我的钢笔
我的钢笔
时间：2018-08-20 11:31:24 | 作者：吴晟豪
一个美好的周末，晴空万里，天空中飘着朵朵白云。爸爸带我去文具店里买钢笔，我高兴得一蹦三尺高。我精挑细选，选了一支非常美观的钢笔，只需要18元，爸爸付完钱以后，我们就乐滋滋地回家了。
这支钢笔是淡蓝色的，小部分是金色的，上面有一些英文字母，在阳光下发出闪闪的光，非常非常的漂亮。笔盖上有一个小夹子，如果你在外面写字写完以后，不想用两只手拿的东西，可以用钢笔的小夹子夹住，这样，你就可以用一只手拿了，记住哦，夹住的时候，不能夹太多，不然，它是夹不住的。
打开笔盖，你就会看见一个圆圆的东西，告诉你们吧，它就叫笔头，笔头上有个小孔，它就是排墨的，再打开笔身，你就会发现有一个小管子，里面是用来装墨的，还有一个圆球，它就在吸墨的管子里，你还会发现，这小圆球不会掉下来，墨也不会掉下来，是因为球和管子是一样大的，有时候会卡在上面，就因为球卡在上面，所以墨就流不通了。如果你想排墨的话，就把推推的东西往下一推，墨就会从小孔里流出来。
它的功能是用来写字的，小学3、4年级就会用到，记住了，提醒你钢笔不能像铅笔那么好，钢笔写错字以后，不能用橡皮来擦，因为钢笔写出来的是墨，橡皮是擦不了的，所以，你写钢笔字时，一定要细心哦。
你看，我的钢笔很实用吧，我很喜欢这支钢笔，对它简直是爱不释手。如果你想买一样的钢笔，请来找我哦。
小学三年级写字(钢笔字)教案
小学三年级写字（钢笔字）教案 第1课时 目的要求： 1、让学生明白学写钢笔字的意义。 2、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法。 3、掌握钢笔的执笔方法。 教学要点： 掌握正确的执笔方法。 教学过程： 一、导入新课 同学们，我们已经是三年级的学生了，本学期我们就要用钢笔写作业，所以从现在开始，我们就先学写钢笔写字。但是，钢笔和我们用的铅笔一样，也有它的使用方法和执笔方法。今天，我们就来学习怎样使用钢笔和正确地握笔。 二、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法 1、让学生拿出自己的钢笔，观察一下钢笔由哪些部件组成。 2、学生发言，教师补充说明。 3、教师总结：钢笔主要分为三个部位，即笔壳、笔胆和笔尖。笔壳是用来保护笔胆和笔尖的（教师作演示）笔胆是用来吸收和装墨水的（教师作使用示范），使用前要把笔胆清洗干净，换用墨水前也要清洗干净。笔尖用来写字，使用时要保护好，尽量不要让笔尖撞上硬的东西。 三、学习执笔方法 1、先让学生说说自己是怎样握铅笔的。 2、教师边作示范边归纳。 手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁，起垫起中指的作用；小指在无名指旁，起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆。笔杆向里靠在拇指的虎处，自然倾斜，笔尖向左前伸出。 四、学生练习握笔 教师巡视指导，纠正错误的握笔方法。
第2 课时 目的要求： 1、继续练习钢笔的握笔方法。 2、练习用钢笔写点和带点的字。 教学要点： 正确使用钢笔写字。 教学过程： 一、复习旧知识 同学们，我们上节课学习了钢笔的握笔方法，你们现在还记得吗？拿出钢笔来握给老师看看。教师检查是否有握错的学生，如有错，及时纠正。 二、学习新知识 今天，我们就用钢笔来学习写写点。 1、我们先来认识一下点的特点，点的特点是头尖、身体肥、尾部圆。它的背部是拱起的，腹部是平的。它既象分开的一瓣大蒜，又像飞溅出的一滴水珠。 2、书写方法，教师边示范边讲解。 右下点：书写时起笔要轻，向右下侧按。落笔慢而重，适度回锋收笔。 左右点：左点是右点的反方向行笔，右点就是前边的右下点。 相向点：左点起笔轻，向右下侧按；右点起笔重按，转锋向左下轻出笔锋。 相背点：相向点的右点作这里的左点，前边的右下点作右点。 三点水：第一、二笔都是右下点，第三笔则是提画。 四点底：第一点是左下点，其余三个点都是右下点，其中第二、第三点都要写小一些，第一、四点要大一些。 三、学生练习书写，教师巡视指导 第3 课时 目的要求： 1、正确使用钢笔写字。
最新广东话字写法
广东话字写法 佢（qu）他或她（佢哋仲系唔系人嚟嘎？） 乜（mie）什麽（你讲乜啊？） 嘅（ge）的（喱个系我嘅女朋友。） 嬲（niao）生气（我好嬲你！） 系（xi）是（你真系个好人嘞！） 咁（han）如此，这样（咁都得？） 哋（die）相当馀国语中的“们”字用法（佢哋仲系唔系人嚟嘎？）唔（en）不是（佢哋仲系唔系人嚟嘎？） 睇（di）看（今晚我哋睇电视罗！） 啲（di）的，那些（喱啲系乜嚟嘎？） 冧（lin）陶醉（我好冧啊！）
冇（mao）没有（我冇钱啦！） 惗（nie）想（惗紧乜嘢啊？——再想什麽？）嘎（ga）语气助词（如系唔系嘎？） 咩（mie）什麽（你讲咩啊？） 嗻（zhe）语气助词（系咁嗻） 嗟（jue）语气助词 嚟（li）来（过嚟啦！） 叻（li）很棒（你好叻啊！） 喱（li）那（喱啲系乜嚟嘎？） 咪（mi）不要（咪搞我！） 梗（geng）当然（梗系啦！）
喺（bei）在（你喺边喥啊？） 抦（bing）殴打（信唔信我柄你啊？） 啵（bo）语气助词（系啵！） 俾（bi）给（快啲俾钱！） 嘈（cao）吵（你哋唔好咁嘈啦！） 噏（xi）唠叨（你唔好再噏我啦！） 掟（ding）扔（垃圾唔好乱掟啊！） 嘞（le）语气助词（你真系个好人嘞！） 靓（liang）漂亮或表示幼稚（你好靓女啊！） 囖（lo）语气助词（就系囖） 揾（4（软）霄夜（夜宵）饮（渴）台（桌子）梳化（沙发）雪柜（冰箱）家俬（家具）皮箧gib1（皮箱）夹万（保险箱）刀
仔（小刀）花樽（花瓶）香枧（香皂）镬（锅）咪（麦克风）插苏（插座）火水（煤油）遮（伞）地拖（拖把）电心（电池）洋烛（蜡烛）花洒（1莲蓬头，用于沐浴2喷壶，用于浇花）壳（勺子）番枧（肥皂）扫把（扫帚）匙羹（小勺子）褛（外套）大褛（大衣）衫（衣服） T恤（针织 或棉质上衣）裤（裤子）鞋（鞋子）底衫（内衣）底裤（内裤）高争鞋（高跟鞋）领太（领带）荷包（钱包）唇膏（口红）浪衫（晾衣服）眼瞓（困）冲凉（洗澡）一旧水（一百元）一草（十元）一撇（一千元）一鸡（一元）一盆（一万元）豆拎/斗零（少量钱）鸡碎（一点点）装饭（添饭）要唔要饭/添唔添饭（添不添饭） 人体、疾病 头壳（脑袋）头皮（头屑）面珠墩（脸蛋儿）酒凹（酒窝）下爬（下巴）眼（眼睛）眼眉（眉毛）眼核（眼珠）耳仔（耳朵）耳屎（耳垢）大牙（槽牙）鼻哥（鼻子）鼻哥窿（鼻孔）身子（身体）心口（胸口）膊头（肩膀）毛管（毛孔）罗柚（屁股）手板（手掌）手瓜（胳膊）脚（脚、腿）背脊（脊背）尾龙骨（尾骨）肚腩（小肚子）睇医生（看病）驳骨（接骨头）联针（缝针）埋口（合口）执药（抓药）燥火（上火）好翻（好了）唔精神（不舒服）冻亲（着凉）头赤（头痛）打冷震（发抖）打噎（打嗝）呕血（吐血）浊亲（被水呛着）心口翳（胸
最新苏教版英语三年级下册-Unit-1-6测试卷
3B Unit 1-Unit 6综合练习题 听力部分 一、听录音，判断你所听到的句子与录音是否相符，相符的打“√”，不符的打“X”。 ( )1. This isn’t my pencil. ( )2. Look at my new pencil. ( )3. What’s that over there? ( )4. Is this your rubber? ( )5. I want to sleep. ( )6. Please open your books. ( )7. Where’s my cap? ( )8. Would you like a sweet? ( )9. Is that your schoolbag? ( )10. Are you Sam? 二、听录音，判断图片与录音是否相符，相符的打“√”，不符的打“X”。 5. 6. 7. 8. ( ) ( ) ( ) ( ) 9. 10. 11. 12. ( ) ( ) ( ) ( ) 13. 14. 15. 16. ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音二判断下列时刻是否正确，正确的画“”，错误的画“”。
四、听录音，判断译文是否正确，用“√”或“X”表示。( )1．这不是我的尺子。 ( )2．那是你的书包。 ( )3．我的书在椅子上。 ( )4．门后有一只球。 ( )5．请不要在图书室吃东西。 ( )6．不要说话，我想睡觉。 五、听录音，选择正确的译文。 ( )1.A.请问几点了? B．是上课的时候了。 ( )2.A.早饭准备好了。B．是该吃早饭的时刻了。( )3.A.是四点钟了。B．是十点钟了。 ( )4.A.是该吃午饭了。B．让我们上学吧。 ( )5.A.现在该起床了。B．现在该睡觉了。 ( )6.A.是该上学的时候了。B．是该上课的时候了。( )7.A.我的钢笔在哪? B．那是我的钢笔。 ( )8.A.现在几点了? B．七点钟怎么样? ( )9.A.请许个愿吧。B．请做个馅饼吧。 ( )10.A.这个娃娃给你。B．这个球给你。 ( )11.A.这是我的书包。 B. 这不是我的书包。 ( )12.A.看，这是一件T恤衫。 B. 看这件T恤衫。 ( )13.A.我5岁，你呢? B. 我4岁，你呢? ( )14.A.是该吃蛋糕的时候了。 B. 是该上课的时候了。( )15.A.我的钢笔在哪? B. 那不是我的钢笔。 六、听录音，在钟面上画出你所听到的时间。 七、听录音，选出你所听到的单词、字母或数字组合。 ( )1. A. mother B. father C. brother ( )2. A. skirt B. shirt C. sister ( )3. A. eight B. eleven C. seven ( )4. A. twelve B. two C. time ( )5. A. uncle B. aunt C. open ( )6. A. KFC B. CCP C. PRC ( )7. A. WTO B. WHO C. CBD ( )8. A. abc B. bdp C. pqb ( )9. A. 4526 B. 4312 C. 2413 ( )10. A. 2836482 B. 2625869 C. 3345128 ( )11.A. 245 B. 425 C. 524 ( )12.A. 179 B. 189 C. 791 ( )13.A. 367 B. 637 C. 937 ( )14.A. 879 B. 589 C. 859 ( )15.A. 114 B. 615 C. 293 ( )16.A. 236 B. 623 C. 263 八、听录音，选择合适的应答句。 ( )1. A. Yes, it isn’t B. No thank you. C. Yes, it is. ( )2. A. Yes, I am. B. Yes, it is. C. Great! ( )3. A. Thank you. B. I’m sorry. C. No.
练习钢笔字体结构
长且有一定的弧度， 竖弯钩处要圆转，笔画平稳。 独体字的特点及收写要领 独体字虽构造简单，笔画简略，但书写起来却不容易 应在掌握笔画书写要领的基础上，加强独体字的实践性练 习，以增强各种笔画和整体字形书写的表达能力。 ★以横画为主笔的字，不论横画居上、居中、或居下，应尽 可能拉长书写，使其重心向下，以增加稳重感。 丁丁丁丁丁丁 下下下下下下 万万万万万万 女女女女女女 业业业业业业 舟舟舟舟舟舟 ★以竖画为主笔的字，竖画比较长，应在中心线上，并尽量 垂直。 个个个个个个 千千千千千千 巾巾巾巾巾巾 牛牛牛牛牛牛 书书书书书书 ★以撇画为主笔的字，撇斜而长，以平衡右下。 -+z. -+z. -+z. -+z. -+z. -+z. 如同等腰三角形。 尤尤尤尤尤尤 石石石石石石 在在在在在在 ★以捺画为主笔的字，捺多与撇组合， 应使撇捺交点于中心 线上，长短、角度相等方向相反， 伸展对称，使重心平稳， 八八八八八八 入入入入入入 又又又又又又 义义义义义义 木木木木木木 、■ 、 ■ 、 ■ 、 ■ 、 ■ 、 ★以钩画为主笔的字， 注意钩画的力度。竖钩要直，戈钩略
儿儿儿儿丿L儿寸寸寸寸寸寸戈戈戈戈戈戈 水水水水水水飞飞飞飞飞飞牙牙牙牙牙牙 ★以折画为主笔的字，应注意区分不同折画的变化，尤其是折钩，有些尽量向左收缩，使钩靠近中心线。 乃乃乃乃乃乃山山山山山山习习习习习习 凡凡凡凡凡凡弓弓弓弓弓弓日日日日日日 ★重笔画的字其中必以一个笔画为主笔，写时应分别注意。 重横者，上横短且略仰，下横长且平；重竖者，左竖短， 右竖长且直；重撇者，上撇短且略平，下撇长，或左撇长，左撇略短且忌排；重点写左点，再写右点。 川川川川川川王王王王王王爪爪爪爪爪爪 禾禾禾禾禾禾失失失失失失反反反反反反 ★字形方正，汉字本以正方形为主，才简称“方块字”。 田田田田田田由由由由由由回回回回回回 而而而而而而用用用用用用面面面面面面 ★字形瘦长。这类字不可太扁，应写得俊长挺拔。 了了了了了了巾巾巾巾巾巾斤斤斤斤斤斤 目目目目目目月月月月月月自自自自自自 ★字形肥短。偏扁的字应注意宽而不肥，宜挺秀。 二二二二二二工工工工工工土土土土土土 四四四四四四止止止止止止心心心心心心 ★字形偏斜。有的向左偏，有的向右斜，应注意把握重心，
最新小学生作文“第一人称”写作指导
小学生作文“第一人称”写作指导 趣味故事 一次，我驾车走上坡路，停下来等红灯转绿，看见前面那辆车后窗贴有一幅小贴纸。我想看得清楚些，便把车里离前车保险杠只有几厘米处。贴纸上写的是：“请离远些，正在学换挡。”（就根据这个小故事画） 思路导引 这是看是一则小幽默，其实，生活中类似的事情又何尝没有呢？而且，这样的事情并非都是发生在别人身上，也可能发生在“我”身上，不信？请看本讲的—— 训练题目第一人称 1、想一想：什么是第一人称 2、讨论讨论：怎样才能把第一人称作文写好。 训练要点 一、了解写作中第一人称的含义 二、了解用第一人称写作的优点、缺点 三、了解用第一人称写作时要注意的事项 四、熟练使用第一人称写作 方程式解说 这次训练的目标是如何使用第一人称来写作文。什么是第一人称呢？ 第一人称就是叙述人以作品中人物的身份出现，用“我”或“我们”来叙述所为、所见、所闻、所感。用第一人称写的文章，不一定都是写作者本人经历的事，有时是写别人经历的事，把别人的所作所为写成是作者的所作所为。因此，文中这个“我”并不一定是作者本人，只是作品的一个人物。这个人物有时指作者自己，有时指作品的虚构的人物，有时是指作品的主要人物或事件的见证人（次要人物），当然，“我”或“我们”必须和作品其他人物有联系。 第一人称是一种直接表达的方式，不论作者是否真的是作品中的人物，所叙述的都像是作者亲身经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情，阅读时，好像不仅作者就是“我”，连读者也变成了作品中的的“我”，拉近了读者和作者之间的距离，因此能使读者产生一种真实、亲切、可信的感觉，增强作品的说服力和感染力；从作者方面来说，可充分展现“我”的心理活动，便于直接表达“我”的思想感情，而且能让感情表达得更真切感人。但是采用第一人称，由于叙述的人与事，只能是“我”活动或感官范围内的人物和事件，这些范围以外的人和事就不易写进，很难反映“我”以外的人物的思想。 既然第一人称写法有优点也有缺点，那么什么时候选择用第一人称来写作文呢？一般情况下，自己熟悉的、知根知底的、亲身经历的事，就用第一人称来写，这样，别人读起来就觉得跟真的一样，一点也不怀疑。比如要写的内容是“我的爸爸(妈妈)”或“我的同学(朋友)”，或者是你与小动物的相处等，这无疑是用第一人称来写的。因为，你自己所感受到的那种父爱或母爱，与同学或朋友的那种情谊，只有你自己才能知道，才能有体会，所以必须从“我”的口中说出来，才具有真情实感。如果写的内容不是自己亲身经历的，而是听别人说的，或者不便于自己亲口说的事，那就用其他人称来写。 下面我们再根据第一人称写法的特点简述一下用第一人称来写作时要注意的两点：
钢笔字写字课教案
淘金坪乡学校写字课（钢笔字部分） 教 案 曾德铁 2017年秋
第一课横画的写法与连笔 教学目标： 1掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧，并将它们写美观。 2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。 教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。 教学过程： 一、观察横画的占格、学习它的运笔方法。 (小横折钩，竖画左斜。) 二、行书中的横画，有的入笔，行笔、收笔较慢，起落分明。有的顺锋起笔或顺锋收笔，化繁为简，行笔较快，但笔画独立，不作牵连。有的起笔或收笔带有牵丝，与其他笔画形成呼应，行笔快速，收笔干脆。 1、长横笔画平而劲挺有理。 2、短横尖峰入笔，重顿收笔。 3、横的其他写法 三、实践演练 1、临写、默写“世”、“举”、“天” 2、练习书写课本例字。 四、观察横的其他写法的占格、学习它的运笔 五、学习“摄”“拔”的写法 1、“摄”“拔”的写法：起笔轻，中间重按，收笔上挑，
行笔较快。 2、“老”的写法：起笔之前带有明显的牵丝，是借上笔之势而来。 六、实践演练 1、临写、默写“习”、“菊”、“蜀”、“固” 2、练习书写。 七、作业点评。 1、优秀作业展示。 2、问题点拨。
第二课竖画的写法与连笔 教学目标： 1掌握竖画的写法技巧，并将它们写美观。 2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。 教学重难点： 写法技巧、占格，并将它们写美观。 教学过程： 二、观察竖画的占格、学习它的运笔方法。 行书中，竖画的写法以垂露与悬针为主，另外，还有许多变化形态。书写时注意竖画在字中的位置及形态变化、笔势、出锋等。 二、学习“部”和“千”的书写 1、“部”的写法：逆锋入笔，作顿回转向下行笔，作顿收笔。 2、“千”的写法：逆锋入笔，收笔时轻轻提笔，状如悬针。 三、实践演练 1、临写、默写“引”、“年”、“师” 2、练习书写课本例字。 四、观察竖撇的占格、学习它的运笔 竖撇起笔稍顿，行笔直下，收笔时慢慢向左撇出。 五、学习“惟”“峰”的写法 1、“惟”的写法：向左略弯成弧形状，常见于较长竖画。 2、“峰”的写法：写法与楷书竖钩相近，出锋更随意自然。
钢笔与墨水_小学作文
钢笔与墨水 本文是关于小学作文的钢笔与墨水，感谢您的阅读！ 从前钢笔和墨水是好朋友，它们同心协力一起为主人书写美丽的文字与篇章。钢笔有一件漂亮的衣服，真好看，而墨水却黑呼呼的，一点也不好看。 一天，钢笔和墨水竟为了争谁的工劳大而大吵起来。钢笔说：“没有我小主人就不能写字了。”墨水接过钢笔的话得意地说：“没有我你还不可以用呢”，钢笔听后生气的说：“我要不用你，你还不一样没有用？”墨水听后气愤地走开了。 第二天墨水又来找钢笔评理，而且还凶巴巴地对钢笔说：“昨天是我让了你，今天我们来比一比到底谁的本领大。哼，今天我可不会让你了。”于是它们找到纸姐姐，向纸姐姐说明来意。纸姐姐听后愿意牺牲自己来满足它俩的要求。钢笔首先跳到纸姐姐的身上，由于没有墨水，无论它怎么用力在纸上写啊，画啊，也写不出一个字来。钢笔只好垂头丧气地跳下来，低着头站在一边默默的看墨水的表演了。 这下子墨水可高兴了，蹦蹦跳跳的来到纸姐姐身上。这下纸可遭殃了，墨水每到一处，纸姐姐洁白的衣服就会马上变成漆黑的一片。纸姐姐忍了好久，终于再也忍不住了，非常伤心地说：“哎呀，你快走开啦，看我白白的衣服都被你弄脏了，我再也不要见到你了，讨厌的家伙！”墨水只好委屈地从纸上跳下来接受纸姐姐的责骂。 字典公公路过时刚好看到了这一幕，走过来对钢笔和墨水说：“你们怎么能为了这么一点小事就忘记了你们往日的友谊而吵起来了呢？你们天生就是一对儿，墨水没有了钢笔就没有了用处，钢笔离开了墨水也同样的没有了用处呀。你们应当齐心协力地为小主人服务才对呀，这样你们对于小主人来说都变成有用的宝贝了。”钢笔和墨水听后都惭愧地低下了头。 从此，钢笔和墨水又成了形影不离的好朋友了。它们共同为小主人提供最好的服务。 五年级:郑聚荧 本文来自于互联网，仅供参考和阅读
新学期的学习计划
新学期的学习计划 【热】新学期的学习计划 周1至周4首先完成学校的作业，然后周1、周2和周4读新概 念《初中英语》，读英语20分钟，然后电话教学。周2和周5共做 2篇英语阅读新版《小学英语100篇》，做阅读前先复习上1次阅 读中遇到的生词，然后再做当天的阅读文章，遇到不会的生词，待 做完阅读后查明词义，并记录到书上。周5放学后做奥数作业，按 照教师的要求写明思路，且力图多种方法。每日预习第2天所学内容：语文要求圈出文中生字，并组词至少两个；读课文，了解文中 大意。数学了解第2天所学内容，找出自己不懂的地方。英语找出 生词，查明词义及读音。 周六、周日睡到自然醒，然后周六上午10：10上奥数课，教师 讲解后做奥数作业中不会的题，要求写清思路；下午3：30上舞蹈课，然后休闲活动,例如读名著等。周日写学校的周末作业和新概念 初中英语作业（含复习本周的课堂笔记），晚上6：30上新概念初 中英语。 每日晚上10：30之前睡觉。 希望本学期自己能够严格按以上计划执行！（法定节假日除外吆！呵呵……） 新学期学习计划3 新学期初始，1切事物都充满了活力与生机。新生活意味着新开始，新开始象征着新的挑战。江苏食品学院将在新的挑战中不断创新，不断发展…… 作为会计学系宣传部的成员，我将秉着“不断进步”的宗旨，在新的学期中，力求把我系宣传工作做到最好。在此，我对宣传部工 作有以下计划：
2、积极认真完成每次的宣传工作，海报做到主题突出，色彩鲜明，同时广纳各方意见，做到取人之长补己之短。 3、注重我院各系之间的宣传交流工作，互相沟通。 4、积极配合我系团学会内部其它部门的工作，以及我院学生会 的工作，共同努力，全力以赴，为江苏食品学院的发展写下光辉的 1页。 高中3年的学习计划，可以说是完全泡汤了，最后的结果让我很不满意，不管是生活，学习，思想，人际关系等等，都证明了，那 些计划是不可行的，没有太大的实际操作行.所以大1第1学期以来，我就想改变我以前的学习计划，让我在大1的的第1学期有所收获． 大1的第1学期是我的摸索阶段，我要结合以前的学习经验来指定这学期的学习计划． 首先，我应该找1个合适的社坛，来锻炼自己，并且可以充实自己的生活．使自己过的好1点儿． 第3，我要改变以前的交友方式，本学期应该广交朋友． 第4，学习还是挺重要的，合理安排自己的学习时间． 第5，不管今年有什么活动，我只要能参加的，尽量参加，若有 适合我第2工作的话，我要好好的工作． 第六，生活勤俭节约，艰苦朴素． 第七，认真抓住每1次机会，让自己的能力尽量发挥． 第八，生活中的点点滴滴，我要能舍得和放弃，不要太在意很多小事． 第九，努力的完成这个计划，看看自己的人生是否有自己主宰． 第十，活出自己的人格和尊严． 新学期，无疑为我们提供了崭新的园地，但是需要提醒的是：荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通，征途决非
墨水和钢笔的故事
墨水和钢笔的故事 相传钢笔是一百多年前一个外国商人华特曼发明的。那时候，欧洲人签署文件用的是鹅毛笔。鹅毛笔漏墨水，沾污了营业合同，使华特曼丢掉了一笔大生意。这件事使他受到很大刺激，决意改革。鹅毛笔存不住墨水，他给笔增添了皮囊储灌墨水。鹅毛笔出水一泄无遗，他为笔设计了带毛细管的笔舌和有细小裂缝的钢笔尖，墨水沿着裂缝缓缓流下。重按笔尖，裂缝扩大，墨水多下，轻点笔尖，裂缝合拢，墨迹变谈。从此，钢笔和铅笔一起，代替了欧洲人长期使用的鹅毛笔。 最早的墨水是染料的水溶液。这种墨水写出字来，沾水渗化，容易褪色，不能经久保存。后来，化学家发现，五倍子等植物里含有的鞣酸和铁离子生成的黑色物质鞣酸铁可以牢牢地粘附在纸、布等纤维上，形成字迹，还永不褪色呢。用它来做墨水，多好！ 可是，鞍酸铁是细粉未，在水里不溶解，会堵塞笔尖上的裂缝和毛细管，根本无法使用。而揉酸亚铁却能溶解在酸性水溶液里，暴露在空气中慢慢被氧化，自动转变成黑色的鞍酸铁。将硫酸亚铁和揉酸溶解在水，不就成墨水了吗？但是这种墨水几乎没有颜色，看起来和清水差不多。所以要搀点蓝色染料才好用。蓝黑墨水写出来的字，刚开始时是蓝色的，这是蓝色染料的颜色。慢慢地，无色的鞣酸亚铁被氧化成黑色的揉酸铁，字迹便由蓝变黑了。这就是蓝黑墨水变色的奥
秘。 为了防止揉酸亚铁产生沉淀，墨水里必须加进少量硫酸。但是这点腐蚀性的硫酸，会给钢笔带来严重的威胁。如果钢笔尖是普通的钢铁做的，经不住硫酸的腐蚀，寿命长不了。什么金属能抗拒腐蚀呢？黄金、铱和不锈钢。黄金是耐腐蚀的金属，人们想到用它来制造钢笔尖，不过，纯粹的黄金太软，不能直接用来造笔尖。我们平常说的金笔，笔尖都是合金。比较好的金笔的笔尖上标有14K的字样，表示含黄金58%，另外还有白银和紫铜：标有12K的，表示含黄金50%。这样，不但提高了硬度，弹性还特别好。金笔尖上的那个银白色的小圆粒，叫铱金粒。它是一种合金，以铱为主，还有其他稀有金属，特别耐磨。因为写字的时候全靠它在纸上划过，它的一生往往要“行万里路”。由于它耐磨，算得上钢笔上的摧不垮的“尖兵”。铱金笔尖是用不锈钢做成的，幸好，铱金笔尖上的小圆粒与金笔上的完全相同。因此，铱金笔的使用效果与金笔差不多，价钱却便宜得多。所以价廉物美的铱金笔十分受欢迎。普通的蘸水笔和钢笔，它们的笔尖上没有镶嵌铱粒，使用寿命就短多了。
最新剑桥一总结与习题
剑一上Unit1 Hello,I’m Sam你好，我是萨姆一．单词 pen钢笔pencil铅笔pencil-box/pencil-case铅笔盒ruler尺子book书bag书包eraser橡皮ballpen 圆珠笔blackboard黑板chair椅子desk书桌crayon 蜡笔notebook 笔记本sharpener卷笔刀cousin 堂兄弟姐妹 二．句子 1.Your name ,please .=What’s your name ? 你叫什么名字？ 2.I’m Sam .=My name is Sam . 我叫萨姆。 3.This is my new pen . 这是我的新钢笔。 4. Nice to meet you !/ Glad to meet you ! 见到你很高兴！ 三．音标：字母a练习：bag bat fan hat map mat pan van Sam 四．形容词性物主代词： my我的your你的his 他的her 她的its它的their 他（她，它）们的our 我们的 五．注意：1.人名的书写规则:名和姓的第一个字母大写，分开写，没有音调eg:Zhang Hong 2.This is 没有缩写形式习题 一．辨音（） 1. A.sand https://www.wendangku.net/doc/c89296845.html, C.pan D.fan ( ) 2. A.water B.have C bag D bat 二．汉译英钢笔_____ 椅子_____ 书桌_____ 黑板_____ 铅笔盒_____ 尺子_____ 卷笔刀_____ 橡皮_____ 三．选择( )1、What’s ____name ? A.I B.you C.her ( ) 2、This_____my new pen . A.are B. am C.is ( ) 3、Nice to see you ！_______ A.How are you ! B.I’m Bill. C.Nice to see you,too. ( ) 4、Her name is Bill .(对划线部分提问)_____ _____ name ？ ( )5、I’m a boy .______name is LiQiang .A.His B. Her C. My 四．用形容词性物主代词填空 1.This is ______(I)book . 2. It is _____(you ) rabbit. 3.Where is ____(he ) pencil ? 4.That is _____ (she ) shoes . 5.They are _____(we) teachers.
钢笔风景画
无限风光尽被占 ----钢笔画风景教学设计 【单元教学计划】 本单元我设计为钢笔画风景课，人美版义务教育教科书《美术》八年级上册第20课，让学生学习钢笔画表现技法，学生在欣赏钢笔画的基础之上，更加侧重于激发学生的兴趣，动手表现技法的学习上。属于“造型·表现”领域，本单元分为2课时，第一课时引导学生如何让欣赏钢笔画，激发学生的浓厚的兴趣，第二课时侧重让学生掌握表现技法。 【单元目标】 体验与发现：感悟生活中的美，领略大自然中风景的美，从造型，线条，色彩等方面欣赏风景的“轮廓美”，形与形的“组合美”，将乡村生活的“淳朴美”与都市生活的“繁华美”做对比，培养热爱自然，热爱生活的情感。 实践与创造：根据同学们收集的风景图片或是校园一角的景色，通过临摹与写生相结合的方法，创作一幅钢笔风景画。 欣赏与评价：学生展示课前收集的材料，相互交流视觉感受；对同学创作的风景画进行合理评价；学生能从老师和同学的合理评价中得到启发，逐步使自己的艺术活动成为描绘美化生活的一部分。 认知目标：让学生了解和初步认识风景画，认识钢笔画的特点和风格，在学习过程中体会钢笔风景画的内涵。 技能目标：学习钢笔画的基本表现技法并且掌握，熟练运用于风景画的创作过程，从构图到局部细节的具体刻画，掌握线条造型的能力。 情感目标：在欣赏和绘画过程中激发学生对大自然的热爱，在与自然风景的情感交流中学生提高审美能力，学会有选择的取景，从不同角度发掘生活中的美。 【教材分析】 钢笔画使用硬质笔尖和汲取墨水画，必然带来了钢笔画与其他华中的不同审美特点。钢笔画无法像铅笔、炭笔和水墨毛笔那样靠自身材料特点画出浓淡相宜的色调。我们将钢笔画归于黑白艺术之列。在忽略了色调，光线等形体造型元素后，线条成为最活跃的表现因素。用线条去界定物体的外轮廓，姿态，体积，这是最简洁直观的表现形式。许多其他的画种会很容易有擦痕或被弄脏，但钢笔画不仅可以保持自己整洁一新，并且不会褪色。 本课更加注重于学生的技法掌握情况，属于“造型·表现”领域。本课紧接在第一课外国风景画欣赏之后，让学生在领略了已过风景之后用自己身边最简单的工具表现自己身边的风景或物品，将第一课和第二课之间衔接的更加紧密。正好接住这杰克也可以深入了解学生小学阶段美术基础，为今后的教学设计做铺垫。 【学情分析】 钢笔是中学生每个人都具备的学习工具，而用线条勾勒轮廓的造型表现手法是小学生最擅长最稳定的表现物体造型的技法，初一的学生刚从小学毕业保留的小学时最常用的表现方法，升入中学后第一次动手绘画课也正好可以和小学的课衔接比较紧密也不至于学生在绘画时手足无措。在学习的过程中又可以激发学生感官能力的培养，也可以培养学生对周围事物的观察能力，启发学生的创造性思维。 第一课时： 【教学目标】 情感目标：在学习欣赏钢笔画风景的同时技法学生热爱自然热爱生活的情感，在学生交流情感过程中学会表达自己对美的理解。 认知目标：了解钢笔画和风景画的概念，并且区分钢笔画与其他画种的不同。学会鉴赏钢笔画的方法。 技法目标：学习风景画的构图，从构图出发思考风景画的取景方法，从不同的角度发现美，发现不同的线条美，黑白色彩美，黑白布局美，黑白形状美和轮廓美。
练习钢笔字体结构
独体字的特点及收写要领 独体字虽构造简单，笔画简略，但书写起来却不容易。应在掌握笔画书写要领的基础上，加强独体字的实践性练习，以增强各种笔画和整体字形书写的表达能力。 ★以横画为主笔的字，不论横画居上、居中、或居下，应尽可能拉长书写，使其重心向下，以增加稳重感。 丁丁丁丁丁丁下下下下下下万万万万万万 女女女女女女业业业业业业舟舟舟舟舟舟 ★以竖画为主笔的字，竖画比较长，应在中心线上，并尽量垂直。 十十十十十十个个个个个个千千千千千千 巾巾巾巾巾巾牛牛牛牛牛牛书书书书书书 ★以撇画为主笔的字，撇斜而长，以平衡右下。 尤尤尤尤尤尤石石石石石石在在在在在在 老老老老老老者者者者者者考考考考考考 ★以捺画为主笔的字，捺多与撇组合，应使撇捺交点于中心线上，长短、角度相等方向相反，伸展对称，使重心平稳，如同等腰三角形。 八八八八八八入入入入入入又又又又又又 义义义义义义木木木木木木文文文文文文 ★以钩画为主笔的字，注意钩画的力度。竖钩要直，戈钩略长且有一定的弧度，竖弯钩处要圆转，笔画平稳。
儿儿儿儿儿儿寸寸寸寸寸寸戈戈戈戈戈戈 水水水水水水飞飞飞飞飞飞牙牙牙牙牙牙 ★以折画为主笔的字，应注意区分不同折画的变化，尤其是折钩，有些尽量向左收缩，使钩靠近中心线。 乃乃乃乃乃乃山山山山山山习习习习习习 凡凡凡凡凡凡弓弓弓弓弓弓日日日日日日 ★重笔画的字其中必以一个笔画为主笔，写时应分别注意。重横者，上横短且略仰，下横长且平；重竖者，左竖短，右竖长且直；重撇者，上撇短且略平，下撇长，或左撇长，左撇略短且忌排；重点写左点，再写右点。 川川川川川川王王王王王王爪爪爪爪爪爪 禾禾禾禾禾禾失失失失失失反反反反反反 ★字形方正，汉字本以正方形为主，才简称“方块字”。 田田田田田田由由由由由由回回回回回回 而而而而而而用用用用用用面面面面面面 ★字形瘦长。这类字不可太扁，应写得俊长挺拔。 了了了了了了巾巾巾巾巾巾斤斤斤斤斤斤 目目目目目目月月月月月月自自自自自自 ★字形肥短。偏扁的字应注意宽而不肥，宜挺秀。 二二二二二二工工工工工工土土土土土土 四四四四四四止止止止止止心心心心心心 ★字形偏斜。有的向左偏，有的向右斜，应注意把握重心，
生活养生-衣服上的钢笔墨水怎么洗掉
文章导读 在写字的时候经常会把钢笔墨水不小心弄到衣服上，这是很让人烦恼的一件事情，所以说咱们要清洗衣服上的钢笔墨也成了大家所烦恼的一个问题，可能大家都尝试过很多的方法总是不能去的很干净，那么有什么好的方法呢?衣服上的钢笔墨水怎么清洗掉呢!对于这个让人烦恼的问题，以下的文章给出了相关的介绍我们看看相关的步骤吧! 首先要看看衣服是什么料子的。一般的做法是：在污渍处下面放一块干毛巾，用小鬃刷沾酒精顺丝纹轻轻揉洗。这样反复两三次，就能基本除去污渍。如果洗后还留有少量残迹，可用热皂水泡或者煮沸就可以除去，对棉和棉涤织品可以采用这种方法。 另外，也可用次氯酸钠、高锰酸钾来去除圆珠笔油渍。如果毛料服装沾上圆珠笔油时，可先把污渍处放入三氯乙烯和酒精(比例是4:6 )的混合溶液中浸泡十分钟，同时不时用毛刷轻轻地刷一刷，待大部分污渍溶解后，再用低温肥皂水或中性洗衣粉洗净。 蓝墨水渍 先用冷水将污渍处浸洗，然后抹上肥皂，轻轻刷搓或刷洗，这样可以除去一部分污迹。陈迹则要放在2%的草酸溶液中浸泡几分钟，再撒上一些保险粉(即低亚硫酸钠)待其产生化学反应后就能除去污渍。 墨水污渍 衣物上的墨水污渍可用热牛奶或甘油除去，污渍部位在甘油中浸泡不应少于1小时。然后用阳光照晒过的温水漂洗;如果污渍仍未彻底清除，可用温肥皂水清洗两次。 红墨水渍 1)先用洗涤剂洗，后用10%的酒精擦洗，再用清水洗净，也可用0.25%的高锰酸钾溶液清除。用芥子末涂于红墨水迹上，过几小时，红墨水迹也会消褪。 2)牛奶去污渍：红钢笔水的主要成份是树胶和浓酒精。如用少量酸牛奶或半温的鲜牛奶刷洗染上红钢笔水的衣服，可消除80%的红色渍迹。再用肥皂，冷水搓洗即可除净。 3)大枣牙膏除污渍：将嚼碎的大枣敷在红钢笔水染污的衣服上，搓洗;取膏体呈白色的牙膏涂在污处搓洗;用洗衣粉洗衣，漂净，可除去污渍。 4)灯心草除污渍：取适量灯心草浸制成液体，用该液洗红钢笔水污迹处，然后再用碎杏仁搓洗，可使被污染时间较长的衣服上的渍痕消失。 关于衣服上钢笔墨水怎么清洗这个问题，上述的文章给大家介绍了相关的步骤跟方法，而且还针对了什么颜色的墨水一一的进行了分析介绍，关于这些方法的步骤大家一定要掌握，知道了这些方面的知识在生活当中就不会再为衣服上的钢笔墨水怎么洗掉而烦恼，就会很容易地帮大家解决这些问题。
新概念六年级上学期知识点总结
六年级课文知识点总结 Module 1 Family and relatives Unit 1 My family tree 1、How many 与How much的用法，都是用来提问“有多少?” How many+可数名词的复数；How much+不可数名词； eg: How many pens do you have? 你有多少钢笔？ How much water do you need? 你需要多少水？ 2、区别频率副词： Always 总是，一直；即全部时间Uaually经常；即一半以上时间 Sometimes有时；即一半一下时间Never从来没有 3、This is+单数名词；These are+复数名词 4、with+工具，表示使用….工具with+人，表示和….在一起 eg: I always play games with my friends. 我总是和朋友们一起玩游戏。 I do my homework with pen. 我使钢笔写作业。 5、与go shopping(去购物)结构相同的短语: go swimming（去游泳）go fishing（去钓鱼）go cycling(去骑自行车) go boating（去划船） Unit 2 I have a good friend. 1、have 表示“有”，它的第三人称单数是has。 2、 动词变第三人称单数的规则与名词变复数的规则是一致的： （1）一般情况直接加s; （2）以s，x, ch ,sh结尾的，加es;
（3）以辅音加y结尾的，应去y，再加ies; 3、like+名词表示喜欢某物 like+动名词（即动词ing）表示喜欢做某事 like to+动词原形表示喜欢做某事 eg : I like English. 我喜欢英语。 I like watching TV. 我喜欢看电视。 I like to watch TV. 我喜欢看电视。 4、(1)talk to sb与某人谈话(2)be late for …..迟到(3)be kind to对….友好 5、现在进行时态： 定义：表示现在正在进行或发生的动作或过去一段时间到现在持续发生的动作。 构成：be+现在分词（动词-ing） 动词变现在分词的规则：（1）一般情况下直接加-ing,以不发音e结尾的，应去e 加ing;(3)辅元辅重读闭音节结尾的，应双写结尾再加-ing。 常用的时间状语：now, at the moment, listen, look, 时间点（如6:30）如：Look,The boy is running after cat. 6、现在完成时态： 定义：表示过去发生的动作或状态，对现在有影响。 构成：主语+has/have+过去分词 eg: They have been to many countries. 他们去过许多国家。 Tom has bought a new pen. 汤姆买了一支新钢笔。 用法：（1）表示过去发生的动作（动作已结束），对现在的影响，常与already,
常见字迹种类及其耐久性
常见字迹种类及其耐久性 字迹耐久性的评判依据主要有两个：字迹色素的稳定性和字迹色素与纸张结合的牢固性。理论上具有较好结合牢固性的字迹应该是多种方式相结合的结膜字迹。 一、墨和墨汁 墨和墨汁的色素成分均为碳黑。碳黑的化学性质十分稳定，耐水、耐光、耐热和耐化学品等，是最耐久的色素成分。墨和墨汁的粘合剂为动物胶和虫胶，它们干燥后都能结膜而固定字迹，同时，借助溶剂水被纸张纤维吸收进一步固定字迹，因此，墨和墨汁是最耐久的字迹材料。 二、墨水 墨水是用钢笔书写字迹的液体的总称。墨水有一般书写墨水和特定用途墨水之分。一般书写墨水有蓝黑墨水、纯蓝墨水、红墨水和碳素墨水，特定用途墨水有绘图墨水、打印墨水等。 1.蓝黑墨水，又名鞣酸铁墨水，蓝黑墨水的色素成分为颜料，色素成分与纸张的结合方式是吸收，因此，蓝黑墨水属于比较耐久的字迹材料。 2.纯蓝墨水和红墨水字迹。纯蓝墨水和红墨水又称染料墨水。它们的色素成分是染料，由于染料的化学结构在光和热的作用下容易发生化学反应而遭到破坏，造成字迹退色或变色。因此，染料是不耐久的色素成分。 三、油墨字迹 印刷文件必须使用油墨字迹。印刷字迹的耐久性决定于油墨的质量。通常油墨有黑、篮、红三种色相为多，其中以碳黑为色素成分制成的油墨是档案文件理想的字迹材料。 四、圆珠笔字迹 目前市场上销售的“424”蓝色圆珠笔和“322”黑色圆珠笔，用它书写的字迹耐久性较好。但有些圆珠笔特别是红色圆珠笔的主要成分不耐光、不耐热，也不耐酸碱，故耐久性差。 总之圆珠笔油墨的色素多为有机染料，所以圆珠笔字迹若高存在温度较高的环境条件下，就会出现油渗和扩散现象。因此一般不宜用圆珠笔书写或批改文件。 五、复写纸字迹 复写纸字迹容易发生扩散，因为其色素成分大都市油溶性染料，而作为溶剂的油、蜡熔点一般都不高，这样这类字迹若长期保存在较高的温度下，就会逐渐出现油渗，严重时会使字迹模糊不清，无法阅读。因此，书写文件要避免使用复写纸。 六、铅笔字迹 铅笔的字迹在纸张上既不结膜，又不被吸收，只是填充和黏附在纸上，容易被摩擦掉，因此，属于不耐久字迹。
自编童话故事(25篇)-2021最新
自编童话故事(25篇)-2021最新 自编童话故事(25篇) 自编童话故事第1篇： 上写字课时，小鸭写的字很不好，东倒西歪的。它看看小鸡写的字，啊!小鸡的字写得真好，它羡慕极了。 小鸭子想为什么小鸡的字写得那么端正，我却写不好呢忽然，它眼睛一亮，小鸡的新钢笔在阳光下闪亮。啊!我明白了，小鸭子高兴地叫起来是小鸡的钢笔好，它的字才写得好呢。小鸭子轻轻的对小鸡说请把你的钢笔错我写写，行吗你不是有笔吗小鸡奇怪的问。我的笔不好，写出的字也不好看。小鸭子说，小鸡把笔借给了它。 小鸭子拿着小鸡的笔写了起来，奇怪怎样还是写不好这时，教师走过来了，明白了这件事。教师对小鸭子说要想把字写好，关键不靠笔，要靠自我勤奋、认真地练习。小鸭子这才真正明白了字写得不好的原因，决定好好练字。 自编童话故事第2篇： 在森林王国里有一只长得异常可爱的小兔，大家都叫它奇奇。奇奇有一双又大又圆的眼睛，看起来就像是两颗价值连城的红宝石。奇奇还有一身雪白的皮毛大家都喜欢和美丽可爱的奇奇玩，可是奇奇有一 爱挑食的坏习惯被大家发现了。所以在那以后奇奇被好伙伴们起了一外号挑食兔。 一天，兔妈妈兴致勃勃地回家，喘着粗气，和蔼可亲地对奇奇说
宝贝儿，妈妈今日拔到了一 又大又红的大萝卜，你快把它吃了吧!可有营养呢!兔妈妈刚说完，就急匆匆地出门了。小兔放下了水果刀，耷拉着耳朵，托着下巴，愁眉苦脸地盯着大萝卜，心想：这可是妈妈辛辛苦苦拔出来的，可我不想吃，这该怎样办才好呢突然，小山羊绵绵来了，来找小兔玩，小兔开心地答应了。可是小兔又提出要求要绵绵帮小兔把大萝卜给吃了，绵绵爽快地说好呀，吃萝卜有什么难呀!不到几分钟，绵绵就吃完了萝卜。小兔和绵绵就出去玩了，他们玩捉迷藏，可是，小兔玩着玩着眼前的东西都在转动了，不一会儿就晕过去了，绵绵便立刻把小兔送进了医院，兔妈妈也不约而同地赶到了医院。熊猫医生说，是小兔挑食营养不足而引起的!小兔听了脸一下子就红了，连忙点了点头，回到了家里。 从此以后，小兔便天天吃好饭，再也不挑食了，没多长时间就长得壮壮的，小兔和小伙伴们又在森林里玩游戏了，森林里回荡着它们的欢声笑语! 自编童话故事第3篇： 小猪的糖果店 夜好长呀！小猪睡得死死的，他做了 甜甜的梦。他梦见自我长出了用糖丝织成的翅膀。他飞起来了，飞过白色松软的糖做的月亮上。四周的一颗颗巧克力星星在向他眨着眼睛，到处亮晶晶，香喷喷的。 猪醒来了，他的嘴里流着口水。
课题_钢笔画基础教程(整理)
浅谈钢笔画表现技法 钢笔画课程是美术教育的基础课，由于钢笔画在设计中应用广泛，也就成为设计专业中较为重要的基础课程。 一、简述钢笔画 钢笔画最初形态是在1000 多年前的中世纪，当时《圣经》和《福音书》的手抄本就曾出现过钢笔画的雏形，19 世纪末钢笔画问世，钢笔画在欧洲国家得到普及，不少绘画大师都将钢笔画作为速写和搜集素材的工具。1592 年意大利人利玛窦来到中国，带来了与钢笔画有亲缘关系的铜版画，这成了东西方文化交流的见证。新中国成立后，随着钢笔制造业的长足发展，人们开始用钢笔画连环画，后来，美术学院的师生普遍用钢笔画速写建筑等，同时开设钢笔画课程。 二、钢笔画艺术的特点 钢笔画使用硬质笔尖和汲取墨水作画，必然带来了钢笔画与其它画种不同的审美特点。钢笔画无法像铅笔、炭笔和水墨毛笔那样靠自身材料的特点画出浓淡相宜的色调，钢笔画在纸上的画痕是深浅一致的，在色阶的使用上也是有限的，它缺乏丰富的灰色调。我们将钢笔画归于黑白艺术之列。在忽略了色调、光线等型体造型元素后，线条成为最活跃的表现因素。用线条去界定物体的内外、轮廓、姿态、体积，这是最简洁直观的表现形式。许多其它的画种会很容易有擦痕或被弄脏，但钢笔画不仅可以保持自己整洁一新，并且它们不会褪色。钢笔画所需材料不多，也很简单、便宜，只需要两、三支好钢笔和笔架、一瓶墨水和一个擦笔尖布、一个画板、一个非常软的铅笔用于打草图和一个软橡皮用于最后擦去铅笔画的线条、一把小刀用于修复钢笔线条。由于钢笔画工具轻便、容易携带，可以随时练习、写生、记录，甚至在工地上也可以勾画设计，这也是钢笔画被设计师广泛采用的原因之一。 三、钢笔画表现技法 （一）钢笔画的表现形式 1．线描。以线为主的造型方法，在东西方都有悠久的历史。线描具有简洁质朴的特点，用线来界定画面形象与结构，是一种高度概括的抽象手法，风格化的线描一般注重线的神韵或凝重质朴或空灵秀丽，在画面形式上线描注重线的疏密对比与穿插组织。 2．明暗调试。由于钢笔具有不易修改的特点，运用钢笔明画法时要注意对明暗基调和明暗调子对比的准确把握。物体并臵一处时，两种色调的交汇处就产生了物体的内外轮廓，画面中较清晰的物体要通过一定的对比才能显现出来，对比越强烈物体越清晰。 （二）传统的表现技法 1．点线排列法。钢笔画是创作轮廓画法作品的一个特别适合的工具，它的线条能适当的表现所有种类的规则的形状和纹理。这种利用轮廓线条，同时用一种线条或图点、横线、竖线、弧线的排列与组成、线条的交错来勾画色块及明暗的方法即为点线排列法。 2．反白法（黑底法）。在黑的纸上用白色水粉颜料勾勒，勾勒的工具可以用小毛笔或鸭嘴笔，反白法类似黑白版画效果，适合于表现夜景、深色调的景物以及特定气氛的场景，这种表现技法，对作画者的要求较高，作画者需要具备扎实的绘画基础和对画面的整体把握能力。 3．程式化装饰性画法。一些画家倾向于用钢笔来画程式化的、装饰性的作品。根据画面主题需要，经过设计后画面由单纯、有序的点、线、面组成，在貌似简洁的画面中，追求节奏与韵律的统一与变化，充分发挥了装饰艺术以少胜多的表现力，多用于平面广告设计。 （三）现代钢笔画表现技法 1．钢笔淡彩。钢笔淡彩是钢笔画中常见的一种表现形式，在钢笔画的基础上施以淡彩，强调黑白关系的画面具有一定的色彩倾向，应该说明，在钢笔淡彩中钢笔线条是画面的主要