去拥抱孩子吧
去拥抱孩子吧
因为甲型HINI停课的孩子今天返校了。可是还有几个孩子没有来上学，其中有个孩子叫黄文欣，是个聪明好动又挑食的小姑娘，听说没有完全康复，还需要休息几天。说实话，她没来教室里安静多了。
周四的早晨，黄文欣来了。本来就瘦弱的她，更显得单薄了。我情不自禁的说：“黄文欣，你来啦！”听到我叫她，她笑盈盈的迎过来，张开双臂，做出要拥抱的样子。我迟疑了一会儿，不忍心拒绝她，将她拥入怀中，高高的抱起来了，她在我的怀里高兴的不得了，我说：“你来了老师很高兴，可是你太轻了，这么容易就抱起来了，以后要好好的吃饭哦！”她不停的点头。其他同学看到她被我抱着，都投来羡慕的眼光，几个胆大的走上前来，说：“老师，我比她重。”“老师，抱抱我！”“老师，我也要你抱一抱！”看着这群活泼可爱的笑脸，我没法拒绝，于是一一抱了抱。
“你长得真结实！”
“你好香哦！”
这一抱不要紧，又上来了一群孩子，我一一拥抱了他们。几个胆小的不敢上来，从他们的眼神我读出了渴望拥抱，于是我走过去，将他们一一拥入怀中。拥抱完全班孩子，我们开始上课。奇怪的是，今天的课格外安静、顺畅，孩子们注意力集中，发言积极，没有往日的好动和烦躁。
一次拥抱，让我收到了意想不到的效果。为了让孩子们保持这种良好的学习状态，我向孩子们宣布了拥抱的新要求——我要将拥抱送给那些上课认真听讲，积极动脑的孩子。当我宣布完这个新的决定后我看到一张张小脸上写满了惊叹号。
一周过去了，我发现，认真听讲、积极发言的学生在不断地增加，特别是那个黄文欣不仅不影响其他小朋友，还能积极举手发言不乱插嘴。我知道这都是拥抱产生的魔力啊！
拥抱带给孩子们的是鼓励与关爱，让他们感觉到温暖和力量。鼓励是雨，鼓励是阳光，孩子心灵的花朵总是沐浴着细雨、向着阳光开放。老师温暖的微笑、亲切的爱抚、耐心的帮助、巧妙的引导就是可爱的“花朵们”期望的阳光。老师们，别吝啬你的鼓励，去拥抱孩子吧！
描写给妈妈一个拥抱的作文
描写给妈妈一个拥抱的作文 导读：篇一：给母亲一个拥抱 谁是我们最爱的人?谁是我们最值得尊敬的人?谁是生我们养我们的人?谁是不管艰难和危险来呵护我们的人?没错，就是我们可亲、可爱、可敬的母亲。 从我们呱呱坠地，牙牙学语到结婚生子，是母亲一把屎一把尿的把我们拉扯大，不畏艰险不畏困难。 当我们伸手要钱时，母亲给;当我们被老师批评时，母亲安慰，母亲鼓励;当我们生病时，母亲不论风吹雨打送我们去医院;当我们笑时，母亲陪我们一起笑;当我们哭时，母亲陪我们一起哭。母亲的爱是一本我终生无法读完的巨着;母亲的爱是一片我永远也飞不出的天空。 记得在小的时候，期末考试数学没有及格，回到家不敢和母亲说，但母亲一遍遍的问，我每一次回答都吞吞吐吐，母亲似乎察觉出了什么，就放下手中的活，来“审问”我，我只好将数学成绩告诉母亲，母亲听见后就开始骂我、打我，这是生来母亲第一次打我，当然，疼痛疼在我的身上，也一样疼在母亲的心里啊。 初中时，因为和母亲吵了一架，摔门就去奶奶家了，当我回家吃饭时，母亲的眼角已变得通红，其实我知道，我真的.伤了母亲的心，事后想想，当时我一生气摔门走了，我并没有想过母亲的感受。 在网友的空间里看见这样一则报道：有一个儿子，住上了大楼房，买了冰箱彩电汽车，但他的母亲还住在漏雨的房子里，他，有钱给他
家的名狗买狗粮，却没有钱给他母亲看病;有钱给他家的名狗买漂亮的衣服，却没钱给母亲买一件美丽的衣裳;有钱给狗看病，买营养品，却没有钱给母亲治病，他母亲说：“儿啊，娘宁愿做你家的一条狗，只要你让娘在娘的有生之年和你一起度过，娘就知足了。” 这个儿子太不孝了，让我们给母亲一个拥抱，一个真诚的拥抱，感谢她们对我们的爱;感谢她们对我们的呵护;感谢她们为我们付出的一切。 篇二：给妈妈一个拥抱 上次回家，恰逢“三八”妇女节，吴老师布置了四项作业，全跟妈妈有关。一、陪妈妈进行一项体育活动;二、为妈妈捶背三百下; 三、为妈妈送上节日贺词;四、给妈妈一个拥抱或一个吻。第四项作业一出，全班哗然，议论纷纷。可老师却绝不更改，还下了死命令。 回到家，我很快执行了第一项：陪妈妈进行一项体育活动。当天下午，我找出羽毛球和羽毛球拍，和妈妈狠杀了几局。当然了，妈妈不是我的对手，平时早已败在我的手下。可这次不同，我得让妈妈尝尝胜利的滋味，让她也高兴高兴，因为明天可是她的节日呀!我故意表面上大汗淋漓，却总是失误频频，名正言顺，妈妈赢了。 第二天一早，我就完成了第二天作业：为妈妈捶背。妈妈快40岁了，已经没有了年轻时的活力，再加上工作的劳苦，成天喊腰酸，早上一起床，我就连忙为她捶背。从上到下，从左到右，揉了又揉，捶了又捶。妈妈直竖拇指，连称舒服。 “三·八”节很快就来临了，我将贺词装入信封，偷偷地塞进妈
《拥抱亲情——感恩父母》主题班会
《拥抱亲情——感恩父母》主题班会 [班会背景] 如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，认为父母的辛勤付出都是理所当然，甚至还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，我决定召开这次主题班会，唤起孩子们感恩父母的内心情感。 [活动目的] 1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。 2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母的养育之恩。 3. 培养集体荣誉感、增强班级凝聚力，以自己的实际行动，学会感恩。 [活动准备] 父母辛勤劳作的图片、学生给父母做一份贺卡、歌曲《天下父母心》、《母亲》、《父亲》、《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。 [参与者]： 全体学生、班主任和部分家长 [活动过程]： 课前营造氛围——播放歌曲《母亲》 甲：是谁赋予我们生命，是谁把我们抚养至今？ 乙：是谁每天为我们准备可口的饭菜，将我们成堆的衣服清洗干净？ 甲：是谁对我们嘘寒问暖，关心备至？ 乙：又是谁在一直陪在我们身边，默默地支持与鼓励？ 集体回答：父母 甲：是的，没有父母，哪来我们的生命？ 乙：没有父母我们又怎能幸福快乐地成长？ 甲：是啊，父爱如山，他沉默无语； 乙：母爱似海，她温柔细腻 合：三（2）班感恩父母主题班会现在开始。 甲：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师和家长来参加这次主题班会。 第一环节回顾亲情 甲：有这样一首诗，大家可能都还记得，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”（学生跟读营造气氛）
乙：这是一首母亲的赞歌。的确我们最应该感激一直以来为我们默默付出、疼我们、爱我们的爸爸妈妈。 幻灯出示：亲情赞颂知多少 甲：古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，又有多少演绎父母亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。请同学们以不同形式展示伟大父母之爱，表达对父母的感激之情。（或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌。） （播背景音乐《父亲》） 感谢您——我的爸爸妈妈 男1：是您，给予了我生命，哺育我一天天长大，让我品尝到生命的欢乐！ 男2：是您，教会了我走路，引导我一步步远离家门，让我领略世界的繁华！ 女1：是您，在一个又一个夜晚，为我盖好被子！ 女2：是您，在一个又一个傍晚，翘首门口，盼我回家！ 男1：我外出玩耍，您心神不宁，牵挂的心始终放不下， 男2：我生病卧床，您茶饭不思，心痛的泪悄悄挂满脸颊。 女1：多少次，您怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到学校， 女2：多少次，您怕我忘记吃药，半夜里披衣让我把药服下。 男1：又有多少次，您为我的学习成绩，或喜或忧，难以释怀， 女1：还有多少次，您为我的任性固执，又急又愁，频添白发。 男合：妈妈，为了我，您品尝了太多生活的苦涩，容颜不再秀美如花， 女合：爸爸，为了我，您承担了太多生活的重压，脊背开始不再挺拔！ （合）可是，爸爸妈妈！您知道吗？您的孩儿要对您说： 男1：妈妈，不必担心，在我的眼中，您永远都是最美， 男2：我将用我日益有力的臂膀，为您支撑一片湛蓝的天空！ 女1：爸爸，不必忧虑，您永远都是我人生路上最有力的助手， 女2：我将在您的目光里，大步向前，勇闯天涯！ （众合）爸爸妈妈，放心吧！您的孩子不会让您失望！ （女合）我会发奋读书，刻苦学习，让您为我而骄傲！ （男合）我会积极进取，拼搏向上，用美好的人生，作为对您最好的报答！ （众合）谢谢您，爸爸！谢谢您，妈妈！ 甲：在我们成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤，而这些，或
父亲的拥抱阅读答案
父亲的拥抱 ①那天，我和一个朋友去北京开会。 ②他是一个四十多岁的中年男人，事业有成，爱好写作，我们都很羡慕他。但是他说，他有一个不听话的儿子，儿子十八岁了，学习不好，打架斗殴，而且从来不和他进行交流。一路上，他说的都是他儿子的不好。 ③但我知道，他的儿子就在北京，在一家体校里学习武术，他说，没有办法了，只好选择一个他喜欢的东西让他学习，他一直说自己的儿子大脑简单四肢发达，还说自己常常对他拳打脚踢，甚至，他觉得儿子不是他的儿子，没有给他带来应有的骄傲。他就这样不停地说自己儿子的缺点，到最后，我都认为他儿子就是一个“孺子不可教”的男孩了。 ④开完了会，我们要往回走，他问我：“你不想在北京转转？” ⑤那时已经下午了，我们赶回去天也差不多应该黑了，何况，我不想一个人逛商场。 ⑥“商场好多名牌都打折呢，你们女孩子不是最爱逛商场吗？”他一直劝我。 ⑦我不明白他什么意思，司机开着车在北京兜着圈子，我看着反光镜中他平静的脸，不知道他为什么一直坚持让我去逛商场？突然，我一下子明白了， 。 ⑧我说：“我们去看看你儿子吧，既然到了北京，看看他有什么需要的？” ⑨“看他做什么？”他还嘴硬着，“反正他又不想见我。他最烦我了。” ⑩他的司机说话了：“老总，你说得可不对，前几天孩子还给嫂子发了一条短信，在短信中嘱咐你少喝酒呢，嫂子念给你听的时候我看你挺高兴的。” ⑪他嘴软了，还是坚持，“他小子从来不给我打电话发短信。” ⑫“去吧去吧。”我说，“我也想看看他。”其实，我是要给他一个台阶下。 ⑬他掏出手机，给他儿子打电话，用很严厉的口气说：“你出来一下，在大门口等我，我有点东西给你。” ⑭“东西？”我没看到他有什么东西啊？接着，他把自己西服上的领带解了下来，然后回头说：“我儿子十八了，也是个大人，给他条领带如何？” ⑮我笑了，此时，他在我面前像个没主意的孩子。 ⑯终于到了，早早地就看到校门口有一个在风中站着的少年，又瘦又高的。车到了门口，他下来，走向儿子，儿子低着头，像犯了什么错，突然，他做了一个让我们都想象不到的动作，他过去，拥抱了他的儿子一下，然后把领带给了他！ ⑰然后他转身上车，说：“走！” ⑱回过头，我看到站在风中的儿子泪流满面，他没有回头，但从反光镜中，我看到他的眼角流出了眼泪。他不好意思了，呆了好久对我说，其实，他小时候和他儿子一样不听话。我没有笑他，假装没看到他流眼泪。我知道，那个父亲的拥抱，胜过了所有的万语千言。 雪小禅《精品阅读》 1．父亲在路途中一直在不停地说儿子的缺点，你怎样理解这一点？（4分） 2．根据上下文，在选文中第⑦段横线上填补两句适当的句子。（4分） 3．结合全文分析，第⑯段儿子即将面对父亲，为什么“低着头，像犯了什么错”？（4分） 4．第⑱段中写到了父子两人流泪，试揣摩父子二人此时的心情。（4分）
拥抱心中的内在小孩
拥抱心中的内在小孩 每个人的心中，有一个内在小孩，那是个如此需要被爱的孩子。 它童真地望著这个世界，没有任何抗拒和防卫，没有任何戒备和评断，它一直保持对这个世界无条件地接受和无止境的好奇心。然而，它需要爱，需要被关怀，需要被支持，需要被重视，需要我们也对它无条件地接受。 每个人的心中，有一个内在父母，那是个如此理智的父母。 它带著有色眼镜看著这个世界，因为多年来受到的眼光，它渐渐开始理智地思考问题，它在做著别人让它做的事，小心翼翼地看著别人的脸色过活，并且遏制著内在小孩，它在以别人怎么看它的方式对待自己的内在小孩。 当内在小孩对这世界上发生的某一件事不满且要发表自己的看法时，内在父母大声地喝住它，"不能这样做，你这样做是不对的，你这样做会伤害到其他人。"
第一次，它止住了自己要说的话， 第二次，它微微地低下了头， 第三次，它把头都低下了， 第四次，它重新把头抬起来了，但眼睛已不再神采飞扬。 它，是受伤了。重重受伤了。 它不想做该做的事情时，内在父母告诉它，你不听爸爸妈妈的话了，你是个坏孩子。 它想做它要做的事时，内在父母告诉它，你不能这么做，这么做别人会看不起你的。 它无助地想要寻求帮助，内在父母告诉它，你必须坚强，不能脆弱。 它茫然地找不到方向，内在父母告诉它，你不能迷茫，你必须知道自己要走的路。 它想要找个依靠的时候，内在父母告诉它，世界上有很多很多的坏人。 它开始不知所措，它不知道它到底该怎么做。可怜地缩在角落里哭泣。 这一切，你是否觉得似曾相识？多少回，你想去追求你的梦想，但是你想要你的父母一定是不同意的，所以你亲手掐灭了梦想的纸灯。
多少回，你想恨你的父母，但是你知道父母辛辛苦苦把你养这么大，恨他们是不道德的，是要引起公愤的。所以你压抑。 多少回，你伤心得不能自止，但你想起自己是个坚强的人，你告诉自己，我不能哭。所以你把痛苦往肚子里面吞。 多少回，当别人靠近你的时候，你马上会警醒，身边这个人是要干嘛？你开始防卫。 多少回，当你想到提出自己的看法的时候突然就吞下去了，因为，曾经，别人不尊重你的意见，你开始抑制自己的想法，让念头熄灭于内心底处。 第一天上学的时候，当爸爸妈妈的手松开你的时候，你开始恐惧，看著爸爸妈妈挥手跟你说再见的时候，你开始哭闹，那时，小小的你，如此地害怕被抛弃。第二天，你依旧饱受著被抛弃的痛苦，依旧哭闹不休。第三天，你开始不会哭得那么厉害了。第四天，你不哭了。第五天，你也会挥手向父母说再见了。爸爸妈妈会说，真乖。可是，你那个小小的内在小孩知道自己被抛弃了。你不再是爸爸妈妈所爱的孩子了。尽管现在的你已经忘了。
《拥抱亲情――感恩父母》主题班会活动设计
《拥抱亲情――感恩父母》主题班会活动设计 [班会背景] 如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，认为父母的辛勤付出都是理所当然，甚至还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，我决定召开这次主题班会，唤起孩子们感恩父母的内心情感。 [活动目的] 1、让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。 2、让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母的养育之恩。 3、培养集体荣誉感、增强班级凝聚力，以自己的实际行动，学会感恩。 [活动准备] 父母辛勤劳作的图片、学生给父母做一份贺卡、歌曲《天下父母心》、《母亲》、《父亲》、 《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。 [参与者] 全体学生、班主任和部分家长 [活动过程] 课前营造氛围――播放歌曲《母亲》 甲：是谁赋予我们生命，是谁把我们抚养至今？
乙：是谁每天为我们准备可口的饭菜，将我们成堆的衣服清洗干净？ 甲：是谁对我们嘘寒问暖，关心备至？ 乙：又是谁在一直陪在我们身边，默默地支持与鼓励？ 集体回答：父母 甲：是的，没有父母，哪来我们的生命？ 乙：没有父母我们又怎能幸福快乐地成长？ 甲：是啊，父爱如山，他沉默无语； 乙：母爱似海，她温柔细腻 合：三（2）班感恩父母主题班会现在开始。 甲：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师和家长来参加这次主题班会。 第一环节回顾亲情 甲：有这样一首诗，大家可能都还记得，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”（学生跟读营造气氛） 乙：这是一首母亲的赞歌。的确我们最应该感激一直以来为我们默默付出、疼我们、爱我们的爸爸妈妈。 幻灯出示：亲情赞颂知多少 甲：古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，又有多少演绎父母亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。请同学们以不同形式
给父母一个拥抱作文
小草感恩阳光雨露，因为它们使自己茁壮成长；小鸟感恩豁达的天空，它为自己提供一个翱翔的平台；黑夜感恩黎明，它普照光明，给自己带来希望。篱笆修筑三桩，暖流涌动心房，感恩从来都不是无缘无故的。 是谁赋予我们生命？谁与我们经历风风雨雨？谁在骂完我们之后又在偷偷地擦眼泪？那全是平凡的父母。在我的记忆里，父母以前很喜欢替我量身高，房间里的墙壁上绣满了一条条整齐的海拔，每一次小心翼翼地测量，一本字典顶在我的头上，“伸直腰，脚跟站稳，看前方！”父亲的语气总是直来直往，父亲严格中带有温和的爱，我早已洞察到。母亲拿一支水笔沿着字典边缘，深刻地一挥，存下我成长的印记。 每次量完身高，父母总是露出欣慰的笑意，他们似乎觉得这是一件很高兴的事，我倒无所谓，有时还觉得他们烦。直到上了初中，父母再也没有给我量身高了，而且我也没怎么高了。虽然如此，但不可否认的却是父母对我的关怀正在加倍升长！我开始怀念以前量身高的日子，每次看到他们笑，看到他们为了我的身高而紧张的表情，感觉到多了一份安全感。我才知道，以前我是多么地幸运。其实，每一对父母都是平凡的人，但他们为了子女，无私地付出，勇敢地拼搏，一点一滴的小事，使他们成了我们生命中最重要的人！ 我惭愧地感悟到，父母对自己的爱又何止是量量身高如此简单，是我缺少去发现爱的眼睛，我本应去体会生活中每一个渺小的细节，去接触父母冰冷而宽敞的大手。父亲因为我的劝告而戒了烟；每次吃鱼时，母亲总是把鱼头留给自己；半夜，是父亲仍走进房间看我睡着没有，被子有没有被踢下床；周末的晚上母亲总是看着电视时睡着了，疲惫地躺在沙发上，但当衣服一洗完，她立马睁开满怀睡意的双眼，急匆匆地去晾衣服，为的是我星期天能穿上舒适的校服去学校。 父母的爱夜以继日地送来，我们有什么理由无言以待？一句感谢，一次问候，一个拥抱，都足以让辛劳的父母笑逐颜开。我们已经脱离无知的轨道，迈向成熟的平原，感恩父母是我们的天职，去吧，给父母一个温暖的拥抱，无拘无束地拥抱。当你乘着爱的航船，别忘了在背后默默支持你的父母！
拥抱亲情感恩父母作文10篇_优秀作文
拥抱亲情感恩父母作文10篇_优秀作文 拥抱亲情感恩父母作文10篇 第一篇 用心拥抱父母 ———感恩教育报告听后感 落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩，丝缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩，而我们努力学习，就是对父母养育的感恩。 ———题记 幸福是什么？幸福是生命的体验，是心灵的感觉，是蕴涵在平淡中的感动，是父母对我们无微不至的爱护。今天，学校举行了感恩教育大会，让家长和学生一起来参加这次活动，我很荣幸地听到了何冠军老师的讲话，在这次活动中，我通过何老师的讲话，认识到了自己的很多缺点，例如：和妈妈吵架后，不吃饭，故意气妈妈；不知道在家里帮妈妈多干些家务活等。活动中有一个步骤，是让孩子握住父母的手，体会父母的艰辛。当我握住妈妈的手时，我才知道妈妈的手是多么粗糙！妈妈的手本来不是这样的，她是为了让我上学整日去劳动才会变成这样的啊。想到这儿，我的眼泪已经多眶而出了，我看到妈妈也哭了。我知道：这是因为我理解了妈妈，妈妈感到欣慰所流的眼泪。 妈妈，你放心，女儿向你保证，我以后再也不会惹你生气，也不会和你赌气就不吃饭，我以后会好好学习，取得更优异的成绩来报答你对我的养育之恩，我永远不会步入歧途的，请你相信女儿，女儿一定会做到的。 如果父母是一条船，儿女的感恩之心则是让船前进的桨；如果父母是一片树林，儿女感恩之心则是这片树林里的花朵；如果父母是一条河；儿女的感恩之心则是河中美丽的浪花。如果说，爱是人类最崇高的情感，那么因爱而生的感恩之心，则是爱的升华，当爱成为一种鞭策，当感恩成为一种自觉，我们的生活将会因此而更加美好！ 辅导老师：王娟丽 第二篇 拥抱父母作文 在物质文明高度发展的现代社会，我们对拥抱的渴望核对拥抱的忽略几乎是同样的突出。拥抱作为一种表达思想、交流情感的手段，在我们中国的确使用的不多，我们中国人天性内敛、羞涩，有时甚至有些拘谨。我们彼此交流的方式更多地是用语言和表情，肢体语言多数也就停留在握手上。 心理学家说：身体语言，是人与人之间最重要的沟通方式，拥抱是身体和精神的本能需要。而我们的身体失语，已经很久。为什么不可以给爱一个形式？现在就转身，给你爱的人一个拥抱…… 亲人 我听说过一个故事：一个懂事的孩子，什么也不用父母操心，做任何事情都很到位，尽管他年纪还小，但已经是父母的骄傲。父母也因为工作忙更认为小孩子吃点苦也是应该的，所以什么也都放得下手，孩子很争气，什么都会，可是就是不会系鞋带，每次都提着鞋偎依在父母的怀里，软趴趴地让父母系鞋带，父母也早已习惯了。 一次，父母去看孩子训练武术，孩子流畅的一招一式精准到位，让他们看呆了，可就在这时儿子的鞋被踢掉了，孩子迅速穿上鞋用灵巧的小手娴熟地系上鞋带，一点也不想不会的样子。父母都很不解，心想：”原来他会系鞋带。” 晚上父母问儿子既然自己明明就会系鞋带，为什么每次都让他们给他系，儿子低着头过
不要吝啬多给孩子一些拥抱
不要吝啬多给孩子一些拥抱 在和儿女的关系中，我觉得做得最好的一点是学会了拥抱。而且我越来更加觉，这种躯体的接触不仅温顺、美好，而且专门奇异，有一种不可取代的魔力。 拥抱小孩是一种良好的亲子沟通方式。研究显示，婴儿期缺乏拥抱，小孩爱哭、易生病、情绪易烦躁；就算慢慢长大学习独立后，他们仍旧需要这种躯体的“支持”。拥抱小孩是告诉他们，不管什么时候，不管你犯了多大的错误，父母对你的爱都可不能变。因此，我建议年轻的父母——每天起码拥抱小孩三次。 先说早晨第一次拥抱。 在许多家庭中，小孩的一天始于父母的唠叨指责之中：“你如何搞的，这么慢吞吞的。” “你如何只吃这么一点？”“你到底是缺了哪条筋，丢三落四的。”……这些情绪化十足的负面言语，只会让小孩不舒服，从而阻碍他一天的情绪。 事实上，即使小孩做错了事，或是任性、发脾气，也不妨先给他一个拥抱，让小孩在你的拥抱中稳固下来，然后再说一些你想说的话，“刚才你的书还在沙发上，装上了吗？” “我们一起抓紧时刻，如此就可不能迟到了。”……这时哪怕你在唠叨，小孩也乐意同意。美好而欢乐的一天便由此开始。 再谈傍晚第二次拥抱。 傍晚回家了。见到小孩，专门多父母会边干家务边机械地问：“今天在幼儿园（学校）过得好不行？”小孩的回答也一样的干脆：“好！”他实际上是拒绝了你的询问，因为他觉得你并不重视他。 因此，不管你手头有多忙，请放下手里的一大沓报纸或水淋淋的青菜或正在移动的鼠标，给小孩一个烈火的拥抱，这会让小孩有“回家”的感受，他会觉得你的注意力全部放在他的身上，从而乐意和你分享他的欢乐与苦恼。 “你看起来专门快乐，有什么好消息告诉我？”这是我拥抱女儿后常说的一句话。因此也有如此的句子：“珍宝，你看起来不太快乐，有什么情况能告诉妈妈吗？”诸如此类的开头，会让小孩觉得你了解他，或想了解他，而小孩所期望要的只是被了解。一个拥抱、一句关怀的话语，是对他倾吐实情的最好鼓舞。 第三次拥抱，能够在小孩睡觉前完成。 许多父母忙于事业家务，恨不得早点把小孩哄上床。但事实上，小孩会从你敷衍的态度中看出你的不耐烦，然后又用同样的不耐烦来应付你。事实上，做父母的哪怕日理万机，只需要在小孩临睡之前在他床边坐上一会儿，给他讲上两个故事或几句亲热的话，末了再给小孩一个轻轻的拥抱，小孩就专门容易带着你的关爱进入甜美的梦乡。 拥抱是一种力量，它是父母借着躯体的接触来告诉小孩，我们永久爱你。这种爱将变成小孩生命中的一个重要的部分。
父亲的“拥抱”对孩子的重要性
父亲的“拥抱”对孩子的重要性 近日，致力于亲子公益教育的好爸爸Kispa 开办“好爸爸成长营”，好爸爸Kispa代言人黄磊带领其女儿多多出席，开展拥抱挑战，上演现实版《爸爸去哪儿》，传递品牌鼓励亲肤相拥理念，引发了社会上 关于“孩子需要拥抱”话题的关注。 “好爸爸成长营”中提出，孩子需要两种拥抱：一种是身体上的，物理意义上的拥抱；另一种是情感上，心理上的拥抱。这两种拥抱是相伴而行，相辅相成的。 在中国，大部分父亲与孩子的关系都不及孩子与母亲的关系亲密。具体表现为，孩子对父亲恐惧、认为父亲高高在上，或者父亲无暇照顾孩子、显现出一种具有威严的姿态等。为了让孩子尊重，甚至敬畏，许多父亲都刻意树立了一种“高高在上”的姿态。这就导致父亲在“拥抱”孩子的时候，孩子会产生抗拒心理。 因此，“拥抱”应该时刻体现在现实生活中。 第一种拥抱是身体接触上的拥抱。看过《爸爸去哪儿第三季》的朋友相信对一个场景并不陌生，就是外籍父亲夏克立和女儿夏天定了一个约定，只要一个人摇响手中的铃铛，另一个人就要马上亲吻对方。这种亲吻实则与“拥抱”是一样的，是一种接触上的亲密。这种拥抱能使孩子感受到爱，感受到被保护，感受到安全。 第二种拥抱是指情感上的“拥抱”。在孩子犯错时，大部分中国 父亲都会用极其严厉的态度去责备孩子，希望孩子下不为例。实际上，这样的责备不及“拥抱”来得管用。当孩子做错事情，除了谆谆说教
以外，不妨给孩子情感上的“拥抱”，让他知道成长的道路上犯一点点错误并不可怕，他并非十恶不赦的，只要以后不要再犯，他仍然是好孩子。另外，这种“拥抱”还表现为当孩子犯错时并不只是说教，而是通过其他方式让他明白，例如身体力行地表现，让孩子知道父亲会怎么做，从而进行模仿或学习。 在孩子的成长过程中，父亲的“拥抱”是必不可少的。这种“拥抱”不仅能够使亲子关系更加和谐、亲密，而且能够引导孩子形成健全的人格。
《拥抱亲情―感恩父母》主题班会方案#(精选.)
《拥抱亲情—感恩父母》主题班会方案 《拥抱亲情—感恩父母》主题班会方案提要：是对父母的爱的一种无声的表达方式。我相信，同学们不是语言的巨人，行动的矮子，那就从现在做起，学会感恩父母，以实际行动 更多精品源自试题 《拥抱亲情—感恩父母》主题班会方案 活动背景： 当今社会许多孩子都是独生子女,甚至有不少孩子是留守儿童，孩子在全家人呵护中长大，是全家的小皇帝，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，认为父母的辛勤付出都是理所当然，因此变得自私，处处以自我为中心，从不为他人着想，甚至还常常埋怨父母的唠叨、麻烦，常常顶撞父母、长辈。因此，我决定召开这次主题班会，唤起孩子们感恩父母的内心情感。通过活动，激发学生热爱父母，感恩父母，立志做一个懂得感恩，懂得奉献的人，让学生学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考父母“爱”的内涵。 活动目标： 1.让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，懂得为什么要感恩父母，感受中华民族的传统美德。 2.培养学生感恩的心理，学会体谅关心父母，与父母和
谐相处，用自己的行动去感恩父母，善待他人。 3.激发学生感恩父母的道德情感，培养良好的道德品质。 活动准备： 搜集相关故事、歌曲、视频等资料，并制作。 活动过程： 一、创设情境，导入主题 欣赏歌曲阎维文的《母亲》 师：请大家闭上双眼欣赏一首歌曲，听完之后请大家说一说歌曲表达了怎样的一种思想感情。 生：表达了对母亲的赞美之情。 师：父爱如山，厚重深沉；母爱似水，博大宽容。今天，让我们触摸心底里最柔软的角落，走进父亲，母亲，去感受父母的爱，父母的情，体验亲情的无私与伟大。 二、感恩父母，从了解做起 1．请大家认真想一想，你的爸爸和妈妈给你影响最深刻或值得骄傲的是什么？并向同桌介绍。 代表向全班同学介绍。（建立和谐宽松的氛围，和学生谈心） 2.父母为我们做了很多很多，现在请同学们闭上眼睛，回忆父母为你做的哪一件事最让你感动或者最难忘？我们来共同分享。
【给爸爸妈妈的一封信】给父母一个拥抱作文600字(三篇)
【给爸爸妈妈的一封信】给父母一个拥抱作文600字(三篇) 给父母一个拥抱作文600字(三篇) 拥抱梦想，我们会创造美好的未来，给自己的明天描绘美丽的彩图。有一篇文章叫《有梦才有远方》，他告诉我;如果没有梦想的人，他的世界一定是一片灰暗。只有有梦想的人，他的前方才会是一片光明。下面是小编整理的给父母一个拥抱作文600字(三篇)，供大家参考! 给父母一个拥抱作文一 母亲，从我呱呱坠地到牙牙学语，直至如今成为了一名中学生，是你，不断地鼓励我，给我信心;是你，无微不至地关怀我，让我成长。然而，曾经的我，也伤过母亲的心。 记得那次，我与母亲吵架，一赌气回到了外婆家，还发誓永远不和母亲讲话。得知情况的外婆满脸慈祥地说：傻孩子，还跟你妈妈闹别扭啊，你妈妈也是为了你好。现在你只想着她打你，骂你，可你就不想想她对你的好吗?她每天要接送你，给你做饭，给你检查作业，为你忙这忙那，你就这样跟她生气啊! 听着外婆一番语重心长的话语，我顿时陷入了沉思。是她，在我挑灯夜战时，悄悄地递上一杯热牛奶;是她，在我心情暴躁时，默默地退出房门，给我一个充分发泄的空间;是她，在夜晚我熟睡时给我盖好被子;是她，在我获得成绩时，微笑地叮嘱我不要骄傲。是她 回想着母亲为我做的每件事，为我付出的点点滴滴，此时此刻，这一切在我心中被无限放大，我仿佛看到了母亲那慈祥、温柔的笑容，也感受到了那声声责备背后的关爱，那句句批评背后的期许。想到这里，我的眼眶带了些许湿润，开始懊恼自己的幼稚和无知。想到母亲此刻一定还在家中为我的不懂事而伤心，我立刻起身，像离弦的箭一般飞快地跑回了家。回到家里，看见母亲在橘黄色温暖的灯光下忙碌的身影，餐桌上还放着我喜爱的饭菜。母亲发现了我，她转过身来，我这才察觉到母亲那发红的眼眶，我的心头一紧，冲过去抱住了母亲这个拥抱，蕴藏着我对母亲的感激，还有对母亲的愧疚。给父母一个拥抱作文600字 给父母一个拥抱作文二 母爱是山，支撑着我们，母爱是水，抚养着我们，母爱是一种/母爱是一种善
父亲节拥抱父亲的初中作文
父亲节拥抱父亲的初中作文篇一 学会拥抱，向亲人撒播温暖灵魂的阳光，让亲人在拥抱中获取战胜困难的力量，我如是想。但落在生活时间上，却发现自己并不能像外国人对上辈、下辈和配偶见拥抱亲吻进行得轻松自如，它不仅需要情感，还要有勇气。 我就缺少了这种勇气，从小到大，我一直认为自己还小，才不要做那么恶心的事，可自从上了王老师的那节“情感课”之后，我改变了看法。为了对多年来都不被我热情对待的爸爸进行补偿，我便想了多种拥抱法去拥抱爸爸。 方法一：突然来袭。等爸爸来到身边，冲上去给个热情拥抱!于是我喊爸爸上楼，想抱一下，谁知他上来时的表情好吓人那!似乎很生气，天，计划失败! 不过我聪明绝顶，早就预料到这种情况了，接着是方法二：借口使爸爸留下，再来个拥抱。我说自己上次扭伤脚他还没个涂药，爱女情深的爸爸就会留下来给我涂药，我本想乘机拥抱的，可又感觉不好，又失败! 别以为我没预料到这点，就看方法三：吸引发。给爸爸玩他爱玩的游戏，然后向上一个拥抱!嘻嘻，进展不错，不过我突然又觉得不要意思了，难不成又要失败?我已经预料不到，惨，只好见机行事，我走到爸爸身后，装做看他下棋的样子，搂住他的脖子，看着他下，终于成功了。 令我惊讶的是，爸爸居然没反映，不过这对我来说更好，我才不希望他说“乖女儿”、“终于长大了”之类的话，这样会使我更加难以回话的。 父亲节拥抱父亲的初中作文篇二 俗话说：“母爱似水，父爱如山”。今天6月18日，是父亲们的节日，我决定今天要给爸爸一个特别的惊喜! 等爸爸一出门，我就和妈妈开始策划父亲节的“典礼”。首先，我拿出早就买好的一包丝带，它是深蓝色的，象征父亲深沉而稳重的爱;之后，拿出妈妈准备好的天蓝色和亮蓝色的气球，捧出珍藏已久的海蓝礼盒，将一张可爱的闪粉卡放在盒子里的干草上，卡上画着爸爸、妈妈、还有我，写着我对爸爸满满的祝福。最后，我轻轻盖上礼盒，用深蓝色的丝带扎个漂亮的蝴蝶结，把它小心翼翼地摆在了桌子上。 布置好礼盒，到做大餐的时候啦，妈妈从冰箱里拿出3块牛排。我用平底锅一一煎好牛排，把牛排分别盛在3个铜制的盘子里，加上黑胡椒酱，煎个鸡蛋点缀…… 正在这时，“哗啦”，一阵期待已久的声音响起，门随之打开，妈妈用手机放起筷子兄弟的《父亲》，伴随音乐，我拿起礼盒递给爸爸，爸爸轻轻打开，拿出闪粉卡看了起来，嘴角露出了笑容。
《一个婴儿的拥抱》阅读附答案
《一个婴儿的拥抱》阅读附答案 阅读下面的选文，回答问题。 一个婴儿的拥抱 ①我们是餐馆里唯一带孩子就餐的顾客，我把伊瑞克放进一把高高的婴儿椅里。突然，伊瑞克高兴地尖叫起来：“嗨，嗨……”并兴奋地用手拍打着椅把。当伊瑞克高兴地咯咯笑着扭动身体时，他的眼睛笑得起了皱纹，嘴巴咧开着，露出了没牙的牙床。我环顾四周，找到了让他快乐的根源。那是一个穿着肥大裤子的老头，脚趾头从鞋子里戳出来，衬衫很脏。我们离他比较远，但我相信他身上一定很臭。 ②那个老头的手挥舞着，“嗨，我看见你了，小家伙。”我和丈夫交换了一下眼神，“我们该怎么办？”伊瑞克继续大笑着回答：“嗨，嗨。”餐馆里的每个人都看着我们，脸色古怪。 ③我们点的饭菜来了，那个老头大喊：“你们点小馅饼蛋糕了吗？你们知道躲猫猫（一种把脸一隐一现以逗小孩的游戏）吗？嗨，瞧，他知道躲猫猫。”没有人认为那老头是可爱的，他显然喝醉了，我和我丈夫感到很困窘。我们默默地吃着饭，伊瑞克则在为那个欣赏他的流浪汉表演自己的拿手好戏，那个老头把他大大地赞美了一番。 ④我们终于吃完了饭，丈夫去结账，我抱着伊瑞克去停车场等他。那老头就稳稳地坐在门口。“上帝，让我在他对伊瑞克说话之前顺利地走出去吧。”我在心里祈祷着。当我走近那个老头的时候，我转过身，试图横跨一步躲过他，避免他呼出的空气吹到我们脸上。但是，当我这么做的时候，伊瑞克努力把小小的身体向外斜伸出去，张着胳膊，做出“抱抱我”的姿势。我还没来得及阻止他，伊瑞克就已经从我的怀里向那个老头扑过去了。 ⑤一刹那间，一个身上带着臭味的老人和一个充满乳味的小婴儿的爱达到了完美的极致。伊瑞克表现出来的是完全的信任和爱，他温顺地把他的小脑袋靠在老人肩膀上。老人的眼睛紧闭着，我看见泪珠在他的睫毛上闪烁着。他用他充满污垢、痛苦和艰辛劳作的手托着婴儿，抚摸着他的后背。这么短的时间里他们建立起这么深厚的爱，我站在旁边，肃然起敬。老头抱着伊瑞克，轻轻地摇着，用一种坚定的、命令的口吻对我说：“你要好好照顾这个孩子。”我的喉咙里像卡着一块石头，好不容易才说：“我会的。”他颇不情愿地将伊瑞克递给我，看起来非常伤心。我接过伊瑞克，那老头又说：“愿上帝保佑你，太太，你已经给了我一份最珍贵的礼物。” ⑥我除了低声说“谢谢”之外什么也说不出来。我抱着伊瑞克，向汽车跑去。丈夫看到我哭，并且把伊瑞克抱得那么紧时，他感到莫名其妙，只有我知道为什么。我刚刚亲眼目睹了一个看不见罪恶、不懂得评判的小婴儿表现出来的爱。我的伊瑞克看见的是一个人的内心，而我，他的妈妈，看到的则是一套衣服。这是我的小婴儿给我上的最好的一课。（选自《幽默与讽刺》2011年第2期）1．文章讲述了一个什么故事？ ____________________________________________ 2．文章中“我”的感情经历了哪些变化？ ____________________________________________
给妈妈一个拥抱_叙事作文
给妈妈一个拥抱 【篇一：给妈妈一个拥抱】500字 母爱是山，支撑着我们，母爱是水，抚养着我们，母爱是一种/母爱是一种善良。因为，世界上最肯为你付出的，就是您的母亲。 关于母爱的故事有很多，但我记得有这样一个故事。听了都非常感人。 故事是这样说的。有一天，一位妈妈上街买菜，把仅有一岁的儿子放在家里。当这个妈妈卖完才回来的时候，看到马路的对面自己的儿子正在爬阳台。妈妈看到了，非常着急，她招手让孩子不要怕，而儿子以为妈妈是让他下来，孩子向阳台外翻去。 在那一瞬间，所有的路人都闭上了眼睛……“哇……哇……哇……”当大家睁开眼睛的时候，却看到那位母亲正坐在地下，手里抱着自己心爱的儿子。 后来电视台知道了这件事，让那位母亲把接儿子的那一幕再演重复一遍，播成广告，可拍了很多遍都不成功。这篇文章叫《瞬间的拥抱》。我想在也没有人能看见这样的场景了。多么感人的场景，多么伟大的母爱。 拥抱，这个词汇让我想了很多。在我刚学会走路时，妈妈拥抱了我，当我做了好事，妈妈拥抱了我。 有这么多拥抱，我却没有我给妈妈一个拥抱。 母亲节要到了，我准备要给我妈妈一个拥抱，因为，我是妈妈的全部，妈妈的也是我的全部。让我们多给母亲一点爱和关怀，哪怕是酷暑时的一把扇子；严寒中的一星火光；口渴时的一滴水，虽然我报不完母亲对我的爱，可是我可以给妈妈温暖和关怀。 下个母亲节，我还要给妈妈一个大大的拥抱！ 【篇二：给妈妈一个拥抱】 上次回家，恰逢“三八”妇女节，吴老师布置了四项作业，全跟妈妈有关。 一、陪妈妈进行一项体育活动；二、为妈妈捶背三百下；三、为妈妈送上节日贺词；四、给妈妈一个拥抱或一个吻。第四项作业一出，全班哗然，议论纷纷。可老师却绝不更改，还下了死命令。 回到家，我很快执行了第一项：陪妈妈进行一项体育活动。当天下午，我找出羽毛球和羽毛球拍，和妈妈狠杀了几局。当然了，妈妈不是我的对手，平时早已败在我的手下。可这次不同，我得让妈妈尝尝胜利的滋味，让她也高兴高兴，因为明天可是她的节日呀！我故意表面上大汗淋漓，却总是失误频频，名正言顺，妈妈赢了。 第二天一早，我就完成了第二天作业：为妈妈捶背。妈妈快40岁了，已经没有了年轻时的活力，再加上工作的劳苦，成天喊腰酸，早上一起床，我就连忙为她捶背。从上到下，从左到右，揉了又揉，捶了又捶。妈妈直竖拇指，连称舒服。 “三·八”节很快就来临了，我将贺词装入信封，偷偷地塞进妈妈的手提包内，心里美美地想：妈妈打开提包，看到了这封信会怎样呢？是高兴，幸福，还是兴奋，激动…… 三项作业已经完成了，只剩下最后一项作业——给妈妈一个拥抱或一个吻，这个作业有点难，我这么大了，多难为情啊！这项作业我迟迟没有完成。时间过得很快，又要回学校了。
拥抱亲情,感恩父母
拥抱亲情，感恩父母 教学目标： 1、通过回顾父母对自己的爱，让学生产生感恩父母的想法 2、通过教师的引导，让学生明白应该如何用具体的行动去感恩父母教学重点： 体会父母的爱，知道感恩父母 教学难点： 将感恩父母落实到实际行动中 教学准备： 课件，教案 教学过程： 一、课前导入 破冰游戏：五毛一块 游戏规则：所有同学离开座位来到教室后面站成一圈，当老师说开始时，圈子要具有一定速度地移动。男生代表五毛，女生代表一块，当老师喊出一个数字，例如：二块五，学生要立马找到合适的人抱成一团，没有找到合适伙伴的人要表演一个节目。 二、分享活动——我的爸爸妈妈 1、欣赏图片（出示有关父母关爱孩子的图片），提问：你们对这些情境熟悉吗？ 2、请各位同学在小组内分享一下自己的家庭成员，说说和他们之间最难忘的事情是什么？父母为自己做过的最感动的事情是什么？
3、引出主题：感恩父母 提问：爸爸妈妈是如何表达对你的爱的？ 你是如何对他们表达爱意的？ 三、活动——小测试：我对爸爸妈妈了解多少 父母是世界上最爱我们的人，那我们又对他们了解多少呢？请同学们拿出纸笔，完成老师发给大家的小测试： 1、爸爸妈妈的生日是：. 2、爸爸妈妈最喜欢的食物是：. 3、爸爸妈妈的鞋子尺码是：. 4、爸爸妈妈最难忘的事情：. 5、爸爸妈妈曾经的梦想是什么：. 6、爸爸妈妈最喜欢的电影/电视剧是：. 7、爸爸妈妈最近的烦恼有：. 小组内分享答案，班级内分享感受 教师引导：孝敬父母是中华民族的传统美德，父母为我们忙碌操劳了十几年，无微不至地关爱着我们，作为孩子，我们也应该懂得感恩，更多地关心他们。 三、活动——感恩小卡片 1、播放沙画动画《当你老了》 提问：（1）看完视频之后你有什么感受？ （2）你有什么想对爸爸妈妈说的吗？ 小组讨论，全班交流分享。
感恩父母拥抱亲情主题班会教案
感恩父母拥抱亲情主题班会教案 一、背景分析 1、“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。 2、在平时与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。 著名的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。”为了让孩子们能了解父母，感恩父母，并落实到实际生活之中，我设计了以“感恩父母拥抱亲情”为主题的班会。 二、活动目的 通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，表演小品，演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。 三、活动重点：激发学生的感恩之情，树立美好的人身观，让他们有健康的情感观念。
四、活动准备 1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。 2、准备班会课件。 3、叫同学们如何感恩父母做好发言准备。 4、准备一份感恩卡。 五、活动形式 讲故事、讨论、诵读、写“心愿卡”和唱歌等形式。 六、活动过程 一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母 二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩） A、初步感受 1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！ B、深入认识 1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
一个婴儿的拥抱
一个婴儿的拥抱 ①我们是餐馆里唯一带孩子就餐的顾客，我把伊瑞克放进一把高高的椅子里。突然，伊瑞克高兴地尖叫起来，说：“嗨，嗨……”并兴奋地用手拍打着椅把。当伊瑞克高兴地咯咯地笑着扭动着身体时，他的眼睛笑得皱起了皱纹，嘴巴咧开着，露出没牙的牙床。我环顾四周，找到了让他快乐的根源。那是一个穿着肥大的裤子的老头，脚趾头从鞋子里戳出来，衬衫很脏。我们离他比较远，但我相信他身上一定很臭。 ②那个老头的手挥舞着，“嗨，我看见你了，小家伙。”我和丈夫交换了一下眼神，“我们该怎么办?”伊瑞克继续大笑着回答，“嗨，嗨。”餐馆里的每个人都看着我们，脸色古怪。 ③我们点的饭菜来了，那个老头大喊：“你们点小馅饼蛋糕了吗?你们知道躲躲猫(一种把脸一隐一现以逗小孩的游戏)吗?嗨，瞧，他知道躲躲猫。”没有人认为那老头是可爱的，他显然喝醉了。我和丈夫感到很困窘，我们默默地吃着饭，伊瑞克则在为那个欣赏他的流浪汉表演自己的拿手好戏，那个老头把他大大地赞美了一番。 ④我们终于吃完了饭，丈夫去结账，我抱着伊瑞克去停车场等他。那老头就稳稳地坐在门口。“上帝，让我在他对伊瑞克说话之前顺利地走出去吧。”我在心里祈祷着。当我走近那个老头的时候，我转过身，试图横跨一步躲过他，避免他呼出的空气吹到我的脸上。但是，当我这么做的时候，伊瑞克努力把小小的身体向外斜伸出去，张着胳膊，做出“抱抱我”的姿势。我还没来得及阻止他，伊瑞克就已经从我的怀里向那个老头扑过去了。
⑤一刹那间，一个身上带着臭味的老人和一个乳味小婴儿之间的爱达到了完美的极致。伊瑞克表现出来的是完全的信任和爱，他温顺地把他的小脑袋靠在老人肩膀上。老人的眼睛紧闭着，我看见泪珠在他的睫毛上闪烁着。他用他充满污垢、痛苦和艰辛的劳作的手托着婴儿，抚摸着他的后背。这么短的时间里他们建立起这么深厚的爱。我站在旁边，肃然起敬。老头抱着伊瑞克，轻轻地摇着，用一种坚定的、命令的口吻对我说；“你要好好照顾这个孩子。”我的喉咙里像卡着一块石头，好不容易才说出：“我会的。”他颇不情愿地将伊瑞克递给我，看起来非常伤心。我接过我伊瑞克，那老头又说：“愿上帝保佑你，太太，你已经给了我一份最珍贵的礼物。” ⑥我除了低声说“谢谢”之外什么也说不出来。我抱着伊瑞克，向汽车跑去。丈夫看到我哭，并且把伊瑞克抱得那么紧时，他感到莫名其妙。只有我知道为什么。我刚刚亲眼目睹了一个看不见罪恶、不懂得评判的小婴儿表现出来的爱。我的伊瑞克看见的是一个人的内心，而我，他的妈妈，看到的则是一套衣服。这是我的小婴儿教给我的最好的一课。 1．文章讲述了一个故事？ 2．结合具体语境，理解下面句子中加点词语的含义。（3分）他用他充满污垢、痛苦和艰辛的劳作的手托着婴儿。 答： 3请简要概括本文的故事内容。 4、文章中我对老头的情感先后发生了哪些变化，请填在空格处。 嫌弃警惕（）（）（）
《拥抱亲情——感恩父母》主题班会
计划编号：YT-FS-1658-74 《拥抱亲情——感恩父 母》主题班会 According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
《拥抱亲情——感恩父母》主题班 会 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 [班会背景] 如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，认为父母的辛勤付出都是理所当然，甚至还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，我决定召开这次主题班会，唤起孩子们感恩父母的内心情感。 [活动目的] 1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。 2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母的养育之恩。 3. 培养集体荣誉感、增强班级凝聚力，以自己的
实际行动，学会感恩。 [活动准备] 父母辛勤劳作的图片、学生给父母做一份贺卡、歌曲《天下父母心》、《母亲》、《父亲》、 《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。 [参与者]： 全体学生、班主任和部分家长 [活动过程]： 课前营造氛围——播放歌曲《母亲》 甲：是谁赋予我们生命，是谁把我们抚养至今? 乙：是谁每天为我们准备可口的饭菜，将我们成堆的衣服清洗干净? 甲：是谁对我们嘘寒问暖，关心备至? 乙：又是谁在一直陪在我们身边，默默地支持与鼓励? 集体回答：父母 甲：是的，没有父母，哪来我们的生命? 乙：没有父母我们又怎能幸福快乐地成长?