2问卷调查附件

附件1：教师问卷调查样本

《新课程理念下生物教学与地方教育资源的整合研究》

教师调查问卷

各位老师：

您好！

我校正在做一个有关“新课程理念下生物教学与地方教育资源的整合研究”的课题，为了解相关情况，特设计了如下问卷。本问卷不具名，希望您能积极配合，客观地做出回答，非常感谢！

您的个人信息：

学校性别年龄

教龄学历职称

1．您听说过“课程资源”这一名词吗？您认为开发课程资源是否必要？

A.是

B.否

2．您所在的学校有哪些课程资源?（请在相应的方框内打“√”）

A.教材□

B.教参□

C.生物实验室及相应仪器设备□

D.生物教学软件□

E.教学挂图□

F.实物□

G.标本□ H.模型□ I.投影片□

J.音像资料□ K. 互联网□ L.校园中的生物□M.生物实验园地□ N. 生物类图书及报刊□

3．您觉得所在学校目前最缺乏的课程资源是什么？（请按重要程度排序写3个）①

②

③

4．除教材和教参外，您经常用到的课程资源有哪些？（请按使用频率由高到低写出3个）

①

②

③

5．您进行过网络教学吗?

A.是

B.否

6．除了上述校内课程资源外，您使用过校外的课程资源为您的教学服务吗？

A.是

B.否

7．您利用过报纸、杂志、广播、电视为您的教学服务吗？

A.是

B.否

附件2：学生问卷调查样本

《新课程理念下生物教学与地方教育资源的整合研究》

学生调查问卷

各位同学：你好！

我们正在做一个有关“新课程理念下生物教学与地方教育资源的整合研究”的课题，为了解相关情况，特设计了如下问卷。本问卷不具名，希望你能积极配合，如实地回答，非常感谢！

你的个人信息：

学校性别年级

（请在相应的方框内打“√”，每个问题可勾选多个选项，勾选“其它”的应说明具体指什么）

1、在学习过程中，您获取生物知识的渠道是：

A、教材□

B、图书室□

C、观察生物□

D、网络□

E、教师□

F、家长□

G、实验室□ H、相关单位、人士□ I、其它

2、学好生物学，您具备的条件是：

A、具有教材□

B、具有教辅□

C、有生物科技书□

D、有图书阅览室□

E、有计算机网络□

F、家长指导□

G、周围的生物□ H、生物实验室□ I、有种植、养殖基地□J、其它

3、学习生物学您最喜欢的方法是：

A、教师讲授□

B、小组合作□

C、探究实验□

D、查找资料□

E、亲临自然感受□

F、实地观察□

G、种植植物□ H、养殖动物□ I、科技活动□

J、其它

4、与你们平时学习生物学联系紧密的是

A、教材教辅□

B、实验室□

C、校园绿化植物□

D、森林□

E、农田□

F、家畜□

G、教室□ H、校内环境□ I、校外环境□

J、其它

5、通过对生物学的学习，您有了进步

A、我学会了很多生物学知识□

B、我知道如何去做实验□

C、我了解很多有趣的事□

D、我知道环境问题的严重性□

E、我懂得如何与同学合作交流□

F、我懂得应如何设计实验□

G、我懂得学习生物学要与实际联系□

H、其它

小学生文明礼仪调查问卷2

小学生文明礼仪调查问卷 此调查只为开展学校德育课题研究之用，不作为对学生的评价，请同学们一定要根据问题如实回答。 1、你认为礼仪重要吗？（） A：很重要，关系到一个人的形象 B：在家里不重要，在外人面前重要C：一般，没有学习成绩重要 D：不大重要，可有可无 2、你认为人有必要学习礼仪吗？（） A：非常重要，它是人安身立命之本。 B：比较重要，因为这是社会发展的需要。 C：不大重要，与人的生存没有多大关系。 D：根本没有必要，增添了学生的负担。 7、每天早晨，你在校门口看到老师经常会主动问好吗？（） A：会 B：不会 8、与同学相处时，你会经常用到：“你好”、“谢谢”、“对不起”这类 词吗？（） A：会 B ：不会 9、如果你的座位在里面时，你要出来，你会对同桌说什 么？（） A：对不起，请让一下。 B：走开，让我走！ C：一句话不说，硬挤出去。 10、如果有人不小心打了你一下，你 会：（） A：也打他一下。 B：非要对方说对不起 C：向对方微笑一下，表示不会介意。 11、你的口头禅是不是经常有些不文明的词出 现？（） Ａ：是Ｂ：不是 12、上下楼时，你经常会怎么做？（） Ａ：大声说笑或者唱歌。Ｂ：靠右走，慢上慢下。 C：快步走，赶时间去写作业。 D:有时靠右走，无人时就随便走 13、与朋友、同学、家长等在一起时，你突然要打喷嚏，你会怎么做?（） Ａ：用手捂住鼻子Ｂ：想朝哪儿就朝哪儿 C：有意地朝人打喷嚏 14、看到地面上有纸，你会（） A：装作没看见，走过去 B：捡起来放到垃圾筒里 15、平常在楼道内，你会（） A：奔跑追逐 B：大声喧哗、说一些脏话、粗话 C：保持安静 16、同学之间打架，你会（） A：劝解或告诉老师 B：与我无关，不管不问 17、当升国旗国歌响起的时候，你会（） A：每次都自觉行注目礼，高唱国歌 B：有时行礼，有时唱国歌 C：不行礼也不唱国歌 D行注目礼但不唱（怕难为情或不习惯）

供应商社会责任调查表

山东广豪服饰 供应商社会责任调查表 企业名称（中文） （英文） 生产/销售的产品或提供的服务： 主营：； 兼营：； 在职职工人数人企业成立年份年。 通讯地址：______________________________________邮政编码：____________ 电子信箱：______________________________ 法人代表：______________； 本评估问卷填写人：______ __ 部门：____ _____ 联系方式：____________ 请在符合贵公司情况的选项前划“√”（可多选） 第一部分公司战略与治理 1．在贵公司企业发展战略中，是否有关于社会责任的表述： □在内部文件中包含□对外公布的发展战略中包含□企业高层人员在公开演讲中提及2．贵公司是否有商业道德规范或行为准则等社会责任制度： □有公司内部文件□该制度已经对外公开发布□定期向公司员工进行该制度的培训 3．贵公司是否设有社会责任管理机构： □有专门人员负责与企业社会责任相关的事务 □有专门的部门负责与企业社会责任相关的事务 □有高层管理人员负责企业社会责任相关事务 4．贵公司防治商业腐败与贿赂的措施： □有防治商业腐败与贿赂的政策和制度□对员工进行防治商业腐败与贿赂政策教育 5．贵公司已经制定的管理考核指标包括： □节能减排指标□员工的健康安全指标□社区参与指标□其他指标（请简述_____________）第二部分与利益相关者的关系 6．在对股东所承担的责任中，贵公司已经做到的有： □股东享有法律赋予的一切基本权利,包括资产收益权、知情权、参与决策权，一年内未发生相关诉讼□连续三年为股东带来利润 □建立保障所有股东享有平等权益的措施和制度 □引导和鼓励股东进行可持续性投资或责任投资 7．在对客户承担的责任中，贵公司已经做到的有： □提供合格的（符合质量和安全要求）产品/服务□产品/服务价格合理 □建立提高产品/服务质量的制度体系（如ISO9000管理体系、六西格玛管理体系、售后服务体系）□研发可持续的产品/服务□提供完整、真实、准确的产品/服务信息□以合理的营销成本向客户提供产品/服务信息 □采用有效渠道向客户(包括特殊人群,如盲人、聋哑人)提供产品/服务信息 □引导鼓励客户进行责任消费(如购买环保产品) 8．在对员工承担的责任中，贵公司已经做到的有： □已经依法与员工签订劳动合同□已经依法制定执行健康安全管理制度和工作守则□已经依法参加社会保障体系□已经成立工会 □已经提供国家规定的特定岗位技能培训□能够按时足额发放薪酬 □能够按规定缴纳社会保障费用□能够向工会提供经费等支持 □能够提供员工培训发展经费□已经建立起员工薪酬增加制度 □已经建立起职业健康安全管理体系（OHSAS18000） □能够为员工提供健康安全设施、劳保用品

调查问卷的内容设计(二)

调查问卷的内容设计（二） 第一，总体框架的设计。 第二，提问语句的设计。 总体框架设计出来以后，就要设计提问语句，把每一条目变成提问语句。在设计提问语句时，要注意以下事项： ①注意提问的方式，提问方式有直接提问、间接提问、假设性提问等。一般来说，对于那些估计被调查者能够直接回答的项目都可以用直接提问方式设计语句，如“您家是否有电视机?”“您认为采用哪种方式组织厂庆活动最好?”对于那些估计被调查者直接作答可能有顾虑的问题，一般采用间接提问方式较好。间接提问，是不直接问被调查者本人的有关情况，而是要求其回答其他人是什么情况，态度与想法。例如，向一个个体户了解个体户每天的收入，采用“您估计大多数像您这样情况的人每天纯收入是多少”的提问，就比“您每天的纯收入是多少”的提问间接一些，得到的资料也可能客观一些。有时，为了全面了解情况，还可以假设某一情景或假设别人对某事物有一看法而要求被调查者说出自己的 想法，这种提问方式就是假设性的。如“有人认为，目前企业还不具备实行民主管理的条件，您是否同意这种看法?”再如，“假定您的企业破产了，您会怎样办?”此外，对于那些被调查者不敢或不愿公开作答的敏感问题，也可采用假设性提问方式。 ②注意提问语句的确切。语句确切，指设计的语句意思表达清楚，所用概念的内涵与外延十分明确。只有语句确切，被调查者才能得到口径一致的真实材料。因此，在设计语句时，要注意对那些容易发生歧义的概念进行严格限定，表达清楚。如语句中涉及“家庭”一词，就不要用“您家有多少人”之类的笼统问句，而要对“家庭”进行限制。根据需要，可

限定为“小家庭”、“大家庭(祖孙三代)”等。再如，“您觉得您的领导是否具有民主作风”的语句，就没有“您觉得，您的直接领导中，他们大多数人是否具有民主作风”表达清楚。 ③要避免出现诱导性问题。诱导性问题，是指包括某种倾向而使被调查者按其倾向作答的问题。一般用权威的话或大多数人的看法设计的问题都是诱导性问题。如“大多数人都对工作很满意，您呢?”“在这次全国质量评比中，我厂的电视机质量评比第一名，您的意思呢?”这样的提问一般很难得到全面的真实材料，在语句设计中是必须避免的。对问题的设计一般都应取中立的方式，如上两例就可改为：“您是否对您目前从事的工作感到满意?”“你使用了我厂电视机后，感觉到它的质量如何?” ④要以封闭式问题为主，辅之以开放式问题。所谓封闭式问题，是指设计若干可供选择的答案而由被调查者根据情况选择作答的问题；所谓开放式问题，是指不提供具体答案而由被调查者自己回答的问题。一般说，封闭式问题具有作答方便、省时省力、资料便于统计分析等优点，适用于大规模的问卷调查；但它难于取得丰富生动的资料，缺乏自发性和表现力，常常需要开放式问题来弥补不足。因此，在设计问卷时，一般应以封闭式问题为主体，同时以少量开放式问题作补充。如：您认为天龙大厦提供的服务如何？您对天龙大厦有何建议？开放性问卷多用于探索性研究，它给调查对象较多的创造和发挥的余地，可获得较深层次或是调查者意想不到的信息，适于定性研究。但答案非标准化，难以统计分析，需时间较多，易引起拒答。 总之，封闭式问卷和开放式问卷各有优劣，在公共关系民意测验中，最好的做法是把两种问卷形式结合起来，相互取长补短。

大学生暑期社会实践问卷调查报告

大学生暑期社会实践问卷调查报告 “想得到爱，先付出爱，要得到快乐，先献出快乐，你播种终会收获” ，装载着老师的箴言，背负着同学的期待，今年的暑期社会实践已圆满结束。回首实践点点滴滴，不禁让人麾然泪下。因为努力过，所以感动; 因为坚持过，所以无悔。 抬头仰望天空，实践中的一幕幕清晰地在出现在眼前。记得第一次开会时，每个人都是那么地激情饱满，每个人都是那么地慷慨激昂，定主题，写策划，现良策，提要求，每个人周围都充斥着都是积极与主动，最后我们一致通过了我们的暑期社会实践主题食品安全宣传，那时我再一次看到了什么叫一个团队，什么是团队精神。 实践过程很辛苦，至少比我们想象的辛苦很多很多。发问卷调查时的我们早出晚归，风吹日晒，穿梭在杭城各大高校之间，为的是让我们的调查更有实效，让我们的数据更有威信，当你看到7 月的烈日照射在我们额头时或许你会替我们忧虑，当你发现7 月的暴雨浇灌在我们身上时或许你会替我们揪心，但我们坚持下来了，我们没有放弃，我们做到了。 或许曾经所做的被理解成年少轻狂，或许曾经所想的被评论为不切实际，但我们用我们的行动，用我们的心证明了我们可以，真的可以。 如果说发问卷调查时的我们经历的是风吹雨打的考验，那么做食品安全调研时的我们经历的是忍饥受饿的摧残。在食品调研过程中我们要做的就是检查各超市中食品的质量安全，抽检街头小吃油炸食

品的卫生情况，调查农贸市场蔬菜的农药含量。虽然摆在我们面前的都是食品，我们却不能吃，因为我们的时间不多; 虽然一天的调研让我们身心俱惫，我们却不能歇，因为我们的工作量大。 食品安全宣传晚会又是另一番风景。一大群男生跳着的《NOBOD Y会让你顿时哄堂大笑，一曲深情的《so sick》会带你走进浪漫之都，一个柔美的民族舞会给你一种古典之美; 台上一分钟，台下十年功，这一切的背后又有谁知道呢为了排练节目，在这个似火的7 月，我们开始在没有空调，没有电扇的舞房进行默默地跳动着，闷热的空气在我们的身体里翻腾，豆大的汗水在我们的衣服中打转; 我还清晰的记得，5点45分，没错，就是凌晨5点45分，为了联系晚会场地，我们就是在 5 点45 分走上杭州桐乡的公交车。 我们吃过苦，尝过痛，我们洒过汗，流过泪，我们曾经为了一个决定而争执过，我们曾经为了一场活动而疲惫过。但是，当我们听到一句路过的行人的问候时我们是那么地自豪，当我们看到台下的观众的欢呼时我们明白了什么是成功。 经历过才懂得，这才叫生活。我们的宣传很成功，并不只是因为有了电视台对我们的报道; 我们的活动很成功，并 不只是因为我们得到了周围市民的赞可; 因为我们在最艰难 的时刻我们挺过来了，我们没有放弃，因为我们在最困惑的时刻我们坚持住了，我们愈挫愈勇，这就是一种成功。 关于农村文化教育，思想教育，及经济收入方式的调查

服务营销.调查问卷2

服务营销 调查问卷（某西餐厅） 宋晓桃、梁玮 尊敬的顾客您好，为调查顾客对**西餐厅服务质量的评价，我们特展开此次问卷调查，希望能得到您的宝贵意见和建议，顾客所填写的资料会进行保密处理。谢谢您的合作！ 问卷采用7分制，7表示完全同意，1表示完全不同意。中间分数表示不同的程度。 基本信息填写： 性别： A、男 B、女 顾客年龄段： A、15-29 B、30-44 C、45-59 D、60及以上 1、餐厅提供舒适、高档，使人愉悦的就餐环境（有形性） 2、员工穿着整洁大方，仪容仪表令人赏心悦目（有形性） 3、餐厅设施与他们所提供的服务相匹配（有形性） 4、餐厅员工下单准确（可靠性） 5、顾客点餐后，餐厅在10-15分钟内上菜（响应性） 6、餐厅出品货真价实（可靠性） 7、顾客遇到困难时，餐厅能表现出关心并提供帮助（移情性“人情味”） 8、餐厅提供的服务与其所形成的口碑和所承诺的一致（可靠性）

9、顾客在等候餐厅提供服务时间过长时，餐厅会相应作出补偿（移情性“人情味 10、顾客需要帮助时，员工能够立即提供服务，满足顾客需求（响应性） 11、餐厅员工总是热情、友好地服务顾客（安全性） 12、员工具有灵活应变能力，根据不同情况为顾客解决问题（安全性） 13、餐厅员工表现出专业的服务素养，让顾客信赖（安全性） 14、厨师具有丰富的食材搭配经验，菜品健康美味（安全性） 15、餐厅会针对特别节庆日推出新产品（移情性“人情味 16、员工总会主动了解顾客的需求和爱好，收取顾客反馈，及时提供便捷的服务（响应性） 17、餐厅能根据顾客不同的需求，提供个性化服务。（移情性“人情味”） 一、调查结果分析 问卷的设计是以服务质量的5个维度分别设计的，我们总共调查50人，其中有30为女士，20位男士，年龄段分布在15-29岁的有18个，在30-44岁的有23个，在45-59岁的有8个，在60及以上有1个。问卷采用7分制，7表示完全同意，1表示完全不同意。中间分数表示不同的程度。

中国企业社会责任调查问卷.doc

中国企业社会责任调查问卷 企业名称：联系人： 电话: 传真: 通信地址：邮编： 企业网站：： 第一部分:公司基本信息 第二部分：企业履行社会责任情况 、社会责任管理战略 □企业发展战略中有社会责任的描述 □已制定社会责任目标、指标和管理方案 □有专门负责企业社会责任的办公室及主管 □已编写发布社会责任报告（或可持续发展报告) □与利益相关方建立了有效的沟通机制 、劳动者权益保护 □已建立工会组织或职工代表大会

□在制定各项规章制度中,与工会、职工代表大会或全体员工进行充分协商□实行集体合同制度 □已建立劳动争议调解组织 □全员签订劳动合同 □招聘、任免、升迁和解雇过程中无歧视现象 □无强迫用工现象 □无使用童工现象 □正常情况下,每日工作不超过小时,每周工作不超过小时 □按时足额发放薪酬 □足额支付加班工资 □足额缴纳各项社会保险 □有带薪休假制度 □向员工提供充分的培训机会和经费 □已建立职业健康安全管理体系 □提供必要的防护设备 □进行传染病、艾滋病和其他流行性疾病的宣传和预防培训 、消费者 □保证消费者对产品获得完整、准确、真实的信息 □已建立完善的售后服务和投诉机制 □有产品召回机制或告知消费者产品缺陷的途径和措施 □通过经常性的客户满意度调查等措施了解客户的需求和意见 、供应链 □要求供应商具备合法资质 □在合作中坚持诚信原则 □有反对和预防商业贿赂的方针和措施 □采取有效措施,促使供应链企业履行社会责任 □采取有效措施，尊重和保护他人的知识产权和专有技术 、环境保护

□建立环境方针并在企业内部得到有效贯彻和落实 □建立环境保护目标和指标以及环境保护责任制度 □对污染物、化学品与其他危险物质的排放采取控制措施 □采用资源利用率高、污染物排放少的设备和工艺 □使用可再生资源和能源 □对废旧产品进行回收利用 □有减少温室气体排放的具体措施和目标 第三部分：相关书面材料 、在促进环境保护、技术革新、管理创新、劳工标准、公平竞争、人民生产生活方式变革及本行业健康发展等方面的独特贡献，以文字描述呈报。 、公司开展的公益项目、履行社会责任的优秀案例,请提供例。每例字至字，图片幅.若有影像资料，欢迎附送. 、欢迎提供公司年报、社会责任或可持续发展报告等其他相关材料。 问卷说明：、以上问卷为编制“（第二届）中国企业社会责任榜”强榜单、评选社会责任优秀企业的重要素材,务请认真填写;、问卷反馈截止日期:年月日，联系方式见文后“会议须知”。

学生调查问卷 (2)

提高课堂效率调查问卷 同学，你好： 首先十分感谢您在百忙之中抽出时间来填写此调查问卷。请在您同意的选项上面打对号。谢谢。 首先，请您填写您的简单个人资料： 你的年段：A. 低年段 B.中年段 C.高年段 你的性别: A. 男 B.女 好了，填写完您的资料后，我们进入正式的问卷问题： 1.你的课堂效率如何？ A、很好 B、一般 C、很差 2.你有在课前预习的习惯吗？ A、有 B、没有 C、偶尔有 3.是否在课堂上开小差？ A、经常 B、偶尔 C、不会 4.你的复习情况？ A、每天都会复习 B、有重点才复习 C、完全不复习 5.你能自己把握只是重点吗？ A、可以 B、不可以 6.你觉得学习难吗？ A、简单 B、困难 C、一般 7.你喜欢学习吗？ A、喜欢 B、不喜欢 8.上完一堂课后，您掌握了老师教授的多少内容？ A、100% B、80% C、50% D、没掌握 9.您认为提高课堂效率的关键是？ A、教师授课语言生动风趣，引起同学兴趣 B、教师授课条理清晰，清楚明白

C、教师授课多组织学生讨论，调动学生积极性 D、教师上课多提问题，使学生集中注意力 10.如果在学习过程中，出现学习效率低下的状况，你会觉得心烦气躁吗？ A、经常会 B、偶尔会 C、从来不会 11.您觉得您的学习效率如何？ A、很高 B、高 C、还可以 D、低 E很低 12.你觉得应如何提高课堂效率的？ A. 教师上课多提问题，使学生集中注意力 B. 教师授课条理清晰，清楚明白 C. 教师授课语言生动风趣，引起同学兴趣 D.课前做好预习，上课时注意力集中，积极回答问题。 13.针对自己目前的上课情况，你觉得自己许在哪个方面改进？ A. 课前多搜集相关资料。 B. 课前对重难点有初步了解。 C. 温故而知新。 D.课前做好预习，上课时注意力集中。

关于大学生暑期社会实践的调查问卷(1)

关于大学生暑期社会实践情况的调查问卷 亲爱的同学： 您好！非常感谢您能抽出几分钟来填写这份问卷，本问卷采用不记名方式，因此不会涉及您的隐私问题，请您放心填写，同时非常感谢您的合作！ 性别：年级：专业： 1、您是否有过社会实践的经历？ □有□没有□有这个想法却没有机会 2、如果有一个机会让您参加社会实践您是否愿意参加？ □非常愿意□愿意□一般愿意□不愿意□非常不愿意 3如果您有参加过社会实践，那么您是从事哪方面的社会实践？ □家教□促销□餐饮服务□去与自己专业有关的公司 □志愿者□其他 4、您选择这件事的动力是什么？ □学校任务□就业压力□家庭压力□挣钱 □个人兴趣爱好□其他 5、您认为参加社会实践对您的学习有影响吗？ □有很大的影响□有影响□有，但影响很小□没有影响 □没有任何影响 6、您所做的社会实践是否于你所学的专业相关？ □非常相关□相关□一般□没有相关□完全没有相关 7、您认为暑期社会实践最主要的目的是什么？ □挣钱□学习一些社会经验□锻炼自己的能力 □充满漫长的假期□其他 8、您认为暑期社会实践有必要吗？ □非常有必要□有必要□无所谓□没有必要□非常没有必要9、您认为用人单位是如何看待刚从事实践的大学生的？ □比较看重并加以培养□有发展的潜力□无所谓 □觉得他们没有工作经验，不太看重□其他

10、您认为社会实践的时间多长合适？ □半个月□一个月□整个暑假□视情况而定 11、社会实践中您最大的收获是什么？ □经济独立，很有自豪感□增加了工作经验和社会阅历 □巩固了自己的专业知识□丰富了自己的生活□其他 12、您对您所做的社会实践的满意程度？ □非常满意□满意□一般满意□不满意□非常不满意13、如果不满意，那原因是什么？ □工作时间太长□工作环境不适应□自己没有能力胜任 □报酬太低□其他 14、您周围的同学有过社会实践的经历吗？ □有□没有□不知道 15、如果有，那么您们是通过何种渠道取得的实践机会？ □学校的推荐□家长朋友的介绍□各种招聘广告 □用人单位上门寻找□其他 16、您是否得到过学校对你的时间帮助？ □是，帮助很大□有很小的帮助□没有帮帮助□完全没有帮助17、您认为学校对您的社会实践的帮组有必要吗？ □非常有必要□有必要□无所谓□没有必要 □完全没有必要 19、您的家长是否同意您的社会实践？ □非常同意□同意□基本同意□无所谓 □不同意□完全不同意 再次感谢您花费宝贵的时间填写我们的这份调查问卷，谢谢！ 调查员： 调查时间：

调查问卷 (2)

中学生对《体育与健康》课程学习兴趣的现状调查问卷 第一部分（影响学生学习兴趣内因方面学生态度意识行为表现调查） 尊敬的学生： 您们好！本次调查的目的主要是为了更好地了解到影响中学生对《体育与健康》课程学习兴趣的现状问题。此问卷采取不记名形式，所得资料仅供研究使用，对他人绝对保密，谨请您放心作答。请您在您认为合适的选项上如实填写，所有题目可单项或多项选择。您的作答对我们的研究至关重要，请您不要漏答，真诚感谢您的支持与配合！ 1.学校体育是学校教育的重要组成部分，你认为学校在实施教育教学管理过程中，对学生的体育工作的重视程度是（）。 A 非常重视 B 比较重视 C 一般 D 不太重视E很不重视 2.体育与健康课程是学校总课程设置的组成部分，你认为这门课程在你心目中的学习地位是（）。 A非常重要B比较重要C一般D不太重要E根本不重要 3.体育与健康课程分为理论课和实践课两大类，你希望课程课时内容安排是（）。 A只上室内理论课B只上室外实践课C两者结合，依据《课程标准》的课时建议比例安排内容较好D理论课少上，室外课多上E 理论课多上，室外课少上 4.对其它文化学科教师经常占用体育与健康课课时来抓磨教学质量，你心理感受是（）。 A 因为体质差怕上体育课而高兴B因为喜欢的体育课被占用不敢抗议而愤怒无比 C体育中考分值少、体育课少上或不上都无所谓D少了一节体育课的活动锻炼机会而不太满意E文化课教师只顾抓磨自己的学科分数、剥夺学生体育学习锻炼机会使我很不满意 5．你对体育与健康基础理论知识认知掌握程度如何？（） A 很深刻B较深刻C一般 D 认知较少E一无所知 6.平时在课余时间你会阅读有关体育方面的书报和杂志吗？（） A经常会B有时会C很少会D绝不会 7. 你认为老师能够激发学生对体育与健康课程理论课产生学习兴趣和求知欲的主要方法是（）。 A 学生看课本做思考检测题B教师滔滔不绝的照本念经 C 教师自制多媒体课 件进行直观性教学D老师课前精心准备好符合学生认知规律的教学设计 E 学生自主看书并在教师指点下自由讨论交流活动 8.人教版《体育与健康》义务教科书提供的运动技能教材教学内容，你最喜欢的一类是（）；最厌学的一类是（）。 A 田径 B 篮球C足球D排球E乒乓球F羽毛球G体操 H武术I游泳

企业社会责任调查问卷

企业社会责任调查问卷 您好！我是英国SEGI大学的学生，目前正在进行关于企业社会责任的相关研究，目的在于了解大家对于企业社会责任的看法和企业社会责任的履行对大家的影响，并以英国石油公司（BP公司）作为主要的研究对象，您宝贵的意见对研究有很大的帮助。因 此，希望您能给予一些时间，帮助回答下列问题，十分感谢! 企业社会责任是指企业为满足一些社会的需要而进行的社会活动，一般认为企业社会责任包括下面四部分并构成一个金字塔： 首先，经济责任：企业生产的产品或提供的服务能够满足社会需要并且以营利形式销售这些产品或服务。 其次，法律责任：在法律的要求范围内（法律法规）完成经济使命。 再次，道德责任：被社会所期望的不是必须属于法律规定的额外的行为和活动（如生产更加环保的产品）。 最后，慈善责任：企业希望承担一定的社会角色时自愿做的一些事情，这些社会角色不是被政府要求的，不是法律规定的，甚至一般来说也不是社会在道德意识上期望他们做的。 第一部分：企业社会责任认识 1.通过上面对企业社会责任的理解，您认为企业在履行企业社会责任主要包括一些什么活动* 2.您知道英国石油公司（BP）吗？* 1.不，我不知道。 2.只知道一点点 3.是的，我知道它主要的产品和服务。 4.是的，我知道它较多的情况，我经常购买它的产品。 3.您认为英国石油公司下面哪一项社会责任做得最好？* 1.经济责任 2.法律责任

3.道德责任 4.慈善责任 4. 您认为英国石油公司下面哪一项社会责任做得最不好？* 1.经济责任 2.法律责任 3.道德责任 4.慈善责任 5.我认为企业履行社会责任是非常重要的。* 1.非常同意 2.同意 3.有点同意 4.有点不同意 5.不同意 6.非常不同意 6..我相信英国石油公司在企业社会责任方面是做了很多努力的。* 1.非常同意 2.同意 3.有点同意 4.有点不同意 5.不同意 6.非常不同意

调查问卷一般包括以下几个部分

.. 调查报告写作格式：1、调查目的是什么？2、调查方法：（方法提示）根据调查手段选择：①访谈法②问卷调查法③实地考察法④其它根据调查范围选择：①全面调查②抽样调查③个案调查3、调查计划：（调查计划的写作格式，选择几项调查手段填写几个计划）（1）访谈计划（写作格式）调查目的：访谈对象：访谈时间：访谈准备材料：具体的访谈内容样例：第一小组访谈计划成员：妙妙、王飞歌、李畅、杨洋调查目的：……访谈对象：居民按照职业、年龄分组，共计十人。技术人员、居委会人员、工作人员各两人。访谈时间：每周二、六下午访谈准备：录音机、记录本、访谈提纲的设计。访谈内容：1、社区内都采取了哪些节水、节能措施？2、各个家庭每月的水电费用有多少？是否有节水节能的小措施？费用变化大吗？3、社区内的空气质量如何？如何改进？4、对社区绿化满意吗？有何建议？5、你心目中的社区是什么样的？（2）问卷调查计划（写作格式）调查目的：调查对象：人员分工：①设计问卷：（人员分工）②发放问卷：（人员分工）③整理数据：（人员分工）④撰写调查报告：（人员分工）调查问卷的主要内容：样例：第二小组问卷调查计划成员：奇奇、王嘉、李兰、邱海涛调查目的：了解居民对创建绿色社区的认识和态度，了解本社区的相对各项指标的现状……调查对象：居民（老年人、青年人、儿童）、技术人员、居委会人员、政府工作人员等。人员分工：设计问卷：全体讨论，由奇奇负责。（两周内完成）发放问卷：全体，由王嘉协调。整理数据：用统计软件进行数据统计。撰写调查报告：全体讨论，奇奇、邱海涛执笔。调查问卷的主要内容：1、对社区的硬件建设进行调查：有关绿地、垃圾分类与回收、节水措施、节能措施等。2、对社区内居民环境行为进行调查。（3）实地考察计划考察地点：考察时间：考察方式：考察内容：材料准备：人员分工：样例：第三小组实地考察计划小组成员：探探、刘源源、陆军、典典考察地点：社区内绿地、锅炉房、垃圾处理站等地。考察时间：每周二、六下午考察方式：测量与拍摄考察内容：绿地面积、灌溉方式、植物种类；设区内能源使用情况；垃圾的回收与处理等。材料准备：皮尺、卷尺、数码相机、摄像机、计算器、植物分类词典、笔记本、活页夹等。人员分工：……另外：争取居民的参与于支持，发动更多的资源，吸取更多的建议。4、调查记录：（调查记录的写作格式，选择几项调查手段填写几项记录）（1）访谈记录：（多人可另附表，鼓励加上录音或DV资料）访谈对象：访谈时间：访谈地点：记录人：访谈的具体问题：（问、答）（2）问卷调查样表：样例：居民对社区建设意见的调查问卷各位居民：你们好！为了更好地建设我们的社区环境，维护大家合法的环境权利，倡导绿色文明生活方式，争创“绿色社区”称号，树人小学六年一班设计此项调查问卷，了解您对社区环境建设的意见与建议。这些问题如何回答没有对错之分，只表明您的观点与态度，希望您能如实填写。 ;.

实习报告：大学生社会调查问卷实习报告

大学生社会调查问卷实习报告 年月日到月日，这一个月的时间。学校组织在校的级新生参加双休日社会实习活动，接到通知，班里就开了班会，把各项活动的计划都布置好，并分成了5个小组，每小组人。我们研究的课题是《当代（深圳）礼品—工艺品及家庭用品设计趋势》。而我所在的小组是“问卷组”，但“问卷组“又是由两个小组组成的。主要负责制定与派发调查问卷，并统计好数据。组长是周映娜和叶佳欣。组员有：李薇、邵莹莹，翁雅雯、陈勃、黄淑娴、李敏英. 王丹琳洪玮司徒碧婵孙雯琴林冠荣。 在确立工作分工后，我们就开始收集所有有关的资料，每个人制定出个问题作为调查问卷的问题，然后再把大家的问题都集中在一起，并讨论当中最佳问题的选取。我们从两个方面去考虑这些问题的选取：第一，既要简单明了，又要有针对性；第二，包括设计者与消费者的针对性问题。经过一番的讨论。我们终于选出了10个问题。最后我们决定复印张，分给我们组的成员在月日到会展中心做问卷调查。那天会展中心会有一场关于“工艺品与家居用品”的产品展会。 月日这一天，早上点钟我们“问卷组”的成员。带着复印好的问卷统一从学校北们坐车去会展中心。 在车上我发现，我们都没有关于做调查问卷此类的经验，但大家一直是信心满满的。到了会展中心我们才发现。原来是要售票参观的，但我们身上并没有带钱，后来派了两位同学跟展馆的负责人进行协商，但他不允许我们免费入内进行问卷调查，最后我们决定直接在会展馆的各个入口处对行人们进行调查访问。看似简单。却又很难。没有经验的我们并不能自然地对行人进行调查，并且，不会选择性的进行调查，所以常常被拒绝。拿着厚厚的问卷，心里充满了委屈。但又

希望能尽快完成任务，还是一次又一次地鼓足勇气向陌生的行人走去。慢慢的，就不觉得是多么难为情的事情，越来越自然，填写好的问卷数目也越来越多，虽然有点累，但是听到“您好，我们是深圳大学，艺术设计学院的学生”这句话的时候，他们都会自然的给我们一个微笑。当看到他们接过递过去的问卷的时候，心里真的很满足。 最后，虽然问卷还没有完成，但我们去社会实习的目的达到了。因为我们这一天确实学到了很多东西。离开会展中心的时候，突然下起了雨，而且越下越大，我们都没有带伞，却在努力保护我们手上的问卷。数着今天的成果。 这次的实习中，我接触了很多不一样的人，其中令我印象最深刻的是一位从事工艺品制作的老先生，他很认真的做完了这份问卷，并对其中的问题提出了一些建议，指出不足的地方，并详细解说了。这让我认识到了 我们工作中的不足地方，真的很感激这位老先生。 回到学校后，我们开了一次会重新讨论了这次问卷调查活动。发现其中有很多做的不够的地方，就如之前对会展中心的情况没有认真核实好，以致于不能入内参观调查。就问卷本身而言，一些“问题”也存在问题。最后通过大家的讨论，我们决定重新制定问卷，再做一次调查。但数目减少到份，虽然数目少了，但我们想要做到更精。 第二次的调查，我们组分散行动。当然这次没有“工艺品展”这样的活动了，所以我们决定去一些有代表性的商场对路人进行调查。因为是第二次。有了上一次的经验。所以，这次的问卷调查进行得比较顺利。陆陆续续地，问卷终于都做好了。

定性调查问卷2

Questionnaire Public Service of Caohejing Hi-Tech Park 漕河泾科技园区公共服务问卷调查 A.Basic information 基本情况 1.Gender: (1) Male; (2) Female. 应当怎样称呼您：（1）先生（2）女士 2.Date of birth: ____-__ (Year-month). 请问您的出生年月：年月 https://www.wendangku.net/doc/cd9905382.html,cation:(including in reading) a)Junior school and below b) High school c) Diploma d) Bachelor e) Master f) PhD 您的最高学历是（包括在读）： （1）初中及以下（2）高中或中专（3）大专（4）本科（5）硕士（6）博士 4.Marriage condition: a)Single b) Dating c) Married d) Divorced e) Widowed 请问您的婚恋状况是： （1）单身（2）恋爱中（3）已婚（4）离异（5）丧偶 5.Do you have children? (1) Yes; (2) No (go to question 6) 您有子女吗？（1）有（2）没有（请跳至第 6 题） 5.1How many children do you have and how old are they? a)1-5 years___ b) 6-12 years____ c) 13-19 years _______ d) 20 years and above _______ 请问您的孩子几岁？ （1）1-5 岁( ___位) （2）6-12 岁( ___位) （3）13-19 岁( ___位) （4）20 岁及以上( ___位) 6.How many years have you been working in Caohejing? __Years 您在漕河泾园区工作了多久？ ____ 年 7.What do you do? a)Administration b) Engineer c) Technician d) Logistics workers 您目前的职业身份是： （1）经营管理人员（2）专业技术人员（3）技能人员（4）工勤人员 8.Your annual income (RMB): a)50k and below b) 50k-100k c) 100k-150k d) 150k-200k e) 200k-500k f) Above 500k 您的年收入在哪个范围内（人民币元）？ （1）5 万元及以下（2）5—10（含）万元（3）10—15（含）万元

社会实践：当代大学生社会责任感调查报告

xxxx大学 2010年大学生社会实践总结报告 姓名： xxxx 学院： xxxx 班级： xxxx 学号： xxxx 填表日期： xxxxx xxxx 二○一二年八月

当代大学生社会责任感调查报告 xx学院建环xxx班xxx 200911423206 摘要：大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任。现代社会生活是一个完整的系统，它不仅要求大学生知识结构的不断完善、人性的健康发展，而且还需要具有群体意识和社会责任感，以及社会所需要的生活观念和与他人合作相处的能力。当代大学生应将自己成材、个人命运与社会发展、国家的需要结合起来，自觉把自己培养成一名受社会欢迎、对社会有利的合格的大学生。 关键词：责任，关注，爱心，奉献 正文： 调查背景 社会责任感是指人们对在一定社会历史条件下形成的对他人，对社会所应承担的相应职责，履行各种义务和使命担当的一种强烈的自律意识和人格素质。在当代，包括我国在内的世界各国都非常重视对大学生社会责任感的培养，因为大学生是国家和民族的未来和希望，一个国家，一个民族能否自立于世界民族之林，能否实现本民族的伟大复兴，关键就在于能否培养合格的接班人和建设者。可以说，大学生的社会责任感，对我国社会主义事业的成败，社会主义和谐社会构建和发展以及大学生自身素养的完善等都具有非常重要的意义。正是因为大学生社会责任感具有现实而深远的意义，所以关于大学生社会责任感的调查研究一直不断；调查发现，现有资料普遍认为当代大学生社会责任感相对缺失，这种论断也引起了社会的普遍担忧。但2008年以来，在中国先后遭受的南方特大雪灾，藏独事件，奥运圣火传递受阻挠，汶川大地震等一系列冲突与灾难面前，我们发现，在祖国利益受到侵犯，在我国同胞遭受苦难时，大学生们都表现了极大的关注，并凭借自身的力量表现出了与民族同呼吸共命运的强烈社会责任感。因此，为了真实、全面的了解当代大学生的社会责任感现状，本社会实践小组通过对当代大学生应当承担的社会责任进行分层研究的方式，以其对当代大学生的社会责任感作出较全面的分析和评价。 调查目的： 通过开展大学生社会责任感状况的调查，全面了解当前我国大学生的社会责任感现状，深入探讨造成这一现状的原因。在调研的基础上，一是有针对性地提出提高大学生社会责任意识的措施和建议，为学校和各级教育主管部门进一步推进素质教育进程和做好思想政治教育工作提供直接的参考依据；二是通过我们的调研，可以向广大青年学生宣传拥有社会责任感的重要性，使更多的学子自觉地提高自身的社会责任意识，达到进一步完善自我的目的。

大学生暑期社会实践问卷调查报告范本

Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 大学生暑期社会实践问卷调查 报告

编号：FS-DY-20326 大学生暑期社会实践问卷调查报告 暑假如期而至，我充实自己在暑期参加社会实践活动，本文是社会实践活动总结，欢迎大家阅读借鉴。 实践地点：xxxx镇 实践时间：20xx年7月12日至16日 摘要： xx县20xx年环境质量状况：20xx年，城市环境空气质量良好，符合国家环境空气质量二级标准;城市集中引用水水质均能达到相应水质标准;城区内交通、区域环境噪声超标现象仍有发生;固体废物综合利用和无害化处理程度不断提高;环境辐射处于安全状态;城市与农村生态环境得到改善。 环境空气质量： 20xx年，xx县城区空气质量良好，环境空气质量达到国家环境空气质量一级(优)和二级(良)标准的天数占全年的99.18%，其中达到一级标准的天数占2.74%，达到二级标准

的天数占99.64%，超过二级的天数占0.82%。空气中主要污染物为可吸入颗粒物。20xx年，纳入环境统计的8家重点污染源废气排放量为3.22亿标立方米，废气中主要污染物二氧化硫的排放量为1419.93吨，烟尘排放量为1654.78吨，工业粉尘排放量为1251.65吨。 水环境质量： 20xx年集中式饮用水源、地表水水质进一步得到改善，全部符合相应的水质要求。石矶头自来水厂取水口每月的常规监测及乡镇饮用水源水质监测显示，所监测的项目水温、pH值、溶解氧、高锰酸盐指数、氨氮、总磷、总氮、氟化物、挥发酚、石油类、类大肠菌群、五日生化需氧量、六价鉻、氰化物、氯化硝酸盐氮等项目均达标，全年水质达标率为100%。县境内的三湖连江水库、金水河、陆码河、马鞍河、魏家河、西凉湖、大盐湖等水体水质情况进行了调查，金水河、马鞍河部分监测项目超国家标准，其他水体水质均符合相应水质要求。20xx年，纳入环境统计的8家重点污染源废水排放量为177.95万吨。生活污水排放量为955.94万吨。工业废水中主要污染物化学需氧量的排放量为1786.29吨，

第二课堂的调查问卷

粤北地区中学生第二课堂开展现状调查 您好！此问卷用于调查现今粤北地区开展中学生第二课堂的实际情况，问卷共设有22道选择题，请您按题目要求在合适的选项下打勾。非常感谢您的合作！ 1.你是几年级的学生？ A 初一 B 初二 C 初三 2．你的性别是？ A男 B女 3.你的业余兴趣爱好是什么？（可多选） A体育活动 B艺术 C学习、看书 D无 4. 你所在的学校有开展第二课堂活动吗？ A 有 B 没有 5.你曾经参加过“第二课堂”活动吗？ A经常参加 B偶尔参加 C很少去 D从来不参加 6参加第二课堂需要交钱吗？ A都需要 B需要用到教材资料的才要交 C都不需要 7.你参加“第二课堂”活动时，抱着怎样的心态？ A同学去，跟着去 B既然去了就看看怎样吧 C我很认真 8.你希望能从“第二课堂”里得到什么东西？ A培养兴趣，开拓视野 B对升学有帮助 C没想过 D其他 9.你对学校目前所开展的“第二课堂”活动满意吗？ A．满意，能学到很多东西 B．一般般，和上其他课无异 C．不满意，基本上学不到什么东西 10.你觉得学校的第二课堂的数量怎么样？ A．希望能够多开展一些“第二课堂” B．学校的“第二课堂”已经够了 C．希望能够少一些“第二课堂” D．没想过

11.你父母对你参加“第二课堂”的活动有什么态度？ A支持，鼓励参与 B不支持，但还是尊重你的意愿 C坚决不支持，觉得对学业没有帮助 D无所谓 12.你认为“第二课堂”该如何开展？ A．听老师的 B．听学生的，老师在旁指导 C．让学生自由把握 13.学校有没有专门的教师是负责指导第二课堂的？ A有 B 都是其他的科任老师担任 C 都是由班主任负责 14.你觉得老师开展“第二课堂”的效果如何？ A．课堂气氛活跃，能学到很多东西 B．很好玩，但学不到什么东西 C．能学到东西，但课堂气氛沉闷 D．无聊，学不到东西 15.你觉得参加第二课堂对你自身的能力发展有没有帮助？A有很大帮助 B 有点帮助 C 没有帮助 16.你所在的学校开展的第二课堂活动有哪些？（多选题） A 棋类 B 美术 C 体育 D 普通话 E 其他 17.一周有多少课时是用于开展第二课堂的？ A 一个课时 B 两个课时 C 三个课时 D 没有 18一般第二课堂活动的开展地点是在哪？ A课室 B 操场 C 实验室之类的地方 D 校外 19.老师会不会占用第二课堂的时间来上其他的课？ A 会 B 不会 20.你喜欢上第二课堂吗？ A非常喜欢 B 喜欢 C一般 D 不喜欢

调查问卷2.doc

尊敬的家长： 您好！感谢您对我校的支持和信任！孩子的学习进步是我们共同的愿望， 我们的工作离不开您的关心和支持，为了更好的为孩子提供服务，烦劳您在百忙之中抽出一点时间，填写以下问卷，并提出一些宝贵意见，感谢您的配合！ 1、您和您子女的关系是( ) A、关系平等，相互理解和尊重，经常交流和沟通 B、比较亲密，您的孩子有什么想法都会与您交流 C、孩子尊重您，但不能主动与您谈心里话 2、您是怎样与自己的孩子沟通的：（） A、命令式 B、平等式 C、哀求式。 3. 您认为您平时的言行举止对孩子的习惯形成有影响吗（） A、有很大影响 B、有些影响 C、几乎没有影响 4、当孩子在学校犯了错误时，您的态度是：（） A、训斥打骂 B、抱怨学校、老师 C、主动与老师联系，积极处理。 5. 孩子的成绩单，总是不能达到你的要求，您会：( ) A、由于工作太忙，交由老师处理 B、愿意与孩子一起分析问题所在 C、采取不断鼓励办法，要求他自己寻找帮助 D、觉得孩子辜负了您、失望 6、您觉得孩子成绩不好的主要原因可能是? ( ) A、学习方法不对 B、学习态度不好、（贪玩、不认真、马虎、懒） C、对学习的认识不足、（厌学、偏科、盲目） D、家长只知道让他学习好、却不知道怎么样才能让他学习好 7 、您怎样对待孩子的家庭作业？（） A、帮她（他）做 B、让其自己做，然后检查指导 C、不过问。 8、您的孩子的生活习惯怎么样？（） A、自己的事情自己做，如按时起床，做扫地、洗小衣物等小家务事 B、总得大人督促提醒，很少做家务 C、孩子时间很紧的，父母该多帮助孩子处理生活问题，家务不用做，孩子只管 把学习搞好就行了 9、您的孩子的学习习惯怎么样？（） A、自己知道学习，不用怎么操心，放学回家后先完成作业，然后才看电视或者 玩；B、需要大人提醒他先写作业，然后再看电视或者玩；C、顾不上管他，反正作业他得写，有时会写到很晚才完成

初中生社会责任感调查问卷

初中生社会责任感调查问卷 亲爱的同学： 你好！这是一份调查初中生社会责任感的问卷，请你仔细阅读题目，并根据你的实际情况选出答案，题目为单选。你的真实想法跟实际情况将为我们的研究提供很大的帮助，希望你真实作答，不要有任何顾虑，也不要参考他人意见，问卷为匿名填写，你的个人想法不会被公开，谢谢你的合作!祝同学们学业有成！你个人情况（请注意填写） 学校年级性别 1.在下列利益中，你最看重的是( ) A集体利益B国家利益C他人利益D自身利益E家庭利益 2.你现在努力学习最主要的目的是() A为了考一所好高中B为了找一份好工作C为了让家人生活幸福D为了让他人能幸福快乐的生活E为了祖国的繁荣富强和社会的发展 3.作为学生，你是否积极为班级出谋划策？( ) A积极献计献策B不关我的事C想管就管，不想管就不管 4.如果遇到外敌入侵，你最注重的是( ) A.自身的安危B家人的安危C他人的安危D国家的安危 5.当你做了有损社会公德的事，你会暗暗自责吗？（） A.深深的自责 B.内心稍有不安c.无所谓 6.在食堂打饭，大家自觉排起很长的队伍，如果有机会插队，一般情况下，你会怎么做( ) A会插队，反正没人管B看到别人插队，我也插队C不会插队，自觉遵守纪律 7你是否遵守交通规则？( ) A非常遵守，认为规则很重要B看情况，偶尔可以不遵守C经常不遵守 8.如果学校号召同学们报名参加社会公益活动，你会报名参加吗？( ) A.会B不会 C 随大流. 9.看到学校水龙头流水，立即关紧（） A.从来不 B.偶尔 C.经常 D.总是 10.在公交车上看到老弱病残者，你会怎么做( ) A.主动让座B看情况C.视而不见D.不让座 11.当你去风景名胜区参观旅游，见到有人乱写乱画，你会（） A.仿效别人乱写乱画 B.看不惯这种行为，但自觉无力劝阻，管好自己就行了 C.报告管理人或主动劝说 12.对于做力所能及的家务，你怎样认为?( ) A做家务累，不想做B有劳逸结合的效果C主动为父母分担D当成锻炼独立性 13.你怎样看待从父母处得到的零花钱( ) A．随心所欲，想花多少花多少B父母赚钱不容易，省着用C给多少，花多少 14.你认为学校每周一的升旗仪式有必要吗？（） A．非常有必要B.有必要C.没必要，太形式化 15.学校组织捐款，你怎么想？( ) A不是我的事，不想捐B跟父母要钱，但只捐一部分，剩下的买零食C帮助困难的人是应该的 16你怎样看待担任班干部？（ ) A影响学习B累人的差事C学生中的典范D更有机会全面发展