那双手

那双手

九（4）班—陈玉吉

光阴似箭，日月如梭，时间过得很快，它不等人的，也不可能等人，我从牙牙学语的孩子，长大成了“半个”成年人了，再过几年我就成年了，而我的母亲也老了，细细的纹路爬上了她的脸上，手上，当我望到这些时，一下子心疼的特别厉害，疼的让我不能呼吸，年轻时的她们不是这样的，岁月太会摧残了，是那么的不饶人啊！

在我记忆中，父亲是一个永远板着脸的人，他几乎没有对我笑过，而我也是在他手里“被打”长大的，在他手中的拖鞋，拖把，衣架，竹条、皮带等等都在我身上“烙了印”，很疼...但现在我明白，其实那时候他的心更疼，要怪就怪我不听话，只有这样我才会乖，小时候不懂事，现在长大了，我反而更爱他，一天开车去奶奶家时，坐在后排的我，看着窗外那只苍老而爬满的老茧的手，心莫名疼了，我记得小时候父亲虽天天打我,但只要一去哪儿，就会一直牵挂着我，，我那时是那么的怕他，就任由他“摆布”。

那双手是强大而有力的，厚实而舒服，有时候时不时掐我的手骨头，疼.... 但我不吭声，因为我怕他放开我，小时候的阴影让我很害怕，那双手很有安全感，那种说不出口的爱，就从父亲的手里面传出来了。有一回过马路，我走在他身后，突然望见他伸出了，人朝前面，手朝我，恍然发现那是他的习惯，小时候他还经常在过马路时伸手，意思是抓住他，要过马路了，我没想到这个习惯他还有在，那回我没有像小时候那样伸出手，因为我还是在排斥他，现在我后悔了，非常后悔当时为什么不牵住父亲的手，父亲也没想到我没伸手，灰灰地放下了手，然后又恢复了平常的姿态，他知道我长大了，不需牵挂了，不！

父亲，对不起！我没有放下对你的害怕，对不起，我没有握紧你的手.....

现在的那双手啊，没有了以往的强劲有力，只剩下细纹了，那种多........多得让人心疼.....

难忘那目光小学生作文

难忘那目光小学生作文 在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是收集的难忘那目光小学生作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 夕阳把天空染成了胭脂色，晚风从身边吹过，树叶沙沙作响。 吃过晚饭，我和妈妈在夕阳的余晖里散步。我隐约听见一阵哭声，从一家小卖部转角处传来。本来没太在意，谁知越近转角处哭声越响，带着无助。 “谁在哭呀？”妈妈也听到了哭声，我们便循声走去。 只见一个四五岁大的小女孩，扎着两个冲天马尾辫。从她的穿着看也不像是被拐卖或是乞讨的，我断定她是走丢了。那女孩可能有些害怕，从拐角的死胡同里走出来，一边抽泣，一边向远处望着。一转头，她看见了我们，又开始轻声哭起来。她向我们移了一小步，却不敢再向前走了。夕阳的余光洒在她脸上，清澈的眼里倒映着一抹晚霞。

我和妈妈不约而同地走过去，小女孩仰着头，眼睛里无声滚落两滴豆大的泪，她用白嫩的小手擦拭着，嘴里小声嚷嚷着：“我要妈妈！我要妈妈！” 她的眼泪像是断了线的.珠子，两只小手怎么也擦不完，她轻轻抬起头，向我望了一眼。夕阳快要完全消失了，我看见她眼里透着害怕、迷茫，和小孩特有的纯洁。天边，只剩微弱的一点光，妈妈在一旁，默默不语。 “我们先把她带到小卖部坐一会儿吧。”我绞尽脑汁，勉强想出一个办法。 “嗯，先这样吧。”妈妈表示赞成。 我招了招手，示意女孩过来。她慢慢向前移动着，总算到了门口。我让她坐在商店一角的椅子上，她妈妈应该很快会过来找她的，我默默地想。我向妈妈请求给她买一根棒棒糖，妈妈欣然答应。小孩子总是很单纯，吃着糖，乖乖坐在椅子上，安静了许多。我和妈妈嘱咐服务员看好她，然后才离去。 天色已暗，走在路上，脑子里仍在回想着那女孩的眼神。我一步三回头，希望在某一个瞬间，能看见她们母女相逢的场景。

小学二年级语文下册古诗词(原文、翻译及赏析)

小学二年级语文下册古诗词（原文、翻译及赏析）本文是关于小学二年级语文下册古诗词（原文、翻译及赏析），感谢您的阅读！ 古诗词是小学语文教学中不可或缺的组成部分，古诗词是小学生语文学习中必须掌握的知识。因此，小编整理了小学二年级语文下册古诗词，供大家使用。 草/赋得古原草送别(唐代：白居易) 【原文】离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 【译文】长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。 【注释】 赋得：借古人诗句或成语命题作诗。诗题前一般都冠以“赋得”二字。这是古代人学习作诗或文人聚会分题作诗或科举考试时命题作诗的一种方式，称为"赋得体"。 离离：青草茂盛的样子。 一岁一枯荣：枯，枯萎。荣，茂盛。野草每年都会茂盛一次，枯萎一次。 远芳侵古道：芳，指野草那浓郁的香气。远芳：草香远播。侵，侵占，长满。远处芬芳的野草一直长到古老的驿道上。

晴翠：草原明丽翠绿。 王孙：本指贵族后代，此指远方的友人。 萋萋：形容草木长得茂盛的样子。 【赏析】首句即破题面“古原草”三字。多么茂盛(“离离”)的原上草，抓住“春草”生命力旺盛的特征，可说是从“春草生兮萋萋”脱化而不着迹，为后文开出很好的思路。就“古原草”而言，何尝不可开作“秋来深径里”(僧古怀《原是秋草》)，那通篇也就将是另一种气象了。野草是一年生植物，春荣秋枯，岁岁循环不已。“一岁一枯荣”意思似不过如此。然而写作“枯──荣”，与作“荣──枯”就大不一样。如作后者，便是秋草，便不能生发出三、四的好句来。两个“一”字复叠，形成咏叹，又先状出一种生生不已的情味，三、四句就水到渠成了 宿新市徐公店(宋代：杨万里) 【原文】篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 【译文】 篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。 小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。 【注释】 ①篱：篱笆。

那一刻我难以忘怀(20篇)_作文(优秀版)

《那一刻我难以忘怀》 【篇1：那一刻我难以忘怀】 那一刻，我难以忘怀 人生就像一场戏，自导自演，不断地回放着以往的画面，长久定格在记忆荧屏上的，是我难以忘怀的一幕。 暑假里，妈妈给我报了一个夏令营，主题是野生训练。我对这个给训练充满了好奇，迫不及待地开始训练。 昼夜交替，日月更换，这一天最后到来了。我很早就起了床，收拾好要准备的东西，到了指定的集合地点。 坐在去训练基地的车上，我心里又是兴奋又是好奇，野生训练营又是个怎样样训练呢？难道会有老虎？一路上，我想入非非。 最后到了基地，下了车，教官让我们集合，一张张陌生的面孔上充满了好奇。教官说到：我姓何，以后大家都叫我何教官，这天我们大家主要训练的是力量，相信大家都听说过团结就是力量，一个小组十个人，你们要一齐抬那根钢铁，重达八十千克。 哇！我们不由得发出感叹。 大家有没有信心？有！ 教官把我们临近的十个人分到了一组，我们很快就进入了战斗的状态，并给小组打气。 比赛的规则是：十个人抬起这根钢铁，走到五十米标记那里，先到先赢！预备，开始！ 我们十个人赶紧抬起钢铁向前冲，但是弄得手忙脚乱，钢铁掉了下来，其余小组，也是如此。 我们发现，如果步伐一致，将会很协调，我们一齐喊着：1，2，1。皇天不负有心人，我们组获得了第一。

当获奖的那一刻，我们都个性高兴，都开心地笑了，那一刻，被我自己拍了下来，成为了青春之作。 那一刻，我难以忘怀。 【篇2：那一刻我难以忘怀】 那一刻，我难以忘怀 那一刻，世界是如此安静，于是落叶掉下来都有了轰隆的声响。秋已经很深了，而我的心，却蓦然在这一刻有了春天的温度。 题记 当夕阳将那种融化后的黄金状粉末喷洒向整个世界，天地混浊一片，暮色中，倦鸟归巢，风卷落叶飘向远方。独自漫步在喧闹的街道，注视着来往的行人。 不远处，一对恋人并肩走在铺满落叶的小路，穿着厚厚的棉衣，脸上洋溢着幸福的微笑，分享着手中的糖果。多么美的画卷啊，仿佛是这番黄的世界里的一个美丽的音符，能哼出那样流畅的曲调，拨动着每一个人的心弦。然而，我却在不经意间发现，两张糖纸随着那纷飞的落叶，打着旋儿，飘落.霎时，两个离去的背影仿佛是带着突兀的寒冷，绵密地缠绕住所有的空气。我只有无奈地摇头，看着刚才的那美丽的音符瞬间变为结束的尾音，无法拖长，硬生生的断成一个截面，成为仓皇的收场。 天很冷，两张糖纸随着满地的落叶忽起忽落，没有人愿意，也没有人想过去捡起糖纸扔进旁边的垃圾桶。正当我准备转身离开，一位老人拉着一个蹦蹦跳跳的，约五六岁的小女孩跳入了我的眼帘，不知为什么，我不由自主地停下了脚步，注视着一老一少。蓦然间，老人似乎看到了那两张糖纸，她抬头看了看小女孩，却什么也没说，女孩先是愣愣地看着，突然又仿佛明白了什么，弯下腰，捡起了另一张。 那一刻，仿佛是一个休止符中止了这个世界，喧闹的一切都淹没在这一老一少的淡淡的笑容之中，变得寂静无声。那一刻顺着秋天的痕迹漫上脚背，漫进心里，让我的心瞬间有了春天的温度。夕阳的余晖斜斜地打过来笼罩在两个人身上，身影交叠在一齐成为无声的交响，我欣赏着这静谧而和谐的画面。也许是黄昏这样的氛围酝酿了无声的、毛茸茸的温暖，是的一切都充满了甜腻的香味。那一刻就这样定格在了我的脑海中，印在了我生活的彩色底片上。 时间在窗外缓慢地踱步，日子就这样过去。忽略了几个秋冬，时间仿佛已停留在了那一刻，因为我难以忘怀，那份深秋中难得的暖意。 【篇3：那一刻我难以忘怀】 那一刻，我难以忘怀 又一个秋天，又一个秋天，却难以回到那个秋天。

【初二作文】那时那双手

【初二作文】那时那双手 时光静寂，岁月无声，拈一颗素心，倚在季节的转角，听流年的风吹过，看岁月的蹉跎。那些情怀深深定格在记忆中，芬芳了岁月。那时，那双手缤纷了我的年华。 妈妈的手在记忆中是柔软的。那时，她每天为我做的一件事就是为我洗头发。我轻轻地蹲在窄小的浴室的地面上，她则搬来了一张小凳子坐在我的身边，先拿起花洒，再扭到温水的开关，哗哗啦啦的水一点点流过我的发丝。她边用手抚过粗糙的发，边说：“只要在我的悉心打理下，你的头发一定可以变得柔软的，到时候就可以漂漂亮亮地打扮了！”我稍激动猛地一抬头，她只是用最小的力轻敲我的脑袋：“别乱动。”指尖带着她手心的温度一敲，却仍能感受到那双手的轻柔。 妈妈把手掌的洗发露抹到我的头上，当她的手心与我的头皮相接触，并为我细细按摩头部的每一寸肌肤时，忽然觉得她的手竟有如此大的魔力，如此与众不同，轻柔的手总能让我感受到她的温暖，心被融化。冲水时，她的手指掠过发丝，一丝不苟地把它们差开，我说：“妈，你的手好柔哦。”她扬起嘴角，叠起了一朵淡淡的芬芳，缤纷了我的年华。 爸爸的手在记忆中是有力的。他一手就能把幼小的我提在他的脖子上，让我跨在他的脖子上，这一连串的动作毫不费力，似在一瞬间就可以被他完成。“你站得高就可以看得远，看，电线上的是什么？”他用一只手紧紧扶住我的腿，稳稳地，另一只手指着远方，我顺势望去，雀儿在电线上蹦跳着，我喜悦地跳动着，却无法运动，我无法挣脱爸爸的那双强有力的大手。“看，那是什么？”走在大街上，他一直为我介绍身边的事物，努力地搜寻着新奇的小东西，仿佛我是新来到这里的一个陌生人。但每次他大手都挡住了他为我介绍的风景，而我仅注视着他粗糙的黝黑的手，观察手上的纹路。这双手啊，给予了我无尽的温暖，让我稳稳地、稳稳地行走在路上，它是我生命中的一道亮丽的风景，缤纷了我的年华。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 东流逝水，叶落纷纷，那时的那双手已不再柔软与有力，但它们却是我在那幼小的时光的最有力的依靠，让我拥抱了整个世界。 那时，那双手，缤纷了我的年华。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

难忘那道目光

难忘老师的目光.任岁月潺潺的流淌，不能忘怀是始终是老师的目光。它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响，带来朝露中第一缕阳光。 人世间最美丽的是老师的目光。老师的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱，是夏日里红肥绿瘦的荷塘，是秋空中渐渐淡去的雁行，是冬雪中悄悄绽放的芳香。 人世间最伟大的是老师的目光。以其无私和博大，在润物细无声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的性情。在你写满期盼的目光中我蹒跚而行。在布满荆棘的山路上，我看到了你的目光，山路弯弯，沉甸甸的脚印早已弯了你的脊梁，你把目光锁在山崖上那棵凌风的小草，告诉我无限风光就在远方。在漫漫的长夜，我枕着无尽的孤独和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光远送着我走进黎明。在这一刻世界总是变得如此的澄清，连心也成了一方默默的清潭，微笑着倾听着清晨的美丽。在高高的蓝天上，我听到你的目光在说话，在我的翅边轻轻翕动。我用高飞的背影去接近你目光中的蔚蓝，生命在与风的升腾中获得了岁月的光环。在烟波浩渺的大海上你的目光是鼓满我船帆的一阵风，载着我如离弦之箭驶向遥远的彼岸。在七彩的霓虹灯下，迷失了方向。是你的目光带着我穿越四季的喧嚣走向永不褪色的眷恋。你久久凝望的目光里，那股无比的亲切和豪情在心海中放歌。老师的目光是那开荒的铁犁，默默地耕耘着一方漆黑的沃土

把文明的种子播撒。老师的目光是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实一端连着希望和梦想。老师的目光是那风筝上的线，你飞得再远再高，生命中的根总是系在大地上。老师的目光是那跳动的烛光，照亮人生中的困惑，照亮你前进的方向。老师的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的诗，最真最真的梦。啊！难忘老师的目光！ “把握生命的每一分钟,全力以赴我们的梦,不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功......“电视里.歌星周华健有唱起了大家熟悉的<<真心英雄>>那首歌。我做在沙发上边欣赏这美妙的歌声。眼前映出了我小时侯学骑马的的那一幕。那令我终身难忘啊！小时侯的一个暑假。我和妈妈怀着迫不及待的心情，来到了驯马场。这里的马可真多啊！妈妈那器照相机拍个够。而我却无心观赏这美丽的景色，而是在选一匹马当我的搭档。练习开始了，我选中的是一匹强壮的黑马，随着教练那猛的拍一下马屁股，马儿疯了似的冲了出去，我还没有做稳就冲了出来，吓的我紧紧地握住绳子，马儿被我拉的一下，跑的更快了，一个转弯，把我摔个“底朝天”，第一次尝试失败了。教练告诉我：“不能用力拉马的绳子，不然，马会受到刺激，反而跑的更快，骑马的人就容易摔下来。

难忘那深情的一瞥

难忘那深情的一瞥 “你也就会这样想！”一声撕心裂肺地怒吼后，我“疯狂”地踏着地板离开了房间。 我躺倒在床上，用着几乎全身的力气撞了一下门，随即发出了“咚”的一声，门紧紧地合住了。就在刚才，我和妈妈为了一道数学题争执不已。我指出了她的错误，她则是平静又微带冷漠地反驳我，说得十分威严，但在我眼里却是无理无据。一阵平静过后，我最终无法忍耐，怒吼起来，两个人在屋子里争吵了起来，房间里充满了硝烟和火药的气息。 我躺在床上，不间断地大声抽泣，不停抹着眼泪。此刻我所栖息的房间窗帘打开，可以毫无遮拦地感受到窗外的黑暗和阴冷。天空中着实是一片黑暗，连月光和星光都看不清楚了。而屋内，我正在失声痛哭，脸上的肌肉都在随着我发出的巨大声响而颤动着。我不停地嘟囔着，深深吸几口气，一下子呼出来，咬紧牙齿，发出“咯咯”的声音，在心中暗自咒骂着妈妈。 待我微微消下气来，将脚冲撞进拖鞋，走出房间，看到妈妈仍在床上直直地坐着，如雕塑般一动不动，不发出一点声响。我不满地“哼”了一声，用力跺了几下脚，见她仍是一动不动，我才大踏步离开，心理却是不好受。 拉开被子，我躺在床上，陷入了沉思之中。起初是对她的责备，咬着牙地痛苦，继而又陷入深深的自责之中：如果她一直坐在那里怎么办？如果她以后对我绝望，不再管我怎么办？若是我处在她的情景怎么办？……在无数个怎么办之中，我陷入了死一般的沉寂中，屋内的充斥着久驱不散的烟尘，是发自我心中的。最终，在我与我的内心对峙良久后，另一端传来“咚咚”的声响，是拖鞋碰触地面的声响。声音听起来不慌不忙，没有一丝一毫的焦急夹杂在其中，应该是她吧。心中有了保证，我便泻下气来，倒下睡去了。 不知什么时候，从屋外传来“咚咚”的声音，将我从干枯的梦境之中拉了起来，在我还没反应过来时，就感觉到门被推开了。我微微睁开朦胧惺忪的双眼，眯成一条缝，依稀地看到她走进房间。她迈着细碎的步子走到我的床前。我一边偷偷看着她，一边尽量保持一动不动的睡姿。她走到我的跟前，我已经无法看到她的全身，此刻的她似乎是无比的高大。她俯下身来，给我塞好被子，伏到我的耳边絮絮不止地小声哼着，分辨不出在说些什么。然后她抬起头来，将手搓了又搓，在屋内踱来踱去，才恋恋不舍地打开房门转身离开。在这一刻，她突然地转过头来，朝这里瞥了一眼，这才匆匆离开。 我抬起身来，嘴角抽动着，不知说什么好，转头往往窗外，已经有了些许明亮……我在心里暗自品味着那一瞥。这一瞥，对我来说，是多么的珍贵呢！好比是暴风雨中的阳光，单调的沙漠中一棵嫩绿的小草，蓬勃地生长，带给我希望；这一瞥，又让我感到妈妈对孩子的深爱，让我感到一份牵挂与依恋；这一瞥，让我既宽慰，又自责，宽慰的是妈妈与我仍存者一份互相的牵挂，自责的是自己未能捍卫住这份牵挂与依恋，让风雨侵蚀了它的肌肤。它是饱含了多少的深情呢？这似乎微不足道的一瞥，分量是那样的轻，含义却又是那样的重——其中饱含着多少无法用语言形容的爱呢？ 渐渐的，黎明到了，我反常地起了个大早，屋外的阳光已经透过窗户，散入了我的小屋，新一天的希望和朝气蓬勃的信心重新占据了我心中的悲伤和阴暗……这深情的一瞥，使我难忘，便是因为其中含着深厚的母爱。这深情的爱，便可以使我永远铭记，并终生受益。

小学生难忘的那一刻作文600字【五篇】

小学生难忘的那一刻作文600字【五篇】 生活中的点点滴滴持续的汇聚着，最后汇聚成了一片无垠的大海。大海上的浪花持续，翻滚起来的是那些远去的记忆，而激起的画面是 我们心中难忘的那一刻。 随着浪花声远去，我的记忆也回到了最初。乌云在天空中翻滚着，张着血盆大口宛若要将天地吞噬，我躲在屋檐之下，一张脸蛋上挂满 着害怕，在阴暗的乌云之下，所有的一切都显得格外的渺小，我，当 然也不例外。 雨越下越大，风也刮的也越发疯狂，大树都被吹得无法抵抗，枝 头上的绿叶无论怎样的呐喊，终是脱离了母亲的怀抱。在这场狂风暴 雨中，所有的生物都缩在角落里，都期待着一个充满安全的温暖怀抱。 我瑟缩着身子蹲在屋檐下，这场雨阻去了我的归路。我的耳边都 是枝叶的呐喊，雨滴的狂笑，以及风暴的追赶，在这片刻中我无比期 待出现一个熟悉的身影。突然，“爸爸来了。”急切的声音里带着一 种极度的`担忧，我抬头看向雨中的人，他大踏步向我走近，大雨模糊 了他的身后的背影，我瞧见了他眼中的担忧，此刻风雨中的爸爸就像 是一个救世主，专门来迎接着我回家，他一手举着一把伞，另一只手 还拿着一把伞。 我一看到他的身影，充盈着内心的害怕瞬间就消失得无影无踪， 我站起身来，直接朝着雨中的爸爸冲了过去。“你慢点慢点，别打湿了。”爸爸瞧着我直接冲进了雨中，而且还跑得这样快，一边担忧的 说着，一边也快步向我跑了过来，爸爸朝着我说：“你淋雨跑过来做 什么，等我过去就好了，你看，衣服都打湿了。”我听着爸爸关心的 声音没有说话，爸爸将伞一绝大部分都偏向了我这头，看到爸爸眼神 里流露出来的担心，我的心一下子就被爱填满。

爸爸，我记住了你在风雨之中的身影，记住了你看向我眼里的担忧，我记住了那一刻，爸爸，我知道你会出现。 【篇二】小学生难忘的那一刻作文600字 六岁的我焦急地在等一次绘画考级的成绩。虽说考试艰难，但等 待成绩却更加煎熬。 今天终于到了出成绩的时候了。妈妈带我奔赴文化宫，一路上我 心里持续地想：“我努力了一年，万一没过怎么办？过了又会有什么 奖励？”担忧、兴奋中，文化宫终于到了。我慢腾腾地走上楼梯，一 边走一边想心事，结果差点摔了一跤。我大口喘着气，加快了上楼地 脚步。 到了等候大厅，前面已经坐了几个人在排队，我便坐下来，拿出 一本书开始看。虽说是看书，但一页也没翻，脑子一直在想到底是过 还是没过。不知不觉中，前面地人都走光了，终于到我了。 进了老师办公室，我们说明了来历。老师便开始找起我的成绩单了。老师一边找一边说：“希望你们能通过考试，今年的有点低，很 多小朋友都没有过……。”什么嘛，这不是存心毁灭我的信心吗？哼，我一定要过，就算为了奖励吧。（其实，我更想获得那个代表荣誉的 考级证书）我心里暗暗地想。 “啊！找到了。”那一刻，我仿佛把所有的力量都放在耳朵上， 生怕漏了半个字，在这个快要窒息的环境，简直度秒如年。“很遗憾……”那时我已经失望地低下头，暗暗地想：“肯定没过。”就在 我那最后一丝希望即将灰飞烟灭之时，答案终于揭晓了。“你过了， 过了……”老师调皮地开了个玩笑。我开心极了，紧张而又兴奋地拿 过了证书。 路上，我狠狠地抓了一下自己地手背，“啊，好疼！”原来不是梦！我紧紧地抓着装有证书的袋子，时不时地看几眼，生怕它会跑掉

那双手_高中作文

那双手 本文是关于高中作文的那双手，感谢您的阅读！ 人生，就像坐在舟中漂流，我们不断地前行，一路欣赏着不断变换的风景，但接受并不意味着忘记。我最不能忘记的是爷爷的手。“叮，叮，叮！”下课铃拉响了，随着铃声的奏响，我们欢呼声渐渐将它掩盖，心里是说不的兴奋与激动，因为连续六天的奋战终于在今天结束了，同时，也结束了一个学期的学习生活。 “喂，余学佳，快点儿，你爷爷来了！”“好的，好的，马上就来！”只见我飞快地背着书包来到讲台，拉着爷爷的手快速向寝室走去，在走的过程中我看了看周围，一脸疑惑地问他：“今天只有你吗？”“怎么？我一个不够！”听见爷爷的回答，我立马停下了脚步，十分迷惑地盯着他说：“今天这么多东西，怎么拿的动？以前妈妈她不是也来的吗？可是……”“放心吧，没事！有我呢！我这双手可很能提的。”说完，爷爷他信心满满地拉着我的手向寝室走去。 一到寝室，爷爷便叫我收拾小东西，自己爬上了那不便爬行的双人床上铺，我说：“爷爷，我来吧！”他看了看床上的棉被说：“你就在下面收拾，这些有点重。”我看看床，确实有点重，不光有厚重的棉被，还有一床大毛毯，两床铺的棉睡，爷爷老了，行动不是很灵便，这样收拾，要这里折折，那里理理，我本来要收拾的，他不肯，只好让他收拾，我看见他那双大手上布满了因年轻时努力奋斗留下的老茧，一道道因岁月流逝留下的皱纹，以及那一个个圆圆的小斑点，他这边折折，那边理理，把两床棉睡折成了三层的方块，他把那折好的棉被及厚厚的棉睡装进大大的编织带里，显出努力的样子，因为一个人装很费力，所以我便提出要帮他，但他却拒绝了，一个人把高高的一角使劲塞入带的一角，把另一边用身体压着小心翼翼地挪进带子里，这时我看见他努力的样子，泪不经充满了眼

难忘那眼神600字

难忘那眼神600字 难忘那眼神600字(共9篇) 难忘那眼神600字（一）以《难忘,那一个眼神》为题的作文,600字就行,每个人的眼神都是不一样的,我关注过无数个眼神；但那最难忘的还是那一个似鼓励,似严厉,似温和,似母爱的眼神. 那天下午上第一节课,可能是因为昨天刚开学吧!老师很不严厉,是一个新老师,我想刚开学落下了也不怕.谁让它是我不喜欢的科目呢?于是上课我就不好好听讲,下课了不会也不问老师,3天以后老师发现了,于是说了好多鼓励我的话,可我最难忘的是老师的那个眼神.那天像 往常一样,我依旧上课不好好听讲,我想我就是一个差生老师肯定不 会管我,可老师并不这样想；因为他知道自己的职责是啥? 一天,她在课上忽然叫起了我,我慌了如果我回答不出来老师和同学 一定会笑话我的,我深深的现在了绝望中,我好后悔真想找个地洞钻 进去,这是我抬起头看了一下老师,老师的眼神充满着希望是我顿时 信心十足,仔细的分析这道题我想一个在绝望中看到明灯的人,这时 我分析出这道题了,于是我鼓起勇气说出这道题的解题过程,教室里 掌声响起,我第一次在数学课上赢得了掌声,这时我爱上了数学,现在我的数学成绩很好,不是第2就是第3,老师也很喜欢我,老妈也不用担心我的成绩了.我的心中从此充满了感激之情,我永远都不会忘记 那个改变了我的眼神. 啊!老师,我终于明白了为什么有那么多的人歌颂你?这是因为你的职

业是神圣的!他永远值得歌颂! 我永远不会忘记您那个刻苦铭心的眼神,要不是因为他我永远都是一个失败者! 难忘那眼神600字（二）急求作文《难忘那个眼神》 作文《难忘那个眼神》600~800字.时光的脚步匆匆而过.站在2009年的门槛前回望,2008年里有感动有悲伤,有欢喜也有辛酸,但寨子村里郑光奇老人的那个眼神,至今还令我感动不已. 郑光奇是一个农民,今年60岁,初见他时给我的感觉要比实际年龄要老,岁月在他的脸上刻下了深深的皱纹.看见这位老人的时候,是今年6月初的一天,那时一场暴雨引发的特大山洪还没有停息.我是随突发事件应急处置小组下去,在镇政府的办公室里见到郑光奇的,他眉头紧锁,眼睛呆滞,脸上布满着难以掩饰的悲伤.仅仅是一天之间,郑光奇就与儿子天人两隔,就在昨天,郑光奇在村小学里当教师的儿子为抢救被山洪冲走的学生,献出了他年轻的生命.那个被洪水冲走的孩子得救了,但他的儿子却被洪水冲走永远回不来了,直到今天人们才找到他儿子的尸体.白发人送黑发人,这是人生的最大悲,他能不悲伤么? 郑光奇是和老伴、女儿来处理儿子的后事的,他老伴难以接受这个事实,多次哭昏过去,被送到了医院抢救,由女儿和学校安排的一名教师陪护着.或许是因为过度的悲伤,在与郑光奇接触的一个多小时里,他只有一句话：“人都已经走了,就让他安心地走吧.” 我们想不到老人是这么的坚强和配合后事的处置.我们安慰着老人,

最难以忘怀的那份深情-初二作文

最难以忘怀的那份深情-初二作文 早晨起床时一句柔声的问候是情，上学临走时一句关心的叮咛是情，餐桌上各色的菜肴是情，回家后一个温暖的眼神是情……最难以忘怀的，总是那份深情，浓浓的母爱。 那时我5岁，刚上幼儿园。我一回家就拉着妈妈的手叫苦：“妈，你看老师让我们背课文，这么长呢！”我注意到了她嘴角微扬的笑意，却无任何蔑视：“是吗？让我看看。”转而拿起我的书，“要不然我陪你背吧。”我自然是欣喜地点点头。其实那篇文章只有100多字，并不多，只不过对于那时的我来说还是有些难度的。还未背，一个噩耗传来---停电了！ 妈妈就拉着我在微弱的烛光下背。明明是一片很简单的文章，可我却怎么也背不下来。妈妈见我辛苦的样子，几次劝我先去睡吧，可我的性子也倔，暗自发誓背不下来就绝不睡觉。母亲就这样陪着我一起背。也不知怎么的，记性一向很好的我这次竟是背了半个小时都没背下来，母亲一直耐心的在一旁教导我怎么背的快些。他自己都熟练得快倒背如流了，我却还是吞吞吐吐背不下来。蜡烛都快要烧了大半截了，我一下子盯着蜡烛愣住了：烛焰不停的的扭动着，好像也在嘲笑我……直到一双温暖的手抚摸着我的头顶，直到我耳边响起温柔的话语：“别着急，我陪你，慢慢背。”我才晃过神来。直到我背得打起盹来，我才肯去睡觉。 第二天我为了那篇课文早早起床，奇怪的是我又看了一遍那篇课

文，竟一字不差的背了下来。我高兴地跑到妈妈的房间：“妈，我背 下来了！”妈妈一听是我，睁开了惺忪的睡眼，静静的听我一口气背完。她欣慰地笑了笑，夸我：“真聪明！”他嘴角含满了笑意。还未等我走后，她又马上钻进被窝开始睡觉。我知道她一定很累，忙了一天，晚上又陪我背书到深夜。听奶奶说，妈妈第二天还因此误了工作。现在想起来觉得，那时我真是太不懂事了！ 悲伤时的一句暖心的鼓励是情，失败时一句真诚的安慰是情，努力时陪在你身边是情，成功时一句欣喜的赞美是情……最难以忘怀的，总是那份深情，浓浓的母爱。

2018年部编版二年级语文下册课文+我爱阅读(整理版)

2018年部编版二年级语文下册课文 （精编版） 课文 ①古诗二首 村居 [清]高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 咏柳 [唐]贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 ②找春天 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… ③开满鲜花的小路 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你有包裹单。” 原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。 鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西?” 松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。 春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。

鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!” 鼹鼠先生回答:“我不知道!” 鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!” 鼹鼠先生回答:“我不知道!” 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!” ④邓小平爷爷植树 1987年4月5日，是个令人难忘的日子。 这天，碧空如洗，万里无云。在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。

【初三作文】难忘那一刻

【初三作文】难忘那一刻 耀眼的黄色冲向终点的那一刻，令人激动，让我难忘。 天空乌云密布，下着淅淅沥沥的小雨，早早来到划龙舟赛场地的我们，身上穿着黄色 的队服，顶着细雨，争分夺秒地进行赛前训练。 时间在我们身边悄悄的流逝过去，天空也渐渐变得晴朗了许多，阳光洒在我们的黄衣上，十分灿烂。随着汽笛声的一声令下，划龙舟比赛正式开始了。 作为鼓手的我，任务重大。我掌握着整条船的节奏，比赛让我心情紧张，因此我不断 的调整我的节奏，每一次擂鼓都震耳欲聋，每一声呐喊都撕心裂肺，只为了这团团的黄色 能在我眼前有频率的高速运动，冲向终点。 临近终点时，我余光瞄到别的队伍也与终点的距离所差无几，内心更加紧张，而此时 我的胳膊早已酸的抬不起来，嗓子也喊的干痛难忍。但是我脑海中突然闪现教练对我说过 的一句话：“你是队中的大脑，不可以出半点差错。” 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 是的！我不能出半点差错！连放弃的念头都不能有！于是，我拼尽全力聚集身体的力量，也许队友们感受到了我的变化，他们喊起了号子。尽管每个人已大汗淋漓，体力不支，但还是喊得那么铿锵有力，那么响喝行云，整队的斗志再次被点燃了，我拼尽全力，不断 擂鼓，坚持直到冲向终点的那一刻。 我们以几秒钟的优势冲向重点，取得胜利的那一刻，内心的激动、兴奋喷涌而出，取 代了身体上的酸痛，身着黄衣的队员们纷纷将浆举过头顶，发出阵阵欢呼。 回到岸上，我们相拥在一起，回忆着以前训练的点点滴滴，回想着以前身体的酸痛， 回味着刚才冲向终点的那一刻，激动的泪水，辛苦的汗水以及被掀起的河水映在了黄衣上，使黄色队服，显得更加璀璨夺目。 “功夫不负有心人”，坚持和努力永远值得付出，而冲向终点的一刻，正因我们的坚 持和努力，令人难忘。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

难忘的那份情450字作文

难忘的那份情450字作文 我，一个普通的人，为了心中的情，为了心中的爱，难道不可以感动吗？以下是小编给大家整理的难忘的那份情450字作文，喜欢的过来一起分享吧。 难忘的那份情450字作文1友情，比金子还贵。交到一位好朋友，能让你终身受益。 小学五年级时，我认识了一位好朋友——刘一帆，他学习成绩名列前茅，爱好广泛，我们也很合得来。上初中后，我和他幸运地分到了一个新班级。 一个平常的下午，原本被太阳照得金黄的云朵，瞬间被乌云覆盖。两分钟后，天空“轰隆隆”“轰隆隆”地响了起来，随即，一道闪电快速划过天空，把天空照得通亮。正在教室昏昏欲睡的我，看到闪电，脑子里闪过了一个念头：要下雨了。这时，校园的广播里传来了一个熟悉的声音：因天气原因，今天早点儿放学。广播声未落，全班立刻沸腾起来。 带好作业，抓起书包，我就向外面跑去。到了舞台后面的大门洞，向外面望了望：雨已倾盆而下，丝毫没有要停的意思。我后悔极了，来学时妈妈交待让我拿一把伞，我却没有拿，还说天不会下雨。这可真是“不听老人言，吃亏在眼前”啊！ 我正在想着，一个熟悉不过的声音在我的耳边响起：“贾昊，你没带伞吧？我们一起走。”我扭头一看，刘一帆已经把伞打开并挡在我的头上。雨中，多了两个互相搂着一起打着伞的身影。 到了大门口，刘一帆怕我饿，便让我在这儿等着。不一会儿，我的手中又多了一包零食。正说着话，刘一帆便跑了过去，上了一辆轿车。并摇下车窗问：“贾昊，让我爸爸送你吧！”我说：“不用。”他又说：“那我把伞给你。”我感动接过他递过来的伞，雨水和泪水交织在了一起。 友情，就是在困难中，给予你温暖，给予你帮助的那份温暖。 难忘的那份情450字作文2生活中令我感动的事情就像影片似的，一幕幕浮现在我的眼前，其中，最让我刻骨铭心是那次同学情谊…… 记得有一次放学时，我和杨婕萍高高兴兴地走到了操场上，突然，有个什么东西在我的脚上划了一下，当时因为没觉得痛，我继续跟着杨婕萍朝前走，刚走几步，我觉得脚越来越痛，只好停下脚步蹲在地上，轻轻的搂起裤角才发现脚划伤的地方出血了，顿时，我软绵绵的坐在地上，眼泪止不住的流了出来，但我咬紧牙齿不哭也不叫，强忍着疼痛扭过头一看，只见一个男同学手拿着陀螺悄悄地收回到他的身后，睢他那紧张害怕的样子，我能推想出一定是他的陀螺划伤我的。“你怎么呢？还能走吗？”杨婕萍走过来关心地问，“没事，只是出了点血。”我有气无力的回答，这时，杨婕萍用力地扶我起来，刚迈出步子，我“哎呀”一声痛得立刻蹲下去，血流得越来越多，正好王宇亭和袁加敏放学经过，急忙跑过来，“快！我们扶你去医务室”还没等我反应过来，她们焦急地挽着我去了医务室。一路上我感动极了，每每想到那几位同学挽我去医务室的情景我便会流出幸福的眼泪…… 虽然这件事已经过去很长时间了，但是同学们关心我的模样已定格在我的脑海中，我永远忘不了她们的那份深深情意。 难忘的那份情450字作文3时光渐渐地、悄悄地逝去，匆匆的岁月中，我们会遗忘和忽略那些问候，陪伴与安慰，自以为是无关紧要的，事实上，那才是我们生命中重要的友情。 当我从家里翻出几年前的照片时，一眼瞅见了那一脸笑容，嘴咧得塞得进一个大苹果的黄鹏，一下子想起了以前我与黄鹏之前的友情。 黄鹏是我幼时的玩伴，我们之间的情谊堪比兄弟。是什么架起了我们之间的友情呢？ 几年前，我们两人都沉默寡言，所以，尽管我们同在一个村子，但我们却不互相往来。直到有一天，我在河边玩耍，突然我脚一滑跌进了河里，我一连啥子了好几口水，连喊救命。这时，黄鹏领着我的爷爷奶奶火急火燎地赶来，将我拉上来，并告诉我，是鹏鹏救了我，是

人教部编版一年级语文下册第二单元 课文(一)吃水不忘挖井人

吃水不忘挖井人 教材分析 毛主席，中华人民共和国的一位杰出领袖，他一生为了中国人民的解放，为了祖国的繁荣富强而奋斗，中国人民永远怀念他。本文讲述的是１９３３年４月，毛主席在江西革命时，看到乡亲们吃水困难，带领战士和乡亲们挖了一口井。解放后，乡亲们为了纪念他，在井边立碑纪念的故事。课文内容不长，通俗易懂，共三个自然段，配有一幅插图。 学情分析 对于毛主席，学生大多只是听过名字，可详细了解的并不多。所以教师要充分利用课程资源，让他们了解毛主席，让他们感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的好行为，从而增进他们的民族自尊心、自信心和自豪感，懂得珍惜今天幸福的生活。 教学目标及教学重难点 目标： １、认识忘、吃等１3个生字，会写“江、叫”等7个字。２、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。３、初步懂得饮水思源的道理。 重点： 识字，有感情地朗读课文是重点。 难点： 感悟“吃水不忘挖井人”的含义 教学流程

第一课时１、谈话： 同学们喜欢听歌吗？现在我们就来听一首好吗？（播放歌曲《太阳最红毛 主席最亲》）说说你都听到了什么？你知道毛主席是什么人吗？（教师简介毛主席 生平及主要贡献）今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。（板书课题） 思路：音乐最具感染力，利用已有的课程资源让学生感受毛主席的丰功伟绩，引发 探究欲望，激发学习兴趣。２、展示： 出示毛主席的放大图片或课件，问：你认识这是谁吗？课件演示毛主席的 革命历程（板书课题）思路：让学生学会倾听，学会欣赏。一、自读（整体感知，尝试读文，让学生体验成功的快乐１、借助汉语拼音带问题通读全文：“挖井人”指谁？“立碑”的人又是谁？２、边读边用自己喜欢的方法为自然段做出标记。思路：组织学生充分发挥主体作用，培养学生自主读书的能力。 在读书方式和习惯上要给学生正确引导，不必强求统一，尊重学生的个性发展。二、识字（鼓励自主识字，领悟识字方法，培养学生合作探究的意识。）１、在生活中遇到不认识的字要怎么办？（互相交流认字方法：可以问老师，问同学，问家人，查字典……）２、利用生字卡片小组内交流，让学生主动介绍识记的方法，合作检测。 3、扮演小老师领读生字，并说说读、记这些字时应该注意什 么。 4、出示我会读中的生词，开火车认读。思路：新课标要求“识写分开”，“多认少写”，要想多认，就得有一定的识字方法，因此在认字的时候交流方法至 关重要。要引导学生在日常生活中做识字的有心人，使学生渐渐学会用喜欢的方法 或适合的方法识字，逐步培养独立识字的能力。三、朗读（多种方式朗读，提高朗读水平）１、调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗？请你练习读一读课文吧!（用自己喜欢的方式读文，可以大声读，轻声读，同座读，小组

难忘那,的眼神600字

难忘那,的眼神600字 难忘那,的眼神600字(共9篇) 难忘那,的眼神600字（一）以《难忘,那一个眼神》为题的作文,600字就行,每个人的眼神都是不一样的,我关注过无数个眼神；但那最难忘的还是那一个似鼓励,似严厉,似温和,似母爱的眼神. 那天下午上第一节课,可能是因为昨天刚开学吧!老师很不严厉,是一个新老师,我想刚开学落下了也不怕.谁让它是我不喜欢的科目呢?于是上课我就不好好听讲,下课了不会也不问老师,3天以后老师发现了,于是说了好多鼓励我的话,可我最难忘的是老师的那个眼神.那天像 往常一样,我依旧上课不好好听讲,我想我就是一个差生老师肯定不 会管我,可老师并不这样想；因为他知道自己的职责是啥? 一天,她在课上忽然叫起了我,我慌了如果我回答不出来老师和同学 一定会笑话我的,我深深的现在了绝望中,我好后悔真想找个地洞钻 进去,这是我抬起头看了一下老师,老师的眼神充满着希望是我顿时 信心十足,仔细的分析这道题我想一个在绝望中看到明灯的人,这时 我分析出这道题了,于是我鼓起勇气说出这道题的解题过程,教室里 掌声响起,我第一次在数学课上赢得了掌声,这时我爱上了数学,现在我的数学成绩很好,不是第2就是第3,老师也很喜欢我,老妈也不用担心我的成绩了.我的心中从此充满了感激之情,我永远都不会忘记 那个改变了我的眼神. 啊!老师,我终于明白了为什么有那么多的人歌颂你?这是因为你的职

业是神圣的!他永远值得歌颂! 我永远不会忘记您那个刻苦铭心的眼神,要不是因为他我永远都是一个失败者! 难忘那,的眼神600字（二）急求作文《难忘那个眼神》 作文《难忘那个眼神》600~800字.时光的脚步匆匆而过.站在2009年的门槛前回望,2008年里有感动有悲伤,有欢喜也有辛酸,但寨子村里郑光奇老人的那个眼神,至今还令我感动不已. 郑光奇是一个农民,今年60岁,初见他时给我的感觉要比实际年龄要老,岁月在他的脸上刻下了深深的皱纹.看见这位老人的时候,是今年6月初的一天,那时一场暴雨引发的特大山洪还没有停息.我是随突发事件应急处置小组下去,在镇政府的办公室里见到郑光奇的,他眉头紧锁,眼睛呆滞,脸上布满着难以掩饰的悲伤.仅仅是一天之间,郑光奇就与儿子天人两隔,就在昨天,郑光奇在村小学里当教师的儿子为抢救被山洪冲走的学生,献出了他年轻的生命.那个被洪水冲走的孩子得救了,但他的儿子却被洪水冲走永远回不来了,直到今天人们才找到他儿子的尸体.白发人送黑发人,这是人生的最大悲,他能不悲伤么? 郑光奇是和老伴、女儿来处理儿子的后事的,他老伴难以接受这个事实,多次哭昏过去,被送到了医院抢救,由女儿和学校安排的一名教师陪护着.或许是因为过度的悲伤,在与郑光奇接触的一个多小时里,他只有一句话：“人都已经走了,就让他安心地走吧.” 我们想不到老人是这么的坚强和配合后事的处置.我们安慰着老人,

阅读练习题《他要感谢那只手》及答案

阅读练习题《他要感谢那只手》及答案 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手老师孩子小声答道 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 1、给第(5)、(6)自然段加上标点符号。 2、第(7)自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是(不超过20个字) 3、在第(8)自然段中的括号里填上恰当的关联词。 4、从全文看，第(7)自然段的记叙顺序是( );第(8)自然段的作用是( )。 5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是。 6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么?请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么?为什么? 参考答案： 1、略 2、答案不唯一，答出“老师对小道格拉斯的帮助和关爱”即可。 3、不但……而且 4、插叙点明中心

难忘的那一刻优秀作文3篇

难忘的那一刻优秀作文3篇 每个人都有记忆。不过，有些渐渐淡出，有些却能刻入内心深处，温暖人心。下面是小编为大家收集整理的难忘的那一刻作文700字，欢迎大家阅读。 难忘的那一刻作文一每个人都有记忆。不过，有些渐渐淡出，有些却能刻入内心深处，温暖人心。 绍兴的夏天可谓是一个大火炉，就算与十个太阳相比，也不夸张。正巧是周末，难得有空，妈妈便带我去逛街，自己却躲进店里乘凉，却将我“落”在外头。头上的太阳爬着，不久便慢悠悠地爬上了顶空。我头上的汗水也随之聚集，瞟看四周，竟看见有一位环卫工人在扫地；闲而无趣，便不自觉去看。 他戴着一顶橙色的帽子，白发之中藏着少许黑发，不算多。汗水湿透了后背，将他的上衣紧贴着，显得很瘦。他用干枯的手握着一把破旧的扫帚，用力地打扫着来自大树的“垃圾”。我留心注意到他已经扫了有一时了，又见路旁微微较大的落叶堆，零零散散地，静静的躺在那。 四周无车，怕是因为热，不敢出来了罢；蝉的叫声使人心烦气躁，空气中四溢着一种闷重感…… 突然，不知从何处冲出一辆轿车，它的速度十分的快，在骄阳猛烈的照射下，好似一颗“慧星”一般托着银白色的彗尾，可出乎意料的是，这颗势不可挡的“彗星”在临近街道出缓缓地停下，停得很小心，怕撞到什么。这便引起我的好奇心，就凑过去，一探究竟。这辆车开得很慢，可以想象一下，四周无人，他大可一踩油门，飞驰而过。司机开的格外小心，仔细瞧，这辆车在躲闪着什么？是落叶堆，是那些环卫工人扫出来的落叶。原来，司机在躲开这些，怕将工人的劳动成果冲散，怪不得他一直那么慢，那么小心。待到车辆开出以后，车又快了起来，像是刚刚有什么东西在压制这它。不久，便消失在路的“尽头”只留下环卫工人充满谢意的笑容。 望着轿车远去的身影，泪水和汗水杂交着，顺流而下。比起世上所谓的那些“温暖的人”，他们又何谈温暖？一件小事却能印出一个人的内心深处，印出别致的温暖。无时无刻的温暖。 时间在悄然流失，但那一刻的温暖却早已深深地烙印在我的心里。因为有“他们”，所以难忘那一刻的温暖！ 难忘的那一刻作文二在我的小学生涯里，发生过许许多多令我难忘的事情，它们犹如天上的星星一般，照亮我前进、指引我成长。而那感动的一刻让我难以忘怀，久久萦绕于心。 在我上小学三年级的时候，那天清晨，我由于起晚了来不及吃早餐，整顿好了以后，背上书包便匆匆忙忙地走了。临走前妈妈劝我多穿一件衣服，说是天气转冷了。我明知道已经快迟到了就拒绝了：”不穿了，我不冷，天气暖着呢。“ 小鸟站在树枝上展示它的歌喉，唱出”叽叽喳喳“的声音，树叶似乎为它伴奏，微风一吹，奏出”沙沙沙“的声音，花儿也随风摇曳，小草弯着腰感谢世界给予的美好。 我也沉浸在来学校的路上所看到的景色。我急忙跨进校园，一路小跑着找到了班级，却不敢进去，就呆呆地站在门口。我们的班主任——林老师看到了我，便走到我面前，问我：”今天怎么来的这么晚？其他同学都到了。快进去读书吧。“我吞吞吐吐地说：“我起晚了……”说完就进教室读书。 上第一节课的时候，我浑身瑟瑟发抖，头好晕，肚子好疼，翻来覆去的，很难受。总算，我熬过了第一节课。 可是上第二节课的时候，是林老师的课。她好像看出我的心情了，走过来，亲切地问我：”是不是不舒服啊？我带你去打电话给爸爸。”说完，老师抹了一下我的额头，露出惊讶和恐慌：“哎呀，发烧了啊。”她牵起我的手，陪我到校门口等待爸爸。