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苏大文学院~历真题及答案

2015年《文学基础综合》

（满分150分）

1、中国古代在内忧外患之时，诗歌往往兴盛繁荣，举出例证并分析其原因。

2、许多作家前后风格都有明显转变，根据郁达夫、老舍、丁玲、戴望舒的前后期代表作，分析前后风格转变的原因及得失。

3、文学经典的转变是否代表文学价值的判断标准具有相对性。

4、卢梭《忏悔录》：“我的内心完全暴露出来了，和你亲自看到的完全一样，请你把那无数的众生叫到我跟前来！让他们听听我的忏悔，让他们为我的种种堕落而叹息，让他们为我的种种恶行而羞愧。然后，让他们每一个人在您的宝座前面，同样真诚地披露自己的心灵，看看有谁敢于对您说：“我比这个人好！” 《忏悔录》的思想内容是什么？与19世纪批判现实主义文学有什么联系？

2015年《评论写作》

（180分钟，满分150分，字数1500字）

《画里阴晴》·吴冠中

今春又路过故乡江苏宜兴县，热情的主人在匆忙中陪我去看灵谷洞。天微雨，主人感到有些遗憾。车窗外，雨洗过的茶场一片墨绿，像浓酣的水彩画。细看，密密点点的嫩绿新芽在闪亮；古树老干黑得像铁；柳丝分外妖柔，随雨飘摇；桃花，我立即记起潘天寿老师的题画诗“默看细雨湿桃花”，这个湿字透露了画家敏锐的审美触觉。

湿，渲染了山林、村落，改变了大自然的色调。山区的红土和绿竹，本来并不很协调，雨后，红土成了棕红色，草绿色的竹林也偏暗绿了，它们都渗进了深暗色的成分，统一于含灰的中间调里，或者说它们都含蕴着墨色了。衣服湿了，颜色变深，湿衣服穿在身上不舒服，但湿了的大自然景色却格外地有韵味。中国画家爱画风雨归舟，爱画“斜风细雨不须归”的诗境。因为雨，有些景物朦胧了，有些形象突出了，似乎那位宇宙大画家在挥写不同的画面，表达着不同的意境。

我自学过水彩画和水墨画后，便特别喜欢画阴天和微雨天的景色，我不喜欢英国古老风格的水彩画。我已往的水彩画可说是水墨画的变种，从意境和情趣方面看，模仿西洋的手法少，受益于中国画的成分多。西洋画中也有表现风雨的题材，但西洋画中是将风雨作为一种事故或大自然的变态来描写的，很少将阴雨作为一种欣赏对象的审美趣味来表现。西方风景画之独立始于印象派，印象派发源于阳光。画家们投靠阳光，说光就是画面的主人，因之一味分析色彩与阳光的物理关系，甚至说“黑”与“白”都不是色彩，而中西画家大都陶醉于阳光所刺激的强烈的色彩感，追求亮、艳、丽、华、鲜……多半是从“晴”派生出来的。

曾有画油画的人说：江南不宜画油画。大概就是因为江南阴雨多，或者他那油画技法只宜对付洋式的对象。数十年来，我感到在生活中每次表现不同对象时，永远需寻找相适应的技法，现成的西方的和我国传统的技法都不很合用。浓而滞的油画里有时要吸收水分，娇艳的色彩往往须渗进墨韵……人们喜欢晴天，有时也喜欢阴天，如果阴与晴中体现了两种审美趣味，则鱼和熊掌是可以兼得的。又画油画又画水墨，我的这两个画种都不纯了，只是用了两种不同的工具而已。头发都灰白了，还拿不定主意该定居到油画布上呢，还是从此落户在水墨之乡了！

上述为2015年苏州大学文学考研试题，如需其他试题请看下面介绍：

全部真题包括：(共44套) 2000年古代文学试题

2000年现当代文学试题

2000年评论写作试题

2001年古代文学试题

2001年现当代文学试题

2001年比较文学原理试题2001年中国文学史试题

2001年外国文学史试题

2001年文学理论试题

2002年现当代文学试题

2002年比较文学原理试题2002年古代汉语试题

2003年古代文学试题

2003年现当代文学试题

2003年文学理论试题

2003年外国文学史试题

2004年文学理论试题

2004年古代文学试题

2004年现当代文学试题

2005年现当代文学试题

2006年现当代文学试题

2006年古代文学试题

2006年文学理论试题

2007年《文学基础综合》试题2007年《评论写作》试题2007年现当代文学复试试题2008年《文学基础综合》试题2008年《评论写作》试题2008年现当代文学复试试题2009年《文学基础综合》试题2009年《评论写作》试题2009年现当代文学复试初试2010年《文学基础综合》试题2010年《评论写作》试题2011年《文学基础综合》试题2011年《评论写作》试题2012年《文学基础综合》试题2012年《评论写作》试题2013年《文学基础综合》试题2013年《评论写作》试题2014年《文学基础综合》试题2014年《评论写作》试题2015年《文学基础综合》试题2015年《评论写作》试题

同学你好！我是苏大刚毕业的大四学姐，今年考的本校文学院研究生，现已拿到苏大录取通知书。现想将自己的考研资料转让，由于中国语言文学大类（包括中国古代文学、现当代文学、美学、文艺学、比较文学、通俗文学）考的是同一张卷子，所以资料全部通用。资料全部是纸质版，需要的由快递寄出，总共200元，包括：

（1）《苏大文学考研笔记》：含古代文学、现当代文学、外国文学、文学理论四个部分，全部是自己根据各老师上课内容、研究方向，结合参考书的总结梳理，在笔记本上手写。（2）《2000年--2015年苏大文学考研真题及答案》：有2000年—2015年的全部真题和答案，总共16年44套，详细列表如上。感觉这本是最实用的，现在网上卖的苏大考研资料大部分都是随便拼凑的内容，根本没有针对性，而且历年真题都没有答案，我自己之前也买过很多参考资料，感觉就是在网上找的一些统考题库。本人也是花了很长时间才收集到全部历年真题，考前几个月一直在写这本真题，答案全部按照正规模式解答，所以答案比较详细，都是从参考书上综合还有自己总结下来的，每一题的答案都是很全面的，今年我自己专业课平均分达130，希望对考试有帮助。

（3）赠送电子考研资料：

·赠送学姐自己之前用的全套电子考研资料；

·赠送苏大文学院各专业导师论文集；

·赠送我自己总结的政治和英语复习心得，还有上考研辅导班记的政治和英语笔记；

（4）评论写作在线指导：对购买我资料的同学，提供文学评论文章的写作方法指导，同学可以加我QQ:2796806523直接咨询，同时免费帮忙批改两份文学评论，建议同学们按考试要求动手写，拍照后发给我即可，我会给出参考意见；

（5）其他资料：另有我之前用的其他考研资料单独转让，详细内容请需要的同学直接咨询我。

笔记和真题很全，资料是我花了很长时间仔细整理的，考研的时候对我自己也有很大的帮助。价格上纯粹是良心价，相比网上那些动辄四五百的资料而言，我不想卖太高的价格，毕竟大家以后考进来就是一个专业的了，都是学弟学妹。想要的同学可以加我QQ：2796806523，空间日志里有详细的资料介绍和图片。有考研不懂的问题也可向我咨询，我会尽量解答的。

购买请加学姐QQ：2796806523

1、苏州本地：可以直接来苏大独墅湖校区二期拿走，当面看过后再付款，我暑期7月15号后会一直在学校；

2、外地：快递，需另收快递费10元，当天发货，实物拍照、快递单验证后再付款，可支付宝、网银。（快递单上有手机号码和我的地址，所以请外地的同学放心）

不久拿到了学校录取通知书，作为苏大本校上岸考研狗，给大家提一些个人意见：

1、考试一定要重视真题，尤其是以前的真题，苏大文学试题感觉每年都会和之前有相同的知识点，比如今年的古代文学我答的是建安文学，在此之前，真题里出现的次数已经不下三次，所以熟悉真题的话，不仅对考试形式有了解，而且在考试的时候也会感觉比较得心应手一点。真大家可以自己下载看看。

2、很多人问我专业课二评论写作怎么破，其实写作也要掌握一定的技巧。评论写作比专业一文学综合更容易拉分，我自己之前在这方面也费了很多心思，听了不少老师的课，也动手写了很多文学评论文章。今年我的专业二文学评论分数将近140，感觉主要还是要形成自己的脉络体系。

2015年苏州大学翻译硕士(MTI)考研复试经验分享

2015年苏州大学翻译硕士（MTI）考研复试经验分享各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上研究生，今天和大家分享一下这个专业的真题，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。复试回忆： 13号二轮笔试，一小段汉译英，讲自恋的人在求职时更容易获得HR的青睐，忘了怎么拼自恋那个词，全都用self-love代替了。一篇英译汉，非常文艺，讲的是九月份的景色，用了很多拟人、排比的手法，很多花朵和树木的名字都不知道什么意思，估计老师不会很介意，译文的文采才是最重要的。一篇汉译英，一看就是张培基爷爷的风格，开考前就发现几乎人手一本爷爷的《英译现代中国散文》，不学翻译的拿回家翻翻看也挺好的。三个小时，打个简单的草稿，足够了。 14号上午面试，抽了个四号。八点开始，之前大家在一间小教室里候场，跟同学们闲聊，消除紧张的感觉。等叫到我时已经很放松了。面试的房间里只有一张长桌，五个老师和秘书坐在一侧。一进门的时候鞠了个躬，说了句老师好。其中一位老师笑着说：let's not be so ceremonious，很标准的英音。入座，这个老师继续说Do you have anything that you feel compelled to say？搞英音的用的词都很正式啊。然后我说what about introducing myself a little bit？老师说sure.然后我就开始blah blah blah了。自我介绍是早准备好的，我说“My

name is Hang，as in Hang xing，sailing。I guess my daddy gave me this name probably because he wanted me to become as adventurous and brave as a sail or onboard。Well，he must have read a lot of Robinson's crusoe before I was given birth to。”然后老师们就都很嗨皮地笑，整个气氛就放松了。然后我继续blah blah blah，最后提到自己的梦想是成为一名qualified interpretor，我说“Down my road to pursue my dream，I have come across a lot of twist sand turns，hesitation，resistance，temptation...yet unfortunately，my dream is just as heavy as my body，none of these can shake it off me。"然后老师们又笑了。这样介绍就算结束了。然后是老师自由发问时间，第一个发言的还是刚才那个英音老师，他blah blah blah了一堆，我就听清了什么ship什么capsize，用专八词汇发问啊，还好他不过是在评价我刚才的自我介绍，不是在问问题。然后老师B发问，说看了我的个人陈述，觉得参加了不少活动，问我有没有参加过任何口译比赛，我就说自己是学历史的，没大有机会参加这种专业比赛。然后这个白痴回答奠定了整场面试的主旋律。老师B又问，你为什么当时不报英语，我就实话实说my score did not qualify me to be accepted。他又问为什么不换专业，我又实话实说the university I'm studying in now has certain rules，beside I thought may be my present major could help me with advantages to learn english。

苏州大学333教育综合真题2010-2019

苏州大学 2010年苏州大学333教育综合真题一、名词解释 1、人的发展 2、教育的社会流动功能 3、终身教育 4、元认知 5、骑士教育 6、有教无类二、简答题 1、教师角色的冲突有哪些？如何解决？ 2、比较孟子与荀子人性观及他们对教育的作用的认识。 3、学生认知的差异有哪些表现？为此，教学应注意哪些方面？ 4、简述卢梭的自然教育思想。三、分析论述题 1、教育的相对独立性表现在哪些方面？并就此谈谈你对教育与社会发展的关系的认识。 2、试论隋唐科举制与学校教育的关系，并分析其在历史上的影响。 3、论述皮亚杰的道德认知发展理论，并联系实际加以评价。

4、论述文艺复兴时期人文主义教育的主要特征、影响及其贡献。

一、名词解释 1、狭义的课程 2、终身教育 3、鸿都门学 4、元认知 5、白板说 6、教育的社会流动功能二、简答题 1、教师个体专业性发展的内涵包括哪些方面? 2、简述梁启超“新民"的教育目的观。 3、简述杜威的道德教育思想。 4、简述建构主义的学习观。三、分析论述题 1、结合现实分析全面发展教育各组成部分的相互关系。 2、论陶行知“生活即教育”的思想内涵，并联系实际分析其现实意义。 3、在外国近现代教育史上，你喜欢哪一位教育家，并就此阐释喜欢的原因。 4、联系当前实际，阐述学生品德不良的成因及其教育策略。

一、名词解释 1、教育 2、教学 3、学制 4、太学 5、恩物 6、学习策略二、简答题 1、教育目的与教育方针的主要区别？ 2、学校管理校本化的基本含义和意义。 3、《学记》“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的基本含义。三、论述题 1、孔子“有教无类”思想评述。 2、试述永恒主义教育思想的基本内容及其对现代教育的启示。 3、试述教师专业发展的内涵、意义以及主要途径。 4、举例说明你是如何激发学生的学习动机的。

2013年苏州大学翻硕考研状元笔记039

育明教育【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师！ government intervention政府干预 government legal drafts/draft laws法律草案 government liabilities政府负债 government mandates政府指令★ government money政府资金 Government Online Project Government Online政府在线 Government organ机关★ government performance政府绩效 government preference政府偏好 Government Procurement Law政府采购法 government procurement政府采购 government research institutions (GRIs)政府研究机构 government revenue政府收入★★ government tax revenues政府税收 Government, state-owned enterprises and urban collectives政府机关、国有企业和城市集体所有制企业 government-based countrywide social insurance system政府支持的农村社会保障体系government-directed resource allocation政府直接分配资源 government-mandated lending国家指定贷款 government-owned financial institution政府金融机构 Governments set up the stage, various departments cooperate and enterprise put in the show. Government-sponsored NGOs政府资助的非政府组织 Governors Grain-Bag Responsibility System (GGBRS)粮食工作各级政府责任制gradations过渡层次 graduated penalties and incentives分级奖惩 grain and oil rationing registration

苏州大学333教育综合考研真题

苏州大学2010年全日制教育硕士教育综合333真题一、名词解释（每小题5分，共30分） 1、人的发展 2、教育的社会流动功能 3、终身教育 4、元认知 5、骑士教育 6、有教无类二、简答题（每小题10分，共40分） 1、教师角色的冲突有哪些？如何解决？ 2、比较孟子与荀子人性观及他们对教育的作用的认识。 3、学生认知的差异有哪些表现？为此，教学应注意哪些方面？ 4、简述卢梭的自然教育思想。三、分析论述题（每题20分，共80分） 1、教育的相对独立性表现在哪些方面？并就此谈谈你对教育与社会发展的关系的认识。 2、试论隋唐科举制与学校教育的关系，并分析其在历史上的影响。 3、论述皮亚杰的道德认知发展理论，并联系实际加以评价。 4、论述文艺复兴时期人文主义教育的主要特征、影响及其贡献。苏州大学2011年全日制教育硕士教育综合333真题一、名词解释（每小题5分，共30分） 1、狭义的课程 2、终身教育 3、鸿都门学 4、元认知 5、白板说 6、教育的社会流动功能二、简答题（每小题10分，共40分） 1、教师个体专业性发展的内涵包括哪些方面 2、简述梁启超“新民”的教育目的观 3、简述杜威的道德教育思想 4、简述建构主义的学习观三、分析论述题（每题20分，共80分） 1、结合现实分析全面发展教育各组成部分的相互关系 2、论陶行知“生活即教育”的思想内涵，并联系实际分析其现实意义 3、在外国近现代教育史上，你喜欢哪一位教育家，并就此阐释喜欢的原因。 4、联系当前实际，阐述学生品德不良的成因及其教育策略苏州大学2012年教育综合考研试题（回忆版）一、名词解释： 1.学习策略 2.学制 3.太学 4.恩物 5.教育 6.教学二、简答题： 1．教育目的与教育方针的不同之处？ 2.学校管理校本化基本含义和意义 3．科尔伯格道德发展阶段理论 4. 三、论述题： 1．试述有教无类 2．学习动机的激发措施 3．永恒主义教育 4．教师专业发展

2015年苏州大学英语笔译MTI真题回忆版

2015年苏州大学英语笔译MTI真题回忆版翻译硕士英语词汇与结构，单项选择，30题，30分回忆一些我印象深刻的 1.thunderstorm( )all other sounds. 选项有overturn，deafen等 2.Sometimes they ( )into an inflammation of mind of him who watches. 选项有emerge，divide 等 3.From a plethora of commendations they select. 选项有ocean，excessive……，collection等 4.Middle-class,( )house. 选项有solemn,frivolous, boisterous等 5.Atrophy的意思 6.The father lived vicariously through his son. 选项有A indirectly, B on behalf of a vicar, C kindly, D precariously. 7.The sun and moon are simple ,but the forces which have shaped lives (). A.frantic, B gigantic, C.sensational. 8. 阅读三篇，每篇5个选项，30分第一篇是2010年真题最后一篇阅读的原文，只是5个问题改变。第二篇是讲科学不只是收集事实数据，还需要想象力。阅读后面有10分，是给一个段落，归纳主旨。作文，30分。以the values of friendship 为题，写约400字英文作文。英语翻译基础短语互译，各15个，共30分（只能想起一部分）反腐风暴中日甲午战争120周年纪念日城乡协调发展中共第十八届三中全会苏州刺绣（2010年苏州大学翻译基础涉及）阿里巴巴上市食品安全百年孤独社会主义核心价值观基督教、佛教、伊斯兰教（世界三大宗教） Populism Grassrootism Vested interest group FOB price Nietzsche(German philosopher) Oneness of human and nature High-net-worth families Ecological red line Quantitatively ease monetary policy Nirvana

2019苏州大学333教育综合与864语文教学论考研复习全析(含真题答案)

2019苏州大学333教育综合与864语文教学论考研复习全析（含真题答案）《2019苏州大学333教育综合考研复习全析（含真题答案）》分为八册，由东吴苏大考研网依托多年丰富的教学与辅导经验，组织官方教学研发团队与苏州大学教育学院的优秀研究生共同合作编写而成。全书内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，为参加2019苏州大学考研的考生量身定做的必备专业课资料。2019苏州大学333教育综合考研复习全析（含真题答案）全书编排根据参考书目：《教育学（王道俊）》《当代教育心理学（修订版）（陈琦、刘儒德）》《中国教育史（孙培青）》《简明中国教育史（王炳照）》《外国教育史（张斌贤）》《外国教育史教程（吴式颖）》《教育心理学（张大均）》结合往年苏州大学考研真题内容，帮助报考苏州大学考研的同学通过苏大教材章节框架分解、配套的课后习题讲解及相关985、211名校考研真题与解答，帮助考生梳理指定教材的各章节内容，深入理解核心重难点知识，把握考试要求与考题命题特征。通过研读演练本书，达到把握教材重点知识点、适应多样化的专业课考研命题方式、提高备考针对性、提升复习效率与答题技巧的目的。同时，透过测试演练，

以便查缺补漏，为初试高分奠定坚实基础。适用院系：马克思主义学院：学科教学（思政）（专业学位）教育学院、教育科学研究院：教育管理硕士（专业学位）、职业技术教育硕士（专业学位）文学院：学科教学（语文）（专业学位）社会学院：学科教学（历史）（专业学位）数学科学学院：学科教学（数学）（专业学位）物理与光电·能源学部：学科教学（物理）（专业学位）医学部：学科教学（生物）（专业学位）外国语学院：学科教学（英语）（专业学位）材化部：学科教学（化学）（专业学位）适用科目： 333教育综合内容详情本书包括了以下几个部分内容：一、考试重难点（复习笔记）：通过总结和梳理《教育学》、《当代教育心理学》、《中国教育史》、《简明中国教育史》、《外国教育史》、《外国教育史教程》、《教育心理学》七本教材各章节复习和考试的重难点，浓缩精华内容，令考生对各章节内容考察情况一目了然，从而明确复习方向，提高复习效率。

19翻硕考研--苏州大学经验分享

19翻硕考研|苏州大学翻硕经验分享准备了一年的苏大翻译硕士终于尘埃落定，其中的曲折困难也是让人记忆犹新，下面我就根据自己的经验说一下2016年的考研准备情况。总的来说，苏州大学的翻译硕士还是有一定难度的，因为苏州大学翻译硕士一直比较热，每年报的人数也在逐年上升，我们今年大概报了近400人吧，录取了16个。总体的竞争还是很大的，希望报考苏州大学的学弟学妹们可以做个参考，免得报错学校，最好根据自己的实力准确定位。先说一下基础英语，基础英语每年考的不太一样，往年考的相对简单，除了14年考的比较难以外，其他年份还算可以。他的题型就是和我们平常考试差不多，一般都是30个词汇辨析题，四篇阅读理解，一篇诗歌赏析，一篇500字英语写作。往年词汇题大多数出自2003，2005年的六级真题，所以做起来比较简单一些，阅读也是非常的短，难度在专八以下，通常会考一些关于文学类的评述或者选段，比如考过梭罗的《红字》，还有《德伯家的苔丝》。所以对于阅读理解关键在于理解，文章虽短但理解起来有一定难度，关于诗歌赏析，我个人认为还是要注重美国超验主义代表人物的诗歌，关键看一下惠特曼，叶芝之类的诗歌。注重培养自己的文学素养。作文就是要看自己的写作水平了，平常多加练习就不是问题。关于苏大基础英语参考书很多同学认为没有必要看，我个人认为暑假没事可以看看，关键是单词的记忆，最好都背一下，不考还好，万一考了呢，就像2104年词汇辨析就考的English book 上面的，你要是一点不看，很容易抓瞎。下面说一下2016年的真题情况，首先还是30个词汇辨析，总体比较简单，有好多往年的真题。（这里给大家说一下，你最好把苏大语言学，文学等硕士的基础英语真题找出来，你会发现这可是一笔不小的惊喜呢）。关于阅读，可以说是最难的一次，有四篇GRE阅读，每篇都七八个选项，总共30个选项，考的都是一些关于经济互补商品，分子结构之类的文章，比艰难，希望大家以后要多注意GRE阅读，平常多练习一下。诗歌赏析比较简单，考的是未选择的路，大家基本都考过。作文还是500字，基本和往年一样，所以关键还是在基础，客观选择题占了60分啊，是60分，是60分，所以基础很重要，加油总是没错的。再说一下翻译基础，简单来说就是翻译，苏大翻译比较重视文学古文翻译，还有一些报告性文学翻译，所以在翻译方面大家要注意散文翻译。苏大翻译有30个词条翻译，英译汉，汉译英各15个，每年考的都不难，关键是不考缩略语，这是一个很好的拿分项，你只要多看看中国日报热词总结，基本拿下25分左右是没有问题的，这个主要靠积累，政府工作报告的热词要尤为注意，你可以把真题都总结一下，你就会发现政治类的词条还是很多的。说一下英译汉，这个一般比较重视外国文学典籍翻译，考过瓦尔登湖，考过一些大学教授的论文摘选，今年考的是莎士比亚的哈姆雷特那一段经典语录，生存还是毁灭。总体比较好翻译，希望大家以后多往文学这方面侧重一下。关于汉译英我是最有感触的，苏大考过山海经，墨子，论结婚，还有中国散文网上的一些优美散文。据我总结发现墨子是最容易考的，因为苏大博导汪榕培，王宏，方华文都是文学典籍方面的泰斗，墨子上下两册就是汪榕培，王宏合编写成的，你说重要不重要，考试之前我就翻译了墨子兼爱，非攻，节用，薄葬，尚贤里的一些经典段落。结果今年考试考的还真是墨子，也算是一个不小的惊喜，在这里我推荐大家多注重《墨子》，《山海经》，《梦溪笔谈》，《苏州园林》《昆曲精华》等版本的翻译，尤其沈括《梦溪笔谈》的自序，我感觉2017应该会考，就是那一段（予退处林下①，深居绝过从②，思平日与客言者，时纪③一事于笔，则若有所晤言④，萧然移日⑤，所与谈者，惟笔砚而已，谓之《笔谈》。圣谟⑥国政，及事近宫省⑦，皆不敢私纪。至于系⑧当日士大夫毁誉⑨者，虽善亦不欲书，非止不言人恶而已。所录惟山间木荫，率意谈噱⑩，不系人之利害者。下至闾巷之言，靡所不有。亦有得于传闻者，其间不能无缺谬。以之为言则

苏州大学333教育综合考研真题

苏州大学2013翻译硕士真题

2013年1月6号研究生入学考试英语口、笔译专业汉语写作与百科知识（苏州大学） —、选择（50分）60分钟 1.“大同译书局”是（）等人创建的，极大地推动了中国当时的翻译事业。 A.谭嗣同 B.李鸿章 C.梁启超 D.严复 2. 张闻天翻译的（）是意大利名剧。 A.《琪娥康陶》 B.《煤油灯下》 C.《平家物语》 D.《夜幕浓浓》 3.（）等人都曾花大量时间研究佛经翻译，因为他们认为佛经翻译是中国翻译真正的起点。 A.郭沫若 B.瞿秋白 C.冰心 D.兰青 4.( )是《人间喜剧》里的一部长篇小说。 A.《傲慢与偏见》 B.《朱安党》 C.《茨冈人》 D.《老实人》 5.老舍不仅创作了《四世同堂》等名作，还翻译了萧伯纳的（）。 A.《俏佳人》 B.《阴谋与爱情》 C.《学者》 D.《苹果车》 6.钱钟书提出的( )在翻译理论界很有影响。 A.“翻译应该为社会服务” B.“翻译是一把利器” C.“化境” D.“忠实于原文是翻译本质” 7.朱生豪翻译的( )使中国人在海外扬眉吐气。 A.《资本论》 B.《莎士比亚戏剧全集》 C.《安徒生童话集》 D.《契诃夫全集》 8.《死者之书》是（）的诗作。 A.古希腊 B.古埃及 C.古印度 D.古罗马 9.《枕草子》是（）的杰作。 A.法国著名作家雨果 B.英国女作家艾默妮 C.日本作家清少纳言 D.中国作家刘白羽 10.在李霁野的译作中，最为出色的是( ). A.《傲慢与偏见》 B.《静静的顿河》 C.《战争与和平》 D.《简·爱》 11.《义勇军进行曲》的作者田汉终生致力于( )文学作品的翻译。 A.印度 B.日本 C.美国 D.英国 12.（）的《西线无战事》刚一发表，就热销八百万册，产生了轰动效应。 A.雷马克 B.辛克莱 C.德莱赛 D.格拉斯 13.郁达夫曾撰文称赞（）的《茵梦湖》是“千古不变的杰作”。 A.歌德 B.普希金 C.施托姆 D.托尔斯泰 14.著名诗人冯至的译作主要包括（）。 A.《这里的黎明静悄悄》 B.《战争硝烟》 C.《巴黎圣母院》 D.《德国，一个人的童话》 15.日本作家川端康成曾因为（）等作品而获得了诺贝尔文学奖。 A.《雪原》 B.《雪国》 C.《千古之恨》 D.《托河漂流》 16.文洁若和丈夫萧乾合译过《尤利西斯》，花费了大量精力，但她最擅长的却是翻译（）文学作品。 A.古罗马 B.印度 C.古希腊 D.日本 17.傅东华翻译过《飘》等英语文学作品，还翻译过( ). A.《吉檀迦利》 B.《奥德赛》 C.《雅歌》 D.《新月集》 18.杜威是（）实用主义哲学的代表人物。 A.美国 B.法国 C.英国 D.德国 19.巴金最出色的译作是（）. A.《所罗门之夜》 B.《啊，大河》 C.《父与子》 D.《罗马传说》 20.徐志摩曾翻译过（）。

2016苏大回忆版考题

2016年苏州大学MTI翻译硕士真题(回忆版）（翻译硕士英语+英语翻译基础+汉语百科与写作）翻译硕士英语一、单词有基本都是English Book上的，大家一定要好好看单词，好好看单词，好好看单词，好好看单词！！！！！（重要的事说三遍，非常重要的事说四遍，所以大家一定要看哪！方向不对，努力白费！）都是选同义词，把书后面的单词表记得滚瓜烂熟，并且能说出它们的近义词，就没有问题了。今年考的有（sight， insight， view），tertiary（third），reminiscent，scratch之类的，反正大家好好背吧。二、阅读理解有4篇，每篇大概有7、8道题，总共有30 道！！！（宝宝当时惊呆了，内心是崩溃的）比以往都多。大家用专八的阅读理解和各大学校MTI的题目好好练吧。有个选项考了spurious（false）的意思，题材大多和人文有关。接下来是写一首诗的主题the road not taken (Robert Frost)最经典的那段，网上可以搜到，这里就不赘述了。三、作文是Randolph Quirk 在Think of Words里说的一句话”we are largely he lpless prisoners of the language in general life around us ”问你agree or disagree。反正个人觉得好难写，不过应该是在English Book的文章里出现过吧，因为之前考过梭罗的：technology makes man a tool of tools .就是出自EB书里一篇文章的最后一句话，所以EB 书里的文章大家也要好好看哪！英语翻译基础一、短语互译 1.AIIB 亚洲基础设施投资银行 2.national rejuvenation 民族复兴 3.quantitative ease monetary policy 量化宽松的货币政策 4.purchasing power parity 购买力平价 5.congestion fee 交通拥堵费 6.Singles day 光棍节 7.the 13th Five-Year Plan 第十三个五年计划 8.break monopolies 打破垄断 9.selfies 自拍照 10.(经济术语）quintuple dip 五次探底 11.highly pathogenic bird flu 高致病性禽流感 12.phubbers 低头族 13.a surrogate mother 一个代孕妈妈 14.paternity leave 陪产假 15.Friendvertising 朋友圈营销 1.不文明行为 2.生态恶化 3.优化医疗资源配置 4.土壤侵蚀 5.中国梦 6.建设法治政府 7.中国精神 8.公益性企业 9.免费义务教育

苏州大学333历年真题

2013苏州大学333教育综合真题回忆版一、名词解释题 1.教育家 2.双轨制 3.稷下学宫 4.爱弥儿 5.恩物 6.倒摄抑制 7.心智技能 8.皮格马利翁效应二、简单题 1.简述欧洲文艺复兴时期人文主义教育思想的基本特征有哪些？（有点模糊） 2.简述德育过程的基本特征有哪些？ 3.简述夸美纽斯的教育思想的基本主张有？ 4.简述建构主义学习理论的基本特征？（有点模糊） 5.简述一下创造（还是创新）型心理结构的特征？（有点模糊）三、论述题 1.根据教育过程的性质，阐述一下你在教育过程中应该注意处理好的几种关系？ 2.根据教育对社会的发展作用，论述下孔子“庶，富，教。”的思想。

2014苏州大学333 一：名词解释 1.颜氏家训 2.七艺 3.莫雷尔法案 4.教育目的 5. 6.校长负责制二：简答题 1.马克思关于人的全面发展的学说 2.永恒主义教育思想 3.建构主义学习观 4.简述道德过程的性质三：论述题 1.朱熹的道德教育方法 2.蔡元培关于北京大学的改革措施及影响 3.我国新一轮课程标准的变革 4.结合实际谈谈如何提高教师的心理健康

2015 苏州大学333教育综合所有真题一，名词解释（5 分*6） 1.班级授课制 2.学制 3.课程 4.中世纪大学 5.教学模式 6.癸卯学制二，简单（10 分*4） 1 教育对人的发展的作用？ 2 罗杰斯的人本主义教学观。 3 4 三，论述题 20*4 1 洋务学堂有哪些特点？结合洋务教育的背景谈谈洋务教育对我国教育史的意义 2 卢梭自然主义教育及影响 3 从教育的社会流动功能分析教育不公平的现象 4 结合实例谈谈如何培养学生的创造力

2015年苏州大学翻译硕士(MTI)汉语写作与百科知识真题试卷.doc

2015年苏州大学翻译硕士（MTI）汉语写作与百科知识真题试卷 (总分：54.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：25，分数：50.00) 1.背景：1964年( )发表《林纾的翻译》一文，提出：“文学翻译的最高标准是‘化’”。“化境”是指艺术上臻于精妙超凡之境，以言翻译，大概就是得心应手、至善至美。（分数： 2.00） A.钱钟书 B.谭嗣同 C.严复 D.郭沫若 2.背景：印度人( )不但一生从事创作，写了50余部诗集、12部中长篇小说、100余篇短篇小说，而且还创作了2 000余首优美的歌曲，其中一首被定为今日印度的国歌。（分数：2.00） A.泰戈尔 B.果戈理 C.甘地 D.阿兰达蒂 3.背景：中篇小说《伊豆的舞女》是日本作家( )的作品，借此他成为当年日本文坛的风云人物。（分数： 2.00） A.大江健三郎 B.川端康成 C.小林多喜二 D.井上靖 4.背景：《不列颠百科全书》介绍说：“他是20世纪前半个世纪中的最杰出的东方学家，也是将东方文种译为英文的最杰出的翻译家。……他是一位诗人和诗歌的创新者。”此人就是( )。（分数：2.00） A.亚瑟.韦利 B.爱德华兹 C.劳费尔 D.庞德 5.背景：( )是20世纪英国最伟大的哲学家、思想家、数学家和逻辑学家，他提出了“中立一元论”的学说，并撰写了大量的哲学著作。（分数：2.00） A.罗素 B.杜威 C.笛卡尔 D.休谟 6.背景：在下面的四部作品中，哪一部不是杰克.伦敦的著作?( )（分数：2.00） A.《马丁.伊登》 B.《白牙》 C.《野性的呼唤》 D.《嘉莉妹妹》 7.背景：梁启超翻译的很多小说用的都是( )，与林纾和严复的古奥的译文形成了鲜明的对比，具有很强的文学感染力。（分数：2.00） A.白话文 B.文言文 C.方言 D.北京话 8.背景：莫扎特生前未完成的作品是( )。（分数：2.00） A.《卡农》 B.《婚礼进行曲》

苏州大学2018年333教育综合考研真题答案版

苏州大学2018年333教育综合考研真题名词解释 1、学习动机动机是一个人做某件事的动力倾向。学习动机是激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并致使个体的学习活动朝向一左学习目标的一种动力倾向。它与学习活动可以互相激发、互相加强。学习动机一旦形成，就会自始至终，贯穿于某一学习活动的全过程。 2、教学模式教学模式是指在某一教学思想和教学原理的指导下，用绕某一主题，为实现教学目标而形成的相对稳立的规范化教学程序和操作体系。教学模式包括五个因素，这五个因素之间有规律的联系就是教学模式的结构，分别是（1）理论依据：（2）教学目标，教学目标在教学模式的结构中处于核心地位：（3）操作程序或步骤；（4）实现条件；（5）教学评价。 3、义务教育义务教育又称强迫教育和免费义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律规立对适龄儿童和青少年实施的一泄年限的强迫教冇的制度。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。目前，世界义务教冇的发展趋势是向两端延长。我国义务教育法规左的义务教育年限为九年，这一规定是符合我国国情的。4、发现学习布鲁纳认为“发现是教育儿童的主要手段”，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现法。发现法以创设问题情境，提出和明确使学生感兴趣的问题，以此激发探究的欲望，提供解决问题的务种假设，引导学生运用分析思维与验证结论，最终使问题得到解决。这个过程中，教师要提供资料，让学生亲自发现结论或规律。发现学习有利于激发学生的好奇心及探索未知事物的兴趣，有利于调动学生的内部动机和学习的积极性，但是，发现学习比较浪费时间，不能保证学习的效率。 5、朱子读书法朱熹酷爱读书，认为“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书”。他的弟子门人将朱熹有关读书的经验和见解整理归纳为六条，称为“朱子读书法”，在教育史上具有重要影响。朱子读书法的内容如下：（1）循序渐进（2）熟读精思。（3）虚心涵泳。（4）切已体察。（5）着紧用力。（6）居敬持志。

圆梦苏大MTI,苏州大学翻译硕士考研备考经验心得(转)

苏大MTI 苏州大学翻译硕士考研本人本科双非英语专业，考研报考专业是英语笔译。一战无缘南京大学，二战苏州大学成功上岸。借此经验帖对自己这两年来的考研历程做个总结，希望能够帮到学弟学妹。一、学校选择读研一直是我的梦想。大三第二学期开始选学校和专业。我一直很喜欢英语，上了大学又爱上了翻译，所以刚开始准备报考翻译学专业。开学第一节口译课上，老师给我们介绍了MTI专业，更加实用，我也不是那种整天能搞研究写论文的人，还是专硕更合适。哈哈，也是非常感谢我们老师了，我们宿舍六个人有四个都考了MTI。至于学校的选择上，第一次选了南京大学，是因为大二寒假我去南京打了一个月的工，很喜欢这个城市。当时自己志向远大选了南大，南大全国排名前八，笔译专业除去保研人数只剩十几个名额。我做过真题，题量不大做着不难，但到后期总觉得越复习越难，现在想想，其实主要是心态不稳，心里一边想着自己要努力考上，考上了多好啊；另一边还在忐忑，收的人那么少，自己足够优秀排到前面吗？考不上怎么办？总归是害怕自己努力的方向不对，担心自己的付出得不到回报。2018年南大录取线350，录取的十几个人都在350-370之间，而我考了340，差的分不少，能力可能是真达不到，但焦躁的心态绝对是罪魁祸首。到了调剂的时候我也是努力争取所有的希望，当时刚好压着B区的线，广西贵州云南能试的学校我都试了，最后还是失败了。一次不行就再来一次嘛。毕业后在学校附近租了房子，没有了学校里的杂事还能在学校复习，有氛围。至于择校，这次我就很注意了，先通过做黄皮书各校的真题筛选学校，考虑过中山大学和暨南大学，但最终选择了苏州大学，原因有二（1）、题型上。苏州大学的题不算难，客观题较多（下面会具体说），便于复习，易得分，分数线360多，老师能给到很高的分。二、心理上。苏大学校还不错，但MTI竞争跟其他学校相比不算很大，所以苏大是让我觉得有信心考上并且考上了值得上的学校。另外苏州地理位置较好，亲朋好友大多都在南方，如果能考上，那就很期待未来的一切了。以上就是我择校的过程。择校不对，努力白费。你要知道自己对考研的目标，适合自己的很重要。对于还在纠结学校的学弟学妹，我有如下建议：第一步是列出最初想选的学校，看这些学校的考试题目适不适合自己，毕竟最终是要靠卷面成绩说话的，每个人擅长做的题型是不同的，那什么样的题算适合自己的呢？前期先去做或者看一些学校的真题，你要是觉得某个学校的题在复习上总体是可以接受的，并且有信心在努力复习后能答的更好，而且相对能考出较高的分，那就可以考虑一下了。第二步是综合去分析通过题型筛选过的学校，包括录报比、分数线、地理位置、复试比例等等，最后选择最合适的那个。不要单单让自己觉得很伟大而选了一个很高的学校，也不要觉得自己能力不够而选一个自己考上也觉得不甘心的学校。要知道，考研并不是越好的学校越难考，特别是MTI专业，没有足够的努力，什么都得不到。二、备考经验真题很重要。苏大重复出题的概率很大，开始复习之前我先把真题做了一遍，并对题型进行了整理和总结，然后再做出长期和近期的复习计划。到了十月份第二次做真题，然后跟第一次做的情况对比，总结自己的学习进展。12月份最后一次做真题，寻找考试的感觉，并再次与前两次对比，每次都能看到自己的进步和不足。（1）政治：75分。我高中学得是理科，对政治并不感兴趣，基础算是一般，因此政治报了班。两年都上了启航的政治课，主讲是王吉老师，教材很系统，把知识点都以考点的形式列

苏州大学翻译硕士考研真题及答案

苏州大学翻译硕士考研真题及答案苏州大学（回忆）翻译硕士英语一、短语翻译（才思教育注：英译汉汉译英各15个，涉及政治经济文化等。）政协，鱼米之乡，兵马俑，中小企业，花旗银行，中国工商银行，国际货币基金组织等二、段落翻译一段英译汉，是一篇散文，涉及到一个文学常识就是梭罗及瓦尔登湖这两个名字的翻译。一段是汉译英，介绍墨子，中间掺杂了几句古文，有点难度。英语翻译基础一、单选30个基本就是考察词汇。2010年的试题不是太难，掌握好四级词汇以及部分八级词汇就足以应付。二、阅读理解有选择题，有简答题，有的题目稍微有点难度。三、作文

400字。10年考的是季羡林与钱学森老先生留给我们的精神遗产。汉语写作与百科知识一、选择题 1欧享利擅长写哪类小说 2唐宋八大家包括 3莎士比亚的四大悲剧包括 4世界十大文豪包括 5对世界影响最大的十部书有 6《文心雕龙》是一部什么书 7《绞刑下的报告》作者是哪国人 8古希腊索福克勒斯的代表作有 9季羡林最著名的译作是 10冰心曾经翻译过 11《西行漫记》的作者是 12尤金奈达提出过什么理论 13《忏悔录》是什么性质的书？自传，哲学，宗教，社会？ 14傅雷的代表译作有 15曹靖华的译作有 16《战争与和平》描写的是哪次战事期间的事 171954年文化部长茅盾作了题为什么的报告 18福楼拜的代表作是 19美国诗人庞德曾经翻译过？红楼，易经，水浒，诗经？ 20谁创作了《杜兰朵----中国的公主》 21《天演论》原作者是 22伍光健的代表译作是 23《黑奴吁天录》是谁翻译的

24《女神》是谁的代表作 25《海底两万里》的作者是哪国人二、有两篇，应用文（40分）今年考的是工作总结，只要把每一种应用文的格式、固定用语记清楚就好了。大作文有议论文，散文等类型，今年考的是议论文“奥巴马访华意味着什么”。不要忽略了人家的那句要求“文笔优美”，其实议论文也可以做到文笔优美的…

苏州大学翻硕历年真题

2011-2012苏州大学翻译硕士真题 2011年苏州大学翻译硕士 15个汉译英 1.亚运圣火采集仪式The Asian Games flame lighting ceremony 2.美国中期选举US midterm congressional election 3.价格报复性增长the retaliatory increase of the price t 4.从众思想: group psychology crowd mental state 5.第三产业tertiary industry 6.伤痕文学the Hurt Generation 7.试管婴test-tube baby儿8.适度从紧的货币政策 Moderately tight currency policy 9.绿色国民生产总值green GDP10.孝filial piety 11.无证经营run business without license 12.房奴mortgage slave13.贸易逆差trade deficit14.操纵货币国Currency manipulator 15.人间天堂an earthly paradise 1. monopoly benefit垄断利润 2,reserve ratio准备金金率 3. foreign capital inflow外资回笼 4,Mattew effect马太效应 5.most-favored-nation treatment最惠国待遇 6.Morgan Stanley摩根士丹利 7.Zeigeitist时代精神8.humanitarian crisis人道主义危机 9.IMF国际货币基金组织 10.transparency international透明国际 11.check and balance制衡作用 12.customs inspection海关检查 13.food mile食物里程 14.jungle law 丛林法则 1 欧享利擅长写哪类小说 2唐宋八大家包括 3莎士比亚的四大悲剧包括 4 世界十大文豪包括 5对世界影响最大的十部书有 6 《文心雕龙》是一部什么书文学鉴赏 7 《绞刑下的报告》作者是哪国人捷克 8古希腊索福克勒斯的代表作有古希腊悲剧喜剧集 9 季羡林最著名的译作是《摩诃衍那》 10冰心曾经翻译过《泰戈尔选集.诗集》 11《西行漫记》的作者是斯托 12尤金奈达提出过什么理论功能对等 13《忏悔录》是什么性质的书？自传 14傅雷的代表译作有巴尔扎克全集 15曹靖华的译作有铁流 16《战争与和平》描写的是哪次战事期间的事1812年俄法战争

苏州大学2018年333教育综合考研真题答案版

苏州大学2018年333教育综合考研真题一、名词解释 1、学习动机动机是一个人做某件事的动力倾向。学习动机是激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并致使个体的学习活动朝向一定学习目标的一种动力倾向。它与学习活动可以互相激发、互相加强。学习动机一旦形成，就会自始至终，贯穿于某一学习活动的全过程。 2、教学模式教学模式是指在某一教学思想和教学原理的指导下，围绕某一主题，为实现教学目标而形成的相对稳定的规范化教学程序和操作体系。教学模式包括五个因素，这五个因素之间有规律的联系就是教学模式的结构，分别是（1）理论依据；（2）教学目标，教学目标在教学模式的结构中处于核心地位；（3）操作程序或步骤；（4）实现条件；（5）教学评价。 3、义务教育义务教育又称强迫教育和免费义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。目前，世界义务教育的发展趋势是向两端延长。我国义务教育法规定的义务教育年限为九年，这一规定是符合我国国情的。 4、发现学习布鲁纳认为“发现是教育儿童的主要手段”，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现法。发现法以创设问题情境，提出和明确使学生感兴趣的问题，以此激发探究的欲望，提供解决问题的各种假设，引导学生运用分析思维与验证结论，最终使问题得到解决。这个过程中，教师要提供资料，让学生亲自发现结论或规律。发现学习有利于激发学生的好奇心及探索未知事物的兴趣，有利于调动学生的内部动机和学习的积极性，但是，发现学习比较浪费时间，不能保证学习的效率。 5、朱子读书法朱熹酷爱读书,认为“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书”。他的弟子门人将朱熹有关读书的经验和见解整理归纳为六条,称为“朱子读书法”,在教育史上具有重要影响。朱子读书法的内容如下: (1)循序渐进 (2)熟读精思。 (3)虚心涵泳。(4)切已体察。(5)着紧用力。 (6)居敬持志。