutes. What all this events have in common is that they interfere with or threat our accustomed way of life. when we encounter such stressors, we must pull together our mental and physical resources in order to deal with the challenge. How well we succeed in doing so will determine how serious a toll the stress will take on our mental and physical well-being. 许多事件都是压力源，包括灾难，如飓风或龙卷风; 重大生活事件，如离婚或失业; 每天都有麻烦，比如当你要在10分钟内到别的地方去却不得不在超市排队等。所有这些事件都有共同之处，就是它们干涉或威胁我们习惯的生活方式。当我们遇到这样的压力时，我们必须整合我们的精神和物质资源来应对挑战。我们如何成功地做到这一点将决定压力对我们身心健康将产生多大的影响。 Reacting to stressors The Canadian physiologist Hans Seyle has been the most influential writer on stress. Seyle proposed that both humans and other animals react to any stressor in three stages, collectively known as the general adaptation syndrome. the first stage, when the person or animal becomes aware of the stressor is the alarm reaction. In this stage the organism becomes highly alert and aroused, energized by a burst of epinephrine. After the alarm reaction comes the stage of resistance , as the organism tries to adapt to the stressful stimulus or to escape from it. If these efforts are successful, the state of the organism returns to normal. If the organism cannot adapt to the continuing stress, however, it enters a stage of exhaustion or collapse. 加拿大生理学家Hans Seyle在压力方面一直是最有影响力的作家。塞尔提出，人类和其他动物在三个阶段对任何压力源作出反应，统称为一般适应综合症。第一阶段，当人或动物意识到应激源时，就是警报反应。在这个阶段，机体变得高度警觉和激起，并被一阵肾上腺素所激发。当警报反应进入抵抗阶段后，机体试图适应压力刺激或逃避压力。如果这些努力成功，机体的状态就会恢复正常。然而，如果生物体不能适应持续的压力，它就进入衰竭或崩溃的阶段。 Seyle developed his model of the general adaptation syndrome as a result of research with rats and other animals. In rats, certain stressors, such as painful tail-pulling consistently led to the same sorts of stress reactions in humans, however, it is harder to predict what will be stressful to a particular person at a particular time. subjective person's the on depends stressful be will stimulus particular a Whether

口译教程文本2(精编文档).doc

【最新整理，下载后即可编辑】 口译文本（二） 2.4 CNN采访李连杰 CNN：Congratulations on “Hero”. I mean,is the part very similar to what you normally play? 译文：祝贺《英雄》。我想问的是，这个角色是否和你通常演的角色很相似? 李连杰：不，这是一部不同寻常的电影中的一个非常独特的角色，和我以往演过的角色都不一样。可以说这是我最重要的动作片之一。 译文：No, this is a very unique role in a very unusual movie, different from all the other roles I have played before. It can be said to be one of my most important action movies. CNN：Why do you say that? You have made about 30 movies. How is this one different from the rest? 译文：为什么这么说？你演了大约30部电影。为什么这一部那么与众不同？ 李连杰：通常的动作片都有这么一个模式：一个孩子的父母亲被杀，这个孩子从小习武，立志报仇血恨。长大后他果然功夫超群，除掉坏蛋，为父母报仇。但《英雄》的题材则广博得多。 译文：Normally, action movies follow such a formula: a child’s parents got killed, and this child started playing Kongfu at a very young age, determined to take his revenge. And when he grows up, he will have become an outstanding Kongfu master, he will kill the bad guy and take the revenge for his parents. But Hero has a much broader theme. CNN：Is it very similar to “Crouching Tiger, Hidden Dragon” for example? 译文：那它是否和《卧虎藏龙》类似？ 李连杰：完全不同。我认为李安是个非常有才华的导演，他用武术来描写爱情。而张艺谋则尝试用武术来描述中国文化，中国人的思想，以及他们期望的世界是什么样的。 译文：Absolutely different. Ang Lee is a very talented director; he uses martial arts to depict love. While Zhang Yimou uses martial arts to describe Chinese culture, the thoughts of Chinese people as well as the world in their eyes. CNN：That’s very deep. We know your first-ever movie was “Shaolin Temple” made in 1979 when you were still just a teenager. The movie was a huge hit in Asia and was followed by two sequels. Let me ask you, how did you move from being a martial arts champion to becoming a Hollywood action star? 译文：这可真够深奥的。我们知道你的银幕处女作是1979年拍摄的《少林寺》，

新视野大学英语第三版第二册读写课文所有翻译

新视野大学英语第三版第二册读写课文所有翻译 Unit 1 Text A 一堂难忘的英语课 1 如果我是唯一一个还在纠正小孩英语的家长，那么我儿子也许是对的。对他而言，我是一个乏味的怪物：一个他不得不听其教诲的父亲，一个还沉湎于语法规则的人，对此我儿子似乎颇为反感。 2 我觉得我是在最近偶遇我以前的一位学生时，才开始对这个问题认真起来的。这个学生刚从欧洲旅游回来。我满怀着诚挚期待问她：“欧洲之行如何？” 3 她点了三四下头，绞尽脑汁，苦苦寻找恰当的词语，然后惊呼：“真是，哇！” 4 没了。所有希腊文明和罗马建筑的辉煌居然囊括于一个浓缩的、不完整的语句之中！我的学生以“哇！”来表示她的惊叹，我只能以摇头表达比之更强烈的忧虑。 5 关于正确使用英语能力下降的问题，有许多不同的故事。学生的确本应该能够区分诸如their/there/they're之间的不同，或区别complimentary 跟complementary之间显而易见的差异。由于这些知识缺陷，他们承受着大部分不该承受的批评和指责，因为舆论认为他们应该学得更好。 6 学生并不笨，他们只是被周围所看到和听到的语言误导了。举例来说，杂货店的指示牌会把他们引向stationary（静止处），虽然便笺本、相册、和笔记本等真正的stationery（文具用品）并没有被钉在那儿。朋友和亲人常宣称They've just ate。实际上，他们应该说They've just eaten。因此，批评学生不合乎情理。 7 对这种缺乏语言功底而引起的负面指责应归咎于我们的学校。学校应对英语熟练程度制定出更高的标准。可相反，学校只教零星的语法，高级词汇更是少之又少。还有就是，学校的年轻教师显然缺乏这些重要的语言结构方面的知识，因为他们过去也没接触过。学校有责任教会年轻人进行有效的语言沟通，可他们并没把语言的基本框架——准确的语法和恰当的词汇——充分地传授给学生。 8 因为语法对大多数年轻学生而言枯燥且乏味，所以我觉得讲授语法得一步一步、注重技巧地进行。有一天机会来了。我跟儿子开车外出。我们出发时，他看到一只小鸟飞得很不稳，就说：“它飞的不稳。”（It's flying so unsteady.）我小心翼翼地问：“儿子，鸟怎么飞?”“有问题吗？我说得不对吗？（Did I say anything incorrectly?）”他一头雾水。“太好了，你说的是incorrectly而不是incorrect。我们用副词来描述动词。所以，要用unsteadily来描述鸟飞，而不是unsteady。” 9 他对我的纠正很好奇，就问我什么是副词。我慢慢解释道：“副词是用来修饰动词的词。”这又导致了他询问我什么是动词。我解释说：“动词是表示行为的词，例如：爸爸开卡车。‘开’是动词，因为它是爸爸在做的事。” 10 他开始对表示行为的词产生兴趣，所以我们又罗列了几个动词：“飞行”、“游泳”、“跳水”、“跑步”。然后，他又好奇地问我，其他的词有没有说明它们的用法和功能的名称。这就引发了我们对名词、形容词和冠词的讨论。在短短十分钟的驾驶时间内，他从对语法一无所知到学会了句子中主要词语的词性。这是一次

新视野大学英语第三版读写教程Book2课文翻译

新视野大学英语第三版Book 2 课文翻译 Unit 1 Text A 一堂难忘的英语课 1 如果我是唯一一个还在纠正小孩英语的家长，那么我儿子也许是对的。对他而言，我是一个乏味的怪物：一个他不得不听其教诲的父亲，一个还沉湎于语法规则的人，对此我儿子似乎颇为反感。 2 我觉得我是在最近偶遇我以前的一位学生时，才开始对这个问题认真起来的。这个学生刚从欧洲旅游回来。我满怀着诚挚期待问她：“欧洲之行如何？” 3 她点了三四下头，绞尽脑汁，苦苦寻找恰当的词语，然后惊呼：“真是，哇！” 4 没了。所有希腊文明和罗马建筑的辉煌居然囊括于一个浓缩的、不完整的语句之中！我的学生以“哇！”来表示她的惊叹，我只能以摇头表达比之更强烈的忧虑。 5 关于正确使用英语能力下降的问题，有许多不同的故事。学生的确本应该能够区分诸如their/there/they're之间的不同，或区别complimentary 跟complementary之间显而易见的差异。由于这些知识缺陷，他们承受着大部分不该承受的批评和指责，因为舆论认为他们应该学得更好。 6 学生并不笨，他们只是被周围所看到和听到的语言误导了。举例来说，杂货店的指示牌会把他们引向stationary（静止处），虽然便笺本、相册、和笔记本等真正的stationery（文具用品）并没有被钉在那儿。朋友和亲人常宣称They've just ate。实际上，他们应该说They've just eaten。因此，批评学生不合乎情理。 7 对这种缺乏语言功底而引起的负面指责应归咎于我们的学校。学校应对英语熟练程度制定出更高的标准。可相反，学校只教零星的语法，高级词汇更是

新视野大学英语第三版读写教程第四册课文翻译

Unit1 爱情与逻辑：谬误的故事 1 在我和室友罗伯的交易成功之后，我和波莉有了第一次约会。那一年校园里每个人都有件皮夹克，而罗伯是校足球队员中唯一一个没有皮夹克的，他一想到这个就受不了，于是他和我达成了一项协议，用他的女友换取我的夹克。他可不那么聪明，而他的女友波莉也不太精明。 2 但她漂亮而且富有，也没有把头发染成奇怪的颜色或是化很浓的妆。她拥有合适的家庭背景，足以胜任一名坚忍而睿智的律师的女友。如果我能够让我所申请的顶尖律师事务所看到我身边伴随着一位光彩照人、谈吐优雅的另一半，我就很有可能在竞聘中以微弱优势获胜。 3 “光彩照人”，她已经是了。而我也能施予她足够多的“智慧之珠”，让她变得“谈吐优雅”。 4 在一起外出度过了美好的一天之后，我驱车来到了高速公路旁一座小山上一棵古老的大橡树下。我的想法有些怪异。而这个地方能够俯瞰灯火灿烂的城区，我觉得它会使人的心情变轻松。我们呆在车子里，我调低了音响并把脚从刹车上挪开。“我们要谈些什么？”她问道。 5 “逻辑学。” 6 “好酷啊，”她一边嚼着口香糖一边说。 7 “逻辑学的原理，”我说道，“即清晰思考的主要原则。逻辑上出现的问题会歪曲事实，其中有些还很普遍。我们先来看看一种叫做‘绝对判断’的逻辑谬误。” 8 “好啊，”她表示同意。 9 “‘绝对判断’是指在证据不足的情况下所作出的推断。比方说：运动是有益的，所以每个人都应该运动。” 10 她点头表示赞同。 11 我看得出她没弄明白。“波莉，”我解释说，“这个推断太过简单化了。如果你有心脏病或者超级肥胖症什么的，运动就变得有害而不是有益。所以你应该说，运动对大多数人来说是有益的。” 12 “接下来是‘草率结论’。这似乎不言自明，对吧？仔细听好了：你不会说法语，罗伯也不会说法语，那么这所学校里好像是没有人会说法语。” 13 “是吗？”波莉吃惊地说。“没有人吗？” 14 “这也是一种逻辑谬误，”我说，“这一结论太草率了，因为能够支持这一结论的例证太

新视野大学英语(第三版)读写教程第二册课文翻译(全册)

新视野大学英语第三版第二册读写课文翻译 Unit 1 Text A 一堂难忘的英语课 1 如果我是唯一一个还在纠正小孩英语的家长，那么我儿子也许是对的。对他而言，我是一个乏味的怪物：一个他不得不听其教诲的父亲，一个还沉湎于语法规则的人，对此我儿子似乎颇为反感。 2 我觉得我是在最近偶遇我以前的一位学生时，才开始对这个问题认真起来的。这个学生刚从欧洲旅游回来。我满怀着诚挚期待问她：“欧洲之行如何？” 3 她点了三四下头，绞尽脑汁，苦苦寻找恰当的词语，然后惊呼：“真是，哇！” 4 没了。所有希腊文明和罗马建筑的辉煌居然囊括于一个浓缩的、不完整的语句之中！我的学生以“哇！”来表示她的惊叹，我只能以摇头表达比之更强烈的忧虑。 5 关于正确使用英语能力下降的问题，有许多不同的故事。学生的确本应该能够区分诸如their/there/they're之间的不同，或区别complimentary 跟complementary之间显而易见的差异。由于这些知识缺陷，他们承受着大部分不该承受的批评和指责，因为舆论认为他们应该学得更好。 6 学生并不笨，他们只是被周围所看到和听到的语言误导了。举例来说，杂货店的指示牌会把他们引向stationary（静止处），虽然便笺本、相册、和笔记本等真正的stationery（文具用品）并没有被钉在那儿。朋友和亲人常宣称They've just ate。实际上，他们应该说They've just eaten。因此，批评学生不合乎情理。 7 对这种缺乏语言功底而引起的负面指责应归咎于我们的学校。学校应对英语熟练程度制定出更高的标准。可相反，学校只教零星的语法，高级词汇更是少之又少。还有就是，学校的年轻教师显然缺乏这些重要的语言结构方面的知识，因为他们过去也没接触过。学校有责任教会年轻人进行有效的语言沟通，可他们并没把语言的基本框架——准确的语法和恰当的词汇——充分地传授给学生。