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学校：充满吸引力的地方——武汉市汉阳区西大街小学“开放教育”掠影

学校校志凡例

凡例一、本志以历史唯物主义和辩证唯物主义为指导，坚持实事求是的原则，力求客观、真实地反映南阳市第七小学各个历史时期的面貌。二、本志上限1960年2月，下限2009年8月（此后至成书之前，其间重要的人和事扼要续录），详近略远。三、本志按内容分十三章，章内设节、目，以历史发展为经，以内部结构为纬，横排竖写。各章节所记交叉之内容，选择不同视角、不同侧重点记之。四、采用述、记、志、传、图、表、录等体裁，以志为主。五、志中数量使用阿拉伯数字和国际通用公制单位。采用公元纪年。六、对人物直书姓名，不加褒贬，必要时冠以职务。过长的词组或使用全称，或使用公认的简称。七、简介之人物，为在七小离退休的领导、现任领导和教职员工，一般按到校工作时间先后为序。八、本志为记述文体，使用规范的简化汉字。九、本志统计数字以档案资料为准。十、制度、职责皆附于各章节之后。体例结构：章节体，每章节一般采用“通纪”形式，从起始到完稿，即1960年2月~2009年7月。大的结构已经确定（篇章的设置、排序按刚才讨论过的），每章中的组成部分可参考有关材料，并结合学校实际情况构思确定。体裁：述（概述）、记（大事记）、志（全书主要部分，如实记录）、传（本书只安排人物简介）、图（地图、绘画、照片等）、表（各章节

后附“综括”统计表，以方便省览）、录（附录，含学校大综合的、放在任何章节都不适宜的统计表，以及有价值的资料、文献）。章法（原则）：与党的路线、方针、政策保持一致，坚持辨证唯物主义、历史唯物主义原则，实事求是。上限为一九六零年二月（即建校时间），下限为二零零九年七月（即今年暑假），采用记叙文体，叙而不论，从实而书，远略近详，尤其近十年（2000年以来）的要详写、要重点写，重要事件一件不漏，所记内容要交代清楚，如：人物、事件、时间、地点、原因、结果等，措辞用字要规范，行文要流畅。各篇章几乎都要有机构沿革，有内容述要。先内容叙述，后附上有关表格。人物直呼姓名，统计数字通用阿拉伯数字，计量单位采用国家法定单位，采用公元纪年，地名使用标准称谓，语言文字、标点要正确规范。一些资料来源、考证、使用等需要作出说明或注明出处的，均在当页末注明。采用横排竖写结构方式——横排分类，竖写发展过程写。

小学校成绩喜报范文

小学校成绩喜报范文在区教育局领导及社会各界人士的指导、关怀下，在学校师生共同努力下，华山路学校获得教育局xx-2018学年度综合考评先进单位，特向一直以来支持我校工作的各级领导、广大家长朋友们、以及社会各界人士表示衷心的感谢。华山路学校原名“西电子校”，xx年移交临渭区政府，改为现名。学校设有初中部、小学部和幼儿园，现有教职工71人，教学班23个，学生1140余名。属于九年一贯制学校。近年来，在郑保卫校长的带领下，办学特色鲜明，办学水平不断提高。一、优化育人环境，提升办学品味。学校首先绿化、美化了校园，校园四季有花，绿草茵茵，并利用展板、橱窗宣传学校，先进教师和先进学生，使他们起到标杆的作用。每天播放一首世界名曲，让学生在浸润经典中，受到艺术的陶冶。《星星草》报刊、《星星花》杂志以及《足迹》已成为学生和教师展示创作的平台。浓郁的文化氛围为学生、老师们创设了一个舒心的工作、学习环境。二、不断增强师资力量，加强培训力度。学校通过专家引领，课题研究、校本研修等搭建教研教改、展示自我的平台，实现教师的专业化发展。目前，我校共有一项省级课题、三项市级课题、五项

区级课题结题，四项市级课题、五项区级课题立项，正在研究阶段，其中“一二三”课堂实践探索研究得到区、市专家们的认可,成效显著。三、德育工作扎实有效，加强实践综合能力培养。学校利用主题班会和节假日组织活动，组建志愿者团队，开展“一月一主题，一周一专题”的主题活动和研学旅行等课外实践活动，实行学生“星级评选”的创新评价模式。每学年组织一次真善美演讲比赛和美德少年评选，以此大力弘扬社会主义核心价值观，同时加大对学生法制教育，提高安全意识，构建平安和谐校园。四、重视心理健康教育，扎实开展团体辅导工作。学校先后派7名教师参加心理健康教育培训，使他们掌握先进的心理辅导技术，定期开设心理健康课，有序开展团体辅导、个案咨询等心理健康教育系列活动。这些活动的开展，切实帮助师生们积极探索内心世界，激发了他们的心理潜能，不断提升他们的心理素质和自我保护能力。五、加强体育艺术教育，规范课程开发实施。学校向学生开放了篮球、足球、合唱、舞蹈、手工、电子琴、羽毛球、小记者、书法等13个社团，扎实开展体育艺术教育。体艺教师年轻化、热情高、素质强。我校课外活动丰富多样，艺术特色初步形成。xx年我校男

社区教育工作总结

篇一：社区教育工作总结范文社区教育是以社区为范围，以社区居民为对象，根据社区居民的利益与需要，以及社区发展的利益与需要贰整合、利用社区各种资源，组织、调动社区各种力量，为社区居民提供的教育服务活动。社区教育的目的主要在于培养全体成员的社区意识、协作精神，提高社区全体成员的整体素质和生活质量，推动区域经济建设和社会发展，总结如下：一、社区学习型组织创建 1、加强领导，建立健全组织机构社区学校高度重视社区学校建设，把社区学校建设摆在重要位置。加大领导力度，组建了社区教育领导小组，由社区书记担任组长，成立了校务委员会，由社区党员骨干、居民骨干、退休老师为主要成员、共同商议工作事项、制定教学计划、规章制度、学员守则等。同时聘请专、兼职教师定期来社区为学院上课，保证学校的师资力量充分发挥作用，从而使社区教育工作有章可循，教学有据可依，为社区教育共走正常开展打下了扎实的组织基础。 2、广泛宣传、增强居民参与意识利用各种节日、纪念日在社区进行了社会公德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族团结、环境保护、计划生育、文明行为等项教育活动的教育宣传。教育社区居民参与社区活动意识，以青少年和老年人为重点，多参加户外活动，带动社区全民健身，达到浓烈的健康向上的社区文化氛围。 3、加强各族青少年的法制教育及失足青少年的帮扶宣传工作。发放了宣传手册，大力宣传《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》和《义务教育法》等法规，提高青少年的法律意识，净化育人环境，维护青少年合法权益。 4、开展好丰富多彩的社区教育、成人教育培训工作。制定了全社区培训工作、学习型社区创建工作计划，利用召开专题会的形式，组织开展了基层党员培训活动。社区充分利用了教育阵地，开展了以社会公德、职业道德、家庭美德为内容的公民道德教育，以提升人民群众的文化品位、个性化需要为目标的文化休闲教育等。二、加大对社区教育的资金投入本着政府拔一点，社会筹一点，单位出一点，个人拿一点的办法解决社区教育的投入问题。政府应安排必要的社区教育经费，并做到专款专用，鼓励社会各方面捐资支持社区教育，对一些热门内容的辅导和培训可以收取适当费用。通过多种形式和渠道筹集资金，进一步加大硬件设施建设和资源整合的力度，使各级社区教育机构有能基本满足需要的教育场所和设施，为社区教育的可持续发展打好物质基础。同时规范资金管理，维护广大群众的利益，树立社区教育的良好形象。三、社区教育培训活动 1、开展各类与社区居民生活密切相关的教育培训，通过整合社区内各类教育资源、切实加强社区教学站建设。整合社区教育功能，提高社区教育质量，充分发挥社区教育培训与再培训功能，围绕和谐社区建设，大力开展了各种形式不一的教育培训，如青少年保护法、安全用电，用气知识讲座、农业科技、普法教育、健康教育、文明礼仪、家庭教育、妇女教育和婴幼儿教育等，以贴近群众实际生活为主的内容，使学员易学易懂，提高她们的学习兴趣。同时，组织群众开展健身、慈善活动，进行法制宣传教育，大力普及科学、文明知识，在社区教育的开展中形成互帮互助、相互学习的工作氛围。1-10月接受社区教育的社区成员达3264人次，培训率达67%；对社区下岗失业者的就业与再就业培训人数达500余人，同时注重对社区各类人员的心理健康教育和疏导，建立互相之间和睦相处的融洽氛围。 2、社区发动了广大居民积极主动参与取得了显著成效。我们充分利用了社区宣传栏、横幅等阵地大力宣传思想政治、道德文明、科学文化、民主法治、生态环境、创业技能等知识，

湖北省武汉市汉阳区2019-2020学年七年级下学期期中数学试题(word无答案)

湖北省武汉市汉阳区2019-2020学年七年级下学期期中数学试题一、单选题 (★) 1. 下列实数中，是无理数的是（） A．B．3.14C．2D． (★) 2. 如图，小明用手盖住的点的坐标可能为（） A．(2，3)B．(﹣2，3)C．(2，﹣3)D．(﹣2，﹣3) (★) 3. 点P为直线l外一点，点A，B，C为直线l上三点，PA＝3cm，PB＝4cm，PC＝5cm，则点P到直线l的距离（） A．等于4cm B．等于3cm C．小于3cm D．不大于3cm (★) 4. 如图，点E在BC的延长线上，下列条件能判定AB∥CD的是（） A．∠1＝∠2B．∠3＝∠4 C．∠DAB+∠B＝180°D．∠D＝∠5 (★) 5. 将一直角三角板与两边平行的纸条如图放置，若∠1＝55°，则∠2的大小是（） A．25°B．30°C．35°D．45°

(★) 6. 下列命题中，（1）如果直线a∥b，b∥c，那么a∥c；（2）相等的角是对顶角；（3）两条直线被第三条直线所截，内错角相等．其中真命题的个数是（） A．1个B．2个C．3个D．无 (★★) 7. 小明家位于公园的正西100米处，从小明家出发向北走200米就到小华家．若选取小华家为原点，分别以正东，正北方向为x轴，y轴正方向建立平面直角坐标系，规定一个单位长度代表1米长，则公园的坐标是（） A．（﹣200，100）B．（200，﹣100） C．（﹣100，200）D．（100，﹣200） (★★) 8. 二元一次方程3x+2y＝15的正整数解的对数是（） A．1对B．2对C．3对D．4对 (★★) 9. 如图，一环湖公路的AB段为东西方向，经过四次拐弯后，又变成了东西方向的FE段，则∠B+∠C+∠D+∠E的度数是（） A．360°B．540°C．720°D．900° (★★) 10. 如图，在一块长为a米，宽为b米的长方形草地上，有一条弯曲的小路，小路的左边线向右平移2米就是它的右边线，这块草地的绿地面积是（单位：平方米）（） A．ab B．（a﹣2）b C．a（b﹣2）D．（a﹣2）（b﹣2）二、填空题

湖北省武汉市汉阳区2019-2020学年七年级(上)期末数学试卷

2019-2020学年湖北省武汉市汉阳区七年级（上）期末数学试卷一、选择题（共10小题）. 1．在实数﹣2、﹣1、0、1中，最小的实数是（） A．﹣2B．﹣1C．0D．1 2．若﹣5x2y m与x n y是同类项，则m+n的值为（） A．1B．2C．3D．4 3．苹果的单价为a元/千克，香蕉的单价为b元/千克，买2千克苹果和3千克香蕉共需（）A．（a+b）元B．（3a+2b）元C．（2a+3b）元D．5（a+b）元4．已知关于x的方程2x+a﹣5＝0的解是x＝2，则a的值为（） A．1B．﹣1C．9D．﹣9 5．如图，O是直线AB上的一点，∠AOD＝120°，∠AOC＝90°，OE平分∠BOD，则图中∠COE的大小是（） A．30°B．45°C．60°D．75° 6．下列两个生产生活中的现象： ①植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线 ②把弯曲的公路改直，就能缩短路程其中可用公理“两点之间，线段最短”来解释的现象有（） A．只有①B．只有②C．①②D．无 7．如图是正方体的一个平面展开图，则原正方体上与“周”相对的面上的字是（） A．七B．十C．华D．诞 8．某校学生种植一批树苗，如果每人种10棵，则剩下6棵树苗未种；如果每人种12棵，则缺6棵树苗，若设参与种树的有x人，则可列方程为（）

A．10x﹣6＝12x+6B．10x+6＝12x﹣6 C．10x+6＝12x+6D．10x﹣6＝12x﹣6 9．某市出租车起步价是5元（3公里及3公里以内为起步价），以后每公里收费是1.6元，不足1公里按1公里收费，小明乘出租车到达目的地时计价器显示为11.4元，则此出租车行驶的路程可能为（） A．5.5公里B．6.9公里C．7.5公里D．8.1公里 10．如图，线段CD在线段AB上，且CD＝3，若线段AB的长度是一个正整数，则图中以A，B，C，D这四点中任意两点为端点的所有线段长度之和可能是（） A．28B．29C．30D．31 二、填空题（每小题3分，共18分） 11．数﹣2020的绝对值是． 12．计算3a﹣（b﹣3a）的结果是． 13．如图，某海域有三个小岛A，B，O，在小岛O处观测到小岛A在它北偏东60°的方向上，观测到小岛B在它南偏东40°的方向上，则∠AOB的度数大小是． 14．若一个角的补角比它的余角的4倍少15°，则这个角的度数为． 15．在我国明代数学家吴敬所著的《九章算术比类大全》中，有一首数学名诗叫“宝塔装灯”．内容为“远望巍魈塔七层，红灯点点倍加增：共灯三百八十一，请问顶层几盏灯？”，大致意思是有一座七层高塔，从底层开始，每层安装的灯的数目都是上一层的2倍，请你算出塔的顶层有盏灯． 16．将相同的长方形卡片按如图方式摆放在一个直角上，每个长方形卡片长为2，宽为1，依此类推，摆放2019个时，实线部分长为．

学校校志后记

后记 2010年2月，南阳市第七小学建校五十周年。2009年4月，李彦虎校长提出准备编写校志，由王新红副校长具体负责。 2009年5月，搞出整个校志内容序列，召集所有参编人员，正式启动这项工作。参编人员皆为现职员工，惟业余时间可以利用。其间，因一些重要、急迫的事情（如对原十八中的接管改造等），使得编写工作一度停顿两个多月。2009年暑假拿出初稿的计划未能实现。 10月底，各章初稿成型，谬误之处甚多。遴选部分参编人员，进行大幅度修改，个别章节基本重写。 2010年2月19日（农历正月初六），所有修改稿汇拢一体，由一位同志进行通审通改，于3月下旬定稿，交付出版传媒公司作后期处理。学校历史上曾四次遭受水灾，档案资料损失严重，前三十年的基本空白。时间、人员双度紧张，外出调查、外出采访实不可能，主要靠组织座谈、查阅校内现存档案、电话访谈来获取信息。有些内容先请当事人回忆，再相互印证记录下来，只能“相对准确”。连年开展的活动，各章节则根据需要选择记述。例如，“白鸽之旅”活动已连续开展了八年，选2002年的，或选2006年的记述，相互并不重复、并不矛盾。诸如此类，一并敬告，免生疑惑。 2009年8月份，宛城区教体局决定，七小与东校区（即二十五小）分离，同时接管第十八中学校园及小学部学生，称为“东校园”。这一变化处于初稿将成之际，对涉此两处的内容有删有增，但删增程度不尽相同。《人物》一章，系依各自撰写的个人简历凝缩而成，所录细节，不能完全。其它个人材料，亦多为本人提供，来不及逐一核实，不免有所疏漏，还望谅解。

悠悠五十载，值得记述之事几百页文字岂能涵盖，没有查阅到、访谈到的，惟有遗憾与抱歉了。李彦虎校长自始至终亲自参与，每一个关键步骤，都悉心指导、把关、定夺。已退休的魏玉娥校长、邢君章书记等老干部、老教师和在职的各处室负责同志，都主动提供素材，帮助核实原委，对本志的编写倾注了极大的热情。殷殷情怀，令人感佩。参编人员在几个月内，完全靠业余时间（只张西云同志曾停过一段课）熬夜加班，呕心而成，其辛劳程度可想而知。具体执笔情况如下：概述：张西云张国成大事记：张西云第一章：徐晖周梅第二章：王新红朱玫梅第三章：张西云第四章：万晓艳第五章：贾艳梅第六章：胡继红第七章：范海云王新红第八章：张国成第九章：赵鑫第十、十一章：张西云第十二章、附录、后记：王新红通审：王新红定稿：李彦虎本志编写人员虽殚精竭虑，但时间紧迫、水平有限，疏漏谬误之处在所难免，真诚期待各位读者的批评指正。编者 2010年3月

学校祝词(完整版)

学校祝词学校祝词第一篇： 201X年学校新年祝词 201X年元旦祝词尊敬的中学各位领导及对江小作出贡献的各位老领导、亲爱的江小和直属点校的老师们：大家好！龙去神威在，蛇来春意浓。令人难忘的201X年即将过去,凝聚希望的201X年正款步向我们走来。值此辞旧迎新之际，我谨代表学校行政班子，向对学校工作给予无微不至关怀的江垭中学各位领导致以崇高的敬意！向曾经为学校发展洒下辛勤汗水的江垭完小支部退休老领导、老教师表示衷心感谢！向辛勤工作的全体教职员工致以我们最诚挚的祝福和问候! 春华秋实，岁月流金。回首即将逝去的201X，江小在各级领导的亲切关怀和全体老师的共同努力下，取得了骄人的成绩。“一份耕耘，一份收获”，成绩里包含着每一位江小老师们辛勤的汗水，凝聚着每一位老师的聪明智慧。祈望201X年，乘着“十八大”的东风，我们要在强化特色上做文章，在内涵建设上下工夫，在提升水平上动脑筋。静心育人、潜心教书，努力提高教育教学质量，着力打造平安校园，全力促进学校全面协调可持续发展。相信在未来的日子里，在201X年多彩的天地间，英姿勃发的江小定将实现新的梦想与腾飞！

日暖千山蛇起舞，春融九域凤来翔。最后让我们把真诚的祝福献给我们热爱的江垭中心完小。祝福我们的学校百尺竿头更进一步！祝福到会的领导和全体教职员工：新年愉快，身体健康，合家欢乐,万事如意！现在，我提议，为了江垭中心完小的美好明天，为了大家在新的一年里工作快乐、身体健康、合家欢乐，干杯！第二篇：龙年学校新年祝词尊敬的老师们、同志们：天仪再始，岁律更新。值此辞旧迎新之际，我谨代表中心校向广大师生员工及家属致以亲切的慰问和新年的祝福！向所有关心、支持任村教育建设和发展的各级领导和各界朋友表示诚挚的谢意！拂去征尘，伫首回望。xx年是我国成功举办上海世博会、广州亚运会，顺利召开xx届五中全会的辉煌之年，是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（201X-201X）》颁布、全国教育工作会议胜利召开，我国教育事业迎来新一轮快速发展的机遇之年，也是任村乡继续开拓奋进，各项工作取得新进展的有为之年。一年来，在县教育局的领导下，在各界大力支持下学校布局调整、校安工程进展顺利；教师和校长队伍建设取得新突破；养成教育、精细化管理、走向现代学校成绩斐然……成绩的取得，是全乡师生员工团结奋斗、求真务实、开拓创新、锐意进取的结果，我谨代表中心校，向全体师生员工表示衷心的感谢！回顾过去，成绩可喜；展望未来，重任在肩。xx年是“十二五”发展规划的开局之年。在新的一年里，我们将以邓小平理论和

武汉高中一览表(详细地址标示重点高中)

江岸区武汉市第二中学（省级示范）董汉利中山大道号武汉市第六中学（省级示范）杨克炎江岸区球场路武汉市汉铁高级中学（省级示范）贾勇江岸区百步亭怡康苑特一号武汉市第二十中学周连平江岸区合作路号武汉市第十六中学（市级示范）刘胜群江岸区汉景村＃武汉市实验学校单杰江岸区胜利街号武汉市育才高级中学游启群武汉市解放公园路号武汉市育才中学（省级示范）张金兰汉口江大路武汉市第三十中学徐钧江岸区金门路号武汉市二七中学曾建发解放大道号武汉市民族中学曾建发解放大道号江汉区武汉外国语学校（局直属，媲美重点）李鸿朗武汉市江汉区万松园路号武汉市第十二中学（省级示范）倪纯旭武汉市航空小路号武汉市第一中学（省级示范）叶柏林江汉区红旗渠路武汉市第六十八中学涂文娟武汉市万松园路号武汉市第十九中学李东明自治街号武汉市常青第一中学王治高武汉市常青花园四小区康居三路特号武汉市第七中学陈琪江汉区万寿街号武汉市先锋中学姚卫兵江汉区马场路号空军武汉少年军校廖文海武汉市建设大道号桥口区武汉市第四中学（省级示范）武万忠武汉市解放大道号武汉市第十七中学（省级示范）常珩武汉市解放大道号武汉市第十一中学（省级示范）陈顺平武汉市硚口区崇仁路号武汉市第二十六中学朱天元武汉市解放大道仁寿路号武汉市第六十五中学谢海锋武汉市硚口区崇仁路号武汉市第二十七中学王辉武汉市硚口区顺道街号武汉市第二十九中学冯卫东武汉市硚口区利济北路学堂墩子号武汉市第四十三中学王琼武汉市汉口解放大道号武汉市第一聋校韩洪冬武汉市硚口区古田五路号汉阳区武汉市第二十三中学汪玉明汉阳区十里铺巷子口号武汉市第三中学（省级示范）杨吉方汉阳区建桥街拦江路号武汉市建港中学雷刚汉阳区鹦鹉大道号武汉市弘桥中学卞忠汉阳区建桥街莲花湖路号武汉市墨水湖中学彭汉桥汉阳区五里墩街马沧湖路号武昌区武汉市东湖中学（省级示范）陈海苏武汉市武昌区徐东大街号武汉市第十五中学（省级示范）董有建武汉市武昌区武珞路号华中师范大学第一附属中学（省级示范）张真东湖开发区汤逊湖北路号湖北省水果湖高级中学（省级示范）严家华武汉市武昌区东湖路号湖北省武昌实验中学（省级示范）许惠根武汉市武昌涴炬路号

2018-2019学年湖北省武汉市汉阳区七年级(下)期末数学试卷

2018-2019学年湖北省武汉市汉阳区七年级（下）期末数学试卷一、选择题（每小题3分，共36分） 1．（3分）有理数2的相反数是（） A．2B．﹣2C．D．2或﹣2 2．（3分）在下列调查中，适宜采用全面调查的是（） A．了解我省中学生的视力情况 B．检测一批电灯泡的使用寿命 C．为保证某种战斗机试飞成功，对其零部件进行检查 D．调查《朗读者》的收视率 3．（3分）若a＞b，则下列式子中错误的是（） A．a+2＞b+2B．＞C．a﹣3＞b﹣3D．﹣4a＞﹣4b 4．（3分）如图是甲、乙丙三人玩跷跷板的示意图（支点在跷跷板中点处），图中已知了乙、丙的体重，则甲的体重的取值范围在数轴上表示正确的是（） A．B． C．D． 5．（3分）如图，其中能判定AB∥CD的是（） A．∠1＝∠2B．∠3＝∠5 C．∠B+∠BCD＝180°D．∠B＝∠4 6．（3分）我国古代数学著作《增删算法统宗》记载”绳索量竿”问题：“一条竿子一条索，索比竿子长一托．折回索子却量竿，却比竿子短一托．“其大意为：现有一根竿和一条绳索，用绳索去量竿，绳索比竿长5尺；如果将绳索对半折后再去量竿，就比竿短5尺．设绳索长x尺，竿长y尺，则符合题意的方程组是（）

A．B． C．D． 7．（3分）点（﹣1，2）向右平移a（a＞0）个单位后到y轴的距离等于到x轴的距离，则a的值是（） A．1B．2C．3D．4 8．（3分）直角坐标系中点P（a+2，a﹣2）不可能所在的象限是（）A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限9．（3分）若不等式组无解，那么m的取值范围是（）A．m＞2B．m＜2C．m≥2D．m≤2 10．（3分）关于x、y的二元一次方程组的解满足x+y＞2，则a的取值范围为（） A．a＜﹣2B．a＞﹣2C．a＜2D．a＞2 11．（3分）若关于x的不等式mx+1＞0的解集是x＜，则关于x的不等式（m﹣1）x＞﹣1﹣m的解集是（） A．x B．x C．x D．x 12．（3分）为确保信息安全，信息需加密传输，发送方由明文→密文（加密），接收方由密文→明文（解密），已知加密规则为：明文a，b，c，d对应密文a+2b，2b+c，2c+3d，4d．例如，明文1，2，3，4对应密文5，7，18，16．当接收方收到密文14，9，23，28时，则解密得到的明文为（） A．7，6，1，4B．6，4，1，7C．4，6，1，7D．1，6，4，7 二、填空题（每题3分，共18分） 13．（3分）计算的结果是． 14．（3分）如图，把一块等腰直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1＝40°，那么∠2＝°．

校志序言

序言勐汞完小创办于1908年，至今已有一百余年的办学历史。一直以来，关于勐汞完小的办学历史，人们只能从现实中去推测考究。对于这样一所百年老校，应该对勐汞完小的未来留下很多有价值的东西，不应该留下遗憾。2008年9月，原勐汞中心校被撤并到德党中心校，勐汞完小也重新组建了新的领导班子，就有了收集勐汞完小的校志之意。通过学校领导班子的讨论，决定把勐汞完小过去的功勋与现实的决策编写在一起。于是在和教育局杨正发老师探讨之后，学校决定由高云良老师执笔并负责收集相关勐汞完小的历史资料，走访老教师，探访老领导，于2011年10月开始启动校志的编写工作，历时近两年，勐汞完小的历史逐渐浮出水面了。学校出书后主要留为学校存档资料，少部分也赠与从勐汞完小走出的、乐意收藏的学子。如今的勐汞是一个拥有1310户的大自然村，在外工作人员比比皆是，在各个领域岗位中做着不同程度的贡献。学校教育的兴衰成败可以直接影响到地方的发展，包括文明的传播。随着党和国家科教兴国战略的实施，我们有决心在党的新教育方针的指引下，在当地政府的大力支持下，进一步完善学校的硬、软件投入，让学校更好、更快地得到发展，我们“不求一日成功，但求每日进步”；学校以“迎着朝阳当思如何努力，踏着晚霞要问是否进步”为校训，来促使我们每个师生行动起来，共同打造未来的勐汞完小。由于本人水平有限，不能精辟概括，但求开卷有益，并显示其“继承历史，反映现实，服务社会，有益人民”的功能。勐汞完小的历史能基本呈现，让我欣慰，学校委托我为出书写序，也算做了自己力所能及的事，在接下来的时间里，我将一如既往地关注校史校情，让学校真正能发展起来，让百年老校更加绽放异彩。对于编写出来的内容存史价值是前所未有的，可算是勐汞完小的百年史书，也是教育人的借鉴，编写志书是艰巨而细致的工作，也是有益于教育发展的大事，在此，我衷心地感谢在编写工作中付出辛勤劳动的各位老师。刘正康 2012年6月

2020年-武汉市元月调考语文试卷(含答案)

2019-2020 学年度武汉市部分学校九年级质量检测语文试卷第 I 卷( 选择题共 30 分) 一、( 共 9 分，每小题 3 分) 1. 依次填人下面横线处的词语，恰当．．的一组是（）在双方难分伯仲的实力较量中，若能赢得竞争固然是一件 _ 的事情，然而更的是, 贏得友谊和尊重——赢得对手的心，贏得世人的，赢在“灵魂的卓越”。 A. 激动人心重要感动 B. 大快人心关键感动 C. 大快人心重要感激 D. 激动人心关键感激 2. 下列各句中有．语．病．的一项是（） A. 不少市民特意购买首发车票，目的是第一时间感受汉十高铁带来的速度与便利。 B. 全年减税降费的政策红利，让企业不但可以轻装上阵，也点燃了投资者的热情。 C. 中国支持世贸组织进行改革，希望它在扩大开放、促进发展方面发挥更大作用。 D. 面对百年未有之大变局 , 我们应顺应时代潮流，在追求发展的道路上矢志不移。 3. 下列各句标点符号使．．的一项是（） A 不同国家、地区、民族，不同历史、宗教、习俗彼此交相辉映、相因相生 , 共同擘画出这个精彩纷呈的世界。 B. 故事一定要贯穿节目的每一个环节 : 从标题、片子开场，到主持人、评论员的每一个问题 , 都要跟这个故事配套。 C. 灿烂的阳光一扫冬日的阴霾，天空顿时湛蓝如洗。山川河流早已解冻 , 泥土中散发出草芽萌发的新鲜气息。 D. 无数黑骑在远处来回驰骋，长河上 , 一轮浑圆的血色落日挂在天际；孤城中 , 狼烟直直刺向昏黄的天空。二、( 共 9 分，每小题 3 分) 阅读下面的文章，完成 4— 6 题。小说的语言 ①我初学写作时喜欢把人物的对话写得很漂亮 , 有诗意，有哲理 , 有时甚至很 “玄”。沈从文先生对我说 : “你这是两个聪明脑壳打架 ! ”他的意思是说这不像真人说的话。托尔斯泰说过 : “人是不能用警句交谈的。 ②张岱写两个老者去逛一处园林 , 一老者说 : “真是蓬莱仙境了也 ! ”另一个老者说: “个边哪有这样 ! ”生动之至，而且一听就是绍兴话。写对话就应该这样 , 普普通通，家长里短 , 有一点人物性格、神态 , 不能有多少深文大义。 ③可是现在不少青年同志写小说时，也像我初学写作时一样，喜欢让人物讲一些他不可能讲的话，而且用了很多辞藻。有的小说写农民，讲的却是城里的大学生讲的话大学生也未必那样讲话。 ④不单是对话 , 叙述、描写的语言，也要和所写的人物“靠”。 ⑤我最近看了一个青年作家写的小说，小说用的是第一人称 , 小说中的“我”，是一个才入小学的孩子，写的是“我”的一个同桌的女同学，这未尝不可。但是这个“我”对他的小同学的印象却是 : “她长得很纤秀。”这是不可能的，小学生的语言里不可能有这个词。 ⑥小说里所描写的景物，不但要是作者眼中所见，而且要是所写的人物的眼中所见。对景物的感受 , 得是人物的感受。不能离开人物，单写作者自己的感受。作者得设身处地，和人物感同身受。小说的颜色、声音、形象、气氛 , 得和所写的人物水乳交融 , 浑然一体。就是说，小说的每一个字，都渗透了人物。写景，就是写人。 ⑦我曾经坐火车经过张家口坝上草原，有几里地，开满了手掌大的蓝色的马兰花，我觉得真是到了一个童话的世界。我后来写一个孩子坐牛车通过这片地 , 本是顺理成章，可以写成 : 他觉得到了一个童话的世界。但是我不能这样写，因为这个孩子是个农村的孩子，他没有念过书，在他的语言里没有“童话”这样的概念。我只能写 : 他好像在一个梦里。 ⑧作者对所写的人物的态度、感情 , 决定一篇小说的基调。鲁迅写《故乡》《伤逝》和《高老夫子》《肥皂》的感情很不一样。对闰土、涓生有深浅不同的同情, 而对高尔础、四铭则是不同的厌恶。因此 , 基调也不同。 ⑨我觉得一篇小说的开头很难，难的是定全篇的基调。如果对人物的态度、感情把握住了 , 调子定准了，下面就会写得很顺畅。如果对人物的态度、感情把握不稳, 心里没底，或是有什么顾虑 , 往往就会觉得手生荆棘 , 有时会半途而废。作者对所写的人、事，总是有个态度的 , 也是有感情的，在外国叫做“倾向性”，在中国叫做“褒贬”。但是作者的态度、感情不能跳出故事去单独表现，只能融化在叙述和描写之中 , 流露于字里行间，这叫做“春秋笔法”。 ⑩正如恩格斯所说 : 倾向性不要特别地说出。 ( 文/ 汪曾祺, 基于命题需要有删改 )

武汉重点小学初中大全

湖北省武汉市省级示范学校，共31所江岸区武汉市第二中学武汉市第六中学武汉市育才小学武汉市育才二小江汉区武汉市第一中学武汉市红领巾小学武汉市第十二中学桥口区武汉市第四中学武汉市第十一中学武汉市崇任路小学汉阳区武汉市第三中学武昌区华师大一附中武昌实验中学武汉市第十四中学武昌水果湖中学武汉中学武汉市中华路小学武昌实验小学武汉小学武昌水果湖第一小学武昌水果湖第二小学青山区武汉市第四十九中学洪山区华中师范大学附属小学洪山高级中学东西湖区武汉市吴家山中学新洲区新洲一中黄陂区黄陂一中江夏区江夏一中

蔡甸区蔡甸一中武钢武汉钢铁集团公司第三中学局直属武汉外国语学校武汉市重点小学包括有湖北省实验小学，育才一小，育才二小，红领巾小学，崇仁路小学，大兴路小学，武汉小学，华中师范大学附属小学，华中科技大学附属小学，中华路小学，鲁巷小学，红钢城小学，钢城九小等。江岸区武汉市育才中学武汉市第二十中学武汉市七一中学武汉市实验学校武汉市第十六中学武汉市警予中学武汉市育才高中汉口铁路职工子弟中学江岸区蔡家田小学江岸区鄱阳街小学江岸区一元路小学江岸区铭新街小学江岸区花桥小学江岸区长春街小学江岸区黄陂路小学江汉区武汉市第十九中学武汉市第六十八中学武汉市友谊路中学江汉区黄陂街小学江汉区滑坡路小学江汉区万松园路小学江汉区华中里小学江汉区大兴路小学桥口区武汉市第二十七中学武汉市第二十九中学武汉市第二十六中学武汉市第十七中学武汉市第二十四中学武汉市第六十二中学

桥口区井冈山小学桥口区新合村小学桥口区东方红小学汉阳区武汉市翠微中学汉阳区钟家村小学汉阳区玫瑰园小学铁路职工子弟第一小学武昌区湖北华一寄宿学校武汉市第十五中学武汉市第二十五中学武汉市第四十五中学武汉市女子高级中学湖北大学附属中学武汉市粮道街中学武汉市武珞路中学武汉市东湖中学武昌区中山路小学洪山区武汉市洪山中学武汉市英格中学武汉市光华学校市卓刀泉中学洪山区广埠屯小学洪山区街道口小学青山区青山区红钢城小学市青山石化学校东西湖区东西湖区吴家山第三中学东西湖区吴家山第二中学东西湖区吴家山第三小学东西湖区吴实验小学汉南区汉南一中

学校修志方案及分工

附件1 区地方志办《校志编修参考篇目（纲目）》概述第一章建置沿革（从置校起，分时期记述学校的变迁、规模含村校的发展变化。）第二章学校的机构第一节党群组织一、党支部（或党总支）（一）政治思想工作（二）组织建设（三）历任书记二、群团组织（一）工会（二）教代会（三）共青团少先队（四）妇代会（五）退休协会（小组）第二节学校行政一、党支部领导下的校长负责制二、校长负责制三、学校管理四、历任校长第三节内设机构一、教导处（工作职能、各教研组工作）二、德育处（工作职能）三、后勤处（工作职能）第三章教学工作

第二节课程设置（各个时期）第三节教学方法（应试教学向素质教育转变）第四节特色教学第五节教研教改成果第六节课外活动（各种兴趣小组）第七节教学设备第八节图书资料管理第九节“普六普九”“两基普实” 第十节教学效果（入学率、普及率、及格率、优生率等横向比较情况）第四章德育工作第一节办学理念、校训、校歌第二节学生校规校纪（学生守则的贯彻）第三节思想品德教育活动第四节好人好事第五章体育工作第一节体育课第二节国家体育锻炼标准达标情况第三节课外体育活动第四节传统体育项目（体育训练基地）第五节运动会（单项体育比赛）第六章卫生工作第一节教室环境卫生第二节健康知识教育第三节疾病防治第七章师资队伍建设第一节师资培训（思想、业务培训）

第三节教师资格考核第四节职称评定第八章后勤工作第一节学校基建第二节经费管理第三节师生福利第九章安全保卫第一节安全教育第二节门卫保安第十章人物第一节人物传第二节英雄劳模第三节成功人士第十一章获奖情况第一节集体第二节个人附录后记永川区朱沱镇跃龙小学校志编修工作实施方案根据永川区教委、区地方志办《关于开展中小学校志编修工作的通知》（永教办〔2011〕31号）的要求和我校创建重庆市重点中学的需要，为了真实地再现学校的发展历史，保存学校丰富的教育文化资源，彰显学校办学内涵和特色,特制定本实施方案。一、指导思想站在教育发展的角度，全面客观地反映学校的历史进程和发展现状，做到思想观点正确，体例科学严谨，资料翔实可靠，内容客观全面，特色鲜明突出，文辞朴实规范、构件完整有序。立足现在，回顾历史，展望未

学校校园文化手册

以习惯奠基人生用精神引领成长这里，孕育着一种积累，一种沉淀；这里，传递着一种理想，一种文化；这里，代表着一种使命，一种信念，一种精神；这里，预示着一种追求，一种传承，一种创新；姚店子镇初级中学姚店子镇初级中学学校文化建设手册 2011年4月

姚店子镇初级中学校园文化建设理念系统第一篇：学校发展理念---奔向明天第二篇：精细化特色管理文化（一楼楼道）第三篇：学会做事专题教育文化（二楼楼道）第四篇：学会做人专题教育文化（三楼楼道）第五篇：学会学习专题教育文化（四楼楼道）第六篇：习惯成就未来----初一级部文化第七篇：学会长大----初二级部文化第八篇：追求梦想----初三级部文化第九篇：勤俭节约文化（公共用房及餐厅前）第十篇：国学经典文化（西侧主路）第十一篇：励志人生文化（中侧主路）第十二篇：安全长廊文化（东侧主路文化）第十三篇：办学宗旨：全面育人、和谐发展。（结束语）

第一篇：学校发展理念---奔向明天 1、沂水县姚店子镇初级中学学校简介（文本）姚店子镇初级中学坐落于灵山脚下，峙密河畔。始建于1985年，占地面积78.5亩，总建筑面积9282.3余平方米。现有教学班22个，在校生1250名，教职工84人，其中本科学历65人，专科学历19人，中学高级教师10人，中学一级教师40人。学校环境优雅，教学设备先进，教学设施齐全，拥有一类标准建成的微机室、电子备课室、实验室、图书阅览室，配备现代化的多媒体、远程教育网络等。校园总体布局合理美观，和谐统一，建筑典雅大方，环境清新宜人。近年来学校积极实施规范化建设工程，狠抓校园美化、绿化工作，使校园内花木扶疏、绿草如茵，春天繁花似锦、姹紫嫣红；夏季绿树掩映、垂柳摇曳；秋日银杏泛金、桂菊飘香；冬季枫叶如丹、雪松吐翠。室内更是窗明几亮、书香飘逸。实为育人之摇篮。学校坚持以人文教育思想为指导，凸现“人文、文明、文化”的教育理念，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，促进全体学生全面发展，取得了优良的教育教学成绩，深受社会好评。近年来，学校先后被评为“市级规范化学校”、“市级家长示范学校”、“县级规范化管理学校”、“五星学校”、“爱国主义示范学校”、“教学改革特色学校”、“教育科研工作先进单位”，在全国初中生数理化奥林匹克竞赛中获团体“成绩奖”。潮平两岸阔，风正一帆悬。学校将按照“改革、稳定、发展”的方针，高举教育现代化旗帜，更加深入地推进现代素质教育，为学生充分发挥聪明才智提供更大的空间，为教师尽情施展自己的才华营造更佳的环境。学校将以昂扬的斗志，创新的精神，奋力拼搏，求实创新，开拓进取，与时俱进，为适应知识经济时代的需要，创办设施一流、管理一流、师资一流、质量一流的乡镇初级中学而努力奋斗。 2、、校徽（教学楼楼体南面）浑蓝而辽阔的天幕下，一轮红日喷薄而出，光芒四射，一条蔚蓝的河流流向远方，在阳光雨露的温暖滋润下，一粒种子破土而出，茁壮成长。这幅意境悠远的图画构成了姚店子镇初级中学校徽的中心图案。上方浑蓝而辽阔的天幕，象征自由广阔的发展空间；喷薄而出的红日，象征学校蓬勃的生命力；蓝色的河流，象征学校传承源远流长的历史文化和优良传统，奔向崭新的美好未来；河流的“Z”字造型，彰示学校“注重习惯养成，培养责任国民”的工作重点，寓意全校师生牢记责任，办负责任的学校，做负责任的国民;中间的绿色幼苗，寓意学校在灵山歭密河的滋润下，不断茁壮成长；中心部分的3个图案又分别寓指蒙山沂水姚中人，同时还构成了姚店子的汉语拼音的首拼“YDZ”字样，体现了学校“感恩、励志、诚信、责任”的文化建设主题。校徽的中下方是数字1985，代表学校建立的时间。图案外围是一个由中文和英文组合成的环形。左上方半圆由庄重的宋体字“姚店子镇初级中学”字样组成，给人强烈的视觉感观；右下方半圆是姚店子镇初级中学英文名称。整个图案造型用斜式造型，中文字和英文字中间开缝，打破了传统中规中矩的设计理念，体现了“民主、规范、创新”的办学理念。圆形底色为绿色，意味学校实行的人文绿色管理；圆环象征和谐，意喻师生发展的和谐、学校与社会的和谐、人与自然的和谐，也象征着这是一个团结的、有向心力、凝聚力的集体。 3、校训：励志、正德、笃学、尚美（教学楼楼体南面校徽两侧及大门口西侧）一个人要想成功，由许多因素决定，但远大志向、高尚道德、勤学态度、尚美之心却是关键的四个方面。励志。校训把“励志”作为第一条，是对我校师生人生志向的勉励和鞭策。旨在强调学校

2012年1月领导科学试题答案

全国2012年1月高等教育自学考试领导科学试题课程代码：00320 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 1.主要凭借领导者个人的经验、知识和才干实施领导的领导方式是( A ) A.家长式的经验领导 B.科学领导 C.集体领导 D.专家式领导 2.领导科学研究的基本问题是( C ) A.领导者如何有效领导 B.领导者与客观环境的关系 C.领导者与被领导者的关系 D.领导者如何履行职能 3.领导活动的主客体关系是( B ) A.领导者与领导者的关系 B.领导者与被领导者的关系 C.领导者与环境的关系 D.被领导者与被领导者的关系 4.领导在布置任务时能晓之以理，作耐心细致的思想工作的指挥方式是( D ) A.命令 B.示范 C.压制 D.说服 5.中国共产党的根本组织制度和领导制度是( A ) A.民主集中制 B.中央集权制 C.人民代表大会制度 D.政治协商制度 6.单方案选择在决策学中被称为( B ) A.布里丹选择 B.霍布森选择 C.阿利森选择 D.伊斯顿选择 7.现代决策理论的创始人赫伯特·西蒙提出的决策模式是( D) A.理性决策模式 B.渐进决策模式 C.综合决策模式浙00320# 领导科学试题第 1 页共8 页

D.有限理性决策模式 8.在主客观条件发生重大变化，或发现原有决策有重大失误、决策目标无法实现的情况下，对原有决策目标或方案进行根本性修正的一种决策称为( B ) A.风险决策 B.追踪决策 C.经验决策 D.非程序化决策 9.现代决策体制的核心系统是( B ) A.决策信息系统 B.决策中枢系统 C.决策智囊系统 D.决策监督系统 10.危机决策也称为( C ) A.风险决策 B.不确定型决策 C.非常规决策 D.有限理性决策 11.从事理论研究并对某一理论观点、体系有所创造和贡献的人被称为( D ) A.实践型人才 B.创造型人才 C.组织型人才 D.理论型人才 12.根据人才能力的大小，给予适当的职位，这属于人才使用原则中的( A ) A.量才用人，职能相称的原则 B.用人不疑，疑人不用的原则 C.扬长避短，各尽所能的原则 D.合理流动，适才所用的原则 13.人才考核的内容主要包括考德、考能、考勤、考绩和考廉五个方面，其中最重要的是( C) A.考德和考能 B.考能和考勤 C.考绩和考廉 D.考能和考绩 14.居于领导者整个思想政治工作首位的是( A) A.理论教育 B.政治教育 C.道德教育浙00320# 领导科学试题第 2 页共8 页