初中语文 标点符号练习题(含答案)

标点符号

知识精讲

一、要点梳理

（一）常用标点符号

标点符号分为两大类：点号（作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气）和标号（标明语句的性质和作用）。

1．点号

①句末点号：句号、问号、叹号

②句内点号：逗号、顿号、分号、冒号

2．标号：引号、括号、破折号、省略号、书名号、连接号、分隔号。

二、方法点拨

（一）常见错误

1．非疑问句误用问号

例：我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。

2．选择问句，中间的停顿误用问号

例：今天去呢？还是明天去呢？我实在是拿不定主意。

3．倒装句中问号、叹号前置之误用

例：到底怎么办？这件事。

4．概数误用顿号

例：一天才走五、六里。这次运动会二、三班从的同学都要参加。

5．连词前误用顿号

例：观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。

6．分句之间误用顿号

例：他留给我的印象依然如故：天真中透示着纯真、活泼中蕴含着稚气。

7．联合词组不同层次的词语之间误用顿号

例：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。

8．句中未用逗号径直用分号

例：任弼时同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻烦人；三怕多用钱。

9．句中已用句号再用分号

例：学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；……

10．冒号提示范围不清

例：毛泽东有两句诗:"世上无难事，只要肯登攀",我从中感受到了坚持不懈、不畏艰难的精神。

11．同一句中用两个冒号

例：昨天开大会，王厂长宣布：厂里要实行两项改革：一是持证上岗，二是下岗分流。12．某某说，在引用的话中间，误用冒号

例：“这样做对不对？我看，”刘主任大声说：“不对。”

13．引语中句末点号误置

例1：王局长说：“咱不能把功劳当资本，向党和人民捞好处”。

例2：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家说的那样，“神形兼备，充满生机”。14．省略号和“等”“等等”同时使用之误

例：一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学……等。

15．句内括号与句外括号相混用

例1：第一部拍摄的是喜剧片《李阿毛与唐小姐》，（唐小姐是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书）由徐卓果编剧，张石川导演。

例2：人们阅读应用文时，一般不包括欣赏的因素（书信、日记有时被当作文学创作的形式，那是例外，不能看作一般应用文。）

16．不是书名滥用书名号

例：《国际书法展览》，最近在郑州市河南省艺术博物馆隆重开幕。

（二）常考标点符号判定技巧

1．问号

第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。

例1：你喜欢吃苹果？还是香蕉呢？

【解析】针对一件事进行提问，第一个问号应改为逗号。

例2：你叫什么名字，你从哪里来，又到哪里去？

【解析】一连串的提问，每一问皆为问号。

例3：我不知道她到底姓什么？

【解析】有疑而无问的的句子的句末标点不用问号，改为句号。

2．感叹号

关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

例：这究竟是怎么回事呢？同志们？

【解析】这是一个倒装句，正常语序“同志们”应在句首，第一个问号应改为逗号。3．顿号

大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。

例1：这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物，矿产，海洋，旅游等资源。

【解析】“较丰富的动植物……旅游等资源”是一个分句内部的小并列，应将逗号改为顿号。

例2：你要不断进步、识字、生产。

【解析】并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。

4．分号

分句内部有了逗，分句之间才用分。

【例1】证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。

【解析】在此句中，“这是全世界都统一的”是总结前文，因此，分号应改为冒号。

【例2】成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。

【解析】分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用，因此，本句中的分号应改为逗号。

5．冒号

提示下文用冒号，总结上文要带冒。

例：教师爱护学生，学生尊敬老师，师生关系非常融洽。

【解析】“师生关系非常融洽”是对上文的总结，应用冒号。

6．引号

引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。

例1：陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外”。

【解析】诗歌的引用部分是独立的，句号应在引号内。

例2：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如许多评论家说的那样，“形神兼备，充满生机。”

【解析】“形神兼备，充满生机”是评论家说的话的一部分，不能独立，句号应在引号外。

7．括号

注释局部紧贴着，注释整体隔开着。

例1：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德（但丁）。

【解析】整句话都是但丁的言辞，但丁是针对整句话进行解释的，所以括号应在句号外。

例2：如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》。（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）【解析】括号内注释是针对《四库全书》进行注解的，应在句号内。

三点剖析

标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。考生需要了解并掌握标点符号的种类、用法以及修改符号的使用。

常见的标点符号考查方式：

1．判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误，选出正确的一项；

2．选出几组句子中误用标点符号的一项；

3．根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号；

4．在原句上修改使用不正确的标点符号；

5．结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择。

题模精选

题模一：标号

例1.1.1下列句子的标点符号使用有误的一项是（）

A．近日，由《辅导员》杂志、全国红领巾小记者辅导中心主办的“中国百名小学生赴俄罗斯展演”活动在莫斯科拉开帷幕。

B．他的成长经历启示我们：“一个人热爱自己所从事的工作，有明确的生活目标并矢志不渝地为之奋斗，路就在他脚下延伸。”

C．词用长短句，一方面是为了适应音乐，一方面是为了更容易表达复杂的感情——既可以是慷慨激昂的，也可以是委婉细腻的。

D．板桥、院落、月色、炊烟……这些最平凡的景物，在从乡村出来的作者眼里，都蒙上了一层诗意，寄寓着人生最悠远的乡愁。

【答案】B

【解析】引号表示语段中直接引用的内容，而B项中引号里的句子是对我们的启示，并非直接引用，所以应删除引号。

例1.1.2下面两个语段都出自法国总价都德的小说《最后一课》．语段（一）中的画线语句，是从说“布告牌传出坏消息”转换到说“‘我’上学的情形”；语段（二）中的画线语句，是用“最明白，最精确”解释“最美的语言”。根据各自语境，在【甲】【乙】处分别填写标点符号，正确的一项是（）

语段（一）我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦【甲】我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”

语段（二）韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是

世界上最美的语言【乙】最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。A．【甲】破折号【乙】破折号B．【甲】逗号【乙】句号

C．【甲】破折号【乙】句号D．【甲】逗号【乙】破折号

【答案】A

【解析】甲处用破折号，表示转换话题；乙处用破折号，表示解释说明．

题模二：点号

例1.2.1下面语段出自朱自清的散文《背影》。根据语境，在【甲】【乙】【丙】处分别填写标点符号，正确的一项是（2分）

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托【甲】而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么【乙】唉，我现在想想，那时真是太聪明了【丙】

A．【甲】！【乙】！【丙】！

B．【甲】！【乙】？【丙】！

C．【甲】，【乙】！【丙】。

D．【甲】，【乙】？【丙】。

【答案】B

【解析】此题考查标点符号的使用，考生要注意平时积累各类标点符号的使用情况。

例1.2.2祝枝山，明代著名的书法家、文学家，是明代“四大才子”之一。相传有一次，他去拜访朋友。朋友请他留一幅字。他当即泼墨，写下“明日逢春好不晦气终年倒运少有余财”。朋友读完，大为生气。祝枝山一笑，说：“不必生气，你念错了。”于是大声地念了一遍，朋友转怒为喜。朋友和祝枝山都是怎么读的？请为这句话分别加上标点。

朋友读：明日逢春好不晦气终年倒运少有余财

祝枝山读：明日逢春好不晦气终年倒运少有余财

【答案】

朋友读：明日逢春，好不晦气；终年倒运，少有余财。

祝枝山读：明日逢春好，不晦气；终年倒运少，有余财。

【解析】考查标点符号的用法，注意断句的位置。难度不大。

随堂练习

随练1.1下列句子标点符号使用不正确的一项是（）

A．日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在步一步地向他们逼近：它就是孤独．

B．我说道：“爸爸，你走吧．”他往车外看了看说：“我买几个橘子去．你就在此地，不要走动．”

C．人们常说：希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东

方有圆明园．

D．看着人类这狂妄的表现，大自然一定会窃笑一一就像母亲面对无知的孩子那样的笑．【答案】C

【解析】C．错误；这里不是转述别人的话，而是直接引述别人的话，应该加上双引号．

随练1.2下列语句中标点符号运用有误的一项是（）。（2分）

A．从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。

B．我们曾被认为是没有担当的80后和90后，我们用自己的行动证明：我是新青年，我为自己代言。

C．从长远看，不仅读书写字需要态度端正、严谨认真，我们做任何事情何尝不是如此？D．“甲午国殇·民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。

【答案】D

【解析】本题考查标点符号的使用。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。D项错误，应该把引号去掉。

随练1.3下列句子标点符号使用正确的一项是（）

A．耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”

B．要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？

C．蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。

D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”【答案】C

【解析】此题考查标点符号的正确使用。A不能加“嘛”，故单引号在“嘛”之前；B是陈述句，而非真正发问；D间接引用，故句号在外边，或者在“那样”后加冒号也可。

随练1.4下列句中标点符号使用正确的一项是（）

A．鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”．

B．“嘎﹣﹣”传过来一声水禽被惊动的鸣叫．

C．人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是处于自己直觉的驱使？

D．飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一、二十公里范围内的地面．

【答案】B

【解析】A．“史记”外的双引号改为书名号；

B．正确；

C．选择关系的问句，句末用问号，句中用逗号．第二个问号改为逗号，这是一个选择疑问句；

D．数字表示约数时，中间的顿号去掉．

随练1.5下列标点使用正确的一项是（）（1分）

A．“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。”

B．古人说，“仁者乐山，智者乐水”。

C．自然美有两种：“骏马秋风冀北”，这是阳刚美；“杏花春雨江南”，这是阴柔美。D．在早春三、四月间，南京桃花要比北京早开20天。

【答案】C

【解析】此题考查标点符号的使用。A“过来”他对我说，“这边看得清楚些。”

B古人说：“仁者乐山，智者乐水”。D在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天。

随练1.6下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）（3分）

A．刚走到村口，他就看见一幅写着“珍爱生命，远离毒品”的巨大标语。

B．每次施工的时候，我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走？

C．老师要求此次作文的题目里含有“秋”字，如“秋风”“中秋”等。

D．《山中避雨》选自《丰子恺随笔精编》。（浙江文艺出版社1999年版）

【答案】A

【解析】此题考查标点符号的使用。B．？改为。C．“秋风”“中秋”中间加、D．改为：《山中避雨》选自《丰子恺随笔精编》（浙江文艺出版社1999年版）。

随练1.7下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（）

A．经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

B．“如果将‘一带一路’比作多国协奏曲的乐章，那么它的基调是共赢”。巴基斯坦中国委员会执行主任菲扎尔·拉赫曼一语中的。

C．相对于福克纳的约克纳帕塔法县，莫言也创造了他文学中的高密东北乡——这个地方在现实中是存在的，这一点与福克纳不一样。

D．从《新青年》（初名《青年杂志》）创刊到五四运动爆发，一代新青年被唤起，他们表现出勇敢、自信和有理想，成为民族进取心的表达者和时代的先锋。

【答案】B

【解析】此题考查标点符号的正确使用。B项标点符号使用错误，“。”应在引号内。

自我总结

课后作业

作业1下列语句中标点符号使用正确的一项是（）

A．周作人看中国书有一条标准十分独特，就是看作者“对待人的态度”，特别是“对待

女人、儿童的态度”。

B．徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。

C．《记钱钟书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？

D．微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。

【答案】A

【解析】此题考查标点符号的正确使用。分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。用反选排除法，A“和”前不用顿号，B，问号应是句号，D引号多余，答案为C。

作业2下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭学校和社会共同关注的重要问题。B．每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。C．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”

D．今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原形地——湘西茶垌镇去旅游。【答案】B

【解析】此题考查标点符号的正确使用。A项属于无疑而问，把问号改为逗号；C．冒号应为逗号；D．双引号应为书名号。

作业3下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A．太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛，也会淹死庄稼。

B．我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？

C．母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”的诗句。

D．我每次读《阿长与<山海经>》的时候，都会被阿长那淳朴的爱所感动。

【答案】D

【解析】此题考查标点符号的使用，平时要注意各类标点符号的使用情况。A晒焦后面应是“；”B是陈述句，不应该用“？”C“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”应去掉引用中的“。”。

作业4下列标点符号使用错误的一项是（）

A．“真的？”我惊叫起来，“这就是北极鼠？”

B．现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰棍儿——三分嘞”。

C．柠檬黄色素、玉米香精、糖精钠等都是国家允许使用的添加剂，但使用的范围是有限的，不是所有食品都适合。

D．今早，初三五班的黑板擦不见了，老师想知道是哪位同学藏起来的？

【答案】D

【解析】分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。D句中的问号应为句号。

作业5下面各句中标点符号使用合符规范的一项是（）

A．风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠．

B．在育才中学举行的“5.12”防震疏散演练中，九（2）班落实任务最好的是三、四组．C．罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样．有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师．”

D．东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷…等．【答案】B

【解析】A．句中的顿号应为逗号，因为前后句子是短句，不是词组；

B．标点符号使用正确；

C．句中的问号应该在“罗丹大师”之后，表示整个句子是一个问句；

D．“等”与前面省略号不能连用，应去掉“等”或省略号．

作业6下列各句中标点符号运用错误的是（）

A．古今中外，成大事者莫不胸襟开阔，气度恢弘，所谓“量小非君子，无度不丈夫”。B．如果你有什么理想，请一个人或三五个朋友一起，在山巅、海边……。向着天空、群山、

C．金钱是什么呢？哲人说：“金钱是一个债主，借你一刻钟的欢悦，让你付上一生的不幸。”D．句子结构不完整，主要由两种情况造成：一种是误用介词或动词“使”，导致句子成分残缺。例如：“由于进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。”

【答案】B

【解析】此题考查标点符号的运用问题，其正确的使用方法要靠平时进行积累。B项中可改为“如果你有什么理想，请一个人或三、五个朋友一起，在山巅、海边……向着天空、群山、大海大声喊出你们的希望，让天地为你们作证。”

标点符号专题训练教案

小标点大学问 ——“标点符号”专题讲解 教学目标： 1、教会学生认清标点，掌握如何正确书写标点。 2、通过练习，让学生能够熟练使用常见的标点符号。 一、同学们：大家好！在我们正式上课之前，请大家提笔独立完成学案中的第一项——“课前热身”中的四道中考题。时间为4分钟。 过渡：时间到。请大家拿出红笔，订正自己的答案。第1题选C，第2题也选C，第3题选A，第4题也是A。全部做对的请举手。请放下去。做对3个的请举手。请放下。这些是中考题哟，大家现在就能做对3个或全对，非常不错啦。标点符号是中考的考查要点，也是我们在这学期必须掌握的一个知识点，故我们在学习时不能轻视它。我国现代诗人、文学家、历史学家郭沫若就谈到过标点使用的重要性，他说：“标点一定要恰当，标点好像一个人的五官，不能因为它不是字就显得无足轻重，标点错了，意义也就变了。”读到他的这句话，我想起了一个有趣的故事。 二、趣味故事 古时候啊，婚姻大事都是父母之命，媒妁之言。当时啊，有个媒婆替大户人家的少爷说亲，写了一行字：“漆黑头发全无麻子脚不大周正。”还说保证姑娘的容貌就如纸条上所写的那样。大户一看，心花怒放，允许了那门亲事。他们把这行字念的是：“漆黑头发，全无麻子，脚不大，周正。”可到了把新娘迎娶进门，送入洞房后，才发现新娘是个秃头，瘸腿，一脸麻子的丑八怪。大户找媒婆算帐。媒婆不认帐，说她纸条上写得明明白白：“漆黑，头发全无，麻子，脚不大周正。” 过渡：听了这个故事，大家是否觉得“标点虽小，学问却很大”呀。所以这节课我们将完成两个任务，一是了解正确书写标点符号的注意事项，二是学会正确使用标点。 三、教学过程 （一）小标点，写在哪 过渡：第一个任务，了解正确书写标点符号应注意的几个事项。 请看这两种情况，句号和省略号放在哪里的？标点符号只能放在这一行的末尾，绝对不能出现在下一行之首。

六年级下册语文试题-标点符号专项训练教科版含答案

标点符号专练 一、给下列句子加上合适的标点。 1、（）我加练一会儿（）一位灵巧秀气的姑娘抬起头来（）抢先回答（）她叫陈招娣（）家住西子湖畔（）是一位典型的杭州姑娘（） 2、啊（）体育（）你就是荣誉（）荣誉的赢得要公正无私（）反之便毫无意义（） 3、面对盼望已久的人群（）他竭尽全力高呼（）（）欢乐吧（）我们胜利了（）（） 4、我坐在地上（）咀嚼着老人的话（）出神地想（）这地平线（）真是个谜了（） 5、看了金字塔（）再环视一下周围的不毛之地（）人们不禁产生这样的疑问（）远在上古时代（）这样庞大的建筑物究竟是怎样建成的（） 6、在维也纳（）歌剧院（）音乐厅星罗棋布（）其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名（）被称为（）世界歌剧中心（）（） 7、父亲的话使我终身受用不尽（）如今（）我每天晚上就寝之前（）都仿佛听到父亲在说（）（）菲利斯（）你今天学到了什么（）（） 8、（）等你满15岁的时候（）我就准许你浮到海面上去（）（）奶奶许诺说（） 9、俗话说（）不怕不识货（）就怕货比货（）张石匠自愧不如（）跪下就要磕头拜师（） 10、桃树（）杏树（）梨树（）你不让我（）我不让你（）都开满了花赶趟（）红的像火（）粉的像霞（）白得像雪（） 二、给句子中的破折号选择正确的意思。 ①表示声音的延续。②表示声音的中断。③表示解释说明。④表示意思的转折。⑤表示递进的意思。⑥表示时间的延续。 1、这就是历史上以少胜多的著名战役——马拉松战役。（） 2、“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。（） 3、丹柯领着他们。大家跟着他走——他们相信他。（） 4、但令我感到非常有趣的，是发现那些教授教导我的——不断学习，坚持学习。（） 5、他们使出全身的力量打击沉重的皮制的“梨”——椭圆形有分量的沙袋。（） 6、潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠——荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。（） 7、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（） 8、我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。（） 三、给句子中的省略号选择正确的意思。 ①表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。 ②表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。 ③表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。 1、“让山菊先回家，等咱们摸来西瓜再叫她……”“谁稀罕你们摸的西瓜，不是自家的，吃了会肚子疼。”没等狗剩说完，山菊就红着脸气呼呼地走了。（） 2、可它，我往日最要好的朋友，童年的真正朋友，这会儿却坐在沙发上，两只一大一小的眼睛对我笑着，而我却想拿它来练拳……（） 3、当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧……”“啊！请你现在就

中考 语文标点符号及使用及答案

中考语文标点符号及使用及答案 一、中考语文专项练习：标点符号及使用 1．阅读语段，按要求完成下面各题。 作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿跃时空的欣喜①（）我与王维同赏落日，与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆。②是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。 （1）①处正确的标点符号是________ （2）“感受着穿跃时空的欣喜”中有一个错别字，应将“________”改为“________”。 （3）给②处补上恰当的关联词语是________ 【答案】（1）。 （2）跃；越 （3）无论（或“不管”） 【解析】【分析】（1）本题考查标点符号的运用。结合句子，该句是一个陈述句，句号是用于陈述句末尾的标点。应该是句号。 （2）本题考查错别字的辨析与修改。“穿跃”的“跃”应为“越”。 （3）本题考查关联词的运用。句子“是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。”是表条件关系。所以空白处可填：无论（或“不管”） 故答案为：⑴。 ⑵跃；越 ⑶无论（或“不管”） 【点评】⑴本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。 ⑵此题考查学生辨析汉字字形的能力。这类题目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。这就需要要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，排除法是较好的方法。 ⑶此题考查学生正确运用关联词的能力。需在熟记固定搭配的基础上，根据具体语境判断。如：表示转折关系：虽然……但是，尽管……还是，然而；假设关系：如果……就，即使……也，倘若……就；并列关系：一边……一边，既……又；递进关系：不但……而且，不仅……还；选择关系：是…… 还是，要么…… 要么，与其……不如；因果关系：因为……所以，之所以……是因为；承接关系：先……再，首先……接着……然后；条件关系：只要……就，只有……才，无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) 。 2．阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①所谓中国对美发动网络攻击，这完全是臆测想象。②中国是黑客攻击等网络威胁的主要受害国之一，也是网络安全的坚定维护者，一贯坚决反对并依法打击任何形式的网络。③美国对全球各地的监听活动无所不在、无孔不入，甚至包括自己的盟友。④看来，美国不光在银幕上成功虚构了一个《黑客帝国》，也想在现实中制造一个。 （1）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

标点符号专题练习(2)(自己整理的)

标点符号专题练习（2） 1.下列标点符号使用有错误的一项是(2分)（）（2012年江苏泰州市） A.今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响! B.很多市民向记者打听：水城水乡国际旅游节有哪些旅游项目?可以品尝到哪些美食? C.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生功效。 D.客居在外的梅葆玖先生用“江水三千里，家书十五行”的诗句，表达了他的思乡之情。 2.下列句子的标点使用正确的一项是（2分）（）（2012年福建龙岩市） A.同学们都兴奋得合不拢嘴：“真神奇啊！” B.同学们都兴奋得合不拢嘴：“真神奇啊”！ 3.下列句中标点符号的使用完全正的确一项是（2分）（）（2012年贵州毕节市） A.到底如何解决农村“空巢老人”的困难?解决“留守儿童”的教育问题?早已引起有关部门 的高度重视。 B.“还有一个问题，”我急不可耐地打断了他的话。“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进 大海去自杀了．那么它们不是早该断子绝孙了吗?” C.稻谷的香气是浓烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够 忘记她。 D.亚马孙河，尼罗河，密西西比河和长江是世界四大河流。 4.下面句子中标点符号使用不正确的一项是（2分）（）（2012年湖北随州市） A.野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 B.对这一转变作出了巨大共享的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。 C.我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。 D.看到卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深的体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕 刻、图画…… 5.下面这段话，填入括号中的标点符号正确．．的一项是（2分）（）（2012年贵州铜仁市） 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头（）或者种些花草（）这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果（）池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看（）鱼戏莲叶间（）又是入画的一景。 A．，：。“　”，B．，；。《》 C．。：，，。 D．。：。《》 6.下列句子的标点符号，使用正确的一项是（2分）（）（2012年贵州遵义市） A.凡事感激，感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志，感激欺骗你的人，因为他增进了你 的智慧。 B．“我到底要行去何处？哪里是我的终点？不重要了，”徐霞客对自己说，“重要的是，我行走在天地之间。” C.一个亲切的微笑，一句温暖的问候，就像往别人身上洒香水，在芬芳别人的同时，自己也 会沾到两、三滴。 D.用表格整理材料的优点是——容量大，直观性强，眉目清楚，便于对材料作进一步的分析。 7.下面句子中标点符号使用有误的一项是（2分）（）（2012年湖北恩施市） A.我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不—

标点符号专项训练答案

标点符号专项训练答案 1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了 2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问 3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的 4、我自信满满地说放心吧肯定不会的 5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不 可能成功的 6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我 7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子 8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了 9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到 10、噢耶太棒了我暗暗叫好 11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点 12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了 13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达?芬奇画鸡蛋》的 故事吗 没听过 那达?芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说 怎么会没听过呢我接着说达?芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画 老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达?芬奇的成功并不是偶然 14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说 15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去 16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了 17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话 18、你怎么啦老师问为什么哭啊 19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道 标点符号专项训练答案

标点符号专题训练(附答案)

标点符号专题之模拟训练 1、下列句中标点符号的使用，正确的一项是 A、在山巅，我写云海、松涛；在海边，我写浪花、礁石；在田野，我写春光、秋月；真可谓“远山近水皆有情”。 B、鲁迅先生有两句诗：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，我从中感受到了一个伟大作家的真挚感情。 C、情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，装备的整理，民众条件的配合等等，都要包括在领导们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。 D、第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空。 2、下列句子中，标点符号使用正确的一项是 A、它不同于“美女妖且闲，采桑歧路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩。”(曹植《美女篇》)中的落叶，因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。 B、科学的教育理念和崇高的教育目标对老师提出了一个十分有意义的问题：老师是应当带着知识走向学生呢，还是应当带着学生走向知识? C、要问这座城市每年新增多少产值?我不知道；每年新盖多少座大楼?我不知道。我只知道它正以前所未有的速度发展着。 D、此刻的萨达姆已经不是原来的公众形象，(总统、独裁者、民族英雄)而是一个众叛亲离的失败者、一个提克里特乡下土地的儿子。 3、下列句子中标点符号使用正确的一项是 A、据人民银行调查，截至3月末，钢铁，水泥，房地产三大行业投资项目中，48％的资金来自银行贷款。 B、我很欣赏哈佛校训上的一句话：“为增长智慧走进来，为服务祖国和同胞走出去。”中国青年也应把“胸怀祖国，服务人民”作为自己的座右铭。 C、取消自行车牌照招致了人们的反对，其理由是：一些交管部门认为：根据道路交通管理条例，任何上路的车辆都必须证照齐全；公安部门则认为：自行车挂牌照，便于追赃；一些市民也认为：自行车牌照仍有存在必要，否则赃车就会光明正大地招摇过市。 D、自从施瓦辛格以51％得票率的优势战胜了134位竞争者，当选为美国加州州长后，一个“如果”就让我不得安宁：如果张艺谋竞选某省省长，会怎么样，会发生些什么。 4、下列各句中，标点符号使用恰当的一项是 A、潘长江的小品《魔幻奥运》在鸡年春节晚会节目审查中一路“绿灯”，在进入联排阶段却反复被“修理”，剧本改了又改。 B、畅销海内外的名贵药材：三七、天麻、红花等，已被抢购一空。 C、对扩大向中国输出石油的建议，普京总统很感兴趣，声称“这是一个很好的建议，应该迅速实施。” D、一丛树，一小丘，一抹浮云，都具有生命；都具有诱人的魅力。 5、下列各句中，标点使用正确的一项是： A、“我读过你写的每一本书。”母亲拉开一个书橱说：“你看，你写的书，一本也不少，都在这里。”我一看，不禁一惊：这大概是全世界收藏我的著作最完整的地方了。 B、山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女

(完整word版)标点符号专项训练答案

1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了 2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问 3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的 4、我自信满满地说放心吧肯定不会的 5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的 6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我 7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子 8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了 9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到 10、噢耶太棒了我暗暗叫好 11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点 12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了 13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗 没听过 那达·芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说 怎么会没听过呢我接着说达·芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画 老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达·芬奇的成功并不是偶然 14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说 15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去 16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了 17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话 18、你怎么啦老师问为什么哭啊 19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道

人教版中考语文标点符号及使用及答案(Word版)

人教版中考语文标点符号及使用及答案（Word版） 一、中考语文专项练习：标点符号及使用 1．北京是中国的政治文化中心，以其独有的风姿展现在世人面前。其悠久的历史，灿烂的文化，永远是我们中国人的骄傲。下面就让我们一起来探寻北京的文化，完成小题。 （1）走进老北京的小胡同，看着沿街琳琅满目的商品，仿佛各种吆喝声儿扑面而来：“斗大的西瓜，船儿大的块儿哎!”“糖葫芦儿冰塔儿”……这些吆喝声儿散发着京腔儿独有的韵味。请给画线部分添加恰当的标点，并说说这样添加的理由。 （2）“遛鸟”是老北京清晨的一大景观。老北京人爱鸟，我国古代的文人墨客也常以“鸟”为意象，营造诗的意境。请你写出与“鸟”有关字的一联古诗句，并说说营造了怎样的意境。 （3）走入风景秀丽的北京西北郊，清华大学是你必览的胜景。这所百年老校，其校训彰显了学校的育人理念。请你根据要求完成小题。 ①清华大学八字校训的前四字是“自强不息”，依据上面的书法作品，请你写出校训的后四字（用规范的正楷字书写） ②结合书体特点，请你欣赏上面这幅书法作品。（不超过8个字） （4）老北京人的语言表达含蓄，语义丰富。下面是一位北京大爷和他侄子的一组对话，请你找出对话中划线词的意思相同的一组（） 大爷：小子，你拿这大礼是几个意思①啊？ 侄子：您不是六十大寿了吗？我就是意思②一下。 大爷：你这意思③有点大了。 侄子：您要这么见外，可就没意思④了啊！

A.①和② B.②和③ C.①和④ D.③和④ 【答案】（1）标点：糖葫芦儿——冰塔儿！（只添加叹号也算对） 理由：葫芦儿后需拉长声音，所以用破折号；吆喝声音要响亮些，用叹号。 （2）示例一：征蓬出汉塞，归雁入胡天。大雁北归，说明秋天季节，渲染有凄凉之感，漂泊之情。 示例二：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。表明春季到来，常给人欢快之感。 （3）①厚德载物②从字体、笔画、结构、章法或内涵方面任选一个角度欣赏意思对即可。 （4）B 【解析】【分析】（1）标点的使用：结合老北京的吆喝声的特点，可用破折号与叹号。（2）根据自己的古诗词积累回答即可。写出与“鸟”有关字的一联古诗句，并说说营造了怎样的意境。（3）在解答时要认真看图，对画面中文字仔细辨析，写出这幅书法作品的内容即可。这就要求学生对常见的几种字体有一定的了解，一定要拓展知识面，在生活、学习中要注意多交流，勤练习，善总结。（4）意思的意义有很多，如思想：心思，意义，道理。意图，用意：意志：神情：情趣：趣味等等。引申指代表心意的宴请或礼品。意见，想法迹象，苗头。象征性的表示等。 2．阅读下面文字，完成各题。 不知大家有没有思考过诗歌。①优秀的诗歌可以飞越时间的长河、②不同的国度，拔动人们的心弦。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣，③她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。徘徊在其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜以求中变得深邃。三岁读《静夜思》和16岁读《静夜思》④感触是那么不同。 （1）文段中划线的词语使用不当，下列词语可以替换的是（） A.迂回 B.徜徉 C.彷徨 D.踌躇 （2）文段中标点使用错误的一项是（） A.①

小学标点符号练习题及答案

小学标点符号的用法归纳复习 一、基本用法: 掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。现将这十种标点符号的用法作如下介绍: （一逗号［用,表示］用来表示一句话中间的停顿,占一格,点在格的左下方。 例:我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。 （二句号［用。表示］表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾,占一格, 点在格的左下方。 例1:刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2:请递给我一杯水。（祈使句 （三顿号［用、表示］表示句子中并列词语之间较小的停顿,占一格,点在格的左下方。这里需要注意的是:句子中并列成分,比较小的停顿用顿号,而较长的停顿用逗号两者之间的区别在于停顿的长短。例:总攻开始了,军号声、枪声、炮声、喊杀声,立刻混成一片,震动着山谷。 （四问号［用?表示］表示一句问话完了之后的停顿,用问号,问号占一格,点在格的中间。不论是疑句,还是设问、反问,当问句的意思表示完了,就用问号表示停顿。 例:①你叫什么名字?（疑问② 这不是伟大的奇观吗?（反问 ③是谁创造了人类世界?是我们的劳动群众。（设问 （五感叹号［用!表示］表示感情强烈的句子完了之后的停顿,用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾,占一格,点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子, 诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等,在一句话说完后,应该 用感叹号表示停顿。例:①您就让我再试一试吧!（请求②我的“小咪咪”多可

爱啊!（喜

爱③什么，迷糊”也考了一百分！(惊奇④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天 的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴!(气愤⑤他白了我一眼，说：别动！”命令(六冒号［用:表示］主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿,占一格,点在格的 左下方。由于冒号主要有以下用途： (1冒号用于引述语之前,表示后面是所要说的话或引用别人的话。 例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” (2冒号用于提示语或总结语之后,表示后面还有话说。 例:商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品…… (3冒号还用于书信的称呼之后,其作用也是表示提示。 例1、敬爱的解放军叔叔:2、颜黎民君: (4用在解释性的分句之前,具有解释说明的作用。 如:不过只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。 (5用在总提与分述之间,使两者眉目清楚。 如:我决心做到以下几点:一、每天按时做好作业;二、看一些儿童读物…… (6用在动词谓语和较长的宾语之间,便于阅读理解。 如:我知道:越是在艰苦的时候,战士们越关心自己的领导。 (七引号:引号表示文中的引用部分,就形式而言,分为双引号［用“表”示］和单引号［‘两'种］。一般说,单独使用引号用双引号,而引用的话中还需要用引号时,外面用双引号,里面用单引号。

中考语文 标点符号专题练习

中考语文标点符号专题练习 一、标点符号口诀记忆 1、问号 第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。 2、感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 3、顿号 大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。 4、分号 分句内部有了逗，分句之间才用分。 5、冒号 提示下文用冒号，总结上文要带冒。 6、引号 引用之语未独立，标点符号引号外。 引用之语能独立，标点符号引号里。 7、括号 注释局部紧贴着，注释整体隔开着。 二、口诀解说与例句 1、问号 ⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。） 例： a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ b.你打算今天去呢，还是明天去呢？ c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？ ⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）例： a.怎么了，你？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？ ⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）

例： 除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？ ⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。） 例： a.我不知道他叫什么。 b.谁都不知道他叫什么。 c.让我们来看看这个评价是否恰当。 d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。 e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。 2、感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。） 例： 多美呀，祖国的春天！ 3、顿号 ⑴大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。） 例： a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 ⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。） a.你要不断进步，识字，生产。 b.这个故事讲得真实，动人。 ⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。） 例： a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。 b.这个县有30多所中小学。 ⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。） 例： a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。

中考语文标点符号的用法

[中考语文复习]标点符号的种类、用法 标点符号的种类 1、点号主要用来表示语言中的停顿和语气。点号有七种： 句号（。）问号（？）感叹号（！）顿号（、）逗号（，）分号（；）冒号（：） 2、标号主要用来标明词语或句子的性质和作用。常用的有七种： 引号（“”‘’）括号（（）[]）破折号（——）省略号（……）书名号（《》〈〉）间隔号（·）着重号（·）标点符号的用法 1、句号：表示一句话完了之后的停顿。例如： 我家后面有一个很大的园，相传叫做百草园。 2、问号：表示一个问句完了之后的停顿。例如： 我们坐车去吗？我们坐火车去。船呢？先从船，…… 注意：该不该用问号主要看句子是否真正发问，有没有真正发问，有没有疑问语气。例如：谁都不知道他是谁。(一句就不能用问号) 3、感叹号：用在一句话完了之后的停顿，表示强烈的感情。感叹句和语气很重的祈使句才用感叹号。例如： （1）好一幅美丽的图画！（感叹句） （2）小李，快来！快来！（祈使句） 注意：在感叹句中，如果有的成分倒置于句末，感叹号应放在句末。例如： （1）多美呀，祖国的春天！ 4、逗号：表示一句话中间的停顿。例如： 道路是曲折的，前途是光明的。 5、顿号：表示句中较短的、并列的几个词语或短语之间的停顿。例如： 作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古柏、洞天云海。 6、分号：表示一个并列复句中并列的分句之间的停顿。例如： 做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 7、冒号： 一种是用在总括语之后（提示下文）。例如：下午他拣了几件东西：两条长桌子，四个椅子，一副香炉烛台，一杆抬秤。 一种用总括语之后（总结上文）。例如：教师爱护学生，学生尊敬教师：师生关系非常融洽。 注意：“××说”之类放在引用的话前头，在说后面要用冒号。放在引用的话的中间或后边的时候，在说后面不用冒号。例如：“谢谢你，”李老师，“放右边书架上。” 8、引号：

中考标点符号专项练习及答案.

中考标点符号专项练习及答案 1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。 C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。” D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。 2.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A. 每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住疼痛部位。 B. 面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿? C. 《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。 D. 我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。 3.下列句子中标点符号错误的一项是( ) A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。 B.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。 C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版) D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了。 4.下列标点符号用法不正确的一项是( ) A. 我哪里比得上她呀! B .张华考上了北大，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 C .今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游? D .屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。 5.下面有关判断，错误的一项是( ) A.“养眼”即好看，“PK”即挑战(单挑)，两个加点的网络用语的解释都是正确的。 B.古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。 C.“岁寒三友”是指：松、竹、梅。 D.“注意上面，”王悦说：“上面有块土掉下来了!”这句中使用的标点符号全部正确。 6.下列标点符号使用恰当的一项是( ) A.朋友——是送给自己的心爱的礼物。 B.“这么晚了你上哪儿去?”妈妈说，“马上就要吃饭了。” C.去好呢?还是不去好呢? D. 写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”) 7.下面句中的标点符号，使用不正确的一项是 A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。 B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。 C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士。 8.下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是( ) A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢? C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。 D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 9.下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是 A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。 B. 孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。 C. 家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。 D.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等┄┄，成为内心的永恒。

(完整)初中语文标点符号专题(可直接打印)

专题一标点符号 一、标点符号分为点号和标号两类 1.点号是用来点断句子、表示停顿的符号。点号又分为句中点号（顿号、逗号、冒号、分号）和句末点号（句号、问号、感叹号），共七种。 2.标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。 二、常见错误 1.顿号 ①不是并列词语，中间误用顿号。 句子内部并列词语之间用顿号，不是并列的词语就不能用顿号。例如： a.我家住在北京市朝阳区、和平里。(这个例句中的顿号使用错误，因为顿号的前后不是并列关系而是领属关系。) b. b.沙尘暴袭击了三省、五十六个县。(互相包含的内容之间不能用顿号。) ②分句之间误用顿号。 不同分句间一般要用分号或逗号，不能用顿号。例如： 风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。(应将第一个顿号改为逗号。) ③集合词语中间插顿号。 集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来，如“中小学生”“大专院校”“指战员”“司乘人员”等。例如： 这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的。(“公安干警”是集合词语，中间的顿号应删去。 ④连词前面误用顿号。 在表并列关系的连词前面，无论是“或”“和”“及”，还是“与”，均不能用顿号。应根据不同句子的情况，或删去顿号，或改用逗号。例如： 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。(“或”是连词，其前面的顿号应删去。) 2.分号 ①句中没有逗号直接用分号。 逗号、分号虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先选用停顿短的逗号，再用停顿长的分号。只有在“分行列举的各项之间”才能直接用分号。例如： 打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。(句中无逗号，直接

高中语文标点符号练习

高中语文标点符号练习 基础试题 2012-06-19 0517 5d56b7b40102dy08 高中语文标点符号练习 1．下列句子中，标点符合使用正确的一项是（） A．教师认真地教，学生认真地学；教师爱护学生，学生尊敬老师，师生关系非常融洽。 B．叶老说“教是为了达到不教”。 C．朴实的语言展现出他舍弃一切，献身革命的精神。 D．像叶老师说的“教是为了达到不教”。 2．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（） A．人和动物不同，人的注意具有随意性质。即可以通过语言来调节注意。 B．据说，在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵。” C．她觉得今天晚上的路灯格外地亮，亮得耀眼；空气中也仿佛有种醇美的甜味。 D．你是参加电子计算机培训班的呢？还是参加美容美发培训班的呢？ 3．下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（） A．《神曲》精深博大，包罗万象，内容涉及诸多知识、神话、宗教和文化典故等比比皆是。 B．一次又一次的研究表明，金钱的占有量不是幸福与否的标准，而且从来也不是。 C．为方便群众“五一”乘车，日内将开辟红庙至动物园、前门、东大桥、丰台、北太平庄至颐和园、香山至卧佛寺六条游览路线。 D．桥砖是深褐色的，表明它的历史的长久；但都完美无缺，令人太息于古代工程的坚美。

4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（） A．电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛健将等等。 B．院长担任审判长的回避，由审判委员会决定，其他人员的回避，由审判长决定。 C．11岁时，他给白城子一家地主老张家放牛；13岁，用他自己的话“官升了一级”，给老张家放马了。 D．如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处——经验证明实际是这样的，那么，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。 5．下列各句中标点符号使用全部正确的一项是（） A．那美丽的故事还说每年“七夕”，（农历七月初七）成群喜鹊飞上银河搭桥，牛郎、织才能在鹊桥相会。 B．我国现在使用公国，为了适应农村习惯的需要，在某种场合也同时使用“农历”。（也称夏历） C．她的身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”（抄查女工身体的女人）也不愿意用手去接触她的身体。 D．中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”。）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。 6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（） A．古人对于写文章有两个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是有内容，“有序”就是要有条理。 B．上级领导对我们提出了三项要求一是学习三个代表，提高觉悟；二是坚持改革创新，走可持续发展之路；三是关心员工的思想和生活，确保内部的安定团结。 C．张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员；我们都有光明的前途。 D．蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点——矮树、篱笆、野草、灌木枝等，蜕掉身上的皮。 7．下列句子的标点符号，使用正确的一项是（） A．我国古人早已认识到“人性善恶可变”，关键在教育。

语文标点符号专项训练50题(含答案)

语文标点符号专项训练50题（含答案） 1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。 C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。” D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。 2.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A. 每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。 B. 面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿? C. 《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。 D. 我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。 3.下列句子中标点符号错误的一项是( ) A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。 B.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。 C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版) D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了。 4.下列标点符号用法不正确的一项是( ) A. 我哪里比得上她呀! B .张华考上了北大，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 C .今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游? D .屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。

初中中考语文标点符号及使用及解析(1)

初中中考语文标点符号及使用及解析(1) 一、中考语文专项练习：标点符号及使用 1．阅读下面的文字，完成文后1-4题。 汀州至宋代已成为客家人聚居的最大城市，其繁华的程度是：“十万人家溪两岸，绿杨深锁济川桥□□随着推移的历史，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙，到达广东，甚至漂洋过海。无论走多远，身在何方，客家人的印记总是伴随着子孙后代。千年汀江水bǔ()育了勤劳的客家人，坚固的城墙却( A.坚持 B.坚守)了一种独特的客家文化。客家首府繁华得有点朴实，也许由迁徙( )的性格构建而成的城市注定了没有帝都省城的大气。这座繁华一时的客家首府在崇山峻岭的包围中，像是做了一个 ( A.穿越 B.逾越)时空的深沉的梦，一梦醒来，汀水依旧。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 bǔ( ________ )育迁徙( ________ ) （2）文中横线处应填入的词语分别是________ 、________ （填写字母）。 （3）在文中的“□□”内填入恰当的标点符号。 （4）下面句子有一处语病，请写出修改后的句子。 随着推移的历史，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙。 【答案】（1）哺 ；xǐ （2） B ；A （3）。” （4）随着历史的推移，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙。

【解析】【分析】1.给汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注音时注意易混的声母与韵母。比如b与P、j、q、 x的区别，n, l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。根据拼音写汉字，要正确拼读拼音，再根据语正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。2.第一空，辨析“坚诗”与“坚守”的含义和用法，前者为形容词，一般作状语，后者是动词，一般作谓语，根据语境即可判断应选B。第二空，“穿越”针对的对象为空间，“逾越”针对的对象为障碍，根据语境可判断选A。3.分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。本题是引用的诗句，可判断为后引号，句号在引号内。4.病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本句中“随着……历史”搭配不当，应该是“随着……推移”。 2．阅读下面的文字，回答问题。 ①湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的乐章。②A 这些乐章却不是每个人都能读懂的。③有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐B天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；________________，________________。④而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音，看到的只是颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。 （1）文中有两个错别字，指出来并改正，美观书写在下面。 ________改为________；________改为________ （2）给划线字注音： ________ 溪水淙淙 （3）给第②句A处补上恰当的关联词语是________。 （4）B处应填写的标点是________。 （5）依照文中画线句子句式特点，再续写一个句子写在文中横线上。 有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐B天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；________，________。 【答案】（1）富；赋；偕；谐 （2）cóng （3）但（但是） （4）； （5）青山绿水；在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的诗篇。 【解析】【分析】（1）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“偕”与“谐”是左右结构的

标点符号练习题及答案

标点符号练习题及答案 标点符号分为点号、标号、符号(不要求掌握)三大类。 点号： (句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号) 句号。表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。 问号? 表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在 ?格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。 感叹号 ! 表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。 逗号，表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。 顿号、表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。 分号；用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小。 冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。冒号主要有以下几种用途：(1)冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”

(2)冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品…… (3)冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君： (4)用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。 (5)用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业;二、看一些儿童读物…… (6)用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。 (7)用在动词谓语和较长的宾语之间，例如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。 标号(括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、引号) 括号()表示文章中的注释部分 破折号——表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。 1、表示声音的延续。例如：我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。 2、表示声音的中断。例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这——。” 3、表示解释说明。例1：我永远忘不了那一天——1952年10月22日。例2：这是在年的最后一天——大年夜。