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做好学校艺术工作的几点思考_管贵年

五、讲师德在当下，

尤其需要有梦想中国有梦，人人有梦。培根说过：“想象是人身上的肉，若没有想象，人不过是一堆骸骨。”中小学教师工作非常辛苦，有梦想的教师会想方设法提高自己，实践薪火相传的使命。马斯洛的“需要层次理论”表明，职业追求和高级需要是医治职业倦怠的一剂良药。埃利斯的“合理认知理论”表明，认知不同，结果不同。烦恼不是源于遭遇，而是源于自己的认知。卡内基总结得更精辟：“我们生活中获得的快乐，不在于我们身处何方，拥有什么，什么职业，在于心灵达到的境界。”幸福地生活、学习、工作是一种能力，需要逐渐养成，把工作当作享受，生活就美好。真正有专业理想的教师应该具有诗人的品质，永远憧憬明天。只有有梦想的教师，才会在艰辛的跋涉中感受到教育的成功，享受到教育的幸福；也只有有梦想的教师才会收获生命的奇迹。

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养。

用心做教师，就做个“爱”字当头、教书育人、为人师表、终身学习的幸福教师。

参考文献：

［１］王翔．浅谈师德建设与学校文化建设的关系［Ｊ］．卫生职业教育，

２０１２，３０（４）：３６－３７．

［２］王艳冬，李冬宁．春风化雨润物无声－浅谈师德建设中教师的

人格魅力［Ｊ］．学园（学者的精神家园），２０１０（９）：１３－１４．

［责任编辑张景贤］

一、明确农村学校艺术教育的指导思想

在农村学校艺术教育工作中，应坚持邓小平理论核心思想，认真贯彻与落实农村艺术教育，全面推进农村艺术课程素质教育工作，加快课程改革进程，强化对农村艺术教师队伍的培训，促进农村艺术教育的普及。同时，改进以往落后的教育理念，适当吸取其他各国的优秀艺术教育理念，对我国先进的、优秀的传统艺术积极弘扬，在教育中，做到因材施教，坚持积极进取、循序渐进的教育原则，进一步提升教育水平与工作质量。

二、明确农村学校艺术教育的发展思路

将传统艺术与地域艺术进行有机结合，形成具有独特优势

的学校艺术教育。在艺术教育总体发展目标的背景之下，农村学校对具有地域特色的本地艺术与传统艺术进行了有机结合，强化对艺术教育的管理力度，充分发挥艺术教育队伍优势、引入地方民间艺人、创新艺术教育载体、丰富艺术教育活动、挖掘艺术教育资源、营造艺术教育环境、拓展艺术教育展演，从而盘活艺术教育这盘棋，形成了管理艺术、课程艺术、活动艺术、资源艺术和环境艺术等，全力推进学校艺术教育的持续发展。

三、明确农村学校艺术教育的艺术课程

以国家教育目的为依据，合理开设音乐、美术等基本艺术课程。充分开发与利用本地教育资源，开设独具地域特色的艺

做好学校艺术工作的几点思考

管贵年

（甘肃省张掖市甘州区花寨乡中心学校，甘肃

张掖

734000）

摘要：农村学校艺术教育是农村学校工作的重要组成部分，在农村艺术教育工作中，可以从农村学校艺

术教育的指导思想、发展思路、艺术课程、艺术活动、师资保障、物质保障等方面入手，做好农村学校艺术教育。

关键词：农村学校艺术教育；指导思想；发展思路；艺术课程；艺术活动中图分类号：G63

文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2017）03-0078-02

DOI ：10.16657/https://www.wendangku.net/doc/c09564488.html,ki.issn1673-9132.2017.03.049

２０１７年１月

第３期

Ｊａｎ．２０１７Ｖｏｌ．３

学周刊

ＬＥＡＲＮＩＮＧＷＥＥＫＬＹ

教育与管理

作者简介：管贵年（１９５６．１１—），男，汉族，甘肃甘州人，中师，小学高级，研究方向：学生管理。

参考文献：

［１］孙伯旭．《农村学校艺术教育现状、问题及对策研究》实验研究报告［Ｊ］．经济研究导刊，２００９（１８）：２３３－２３５．［２］马福德．农村小学艺术课程教学的问题及对策思考［Ｊ］．当代教育论坛（综合研究），２０１０（８）：９６－９７．

术课程，加快艺术教学改革进程，提升艺术教学水平。

１．加快农村艺术课程素质教育的建设步伐，推进教材改革的发展与进步，不断创新艺术教育观念，丰富教育内容与教育手段，在培养学生艺术基础知识与技能的基础上，重视对学生创新能力的培养，树立终身学习的意识，培养其爱国主义精神，为学生提供实践机会，提升其动手操作能力与独立解决问题的能力，培养学生的文化素养与道德素质，促进学生的综合发展，提高其综合素质。

２．以国家课程标准为依据，开足开齐艺术课程，在保证国家、地方艺术课程落实到位的前提下，农村学校各艺术社团将挖掘形成的艺术资源编写成校本艺术课程教材，作为地方课的校本教材和开展艺术教育的参考资料，形成一项活动一本课程，指导艺术教育的开展。

３．加强艺术课教材的建设和管理工作。通过社团实践活动和课题研究，根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，结合所在地的地域艺术特色，逐步完善形成符合农村学校的高质量艺术课教材，供学校艺术教育使用，拓展艺术教育的空间，提高艺术教学的质量。

四、明确农村学校艺术教育的艺术活动

农村学校能面向全体学生组织开展艺术活动，保证每周都有固定的艺术活动时间，每年都组织艺术节活动。能充分利用学校校歌、广播、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

农村学校在艺术教育活动中，通过开设艺术课程，组织课外文化艺术活动，提升学生的审美能力，增强其综合素质。在开设艺术课程的过程中，应注重对教学内容的选用，将国家课程作为艺术教育中的主要教育内容，同时结合农村学校的实际情况，开发与农村地域艺术相结合的各种艺术校本课程，形成合唱、书法、绘画、花样体育（花样篮球、花样跳绳、花样皮筋、花样沙包、花样铁环、花样毽子等）、文学（文学报）、读书（诵读展示、读书报）、健美操、舞蹈、科技手工制作（布艺、纸艺、刺绣、理化、科学等）、播音与主持等艺术教育社团，满足了不同层次学生的不同需求。

农村学校将艺术教育活动和校园文化建设相结合，发动和组织学生积极参与美化学校的活动。用环境艺术营造艺术教育氛围，融艺术教育于学校环境的各个方面，让学校的每一处都充满艺术，实现潜移默化之功效。要及时对学校的布局进行合理规划，加强学校的景观建设，加强花木艺术建设，精细化装饰艺术。

农村学校要开展艺术专题成果展演活动。开展艺术展演的节日、纪念日活动主要有：“４．２３”世界读书日活动、孔子诞辰日系列活动、庆祝“六一国际儿童节”及校园艺术节、庆元旦系列综合活动、庆祝七一建党节、庆祝十一国庆节、普通话演讲比赛、师生球类运动会等。

五、明确农村学校艺术教育的师资保障

农村学校要在核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。学校着力建设一支以专职教师为主，以兼职教师为辅的艺术教师队伍，提高艺术教育教学质量。学校以现有教师队伍为依托，发挥学科教师特长，挖掘教师队伍自身艺术潜能。

重视和加强学校艺术教育教学的管理和研究，逐步使艺术课教学规范化。成立学校艺术教育领导小组，并安排专人主抓艺术教育工作，专（兼）职的艺术指导教师负责艺术教育具体开展。

六、明确农村学校艺术教育的物质保障

加强农村学校艺术教育管理，提升艺术教育管理水平，落实艺术教育相关法律法规，增加艺术教育经费投入，配备齐全的艺术设备，提高艺术教育水平，保证教育质量。以教育部规定为依据，为农村学校艺术教育提供完备的艺术器材与科学的艺术教材。学校应为农村学生设置专门的艺术学习教室，同时进一步完善设施建设，建立健全艺术教育机制，强化对艺术器材及学生相关用品的管理与维护。

总之，做好农村学校艺术教育是一项复杂的工程，需要我们不断地实践与反思。

［责任编辑金东］

学校教学管理情况汇报(工作总结)

学校教学管理情况汇报（工作总结）我校原为企业子弟学校，2001年从企业分离划转。几年来，在社区下岗职工较多，周边环境不好，生源不景气、办学条件落后的情况下，教育教学质量却逐年攀升，社会口碑越来越好，办学效益得到上级主管部门和社会的广泛认可，先后被授予“全国课外文体活动示范学校”、“全省依法治校示范学校”、“省网络教研先进学校”、“省体育优秀学校”、“省艺术教育先进单位”、“市教研先进单位”、“市教科研实验基地”、“市红旗团委”等40项荣誉。能取得如此佳绩，最主要的是我们以先进的办学理念为指导，着力打造教师精英团队，以教师素质的大面积提升带动教学质量的大面积丰收。一、强化校本培训向教师素质要质量 (一)人性化管理激活教师教学活力我们认为，在外部政策环境大体相同的情况下，一个学校的发展和品位提高关键依赖于内部全体教师的主动参与。因此，在实施管理的过程中，我们本着“严格规范的科学管理+体贴人微的人文关怀=现代学校”的治校理念，时时处处关心教师的思想、生活、学习和工作，围绕教师专业化发展，努力激发教师自我发展的动力，奋力营造教师自我发展的空间，多方打造教师展示才华的平台，最大限度地张扬教师创业激情，帮助教师赢取事业的成就感、人生的成功感。1、为优秀教师创造成功扬名的机会。近三年来我们广泛与省、市、区教研部门、心理学会、教科所、继教中心、电教馆、专业杂志社等业务部门取得经常联系，积极参加他们发起的论文评选、优质课竞赛、课件制作竞赛、案例反思等活动，做到“四必”，即有活动必参加，参加必精选(校内选拔)，赛前必辅导(校内专家和学科教师精心辅导)，参与必奖励。鼓励优秀中青年教师积极参与教研教改，大胆展示才情，勇于冲刺，做教书育人的行家里手，做教研课改的弄潮儿。2、为特长教师创造体现自身价值的舞台。学校是一个大舞台，各种各样人才资源的合理搭配和精心组合才能共演一部宏大的喜剧。为让有特长的教师找到英雄用武之地，我们支持鼓励他们在校园开展各种活动。能歌善舞的，让他们承办艺术节，开办舞蹈班；会乐器的让他们承办器乐班、合唱团；会书法绘画的让他们开办书法绘画班；善于舞文弄墨，让他们组建文学社和小记者团；热衷电脑的负责计算机管理维修工作和课件开发；喜爱动手动脑的负责科技发明创造小组；有体育爱好的组建乒乓球、足球排球训练队，并根据活动实际给予适当奖励，这样使特长教师也能在校园中大显身手，让每个教师都能抬头走路，让自信和喜悦溢满脸庞。 3、为各类优秀教师披戴桂冠。老师是一个特殊的注重精神生活的知识群体。他们一般淡泊名利却重视荣誉。为此，学校非常重视对教师的激励，每学年在校内开展各类优秀教师的评选活动，分别授予各类荣誉称号。如首席教师、校级名师、教改标兵、教坛新秀、优秀团干、优秀班主任、模范党员、优秀团员等，校领导亲自为他们颁星戴冠，并在社区橱窗照像张榜公布，提高其知名度，增强其职业自豪感。 (二)多元化培训催生优秀教师团队优质的教育需要一支优秀的教师队伍，校本培训正是锻造优秀教师队伍的有效载体。我校通过构建梯级校本培训网络，促进优秀教师队伍的快速成长。 1、抓师德教育，提升教师思想境界。由于市场经济影响，教师的价值取向多元化，同时由于素质教育还未深入人心，许多教师教育观念也亟待转变。尤其是青年教师，职业道德和法律意识相对淡薄，功利主义、个人主义思想时有抬头，个别人存在模糊认识。为此，我校紧紧抓住新时期师德工作特点，开展多种形式的师德教育活动，以增强职业的光荣感、责任感和使命感。一方面，我们利用寒暑假和周教师例会时间，采取讲座、看录像等形式，给教师讲教育法律法规、时事政治、师德规范、教育方针政策等，教育广大教职工增强法律意识，恪

小学艺术教育工作总结

小学艺术教育工作总结学校艺术教育工作是全面推行素质教育的一项重要内容，抓好艺术工作，素质教育才能得到全面的落实。我校是一所新建学校，学校于２005年3月1日正式开课，现有学生13０0人,教师53人，职工4人。建校伊始，我们本着全面贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳全面发展的指导思路,把艺术工作作为学校的重要工作之一,摆上议事日程,认真贯彻执行《全国学校艺术教育发展规划》,扎扎实实、一步一个脚印地抓好艺术工作。下面将我校近一年来的艺术工作情况分六个方面做个简单总结：一、健全机构，加强领导。 1、成立艺术工作领导小组。为了切实抓好艺术工作,我校健全了艺术教育工作的管理机构,成立了艺术教育工作领导小组。校长任组长,由一名副校长主管艺术工作,教导处、总务处、大队部配合，艺术专职教师具体抓实施，各班主任协助工作,形成了艺术教育工作网络体系，从组织上加强艺术工作的领导。同时,成立艺术教研组,加强艺术教学教研工作的领导，促进学校艺术教学教研工作的正常开展。 2、制订艺术工作计划和相关制度一是制定《艺术工作实施方案》，从长远制定学校艺术教育的发展规划;二是制订相关的各种制度,使艺术工作有章可循,有法可依，有标准可评价;三是制定学期艺术工作计划,提出本学期具体的目标要求和措施;四是把艺术教育工作列入《学校工作计划》，提上学校的议事日程;五是定期召开艺术工作会议，讨论研究艺术工作的措施和方法,确保艺术教育教学工作扎扎实实地按计划进行。 3、组建艺术教育教学工作队伍。建校伊始,我们就按学校人数编制,通过公开竞岗，录用了学历和专业水平较高（都是大专以上的学历）、专业特长突出、教学能力和责任心较强的音乐、美术教师各３名,组建一支年轻化、专业化的艺术教师队伍。如音乐的冼玉玲老师特长声乐、钢琴、舞蹈,曾获省音乐教师基本功竞赛“一等奖”,被选参加全国音乐教师基本功竞赛并获得全国“三等奖”，曾多次参加各类歌手比赛获金奖;苏小珊老师特长舞蹈，曾获省第四届音乐调教二等奖;许翠萍教师特长声乐、钢琴，曾获省第四届音乐调教指导“一等奖”。美术教师宋斌麒特长油画、电脑美术、摄影，曾多次指导学生作品获国家级、省级奖,本人获省美术教师基本功竞赛“三等奖”;钟丽娇老师特长装饰画、美术字，曾获中南六省美术案例评比“一等奖”;黎克科老师，特长油画、国画；美术作品曾获省青年美展“二等奖”；美术教学案例获中南六省案例评比“二等奖”；其执教的《童话城堡》一课在２005年第十届中南六省（区)中小学美术教育协作交流会评比中获二等奖。今年３月课改开放周活动及１1月我校开展的第一届教学节暨教学开放日活动中，除了语文、数学课的展示之外，还展示了一节美术课和一节音乐课,得到了观摩教师的高度评价。上学期三月份我们开课未满一个月。所以，有观摩的老师在网上说：“九小虽然是未满月的婴儿,但是却如此的成熟，可造也”！也同样展示了一节美术课和一节音乐课。二、加强艺术工作的管理。 1、加强艺术教学工作的管理,按国家规定开足开齐艺术课程,把艺术教学工作作为重要课程来抓,并做到“六有”:有教材、有教师、有计划、有教案、有考核、有总结，保证艺术课程有

艺术教育特色学校创建活动汇报材料

艺术教育特色学校创建活动汇报材料艺术教育特色学校创建活动汇报材料镇中心初级中学地处风光秀丽地区，创办于1956年。现有15个教学班，教师69人，近600名学生。曾荣获“江苏省示范初中”“市和谐校园”“市数字化校园”等殊荣。为了深入贯彻《全国学校艺术教育实施纲要》，近年来，学校领导充分挖掘艺术教育的潜力，拓展艺术教育的空间和方向，不断提高全体学生的艺术素养和综合素质。一、更新观念，走特色办学之路我校致力于从人文的角度实践“经典引领，文化立校”,努力落实“和而不同”的办学思想，培养学生特长,形成学校特色，走出了一条艺术办学特色的教改新路。学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，并成立了由校长、政教处、艺术教研组长和艺术类老师等组成的艺术教育领导小组，健全了艺术教育管理体系和规章制度，确保了艺术教育工作扎实开展。近年来，学校取得了骄人的办学成绩，以来学校有上百篇在国、省、市、县艺术类比赛中获奖，为中学艺术教育的进一步发展注入了更多动力。二、加强队伍建设，确立教师的人本地位艺术教师是教育的直接实施者，他们的教育思路、教育艺术及自身的素质直接影响着艺术教育的成效，因此学校十分重视艺术师资队伍的建设。我校一是做好对艺术教师的校本培训。利用每周三下午作为艺术教师教研活动时间，进行教科研活动，有时还聆听专家的讲课，有效地提高了教师的政治素质、理论素养及业务知识。二是积极选派艺术教师参

加市、县级各类培训，如专职老师的提高班培训、兼职的普及班培训，来提高教师的业务能力。我校每年都有教师参加的国、省、市、县各级论文比赛并取得了较好的成绩，经过几年的努力，我们已经拥有了一支敬业、专业、乐业的教师队伍。三、抓课堂及“体艺2+1”，夯实艺术教育基础为了使学校艺术特色教育工作落实到位，我们制订和完善了艺术教育教学规章制度，制定学校美术特色教育发展规划、确定各年级艺术教育课程目标，确保艺术教育整体水平的提高。教务处和教科室认真抓好教学常规管理工作。教师结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到教学过程的细化，努力做到每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以适应学生自我发展的需求。把学生终身体育、终身艺术教育和德智体美全面发展理念贯穿于教育活动中，积极实施“2+1”项目，促进素质教育再上新台阶。我校除了开齐并上好体艺类课以外，还强势推进大课间操活动，督促学生走向操场。上午主要是广播操，下午大课间活动的内容为百人精品社团展示，各年级都形成自身特色，如：初一的太极拳、健美操、纸版画等，初二的武术健身操、大合唱、剪纸等，初三的论语诵读与研学等。我校还认真做好体育艺术“2+1”项目的认定工作，学校成立由体育教师、音乐教师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术2＋1项目”多个评价小组，根据市局制定的《“2＋1项目”体育与艺术技能标准》和学校实际，由学校在学期末安排时间进行评价，并将认定结果记入《学生综合素质报告单》。校园文化艺术节是校园文化的集中展示，是同学们向老师的激情汇报，更是培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力，实现全面发展的重要手段。师生大型文艺汇演，同学们用激昂的歌声、饱满的热情来赞美祖国、歌唱未来；征文比赛、演讲比赛等，同学们激情奔放，用饱含深情的语言赞颂祖国的强大、畅想美好的未来；艺术节还开展了书画展、科技作品展等多个项目的活动，是我校素质教育成果的一次大展示。

学校管理工作汇报材料(学校全局)

ＱＱ市ＪＪ中学学校管理工作汇报材料尊敬的ＱＱ市教工委、教育局领导：为全面实施素质教育，推进基础教育改革与发展，进一步加强学校内部管理，提高办学水平和教学质量，我校坚持以“落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”和“三个代表”重要思想为指导，以构建“一流的农村完中校”为奋斗目标，进一步加强和改进学校管理工作，转变教育思想，强化内部管理，提高学校管理水平，推进学校管理规范化、科学化的进程，几年来(尤其是2006年以来)，我们做了大量的工作，取得了一定的成绩，现就我校学校管理工作方面向上级领导汇报如下：一、2010年度教育工作暨师德师风教育活动动员大会贯彻落实情况：为进一步加强我校的师德师风建设，使师德师风建设推进年活动更好的扎实有效的继续开展，我们针对学校、领导班子及教师普遍存在的问题进行全面分析，寻找相关原因，提出整改措施。 1、存在问题：我校按照上级领导的部署和要求，在查找问题、剖析原因的基础上，对排查出的问题进行梳理。（1）学校方面： ①、学校在严格教师的组织生活，对教师执行学校的纪律、规章制度，切实履行教师职责的监督不够到位。 ②、学校对教师的思想、作风等方面的教育管理上还不够严格。 ③、学校食堂环境卫生不够整洁。 ④、学校对开展课程改革实验宣传力度不够，家长及社会对课改精神还欠认识，家长过于注重子女考试的成绩。 ⑤、体、音、美等学科的教学质量还有待提高。（2）领导班子方面： ①、学校领导班子在发挥先锋模范作用方面还存在差距。 ②、学校领导班子没能尽快改善落后的基础设施，围墙问题没能最终解决。（3）教师方面： ①、教学水平和责任心不高，教学质量意识不强，无法满足社会对我校优质教育的需求，不能认真做好备、教、改、导、辅几个环节，教学中随意性很大。 ②、教师学习不深入，个别教师把学习当成负担。 2、整改措施：针对以上存在的主要问题，我们在思想上予以高度重视，在行动上积极采取措施，切实进行整改提高，以确保学校健康持续发展。我们认真分析原因，提出以下整改意见：（1）学校： ①、坚持、完善、落实学校工作目标管理和教师队伍建设，规范学校管理。 ②、严格规范执行学校的各项制度,强化管理监督力度。 ③、积极争取学校围墙建设和教学楼维修项目，加强食堂环境卫生的督促检查工作。

小学艺术教育的工作总结

小学艺术教育的工作总结本学期我校的艺术工作在学校领导的关心支持下，按照学校对音乐、美术工作的要求，以全面实施素质教育为指导思想，以《新课程标准》为依据，结合学科特点，加强对学生进行音乐理论、音乐素质的教育，渗透美育教育，加强艺术知识和技能的培养，积极开展校园艺术活动，现就一学期来所做的工作总结如下。一、结合学校和学生的实际，制定艺术科教学和训练计划。根据学校的工作意见，和学校对音乐、美术教学工作的具体要求，同时结合学校的设备实际和学生的知识水平，制定了本学期的音乐教学计划和文艺兴趣小组的活动计划与美术科教学工作计划。教学工作既要考虑到按课标的要求完成教学任务，同时又要考虑学生的知识水平，课堂要能使学生在轻松活泼的氛围中，尽可能使他们学有所得、学得愉快。在这一思想指导下，本学期的音乐和美术教学工作开展的有声有色。二、艺术课堂教学工作扎扎实实地开展，学生在校的艺术生活丰富多彩。 1、我校的艺术课程一贯认真执行课程设置计划的要求，坚持开齐开足课时。平时教学工作中，我们认真按照课标的要求组织教学，在课堂上充分使用学校现有的仪器、设备组织教学，同时针对不同年级学生的年龄特点，采用形式多样、

学生喜闻乐见的教学方法，培养学生艺术素养，尤其注重培养学生的学习兴趣，重视对学生进行音乐、美术的理论知识的教学，让学生掌握好必要的基础理论知识，为学生的进一步学习打下良好的基穿?经过师生的共同努力，每位学生都能按时按量的完成了本学期的学习任务。此外，在课堂教学中还增设了世博歌曲的教学，使学生不但受到爱国主义教育，还使学生受到音乐艺术的熏陶。音乐欣赏课也是学生们喜欢的课型，欣赏课能给孩子们带来无限的乐趣，更能培养学生感受美和欣赏美的能力，有效地提高了学生的艺术素质。学期末，音乐课从乐理知识、视唱、歌曲演唱、即兴表演等；美术课从美术理论、绘画技能等几个方面对学生进行了全面的考核，让学生得到全面发展。 2、培养艺术骨干，创艺术特色学校，提高学生和学校的知名度。本学期刚开始就迎来市教委的督导,我们艺术组在校长室的领导下,加班加点,积极准备各种资料,最后顺利通过检查。其中音乐老师王少平和李芳老师的两节督导课被评位优课，其他教师爷都获得了良课的不错认可。王少平老师还参加了区中青年教师教学评比课的比赛，经过层层选拔，进入决赛。在今年的区艺术节中，我校的小组唱获得了三等奖，在区举办的童声唱响世博年的比赛中，我校的耿浩宇同学进入了总决赛。

学校艺术工作年度报告

xxx小学校艺术教育发展年度报告一、基本情况 xxx小学校地处刘营镇安乐寺六组，为2008年地震后原址新建的农村小学，占地面平方米，建筑面积平方米，总投资余万元，设备总值余万元。现有6个教学班，在校学生176人，在职教职工17人；目前无专职艺术教师，兼职艺术教师5名（其中：音乐教师3名、美术教师2名）；现有音乐、美术专用教室各一个，多功能室1间；音乐、美术器材配备达标，各种现代化教学活动设施基本俱全。二、主要举措和成效（一）学校高度重视艺术教育，把艺术教育当作全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的重要内容，确保艺术教育在学校教育中的重要地位，力争把快乐还给儿童，让学生健康成长，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升。（二）在艺术教师严重缺乏的情况下，学校注重艺术教师的送培工作，凡是上级组织艺术课程培训、赛课、各级比赛保证教师参加，努力培养兼职艺术教师，同时学校加强校内的教研力量，通过艺术课程研究、各种艺术活动的开展，聘请名师指导等具体措施，提升艺术教师教学水平，提高艺术课程教育效果。本学年度，学校在经费紧张的情况下，投资资金三万余元，分别改善音乐教室和美术书法教室，安装防盗门窗，购置音美器材，安装多媒体设备，种植花草树木，

及时修剪、整理花园，布置校园文化，提升了学校形象。近年来学校坚持开设书法、音乐、美术课程，并从师资、课时予以保证。从学生学习状况和学习效果来看，孩子们对艺术学科充满兴趣，艺术表现也越来越好。（三）学校继续从艺术课程的深度解读为突破点，从学科素养的解读入手，指导艺术教师把握教材架构的基本框架，弄清各板块的目标指向，协助艺术教师从课堂、活动整体构建自己的学科体系。学校艺术教师一方面抓好基础课堂，一方面加强艺术学科文化建设，努力营造浓厚的艺术氛围，坚持每学年举办一次有影响力的艺术节活动，坚持全校学生100%的展示率，展示了全校孩子在音乐、美术、舞蹈三个艺术学科的学习成果，为每一位孩子提供艺术展示的平台，让孩子们在展示中加深艺术体验，增强艺术兴趣。（四）为达成艺术教育育人目标，学校除加强日常教学管理外，还就质量检测进行专项管理。学校校长亲自深入艺术学科组，从开学初开展的教师对整体检测方案的研究与制定，到期末的素质测评、总结等工作，艺术组都是在整体课程框架下推进，教导处既注重过程监管，又加强反馈研究，以保证检测的真实性，用数据更好的指导艺术组的教学工作。三、主要问题和改进措施（一）学校目前存在的主要问题就是师资配备不足的问题，期待上级部门能够给予帮助。

兴隆小学艺术体育特色学校经验交流汇报材料

兴隆小学特色学校建设经验交流汇报材料构建学校的特色是《中国教育改革和发展纲要》对学校教育改革提出的要求。抓特色建设，创“特色学校”，已成为当前深化教育改革的新的突破口。发展学校的特色，是增强学校活力、实践素质教育，培养多层次、多类型人才的有效措施和重要手段。近年来我校不断地寻求“特色立校”之路，目前学校的特色活动的开展，促进学生的全面健康发展。在上级领导的正确引导下学校的整体办学水平不断提高,得到社会的认可。一、指导思想多年来，我校在县教育局的正确领导下，加强校园文化建设全面实施艺术体育特色教育，传承学校体育艺术文化，坚持教育创新，扎实地开展“体育、艺术教育”特色工作，始终遵循着“终身体育、快乐艺术”的目标，努力实践着每一个学生的“我快乐、我健康、我成长”的办学理念，促进学生的全面发展。我校把体育艺术工作作为实施素质教育的重要内容，把增强学生体质促进学生身心健康发展作为学校教育的基本目标之一，确立“以人为本，健康第一；学有所长，和谐发展”的指导思想。我们将体育艺术特色工作列入办学总体发展规划，成立了以校长为第一责任人的体育艺术特色工作领导小组，并建立学校、年级组和班级“三级管理”的体育艺术工作管理网络，保证体育艺术特色工作的有效落实。体育艺术特色工作领导小组成员分工明确，各司其职。体育艺术教研组认真组织、扎实开展工作。总务处保障硬件设施，学校逐渐形成了“领导重视，责任落实，形式多样，广泛参与”的体育工作氛围，为学校艺术体育特色工作的开展创造了良好的条件。二、组织机构：特色学校建设工作领导小组：

组长：张春海副组长：冯贵贤史平原组员：李爱军翟广玉郭志先贾晨霞张飞李强高彩峰赵建海苏娇娜各班班主任三、展示项目（一）、我校开展以“竖笛”为龙头的艺术品牌创建活动，成立了形式多样，喜闻乐见活动小组，有电子琴、竖笛、鼓乐、器乐、合唱、水彩画、手抄报、儿童画、舞蹈、科技制作等……各年级有重点，把艺术教育普及到了每一个学生。艺术教育工作已经形成自己独特的亮丽风景。我校的竖笛是全校学生参与，平常有专门的活动时间，年终开展以班级为单位的“竖笛”比赛，推动了学校“竖笛”特色的打造。（二）、学校的“大课间”活动内容丰富，组织形式活跃，有广播操、校园集体舞、跑步等活动，充满活力的舞动、唱歌让校园富有生机。其中“竖笛”和“校园集体舞”已成为了我校校园文化建设和校园大课间活动中呈现出鲜明的亮点。 1、各年级保证开足体育艺术课。学校实行“两操、一活动”，每天做大课间（广播体操、校园集体舞）。 2、根据学校的场地条件将跳短绳、跳长绳、跳皮筋、踢毽子和球类活动等，尤其是跳集体舞作为体育特色的主要内容。 3、根据学校实际安排每周1、3、5做广播操和分项特色活动，1--2年级以短跳绳为主，3—6年级以踢毽子、跳长绳为主；每周2、4做大课间跳集体舞活动。 4、每周进行一次竖笛特色小组训练活动。

学校常规管理工作情况汇报

常规管理工作情况汇报（2012年11月）忻城县民族中学位于县城的东北部，占地面积62124m2。始建于一九八二年，前称为忻城县壮文学校，一九八八年更名为忻城县民族中学，二OO二年八月忻城县民族中学和城关镇初级中学合并，二OO四年秋，为扩大我县高中办学规模，县中初中部剥离归民族中学管理，2011年马泗初中、欧洞初中分别合并到我校，2012年秋学期，遂意初中、红渡初中的九年级学生又到我校寄读，现在校生共2475人，44个教学班，教职员工共210人，目前是全县最大的初中学校。自从开展创建常规管理达标学校以来，我校狠抓常规管理，改善办学条件，推进素质教育，强化教学改革，各方面取得了显著成绩：曾先后获得全县安全教育管理先进集体、学校卫生管理先进集体、来宾市教学质量优秀奖等荣誉称号，多年来中考成绩均逐年提高，且录取地区高中、来宾市一中、县高中总人数均居全县第一。现将工作情况汇报如下：一、提高认识，强化规范管理意识为了认真贯彻落实《广西义务教育学校常规管理规定》，学校成立了以一把手校长为组长的领导小组，科学制定《管理规范》落实方案，层层落实责任，全校形成了人人职责明确，时时规范管理的良好氛围。学校各部门根据学校的实际情况制定了切实可行的管理和考核制度，并在对教师与学校各部门的平时考核和学期考核、年度考核中作为重要依据，建立长效管理机制。我校在学校醒目位置放大张贴《广西义务教育学校常规管理规定》，并及时组织广大教职工进行认真学习，树立规范管理意识，全体教职工人手一份，按照要求在相应功能室里张贴各类管理制度，做到人人学习规范，个个践行规范，从上到下认真贯彻

执行《管理规范》。二、践行规范，全面提高教育教学质量 1．行政管理学校领导以“勤、细、实”为作风，树立全面推进素质教育的思想，确立质量永远是生命的意识，以赏识的目光面对学生的差异，努力培养“爱国立志，律己修身，人格健全，基础扎实，学有特长，全面发展”的学生。使学生学会做人，学会求知，学会共处，学会做事，保持自己的追求，拥有一个智慧的人生。坚持“务求个个成人，更求人人成才”的办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，依法治校，依法办学，民主管理，科学管理，不乱收费，建立健全学校各项规章制度。尊重学生个性，发展学生特长，面向全体学生，努力让学校成为清雅优美的“花园”，秉德明智的“学园”，愉悦舒畅的“乐园”。 2．教职工管理我校严格执行教职工持证上岗制度，倡导师生同学习共成长，鼓励教师参加各级各类进修培训，不断充实自己。校本培训、集体备课、听课评课、参观学习等教学、科研活动开展得扎扎实实，卓有成效，青年教师正在迅速成长。近年来，我校老师有多人在各级教师基本功技能大赛中获奖，多名教师被评为学科带头人、中青年骨干、教坛新秀等，有近几十篇教育教学论文在区、市获奖或发表。我校老师还十分注重师德的修养，积极参加政治学习，学习教育教学法规，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。全体教师遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，教书育人，以学生为主体，尊重学生人格，不体罚学生，不搞有偿家教，无愧于人民教师这一天底下最光辉的职业。建立健全教师业务、师生健康、教学、校产等各类档案，合理分类，装订整齐，有专人负责，有一套管理制度和规定，充分发挥了档案室的效能。

中心小学艺术教育工作总结

小学艺术教育工作总结颍州区三十里铺镇中心小学 2015年7月

小学艺术教育工作总结学校艺术教育工作是全面推行素质教育的一项重要内容，抓好艺术工作，素质教育才能得到全面的落实。我们本着全面贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳全面发展的指导思路，把艺术工作作为学校的重要工作之一，摆上议事日程，认真贯彻执行《全国学校艺术教育发展规划》，扎扎实实、一步一个脚印地抓好艺术工作。下面将我校近一年来的艺术工作情况分六个方面做个简单总结：一、健全机构，加强领导。 1、成立艺术工作领导小组。为了切实抓好艺术工作，我校健全了艺术教育工作的管理机构，成立了艺术教育工作领导小组。校长任组长，由一名副校长主管艺术工作，教导处、总务处、大队部配合，艺术专职教师具体抓实施，各班主任协助工作，形成了艺术教育工作网络体系，从组织上加强艺术工作的领导。同时，成立艺术教研组，加强艺术教学教研工作的领导，促进学校艺术教学教研工作的正常开展。 2、制订艺术工作计划和相关制度一是制定《艺术工作实施方案》，从长远制定学校艺术教育的发展规划；二是制订相关的各种制度，使艺术工作有章可循，有法可依，有标准可评价；三是制定学期艺术工作计划，提出本学期具体的目标要求和措施；四是把艺术教育工作列入《学校工作计划》，提上学校的议事日程；五是定期召开艺术工作会议，讨论

研究艺术工作的措施和方法，确保艺术教育教学工作扎扎实实地按计划进行。 3、组建艺术教育教学工作队伍。建校伊始，我们就按学校人数编制，通过公开竞岗，组建一支年轻化、专业化的艺术教师队伍。二、加强艺术工作的管理。 1、加强艺术教学工作的管理，按国家规定开足开齐艺术课程，把艺术教学工作作为重要课程来抓，并做到“六有”：有教材、有教师、有计划、有教案、有考核、有总结，保证艺术课程有足够的时间完成教学任务。成立艺术科组，定期开展集体备课、校本研训，开展科组互听互评课，做到“四有”：有时间、有地点、有主题、有中心发言人，取长补短，共同提高。 2、加强艺术教学工作的督导检查。定期进行艺术课的备课、上课、活动、测查等教学常规检查，并把检查结果与评优评先挂钩。领导深入课堂听课，了解艺术教师的授课情况，给予具体的指导。 3、对艺术课程实施任务教学，规定必须完成的教学任务，期末组织验收检查。 4、组建专业训练队伍。本学期开始，我们组建了学校“合唱队”、“舞蹈队”、“鼓号队”、“美术兴趣小组”，在组建、训练过程中，做到“六个落实”，即：队员落实、计划措施落实、指导教师落实、场地落实、器材落实，训练时间落实，保证专业训练按计

艺术教育工作的年度总结报告与后期工作展望

艺术教育工作年度报告学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，它能够引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力与创新意义，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻党的教育方针，落实教育规划纲要，我校十分重视艺术教育，认真抓好艺术教育，现将我校艺术教育发展年度报告如下：一、高度重视。一年来，我校对学校艺术教育高度重视，把艺术教育做为学校素质教育的主要内容来落实。成立了以田战胜校长为组长的学校艺术教育工作领导小组，专门安排崔海燕老师负责学校艺术教育。每学期初都组织全校教师认真学习上级下发的有关艺术教育的文件和相关规定，在学校工作计划中对学校艺术教育都做出具体的安排，并狠抓落实。在抓好艺术教育的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合。通过艺术教育促进其它各育的发展。二、多渠道、多形式地做好学校艺术教育工作。 1、以课堂教学做为抓手，做好艺术教育的普及工作。学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。从常规备课开始，学校要求教师备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。在教学过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。 2、扎实地做好教学研究工作。学校成立了艺术教育教研组。每月至少活动两次，研究在课堂教学中遇到的实际问题，有利地促进了学校艺术教育课堂教学的效果。 3、按照上级要求我们积极落实体育艺术“二加一“活动项目。即每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长，我校在抓好课堂教学主渠道教育的同时，组织了多个学生艺术社团，丰富了学生的课余生活，为特长学生提供了展示的舞台和空

(完整版)体育特色学校汇报材料

玉井巷小学体育汇报材料我校乒乓球体育特色项目，已2年有余，在这2年多的时间里，我们一直以全面贯彻党的教育为方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以体育教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的特色目标开展工作。一、引导全体师生树立先进的体育理念。 1、把“健康第一”的理念融入到教学管理中去。 “健康第一”不仅是学校教育的指导思想，体育课程改革的指导思想，也是创建体育特色学校的指导思想。我们创办体育学校的目的就是要努力提高全体学生的身心健康水平与社会适应能力。申报创建体育特色学校以后，我们在全校教职工大会上，宣读了“方案”，使教职工认识到创建体育特色学校的意义。德育处布置各班级召开了《关爱生命，健康第一》的主题班会。使全校师生认识到：创建体育特色学校，更加有利于全体学生的身心健康水平的提高，推动学校课程改革的发展，特别是有利于培养学生有利于社会的适应能力培养。 2、把“我运动、我健康、我快乐”的理念融入到师生的各项体育活动之中。学校操场东西两侧的墙壁上我校教师自己动手画的各种体育运动图案，并在西面的墙壁上写上了醒目的“我运动、我健康、我快乐”的温馨提示语，打造了良好的体育运动氛围。师生积极参加大课间活动，校园艺术节精彩纷呈，体育运动会学生争先恐后报名并取得优异成绩，这都是“我运动、我健康、我快乐”的理念在师生中的行为体现。二、抓好体育艺术教学常规工作，提高教师素质为创建体育艺术特色学校奠定基础。在创建乒乓球体育艺术特色学校的工程中，我们从没有忽略体育常规管理和提高教师素质，这是创建体育艺术特色学校不可动摇之基石。学校从建立常规管理机制入手，学校教导处定期对教师的教学常规工作进行检查。从音、体、美教师的备、上、研、训等方面对教师的教学常规进行了规范。其中主要对音体美教学的课前常规、课中常规以及课后常规作了明确、具体的要求，使体育教学常规工作在学校得到较好地落实。我校音体美教师兼具甘于吃苦、乐于奉献、爱岗敬业的精神。他们凭着对教育的满腔热情，对学生满腔的爱，能因地制宜，长期锲而不舍地训练学生。教师的专业能力都比较强，蔡志龙体育组组长，认真负责各项体育工作，平时紧抓训练，张永平体育教师，有多年的执教经验。他们都具有多年的篮球，健身操，乒乓球训练经验，魏长胜老师，有多年乒乓球训练经验，并为学校获得过多次体育比赛奖牌，杨成祥体育教师，多年的执教经验，刘永生体育教师，兢兢业业、认真负责吃苦耐劳，为创办体育特色学校奠定了良好的基础。三、创新体育校本课程，校本教研是创建体育特色学校的生命线。 1、校本课程的开发与发展是一个长期教育实践的过程，是需要学校领导和全体教师在长期的教育管理和实践中不断总结提高的过程。我们学校制定了《校本课程实施方案》，并把体育校本课程作为其中的一项重要内容。为了满足学生的需要，培养学生的创造精神和实践能力，任课教师进行大量创造性劳动，以丰富的实践为基础，围绕着体育课外活动开展了篮球技能训练指导、乒乓球指导与实践。

学校管理汇报材料

学校管理汇报材料学校管理汇报材料【一】首先，我代表券桥乡十二里河小学全体师生对各位领导莅临我校指导工作表示热烈的欢迎!下面就我校基本情况、教学管理、课程改革、标准化建设、学校品牌创建等方面的工作向大家汇报如下：一、学校基本情况券桥乡十二里河小学东临方社快速通道，南临南水北调运河，交通便利，环境优美。学校始建于1975年，占地面积约5500平方米，建筑面积1680平方米。现有教职工13人，全部为大专以上学历，其中本科以上学历10人，小学高级教师5人。现有教学班7个(含附属幼儿园2个班)，小学阶段学生209人。近年来，在社会各界以及各级领导的关心和支持下，在我校全体生师的共同努力下，学校先后被评为县教育质量建设先进单位、教育质量提升显著单位、师德师风先进学校、德育工作先进单位，乡教育教学管理先进单位、安全工作先进单位、师德创建先进单位、服务中心工作先进单位。学校自办校以来，始终坚持全面贯彻党的教育方针政策，2009 年秋期，我校新一届领导班子审时度势，确立了“育人为本、立德为先”的办学思路，教育学生“学会做人、学会求知”，以“办人民满意的教育、创人民满意的学校”为目标，全面实施素质教育，深入推进课堂教学改革，努力提高课堂效益。二、教学管理 1、完善教学常规管理的制度，抓实教学流程管理，我校教学常规管理的做法是：执行计划突出“严”;检查工作坚持“细”;课堂巡视随机“察”;奖惩兑现体现“实”。 2、加强教学常规管理，我们重点加强“五求”管理,即备课求精，上课求新，批语求变，辅导求实，测评求严。备课求精是要求教师

认真钻研教材，精心设计教案;上课求新就是要用创新的教学理念，引导学生进行自主、合作、探究学习;批语求变就是改变挑刺批评的评价方式，重在发现亮点，进行表扬激励;辅导求实就是要落实培优补差措施，重视培优补差效果;测评求严就是严肃考风考纪，杜绝考试舞弊。三、课改管理教学 1、成立以校长为组长的课改领导小组，在局课改精神的指导下，按照中心校课改工作的步署，制订学校课改方案，强力推进课程改革，确立“一把手”课改工程。 2、解放思想，提高认识。通过业务学习，让教师认清我校课堂教学改革的重要性，正视存在的问题，切实把推进课改作为提高教育教学质量的根本着力点，进一步聚焦课堂，向课改要质量，向课堂要效益，积极开展课改探索。要求教师理解新课改内涵，转变教学理念，真正形成师主导、生主体的课堂定位，将课改理念转化为课堂教学行为。 3、课改工作分六步走：一学，二帮，三观，四赛，五议，六奖。 (1)、理论学习：每期开学前，集中全体教师学习《课程标准》、《方城县中小学教学常规管理细则》、《方城县课堂教学评价标准》，增强教师课改意识。 (2)、帮扶带动：以课改骨干教师为主导，组织教研活动，切磋交流课改经验，相互学习，共同进步。 (3)、观摩学习：学校创造条件，积极支持教师参加县、乡组织的课改观摩活动，组织全体教师分批到县实验小学、城关三小、厚德学校、二郎庙乡小听课学习，以多层面的观摹学习，拓宽教师课改视野，加快教师专业成长。 (4)、赛中评优：全员参与，开展赛课活动。赛课每学期两轮，互听互评，量化打分，每轮评出赛课教师名次。 (5)、研讨提升：赛课过程由教导处统一组织，按照“三探一练”课堂教学模式，对授课教师的课即时评议，多分析不足，多指出问

学校艺术工作总结

学校艺术工作总结驻足回首本学年的艺术教育工作,我校在上级部门的正确领导下，经过学校上下的共同努力，艺术教育工作有了长足的进步。从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校已经逐步形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。为了在新的一年里使我们艺术特色教育工作走上一个新的台阶,现作总结如下。一、提高认识,形成艺术特色教育氛围。１、加强学习，更新教师观念。为了更新教师的观念，提高教师的认识,我们在教师中，进行素质教育理论和艺术教育理论的学习。人类历史上尽管有不同的文明和文化，但有一点是相同的,那就是都离不开艺术。只要有人类的地方就有艺术，文明与艺术同时产生，不管在哪个文明和哪种文化中,艺术都是人们生活中不可缺少的部分。没有艺术，我们的生活就缺少色彩与光泽,艺术总是为我们提供一个多姿多彩、令人心驰神往的世界。素质教育的根本出发点是围绕提高民族的整体素质这个中心,促使全体学生获得全面发展,促使每一个学生的个体都得到发展，促使每一个学生的个性都得到发展。为了使学

生整体素质得到提高，提高学生的文化素养，挖掘学生的各种潜力，在艺术活动中，使学生获得丰富的情感体验,健全人格，成为智慧的人,达到与世界的和谐。通过组织教师学习,在教师中宣传艺术教学的重要意义,使教师认真领会了素质教育有关文件的精神,提高教师对艺术教学重要性的认识。 2、加强宣传，得到社会的支持。为了得到社会、家长的支持,我们召开了家长会。在家长座谈会上,学校领导与家长进行了交流，向家长讲了学校特色教育的设想,宣传了艺术特色教育的意义和对学生全面发展，提高各方面素质的作用。我们还利用各类活动和迎检工作进行了多项丰富多彩的展示活动。既宣传了学校又为学生们提供了展示才能的舞台。二、挖掘潜力,健全艺术教师队伍要搞艺术特色教育，必须要有一支素质比较高的教师队伍,这是搞好艺术特色教育的关键。１、建立一支专业艺术队伍。艺术是专业性比较高的一门学科。它包括音乐、舞蹈、书法、美术等很多方面。因此，要搞好艺术教育,必须要有一支学有专长的专业教师队伍。我们学校在已有的一名学音乐的教师,一名美术教师的基础上，在本校挖掘师资,将音乐、美术、书法有特长的教师加入到艺术组。这样,我们学校形成了一支学科比较齐全的艺术教师队伍。

A学校管理工作汇报材料

真抓实干夯实发展根基开拓创新促进特色发展学校管理工作汇报材料校长唐文天尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！欢迎来到位于“藏王故里，洮砚之乡”的洮砚九年制学校。你们的到来充分体现了县委县政府和各级主管部门对我校的信任和关怀，同时也凝聚着兄弟学校广大同仁的厚爱和支持。在此，我代表洮砚学校全体师生向你们表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢！同时我们殷切期望您们为洮砚学校的发展留下宝贵意见！洮砚九年制学校始建于1952年， 2008年8月迁至现址，学校占地面积约20000平方米，建筑面积6788平方米。现有教职员工55名，党员教师28名，学校在校学生469名，全校班级13个，其中幼儿园2个，小学部6个，初中部5个。自2012年来，在上级主管部门的正确领导下，在学校全体教师的共同努力下学校取得了比较优异的成绩， 2013年被州委、州政府评为“全州‘两基’先进单位”；近三年在各项目标责任书的考核中先后11次受到表彰奖励。学校教师在各种表彰、评选和竞赛活动中，先后有17名教师分别获得省、州、县不同级别的表彰奖励。学生中有15人在各类竞赛和评选活动中取得不错的成绩，并受到县级和县级以上的表彰奖励。学校工作量大面宽，在汇报中不可能面面俱到，下面我就的近两三年重点开展的五个方面工作工作进行汇报介绍：一、加强领导班子建设，全面提升管理水平学校十分重视领导班子建设，认真贯彻落实党组织领导下的校长负责制。学校确立领导班子工作的指导思想是：树立 “领导就是服务”的意识，当好贯彻落实党的教育方针路线的实践者，当好教育科研的先导者，当好教师学生的服务者，当好教育教学活动的组织者。学校领导班子的工作原则是：团结协作，创造性开展工作；职责上分，思想上合，工作上分，目标上合，现在基本实现领导班子分工最细化，协作最大化。班子成员做到了“一个深入”、“两个带头”“三个到位”，即深入工作第一线；带头吃苦奉献，带头做好本职工作；管理到位，措施到位，督查到位。通过几年来的努力，进一步增强班子成员的服务意识，使学校管理正朝着快速、有效的方向发展。

【2020最新整理】学校开展艺术教育工作情况总结

我校多年来非常重视艺术教育，始终把艺术教育当作全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的重要内容，确保艺术教育在学校教育中的重要地位。把艺术教育纳入学年工作计划、发展规划，并列入重要的议事日程，还根据自身条件和实际要求学校搞特色课程，重视通过开展丰富多彩的课外艺术活动，将艺术教育触入教育的全过程，不仅重视为艺术教育创造良好的物质条件，而且更重视为卓有成效地开展艺术教育创设良好的氛围，下面对我校近年来开展艺术教育工作的情况汇报如下：一、基本情况我校是一所非完全小学，在校学生仅49人，师资力量较为薄弱，没有艺术类专业教师，但功能室配备齐全。二、明确认识，加强领导，管理落实艺术教育是学校教育的重要内容，是实施以学生发展为本，以创新教育为核心的素质教育的突破口，是实施美育的主渠道。艺术教育不仅是为了传承人类文明，提升个人艺术品质，更是为了开发人的潜能，发展人的个性，塑造健康人格，激发人的无限创造力。艺术教育对于促进学生的全面发展具有不可替代的作用。基于这种认识，学校把艺术教育放在学校教育的重要位置上，加强对艺术教育的领导。学校领导亲自过问，亲自对学校艺术教育工作进行规划和布署，亲自指导、组织学校艺术教育工作的开展，提出明确的任务和

要求。从硬件建设、师资培训、课外活动等方面进行全方位指导，并狠抓检查和落实。学校还经常将艺术教育作为校长办公会和学校行政会的重要议题，就艺术教育的具体问题展开研讨和进行决策。有关领导也经常深入课堂和活动场所，检查工作，了解情况，及时解决工作中的问题。校内和社会重大的艺术活动，学校领导都亲自主持，亲自参加。由于认识明确，领导有力，管理落实，使学校的艺术教育有了思想上、组织上和管理上的保障，艺术教育得以健康发展。三、建立和健全全面高效艺术教育组织体系全面高效的艺术教育组织体系是实现艺术教育可持续发展的首要基础，组织上保证，制度落实，管理上到位就能保证艺术教育的可持续发展。 1、组织落实。学校专门成立了艺术教育领导组，分管校长担任组长，体、音、美室主任为副组长，它包含了学校各个管理层面，不留管理空隙，全方位、立体式推进学校艺术教育。 2、形成制度，管理到位。教务处要求有关科目教师积极渗透艺术教育，具体落实在教学计划、教案中，并进行艺术教育教案的教学常规检查，把有没有渗透艺术教育内容作为评选优秀教案重要标准。四、加大投入，完善设施，服务教学