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幼儿园给妈妈写信教案

教学资料参考范本幼儿园给妈妈写信教案

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【活动由来】

“三八”妇女节教育活动是每年都进行的。在班上开展的“妈妈

爱我我爱她”的主题活动中,活动前孩子们采访了妈妈、了解了妈妈的

心愿,激发孩子们向妈妈表达内心情感的愿望;同时在“幼儿园快乐与

发展课程”大班的目标中提道:“引导幼儿了解常用的通讯方式并学习

使用;要创设一定的情境,帮助他们在需要的时候选择适宜、便捷的通

讯方式”;

【设计思路】

于是生成了这次幼儿园给妈妈写信教案的活动,根据大班孩子的学

习特点让幼儿在充分感知体验情感的基础上,学习写信表达情感的方式。本活动始终以情感为主线,首先观看妈妈的录像和倾听妈妈来信,激发

幼儿爱妈妈的情感与幼儿园给妈妈写信教案的愿望,在此基础上幼儿通

过信的方式将自己对妈妈的情感转化为书面语言,幼儿在活动中不仅学

会一种新的情感表达方式,同时进一步增强了亲子关系。

【活动目标】

1、通过让妈妈诉说自己的心愿,激发幼儿更加爱妈妈的情感及想

幼儿园给妈妈写信教案的愿望。

2、初步学会用图画、符号、文字等形式表达自己的想法和情感。

3、在幼儿园给妈妈写信教案的过程中复习、巩固写信的基本格式。

【活动准备】

1、物质准备:采访妈妈光盘、家长来信、自备字卡、白纸、画笔。

2、经验准备:

小班主题妈妈真好教案

小班主题妈妈真好教案小班主题妈妈真好教案作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的小班主题妈妈真好教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一、活动目标： 1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。 2、认识各种动物的外形，了解其生活习性。 3、享受听故事和集体游戏的乐趣。二、活动准备：《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰，与本课有关的关课件。三、活动过程： 1、听音乐，《世上只有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小朋友谁的妈妈最好？好在哪里？今天老师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。２、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后第二只小鸟也钻出来，叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀？这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。（教师边讲幼儿边看大屏幕）。

提问：故事里有谁？鸟妈妈怎样照顾它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？如果其他的动物来捉小鸟，鸟妈妈会怎么办？３、（课件展示：羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩）教师讲解故事的开头，让小朋友讲结尾。小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事，它们都非常爱护自己的孩子，还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样，你们想知道它是怎样爱护自己的`孩子的吗？请看大屏幕！４、提问：这位动物妈妈是谁？（袋鼠）。它的孩子在哪里？在里面做什么？小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又温暖，现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧——袋鼠有个妙妙袋，里面宝宝真可爱，宝宝不要走出来，袋子一碰就打开。（让幼儿边说儿歌边表演）５、游戏《好妈妈》，幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面，自加动作。

(完整版)幼儿园小班社会教案：我的好妈妈

我的好妈妈（小班妇女节）我的好妈妈活动目标：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。活动准备：1、事先让幼儿回家观察妈妈 2、请幼儿带妈s妈的或者全家的照片来幼儿园重点难点：能用语言表达妈妈的简单特征活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。 3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。 4、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什

么？可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 浅谈如何做好幼儿教育 1、必须身体力行，以身作则，为幼儿营造快乐天地，让幼儿徜徉在金色的阳光中，走向学校，走向社会，以健康的心态迎接各种挑战，不断进步，获得人生的幸福； 2、应该完善与提高自身的教育技能，应该做到情、趣、恒、细、诚等几点：用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重；用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿；用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人；用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步； 3、要有耐心和责任心，对于爱问为什么的孩子，不要打消他们的积极性，要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为，把每一个孩子都当成是自己的孩子。要有责任心，让每一个孩子都在你的阳光下健康成长； 4、注重孩子的语言培养，幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期，孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，所以要特别注意这个阶段对孩子语言方面的培养； 5、让孩子快乐学习和生活，许多家长在养育孩子的过程中，常常过于紧张、焦虑，这种状态对孩子的有效心里和成长非常不健康； 6、注意尊重孩子，孩子是一个独立的人，要注意尊重孩子，平等对待孩子，孩子虽然很小，但是同样需要信任、独立、自尊、上进等多方面。

妈妈真好作文500字

妈妈真好作文500字【篇一：妈妈真好】我有一个好妈妈，她那个红苹果似的脸上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，和一张能说会道的小嘴巴，在我眼里，她是比古代的四大美女都好看的美女！妈妈不但长得好看，而且还是一个善良、幽默的人。记得有一次，我英语考了七十多分，回到家我怕妈妈看到会生气，就像平常一样若无其事的坐在沙发上，我惶惶不安的想：妈妈要是知道我这次成绩我就死定了，我一定要保守秘密！可是什么都是瞒不住妈妈那双明亮的眼睛，等妈妈通过手机知道我的成绩的时候，她拿着英语卷子走进我的屋子，我闭上眼睛，等着一场暴风雨来临，但是，我突然感到一股温暖充满了我的身体，我惊讶的睁开眼睛，原来妈妈坐到我的身边准备给我讲题，并且还鼓励我说：“只要你认真学，就一定能考好！” 妈妈也很幽默，她每次在我生气时给我安慰。记得有一次，我在学校丢了五块钱，我回到家就哭了起来，这时，妈妈回来了，看见我在哭，就用疑惑的语气自言自语到：“咦，今天外面晴空万里，家里下起雨来了，我带去屋顶看看是怎么回事。”我听到这话，就连忙收起了眼泪，妈妈又疑惑的自言自语：“我还没上去看呢，怎么就不下了？”我听完，瞬间转悲为喜，哈哈大笑起来。

我的妈妈不仅漂亮，还很善良，很幽默。妈妈真好！【篇二：妈妈真好】每当我想起“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草。”这首歌，我就会想起世界上最疼我、最值得我敬爱的那个人——妈妈。妈妈劳累了一天，下班回到家，还要做繁重的家务。比如，洗全家人的衣服，打扫房间搞卫生，最重要的是还要照顾我。就说洗澡吧。有一次我在外面玩得满头大汗，浑身脏兮兮的。妈妈说：“脏娃娃，赶紧洗澡！”边说边动作麻利地放洗澡水。我也不敢懈怠，迅速地脱下衣服，跨进浴缸。妈妈仔细地给我全身涂抹沐浴露，接着一个部位一个部位地帮我用力搓，把我身上的细菌除掉。这时我发现妈妈额头上的汗珠由小变大，顺着脸颊流淌下来。妈妈用手顺势把汗水擦去，又继续给我搓，仔细到不放过任何一个“卫生死角”。在妈妈的努力下，我又变回干净宝宝了。这时，妈妈“哎呦”地叫了起来。“妈妈，你怎么了？”我焦急地问。“我的腰！”哎呀，妈妈弯得时间太长了，腰又不行了。我顾不上穿衣服，连忙搀扶妈妈到沙发上休息。吃过晚饭，妈妈又坚持去上班了。晚自修回家都已经十点了，我早已进入了梦想。梦见妈妈蹑手蹑脚地走进我的房间，看看我有没有撑开被子，还温柔地亲亲我的脸蛋。母爱是最伟大的，是无与伦比的。谢谢您，我的好妈妈！

音乐我的好妈妈教案

音乐我的好妈妈教案【篇一：小学一年级音乐课《我的好妈妈》教学设计】人教版小学音乐一年级下册《我的好妈妈》教学设计教材分析：歌曲《我的好妈妈》是一首活泼、欢快的中国儿童歌曲，歌曲描写了小朋友体恤妈妈劳动一天回家后的场景，意在表达孩子爱妈妈、关心妈妈的情景、由于歌曲旋律线并不复杂，所以本课的教学目标是训练孩子的歌曲与节奏的配合能力，脱离了以往枯燥的2/4拍每小节拍两下手的节奏形式。虽然这组节奏并不难，但与歌曲配合却不是件容易的事情，尤其对一年级的小朋友来说，演唱的同时还要拍打与歌曲时值并不相同的节奏，考验小朋友的思维和口手配合的能力。教学目标：能完整的演唱歌曲并带着情绪演唱。教学重点：全部同学能够边打这组节奏边演唱。教学难点：最后一句“我的好妈妈”配合节奏演唱。教学过程：一、课前律动： 1.播放《小雨沙沙》同学和老师一同做动作表演，活跃课堂气氛。 2．听辨节奏：教师在黑板上出示两条节奏，让学生听老师弹的是哪一条。（这一环节是最初的节奏训练，引出本课的知识点）并用这条节奏引出之前学过的歌曲《放牛歌》（熟练节奏的应用）二、新课导入： 1.谁是大家心目中最爱自己最关心自己的人，引出要学的歌曲,播放《我的好妈妈》。 2．补充歌词：“劳动了一天”这句让学生来补充完整，目的是提高学生的注意力。 3．引出本课的节奏后把这组节奏加到歌曲中，老师范唱，学生用为歌曲伴奏。 4．学唱歌曲：跟琴声与老师学唱，边唱边打节奏，学会后完整演唱两遍，给几分钟时间让学生配合节奏演唱。

5．师生接龙：跟着伴奏师生互动来接龙，（这一环节可以提高学生的注意力，以游戏的形式又不会让学生感觉枯燥和乏味）之后将打击乐器发给节奏打的准确的同学。 6.配打击乐：以音乐会的形式，下面的同学演唱，台下的同学用打击乐器为歌曲伴奏，音乐会开始之前请强调歌曲应该用怎样的表情：（出示自制的笑脸和悲伤的表情）将笑脸奖励给表情最好的同学（共两轮）。 7.创编：根据歌曲编成动作，边唱边表演并加入道具（找3组同学）。 8.新课延展：提问，除了今天学的《我的好妈妈》还有谁知道有关于妈妈的歌曲，举例说一说。播放有关妈妈歌曲的有关资料《妈妈和我》。三、总结：【篇二：《我的好妈妈》的教学设计】一、设计思想：（1）教材分析：歌曲《我的好妈妈》是一首活泼、欢快的中国儿童歌曲，歌曲描写了小朋友体恤妈妈劳动一天回家后的场景，意在表达孩子爱妈妈，关心妈妈的温馨情景、由于歌曲旋律线并不复杂，所以本课的教学目标是训练孩子的歌曲与节奏的配合能力，脱离了以往枯燥的2/4拍每小节拍两下手的节奏形式。虽然这组节奏并不难，但是与歌曲配合却不是一件容易的事情，尤其对一年级的小朋友来说，演唱的同时还要拍打与歌曲时值并不相同的节奏，考验小朋友的思维和口手配合的能力。（2）学生情况分析：一年级学生学生还没有一定的基本知识和基本乐器演奏技能。理解力和判断力也处于最基本的状态。对于作品情感的把握全靠老师的逐步引导。与此同时，一年级的学生学习的求知欲、好奇心特别强烈。在音乐学习过程中团结合作能力，互助能力也会逐渐增强。二、教学目标设计：（1）、知识与技能：能完整的并能有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》，体会歌曲的情感，体验优美抒情的音乐情绪。感受音乐色彩的变化。（2）、过程与方法：根据一年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过旋律模唱、乐器合奏、歌曲表现等多种活动激发并培养

幼儿园中班教案《我的好妈妈》含反思

幼儿园中班教学计划《我的好妈妈》带反思中班教学计划《我的好妈妈》对适合中班的音乐主题教学活动进行了反思，让孩子们学习孩子们歌曲中需要学习的单词，丰富词汇量，培养孩子与母亲之间的感情，学会背诵歌曲，理解儿童歌曲的含义。和哲学一起，来看看幼儿园中班《我的好妈妈》，其中对课程计划有一些思考。活动目标 1.培养孩子和母亲之间的感情，并学会背诵歌曲。 2.在孩子的歌曲中班习要学习的单词，并丰富孩子的词汇量。 3.理解儿童歌曲的含义和理念。 4.大胆参与讨论，清楚表达自己的观点和想法，并发展不同的思维方式。教学重点，难度我知道如何照顾我的父母并做自己的事情。学习儿童歌曲和组合词中的词。活动准备儿童歌曲样本大卡录音带活动程序

1.以节奏形式进入会场。组织孩子们跟随音乐《我的好妈妈》，并做一些动作进入活动场地。 2.通过对话引导话题。 1.老师:'我们的母亲非常努力。我们上班时必须照顾好自己。我们可以采取什么措施来减轻母亲的负担？我应该如何帮助我的母亲？“ 2.今天，老师带来了一首关于她母亲的歌曲。让我们一起听。 3.孩子们听着带有录音的孩子们的歌曲，并可以用小声音阅读它们。（三次） 4.问：这首歌的名字是什么？你从孩子的歌里读了什么？谁在里面？孩子如何帮助妈妈？ '有组织的儿童可以自由发言。 5.一起阅读孩子们的歌曲，共同找到您无法听的单词。 3.学习单词并在游戏中巩固学到的单词。 1.老师：在孩子们的歌中，有几句话说婴儿快跑了。让我们一起认识他们吗？“ 2.老师一张一张地展示大牌，并教孩子们知道他们的名字。（重复两次） 3.集体阅读单词-小组阅读-角色-个人识别。 4.随机检查孩子学习单词的情况。 5.游戏巩固了新知识的藏匿与寻觅-小手枪-圈字

中班音乐我的好妈妈教案反思

中班音乐我的好妈妈教案反思中班音乐我的好妈妈教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲，在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动【中班教案/zhongban/】作，并初步尝试分角色合作表演，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看我的好妈妈教案吧。

活动目标： 1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。 2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。 3、知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：音乐《问好歌》，宝宝、妈妈木偶

活动过程：一、预备活动，发声练习《问好歌》：小朋友你好！王老师你好！二、谈话活动，导入课题师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？幼儿根据已有经验回答。三、欣赏歌曲，初步感知师：下面我们来欣赏一首和妈妈有关的歌曲《我的好妈妈》。教师范唱歌曲，幼儿欣赏歌曲。四、回答问题，理解内容 1、回答问题提问：我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些什么?幼儿根据歌词回答。 2、学念歌词

教师以儿歌的形式念出歌词，幼儿学习歌词。 3、记清歌词教师清唱歌曲，幼儿欣赏，记清歌词。五、熟悉歌词，学唱歌曲 1、学唱歌曲 2、演唱歌曲六、创编动作，表演歌曲 1、大胆创编大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。 2、自由表演幼儿自由结组，表演歌曲 3、随乐表演教师扮演妈妈，请一名幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下，帮妈妈倒茶。或将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。

小班社会活动：我的好妈妈

小班社会活动：我的好妈妈小班社会活动：我的好妈妈活动目标： 1．知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 2．能大胆在集体中介绍自己的妈妈的1~2项本领，并为妈妈感到自豪。 3．学说一句祝福或赞美妈妈的话。活动准备： 1．活动前学会歌曲《我的好妈妈》。 2．活动前完成调查表。（见操作材料）活动重点：知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。活动难点：活动前充分收集妈妈的1~2项本领，能在同伴面前大胆讲述。审美元素：母爱是世界上最伟大，无私的爱，妈妈总是无条件的爱着孩子，那孩子们了解自己的妈妈吗？在三八妇女节来临的时候，我们通过节日教育，帮助幼儿加深对妈妈的了解，培养幼儿爱妈妈的情感。使孩子们从小懂得感恩。活动过程： 1．让幼儿了解“三八”妇女节。（1）师：明天是妈妈的节日，也叫“三八妇女节”，除了我们的妈妈还有哪些人过节

呢？（2）师：明天是妈妈的节日，我们一起来大声的说：“祝妈妈节日快乐！” 2．夸夸妈妈的本领大。（1）我们都有一个能干的好妈妈，妈妈们有哪些本领呢？请幼儿讲一讲。（2）你的妈妈有什么本领，谁来给我们大家介绍一下。（利用调查表，结合带来的照片或者作品介绍） 3．礼物送给妈妈。（1）教师总结：小朋友的妈妈真能干，不但能做出香喷喷的饭菜，给小朋友编织衣服，还能将工作做得很棒！我们都爱自己的妈妈，我们可以怎么样爱妈妈呢？（2）组织幼儿讨论：我们如何爱妈妈。（3）说一句祝福的话。 4．歌表演《我的好妈妈》。（1）我们学了歌表演《我的好妈妈》。（2）回家把祝福的话说给妈妈听，并把歌表演带回家给妈妈好好看，为妈妈祝福。 5．教师评价：今天小朋友们表演得真棒，老师知道你们都有一个好妈妈，都很爱自己的妈妈，回家后要帮妈妈做点事，让妈妈休息一下，好吗？

妈妈真好小班社会教案

妈妈真好小班社会教案一、运动目的： 1、相识熟悉动物妈妈对宝宝的照料。 2、熟悉种种动物的形状，相识其生存习惯。 3、享受听故事和团体游戏的兴趣。二、运动预备：《世上只有妈妈好》磁带、灌音机、动物头饰，与本课有关的关课件。三、运动历程： 1、听音乐，《世上只有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小朋侪谁的妈妈最好？幸亏那里？本日先生和小朋侪一路进修《妈妈好》这一课。２、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈天天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后第二只小鸟也钻出来，叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的.肚子好饿呀？这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。（西席边讲幼儿边看大屏幕）。提问：故事里有谁？鸟妈妈奈何照料它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？要是其他的动物来捉小鸟，鸟妈妈会怎么办？３、（课件展现：羊妈妈和马妈妈带孩子一路去嬉戏）西席解说故事的开首，让小朋侪讲末端。小结：适才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事，它们都异常敬服本身的孩子，另有一位动物妈妈和另外妈妈纷歧样，你们想知道它是奈何敬服本身的孩子的吗？请看大屏幕！４、提问：这位动物妈妈是谁？（袋鼠）。它的孩子在那里？在内里做什么？小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵占它们的时间，小袋鼠就藏在袋子里，内里即平安又暖和，如今我们看着小袋鼠本身编一首童谣吧— 袋鼠有个妙妙袋，内里宝宝真可爱，宝宝不要走出来，

袋子一碰就打开。（让幼儿边说童谣边演出）５、游戏《好妈妈》，幼儿分离戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿饰演小动物，跟在妈妈背面，自加行动。

幼儿园中班音乐领域活动：我的好妈妈教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班音乐领域活动：我的好妈妈教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Mid-range music field activities: my good mother 教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育

中班音乐领域活动：我的好妈妈 -活动对象：幼儿园中班设计意图：教幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育任务之一，我们应选择有一定情景性，趣味性，符合幼儿年龄特点，生活经验和有一定教育意义的歌曲，唱歌教学目的是为的给幼儿提供美的机会，同时针对幼儿在音乐在歌唱时常出现乱唱的现象得以纠正，使幼儿能在欢乐唱歌中身心得到全面发展。活动目标： 1，幼儿能大胆的参加音乐活动。 2，幼儿能正确唱歌，初步有辨别音乐优劣能力。 3，幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲初步掌握角色演唱。活动重点：幼儿自己感受这首歌曲针对妈妈的爱活动难点：幼儿能想象出多种舞蹈动作。活动准备：我的好妈妈歌曲一首并付上相应的动作。活动过程： —，教师唱歌和小朋友初步感受这首歌曲。导入语：小朋友们我们有一个漂亮的好妈妈，那谁能告

诉老师妈妈平时做些什么工作呢？妈妈工作的一天是不是很累呀。老师给小朋友们的妈妈准备了一份礼物。小朋友们要竖着耳朵仔细听哦！小结：老师刚才唱的这首歌叫我的好妈妈过渡语：这首歌好听吗？小朋友们想学吗？现在就跟着老师一起学吧。，二，老师一句一句教幼儿唱歌现在老师就来教小朋友们来唱这首歌，下面唱老师唱一句小朋友们跟唱一句好吗？ 2，幼儿再一次跟老师唱歌，过渡语：你们还想不想唱这首歌呀。三，教师请幼儿来自己唱这首歌， 1教师给小朋友提要求老师请小朋友跟老师唱这首歌，这一篇唱之后请小朋友们上台表演唱这首歌。你们一定要认真的唱哦。 2幼儿跟教师一起唱，教师教幼儿一些简单的动作，过渡语：现在有那们小朋友想上台为我们大家表演一下呀。四：教师鼓励幼儿上台表演。 1：教师引导幼儿感受这首歌曲。 2：让幼儿在台上大胆表演。过渡语：他们表演得好不好，掌声送给他们

有妈妈真好精选作文四篇

有妈妈真好精选作文四篇篇一：有妈妈真好精选作文人生是美妙的，当你看书时，书陶冶了你的性情，当你和朋友一起时，友谊使你快乐&&而对我来说，和妈妈一起，喝着妈妈煮的粥，那才是最好的。有妈妈真好！那天夜里，北风呼啸着，万物似乎都有些畏惧它，它拍打着窗户，发出砰砰的声响，似乎要把窗户撕裂一般，寒风像针似的刺在我的脸上，我顾不得，仍在桌上奋笔疾书，妈妈悄无声息的走进来，我也未曾察觉，她轻轻关紧窗户，走开了。一会儿，又端来了一碗热腾腾的粥，催促我赶快喝下，我正忙得焦头烂额，更受不了唠叨，一下子跳起来：你快走，别来烦我！说完，我又埋头做起了作业，什么也不管。妈妈叹了一口气，默默地离去了。月，是那样的清冷，夜，是那样的静谧。伴随着皎洁的月光，我完成了作业。此时，夜已深了。我感到肚子饿极了，一转身，忽见到了桌边的粥，粥已不太烫了，但还留有余温，外表的气泡似乎跳累了，歇了下来，粥稠稠的，黏黏的，白白的，我尝了一口，登时嘴中香气四溢，渐渐地滑入喉咙，心头暖暖的，回味无穷。喝完了，我拖着怠倦的身子，走到床前，倒头躺下了，却无法入眠，精神恍恍惚惚。这时，门轻轻一颤，我迷迷糊糊中似乎看见了妈妈正用手渐渐地挪动被子，为我盖上。突然，我似乎嗅到了甜蜜的桃花香气，暖暖的，为我造了一个甜美的梦乡，我闭上眼睡着了。妈妈的粥，有着幸福的味道，妈妈的香气，萦绕在我身旁，为我造梦，使我安适的睡觉。妈妈的一切

都那么美妙，我很庆幸自己有个好妈妈，她为我盖被子，为我熬粥，为我关窗，一切的一切，使我尝到了幸福真正的滋味，有妈妈的感觉真好！初一:南城不离灬篇二：有妈妈真好精选作文每当听到《世上只有妈妈好》这首歌时，我就不由自主地想起妈妈对我的爱。妈妈很关心我，每次上学，妈妈就会温柔可亲地对我说：“过马路要小心点儿”！妈妈每天早上都这样说，我觉得妈妈唠唠叨叨，但有时听不见他*的唠叨声，心里又感觉少了点什么，这是妈妈对我的关爱，每一个母亲都会这样做。妈妈不仅生活中会给我轻轻一声叮咛，而且在学习上耐心辅导我。有一次中午，我有一道习题不会，可是一会儿就要上学了，我心急如焚。就在这时，妈妈笑容满面地问我：“怎么了？有什么习题不会呀？”我愁眉锁眼地应了一声。妈妈轻轻地弯下腰，目不转睛地盯着那道习题，在妈妈看习题的时候，我看见了她额头上密密的汗珠。一会儿，妈妈恍然大悟，便为我讲解起来，真是“可怜天下父母心”。我以后要用最好的成绩来回报我的父母。啊！母亲的爱是无私、伟大的；母亲的爱是一条爱的银河，有他*的爱真好！写的太棒了卓菲，你对知识的接受能力确实很强，妈妈是位好妈妈，你也是一位好孩子！望“百尺竿头，更进一步！”

幼儿园《我的好妈妈》教案

幼儿园《我的好妈妈》教案《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心妈妈、爱妈妈的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。一起看看幼儿园《我的好妈妈》教案!欢迎查阅! 幼儿园《我的好妈妈》教案1 活动目标 1、能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。 2、能掌握歌曲旋律，学会唱这首歌。 3、通过角色游戏，享受游戏带来的快乐，并能更实际地表达对母亲的爱。活动准备经验准备：生活中与妈妈在家里的互动。物质准备：小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰，能表现歌曲内容的图片三张。活动过程

一、理解歌词大意，体会歌词情感 1、提出问题，引入情景师问："小朋友们，你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀?"(幼儿初步感受歌词表达的情感) 幼儿：… 师问："小朋友们，你们爱不爱自己的妈妈?妈妈下班回到家时，你在做什么?对妈妈辛苦工作回到家，有什么表示吗?"(幼儿进一步体会歌曲情感) 幼儿：… 2、观察图片，讲解歌词大意及情感教师向幼儿按歌词内容分别展示图片，引导幼儿观察图片并表述自己的感受，让幼儿形象具体地理解歌词内容，直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。二、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱 1、教师示范，熟悉旋律教师先用手打着拍子，将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的时候能抓准节奏。

2、教师领唱，幼儿学唱教师有感情地先将歌曲演唱一遍，然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时，教师要强调，把握节奏，充满感情地演唱。三、角色游戏-我的好妈妈将幼儿分为两组，一组扮演歌曲中妈妈，一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容，然后角色进行互换。幼儿在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的快乐，而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。活动延伸幼儿回到家，对妈妈表演《我的好妈妈》。并用除歌曲内容外的实际行动表达对妈妈的爱，如做一些力所能及的家务。幼儿园《我的好妈妈》教案2 【活动目标】 1、幼儿能大胆的参加音乐活动。 2、幼儿能正确唱歌，初步有辨别音乐优劣能力。 3、幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲初步掌握角色演唱。活动重点：幼儿自己感受这首歌曲针对妈妈的爱。

幼儿园优秀教案：妈妈真好

优秀的幼儿园教案妈妈真好一、活动目标： 1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。 2、认识各种动物的外形，了解其生活习性。 3、享受听故事和集体游戏的乐趣。二、活动准备：《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰，与本课有关的关课件。三、活动过程： 1、听音乐，《世上只有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小朋友谁的妈妈最好？好在哪里？今天老师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。２、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后第二只小鸟也钻出来，叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀？这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。（教师边讲幼儿边看大屏幕）。提问：故事里有谁？鸟妈妈怎样照顾它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？如果其他的动物来捉小鸟，鸟妈妈会怎么办？３、（课件展示：羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩）教师讲解故事的开头，让小朋友讲结尾。小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事，它们都非常爱护自己的孩子，还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样，你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗？请看大屏幕！４、提问：这位动物妈妈是谁？（袋鼠）。它的孩子在哪里？在里面做什么？小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又温暖，现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧——袋鼠有个妙妙袋，里面宝宝真可爱，宝宝不要走出来，袋子一碰就打开。（让幼儿边说儿歌边表演）５、游戏《好妈妈》，幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面，自加动作。文库文档

《我的好妈妈》教学教案设计

《我的好妈妈》教学教案设计教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。以下是小编整理的《我的好妈妈》教学教案设计，欢迎阅读！篇一：《我的好妈妈》的教学教案教材分析：歌曲《我的好妈妈》是一首活泼、欢快的中国儿童歌曲，歌曲描写了小朋友体恤妈妈劳动一天回家后的场景，意在表达孩子爱妈妈，关心妈妈的温馨情景、由于歌曲旋律线并不复杂，所以本课的教学目标是训练孩子的歌曲与节奏的配合能力，脱离了以往枯燥的2/4拍每小节拍两下手的节奏形式。虽然这组节奏并不难，但是与歌曲配合却不是一件容易的事情，尤其对一年级的小朋友来说，演唱的同时还要拍打与歌曲时值并不相同的节奏，考验小朋友的思维和口手配合的能力。学生情况分析：一年级学生学生还没有一定的基本知识和基本乐器演奏技能。理解力和判断力也处于最基本的状态。对于作品情感的把握全靠老师的逐步引导。与此同时，一年级的学生学习的求知欲、好奇心特别强烈。在音乐学习过程中团结合作能力，互助能力也会逐渐增强。、知识与技能：能完整的并能有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》，体会歌曲的情感，体验优美抒情的音乐情绪。感

受音乐色彩的变化。、过程与方法：根据一年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过旋律模唱、乐器合奏、歌曲表现等多种活动激发并培养学生的音乐表现力和创造力；在小组学习的活动中培养学生合作精神；在实践体验过程中，发挥学生的主体地位。、情感态度价值观：通过学唱歌曲，教育学生从小关心他人，关爱父母，体恤父母劳动的辛苦，并为主动为他们着想，为父母做力所能及的事情。资源收集录音机响铃歌曲磁带音像资料、组织教学、课前律动 1、播放《小雨沙沙》，师生共同做动作表演，活跃课堂气氛。 2、听辨节奏：教师在黑板上出示两条节奏，让学生听老师弹的是哪一条？并用这条节奏引出之前学过的歌曲《放牛歌》、新课导入： 1.谁是大家心目中最爱自己最关心自己的人，引出要学到的歌曲，播放《我的好妈妈》 2.补充歌词：“劳动了一天”这句让学生来补充完整，

幼儿园大班教案音乐活动：我的好妈妈

幼儿园大班教案音乐活动：我的好妈妈新疆教育出版社

活动目标： 1、能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。 2、能掌握歌曲旋律，学会唱这首歌。 3、通过角色游戏，享受游戏带来的快乐，并能更实际地表达对母亲的爱。活动准备：经验准备：生活中与妈妈在家里的互动。物质准备：小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰，能表现歌曲内容的图片三张。活动过程：（一）导入部分理解歌词大意，体会歌词情感 1、提出问题，引入情景师问："小朋友们，你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀？"（幼儿初步感受歌词表达的情感）幼儿：… 师问："小朋友们，你们爱不爱自己的妈妈？妈妈下班回到家时，你在做什么？对妈妈辛苦工作回到家，有什么表示吗？"（幼儿进一步体会歌曲情感）幼儿：…（二）展开部分（1）、观察图片，讲解歌词大意及情感教师向幼儿按歌词内容分别展示图片，引导幼儿观察图

片并表述自己的感受，让幼儿形象具体地理解歌词内容，直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。

（2），掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱。 1、教师示范，熟悉旋律教师先用手打着拍子，将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的时候能抓准节奏。 2、教师领唱，幼儿学唱教师有感情地先将歌曲演唱一遍，然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时，教师要强调，把握节奏，充满感情地演唱。 (三）结束部分角色游戏-我的好妈妈将幼儿分为两组，一组扮演歌曲中妈妈，一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容，然后角色进行互换。幼儿在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的快乐，而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。（注：幼儿教育越显重要，但文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）

妈妈真好作文400字左右

妈妈真好作文400字左右妈妈真好，我要还给妈妈百倍的好。下面我们来看看妈妈真好作文400字左右，欢迎阅读借鉴。篇一：妈妈真好我有一个好妈妈，她那个红苹果似的脸上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，和一张能说会道的小嘴巴，在我眼里，她是比古代的四大美女都好看的美女！妈妈不但长得好看，而且还是一个善良、幽默的人。记得有一次，我英语考了七十多分，回到家我怕妈妈看到会生气，就像平常一样若无其事的坐在沙发上，我惶惶不安的想：妈妈要是知道我这次成绩我就死定了，我一定要保守秘密！可是什么都是瞒不住妈妈那双明亮的眼睛，等妈妈通过手机知道我的成绩的时候，她拿着英语卷子走进我的屋子，我闭上眼睛，等着一场暴风雨来临，但是，我突然感到一股温暖充满了我的身体，我惊讶的睁开眼睛，原来妈妈坐到我的身边准备给我讲题，并且还鼓励我说：“只要你认真学，就一定能考好！” 妈妈也很幽默，她每次在我生气时给我安慰。记得有一次，我在学校丢了五块钱，我回到家就哭了起来，这时，妈妈回来了，看见我在哭，就用疑惑的语气自言自语到：“咦，今天外面晴空万里，家里下起雨来了，我带去屋顶看看是怎么回事。”我听到这话，就连忙收起了眼泪，妈妈又疑惑的自言自语：“我还没上去看呢，怎么就不下了？”我听完，瞬间转悲为喜，哈哈大笑起来。 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

我的妈妈不仅漂亮，还很善良，很幽默。妈妈真好！篇二：妈妈真好妈妈关爱我的事有很多很多，其中我印象很深的一件事，让我一直都记着。有一天，我和小伙伴在楼下赛跑，一开始我跑得飞快，可我没注意到前面的小砖块，我被拌了一跤，腿上摔得青一块紫一块的，手上擦破了皮，鲜红的血流了出来，痛得我哇哇大哭，再往身上一看，一条心买的七分裤破了一个大洞。我紧张地想，妈妈看见了一定要骂了。妈妈看见我坐在地上，连忙跑过来急切地问：“你怎么了？怎么坐在地上？”我哭哭啼啼地说“我和小伙伴赛跑，摔了一跤。”妈妈拉起我的手，心疼地说：“得快点包扎，要不然伤口感染了，那可不好了！”妈妈把我挡在裤子上的手拿开，见裤子上的大洞，我以为她会骂我的。可万万想不到的是，妈妈视乎看透了我的心思，点了点我的脑袋说：“是裤子重要，还是你重要？”说完，她就向家里跑去。过了一会儿，妈妈拿来了酒精棉和创口贴，她先用酒精棉檫了檫伤口，小心翼翼地贴上去。她背着我上楼走到房间里，给我倒一杯热气腾腾的开水，让我润润喉，我的心温暖极了。这使我想起了唐代诗人孟郊写的诗《游子吟》:“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，抱得三春晖。” 妈妈，你真好！篇三：妈妈真好我知道，三月八日是全国妇女们的节日，也是我妈妈的节日。我的爸爸不在宁波工作，每星期才回家一次，所以我的学习及生

中班音乐领域活动：我的好妈妈教学设计

中班音乐领域活动：我的好妈妈教学设计 Activities in music field of middle class: my go od mother's teaching design

中班音乐领域活动：我的好妈妈教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 -活动对象：幼儿园中班设计意图：教幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育任务之一，我们应选择有一定情景性，趣味性，符合幼儿年龄特点，生活经验和有一定教育意义的歌曲，唱歌教学目的是为的给幼儿提供美的机会，同时针对幼儿在音乐在歌唱时常出现乱唱的现象得以纠正，使幼儿能在欢乐唱歌中身心得到全面发展。活动目标： 1、幼儿能大胆的参加音乐活动。 2、幼儿能正确唱歌，初步有辨别音乐优劣能力。 3、幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲初步掌握角色演唱。活动重点：幼儿自己感受这首歌曲针对妈妈的爱活动难点：幼儿能想象出多种舞蹈动作。活动准备：我的好妈妈歌曲一首并付上相应的动作。

活动过程： —，教师唱歌和小朋友初步感受这首歌曲。导入语：小朋友们我们有一个漂亮的好妈妈，那谁能告诉老师妈妈平时做些什么工作呢？妈妈工作的一天是不是很累呀。老师给小朋友们的妈妈准备了一份礼物。小朋友们要竖着耳朵仔细听哦！小结：老师刚才唱的这首歌叫我的好妈妈过渡语：这首歌好听吗？小朋友们想学吗？现在就跟着老师一起学吧。，二，老师一句一句教幼儿唱歌现在老师就来教小朋友们来唱这首歌，下面唱老师唱一句小朋友们跟唱一句好吗？ 2、幼儿再一次跟老师唱歌，过渡语：你们还想不想唱这首歌呀。三、教师请幼儿来自己唱这首歌， 1教师给小朋友提要求老师请小朋友跟老师唱这首歌，这一篇唱之后请小朋友们上台表演唱这首歌。你们一定要认真的唱哦。

妈妈真好作文300字

妈妈真好作文300字妈妈真好作文300字（一）那是几天前的事了，我们准备吃晚饭，妈妈在厨房盛饭。我还在玩呼啦圈。当我玩得高兴时，听见妈妈叫我去帮忙。我把呼啦圈挂在脖子上，从妈妈手中接过一碗饭。当我转过身，还没走出一步，“哐”的一声，碗从我手中滑下掉在地上。心想：妈妈一定会骂我了。谁知道，妈妈没有骂我，只是对我说以后小心。妈妈又重新盛饭。我想：我打破了饭碗，妈妈为什么不骂我呢？平时晚上吃多少做多少。那少了一碗饭，待会够吃吗？在吃饭的时候，我发现我和爸爸的碗装得满满的，而妈妈只有半碗饭。我想：都是我不好。这时，爸爸的手机响了，就站起来，去接电话。只见妈妈连忙从自己碗里拨出一些饭到爸爸的碗里。我想：妈妈一定担心去工作的爸爸饿了，所以宁愿自己少吃一点饭。妈妈真好！妈妈真好作文300字（二） >我的妈妈长有一头又棕又黑的头发，胖胖的身材，但她的心地是善良的。我的妈妈和蔼可亲，整天对我都是笑容满面。在学习方面对我要求很严，但是在我的生活方面下了很大的功夫，不信你瞧！我早上起来，让妈妈给我拿衣服，我这个不穿，那个不穿，这可把妈妈愁死了，但妈妈还是温柔地对我，从不发脾气。每当我吃饭时，妈妈也为难了，做什么我也不想吃，但妈妈总是耐心地劝我，仔细地讲解各种食物的营养。妈妈，您对我真好，我永远不会忘记您的。妈妈真好作文300字（三）今天放学时，我买了一只生物斗虫，那是我付出的代价而得到的——我很自觉的把今天的日记写了，妈妈才给我买的，否则别做梦。本来还想买两只，因为一只要十几元，那么小小的一只虫子，花那么多钱，妈妈会心疼的，买一只都是妈妈破例了。我为了想得到这只生物斗虫，昨天晚上我就开始想了，因为怕妈妈不给，一直不敢开口。后来我想到了办法——每次想要得到妈妈给我买玩具，就得自觉把作业写完，把日记写好。

关于我的好妈妈的作文500字5篇

关于我的好妈妈的作文500字5篇 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”这首熟悉的歌谣突然在我耳边响起。我心头微微一震，陷入了深深的回忆……下面是给大家带来的关于我的好妈妈的作文五篇，供大家参考，希望能帮到大家! 今天是星期天，真是特别烦恼的一个周末了，公司最近订单特别的多也特别的忙，所以连周末都不放过我们，无偿的加班，其实我们也没有什么事情了，可是老板好像就是要看着我们呆在办公室里一样，就算没事做也得呆着，上午聊了半天的 ___，聊得头都痛了，下午一上班就觉得好想睡觉，时间就像蚂蚁一样，在那儿慢慢地爬着，让我坐立不安的，我对自己说，算了吧!静下心来，该干嘛就干嘛吧 ! 有点想家里了，打了个电话给妈妈，妈说家里还在下雪，天气好冷，要我多穿点衣服，别只要风度不要温度，可别着凉了，我笑了笑，哈哈，说这儿不冷的，我好久都没有看到过下雪天了，现在家里也是特别的冷吧!唉!!!!我是看不到雪了，因为今年过年打算不回家了，等五一的时候再回家吧，车费还便宜，当妈妈听说我过年不回家了，先是一大堆说我这啊……那啊的!我也说了一大堆，哈哈，还是被我说服了，她就说今年家里做了好多的腊肉，就等着我回家吃呢?我说你留着我五一回家吧!“放坏了，算了，我给你寄过

去尝尝吧”。我偷着乐了呢?就知道妈妈最痛我的人了，做父母的都是刀子嘴豆腐心，其实这边也有的，妈妈还要寄，麻烦的很，可是这是母亲的一片心意吧!算是尝尝家乡味。妈爸，其实我特别的想你们，做儿女的永远都让你们操心了，特别是妈妈的眼睛不太好，还是一个人在家里面看守着店铺，爸爸、弟弟、弟妹、都一直在贵州工作，可是妈都这么大个人了，还总爱哭，比我还爱哭了，世界上有什么药是能止得住眼泪的哦!这样妈的眼睛就不会变得越来越模糊了，祈祷我妈爸永远健康、开心!在此对我妈妈说声，谢谢你妈妈!我永远爱你! “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这首歌从我上幼儿园开始就会唱了，小时候，我总要妈妈哼着这首歌才能睡着，妈妈每天精心呵护着我。随着年龄的增长，我不唱这首歌了，但我的好妈妈永远记在我的心上。去年，我的妈妈生下了弟弟。从此以后，总对弟弟关心备至，生怕他摔一跤，生怕他睡觉着凉，生怕他流口水，把衣服弄脏了……反正做什么事总护着他，把大量的时间都花在了弟弟身上，我总觉得妈妈对我的关心越来越少了。上星期，天下着大雨，我上学时，天阴沉沉的，以为不会下雨，但雨还是下了。放学时间快到了，老师还在讲课。虽然离放学时间

幼儿园大中小班妇女节教案《我的好妈妈》含反思

幼儿园大中小班妇女节教案《我的好妈妈》含反思我的好妈妈教案适用于主题教学活动当中，让幼儿愿意为妈妈做一些力所能及的事情，愿意为妈妈做一些力所能及的事情，快来看看幼儿园我的好妈妈教案吧。活动目标： 1、关心自己妈妈，会用多种方式表达自己的关心和爱。 2、愿意为妈妈做一些力所能及的事情。 3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。活动准备： 1、邀请小朋友妈妈来园，并用通知形式向家长告之活动的安排。 2、幼儿知识经验准备：幼儿已经会演唱歌曲《我的好妈妈》，《不再麻烦好妈妈》。知道3月8日是妇女节，是妈妈们的节日。幼儿物质准备：各色皱纹纸彩带，舒缓的音乐和欢快的音乐，故事磁带《给妈妈送礼物》，照相机。活动过程： 1、唱一唱，跳一跳，为妈妈表演歌曲。今天是3月8日妇女节，你们知道是谁的节日吗？（是妈妈的节日）所以我们邀请我们的妈妈到幼儿园来，我们为他们庆祝节日吧。音乐响起，小朋友面对自己的妈妈，表演歌曲《我的好妈妈》，《不再麻烦好妈妈》。评议：小朋友和着钢琴声，对着自己妈妈的妈妈，边唱边表演动作，有些孩子还轻轻抱着妈妈，在妈妈的怀里演唱。歌声结束后，妈妈们响起了热烈的掌声，想必他们已经被自己的孩子感动了。 2、捶捶背，揉揉肩，为妈妈做些事情。请妈妈们介绍自己的工作。我们的妈妈每天上班这么勤苦，我们可以为妈妈做些什么事情呢？（倒水，拿拖鞋，捶捶背，揉揉肩。）

放舒缓的音乐，幼儿在音乐中为自己的妈妈捶背。提醒妈妈：妈妈们，你们觉得宝宝捶得舒服吗？表扬表扬宝宝，也可以提示宝宝捶背的位置和轻重，让宝宝知道怎么捶背才舒服。评议：小班的孩子在给妈妈捶背的时候觉得很好玩，妈妈们也觉得这只是一个游戏，忽视给孩子正确的引导和鼓励。所以一定要引导孩子知道怎样捶背妈妈才舒服，怎样把事情做好，妈妈也一定要表扬孩子的能力。 3、彩带变变变，妈妈变漂亮。出示各色皱纹纸彩带，幼儿认识彩带的颜色。这些彩带这么漂亮，我们怎样用彩带把妈妈打扮得更漂亮呢？小朋友和妈妈一起想办法，大家一起总结经验：利用彩带可以当发带、腰带、项链、围巾，也可以用彩带粘贴、折叠、编织成辫子、花等。评议：有些小朋友或妈妈对于彩带的装饰设计没有经验，可以用大家的智慧讨论出多种方案供大家自选。在欢快的音乐中小朋友用彩带为自己的妈妈打扮，妈妈们比较乐意接受孩子的设计。老师提醒小朋友：大家比一比，谁把妈妈打扮得更漂亮了？妈妈们要谢谢自己的宝宝。评议：妈妈们虽然乐意接受孩子在自己身上装饰，但是大多数妈妈只是将孩子的作品在自己身上保留了一会就取下来了。看来我们现在的妈妈太在乎自己的形象了，老师应该着力引导妈妈尊重孩子的作品，鼓励孩子的动手能力和想象力。4、亲亲好妈妈，节日留影。欣赏故事《给妈妈送礼物》，提问：今天是妈妈的节日，我们给妈妈送最好的礼物是什么呢？幼儿亲亲自己的好妈妈。幼儿和家长集体留影。评议：活动在幼儿给妈妈最甜蜜的礼物环节中达到高潮，在集体留影中结束，给大家留下难忘的回忆。活动延伸：在接下来每天的集体活动后老师都和小朋友说一个小秘密请小朋友每天回家都做一件事，有时是帮妈妈拿鞋子，有时是帮妈妈倒茶，有时是给妈妈唱一首歌。幼儿在系列活动中学会爱，学会关心。活动反思：