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小学二年级下册书法教案1

二年级下册书法教案解析

第一课偏旁（一）教学目标 1、掌握正确的执笔方法和坐姿。 2、激发学习铅笔书法的兴趣。 3、培养良好的写字习惯 4、激发学生主动发现汉字特点和规律，提高自主识字的能力和兴趣。教学内容：关于木字旁、三点水、两点水的教学。教学重点： 1木字旁：横短、竖长，捺改成点。 2三点水：第一点偏右，末笔是提，三点呈左弧形。 3两点水：末笔是提，两点相应。教学用具：铅笔。组织形式：小组学习策略选择：教师引领示范评价方法：自评、小组评价、教师评价教学过程：一：教师板书课题。二：出示小黑板 “棉”“枝”“洋”“泳”“冻”“次” 1读帖观察特征？有什么形态特征？

“棉”“枝”“洋”“泳”“冻”“次” 2、让学生读一读。说一说字的结构？三：指导学生写字： 1、书空练习笔顺 2、观察比较、学生小组内讨论写字时应该怎样写？ 3、小组展示讨论结果，教师小结注意方面。 4、练习临贴。 5、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法）四：教学评价 1、指导自我评价、小组内评价。 2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。课后反思：第二课偏旁（二）教学目标 1、掌握正确的执笔方法和坐姿。 2、激发学习铅笔书法的兴趣。 3、培养良好的写字习惯 4、激发学生主动发现汉字特点和规律，提高自主识字的能力和兴趣。教学内容：关于草字头、羊字头、竹字头的教学。教学重点：

1草字头：左竖右撇要分清，竖、撇把横三等分。2羊字头：中竖不出头，三横有变化，布局要均匀。3竹字头：第二、五笔为短横，第三、六笔为右点。教学用具：铅笔。组织形式：小组学习策略选择：教师引领示范评价方法：自评、小组评价、教师评价教学过程：一：教师板书课题。二：出示小黑板 “荣”“菜”“盖”“美”“笔”“答” 1读帖观察特征？有什么形态特征？ “荣”“菜”“盖”“美”“笔”“答” 2、让学生读一读。说一说字的结构？三：指导学生写字： 1、书空练习笔顺 2、观察比较、学生小组内讨论写字时应该怎样写？ 3、小组展示讨论结果，教师小结注意方面。 4、练习临贴。 5、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法）

小学二年级书法写字课精品教案(全册).docx

小学二年级书法写字课精品教案（全册）第一讲以横画为主笔的字第周教学目标： 1、掌握以横画为主笔的字的写法。 2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字。教学重点、难点：掌握以横画为主笔的字的写法。教学过程：一、导入：板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“以横画为主笔的字” 书写要领。 1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺。 3、再次范写，让学生说说自己看到的“以横画为主笔的字”有什么特点。分小组讨论。 4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：百横在上面要伸展，左低右高略上斜，下面的“ 白”字字形要小，左竖短右竖长。横做主笔要伸展，左低右高略上斜，重心偏右形体斜，斜中万求正字要稳。点写在正中，首横长做主笔，左低右高横略弯，下面的横画言要收缩，横横之间要写均。舟去横在中间做主笔，左低右高横略弯，两点写在中线上，字形瘦长才好看第三笔横作主笔，左低右高略上斜，其他笔画要收缩。舌首撇为平撇，横作主笔要伸展，下面的“口”要小。

亚正下横伸展作主笔，托住上面的笔画，相对点紧靠竖画。下横伸展作主笔，托住上面的半部，三横之间的距离要匀，注意横的长短变化。 5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。 7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容板书设计：以横画为主笔的字百万言舟去舌亚正

第二讲以竖画为主笔的字第周教学目标： 1、掌握以竖画为主笔的字的写法。 2、正确、规范地书写含有以竖画为主笔的字的汉字。教学重点、难点：掌握以竖画为主笔的字的写法教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“以竖画为主笔的字” 书写要领。 1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺。 3、再次范写，让学生说说自己看到的“以竖画为主笔的字”有什么特点。分小组讨论。 4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：中干竖作主笔要伸展，“ 口”要略扁上横短下横长，竖作主笔向下伸展。垂露竖向下伸展，点写在竖中间偏上的位置。卜川竖撇略短，中间为短竖，最后一笔长竖要伸展。升第一笔为平撇，长横略缩，竖撇略短，最后一笔竖要伸展。并

二年级下册书法教学计划和教案

二年级下册书法教学计划一、教学目标、要求：１、培养学生养成良好的书写姿势和书写习惯，做到“三个一”。２、增强学生的写字兴趣，培养学生正确的书写态度，认真、自觉地写好每一个字。３、掌握铅笔字的正确书写方法，比较熟练地掌握笔画和偏旁的写法，及其在字中的搭配关系，提高写字的成功率。４、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。二、学生情况分析：二年级学生，写字习惯和写字质量有较好的基础。但个别学生写字时拿笔姿势很多不正确，捏笔的位置高低还比较容易纠正，但大拇指和食指与笔接触的部位很难纠正，部分学生将大拇指整个指肚叠在食指外侧写字，提醒他，改过来一会，过不了几分钟又回到老习惯上，多次提醒，收效不大。许多学生写着写着就弯腰低头，鼻尖能碰到笔杆。部分学生喜欢把本子斜着放，整个身子也跟着斜着去写字。这些坏毛病天天说天天让他们改，已经有部分学生改过来了，但还有一些“顽固分子”很难“改造”。书写质量方面看，80％左右的同学能做到书写工整，态度认真，但仅局限于端正，结构、用笔、轻重等都无从谈起。20％左右的学生作业完全是为了应付检查，只求快不求对，书写潦草，字体过小或过大，擦划字现象严重。写字教学任重道远，势在必行。三、采取措施： 1、在教学中，根据二年级学生的特点，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。 2、认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。 3、重视每节写字课，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。 4、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。 5、培养和发展学生们的书法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。四、教学进度: 一周一课时

二年级下册硬笔书法教案

2013-2014学年度第二学期二年级硬笔书法下册教案单位东庄镇钟庄完小任课教师杜继文 2014、2 二年级硬笔书法下册第1部分教案第一课:口字旁教学目标: 1. 培养学生书法的兴趣树立民族自豪感 2. 指导书写口字旁的字,掌握口字旁的写法,及一些口字旁的字的结构, 3. 鼓励学生自己观察总结评价增强对写字的兴趣与信心。教学重点:口字旁的写法教学难点:如何记住口字旁的书写要领。教学准备:课件笔练习纸教学时间: 1课时(总第1课时) 教学流程: 一、激趣导入: 练习钢笔书法,写好规范汉字,就是中国人特别就是少年儿童必须掌握的一项基本功,对继承祖国传统文化,增强自身素养有着重要的意义。二、复习双姿,做好准备 1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。 3、齐说《写字歌》。三、指导写字,掌握技巧 1、揭题:今天我们学习写带有口字旁的字。 2、学写“口字旁”。 (1)观察:口字旁在写法上的不同与相同之处？

(2)指导练写“口字旁”。教师示范书写“口字旁”并作讲解。学生练习(描红一个,仿影一个,然后写两个),老师巡视指导(提醒注意双姿)。 (3)师生互动:教师对学生书写进行适当点评,对好的奖励画星。 (4)小结: 3、学写“吹、吐、吃、叫”。 (1)观察比较:每个字的各起笔的位置在哪里？(读帖就是写好字的关键) (2)教师逐个示范书写并作讲解,分析以及主要的运笔方法,做到轻重,提按,粗细,长短变化。 (3)学生练习(描红一个,仿影一个,然后写两个),老师巡视指导(提醒注意双姿)。 (4)师生互动:对学生作品进行评价,教师适当点评,对好的奖励画星。教师再次范写学生在书写过程中集中出现问题,加以巩固指导,边提示注意书写要点, 然后学生再练习写2个,教师巡视指导。做到初评,再练习,再评。对学生写得好的字与写得有进步的字要及时加圈给予肯定,鼓励学生把字越写越好。四、创作练习,巩固兴趣 1、学生完成书写作品 (1)老师给学生瞧自己创作作品,欣赏。 (2)学生根据要求自己完成作品创作。要求:注意坐的姿势与写的姿势,书写时,要一气呵成,不能瞧一笔写一笔,写完了在作品上写下自己的名字。 2、教师巡视、指导。 3、欣赏、交流。取长补短,互相学习、互相欣赏。五、课堂总结第二课:日字旁一、教学目标 1.掌握日字旁这个偏旁的书写要领。 2.了解带有这个偏旁的字的一般书写规律。 3.写好“时”、“明”、“旷”、“旺”、,写得正确、端正、比例恰当。二、教学难点:如何记住日字旁的书写要领。三、教学准备:课件笔练习纸

二年级书法教案

二年级书法教案第一课时教学目标： 1、正确书写“脱、躲、冻、溪”四个字。 2、培养学生正确的“双姿”【坐姿、执姿】。 3、点燃学生的写字兴趣。 4、通过教师的示范、指导.增强学生观察、分析、比较的能力.并且学会审美。教学重点：通过本课教学.巩固正确“双姿”.唤起学生写字的热情。教学难点：横折钩、竖折钩的写法。教学时数：一课时教学过程：一、写“脱、躲、冻、溪”四个字二、课前交流.欣赏引趣 1、导入：欣赏硬笔书法作品.让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操.初知“书法”的概念.激发写字兴趣。三、复习双姿.做好准备 1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿：一尺、一拳、一寸【三个一】。 3、齐唱《写字歌》。四、指导写字.掌握技巧 1、揭题：今天我们学习写识字8中的4个生字。 2、学写“脱”。【1】观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？【2】指导练写“脱”。学生说“脱”的笔顺。教师示范写字并作讲解。学生练习【描红两个.仿影一个.然后写两个】.老师巡视指导【提醒注意双姿】。【3】师生互动：对学生写字作品进行评价.教师适机点评.对好的奖励画星。【4】小结：左右结构的字要把部首写小点.难度大的笔画要写正确、端正。 3、学写“脱、躲、冻、溪”。【1】观察比较：有什么区别？【2】“冻”的左右两边的第二笔要持平。【3】“溪”字要左窄右宽。【4】“躲”字的左边位置要摆放适当.不能太偏上或者偏下.这样布局字才美观。三个字逐个读帖【读帖是写好字的关键】.教师在黑板上范写.边提示注意点.然后学生描红、仿影.再练习写2个。教师巡视指导。初评.再练习.再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定.鼓励学生把字越写越好。五、创作练习.巩固兴趣 1、学生完成书签【1】老师给学生看自己制作的书签.欣赏。【2】学生自己完成书签。要求：注意坐的姿势和写的姿势.书写时.要一气呵成.不能看一笔写一笔.写完了在书签上写下自己的名字。 2、教师巡视、指导。 3、欣赏、交流。取长补短.互相学习、互相欣赏。 4、赠送作品：给自己喜欢的人或者老师。六、课堂总结我们写字时.要有正确的双姿.写字要认真读帖.要一气呵成。我们时时刻刻可以写字.处处可以练习.但不要

小学一年级写字教案(一)

1.《横的书写》教学设计【教学目标】 1．仔细观察大屏幕上的学生坐姿图，反复训练学生正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。 2．在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领，并在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“横”。 3．使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。【教学重点】使学生养成良好的写字习惯。【教学难点】学会书写基本笔画“横”。【教学过程】一、正确的写字姿势。 1．小朋友们，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。2．（课件出示图片）看图说话，明确正确的写字姿势的要求。 (1)引导学生仔细看图，讨论要点。 ①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30— 35厘米(大约一尺)。

②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。 (2)练习要点。 ①老师讲解要点，引导学生实际操作。 ②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。 ③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。 ④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。二、横的书写。 1．激趣导入：同学们，汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。 2．板书课题；齐读课题。 3．新授：〈一〉讲解“横”书写要领。 ⑴示范书写，指名说笔画名称。 ⑵讲解笔顺（从左到右）。 ⑶再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点（分小组讨论）。 ⑷分析讲解：

二年级下册硬笔书法课程教案

2016-2017学年度第二学期二年级硬笔书法下册教案单位大同中心小学任课教师 2016.2

二年级硬笔书法下册第1部分教案第一课：口字旁教学目标： 1．培养学生书法的兴趣树立民族自豪感 2．指导书写口字旁的字，掌握口字旁的写法，及一些口字旁的字的结构， 3．鼓励学生自己观察总结评价增强对写字的兴趣和信心。教学重点：口字旁的写法教学难点：如何记住口字旁的书写要领。教学准备：课件笔练习纸教学时间：1课时（总第1课时）教学流程：一、激趣导入：练习钢笔书法，写好规范汉字，是中国人特别是少年儿童必须掌握的一项基本功，对继承祖国传统文化，增强自身素养有着重要的意义。二、复习双姿，做好准备 1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。 3、齐说《写字歌》。三、指导写字，掌握技巧 1、揭题：今天我们学习写带有口字旁的字。 2、学写“口字旁”。（1）观察：口字旁在写法上的不同和相同之处？（2）指导练写“口字旁”。教师示范书写“口字旁”并作讲解。学生练习（描红一个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。（3）师生互动：教师对学生书写进行适当点评，对好的奖励画星。（4）小结： 3、学写“吹、吐、吃、叫”。（1）观察比较：每个字的各起笔的位置在哪里？（读帖是写好字的关键）（2）教师逐个示范书写并作讲解，分析以及主要的运笔方法，做到轻重，提按，粗细，长短变化。

（3）学生练习（描红一个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。（4）师生互动：对学生作品进行评价，教师适当点评，对好的奖励画星。教师再次范写学生在书写过程中集中出现问题，加以巩固指导，边提示注意书写要点，然后学生再练习写2个，教师巡视指导。做到初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。四、创作练习，巩固兴趣 1、学生完成书写作品（1）老师给学生看自己创作作品，欣赏。（2）学生根据要求自己完成作品创作。要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在作品上写下自己的名字。 2、教师巡视、指导。 3、欣赏、交流。取长补短，互相学习、互相欣赏。五、课堂总结第二课：日字旁一、教学目标 1．掌握日字旁这个偏旁的书写要领。 2．了解带有这个偏旁的字的一般书写规律。 3．写好“时”、“明”、“旷”、“旺”、，写得正确、端正、比例恰当。二、教学难点：如何记住日字旁的书写要领。三、教学准备：课件笔练习纸四、教学时间：1课时（总第2课时）五、教学过程 1．复习前课内容。先让学生写“奶”、“引”两个字，写后评价，让学生说说写好“奶”和“引”这两个字要注意什么？然而再矫正书写。 2．新课指导。让学生在黑板上直接书写日字旁。针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。后教师黑板上再放大示范书写，引导学生观察。要求仔细观察每一笔书写的位置，体会日字旁书写时字内空间的平均分割。

一年级书法教案

一年级书法教案 1、横撇、横钩的写法教学目标: 1、掌握横撇、横钩的写法。 2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。教学重点、难点: 掌握横撇、横钩的写法。教学过程: 一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩的写法 1、师边讲解边示范: 横撇:横画短，折处顿，撇画长而微短。横钩:横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。 2、学生练习书写笔画。三、书写汉字 1、出示汉字:友条你定 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么, 友:横短撇长，“又”捺向外伸展。 1 条:上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。你:字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。定:字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4、描一描，写一写

岁亮 5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 2、竖折、竖提的写法教学目标: 1、掌握竖折、竖提的写法。 2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。教学重点、难点: 掌握竖折、竖提的写法。教学过程: 一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣二、学习竖折、竖提的写法 1、师边讲解边示范: 2 竖折:竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。竖提:竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。 2、学生练习书写笔画。三、书写汉字 1、出示汉字:忙忘跟以 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么, 忙:竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。忘:字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。跟:足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。以:字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4、描一描，写一写牙根

小学书法--二年级下册硬笔书法教案

二年级下册硬笔书法教案硬笔书法教案01 教学内容：写好钢笔字的意义和正确的学习方法教学目的：通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法，让学生写好钢笔字的作用和方法。教学过程：一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。”大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。”他们两位都是当代著名书法家，他们的话，是一生学字的经验总结，很有道理。即使在现在电脑普及的时代，钢笔仍是不可取代的主要书写工具。“字是人的脸面”，因此，从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练，将受益终身。练一手潇洒漂亮的字，塑一张高素质第二脸孔；练一手潇洒漂亮的字，增一份赢得成功的自信。你想用潇洒漂亮的字，来装点你美好

的人生吗？那就赶快行动起来，坚持不懈，刻苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信你一定会取得成功的！二、根据教学经验，采用以下学习方法，可以收到事半功倍的学习效果。 1、临帖和摹帖临帖和摹帖是学习书法的必经之路，要坚定不移。摹帖和临帖各有所长，效果各异。姜夔《续书谱》中说：“临书易失古人位置，而多得古人笔意，摹书易得古人位置，而多失古人笔意。临书易近，摹书易忘，经意与不经意也。夫临摹之际，毫发失真，则神情顿异，所贵详谨。” 摹帖，就是把薄纸蒙在帖上，直接描画，如同描红，多摹几遍，有利于把握字形结构。临帖，就是看着字帖，照着去写。只要仔细认真，便容易掌握笔法笔意，从而把范本的精髓学到手。只摹不临，虽然间架不错，但没有笔法，字就僵化，缺乏神采。初学者宜临摹并用，相互补充。 2、临帖的方法临帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不断比较。眼到手到心到，是指临帖时思想高度集中，全神贯注，不仅用眼睛看，用手认真写，而且要开动脑筋，思考怎样临才能临得象。

一年级上册书法教案

第一课横的写法教学内容：横教学要求： 1、认识长横、短横、斜横的形态，掌握长横的写法； 2、明确汉字的任何笔画都由起笔、行笔和收笔三个阶段组成； 3、理解用笔轻重和笔画粗细的关系教学重难点：长横的写法教学过程：一、导入检查文具、做姿和执笔方法二、复习检查指名口答田字格个部分名称，导入新课。三、合作学习 1、学习横的写法横在汉字中有横梁的作用，古人也称"勒"或者"玉案"。横分起笔、行笔、收笔三部分，铅笔挨纸开始写横叫起笔；铅笔"向前走"叫行笔；写到末端停笔叫收笔。 2、教师示范"---"的写法。起笔向右下按笔，向右上方行笔，收笔时右下稍顿，向左回收。整个字呈左低右高之势。 3、请小朋友按照正确的姿势做好。强调："三个一" "六个要" 4、课堂练习。 5、师生评议。（从起笔、行笔、收笔评议） 5、出示写好"横"的口诀，再练习。四|、教师总结。后记：本节为再次练习，通过练习然学生感受多练习，写字水平就会提高。第二课竖撇捺的写法教学内容：竖撇捺的写法教学要求： 1、认识长竖、短竖的形态，掌握垂露竖的写法 2、掌握撇的运笔方法 3、学习斜捺和平捺的用笔方法，体会不同教学重难点：重点：三个笔画难点：捺的写法

二、新课 1、竖的写法 1）出示：木十。比较两个竖的区别 2）垂露竖：起笔向右下方稍按，方向较平；行笔微提，竖直下行；收笔向下方稍按，然后回收，笔锋回到画内。悬针竖：悬针竖就像一支悬起来的针，书写时出锋的尖要锐利，不能虚、弱 2、学生练习 3、撇捺看老师书写“木”，观察撇、那的运笔撇：顿笔---行笔过程由慢而快，出笔很重要捺：出笔前要顿笔。 4、学生模仿运笔 5、单字练习： 6、纠正问题三、课堂练习四、总结第三课撇捺点的写法教学内容：撇捺点的写法教学要求： 1、复习并掌握撇捺的写法。 2、掌握点的写法。教学重难点：捺的写法教学过程：一、导入 1、检查坐姿及文具摆放 2、复习横的运笔 3、复习撇的运笔 4、复习捺的运笔二、新课 1、学生表演撇的写法 2、集体分析运笔过程并改正。 3、巩固撇的运笔(多练几遍) 4、学生展示捺的运笔 5、纠正问题 6、观察老师书写，说说什么地方应该注意 7、教学含撇捺的字八、入、大、天 8、学生随机练习，老师念笔画，学生书写。 9、点的写法观察“六”字的写法，里边几个点？有什么不同？ 10、学习点的写法教师反复板书，学生体会。理解两个点的写法不同。

二年级书法优秀教案1

第一课左偏旁（一）教学要求： 1、使学生掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学过程：一、复习旧知，导入新课 1、如何写好左右结构的字 2、今天，我们开始练习写好左偏旁的合体字。（出示课题）二、教学单人旁 1、指名读单人旁书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“你”和“保”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题，然后在书上完成练习。 8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。 3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结第二课左偏旁（二）

教学要求： 1、使学生掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学过程：一、复习旧知，导入新课 1、指名上台书写：你保很行快怕 2、今天，我们接着学习第十课。（板书课题）二、教学两点水 1、指名读两点水书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“冰”和“冷”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题，然后在书上完成练习。 8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。 3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结第三课左右结构字的长短搭配教学目标

二年级上册书法教案

第一课正确的写字姿势教学要求： 1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。教学时间：一课时教学过程：一、导入。小朋友们，现在你们己经开始新的学期了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。二、明确正确的写字姿势的要求教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。 (1)仔细看图，讨论要点。教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：

①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。 ②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。 (2)练习要点(重点练习第四个要点)。 ①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。 ②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。 ③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。 ④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。（3）巩固练习 ①说说写字资势的的要点。 ②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。 ③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。

完整小学一年级上册书法教案

点的书写教学要求： 1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”。 3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“点”书写要领。 1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺。 3、再次范写，让学生说说自己看到的“点”有什么特点。分小组讨论。 4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：点画在一个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。图示：左点?写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔图示：长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些图示：

笔画电-_ 5、指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写 6师边讲解边示范。（二）学生练习书写点，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带点的字。 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演7?横折的书写教学要求： 1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领; 长点:

2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折”。 3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“横折”书写要领。 1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺。 3、再次范写，让学生说说自己看到的“横折”有什么特点。分小组讨论。 4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直, 折要一笔写成，中间不可间断。折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。图示： 5、指名说一说横折怎样书写。 6师边讲解边示范。（二）学生练习书写横折，师行间巡视辅导展示优秀的学生作业。（三）学习书写带横折的字。 1、出示范字。横折： 2、指名认读

一二年级写字课教案

一年级写字课教案

第二十八课时一、教学内容：教会学生正确书写“杏花春雨江南”６个字。二、教学要求：使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用铅笔写出符合要求的的字。三、教学准备：教师：黑板上划好６个田字格，小黑板上写好三个“认真”等，录音机一台；学生：田字格本。四、教学过程：１、师生问好。２、导入新课：小朋友们，通过半年的写字课练习，小朋友们的写字水平有了很大的进步。今天，我们在这里向你们的爸爸妈妈展示自己的写字水平，比一比，看谁写得好；看一看，谁是我们小班中最强的、最棒的，好不好？（好！）下面，我们就来比一比，谁的书写姿势最端正，谁的执笔动作最正确。３、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。４、强调书写要求和书写方法。书写要求是三个“认真”，（出示小黑板）即：老师写，认真看；老师讲，认真听；自己写，认真练。书写方法是：写一个字看一眼黑板。（老师读，学生读，加深理解。）５、书写教学“杏花春雨江南”６个字。

小朋友，春天开什么花？（桃花，杏花……）杏花是什么样的？（白色的。）下面，我们就来书写“杏花”两个字。先看老师写。（教师示范后与写生一起分析）杏：什么结构？（上下结构）上大下小，上面要写得大，大在哪里？（大在撇捺）写的时候撇捺要舒展，象燕子张开的翅膀；下面的“口”要写得小，左右两竖要内斜，稍扁；“木”的竖写在竖中线上。花：也是上下结构，草字头两竖要内斜；下面单人旁起笔对准上面的左竖，竖弯钩起笔对准上面的右竖；竖弯钩要舒展，（用红笔描竖弯钩，并在旁边书写一个大的竖弯钩）要求弯处圆转，不能僵硬（书写僵硬的竖弯钩，并在旁边打×）。现在请小朋友们在田字格本上写“杏花”二字，每个字写６遍。（同时播放音乐）教师巡回指导。小朋友，你们喜不喜欢春天？（喜欢）前几天下的雨，叫什么？（春雨）春雨给我们带来了春天的气息，标志着春天的到来。下面我们来书写“春雨”两个字。（教师示范后与写生一起分析）春：上部三横都是短横，收笔处不要顿；撇画最长，捺画从哪里起笔？从第三横下面起笔，不能碰到撇；下面“日”的两竖要竖直，不能斜。雨：旁边两竖要内斜，上横短，中竖写在竖中线上；从下面看，哪一笔最低？钩最低，中竖最短；四个点都是斜点。现在请小朋友们在田字格本上写“春雨”二字，每个字写６遍。（同时播放音乐）教师巡回指导。小朋友，你们知道我们学校是在哪个城市吗？（无锡）无锡市在江苏省，属于江南；江南水乡，人才辈出。小朋友现在认真学习，将来一定能够成为人才。下面我们来书写“江南”两个字。（教师示范后与写生一起分析）江：什么结构？（左右结构）有什么特点？（左窄右宽）左边三点水第二点略向外展；右边“工”字上横是短横，下横是长横；中竖略斜。南：上横短；下边两竖内斜；框架中两横都是短的，中间一竖悬针；三个竖画左、中差不多长，右竖钩最低；横折钩要写出弯势。

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【完整打印版】小学二年级书法教学计划、教案() (此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 二年级硬笔教学目标及书写要求一、教学目标 1. 继续培养识、写汉字兴趣，初步感受汉字的形体美，培养学生热爱祖国语言文字的情感。 2. 了解汉字几种简单的造字方法，如：象形、会意和形声字，初步了解汉字的演变发展过程。 3. 掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能按笔顺规则用铅笔（HBB）写字，注意间架结构。 4. 继续认真观察田字格中的汉字字形，注意笔画、笔顺以及每一笔在田字格中的位置，培养认字识帖能力。 5. 掌握铅笔的正确书写方法，书写规范、端正、整洁。用铅笔描、仿、临摹正楷字，铅笔书写有一定速度。 6. 在认识常用汉字偏旁部首的基础上，逐步掌握其书写方法。初步了解汉字的一些结构特点。能通过观察，主动发现汉字书写的一些简单规律。 7. 学会正确的写字姿势，掌握基本的执笔、运笔方法。学会正确使用和保管写字用具。二、书写要求 1. 保持正确写字姿势，加强握笔姿势和坐姿的训练：身体要坐

端正，头放正、身坐直，两足平放与肩同宽，两臂自然展开，并注意做 1 到“三个一”（一拳、一尺、一寸），即写字时，胸离桌沿约一拳，手离笔尖约一寸，眼离书本约一尺。 2. 继续练习写铅笔字，写得正确、端正、整洁。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。 3. 书写比较熟练，达到一定的速度，每分钟能认真书写10个以上汉字。 4. 薄本封面干净，页角不卷边。正确使用铅笔（铅笔只能一头削尖）和橡皮，爱惜写字工具。教学进度周次一二三四五六七八九十十一日期242-23 33-93 内容第一课时：两姿的复习巩固及姓名练习指导第二课时：左边的部首：言字旁的写法备注小学于XXXX年6月26日统一安排期末考试，XXXX年6月28日学期结束，学生放假。清明节放假1天，“五一”国际劳动节放假1天，端午103-163 第三课时：左边的部首：“木”的写法173-233 第四课时：左边的部首：学习“扌” 243-303 第五课时：左边的部首：学习三点水313-64 第六课时：左边的部首：学习金字旁74-134 第七课时：学习左边的部首：双人旁143-XXXX年上课35周，社会教育活动1周，学校传统活动1周，期末复习考试2周，假期（包96-156 第十六课时：上面的部首竹

二年级下期书法教案

二年级下期书法教案（上）分类:书法教案第一课右偏旁（一）教学目标 1、学会写立刀旁、单耳旁、右耳旁，并熟记各偏旁在田字格中的位置。 2、会写带有以上偏旁的生字，并能工整地书写在田字格中。 3、培养良好的书写习惯教学过程一、复习导入 1、出示偏旁，回忆左偏旁的书写特点 2、今天我们来学习三个偏旁， 3、比较左右偏旁的不同点二、新授（一）学习右偏旁、认识三个左偏旁，观察他们在田字格中所占的位置。 2、教师板演并小结 3、写三个右偏旁。（二）学习例字 1、出示例字。仔细观察这六个字在田字格中的位置，哪一笔压在横中线，哪一笔压竖中线。 2、“到”字，左宽右窄，左短右长。左部横向笔画斜度一致，下部横向笔画间隔均匀。、“列”字，左宽右窄，左部稍长。左部横短撇直，横撇的横要短。 4、“却”字，左高右低。左部第二横起笔偏左，右部横折钩起笔对齐左部第二横。 5、“即”字，左部宜仿上，横间隔要匀，右部横折钩起笔对齐左部第二横。 6、“部”字，左高右低，左部第二横斜度较大，“口”宜小，对正上部。 7、“都”字，左宽右窄，左高右低。左部笔画宜紧凑，撇长，“日”的竖画起笔压上撇。（三）练写生字 1、各自试写一个，再分组交流。 2、汇报自己的书写体会。 3、学生展示自己写的好的语言，并小结三、学生练习书写，教师巡视指导。四、评价赏析 1、展示优秀作业。 2、表扬进步学生。五、布置作业第二课右偏旁（二）教学目标 4、学会写三撇儿、力字旁、寸字旁，并熟记各偏旁在田字格中的位置。、会写带有以上偏旁的生字，并能工整地书写在田字格中。 6、培养良好的书写习惯教学时间：一课时学过程

小学一年级下册书法教案

第1课三点水、绞丝旁学习目标： 1. 知识技能：练习写三点水、绞丝旁的生字，按先左后右的笔顺规则写。 2. 过程与方法：讲解、示范，练习。 3. 情感、态度、价值观：培养认真书写的习惯。教学重难点：写好三点水、绞丝旁的生字。教学过程：一、揭示课题。这节课我们学习三点水、绞丝旁的生字。（板书课题，齐读）二、新授 1、这节课我们要学习哪些三点水、绞丝旁的生字。 2、指导学习三点水的生字。（1）三点水的书写。讲解：三点之间的距离，三点不在一条竖线上，两三点在一条竖线上，注意三点的角度。学生练习三点水的书写。（2）三点水的生字江左长右短河上缩下伸范写生练习强调先左后右 3、指导学习绞丝旁的生字（1）绞丝旁的书写。形体窄长注意撇折的变化，提的提笔正对第一个撇折的转折处。学生练习绞丝旁的书写。（2）绞丝旁的生字红左长右短绿上缩下伸范写生练习三、课堂练习四、评议展示。五、小结书写情况。

学习目标： 1．知识与技能：练习写言字旁、竖心旁的字，注意先左后右的笔顺规则。 2．过程与方法：讲课、示范、练写。 3．情感、态度与价值观：培养认真书写的习惯。教学重难点：写好言字旁的字教学过程：一、揭题今天我们练习写言字旁、竖心旁的字。二、新授 1．读贴，我们要写哪些字？ 2．言字旁的字。 1) 言字旁的书写。讲评：点与横要有一定的距离，点与竖在一条竖线上，竖提的折角小于45度。示范、练习。 2) 言字旁的字的书写。话上平下平许左短右长范写，生练写。 3．竖心旁的字的书写。 1) 竖心旁的书写。讲评：形窄长，竖要直，左右两点左低右高，左分右连。范写，生练习。 2) 竖心旁的字的书写。快上伸下平怕上平下缩范写，生练写。三. 课堂练习四. 评议小结

小学二年级上册书法教案教学设计

小学二年级上册书法教案教学设计第一课（左偏旁一）教学要求： 1、使学生掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学时数： 1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课 1、指名上台书写：点黑怎想盆孟 2、今天，我们练习写好左偏旁的合体字。（出示课题）二、教学单人旁 1、指名读单人旁书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“你”和“保”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题，然后在书上完成练习。 8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。 3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结第二课左偏旁一、教学要求： 1、使学生掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：二、复习旧知，导入新课 1、指名上台书写：你保很行快怕 2、今天，我们接着学习第十课。（板书课题）三、教学两点水 1、指名读两点水书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“冰”和“冷”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题，然后在书上完成练习。

部编版小学语文一年级写字教案

（2016-2017学年第一学期）学校：教学班级：一年级一班科目：写字教师：

小学年一年级课时计划（2016-2017学年度第一学期）科目写字教学班级一（一）教材书法练习指导任课教师开课时间8、29 总授课节数16 课时计划周次教学内容备注周次教学内容备注 1 书写准备11 基本笔画4 2 书写准备12 基本笔画4 3 基本笔画1 13 基本笔画5 4 基本笔画1 14 基本笔画5 5 基本笔画2 15 基本笔画6 6 基本笔画2 16 基本笔画6 7 基本笔画3 17 综合练习二 8 基本笔画3 18 9 综合练习一19 10 20 检查人检查时间检查人检查时间检查记录

一年级上册写字学科学期教学计划（2016-2017学年度第一学期）一、学情分析本班现有学生33人，一年级一班共有学生33人，大多数学生有良好的书写习惯，能够认真书写汉字，个别学生的字已经很美观了，但多数学生还没有掌握字的间架结构以及个别笔画的写法，写字凭感觉，不能入帖，成风格，像“横，捺、横折钩”的笔画没有到位，笔画正确摆放还存在问题。二、教材分析本册写字教材安排了9课，主要是是由基本笔画和书写练习构成，书写练习与语文教材相配套，通过自、词、句、段的书写练习，引导学生在日常的学习中练习写字，巩固写字基本技能。设置的书法文化常识栏目，使学生了解一些我国的著名书法家、书法碑帖、书法遗迹等知识，激发学生写字的兴趣，提高学生的文化素养和欣赏水平。三、教学目标 1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。 2、掌握汉字的基本笔画。（1）汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。（2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。 3、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”。四、本册内容的重点、难点