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最新教科版四年级科学下册全册课课练作业

第一课生活中的静电现象

一、填空题

1．世界上第一个发明电灯的人是（）。

2．静电存在于所有物质中，物质同时具有（）种电荷，分别是（）电荷和（）电荷。

3．在用塑料梳子梳理干燥头发的时候，梳子带（）电荷，头发带（）电荷，当梳子和头发靠近的时候，会发生相互（）的现象。

二、简答静电存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？

第二课点亮小灯泡

一、填空题

1、要使小灯泡发亮的连接方式是：电流经过（），形成（），灯泡就

会发光。

2、日常使用的电有（）和（）两种。

3、发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是（）v交流电，干电池

是（）V直流电的电。

二、选择题

1、电池使用完后，应该（）。 A、随便丢弃 B、燃烧 C、集中处理

2、下列用电器中使用直流电的是（）。

A、电视机

B、冰箱

C、音响

D、小灯泡

3、下列用法最容易使电池报废的是( ).。

A、断路

B、短路

C、通路

D、都不能使电池报废

4、一个简单电路中，缺少了（），灯泡仍能发光。

A、灯泡

B、电线 C电池 D、开关

三、判断

1、发光小灯泡的灯光内一定有电流通过。（）要想使小灯泡发光，至少还需要导线和电源。（）

如果小灯泡的灯丝断了，即使接入电路也不会发光。（）

为了方便，我们可以直接用教室里插座内的电做实验。（）第3课简单电路

填空题

1、导线、电池和小灯泡可以组成一个（）。

2．在一个电路里面，至少需要一个小灯泡、电池、（）三个电路元件。

二、选择题

1．下列选项不属于电视使用时电路部分的是（）

A、遥控器

B、电子元件

C、电线

D、电源

2、要组成一个简单电路，至少需要（）根导线。

A、1 B 、2 C、3 D、4

第四课电路出故障了

一、填空题

1、（）从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另

一端，形成一个完成的（），小灯泡就会发光。

2、当电池的两端被电线直接连接在一起时，就会发生（）。

二、选择题

1、家用电器的电压一般是（）。 A、1．5V B、3V C、

250V D、220V

2、会产生触电事故，致人死亡的电是（）。 A、1．5V

B、36V

C、220V

三、判断题

1、电路检测器主要是通过检测灯泡是否发亮来判断电路元件是否存

在故障。（）

检测电路故障时，一定要切断电源。（）

家庭用的“火电”不能用我们的电路检测器检验。（）

如果小灯泡的灯丝断了，它接入电路中也不会亮。（）

第五课导体与绝缘体

一、填空题

1．容易让电流通过的物体，称为（），不容易让电流通过的物体，称为（）。

2．用“电路检测器”检测，將连接小灯泡的导线用其他物体代替，能使小灯泡亮的物体是（），不能使小灯泡亮的是（）。

3．日常生活中的各种电器的外壳都是（）做成的，这样做是为了防止触电。

4．铜线（）让电流通过，塑料（）让电流通过。

二、选择题

1、下列物体中，属于绝缘体的是（） A、铁质物体 B、橡皮筋 C、水 D、大树

2、下列做法中，不是安全用电的是（） A、不能用湿手触摸电器和开关 B、在电线上晾衣服

C、移动时，先切断电源

D、家里的电灯更换灯泡时，应先关电源。

3、当有人触电时，不正确的施救方法是（） A、赶快用手拉开触电的人 B、马上切断电源

C、用干燥的木棍拨开触电人接触电源的手

D、用塑料移动电

线

4、下列物体中，属于导体的是（） A、书本 B、瓷碗

C、铁钉

D、木凳

三、简单题

为什么打雷闪电的时候，不能在大树下躲雨？

第六课做个小开关

一、填空题

1．开关是控制电流（）的元件，开关闭合，电流能形成完整的回路，用电器正常工作；打开开关，电流被切断，用电器就停止工作。

2．我们做小开关时，应选用（）来接通电路，用绝缘体来（）。

二、选择题

2、下列各种电器中，不需要非接触式开关的是（）。

A、手电筒

B、电视机

C、空调

D、汽车防盗锁

4．在一个简单的电路中，用来控制电流通与断的是（ )

A、干电池

B、小灯座

C、开关

D、导线

三、判断题

1、任何物质都可以用来制作开关。（）

2、开关可以控制电器的工作与否。（）

3、灯泡的灯丝断了，电路就处于断路状态。（）

4、为了适应各种各样的需要，开关可以做成各种各样的形状。（）

四、手电筒的开关是怎样控制小灯泡亮灭的？

第七课不一样的电路连接

一、填空题

1．电路有两种连接方法，一种是（），一种是（）。2．把两个小灯泡连接在一条电路上，称为（），而分别连接在两条电路上，则称为（）。

3．把两节1.5V的电池串联起来，电压是（）V，把两节1.5v 的电池并联起来，电压是（ )V。

二、选择题

1、下列对并联电路的描述中，正确的是（ )

A、并联电路只能点亮一个小灯泡

B、并联电路只能使

用一节小电池

C、并联就是在一个电路中有两节电池或两个小灯泡。

D、并联电路可以使用一个开关同时控制电路中所有小灯泡的亮与灭。

2、在串联电路中，电流有（）条通路。( ) A、1

B、2

C、3

D、4

3、把三节1．5v的电池串联起来的总电压是（），把三节1．5v

的电池并联起来的

总电压是（）。 A、1．5V B、3V C、4V

D、4．SV

4、在一个电路中，如果在任何位置安装一个开关，就可以控制所有

灯泡的亮或灭，

则这个电路一定是（）。 A、串联 B、并联

C、无法确定

第二单元新的生命第一课油菜花开了

一、填空题

1、油菜和凤仙花一样由（ )( )( ）（）（）和（）六部分组成。

2、油菜的花由（ )( )（）（）四部分组成。

二、判断题

1、十字花科的花有四个花瓣。（）

2、梨花也是由片、花瓣、雄蕊和雌蕊这几个部分组成的。（）

所有的花都具备四个部分。（）

在油菜花的各部分结构中，与生殖直接有关的是雄蕊和雌蕊。（）

油菜的种子中含有丰富的养料，这些养料是由花和果皮制造的。（）

油菜花的花瓣数目都是一样的。（）

7、对一朵花的观察可从花的生长地方、颜色、气味、花的各组成部分等多方面进行。（）

第二课各种各样的花

一、填空题

1．只有雄蕊，没有雌蕊的花是（），只有雌蕊的花是（），它们都是（），既有雄蕊，又有雌蕊的花是（）。二、选择题

1．下面对牵牛花的叙述中，不正确的是（）

A、两性花

B、不完全花

C、没有花瓣

D、没有片

2、油菜花有（）个花瓣。 A、2 B、3 C、4 开花植物的花粉都在雄蕊的（）里。

A、花药

B、花丝

C、子房

三、判断题

1、南瓜雄花是不完全花，单性花。（）

2、单性化是指只有雄蕊或只有雌蕊的花。（）

不完全花一定不能结果。（）

4、黄瓜的雄花不能结果，为了防止养料浪费，见到雄花的花要立即摘除。（）

第三课花果实和种子

一、填空题

1．油菜花（）产生的花粉传播到（）上，会使雌蕊子房的（）受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，油菜的（）开始凋谢。

2．植物的花承担着（）任务。

3．植物开花后有的具有鲜艳的花瓣，有的能散发芳香的气味有的能产生花蜜，这些都是为了吸引（）帮助它们传粉。

4．玉米、杨树的花粉都比较轻，便于被风吹走，没有鲜艳的花冠，也不能散发芬香的气味，它们是靠（）来传播花粉的。

二、判断

1、油菜花、桃花、梨花都是虫媒花。（）花药是雄蕊的组成部分之一，花药里藏着花。（）雌蕊柱头上的黏液能粘住花粉，并促进花粉萌发。（）4为了提高玉米等农作物的产量，有时会采取人工辅助授粉。

（）

第四课把种子散播到远处

选择题

1．蒲公英是通过（）来传播种子的。

A、风力

B、动物和人类的携带

C、自己的力量

2、水中的莲蓬是借助（）来散播种子的。

A、风力

B、人力

C、自己的力量

D、水力传说

3、下列植物中，不依靠钩挂在动物身体上，由动物帮助散播种子的

是（）。

A、苍耳

B、鬼针草

C、猕猴桃

D、蒺藜

4、下列植物中，依靠肥厚的果实吸引动物为它散播种子的是（）。

A、蒲公英

B、大豆

C、花生

D、猕猴桃

二、判断题

1、植物散播种子的方式是多种多样的，这是由它们自身的特征所决定的。（）

2、小鸟采食楼桃时，丢弃了楼桃核，小鸟就起到了散播樱桃种子的作用。（）

适于靠风力传播种子的果实一般比较轻。（）

三、连线题

番茄水流传播

莲蓬弹射传播

蒲公英风力传播

凤仙花动物传播

椰子

第五课种子的萌芽

一、填空题

1．种子发芽所需要的环境包括（）（）（）等。

2．一颗完整的蚕豆种子由（ )( )( ）（）四部分组成。

二、选择题

1、大米是有水稻种子加工成的，將大米种在土壤中不能萌发的主要原因是（）。 A、种子完整 B、缺乏水分 C、缺乏空气 D、温度不适宜

3、蚕豆的胚芽发育生长后变成（），胚根发育生长后变成（）。

A、茎和叶

B、根

C、果实

4、在外部环境适合的条件下，下列对选用发芽实验的种子标准中，错误的是（）。A、饱满的 B、没有虫蛀的 C、干痕的

D、完好无损的

5、合适的温度是种子发芽的必要条件之一，下列温度中，最接近适宜种子发芽的是( )。 A、0 B、90 C、8 D、15

三、简答题

播种前，为什么要把稻谷种子浸泡后堆起来，用稻草盖几天后再中在地里；而粮食必须要晒干后才能入库贮存？

第6课

一、填空题

1．动物和植物有着许多相似之处，大多数动物分为（）和（），雌性动物产的卵，必须和雄性动物产的（）结合，使卵（），才能发育成新一代的生命。

2．鸡蛋上有许多小孔，这是为了（）。

3．解出一只小鸡需要（）天的时间。

4．卵生动物胚胎发育所需要的养料由卵内的（）提供。

二、选择题

1、青蛙卵能在（）天左右的时间里孵化出小蝌蚪。

A、3

B、10

C、30

D、120

下列动物中不是产卵繁殖的是（）。

A、鸭

B、乌龟

C、牛

（）是卵生动物。

A、熊猫

B、兔子

C、蚕宝宝

4蜻蜓將卵产在（）。

A、泥土里

B、洞穴里

C、水里

三、简答题

仔细观察鸡蛋，它是由哪些部分组成的？它们在胚胎发育过程中起什

么作用呢？

第七课动物的繁殖活动、

一、选择题

1．老虎属于（）动物。

A、卵生

B、胎生

C、单性繁殖

D、雌性

2、下列动物中，不属于卵生动物的是（）。

A、鸭

B、鱼

C、老鼠

D、蛇

3、根据胎生、卵生对下列几种动物的归类，正确的一组是（）。

A、牛羊狮子老鼠

B、燕子蝙蝠鸭子狗

C、青蛙蛇马麻雀

D、猫兔大象驼鸟

二、判断题

1、胎生动物一般都用哺乳的方式喂养小动物。（）

鸟类的筑巢、孵卵、育维都于生殖有关。（）

人类也是用胎生、哺乳的方式来生育和哺育后代。

（）

卵生动物都是变温动物，胎生、哺乳的动物都是恒温动物。（）孔雀开屏是指雄孔雀將尾部的羽毛开展，用以吸引雌孔雀来与它交配，因此

是与生殖有关的活动。（）

三、简答题

在自然繁殖中，不论是卵生动物还是胎生动物，都需要哪些条件？

第四单元岩石和矿物第一课各种各样的岩石

一、填空题

1、山上的若石、地下的若石和海底的岩石，它们严严实实地拼接在一起，形成了地球的坚硬（），是组成地球的重要物质。3、地质学家根据岩石的成因將岩石分为（ )( ）和（）三类。

二、选择题

1、用尺子可以量岩石的长、宽、高，也就是量岩石的。（）

A、大小

B、颜色

C、气味

D、轻重

2、下列环境中，最容易找到岩石的是（）。

A、沙漠中

B、海岸边

C、草坪上

D、农田里

3、观察岩石时，应该充分利用我们身体的各个器官，其中最不常用的感觉器官是（）。 A、化石 B、眼晴 C、耳朵

D、嘴

4、下列岩石中，在火山喷发过程中流淌出来的岩浆形成（）。

A、化石

B、浮石

C、页岩

5、我们在观察岩石时，常用的方法是（）。

A、用秤称

B、用手摸

C、用尺量

三、判断题

1、岩石的形状各不相同。（）

所有岩石的颜色都是相同的。（）

岩石的分类标准不同，分类的结果就不同。（）

有的岩石呈透明状，经过加工可以做成装饰品（）

一些粗糙的岩石，随着时间的流逝，也有可能变成光滑的岩石。（）

第二课认识几种常见的若石

一、填空题

1．火山喷发的岩浆冷却后，会形成（）。

2．岩石颗粒的（）和（）也是鉴别岩石种类的重要特征。

3．用于鉴别岩石种类的（）具有腐蚀性，千万不要弄到皮肤上和眼睛里，滴过（）的岩石要用清水冲洗干净。

二、I判断题

1、石灰岩比较硬，所以一般作为建筑材料使用。（）

大理岩因为颜色条纹精美，常常被用作建筑装饰（）

大理石是由页岩变质形成的。（）

不同的岩石，形成的原因是各不相同。（）

盐酸是一种有腐蚀性的液体，使用时要特别小心。（）

自然界中的岩石经过漫长的年代逐渐改变着模样。（）

我们吃的盐不是矿物。（）

三、简单题

．根据岩石的成因，可以把岩石分为哪三类？

第三课

一、填空题

1．石英、长石和云母都是自然界的（）。

2．矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成（）。

3．花岗岩是由（）、（）和（）组成的。

4．世界上已发现的矿物近（）种。

二、选择题

1、下列物质中，不属于矿物的是（）。

A、硫黄

B、钻石

C、滑石

D、木材

2、下列几种矿物中，用来点豆腐的是（）。

A、方解石

B、方铅矿

C、石膏

D、赤铁矿

3、下列几种矿物中，可以用于钻探、研磨、切割玻璃和激光器等尖端技术的是（）。 A、金 B、金刚石 C、赤铁矿D方铅矿

4、石英、长石、云母三种矿物中呈黑色或灰色，易形成层状碎片的是（）。

A、石英

B、长石

C、云母

三、连线（將下列物质与其相应的用途连接起来）

石膏做铅笔芯

石墨点豆腐

金刚石造房子

石灰岩做首饰

第四课观察、描述矿物（一）

一、填空题

1、（）是最容易观察到的矿物特征，也是辨认矿物的重要根据之一。

2、很多矿物是以颜色的命名的，如赤铁矿是（）色的，褐铁矿是（）色的，黄铜矿是（）色的，白钨矿是（）色的。

3、矿物中硬度最大的是（）；硬度最小的是（）。

二、选择题 1、下列矿物中，颜色是白色的是（）。

A、石英

B、方铅矿

C、石墨

D、褐铁矿

4、玻璃刀上应用的矿物是（）。

A、石墨

B、金刚石

C、磁铁矿

D、石英

5、下列矿物中，硬度最大的是（），硬度最小的是（）。

A、石英

B、石墨

C、长石

D、金刚石

三、判断题

1、石墨的条痕是黑色。（）

2、石墨常作为固体润滑剂。 ( )

3、不同岩石的硬度不同。（）

4、我们用

的铅笔芯是用石墨做的。（）

5、石英具有像玻璃那样的光泽。（）

6、岩石很坚硬，水远不会改变模样。（）

四、连线题自然金黑色

黄铁矿白色

石英黄色

方铅矿绿黑色

赤铁矿樱红色

第五课观察、描述矿物（二）

一、填空题

1、可以通过观察矿物碎片的边缘能否看见其他物体来衡量矿物的（），可以把矿物分为（ )( )( ）三种。

2、矿物表面的反光形成了（）。

二、选择题

1、下列物质中，透明度最高的是（）。 A、白纸 B、玻璃 C、木板 D、塑料

2、下列几种矿物的条痕，颜色是黑色的是（）。A、褐铁矿 B、方铅矿 C、黄铁矿 D、赤铁矿

4、下列矿物中，透明度最好的是（）。A、磁铁矿 B、水晶 C、石膏 D、石盐

教科版小学六年级下册科学作业本答案

小学六年级下册科学作业本答案微小世界单元一、放大镜 1、判断题。（１）√（２）√（３）√（４）×（５）×（６）√２、选择题。（１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ３、小制作。（略）二、放大镜下的昆虫世界１、判断题。（１）√（２）√（３）×（４）√（５）×（６）√２、观察小报告。（略）三、放大镜下的晶体１、填空题。（１）晶体（２）矿物晶体（３）规则２、判断题。（１）√（２）√（３）×（４）√（５）× ３、阅读资料，回答问题。（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｃ四、怎样放得更大１、填写观察记录。（略）２、判断题。（１）√（２）√（３）√（４）×（５）√ ３、选择题。（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｂ五、用显微镜观察身边的生命世界（一）１、填图题。ＢＥＤＡＣ２、判断题。（１）×（２）√（３）×（４）×（５）√（６）√３、连线题。

2、小制作。（略）单元练习 1、填空题。（１）厚、薄（２）细毛、足、复（３）晶体、规则（４）触角（５）细胞2、判断题。（１）×（２）√（３）×（４）√（５）√（６）√（7）√（8）× 3、选择题。

（１）A（２）C（３）A（４）C（５）B、C（６）A（7）C（8）A 4、排序。 2、4、 3、5、1、6、7 物质的变化单元一、我们身边的物质 1、判断题。（１）×（２）√（３）×（４）√（５）√（6）√ 2、简答题。（1）自然界中的岩石，在长期的自然作用下，会发生风化现象。具体表现在大小、形状、成份等都会发生变化。（2）火柴燃烧时会发出光和热，燃烧后火柴变成了灰烬；木条折断后，只是形状发生变化。二、物质发生了什么变化 1、选择题。（１）A（２）A（３）C（４）A（５）B 2、观察记录。（略）三、米饭、淀粉和碘酒的变化 1、实验记录。（略） 2、判断题。（１）√（２）√（３）×（４）×（５）× 四、小苏打和白醋的变化 1、选择题。（１）C（２）A、C（３）B（４）C（５）B（6）A 2、简答题。答：小苏打和白醋混合后产生的气体有以下特点：无色透明，比空气重，能火焰熄灭。五、铁生锈了 1、填图。铁的特点：B、C、F、H、I、L 铁锈的特点：A、D、E、G、J、K 2、填表。（略）六、化学变化伴随的现象 1、选择题。（１）C（２）B、C（３）B 2、连线题。

新版教科版四年级上册科学全册教案

新版教科版四年级上册教学设计千金小学施小红四年级上册教材目录

天气/溶解/声音/我们的身体天气 1、我们关心天气 2、天气日历 3、温度与气温 4、风向和风速 5、降水量的测量 6、云的观测 7、总结我们的天气观察溶解 1、水能溶解一些物质 2、物质在水中是怎样溶解的 3、液体之间的溶解现象 4、不同物质在水中的溶解能力 5、溶解的快与慢 6、100毫升水能溶解多少克食盐 7、分离食盐与水的方法声音 1、听听声音 2、声音是怎样产生的 3、声音的变化 4、探索尺子的音高变化 5、声音的传播 6、我们是怎样听到声音的 7、保护我们的听力我们的身体 1、身体的结构 2、骨骼、关节和肌肉 3、运动起来会怎样（一） 4、运动起来会怎样（二） 5、食物在体内的旅行 6、食物在口腔里的变化 7、相互协作的人体器官天气单元本单元教材分析

一、单元定位： “天气”单元的重点是引起学生关注每天天气的变化，并能像气象学家那样对天气的一些基本特征进行观察、记录、分析。教材基本上是围绕如何观察天气现象、如何记录展开的，“天气日历”是观察记录天气现象的文本工具。对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据方法，并建立对天气新的认识，这也是解释天气如何变化的依据。期待学生经过本单元的学习，能对天气有一个全面、科学的认识，激发学生对天气现象研究的好奇和热情。学生还会发现科学工具使他们的观察能力得到延伸，并使他们在观察过程中，获得更多的有价值的信息。二、单元设计特点及教学说明：《天气》单元一共设计了７课，可以分为三个阶段：第一阶段为第1课和第2课，学生认识到人们通常从云量、降水量、风和温度这几个方面来描述天气；开始在一个比较长的时间（如一个月）里收集天气信息，并把他们观察到的信息记录在“天气日历”上；在每天跟踪观察和记录天气的过程中，让学生真实地感受天气是在不断地改变着的，激发学生研究天气的兴趣。第二阶段，第3-6课。学生将分别观察、讨论、测量和记录四种(云量、降水量、风和温度)天气特征的数据。最后，进入第７课的时候，学生已经做了近一个月的观察和记录，收集了大量的关于天气的数据。在这一课，他们将分析和总结已经收集到的数据，形成《天气》单元学习以来的对当地天气的概括性的认识。三、教学建议： 1．要让学生真正走近天气现象，用感官和简单工具获取天气特征的相关信息和记录数据。本单元学到的新的科学知识和实践能力有助于学生对天气的理解和应对天气对他们的影响。 2．由于本单元的教学活动有时需要在特定的天气环境下进行，如第4课《风向和风速》、第6课《云的观测》。因此，需要教师根据天气情况随时调整教学内容。 3．本单元学生将经历一个较长时间的观察和记录天气现象的过程，教师要对每天的观测和记录活动给以及时的指导、督促，更重要的是不断激发学生学习兴趣，这将是决定本单元学习成效的重要因素。 4．我国幅员辽阔，各个地方的天气情况千差万别。教师可根据本地的实际情况使用教

新教科版四年级科学上册单元知识点

新教科版四年级科学上册第一单元知识点一、天气 1、天气（总是）在发生变化，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）。 2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。风可以通过（自然界中事物的变化）来感知，可以用（风向和风速）来描述。 3、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格，可以使用一些天气符号来记录（云量）、（降水量）、（风向和风速）等。 4、气温是指（室外阴凉、通风地方的温度），每天应选择（同一）时间来测量气温。测量气温要选择（室外阴凉、通风）的地方。通常情况下，一天中（午后2点）的气温最高。 5、风向是指风（风吹来）的方向。判断风向需要用“从”或者“由”来判断。从北向南吹来的是（北风），由西南向东北吹来的是（西南风）。当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。 6、风向可以用（风向标）来测量。风向标的箭头指向风（吹来）的方向。如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。 7、我们可以用8个方位来描述风向，分别是（东、东南、南、西南、西、西北、北、东北）。 8、风的速度是以（风每秒行进多少米）来计算的。（风速仪）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（13）个等级。 9、（降水）是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。 10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。如小于（10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～200毫米是（大暴雨），大于200毫米是（特大暴雨）。

四年级下册科学作业

四年级下册科学作业第一单元电第一课。生活中的静电现象日期：。一，填空 1，塑料梳子梳过干燥的头发后，靠近碎纸屑，发现；再次靠近头发，发现，这种现象叫做。 2，将两个充气气球紧挨着悬挂在约1米长的木尺上，用羊毛制品摩擦其中一个气球，用摩擦部位接触另一个气球，发现；如果两个气球接触部位都摩擦。再次发现。 3，一般物体不显示带电的原因是正，负电荷。 4，物体显示带电是因为物体表面的电荷发生了转移，正负电荷。 5，形成电流的基本条件是和。 6，能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体上带电。 7，物质同时具有两种电荷和。二，选择 1，（）是由于静电形成的。 A，脱毛衣时听到的“啪啪”声。B磁铁吸起铁屑C,梳头发的干塑料梳子吸引头发 D，胶水粘贴纸张E，闪电F，毛皮摩擦过得气球粘在手上。 2，用塑料梳子梳理干燥的毛发时，梳子（） A 带正电B，带负电C，不带电 3（）中存在着电路。 A，电视机B，气球和头发之间C，毛皮和气球之间D，电熨斗E，电灯三，假如有一天，我们的生活没有了电，那将会是什么样的？等地：。日期：。第二节，点亮小灯泡日期：。活动一用一段导线和一节电池是小灯泡亮起来，画出电流的路径。活动二对家中使用的电器做个调查。 1，家用电器有：。

2，用电池做电源的电器有：。 3，家庭节约用电的建议：。一填空 1，电池是一种便于携带的。电池的一端是餇帽，称为，另一端是锌壳，称为。 2，当电池的两端被导线直接连接起来时，就会发生，这时，电池和导线会在一瞬间，小灯泡发光，电池也很快就会。等地：。日期：。日期：第三节简单电路活动一尝试用1个小灯泡，1个小灯座，2根导线，1个电池盒和1节电池组成电路，画出电路图。活动二尝试用2个小灯泡，2个小灯座，多根导线，1个电池盒和1节电池组成电路，画出两种方法的电路图。 1，电池，导线和小灯泡等电器元件连接而成的电流通路叫。 2，电池盒的作用（). A 固定电池和导线 B 固定小灯泡 C 固定电池和小灯泡等地：。日期：第四节电路出故障了日期： 1，用“电路检测器”可以检测电路的。 2，一个电路中，小灯泡不亮的原因可能是电池没电了，还可能是或者等原因。3，用“电路检测器”检测故障电路中的小灯泡，检测器上的小灯泡亮了，说明电路的故障不可能是（） A 电路中的小灯泡坏了 B 灯座的问题 C 电路中的导线没连接好或电池没电

苏教版六年级科学下册作业(刘存保)

第一单元：我们长大了 1、我在成长一、填空题。 1、测量体重的工具是：体重称。 2、在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。 3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。 4、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是出生后的一年内，第二个高峰期是进入青春期后 5、时期年龄（岁）乳儿期0—1 婴儿期1—3 幼儿期3—6、7 童年期6、7—11、12 少年期（危险期）11、12—14、15 青年期14、15—17、18 成年期20～25 中年期40岁老年期65岁以后学龄期6、7—12、13 6、我们现在所处的生命周期是少年而不是成年。 7、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方. 8、测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。 9、人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。 10、成长的标志有很多，比如：身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。二、判断。 1、体重并非每年匀速增长。（√） 2、我们的成长就是指身高和体重的增加。（×） 3、体重并非每年匀速增长。（√） 4、我们的成长就是指身高和体重的增加。（×） 5、测量身高时，必须脱掉衣服。（×）三、简答。 1、我们的身体在成长过程中有哪些变化？答：我们的身体在成长过程中身高和体重有明显的变化，除此之外，大脑、心脏等各个器官也有很大的变化。 2、你在哪些方面发现自己长大了？答：①以前的衣服现在穿不上了。 ②与以前照片上的人相比，现在长大了。 ③体重与身高都比以前增加了。 ④我们的心理变得更加成熟了。

教科版四年级下册科学资料

教科版四年级下册科学资料连线填表1；岩石和矿物在有很多应用，请你写出应用的例子。岩石或矿物的名称岩石或矿物的应用石英钟表和计算机中花岗岩雕塑石墨制作铅笔芯铁矿石提炼铁钨矿制作灯泡中的钨丝雄黄医药盐调味品 2；人们常用的储存食物的方法有哪些？储存方法举例腌制法腌制咸鱼；腌制咸菜冷冻法冷冻水产品；制作冰糕暴晒法晒鱼干真空包装法制作罐头高温灭菌法制作牛奶填图 1；写出下图这朵花各部分的名称。 2；在下面地球构造简图中填出地球各部分的名称。

3；根据左边的图在右边的框中画出简单电路图。 4；有一个4个接线头的盒子，用电路检测器检测后，把接线头之间的连接状态记录如下。哪组接线1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4 通路是是是断路是是是请你根据测试记录，推测里面的电线是怎么连接的，在下图中用线表示你的推测结果。 5；有一节电池；两只小电珠和一些导线，你能使两个小灯泡同时发光吗？把你的设计画下来。简答 1；观察腐败的食物时要注意什么？答：不要用手直接接触腐败的物品；观察完要用肥皂洗手；使用扇闻的方式闻气味，并尽量少闻。 2；食品包装袋上有哪些信息？答：食品的名称；配料；营养成分；生产日期；保质期；储存要求；食用方法；生产厂家等。 3；如何根据保质期长短选择所需的食物？答：如果是短期内能食用完的，一般应考虑选择保质期短的食品；如果是需要在较长时间内食用的，则可以选用保质期长的食品。 4；大理岩和石灰岩滴稀盐酸后有何变化？答：大理岩和石灰岩滴上冷的稀盐酸后会冒气泡，这是其中的碳酸钙和盐酸发生化学反应，产生二氧化碳。石灰岩冒气泡的情况比大理岩猛烈。 5；云母；长石和石英有何区别？答：石英晶体是一端有尖角的柱状或长柱状，颜色常因混人不同的杂质而具有多种色彩，具玻璃光泽或脂肪光泽；长石晶体常呈柱状或板状；细粒状，颜色肉红；浅黄色；白或灰白；云母呈片状或鳞片状，颜色呈黑；棕红；白；浅灰等。 6；为什么条痕比颜色更固定？答：由于条痕可以消除杂质和其他的(如矿物内部的裂隙或表面的氧化薄膜对光的折射；散射等)一些物理因素的影响，所以矿物条痕的颜色更加固定；可靠。比如赤铁矿的颜色有铁黑色和红褐色等，但条痕

四年级下册科学作业本答案

《电》单元 1、生活中的静电现象 1．连线。下面哪些现象是静电现象，用直线把它们连接起来。 2、选择（1）关于静电下列说法正确的是（ C ）。 A、静电只存在于非生物中，比如梳子、气球等。 B、静电只存在于生物中。 C、静电存在与所有的物质中，我们人身体上也带有静电。 (2) 物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。但是物体却不显示带电原因是（ B ）。 A、因为静电不是电。 B、物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消。 C、静电很弱小，人类感觉不到。（3）电路是指由___、____、___、电器元件等连接而形成的电流通路。（ B ）

A、电源、开关、导线。 B、电源、用电器、导线。 C、电源、用电器、开关。 2、点亮小灯泡 1．连线题。玻璃泡灯丝金属架连接点 2．你认为下图中哪些小灯泡会亮，在图下相应的括号里打上“√”，并且在不亮连接下打“╳”。哪些连接会产生短路，在图下相应的括号里打上“△”。 √△√√ ╳╳╳╳

请你分析以上能使小灯泡发亮的连接的共同特点：电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属头与金属螺纹这四个点中，灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两个点用一根导线连接的连接方法小灯泡能亮起来。 3．画一画。请在右面的图中，用红笔画出电路的路径。 3、简单电路 1．画出下面实物图的简单电路图。并且用红笔标出电路的路径。 2、用导线把下图中的电池和灯泡连接起来，使两个小灯泡同时发光。用线当作导线连一连。

4、电路出故障了 1．下图电路中的小灯泡不亮，请你猜测一下可能是什么出故障了。 2．下图是用电路检测器检测小灯泡，方法正确的是图( B )。 5、导体与绝缘体 2、判断（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√

教科版六年级科学下册作业设计说明

第一单元微小世界第1课放大镜一、填空题 1、放大镜也叫。镜片中间，边缘。 2、人类早就发现某些透明的可以放大物体的图像。在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出装置的应用，他的学生培根根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的。 3、放大镜具有物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的。 4、计算机和电视屏幕图像在放大镜下看是由组成。二、选择题 1、放大镜是用来（）的工具。 A观察B照明C计量 2、光线从空气进入凸透镜时会（）。 A反射B折射C不变 3、根据下列放大镜的图形描绘情况，放大倍数最大的一个是（）。 A B C 4、放大镜的放大倍数越大，所能观察到的围就（）。 A越大B越小C不变 5、下面透明玻璃镜片具有放大作用的是（）。 A B C 三、问答题 1、能放大物体的器具具有什么样的特点？他们把物体放大的原理是什么？ 2、如何正确使用放大镜？四、实验探究请介绍一种自制放大镜的方法。

第2课放大镜下的昆虫世界一、选择题 1、科学研究发现昆虫头上的触角就是它们的（）。 A眼睛B鼻子C脚 2、蟋蟀的耳朵长在（）。 A头部B足侧C腹部 3、昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有（）足。 A.2 B.3 C.4 4、蝴蝶翅膀上的彩色小鳞片其实是（）。 A细毛B触角C花纹 5、蝇的眼由许多小眼组成，叫做（）。 A单眼B复眼C双眼二、连线题将下列昆虫与它们的触角类型连起来。蚕蛾棒状天牛丝状蝴蝶鞭状蚂蚁羽状蝗虫膝状三、简答题 1、我们用放大镜去观察昆虫时应该注意些什么？ 2、昆虫的复眼有什么作用？第3课放大镜下的晶体一、填空题 1、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是外形的固体，人们把这样的固体物质叫做。 2、自然界中的大部分固体物质都是或由组成。 3、晶体的多种多样，但都很有，有的是立方体，有的像，有的像。 4、雪花晶体的形状是形的。

教科版四年级科学上册主要知识点整理

教科版四年级科学上册主要知识点整理第一单元天气 1、天气（总是）在发生变化, 它影响着我们的（活动）,也影响着地球上所有（生物）。 2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）是天气的重要特征, 是天气中观察的重要数据。 3、在观察天气时,把（影响天气变化的因素）联系起来考虑, 会帮助我们更好地认识天气。（“网状图”）能使这种联系变得更加清晰。 4、（天气日历）是记录（每天各种天气现象）的表格, 可以使用一些天气符号来记录（云量）、（降水量）、（风速）、（风向）等。 5、在坚持每天观察、记录的同时, 还要注意收听、收看（当地的天气预报）, 并进行比较。 6、要尽量在每天的（同一）时间观察天气, 周末和假期（不能）间断。 7、测量气温要选择（通风）的地方, （室外阴凉通风处）的温度更能反映当地的气温。通常情况下, 一天中（中午）的气温最高。 8、风向是指（风吹来的方向）。由北向南吹来的是（北风）, 由西南向东北吹来的是（西南风）。当红旗飘向东南时, 吹的是（西北风）。 9、风向可以用（风向标）来测量。风向标的箭头指向（风吹来的方向）。如风向标的箭头指向西北, 就是（西北）风。 10、在用风向标确定风向之前, 可以先用（指南针）或（周围的自然景物）来确定方向, 然后再观察风向标的箭头指向。 11、我们可以用（八个）方位来描述风向,分别是（东）、（西）、（南）、

（北）、（东北）、（西北）、（东南）、（西南）。 12、风速是以风（每秒行进多少米）来计算的。（风速仪）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（13）个等级。 13、降水的形式很多, 常见的有（雨、雪、冰雹）等。 14、（雨量器）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（24 小时）的降水量确定下雨等级。如小于（10毫米）是小雨,10?25毫米是（中雨），25?50毫米是（大雨），50?100毫米是（暴雨）等。 15、（云）可以看作是天上的雾, 是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），看上去像棉花堆一样的云叫（积云），纤细的羽状云是（卷云）。 16、人们根据云量的多少区分（晴天）、（多云）、（阴天）。当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），阴天时，云量会超过整个天空的（四分之三）. 17、一天中的气温变化规律是（先上升后下降），（清晨）和（晚上）温度最低，（午后）温度最高。 18、对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的（某些特征），了解天气变化的（一些规律）。第二单元溶解 1、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的（微粒），（均匀）地分布在水中，不能用（过滤）或（沉淀）的方法分离。 2、过滤时，漏斗下端的管口要（紧贴）烧杯的（内壁），使液体沿着（玻

新教科版四年级科学下册复习知识点

新教科版四年级科学下册复习知识点第一单元电 1、静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人在类的生物和非生物。 2、静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？（答：物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。）什么时候带电呢？（当物体受到外界影响{例如摩擦}时，物体表面的电荷发生了转移，正负电荷数量不一样了，物体就显示带电了。） 3、当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带负电荷，头发带正电荷。而且在它们靠近时会产生相互吸引的现象。 4、同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 5、摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。但是在带静电的物体中，电荷却不能持续流动。要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：一是要有动力，也就是电源；二是要有电路。（电流只有在电路中才能流动） 6、由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路叫电路。 7、小灯泡的结构分为：玻璃泡、灯丝、金属架、连接点（两个）（图如课本第5页所示）。只有电流通过灯丝的时候，小灯泡才能发光。 8、干电池的一端是铜帽，是电池的正极，用符号“+”表示，另一端是锌壳，是电池的负极，用符号“－”表示。 9、当电池的这两端被电线直接连在一起时，就会发生短路。短路时，电池和电线就会一瞬间发热变烫，不仅灯泡不能发光，电池也会很快被损坏。 10、电从电池的一端（正极）流出来，通过灯泡（从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出），回到这个电池的另一端（负极），形成一条完整的回路，灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。电路一般由电源、导线、开关、用电器组成。 11、发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V，交流电，这足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验！ 12、电可以分为没有触电危险的和有触电危险的两大类。学校和家里的电线、插座的电都是很危险的220V的交流电。不要用这些电线、插座的电做实验。实验室做实验用的是1.5V 的干电池，对人体无害。 13、在户外遇到雷雨时，不要躲在树下，更不要躲在孤零零的一棵树下。大树容易遭到雷击。不要靠近高压电线、铁塔、变电所。这些地方的电更危险。5500V以上的高压电，能越过一段距离电击，使人触电死亡。 14、造成小灯泡不亮的原因：小灯泡坏了；灯座松了，没有连上；电池没电，电线没连接好；导线断了，电池盒或小灯座出了问题等。 15、查找电路中故障的方法：电路检测器,检查法；替换法。不能用“电路检测器”检测家用220V的电器电路。 16、像铜丝那样容易让电流通过的物质，我们称它们为导体。像电线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物质，我们称它们为绝缘体。常见的导体有铁、铜、铝、水、人体、大地等；常见的绝缘体有塑料、橡胶、陶瓷等。 17、导体和绝缘体有什么作用？答：我们利用导体把电送到人们需要的地方。我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。 18、不要用湿抹布擦带电设备，也不能用湿手触摸电器和开关。我们要好好保护绝缘材料。 19、开关的作用是控制电流的通断。手电筒的亮灭是由开关控制的。电路出故障了，我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题。我们也可以用替换法来排除故障，使灯泡亮起来。

教科版四年级上册科学试题及答案

四年级科学上册期末测试卷第一学期一、我会填。（每空1分，共30分） 1、风向可以用（）来测量，风向标箭头所指的方向就是( )。由北向南吹的风叫（）。 2、降雨量的多少可以用（）来测量。 3、降水的形式很多，常见的有( )、（）、（）等。 4、要在一杯水中很快溶解一小块肥皂，我会用到的方法有（）、（）、（）等。新课标第一网 5、水里的动植物呼吸的是溶解在水中的（）。 6、我们平时会听到各种各样的声音，声音是由物体( ) 产生的。 7、声音是以( )的形式传播的，声音是向着四面八方传播的。 8、物体振动幅度越大,声音越( )；振动幅度越小,声音越（）。物体振动频率越快,发出的声越（）；物体振动频率越慢,发出的声音越低。X|k |b| . c|o |m 9、人的呼吸实际上是在进行着（）交换。 10、人体从外形上一般可以分为（）、（）、（）和（）几部分。 11、人体骨骼的作用是；（），（），进行各种各样的活动。 12、人体的消化器官主要包括（）、（）、（）、（）、（）、（）。 13、人耳朵里的（）能接受各种声波并产生振动。二、我会选，将正确答案的序号填在括号里。（每题2分，共20分） 1、降雨量的单位是（）。w w w .x k b 1.c o m A、厘米 B、毫米 C、毫升 2、气象学家通常把风速分为（）个等级。 A、11 B、12 C、13 3、烟垂直上升，这时的风力为（）。 A、0级 B、1级 C、2级 4、我们可以用（）的方法，把食盐从盐水中分离出来。 A、过滤 B、沉淀 C、蒸发 5、在一杯水中滴几滴色拉油，我们能看到的现象（）。 A、色拉油慢慢地在水中溶解了。 B、色拉油沉到水的底部去了。 C、色拉油一直浮在水面上。新|课|标|第|一|网 6、当上课铃声响起，小朋友们从各处跑向自己的教室，这说明声音的传播方向是朝着（）

新教科版四年级下册科学作业本答案

小学科学四年级下册作业本参考答案《电》单元 1、生活中的静电现象课堂练习 1．连线题。下面哪些现象是静电现象？用直线把它们连接起来。 2 （1）关于静电，下列说法正确的是（ C ）。 A、静电只存在于非生物中，比如梳子、气球等。 B、静电只存在于生物中。 C、静电存在与所有的物质中，我们人身体上也带有静电。 (2) 物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。但是物体却不显示带电原

因是（ C ）。 A、因为静电不是电。 B、静电很弱小，人类感觉不到。 C、物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消。（3）电路是指由( B )等电器元件连接而形成的电流通路。 A、电源、开关、导线。 B、电源、用电器、导线。 C、电源、用电器、开关。 2、点亮小灯泡活动记录 1．（1）观察小灯泡的构造，用直线连一连各部分的名称。玻璃泡灯丝金属架连接点 (2)猜测电流是怎样移动的，试着用铅笔画一画电流的路径。图略 2.尝试用一段导线、一节干电池点亮小灯泡，把连接方法画在表中（1）装置图略（2）能使小灯泡发光的连接方式的共同特点是电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属头与金属螺纹这四个点中，灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两个点用一根导线连接的方式能使小灯泡发光。

3．在图中用红笔画出电路的路径，并标出电流的方向。课堂练习 1．下图中哪些小灯泡会发光？在图下相应的括号里打上“√” 下图中哪些连接会产生短路？在图下相应的括号里打上“△”。 √△√√

2.调查家中的用电器，把调查结果记录在下表中（“用什么电”一栏，请在相应的空格中画“√”）。 3、简单电路活动记录 1．画出下面实物图的简单电路图，并且用红笔标出电路的路径。 2．尝试用2个小灯泡、2个小灯座、3根或者4根导线、1个电池盒和1节干电池组成电路，并画出简单电路图。

苏教版六年级科学下册全册作业

苏教版六年级科学下册全册作业第一课我们在成长 1. 回想一下，由于自己太小过去做不了而现在能做的事情有哪些？答： 2. 我的身体在成长过程中有什么变化？谈谈自己的感受。 3.如果按照出生后一年内的生长速度一直长下去，会怎样？答：人体在出生后一年内，身体大约增长50%，如果按照这个生长速度，以出生时50厘米计算，到12岁时大约会增高80多倍。第二课悄悄发生的变化 1.什么是青春期？从何时开始？答：青春期是我们由儿童到成年人过渡的时期。女孩大约从10岁将陆续进入青春期，而男孩要稍晚

一些。 2.我们应该怎样正确对待青春期的变化？（1）不要穿高跟鞋。（2）女生要注意月经期的卫生，要使用符合卫生标准的卫生巾；避免着凉；适当运动。（3）男生不要拔胡须。（4）要正确对待与异性交往。 (5)不吸烟、不酗酒。 3,。判断题。（1）进入青春期我们要尽量避免穿高跟鞋。（）（2）我们长大了，可以抽烟、喝酒了。（）（3）我们的成长与成熟意味着要自觉地去承担更多的责任。（）第三课人生之旅一、选择题。

1. 对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是（） A 性意识骤然增长，易对异性产生好感。 B 智力水平迅猛提高。 C 兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈。 D 身体形态发生巨大变化。二、连线。呀呀学语老年期十月怀胎婴幼儿期颐养天年胎儿期抚育后代青年期勤奋求学成年期生长迅速学龄期努力工作青春期三、人的一生应怎样划分？答：人的一生可以划分为：幼年期、青春期、成年期、老年期。也可以划分为胎儿期、婴幼儿期、

学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。第四课踏上健康之路一、判断。 1.睡觉时间越长越有利于健康。（） 2.吸烟和酗酒是少年健康的大敌。（） 3不同的少年，生长发育情况是不一样的。（） 4.价钱越贵的食品，营养价值越高。（）二、选择 1.下面不属于科学用脑的是（） A．动静结合 B．课程交替 C．勤于思考 D．多睡觉 2.下列有利于身体健康的行为不包括（） A. 勤洗澡 B．勤洗手 C．勤挖鼻孔

教科版四年级上册科学教案教育教案及其反思

教科版四年级上册科学教案第一单元天气单元本单元教材分析一、单元定位： “天气”单元的重点是引起学生关注每天天气的变化，并能像气象学家那样对天气的一些基本特征进行观察、记录、分析。教材基本上是围绕如何观察天气现象、如何记录展开的，“天气日历”是观察记录天气现象的文本工具。对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据方法，并建立对天气新的认识，这也是解释天气如何变化的依据。期待学生经过本单元的学习，能对天气有一个全面、科学的认识，激发学生对天气现象研究的好奇和热情。学生还会发现科学工具使他们的观察能力得到延伸，并使他们在观察过程中，获得更多的有价值的信息。二、单元设计特点及教学说明：《天气》单元一共设计了７课，可以分为三个阶段：第一阶段为第1课和第2课，学生认识到人们通常从云量、降水量、风和温度这几个方面来描述天气；开始在一个比较长的时间（如

一个月）里收集天气信息，并把他们观察到的信息记录在“天气日历”上；在每天跟踪观察和记录天气的过程中，让学生真实地感受天气是在不断地改变着的，激发学生研究天气的兴趣。第二阶段，第3-6课。学生将分别观察、讨论、测量和记录四种(云量、降水量、风和温度)天气特征的数据。最后，进入第７课的时候，学生已经做了近一个月的观察和记录，收集了大量的关于天气的数据。在这一课，他们将分析和总结已经收集到的数据，形成《天气》单元学习以来的对当地天气的概括性的认识三、教学建议： 1．要让学生真正走近天气现象，用感官和简单工具获取天气特征的相关信息和记录数据。本单元学到的新的科学知识和实践能力有助于学生对天气的理解和应对天气对他们的影响。 2．由于本单元的教学活动有时需要在特定的天气环境下进行，如第4课《风向和风速》、第6课《云的观测》。因此，需要教师根据天气情况随时调整教学内容。 3．本单元学生将经历一个较长时间的观察和记录天气现象的过程，教师要对每天的观测和记录活动给以及时的指导、督促，更重要的是不断激发学生学习兴趣，这将是决定本单元学习成效的重要因素。 4．我国幅员辽阔，各个地方的天气情况千差万别。教师可根据本地的实际情况使用教材。有条件的学校，可以建立学校的观测气象

四年级科学下册作业规划设计

四年级科学下册作业规划作业的布置与批改是我们教学中一个重要的环节。它承担着巩固和消化所学的知识，并使知识转化为技能技巧的重要使命，对于提高教学质量也具有非常重要的意义。因此，教师应重视作业的布置。为了巩固学生的知识、发展能力、矫正教学、培养良好行为习惯的作用，特制定以下作业规划：一、教材分析本册教科书有四个单元：“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿物”。 “电”单元是从“什么是电”开始的。学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。 “新的生命”单元是从“观察油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。教科书中的观察实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使学生获得对生命的理解。

“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发现自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。食物的变化和获取食物信息方法的研究也是在帮助学生进一步认识事物的特征及其变化规律。 “岩石和矿物”单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。二、学情分析学生经历了上学期的科学学习，对科学课的学习有了进一步的认识。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。三、教学目标本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。四、作业的设计原则

教育科学出版社四年级上册科学全册教案

第一单元天气单元本单元教材分析一、单元定位： “天气”单元的重点是引起学生关注每天天气的变化，并能像气象学家那样对天气的一些基本特征进行观察、记录、分析。教材基本上是围绕如何观察天气现象、如何记录展开的，“天气日历”是观察记录天气现象的文本工具。对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据方法，并建立对天气新的认识，这也是解释天气如何变化的依据。期待学生经过本单元的学习，能对天气有一个全面、科学的认识，激发学生对天气现象研究的好奇和热情。学生还会发现科学工具使他们的观察能力得到延伸，并使他们在观察过程中，获得更多的有价值的信息。二、单元设计特点及教学说明：《天气》单元一共设计了７课，可以分为三个阶段：第一阶段为第1课和第2课，学生认识到人们通常从云量、降水量、风和温度这几个方面来描述天气；开始在一个比较长的时间（如一个月）里收集天气信息，并把他们观察到的信息记录在“天气日历”上；在每天跟踪观察和记录天气的过程中，让学生真实地感受天气是在不断地改变着的，激发学生研究天气的兴趣。第二阶段，第3-6课。学生将分别观察、讨论、测量和记录四种(云量、降水量、风和温度)天气特征的数据。最后，进入第７课的时候，学生已经做了近一个月的观察和记录，收集了大量的关于天气的数据。在这一课，他们将分析和总结已经收集到的数据，形成《天气》单元学习以来的对当地天气的概括性的认识。三、教学建议： 1．要让学生真正走近天气现象，用感官和简单工具获取天气特征的相关信息和记录数据。本单元学到的新的科学知识和实践能力有助于学生对天气的理解和应对天气对他们的影响。 2．由于本单元的教学活动有时需要在特定的天气环境下进行，如第4课《风向和风速》、第6课《云的观测》。因此，需要教师根据天气情况随时调整教学内容。 3．本单元学生将经历一个较长时间的观察和记录天气现象的过程，教师要对每天的观测和记录活动给以及时的指导、督促，更重要的是不断激发学生学习兴趣，这将是决定本单元学习成效的重要因素。 4．我国幅员辽阔，各个地方的天气情况千差万别。教师可根据本地的实际情况使用教材。有条件的学校，可以建立学校的观测气象站，为学生的观察活动提供更为有利的条件。四、单元教学目标： 1．科学概念：

四年级下册科学作业本答案

元单《电》、生活中的静电现象1下面哪些现象是静电现象，用直线把它们连接起来。．连线。1 下雨前天利用太阳干电池使、选择2 冬天脱衣服（1）关于静电下列说法正确的是（ C ）。梳头的时候A、静电只存在于非生物中，比如梳子、气球等。尺子在身B、静电只存在于生物中。通电后电视C、静电存在与所有的物质中，我们人身体上也带有静电。 (2) 物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。但是物体却不显示带电原因是（ B ）。 A、因为静电不是电。 B、物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消。 C、静电很弱小，人类感觉不到。（3）电路是指由___、____、___、电器元件等连接而形成的电流通路。（ B ） A、电源、开关、导线。 B、电源、用电器、导线。 C、电源、用电器、开关。、点亮小灯泡2

．连线题。1 玻璃泡灯丝金属架连接点．你认为下图中哪些小灯泡会亮，在图下相应的括号里打上“√”，并且在不亮2连接下打“╳”。哪些连接会产生短路，在图下相应的括号里打上“△”。 √√△√ ╳╳╳╳ 电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡请你分析以上能使小灯泡发亮的连接的共同特点：中的金属头与金属螺纹这四个点中，灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两个点用一根导线连接的连接方法小灯泡能亮起来。请在右面的图3．画一画。中，用红笔画出电路的路径。

、简单电路3 ．画出下面实物图的简单电路图。1 并且用红笔标出电路的路径。、用导线把下图中的电池和灯泡连接起来，使两个小灯泡同时发光。用线当作导2 线连一连。、电路出故障了4 1．下图电路中的小灯泡不亮，请你猜测一下可能是什么出故障了。我猜测这些地方可能会出故障（1）小灯泡坏了；（2）灯座松了，没有连接上；（3）导线里面断了；（4）小开关的连接松了，没有连接上；

科学六年级(下册)课堂作业本参考答案

科教版六年级下册课堂作业本参考答案微小世界单元一、放大镜 1、判断题。（１）√（２）√（３）√（４）×（５）×（６）√ ２、选择题。（１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ３、小制作。（略）二、放大镜下的昆虫世界。3.选择题 A １、判断题。（１）√（２）×（３）√（４）×（５√ 阅读资料：选择（A）三、放大镜下的晶体１（略）２、判断题。（１）√（２）√（３）×（４）√（５）× ３、阅读资料，回答问题。（（1）Ｂ（2）Ｃ四、怎样放得更大 2、填写观察记录。（略）２、判断题。（１）√（２）√（３）√（４）×（５）× ３、选择题。（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｂ五、用显微镜观察身边的生命世界（一）１、填图题。ＢＥＤＡＣ２、判断题。（１）×（２）√（３）×（４）×（５）√（６）√ 3略六、用显微镜观察身边的生命世界（二）１、略 2填图：（细胞的作用）组成生命体；运输氧气；运输二氧化碳；储存脂肪；抵抗病毒；抵抗细菌；制造养料；消化、繁殖、遗传等 3、填空题。（1）细胞（2）细胞资料阅读：判断题： 1、√ 2、× 3、√ 4、√ 5、× 6、√ 七、用显微镜观察身边的生命世界（三）

1、判断题。（１）√（２）√（３）√（４）√ 2、连线题。 3、阅读题。（1）我还知道的微生物有：（喇叭虫）、（眼虫）、（团藻）等。（2）这些微生物都是生物，是因为它们与其他生物一样： √□能吃东西 √□都有细胞组成 √□都会对外界的刺激产生反应 □都会制造食物 √□都会繁殖 √□都会排泄4略八、微小世界和我们活动记录：发明放大镜以后：能看清——蝴蝶鳞片；电视屏幕；各种晶体；蝇的复眼发明显微镜以后：能看清——变形虫；细胞；大肠杆菌；叶绿体 2、小制作。（略）单元练习 1、填空题。（１）厚、薄（２）细毛、足、复（３）晶体（４）触角 2、判断题。（１）×（２）√（３）×（４）×（5）√ 3、选择题。（１）C （２）C （３）A （４）C （５）B （６）B （7）C （8）A 4、排序。 2、4、 3、5、1、6、7 变形虫鼓藻

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