新人教版(部编)二年级语文下册《二十四节气歌》示范课教案_7

《二十四节气歌》教学设计

一、内容简介：

这是人教版小学语文二年级下册语文园地五中的语文知识，教材中只给出了这首《节气歌》，提供了学生自己去搜集整理积累交流的模式，要求就是通过这次活动让学生记住二十四节气歌，并了解与二十节气相关的一些知识。

二、课时目标：

1、熟记二十四节气歌；

2、动手收集有关二十四节气的知识在小组内交流，用抢答赛的形式在全班交流。

三、教学重点和难点：

熟记二十四节气歌；了解二十四节气的有关知识。

四、课前准备：学生收集有关二十四节气的知识；教师制作一组幻灯片（课件）；将学生分成四组。

五、教学过程

（一）谈话导入。

（二）初读感知。

1、出示儿歌，学生试读；听读录音，纠正错音；自由朗读；指名朗读；小老师领读；分组轮读；对坐齐读。

2、逐句指名说说每句中所包含的节气，显示，众生修正。

3、师生击掌接读各节气名称。你发现了什么规律？（四季四句；开头先“立”；句中四季节气不同……）

（三）再读感悟。

1、观看唯美视频，引导说出节气名称。

2、引导美读：原来，24节气还包含了这么多优美的风光啊！谁能美美地把这首节气歌读一读？

3、她读的美不美？如果我把24节气歌编成这样，请你们读一读，看看还美不美？

4、为什么这样读起来感觉就不美呢？不够简洁，缺少韵律美。

5、划分停顿朗读：再读，有什么不同的感受？原来，节气歌和古

诗一样，每句长短一致，朗读时讲究节奏，就可以突出它的韵律美。过渡：24节气歌呀，不仅所含的风光美，韵律美，而且知识也很丰富哦。

（四）交流自己收集的有关二十四节气的资料。

（五）欣赏二十四节气歌儿歌版本

（六）读背节气歌：咱们24节气呀，里面还含着很多古诗词的文化呢，你发现了哪些？

1、学生自由读背，显示。

2、指导联系。

（七）小结。

（八）作业：

24节气歌是咱们经典传统文化的瑰宝，也是古代人耕田种地的法宝。可是现代有很多人已经不会背诵24节气歌了。今天咱们学会了24节气歌，回家就可以考考爸爸妈妈爷爷奶奶，如果不会咱们可以当小老师，教教他们，好不好？也可以制作几张二十四节气邮票。