北师大版三年级数学下册面积单位的换算[1]

北师大版三年级数学下册面积单位的换算

教

学

设

计

朱寨镇李寨小学：徐春雨

2016年5月9日

面积单位的换算教学设计

教学内容：

北师大版小学数学教材三年级下册第56--57页。

教学目标:

1.结合解决问题的具体情境，理解“1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米”的换算关系。

2.能进行简单的面积换算，体会面积单位换算的必要性，并解决一些简单的实际问题。

教学重难点：

重点：理解“1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米”的换算关系。

难点：能进行简单的面积换算，并解决一些简单的实际问题。

教学方法：

动手操作法、小组合作学习探究法

教学准备：

课件，面积分别为1平方分米、1平方厘米的正方形纸片，直尺。

教学过程：

一、复习导入。

1、我们已经学过哪些长度单位？它们之间的进率是多少？

2、我们刚学过哪些面积单位？1m21dm21cm2各是多大？是怎样规定的？

3.揭示课题：你们能猜到平方米、平方分米和平方厘米间的进率是多少？这就是今天我们学习的内容。

板书课题：面积单位的换算

二、探索新知

1、探索1平方分米=100平方厘米。

过渡：现在我们一起来来看一看平方分米与平方厘米有什么样的关系？

让学生拿出1平方分米的正方形，在小组内用你们手中的1平方厘米的小正方形纸片摆一摆，看一看1平方分米里能摆下多少张小正方形纸片。

学生小组内交流，操作，并做好记录，最后全班汇报。

再次组织活动：拿出1平方分米的正方形，先用直尺量一量正方形的边长是

多少，然后按1厘米为一份，把一条边来分一分，看分了多少份？

学生在小组内操作，量一量，分一分，说一说。最后汇报：正方形的边长是1分米，每1平方厘米作一份，平均分成了10份。

教师引导把分的点连起来，数一数，分成了10行，10列。

教师引导思考:你们能数一数一共是多少个小正方形吗？每个小正方形的面积是多少？为什么？

教师根据学生汇报归纳并板书：1平方分米可以平均分成100个1平方厘米，也就是1平方分米=100平方厘米。

2.探究1平方米=100平方分米。

试一试：我们用摆和分的方法知道了1平方米=100平方分米。那你们能找出平方米与平方分米的进率关系。最后汇报。

3.归纳总结，及时练习。

根据学生汇报，教师板书：1平方分米=100平方厘米，1平方米=100平方分米。

出示：3平方分米=（）平方厘米。 600平方分米=（）平方米

学生独立完成，再在小组内交流汇报。订正时说说想法。

三、巩固练习。

1、完成教材第57页“练一练”第1题。

学生同桌之间或小组之间相互说说如何得到1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米的。

2、完成教材第57页“练一练”第2题。

让学生在独立练习，然后在小组内相互检查，并说说自己的想法。

3、完成教材第57页“练一练”第3题。

引导学生结合前面学习的面积单位的大小，再结合今天这节课内容想一想填写什么单位合适。

学生填完后，在小组内相互检查，最后汇报交流。

四、课堂小结

教师：通过这节课学习，你有哪些收获？

【强烈推荐】小学三年级数学下册单位换算大全整理

单位换算大全时间单位换算 1世纪=100年 1年=12月 大月（31天）有：18月 小月（30天）有：49月 平年2月有28天，闰年2月有29天 平年全年有365天，闰年全年有366天 1日=24小时 1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒 长度单位换算 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1厘米=10毫米 面积单位换算 1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米 体（容）积单位换算 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方分米=1升 1立方厘米=1毫升 1立方米=1000升 1升=1000毫升 重量单位换算

1吨=1000千克 1千克=1000克 1千克=1公斤=2斤 1斤＝10两 人民币单位换算 1元=10角 1角=10分 1元=100分 练习 1米=( )分米 1千米=( )米 1米=( )厘米 1分米=( )厘米 1厘米=( )毫米 1元=( )分 1角=( )分 1元=( )角 1吨=( )千克 1千克=( )克 1平方米=( )平方分米 1平方分米=( )平方厘米 1平方米=( )平方厘米 1平方千米=( )平方米 1平方千米=( )公顷 1公顷=( )平方米 1小时=( )分 1分=( )秒 巩固练习3.001吨=（）吨（）千克 3.7平方分米=（）平方毫米 5.80元=（）元（）角 ( )吨( )千克=4.08吨 5000千克=( )吨

( )分米=1.5米 510米=( )千米 5米16厘米=( )米 5千克700克=( )千克 0.95米=( )厘米 4700米=( )千米 3650克=( )千克 1.4平方米=( )分米 360平方米=( )公顷 504厘米＝（）米 7.05米＝（）米（）厘米 5．45千克＝（）千克（）克 3千米50米＝（）千米 3千克500克＝（）千克 2．78吨＝（）吨（）千克 4．2米＝（）米（）厘米 10米7分米＝（）米 0．06平方千米＝（）公顷 9千克750克＝（）千克 8．04吨＝（）吨（）千克 6．24平方米＝（）平方分米 60毫米＝( )厘米 2吨＝( )千克 8米＝( )分米 5000克＝( )千克 3吨500千克＝( )千克 600千米＝( )千米( )米 480毫米＋520毫米＝( )毫米＝( )米7008千克＝( )吨( )千克

新北师大三年级下册-面积-练习题

第五单元面积练习 一、填空 1.一个长方形镜子的面积是56平方厘米，它的长是8厘米，宽是（ ）。 2.测量教室的长和宽应该用（ ）作单位，测量教室的面积要用（ ）作单位。 3. 30分米=（ ）厘米 3400平方厘米=（ ）平方分米 50平方分米=（ ）平方厘米 （ ）平方米=900平方分米 4.在（ ）里填上合适的单位。 作业本封面大小约4（ ）； 学校操场的面积约900（ ）； 一棵树高15（ ）； 一枚纽扣面积大小约1（ ）；小明的身高约为134（ ） 5.面积为25平方分米的正方形，它的边长是（ ），周长是（ ）。 6.两个相同的正方形拼成一个长方形，它的（ ）不变，（ ）减少。 7.一个长方形的周长是50厘米，已知它的宽是7厘米，这个长方形的面积是（ ）。 8.一个长方形和一个正方形周长相等，长方形长9分米，宽7分米，正方形的面积是（ ） 二、选择题。 1.面积相等的两个长方形，他们的周长（ ）。 A 、一定不相等 B 、不一定相等 C 、一定相等 2.12米和12平方米，（ ）。 A 、12米大 B 、12平方米大 C 、无法比较 D 、一样大 3. 左图中，甲、乙两部分的周长（ ）长，面积（ ）大。 A 、甲 B 、 乙 C 、一样 D 、 无法比较 4.一个长方形的长扩大3倍，宽扩大2倍，面积扩大（ ）倍。 A 、5 B 、3 C 、2 D 、6 5.一个长方形的宽是4厘米，长是宽的3倍，长方形的面积是（ ）。 A 、12厘米 B 、48平方厘米 C 、48厘米 D 、32平方厘米 6. 面积相等的两个长方形，它们的周长是（ ） 甲 乙

A.不相等 B.相等 C.不一定相等 三、看图计算出下列图形的周长与面积。（单位：分米） 四、解决问题。 1.一张桌子的桌面长85厘米，宽40厘米，面积是多少平方厘米？合多少平方分米？ 2.一根铁丝长64米，将它围成一个正方形，则这个正方形的边长是多少米？面积是多少平方米？ 3.一块长40米，宽24米的菜地，全部种上西红柿，如果每平方米可以种5棵，这块地一共可以种西红柿多少棵？ 4.用3个边长是1分米的正方形拼成一个长方形，则这个长方形的面积和周长分别是多少？ （先画图分析，再列式计算） 5.妈妈买回一块长方形花布，从上面剪下一块最大的正方形。最大的正方形面积是多少平方分米？ 剩下部分的面积是多少平方分米？ 6.在一块长20米，宽14米的草地四周铺上宽1 米的小路，小路的面积（如图中阴影部分所 12 7

最新北师大版三年级数学《什么是面积》教案

最新北师大版三年级数学《什么是面积》教案 面积是《数学课程标准》中空间与图形领域的内容.本节课的内容是帮助学生初步建立面积的概念.下面就是小编给大家带来的北师大版三年级数学《什么是面积》教案,希望能帮助到大家! 三年级数学教案1 【教学目标】 1、结合具体情境,通过观察、操作等活动体验面积的含义,初步学会比较物体表面和封闭图形面积的大小. 2、通过比较两个图形面积大小的过程,让学生体会解决问题策略的多样性,培养学生动手操作的能力,同时发展学生的空间观念. 3、创设有目的的活动,让学生经历知识形成的过程,培养学生主动探索与团结协作的意识和能力,使学生体会数学与生活的密切联系,激发学生的学习兴趣. 【教学准备】 1、教师准备:多媒体课件、学具袋(正方形与长方形每生各一个,剪刀、固体胶、小纸片、硬币等) 2、学生准备:学具袋(正方形与长方形每生各一个,剪刀、固体胶、小纸片、硬币等) 【教学重点】 理解面积的含义,体验比较策略的多样性. 【教学难点】 理解面积含义,比较两个图形面积的大小. 【教学过程】 一、谈话引入: 1、手掌面及数学书封面引出物体表面大小就是它们的面积.(板书:物体表面的大小面积) 2、以淘气想加入到同学们当中来,出示课件引出:封闭图形的大小就是它们的面积.(板书:封闭图形) 二、初探面积的含义. 1、感知: ① 寻找身边物体的面积,学生举手回答.

② 比较物体面积的大小,同桌互说并举手回答. 2、学生活动:比较长方形和正方形的面积大小 ① 教师出示长方形与正方形.学生猜测图形面积的大小. ② 学生动手操作,利用学具袋中的学具想出多种方法比较两个图形的大小.师巡视指导. ③ 学生演示不同方法并由学生选择测量面积比较准确的方法. ④ 师引出数格子的方法. 三、应用. 1、(课件出示)用数格子的方法比较两个图形面积的大小.生观察后举手回答. 2、出示两个正方形,学生讨论并判断是否可以用数格子的方法.让学生知道比较时格子的大小要一样. 3、书本40页画一画. 四、拓展(小小设计师) 在方格纸中小组合作完成一个图形贴画. 1、由智慧老人送礼物引出. 2、教师提出活动具体要求. 3、投影仪展示学生部分作品,并比较图形面积大小. 五、总结 在今天的学习中,你都知道了些什么? 三年级数学教案2 教学目标: 1、结合具体实例和涂色活动,认识图形面积的含义. 2、经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性,学生在活动中懂得解决问题的方法不是的. 3、让学生在观察、比较、操作的实践活动中发展学生的空间观念. 教学重点:结合具体实例和涂色活动,认识图形面积的含义. 教学难点:经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性. 教学流程: 一、周长和面积对比中感受面积的含义.

三年级数学面积单位换算

1平方米＝100平方分米1平方分米＝100平方厘米 1平方米=10000平方厘米1平方千米=1000000平方米 1平方千米=100公顷1公顷＝10000平方米 1平方米＝100平方分米1平方分米＝100平方厘米 1平方米=10000平方厘米1平方千米=1000000平方米 8平方米=（）平方分米3平方分米=（）平方厘米 11平方分米=（）平方厘米800平方分米=（）平方米 7平方米=（）平方分米1000平方厘米=( ）平方分米9平方米=（）平方分米=（）平方厘米 10000平方厘米=（）平方分米=（）平方米 8平方米=（）平方分米3平方分米=（）平方厘米12000平方米=( )公顷 7平方米=( )平方分米78公顷=( )平方米 14平方米=( )平方分米360000平方米=( )公顷 3公顷=( )平方米42平方分米＝（）平方厘米24平方米＝（）平方分米10平方千米＝（）公顷4平方米＝（）平方分米20000平方米＝（）公顷

120公顷＝（）平方米90平方分米＝（）平方厘米1平方米＝（）平方厘米900平方分米=( )平方米500000平方米=( )公顷1000000平方米=( )平方千米 400000平方米＝（）公顷600公顷＝（）平方千米 2100平方分米=( )平方米1200平方厘米=( )平方分米 8平方分米=( )平方厘米7000平方分米=( )平方米 500公顷=( )平方千米13平方千米=( )平方米60公顷=( )平方米3200平方分米=( )平方米9000平方分米=( )平方米4100平方厘米= ( )平方分米 500000平方厘米=( )平方米100000平方米=( )公顷89平方分米=( )平方厘米 孩子们：加油哦，老师相信你们，一定能行！

北师大版三年级下册数学面积练习题 (1)

北师大版三年级下册数学面积练习题 一、填空。 1. 测量或计算面积时要用（）单位。测量或计算长度要用（）单位。 2. 常用的面积单位有（）、（）和（）。（先写较大的单位） 3. 边长为1厘米的正方形的面积是（）平方厘米，边长（）分米的正方形的面积是1平方米。 4. 相邻的两个长度单位之间的进率是（），每相邻两个面积单位间的进率是（）。 5. 一个长方形长是5厘米，宽是3厘米，面积是（）平方厘米，周长是（）厘米。 6. 边长为4分米的正方形的面积是（）平方分米，周长是（）分米。 7. 长120厘米，宽30厘米的长方形的面积是（）平方厘米，合（）平方分米。 8、用两个边长为5厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的面积是（）平方厘米，周长是（）厘米。 9. 125平方米＝（）平方分米。 10. 600厘米＝（）分米＝（）米。 11. 5平方米＝（）平方分米＝（）平方厘米。 12、在括号里填上合适的单位名称。（填汉字单位） （1）一枚邮票大约6（） （2）教室占地面积为50（） （3）一座教学楼高20（） （4）运动场的周长是400（） （5）一块黑板的面积约是6（） （6）游泳池的深度为120（） （7）我国国土面积约为960万（）

二、选择。 1. 长方形的面积计算公式是（）。 A.长×２＋宽 B.（长+宽）×２ C.长×宽 2. 正方形的边长是4米，它的面积是（）。 A.16米 B.８平方米 C.16平方米 3. 面积相等的两个长方形，它们的周长是（）。 A.不相等 B.相等 C.不一定相等 4.一个长方形的长增加4厘米，宽减少4厘米，它的周长和原来长方形的周长（）。 A.相等 B.不相等 C.不一定相等 5.35厘米用米作单位是（）。 A.3.5米 B.0.35米 C.0.035米 三、判断。 1. 面积相等的两个长方形，周长也相等。（） 2. 平方厘米和平方米之间的进率是10000。（） 3. 正方形的边长扩大２倍，周长也扩大２倍。（） 4. 正方形的边长扩大２倍，面积也扩大２倍。（） 5. 5平方米和5米一样大。（） 五、解决问题。 1. 一个长方形的长是15厘米，宽是4厘米，这个长方形的周长和面积各是多少？ 2. 一个小正方形的边长是3厘米，一个大正方形的边长是小正方形边长的4倍，大正方形的面积是多少？ 3. 一根36米的绳子围成一个正方形，这个正方形的面积是多少？

人教版三年级下册面积单位换算练习题

人教版三年级下册面积单位换算练习题 8平方米=【】平方分米3平方分米=【】平方厘米 7平方分米=【】平方厘米 3平方米=【】平方厘米 120000平方厘米=【】平方米7平方米=【】平方分米780000平方厘米=【】平方米 55平方分米=【】平方厘米 14平方米=【】平方分米 360000平方厘米=【】平方米 300平方分米=【】平方米42平方分米＝【】平方厘米 24平方米＝【】平方分米 10平方米＝【】平方分米 4平方米＝【】平方分米20000平方厘米＝【】平方米 120分米＝【】米 90平方分米＝【】平方厘米 1平方米＝【】平方厘米 900平方分米=【】平方米 500000平方厘米=【】平方米 1000000平方厘米=【】平方米 400000平方厘米＝【】平方米 600平方厘米＝【】平方分米 2100平方分米=【】平方米 1200平方厘米=【】平方分米 8平方分米=【】平方厘米 7000平方分米=【】平方米 500厘米=【】米 13平方米=【】平方分米 60米=【】平方厘米 3200平方分米=【】平方米 9000平方分米=【】平方米 4100平方厘米= 【】平方分米 500000平方厘米=【】平方米 100000平方厘米=【】平方米 89平方分米=【】平方厘米 20平方米=【】平方分米560000平方厘米=【】平方米 1平方米=【】平方厘米 5平方米=【】平方厘米 90000平方厘米=【】平方米

9000平方厘米=【】平方分米 55平方分米=【】平方厘米63米=【】分米 8米=【】厘米40000平方厘米=【】平方米 300厘米=【】米 2平方米=【】平方分米 6平方分米=【】平方厘米 34平方米=【】平方分米 88平方分米=【】平方厘米650000平方厘米=【】平方米 15分米=【】厘米 3平方米=【】平方分米=【】平方厘米 3000平方厘米=【】平方分米 10平方分米=【】平方厘米 512米=【】厘米 4米=【】分米 4900平方分米=【】平方米 3平方米=【】平方分米 3000厘米 =【】米 60000平方厘米=【】平方米 6平方米=【】平方分米 15平方米=【】平方分米15000平方厘米=【】平方分米1平方米=【】平方分米 11平方分米=【】平方厘米 1平方米=【】平方厘米 6平方米=【】平方分米=【】平方厘米 【】平方分米=15平方米【】平方厘米=78平方分米 300000平方厘米= 【】平方分米=【】平方厘米

面积单位的换算说课稿

一、说教材 教材首先引导学生回忆相邻长度单位之间的进率， 让学生明确它们之间的进 率是 10 ，这是本节教学内容的知识生长点所在。探究平方厘米和平方分米之间 的换算关系，在此基础上出示例 4 。教材又给学生提供了更大的探究空间——让 学生自行推算平方米和平方分米这两个相邻面积单位之间的换算关系， 从而使学 生建立相邻面积单位之间的进率是 100 的概念。 最后教材安排了简单的单位换算 的练习，

以此来加深学生对面积单位间进率关系的把握， 巩固对面积单位的认识 和理解。 同时它也为学生在四年级学习的小数与复名数和面积有关的应用题及在 生活中解决与面积有关的知识打下坚实的基础。 针对本课时的内容，我制定了以下教学目标 1 、进一步熟悉面积单位的大小，掌握相邻面积间的进率是 100 ，会进行简单 的换算。 2 、培养学生观察、比较、抽象、概括、判断、推理能力及空间观念。 3 、培养学生类推和逆向思维的能力。 4 、教学重点：探究面积单位间的进率。

、教学难点：进行面积单位间的换算。 二、说教法 本节课我主要采用合作交流、a 自主探究的教学方法。 新课标指出： 学生的数 学学习内容应当是现实的、 有意义的、 富有挑战性的， 内容的呈现应采用不同的 表达方式， 以满足多样化的学习需求。 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿 一、说教材 教材首先引导学生回忆相邻长度单位之间的进率，让学生明确它们之间的进 率是

，这是本节教学内容的知识生长点所在。探究平方厘米和平方分米之间 的换算关系，在此基础上出示例 4 。教材又给学生提供了更大的探究空间——让 学生自行推算平方米和平方分米这两个相邻面积单位之间的换算关系， 从而使学 生建立相邻面积单位之间的进率是 100 的概念。 最后教材安排了简单的单位换算 的练习， 以此来加深学生对面积单位间进率关系的把握， 巩固对面积单位的认识 和理解。 同时它也为学生在四年级学习的小数与复名数和面积有关的应用题及在

三年级数学下册单位换算大全

单位换算小技巧 1、将同类单位从大到小或者从小到大依次排列 如长度单位：千米、米、分米、厘米 2、记住各单位之间的进率，高级单位X进率=低级单位；低级单位÷进率=高低单位，差多少位就进行多少次换算。 小口诀：高低乘、低高除（以） 如：1米=1X10（进率）=10分米 1米=1X10（进率）X10（进率）=100厘米 3、单复名数之间的换算可以先拆开，分别换算后再加起来 如：2.1米=2米+0.1米=2米10厘米 1米30厘米=1+30÷100=1.3米 4、特殊的单位分开记 如：1千米=1000米 三年级常用的单位换算公式 01 时间单位换算 1世纪=100年 1年=12月 大月（31天）有：1\3\5\7\8\10\12月 小月（30天）有：4\6\9\11月 平年2月有28天，闰年2月有29天 平年全年有365天，闰年全年有366天 1日=24小时 1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒 02 长度单位换算 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1厘米=10毫米 03 面积单位换算 1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米

1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米 04 体（容）积单位换算 1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方分米=1升 1立方厘米=1毫升 1立方米=1000升 1升=1000毫升 05 重量单位换算 1吨=1000千克 1千克=1000克 1千克=1公斤=2斤 1斤＝10两 06 人民币单位换算 1元=10角 1角=10分 1元=100分

北师大三年级下册面积计算练习题

1、一个长方形植物园的面积是24公顷，这个植物园的宽是400米，它的长是多少米？ 2、一个正方形花园的边长是6米，它的面积是多少？ 3、一个长方形餐桌长120厘米，宽80厘米，它的面积是多少？ 4、小红家的小书房准备铺地砖，有两种方案： 方案一：边长3分米的正方形地砖，每块3元 方案二：长2分米，宽1分米的长方形地砖，每块3元 （1）如果用方案一需要100块地砖，那么这个书房的面积是多少平方米？ （2）如果用方案二铺这个书房，需要多少块地砖？ （3）用哪一种地砖铺这个书房比较便宜？ 5、王叔叔家用边长8分米的正方形地砖铺客厅的地面，需要50 块才能铺好 （1）、你知道王叔叔家的客厅地面是多少吗？ （2）、如果铺这种地砖每平方米的人工费用是12元，那么，铺好这个客厅需要多少钱？ 6、一张长方形铁皮长32厘米，宽16厘米，从四个角各剪去一个边长4厘米的小正方形，剩下的面积是多少？ 7、一块长方形钢板，长8米，宽6米。每平方米重70千克，这块钢板重多少？ 8、李叔叔家的客厅长8米，宽5米，现在准备铺地砖，有两种地砖可供选择： 第一种：边长2分米的正方形地砖，每块3元； 第二种：边长5分米的正方形地砖，每块7元。 （1）、如果用第一种地砖，需要多少块？ （2）、如果用第二种地砖，需要多少块？ （3）、用哪一种地砖比较便宜？ 9、一台收割机的镰刀宽2米，按每分钟行驶10米的速度收割小麦，30分钟能收割小麦多少平方米？ 10、教室前面的墙壁长6米，高3米，墙上的黑板面积是3平方米。现在要粉刷这面墙壁，需要粉刷的面积是多少？ 11、一个长方形长20厘米，比宽多5厘米，这个长方形的面积是多少？ 12、一个正方形的周长是80 分米，它的面积是多少？ 13、边长16厘米的正方形彩纸，可以剪成多少个面积是4平方厘米的小正方形？ 14、一个长方形的周长是88厘米，长是30厘米，它的面积是多少平方厘米？ 15、一块边长是20分米的正方形花布，它的面积是多少？把它做成面积是4平方分米的小手帕，可以做多少个？ 16、一个长方形和一个正方形的周长相等。已知正方形的周长是40分米，如果长方形的长是12分米，这个长方形的面积是多少？ 17、1平方米树林每天大约产生3千克氧气。一片长30米，宽20米的树林每天大约产生多少千克氧气？一个月（按30天计算）呢？ 18、张大爷靠墙围了一个鸡圈（如图） 如果在这个鸡圈的四周砌上围墙，17米 围墙的长是多少米？

三年级下册单位换算

三年级下册单位换算 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

单位换算 知识点 1、常用的长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米 2、常用的面积单位：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米 3、长度单位换算 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 4、面积单位换算 1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米 一、填空题 60平方米=（ ）平方分米 1200平方厘米=（ ）平方分米 900平方分米=（ ）平方米 8平方米=（ ）平方分米 500平方厘米=（ ）平方分米 6平方分米=（ ）平方厘米 900平方分米=（ ）平方米 4平方米＝( )平方分米 8公顷＝( )平方米 500公顷＝( )平方千米 300平方厘米＝( )平方分米 200平方分米＝( )平方米 9平方千米＝( )公顷 3平方分米＝（ ）平方厘米 5000平方分米＝（ ）平方米 200厘米＝（ ）米 1千米 1000 米 10 分米 10 厘米 10 毫米 1平方千米 100 公顷 10000 平方米 100 平方分米 100 平方厘米 100 平方毫米

5公顷＝（）平方米 8平方千米＝（）公顷 4000公顷＝（）平方米 二、在括号里填上合适的单位名称。 (1)小明的腰围是5（）（2）一条浴巾的面积约是120 （） （3）身份证的面积约是48（）（4）一张报纸的面积大约是80（） （5）赵阿姨家的客厅长6（），宽4（），它的面积是24 （）。 （6）冰箱的高约18（）（7）树叶的面积约是15（）（8）篮球场的面积约是420（）（9）一张信纸的面积约是540 （） （10）课桌面的面积是48（）（11）电视屏幕的面积约是40 （） （12）小华家的住房面积是98（）（13）一张邮票的面积大约是6 （） （14）我国的海洋面积大约300万（）（15）一枚纽扣面的大小约为1（） （15）数学课本长26（）（16）一张办公桌的面积是34（） （17）一棵大树高10（）（18）一个果园占地3（）

三年级数学单位换算

三年级数学单位换算 1厘米=（）毫米1分米=（）厘米100厘米=（）分米=（）米1米=（）分米80分米=（）米400厘米=（）分米=（）米 60厘米=（）分米2分米=（）厘米1米- 4分米=（）分米 9米=（）分米10厘米=（）分米120米- 28米（）米 600厘米=（）米6米=（）分米35分米- 25分米=（）分米 1平方米=( )平方分米1平方分米=( )平方厘米1平方米=( )平方厘米1平方千米=( )平方米1平方千米=( )公顷1公顷=( )平方米 8平方米=（）平方分米3平方分米=（）平方厘米 3分米=（）厘米10米=（）分米1分米5厘米=（）厘米

7平方分米=（）平方厘米( )平方分米=15平方米 7分米=（）厘米500厘米=（）分米13厘米+17厘米=（）分米120000平方米=( )公顷7平方米=( )平方分米 14平方米=( )平方分米360000平方米=( )公顷 12米=（）厘米2400厘米=（）米7米-2米=（）米=（）分米( )平方厘米=78平方分米3平方千米= ( )平方米=( )公顷40分米=（）厘米3米=（）分米6分米+44分米=（）米 78公顷=( )平方米55平方分米=( )平方厘米 80厘米=（）分米2米=（）厘米24米-4米=（）米 100厘米=（）米2分米=（）厘米2米=（）厘米=（）毫米 3公顷=( )平方米42平方分米＝（）平方厘米

5米=（）分米40厘米=（）分米6米=（）分米=（）厘米4平方米＝（）平方分米20000平方米＝（）公顷 1平方米＝（）平方厘米900平方分米=( )平方米 4厘米=（）毫米8分米=（）厘米15分米+85分米=（）米 24平方米＝（）平方分米10平方千米＝（）公顷 60分米=（）米5米=（）分米1米-2分米=（）分米 120公顷＝（）平方米90平方分米＝（）平方厘米7分米=（）厘米7分米=（）厘米46厘米-16厘米=（）分米 500000平方米=( )公顷1000000平方米-( )平方千米 7分米=（）厘米5分米=（）毫米17厘米+23厘米=（）分米2100平方分米=( )平方米1200平方厘米=( )平方分米

(完整版)三年级面积单位换算练习题

三年级面积单位换算练习题 20平方米=( )平方分米 60000平方厘米=( )平方米 6平方米=( )平方分米=( )平方厘米5平方米=( )平方厘米 900平方厘米=( )平方分米 15平方分米=( )平方厘米 6平方分米=( )平方厘米 34平方米=( )平方分米 20000平方厘米=（）平方米 4平方分米=（）平方厘米 96平方米=（）平方分米 18平方米=（）平方分米 50平方厘米=（）平方分米 7平方米=（）平方分米 2平方米=（）平方分米=（）平方厘米400平方厘米=（）平方分米 2000平方厘米=（）平方分米 125平方米=（）平方分米 600厘米=（）分米=（）米 83平方分米=（）平方厘米 9平方米=（）平方厘米 5平方米=（）平方分米 3平方米=（）平方分米 88平方分米=( )平方厘米3000平方厘米=（）平方分米6平方米=（）平方分米 15平方米=（）平方分米100平方厘米=（）平方分米200平方分米=（）平方厘米70000平方厘米=（）平方分米 三、应用题 1、篮球场的长是28米，宽是15米。它的面积是多少平方米？半场是多少平方米？ 2、拿一张边长是10厘米的正方形纸板，剪下一个长10厘米，宽6厘米的长方形，剩下的部分是什么形？它的面积是多少平方厘米？ 3、(用尺子量一量，并计算出面积及周长) 4、一个长方形的周长是34厘米，它的长是12厘米，宽是多少厘米？ 5、给一块16公顷的水田插秧，8天插完。按照同样的速度，给一块10公顷的水田插秧，需要几天才能插完？

6、一个长方形的面积是60平方米。如果它的边长都是整数，它的长和宽可能是多少米？

三年级数学单位换算(长度篇带答案)

三年级数学单位换算练习题 (长度单位换算篇) （50道题，每题2分）姓名 39厘米=（）毫米5分米=（）厘米26000厘米=（）分米=（）米42米=（）分米900分米=（）米7000厘米=（）分米=（）米350厘米=（）分米50分米=（）厘米6米- 1分米=（）分米85米=（）分米600厘米=（）分米320米- 14米=（）米5000厘米=（）米100米=（）分米70分米- 25分米=（）分米80分米=（）厘米2060分米=（）米3分米5厘米=（）厘米305米=（）分米1020厘米=（）分米76米=（）分米=（）厘米6040分米=（）米315米=（）分米11米-27分米=（）分米51分米=（）厘米401分米=（）厘米236厘米-36厘米=（）分米2020分米=（）米31米=（）厘米38米+69米=（）分米70分米=（）厘米25分米=（）毫米57厘米+63厘米=（）分米100毫米=（）厘米620分米=（）米258分米-17分米=（）分米900分米=（）米317厘米=（）毫米523分米+67分米=（）米10500毫米=（）厘米450分米=（）厘米29米=（）分米 450米=（）分米204厘米=（）毫米1公里=（）千米=（）米9040厘米=（）分米8500毫米=（）厘米1米- 2分米=（）分米5700米+1300米=（）公里14200米-200米=（）

答案：390 50 2600 260 420 90 700 70 35 500 59 850 60 306 50 1000 45 800 206 35 3050 102 760 7600 604 3150 83 510 4010 20 202 3100 1070 700 2500 12 10 62 241 90 3170 59 1050 4500 290 4500 2040 1 1000 904 850 8 7 14

北师大版三年级《认识面积》教学设计

《认识面积》教学设计 中阳县北街小学王旭华 一、教学内容： 北师大版三年级数学下册第四单元第一课《认识面积》。 二、教材分析： 本课是北师大版第四单元第一课《认识面积》。本课是在学生认识了平面图形以及长方形、正方形周长的基础上进行教学的，也是为后续学习长方形正方形的面积奠定基础。本课要结合实例直观认识面积的含义，并经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性，体会数学与生活的密切联系，发展空间观念，激发学生兴趣。 三、学情分析： 学生己经认识了平面图形以及长方形正方形的周长，大部分学生具备操作的能力，以及口头表达能力，初步的分析概括能力，有极少部分学生需要帮助。 四、教学目标： １、经历探究物体的形状、大小以及活动过程，认识图形面积的含义。 ２、经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的

多样性。感受比较思想。 ３、在探索与交流的活动中，体会数学与生活的密切联系，发展空间，激发学生兴趣。 五、教学重难点 1、重点：结合生活中的具体实例，初步感知面积的含义。 2、难点：用不同的方法比较平面图形的大小，体验比较策略的多样性。 六：方法措施： 小组合作，动手实践，互动交流。 七：教具学具 教具：ＰＰＴ课件，长方体。 学具：球体，圆柱体，角，三角板，不封闭图形。 八：教学流程： （一）、情境导入： １、师出示一个长方体，让学生回忆长方体有几个面，分别是什么面？（生上台指出共有几个面，每个面是什么？分别是上面、下面、左面、右面、前面、后面。） ２、师引导说出教室也是一个长方体，它的六个面分别在哪？（生按老师的要求指出来） ３、教室里面的哪些物体上还有面？（生分别指出：黑板

面积单位换算表

面积单位换算表 面积单位的换算关系如下： 1平方厘米＝100平方毫米 1平方分米=100平方厘米 1平方米=100平方分米 1平方米＝10000平方厘米 1平方米=1000000平方毫米 1公顷＝10000平方米 1平方千米＝100公顷=1000000平方米 1平方公里=1000000平方米=1平方千米 国际上一般使用千米、米、分米、厘米作为普通计量单位，他的各个单位进率为10x10，等于100. 面积的物理量符号为S 1公顷=15亩 1公顷=100公亩 1公亩=0.15亩 1亩 = 666.666667 平方米 1公亩=100平方米 1公顷=10000平方米1平方公里=1000米x1000米=1000000平方米=1平方千米≈1500亩 1公顷=0.01平方公里 ha,hm2都是指公顷；ha是以前用的单位，现在一般用hm2 hm是hundred metre 的缩写，即百米，即1公顷=1hm2=10000平方米 在面积中，最特别是平方米和公顷之间的进率，是10000 都是100进制

长度： 1千米(km)=1000米(m)=1公里(km) 1米(m)=1000毫米(mm)=10分米(dm)=100厘米(cm) 1毫米(mm)=1000微米(μm) 1微米(μm)=1000纳米(nm) 1纳米(nm)=1000皮米(pm)=10埃(A)(比纳米小的很少用) 1皮米(pm)=1000飞米(fm) 1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（1尺=33.33厘米，即3尺=1米） 面积 1亩=60平方丈,1亩≈667平方米,平时说的市亩也就是亩,主要是为了与公亩区分. 1公亩=100平方米 1公顷=100公亩=10000平方米 1公顷=15亩=100公亩 1平方千米=100公顷=10000公亩=1000000平方米(100进位) 1亩=666.6667平方米 1顷=100亩=66666.6667平方米 1平方米(m^2)=10000平方厘米(cm^2) 1平方厘米(cm^2)=100平方毫米(mm^2) 体积 1立方米(m^3)=1000立方分米(dm^3)=1000000平方厘米(cm^3) 容积 1升(L)=1000毫升(mL) 容积与体积 1毫升(mL)=1立方厘米(cm^3) 1升(L)=1立方分米(dm^3)=1000立方厘米(cm^3) 1立方米(m^3)=1000升(L)=1000000毫升(mL) 关于进位 数学上：1千=1000 1兆=1000千=100万 1万=10000 1亿=10000万 电脑上： 1T(太)=1024G(吉) 1G(吉)=1024M(兆) 1M(兆)=1024kb(千字节) 1kb(千字节)=1024b(字节) 1b(字节)=8bit(比特)

三年级数学(下)单位换算

单位换算题-面积 班级: 年级班 , 姓名: 1 . 4平方米= 平方分米26 . 平方分米=7平方米20平方分米 2 . 8平方米90平方分米= 平方分米27 . 平方分米=6平方米80平方分米 3 . 平方分米=5平方米20平方分米28 . 平方分米=4平方米10平方分米 4 . 平方分米=5平方米40平方分米29 . 1平方米90平方分米= 平方分米 5 . 平方分米=2平方米30 . 平方分米=3平方米20平方分米 6 . 9平方米80平方分米= 平方分米31 . 2平方米50平方分米= 平方分米 7 . 平方米平方分米=260平方分米32 . 560平方分米= 平方米平方分米 8 . 平方米平方分米=140平方分米33 . 280平方分米= 平方米平方分米 9 . 190平方分米= 平方米平方分米34 . 7平方米10平方分米= 平方分米 10 . 平方分米=6平方米90平方分米35 . 平方米平方分米=210平方分米 11 . 平方分米=8平方米40平方分米36 . 800平方分米= 平方米 12 . 780平方分米= 平方米平方分米37 . 平方分米=4平方米90平方分米 13 . 平方米平方分米=970平方分米38 . 730平方分米= 平方米平方分米 14 . 平方米平方分米=110平方分米39 . 1平方米30平方分米= 平方分米 15 . 平方分米=2平方米90平方分米40 . 340平方分米= 平方米平方分米

16 . 630平方分米= 平方米平方分米41 . 平方米平方分米=380平方分米 17 . 2平方米= 平方分米42 . 560平方分米= 平方米平方分米 18 . 550平方分米= 平方米平方分米43 . 940平方分米= 平方米平方分米 19 . 平方分米=2平方米44 . 3平方米80平方分米= 平方分米 20 . 平方分米=6平方米70平方分米45 . 平方米平方分米=760平方分米 21 . 平方米平方分米=870平方分米46 平方米平方分米=710平方分米 22 . 9平方米50平方分米= 平方分米47 平方米平方分米=650平方分米 23 . 4平方米= 平方分米48 平方分米=7平方米80平方分米 24 . 7平方米40平方分米= 平方分米49 6平方米20平方分米= 平方分米 25 . 平方米平方分米=110平方分米50 7平方米20平方分米= 平方分米 单位换算题-体积 班级: 年级班 , 姓名: 1 . 3700立方分米= 立方米立方分米26 . 5立方米800立方分米= 立方分米 2 . 7立方米500立方分米= 立方分米27 . 立方米立方分米=8100立方分米 3 . 1300立方分米= 立方米立方分米28 . 立方分米=3立方米500立方分米

北师大版三年级数学面积应用题专项练习题

三年级数学面积应用题专项练习 姓名 一、填空。 1. 测量或计算面积时要用（）单位。测量或计算长度要用（）单位 2. 常用的面积单位有（）、（）和（） 3. 边长为1厘米的正方形的面积是（），边长（）分米的正方形的面积是1平方米。 4. 相邻的两个长度单位之间的进率是（），每相邻两个面积单位间的进率是（）。 5. 一个长方形长是5厘米，宽是3厘米，面积是（），周长是（）。 6. 边长为4分米的正方形的面积是（），周长是（）。 7. 长120厘米，宽30厘米的长方形的面积是（）平方厘米，合（）平方分米。 8. 125平方米＝（）平方分米 . 600厘米＝（）分米＝（）米15公顷＝（）平方米 3000平方厘米＝（）平方分米 12平方千米＝（）公顷 10. 5平方米＝（）平方分米＝（）平方厘米 6平方米＝（）平方分米 900平方分米＝（）平方米 5平方米＝（）平方厘米 300平方厘米＝（）平方分米 1800平方厘米＝（）平方分米 40平方分米＝（）平方厘米 9.在○里填上＞、＜或＝。 4公顷○4900平方米 3平方千米○3000公顷 60000平方厘米○6平方米 15平方米○150平方厘米 10.用两个边长为5厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的面积是（），周长是（） 11.在括号里填上合适的单位名称。 一枚邮票大约6（）教室占地面积为50（）。 一座教学楼高20（）运动场的周长是400（） 一块黑板的面积约是6（）游泳池的深度为120（）

我国国土面积约为960万（）小华家的住房面积是98（） 数学课本长26（）一张办公桌的面积是34（）一棵大树高10（）一个果园占地3（） 一块地砖的面积约40 （）一个铅笔盒盖的面积约140（）一张5寸照片的大小约108 （）袋鼠一次大约能跳4（）一枚纽扣面的大小约为1（） 二、选择。 1. 长方形的面积计算公式是（）。 A.长×２＋宽 B.（长+宽）×２ C.长×宽 2. 正方形的边长是４米，它的面积是（） 米 B.８平方米平方米 3. 面积相等的两个长方形，它们的周长是（） A.不相等 B.相等 C.不一定相等 4.一个长方形的长增加４厘米，宽减少４厘米，它的周长和原来长方形的周长（） A.相等 B.不相等 C.不一定相等 5.３５厘米用米作单位是（） 米米米 6. 面积单位与长度单位比较（） a.面积单位大 b.长度单位大 c.无法比较 7. 一个长为4米，宽为20分米的长方形面积是（） 平方分米平方分米平方米平方米 8. 小明用1平方分米的正方形纸板量课桌面的面积,沿着长要摆6个,沿着宽要摆4个,课桌面的面积是（）平方分米 9. 用一根长20m的铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的面积是（）米平方米平方米平方米 10. 下图中，长方形被分成了甲乙两部分，这两部分（ a. 周长、面积都相等 b. 周长不相等、面积相等

人教版三年级数学下《面积单位的换算》

《面积单位的换算》教学设计 教学目标: 1、结合解决问题的具体情境,理解“1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米”的换算关系。 2、能进行简单的面积换算,体会面积单位换算的必要性,并解决一些简单的实际问题。 教学重难点: 重点: 理解“1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米”的换算关系。 难点:能进行简单的面积换算,并解决一些简单的实际问题。教学方法: 动手操作法、小组合作学习探究法教学准备: 课件,面积分别为1平方分米、1平方厘米的正方形纸片,直尺。 教学过程: 一、复习导入。 1、我们已经学过哪些长度单位？它们之间的进率就是多少？ 2、我们刚学过哪些面积单位？1m2 1dm2 1cm2 各就是多大？就是怎样规定的？ 3、揭示课题:您们能猜到平方米、平方分米与平方厘米间的进率就是多少？这就就是今天我们学习的内容。 板书课题:面积单位的换算 二、探索新知 1、探索1平方分米=100平方厘米。 过渡:现在我们一起来来瞧一瞧平方分米与平方厘米有什么样的关 系？让学生拿出1平方分米的正方形,在小组内用您们手中的1平方厘米的小正方形纸片摆一摆,瞧一瞧1平方分米里能摆下多少张小正方形纸片。学

生小组内交流,操作,并做好记录,最后全班汇报。 再次组织活动:拿出1平方分米的正方形,先用直尺量一量正方形的边长就是多少,然后按1厘米为一份,把一条边来分一分,瞧分了多少份？ 学生在小组内操作,量一量,分一分,说一说。最后汇报:正方形的边长就是1分米,每1平方厘米作一份,平均分成了10份。 教师引导把分的点连起来,数一数,分成了10行,10列。 教师引导思考:您们能数一数一共就是多少个小正方形不？每个小正方形的面积就是多少？为什么？ 教师根据学生汇报归纳并板书:1平方分米可以平均分成100个1平方厘米,也就就是1平方分米=100平方厘米。 2、探究1平方米=100平方分米。 试一试:我们用摆与分的方法知道了1平方米=100平方分米。那您们能找出平方米与平方分米的进率关系。最后汇报。 3、归纳总结,及时练习。 根据学生汇报,教师板书:1平方分米=100平方厘米,1平方米=100平方分米。 出示:3平方分米=( )平方厘米。 600平方分米=( )平方米学生独立完成,再在小组内交流汇报。订正时说说想法。三、巩固练习。 1、完成教材第57页“练一练”第1题。 学生同桌之间或小组之间相互说说如何得到1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米的。 2、完成教材第57页“练一练”第2题。 让学生在独立练习,然后在小组内相互检查,并说说自己的想法。 3、完成教材第57页“练一练”第3题。 引导学生结合前面学习的面积单位的大小,再结合今天这节课内容想一想填写什么单位合适。 学生填完后,在小组内相互检查,最后汇报交流。四、课堂小结

三年级下册-单位换算

单位换算 知识点 1、常用的长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米 2、常用的面积单位：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米 3、长度单位换算 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 4、面积单位换算 1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米 一、填 空题 60平方米=（ ）平方分米 1200平方厘米=（ ）平方分米 900平方分米=（ ）平方米 8平方米=（ ）平方分米 1千米 1000 米 10 分米 10 厘米 10 毫米 1平方千米 100 公顷 10000 平方米 100 平方分米 100 平方厘米 100 平方毫米

500平方厘米=（）平方分米6平方分米=（）平方厘米900平方分米=（）平方米4平方米＝( )平方分米 8公顷＝( )平方米500公顷＝( )平方千米300平方厘米＝( )平方分米200平方分米＝( )平方米 9平方千米＝( )公顷3平方分米＝（）平方厘米5000平方分米＝（）平方米200厘米＝（）米 5公顷＝（）平方米8平方千米＝（）公顷 4000公顷＝（）平方米 二、在括号里填上合适的单位名称。 (1)小明的腰围是5（）（2）一条浴巾的面积约是120（）（3）身份证的面积约是48（）（4）一张报纸的面积大约是80（）（5）赵阿姨家的客厅长6（），宽4（），它的面积是24（）。（6）冰箱的高约18（）（7）树叶的面积约是15（）（8）篮球场的面积约是420（）（9）一张信纸的面积约是540（）（10）课桌面的面积是48（）（11）电视屏幕的面积约是40（）（12）小华家的住房面积是98（）（13）一张邮票的面积大约是6（）（14）我国的海洋面积大约300万（）（15）一枚纽扣面的大小约为1（）