26个字母与身体姿势

水平一(一年级)体育理论常识《养成正确的坐立行身体姿势》

水平一（一年级）：体育理论常识《养成正确的坐立行身体姿势》 江阴市河塘中心小学张旖 一：教材分析： 坐，立，行是（小学体育水平一）中的体育基础常识部分，它是体育课程教学内容的重要组成部分，是日常生活中的身体活动。如果从小不注意养成正确的姿势，时间长了就会形成身体的不良姿态，以后再矫正会很困难。不仅会影响身心健康，也会给生活，学习带来许多不便。一年级儿童对坐，立，行并不陌生，但不一定姿势都正确，也不完全了解正确的坐，立，行姿势的要求。 通过本课的教学，要求让儿童懂得一个道理，坐，立，行的正确姿势要从小认真的按照正确的姿势要求去做才能形成。如果从小不注意养成正确的姿态，时间长了身体就会形成不良姿态，矫正起来就很困难，不仅直接会影响健康和学习，还会影响将来参加祖国建设和自己的生活。 二：教学目标 让学生知道正确的坐，立，行姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体健康。 三：教学重难点 重点：正确的坐，立，行姿势的要点和活动。 难点：训练学生正确的坐，立走姿势，并在今后的生活中形成习惯。 四：教学过程： 1．师生问好。 2．教师故事导入 3．多媒体展示课题：坐，立，行有精神。 4．多媒体展示：坐如钟的画面。 ①说一说：怎么样的坐姿最好？ ②做一做：摆出你认为最好的坐姿。 ③看一看：我们学校的礼仪小明星。 ④听一听：老师讲解正确的坐姿。 ⑤学一学：按要求练习并保持正确的坐姿继续听课。 5．多媒体展示：站如松的画面。 ①比一比：多媒体演示正反两方面的例子。 ②看一看：教师讲解并示范正确的站姿。 ③做一做：学生依次模仿练习。两人一组背靠背站立，头顶书本站立，立正站立， 同时教师语言提示，并巡视纠正错误动作。 ④帮一帮：同组间相互纠正错误动作，让他们在互帮互学中得到提高。 ⑤树榜样：让做的好的标准的几位同学上台表演。

英语中的26个英文字母及发音音标

英语中的26个英文字母及发音音标如下: Aa [e] Bb [bi:] Cc [si:] Dd [di:] Ee [i:] Ff [ef] Gg [d i:] Hh [e t∫]I i [ɑ] J j [d e] K k [ke] L l [el] Mm [em] N n [en] O o [?u] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [′dΛblju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:]/[zed] 以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如: з 1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [e] [e t∫] [d e] [ke] 2) 含元音音素[i:] 字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d i:] [pi:] [ti:] [vi:] 3) 含元音音素[e] 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed] 4) 含元音音素[ju:] 字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`dΛblju:] 5) 含元音音素[ɑ] 字母: Ii 音标: [ɑ] Yy 音标: [wɑ] 英语发音规则 一,元音字母在重读音节中的读音 元音字母的读音 a 在开音节中读[e]如：n a me pl a ne J a ne b a by c a ke 在闭音节中[?]如：b a g d a d h a t m a p bl a ck b a ck e 在开音节中[i:]h e th e se m e Chin e se 在闭音节中[e]b e d l e t p e n d e sk y e s e gg i 在开音节中[ɑ]b i ke dr i ve t i me n i ce k i te 在闭音节中[?]f i sh b i g d ri nk s i t m i lk sw i m o 在开音节中[?u]th o se cl o se g o h o me n o 在闭音节中[D] cl o ck n o t b o x sh o p s o ck u 在开音节中[ju:] st u dent exc u se d u ty T u esday 在闭音节中[Λ]b u s c u p j u mp m u ch l u nch 在开音节中,元音字母u在辅音字母j, l ,r ,s后面时读[u:]音, 例如:J u ne bl u e r u ler s u per 二,元音字母在非重读音节中的读音

四、26个英文字母发音及字母组合发音归类

如果音标显示是乱码，请下载金山词霸。 请试着根据字母的发音来了解音标，希望对你有帮助 一、26个英文字母及发音音标如下: A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] G g [d3i:] H h [eit∫] I i [ai] J j [d3ei] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [?u] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:] [zed] 二、英语字母中有一些含有共同的元音音素.如: 1)含元音音素[ei]: 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [ei] [eit∫] [d3ei] [kei] 2) 含元音音素[i:]: 字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d3i:] [pi:] [ti:] [vi:] 3) 含元音音素[e]: 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed] 4) 含元音音素[ju:]: 字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`d∧blju:] 5) 含元音音素[ai]: 字母: Ii Yy 音标: [ai] [wai]

字母组合发音归类 1./i:/ ea t ea ea t t ea ch er pl ea se ice-cr ea m p ea ch j ea ns sn ea k er s r ea d m ea l s ea l s ea t b ea t ee m ee t s ee gr ee n coff ee th r ee th irt ee n f our t ee n fift ee n sixt ee n sevent ee n ei gh t ee n ninet ee n j ee p qu ee n f ee d t ee n sh ee p sw ee t b ee f w ee kend Hall ow ee n tr ee sl ee p n ee d w ee k f ee l s ee d d ee p betw ee n b ee f ee t 2. /au/ ow br ow n h ow w ow c ow fl ow er d ow n n ow t ow n cr ow n ou m ou th m ou se ou t h ou se ou r pl ay gr ou nd cl ou dy s ou nd s ou r h ou sew or k cl ou d ab ou t c ou nt b ou nce m ou ntain s ou th acc ou ntant spr ou t l ou d 3./?u/ ow yell ow rainb ow wind ow sn ow y sn ow sn ow man kn ow tom or r ow r ow sh ow gr ow oa b oa t c oa t rainc oa t g oa t r oa d g oa l l oa d c oa ch fl oa t th r oa t

26个英语字母发音表讲课教案

26个英语字母发音表 英语王 以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如: 1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [ei] [eit∫] [d3ei] [kei]

2) 含元音音素[i:] 字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d3i:] [pi:] [ti:] [vi:] 3) 含元音音素[e] 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed] 4) 含元音音素[ju:] 字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`d∧blju:] 5) 含元音音素[ai] 字母: Ii Yy 音标: [ai] [wai] 英语学习：48个国际音标表用对称法排序 元音20个 [p][b][m][w][h][i:][i][t][d][n][j][r][E:][E][k][g] [N][l][C:][C][f][v][u:][u][s][z][B:][Q][W][T][e[A] [F][V][ai][ei][Ci][tF][dV][iE][ZE][uE][tr][dr][Eu] [au][ts][dz] 12个单元音：长元音[i:][E:][C:][u:][B:] 短元音[i][E][C][u][Q][e][A] 8个双元音[ai][ei][Ci][iE][ZE][uE][Eu][au] 辅音10对20个清辅音[p][t][k][f][s][W][F][tF][tr][ts] 浊辅音[b][d][g][v][z][T][V][dV][dr][dz] 3个鼻音[m][n][N] 3个似拼音[h][r][l] 2个半元音[w][j] 1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。 如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：bee, meet, see, keep等等，ee 字母组合读/i:/；chair, ch字母组合读/tS / 。 2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion 3.音、形、义结合法。背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它

新人教版三至四年级体育下册《养成正确的坐立行身体姿势》公开课教案_20

《养成正确的坐立行身体姿势》 坐，立，行是（小学体育水平一）中的体育基础常识部分，它是体育课程教学内容的重要组成部分，是日常生活中的身体活动。如果从小不注意养成正确的姿势，时间长了就会形成身体的不良姿态，以后再矫正会很困难。不仅会影响身心健康，也会给生活，学习带来许多不便。一年级儿童对坐，立，行并不陌生，但不一定姿势都正确，也不完全了解正确的坐，立，行姿势的要求。 通过本课的教学，要求让儿童懂得一个道理，坐，立，行的正确姿势要从小认真的按照正确的姿势要求去做才能形成。如果从小不注意养成正确的姿态，时间长了身体就会形成不良姿态，矫正起来就很困难，不仅直接会影响健康和学习，还会影响将来参加祖国建设和自己的生活。 让学生知道正确的坐，立，行姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体健康。 重点：正确的坐，立，行姿势的要点和活动。 难点：训练学生正确的坐，立走姿势，并在今后的生活中形成习惯。 四：教学过程： 1．师生问好。 2．教师故事导入 3．多媒体展示课题：坐，立，行有精神。 4．多媒体展示：坐如钟的画面。 ①说一说：怎么样的坐姿最好？ ②做一做：摆出你认为最好的坐姿。 ③看一看：我们学校的礼仪小明星。 ④听一听：老师讲解正确的坐姿。 ⑤学一学：按要求练习并保持正确的坐姿继续听课。 5．多媒体展示：站如松的画面。 ①比一比：多媒体演示正反两方面的例子。 ②看一看：教师讲解并示范正确的站姿。 ③做一做：学生依次模仿练习。两人一组背靠背站立，头顶书本站立，立正站立， 同时教师语言提示，并巡视纠正错误动作。 ④帮一帮：同组间相互纠正错误动作，让他们在互帮互学中得到提高。 ⑤树榜样：让做的好的标准的几位同学上台表演。 6．多媒体展示：行如风的画面。 ①播放录象教学片，欣赏共和国威武之师的精神面貌，少先队仪仗队员朝气蓬勃的 风采。运动场上整齐的小运动员的神气的踏步走来。让学生对正确的行走姿势有个感性的认识。 ②教师语言提示：那我们像他们一样也来走一走。 ③各小组围绕本组的桌子跟着老师做一做各种姿势的走。 ④学习正确的走路姿势。

26个英文字母和发音音标

1. 概述 英语共有26个字母,这些字母按一定的顺序排列在一起便组成字母表,英语中称之为"Alphabet", 26个英语字母是学习英语的基础, 1) 每个字母都有大 、小写两种形式; 2) 书写形式有:印刷体和书写体; 3) 读音形式有两种:升调和降调. 2. 字母的读音 英语26个字母按一定的顺序排列起来,就构成了英语字母表，英语字典、词典里的词就是按字母表的顺序排列的. 26个英文字母和发音音标如下: A a /ei/， B b /bi:/， C c /si:/ D d /di:/， E e /i:/ ， F f /ef/ G g /d3i:/，H h /eit∫/， I i /ai/ J j /d3ei/， K k /kei/， L l /el/ M m /em/， N n /en/， O o /?u/ P p /pi:/， Q q /kju:/， R r /ɑ:/ S s /es/， T t /ti:/， U u /ju:/ V v /vi:/ ， W w /′d?blju:/， X x /eks/ Y y /wai/， Z z /zi:/， /zed/ 英语字母中有一些含有共同的元音音素.如: 1)含元音音素/ei/ 字母: Aa ,Hh , Jj ,Kk 音标: /ei/ /eit∫/ /d3ei/ /kei/

2) 含元音音素/i:/ 字母: Bb, Cc, Dd, Ee ,Gg, Pp, Tt, Vv 音标: /bi:/ /si:/ /di:/ /i:/ /d3i:/ /pi:/ /ti:/ /vi:/ 3) 含元音音素/e/ 字母: Ff ,Ll ,Mm, Nn ,Ss, Xx, Zz 音标: /ef/ /el/ /em/ /en/ /es/ /eks/ /zed/ 4) 含元音音素/ju:/ 字母: Uu , Qq, Ww 音标: /ju:/ /kju:/, /′d?blju:/ 5) 含元音音素/ai/ 字母: Ii , Yy 音标: /ai/, /wai/ 3. 字母的书写和笔顺 1)书写时,每个字母都应自左向右倾斜5度.大写字母都一样高,占上、中两格,但不顶第一线; 2)词与词之间一般空出小写字母a的宽度为宜; 3)字母要按一定的笔划顺序书写,其书写笔顺如下;(请注意书写的格式和大小写的区别)

26个英文字母及发音音标如下

26个英文字母及发音音标如下: A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] G g [d3i:] H h [eit∫] I i [ai] J j [d3ei] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [?u] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:][zed] 以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如: 1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [ei] [eit∫] [d3ei] [kei] 2) 含元音音素[i:] 字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d3i:] [pi:] [ti:] [vi:] 3) 含元音音素[e] 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed] 4) 含元音音素[ju:] 字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`d∧blju:] 5) 含元音音素[ai] 字母: Ii Yy 音标: [ai] [wai] 英语学习：48个国际音标表用对称法排序 元音20个 [p][b][m][w][h][i:][i][t][d][n][j][r][E:][E][k][g] [N][l][C:][C][f][v][u:][u][s][z][B:][Q][W][T][e[A] [F][V][ai][ei][Ci][tF][dV][iE][ZE][uE][tr][dr][Eu] [au][ts][dz] 12个单元音：长元音[i:][E:][C:][u:][B:] 短元音[i][E][C][u][Q][e][A] 8个双元音[ai][ei][Ci][iE][ZE][uE][Eu][au] 辅音10对20个清辅音[p][t][k][f][s][W][F][tF][tr][ts] 浊辅音[b][d][g][v][z][T][V][dV][dr][dz] 3个鼻音[m][n][N] 3个似拼音[h][r][l] 2个半元音[w][j]

正确的身体姿势

《正确的身体姿势》教学设计 —— 一、教材分析： 《正确的身体姿势》是义务教育课程标准实验教科书品德与生活（人教版）第一册第二单元的内容。本单元以良好的姿势为主题，试图通过认识我的身体，正确的坐立走姿势正确的读写姿势三个活动主题，旨在从不同的方面培养孩子文明健康的精神风貌。 二、教学目标 知识与技能：知道坐立走的姿势可以表现出人的精神面貌，正确的姿势有利于健康。行为与习惯：生活中站有站相、坐有坐相，养成良好的习惯。 情感与态度：培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度，表现良好的个人气质。过程与方法：在活动中能与同学合作、交流、分享感受及活动成果。 三、教学重点和难点： 教学中用形象直观的方法，帮助学生理解“坐如钟，站如松，行如风”三个比喻的意思，能在老师的帮助下，通过认真训练、总结，提升获得坐、立、走方面的经验和信息。在坐立走时表现出良好的精神风貌和气质。 四、教学准备：1、收集有关儿歌。2、制作课件。3、用来奖励的小红花。五、教学过程一、音乐导课 1、师播放《中国功夫》引导学生思考 （1）歌曲中的哪几句歌词给你留下了深刻的印象？（2）听歌曲的过程中你又什么感觉？学生自由发表自己的意见 2、老师导课：就像歌词中所唱的那样我们在平时要做到“坐如钟，站如松，行如风”

怎样才能做到像歌中唱的那样呢？下面就让我们在《正确的坐立走姿势》寻找问题的答案。（老师板书课题：正确的坐立走姿势） {上课伊始便让学生在音乐中感受“坐如钟，站如松，行如风”的气势，从而激发学生学习的欲望} 二、学习坐立走正确的姿势 活动一：正确的坐姿幻灯片出示课本中的坐姿 1、师：图片中哪些学生的坐姿是正确的？哪些学生的坐姿是错误的学生结合图片内容回答 2、师：如果你是小老师应该怎样帮哪些同学纠正他的坐姿老师请学生上台展示正确的坐姿。 3、结合儿歌学习正确坐姿的要领 师：请同学们仔细观察这位同学是怎样坐的？ 老师相机引导：他的脚是怎样放的？身子怎样？背怎样？他坐的样子像什么？ 学生根据老师的引导进行回答 师：老师这里有一首正确坐姿的儿歌谁来读？指名读儿歌（坐如钟腰板挺腿并拢脚放平）师：一起读一读行吗？ 学生齐读儿歌（坐如钟腰板挺腿并拢脚放平） 4、练习正确的坐姿 师：请大家捧起书本读书，我看谁坐得最端正。师：能不能加上儿歌再坐一次 5、我们读书写字的时候都要“坐如钟，腰板挺”。（出示插图，儿歌）。 6、背诵儿歌活动二：练习立。 1、（出示照片，升旗队伍） 图上的小朋友正在进行升旗仪式，从哪儿看得出来他们站得有精神？指名回答。

正确的坐立行姿势教学设计

《正确的坐立行姿势》教学设计 合肥市郎溪路小学叶子良 一、教学目标 知识与技能：知道坐立走的姿势可以表现出人的精神面貌，正确的姿势有利于健康。 行为与习惯：生活中站有站相、坐有坐相，养成良好的习惯。 情感与态度：培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度，表现良好的个人气质。 过程与方法：在活动中能与同学合作、交流、分享感受及活动成果。 二、教学重点和难点： 教学中用形象直观的方法，帮助学生理解“坐如钟，站如松，行如风”三个比喻的意思，能在老师的帮助下，通过认真训练、总结，提升获得坐、立、走方面的经验和信息。在坐立走时表现出良好的精神风貌和气质。 三、教学准备： 1、收集有关儿歌。 2、制作课件。 3、用来奖励的小红花。 四、教学过程 一、音乐导课 1、师播放《幸福拍手歌》 二、学习坐立走正确的姿势

活动一：正确的坐姿 幻灯片出示课本中的坐姿 1、师：图片中哪些学生的坐姿是正确的？哪些学生的坐姿是错误的学生结合图片内容回答 2、师：如果你是小老师应该怎样帮哪些同学纠正他的坐姿 老师请学生上台展示正确的坐姿 师：请同学们仔细观察这位同学是怎样坐的？ 学生根据老师的引导进行回答 3、练习正确的坐姿 师：请大家捧起书本读书，我看谁坐得最端正。 师：能不能加上儿歌再坐一次 4、我们读书写字的时候都要“坐如钟，腰板挺”。（出示插图，儿歌）。活动二：练习立。 1、（出示照片，学校太极扇社团训练） 图上的同学从哪儿看得出来他们站得有精神？指名回答。 2、是呀，他们站得就像一棵棵小松树。（出示儿歌：站如松） 3、讨论：小朋友们知道，什么时候要这样站立呢？ 4、现在我们就来排排队，看哪一组站得最好。知道排队要做到哪三个字吗？ 5、在课堂上练习排队。 活动三：练习走 1、教师示范走

26个英文字母的书写及发音教案

26个英文字母的发音及书写笔顺 教学目标: 1. 准确把握26个英文字母的书写笔顺及规格 2. 准确读出26个英文字母的正确发音 3．准确掌握26个英文字母中的五个元音字母 教学重难点: 1. 准确把握26个英文字母的书写笔顺及规格 2. 重点指出A C F G H J Q V的正确读音 3. 准确掌握26个英文字母中的五个元音字母 教学过程: （一）导入（字母歌） A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z X Y Z Now you see I can say my A B C （二）字母发音 1. 纠正字母发音 A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] H h [eit∫] I i [ai] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [?u] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [‘d ?blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:]/[zed] 2. 指出元音字母：A a E e I i O o U u （三）书写规格 1. 斜度：向右倾斜约5° 2. 具体写法及笔顺

（四）、记忆方法 1. 巧用歌谣区分字形： 遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。 如：d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈d, d, d，右下圆圈b, b, b”； u和n，“开口朝上u, u, u，开口朝下n, n, n”； m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”。 2. 巧用歌谣记牢笔顺： “大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。

坐立走的正确姿势

坐立走的正确姿势 活动目标： 情感与态度：欣赏优美的坐立走姿态，愿意学会正确的坐立走。 行为与习惯：在生活和学习中注意坐立走姿势，逐步养成良好的习惯。 知识与技能：了解正确的坐立走姿势，懂得正确的姿势对身体发育的重要性。 过程与方法：在活动中感受、体验，学会正确坐立走。 活动重难点：懂得正确的坐立走姿势能促进身体健康成长；学会正确坐立走，养成良好的行为习惯。 活动准备： 1.课件（校园集体舞比赛入场情景图片及录音） 2.正确的坐立走姿势图儿歌卡 活动时数：2课时 活动过程： 第一课时 一、创设情境，揭示课题 1.谈话导入：同学们，老师发现咱们班小朋友今天一个个昂首挺胸，朝气蓬勃，显得特别有精神。瞧，屏幕上这三个小朋友和大家一样，也特别有精神呢！你们愿意跟他们比一比吗？ 2.指名读课题。 3.充满自信地齐读课题。 4.你们有没有信心和他们一样有精神？ 二、交流体验：正确的坐立走姿势显得有精神 活动一：比较分析，学会正确的坐姿 1.其实要想做到有精神一点儿也不难，只要我们掌握了正确的坐、立、走的姿势，就一定会显得特别有精神。怎样坐才会显得有精神呢？请同学们仔细观察一下中间这位大姐姐，看看她是怎么坐的？ (学生观察后交流） 2.师小结：是啊，坐姿端正，腰杆挺直，双脚平放，两腿并拢才显得有精神。 3.读儿歌：坐姿端正形如钟，两脚平放腿并拢。 4.大家学会了吗？一起学着这位大姐姐的样子坐坐看。（师巡视，指出不标准的坐 5.现场操练正确的坐姿。 a平时生活中的坐姿 b上课的坐姿 c写字的姿势 d读书的姿势 6.行为辨析：(出示课件）这些小朋友的坐姿美吗？为什么？ 7.他们这样坐有什么危害呢？引导分析坐姿不正确的危害。（容易成为近视眼，不利于身体发育，显得没精神等） 活动二：榜样激励，学会正确站立和行走的姿势

正确的身体姿势

课题：正确的身体姿势 执教：洛舍中心学校施云霞 年级：一年级 县编教材：第13课时 教学内容：1、正确的身体姿势 2、游戏：猜猜他（她）是谁 教学目标：1、学生不仅能按照正确的坐、立、行姿势进行练习，还能说出其动作要求。 2、发展学生的观察力和辨别力。 3、培养同伴之间友好相处的品质以及活泼开朗的性格。教学过程： 一、教学常规 二、教学课文《正确的身体坐、立、行姿势》 坐如“钟” 头正、肩平、背直、稍挺胸，脚分开。腿平行，双手放在大腿上。 站如“松” 头正、肩平、眼睛平看，挺起胸，腹回收，膝后绷，脚跟相靠指并拢，两臂自然下垂，五指并拢紧贴腿侧。 行如“风” 头正、肩平、眼看前方挺起胸，两臂自然前后摆，两脚向前直线行。 1、指名示范坐、立、行。 2、边分析边讲解坐、立、行正确姿势的要求。

3、看课件，引导和启发学生认真思考，积极主动参与分析、讨论： 坐、立、行时正确与不正确的区别，判断基本动作的正确或错误。 4、请生按照正确姿势的要求，表演坐、立、行。 5、师生共同探讨不良姿势有哪些坏处？ A、生自由探讨 B、稍作小结 C、根据探讨结果，使学生懂得养成坐、立、行姿势的重要性。 三、游戏：猜猜他（她）是谁 1、提问：学校生活与家里最大的不同是什么？你了解你的同学吗？ 2、现在来考考你对同伴的熟悉程度，讲解游戏规则。 方法：用毛巾蒙住眼睛，通过辨音来确认。 要求：在规定的时间内猜，猜错者罚表演，可以请好朋友帮忙。 3、学生开始玩游戏。 四、课堂小结 1、请学生说说本课学到的知识，谈谈自己的心情。 2、布置课外任务：调查身边参加晨间锻炼的有哪些人？ 3、师生再见。

26个英文字母和发音音标教学内容

26个英文字母和发音 音标

1. 概述 英语共有26个字母,这些字母按一定的顺序排列在一起便组成字母表,英语中称之为"Alphabet", 26个英语字母是学习英语的基础, 1) 每个字母都有大 、小写两种形式; 2) 书写形式有:印刷体和书写体; 3) 读音形式有两种:升调和降调. 2. 字母的读音 英语26个字母按一定的顺序排列起来,就构成了英语字母表，英语字典、词典里的词就是按字母表的顺序排列的. 26个英文字母和发音音标如下: A a /ei/， B b /bi:/， C c /si:/ D d /di:/， E e /i:/ ， F f /ef/ G g /d3i:/，H h /eit∫/， I i /ai/ J j /d3ei/， K k /kei/， L l /el/ M m /em/， N n /en/， O o /?u/ P p /pi:/， Q q /kju:/， R r /ɑ:/ S s /es/， T t /ti:/， U u /ju:/ V v /vi:/ ， W w /′d?blju:/， X x /eks/ Y y /wai/， Z z /zi:/， /zed/

英语字母中有一些含有共同的元音音素.如: 1)含元音音素/ei/ 字母: Aa ,Hh , Jj ,Kk 音标: /ei/ /eit∫/ /d3ei/ /kei/ 2) 含元音音素/i:/ 字母: Bb, Cc, Dd, Ee ,Gg, Pp, Tt, Vv 音标: /bi:/ /si:/ /di:/ /i:/ /d3i:/ /pi:/ /ti:/ /vi:/ 3) 含元音音素/e/ 字母: Ff ,Ll ,Mm, Nn ,Ss, Xx, Zz 音标: /ef/ /el/ /em/ /en/ /es/ /eks/ /zed/ 4) 含元音音素/ju:/ 字母: Uu , Qq, Ww 音标: /ju:/ /kju:/, /′d?blju:/ 5) 含元音音素/ai/ 字母: Ii , Yy 音标: /ai/, /wai/ 3. 字母的书写和笔顺 1)书写时,每个字母都应自左向右倾斜5度.大写字母都一样高,占上、中两格,但不顶第一线; 2)词与词之间一般空出小写字母a的宽度为宜;

26个英文字母的发音规则

26个英文字母的发音规则 小学时期对于孩子学习英语来说也是黄金时期，所以要尽量在孩童时期就有对孩子的英语教育。下面就和大家分享26个英文字母的发音规则，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。 26个英文字母的发音规则 元音字母读音例词 a 在开音节中[ei] name plane Jane baby cake 在闭音节中[?] bag dad hat map black back e 在开音节中[i:] he these me Chinese 在闭音节中[e] bed let pen desk yes egg i 在开音节中[ai] bike fly drive time nice kite 在闭音节中fish big drink sit milk swim o 在开音节中[ou] those close go hoe home no 在闭音节中[C] clock not box shop sock u 在开音节中[ju:] student excuse duty Tuesday 在闭音节中[Λ] bus cup jump mu ch lunch

在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super 二、元音字母在重读音节中的特殊读音 元音字母读音例词 a在[w]音后面[C] want what watch wash quality a在f n sk ph sp ss st th前[α:] after plant graph ask grasp glass fast father i在-nd -ld和gh前[ai] find child light high o在-st -ld前[ou] most postcard old cold o在m n v th前[Λ] come monkey love mother 三、元音字母在非重读音节中的读音 元音字母读音例词 a [E]E China another woman breakfast orange comrade village cabbage e [E] hundred student open weekend chicken pocket begin children i [E]/ holiday beautiful family animal

(完整word版)26个英文字母的发音和书写标准

英语字母共26个，字母的顺序与汉语拼音表的顺序是一致的。背诵不是难题，主要在于书写和发音。每个字母都有大、小写两种形式，平时书写时大都用小写字母，少量用大写字母；书写形式有印刷体和书写体；读音形式有升调和降调。 一、26个英文字母发音

英语字母中有一些含有共同的元音音素.如 1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [ei] [eit∫] [d3ei] [kei] 2) 含元音音素[i:] 字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d3i:] [pi:] [ti:] [vi:] 3) 含元音音素[e] 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed] 4) 含元音音素[ju:] 字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`d?blju:] 5) 含元音音素[ai] 字母: Ii Yy 音标: [ai] [wai] 48个国际音标表

元音12个单元音 长元音[i:] [] [] [u:] [a:] 短元音[i] [] [] [u] [] [e] [] 8个双元音[ai] [ei] [i] [i] [] [] [u] [au] 辅音 10 对 清辅 音 [p] [t] [k] [f] [s] [] [∫][] [tr] [ts] 浊辅 音 [b] [d] [g] [v] [z] [] [][] [dr] [dz] 3个鼻音[m] [n] [] 3个似拼音[h] [r] [l] 2个半元音[w] [j] 二、26个英文字母书写 (一) 26个字母的书写格式（说明） 1、斜度：每个字母都要稍向右斜约15°左右，斜度要一致。 2、大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。即笔画的上端稍 离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。 3、占中间格的小写字母有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z 13个， 它们笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也 不许出格。 4、占一格、二格的小写字母有b,d,h,k,l共5个，它们笔画的 上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。 5、小写字母i和t也占一格、二格。但t的上端在第一格中间， 短横重合第二线；i的小圆点在第一格中间稍偏下处。 6、占二格、三格的小写字母有g,q,y 3个，它们的笔画的顶端 要紧贴第二线，下端要紧贴第四线，不可离线也不可出格。 7、占一格、二格、三格的小写字母有f,j,p 3个。其中f的上 端稍离第一线（和大写字母一样），下端紧贴第四线，短横重合第二线；j的小圆点与i的小圆点位置相同，下面一笔的上端顶第二线， 下端紧贴第四线；p的上端略高于第二线，约占第一格的三分之一， 下端紧贴第四线。

26个英文字母的发音规则

26个英文字母的发音规则 英文字母发音规则一、元音字母在重读音节中的读音 元音字母读音例词 a 在开音节中[ei] name plane Jane baby cake 在闭音节中[?] bag dad hat map black back e 在开音节中[i:] he these me Chinese 在闭音节中[e] bed let pen desk yes egg i 在开音节中[ai] bike fly drive time nice kite 在闭音节中fish big drink sit milk swim o 在开音节中[ou] those close go hoe home no 在闭音节中[C] clock not box shop sock u 在开音节中[ju:] student excuse duty Tuesday 在闭音节中[Λ] bus cup jump much lunch 在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super 二、元音字母在重读音节中的特殊读音 元音字母读音例词 a在[w]音后面[C] want what watch wash quality

a在f n sk ph sp ss st th前[α:] after plant graph ask grasp glass fast father i在-nd -ld和gh前[ai] find child light high o在-st -ld前[ou] most postcard old cold o在m n v th前[Λ] come monkey love mother 三、元音字母在非重读音节中的读音 元音字母读音例词 a [E]E China another woman breakfast orange comrade village cabbage e [E] hundred student open weekend chicken pocket begin children i [E]/ holiday beautiful family animal [ai] exercise sat ellite o [E] second tonight somebody welcome [Eu] also zero photo u [E] autumn difficult [ju:] popular congratulation January 动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operate

英语中的26个英文字母及发音音标知识讲解

英语中的26个英文字母及发音音标

英语中的26个英文字母及发音音标如下: Aa [e?] Bb [b i:] Cc [s i:] Dd [d i:] Ee [i:] Ff [e f] Gg [d? i:] Hh [e? t?] I i [a?] J j [d?e?] K k [k e?] L l [e?] Mm [e m] N n [e n] O o [??] P p [p i:] Q q [kj u:] R r [ɑ:] S s [e s] T t [t i:] U u [ju:] V v [v i:] W w [′d?b?j u:] X x [e k s] Y y [w a?] Z z [z i:]/[z ed] 以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如: з 1)含元音音素[e?] 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [e?] [e?t∫] [d?e?] [k e?] 2) 含元音音素[i:] 字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d i:] [pi:] [ti:] [vi:] 3) 含元音音素[e] 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed] 4) 含元音音素[ju:] 字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`d?blju:] 5) 含元音音素[a?] 字母: Ii 音标: [a?] Yy 音标: [w a?] 英语发音规则 一,元音字母在重读音节中的读音 元音字母的读音 a 在开音节中读[e]如：n a me pl a ne J a ne b a by c a ke

体育与健康正确的身体坐、立、行姿势教案

体育与健康正确的身体坐、立、行姿势 一、教学目标： 1、让学生知道正确的坐、立、行姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体健康。 2、能够正确认识坐、立、行姿；通过游戏使学生了解正确的坐、立、行方法。 3、培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度，在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质，体会到正确的坐立行姿势有利于自己的健康成长。 二、教学重点与难点 重点：正确坐立行姿势要点和活动。 难点：训练学生正确的坐立行姿势，并在今后生活中形成习惯。 三、教材分析： 《正确的坐立行姿势》选自人民教育出版社《体育与健康》第一册，是水平一低年级的内容。低年级的学生对理解理论知识的理解能力较差，活泼好动，思想不集中，但他们思维活跃，想象力丰富，具有很强的模仿能力，且骨骼正在发育阶段，这个年龄阶段又是很多良好行为习惯养成的初始阶段，所以从小培养正确的坐立行姿势至关重要。在小学体育课堂教学中，要积极运用各种新颖的引课艺术，利用毛毛虫看病讲故事创设情景，使学生在特定的情境中，激起求知的欲望，展开丰富的想象，产生探究的兴趣，积极参与学习、主动探究创造；教学实践证明，在低年级体

育课教学中，然后引入电教媒体，可创造生动、活泼、愉悦、高效地课堂学习氛围，优化教学过程，提高教育、教学效果和质量，促进教学改革像一个更科学、与日俱增先进的先进的方向发展。 四、教学过程： 1、师生问好 2、教师述故事，从故事引导学生说一说，为小毛毛从找出原因导入：毛毛虫的背怎么弯了？ 3、医生说，正确身体坐、立、行姿势很的重要，引出本节课课题“正确的坐立行姿势” 4、出示PPT课件用多媒体展示“坐如钟、站如松、行如风”的画面以及不良的坐立行姿势。 5、和学生讨论：不正确身体姿势有哪些危害？ 学生答：脊柱弯曲、近视、学习成绩下降…… 教师总结：弯腰驼背对身体的不良影响，要养成正确的坐立行姿势，让学生东得一个道理如果从小不注意养成正确的坐立行姿势，矫正起来就很困难，不仅直接会影响健康和学校，还会影响奖励参加祖国建设和自己的生活 6、回家对着镜子看看自己的坐姿、站姿看看规范么？如果不规范应该怎样改过来？ 从小不注意养成正确的坐立行姿势，矫正起来就很困难，不仅直接会影响健康和学校，还会影响奖励参加祖国建设和自己的生活。

26个英文字母的发音规则

元音又称母音，是音素的一种，与辅音相对，是在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音 元音：A、E、I、O、U 辅音包括清辅音和浊辅音两大类。发音时声带不震动、送气的叫清辅音；发音时声带震动、不送气的叫浊辅音 清辅音：p、t、k、c、q、f、s 浊辅音：／b／、／d／、／g／、／v／、／e／、／z／、／T／、／dv／、／dz ／、／dr／再加上／m／、／n／、／N／、／l／、／j／、／w／ 26个英文字母的发音规则 英文字母发音规则一、元音字母在重读音节中的读音 元音字母读音例词 a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake 在闭音节中[?] bag dad hat map black back e 在开音节中 [i:] he these me Chinese 在闭音节中 [e] bed let pen desk yes egg i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite 在闭音节中 fish big drink sit milk swim o 在开音节中 [ou] those close go hoe home no 在闭音节中 [C] clock not box shop sock u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday 在闭音节中 [Λ] bus cup jump much lunch 在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super 二、元音字母在重读音节中的特殊读音 元音字母读音例词 a在[w]音后面 [C] want what watch wash quality a在f n sk ph sp ss st th前 [α:] after plant graph ask grasp glass fast father i在-nd -ld和gh前 [ai] find child light high o在-st -ld前 [ou] most postcard old cold o在m n v th前 [Λ] come monkey love mother 三、元音字母在非重读音节中的读音 元音字母读音例词 a [E]E China another woman breakfast orange comrade village cabbage