校园文化1

校园文化是指以学校及其全体人员为主要参与主体，以学校全部的地理范围和媒介为主要传播空间和载体，由学校一贯倡导，并得到学校全体人员普遍认同和自觉付之于践行的主流价值观、信念、理念等意识形态，学校的校园建筑、设备设施、环境要素等物质形态，学校组织的各类活动并形成的各项活动成果组成的精神文化、物质文化和制度文化的总和。简言之，校园文化是学校的精神、物质、制度文化的总和。其中，精神文化是校园文化的灵魂，物质文化是校园文化的载体，制度文化是校园文化的保障。它主要包括：以青年学生为代表的文化观念以及有所规范的学生特有的思维特征、行为特征和方式；学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动。

校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、

校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人

际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交

往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启

迪学生心智，促进学生的全面发展。
校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和。由于学校是教育人、培养人的社区，因而校园文化一般取其精神文化之含义。即学校共同成员学校发展过程中，逐步形成的包括学校最高目标、价值观、校风、传统习惯、行为规范和规章制度在内的精神总和。校园文化对于提高师生员工的凝聚力，培养良好的校风，培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人都具有重要的意义。
校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。
校园文化活动是自发的，也是自觉的，是受社会生活影响也受自我心灵主宰

的，是无处不在的，是充满现代意识的，也是反映大学生复杂心态的；是心灵的

自然流露，也是充满创造力的；是受着时代文化潮流影响的，也是苦乐兼备的。

人生与社会、理想与追求、情与爱，都会在校园文化中表现出来。
校园文化不是一朝一夕就能形成的，她要依靠持之以恒的倡导、培育和践行。也只有在不断的践行中才有可能将形而上的意识形态不断固化或物

化为形而下的各类成果，也只有通过学校各类成果的不断积累，校园文化才能得到不断发展。这种不断积累的过程就如薪火传递，将校园文化的文明之光代代相传。然而，社会是在不断变化中发展的，学校也是在不断变化中进步的。要使校园文化始终保持强大的感染力和凝聚力，就必须适应变化之需要，持之以恒地根据变化提出的新需求不断深化和丰富校园文化的内涵。
校园文化是一所学校综合实力的反映，校园文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力，优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越。
校园文化在当今高等教育中应该发挥重要的作用，校园文化是常新的，但是

是能够保持永恒魅力的，是能够唤起青年一代心灵的，是能够激发青年学生激情，是能够唤起青年一代高尚的、独立的人格追求和高尚的道德追求。