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冀教版一年级下册数学《认识人民币》单元试卷

冀教版一年级下册数学《认识人民币》单元试卷
冀教版一年级下册数学《认识人民币》单元试卷

冀教版一年级下册数学《认识人民币》单元试卷

一、在()里填上合适的数。

20分=()角 7角=()分 40角=()元

1元=()角 5角4分=()分 3元6角=()角

二、在里填上“>”|“<”或“=”。

50分 5角 4分 4角 1元 9角 3角 31分

7元 7角 6元8角 7元10分 1角54分 54角

3角 31分 70元 70角

三、换人民币。

1、1张1元可以换成()张1角。

2、1张1元可以换成()张2角。

3、1张1元可以换成()张5角。

4、1张2元可以换成()张1元。

5、1张5元可以换成()张2元和()张1元。

6、1张10元可以换成()张1元。

7、1张10元可以换成()张2元。

8、1张10元可以换成()5元。

9、1张50元可以换成()张10元。

10、1张50元可以换成()张20元和()张10元。

11、1张100元可以换成()张10元。

四、填空。

(1)人民币的单位有()、()、()。(2)一张2角可以换()张1角。一张5角可以换()张1角,还可以换()张2角和()张1角。

(3)10元可以换()1元,可以换()2元,可以换()张5元。

2、将正确答案的字母填在括号里。

(1)1元和()角同样多。 A.10 B.100

(2)1角和()分同样多。 A.10 B.100

(3)1元和()分同样多。 A.10 B.100

(4)1元3角和()角同样多。 A.13 B.103

3、写出下面的钱数。

(1)一张10元、一张5元、一张1元()元

(2)一张5元、一张2元、一张5角()元( )角

(3)一张50元、三张10元、一张2元()元

(4)一张20元、两张10元、一张5角()元()角

4、计算.

7元3角-5元=()元()角4元2角+5角=()元()角

3元6角+3角=()元()角6元9角-6角=()元()角

4元3角+7角=()元9角+9元1角=()元

5、选择正确答案填在括号里.

(1)王平买白菜用去6角,买萝卜用去7角,共付().

①1角②13元③1元3角

(2)小宁有2元3角钱,买了1本书用去2元,还剩().

①2元1角②2元③3角

(3)小康买文具盒用去3元7角,还剩5元,他原来有().

①3元2角②4元2角③8元7角

五、购物问题

(1)我有5元钱,买一个本子3元,还要找回多少钱?

(2)一支圆珠笔3元5角,一个橡皮擦1元,我有5元钱够不够?

(3)一盒水彩笔12元,一个调色盘4元,买这两样需要多少钱?我付给售货员20元,还要找回多少元?

一年级下册数学测试题

一年级下册数学测试题 一、培优题易错题 1.找规律涂色。 (1) (2) (3) 【答案】(1) (2) (3) 【解析】 2.接下来画什么?请你圈一圈。 【答案】 【解析】 3. 【答案】 【解析】 4.左图有()个正方体。

A. 4 B. 5 C. 3 【答案】 A 【解析】【解答】左图有4个正方体。 故答案为:A。 【分析】此题主要考查了组合图形的计数,观察图可知,有两层,上面一层有1个正方体,下面一层有3个正方体,用加法求出一共有几个正方体,据此解答。 5.森林动物园举行赛跑,小猴前面有10只动物,小猴后面有3只动物,有()只动物参加赛跑。 A. 12 B. 13 C. 14 D. 15 【答案】 C 【解析】 6.下面动物中,最高的是()。 A. 小鹿 B. 小猫 C. 小狗 【答案】 A 【解析】【解答】最高的是小鹿。 故选:A 【分析】三种动物中,最高的是小鹿,即可解答。 7.下面哪两行数字的排列规律相同?请画“√"。 【答案】 【解析】

8.最重的画“√”,最轻的画“○"。 【答案】解:如图: 【解析】【分析】猴子比小狗重,而老虎比猴子重,则最重的是老虎,最轻的是小狗. 9.将数学1,2,3,4,5,6,7,8,9分别填到图中的9个方格中,分别算一算每横行和每竖列的三个数字的和,再算一算斜对角三个数字的和。你发现了什么? ________________________ ________________________ ________________________ ;3;4 【解析】【分析】4在最后一行的右角。8在最后一行的左角。3在5的下面。5在中央。7在5的上面。1在6和8之间。9在2下面。 10.比一比,哪种珠子多?画“√” 【答案】 【解析】 11.花瓣最多的是()

最新一年级下学期数学试卷

一年级下学期数学期中试卷 一、直接写出得数(12分) 70+2= 15-9= 2+64= 18-7= 6+17= 29-9= 13+4= 39+60= 80-20= 98+8= 85+3= 6+70= 5+53= 40+8= 58-8= 18-9-3= 8+7-8= 13-7+8= 10-6+6= 4+3+9= 50-20+9= 62+7-60= 10+9-8= 66-6-20= 二、填一填(33分) 1、在计数器上,从右边起,第三位是()位, 第二位是()位。 2、46里有()个十和()个一。 3、从大到小写出四个十位上都是6的两位数 ()、()、()、()。 4、20里面有()个十。10个10 是()。 5、30比()大1,比()小1。 6、十位是1,个位是9,这个数是()。 7、和79相邻的两个数是()和()。 8、最小的两位数和最小的一位数合起来是()。 9、在○里填上“<”、“>”“=” 99○100 17-8○8 13+6○20 30+8○44-4

40+54○54+40 9+70○7+90 58-5○58-50 10、在5、10、100、80、60中,最接近50的数是( ) 最小的整十数是( );最大的整十数是( )。 11、比68大比72小的数有( )、( )、( )、 12、 ( )-40=30 ( )-10 = 28 45-( )=15 39-( )=33 三、数一数、填一填(10分) 四、按要求把下列各数填入方框里(6分) 15、78、43、9、53、85、7、42、100、25. 一位数 比50大的数 个位是5的数

五、按要求将你认为合适的答案圈起来(10分) 1、书包的价钱比80元少一些。(90元、78元、82元) 2、玩具小汽车的价钱比60元贵多了!(68元、95元、48元) 3、和60最接近的数。(100、45、70、56 ) 4、54+3的和是(四十多、五十、五十多) 5、得数比50大的算式(59-9、59-10、59-8 ) 六、填表(8分) 52根 七、解决实际问题(21分)

最新冀教版一年级下数学全册教案

第一课时左右 教学目标: 1、会用左右描述物体的相对位置 2、经历认识左右位置关系的过程。通过活动,使学生能确定物体左右的位置与顺序,并能用语言表达,初步体验“左右”的相对性。 3、在活动中感受左、右与日常生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。 教学重点:会用左右描述物体的相对位置。经历认识左右位置关系的过程。 教学难点:在活动中感受左、右与日常生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。

第二课时 前后 教学目标: 1、通过观察、操作、讨论理解前后位置的相对性,能从具体的情境中正确确定“前后”。 2、通过观察、操作、表演说一说等活动,感知前后的位置关系, 初步体会前后的相对性。培养探索意识与协作精神。 教学重点:通过观察操作、讨论理解前后位置的相对性,能从具体的情境中正确确定“前后”。 教学难点:在现实情境中,体验学习数学的乐趣,激发探索知识的积极性,渗透“事物之间的相对性的辩证唯物主义观点”。

第三课时上下 教学目标: 1、通过观察、操作、讨论理解上下的位置的相对性,在具体情境中会用上下描述物体的相对位置,并体会从不同的角度观察物体的上、下、左、右、前、后等描述指定的某物体的位置。 2、经历认识上下位置关系的过程,体会上下的相对性。 3、在现实的情境中,通过观察交流等活动,体验学习数学的乐趣,激发学生的探索意识。 教学重点:体会从不同的角度观察物体的上下左右前后等描述指定的某物体的位置。 教学难点:体验学习数学的乐趣,激发学生的探索意识。

第二单元认识钟表 教学目标: 1、经历在生活经验的基础上,初步认识钟表的过程。 2、知道钟表在生活中的应用,会瞧整时、半时。 3、感受时间与生活的密切联系。 教学重点: 初步认识钟表,知道钟表在生活中的应用,会瞧整时、半时。

人教版小学一年级上册数学测试题(全套)

一年级数学上册期中测试题(命题人:王振良) 姓名得分 一、填空(21分) 1.在最高的下面画“√”,最矮的下面画“○”。(2分) ()()()()2.给不同类的物体涂上颜色。(2分) 3 的上面一个数是();5的下面一个数是( );的左边一个数是(); 5 的右边一个数是(); 4.在□里填上适当的数。(2分) 5. 从上图右边数起,第1个鱼缸里有6条鱼,第3个鱼缸里有( )条鱼;有5条鱼的是第( )个鱼缸,它左边一个鱼缸里 有( )条鱼,右边一个鱼缸里有( )条鱼. 6. □里能填几? (4分) 10>□ 3<□7=□□<5<□ 7. 6 7 □9 10 2 □□□ 6 2 □□□□ 8.比7小的数有。 9.比3大比9小的数有。二、在( )里填上合适的数(6分) 5+( )=10 8-( )=0 10=7+( ) ( )+2=9 3+( )=10 ( )-( )=5 三、画一画 (4分) 1. 每次画6个△,分成不同的两堆。 ( ) ( ) ( ) 2.画○比△多4个:△△△△△△ 四、在○里填上“>”、“<”或“=” (8分) 5+2 ○ 8 8-4+2 ○ 6 7-4 ○ 3 10+0-7 ○ 2 6-1 ○ 4 9-4+2 ○ 7 5+4 ○ 10 9+1-4 ○ 4 五、填一填,排一排 (6分) 2、0、4、8、9、6、10、1中 1.这里共有( )个数,其中最大的数是( ),最小的数是( )。 2.从右起第4个数是( ),从左起第3个数是( )。 3.把这些数按从大到小排列:。六、直接写得数 (12分) 10-8= 9-8= 10-8+1= 2+4= 6-3= 8-4+2= 6+4= 2+2= 1+6-5= 8-7= 10-3= 2+7-3= 2+5= 4-2= 6-4+5= 9-6= 4+4= 1+9-4= 七、写一写(5分)

一年级数学下册试卷

2014—2015学年度第二学期期末教学质量评估 一年级数学试题 一、我能正确填空。(29分) 1. 根据计数器写数和读数。 写作: 写作: 写作: 读作: 读作: 读作: 2. 5个十和8个一组成的数是( );个位上是3,十位上是9,这个数 写作( )。 3. 每个算式怎么算? 先算 先算 再算 再算 4. 从58里连续减9 ,写出每次得到的差。 58。 5. 按要求依次算出结果。 61?→?8-?→?5-?? ?+30??→?+7 6. 在同一个算式里填上相同的数。

7.3元9角=()角 26角=()元()角 8. 平平和芳芳都收集了一些邮票,如果芳芳给平平4张,她们就一样多了, 平平比芳芳少()张邮票。 9. 右图有()个三角形,有()平行四边 形。 二、我能发现规律。(10分) 1. 根据规律填数。 2. 根据规律接着画。 3. 根据百数表的规律填空格中的数。 三、我能熟练计算。(24分) 1. 直接写出得数。 60+38-90= 93-(53-40)= 73-(17+3)=

2. 每个小动物会降落在哪里?用线连一连。 四、我会分类整理:根据图形摆成的图案填空。(11分) 1. 数量最少的图形是( ),数量最多的图形是( )。 2. 如果要摆5个,一共要用( )个 。 3. 摆这三个图案一共用了( )个图形。 五、我能解决问题。(26分) 1. 小强家养家禽(qín )的情况见下表:(10分) (1) 比 多多少只? = (只)

(2)比少多少只?= (只)(3)这三种家禽一共多少只? 2. 一本《新华字典》多少钱?(5分) = (元) 口答:一本《新华字典》元钱。 3. 超市运来38箱苹果。(6分) 方法一: 方法二: 答:超市还剩下箱苹果。 4. 15根可以做几个毽(jiàn)子? 还剩几根? (用你喜欢的方法解答。)(5分) 回答:可以做个毽子,还剩根。

(完整版)新冀教版一年级下册数学教学计划及进度表_(2)

一年三班数学教育教学计划 2016——2017学年第二学期 徐娜 数学教学计划 一、指导思想 以国家教育方针和国家基础教育课程改革的精神为指导方针,以《数学新课程标准》的要求为依据,以提高学生的数学素质,促进学生全面、持续、和谐发展为基本出发点,认真分析班级学生的数学学习现状,做到有的放矢,使学生学有所得,落实本册的教学目标。采用各种开放的现代教学手段,培养学生的学习兴趣和积极性,以适应新时期培养目标的要求。 二、学情分析 一年级三班有学生60人,一年四班有学生59人。进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,35分钟的课堂学习对于他们来说真的很难! 思维非常具体,形象,善于机械记忆,不考虑事物的意义而死记硬背。例如:数数从一开始可以流利的往后数数,但是从中抽出一部分数起,就得从头数起,否则就接不下来。因为他们是整体机械记忆的,不能紧紧抓住所记的内容和意义有条理地记忆,也就是理解记忆的能力还很差。这一阶段要培养学生理解性记忆。 一年级学生经过半年的在校学习,学生的行为习惯,学习习惯有了很大的进步。但仍有少数学生的行为习惯、学习习惯跟不上,导致学习成绩跟不上。学生们都是活泼可爱,有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强,整体上是一个积极向上的班级。为更好的开展数学教学工作,特制订本学期教学计划 在辅优补差中注意几点: 1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。 2、根据优潜生的实际情况制定学习方案,优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,潜能生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,达到循序渐进的目的。 3、专研教材、讲究教法,认真上好每一节课,上复习课时,把知识进行比较,把知识系统,便于学生掌握;上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、难点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性。 4、对于学生的作业完成情况及时地检查,并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测,对学生知识的掌握情况进行及时的反馈,随时调整教学方案。

小学一年级数学试卷完整

小学一年级数学试卷完整 The following text is amended on 12 November 2020.

暑期幼小衔接提高班数学试卷 一、我会想,我会填 1、写出下面的数 ()()()() 2、写出三个比9大,比14小的数()、()、()。 3、钟面上的又细又长的针叫()针,又短又粗的针叫()针。 4、有一组数:2、9、0、11、6、20、1 5、13 (1)最大的数是(),最小的数是()。 (2)找出比2大比15小的数()。 (3)把这组数从大到小排列: ()>()>()>()>()>()>()>() 5、10个一就是一个();19添上1是(),是()个十。 6、12是由()个十和()个一组成,5个一和1个十和起来是()。 7、8= 17 — 8 = 8、从3、5、6、9四个数中选出三个数,列出两道加法算式和两道减法算式。 二、算一算,我最细心 1、5角-4角=()角 8角+2角=()角 1元-3角=()角 6元+2元=()元 3+9=5+7=6+8=4+9=7+7= 8+6=16-8= 12+6= 7+11=15-7=

3、10-8+3= 18-9+1= 9+2+7= 5+5+5= 15-9+5= 5+8+2= 9+1+3= 4+4+4= 三、我会数,我会画 1、把不同类的圈出来。 2、在多的后面打“√”。 () () 3、在最长的线下面打“√”。 ()()() 四、我会认钟表。 (4时)()()()(4:00)()()()五、我会看图列式计算。 □○□=□□○□=□ 六、解决问题我能行。 1、树上有7只小鸟,又飞来了8只小鸟,现在有多少只小鸟 □○□=□

最新人教版一年级下册数学试题及答案

人教版一年级下册数学试题及答案 1、直接写得数(16分) 22+7= 30-20= 90+9= 60-30= 7+83= 85-5= 98-70= 96-7= 65+5= 39+8= 4+65= 24+6= 18+50-7= 80-60+35= 3+37-4= 81-5-20= 2、写出不同的计算过程。(8分) 25 + 8= 25 + 8= 34 - 6= 3、90连续减8,写出每次减得的差。(8分) 90 ( ) ( ) ( ) ( ) 4、在( )填上“<”、“>”或“=”。(8分) 54+38( )38+54 43-26( )42-26 69-47( )69-46 85-30( )5+49 二、填空(16分,每空1分)。 1、4个一和2个十合起来是()。 100里面有()个十。 36里面有()个十和()个一。 2、个位上是8,十位上是5,这个数是( )。 3、与40相邻的两个数是()和()。在22和30这两个数中,()接近27。 4、比100小1的数是(),40比()大1,比( )小1。 5、50角=( )元, 1元6角=()角。 6、找规律填数。 27、29、( )、33、( )、( ) 三、画一画(14分) 1、计数器画珠表示。(6分) 45 100 2、50个鸡蛋,8个装一盒,可以装满几盒?还剩几个?(2分) 3、(6分) 百 十 个 百 十 个

画比多4个。 画比少2个. 四、解决问题。(30分) 1、三个同学跳绳。(12分,每小题3分。) 第一次第二次第三次总数 小红25下28下30下 小花21下26下95下 小明24下29下 (1)小红三次一共跳了多少下? 列式: (2)小花第三次跳了多少下? 列式: (3)如果小明是第二名,小明三次的总数可能是多少下? (4)如果小明是第二名,小明第三次可能跳了多少下? 2、一年级有98个同学去旅游。第一辆车只能坐40人,第二辆车能坐55人。还有多少人不能上车?(6分) 3、一年级有56人参加游园比赛。在第一轮比赛中,有28人走了,又来了37人参加第二轮比赛。现在有多少人参加游园比赛?(6分) 4、一双球鞋的价格是72元,一双布鞋的价格比一双球鞋的价格便宜了48元。一双布鞋的价格是多少元?(6分)

部编人教版一年级下册数学全册试卷(新版)

第一单元达标测试卷 一、我会填。(每空1分,共19分) 1.正方体有( )个面,每个面都是( )形。 2.一套七巧板一共有( )块,其中( )号是正方形,( )号是平行四边形。( )号 和( )号一样大。 3.数学书的封面是( ),方桌的桌面是( )。 4.的( )个面都是( ),圆柱的上、下面都是( )。 5. 用两个完全相同的正方形可以拼成一个( ),至少用( )个完全相同的正方形可以拼成 一个大正方形。 6.看一看,下面的图形分别像什么? 二、判断。(每题1分,共5分) 1.用4根小棒一定可以围成一个正方形。( ) 2.用两个完全一样的只能拼成一个正方形。( ) 3.一个长方形对折后可能是长方形。( ) 4.一套七巧板有5个三角形,1个正方形,1个平行四边形。( ) 5.平行四边形的四条边都相等。( ) 三、连一连。(8分) 四、分一分。(把各种图形的序号填在括号里)(10分) 长方形:( ) 正方形:( )三角形: ( ) 圆形:( ) 平行四边形:( )。 五、数一数。(每空1分,共9分) 1. 2. 六、(3分) 这面墙缺了( )块。

七、数一数,填一填。(8分) 八、我会圈。用右边哪个物体可以画出左边的图形。(8分) 九、拼一拼,圈一圈,左边的图形可以由右边的哪两个图形拼成? (8分) 十、下图中右边的图形是这个长方体的哪个面?用线连起来。(6分) 十一、找一找。(6分) 的对面是“( )”,用做成一个长方体,“1”的对面是“( )”,“2” “5” 的对面是“( )”。 十二、按要求剪一剪。(用虚线表示)(10分) 把下面的图形剪成相同的两部分。 答案 一、1.6 正方 2.7 4 6 1 2 (最后两空答案不唯一) 3.长方形正方形 4.6 长方形圆形 5.长方形 4 6.鱼房子鸟人船 二、1.×[点拨]要用4根相同的小棒。 2.×[点拨]还可以拼成平行四边形或三角形。 3.√ 4.√ 5.×[点拨]平行四边形的对边相等。 三、略 四、长方形:①?

冀教版一年级数学下册教案

冀教版一年级数学下册教案 教学内容:冀教版数学教科书第二册1—3页。 教学目标: 知识与技能:会用左右描述物体的相对位置 过程与方法:经历识认左右位置关系的过程。通过活动使学生能确定物体左右的位置与顺序并能用语言表达初步体验“左右”的相对性。 情感、态度和价值观:在活动中感受左、右与日常生活的密切联系激发学生学习数学的兴趣。 教具准具:语数教科书、铅笔盒及练习题挂图。 教学过程: 环节学生活动教师活动设计意图 一、 创 设 情 境 学生按照老师的口令做 动作。(学生笑有部分 同学弄不清手忙脚乱 的。)小朋友们现在我们来做一 个游戏:听口令做动作。 伸出你的左手、伸出你的 右手:耸耸你的左肩耸耸 你的右肩;左手摸左耳右 手摸右耳左手摸右耳右手 摸左耳。 刚才有些小朋友弄错了左 右没关系。今天我们就来 学习“左右”。 (板书:左右) 从学生的年龄特 点和心理发展规 律而言这样的游 戏情境设计最能 吸引他们的注意 力让他们积极投 入到“左右”的 学习中来。伸 二、 体 验 感 悟黑板的左边有值日表。 黑板的右边有镜框。 红旗的左边和右边都有 字。 我的左边是小明。 这是我的左耳这是我的 右手我的左边有一只脚 右边有一只脚。1、理解左边与右边。 请小朋友们观察一下我 们的教室你发现了什么? 请你用左或右说一句话。 那你自己身上有没有 “左”和“右”呢? 请大家每个把课桌上的数 学书、语文书和铅笔盒按 照从左至右依次在课桌的 摆好。 用左右来描述教 室中的物体和学 生自已身上的各 个器官是学生乐 于参与的数学活 动交流时可不必 拘泥于坐姿鼓励 学生用各种方式 表达。 通过学生的亲自 操作活动让学生 再次体验“左 右”的位置关

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暑期幼小衔接提高班数学试卷 一、我会想,我会填 1、写出下面的数 ()()()() 2、写出三个比9大,比14小的数()、()、()。 3、钟面上的又细又长的针叫()针,又短又粗的针叫()针。 4、有一组数:2、9、0、11、6、20、1 5、13 (1)最大的数是(),最小的数是()。 (2)找出比2大比15小的数()。 (3)把这组数从大到小排列: ()>()>()>()>()>()>()>() 5、10个一就是一个();19添上1是(),是()个十。 6、12是由()个十和()个一组成,5个一和1个十和起来是()。 7、7 +8=17 —= 8、从3、5、6、9四个数中选出三个数,列出两道加法算式和两道减法算式。 二、算一算,我最细心 1、5角-4角=()角8角+2角=()角 1元-3角=()角6元+2元=()元 3+9=5+7=6+8=4+9=7+7= 8+6=16-8=12+6=7+11=15-7=

3、10-8+3=18-9+1=9+2+7=5+5+5= 15-9+5=5+8+2=9+1+3=4+4+4= 三、我会数,我会画 1、把不同类的圈出来。 2、在多的后面打“√”。 () () 3、在最长的线下面打“√”。 ()()() 四、我会认钟表。 (4时)()()()(4:00)()()()五、我会看图列式计算。 □○□=□□○□=□ 六、解决问题我能行。 1、树上有7只小鸟,又飞来了8只小鸟,现在有多少只小鸟? □○□=□

2、 □○□=□ 3、红红要写17个毛笔字,上午写了8个,还剩几个字没有写? □○□=□ 4、 (1)他们一共做了多少面小旗? □○□=□ (2)要送给幼儿园15面小旗,他们做的够吗?在正确的答案后面画“√”。 够()不够() 5、圈一圈,1元钱可以买到哪些学习用品? 6、小朋友做剪纸,用了8张红纸,又用了同样多的黄纸,他们用了多少张纸? □○□=□ 准备浇11棵树, 已经浇了6棵。 还要浇几棵 树? 我做了9面小 旗。 我做了8面小 旗。

小学一年级数学下册测试卷

小学一年级数学下册测试卷 一、填空:(15分) ①52里面有()个十和()个一。 ②4个十和8个一组成的数是()。 ③一个两位数个位上是5,十位上是2,这个数是()。 ④在括号内填上<、>或= 32()23 58()68 96()88 59()61 66()66 87()78 1元()10角 6角()59分19角()2元2角()1角9分 ⑤30角=()元40分=()角 25角=()元()角3元6角=()角 ⑥用文字或画出图形表示 黑板的面是()形。 红领巾和流动红旗的面都是()形。 二、直接写得数(13分) 16-8=53-3=60+6= 50+7=87-7=62-48= 48-39=66-4=72-9= 4+56=95-6=25+50= 60+30=34+6=60-3= 88-8=85-70=53-6= 35+30+5=45-(5+3)= 60-(50-5)=16+(45-5)= 1元-8角=5角+5角= 6角+8角=8角-3角= 三、我会填。(12) (1). (2) 比少()个比少()个 比 多()个 比多()个 四、看图填空。(12分) (1)一共有() 个图形,是第()个,第()个是,的左边是(),右边是()。 (2)从左边数最后一个是(),第五个是() (3)从右边数第六个是()。 五、填一填:cm还是m?(4分)

1、冰箱高约2 。 2、橡皮长约3 。 3、铅笔长约20 。 4、小红高约1 25 。看图列算式。(16分) 六、应用题(42分) 1、算一算。(12分)淘气家 (1)淘气从家到学校再到29m 35m 新华书店一共走多少米?新华书店学校 46m (2)淘气从家到学校比从家到新华书店新课标第一网 多走多少米? 2、学校买来45张白纸,用去了15张,还剩多少张?(5分) 3、商店卖出了48个西瓜,还剩28个西瓜,商店原来有多少个西瓜?(5分) 4、跳绳。(10) 小明小华小芳小兰跳的个数36 44 45 39 你能根据表格中的信息提出哪些数学问题?你会解决吗?(1) (2) (3) (4) 5、、妈妈要买一套衣服,可以怎么买?应付多少钱?(10分)30元 20元46元53元 1、买和,应付钱。算式:。 2、买和,应付钱。算式:。 附加题: 1、小明和小红每人有15支铅笔,小明给小红7支后,小明比小红少几支?(5分) 2、小明参加数学比赛,和参加比赛的每个人都要握一次手,小红一共握了27次手。参加数学比赛的一共有多少人?(5分) 1 2 3 4

冀教版一年级数学下册教学计划

一年级数学下册教学计划 一、指导思想 以新课程改革的基本理念为指导,引导新生入数学之门,依据教育学、心理学有关知识,针对低龄聋生特点,采用多种手法激发学生对数学的兴趣,养成良好的学习习惯,逐步建立数的概念,培养学生学数学、用数学的意识,解决实际问题的能力。 二、学情分析 一年级学生经过半年的在校学习,学生的行为习惯,学习习惯有了很大的进步。但仍有少数学生的行为习惯、学习习惯跟不上,导致学习成绩跟不上。学生们都是活泼可爱,有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强,整体上是一个积极向上的班级。为更好的开展数学教学工作,特制订本学期教学计划 三、教材分析 本册教材包括:数与代数(共5个单元)第三单元——100以内数的认识;第四单元——认识人民币;第五单元——100以内数的加减法(一);第七单元——100以内的加法和减法(二);第八单元——探索乐园;。空间与图形:第一单元——位置;第六单元——认识图形。 1、根据《标准》调整了教学内容,为学生学习数学提供了更丰富的知识。 2、重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学 习素材。 3、认数和计算相结合,穿插教学,使学生逐步形成数的概念,达到计算熟 练。

4、重视学生对数概念的理解,初步建立数感。 5、计算数学、体现算法多样化,允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。

6、安排“用数学”的内容,培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问 题的能力。 7、安排实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切关系。 四、教学目标: 这一册的教学目标是,使学生能够: 1、能认、读、写100以内的数,会用100以内的数表示物体的个数。 2、会用>、<、=等符合和词语来描述100以内数的大小。 3、能说出个、十、百数位的名称,识别100以内各数位上数字的含义。 4、结合具体物品感受100以内数表示的量。 5、能运用100以内的数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。 6、能与他人交流各自的算法。 7、图形的认识:辨认长方形、正方形、三角形、圆等简单图形;会用它们拼图;能对简单图形进行分类;辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。 8、图形与位置:会用上下、左右、前后描述物体的相对位置。 五、教学重点: 能认、读、写100以内的数,运用100以内的数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。能辨认长方形、正方形、三角形、圆等简单图形。熟练的口算100以内的加、减法,会口算百以内的简单加、减法,会计算两位数加减一位数。 六、教学难点: 能按照给定的标准或选择某个标准对物体、图形进行比较和排列。培养

人教版一年级数学上册试题

小学一年级数学学科学业水平监测试题 一、用心思考,认真填空。 1、看图写数 2、填□ 9 3 5 7 3 □ 6 5 1 3、比8多1的数是(),比9少()的数是8。 4、妈妈买了5个苹果,吃了()个苹果,还剩2个。 5、一批上衣,卖出5件,还剩4件,原有()件。 6、盘子里一个苹果也没有,可以用()来表示。 7、与14相邻的两个数是()和()。 8、一个数个位上是5,十位上是1,这个数是()。 9、在16这个数中,个位上的数是(),表示()个();十位 上的数是(),表示()个()。 10、20里面有()个十。 11、12和15之间的数是()。 12、两个加数都是8,和是()。 13、按顺序填数:

14、☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ (1)一共有()个五角星。 (2)将左起的第8个☆涂上红色。 (3)★在左起第()个。 (4)第8个☆的右边有()个☆ 15、看一看,找一找,填一填。 11上面的数是()。 5下面的数是()。 16左边的数是()。 9右边的数是()。 16、画一画,比一比 17、按要求填空。 10 12 17 7 13 9 4 15

(1)上面一共有()个数,最大的数是(),最小的数是()。 (2)从左数第三个数是(),从右数第四个数是(),它们相差()。 (3)把这些数从大到小排列起来。 ()>()>()>()>()>()>()>()18、在○里填“<”、“>”或“=”. 9 ○ 10 8 ○ 8 7 ○ 6 4-2○5-2 5+0○5-0 9-4○9-5 19、在()里填上合适的数。 ( )+4=8 8+( )=10 5-( )=5 ( )-3=3 11+( )=13 10+( )=16 20、你能都算对吗? 2+3+4= 2+5+1= 7-2-3= 9-3-4= 8-4+3= 4+6-5= 21、在○里填上“+”或“-”。 2○2=4 5○2=3 9○6=3 15○5=10 8○2=6 7○0=7 22、□里可以填几? □>3 □<16 11>□ 2<□ 23、从下面的数中任意选取3个数写出四道算式。 5 2 7 10 □+□=□□-□=□ □+□=□□-□=□

小学一年级下册数学测试卷汇总(含单元、期中、期末)

一年级数学下册第一单元《认识图形》测试卷 扬帆远航: 一、填一填。 1. 我来选一选 < ⑾ ⑿ 是长方形, 是正方形, 是圆, 是三角形, 是平行四边形。 2.我来数一数。 3. 我来涂一涂。 (给正方形涂上你喜欢的颜色) 长方形有( )个 正方形有( )个 三角形有( )个 圆形有( )个 | 二、连一连。(用左边的哪个物体可以画出右边的图形,请你连一连。) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

三、圈一圈。(请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形,用笔圈出来。) } 生活对对碰:本专题的题目比较灵活,让学生充分感受到数学与生活的密切联系,而且很好的锻炼了学生的动手操作能力。 1.请你运用我们学过的平面图形画画一幅简单的图画。 * 2.请你运用我们学过的组成三角形,可以选择其中的一种或者几种图形组合,图形个数不限。看看哪个小朋友画出的最多。 ·

智力冲浪:本专题稍有难度,并且所出题目都属于本单元所学习的题目,有助于培养学生的思维能力,而且高于课本上所学习的内容。 四、聪明屋。 1. 数一数下图有()个三角形。 ~ 2. 还缺()块砖。 @ 一年级数学第二单元《20以内的退位减法》测试卷 一、细心算,就能算对。(32分) 9+4=12-8=6+9=11-4=7+7= 12-4=14-9=18-9=13-7=15-7= 13-9=12-3=11-2=4+9=16-9=

9+3=11-7=12-6=16-8=14-8= } 8+4-9=9+9-8=19-10+8= 16-8-6=3+8-7=12-4+5= 二、按要求填一填。(10分) ^ 三、你能写出他们的名字吗小明的左边是小军,右边是小青。(6分) ()()() 四、连一连。(7分) 8+713-47 14-315 -415 15-89+69 17-813 —611 # 原有12枝18把( )辆15件 ¥5枝( )把9辆( )件

冀教版一年级数学下册全册教案

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功,文档内容齐全完整,请放心下载。】 第一单元位置 【教学目标】 1、经历认识左右、上下、前后等相对位置的过程,会辨认物体的相对位置。 2、会用左右、前后、上下描述物体的相对位置,培养初步的空间观念。 3、感受位置与日常生活的密切联系,增强学习数学的兴趣。 【教学重点】 会用左右、前后、上下描述物体的相对位置,培养初步的空间观念。 【教学难点】 感受位置与日常生活的密切联系,增强学习数学的兴趣。 【教学时间】 3课时。 第一课时左右 【教学内容】 冀教版数学教科书第二册1~2页。 【教学目标】 1、会用左右描述物体的相对位置。 2、经历认识左右位置关系的过程。通过活动,使学生能确定物体左右的位置与顺序,并能用语言表达,初步体验“左右”的相对性。 3、在活动中感受左、右与日常生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。【教学重点】 会用左右描述物体的相对位置。经历认识左右位置关系的过程。 【教学难点】 在活动中感受左、右与日常生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。【课的类型】 新授课。 【教具准备】 教科书、铅笔盒及练习题挂图。

【教学方法】 合作、演示等。 【教学过程】 环节学生活动教师活动设计意图创 设情境 学生按照老师的口令 做动作。(学生笑,有部 分同学弄不清,手忙脚乱 的。) 小朋友们,现在我们来做 一个游戏:听口令做动作。 伸出你的左手、伸出你的右 手:耸耸你的左肩,耸耸你 的右肩;左手摸左耳,右手 摸右耳;左手摸右耳,右手 摸左耳。 刚才有些小朋友弄错了左 右,没关系。今天我们就来 学习“左右”。 (板书:左右) 从学生的年龄 特点和心理发展 规律而言,这样的 游戏情境设计,最 能吸引他们的注 意力,让他们积极 投入到“左右”的 学习中来。 体验感悟黑板的左边有课程表。 黑板的右边有值日表。 红旗的左边和右边都有 字。 我的左边是小明。 这是我的左耳,这是我的 右手,我的左边有一只 脚,右边有一只脚。 学生按照老师的口令 有条不紊的摆放书桌上 的用品。 1、理解左边与右边。 请小朋友们观察一下我们的 教室,你发现了什么?请你 用左或右说一句话。 那你自己身上有没有“左” 和“右”呢? 请大家每个人把课桌上的 铅笔盒、课本、练习本按照 从左至右依次在课桌的摆 好。 用左右来描述 教室中的物体和 学生自已身上的 各个器官,是学生 乐于参与的数学 活动,交流时可不 必拘泥于坐姿,鼓 励学生用各种方 式表达。 通过学生的亲 自操作活动,让学 生再次体验“左 右”的位置关系。

人教版2018年一年级数学试卷

2017-2018年度第二学期小学数学一年级期末检测卷 题号一二三四五六总分 得分 同学们,一个学期过去了,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧! 一、我会填。(每空2分,共28分) 1、看图写数。 ( ) ( ) ( ) 2、我的试卷是()形。 3、一个两位数,十位上是 5 ,个位上 3 ,这个数是()。 4、按照从小到大的顺序数数,65前面的数是(),后面的数是()。 5、3角 = ()分 1元8角 =()角 6、找规律填数: 12 15 18 21 ( ) 27 30 ( )。 7、用做成一个,数字“2”的对面是数字“( )”。 8、按规律画出下一个图形:○○△○○△○○△○○△○。 9、一袋的价钱是 30元,一个的价钱是8元, 妈妈用一张,买了这两样东西,应找回元。

我跳了63个 我跳的比你少得多 我跳的最多 二、我能选 , 在合适的答案下面画“√”( 6 分) 1 、同学们参加一分钟跳绳比赛,表内的两位同学各跳了几个( 4 分) 2、每个盒子装8个,3个盒子能装完吗(2分) 能()不能() 三、我会算。(28分) 1、看谁算得快(8+8=16分) (1)17+9= 38-8= 70+13= 29-20= 32-8= 25+30= 65+5= 69+8= (2)18+50-7= 34+10+6= 58-40-9= 57-30+5= 2、在○里填上“>”、“<”或“=”。(12分) 23○32 47+4○50 89○90–1 9角9分○1元 5角+6角○1元 5元-4元○12角 四、我会数。(10分) △有( )个 □有( )个 70个 63个30个

【小学数学】一年级下册数学试题及答案

人教版一年级下册数学期末试题及答案 1、直接写得数(16分) 22+7= 30-20= 90+9= 60-30= 7+83= 85-5= 98-70= 96-7= 65+5= 39+8= 4+65= 24+6= 18+50-7= 80-60+35= 3+37-4= 81-5-20= 2、写出不同的计算过程。(8分) 3、90连续减8,写出每次减得的差。(8分) 90 ( ) ( ) ( ) ( ) 4、在( )填上“<”、“>”或“=”。(8分) 54+38( )38+54 43-26( )42-26 69-47( )69-46 85-30( )5+49 二、填空(16分,每空1分)。 1、4个一和2个十合起来是()。 100里面有()个十。 36里面有()个十和()个一。 2、个位上是8,十位上是5,这个数是( )。 3、与40相邻的两个数是()和()。在22和30这两个数中,()接近27。 4、比100小1的数是(),40比()大1,比( )小1。 5、50角=( )元, 1元6角=()角。 6、找规律填数。 27、29、( )、33、( )、( ) 三、画一画(14分) 1、计数器画珠表示。(6分) 45 100 2、50个鸡蛋,8个装一盒,可以装满几盒?还剩几个?(2分) 3、(6分)

画多4个。 画少2个. 四、解决问题。(30分) 1、三个同学跳绳。(12分,每小题3分。) 第一次第二次第三次总数 小红25下28下30下 小花21下26下95下 小明24下29下 (1)小红三次一共跳了多少下? 列式: (2)小花第三次跳了多少下? 列式: (3)如果小明是第二名,小明三次的总数可能是多少下? (4)如果小明是第二名,小明第三次可能跳了多少下? 2、一年级有98个同学去旅游。第一辆车只能坐40人,第二辆车能坐55人。还有多少人不能上车?(6分) 3、一年级有56人参加游园比赛。在第一轮比赛中,有28人走了,又来了37人参加第二轮比赛。现在有多少人参加游园比赛?(6分) 4、一双球鞋的价格是72元,一双布鞋的价格比一双球鞋的价格便宜了48元。一双布鞋的价格是多少元?(6分)

新人教版小学数学一年级下册试题全册

人教版小学一年级数学下册第一单元试卷 【认识图形(二)】 一、连一连。(34分。20+8+6) 1.帮小动物找家(用线连起来) 2.哪两块拼起来能组成一个长方形。 3.小猴手里的钥匙分别可以打开哪扇门?

班级姓名座号得分 二、数一数。(10分) 三、在图形上写合适的数字(正方形里面写上①,长方形里面写上②,三角形里面写上③,平行四边形里面写上④)。(8分) 四、用右边哪个物体可以画出左边的图形?把图形圈起

来。(8分) (背面还有试题) 五、动手拼一拼。(6分) 用()个小用()个小用()个小 长方形拼成了三角形拼成了三角形拼成了一 一个正方形。一个正方形。个平行四边形。 六、“七巧板”里的学问。(12分) 1.“七巧板”是我国古代劳动人民发明的一种

拼图工具。它是由()个三角形、() 个正方形和()个平行四边形组成的。 2.下面的图形中,是由七巧板拼成的就在下面的括号里画“√”,不是的就画“×”。 ()()()七、画一画,需要多少块砖才能把墙补好。(4分) 缺了()块。缺了()块。 八、动手画一画(画一条线段,把下面的图形分成两个三角形)。 (6分)

九、猜一猜(云朵遮住的是什么图形?把它圈起来)(8分) 十、折一折。(4分) 1.用做一个,“上”的对面是()。 2.用做一个,“3”的对面是

()。 一年级数学下册第二单元试卷 (20以内的退位减法) 一、想一想、填一填。(23分) 1.15-9=() 想:(1)破十法(2)连减法(3)算减想加 2.13比4多();6比1少()。 3.比14少6的数是();比8多7的数是()。 4.花落谁家(把“>”、“<”或“=”直接写在房子里)。

人教版一年级数学下册一单元试卷及答案一

人教版一年级数学下册一单元试卷及答案一班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 一、我会算。(20分) 7+4= 3+4= 8+2= 7+2= 5+8= 6+1= 7-3= 7-5= 8-3= 9-6= 9+2= 2+4= 5-2= 8-4= 6-6= 8+4= 0+5= 7+8= 14-4= 11-10= 4+4+6= 10-1-9= 8-3+6= 14-4+3= 二、填空题。(20分) 1、50角=(______)元, 1元6角=(_____)角 2、20里面有(____)个十。 3、我会从大到小排一排。 (_____)>(______)>(______)>(______)>(______) 4、一个数的个位上是2,十位上是1,这个数是(______),它在(______)的后面。 5、(____)个 6、与29相邻的两个数是(____)和(____),这两个数的和是(_____)。

7、用折成一个正方体,数字“4”的对面是数字“(______)”。 8、11的前一个数是(______),后一个数是(______)。 9、把折成一个正方体,的对面是(______)。 10、由0、4、5、6、7、8六个数字组成的最大的六位数是________,最小的六位数是________. 三、选择题。(10分) 1、7个十再加上()是100。 A.10个一B.20个一C.3个十 2、小强面向东南方,他的背面是()方。 A.东北 B.西北 C.西南 3、2.35元中的“3”表示的意思是(). A.3元B.3角C.3分 4、2路公交车从起点站出发到终点站,共有16个站。途中还要建造()个候车站。 A.14 B.15 C.16 D.17 5、妈妈为小明买一件83元的上衣,付给售货员100元,应找回() A.7元B.27元C.17元 四、数一数,填一填。(10分)

人教版小学一年级下册数学单元试卷全册

人教版小学一年级下册数学单元试卷全册 一、填一填。 1. 我来选一选 ⑿ 是长方形,是圆,是三角形,是平行四边形。 2.我来数一数。 3. 我来涂。(给正方形涂上你喜欢的颜色) 长方形有( )个正方形有( )个 三角形有( )个圆形有( )个 二、连一连。(用左边的哪个物体可以画出右边的图形,请你连一连。) 三、圈一圈。(请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形,用笔圈出来。) ①③⑤ ⑥⑦⑧⑨⑩

四.请你运用我们学过的平面图形画画一幅简单的图画。 五.请你运用我们学过的组成三角形,可以选择其中的一种或者几种图形组合,图形个数不限。看看哪个小朋友画出的最多。 六、聪明屋。 1. 数一数下图有()个三角形。 2. 还缺()块砖。 3、用做成一个,数字2的对面是()。 数字5的对面是()。 数字3的对面是()。

新人教版一年级数学下册第一、二单元测试题(1-1)班级姓名学号 一、我会算。(28分) 14―8= 11―4= 9―4= 8+6=2+10= 8+3= 14―9= 11―6= 13-9= 6+7= 11―8= 18―9= 12―12= 12―7= 16―6= 15―7= 13―7= 16―7= 12―4= 17―10=17―8―3= 13―4+9= 14-7+5= 11-5+7=11-6+5= 17―7―3= 18―9―9= 6+9-8=二、我会填。(5+8+6+3+2+8+4=36分) 1、

15 -7=15 -9= 18 14 14 13 3、7+()=13 8+()=11 11-5=12-() 12=()+2 16=7+() 16-()=15-8 4、用做成一个,数字2的对面是()。 数字5的对面是()。 数字3的对面是()。 5、画一画,缺了()块。 6、看图列出四道算式。 ○○○○○○○○▲▲▲▲▲▲▲▲ ○○○○○○○▲▲▲▲▲▲▲ □+□=□□○□=□ □+□=□□○□=□ □-□=□□○□=□ □-□=□□○□=□ 6、小熊的服装店。 原有卖出还剩 15件7件()件

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