河南理工大学章程

河南理工大学章程

（2014年12月25日河南省教育厅常务会议审议通过，2014年12月31日起

施行）

序言

河南理工大学是中央与地方共建、以地方管理为主的河南省属重点高校、国家“中西部高校基础能力建设工程”建设高校、河南省人民政府与国家安全生产监督管理总局共建高校。学校创建于1909年，为我国第一所矿业高等学府和河南省建立最早的高等学校。学校历经焦作路矿学堂、福中矿务大学、私立焦作工学院、国立西北工学院、国立焦作工学院、焦作矿业学院等重要历史时期，1995年恢复焦作工学院校名，2004年更名河南理工大学。

建校以来，学校始终以推动国家发展、民族振兴、社会进步为己任，坚持以服务地矿为特色，承载起振兴国家地矿事业和民族工业发展的历史重任，汇聚了众多来自国内外的学术大师，孕育了丰富的教育教学和学术思想，形成了鲜明的办学特色和优良的办学传统，培养了一大批科学家、企业家、教育家、政治家和工矿高级技术人才，创造了众多高水平的科研成果，为国家地矿事业发展、民族工业振兴、国家经济社会发展和社会文明进步作出了特殊贡献。

百年理工，世纪风华。站在新的历史起点的河南理工大学，继续高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持以大爱精神为导向，秉承“自强不息、奋发向上”办学精神和“明德任责”校训、“好学力行”校风，围绕“立德树人”的根本任务，坚持“内涵、质量、特色协调发展”的指导思想、“科研与教学并重”的办学思想和“重基层、重建设、重实效”的工作方针，全面推进发展方式转变，加快特色鲜明高水平大学建设步伐，努力将学校建设成为高素质创新人才培养、高水平科学研究与高层次决策咨询和优秀文化传承创新的重要基地。

第一章总则

第一条为了构建现代大学制度，完善学校内部治理结构，规范办学行为，坚持依法治校，依据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律，结合学校实际，制定本章程。

第二条学校中文名称：河南理工大学，简称“河南理工”。

学校英文名称：Henan Polytechnic University，缩写为“HPU”。

学校域名为：https://www.wendangku.net/doc/cf9263080.html,。

第三条学校法定住所为河南省焦作市世纪路2001号。根据办学资源分布，学校可设多个校区。在办学过程中并入学校的机构，均为学校的组成部分。

第四条学校的行政主管部门为河南省人民政府，业务主管部门为河南省教育厅。

第五条学校为公益性事业组织，具有独立法人资格，独立承担法律责任。校长是学校的法定代表人。

第六条学校以人才培养、科学研究、社会服务、文化传承为基本职能，实施普通高等教育，适当开展继续教育，积极拓展中外合作办学。

第七条学校实行中国共产党河南理工大学委员会领导下的校长负责制。

第二章举办者与学校

第九条学校的办学活动接受河南省人民政府（以下称“举办者”）的领导和监督。举办者支持学校依照法律和学校章程自主办学，保护学校的合法权益。

第十条学校举办者的权利：

（一）任免学校行政领导。

（二）核定学校办学规模和人员编制。

（三）依法监督学校办学行为。

（四）依法考核学校办学水平和教育质量。

（五）依法监督学校国有资产与财务管理。

（六）法律、法规和规章规定的其他权利。

第十一条学校举办者的义务：

（一）保障学校依法自主办学、自主管理。

（二）提供办学资源，保障办学经费。

（三）维护学校权益，支持学校发展。

（四）法律、法规和规章规定的其他义务。

第十二条学校的权利：

（一）依照法律和学校章程自主办学。

（二）制定学校发展规划并组织实施。

（三）依据核定的办学规模，合理设置和调整学科、专业。

（四）制定招生方案，调节招生比例，确定选拔学生的标准、办法和程序。

（五）制定并实施人才培养方案、教学计划、教学大纲，全面考核考查学生，颁发相应的学业证书、学位证书或学习证明。

（六）确定学校内部组织机构的设置和人员配备。

（七）招聘、管理和使用人才，确定内部收入分配办法，依法对教职工实施奖励、处分，按照国家有关规定评聘专业技术职务。

（八）自主开展科学研究、技术开发和社会服务，建设科学研究基地、兴办科技产业，转让专利和其他科学技术成果。

（九）管理和使用举办者提供的教育资源，管理、使用本单位的设施和经费，依法收取学费及有关费用，接受捐赠并依法管理和使用。

（十）开展对外交流与合作。

（十一）法律、法规和规章规定的其他权利。

第十三条学校的义务：

（一）遵守法律、法规、规章和学校章程。

（二）贯彻党的教育方针，执行国家教育政策，依法接受举办者监督和指导，执行举办者的教育教学标准，保证教育教学质量。

（三）维护教职工及受教育者的合法权益。

（四）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目及标准。

（五）实行学校事务公开，依法接受举办者、师生员工和社会监督。

（六）履行大学职责，发挥大学功能，为师生的全面发展和经济社会发展提供服务。

（七）法律、法规和规章规定的其他义务。

第三章人才培养与社会服务

第十四条学校坚持社会主义办学方向和党的教育方针，遵循高等教育发展规律和人才成长成才规律，以人才培养为核心，以立德树人为根本任务，培养

具有社会责任感、创新精神、实践能力的德智体美全面发展的社会主义建设者与接班人。

第十五条学校设置工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、教育学、艺术学、医学等学科门类。根据经济和社会发展需要对学科门类设置与学科专业结构进行优化和调整，促进多学科协调发展。

第十六条学校以本科、研究生全日制学历教育为主，多层次办学。

第十七条学校依据招生方案自主选拔（招收）学生，严格执行学籍管理制度。

第十八条学校根据人才培养目标和培养要求，制定人才培养方案，组织实施教学活动，确定和调整学历教育修业年限，实行学分制。

第十九条学校坚持质量立校战略，加强人才培养质量监控与评价。通过理论教学、实践教学、生产劳动、社会实践、毕业论文（设计）等环节，实施对学生的培养与教育。

第二十条学校根据学生考核成绩，按照国家有关规定，颁发学业证书和学位证书。

依法授予学士、硕士及博士学位。

学校报经国务院学位委员会批准，向为社会发展和人类文明进步作出突出贡献的杰出人士授予名誉博士学位。

第二十一条学校依法保障学术自由与科学探索自由，鼓励教职工和学生开展科学研究、学术活动和社会服务，促进知识创新和技术创新，推进产学研用结合，促进科技成果转化。

第二十二条学校坚持开放发展战略，积极与国（境）内外高水平大学、科研机构、文化机构、企业、社会组织等开展合作办学、文化交流、合作科学研究与技术开发。

第四章组织结构

第二十三条学校实行党委领导、校长负责、教授治学、民主管理的现代大学治理模式。

学校实行校、院、系（教研室、所、中心、实验室）三级管理体制。

第二十四条中国共产党河南理工大学委员会（以下称“校党委”）是学校的领导核心，统一领导学校工作，支持校长依法独立行使职权并开展工作，保证以人才培养为中心的各项任务完成。其主要职责是：

（一）宣传和执行党的路线方针政策和党中央、上级组织、本级组织的决议，坚持社会主义办学方向，依法治校，依靠全校师生员工推动学校科学发展。

（二）领导学校党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设，领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设主体责任，实行党务公开，充分发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

（三）领导学校的精神文明建设、文化建设、思想政治工作和德育工作，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权，促进和谐校园建设，维护学校安全稳定。

（四）审议确定学校发展规划，讨论决定学校改革发展和教学、科研、管理工作中的重大事项和基本管理制度。

（五）讨论决定学校内部机构设置及其负责人的人选。

（六）领导学校人才工作，负责领导班子、干部队伍和人才队伍建设。

（七）领导学校统一战线、老干部、关心下一代工作委员会、工会、共青团、学生会、研究生会、学生社团等群众组织和教职工代表大会。

（八）讨论决定其他涉及师生员工切身利益的重大事项。

第二十五条校党委实行集体领导和个人分工负责相结合的工作机制，坚持民主集中制，集体讨论决定学校重要事项和重大问题。

党委书记主持党委全面工作，负责组织党委重要活动，协调党委领导班子成员工作，督促检查党委决议贯彻落实，主动协调党委与校长之间的工作关系，支持校长开展工作。

建立健全党委书记与校长定期沟通机制，建立健全重大事项决定前酝酿沟通机制，加强学校党委书记与校长、学校领导班子成员之间的相互沟通、协调、配合和支持。

党委副书记及党委常委根据集体的决定和分工，切实履行自己的职责。

第二十六条学校建立党委全体委员会议（以下称“校党委全委会议”）、党委常务委员会议（以下称“校党委常委会议”）、书记办公会议，对学校全局性重要事项与重大问题作出决策，听取和审议重大决议执行情况报告与其他重要工作报告。其议事规则由校党委全委会议制定与修改。

第二十七条校长全面负责学校的教学、科研和其他行政管理工作，对职权范围内的事项作出决定并负责。学校行政实行校长统一领导、副校长分工负责、职能部门组织实施的工作机制。

第二十八条校长行使下列职权：

（一）组织拟订与实施学校发展规划、基本管理制度、重要行政规章制度和重大教学科研改革措施，组织制定与实施具体规章制度和年度工作计划。

（二）组织开展教学活动和思想品德教育，开展招生与就业工作，对学生进行学籍管理并实施奖励或处分。

（三）组织开展科学研究、社会服务和学科专业建设工作。

（四）组织拟订与实施内部机构设置方案，按有关规定和程序推荐副校长人选，依照权限任免内设行政机构负责人。

（五）组织拟订与实施学校人才发展规划、重要人才政策和重大人才工程计划，负责师资队伍建设和教职工聘任、薪酬与奖惩。

（六）负责筹措办学经费，接受社会捐助，拟订和执行年度经费预算方案，加强财务管理和审计监督。

（七）负责学校基本设施建设，管理与保护学校资产。

（八）组织开展学校对外交流与合作办学。

（九）负责学校廉政建设、安全稳定、校务公开和计划生育工作。

（十）向学校党委报告重大决议执行情况，向教职工代表大会报告工作，组织处理教职工代表大会、学生代表大会、工会会员代表大会和团员代表大会有关行政工作的提案，支持学校各级党组织、民主党派基层组织、群众组织和学术组织开展工作。

（十一）法律、法规和规章规定的其他职权和职责。

第二十九条校长办公会议是学校行政议事决策机构，主要研究处理教学、科研、行政管理工作，研究提出拟由党委讨论决定的重要事项方案，具体部署落实党委决议的有关措施。其议事规则由校长办公会议制定与修改。

第三十条中国共产党河南理工大学纪律检查委员会是学校党内监督机构，在校党委和上级纪律检查委员会领导下开展工作，履行学校党风廉政建设监督主体责任。主要职责是：

（一）维护党的章程和其他党内法规，对党员进行遵纪守法教育，作出关于维护党纪的决定。

（二）检查党的组织和党员贯彻党的路线、方针、政策和学校党委决议的情况，对党员领导干部行使权力进行监督。

（三）协助校党委加强党风建设和组织协调反腐败工作，推进廉洁教育和廉政文化建设。

（四）负责查处党的组织和党员领导干部、党员违反党的章程和其他党内法规的案件，按照有关规定决定或取消这些案件中党员的处分。

（五）受理党员的控告和申诉，保证党的章程规定的党员权利不受侵犯。

第三十一条学校设立学术委员会。校学术委员会是学校最高学术咨询、评定、审议和决策机构，设主任委员一人，副主任委员若干人，在主任委员领导下按照其议事规则独立自主地开展工作。其议事规则经校教职工代表大会讨论，由校长办公会议研究，由校党委会常委会议批准。

校学术委员会下设理工学科学部、人文社会学科学部，并根据学科特点与学校实际设立教师评聘、学科建设与科学研究、教学指导、学术道德等专门委员会，学部和专门委员会根据授权具体承担相关职责和学术事务。

校学术委员会设立秘书处，处理日常事务。

第三十二条校学术委员会的主要职责是：

（一）审议学校发展规划、师资队伍建设规划、学科专业设置及建设规划与方案、科学研究规划、教学与科研实验室建设规划及年度建设计划以及对外学术交流合作规划与对外开展合作办学重大项目。

（二）审议学术机构设置方案，交叉学科、跨学科协同创新机制的建设方案、学科资源的配置方案。

（三）审议人才培养质量的评价标准与考核办法，审定本科生、硕士研究生、博士研究生的培养标准、培养方案与教学计划方案，审议招生的标准与办法。

（四）审定学校及向省、国家推荐重点建设的学科。

（五）审议学位点建设规划、年度计划、考核办法、年度考核报告、专业办学水平评估办法和评估报告。

（六）审定拟新增本、专科专业和硕士、博士学位授权点及申报材料，审核学位授权学科的撤销、自主设置二级博士、硕士授权学科。

（七）审议教师岗位职责、职称评聘学术标准、办法和考核方案，并对执行情况实施监督。

（八）审定或推荐政府特殊津贴、特聘教授、各级岗位教授、教学名师、骨干教师人选，审定高层次人才引进岗位人选、名誉（客座）教授聘任人选，推荐国内外重要学术组织的任职人选、人才选拔培养计划人选。

（九）审议教学科研成果的评价标准与考核办法，审定或推荐跨学科重大科学研究计划、校级教学、科研成果奖励及对外推荐教学、科研奖励成果与人才支持计划名单，审定自主设立的各类学术、科研基金、科研项目以及教学、科研奖项等。

（十）审议校级与省级以上教学、科研重大项目的申报及其资金分配使用，讨论学校预算决算中教学、科研经费的安排、分配及使用。

（十一）审定学术评价、争议处理规则及学术道德规范，评估或裁决相关学术事项，对学术道德投诉进行调查与处理。

（十二）审定校学术委员会专门委员会组织规程和学术分委员会章程，指导学院（所、中心、实验室）学术组织的工作。

（十三）学校认为需要提交审议、讨论或审定的其他学术事项。

第三十三条学校设立学位评定委员会。校学位评定委员会是学校最高学位评定机构，设主席一人，副主席若干人。校学位评定委员会在主席领导下按照其议事规则独立自主地开展工作。其议事规则经校教职工代表大会讨论，由校长办公会议研究，由校党委会常委会议批准。

第三十四条学位评定委员会的主要职责是：

（一）确定硕士学位的考试科目、门数和博士学位的基础理论课与专业课的考试范围，审批申请博士学位人员免除部分或全部课程考试的名单。

（二）审定学士、硕士与博士学位的授予标准与细则。

（三）审定授予或撤销学士、硕士、博士、名誉博士学位的人员名单，并作出授予或撤销学位的决定。

（四）审定申报全国、省、校优秀博士、硕士论文获得者名单。

（五）审议研究生指导教师遴选办法，审核研究生指导教师资格。

（六）研究和处理授予学位的争议、申诉和其他事项。

（七）完成与学位评定相关的其他工作。

第三十五条中国教科文卫体工会河南理工大学委员会（以下称“校工会”）是校党委和上级工会领导下的学校教职工自愿结合的群众组织，是校党委联系教职工的桥梁和纽带，按照《中华人民共和国工会法》和《中国工会章程》履行职责。

第三十六条中国共产主义青年团河南理工大学委员会（以下称“校团委”）是校党委领导的先进青年的群众组织，接受校党委和上级团组织的领导，依据其章程开展工作，履行职责。

第三十七条学校各民主党派、无党派人士按照法律开展活动。学校充分发挥他们在改革发展稳定中的积极作用，支持他们参与学校民主管理、民主监督。

第三十八条学校对具有独立法人资格的直属和附属单位，依照法律和学校相关规定实行管理。学校对其投资入股的单位实体，依法履行监管职责，保障学校合法权益。

第三十九条学校根据法律与实际需要设立学院。学院是人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的具体组织实施单位，在学校授权范围内实行自主管理。

第四十条学院根据党员人数，经学校党委批准，设立相应党的组织，在《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的规定下开展工作。

第四十一条学院实行党政共同负责的领导体制。学院党委（党总支）书记和院长均为学院工作的主要责任人，对学院改革、发展和稳定负有共同责任。

第四十二条学院建立党政联席会议、党委（党总支）会议、院长办公会议等制度，按照确定的议事范围和程序进行科学、民主决策。

学院党政联席会议是学院的最高决策机构，对学院的教学、科研、人事、职称评聘、财务等方面的重大决策与重要事项进行集体决定。其议事规则由校长办公会议和校党委全委会议通过和批准。

第四十三条依托学院设立的研究院（所、中心、实验室），人员编制隶属学科（专业）所在学院，实行相对独立、相互依托的管理体制。

第四十四条学院遵照学校规定设置系（教研室、所、中心、实验室等）教学基层组织，承担人才培养、科学研究和社会服务等工作任务。

第四十五条学院设立学术分委员会，负责学院的学科、教师、教学、科研等学术事宜。学院学术分委员会是学院最高的学术咨询、评定、审议和决策机构，在主任委员领导下独立自主地开展工作。其主要职责参照学校学术委员会职责确定。

学院学术分委员会应当接受学校学术委员会指导与监督，并向学校学术委员会报告工作。

第四十六条学院设立学位评定分委员会，是对本学院学生学位进行初步评定的机构，在其主席领导下独立自主地开展工作。其主要职责参照学校学位评定委员会职责制定。

学院学位评定分委员会应当接受学校学位评定委员会指导与监督，并向学校学位评定委员会报告工作。

第四十七条依托学院的研究院（所、中心、实验室）按照学科特点和建设要求设立学术分委员会，负责本单位的学科建设、科学研究、学术道德等学术事宜，是其学术咨询、评定、审议和决策机构，在其主任委员领导下独立自主地开展工作，接受学校学术委员会和学位评定委员会指导并向其报告工作。其主要职责参照学校学术委员会和学位评定委员会职责确定。

第四十八条学院设立分工会委员会。学院分工会委员会在学院党委（党总支）和校工会领导下开展工作。

第四十九条学院设立分团委（团总支）。学院分团委在学院党委（党总支）和校团委的领导下开展工作。

第五十条独立建制的研究院（所、中心）、工程中心和重点实验室与研究基地，以及根据有关规定和学校授权设立的其他教学科研机构，享有与学院同等的权利，履行相应的义务。

第五章教职工和教职工代表大会

第五十一条学校教职工由在职教师、管理人员、教辅人员、工勤人员和离退休人员等组成，不包括学校所聘请的专家与外教。

学校对在职教职工和离退休人员分别按照国家和学校有关规定进行管理。

第五十二条学校教职工除享有宪法、法律、法规及规章规定的权利外，还享有下列权利：

（一）按工作职责使用学校的公共资源。

（二）公平获得自身发展所需的相应工作机会和条件。

（三）在品德、能力和业绩等方面获得公正评价。

（四）公平获得各级各类奖励及各种荣誉称号。

（五）知悉学校改革、建设和发展及关涉切身利益的重大事项。

（六）参与民主管理，对学校工作提出意见和建议。

（七）就职务与职称、福利待遇、评优评奖、纪律处分等事项提出异议和申诉。

（八）享有出国培训、进修、交流和访问的机会。

（九）学校规章制度或聘约规定的其他权利。

第五十三条学校教职工除履行宪法、法律、法规及规章规定的义务外，还应履行下列义务：

（一）不得有损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为。

（二）不得在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行。

（三）不得在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响。

（四）不得有影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为。

（五）不得在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊。

（六）不得索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物。

（七）不得对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系。

（八）不得有其他违反教职工职业道德的行为。

第五十四条学校对教职工实行下列任职制度：

（一）教师实行资格认证和职务聘任制度。

（二）其他专业技术人员实行专业技术职务聘任制度。

（三）管理人员实行聘任制度。

（四）工勤人员实行劳动合同制度和聘用合同制度。

第五十五条学校根据教学和科学研究的需要，设置教师职务和其他专业技术职务，实行分级管理。

教师职务设助教、讲师、副教授、教授。

教学辅助人员及其他专业技术人员的职务，按照其相应系列的职务标准设置。

第五十六条学校坚持人才强校战略，尊重和爱护人才，维护学术民主与学术自由，为教师开展教学和科学研究活动、自主进行学术创新提供必要的条件和保障。

学校规范教师的学术行为，引领教师树立良好的学术道德风尚。

第五十七条学校建立教职工考核评价和激励机制。

学校对教职工的思想政治表现、职业道德、业务水平和工作实绩进行定期考核，考核结果作为对其聘用、解聘、晋升、奖励和处分的依据。

第五十八条学校依法建立权利保护机制，维护教职工合法权益。按国家规定保障教职工的工资及福利待遇。关心爱护教职工，健全完善后勤服务保障体系，丰富教职工文化生活，促进校园文化建设。

第五十九条学校根据师资队伍建设、学科建设、科学研究及人才培养需要聘请专家和外教，并按国家有关法律、规章和聘用合同管理。

第六十条学校实行教职工代表大会制度。学校教职工代表大会（以下称“校教代会”）是学校教职工依法行使民主权利、参与学校民主管理与监督的基本形式和制度，是学校管理体制的重要组成部分。校教代会在校党委的领导下按照《学校教职工代表大会规定》（教育部令第32号）和其章程独立自主地开展工作。教代会闭会期间由校工会承担其日常工作。

第六十一条校教代会代表由教职工依法直接选举产生，其组织原则是民主集中制。其主要职权有：

（一）听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议。

（二）听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议。

（三）听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议。

（四）听取并讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法。

（五）审议学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告。

（六）按照有关工作规定和安排评议学校领导干部。

（七）通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议。

（八）讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。

第六十二条学校尊重和支持校教代会行使民主决策、民主管理和民主监督的职权，定期向校教代会报告工作，听取意见，认真处理校教职工代表大会提案，执行有关决议。

第六十三条学校实行二级教代会制度，在基层党委（党总支）领导下开展工作。二级教代会行使的职权参照校教代会职权制定。

第六章学生和学生代表大会

河南理工大学

河南理工大学 生产实习报告 学院电气工程与自动化学院 专业电科班级学号学生姓名 指导老师王允建谢贝贝王素玲谢东垒郭宇唐恒娟 实习日期2012年9月3日——2012年9月21日

生产实习报告 一、实习时间 2012年9月3日至2012年9月21日 二、指导老师姓名 王允建郭宇谢贝贝谢东垒王素玲唐恒娟 三、实习单位 1、中站春林变电站 2、广电局 3、联通公司机房及开放实验室 4、安阳卷烟厂 四、实习目的与内容 （一）实习目的 生产实习是工科学生的一门必修课，是教学计划的主要部分，是专业知识培养的摇篮，也是对工业生产流水线的直接认识与认知。通过生产实习，我们要对电子信息科学与技术专业建立感性认识，培养我们的实践和创新能力，开拓视野，培养生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力，并进一步了解本专业的学习实践环节。通过接触实际生产过程，一方面，达到对所学专业的性质、内容及其在工程技术领域中的地位有一定的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。另一方面，巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，让自己的理论知识更加扎实,专业技能更加过硬,更加善于理论联系实际。再有，通过到工厂去参观各种工艺流程，为进一步学习技术基础和专业课程奠定基础。 （二）实习单位介绍 1、中站春林变电站,春林变电站位于焦作市区西北部中站区。变电站有＃1主变，容量为150MV A，220kV出线4回。变电站为焦作的供电提供保障，是焦作最大的变电站。为焦作和更多地区的经济发展做出了巨大贡献。 2、广电局，焦作电视发射塔，位于焦作市龙源湖公园，塔高二百多米，承担焦作地区电视广播信号的中转和发送任务。该发射塔目前拥有有线电视信号、无线电视信号和广播信号三个中转发射区。 3、联通公司机房及开放实验室，由原来的焦作联通、焦作网通合并而成。该公司主要经营移动、多媒体通信与信息服务及网络信息服务，是焦作地区全业务电信运营商之一。同时还承担着全市基础电信网络建设和运营任务，负责党、政、军等重要通信保障和抗震救灾、应急通信等普遍服务义务。这次参观的是位于河

第十章社会调查报告的撰写河南理工大学教务处

第十章社会调查报告的撰写河南理工大学教务处

第十章社会调查报告的撰写 当资料分析工作完成后，社会调查研究就进入了总结阶段。总结阶段的任务是撰写调查报告，即研究者要以恰当的方式将本次调查中的发现和成果向社会公布。不论哪种形式的调查，也不论是为了什么目的进行的调查，最后都必须以各种文档的方式将调查的成果反映出去。调查报告是给人看的，因此调查报告写作的好坏与否，对于调查的顺利结束，有最直接的影响。 10.1报告类型及写作步骤 一、调查报告的类型 社会调查报告是反映社会研究成果的一种书面形式，它经过文字、图表等形式将整个调查研究的过程、方法和结果表现出来。其目的是告诉读者，对于调查主题是如何进行研究的，取得了哪些结果，这些结果对于认识和解决这一问题有哪些理论意义和实际意义等，调查报告不同于一般的新闻报道，也不同于一般的公文写作，有其自身的特点。 1、描述性报告和解释性报告 描述性调查报告特点是描述和概括，主要任务是对所调查主题、研究对象和研究领域进行全面、系统、综合性的描述。根据调查方法的不同，这种描述既能够是定量的，也能够是定性的，

主要目的是经过对资料和结果的详细分析和描述，对某一社会现象或社会问题的基本现状、主要特点和变化发展过程进行全方位的展示。因此，如果一项调查研究的选题主要是为了弄清现状、归纳特点，即说明“是什么”，则其最终的调查形式就是描述性报告。 如果一项调查研究从选题开始，主要是为了弄清现状、找出原因，即说明“为什么”，则其最终的调查报告形式就是解释性报告。解释性调查报告的特点是解释、说明，揭示关系和原因，主要任务是用调查所获得的资料解释某一社会现象和社会问题产生的原因，或者分析并揭示某些社会现象之间联系。一般而言，解释性报告中少不了描述性的内容。但描述只是基础，往往篇幅较少，远不及描述性报告中那样全面、详细，目的是引出接下来的分析和解释。描述是作为合理解释、说明现象产生原因、揭示现象之间关系的前提和必要的基础而存在。 2、学术性报告和应用性报告 学术性调查报告是以学术研究为目的而撰写的报告，理论性和专业性较强，科学严谨，阅读对象是专业人员。学术性报告往往侧重于对社会现象的理论分析，经过理论预设和研究假设，试图探询不同现象之间的相互关系和因果联系，经过对调查所获得的实地资料的归纳分析，达到证明研究假设，检验甚至建构理论的目的。

河南理工大学语文考试资料

大学语文 一：国学知识概述 四书：《论语》《大学》《中庸》《孟子》五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 《大学》全文分为“经”和“传”两个部分。《大学》篇主要阐述一孔子为代表的儒家所弘扬的君子修德之学。三纲：明德，新民，止于至善。八目：格物，致知，诚意，正心，修身，齐家，治国，平天下。 二：诗经的基本知识概述 《诗经》是我国的第一部诗歌总集，汇集了从西周初年到春秋中叶五百多年的诗歌，总共三百零五篇。所以《诗经》又称“诗三百”。《诗经》分风，雅，颂三部分。六义：风，雅，颂，赋，比，兴。汉代传习《诗经》的有齐，鲁，韩，毛四大家。赋，比，兴是《诗经》的三种艺术表现手法。 三：史传知识概述 我国古代史著卷帙浩繁，按编撰形式分为编年体，纪传体，纪事本末体三大史体。编年体有：《春秋》《左传》《资治通鉴》等。其中司马光编纂的《资治通鉴》是我国第一部体例完善的编年体通史，《春秋》是我国现存的第一部编年体史书，《左传》是我国一部自称体系的详尽而周密的编年体史书。 二十四史都属于纪传体史书。南宋袁枢的《通鉴纪事本末》属于纪事本末体 春秋三传：《左氏传》《公羊传》《谷梁传》 四：唐诗知识概述 初唐四杰：王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王。 五：元曲知识概述 元曲一般分为杂剧和散曲。散曲绝大多数属北曲，包括小令和套数。元曲四大家：关汉卿，白朴，马致远，郑光祖。 王实甫的《西厢记》被人比喻为“天下夺魁”之作。 睢景臣的《高祖还乡》 六：散文知识概述 唐宋八大家：韩愈，柳宗元，欧阳修，王安石，曾巩，苏轼，苏洵，苏辙 七：新诗知识概述

新诗发展的历史分为：初创期，探索期，成熟期和深化期。 新月派代表：闻一多，徐志摩 象征派代表：李金发 抒情诗代表：冯至 散文诗代表;鲁迅 八：行政公文写作 行政公文是国家行政机关在行政管理过程中形成的，具有法定效力和规范体式的公务文书。它具有政治性，权威性，时效性，规范性的特征。根据行文关系和行文方向，行政公文有上行文（下级机关向所属上级机关呈送的文书），下行文（上级机关向所属下级机关发送的文书）和平行文（向同级机关或不隶属的机关送交的公文）三种。行政公文有统一的，规范的格式，具体格式规范参看《国家行政机关公文处理办法》，它规定了公文的构成要素及表达原则。二是《国家行政机关公文格式》，它规定了公文各个要素的排列位置，字体字号等。 通知是下行文。主体结构包括：标题，主送机关，正文，落款四大部分。 通报是下行文。根据通报内容的不同，可将其分为表彰性通报，批评性通报，情况通报三类。主体结构包括：标题，主送机关，正文，落款四大部分 十：《春江花月夜》 《全唐诗》仅存张若虚诗作二首，一首是五言排律《代答闺梦还》，写少妇思春之情，艺术水准一般。另一首便是这首被誉为“孤篇横绝，“竟为大家”（王闿运语）“诗中之诗，顶峰上的顶峰，孤篇压全唐”（闻一多语）而传诵千载的抒情杰作《春江花月夜》 诗篇题目通过春，江，花，月，夜五个诗歌中常用的良辰美景意象的连缀，勾勒出了一幅令人心驰神往，朦胧空灵的美妙图画，强烈地刺激读者不得不去探索这个奇妙的艺术境界。 《春江花月夜》 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟（yàn）随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸(diàn)，月照花林皆似霰（xiàn）。 空里流霜不觉飞，汀（tīng）上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。

2020年考研调剂信息(河南理工大学)

2020年考研调剂信息（河南理工大学） 猜你喜欢： 考研调剂主要渠道有哪些 教育部规定，考生如果符合复试条件而不能在第一志愿院校参加复试的，考生档案应送至第二志愿院校或在省、自治区、直辖市内 调剂。在研究生招生工作中，由于招生计划的限制，有些考生虽然 达到分数线，但并不能被安排复试或复试后并不能被录取，对这些 考生，招生单位将负责把其全部材料及时转至第二志愿单位，这个 过程即称为考研调剂。 进行调剂的主要渠道有三个： 第一条是网上渠道。 不少大学的研究生部网页都有网上调剂信息登记系统，大家可以通过登陆系统提出调剂申请，请注意，一定要准确、完整填写个人 信息。首次登录时一般要靠准考证和身份证号码登录。在填写时还 应注意： 1、所填写的基本信息应与你原始报名信息卡一致。 2、待4月份国家分数线下达后，符合该校调剂条件的考生，学 院将与考生本人联系，请及时将调剂材料(原始报名材料)寄交所选 择的学院。 第二条是电话渠道。 调剂要尽早并且准确。一旦得出自己的分数可能达不到报考院校分数线的要求，除了上网查询并申请调剂外，还可以选定几所有可 能录取自己的学校，向他们的研究生院打电话获得最新信息，并最 好联系上该学院相关专业的导师，往往导师的肯定在这时能起到关 键性的作用。电话号码怎么查?这也有很多渠道，首先落实院校名称，

可以向当地114查询;另外，上网查询、向师兄师姐、考友打听也是比较省钱的办法。 第三条是人情渠道。 这条渠道要求你和报考专业的导师有比较良好的关系。可以请求他们为你介绍其他的学校或导师。一般他们处于同情和惜才的心理都会帮助你，而他们说一句话能为你节省不少时间，避免一些无谓的周折。 调剂的具体操作程序简单说来就是：通过了国家划定的初试分数线、具有复试资格而在第一志愿学校又没有复试机会的考生，把自己的相关资料和情况简介传达给相关专业生源不足的院校。经过考核，学校会为符合条件的考生发面试通知，并向考生的第一志愿学校发放调考试档案的"调档通知"，考生经复试合格后入学。 考研调剂的步骤主要有九个 第一步：符合条件的考生网上下载并填写调剂申请登记。 只有参加全国统考并上了招生单位复试分数线的考生，才有调剂的机会;考生可以到各高校研究生院下载调剂申请表;考生可以将注意力放在西部院校或者往年调剂名额较多的院校上。因为西部也有很多好学校，由于报考的人数较少，所以被调剂的希望相对较大;在写调剂申请时应注意简洁明了，可以附带介绍一下自己的专业背景或学术成果。 有些考生的调剂申请内容过于庞杂，甚至把懊悔自己在考研时状态不佳这样的话都写上了。对申请调剂者来说，最关键的是知道院校的空缺信息，并让院校知道自己的调剂要求。 第二步：拟调剂考生将申请材料寄送给拟接受调剂的招生单位研招办。 拟调剂考生应多份寄送申请表，以提升被调剂的机会;尽早与拟调剂的招生单位研招办取得联系，第一时间获得调剂信息。

数据库学生成绩管理系统课程设计

河南理工大学 计算机科学与技术学院 课程设计报告 200 7 — 200 8 学年第二学期 课程名称数据库课程设计 设计题目学生成绩管理系统 学生姓名 ^0^ 学号 专业班级 指导教师申自浩 2008 年 7 月 1 日

? 1 问题描述 1.1 背景 1）某大学有学生若干万名，每个学生每学期必须学习若干门课程。 2）每个学生有学号、姓名、性别、班级、出生日期等基本信息。 3）每门课程有课程号，课程名称、任课教师、学分等信息。 4）学校需要对每个学生的基本信息、所学课程、成绩进行统一管理，以便于对信息进行查询、浏览和修改。 1.2 数据需求 学生成绩管理系统主要用于学生成绩信息管理，据分析学生成绩管理系统的数据表可浓缩为：学生基本信息表、课程基本信息表和学生成绩信息表。根据学校的情况，可按下面的步骤来分析： (1) 确定学生所在的院系、所学的专业以及所在的班级。 (2) 确定学生所在班级的课程以及该课程学生的成绩；另外还需要知道学生所在 班级、学号和学期。 (3) 分析学生的基本信息，如姓名、性别、出生年月、家庭住址、联系电话。 (4) 用户信息分析，通常包括用户名和密码。 ? 2 解决方案 ( 或数据库系统设计 ) 2.1 E-R 模型设计 课程 学生 班级 学号 出生日期 姓名 查询成绩 任课教师 课程号 课程名称 学分 成绩 性别

根据E—R图，将其转化为如下数据实体，数据库：学生成绩管理系统.dbc，包括如下的表和视图： 1)学生登记表——学生表.dbf。 字段名称字段类型字段宽度 xh 字符型 10 xm 字符型 6 xb 字符型 2 csrq 日期型 8 bj 字符型 4 2)课程登记表——课程表.dbf。 字段名称字段类型字段宽度 kch 字符型 2 kcm 字符型 10 js 字符型 10 xf 字符型 10 3)成绩登记表——成绩表.dbf 字段名称字段类型字段宽度 xh 字符型 10 kch 字符型 2 cj 数值型 3 4) 借书视图(lyxview)。 为了进行浏览总表的需要，需要设计了一个总表浏览视图，该视图从学生表.dbf等3个表中提取了10个字段的数据： 学生表.xh 学生表.xm 学生表.xb 学生表.csrq 学生表.bj 课程表.kch 课程表.kcm 课程表.js 课程表.xf 成绩表.cj 其视图关系可由以下SQL语句定义： SELECT 学生表.*, 课程表.*, 成绩表.cj;

河南理工大学教务处

河南理工大学教务处 教务工作通知[2009]4号 关于做好本学期开学初各项教学工作的 通知 各院（系）及相关单位： 为确保我校本学期各项教学工作深入有序地开展，进一步提高教育教学质量和管理水平，规范教学行为，经教务处研究，主管校领导批准，现将本学期开学初各项教学工作安排印发给你们，请各院（系）及相关单位按本通知要求积极开展工作。 一、教学研究工作 1．教研室（系）工作计划和教学日历制定 请各院（系）认真组织制定本学期各教研室（系）工作计划和教师课程教学计划(教学日历)，这是学校进行教学督导和教学检查的重要依据和内容，要求做到合理可行，收集好后分别装订成册，经教研室（系）主任及教学院长（主任）审核签字后，于第二周周一

（2月23日）下午6:00前各一式一份报送教务处教研科，并将电子稿发送至jyk@https://www.wendangku.net/doc/cf9263080.html,；另请认真做好2009-2010学年第一学期各专业的教学执行计划，于第四周周五（3月13日）下午6:00前报送教务处教研科。 2．教学成果及质量工程项目申报等 请各院（系）认真组织做好省级、国家级教学成果奖的申报工作以及提前做好质量工程项目的申报准备及其相关工作等。 二、日常教学工作 1. 开学初补考 补考对象：2008~2009学年第一学期各专业计划内所开课程考试不及格的学生和办理过缓考手续的学生。（不包括做退学处理的学生和重修考试不及格者）。 补考时间：第五周 周一至周五（3月16~20日）补考专业课程。 周六至周日（3月21~22日）补考公共课程。 请各院系做好补考试卷的出卷、印卷和专业基础课、专业课程的补考安排等准备工作。公共基础课的补考安排由教务处负责。补考统计表见附表1和附表2，各院系于3月10日（第四周周二）之前，将补考统计表及补考安排表的纸质文档和电子文档交教务科。 2．2009届毕业生毕业前补考 补考对象：2009届应届毕业生 补考时间：第九周

河南理工大学高数历年试卷标准答案

4、计算三重积分 () ???++Ω dxdydz z y x 222 ，其中Ω为锥面22y x z +=与球面 4222=++z y x 所围的立体． ??? ?? +L L y 4 1为 摆线()()t a y t t a x cos 1,sin -=-=上由点()0,0O 到点()0,2a A π的有向弧段．

6、利用斯托克斯公式计算积分 ?++Γ ydz xdy zdx 32，其中Γ为平面1=++z y x 被三 坐标面所截三角形的整个边界，方向从z 轴正向往下看为逆时针． y x z 11 1 n

三、试解下列各题（共20分，每题10分） 1、求二元函数2 2 y xy x u +-=在点()1,1-P 处沿方向()1,25 1= l e 的方向导数，并指 出函数u 在该点沿哪个方向的方向导数最大？这个最大的方向导数值是多少？函数u 沿哪个方向减小得最快？沿着哪个方向函数u 的值不变化？ 1 (2,1)5 l e =点沿哪个方向的方向导数最大？这个最大的方向导数值是多少？u 1,1)15l e l -==?方向导数取最大值的方向即梯度方向，其单位向 (cos ,sin l e θ=(1,1) ,3cos 3sin l u e l θθ -?==-+?32sin() π θ=-0u l ?=?得πθ=，此时

2、设()()()()()?? ? ??=≠+=时当，时当0,0,0,0,,,222y x y x y x y x y x f 0，（1）讨论()y x f ,在()0,0点处的连续 性；（2）讨论()0,0x f 与()0,0y f 的存在性；（3）讨论()y x f ,在()0,0点处的可微性．

2020河南理工大学成教【招生简章】

一、河南理工大学成教介绍 成人高等教育是高等教育的重要组成部分。多年来，校党委、校行政 领导班子十分重视成人教育工作。在学校的正确领导下，继续教育学院按照成人教育有关的政策法规要求，依托学校雄厚的师资力量，完备的教学设施和丰富的管理经验，结合我校的水电特色，抓住机遇， 乘势而上，开拓创新，使我校成人教育得到了健康稳步地发展，取得 了较好的社会效益和办学效益。2008年在河南省成人教育教学检查评估中被评为“优秀”。 2020年河南理工大学成人高考招生火爆进行中，欢迎广大有志青年 踊跃报考，现在咨询更可免费领取考试复习资料+388元的考前培训课件，免费的哦，倾城之惠，绝世好礼，机会不容错过！ 二、河南理工大学成教专业 三、河南理工大学成教含金量 面对含金量问题，考生会说考生在学校中可以学到知识有限，没有老师全程监督，全靠自觉。成考录取分数又低，哪有什么含金量可言？ 姚老师解析成考录取分数线低是不假，但是正如大家看到的一样，大部分成考考生都是已经进入社会工作后的，他们选择成考是有着明确的目的性，知道自己想要什么，想学什么，为什么学习？有这一系列 的因素在，他们能不用心学吗？还需要老师监督吗？不要单纯的从学

习方式来评断一个证书的含金量。 四、河南理工大学成教报名流程 9月初正式确认报考； 9月中旬采集信息； 10月第三周周六、周日参加全国统一考试（具体以准考证时间为准，需本人参加）； 11月份网上公布考试成绩； 12月份网上公布录取分数线及录取结果； 第二年3月中旬正式入学上课。 具体时间以省招办发布的公告为准。 现在咨询报名：免费领取价值388元的网络培训课件！ 现在咨询报名：享受免费报名、免费考试信息通知、免费成绩查询、免费录取结果通知等！ 为鼓励全民学习，提升全民学习热情，凡在迅达教育学习中心报名成人高考，总成绩前三名及单科成绩突出者，可获得我中心提供的助学奖金及精美礼品奖励

河南理工大学-数据库系统原理

《河南理工大学-数据库系统原理》试题答案 专业：计算机应用班级：______________学号：_____________姓名：______________ 一．选择题（每小题2分，共40分） 1．下列模型中数据抽象级别最高的是（） A．概念模型B．逻辑模型 C．外部模型D．物理模型 2．设有关系R（A，B，C）和S（B，C，D），下列各关系代数表达式不成立 ．．．的是（） A．ПA（R D（S）B．S C．R∪S D．ПB（R）∩ПB（S） 3．根据关系数据基于的数据模型——关系模型的特征判断下列正确的一项：（___） A．只存在一对多的实体关系，以图形方式来表示。 B．以二维表格结构来保存数据，在关系表中不允许有重复行存在。 C．能体现一对多、多对多的关系，但不能体现一对一的关系。 D．关系模型数据库是数据库发展的最初阶段。 4．下列说法错误的是（） A．一个基本表可以跨一个或多个存储文件 B．一个存储文件可以跨一个或多个基本表 C．每个存储文件与外部存储器上一个物理文件对应 D．每个基本表与外部存储器上一个物理文件对应 5．在SQL语言中，数值函数COUNT（列名）用于（） A．计算元组个数B．计算属性的个数 C．对一列中的非空值计算个数D．对一列中的非空值和空值计算个数 6．将弱实体转换成关系时，弱实体的主码（） A．由自身的候选关键字组成B．由父表的主码组成 C．由父表的主码和自身的候选关键字组成D．不确定 7．从一个数据库文件中取出满足某个条件的所有记录的操作是（） A．选择B．连接 C．投影D．复制 8．下面关于自然连接与等值连接的各个叙述中，不正确 ．．．的是（） A．自然连接是一种特殊的等值连接

河南理工大学毛概考试试卷A

河南理工大学 2009--2010 学年第二学期 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》A卷 1．毛泽东首次提出“马克思主义中国化”命题是在 ( )。 A. 八七会议 B. 遵义会议 C. 瓦窑堡会议 D. 六届六中全会 2. 马克思主义中国化理论成果的精髓是（）。 A. 理论联系实际 B. 解放思想 C. 实事求是 D. 与时俱进 3. 农村包围城市、武装夺取政权革命道路的理论基本形成的标志是( ) 。 A.《井冈山的斗争》 B.《星星之火，可以燎原》 C.《战争与战略问题》 D.《论新阶段》 4. “怎样建设社会主义”的核心问题是( )。 A. 社会主义发展条件问题 B. 社会主义发展动力问题 C. 社会主义发展阶段问题 D. 社会主义发展道路问题。 5．我国社会主义初级阶段最大的实际是（）。 A．生产力水平低且具有多层次、不平衡的特点 B．社会主义市场经济体制还不完善 C．我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段 D．我国已是社会主义社会 6．改革的性质是（）。 A. 中国的第二次革命 B. 社会主义制度的自我完善和发展 C. 经济体制的根本性变革 D. 建设中国特色社会主义的全新探索 7．社会主义民主政治的本质是（）。 A. 人民民主专政 B. 人民当家作主 C. 依法治国 D. 坚持共产党的领导 8．社会主义道德的核心是（）。 A. 为人民服务 B. 集体主义 C. 诚实守信 D. 爱国主义 9. 构建社会主义和谐社会的重点（）。 A. 建设和谐文化，巩固社会和谐的思想道德基础 B. 完善社会管理，保持社会安定有序 C. 加强制度建设，保障社会公平正义 D. 解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。 10. 谋求世界各国经济共同发展的根本途径是（）。 A. 加速各国经济结构的调整 B. 努力推动南北对话 C. 积极加强南南合作 D. 建立公正、合理、平等、互利的国际经济新秩序 二、多项选择题（共5小题，每小题2分，共10分） （注：将所选答案填到下表中对应的题号下面空格内） 1．中国特色社会主义理论体系包括（）。 A. 毛泽东思想 B. 邓小平理论 C. “三个代表”重要思想 D. 科学发展观 2. 20世纪50年代中期，社会主义改造基本完成，标志着（）。 A. 社会主义制度在我国已经确立 B. 我国进入了社会主义初级阶段 C. 我国步入了社会主义改革时期 D. 我国实现了新民主主义向社会主义过渡 3. 在我国现阶段所有制结构中，公有制经济和非公有制经济（） A.适应我国现阶段不同层次生产力发展的要求 B.都是市场中平等竞争的主体 C.通过股份制改造，构成社会主义经济的基础 D.都是社会主义市场经济的重要组成部分 4. 香港、澳门回归祖国（） A．标志着中国人民在完整祖国统一大业的道路上迈出了重大步伐 B．表明了中国人民实现祖国统一的坚强意志和决心 C．体现了中国共产党治国理政和处理国际关系的卓越能力 D．充分说明了“和平统一、一国两制”构想的正确性 5. 中国共产党是（）。 A．工人阶级先锋队 B．农民阶级先锋队 C．中国人民先锋队 D．中华民族先锋队 三、简答题（共5小题，每小题6分，共30分） 简析马克思主义中国化的科学涵义？ 马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。 具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步和中国实际、中国历史、中国文化结合起来，使马克思 主义在中国实现民族化和具体化。 第一．马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。

2020河南理工大学成人教育招生简章及报名流程【最热】

河南理工大学位于河南省焦作市，是教育部本科教学工作水平评估优秀学校。学校的成人高等教育由成人教育学院（以下简称成教院）负责统一管理，依托河南理工大学的教学基础设施和师资力量办学。2017河南理工大学继续面向全社会进行成人教育函授招生，欢迎广大有志青年涌跃报考. 通过国家统一的成人高考被高校录取，发放录取通知书，属国民教育系列，国家承认学历，参加全国成人高考招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。 一、河南理工大学成人教育报名条件 1、河南成考报考高中起点升专科、本科：应届和往届高中、中专、职高毕业生及同等学历者。 2、河南成人高考报考专科升本科：已取得或将取得国民教育系列专科文凭者。 3、河南成人高考高等教育考试报考条件与报考对象 （一）拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则，遵纪守法，品德良好，身体健康。 （二）在职、从业人员，高中、中专、技校应届毕业生及社会其他人员。 （三）付老师老师提醒大家报考高中起点本、专科考生应具有高中毕业文化程度，报考专科起点本科及第二专业专科的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的大学专科毕业证书的人员。 （四）生活能自理、能坚持学习的残疾人也可以报考。 （五）有关院校专业招生范围 ①西医类（不含药学）专业招收符合报考条件的在职卫生技术人员。 ②中医药类专业招收符合报考条件的在职、从业中医人员。 二、报名时间

一般在每年的8、9月份。比如说2020年报名时间8月15日0：00至8月28日24：00，报名确认时间：9月3日至7日。河南成人高考需要参加全国统一考试，因此需要提前展开复习。为不耽误您的学习和工作时间，所以成考预报名时间从即日起开始。 三、报名流程 实行网上报名，分2个阶段，前期登陆暴民官网填写报名信息，后期在指定的时间内进行现场信息采集。河南成人高考需要参加全国统一考试，因此需要提前展开复习。为不耽误您的学习和工作时间，考生可以先到函授站进行预报名，然后在老师的指导下开始复习。报名免费赠送考前辅导资料，确保通过率。 学员录取后，完成教学计划规定的课程，颁发国家教育部统一印制的专、本科毕业证书，电子注册，教育部网上查询。本科毕业符合条件的学员可授予学士学位。 河南财经政法大学成人高考学习形式及入学方式 函授或业余，每学期网上学习为主

河南理工大学地理信息系统考研知识点

地信大纲知识点 一、GIS的组成，功能与现状 1、GIS概念：是在计算机硬软件系统的支持下，对整个或部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理数据进行采集，存储，管理，运算，分析，显示和描述的技术系统。 2、GIS的组成：系统硬件，系统软件，空间数据，应用人员，应用模型。 系统硬件：数据处理设备与数据输入、输出设备连接构成地理信息系统的硬件环境。 系统软件：地理信息系统的软件是整个系统的核心，用于执行地理信息系统功能的各种操作，包括数据输入，处理，数据库管理，空间分析和数据输出等。 空间数据：地理信息系统的操作对象是地理数据。它具体描述地理现象的空间特征、属性特征、时间特征。 应用人员：地理信息系统应用人员包括系统开发人员和地理信息系统的最终用户。应用模型：地理信息系统应用模型是为某一特定的实际工作而建立的运用地理信息系统的解决方案。 3、GIS功能：数据的采集与编辑，数据存储与管理，数据处理与变换，空间分析与统计，产品制作与演示，二次开发和编程。 二、空间信息基础 1、地理空间：一般指上至大气电离层，下至地壳与地幔交界的莫霍面之间的空间区域。 2、空间实体：包括点，线，面，曲面和体等多种类型。 3、空间实体表达方法：在计算机中，现实世界是以数字形式来表达和记录的，基于计算机中的GIS不能直接识别和处理各种以图形形式表达的空间实体，必须对这些空间实体进行数据表达。 4、空间数据特征：（1）空间特征：表示地理现象和过程所在的位置、形状和大小等几何特征。 （2）属性特征：表示地理现象和过程所具有的的专属性质。 （3）时间特征：指一定区域内地理现象和过程随着时间的变化情况。 5、GIS中空间数据计算机表示的基本方法： （1）空间分幅：即将整个地理空间划分为许多子空间，再选择要表达的子空间。（2）属性分层：即将要表达的空间数据抽象成不同类型属性的数据层来表示。（3）时间分段：将有时间特征的地理数据按其变化规律划分为不同的时间段数据，逐一表示。 6、空间数据拓扑关系：空间数据用于确定具有自然特征或者人工特征的地理实体的地理位置，属性及其边界的信息；空间数据元数据指对于这些空间数据的描述或说明。（1）邻接关系：空间图形中同类元素之间的拓扑关系；（2）关联关系：空间图形中不同元素之间的拓扑关系；（3）包含关系：空间图形中同类但不同级元素之间的拓扑关系。 7、元数据：元数据是关于数据仓库的数据，指在数据仓库建设过程中所产生的的有关数据源定义，目标定义，转换规则等相关的关键数据。

河南理工大学最新统计学试题

河南理工大学《统计学》期末考试试卷(A) 出题人：王晖 一、填空题（每空1分，共10分） 1、依据统计数据的收集方法不同，可将其分为____________数据和_____________数据。 2、收集的属于不同时间上的数据称为数据。 3、设总体X的方差为1，从总体中随机取容量为100的样本，得样本均值x =5，则总体均 值的置信水平为99%的置信区间_________________。(Z0.005=2.58) 4、某地区2005年1季度完成的GDP=50亿元，2005年3季度完成的GDP =55亿元，则GDP年度化增长率为。 5、在某城市随机抽取13个家庭，调查得到每个家庭的人均月收入数据如下：1080、750、1080、850、960、2000、1250、1080、760、1080、950、1080、660，则其众数为，中位数为。 6、判定系数的取值范围是。 7、设总体X～ ) , (2 σ μ N ， x为样本均值，S 为样本标准差。当σ未知，且为小样本时， 则 n s xμ - 服从自由度为n-1的___________________分布。 8、若时间序列有20年的数据，采用5年移动平均，修匀后的时间序列中剩下的数据有个。 二、单项选择题（在每小题的3个备选答案中选出正确答案，并将其代号填在题干后面的括号内。每小题1分，共14分） 1、．研究如何对现象的数量特征进行计量、观察、概括和表述的理论和方法属于( ) ①、应用统计学②、描述统计学③、推断统计学 2、若各个标志值都扩大2倍，而频数都减少为原来的1/3，则平均数 （） ①、扩大2倍②、减少到1/3 ③、不变 3、在处理快艇的6次试验数据中，得到下列最大速度值：27、38、30、37、35、31. 则最 大艇速的均值 的无偏估计值为 （）

2020年河南理工大学成人高考报考招生简章

河南理工大学始建于1909年，是我省一所矿业高等学府、河南省建 立较早的高等学校和中央与地方共建、以地方管理为主的河南省高 校。历经焦作路矿学堂、福中矿务大学、私立焦作工学院、西北工学院、国立焦作工学院、焦作矿业学院和焦作工学院等重要历史时期，2004年更名河南理工大学。2011年成为河南省人民政府与国家安全 生产监督管理总局共建高校，2012年入选国家“中西部高校基础能 力建设工程”高校。 目前，学校已经发展成为具有博士、硕士、学士学位授予权，涵盖理、工、管、文、法、经、教、艺术、医学九大学科门类的特色鲜明高水 平大学。学校坚持实施“人才强校”战略，现有专任教师2401人，其中院士(含双聘)10人，国家百千万人才工程人选3人，国家“千人 计划”专家1人，国家教学名师、全国模范教师、全国优秀教师、教 育部新世纪优秀人才、省特聘教授、省管优秀专家、省教学名师、省 部学术带头人和省骨干教师等200余人，享受政府特殊津贴的专家 31人。学校建有5个博士后科研流动站、4个一级学科博士点、32个二级学科(方向)博士点;18个一级学科硕士点、119个二级学科(方向)硕士点，75个本科专业，具有硕士学位推免权和开展本硕、硕博 连读资格，拥有工商管理(MBA)、公共管理(MPA)专业硕士以及汉语 国际教育专业硕士招生权，并在17个工程领域招收培养工程硕士。 现有博士研究生、硕士研究生、本科生等全日制在校生35300余人，成人高等学历教育在籍学生4000余人。学校占地面积4100余亩，建 筑面积140余万平方米，设有22个学院和后备军官学院、国际教育

学院、继续教育学院、安全技术培训学院。 学校的成人高等教育由继续教育学院统一管理，依托河南理工大学的教学基础设施和师资力量办学。继续教育学院设在学校北校区，地处中国优秀旅游城市河南省焦作市中心，校园环境幽雅、景色宜人，设 施齐全，是读书治学的理想园地。 学校自1961年开始举办成人高等教育，在长期的办学过程中，积累 了丰富的办学经验，形成了自己的办学特色。学校成人高等教育在山西、广西、贵州、新疆以及河南省内多地市设有函授站，招生专业涵 盖工、管、文、法、经、医学等学科门类。举办有专科起点本科和高 中起点本、专科不同层次的成人高等教育，已形成了多学科、多层次、多规格、多形式、面向多种教育对象的办学体系。 学校坚持“规范成人教育管理，提高人才培养质量”的办学思路，成 人高等教育取得了快速发展，赢得了良好的社会声誉，在2006年河南省普通高校成人高等教育检查评估中获得优秀评价，在2007年河南省教育厅组织的函授站检查评估中取得优异成绩。2013年和2015年，我校在河南省内的函授站通过河南省教育厅的检查评估。学校本着“学用结合，按需施教，注重实效，提高质量”的原则，突出成人 高等教育的特点，不断深化改革，更新教育观念，拓宽教育领域，积 极为煤炭行业发展和地方经济腾飞培养各类实用型工程技术人才和 管理人才。 招生对象和报考条件： 1.报考我校高中起点升本科(以下简称高起本)或高中起点升专科(以

河南工程学院数据库试卷(含答案)

河南工程学院——数据库系统原理 课程代码：考核方式:闭卷考试时量： 120分钟 一、单（或多）选题（在本题的每一小题的备选答案中， 正确答案有一个或多个，请把你认为正确答案的编 号，填入题后的括号内。少选、多选不给分。每题2 分，共20分） 1.在数据库中，下列说法______是不正确的是…………………………（ a ） A）数据库避免了一切数据的重复。 B）若系统是完全可以控制的，则系统可确保更新时的一致性。 C）数据库中的数据可以共享。 D）数据库减少了数据冗余。 2.DBMS能实现对数据库中数据的查询、插入、删除和修改操作，这种功能称 为…………………………………………………………………………（ c ）A）数据定义功能B）数据管理功能 C）数据操纵功能D）数据控制功能 3.以下哪些概念属于数据世界中的概念………………………………（ ac ） A) 记录（record）B）实体（Entity） C) 关键字（key）D）属性（Attribute） 4.设有关系R，按条件f对关系进行选择，正确的是____……………（ c ） A）R×R B）R∞f R C) σf(R) D) ∏f(R) 5.下列SQL语句中，修改表结构的是_____……………………………（ a ） A）ALTER B）CREATE C）UPDATE D) MODIFY STRUCTURE 6.SQL Server是属于以下哪种体系结构的数据库系统…………………（ d ） A）单机系统B）集中式系统 C）分布式系统D）客户/服务器系统 7.在关系模型中，关系是指………………………………………………（ a ） A）一个二维表B）表中的每一列 C）两个实体之间的联系D）实体 8.设有两个事务T1、T2，其并发操作如图所示，下面评价正确的是…（ d ） A）该操作不存在任何问题 B）该操作丢失修改 C）该操作不能重复读 D）该操作读“脏”数据

河南理工大学受载煤岩工业CT扫描系统

河南理工大学受载煤岩工业CT扫描系统 政府采购合同书 合同编号：豫财单一采购-2016-43号 供方：河南科林仪器设备有限公司签约时间：2016年10月12日需方：河南理工大学签约地点：焦作 供、需双方依据河南省国贸招标有限公司签发的豫财单一采购[采购编 中标通知书，根据《中华人民共和国合同法》等有关规定以及需方采购文件和供方投标文件的内容，供需双方经友好协商，现达成以下条款： 一、合同标的与价款 本合同所指货物为需方受载煤岩工业CT扫描系统（主要技术参数及配置 见附件一、附件二），合同总价款为人民币 ）（含税）。 二、货物质量要求与售后服务要求 供方应保证货物是全新、未使用过的，并完全符合强制性的国家技术质量规范和本合同附件一与附件二规定的质量、规格、性能及技术规范等的要求。 售后服务要求按采购文件及投标文件相应条款执行（详见附件三）。 三、合同履行的地点及进度 合同签字盖章生效后，供方应于2017年6月30日前将合同条款中的全部货物运送到河南理工大学安全学院指定地点（实际到货日期为需方国资部门收到到货开箱验收报告的日期），并于2017年7月30日前按需方要求完成货物的安装、调试和人员培训。所发生的费用由供方负责。需方应在货物到达指定地点后，提供符合安装条件的场地、电源、环境等。 四、技术资料 合同生效后7天之内，供方应将每套货物的中文技术资料一套（如目录索引、操作手册、使用指南、维修指南（或）服务手册）寄给需方。另外一套完整的上述资料供方应包装好随同每批货物装箱发运。 五、使用合同文件和资料

事先未经需方书面同意，供方不得将由需方或代表需方提供的有关合同或任何合同条文、规格、计划、模型等提供给与履行本合同无关的任何其它人。即使向与履行本合同有关的人员提供，也应注意保密并限于履行合同所必需的范围。 六、检验和测试 货物抵达目的地后，由需方对货物的质量、规格、数量和重量进行检验，如果发现规格、数量或两者有与合同规定不一致的地方。或对成套货物安装调试、人员培训有异议的。或证实货物是有缺陷的，包括潜在的缺陷或使用不符合要求的材料等，需方应尽快以书面形式通知供方。供方在收到通知后最迟应于24小时内解决问题。 如果供方在收到通知后7天内没有解决问题，需方可采取必要的补救措施，但由此引发的风险和费用均由供方承担。 如供、需双方对货物的质量发生争议，可委托具有国家规定相关资质的第三方检验机构检验，检验和测试不论在何处发生，一切费用均由供方承担。 七、验收 供方在货物到达目的地后应按要求及时填写到货开箱验收报告（见附件四），需方在安装调试、人员培训完毕，且成套货物正常运行后应在30个工作日内完成验收。 需方严格按合同内容进行验收，供方不得随意变更合同中的货物品牌、型号、规格等。如因特殊原因需要变更，则必须向需方递交书面变更申请，并经同意后方可更换，供方应承担因更换而支付的一切费用。未经需方同意而进行变更，需方有权不予验收，并视为违约行为，同时要求供方按原合同执行。因更换而造成逾期交货，仍按逾期交货处理。 八、人员培训 供方免费对需方人员进行技术培训。 九、付款方式及期限 1.供方开具以河南理工大学为客户名称的正规发票。 2.付款期限和比例按照采购文件规定：经需方验收合格并收到供方的正

当前大学生常见的心理问题及其解决途径探析

2013年第1期（总第259期） No.1，2013 Serial No.259 当前大学生常见的心理问题及其解决途径探析 曹中秋 （河南理工大学教务处，河南焦作454000） 摘要：大学生常见的心理问题包括理想与现实的矛盾、不良情绪的影响、神经症、人际关系的困扰、人格与行为的障碍和择业的难题等。在现今条件下，预防和解决大学生心理问题的途径包括：掌握心理健康相关知识，合理预防心理疾病；坚持树立正确的世界观、人生观和价值观，注重完善自我的心理品质；主动进行自我心理调适，及时进行心理咨询与治疗；积极学会适应，努力锻炼自身的独立生存能力和耐挫折能力；营造良好的校园文化氛围，协同创造良好的心理社会环境。 关键词：大学生心理问题；原因；预防途径 中图分类号：G444文献标志码：A文章编号：1002-0845（2013）01-0139-02 目前，在校大学生中有相当一部分人不能正确处理遇到的各种心理问题，经常受到焦虑、抑郁等不健康情绪的影响，有的甚至发展成为心理障碍与心理疾病。笔者试图通过分析大学生常见心理问题产生的原因，探寻解决大学生心理健康问题的途径，从而提高大学生的心理素质。 一、大学生中常见的心理问题 相关调查与分析显示，当前大学生中常见的心理问题主要有以下几种。 1.理想与现实的矛盾 大学生迈入大学校园后首先遇到的是理想与现实的冲突问题。在中学时期，他们无数次幻想过自己理想中的大学，校园是那么的大而美丽，专业是那么的令人神往，大学教授是多么的令人敬慕而与众不同……可是到了大学却发现美好的憧憬与现实之间的差距太大了，多种不适应接踵而来，致使他们的心理发生了扭曲，产生了压抑、浮躁等心理问题。 2.不良情绪的影响 大学生在生活中总会遇到一些不顺利的事情，这就容易使他们产生不良情绪，如自卑、焦虑、抑郁、恐惧、消极、烦躁等。这些不良情绪如不能及时地得到释放，将会严重影响大学生的健康成长，并导致他们产生各种心理问题。 3.神经症 神经症又称神经官能症，是一种非器质性的心理障碍。这种病症主要表现为焦虑、防御性行为、人际关系冲突及异常的情绪反应等。该病症在大学生中的表现主要有神经衰弱、癔病和狂躁抑郁性精神病等三种类型。 4.人际关系的困扰 大学生中因自负而不屑交往、因恐惧而不能交往、因自卑而不敢交往、因孤僻而不愿交往、因嫉妒而不善交往者几乎每班皆有。心理学家指出，人类的心理适应最主要的就是人际关系适应。大学生受人际关系困扰的主要表现包括人际关系紧张、交往恐惧与沟通不良、与异性交往的烦恼等。 5.人格与行为障碍 大学生的人格障碍问题常常是指人格发展不良或人格偏离，而非异常人格。它是因受个体心理素质发展的局限所致，大多表现为以自我为中心、不能很好地处理人际关系、与周围环境的协调性差等，严重的会影响到学习、工作及生活。受外界环境的影响，一些学生容易走向极端，出现了违纪行为、违法行为及变态行为等。 6.择业的难题 随着我国高等教育改革的不断深入，大学生就业的形势也发生了明显的变化。一方面市场经济会带给大学生更多的择业机会与更大的选择自由度；另一方面，也增加了大学生择业的难度，并在一定程度上加重了毕业生的心理压力。此外，毕业生的专业能力、综合素质、性别差异及社会关系等因素又客观制约着他们择业的自主性。对于少数毕业生而言，毕业甚至就意味着失业。这对一些性格内向、社会适应性不强、心理承受能力差的学生来说，的确是很难解决的现实问题。由此引发的焦虑、烦躁以及恐惧等不良情绪，将打破他们的心理平衡，使他们对自身的处境感到无能为力，对现实生活失去了信心，更有甚者会觉得生存没有价值和意义，产生这样或那样的心理问题，以致影响到自身的生活质量与学业前途，甚至会危害到社会的稳定与发展。 收稿日期：2012-10-20 基金项目：教育部人文社会科学研究项目（11YJC710076） 作者简介：曹中秋（1979-），男，湖南衡东人，讲师，博士研究 生，从事应用心理学和思想政治教育研究。 UCATION EXPLORATIO — —139