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再保险考试答案整理

1.我国再保险市场的现状及发展思路

现状:(一)初步形成竞争性的再保险市场

截至2013年底，我国有再保险公司八家分别为中国财产再保险股份有限公司、德国通用再保险股份公司上海分公司、中国人寿再保险股份有限公司、法国再保险公司北京分公司、瑞士再保险股份有限公司北京分公司、汉诺威再保险股份公司上海分公司、慕尼黑再保险公司北京分公司、太平再保险有限公司。除此之外，还包括各直接保险公司、特殊风险的共保联合体、外资再保险在华代表处等，已经初步形成多元竞争的格局,一个多层次、全方位、综合性的再保险服务体系已经初步建立。

(二)市场主体数量少且不健全

一个完整的再保险市场必须配备有一定数量的保险公司、再保险公司与再保险经纪公司。我国再保险市场共有保险公司57家,保险经纪公司17家,专业再保险公司只有3家,没有专业再保险经纪公司。且再保险公司的分支机构极少，资本金规模也不可与国际再保险公司相比，尽管我国各家保险经纪公司的经营业务范围里有再保险业务一项,但其主要以直接业务为主,很少涉足再保险业务。在大项目与特殊风险领域,国内的保险经纪人由于技术能力的差异加之缺乏与国际再保险市场的充分沟通而不得不把许多业务拱手让给国外的再保险经纪人。

(三)再保险业整体上缺乏国际竞争力

再保险市场主体结构不合理。再保险市场高度依赖国际市场,整体缺乏竞争力。其一,再保险经营主体资本实力不足,再保险业是资本密集型行业,对资本标准要求很高。其二，国内再保险市场的容量严重不足,长期以来国内商业性分保业务中的绝大部分都不能在国内得到妥善安排,只能流失到海外市场。其三,国内再保险主体力量分散,缺乏对大灾、巨灾和特殊风险的承保能力和风险分散技术。其四,业务创新能力不足。再保险公司普遍存在保险精算技术落后、新产品开发能力缺乏、风险管理技术落后等问题,这些都制约了国内再保险业的创新能力。其五,再保险国际化步伐较慢。再保险从本质上看是最国际化的业务,但由于人民币还没有实现资本项目下的可自由兑换,人民币保费业务不能与国际再保险市场接轨,国内的巨额风险的压力无处缓解,使得我国再保险市场走向国际化步履艰难。发展思路：(一)完善再保险市场体系

要坚持再保险市场自愿的和承保主体不能过多的原则,通过采取建立国家再保险公司、商业性专业再保险公司、国内分保集团和允许各原保险公司兼营再保险业务的形式,组建我国的再保险市场的承保主体。同时组建再保险中介组织,利用其专业性的特点,加强再保险买卖双方的联系。也可以借鉴美国的经验,成立再保险交易所。

(二)承保主体的组建

第一,成立国家再保险公司。目前,中保再保险有限公司代位行使国家再保险公司的职能,充当着管理者、经营者的双重身份,担负着政策性和商业性的双重职能,这既不利于中保再保险有限公司向商业化经营转轨,也不利于各家保险公司合理地展开竞争,甚至存在国内其他保险公司从商业机密考虑不愿向中保再保险有限公司分保的种种顾虑。因此,建设由国家完全出资或出资控股的国家再保险公司,管理、规范、协调再保险市场就相当必要。它一方面可以接受我国境内保险公司的法定再保险业务和自愿业务;另一方面也可以接受来自国外保险公司的分出业务,并在国内保险市场上进行分散,以替代现在的中保再保险有限公司,从而结束

目前中保集团同时经营商业保险和政策性保险的局面。第二,商业性专业再保险公司。在坚持数量适宜、避免恶性竞争原则的前提下,允许各保险公司出资建立商业性的股份制专业再保险公司。各保险公司在完成法定分保外,其余的分出业务可自行选择国家再保险公司或商业性专业再保险公司进行分保,或者与其他保险公司交换业务。这不但有利于满足不断增长的再保险需求,而且有利于打破国家再保险公司的垄断局面,促进再保险业的良性竞争与发展。第三,国内分保集团。组建国内分保集团是为了解决大量的非法定再保险业务。显然这对保护稚嫩的民族保险业是十分有利的。此外,应允许一定数量的其它形式(主要是股份制)的再保险公司进入市场,既有利于消除个别再保险公司对市场的垄断,又有利于我国再保险市场体系的发展和完善以及满足日益增长的国内承保能力对再保险的需求。(三)建立合资再保险公司或外资再保险分公司

此举既可增加我国民族再保险市场的资源,直接扩大我国再保险市场的承保能力,而且也可为国内保险和再保险企业提供学习国外先进承保技术、经营管理方法和了解再保险市场信息和国际惯例的便利,直接增加市场从业主体的数量和质量,又可以利用这些再保险公司的国际声誉,帮助国内保险公司找到更多的人民币直接分保渠道，减少对外汇需求的压力,同时使中国的再保险市场成为能吸引境外分保业务的市场。

(四)培育和扶持我国的再保险市场

1.创造宽松的政策环境。政府部门在再保险的发展问题上,应从全局利益予以重视和考虑,要充分认识到再保险市场发展与经济发展相互促进的关系,除国家完善的产业政策外,尽快制定出有关再保险的政策,真正使再保险市场的建设有正确的政策导向。另外,政府部门应实施一定的优惠政策,包括对再保险实行税收优惠,适当减轻保险营业税以及在人才流动政策方面给予扶持,提供优良宽松的工作环境吸引外国专家来华工作。这样,可促使再保险主体扩大有效供给,以适应对再保险的潜在需求和远期需求,促进再保险市场的健康发展。

2.强化再保险监管,培育规范有序的法律环境。一方面,要努力完备有关再保险的法律规定。再保险法律是保险监管部门履行监管职责的依据,我国现行的5保险法6以及后来陆续实施的规定、分保条件和细则,都只部分解决了再保险监管的问题,其中大量条款如法定最高自留额、划分风险单位的技术规范、分保人的自留责任等条款仍有待完善。

3.逐步形成良性发展的人才成长环境。拥有一流的专业人才,是培育发展再保险业务的重要基础条件。再保险人才除了应具备保险知识之外,还要有更多的风险管理、工程技术、财会等多方面的知识,才能适应风险发展和再保险业务的需要。鉴于我国再保险人才较为缺乏,素质不高的现状,我们应采取各种渠道,加快对人才的选择和培养。

2.我国”偿二代”对财产再保险的影响

中国第二代偿付能力监管制度体系的中文名称为“中国风险导向的偿付能力体系”（以下简称“偿二代”），英文名称为China Risk Oriented Solvency System （简称C－ROSS）。

二、总体目标

（一）科学全面地计量保险公司面临的风险，使资本要求与风险更相关。

（二）守住风险底线，确定合理的资本要求，提高我国保险业的竞争力；建立有效的激励机制，促进保险公司提高风险管理水平，促进保险行业科学发展。

（三）积极探索适合新兴市场经济体的偿付能力监管模式，为国际偿付能力监管体系建设提供中国经验。

三、整体框架构成

偿二代的整体框架由制度特征、监管要素和监管基础三大部分构成。

（一）制度特征

偿二代的制度特征是基于我国保险市场环境和发展阶段特征的一种现实选择，是开展偿付能力监管各项工作的出发点，体现在偿二代体系的具体原则、方法和标准之中。

1.统一监管

中国保监会根据国务院授权，履行行政管理职能，依照法律、法规统一监督管理全国保险市场，包括对全国所有保险公司的偿付能力实施统一监督和管理。统一监管不同于部分国家和地区的分散监管模式，充分体现了我国偿付能力监管的特点。

偿二代应充分发挥统一监管效率高、执行力强、执行成本低的优势。同时，由于我国地域辽阔，在制定统一监管政策的同时，还需要充分考虑各地差异，适应不同地域保险市场监管需要。在定量监管方面，主要是保监会机关对保险公司总公司资本充足性的监管，监管标准需要尽量统一；在定性监管和市场约束方面，对于与分支机构相关的风险，可以体现一定的地域差异。保监会机关和派出机构分工协作，共同实施偿付能力监管。

2.新兴市场

我国保险市场仍处于发展的初级阶段，属于新兴保险市场，在市场规模、发展速度、产品特征、风险管理能力、人才储备、国际活跃度等方面与成熟保险市场存在一定差异。

基于新兴市场特征，与成熟的偿付能力监管制度相比，偿二代应当更加注重保险公司的资本成本，提高资本使用效益；更加注重定性监管，充分发挥定性监管对定量监管的协同作用；更加注重制度建设的市场适应性和动态性，以满足市场快速发展的需要；更加注重监管政策的执行力和约束力，及时识别和化解各类风险；更加注重各项制度的可操作性，提高制度的执行效果。

3.风险导向兼顾价值

防范风险是偿付能力监管的永恒主题，是保险监管的基本职责。偿二代的资产负债评估，要能适时、恰当地反映保险公司面临的实际风险状况及变动；资本要求要更加全面、准确地反映保险公司的各类风险；监管措施要更加具有风险针对性。

对风险的防范，要具有底线思维。守住区域性、系统性风险的底线，科学计量潜在的风险损失，在此基础上科学确定所需要的监管资本底线，降低保险公司经营的资本占用，提高保险业资本使用效率和效益，提升保险公司的个体价值和整个行业的整体价值。

在技术目标层面，既不能将偿二代简单化为只是为市场中的保险公司划出一条及格线或风险预警线，也不能将其复杂化为对保险公司进行完美而理想的经济价值评估。基于新兴市场的偿二代，需要在风险预警目标和价值评估目标之间，寻求平衡与和谐。

（二）监管基础

保险公司内部偿付能力管理是企业内部的管理行为，在偿付能力监管中具有十分重要的作用，主要体现在两个方面：

第一，内部偿付能力管理是外部偿付能力监管的前提、基础和落脚点。特定阶段外部偿付能力监管必须与当时的行业内部偿付能力管理水平相适应。两者既相互依存、又相互制约、相互促进。好的偿付能力监管体系，能够激励保险公司不断提升其内部偿付能力管理水平。

第二，内部偿付能力管理是保险公司的“免疫系统”和“反应系统”。科学有效的内部偿付能力管理制度和机制，可以主动识别和防范各类风险，对各类风险变化做出及时反应。

（三）监管要素

监管要素是偿付能力监管的三支柱，是偿付能力监管的重要组成部分。三支柱分别从定量资本要求、定性监管要求和市场约束机制三个方面对保险公司的偿付能力进行监督和管理，主要规范偿付能力监管的内容、原则、方法和标准。

1.第一支柱定量资本要求

第一支柱定量资本要求主要防范能够量化的风险，通过科学地识别和量化各类风险，要求保险公司具备与其风险相适应的资本。

第一支柱定量资本要求主要包括五部分内容：一是第一支柱量化资本要求，具体包括：（1）保险风险资本要求；（2）市场风险资本要求；（3）信用风险资本要求；（4）宏观审慎监管资本要求，即对顺周期风险、系统重要性机构风险等提出的资本要求；（5）调控性资本要求，即根据行业发展、市场调控和特定保险公司风险管理水平的需要，对部分业务、部分公司提出一定期限的资本调整要求。二是实际资本评估标准，即保险公司资产和负债的评估标准和认可标准。三是资本分级，即对保险公司的实际资本进行分级，明确各类资本的标准和特点。四是动态偿付能力测试，即保险公司在基本情景和各种不利情景下，对未来一段时间内的偿付能力状况进行预测和评价。五是监管措施，即监管机构对不满足定量资本要求的保险公司，区分不同情形，可采取的监管干预措施。

2.第二支柱定性监管要求

第二支柱定性监管要求，是在第一支柱的基础上，进一步防范难以量化的风险，如操作风险、战略风险、声誉风险、流动性风险等。

保险公司面临许多非常重要的风险，但这些风险无法量化或难以量化。特别是，我国保险市场是一个新兴市场，采用定量监管手段来计量这些风险存在较大困难，因此，需要更多地使用第二支柱的定性监管手段来评估和防范。例如，操作风险难以量化，我国也没有积累这方面的历史数据，现阶段难以通过定量监管手段进行评估。因此，对于不易量化的操作风险、战略风险、声誉风险等将通过第二支柱进行定性监管。

第二支柱共包括四部分内容：一是风险综合评级，即监管部门综合第一支柱对能够量化的风险的定量评价，和第二支柱对难以量化风险（包括操作风险、战略风险、声誉风险和流动性风险）的定性评价，对保险公司总体的偿付能力风险水平进行全面评价。二是保险公司风险管理要求与评估，即监管部门对保险公司的风险管理提出具体监管要求，如治理结构、内部控制、管理架构和流程等，并对保险公司风险管理能力和风险状况进行评估。三是监管检查和分析，即对保险公司偿付能力状况进行现场检查和非现场分析。四是监管措施，即监管机构对不满足定性监管要求的保险公司，区分不同情形，可采取的监管干预措施。

3.第三支柱市场约束机制

第三支柱市场约束机制，是引导、促进和发挥市场相关利益人的力量，通过对外信息披露等手段，借助市场的约束力，加强对保险公司偿付能力的监管，进

一步防范风险。其中，市场力量主要包括社会公众、消费者、评级机构和证券市场的行业分析师等。

第三支柱主要包括两项内容：一是通过对外信息披露手段，充分利用除监管部门之外的市场力量，对保险公司进行约束；二是监管部门通过多种手段，完善市场约束机制，优化市场环境，促进市场力量更好地发挥对保险公司风险管理和价值评估的约束作用。

第三支柱市场约束机制是新兴保险市场发展的客观要求，是我国偿付能力监管体系的重要组成部分。第一，市场力量是对保险公司进行监管的有效手段和重要组成部分，可以有效约束保险公司的经营管理行为，应当充分利用。第二，我国现阶段监管资源有限，更应该充分调动和发挥市场力量的约束作用，成为监管机构的有力补充。第三，现阶段，我国市场约束力量对保险公司的监督作用没有充分发挥，急需监管机构进一步完善市场约束机制，优化市场环境。

偿二代对财产保险公司的影响。

偿二代将促进险企理性投资，加剧保险市场差异化竞争，对产险行业发展影响或更大。而从公司层面看，或对大公司更加利好。

在偿二代更加细化的监管政策下，保险公司资本金的要求会与该公司的业务结构密切相关。风险高的业务需要更多的资本金，风险低的业务要求资本金相对较小。这使得未来保险公司在业务结构的调整上需要更多的考量，以推动保险市场的差异化发展。偿二代对产险公司的影响更大。对产险公司来说，偿二代对资本金的要求细化到各个产品线，不同风险的险种对应不同的资本金要求。如车险等风险较低的险种所需的资本金相对较小，而承保核电站、化工企业等风险相对较高的业务所需的资本金则会相对较高。在车险占我国财产险市场七成以上份额的情况下，以车险业务为主的财产险公司在偿二代的监管框架下，资本金需求可能会变少，而以非车险业务为主的财产险公司面临的资本金压力更大。险资投资新政发布后，在投资领域扩大的同时，保险资金面临的风险也在增加。从原有的以信用风险为主，拓展到利率风险、市场风险、操作风险等多种风险，对保险资产管理公司的风险管理能力提出更高的要求。由于偿二代是以风险为导向，所以对风险管理能力较好的公司会更有利。相对来说，大型保险公司在财务、资本、系统管理等方面更具优势，尤其是上市保险公司的风险管理能力相对较好，所以多位业内人士认为，偿二代体系或对大型保险公司更为有利。在衡量一家公司风险的时候，还要考虑到经验波动风险，相对来说，小型保险公司业务量

小，业务波动较大，对资本金的要求或更高。

3.简述我国财务再保险的监管

定义：财务再保险是指保险人与再保险人约定，保险人支付再保险费给再保险人，再保险人为保险人提供财务融通，并对于保险人因风险所致损失，负担赔偿责任的行为

我国财务再保险监管现状：

我国除了《再保险法》和《再保险业务管理规定》以外,目前没有关于再保险的法律法规。但是对于财务再保险,这两部法律都未作任何规定。在未来财务再保险不可避免的将被大量引入的趋势下,我国应该加强对财务再保险的监管法规制定及监管力度。

我国财务再保险监管建议：

监管财务再保险的关键，是对财务再保险合同是否属于再保险合同进行界定。针

对我国情况，建议我国采用以下界定标准：只有符合“保险人有显著的时间风险或核保风险的移转”和“再保险人有遭受显著亏损的合理可能性”两个要件，财务再保险才能被认定为再保险合同。而且不论财务再保险合同在性质上是否已经属于再保险，保险监管者都应作出信息披露、特别准备金提取等额外的监管要求，以降低此类交易的风险。

具体而言如下：

1要建立和明确再保险合同的风险移转标准

通过对比分析美英的做法，建议采用以下风险移转标准，即再保险合同必须符合以下两个要件:保险人需有显著的时间风险或核保风险的移转;保险人或再保险人需有遭受显著亏损的合理可能性。

2对于那些不属于再保险合同的业务品种，从监管者的角度看，有三点是需要特别注意的：

（1）由于此类业务不属于再保险业务，进而不属于保险业务，保险人如果从事的话，就会抵触保险法第92条2款中关于业务范围的规定，有违法之嫌。因此，如果经过考察确信该业务品种利大于弊，有助于我国保险市场的发展，则应由保监会另行颁布行政规定，以核准方式允许保险业从事此类财务再保险业务。（2）明确规定这些非再保险类合同品种在会计处理和税收方面不得享受再保险待遇，以免不法从业者假借再保险之名，行美化报表之实，甚至转移资金、偷逃税款。

（3）鉴于该类财务再保险并没有转移风险，而仅仅是一种财务上的安排，故要特别重视再保险人的担保能力，建议制订相应规范，要求我国保险人向再保险人索要相应的担保，如信用证、信托基金、现金担保、有价证券等，以确保保险人的利益能够实现。

3对于那些符合风险移转标准的财务再保险合同

原则上讲，在会计处理和税收待遇上能够作为再保险合同对待。但是监管者也必须清醒地意识到它毕竟不是普通的再保险交易，它往往只是承担了有限的保险风险，而占比重较大的则是它所承保的财务风险，因此依然不能将其混同于普通再保险交易而掉以轻心。

因此，不论财务再保险合同在性质上是否已经属于再保险合同，保险监管者都应作出如下要求：

（1）监管者应出台规定，要求保险人在订立财务再保险合同时，必须选择信用评级在一定等级以上的再保险人作为合作伙伴。另外，如果保险公司接受分入财务再保险业务，也须经信用评级机构评级，必须为一定等级以上者方可接受分入业务，以确保其偿付能力。

（2）鉴于财务再保险有调节保险人财务状况的功能，为确保被保险人、投保人和投资大众的利益，应要求保险人在订立财务再保险合同时作出信息披露，披露的范围主要以保险人财务信息为主。为使监管者在监督保险人财务再保险合同时有法可依，建议在相关法规中加列保险人订立财务再保险合同的信息披露规定，并授权监管机关订立披露的具体内容与范围。

（3）由于财务再保险项下，原保险人存在对损失补交更多再保险费的可能性，建议要求原保险人针对这种或有负债的数量提取特别准备金。

总之，中国再保险监管制度中需要填补财务再保险的监管空白。监管部门应尽快制定再保险合同的风险移转标准，以便认定各类财务再保险合同的性质。同时，还应发布相应的法规文件，对财务再保险合同提出担保、信息披露、特别准备金等额外的监管要求，以达到既能限制那些纯粹为转移资金、逃避税收而不具备基本风险移转功能的财务再保险的蔓延，又能使财务再保险纳入正常的发展轨道，为我国保险业的长足发展铺平道路。

4.论再保险合同的评估

法定跟一般会计准则的区别，准备金的评估等等吧，这个可以问一下老师咱们可以从哪些方面作答。实在是无能为力了。。。。。。

翻转课堂单元测试2答案

单元测试二答案 1、根据你对布鲁姆分类法的理解，下列属于“应用”的是运用三角形内角和解答应用题 2、下列关于态度类教学目标排序正确的是：兴趣-欣赏-态度-价值-适应 3、下列能够帮助学生逐渐养成自主学习能力的方法是：教师以辅助者的角色为学生的学习提供必要的支持和帮助 4、下列选项中，对arcs模型当中的“注意”因素描述错误的是：要引起学生对学习内容的注意，要依次进行知觉唤醒和激发探究两个步骤注意”是ARCS动机模型的四个因素中最重要的以下方法，能够引起学生对学习内容注意的是： A设置能够让学生参与其中的游戏或活动 B使用变化多样的多媒体形式来展现教学内容 C在授课之前设置探究问题 D讲述与学生已有认知或经验发生冲突的事例或现实以下关于ARCS动机模型中“注意”的描述错误的是只有学生感兴趣的内容才能够引起他们的注意 5、以下策略中，不是ARCS动机设计模型中“关联”策略的是 A给学生学业成功给与意外的、不相干的奖励 B使学生在学习和练习某一项技能时能逐渐提高独立性 C给学生提供表述清晰的、进行自我评估的手段 D在解释和总结时，使用幽默的比喻以下关于ARCS动机模型中“关联”的描述不全面的是所谓“关联”就是建立新知识与以往学过的旧知识之间的联系以下策略中，符合ARCS动机设计模型中“关联”策略的是：找到学生兴趣之所在，并将之与教学联系起来下列选项中，对arcs模型当中的“关联”因素描述正确的是： C关联是指让学生发现使用新知识能够解决生活中的实际问题 D关联是指让学生发现新知识和已有知识或生活经验之间的联系在教学设计中，注重建立“关联”的原因在于： A让学生发现所学的新知识是有用的，能够解决生活中的实际问题 B通过讲所学知识付诸实践，能够激发学生的学习动机 D让学生对所学知识维持较长时间的学习兴趣

(完整版)电力安规试题及答案

电力安规试题及答案一、单项选择题： 1、进入下列现场，哪些必须戴安全帽：（A ） A、高压配电室 B、控制室 C、检修班组办公室 D、非生产区域 2、防止“五种”电气误操作事故，要求凡有可能引起电气误操作的高压电气设备，均应装设防误装置。“五防”功能中除以下哪项可采用提示性装置外，其它“四防”均应用强制性的装置：（ D ） A、防止带负荷拉（合）隔离开关 B、防止带电挂（合）接地线（接地开关） C、防止带地线（接地开关）合断路器 D、防止误分（误合）断路器 E、防止误入带电间隔 3、雷雨天气，需要巡视室外高压设备时，应：（A ） A、穿绝缘靴，并不得靠近避雷器和避雷针； B、无任何安全措施，可单独巡视； C、穿绝缘靴，可靠近任何设备； D、穿绝缘靴，但可靠近避雷器和避雷针。 4、生产性企业对车间负责人、生产科室负责人及专业技术人员，应几年进行一次安全生产规章制度的考试：（ A ） A、一年 B、两年 C、2—3年 D、1—2年

5、经企业领导批准允许巡视高压设备的值班员和非值班员，巡视高压设备时：（A ） A、不得进行其它工作不得移开或越过遮栏 B、可以进行其它工作 C、可以越过遮栏进行巡视 D、无具体规定 6、“两票三制”中的“三制”是指：（A ） A、交接班制、巡回检查制、设备定期试验轮换制； B、交班制、接班制、巡回检查制； C、班前会制、班后会制、巡回检查制； D、设备运行制、设备检修制、设备定期试验轮换制 7、新入厂的生产人员，必须经什么考试合格，方可进入生产现场工作：（D ） A、经班组考试合格； B、经车间考试合格； C、经厂（局、公司）考试合格； D、经厂（局、公司）、车间和班组三级安全教育，经《电业安全工作规程》考试合格。 8、对于临时工，下列正确的是：（A ） A、临时工的安全管理、事故统计、考核以及安全防护用品的发放与固定职工同等对待； B、临时工的安全管理与固定职工相同，但不考核、不统计；

2018年尔雅课堂《戏曲鉴赏》吴乾浩-期末考试答案解析

成绩：100.0分一、单选题（题数：50,共50.0 分） 1属于时间艺术的是？（ 1.0分）1.0分 A、绘画 B雕塑 C音乐 D电影我的答案：C 2不属于昆曲中“江湖十二角色”的是？（ 1.0分）1.0分 A、青旦 B老生 C正生 D老旦我的答案：B （不确定） 3延安评剧研究院成立于哪一年？（ 1.0分）1.0分 A 1941 年 B 1942 年 C 1943 年 D 1944 年我的答案：B 4老生的臂膀拿起后应与身体什么部位相齐？（ 1.0分）1.0分 A、嘴唇 B腰部 C胸部 D眉毛我的答案：D 5下列依然在演出，并完整保留原貌的是（）。（ 1.0分）1.0分 A、印度梵剧 B中国戏曲 C希腊喜剧 D希腊悲剧我的答案：B 6《桃花扇》中男主人公的结局是什么？（ 1.0分）1.0分 A、出家 B中举 C做官 D归隐我的答案：A 71964年，京剧现代化浪潮中涌现的一大批优秀现代戏不包括下列哪个戏曲？（ 1.0分）1.0分 A、《白毛女》 B《红灯记》 C《百花醉》

D《智取威虎山》我的答案：C 8艺术反映生活要求具有什么性质？（ 1.0分）1.0分 A、写实性 B不可感性 C可感性 D抽象性我的答案：C 9《桃花扇》是哪个种类的戏剧？（ 1.0分）1.0分 A、南戏 B传奇 C、元杂戏 D昆曲我的答案：B 10戏曲界的老三鼎甲不包括下列哪位戏曲大家？（ 1.0分）1.0分 A、程长庚 B余三胜 C张二奎 D梅兰芳我的答案：D 11世界首批“人类口头和非物质遗产代表作”一共有多少个？（ 1.0分）1.0分 A 17.0 B 18.0 C 19.0 D 20.0 我的答案：C 12元杂剧在下列哪个方面比较薄弱？（ 1.0分）1.0分 A、做 B打 C念 D唱我的答案：B 131960年，文化部明确表示，要提出三种戏曲的并举发展，其中不包括下列哪个剧种? (1.0 分）1.0分 A、旧编历史剧 B现代戏 C传统戏 D新编历史剧我的答案：A 14元代社会中不属于最低三个等级的是哪种人？（ 1.0分）1.0分 A、娼

统计学原理第七版李洁明-课后选择判断题习题及答案

统计学原理第七版李洁明-课后选择判断题习题及答案一、单项选择题 1.统计有三种含义，其基础是（）。（1）统计学（2）统计活动（3）统计方法（4）统计资料 2.一个统计总体（）。（1）只能有一个标志（2）只能有一个指标（3）可以有多个标志（4）可以有多个指标3.下列变量中，（）属于离散变量。（1）一包谷物的重量（2）一个轴承的直径（3）在过去一个月中平均每个销售代表接触的期望客户数（4）一个地区接受失业补助的人数 4.某班学生数学考试成绩分别为65分、71分、80分和87分，这四个数字是（）。（1）指标（2）标志（3）变量（4）标志值 5.下列属于品质标志的是（）。（1）员工年龄（2）员工性别（3）员工体重（4）员工工资 6.现要了解某机床企业的生产经营情况，该企业的产量和利润是（）（1）连续变量（2）离散变量（3）前者是连续变量，后者是离散变量（4）前者是离散变量，后者是连续变量 7.劳动生产率是（）（1）动态指标（2）质量指标（3）流量指标（4）强度指标 8.统计规律性主要是通过运用（）方法经整理、分析后得出的结论（1）统计分组法（2）大量观察法（3）综合指标法（4）统计推断法 9.（）是统计的基础功能。（1）管理功能（2）咨询功能（3）信息功能（4）监督功能 10.（）是统计的根本准则，是统计的生命线。（1）真实性（2）及时性（3）总体性（4）连续性 11.构成统计总体的必要条件是（）

（1）差异性（2）综合性（3）社会性（4）同质性 12.数理统计学的奠基人是（）。（1）威廉·配第（2）阿亨瓦尔（3）凯特勒（4）恩格尔 13.统计研究的数量必须是（）。（1）抽象的量（2）具体的量（3）连续不断的量（4）可直接相加的量 14.最早使用统计学这一学术用语的是（）（1）政治算术学派（2）社会统计学派（3）国势学派（4）数理统计学派 15.指标是说明总体特征的，标志则是说明总体单位特征的，所以，（）（1）指标和标志之间在一定条件下可以相互变换（2）指标和标志都是可以用数值表示的（3）指标和标志之间不存在关系（4）指标和标志之间的关系是固定不变的二、判断题 1.统计学是一门研究现象总体数量方面的方法论科学，所以它不关心、也不考虑个别现象的数量特征。（×） 2.三个学生的成绩不同，因此存在三个变量。（×） 3.统计数字的具体性是统计学区别于数学的根本标志。（×） 4.统计指标体系是许多指标集合的总称。（√） 5.一般而言，指标总是依附在总体上，而总体单位则是标志的直接承担者。（×） 6.变量是指可变的数量标志。（√） 7.社会经济统计是在质与量的联系中，观察和研究社会经济现象的数量方面。（√） 8.运用大量观察法，必须对研究对象的所有单位进行观察调查的（×） 9.综合为统计指标的前提是总体的同质性。（√） 10.数量指标的表现形式是绝对数，质量指标的表现形式是相对数或平均数。（√） 11.个人的工资水平和全部员工的工资水平，都可以称为统计指标。（×）

翻转课堂单元四测验答案(同名48101)

再重新发送答案；发现 70% 的学生都做对了，就简单解释，然后进入下一个主题。 3 实施同伴教学法的课堂中，学生的概念性认识是如何建立的？ ( 单选 0.5 分 ) 正确答案： B 、以教师设计的概念性问题的为先导进行独立思考，在学生产生自己的答案后通过小组讨论形成共识，然后再独立回答此前提出的问题，最后通过全班讨论，小组同学向大家分享与解释小组发现，

教师根据需要补充总结。。 4 周老师在和其他老师交流的过程中发现，老师经常回面临学生不回答问题的尴尬，如果你是周老师，你有什么建议来解决这样的问题呢？正确答案： A 、营造宽松的回答问题的气氛，让学生觉得自己回答错了问题也没有关系。。 C 、在问题的设计和提问的时机上多下工夫，让学生在面临问题时，不会不知所措。。 D

、可以引用学生之前的回答，明确表现对学生发言的重视。。 5 在《课堂教学活动设计四步法》中提到了检测、作业、协作与展示四个方法，“检测”是在学生完成自主学习任务之后进行的，那么下列选项属于检测目的的是：正确答案： A 、让学生体验自主学习的成就感。 B 、让学生更加有兴趣，更加有信心面对接下来的学习。

电力安规考试试题题库完整

安规考试试题题库一、填空题 1、《电力安全工作规程》是依据国家有关法律、法规，结合（电力生产的实际）制定的。 2、作业人员的基本条件之一：具备必要的安全生产知识，学会（紧急救护法），特别要学会触电急救。 3、因故间断电气工作连续（三个月）以上者，应重新学习《安规》，经考试合格后，方能恢复工作。 4、外来人员参与公司系统电气工作，工作前，设备运行管理单位应告知现场电气设备接线情况、（危险点）和安全注意事项。5（各类作业人员）有权拒绝违章指挥和强令冒险作业；在发现直接危及人身、电网和设备安全的紧急情况，有权停止作业或者在采取可能的紧急措施后撤离作业场所，并立即报告。 6、雷雨天气，需要巡视（室外）高压设备时，应穿绝缘靴，并不准靠近避雷器和避雷针。 7、室高压设备发生接地时，不得接近故障点（4m）以；室外高压设备发生接地时，不得接近故障点（8 m）以。 8、一个（工作负责人）只能发给一工作票。 9、所有工作人员（包括工作负责人）不许（单独）进入、滞留在高压室和室外高压设备区。 10工作人员工作中正常活动围与10kV带电设备的安全距离应不小于（0.35 ）m。

11、“五防”是指：（防止误分（合）断路器）、（防止带负荷拉（合）隔离开关）、（防止带电挂（合）接地线（接地开关）），（防止带地线（接地开关）合断路器）、（防止误入带电间隔）。 12、倒闸操作可以通过（就地操作）、（遥控操作）、（程序操作）完成。 13、所谓运用中的电气设备，系指(全部带有电压)或(一部分带有电压)及(一经操作即带有电压)的电气设备。 14、可以不用填写操作票的工作有：（事故应急处理）、（拉合断路器(开关)的单一操作）、（拉开接地刀闸或拆除全站仅有的一组接地线）。 15、带电作业应在良好天气下进行。如遇雷电听见雷声、看见闪电、雪雹、雨雾等不得进行带电作业。风力(大于5级)时，或湿度(大于80%)时，不宜进行带电作业。 16、带电作业工具使用前应根据工作负荷校核(机械强度)，并满足规定的(安全系数)。 17、安全标志的种类有：禁止标志、（警告标志）、指令标志、（提示标志）、文字标志。 18、专责监护人临时离开时，应通知被监护人员（停止工作）或离开工作现场，待专责监护人回来后方可恢复工作。

受压构件课堂测验及参考答案

《混凝土与砌体结构设计》课堂测验 (2014.10.09) 班级：学号：姓名：一、填空题（共1分，每题0.5分） e时，可近似按小偏心受压构件进行计算。 1. 矩形截面偏心受压柱不对称配筋，当i 2. 偏心受压构件大小偏心受压的根本区别是。二、选择题（共4分，每题0.5分） 1．下面关于混凝土短柱说法正确的是( )。 A．短柱的偏心距可忽略；B．短柱二阶弯矩可忽略； C．短柱破坏属于失稳破坏；D．短柱比同截面长柱纵向承载力低。 2．一对称配筋的钢筋混凝土偏心受压柱，在下列四组内力作用下均为大偏心受压构件，则起控制作用的一组内力为( )。 A．M= -200kN.m N= 180kN B．M= -300kN.m N= 180kN C．M= +200kN.m N= 200kN D．M= +300kN.m N= 200kN 3．对钢筋混凝土轴心受压短柱，当荷载持续作用一很长时间后移去全部竖向荷载，则此时柱的受力状态是( )。 A．柱处于完全自由状态，柱内无应力；B．柱内混凝土和钢筋均处于受压状态； C．柱内混凝土处于受压状态，钢筋处于受拉状态；D．柱内混凝土处于受拉状态，钢筋处于受压状态。4．矩形截面小偏心受压构件截面设计时 A s可按最小配筋率及构造配置，这是为了 ( ) 。 A．节约钢材用量，因为构件破坏时 A s应力一般达不到屈服强度； B．保证构件破坏时不是从 A s一侧先被压坏引起； C．保证构件破坏时，A s的应力能达到屈服强度 f y，以充分利用钢筋的抗拉作用。 5．受压构件的稳定系数主要与( )有关。 A．混凝土强度；B．配筋率；C．长细比D．荷载 6．对于高度、截面尺寸、配筋完全相同的柱，以支承条件为（）时，其轴心受压承载力最大。 A．两端嵌固；B．一端嵌固，一端不动铰支； C．两端不动铰支；D．一端嵌固，一端自由 7．对长细比大于12的柱不宜采用螺旋箍筋，其原因是（）。 A．这种柱的强度将由于纵向弯曲而降低，螺旋箍筋作用不能发挥； B．施工难度大；C．抗震性能不好；D．这种柱的承载力较高 8．一圆形截面螺旋箍筋柱，若按普通钢筋混凝土柱计算，其承载力设计值为300KN，若按螺旋箍筋柱计算，其承载力设计值为500KN，则该柱的承载力设计值应取为（）。 A．400KN；B．300KN；C．500KN；D．450KN

管理学选择题、判断题习题答案(DOC)学习资料

第一章习题答案一、单项选择题 1．C 2. C 3. D 4. B 5. D 二、多项选择题 1．A B C D 2. A C DE 3. BC E 4. A C D E 5. B C D 三、判断题 1.√ 2. × 3. √ 4. × 5.× 第二章习题答案一、单项选择题 1．B 2. A 3. D 4. D 5. D 二、多项选择题 1．A B C D 2. A B C 3. A E 4. A D E 5. A B D 三、判断题 1.√ 2. × 3. × 4. √ 5.√ 第三章习题答案一、单项选择题 1.A 2.B 3.A 4.C 5.D 二、多项选择题 1. ACD 2.ABD 3.BCD 4.ABCD 5.ABC 三、判断题 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.× 第四章习题答案一、单项选择题 1．D 2. A 3. C 4. C 5. A 二、多项选择题 1．A B C DE 2. A B C DE 3. A BD 4. C E 5. A B C 三、判断题 1.√ 2. × 3. √ 4. × 5.× 第五章习题答案

一、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.D 6.A 二、多项选择题 1. 组织的基本特征主要有（）方面：ACD A. 组织目标 B. 组织部门 C. 组织结构 D. 组织成员 E. 组织管理 2. 组织设计工作包括以下（）具体的任务CD A.人力资源 B.薪酬设计 C.职务分析与设计 D.部门划分和层次设计 E.结构形成 3. 组织设计的原则有（）ABCE A. 目标统一原则 B. 分工协作原则 C. 权责一致原则 D. 统一指挥原则 E. 有效管理幅度原则 4. 管理层次与管理幅度的反比关系决定了两种基本的（）管理组织结构形态。CD A. 梯形 B. 方形 C. 扁平 D. 锥形 E. 圆形 5. 划分部门的方法有（）ABCDE A. 职能部门化 B. 工艺部门化 C. 产品部门化 D. 区域部门化 E. 顾客部门化三、判断题 1. 因事设职是组织设计的基本原则，它与因人设职是不相容的。（×） 2. 组织层次过多，不利于组织内部的沟通。（√） 3. 组织就是两个或两个以上人组合成的人群集合体。（×） 4. 高耸型组织结构是管理层次少管理幅度大的结构。（×）

翻转课堂部分答案

活动视频测验答案： 1.B 2.设置围绕食品的讨论课 3.学生出题视频精彩 4.ABCD 5.AbcC 活动翻转课堂的是与非自测 ABBBA BBBAB BABAA AABAA AABBB Salman Khan认为传统教学方式存在的问题是正确答案是：惩罚你的尝试和失误，但不会期望你精通它。 Salman Khan认为科技可以帮助老师 A. 不用问学生就知道学生在哪里遇到了问题 B. 不用问学生就可以知道哪些学生需要帮助 C. 教学更有针对性 D. 再也不需要做低水平重复的工作了正确答案：A、不用问学生就知道学生在哪里遇到了问题。B、不用问学生就可以知道哪些学生需要帮助。C、教学更有针对性。Salman Khan认为可汗学院与传统学校一样，都能够实现人性化教学。 A.√ B.× 正确答案：B、×。之所以会有学习成绩好与成绩不好的学生，主要原因是学生的智力能力水平有差异。 A.√ B.× 正确答案：B、×。掌握学习教学法的步骤是：确定目标，了解先备知识，进行群体教学，测试掌握情况，对部分学生进行矫正，最后再测试看掌握情况。A 成功教学7秘诀的第一个秘诀“老师要学会科学地调控学生的已有知识”，其

含义是：老师在教学过程中需要首先去界定学生目前的已有知识属于___ ,____,____,____这四类中的哪一类，然后根据不同类型的已有知识采用不同的处理策略。正确答案是：（正确的）、（正确但不充分的）、（不当的）以及（不正确的）。技能教学有三个阶段，分别是：正确答案是：获得成分技能/分解练习，练习整合技能/整合练习，知道何时运用/迁移练习。。精熟模型也适用于帮助学生成长为自主学习者。 ? A. √ ? B. × 正确答案：A、√。下列有关翻转课堂的优势，说法正确的有： ? A. 翻转课堂彻底将教师和学生从沉重的负担中解放出来 ? B. 翻转课堂将促进学生协作学习的能力 ? C. 翻转课堂可以更好地为学生提供个性化的指导 ? D. 翻转课堂的课上活动多了，将会花费教师更多的精力去管理课堂纪律正确答案：B、翻转课堂将促进学生协作学习的能力。C、翻转课堂可以更好地为学生提供个性化的指导。本次得分为：, 本次测试的提交时间为：2014-12-23, 如果你认为本次测试成绩不理想，你可以选择再做一次，也可以去测验作业讨论区分享你的测试成绩和想法。 1 单选分) 整体化教学设计最关键的是什么得分/总分

安规考试试题题库(答案)

一、填空 1、在防火重点部位或场所以及禁止明火区动火作业，应填用动火工作票，动火工作票有下列两种：填用一级动火工作票、填用二级动火工作票。 2、设备不停电时的安全距离10KV是 0.7 米，35KV 1 米，110KV_1.5______米，220KV___3___米。 3、一级动火工作票提前办理。一级动火工作票的有效期为 24 h，二级动火工作票的有效期为 120 h。动火作业超过有效期限，应重新办理动火工作票。 4、如送电操作需由电气值班人员进行时，应使用“送电联系单”。 5、长期停用或新领用的电动工具应用 500 V 的绝缘电阻表测量其绝缘电阻，如带电部件与外壳之间的绝缘电阻值达不到 2 MΩ，应进行维修处理。 6、所谓运用中的电气设备，指全部带有电压、一部分带有电压或一经操作即带有电压的电气设备。 7、专责监护人临时离开时，应通知被监护人员停止工作或指定临时负责人，待专责监护人回来后方可恢复工作。 8、凡在离地面（坠落高度基准面） 2 米及以上的地点进行的工作，都应视作高处作业。 9、触电急救，首先要使触电者迅速脱离电源，越快越好。因为电流作用的时间越长，伤害越大。 10、所有升降口、大小孔洞、楼梯和平台，必须装设不低于 1050 MM高栏杆和不低于 100 MM高护板。 11、“两票三制”当中的两票是指工作票和操作票。 12、储存气瓶仓库周围 10米距离以内，不准堆放可燃物品，不准进行锻造、焊接、等工作，不准吸烟。

13、设备检修前，应放尽系统内的汽、水、油等介质，确认已泄压和温度符合工作条件后，方可开始工作。 14、在有火灾、爆炸、中毒、窒息、灼烫伤等危险以及粉尘危害的地点或设备内工作，应做好通风措施。 15、在盛装易燃易爆和有毒有害介质的设备上工作，应做好吹扫与清洗的置换措施。 16．坚决贯彻安全生产安全第一、综合治理、预防为主的方针。17．几台锅炉排污系统合用一根总排污管时，不应有 2 台或以上的锅炉同时排污。 18．一级动火工作票经批准后由工作负责人递送值长，二级动火工作票经批准后由工作负责人送运行值班员。 19．雷雨天气，需要巡视室外高压设备时，应穿绝缘鞋，并不准靠近避雷器和避雷针。 20．生产厂房内外的电缆，在进入控制室、电缆夹层、控制柜、开关柜等处的电缆孔洞，必须用防火材料严密封闭。 21．锅炉吹灰前，应适当提高燃烧室负压，并保持燃烧稳定，吹灰时工作人员应戴手套。 22．清扫烟道、省煤器、再热器时，应打开所有的人孔门，以保证足够的通风。 23．电除尘器运行中，禁止清理阴极振打及大梁加热保温瓷瓶。24．一级动火工作过程中，应每隔 2-4 h测定一次现场可燃气体、易燃液体的可燃蒸气含量或粉尘浓度是否合格。 25．在锅炉运行中，禁止将安全阀解列。安全阀门应按照《电力工业锅炉压力容器监察规程》的规定，定期进行放汽试验。

翻转课堂测验题目答案

5下面哪个活动是在激活学生的已有知识？正确答案： A、让学生举例说明其经历。 C、让学生做些复习题。 6在传统的学校环境下，一些虽然努力但是成绩仍旧不好的学生是因为正确答案： A、未能得到合理的帮助。 B、学习过程中的失误积累。 7学生的先前已有知识会影响对新知识的学习，这个影响过程是自动发生的，无需教师触发。 (判断1分) 正确答案： A、×。 8翻转课堂实施改变并不难，只要老师将新授课当作复习课来上就可以了。正确答案： A、√。 9在教授技能的时候，会出现专家盲点，那是指专家不知道新手学习中会遇到的一些问题。正确答案： B、√。 10山东昌乐一中2008年开始实施的课堂教学模式用四个字总结是：、、、。（只填四个字）正确答案是：学议导练。 1整体化教学设计最关键的是什么？正确答案： D、其设计应包含学生所有的学习活动。 2实施翻转课堂的老师职业满意度正确答案： A、上升 3美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来：正确答案： A、满足学生的个性化需要 4下列哪些是翻转课堂的益处？(多选1分) 正确答案： A、在群体学习中也能为学生提供一对一的个性化、针对性的辅导。 B、更多的与同伴协作。 C、在课堂纪律管理上花时更少。 D、缺勤或生病的学生有资料可学。 5翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现？(多选1分) 正确答案： A、教学中的形成性测试，是为了是教师及时根据学生学习情况作出适当的调整，对学生遇到的问题做及时的反馈和矫正。 C、教师在正式上课之前，首先对学生进行诊断性测试，了解学生认知准备状态和情感准备状态的情况，根据每个学生的不同情况，提供个性化的指导和帮助。 D、学生可以自定步调地学习，教师将讲授录成视频，学生可以根据自己的情况选择快进或反复观看。。 1实施翻转课堂的老师职业满意度正确答案： C、上升 2美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来：正确答案： B、满足学生的个性化需要 3翻转课堂教学法中教学视频是老师的正确答案： A、延伸 4为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想？ (多选1分) 正确答案： A、学生学习掌握新知的速度有差异，教学视频可以满足其需要。。 B、学生能够掌控自己的学习就会产生学习兴趣

2016尔雅课堂就业指导考试答案

1 下列哪些是无人领导小组面试需要考查要素方面？ 2.0分 ?A、求职者的组织行为、洞察力 ? ?B、求职者的倾听、说服力 ? ?C、求职者的感染力、团队意识 ? ?D、求职者的成熟度 ? 正确答案：ABCD 我的答案：ABCD 2 择业的思想准备主要包括哪些方面？（）2.0分 ?A、清楚自己想从工作中得到什么（工作价值追求） ? ?B、

澄清自己的兴趣性格（职业人格） ? ?C、评价自己的优势劣势 ? ?D、了解社会各行各业需要什么样的人才 ? 正确答案：ABCD 我的答案：ABCD 3 求职简历中个人信息撰写的原则是（）2.0分 ?A、简洁 ? ?B、突出优势信息 ? ?C、尽可能详细 ? ?D、直观 ?

正确答案：ABD 我的答案：ABD 4 为什么要了解并分析年轻人的心理行为特点？ 2.0分 ?A、与他们和谐相处 ? ?B、对号入座避免消极面过分暴露 ? ?C、深度理解自己与他人 ? ?D、跟上潮流 ? 正确答案：ABC 我的答案：ABC 5 认识企业主要从哪些方面入手？ 2.0分 ?A、企业文化、用人标准 ?

?B、成立时间、员工数量与结构 ? ?C、负责人、资本额、营业额 ? ?D、产品、关系企业、人事制度 ? 正确答案：ABCD 我的答案：ABCD 6 关于面试中的握手哪几个说法正确？ 2.0分 ?A、总是主动握手 ? ?B、握住一分钟以上 ? ?C、中指朝上 ? ?D、有一定力度

? ?E、握手时保持目光接触 ? 正确答案：DE 我的答案：DE 7 关于简历的篇幅下面述说正确的是（）。 2.0分 ?A、一页为佳； ? ?B、如果两页第二页要超过23； ? ?C、多多益善； ? ?D、两页以上； ? 正确答案：AB 我的答案：AB 8 报到证有什么作用？ 2.0分

统计学原理第七版李洁明-课后选择判断题习题及答案

) 统计学原理第七版李洁明-课后选择判断题习题及答案一、单项选择题 1.统计有三种含义，其基础是（）。（1）统计学（2）统计活动（3）统计方法（4）统计资料 2.一个统计总体（）。（1）只能有一个标志（2）只能有一个指标（3）可以有多个标志（4）可以有多个指标3.下列变量中，（）属于离散变量。（1）一包谷物的重量（2）一个轴承的直径（3）在过去一个月中平均每个销售代表接触的期望客户数（4）一个地区接受失业补助的人数 < 4.某班学生数学考试成绩分别为65分、71分、80分和87分，这四个数字是（）。（1）指标（2）标志（3）变量（4）标志值 5.下列属于品质标志的是（）。（1）员工年龄（2）员工性别（3）员工体重（4）员工工资 6.现要了解某机床企业的生产经营情况，该企业的产量和利润是（）（1）连续变量（2）离散变量（3）前者是连续变量，后者是离散变量（4）前者是离散变量，后者是连续变量

7.劳动生产率是（） | （1）动态指标（2）质量指标（3）流量指标（4）强度指标 8.统计规律性主要是通过运用（）方法经整理、分析后得出的结论（1）统计分组法（2）大量观察法（3）综合指标法（4）统计推断法 9.（）是统计的基础功能。（1）管理功能（2）咨询功能（3）信息功能（4）监督功能 10.（）是统计的根本准则，是统计的生命线。（1）真实性（2）及时性（3）总体性（4）连续性 11.构成统计总体的必要条件是（）《（1）差异性（2）综合性（3）社会性（4）同质性 12.数理统计学的奠基人是（）。（1）威廉·配第（2）阿亨瓦尔（3）凯特勒（4）恩格尔 13.统计研究的数量必须是（）。（1）抽象的量（2）具体的量（3）连续不断的量（4）可直接相加的量14.最早使用统计学这一学术用语的是（）（1）政治算术学派（2）社会统计学派（3）国势学派（4）数理统计学派

翻转课堂单元四测验答案

1 翻转课堂面授活动中，有时教师需要进行精讲，精讲的内容可以通过下列哪些方式确定？正确答案： D 、浏览学生课前任务完成情况，总结共性问题。 2 下列活动步骤符合同伴教学法的是正确答案： A 、教师简单讲解后，进行概念测试。如果发现 70% 以上的学生没有做对，则重新讲解，然后再进行测试；如果发现 30%-70% 的学生没有做对，则采用小组讨论的形式，然后再重新发送答案；发现 70% 的学生都做对了，就简单解释，然后进入下一个主题。 3 实施同伴教学法的课堂中，学生的概念性认识是如何建立的？ ( 单选 0.5 分 ) 正确答案： B 、以教师设计的概念性问题的为先导进行独立思考，在学生产生自己的答案后通过小组讨论形成共识，然后再独立回答此前提出的问题，最后通过全班讨论，小组同学向大家分享与解释小组发现，教师根据需要补充总结。。 4 周老师在和其他老师交流的过程中发现，老师经常回面临学生不回答问题的尴尬，如果你是

周老师，你有什么建议来解决这样的问题呢？正确答案： A 、营造宽松的回答问题的气氛，让学生觉得自己回答错了问题也没有关系。。 C 、在问题的设计和提问的时机上多下工夫，让学生在面临问题时，不会不知所措。。 D 、可以引用学生之前的回答，明确表现对学生发言的重视。。 5 在《课堂教学活动设计四步法》中提到了检测、作业、协作与展示四个方法，“检测”是在学生完成自主学习任务之后进行的，那么下列选项属于检测目的的是：正确答案： A 、让学生体验自主学习的成就感。 B 、让学生更加有兴趣，更加有信心面对接下来的学习。 C 、发现普遍存在的问题，以便针对性调整后续的教学。 D 、了解学生的思维过程，发现他们遇到的困难点，以及学习的误解之处。 6 下面哪个活动，不分组也可以开展？正确答案： B

安规考试卷试题库题集及标准答案.doc

精品文档一、单项选择题 1、作业人员对本规程应（）考试一次。因故间断电气工作连续（）以上者，应重新学习本规程，并经考试合格后，方能恢复工作。 A、一年，3个月 B、半年，6个月 C、两年，3个月 2、电气设备操作后的位置检查应以设备实际位置为准，无法看到实际位置时，可通过设备机械位置指示、电气指示、仪表及各种遥测、遥信信号的变化，且至少应有（）及以上指示已同时发生对应变化，才能确认该设备已操作到位。 A、两个 B 、三个C、四个 D 、一个 3 、二次工作安全措施票的工作内容及安全措施内容由（）填写，由技术人员或班长审核并签发。 A、工作许可人 B 、工作票签发人 C 、工作负责人D、工作班成员 4 、（）不许单独进入、滞留在高压室内和室外高压设备区内。 A、工作班成员 B 、所有工作人员（不包括工作负责人） C、工作票签发人 D 、所有工作人员（包括工作负责人） 5 、工作期间，工作负责人若因故暂时离开工作现场时，应指定能胜任的人员临时代替，离开前应将工作现场交待清楚，并告知工作班成员。原工作负责人返回工作现场时，_________。 A、不必履行同样的交接手续 B 、也应履行同样的交接手续 C、只能做为工作班成员参加参加工作 D、告知工作班成员既可 6 、在未办理工作票终结手续以前，______不准将停电设备合闸送电。 A、运行人员 B 、检修人员C、调度员 D 、任何人员 7 、在控制盘、配电箱、电源干线上工作应执行______。 A、第一种工作票 B 、第二种工作票 C 、带电作业工作票 8 、在所有的措施完成后，必须经过（）的共同现场检查和认可。 A、工作负责人和许可人 B 、工作负责人和签发人 C 、工作负责人和工作班成员 9 、在没有脚手架或者在没有栏杆的脚手架上工作，高度超过___时，应使用安全带或采取其他可靠的安全措施。 A、2m B 、 1.5m C 、 1.9m D、 3m 10、操作票和工作票均应保存____。 A、三个月 B 、半年 C 、一年 D 、一个月 11、在工作期间，工作票应始终保留在（）手中。 A、工作负责人 B、工作票签发人 C、工作班成员 12、工作票中停电线路名称栏应填写（） A 、线路电压等级和线路名称B、线路停电变电站C、线路停电开关 13、在高压设备上工作，应至少由()进行，并完成保证安全的组织措施和技术措施。 A、三人 B、两人 C、四人 D、一人 14、专责监护人临时离开时，应通知() 停止工作或离开工作现场，待专责监护人回来后方可恢复工作。 A、特种作业人员 B、工作班全体人员 C、被监护人员 D、高空作业人员 15、第一、二种工作票的有效时间，以（）为限。 A、批准的检修期 B、工作申请时间 C、工作所需最长时间 16、工作票签发人不在工作现场时，工作票的修改可由工作负责人进行，但必须经（）同意。 A、工作许可人 B、工作班人员 C、工作票签发人 17、工作监护制度规定，工作负责人在() 时，可以参加工作班工作。 A、一经操作即可停电 B、邻近设备已停 C、全部停电 D 、部分停电 18、在没有脚手架或者在没有栏杆的脚手架上工作，高度超过() 时，应使用安全带，或采取其他可靠的安全措施。 A、 1.0m B、1.5m C、2.0m D 、2.5m 19、建筑工、油漆工等非电气人员工作时，工作票发给（） A、工作票负责人 B、工作票许可人 C、监护人 20、在几个电气连接部分上依次进行不停电的同一类型工作（）

财政学课堂测验及答案

财政学课堂测验(三) 一.单项选择题 1.能够反映国家征税深度的指标是: ( D) A.纳税人 B.课税对象 C.税目 D.税率 2.增值税的征税对象是商品价值中的: ( C ) 部分+V部分+M部分+M部分 3.能够较准确真实地反映财政活动规模大小的指标是: ( B) A.财政收入占GDP的比重 B.财政支出占GDP的比重 C.财政收入占财政支出的比重 D.中央财政收入占整个财政收入的比重 4.文教科卫事业费支出属于: ( B） A.积累支出 B.消费支出 C.补偿支出 D.投资支出 5.发行国债使民间货币转移到财政,并通过财政支出增加货币供应,称作: ( B) A.排挤效应 B.货币效应 C.收入效应 D.支出效应 6.我国现行实行的预算管理体制是: ( D) A.统收统支体制 B.统一领导分级管理体制 C.划分收支分级包干体制 D.分税制 7.社会经济总体平衡的目标是: ( D ) A.实现财政收支平衡 B.实现货币收支平衡 C.实现国际收支平衡 D.实现总供给与总需求平衡 8.在市场活动中，没有得到补偿的额外成本或额外收益被称作：( B)

A.市场失灵 B.外部效应 C.免费搭车 D.寻租 9.国有国营的经营模式适用于哪类国有企业(或单位): ( B ) A.提供公共物品的国有企业 B.垄断性国有企业 C.大中型国有企业 D.小型国有企业 10.我国目前社会保障制度面临最严峻的问题是: ( B ) A.失业问题 B.公费医疗 C.教育收费 D.住房商品化 11.公共支出与财政投资同属于财政支出,二者的区别在于: (B ) A.公共支出是无偿的,而财政投资是有偿的 B.公共支出既包括购买支出也包括转移支出,而财政投资完全是购买支出 C.公共支出是政府消费支出,而财政投资是资本项目的建设支出 D.公共支出对经济不起扩张作用,而财政投资对经济起扩张作用 12.在市场活动中，资源配置处于无效或低效率的状态被称作：( A) A.市场失灵 B.外部效应 C.免费搭车 D.寻租 13.实现社会公平(个人或家庭收入公平),主要借助的财政措施是: ( D) A.税收 B.国债 C.财政投资 D.转移支付制度 14.带动经济增长的最主要的因素是：（ A ） A.投资 B.消费 C.生产 D.流通 15.同社会保障支出相比,财政补贴支出的不同之处在于: ( D ) A.财政补贴是无偿的 B.补贴可使领受人收入增加 C.补贴是由政府预算支付 D.补贴与价格变动有直接关系

13485内审员选择判断练习题答案

练习二选择题说明:以下各题中的四个选项只有一个最合适的,请将答案代号写在横线上. 1.<医疗器械质量管理体系用于法规的要求>的标准代号是___B____ A. GB/T 19002 YY/T 0288 B.YY/T0287 ISO13485 C. GB/T 19000 ISO 9000 D.GB/T19011 ISO 19011 2.下列哪个标准不能用作审核准则?___D____ A.YY/T 0287 B.GB/T 190001 C.ISO/13485 D .GB/T 190004 3.以下哪个标准不是ISO 9000:2000族的核心标准?___C___ A. ISO 90001 B. ISO 9004 C. ISO 10012 D . ISO 19011 4.一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的活动称之为_B___ A.程序 B. 过程 C.体系 D.审核 5.培训机构提供的产品是_C____ A.硬件 B.软件 C.服务 D.流程性材料 6.致力于满足质量要求的活动是_B___ A.质量策划 B.质量控制 C.质量保证 D.质量改进 7.以下哪些不属于八则质量管理原则?____C__ A.以顾客为关注焦点 B.过程方法 C.一丝不苟,精益求精 D.领导作用 8.ISO 13485 标准中7.3”设计和开发”指的是__A____ A.产品的设计和开发 B.过程的设计和开发 C.工艺的设计和开发 D.市场的设计和开发 9.对与产品有关的要求进行评审应在__A______进行. A.作出提供产品的承诺之前 B. 签订合同之后 C. 将产品交付顾客之前 D.提交标书之后 10.规定组织质量管理体系的文件称之为__C____ A.质量方针 B.质量目标 C.质量手册 D.质量计划 11.对与产品有关的要求进行评审(7.2.2)的主要目的是确保__C______ A.顾客有交付货款的能力 B.合同产品是否符合注册产品标准 C.组织有能力满足规定的要求 D.成交价格有利可图 12.下列哪项措施不属于纠正措施范围?___B____ A.确定不合格原因 B.返工 C.采取措施确保此类不合格不再发生 D.评价纠正措施的有效性

翻转课堂测验题目答案

翻转课堂测验题目答案 5下面哪个活动是在激活学生的已有知识？正确答案： A、让学生举例说明其经历。 C、让学生做些复习题。 6在传统的学校环境下，一些虽然努力但是成绩仍旧不好的学生是因为正确答案： A、未能得到合理的帮助。 B、学习过程中的失误积累。 7学生的先前已有知识会影响对新知识的学习，这个影响过程是自动发生的，无需教师触发。 (判断1分) 正确答案： A、×。 8翻转课堂实施改变并不难，只要老师将新授课当作复习课来上就可以了。正确答案： A、√。 9在教授技能的时候，会出现专家盲点，那是指专家不知道新手学习中会遇到的一些问题。正确答案： B、√。 10山东昌乐一中2008年开始实施的课堂教学模式用四个字总结是：、、、。（只填四个字）正确答案是：学议导练。 1整体化教学设计最关键的是什么？正确答案： D、其设计应包含学生所有的学习活动。 2实施翻转课堂的老师职业满意度正确答案： A、上升 3美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来：正确答案： A、满足学生的个性化需要 4下列哪些是翻转课堂的益处？(多选1分)

正确答案： A、在群体学习中也能为学生提供一对一的个性化、针对性的辅导。 B、更多的与同伴协作。 C、在课堂纪律管理上花时更少。 D、缺勤或生病的学生有资料可学。 5翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现？(多选1分) 正确答案： A、教学中的形成性测试，是为了是教师及时根据学生学习情况作出适当的调整，对学生遇到的问题做及时的反馈和矫正。 C、教师在正式上课之前，首先对学生进行诊断性测试，了解学生认知准备状态和情感准备状态的情况，根据每个学生的不同情况，提供个性化的指导和帮助。 D、学生可以自定步调地学习，教师将讲授录成视频，学生可以根据自己的情况选择快进或反复观看。。 1实施翻转课堂的老师职业满意度正确答案： C、上升 2美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来：正确答案： B、满足学生的个性化需要 3翻转课堂教学法中教学视频是老师的正确答案： A、延伸 4为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想？ (多选1分) 正确答案： A、学生学习掌握新知的速度有差异，教学视频可以满足其需要。。 B、学生能够掌控自己的学习就会产生学习兴趣。 C、计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正。 D、老师省下批改作业的时间，可以用来更有针对性的帮助需要帮助的学生。 5教授技能型知识，重要的是：正确答案： A、迁移练习

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