二年级一班 班歌 左手右手

二年级一班班歌左手右手

在困难来临的时候请你举起你的左手左手代表着方向

他不会向困难低头当遇到挫折的时候请你举起你的右手右手代表着希望他不会为挫折发愁当左手攀向右手

我们的步伐就有节奏当右手攀向左手我们的力量就有源头

当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受有方向有决心有节奏

一起牵着手向前走在困难来临的时候请你举起你的左手左手代表着方向

他不会向困难低头当遇到挫折的时候请你举起你的右手

右手代表着希望他不会为挫折发愁当左手攀向右手

我们的步伐就有节奏当右手攀向左手我们的力量就有源头

当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受有方向有决心有节奏

一起牵着手向前走当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受

有方向有决心有节奏一起牵着手向前走

歌词

和快乐在一起 少儿歌曲 和快乐在一起-少儿歌曲 词曲：少儿歌曲 你和我我和你在一起 寻寻觅觅在这童话世界里 奇妙的一切 等待我们去开启 在这里在那里在心里 蓝蓝的天白白的云多美丽开心的一切每天和我们一起 牵着手大步走 我们是最好的朋友 有困难不低头 我们都是小英雄 来吧来吧我们一起来学习 秀出最棒的你 不会懒惰不会退缩 每天努力向前进 来吧来吧我们一起做游戏 做最勇敢的你 把烦恼哭泣全都忘记 和快乐在一起 你和我我和你在一起 寻寻觅觅在这童话世界里 奇妙的一切 等待我们去开启 在这里在那里在心里 蓝蓝的天白白的云多美丽

开心的一切每天和我们一起 牵着手大步走 我们是最好的朋友 有困难不低头 我们都是小英雄 来吧来吧我们一起来学习 秀出最棒的你 不会懒惰不会退缩 每天努力向前进 来吧来吧我们一起做游戏 做最勇敢的你 把烦恼哭泣全都忘记 和快乐在一起 来吧来吧我们一起来学习 秀出最棒的你 不会懒惰不会退缩 每天努力向前进 来吧来吧我们一起做游戏 做最勇敢的你 把烦恼哭泣全都忘记 和快乐在一起 在困难来临的时候 请你举起你的左手 左手代表着方向

他不会向困难低头当遇到挫折的时候请你举起你的右手右手代表着希望他不会为挫折发愁当左手攀向右手我们的步伐就有节奏当右手攀向左手我们的力量就有源头当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受有方向有决心有节奏一起牵着手向前走在困难来临的时候请你举起你的左手左手代表着方向他不会向困难低头当遇到挫折的时候请你举起你的右手右手代表着希望他不会为挫折发愁当左手攀向右手我们的步伐就有节奏当右手攀向左手我们的力量就有源头当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受有方向有决心有节奏一起牵着手向前走

小学班歌励志歌曲

小学班歌励志歌曲 本文是关于小学班歌励志歌曲，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 1、让我们荡起双浆 2、奔跑 3、我的未来不是梦 4、我相信 5、阳光总在风雨后 6、红蜻蜓 7、少年先锋队队歌 8、左手右手 9、学习雷锋好榜样 10、我们是共产主义接班人 11、一人一梦 12、同桌的你 13、我们的纪念册 14、友谊地久天长 15、同一首歌 班歌励志歌曲大全 1、《不要认为自己没有用》——章小军 2、《孙悟空》——五月天 3、《改变自己》——王力宏 4、《红日》——李克勤 5、《海阔天空》——beyond 6、《不再犹豫》——beyond 7、《beautiful girls》——sean kingston 8、《opps! I did it again》——布兰妮 9、《壮志雄心》——陆毅

10、《突然的自我》——伍佰 11、《蜗牛》——周杰伦 12、《三年二班》——周杰伦 13、《隐形的翅膀》——张韶涵 14、《飞得更高》- 汪峰 15、《追风少年》——吴奇隆 16、《we will rock you》——queen 17、《we are the champions》——queen 18、《执迷不悔》——王菲 19、《我真的很不错》——伍思凯 20、《有梦的人》——任贤齐 21、《永不退缩》——任贤齐 22、《最初的梦想》——范玮琪 23、《我是愤怒》——beyond 24、《冲开一切》——beyond 25、《我的未来不是梦》——张雨生 26、《咸鱼》——五月天 27、《倔强》——五月天 28、《奔跑》——羽泉 29、《了不起》——羽泉 30、《真我的风采》——刘德华 31、《阳光总在风雨后》——许美静 32、《年轻的战场》——张杰 33、《真心英雄》——李宗盛 34、《逃亡》——孙燕姿 35、《一起走到》——孙燕姿

大班游戏教案 左手右手猜猜猜

大班游戏教案左手右手猜猜猜 执教：沈婷 设计思路: 有一天，班上有个小朋友跑来问我：“老师，我转个身，为什么右边改变了个位置？”这促使我分析有关这方面的生活经验，发现幼儿已有初步的左右的意识。为了让幼儿初步掌握“以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边”，我设计了《左手右手猜猜猜》的游戏活动。活动中，我先以了解自己身体部位的那些分左右的形式来激发幼儿对活动的兴趣，接着进入第一个游戏我说什么，你做什么的方式，让幼儿区别左右手、左右脚等。并利用大班幼儿有较强的集体荣誉感，帮助身边做错的小朋友，让幼儿初步掌握“以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边”。最后利用左手右手猜猜和你猜猜我猜这两个游戏，加深他们对区分左右意识。整个活动中我贯彻《纲要》中所说的，“幼儿园的教学应以游戏为主要向导，孩子在游戏中得以不同发展和提高”，我提供了大量的游戏，让幼儿在游戏中掌握知识。 活动目标: 1、引导幼儿以自身为中心区别左右，发展幼儿的空间观念。 2、根据示意图能准确的判断左右。 活动准备:PPT、卡片、扭扭棒、箱子 活动过程： 一、谈话左和右 1、请小朋友们说说自己身上哪些地方是分左和右的？ 2、引导幼儿用完整的话来回答。（例：两只手可以分为左和右……） 二、游戏一：我说什么你做什么 1、教：“我说什么，你们做什么，听清楚指令，分清楚左右，做对动作。 ①请你举起你的右手（幼儿举右手） ②拍拍你的右腿（幼儿拍右腿） ③跺跺你的左脚（幼儿跺左脚） 三、游戏二:左手右手猜猜猜 1、出示ppt图一：判断是左手还是右手，认为是左手做的小朋友站到桌子那

里；认为是右手做的小朋友请站到椅子那里。 2、在老师喊5、4、 3、2、1停之前，必须已经找好位置了，如果还在中间 停留的小朋友就算淘汰了。（站对者可获得圈圈，并套在自己相应的手上） 3、出示ppt图二：按照第一轮的方式进行。 4、出示ppt图三：在上面两个游戏上加深幼儿的难度，在教师的指令下不仅 能找对位置同时能根据图片用自己的小手做出和图片一样的的动作，做 对者为胜，加两个圈圈。 四、游戏四：你猜猜我猜猜 1、幼儿相互间找到好伙伴，对放取一张卡片，根据卡片上的字，往箱内伸 出相应的手让同伴猜，猜对了放在自己的小篮子里，猜错了放在原来的 篮子里。 2、相互交换猜，谁的篮子里卡片多，为胜者。 五、延伸活动;互相交流辨别左右的方法。 活动反思：在游戏的活动中大多数幼儿都能自己想办法分清左右，在最后一个游戏的过程中可能有点难度，幼儿们猜错的几率很高。在这个环节中我没有更好的引导他们辨别左右的方法，他们只根据手背手心和大拇指的方向而没想到方位问题，所以大多数幼儿都猜错了。由于我们这个活动还会延续到区角活动中，在我的提醒和指导下他们知道了还有方位的问题。让他们在区角活动中继续去探索和学习，更清楚的去分辨左右的关系。 2010-12-5

tfboys歌词

信仰之名 作词：冷子夕 作曲：冷子夕 演唱：TFBoys 合：我向命运拒绝 在黑暗之中被湮灭 将荒芜都溶解 亲手终结深渊的界限 用生命为祭献 这绝不妥协的信念 心底的梦终会临现这世界 王源：厄运梦魇在不断循环的更替真理早已被肆意的掩盖痕迹 双眸却依旧闪烁明晰坚毅 仍旧固执的追寻 千玺：次元中遍地麻木渲染的死寂谁又被枷锁剥夺幻想的权利 任遍布的黑夜吞没了身躯 也要创造破晓的光明 王俊凯：被殒灭的文明 心中的希冀 是否尚有一丝存寄 合：我拼尽全力 却只为换取 一个不确定的奇迹 合：以信仰为契约 任虚伪和利益重叠 这光芒为利剑 指向依稀可见的终点 已降临的明天 划破无边际的黑夜 一瞬间将迷惘的时代迸裂 轮回下的誓言 十年间交错的视线 这羁绊的热切 熔化时空法则的锁链 回忆化作勇气 静静在脑海中浮现 心底的梦总有一天让全世界听见 王俊凯：次元中遍地麻木渲染的死寂谁又被枷锁剥夺幻想的权利 千玺：任遍布的黑夜吞没了身躯 也要创造破晓的光明 王源：被殒灭的文明 心中的希冀 是否尚有一丝存寄 合：我拼尽全力 却只为换取

一个不确定的奇迹 合：以信仰为契约 任虚伪和利益重叠 这光芒为利剑 指向依稀可见的终点 已降临的明天 划破无边际的黑夜 一瞬间将迷惘的时代迸裂 轮回下的誓言 十年间交错的视线 这羁绊的热切 熔化时空法则的锁链 回忆化作勇气 静静在脑海中浮现 心底的梦总有一天让全世界听见 王俊凯：跟信仰契合的热血 已无法冻结和停歇 生命的诗篇不断转动翻阅 写下最华丽的章节 合：以信仰为契约 任虚伪和利益重叠 这光芒为利剑 指向依稀可见的终点 已降临的明天 划破无边际的黑夜 一瞬间将迷惘的时代迸裂 轮回下的誓言 十年间交错的视线 这羁绊的热切 熔化时空法则的锁链 回忆化作勇气 静静在脑海中浮现 心底的梦总有一天让全世界听见 魔法城堡 作词：冷子夕 作曲：冷子夕 演唱：TFBoys 合童话中魔法的城堡 有梦幻的味道 四溢的魔力全宇宙都蔓延到 传说中魔法的城堡 守护每个微笑 发动结界让憧憬都快快长高

苏少版-音乐-五年级下册-《左手与右手》教学设计

《左手与右手》 教学内容： 1．唱：《左手与右手》。 2．认:反复跳跃记号。 3．拓展:欣赏《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》插曲（视频）。 教学目标： 1．能够用咬字位置较为靠前的口语化的方式演唱歌曲《左手与右手》，在变化乐段能随之用连贯及一定气息支撑的声音来表现不同的情绪，在演唱实践中不断加强歌唱的声音表现力。 2．通过通过演唱认识了解反复跳跃记号及演唱顺序。 教学重点： 用优美和充满激情的声音演唱《左手与右手》，感受乐曲前后不同的情绪。教学难点： 1．理解乐曲的情绪、情感及所塑音乐形象，并用不同的声音演唱。 2．弱起小节和八分休止符的准确演唱、唱准一字多音和一字多拍。 教具准备： 电子琴、电脑等。 教学过程： 一、音乐创设情境。 1.欣赏《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》插曲（视频）。 2.师生交流感受。 （1）你们遇到困难和挫折是怎么处理的? （2）师生交流小结. 二、导入新课。 师：同学们，今天我就来学习这首动听的《左手与右手》。下面我们来听一听这首歌适合用什么声音演唱呢? 三、学唱歌曲《左手与右手》。 1.再次聆听音乐，思考问题。 （1）注意歌曲中的反复记号是如何反复的？ （2）你能找出歌曲中一字多音和一字多拍的歌词吗？ 3．学生相互交流教师总结。 （1）认:反复跳跃记号。 出示反复跳跃记号，学生说说演唱顺序。

（2）找出歌曲中一字多音和一字多拍的歌词，跟老师唱一唱,体会两者区别。 4．随琴哼唱,找出难点乐句。 5．互帮互助学习歌曲:生生、师生合作。 6．随琴齐唱。 7．分组演唱，巩固歌曲。 8．情感处理。 （1）说说乐曲可以分成几部分?用什么声音演唱合适? （2）分组比一比,那组唱得最有感情? 9．有感情地跟伴奏唱一唱。 四、拓展——欣赏《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》片段。 1.感受他们在遇到困难挫折时是如何面对的? 2.随着《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》插曲（视频）唱一唱《左手与右手》。与刚才唱的有什么不同？ (1)交流小结。 (2)用不同形式和速度表现歌曲。 五、总结。 今天的这节课我们一起学习了《左手和右手》这首歌曲，懂得了左手和右手的重要性，在今后的学习生活中，老师希望同学们之间的感情像左手和右手一样团结和睦、互相帮助，一起学习，共同进步。 教学反思：

火火兔儿歌歌词

1《小宝贝快快睡》 小宝贝快快睡， 梦中会有我相随， 陪你笑陪你累，有我相依偎， 小宝贝快快睡， 你会梦到我几回，有我在梦最美，梦醒也安慰，花儿随流水， 日头抱春归， 粉面含笑微不露， 嘴角衔颗相思泪， 山间鸟徘徊，彩霞伴双飞， 惊鸿一蔑莫后退， 离开也让春风醉。 看蒙蒙的睡眼， 有谁值得你留恋， 同林鸟分飞雁， 一切是梦魇， 传说中神话里， 梦中的我在梦你， 神仙说梦会醒， 可是我不听， 流水葬落花，更凭添牵挂， 尝过相思百味苦， 从此对情更邋遢， 寒风催五谷， 遥风到天涯， 枯木也能发新芽， 馨香播种摇篮下。2.《左手右手》 在困难来临的时候，请你举起你的左手，左手代表着方向， 他不会向困难低头，当遇到挫折的时候，请你举起你的右手，右手代表着希望， 他不会为挫折发愁，当左手攀向右手， 我们的步伐就有节奏，当右手攀向左手， 我们的力量就有源头。3《虫儿飞》 黑黑的天空低垂， 亮亮的繁星相随，

虫儿飞虫儿飞， 你在思念谁， 天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹冷风吹， 只要有你陪， 虫儿飞花儿睡， 一双又一对才美，不怕天黑只怕心碎，不管累不累， 也不管东南西北 4《时钟在说话》听谁在说话， 叮咚叮咚 时钟在说话， 叮咚叮叮咚 时钟啊提醒我， 时间不停在溜走 时钟啊我知道， 时间走了不回头 听谁在说话， 叮咚叮咚 时钟在说话，叮咚叮叮咚 时钟啊提醒我， 时间不停在溜走 时钟啊我知道， 时间走了不回头 所以现在要努力， 功课要温习 等到考试才拼命， 一定来不及 听谁在说话， 叮咚叮咚 时钟在说话， 叮咚叮叮咚 谢谢它提醒我做事不要慢慢拖谢谢它提醒我用功才会有收获5《家族歌》 爸爸的爸爸叫什么？ 爸爸的爸爸叫爷爷； 爸爸的妈妈叫什么？ 爸爸的妈妈叫奶奶； 爸爸的哥哥叫什么？ 爸爸的哥哥叫伯伯； 爸爸的弟弟叫什么？

适合做大学班歌的励志歌曲

适合做大学班歌的励志歌曲 1、《不要认为自己没有用》——章小军 2、《孙悟空》——五月天 3、《改变自己》——王力宏 4、《红日》——李克勤 5、《海阔天空》——beyond 6、《不再犹豫》——beyond 7、《beautifulgirls》——seankingston 8、《opps!Ididitagain》——布兰妮 9、《壮志雄心》——陆毅 10、《突然的自我》——伍佰 11、《蜗牛》——周杰伦 12、《三年二班》——周杰伦 13、《隐形的翅膀》——张韶涵 14、《飞得更高》-汪峰 15、《追风少年》——吴奇隆 16、《wewillrockyou》——queen 17、《wearethechampions》——queen 18、《执迷不悔》——王菲 19、《我真的很不错》——伍思凯

20、《有梦的人》——任贤齐 1.《奔跑》——羽泉 2.《了不起》——羽泉 3.《真我的风采》——刘德华 4.《阳光总在风雨后》——许美静 5.《年轻的战场》——张杰 6.《真心英雄》——李宗盛 7.《突然的自我》——伍佰 8.《蜗牛》——周杰伦 9.《三年二班》——周杰伦 10.《隐形的翅膀》——张韶涵 11.《飞得更高》-汪峰 12.《追风少年》——吴奇隆 13.《wewillrockyou》——queen 14.《wearethechampions》——queen 15.《执迷不悔》——王菲 16.《我真的很不错》——伍思凯 17.《有梦的人》——任贤齐 18.《永不退缩》——任贤齐 19.《最初的梦想》——范玮琪 20.《不要认为自己没有用》——章小军 1.《和你一样》 2.《年轻的战场》

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1《小宝贝快快睡》 小宝贝快快睡， 梦中会有我相随， 陪你笑陪你累，有我相依偎， 小宝贝快快睡， 你会梦到我几回，有我在梦最美，梦醒也安慰，花儿随流水， 日头抱春归， 粉面含笑微不露， 嘴角衔颗相思泪， 山间鸟徘徊，彩霞伴双飞， 惊鸿一蔑莫后退， 离开也让春风醉。 看蒙蒙的睡眼， 有谁值得你留恋， 同林鸟分飞雁， 一切是梦魇， 传说中神话里， 梦中的我在梦你， 神仙说梦会醒， 可是我不听， 流水葬落花，更凭添牵挂， 尝过相思百味苦， 从此对情更邋遢， 寒风催五谷， 遥风到天涯， 枯木也能发新芽， 馨香播种摇篮下。 2.《左手右手》 在困难来临的时候，请你举起你的左手，左手代表着方向， 他不会向困难低头，当遇到挫折的时候，请你举起你的右手，右手代表着希望， 他不会为挫折发愁，当左手攀向右手， 我们的步伐就有节奏，当右手攀向左手， 我们的力量就有源头。

3《虫儿飞》 黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞虫儿飞， 你在思念谁， 天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹冷风吹， 只要有你陪， 虫儿飞花儿睡， 一双又一对才美，不怕天黑只怕心碎，不管累不累， 也不管东南西北 4《时钟在说话》听谁在说话， 叮咚叮咚 时钟在说话， 叮咚叮叮咚 时钟啊提醒我， 时间不停在溜走时钟啊我知道， 时间走了不回头 听谁在说话， 叮咚叮咚 时钟在说话， 叮咚叮叮咚 时钟啊提醒我， 时间不停在溜走 时钟啊我知道， 时间走了不回头 所以现在要努力， 功课要温习 等到考试才拼命， 一定来不及 听谁在说话， 叮咚叮咚 时钟在说话， 叮咚叮叮咚 谢谢它提醒我做事不要慢慢拖谢谢它提醒我用功才会有收获

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爱出发 源；呼吸急促到失控大脑快要爆炸心速飙升那频率真是有够夸大抵抗不能够轻易沦陷了啦升温的大气压稀薄到了贫乏 玺；心动降临再来春天还是初夏OH MY GOD我的脸怎么发烧到没差情况很糟糕已经发现了吗这坏坏的笑呢可爱到掉渣 凯：嘭嘭嘭气氛刚好我想知道糖果和你的嘴角是什么味道嘭嘭嘭随着心跳偷偷祈祷甜蜜别再逃掉我用心藏好 玺：I I love you 确定向爱出发 凯：O O only you 把我的心融化 源：V V very good是我要的回答 合：E E everyday 牵手在阳光下 玺：I I love you 确定向爱出发 源：O O only you 打造专属童话 凯：V V very good 这心动没有时差 合：E E everyday 就在这个仲夏 凯：像地心引力无法逃离放弃底线致命吸引嘿你再偷偷的靠近难以控制要窒息玺：眼神这一刻交汇防线在瞬间崩溃又装无辜 Oh Baby 被石化忘记后退 凯：哟好心情绝对不要浪费你的笑和冰欺凌都很对味在游园会这余温我回味You and me 天生很绝配 源：不妙大脑又要锈掉怎么局势又被你主导陷入这幸福的小圈套 凯：嘭嘭嘭气氛刚好 源：我想知道 凯：糖果和你的嘴角 玺：是什么味道 凯：嘭嘭嘭随着心跳 源：偷偷祈祷甜蜜别再逃掉我用心藏好 合：I I love you 确定向爱出发 O O only you 把我的心融化 V V very good是我要的回答 E E everyday 牵手在阳光下 I I love you 确定向爱出发 O O only you 打造专属童话 V V very good 这心动没有时差 E E everyday 就在这个仲夏 凯：放弃你我已经不能够 玺：现在起请给我你的手 源：在星空下为你点亮守候 合：一直闪耀到世界的尽头 玺：I I love you 确定向爱出发 凯：O O only you 把我的心融化 源：V V very good是我要的回答 合：E E everyday 牵手在阳光下 I I love you 确定向爱出发 O O only you 打造专属童话 V V very good 这心动没有时差 E E everyday 就在这个仲夏

《左手右手》教学设计

小班音乐律动《左手右手》教育活动设计 第二幼儿园郝玲 活动意图 《左手右手》是一首歌词浅显易懂，旋律轻快且律动性较强的歌曲，很适合小班幼儿的年龄特点及喜好。所以，我设计了此次活动。 一、活动目标 1.乐意参与音乐律动，并体验活动中的乐趣。 2.知道两只手的名称，并学会演唱歌曲《左手右手》。 3.能根据歌曲内容进行律动。 二、活动准备 1.歌曲《左手右手》及伴奏音乐 2.节奏型图谱×× ××│ × ×│ × ××│ × - │?（四二拍） 3.谜语、小手图片 三、活动重点 知道两只手的名称，并学会歌曲《左手右手》。 四、活动难点 能根据歌曲内容进行律动，并体验活动带来的乐趣。 五、活动内容

（一）准备活动 师幼随轻音乐律动入场并按预先摆放好的小椅子围坐成半圆。 （二）基本活动 1.猜谜激趣，引出主题 （1）师说谜语：十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，你有我有大家都有。小朋友们，猜猜是什么？（手）（2）幼儿猜。 （联系生活经验自主猜测）（3）师出示双手图片，掲示谜底。 2.提问引导，明确双手的名称。（左手右手） 3.互动游戏，识记歌词。 （1）出示节奏型图谱：×× ××│ × ×│ × ××│ × - │，引导 幼儿观察。 （2）师幼互动游戏，熟悉并识记歌词。 4.学唱歌曲《左手右手》 （1）多媒体播放歌曲，幼儿聆听感知。 （2）多方式地学唱歌曲。（跟唱、随伴奏试唱、分段唱等，学 唱过程先慢后快） 3）师播放伴奏音乐，幼儿随伴奏完整演唱歌曲一遍。 5.结合游戏动作，根据歌曲内容进行律动

6.师幼集体律动。 （三）整理放松，结束活动 1. 师小结并渗透养成教育：请小朋友们保护好自己的双手，让小手在今后的日子里，能陪我们做更多的事情。 2. 小朋友们用自己的左手拉住同伴的右手，听着音乐走出活动室。 （四）活动延伸 请小朋友们把今天学的歌曲，回家后唱给爸爸妈妈听，并和爸爸妈妈一起律动律动。

儿歌歌词

小宝贝快快睡 小宝贝快快睡梦中会有我相随陪你笑陪你累有我相依偎小宝贝快快睡你会梦到我几回有我在梦最美梦醒也安慰花儿随流水日头抱春归粉面含笑微不露嘴角衔颗相思泪山间鸟徘徊彩霞伴双飞惊鸿一蔑莫后退离开也让春风醉 看蒙蒙的睡眼有谁值得你留恋同林鸟分飞雁一切是梦魇传说中神话里梦中的我在梦你神仙说梦会醒可是我不听流水葬落花更凭添牵挂尝过相思百味苦从此对情更邋遢寒风催五谷遥风到天涯 枯木也能发新芽馨香播种摇篮下 左手右手 演唱：杨沛宜 当困难来临的时候请你举起你的左手左手代表着方向他不会向困难低头 当遇到挫折的时候请你举起你的右手右手代表着希望他不会为挫折发愁 当左手攀向右手我们的步伐就有节奏当右手攀向左手我们的力量就有源头 当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受有方向有决心有节奏一起牵着手向前走 时钟在说话 演唱：安琪儿 听谁在说话，叮咚叮咚时钟在说话，叮咚叮叮咚时钟啊提醒我，时间不停在溜走 时钟啊我知道，时间走了不回头听谁在说话，叮咚叮咚时钟在说话，叮咚叮叮咚 时钟啊提醒我，时间不停在溜走时钟啊我知道，时间走了不回头所以现在要努力， 功课要温习等到考试才拼命，一定来不及 听谁在说话，叮咚叮咚时钟在说话，叮咚叮叮咚谢谢它提醒我做事不要慢慢拖谢谢它提醒我用功才会有收获 我爱洗澡 演唱：范晓萱 噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧噜啦噜啦噜啦噜啦噜啦咧噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧噜啦噜啦噜啦咧 我爱洗澡乌龟跌到幺幺幺幺小心跳蚤好多泡泡幺幺幺幺潜水艇在祷告 我爱洗澡皮肤好好幺幺幺幺带上浴帽唱唱跳跳幺幺幺幺美人鱼想逃跑 上冲冲下洗洗左搓搓右揉揉有空再来握握手上冲冲下洗洗左搓搓右揉揉我家的浴缸好好坐 虫儿飞 黑黑的天空低垂亮亮的繁星相随虫儿飞虫儿飞你在思念谁 天上的星星流泪地上的玫瑰枯萎冷风吹冷风吹只要有你陪 虫儿飞花儿睡一双又一对才美不怕天黑只怕心碎不管累不累也不管东南西北 问候歌 啊朋友们请听呀听呀听呀我唱歌来问候你，有什么事情呀情呀情呀我能够帮助你， 在春天夏天并呀并呀并呀秋天和严冬，我定呀定呀定呀令呀令呀你心呀心呀心欢喜！ 花喜鹊 喜鹊爸爸叫喳喳，喜鹊妈妈一身花每天从早忙到晚，飞来飞去把窝搭 喜鹊宝宝生下来，从小有个温暧的家刮风也不怕，下雨也不怕 谢谢爸爸和妈妈，

2020年小学班歌励志歌曲

小学班歌励志歌曲小学班歌励志歌曲 1、让我们荡起双浆 2、奔跑 3、我的未来不是梦 4、我相信 5、阳光总在风雨后 6、红蜻蜓 7、少年先锋队队歌 8、左手右手 9、学习雷锋好榜样 10、我们是共产主义接班人

11、一人一梦 12、同桌的你 13、我们的纪念册 14、友谊地久天长 15、同一首歌 1、《不要认为自己没有用》——章小军 2、《孙悟空》——五月天 3、《改变自己》——王力宏 4、《红日》——李克勤 5、《海阔天空》——beyond 6、《不再犹豫》——beyond

7、《beautiful girls》——sean kingston 8、《opps! I did it again》——布兰妮 9、《壮志雄心》——陆毅 10、《突然的自我》——伍佰 11、《蜗牛》——周杰伦 12、《三年二班》——周杰伦 13、《隐形的翅膀》——张韶涵 14、《飞得更高》- 汪峰 15、《追风少年》——吴奇隆 16、《we will rock you》——queen 17、《we are the champions》——queen

18、《执迷不悔》——王菲 19、《我真的很不错》——伍思凯 20、《有梦的人》——任贤齐 21、《永不退缩》——任贤齐 22、《最初的`梦想》——范玮琪 23、《我是愤怒》——beyond 24、《冲开一切》——beyond 25、《我的未来不是梦》——张雨生 26、《咸鱼》——五月天 27、《倔强》——五月天 28、《奔跑》——羽泉

29、《了不起》——羽泉 30、《真我的风采》——刘德华 31、《阳光总在风雨后》——许美静 32、《年轻的战场》——张杰 33、《真心英雄》——李宗盛 34、《逃亡》——孙燕姿 35、《一起走到》——孙燕姿 模板,内容仅供参考

幼儿园大班数学游戏：左手和右手

幼儿园大班数学游戏：左手和右手 参考范本

【教材和幼儿行为基础分析】 区分左右是大班幼儿学习空间关系的一个重要内容。幼儿以自身 为中心来辨别左右关系是以客体为中心辨别左右关系的前提。《指南》中所说：”幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进 行的。”在本活动中通过”左右手”为载体，设计了几个与左手右手 有关的小游戏，希望能在游戏中提高幼儿的细致观察和辨别能力，并 能够区分左右手及相应的左右关系，在玩中学。 大班幼儿年龄在6-7岁之间，这一阶段幼儿的思维特点是从具体 形象向抽象逻辑思维过渡。对于区别左右手，大班幼儿有一定的生活 经验和知识基础，如平时吃饭时用右手 )拿筷、左手扶碗；之前已经 能够区分上下、前后等空间关系。出现的问题是：存在意识上的知道，但是在实际行为中容易出错；还有一个就是由于粗心而出错。 【活动目标】 1、在游戏中区分左手和右手，体验数学游戏带来的快乐。 2、以区分左右手为载体，提高细致观察和判断推理的能力。 【教学准备】 1、教学ppt。 2、手环，遮挡板若干块。 【活动过程】 一、游戏导入，激发兴趣。 导入语：我们一起来玩个游戏，这个游戏的名字叫做”说相反”。 多-少，大-小，上-下，前-后，里-外、左-右。

二、初步感知左和右 过渡语：在游戏中回答正确的小朋友举手。 1、区分左手和右手 提问：你举的是哪只手？你是怎么分清左右手的？ 2、说说左和右。 提问：你们身上还有哪些地方是分左和右的？ 3、游戏：我说你做。 三、看图示猜左右手，进一步感知左和右 1、出示图片1，交代游戏规则。 （1）出示图片，幼儿游戏。 （2）评价交流。 提问：你觉得这是哪只手做的手势？从哪里看出来的？ （3）总结：区分左手和右手，除了看大拇指的方向，还要看清楚手心和手背噢！ 2、逐一出示图片2-4再次游戏。 （1）出示图片，幼儿游戏。 （2）评价交流。 提问：你觉得这是哪只手做的手势？你来做给大家看看。 （3）总结：仔细观察很重要，手势不仅要做对，还要仔细辨别左右手。 四、两两结伴游戏，结束活动。 交代游戏规则： 1、两人一组。 2、每人一只手穿过遮挡板做三个手势，然后互换。

左手右手歌词

左手右手歌手：杨沛宜专辑：《虎虎生威插曲》试听歌曲下载歌曲[ti:左 手右手] [al:虎虎生威插曲] lrc灰太狼 在困难来临的时候 请你举起你的左手 左手代表着方向 他不会向困难低头 当遇到挫折的时候 请你举起你的右手 右手代表着希望 他不会为挫折发愁 当左手攀向右手 我们的步伐就有节奏 当右手攀向左手 我们的力量就有源头 当你的手拉着我的手 团结的力量彼此感受 有方向有决心有节奏 一起牵着手向前走 在困难来临的时候 请你举起你的左手 左手代表着方向 他不会向困难低头 当遇到挫折的时候 请你举起你的右手 右手代表着希望 他不会为挫折发愁 当左手攀向右手 我们的步伐就有节奏 当右手攀向左手 我们的力量就有源头 当你的手拉着我的手 团结的力量彼此感受 有方向有决心有节奏 一起牵着手向前走 当你的手拉着我的手 团结的力量彼此感受 有方向有决心有节奏 一起牵着手向前走

歌曲：荷塘月色歌手：凤凰传奇试听歌曲下载歌曲[ti:荷塘月色] 作词:张超作曲:张超 演唱:凤凰传奇 剪一段时光缓缓流淌 流进了月色中微微荡漾 弹一首小荷淡淡的香 美丽的琴音就落在我身旁 萤火虫点亮夜的星光 谁为我添一件梦的衣裳 推开那扇心窗远远地望 谁采下那一朵昨日的忧伤 我像只鱼儿在你的荷塘 只为和你守候那皎白月光 游过了四季荷花依然香 等你宛在水中央 萤火虫点亮夜的星光 谁为我添一件梦的衣裳 推开那扇心窗远远地望 谁采下那一朵昨日的忧伤 我像只鱼儿在你的荷塘 只为和你守候那皎白月光 游过了四季荷花依然香 等你宛在水中央 recite:那时年轻的你和你水中的模样 依然不变的仰望 漫天迷人的星光 谁能走进你的心房采下一朵莲 是那夜的芬芳还是你的发香 荷塘呀荷塘你慢慢慢慢唱哟 月光呀月光你慢慢慢慢听哟 鱼儿呀鱼儿你慢慢慢慢游哟 淡淡的淡淡的淡淡的月光 我像只鱼儿在你的荷塘 只为和你守候那皎白月光 游过了四季荷花依然香 等你宛在水中央 我像只鱼儿在你的荷塘 只为和你守候那皎白月光 游过了四季荷花依然香 等你宛在水中央 等你宛在水中央

班歌励志歌曲大全

班歌励志歌曲大全 篇一：中学生励志歌曲表 班歌 BEYOND 范玮琪五月天 BEYOND 海阔天空汪峰 赵传汪峰伍思凯张雨生刘欢张含韵 王麟张含韵任贤齐周迅羽泉吴奇隆（张雨生等） 许巍 章小军 王力宏 beyond 周杰伦任贤齐张杰魏晨杨培安五月天周杰伦 beyond 群星黄安韩庚苏打绿刘欢 群星 任贤齐游鸿明群星、张杰周笔畅周笔畅侯歌郭彤许巍和自己赛跑的人-李宗盛 beyond 吴奇隆吴奇隆 成龙 汪峰 成龙 I believe i can fly 零点乐队水木年华刘德华 杨培安 汪正正安明亮闫寒姜育恒江智民李宇春张杰张杰李宗

盛王杰 张国荣 郑钧陈慧琳 Cry on my shoulder 席琳迪翁的 Mariah Carey Christina Aguilera westlife Miley Cyrus beyonce katy perry 篇二：三首适合做班歌的励志歌曲 三首适合做班歌的励志歌曲 岁月流逝 演唱：三宝 作曲：三宝 时光流逝歌词 时光流逝 假如没和你相遇， 我将会怎么样, 也许爱上一个人， 日子过的很平常。 看时光在流逝，

你的风采更难忘。 生命可抛却， 只要爱情吐芳香。 我恳求让我天天 伴随你身边, 如今唯有你在我的心坎上。 时光流逝你的风采更难忘, 但愿我与你的爱情吐芳香。 我恳求让我天天 伴随在你身边, 以下内容是由应届毕业生网精心为您提供的，如您觉得该内容对您有帮助，请按Ctrl+D收藏此网页，以便您下次的查找。谢谢。 可知道如今只有你在我心坎上。 假如你要讨厌我，我一定很愁怅。明天不知做什么，回想起来多忧伤。看时光在流逝，我在梦中也向往。生命可抛却， 只要爱情吐芳香。我恳求让我天天伴随你身边, 如今唯有你在我的心坎上。时光流逝你的风采更难忘,但愿我与你的爱情吐芳香。 我恳求让我天天伴随在你身边, 可知道如今只有你在我心坎上。 我恳求让我天天伴随你身边, 如今唯有你在我的心坎上。时光流逝你的风采更难忘,但愿我与

《左手右手》教案

《左手右手》教案 教学目标： 1、通过歌曲的学习，巩固mi（3）、sol（5）和la（6）三个音的手号和音高。 2、能在教师的帮助下，视唱歌曲《左手和右手》的旋律。 3、学会演唱歌曲《左手右手》，并能根据歌曲内容进行唱游活动，培养学生互相合作、协同表演的能力。 教学重点： 学会歌曲，并参加唱游活动。 教学过程： 一、巩固复习mi、sol、la三个音的手号和音高。 1、你能把3、5、6三个音的音高边唱边做手号表现出来吗？ （教师引导学生进行练习，弹琴边做手号边练习，熟悉音高。） 2、小游戏：当你听到“mi”坐下，听到“sol”站起来，听到“la”举起右手站起来，请听好。 3、旋律视唱练习： 二、歌曲学唱： 1、小小游戏，听口令： 老师知道你们都有一双灵敏的小手，请你加上聪惠的头脑来参加一个小小的游戏，请听口令：（老师用响板边拍节奏边朗诵，学生按口令做相对应的动作。） —||

左手摸摸xx，右手摸右耳 左手摸摸右耳，右手摸xx 左手拍拍左腿，右手拍右腿 左手拍拍左腿，右手拍右腿 2、听音乐，回答：歌曲中唱了些什么？是几拍子的乐曲？歌曲是由几个音组成的？能不能用手号表示呢？ 3、听歌曲录音范唱，分析歌曲的情趣和速度。 4、教师范唱歌曲（表演唱），按节奏朗读歌词。 5、演唱歌曲，解决歌曲中唱不对的乐句。 三、编创： 1、同学们，请你们动动脑筋想一想，这首歌除了用歌声来表现以外，还可以用什么方法来表现呢？ 2、为歌曲设计表演唱。 3、展示。 四、小结： 今天的这节课我们一起学习了《左手右手》这首歌曲，懂得了左手和右手的重要性，在今后的学习生活中，老师希望同学们之间的感情像左手和右手一样结合和睦、互相帮助，一起学习，共同进步。

苏教版五年级音乐下册第七单元 左手与右手教案

第七单元左手与右手 第一课时 教学内容： 1、唱：《萤火虫》 2、我的创造 教学目标： 1、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲《萤火虫》，指导学生用天真、纯朴的情感、优美抒情的声音来演唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。 2、在情景式的教学环境中，能自然、有感情的用肢体语言表现音乐及尝试创作体验三拍子音乐带来的美感。 教学重点：学唱歌曲《萤火虫》，指导学生用天真、纯朴的情感、优美抒情的声音来演唱歌曲。 教学难点：初步尝试用变奏来演唱歌曲，感受四拍子和三拍子的节奏特点。教学准备：钢琴、多媒体课件。 预习要求：欣赏歌曲《萤火虫》。 教学过程： 一、导入 二、学习歌曲 1、节奏乐园 （1）师：萤火虫把我们先带到了节奏乐园，你能听出这首乐曲是几拍子的吗？老师想请大家帮助我一起听，好吗？ 播放《萤火虫》伴奏音乐 （2）师：你知道四拍子的强弱规律吗？你能用什么方式来表示？ 再播放《萤火虫》伴奏音乐，学生用肢体动作表现出来 2、歌唱乐园 （1）师：萤火虫带着我们又来到了美丽的草地上，和你的好伙伴找一个最舒服的地方坐下来，听，萤火虫唱歌了。（录音范唱） 师：你听到萤火虫唱了些什么？（学生回答）

（2）出示歌词：（师生对念歌词）。生师一起对读歌词，前半部分歌词学生按节奏读，后半部分歌词教师激情地读，读的时候配上适当的动作。 （3）学生用lu哼唱旋律。 （4）轻声地和身边的小朋友一起学唱。 （5）你觉得你有哪些地方不会唱吗？学生回答，教师指导演唱 （6）完整演唱一遍。 （7）师；现在请男孩子演唱，女孩子听一听，然后评一评男孩子唱得怎样。（交换） ( 8）讨论采用怎样的演唱形式更好地表现这首歌曲？（学生回答） 3、表演乐园 二、创作乐园 请你改变歌曲旋律的节奏，并调整音符的时值，将歌曲改成三拍子，再唱一唱。 3 – 32┃3 – 32┃3– 6┃5 ––┃ （1）选取前八小节在教师指导下改编； （2）试着写一写后唱一唱； （3）鼓励学生创作出与范例不一样的旋律。 四、小结，放送《萤火虫》，下课。 第七单元左手与右手 第二课时 教学内容： 唱《左手右手》 教学目标： 1、学生能在老师的引导下，律动感受歌曲的段落与旋律。 2、学生能用舒展跃动的声音演唱歌曲《左手右手》，体会歌曲愉快、积极的情绪。 教学重点： 1、指导学生用舒展跃动的声音演唱歌曲《左手右手》，体会歌曲愉快、积

40首适合做班歌的励志歌曲

40首适合做班歌的励志歌曲时间 1.《不要认为自己没有用》——章小军 2.《孙悟空》——五月天 3.《改变自己》——王力宏 4.《红日》——李克勤 5.《海阔天空》——beyond 6.《不再犹豫》——beyond 7.《beautiful girls》——seankingston 8.《opps!I did it again》——布兰妮 9.《壮志雄心》——陆毅 10.《突然的自我》——伍佰 11.《蜗牛》——周杰伦 12.《三年二班》——周杰伦 13.《隐形的翅膀》——张韶涵 14.《飞得更高》-汪峰 15.《追风少年》——吴奇隆 16.《we will rock you》——queen 17.《we are the champions》——queen 18.《执迷不悔》——王菲 19.《我真的很不错》——伍思凯 20.《有梦的人》——任贤齐 21.《永不退缩》——任贤齐 22.《最初的梦想》——范玮琪 23.《我是愤怒》——beyond 24.《冲开一切》——beyond 25.《我的未来不是梦》——张雨生 26.《咸鱼》——五月天 27.《倔强》——五月天 28.《奔跑》——羽泉

29.《了不起》——羽泉 30.《真我的风采》——刘德华 31.《阳光总在风雨后》——许美静 32.《年轻的战场》——张杰 33.《真心英雄》——李宗盛 34.《逃亡》——孙燕姿 35.《一起走到》——孙燕姿 36.《少年》——光良 37.《蓝莲花》——许巍 38.《i believe i can fly》——群星 39.《never had a dream come true》——sclub7 40.《if i had my way》——电影冰雪公主插曲

【原创】火火兔配套儿歌歌词之一

【原创】火火兔配套儿歌歌词之一火火兔儿歌配套歌词 By Shirley 左手代表着方向 他不会向困难低头 001 小宝贝快快睡当遇到挫折的时候 请你举起你的右手小宝贝快快睡右手代表着希望梦中会有我相随他不会为挫折发愁陪你笑陪你累当左手拍响右手有我相依偎我们的步伐就有节奏小宝贝快快睡当右手拍响左手你会梦到我几回我们的力量就有源头有我在梦最美当你的手拉着我的手梦醒也安慰团结的力量彼此感受花儿随流水有方向有决心有节奏日头抱春归一起牵着手向前走粉面含笑微不露 嘴角衔颗相思泪 山间鸟徘徊 003 虫儿飞 - 母女双重唱彩霞伴双飞 惊鸿一蔑莫后退 离开也让春风醉黑黑的天空低垂 亮亮的繁星相随看蒙蒙的睡眼虫儿飞有谁值得你留恋虫儿飞同林鸟分飞雁你在思念谁一切是梦魇 传说中神话里天上的星星流泪梦中的我在梦你地上的玫瑰枯萎神仙说梦会醒冷风吹可是我不听冷风吹流水葬落花只要有你陪更凭添牵挂虫儿飞尝过相思百味苦花儿睡从此对情更邋遢一双又一对才美寒风催五谷不怕天黑遥风到天涯只怕心碎枯木也能发新芽不管累不累馨香播种摇篮下也不管东南西北La La La…… 004 小白兔白又白 002 左手右手小白兔白又白

两只耳朵竖起来当困难来临的时候爱吃萝卜爱吃菜请你举起你的左手跑起路来真叫快 - 1 - 火火兔儿歌配套歌词 By Shirley 春天在那小朋友眼睛里 看见红的花呀看见绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 005 爱我你就抱抱我嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩爸爸妈妈春天在小朋友眼睛里如果你们爱我就多多的陪陪我还有那会唱歌的小黄鹂如果你们爱我就多多的亲亲我如果你们爱我就多多的夸夸我 007 妈妈好如果你们爱我就多多的抱抱我 (Rap)陪陪我亲亲我 夸夸我抱抱我(×2) (世上只有妈妈好粤语版) 生我育我妈妈好妈妈总是对我说为我粗心太辛苦爸爸妈妈最爱我常在母亲手中抱我却总是不明白妈妈辛劳 爱是什么千句万句妈妈好爸爸总是对我说待我深恩似天高爸爸妈妈最爱我常为母亲添苦恼我却总是搞不懂亲恩怎样报爱是什么 (Rap)爱我你就陪陪我 008 时钟在说话爱我你就亲亲我 爱我你就夸夸我 听谁在说话叮咚叮咚爱我你就抱抱我(×2) 时钟在说话叮咚叮叮咚如果真的爱我就陪陪陪陪陪陪我 时钟啊提醒我如果真的爱我就亲亲亲亲亲亲我 时间不停在溜走如果真的爱我就夸夸夸夸夸夸我 时钟啊我知道如果真的爱我就抱抱我

左手右手反思

活动反思： 首先，从活动的选材来说，本次教学活动《猜左右手》选自学习书《我自己》这一主题，区分左右是大班幼儿数活动中图形与空间领域中的一个内容，幼儿以自身为中心来辨别左右关系是以客体为中心辨别左右关系的前提。我班幼儿对于正确区分客体左右还存在一定的困难，并不是所有的幼儿都能迅速区分左右的。因此我以区分左右手为主线，开展了本次教学活动，幼儿对此非常感兴趣，积极投入到游戏中去，为此觉得这一选材有集体活动的价值。 其次，从活动的形式上来说，我的准备是比较充分的。不但有多媒体课件，提高幼儿的兴趣，还自行制作了手环、蓝色红色线，这些教具都能帮助游戏顺利进展，提高幼儿参与活动的兴趣。整个活动符合大班幼儿年龄特点，通过游戏、竞赛的载体来开展集体活动，且通过游戏贯穿始终，每个环节层层递进最终达成目标，活动中幼儿一直非常投入，对活动的各环节都非常感兴趣，我也注意到一些细节部分，关注到一些无法即时区分左右的幼儿。 第三，从目标上来说，这节课的目标：1、通过仔细观察与辨别判断，尝试运用手不同部位的方向来区分左手和右手；2、积极参加游戏，能大胆表达自己的想法，体验与同伴游戏的快乐。从目标的达成来看，纵观整个教学活动，目标达成度还是比较高的。整个活动我都在提醒幼儿辨别左右手的“三个秘密”，做到仔细观察与判断。但是目标中“能大胆表达自己的想法”这点我认为我完成得还不够到位，例如我问幼儿：“你们身上有哪些地方是分左右的？”有幼儿说：“眼睛”。这样的语言对大班孩子来说是不完整的，应让他说完整。还有幼儿回答：“我看大拇指朝那边。”幼儿表述不清的时候我应该及时追问，“大拇指的方向是朝哪边的？你怎么看出来的？”我认为这里还应做修改。 第四，从活动的整个流程来说，整个活动非常流畅，各部分衔接自然。我的教态，语态较生动，符合大班幼儿的年龄特征。我在教学过程中能及时回应幼儿，还用了很多开放式的提问，如：你身上有哪些地方是分左右的？你是怎么看出来这是左手的？这类的问题都能给予幼儿足够的思考空间，帮助幼儿达成目标。整个数活动教学过程中我不是枯燥地让幼儿区分左右手，而是融入了竞赛游戏，在比赛游戏中让幼儿自然地区分左右手。 第五，还有许多地方是值得反思的： 1、既然本次活动教师是主持人，那么就该把这个身份贯穿始终，朗读规则的时候应该有一点抑扬顿挫的感觉，语速可以稍微放慢些，便于幼儿倾听。

教案青春修炼手册等歌词.docx

青春修炼手册 词：王韵韵曲：刘佳演唱：TFBOYS 凯：跟着我左手右手一个慢动作，右手左手慢动作重播 玺：这首歌给你快乐，你有没有爱上我 源：跟着我鼻子眼睛动一动耳朵，装乖耍帅换不停风格 合：青春有太多未知的猜测，成长的烦恼算什么 源：皮鞋擦亮，换上西装，佩戴上一克拉的梦想 玺：我的勇敢，充满电量，昂首到达每一个地方 凯：这世界的太阳，因为自信才能把我照亮，这舞台的中央合：有我才闪亮，有我才能发着光， 跟着我左手右手一个慢动作 右手左手慢动作重播，这首歌给你快乐 你有没有爱上我，跟着我鼻子眼睛动一动耳朵 装乖耍帅换不停风格，青春有太多未知的猜测 成长的烦恼算什么 源：经常会想，长大多好，有些事情却只能想象 玺：想说就说，想做就做，为了明天的自己鼓掌 凯：这世界的太阳，因为自信才能把我照亮，这舞台的中央合：有我才闪亮，有我才能发着光 跟着我左手右手一个慢动作，右手左手慢动作重播 这首歌给你快乐，你有没有爱上我 跟着我鼻子眼睛动一动耳朵，

装乖耍帅换不停风格 青春有太多未知的猜测，成长的烦恼算什么凯: 向明天，对不起，向前冲，不客气 一路有你，充满斗志无限动力 合：男子汉没有什么输不起，正太修炼成功的秘籍源：跟着我左手右手一个慢动作 玺：右手左手慢动作重播 凯：这首歌给你快乐，你有没有爱上我 合：跟着我鼻子眼睛动一动耳朵 装乖耍帅换不停风格 青春有太多未知的猜测 成长的烦恼算什么 -

魔法城堡 作词：冷子夕作曲：冷子夕演唱：TFBOYS 童话中魔法的城堡有梦幻的味道 四溢的魔力全宇宙都蔓延到 传说中魔法的城堡守护每个微笑 发动结界让憧憬都快快长高 彩色的阳光洒满了城墙 勾勒着希望的模样精灵飞舞 伴藤蔓生长和生机一起被无限拉长 手心你的爱化作源能量 我站在魔法阵中央（我用心全力吟唱） 调皮的聚集在大殿厅堂 元素把心中的黑暗照亮（治愈所有的创伤）喧嚣已厌倦了吗那就期待吧 打破乏味有所变化（会有所变化） 相信吧不要害怕勇气无限大 烦恼放下快向魔法城堡进发！ 童话中魔法的城堡有梦幻的味道 四溢的魔力全宇宙都蔓延到 传说中魔法的城堡守护每个微笑 发动结界让憧憬都快快长高 手心你的爱化作源能量