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学风建设实施细则.doc11111111

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宝鸡文理学院哲学系学风建设实施细则

为加强我系学风建设,调动学生学习的积极性,完善和优化我系学生学习和生活环境,加强教学动态管理,促进优良学风形成和学生健康成长成才,根据学院有关规定以及近几年我系学风建设的实际情况,经过系部党政领导认真研究决定,制定《哲学系学风建设实施细则》。

一、学风的总体状况及存在的主要问题

学风是一个学校的脊梁骨,能体现一所学校学生的精神面貌。良好的学风能使同学们形成崇高的理想,能使同学们自强、自律、自尊、自爱。近年来,系上在加强政治思想工作的同时,坚持以教学为中心,狠抓学风建设,努力整顿教学环境和教学秩序,严格教学纪律,营造了较好的育人环境,推动了教书育人、管理育人、服务育人的进程,深化了教学改革,提高了教学质量。同时我们狠抓了学生的入学教育和日常管理,使我系的学风建设取得令人满意的效果。学生专业思想巩固,学习态度端正、遵守课堂纪律、按时完成作业,积极参加学院和系上组织的各项学习竞赛、科技作品大赛等活动。学生学习的整体状况是好的。但是我们也清醒地看到我系学风建设中存在着一些不容忽视的现象和问题。突出表现在:部分同学学习目的不明确,态度不够端正。部分同学学习方法不得窍,学习成绩不理想。部分同学学习压力大,学习积极性不高。部分高年级同学,面对社会日益加重的就业压力不能正确对待,对自己的前途感到无所适从。同时我们也发现个别学生上课有迟到缺席现象,个别班级课堂纪律较差,个别学生迷恋网络游戏、抄袭作业、学习缺少动力,一些学生行为懒散,缺乏文明素养等。所有这些现象都让我们感到,学风问题不可小视,学风建设任重而道远,学风建设更是迫在眉睫。

二、学风建设的指导思想和主要目标

学风建设的指导思想:认真贯彻落实学院的办学指导思想,以学校教风、学风建设年为契机,按照学校“教风学风建设年”的有关要求,针对当前我院学风存在的突出问题,坚持“从严治学、从严治教”,以教风引导学风,以服务促进学风,以管理保障学风。以养成学生良好学习习惯为重点,标本兼治,齐抓共管,进一步浓厚我系良好的育人氛围。

学风建设的目标:通过教育引导强化学生的学习主体意识,学会自觉地、自主地学习。通过严格的监督管理规范学生日常学习行为以养成学生良好的学习习惯。通过丰富的校园学术、科技、文化、文体活动营造良好的学习氛围

三、学风建设的主要措施

1、领导机构:学风建设是高等教育改革和发展中一个永恒的主题,优良的学风是提高教育质量的重要保证。系上成立由系领导、学生辅导员、系办主任、班主任组成的学风建设领导小组,学生会学习部负责落实执行,学生党支部,各班班委、团支部密切配合。

2、建设内容:学风建设主要包括提高学生上课到课率、考研上线率、外语考试、计算机应用能力测试通过率,减少重修率,杜绝考试舞弊,做好授课质量

跟踪调查、班级和寝室学风建设督察等。

3、督促检查:学风检查是学风建设的主要手段。学风检查以定期与不定期、现场与非现场检查相结合的形式进行,即由系团总支、学生会学习部负责,对各班级进行抽样或全面检查,检查重点是:学生上课迟到、早退、旷课情况;学生课堂听课情况;校纪校规学习和遵守情况;先进班级及文明寝室创建情况;教学质量跟踪及寝室学风建设情况,并将结果张榜公布。

4、学风管理。以班级为单位,组织学生认真学习系优秀学生标兵、优秀班级的先进事迹汇编;学籍管理办法;学生违纪处分条例;学生综合评分实施细则等,使学生明白自己的行为规范。分年级加强思想教育和学习方法的指导,对新生和低年级学生,召开学习经验交流会,邀请受学生欢迎的教师、毕业班优秀学生,介绍大学学习方法和学习经验,帮助学生树立正确的学习目的,引导学生正确对待学习、生活中遇到的困难,自觉、自主地去安排自己的学习生活、丰富自己的学习生活。同时联系相关专家学者,以职业规划或职业生涯设计为中心,引导学生根据自己的特点,安排好专业课程的学习和知识面的拓展。对高年级学生由书记和班主任负责,结合就业形势教育,以提早进行双选准备,引导学生合理安排自己专业知识的学习与有关技能的训练、能力的培养,同时做好就业指导工作和毕业前的教育管理工作。

5、组织学生开展以“我与学风建设”,“从我做起,创哲学优良学风,博文明理,做文理优秀学子”,“建设优良学风,从我自身做起”等为班会主题的大讨论活动,对学生中存在的不良现象进行讨论,引导学生从根本上反省自己的学习目的,全面剖析自己的学习思想,端正学习态度。

6、学生应严格参加学校教学计划规定的、学院和系上统一安排组织的一切教学科研活动。因故不能按时参加者,均需持请假条和有关证明,事前办理请假手续。认真落实好学生学业提醒、警示、清理制度。由辅导员负责,联系班主任和班级学习委员,对所欠学分达到学业提醒、警示、清理标准的,按照学校的有关规定,及时落实。

7、为了加强教学互动,促进教学工作高效开展,建立学院教学质量跟踪调查体系。系上每学期在第10周前后召开一次学生座谈会,了解学生对教师上课的意见和要求,上报系行政。系学生会学习部具体确定、落实调查时间、方式并将调查结果报送系团总支。本系学生应积极配合相关部门的调查活动,有权通过各种形式向各班学生信息员或学委发表教改意见、教学建议,客观、真实的反馈教学情况。各班学生信息员或学委汇总上报系团总支,形成我系教与学的良性互动机制。

8、加强对学生党员的教育管理,落实每位党员学风建设责任制。充分发挥学生党支部、学生党员、学生骨干的作用,一个学生党员联系1~2个后进学生,开展一帮一互帮互学活动,配合班委会,团支部开展学风建设工作。以学生寝室的学风建设为重点和突破口,开展优良班风达标活动,实现班风、学风的良性发展。

9、由辅导员和班主任负责,严格学生自习、晚归等的考勤、校外租房的审查。对严重违反学习纪律的学生,及时通报批评教育,及时按照校纪校规给予处理。加强对学生公寓的检查。每天上午8.00--上午12点,下午14.30—17.30无课学生必须到教室或阅览室看书学习。每周日到周五19:30-21:20为学生晚自习时间。在此期间,寝室内任何人不得上网聊天、打游戏或打扑克、下棋等与学习无关的活动。一经发现,第一次给予口头批评,第二次给予通报批评,三次以上者给予纪律处分。

10、结合我系专业特点,创新大学生科技活动。每学期开展“三个一活动”。即为学生举办一次高水平的学术报告或讲座、办一次与博士面对面活动、开办一次智者论坛,开阔学生视野,激发学生专业意识、科技意识和人文意识,提升学生素质,提高学生能力。组织学生参加“挑战杯”、“金秋杯”等科技创新活动,发挥本系科研优势,调动专业教师在科技活动中的积极性;支持和鼓励学生参加科技论文立项和科技创新活动。

11、开展考研经验交流会,英语四、六级经验交流会,提高课堂到课率和

四、六级通过率,优化晚自习环境。为了让学生更好地学习外语,我系拟对各年级采取相应的措施。举办英语演讲赛和翻译比赛等活动来激发学生学习英语的热情。

12、建立学生学情动态跟踪制度。各班学委配合学风建设工作,对不按时上课者应给予提醒和督促。各班学委每月应如实向系团总支、学生会汇报班级出勤和考核情况,再由团总支学生会集中汇总后向系党总支汇报。

13、建立学风建设通报制度。学生会定期编辑“学风建设简报”,及时报道各班开展学风建设教育活动情况。各班要在每周六将学风检查情况报学生会,同时在本系内公布。系学风检查组要把总体情况和抽查情况随时在《信息栏》中发布。

14、对在学风建设中表现突出的班级和学生,进行表扬和奖励。奖励实行精神鼓励和物质奖励相结合的办法。表扬和奖励的方式有:口头表扬、通报表扬、发给奖状、证书和奖品等。班级和个人的学情登记,将作为评选“优秀班集体”、“优秀团支部”及个人推优评先等的重要量化指标。对每年考取研究生和公务员的学生要树为学习标兵,制作宣传栏,并进行表彰奖励。

15、加强与学生家长的联系。由辅导员、班主任负责,将学生获得奖励、受到处分及其他重要情况及时通知学生父母或有关亲人。由团总支书记负责、班主任检查,学生会学习部实施,每学期举办“五个一活动”。即写一封家书、算一笔上学期本人的花费账、报告一次自己的思想学习状况、做一件有意义的事、读一本好书的“五个一活动”。通过此次活动对学生进行感恩教育、责任教育。

16、本细则所说的批评教育或纪律处分有:系级警告,通报批评,院级警告,严重警告,记过,留校查看,勒令退学,开除学籍。

17、对学生的奖励、处分材料,归入学生本人档案。

18、本细则最终解释权归哲学系党总支。

宝鸡文理学院哲学系党总支 2006年9月6日

上海建桥学院学风建设实施细则【模板】

附件: 上海建桥学院学风建设实施细则 优良的学风是学校提高教学科研水平和人才培养质量的重要基础,也是促进学生全面发展和健康成长的重要保障。为进一步加强学风建设,营造优良育人环境和求真务实的学术氛围,结合学校实际以及“十二五”发展要求,特制定学风建设实施细则。 一、学风建设的指导思想和总体思路 学风建设的指导思想是:以贯彻党的十七届六中全会“深化政风、行风建设,开展道德领域突出问题专项教育和治理”的精神,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》的要求为指导,秉承学校“感恩、回报、爱心、责任”的校训精神,突出学风建设在学校发展、学生成才和科学研究中的作用,全员育人、全过程育人、全方位育人,引导学生明确学习目标、端正学习态度、增强学习动力、改善学习习惯,引导教师热爱科学、追求真理、抵制学术浮躁风气和行为,努力培养具有创新精神和实践能力突出的应用型高级专门人才; 学风建设的总体思路是:强化以“为了每一个学生的终身发展”为工作原则,从教学科研管理、思想教育、学生管理等方面入手,构建全员、全过程、全方位育人的立体格局;以师德、师风、教风建设带动学风建设,强化教师育人职责和科研诚信教育,改进教师教学方法,充分发挥教师在课堂上的主导作用、在学风建设中的主体作用;以职业生涯规划为引导,加强学生专业认知教育,开展形势政策教育,激发学生作为学习主体的内在动力;以制度建设为保障,规范管理,严格要求,从低年级的规范要求开始,逐步转变为高年级的习惯养成。 二、学风建设的目标 引导学生完成“三个转变”,即从规范变为自觉、从必须变为自然、从“要我学”变为“我要学”;实现“六提高三降低”,即提高学习实践能力、提高上课出勤率、提高英语四六级通过率、提高学位授予率、提高考研录取率、提高毕业生协议就业率,降低课程不及格率、降低考试违纪率、降低

2018年关于加强学院学风建设的实施方案

2018年关于加强学院学风建设的实施方案 为了进一步加强我院学风建设,提高教学质量,为社会培养高素质人才,结合实际情况,特制定本方案。 一、学风建设的指导思想. 学风建设是校风建设的重要内容,是全面推进素质教育,为社会培养高素质人才的关键。优良的学风是保证提高教育教学质量的重要条件。学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高,影响到校风的形成和人才培养目标的实现,影响到学校的社会声誉和社会形象。我们必须以高度的社会责任感来重视学风建设,以“三个代表”重要思想和先进的教育理念为指导,积极推进教育教学改革,加强学生管理,确保教育、教学质量的稳步提高,努力为社会培养高素质的合格人才。 二、学风建设的组织机构 学院学风建设领导小组 组长: 副组长: 成员:学院办公室主任、教研室主任、辅导员和教学秘书 领导小组办公室设在辅导员办公室。 三、学风建设的目标 (一)长远目标:通过一定时期的努力,使全体学生形成“厚德、厚道、求真、求实”的良好学风,养成终身学习的良好习惯。 (二)阶段目标: 1. 用一学期的时间使学风建设出现新的气象。帮助学生树立明确的学习目标,具备良好的专业意识和好的学习态度。 2. 在此基础上再用一学年的时间,使学习风气发生较大变化。使学生由“被动学习”变为“主动学习”,在学好专业基础理论的前提下,掌握专业知识和专业技能。 3. 再用一学期时间,使学院学风建设见到明显成效,即达到长远目标要求。学生基本具备良好的道德品质和求实创新意识,理论知识和应用性技能与社会的要

求相适应,学生的综合素质普遍得到社会的好评。 在推进阶段目标过程中,努力提高学生的英语四、六级考试通过率、计算机等级考试通过率、民族学生汉语水平考试六级以上通过率以及应届毕业生的考研率和就业率。 四、具体措施 (一)、加强宣传力度,把学生的精力和注意力引导到学习上来。充分利用各种班会、院报等形式,讨论学风建设问题,宣传学风建设中的典型事例,在学生中开展以“创优良学风,做优秀学生”为主题的系列学风建设活动,营造“人人讲学习,班班创优良”的良好氛围,推动学风建设的深入开展。 (二)、班主任、辅导员和任课教师要积极教育、引导、帮助学生树立正确的学习目标、端正学习态度,把学风建设纳入学生思想教育和素质教育体系,使学生转变学习观念,真正从思想上认识到,努力学习科学文化知识、打好扎实的专业知识和掌握过硬专业技术技能的重要意义,从而以实际行动积极投入到学风建设活动中去。 (三)、教师要做好教书育人工作,除了以身作则,为人师表,在学风建设中起带头作用外,还要结合教学内容和特点,向学生介绍本门课程研究的最新动态、成果和研究方法,介绍本门课程知识对完善学生个人知识结构和素质发展的意义以及在今后个人职业生涯中的作用。同时,通过生动活泼、形式多样的教学方法和教学手段激发学生的学习热情和兴趣。 (四)、加强教学改革。进一步修订教学计划,推动教学内容、教学方法、教学手段和课程结构的改革。试行弹性教学,实行考教分离,增加选修课比重。(五)、采取积极措施,努力提高大学生的英语四、六级考试、计算机等级考试和民族学生汉语水平考试六级以上通过率,鼓励应届毕业生考研,积极鼓励学生参与其他职业资格证考试。 (六)、结合学院实际情况,制定切实可行的学生管理办法和教师教学管理办法,进一步完善管理制度。为学风建设活动顺利开展,营造良好的学习氛围。(七)、本着有利于学生素质提高和心身健康、促进学生专业学习的原则,加强第二课堂活动的管理。凡影响学生学习的第二课堂活动原则上不予开展,且第二课堂活动不能占用第一课堂时间。

[加强学风建设的实施方案] 学风建设实施方案

[加强学风建设的实施方案] 学风建设实施方案 各院系学生工作组: 2010年是我校的学风教风建设年。为了进一步深化党旗领航工程对大学生习、生活、成长成才的引领作用,充分发挥学生党建工作在学风建设方面的促进作用,在全校本科生中营造良好的学习风气和氛围,学生工作部特制定本方案,具体如下: 一、活动目标 明确学习目标选树优秀典型营造良好学风 二、活动时间 2010年4月至2011年1月。 三、活动内容 1、学风建设动员大会 各院系须于4月15日前组织全体本科生党员召开学风建设动员大会,学工组领导要在会上强调加强学风建设的重要性,要求本科生党员积极配合本院系做好学风建设的各项工作,并鼓励其为推进学风建设向前发展建言献策。 2、党员一帮一活动

定期开展党员一帮一、结对子帮扶活动。每名学生党员至少要对一名本院系的非党员同学进行帮扶,并形成帮扶记录,每两周向所在党支部进行汇报。帮扶对象范围可为:学业困难学生、心理困难学生、生活困难学生和行动困难学生等。 3、学习经验交流会 定期开展学习交流活动。各学生党支部应针对积极在专业学习、科技创新等方面的经验和心得,与本院系其他支部、其他院系进行交流。各院系成立学习报告小组,组织学习优异的学生党员典型,面向本院系和其他院系召开学习经验报告会。 4、学风建设专题研讨会 各党支部每学期至少召开两次学风建设专题研讨会。要认真分析本支部所在班级、年级或本院系的学风状况和存在问题,提出改进的对策和建议,并形成书面报告向本院系汇报。同时,各党支部应加强与专业教师的互动,及时与专业教师沟通同学们在专业学习中所遇到的困难和问题,广泛收集和反映同学们对教学方面的意见和建议,在加强学风建设的同时促进教风建设。 5、考试诚信教育 各院系应以诚信考试我先行为主题,对学生党员和入党积极分子开展考试诚信教育。通过召开考前动员大会,组织学生认真学习考场纪律和《华中科技大学学生违纪处分条例》,号

中国石油大学(华东)学风建设实施细则(试行)

中国石油大学(华东)学风建设实施细则(试行) 第一章总则 第一条为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,发扬我校“实事求是,艰苦奋斗”的校风和“勤奋、严谨、求实、创新”的学风,秉承我校“惟真惟实”的校训,弘扬石大精神,坚决反对不良学风,维护学术道德,净化学术环境,规范学术行为,促进学术交流,营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围,根据国家相关法律和教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》(教人〔2002〕)4号)、《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》(教社科〔2009〕3号)和《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》(教技〔2011〕1号)等相关文件精神,结合学校实际,制定本细则。 第二条本细则适用于学校教师、学生和其他从事教学与科研活动的相关人员。在学校学习工作的访问学者、进修教师、短期受聘员工以上述身份从事教学与科研活动参照本细则执行。 第三条坚持重在建设的学风建设原则。坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示,建立并完善弘扬优良学风的长效机制。要建立学风建设工作体系,明确各有关单位的责任和义务,

为保证人才培养质量、提升科学研究水平、增强社会服务能力奠定良好的学风基础。 第二章组织与实施 第四条构建学风建设工作体系。学校成立学风建设委员会,负责制定学校学风建设相关政策;组织开展及指导检查各院(部)、各部门学风建设工作;接受学术不端行为举报,指导协调和督促调查处理;编制年度学风建设工作报告等。学风建设委员会下设办公室,办公室设在学科建设处,负责协调落实学风建设各项工作。各院(部)成立相应学风建设机构,负责本单位学风建设工作。相关部处、各院(部)负责开展、落实具体工作,制定具体的实施办法。 第五条充分发挥学术委员会在学风建设、学术评价、学术发展中的重要作用。学术委员会负责制定学术规范,审定学术评价标准,调查、评议和裁定学术纠纷,调查、取证学术不端行为等。 第六条将学风建设工作常规化,建立健全教育宣传、制度建设、不端行为查处等完整的工作体系,实行学风建设机构、学术规范制度和不端行为查处机制三落实、三公开。学校网站开设学风建设专栏,公布学风建设年度报告等相关内容。

2016-2017学年学风建设活动实施方案

河源职业技术学院 2016-2017学年学风建设活动实施方案 学风建设是全面推进素质教育,培养高素质人才的关键,是形成良好校风的基础和前提。为充分调动全校学生学习的积极性,养成良好的学习习惯,形成勤奋好学和刻苦钻研的良好学习风气,学校决定开展本学年学风建设活动,特制订如下方案。 一、指导思想 以创建优良学风为契机,以建设完善制度为基础,以强化学风管理为重点,坚持管理与教育相结合,加强学校文化环境建设,积极营造良好育人氛围,健全全员参与、全过程指导、全方位管理的学风建设长效工作机制。引导学生明确学习目标,端正学习态度,规范学习行为,养成良好的学习习惯,促进学生健康成长,全面提高综合素质。 二、工作目标 1.打造勤奋的读书风气 通过开展学风建设活动,建立科学完善的学风监督评估体系,使学生普遍达到学习目的更加明确,学习态度明显转变,学习动力明显增强,学习积极性明显提高,实现由“要我学”到“我要学”的根本转变,学习成绩明显进步,实践能力明显提高的目标。 2.创建学习型组织 教育和培养学生树立正确的学习观,明确学习目标,树立勤奋好学的精神和善于学习、全面学习、终身学习的观念。教育引导学生把主要精力投入到学习上来,使学生组织、学生社团和班级、宿舍都成为学习型组织,每个学生都是学习

型个人。 3.培养良好的学习习惯 教育和帮助学生树立诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯,做到不迟到、不早退、不旷课,集中精力听课,在课堂上不睡觉、不开小差、不玩手机、不看课外书籍;杜绝抄袭作业、实习(实训)报告和考试作弊等不良现象;严格遵守学习、生活纪律,按时作息,科学合理安排课余时间学习,增强自我约束,促进学生良好学习生活习惯的养成。 4.创设文明和谐的宿舍环境 强化寝室日常管理,使学生寝室秩序良好,内务卫生整洁,整体气氛和谐。开展“文明宿舍”创建评比活动,把学生宿舍建成学生思想政治教育的重要场所,成为学风建设的重要窗口;组织学生开展丰富多彩的宿舍文化艺术活动,用健康向上的文化占领宿舍阵地。 三、组织领导 (一)成立学校学风建设工作领导小组 1.领导小组组成人员 组长:陈德清 副组长:陈农心赖小景 成员:学生工作处、教务处、质量管理处、团委、宣传部等部门负责人 领导小组下设办公室,办公室设在学生工作处,统筹协调活动的开展。陈农心副校长兼任办公室主任,何智聪兼任副主任。 2.领导小组工作职责 ①负责学风建设活动总体方案的制定;

关于学院学风建设方案

关于学院学风建设方案 本学期学风建设主要以促进课堂文明建设为目标,以创建优良学风班、评选学风建设积极 分子为活动主体,营造我院良好的教学环境和学习氛围,具体实施方案如下:一、学风建设目 标希望同学们做到三按时、五不;养成自主自觉、自我管理意识;杜绝饮食、污渍等对教室的 污染和实验设备的破坏;形成课堂讲文明、重礼仪的行为规范。 二、学风建设重点 1、定期检查学生出勤记录。 辅导员每周登录考勤系统,了解学生出勤情况。 对在学习或生活中有不良倾向的学生,特别是缺课较多的学生,及时向其家长紧急提示或 预先告知,加强学校、学生、家长之间的多方沟通与协作;对迟到、旷课达到一定学时数的学 生,配合相关部门按照学校学籍管理有关条款处理。 2、集中治理学生不良行为。 辅导员、班主任要围绕三按时、五不要求培养学生良好行为习惯和课堂礼仪。 狠抓宿舍晚归、夜不归宿和上课迟到、旷课、吃东西现象。 对有不良行为的学生进行教育,定期进行系内通报。 3、学生党员和共青团、学生会组织的干部要充分发挥先锋模范作用,发出倡议,带领全 体同学创建踏实严谨、务实上进的学风,实现学生党员、入党积极分子、学生干部的以点带面 作用。 4、建立学风建设联席会议制度,定期召开会议,齐抓共管,研究分析学风建设工作。 三、具体实施 1、抓纪律,促学风。 一年级学生重在规章制度育人,可适当采用强制性办法,如加强课堂考勤,以点带面,以 部分带全局,2、抓课堂,促班风。 课堂是学生学习掌握专业知识和技能的主渠道。 学生上课应起立问好讲礼仪;回答问题要起立,堂上提问要举手;上课、自习时必须关闭 手机等通讯工具;不在教室里吃零食、吸烟、喝酒;不乱扔果皮、纸屑等。 3、抓干部,树典型。 严格党支部、团支部组织生活,加强监督检查,做好党团员思想政治工作,充分发挥其在 学风建设中的先锋模范带头作用。 4、抓环境建设,营造良好氛围。 一是要建好软环境,充分发挥团总支、学生会、学生社团在校园文化建设中的作用,广泛 开展各类有利于学风建设的活动。 二是要建好硬环境,教室是学习的主阵地,公寓是课堂的再延伸,学生应遵守《学生公寓 管理规定》,要强化文明寝室的建设评比工作,把教室、寝室用学风建设这根主线贯穿起来。 从 10 月 18 日开始,10 月 18 日-20 日上午全院将组织检查;以后每周一上午全院组织检 查;四、表彰和奖励 1、各系对在学风建设活动中表现优异的班级向学院推荐,学院将对优良 学风班给予表彰;2、被评为优良学风班的班级,适当增加优秀学生干部名额,并给予学风建

学风建设活动方案1

电子信息工程学院学风建设活动方案 为深入贯彻科学发展观,迎接教育部的本科评估,规范学生日常行为,努力营造优良的育人环境,提高教育教学质量,强化教学管理,深化学风建设,营造良好学习氛围,加强校园文化建设,提高人才培养质量,促进学生全面发展,我院将组织开展“学风建设”系列活动。 建设优良的学风是创造良好学习环境、培养合格人才的前提条件。为进一步端正学风,有效地促进全院学生学习的积极性,养成良好的学习习惯,创造好学、乐学、上进的学习氛围,以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中,以优良学风迎接教育部评估,特制定本方案。 本学期学风建设活动时间为: 3月1日至6月30日 一、活动主题 树优良学风,建和谐校园 二、宣传动员 院党总支在3月上旬召开学生会干部、各年级班干会议,传达学校整顿校风相关文件精神和学院学风建设活动方案,对学生干部、党员提出严格要求。要求各班分别召开主题班会进行宣传,围绕学院学风建设活动方案,制定本班学风建设活动计划。鼓励各班级开展有特色的学风建设活动,学院团总支将根据各班活动开展情况进行评比。 三、组织机构 为加强组织领导,全面推动我院学风建设工作,经研究,决定成立院、班两级组织机构: 1、院学风建设领导小组 组长:沈辉 成员:郭桃芬陈明生李大创周继祥苏炫王菲菲陶蕊刘俊 余龙宝万丽娟况晓静钱立青吴长龙张亮冯源陈秀 职责:(1)负责学风建设规章制度、方案的起草、制定; (2)负责学风建设日常运行的领导和协调工作;

(3)负责学风建设日常督察和推进工作。 2、院学生会、大学生自律委员会学风建设实施小组 组长:武杨 副组长:马腾飞、苏玲 成员:各部门负责同学 职责:协助完成学风建设月各项活动运行的组织协调工作。 3、班级学风建设小组 组长:班长 副组长:团支书、学习委员 成员:全体班、团干部、党员 职责:(1)制定班级学风建设方案并负责组织实施; (2)利用班级博客上传班级学风建设工作计划、总结及相关活动进行记录,配合院学风建设领导小组、院学风建设实施小组工作。 (3)对本班学生的学风进行督察和处理; (4)及时向班主任、辅导员反映本班学风建设方面存在的问题并提出解决的办法和建议。 四、实施方案 1、遵纪守法、明礼诚信 (1)学生手册知识竞赛 时间:3月25日开始 承担部门:学生会心理部和大学生自律委员会安全心理部、学生服务协管部 (2)观看礼仪教学录像 时间:3月7日-4月4日举办 承担部门:学生会女生部 (3)诚信考试倡议、签名活动 时间:6月下旬 承担部门:学生会学习部和大学生自律委员会学风建设部 2、博学笃志、格物明德 (1)英语四六级、计算机二级经验交流会

校风教风学风活动建设方案

校风教风学风活动建设方案 校风是一所学校的灵魂,是全体师生在工作、学习和生活中所表现出来的共同的精神风貌。良好的校风教风学风是校园精神文明的集中体现,校风教风学风建设是校园精神文明建设的至关重要内容。为巩固提升我校精神文明建设工作水平,提高教书育人质量,迎接人才培养工作评估,建设文明和谐校园,推动我校的办学水平提高,学校决定在全校集中开展校风教风学风建设活动,特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,认真贯彻落实上级有关文件精神,加强校风教风学风建设,不断强化办学内涵建设,提炼办学精神,营造积极向上的校园氛围。以校风教风学风建设为抓手,加强校园精神文明建设,巩固文明创建成果,以人为本,和谐发展,科学管理,规范治校,全面提升师生文明素养和校园精神文明建设水平,促进学校健康和谐发展。 二、活动目标 活动的总体目标是:努力形成“诚信、笃学、博爱、创新”的校风、“乐教、善导、仁爱、求新”的教风和“善学、乐学、勤学、活学”的学风;以良好的校风教风学风,推动校园精神文明建设。 三、主要任务 (一)以师德建设为切入点,努力形成良好的教风 1. 加强教师的思想教育工作,教育和引导教师自觉遵守教师道德行为规范,建立健全行之有效的师德评价、考核、激励机制,对教师的思想作风、敬业精神、治学态度、师德修养、知识结构、业务素养等方面做出明确的规定和要求,着力解决师德建设、教风建设中的突出问题。发挥党员教师在教书育人中的表率作用,树立师德表率和教书育人的先进典型,争当文明教师,形成比、学、赶、帮、超的良好教风。 2. 加强教师教学规范引导,营造良好教研氛围。教育和引导广大教师自觉执行各项教学管理制度,不断推进教学管理的科学化、规范化。以深化教学改革、提高教学质量为核心,深入开展经常性的说课比赛和教学观摩、集体备课、教学质量检查评比等活动。通过加强教师间互相听课与评课机制,加强教师听课制度管理与检查,促进教师间的交流与学习;通过开展教学测评、教学检查、教学督导和教学质量信息反馈活动,实行奖优罚劣,促进良好教风的形成,不断提高教育教学质量。 3. 建立和谐师生关系,关心“困难学生”群体,以文明教风带动学风建设。积极倡导建立“在人格上尊重学生,感情上关心学生,工作中信任学生”的和谐的师生关系。在教师中提倡使用文明用语,提倡课余时间多与学生交流,提倡因材施教。同时,采取各种有效措施不断加大对学习困难生、经济困难生和心理困难生的关心,促进学校、家庭、社会共同育人。 (二)采取切实可行的措施,全方位培育优良学风 1.大力加强学生的思想教育,强化思想政治教育的实效性,引导学生树立明确的学习目标,端正学习态度,自觉规范自身行为,促进优良学风的形成,确保人才培养目标得到落实。 2.严格养成教育,规范日常管理。严格学籍管理制度,加强对各种违纪现象的教育处理;加强学生诚信教育;不断完善激励机制,坚持开展先进优秀学生评比活动和各种创先争优活动,表彰先进,鞭策后进,在全校努力营造积极进取的学习氛围。 3.以活动为载体,加强学生自我教育,培养学生自律意识。鼓励学生参加各类有益的文体活动,寓教于乐。认真组织各班级召开“学风建设主题班会”活动,大力宣传学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体。在学生中开展道德规范进班级、进寝室、进食堂活动,开展创建文明班级、文明学生、文明宿舍等活动,引导学生自觉遵守小学生道德行为规范,展示我校学生文明向上的精神风貌。

高等学校学风建设实施细则

河南省高等学校学风建设实施细则 (征求意见稿) 第一条为切实加强高校学风建设,严格规范高校学术行为,维护高校求真务实的学术氛围,促进我省高等教育事业的健康发展,依据教育部《关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》(教技[2011]1号),结合我省实际,制定本实施细则。 第二条学风是高等学校的立校之本、发展之魂。学术风气是学术共同体及其成员在学术活动中表现出来的一种社会风气,是学者人格、学术精神、学术取向、学术方法、社会文化环境等多种因素的综合反映。高校学风建设既包括学生的学风,也包括教师的教风。本细则侧重于高校教师和专职科研人员、研究生的学术研究领域。 第三条高校学风建设要坚持以马列主义和中国特色社会主义理论体系为指导,以党和国家的教育方针为基本要求,严格遵照《高等学校科学技术学术规范指南》和《高校人文社会科学学术规范指南》。 第四条坚持标本兼治、综合治理的原则。学风建设要坚持教育和治理相结合,把学术道德、学术规范作为新时期师生道德培训的重要内容,使师生形成以遵守学术道德为荣、以违反学

术道德为耻的荣辱观。要通过教育引导、制度规范、监督约束、查处警示等途径,逐步构建优良学风形成的长效机制。 第五条建立学风建设责任制度。高等学校是学风建设的责任主体,高校主要领导是学风建设的第一责任人。省教育厅将学风建设作为一项重要指标纳入班子考核,实行问责制度。高校要将科研诚信纳入教师和科研人员的年度考核,并建立科研诚信档案。 第六条尊重人才成长和学术发展规律,建立科学有效的评价考核机制。要避免片面地将学术成果、学术奖励与物质报酬和职称评定挂钩,全面考察师德、教风,强化创新的质量和贡献。 第七条建立健全学术管理专项制度。高校要围绕科学研究的过程,认真研究制定有关学术行为的规章制度,进一步完善论文答辩、文章发表、著作出版、项目立项、成果鉴定、职称评定等方面的程序和制度。 第八条高校学风建设信息实行全方位公开化。高校网站要开设学风建设专栏,发布学风建设的实施情况,公布学风建设的年度报告。要对项目申报、项目成果、论文著作等要及时网上公示,接受校内外同行专家的监督,防止学术研究的重复化,项目申报的同质化,避免资源浪费。 第九条设立学风建设工作机构。省教育厅设立学风建设办公室(自然科学研究领域设在科学技术处,人文和社会科学研究领域设在社会科学处),负责指导检查高校学风建设工作,受理

职业技术学院学风建设活动方案

职业技术学院学风建设活动方案 一.活动背景 新学期的到来,同学们在学习上开始有懈怠的现象,尤其是大一的学生,随着大学的越来越了解,部分学生开始变的懒散,松懈。 2.学风是一所大学的灵魂。是学校赖以生存和发展的基础。良好的学风是学校一笔宝贵的财富。要实现学校人才的培养,优良的学风是其重要的保证。 二.活动目的 通过学风建设系列活动为我们商院学子营造良好的生活学习环境,使同学们感受到商院的学习氛围。培养学生们良好的学习行为习惯和严谨求实的作风,为商院学风校风的升级奠定坚实的基础。 三.活动对象 无锡商院全体在校学生 四.活动时间 20XX年3月——20XX年6月 五.活动内容 (1)三月份常规检查 现在我们在学校的统一安排下,大一的都进行早晚自习,但是由于各种原因早晚自习的出勤率不能得到很好的保

障。所以学习部的干事要守好自己的岗位,要真实的查清每个班的出勤情况,并向各个二级学院反应各院的学习情况和出勤情况,让二级学院的学生会与各班沟通。而且要将其与每周班级的测评挂钩。 (2)四月份开主题班会 学风建设,关键在班风的建设。督促各班级开学风建设的主题班会,并且进行班级的班风建设,鼓励同学们多去图书馆与自习室。 (3)五月份学风推进会 进一步的加强学风的建设,对各班的检查加大力度。并联系各二级学院的学生会主席,在推进会上说明各院的不足。把任务交到每个人手里。 (4)六月份表彰大会 学期结束之前对各院各班的学习情况与考核结果情况进行汇总,开展表彰大会,对优秀班级与优秀学院进行表彰,并发放奖品,还有对先进个人予以奖励表彰。 六.活动任务 各个自律会干事都要尽到自己的职责,同时各院各班级也要认真总结开展的各项工作,在总结经验的基础上,积极创新,使学风建设在我校不断深入,学风校风班风不断向新的层次迈进。 大学生自律委员会

学院加强学风建设实施细则

附件2: 九江学院加强学风建设实施细则 为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《九江学院“校风建设年”活动实施方案》的有关精神,促进我校学风建设的深入开展,鼓励广大学生努力学习、奋发向上,形成优良学风,结合我校学风建设的实际情况,特制定《九江学院加强学风建设实施细则》。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,以创建良好学风为目标,以发挥全体师生员工的聪明才智、全员参与为动力,坚持以人为本,全面贯彻党和国家的教育方针、政策,积极构建大学生人格教育体系,努力营造良好育人环境、学习环境,开创我校学风建设新局面。 二、活动目标 以养成学生良好习惯为重点,全面推进学风建设,进一步完善学生管理的各项制度和规定,为优良学风的形成和保持提供制度保证;促进广大学生提高遵守校纪校规的自觉性,端正学习态度,明确学习目的,改进学习方法,增强学习纪律,提高学生的学习成绩和综合素质。形成勤奋好学、求真务实的良好学风,实现“热爱学校、尊敬师长、关爱同学、潜心读书”的优良风气。 三、以养成学生良好习惯为重点,全面推进学风建设。 (一)加强学生的思想政治教育,引导学生明确学习目的,端正学习态度,提高学习兴趣,增强学习动力,养成惜时勤学的良好习惯。 1.结合纪念建国60周年和我校人才培养目标,在全体

学生中开展社会主义核心价值观教育,促进学生牢固树立为民族振兴、国家富强、服务人民而勤奋学习、立志成才的坚定信念。 2.扎实开展“我为何而学习”,“我如何学习”和“严格考风、诚信考试”等主题教育活动,增强学生学习主动性和学习动力。 3.认真开展毕业生毕业教育,引导毕业生文明离校,努力构建和谐校园。 4.加强学生心理健康教育,组织开展大学生“心理健康活动月”活动,引导广大学生以健康积极的心态投入学习。 5.以入学教育为载体,引导学生尽早适应大学生活,树立明确的学习目标,健康成长、立志成才。 (二)强化学生日常管理,端正学习态度,规范学习行为。注重对学生学习过程各个环节的管理,严格课堂纪律,严格考勤,严格考试纪律,严格执行作息时间,严格执行学籍管理制度, 1.加强校纪校规的宣传教育,组织学生深入学习《九江学院学生管理规定》、《九江学院学生违纪处分规定》等制度文件,增强学生遵守校纪校规的自觉性。 2.各二级学院加强早读、早锻炼、晚自习检查制度、上课点名和周日晚点名制度,采取有效措施,加大检查督促。倡导学生上课带书包,严肃课堂纪律,规范上课行为。各班要做好考勤的登记和统计工作,每周定期公布考勤情况。加大检查力度,逐步纠正在学生中存在的散漫、懒惰和迟到、早退、旷课等现象。 3.倡导校园文明,创“十无”校园。广大同学要严格要求自己,从身边小事做起,从基础文明做起,严格行为规范。“十无”具体内容为:(1)教室墙上无脚印、桌上无刻画、地上无垃圾、校园无乱张贴现象;(2)课堂无迟到、无早退、无不背书包、无打瞌睡等现象;(3)公共场所无穿袒

班级班风学风建设实施方案

xx建设 工作重点 以全面推进素质教育的实施为中心,以高考为目标,本学期工作着重完成以下任务: 1、加强学生前途理想教育,树立明确的奋斗目标; 2、建设一个良好的学习环境,使学生能够有效地进行学习,形成良好的学风、班风; 3、及时了解学生的思想动向及时排除隐患并引导其向正确的方向发展; 4、培养学生良好的学习方法和学习习惯。 5、加强安全教育和感恩教育。 具体内容: 1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围,落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让文化墙发挥其作用,形成班级良好的物质文化环境。 3、建立健全的班级制度,包括班级公约、评比制度、值日生制度、宿舍公约等等,以此约束学生的言行。 4、建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。 5、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。 xx建设,学法指导,至关重要

⑴严肃班级纪律。加强课间纪律、自习、课堂、就餐和住宿纪律的管理,突出班级干部、课代表、小组长的模范带头作用,在全班形成齐抓共管、“班级有我”的氛围,引导学生自我教育。 ⑵加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。经常组织学习专题交流,养成学生上课集中精力学习,课后认真巩固复习的习惯,养成学思结合、举一反三的好习惯。指导学生制定每天、每周、每月的学习计划,并激励他们成功完成。 用学校纪律进行习惯养成教育。 (1)利用班会进行信心教育。 (2)利用班会进行感恩教育 (3)利用班会学习时代楷模精神 安全教育,警钟长鸣 日常加强安全知识的宣传,不断强化学生的安全意识,增强科学的预见性。充分利用晨会、班会,加强对学生的饮食安全、交通安全、住宿安全的教育,加强对学生的防火防盗意识教育,加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育,坚决贯彻学校的安全制度,杜绝一切不安全事故的发生

大学、职业技术学院班级学风建设主题班会

班级学风建设 主 题 班 会

目录 一.主持人介绍班会班会目的,内容及其意义. 二.同学发言 三.辅导员讲话 四.班会总结

主题班会 班级学风建设主题班会 一.班会时间: 2016年11月8日 二.班会地点: 教学楼411 三.班会参与人员: 辅导员曾平凤老师,班助李欣学姐,喻安顺学长及全体同学。 四.班会主持人: 赵海涛 五.班会记录人: 杨祝 1.主持人介绍班会班会目的,内容及其意义: 学风建设是学校生存的核心,发展的立足点.好的学风需要大家共同建设,作为学校最基本的单位班级,其班风直接影响着学校的风气。而班风中最直接最明显的要数学风。班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气,它是体现一个班风气好坏、群体素质高低的重要特征。 学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现,是学生成长的基础和前提。学风的建设是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。作为刚刚升入大学的大一新生,更应该有一个优良的学风做保障。 为了进一步加强学风建设,不断激发学生学习的积极性和主动性,培养出更多高水平、高素质的人才,Xx学院20Xx级Xx班结合实际,针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况,特此制定本学期学风建设计划。 2、同学发言 班长: 当前学风存在的问题 (一)学习动机问题。近年来,许多大学生在学习方面缺乏明确的目标,没有强有力的学习动机。据调查数据显示,41.1%的大学生从高中过渡到大学之后

学习缺乏动力与热情,学习一直处于高中学习的被动状态。一部分学生认为,大学学习只是为了混一张文凭,以便将来找份好工作,而在大学里真正能学到的有用的东西却很少。不可否认,许多人还是认真学习的,但绝大多数人学习仅仅是为了拿奖学金或是争取免试研究生的名额。 (二)学习纪律问题。逃课、旷课、旷考、上课不专心、作业抄袭、考试舞弊等,最突出的、最集中的问题是学习纪律问题。而如今校园电脑的普及和校园网络设施的便捷给学生提供了快速获取最新信息和联络朋友感情的条件,但也给那些缺乏自控能力逐渐“堕落”的学生提供了方便:迷恋网络游戏、网恋、浏览黄色网站等等。毕业论文的写法也由此变得更“先进”、更“快捷”。从互联网上一搜索同类题目,便可找到数篇现成的论文,然后就是简简单单的复制和剪贴、拼凑,于是一篇“很不错”的学术论文就出炉了。想学的时候,就学一下,想玩的时候,就玩一下,学业成绩及格成为现今大学生中普遍信奉的“真理”。 (三)学习态度问题。一迈进大学的门槛,一部分学生就以为可以高枕无忧,因为已经完成了父母的心愿,加上社会上普遍存在大学是“象牙塔”的误区,认为大学就是脱离了高中繁重学习后的天堂,“六十分万岁”成为流行风尚。还有的学生受“知识大爆炸”思想的影响,认为学习再好,将来要么找不到工作,要么就是工作时学习的东西一无所用,既浪费了青春,又浪费了金钱,反正读书没用,不如不学,在空闲的业余时间中,提出“爱情第一,学习第二”的人生价值观。 (四)重视专业课程学习、忽视全面发展。目前,由于本科生就业形势严峻,而研究生则就业形式相对缓和,所以一部分学生则投身到考研和考公务员大军队伍中,这本无可厚非。但是,导致部分大学生除了学习与考研、考公务员相关的课程外,对其他课程则敷衍了事、蒙混过关,甚至在考试的时候还作弊。这一种只进行重点学习,忽视其他学科学习,不利于学生的全面发展和综合素质的提高。 副班长: 改善学风管理的措施 在一个学风好的班级里,绝大部分成员都能沉下心来,将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置,主动地去学习,就会形成一个以学习带动其他各方面发展,而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。但是,在一个学风差的班级,情况就恰恰相反,在这样的班级里,多数学生平常最“牵挂”的不是学习,而是各种杂七杂八,于已、于社会均无太大意义和作用的东西。在这样的班级,即使是一些学习好的同学,也常会由于周围环境的干扰,想学却学不进去,长期下去,成绩肯定要不尽如人意,更有甚者,还可能被拉下水去,陷入泥潭,难以自拔。最终,整个班级也必将变成一盘散沙,也就不可能取得好的成绩。 (一)营造良好的学习氛围。现在大学生虽然有相对独立的人格和处事原则,但是在许多时候还是在一定程度上具有对同学和集体的依赖性,而这种依赖和认同感,恰恰是营造良好的学习氛围并因此促进全体同学发展的最好的基础。

XXXX大学学风建设实施细则

XXXX大学学风建设实施细则 第一章总则 第一条为贯彻党的十七届六中全会“深化政风、行风建设,开展道德领域突出问题专项教育和治理”精神,落实教育部《关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》(教技〔2011〕1号)和《关于报送高等学校学风建设实施细则的通知》(教技司〔2012〕10号)的要求,坚决反对不良学风,有效制止学术不端行为,营造“勤奋守信,创新向上”的学术氛围,结合XXXX大学的学术实际情况,特制定本规范和措施。 第二条以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,遵循解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针,不断推动学术和社会进步。 第三条以推动社会主义精神文明、政治文明和物质文明建设为己任,具有强烈的历史使命感和社会责任感,敢于学术创新,努力创造先进文化,积极弘扬科学精神、人文精神与民族精神。 第四条本规范适用于XXXX大学所有教职员工和具有正式学籍的全日制研究生、专业学位研究生、同等学力申请学位的研究生和已经取得学位人员在校期间的学术不端行为的处理。

第二章学术道德规范 第五条XXXX大学教职员工和在校学生进行学术活动时必须遵守的学术规范: 1、秉承“自强不息,全面发展”的校训和“奋发蹈厉,庄敬自强”校园精神,客观公正,严谨治学,探求真理,服务社会。 2、坚持诚实守信,注重学术创新,倡导团队协作。 3、遵守国家法规法令,尊重他人研究成果,不抄袭、剽窃他人的研究成果。 4、刻苦钻研,严肃认真,坚韧不拔,勇于创新,自强不息,洁身自律。 5、严格遵守学术研究和学术活动的基本规范,认真执行学术论文引文规范,杜绝弄虚作假、捏造数据和事实材料、抄袭剽窃等现象。 6、正确对待学术研究和学术活动中的名利,反对急功近利、粗制滥造、沽名钓誉、损人利已行为。 7、鼓励健康的学术争论,反对人身攻击。 8、文责自负,对学位论文和其他自主发表的学术著作承担相应的法律责任;合作成果中对本人完成的部分负责;不在未参加实际研究的成果中署名;不一稿多投。 9、不故意夸大研究成果的学术价值、经济或社会效益。 10、敢于同不良的学术风气作斗争,维护优良的学术氛围,对违反学术道德的行为要劝阻和制止,及时向学校举报。

某某职业学院学风建设实施方案

****职业学院学风建设实施方案 为了进一步贯彻落实学校办学指导思想,深化教育教学改革,进一步改善学风,营造良好的育人氛围,不断提高教育教学质量和人才培养质量,现结合我校实际,特制定《****职业学院学风建设实施方案》。 一、指导思想和主要目标 学风建设的指导思想是:认真贯彻落实学校的办学指导思想,针对当前我校学风存在的突出问题,坚持“从严治学、从严治教”,以教风带学风,以考风促学风,以服务助学风,以环境育学风,以养成学生良好学习习惯为重点,以建立长效机制为保障,标本兼治,齐抓共管,进一步浓厚我校良好的育人氛围。 学风建设的目标是:通过教育引导强化学生的学习主体意识,规范学生的学习行为以养成学生良好的学习习惯,使广大学生能够自觉遵守学习纪律,考风进一步得到改善,逐步建立健全我校学风建设的长效机制。 二、主要内容和措施 (一)加强教育和引导,增强学生的学习主体意识 增强学生的学习主体意识,引导学生从“要我学”向“我要学”转变,主要从以下几方面着手: 1.广泛宣传动员,营造正面舆论氛围 (1)学生处面向全校学生党员和干部代表召开“学风建设动员会”,各系部面向本系部学生召开“学风建设动员会”。

(2)组织开展主题班会教育活动,引导学生用认真学习的实际行动来回报父母,激发学生学习动力。 (3)院、系学生会、自管会、学生团体等学生组织开展形式多样的学风建设宣传活动和学风建设督查活动,营造“勤勉惜时、热爱学习、实践成才”的学习氛围。 2.拓展教育渠道,搭建成才平台 (1)指导学生制定学业规划。由学生处、招就处、系部共同对大一学生开展职业生涯教育和指导,引导学生根据自身的特点选择和设计职业生涯,并围绕这个主题确定学习目标,制定自己的学业规划。 (2)加强沟通交流。 加强师生间沟通交流。各系部组织相应各专业的教师与学生开展沟通交流活动。 加强学生和学生间的交流。各系部开展学生学习经验交流会,优秀学生宣讲活动等。 加强优秀毕业生和在校学生的交流。由学工处、院团委、各系部组织“成功校友进校园活动”、“成才之路”系列活动。 (3)举办学风建设汇报展,宣传优秀群体和个人。 3.进一步浓厚学生科研学术氛围、学习氛围。 (1)坚持开办科技学术和人文讲座。由学工处、教务处、科技处会同各系部定期举办学术系列讲座和人文知识讲座。科研处、宣传部、团委和系部也要积极举办高质量的讲座。 (2)积极引导学生参加课外科技活动,由团委、科研处牵头做

学风建设活动月”实施方案

学风建设活动月”实施方案 广东外语外贸大学南国商学院2010年 “学风建设活动月”实施方案 一个学校的学风建设直接影响到人才培养目标的实现~直接影响到学校的社会声誉和社会形象。建设优良的学风是创造良好精神环境、培养合格人才的前提条件。为了贯彻落实我院的办学思想~加快我院内涵发展的步伐~努力营造优良的育人环境~强化教学管理~提升办学品位~促进优良学风的形成~学院决定开展2010年“学风建设活动月”活动~特制定本实施方案。 一、指导思想 坚持学风建设与思想政治教育相结合~与教风建设相结合~与系风、班风建设相结合~与党建工作相结合。通过开展学风调研、整顿上课秩序、开展创建学风建设主题座谈会、“优良学风班”、“学习之星”评选、读书节等活动~引导和鼓励学生励志学习~全面发展~减少和杜绝目前我院存在的学生迟到、早退、旷课、沉溺上网、不文明行为等现象~帮助学生树立热爱学习、坚持学习、终身学习的观念~推动我院优良学风的形成。 二、组织实施 1、成立学院学风建设领导小组~负责学风建设各项工作的组织、开展、协调、督促检查和总结评比等各项工作。 顾问:林秀雅 组长:霍海洪 成员:刘伟炼、黄桂森、石军、冯清高、杨建军、吕晓东、游新宇、陈炳辉、叶良钧、朱子江。 领导小组办公室设在学生处。

2、建立各级学风建设督导组~设立监督岗。学风督导组由学生处、团委和各 系负责~对上课迟到、早退、旷课、沉溺上网、不文明行为等进行监督检查~及时通报检查结果。班级督导小组的具体工作~由 1 各班辅导员负责安排~重点对本班同学的不文明行为进行监督、引导和帮教。 三、主要内容 1、“创建优良学风班”评比活动 项目内容:按照学风浓厚、鼓励创新的原则~根据优良学风班评选标准~在学 习风气、素质拓展、班风建设、特色项目等几方面对班级工作进行考评~按照各系班级数量的10%的比例进行评选~超过50人的班级按照13%的比例进行评选。各系将优良学风班级材料于10月26日前交学生处。联系电话:22245763,余小玲老师, “优良学风班”评选标准:见《2010年学生手册》 主责单位:各系 2、班风、学风建设分享会 项目内容:组织学院优良学风班代表、优秀学生干部代表、学习之星代表为2010级新生班级班长、团支书做班风、学风建设的经验分享~以新生班级的班级 建设为切入点~推动全院的班级建设~促进良好班风、学风的形成。 主责单位:各系 3、开展广东外语外贸大学南国商学院第一届“学习之星”评选活动 项目内容:树立学习中的榜样~充分发挥其示范和引导作用~在全院范围内营 造积极向上的学习氛围~根据“学习之星”评选标准~由各系在班级推荐和自我推荐的学生中进行初评~10月25日前将参选人材料上交到学生处,各系不多于3名,作为“学习之星”候选人~10月28日前由院学生会学习部组织学生开展投票~在

西北民族大学关于加强学生学风建设的意见

西北民族大学关于加强学生学风建设的意见(修订) 加强学风建设,树立优良的学风是学校教育的重要内容。优良的学风对学生具有较强的约束、激励、引导和凝聚作用,是优良校风的根本体现,也是培养和造就合格人才的重要保证。为认真贯彻落实党的教育方针,全面推进素质教育,进一步优化育人环境,提高人才培养质量,结合学校实际,现就加强学风建设提出如下意见: 一、提高认识,不断增强抓好学风建设的重要性和紧迫感 学风,即求学、治学之风,是普通高等学校教师的治学态度和学生的学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中体现,是高等学校办学思路、教育质量和管理水平的重要标志,也是全面推进素质教育,培养高素质人才的关键环节。优良的学风,要求学生要有明确的学习目的、正确的学习态度、勤奋刻苦的学习精神和独立思考、勇于开拓的创新精神。加强学风建设,是坚持以科学发展观为统领,贯彻以人为本办学思想的内在要求;是履行学校职能,全面提高人才培养质量的迫切需要;是构建和谐校园,激发学校创造活力的着力抓手;是实现学校发展目标,创造性完成教学、科研、人才培养任务和促进学生健康成长成才的重要保证和紧迫要求。 近年来,学校党委高度重视学风建设,把学风建设作为校风建设的中心环节,狠抓落实,取得了比较明显的成效。但是我们必须清醒地看到,随着教育体制改革的逐步深入,国家科教兴国战略和西部大开发战略的实施以及少数民族地区社会、经济的不断发展,我校办学质量的高低已成为学校今后改革与发展、实现既定办学目标的决定因素。而学风的好坏,已成为学校办学上质量、上层次、上水平的关键因素。新的发展形势和学校办学规模的不断扩大,对学风建设提出了很高的要求。但在学风建设方面,无论是在思想认识层面和体制、机制、制度层面,还是教师的教风、学生的学风等都存在着需要加强和改进的地方:一是对高等教育大众化背景下加强学风建设的重要性和紧迫性认识还不到位,“以学生为本”的工作理念有待强化;二是部分教师教书育人的主导意识不强,部分管理和服务人员的育人意识有待强化,全员育人的氛围有待优化;三是部分学生专业成才和精神成才意识不强、学习目的不够明确、学习态度不够端正、学习积极性和自觉性有待提高等;四是社会不良风气给学风建设带来负面影响的任务还比较艰巨。产生这些问题的原因虽然是多方面的,但主要是全校师生员工对学风建设的重要性认识不够,对学风建设在学校教育管理中的地位作用认识不足,重视不够。面对新的形势和任务,全校上下必须进一步解放思想,提高认识,转变观念,不断增强抓好学风建设的重要性和紧迫感。要将学风建设当作关系学校改革、发展、稳定的中心工作,当作事关学校生存和发展的大事,齐心协力,花大力气,下苦功夫抓紧抓好,抓出成效。

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