《国殇》课文复习

国殇【复习要点】

1、作者介绍：

屈原：战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳（今湖北秭归）人。

他是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。是浪漫主义诗人的杰出代表。

屈原的出现，不仅标志着诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独唱的新时代，而且他所开创的新诗体——楚辞，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。

屈原早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。据《续齐谐记》和《隋书·地理志》载，屈原于公元前278年农历五月五日投汨罗江自尽。中国民间五月五端午节包粽子、赛龙舟的习俗就源于人们对屈原的纪念。1953年，屈原还被列为世界“四大文化名人”之一，受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念。

屈原的作品有《离骚》、《天问》、《九歌》（11篇）、《九章》（9篇）、《招魂》，凡23篇。其中，《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。

2.楚辞

中国战国时代以屈原为代表的楚国人创造的一种韵文形式。西汉末年,刘向将屈原、宋玉的作品以及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人承袭模仿屈原、宋玉的作品共16篇辑录成集,定名为《楚辞》。楚辞遂又成为诗歌总集的名称。由于屈原的《离骚》是《楚辞》的代表作,故楚辞又称为骚或骚体。

楚辞是在楚国民歌的基础上经过加工、提炼而发展起来的,有着浓郁的地方特色。《楚辞》在中国诗史上占有重要的地位。它打破了《诗经》以后两三个世纪的沉寂而在诗坛上大放异彩。后人也因此将《诗经》与《楚辞》并称为"风骚"。"风"指十五国风,代表《诗经》,充满着现实主义精神;"骚"指《离骚》,充满着浪漫主义气息。风、骚成为中国古典诗歌现实主义和浪漫主义创作的两大流派。

3、题解：《国殇》是《九歌》中唯一一篇祭祀人鬼的作品，也是我国最早、最著名的一篇歌颂爱国主义、歌颂牺牲精神的光辉诗篇。

国殇：为国家牺牲的将士。

4、译文

手拿吴戈啊身穿着犀牛皮的盔甲，战车交错啊短兵器相搏杀。

旗帜蔽日啊敌人如乌云一样聚拢来，箭矢交互坠落啊将士争先杀敌。

犯我阵地啊践踏我行列，左骖战死啊右骖受刀伤。

车轮被埋没啊战马被羁绊，手举着鼓槌啊敲打着战鼓。

老天怨恨啊神灵震怒，将士被残酷地杀尽啊尸首弃在原野。

将士出征啊不复返，平野广阔啊路途遥远。

佩带长剑啊挟带秦弓，即使首身分离啊忠心也不改变。

确实勇敢啊又威武，始终刚强啊士气不可侵。

将士战死啊精神永存，您的魂魄啊是鬼中英雄！

【知识检测】

1．战国后期出现的一种新诗体是( )

A．诗经 B．楚辞

C．大赋 D．乐府

2．我国文学史上最早的浪漫主义诗人是( )

A．李白 B．曹操

C．屈原 D．陶渊明

3、下列加点的字注音有错的一项是（）

A 操吴戈兮披犀（xī)甲，车错毂(g?)兮短兵接。

B凌余阵兮躐(liè)余行，左骖殪(yè)兮右刃伤。

C霾(mái)两轮兮絷四马，援玉桴(fú)兮击鸣鼓。

D天时怼（duì)兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。

4．对下面句子里的词解释有误的一项是( )

A．操吴戈兮被犀甲被：披，穿着

B．凌余阵兮躐余行凌：侵犯

C．援玉枹兮击鸣鼓援：拿起

D．首身离兮心不惩惩：惩罚

5．以下各句表述错误的一项是( )

A．《国殇》的语言像屈原其他诗作那样色彩瑰丽，鲜明地体现了屈原的语言风格。

B．《国殇》刻画了一批英勇无畏的烈士形象。虽然遥隔两千多年，但烈士们的英雄气概，却依旧能够震撼我们的心灵，为之深深感动。

C．屈原作《国殇》是为了激励楚国人前仆后继，抗击敌人，发扬爱国主义和英雄主义精神。

D．《国殇》从敌胜我败着笔，这是现实情况的反映。战国时期秦楚交战，楚国往往失败，反映楚国当时的政治、军事形势。

6．下面各句中说法不正确的一项是( )

A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了从西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，古称“诗三百”，它和乐、射、御、书、数一起被称为“六艺”。

B．“风”、“雅”、“颂”是《诗经》的三部分内容，“赋”、“比”、“兴”是《诗经》的三种表现手法，后人把两者合称为“六义”。

C．《楚辞》是我国继《诗经》之后的第二部古代诗歌总集，西汉刘向编，东汉王逸注，全书以屈原的作品为主。

D．《国殇》是我国最早、最著名的一篇歌颂爱国主义、歌颂牺牲精神的光辉诗篇。

7.对下列加点的词解释有误的一项是（）

A．严（残酷）杀尽兮弃原野

B．出不入兮往不反（同“返”）

C．诚（诚然，确实）既勇兮又以（句中助词）武

D．终（终于）刚强兮不可凌

8.选出下列诗句的翻译有错的一项是（）

A．操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。

译文：手拿着长戈啊，身穿着铠甲，战车轮毂交错啊，短兵器相拼杀。

B．旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。

译文：天空阴沉沉的，敌兵像乌云，箭矢交互坠落啊，战士冲向前。

C．霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。

译文：战车两轮陷啊，战马被羁绊，战士举鼓槌啊，击鼓声震天。

D．出不入兮往不反，平原忽兮路超远。

译文：英雄们此去啊，不再盼回还，原野空茫茫啊，路途太遥远。

9.下列说法有错的一项是（）

A．《国殇》是悼念阵亡将士的祭歌。

B．《国殇》描绘了一场敌众我寡、以失败告终的战争，在这失败的悲剧中，写出楚国将士们视死如归、不可凌辱的崇高品格。

C．“诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”这几句诗，既呈现了楚人刚毅的性格，也寄托着屈原对祖国复兴的期望。

D．这首诗篇幅不长，却是中国文学史上最早的叙事诗。

10.下列对《国殇》一诗的艺术特色分析不准确的一项是（）

A．《国殇》中战斗场面的描写很有特色。第一部分仅短短十句，就记叙了楚军与敌军短兵相接、壮烈牺牲的完整过程；诗中描写了吴戈、犀甲、兵车以及将士、人马等各个方面，内容极为丰富，容量很大。

B．从写法上看，《国殇》一诗把概括叙述与具体描写相结合，把动态描写和静止画面相结合，把明写楚军英勇和暗写敌人凶猛相结合，互相补充，展现了战斗场面的惨烈。

C．《国殇》一诗采用前叙后赞，叙赞有机结合的写法，完整地表现了诗的中心思想。

D．作品运用了夸张、比拟、借代、比喻、双关等修辞手法渲染战斗气氛；全诗都是七字句，而每句中的第四字又都是感叹词“兮”，这就使全诗句式整齐，节奏感强。

二、填空训练

1．屈原，名_____，字______，战国时期___国人，伟大的爱国主义诗人。他开创了诗人由集体歌唱到个人独立创作的新时代。其代表作主要有 _______、 ________、_________、_________等。

2．《国殇》的意思是_____________________________________。

3．《国殇》是一首追悼为国捐躯的将士的，又是一首热情讴歌英雄主义和的颂歌。全诗的感情基调是。

4．1953年，屈原被列为世界四大文化名人之一，另外三个人是________、__________、______________。

5．毛泽东《沁园春·雪》中有“唐宗宋祖，稍逊风骚”的句子。“风”本指我国第一部诗歌总集_________，它开我国___________诗歌的先河；“骚”本指以______为代表的_________，它开我国______诗歌的先河。现在“风骚”并举，一般泛指___________________________________________。

6．路漫漫其修远兮，___________________________。

三、阅读训练：

阅读下面材料，回答问题。

操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。

旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。

凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。

霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。

天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。

出不入兮往不反，平原忽兮路超远。

带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。

诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。

身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。

1.《国殇》描写战斗的进程，对主要表现方法分析正确的一项是( )

A．侧面烘托 B．对比描写

C．场面描绘 D．象征暗示

2.对下面各句中加点的字解释有误的一项是( )

A．出不入兮往不反（同“返”，返回）

B．操吴戈兮被（同“披”，穿着）犀甲

C．霾两轮兮絷（绊住）四马

D．车错毂兮短兵（军队）接

3.《国殇》是屈原根据楚地民间祭神乐歌加工而成的组诗，选自( )

A．《离骚》 B．《天问》

C．《九章》 D．《九歌》

4.选出下面字词注音有误的一项( )

A．错毂（gǔ）旌旗（jīng）躐（liè）

B．左骖（cān）殪（yì）霾（mái）

C．絷（zhí）玉枹（fǘ）陨落（yùn）

D．魂魄（hún pò）怼（duì）夙兴（sù）

5．下面对课文的分析错误的一项是( )

A．“矢交坠兮士争先”表现了楚军在箭如雨下的激战中奋不顾身、勇往直前的气概。

B．“出不入兮往不反，平原忽兮路超远”两句歌颂战士们视死如归的精神，表达对烈士的钦佩与悼念。

C．“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”两句突出地赞颂楚国将士虽死犹生，精神不死，浩气长存。

D．“旌蔽日兮敌若云”只运用了比喻的修辞手法表现敌军人多势盛，气势汹汹。

6、下面对课文的分析错误的一项是( )

A、《国殇》第一节描绘惨烈的战斗场景，采用的是开门见山的手法。

B.“左骖殪兮右刃伤”是说左边的战马倒地而死，右边的战马被敌人的兵器所伤。

C.“出不入兮往不反”表现了战士们出征时义无反顾、誓死报国的决心。

D.“身既死兮神以灵”是说将士们虽然战死，但是他们的精神永存。

四、语文实践活动

在我国古代历史长河中，曾经出现过无数风流人物。在语文教材中出现过的就有不少，如：孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陈涉……现在请协助出一期以“话说千古风流人物”为主题的黑板报，相信你一定表现很出色（8分）

（1）黑板报共有三个版块，请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。要求结构、字数都相同。

第一版：品读古名人名言

第二版：评述古名人功过

第三版：_______________________

（2）第一版中是对名人名言的品读鉴赏，请选取某一古名人的一句名言，加以品味，并写上简单的批注。

（友情提示：批注可从语言特色、表现手法、思想内容、得到启发等方面入手）[示例] 名言：勿以善小而不为，勿以恶小而为之（刘备）

批注：劝诫世人不能忽视细小的事情，语重心长。

名言：________________________________________________（）

批注：________________________________________________

（3）第二版是对古名人得失的评价，请你以“我眼中的___________”为题，写一段评论性的话，在黑板报上刊出。要求有观点有分析，不超过80字

《国殇》

答案: 1—10、BCBDD ADBDD

三、CDDCBA

四、略

《滕王阁序》答案:

一、BCDDB CBCA

三、CA

四、DCDB

五.(1)要求点明节日名称和相应习俗，并说出其寓意。答案示例：清明扫墓，寄托对逝去亲人的哀思。中秋吃月饼，象征团团圆圆。

(2)有自己的观点，言之有理，语言通顺即可。

(完整版)国殇练习题及答案

一、填空 1. 本文选自《楚辞·九歌》，国殇的意思是为国牺牲的将士。 2. 屈原名平，是我国文学史上第一个伟大的爱国诗人。他开创了诗人由集体歌唱到个人 二、选择 1.《国殇》描写战斗的进程，对主要表现方法分析正确的一项是( C ) A ．侧面烘托B．对比描写C．场面描绘D．象征暗示 解析：本诗的战斗场面描写很出色。第一部分描写战斗过程，诗句虽不多，但内容丰富，笔法灵活。短短十句诗，记叙了楚军披挂出发，与敌接战，兵败身死的完整过程。其中既写了敌军人多势众、进攻凶猛，又写了楚军士气昂扬、奋力死战；既有短兵相接、箭矢交坠的细节描写，又有天怨地怒、尸横原野的气氛渲染；既写了士兵披坚执锐，奋力冲杀，也写了将帅援枹击鼓，临阵指挥。诗中描写了吴戈、犀甲、兵车、旌旗、弓箭、军阵、战马、鸣鼓等诸多事物，涉及到敌我、将士、人马等多个方面，几乎包容了当时战斗景况的所有内容。 2.下面对课文的分析错误的一项是( D ) A ．“矢交坠兮士争先”表现了楚军在箭如雨下的激战中奋不顾身、勇往直前的气概。 B ．“出不入兮往不反，平原忽兮路超远”两句歌颂战士们视死如归的精神，表达对烈士的钦佩与悼念。 C ．“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”两句突出地赞颂楚国将士虽死犹生，精神不死，浩气长存。 D ．“旌蔽日兮敌若云”只运用了比喻的修辞手法表现敌军人多势盛，气势汹汹。 解析：“旌蔽日兮敌若云”运用了比喻和夸张的修辞手法表现敌军人多势盛，气势汹汹。 3.下面对《国殇》的赏析不恰当的一项是（ D ） A.诗作运用了叙述、议论、抒情相结合的手法，一方面高度赞颂了楚军将士，另一方面也表现了诗人的爱国情怀。 B.诗作运用了夸张、比喻、反衬等手法，生动再现出战争的惨烈和楚军将士表现出的大无畏精神。 C.语言上诗作运用“兮”字构成诗歌的节奏，具有强烈的咏叹抒情色彩。 D. 诗作从另一方面也控诉了统治者为了自己的利益而不顾人民死活的罪恶，表现了作者希望和平生活的理想。 4.以下各句表述错误的一项是( A ) A ．《国殇》的语言像屈原其他诗作那样色彩瑰丽，鲜明地体现了屈原的语言风格。 B ．《国殇》刻画了一批英勇无畏的烈士形象。虽然遥隔两千多年，但烈士们的英雄气概，却依旧能够震撼我们的心灵，为之深深感动。

部编版语文八年级上册知识点复习要点

部编版语文八年级上册知识点复习要点 第一单元 第1课《消息二则》 1.文学常识 《新闻两则》作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。 2.文章思想内容 《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。 《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。 3.重点字词 芜（wú）湖击溃（kuì）督（dū）战绥靖（suíjìng）阻遏（è）荻（dí）港 摧枯拉朽（xiǔ）歼（jiān）灭要塞（sài）杜聿（yù）明锐不可当（dāng） 第2课《首届诺贝尔奖颁发》 1.文学常识 诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德?贝恩哈德?诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。

消息 是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。 2.文章思想内容 本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。 3.重点字词 颁（bān）发仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é） 第3课《“飞天”凌空》 1.文学常识 新闻特写 是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。它通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。 2.文章思想内容 本文采用特写的形式叙述了吕伟跳水的过程以及产生的反响，再现了“5136” 这一跳水动作的优美，具有浓厚的文学色彩，表达了对运动员的赞美之情和身为中国人的骄傲之感。 3.重点字词 凌（líng）空翘（qiáo）首轻盈（yíng）由衷（zhōng） 悄（qiǎo）然屏（bǐng）息敛声眼花缭（liáo）乱震（zhèn）耳欲聋

国殇

《国殇》教案 （一课时） 教学目标 1. 了解屈原及楚辞。 2. 学习战士的爱国精神和英雄主义。 3. 积累文言知识。 4. 背诵课文。 一、情景导入 1.《三国演义》片段（赵云救幼主） 2. 读唐·曹松《己亥岁》泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。 3.解说：根据一项科学统计,在过去的50000年时间里，地球上发生了15000场战争，超过35亿人死于战争。在人类的历史上,和平年份只有292年！《国殇》正是对阵亡的爱国英雄的挽歌。 二、了解背景 .（怀王）十七年春，与秦战丹阳。秦大败我军，斩甲士八万，虏我大将军屈匄（gài）、裨将军逢侯丑等七十余人，遂取汉中之郡。楚怀王大怒，乃悉国兵复袭秦，战於蓝田，楚军大败。韩、魏闻楚之困，乃南袭楚，至於邓。楚闻，乃引兵归。 二十八年，秦乃与齐、韩、魏共攻楚，杀楚将唐眛，取我重丘而去。 二十九年，秦复攻楚，大破楚，楚军死者二万，杀我将军景缺。怀王恐，乃使太子为质於齐以求平。 三十年，秦复伐楚，取八城。楚怀王被骗，囚于秦。 （顷襄王）元年，秦要怀王不可得地，楚立王以应秦，秦昭王怒，发兵出武关攻楚，大败楚军，斩首五万，取析十五城而去。

——《史记 ·楚世家》 三、讲读课文（学生摘记要点） 1.解题：殇（shāng）之义二：男女未冠（20岁）笄（jī）（15岁）而死，谓之殇；在外而死者，谓之殇。殇之言伤也。国殇，死国事，则所以别于二者之殇也，歌此以吊之，通篇直赋其事。（清 ·戴震《屈原赋注》） 《国殇》是屈原为祭祀神鬼所作的一组乐歌——《九歌》中的一首，内容是追悼和礼赞为国捐躯的楚国将士的亡灵。 2.作者：屈原（约公元前339年～约公元前278年），名平，字原，战国时期楚国浪漫主义诗人、政治家，“楚辞体”创始人。屈原曾任楚国左徒、三闾（lǘ）大夫等职，主张授贤任能，彰明法度，联齐抗秦。公元前278年，秦灭楚，屈原虽有心报国，却无力回天，于同年五月五日投汨（mì）罗江自杀。根据刘向、刘歆（xīn）父子的校（jiào）定和王逸的注本，有25篇。《离骚》《天问》《九歌》（11篇）《九章》（9篇）《远游》《卜居》《渔父》 3. 全诗结构（分为两个层次） 描述：披挂出发----敌我遭遇----奋力死战----兵败身死 赞美：视死如归----至死不屈----浩气长存 4.思考题，协作完成 1.作者着力描述战斗场面，意在突出什么？ 提示：敌多，敌狠，敌强。为楚军死战作铺垫。 2.楚军一方的战况怎样？精神怎样？ 提示：阵破，行乱，不退缩，全部战死；捐躯赴国难，视死忽如归。 3描述与赞美的的关系如何？ 提示：述是赞的依据，赞是述的深化。 4 诵读诗作，我们有什么感受？ 提示：楚虽三户，亡秦必楚。为国杀敌，死何可畏！

初中作文素材：描写夏天的古诗及翻译(六首)

初中作文素材：描写夏天的古诗及翻译（六首） 描写夏天的古诗及翻译一 晓出净慈寺送林子方 作者：杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 词句注释 ⑴晓出：太阳刚刚升起。净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大佛寺。林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。 ⑵毕竟：到底。六月中：六月中旬。 ⑶四时：春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。同：相同。 ⑷接天：像与天空相接。无穷：无边无际。无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。 ⑸映日：日红。别样：宋代俗语，特别，不描写夏天的古诗及翻译样。别样红：红得特别出色。 白话译文 六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不描写夏天的古诗及翻译样：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，描写夏天的古诗及翻译片无边无际的青翠碧绿;那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。 描写夏天的古诗及翻译二 小池 作者：杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 诗词注释

泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。 照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光。 尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。 上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。 诗句译文 泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。 娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有描写夏天的古诗及翻译只调皮的小蜻蜓立在它的上头。描写夏天的古诗及翻译三 夏日绝句 作者：李清照 生当做人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 诗词注释 人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。 鬼雄：鬼中的英雄。屈原《国殇》：“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。” 项羽：秦末时自立为西楚霸王，与刘邦争夺天下，在垓下之战中，兵败自杀。 江东：项羽当初随叔父项梁起兵的地方。 诗句译文 生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。 到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。 描写夏天的古诗及翻译四 满庭芳·夏日溧水无想山作 作者：周邦彦

语文s版六年级全册知识点总结

语文s版六年级上全册知识点总结 第一单元童话寓言之旅 1 稻草人 2 寓言两则 自相矛盾画蛇添足 3 卖火柴的小女孩 4 * 刺猬汉斯 5 * 尼尔斯骑鹅历险记 语文百花园一 第二单元爱我中华 6 开国大典 7 * 望大陆 8 明天更辉煌 9 山海关 10 * 太阳与士兵 语文百花园二 第三单元温暖的记忆 11 永远的歌声 12 秋天的怀念 13 “精彩极了”和“糟糕透了” 14 * 花边饺子里的爱 15 * 为了五美元的礼物 语文百花园三 第四单元民族之魂

16 古诗三石灰吟竹石夏日绝句 17 詹天佑 18 * 文天祥 19 怒吼吧，黄河 20 * 一句话 语文百花园四 第五单元科学与发现 21 奇异的琥珀 22 * 表里的生物 23 自然之道 24 一个这样的老师 25 * 最佳路径 语文百花园五 第六单元名著之旅 26 将相和 27 * 奴隶英雄 28 * 赤壁之战 29 老人与海 30 * 鲁滨孙造船 语文百花园六 生字表（一） 生字表（二） 词语汇总 第一单元 肌肉皮肤稻穗白喉耕种橘子褐色挽救祸事沉甸甸懒怠干瘪憔 悴惊恐矛盾祠堂围裙哆嗦烤鹅搓草绳蜷腿冻僵火焰灌进铜像几

乎乖巧精致磕头尽责任告诫药膏兑现诧异亲戚晕眩陀螺树杈费苦力直挺挺平板板暖烘烘火柴梗明晃晃圣诞树 自相矛盾刻舟求剑坐井观天滥竽充数亡羊补牢守株待兔掩耳盗 铃邯郸学步画蛇添足叶公好龙对牛弹琴囫囵吞枣满天星 斗毛遂自荐两腮通红悉心照料冷嘲热讽蹑手蹑脚无声无息熊熊燃烧不屑一顾 第二单元 旗杆擎着电钮旗帜检阅司令缓缓水渠聂荣臻就位肃立 瞻仰典礼融合国殇耻辱沧桑嘉峪关寻觅荆棘点缀乳汁 步伐蜿蜒盔甲捍卫居庸关燕山雉堞烽台烟墩萦绕锦绣 遨游陕北一缕馨香铮铮响城防部队高高耸起徐徐上升 排山倒海长城内外大江南北五颜六色自强不息炎黄子孙 骨肉分离碧波万顷巍然耸立名不虚传浑然一体连绵不断 干戈扰攘征战频仍殷红热血广袤无垠纵缰驰马一锹一镐 第三单元 淙淙鼻涕剃头拽住吆喝迷离拎包镰刀告诫傻乎乎哼歌启蒙仿膳敏感诀别淡雅烂漫雁阵侍弄脏乎乎源泉歧途央求瘫痪豌豆捶打腼腆誊写餐桌泥菩萨出版谨慎启迪饺子拮据调馅擀皮荤菜煞是破天荒筷子清晰恳切遗弃攥着缝纫硬币奢望笑嘻嘻小辫儿汗涔涔大吉大利楚河汉界维持生计缝缝补补日夜操劳龇牙咧嘴曲曲折折翻来覆 去一如既往絮絮叨叨得意扬扬推门而入失声痛哭威风凛凛喜出望外 第四单元 焚烧凿开铁锤工程要挟轻蔑陡峭测绘讥笑泥浆岔道竣工藐视轰动尝试嘲笑勉励周密阻挠杰出经纬仪骁勇炽热花言巧语宁死不屈刑具囚室铿锵押送俘虏日趋阶段陕西吕梁山窑洞大禹浊浪震撼雾霭轩辕皎洁壶口缄默霹雳铁树开花抑扬顿挫滔天巨浪惊涛骇浪如雷贯耳心潮澎湃刮目相看虎啸龙吟脍炙人口大义凛然浩然正气狂风怒号攀山越岭悬崖峭壁

国殇,诗歌鉴赏

九歌·国殇 屈原

九歌·国殇 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄！

屈原 屈原、，战国末期楚国爱国诗人。名平，字原。又自云名正则，字灵均。出身楚国贵族。初辅佐怀王，学识渊博，主张彰明法度，举贤授能，东联齐国，西抗强秦。后遭谗害而去职。顷襄王时被放逐，长期流浪沅湘流域。后因楚国的政治更加腐败，都城也为秦兵攻破，他既无力挽救楚国的危亡，又深感政治理想无法实现，遂投汨罗江而亡。 所作《离骚》《九章》《天问》等传世，多自述身世、志趣，指斥统治集团昏庸腐朽，揭露现实的黑暗与混乱，感叹抱负不申，抒发怀归之情，深度体现对国事的深切忧念和为理想而献身的精神。 他写下许多不朽诗篇，成为中国古代浪漫主义诗歌的奠基者，在楚国民歌的基础上创造了新的诗歌体裁楚辞。

写作背景 在屈原生活的楚怀王和顷襄王时代，秦国经过商鞅变法，在战国七雄中后来居上，扩张势头咄咄逼人，楚国成为其攻城略地的主要对象之一。但楚怀王却放弃了合纵联齐的正确方针，一再轻信秦国的空头许诺，与秦交好，当秦国的诺言终成画饼时，秦楚交恶便不可避免。自公元前313年起，楚国曾经和秦国发生多次战争，都是秦胜而楚败。公元前312年，楚秦战于丹阳，楚军大败，大将屈殇被俘，甲士被斩杀达8万，汉中郡为秦所有。楚以举国之兵力攻秦，再次大败于蓝田。

?公元前301年，秦与齐、韩、魏联合攻楚，杀楚将唐昧，取重丘。次年，楚军再次被秦大败，将军景缺阵亡，死者达2万。再次年，秦攻取楚国8城，楚怀王被骗入秦结盟，遭到囚禁，其子顷襄王即位。公元前298年，秦再攻楚，大败楚军，斩首5万，攻取15座城池。在屈原生前，据以上统计，楚国就有15万以上的将士在与秦军的血战中横死疆场。后人指出：《国殇》之作，乃因“怀、襄之世，任馋弃德，背约忘亲，以至天怒神怨，徒使壮士横尸膏野，以快敌人之意。原盖深悲而极痛之”。古代将尚未成年（不足20岁）而夭折的人称为殇，也用以指 未成丧礼的无主之鬼。按古代葬礼，在战场上“无勇而死”者，照例不能敛以棺柩，葬入墓域，也都是被称为“殇”的无主之鬼。在秦楚战争中，战死疆场的楚国将士因是战败者，故而也只能暴尸荒野，无人替这些为国战死者操办丧礼，进行祭祀。正是在一背景下，放逐之中的屈原创作了这一不朽名篇。

国殇赏析

翻译：手拿干戈啊身穿犀皮甲，战车交错啊刀剑相砍杀。旗帜蔽日啊敌人如乌云，飞箭交坠啊士卒勇争先。 犯我阵地啊践踏我队伍，左骖死去啊右骖被刀伤。埋住两轮啊绊住四匹马，手拿玉槌啊敲打响战鼓。 天昏地暗啊威严神灵怒，残酷杀尽啊尸首弃原野。出征不回啊往前不复返，平原迷漫啊路途很遥远。 佩带长剑啊挟着强弓弩，首身分离啊壮心不改变。实在勇敢啊富有战斗力，始终刚强啊没人能侵犯。 身已死亡啊精神永不死，您的魂魄啊为鬼中英雄！[6-7] 赏析：《九歌》是一组祭歌，共11篇，是屈原据民间祭神乐歌的再创作。《九歌·国殇》取民间“九歌”之祭奠之意，以哀悼死难的爱国将士，追悼和礼赞为国捐躯的楚国将士的亡灵。乐歌分为两节，先是描写在一场短兵相接的战斗中，楚国将士奋死抗敌的壮烈场面，继而颂悼他们为国捐躯的高尚志节。由第一节“旌蔽日兮敌若云”一句可知，这是一场敌众我寡的殊死战斗。当敌人来势汹汹，冲乱楚军的战阵，欲长驱直入时，楚军将士仍个个奋勇争先。但见战阵中有一辆主战车冲出，这辆原有四匹马拉的大车，虽左外侧的骖马已中箭倒毙，右外侧的骖马也被砍伤，但他的主人，楚军统帅仍毫无惧色，他将战车的两个轮子埋进土里，笼住马缰，反而举槌擂响了进军的战鼓。一时战气萧杀，引得苍天也跟着威怒起来。待杀气散尽，战场上只留下一具具尸体，静卧荒野。 作者描写场面、渲染气氛的本领是十分高强的。不过十句，已将一场殊死恶战，状写得栩栩如生，极富感染力。底下，则以饱含情感的笔触，讴歌死难将士。有感于他们自披上战甲一日起，便不再想全身而返，此一刻他们紧握兵器，安详地，心无怨悔地躺在那里，他简直不能抑止自己的情绪奔进。他对这些将士满怀敬爱，正如他常用美人香草指代美好的人事一样，在诗篇中，他也同样用一切美好的事物，来修饰笔下的人物。这批神勇的将士，操的是吴地出产的以锋利闻名的戈、秦地出产的以强劲闻名的弓，披的是犀牛皮制的盔甲，拿的是有玉嵌饰的鼓槌，他们生是人杰，死为鬼雄，气贯长虹，英名永存。 依现存史料尚不能指实这次战争发生的具体时地，敌对一方为谁。但当日楚国始终面临七国中实力最强的秦国的威胁，自怀王当政以来，楚国与强秦有过数次较大规模的战争，并且大多数是楚国抵御秦军入侵的卫国战争。从这一基本史实出发，说此篇是写楚军抗击强秦入侵，大概没有问题。而在这种抒写中，作者那热爱家国的炽烈情感，表现得淋漓尽致。

2020年内蒙古包头市中考语文试题及答案

本试卷共8页，满分为120分。考试时间为150分钟。 一、积累与运用（本题包括1—7题，共25分） 1.（3分）下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（） A.话茬（chá）闭塞（sè）膳食（shàn）空穴来风（xuè） B.恬静（tián）矜持（jīng）舵手（duò）浑身解数（xiè） C.美髯（rán）舟楫（jí）笔砚（yàn）怅然若失（chàng） D.糜子（méi）锡箔（bó）国殇（cháng）杳无音信（yǎo） 2.（3分）下列词语中，没有错别字的一项是（） A.派遣造访密匝匝格物致知 B.镌刻睦邻三缄其口言不及意 C.谛造蔓延目眩神迷德艺双馨 D.萦绕搏弈循规蹈矩直抒胸臆 3.（2分）下列各句中，加点词语使用错误的一项是（） A.阅读经典具有一定的难度，你若真正读懂了，便会有“一览众山小”的豁然。 B.内蒙古经过多年的生态治理，初步遏制了巴丹吉林等五大沙漠的扩展态势。 C.网络学习和传统学习一样，二者都是获取知识的重要途径，我们不能厚此薄彼。 D.扶贫工作组的同志们翻山渡河，经过四个多小时的颠沛流离，才到达那个山村。 4.（2分）下列句子没有语病的一项是（） A.近年来我国研制、运行和发射了多颗返回式遥感卫星、通信卫星和科学探测卫星。 B.我们希望每个家庭都能树立崇尚劳动的良好家风，在孩子心中种下劳动光荣的种子。 C.马头琴的起源传说是把酸奶勺子蒙上牛皮，拉上马尾演奏，被称之为“勺形胡琴”。 D.在体育测试前，老师再三提醒我们要注意各项动作要领，切忌不要违规和失误。

5.（2分）下面有关文学作品的表述，错误的一项是（） A.法国科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳的《海底两万里》描绘了奇幻美妙的海底世界，显示了作者非凡的想象力。 B.《红楼梦》是清代小说家曹雪芹所著，是我国古代小说的巅峰之作，小说反映了封建社会晚期广阔的社会现实。 C.《天净沙·秋思》的作者是元代戏曲作家、散曲家马致远，“天净沙”是曲牌名，此曲被誉为“秋思之祖”。 D.《中国人失掉自信力了吗》选自鲁迅的《呐喊》，文章批驳了“九一八”事变后一些人对抗日前途的悲观论调。 6.（3分）根据上联写出下联。 新冠肺炎肆虐全球，照鉴中国以世界大同、天下为公的胸襟和气魄。惟人民和生命为重，中华儿女无畏而坚韧，谱写了一曲抗疫之歌。有对联赞云： 上联：异域同天，守望相助，抗疫留佳话； 下联________________________________。 7.（10分）默写（请用正楷书写）。 （1）草树知春不久归，_______________。（韩愈《晚春》） （2）_______________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （3）_______________，谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼《定风波》） （4）吾视其辙乱，_______________，故逐之。（《曹刿论战》） （5）自云先世避秦时乱，_______________，不复出焉。（陶渊明《桃花源记》） （6）《送东阳马生序》中“_______________”一句与“同舍生皆被绮绣”形成对比，突出了作者内心的充实和强大。 （7）王绩《野望》一诗中“_______________，_______________”两句，抒发了诗人向先贤寻求慰藉的苦闷和怅惘之情。 （8）《答谢中书书》中“_______________，_______________”两句描写了傍晚时的景象，画面灵动，给读者留下了丰富的想象空间。

旌蔽日兮敌若云,矢交坠兮士争先《九歌·国殇》意思-赏析

旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先《九 歌·国殇》意思|赏析 霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。 天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。(怼兮一作：坠兮) 出不入兮往不反，平原忽兮路超远。 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。 诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。 身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。(魂魄毅兮一作：子魂魄兮) 译文 手拿干戈啊身穿犀皮甲，战车交错啊刀剑相砍杀。 旗帜蔽日啊敌人如乌云，飞箭交坠啊士卒勇争先。 犯我阵地啊践踏我队伍，左骖死去啊右骖被刀伤。 埋住两轮啊绊住四匹马，手拿玉槌啊敲打响战鼓。 天昏地暗啊威严神灵怒，残酷杀尽啊尸首弃原野。 出征不回啊往前不复返，平原迷漫啊路途很遥远。 佩带长剑啊挟着强弓弩，首身分离啊壮心不改变。 实在勇敢啊富有战斗力，始终刚强啊没人能侵犯。 身已死亡啊精神永不死，您的魂魄啊为鬼中英雄！ 鉴赏

作者：佚名 《九歌》是一组祭歌，共11篇，是屈原据民间祭神乐歌的再创作。《九歌国殇》取民间九歌之祭奠之意，以哀悼死难的爱国将士，追悼和礼赞为国捐躯的楚国将士的亡灵。乐歌分为两节，先是描写在一场短兵相接的战斗中，楚国将士奋死抗敌的壮烈场面，继而颂悼他们为国捐躯的高尚志节。由第一节旌蔽日兮敌若云一句可知，这是一场敌众我寡的殊死战斗。当敌人来势汹汹，冲乱楚军的战阵，欲长驱直入时，楚军将士仍个个奋勇争先。但见战阵中有一辆主战车冲出，这辆原有四匹马拉的大车，虽左外侧的骖马已中箭倒毙，右外侧的骖马也被砍伤，但他的主人，楚军统帅仍毫无惧色，他将战车的两个轮子埋进土里，笼住马缰，反而举槌擂响了进军的战鼓。一时战气萧杀，引得苍天也跟着威怒起来。待杀气散尽，战场上只留下一具具尸体，静卧荒野。 作者描写场面、渲染气氛的本领是十分高强的。不过十句，已将一场殊死恶战，状写得栩栩如生，极富感染力。底下，则以饱含情感的笔触，讴歌死难将士。有感于他们自披上战甲一日起，便不再想全身而返，此一刻他们紧握兵器，安详地，心无怨悔地躺在那里，他简直不能抑止自己的情绪奔进。他对这些将士满怀敬爱，正如他常用美人香草指代美好的人事一样，在诗篇中，他也同样用一切美好的事物，来修饰笔下的人物。这批神勇的将士，操的是吴地出产的以锋利闻名的戈、秦地出产的以强劲闻名的弓，披的是犀牛皮制的盔甲，拿

《湘夫人》

《湘夫人》 教学目标： 知识目标： 通过诵读，涵咏诗句，体会《楚辞》语言的美。 能力目标： 1、以意逆志，解读诗歌中的意象，感受此诗表现的凄美意境和传达出的情感。 2、分析诗中环境描写的作用和比兴手法的使用，鉴赏艺 术特色。 情感价值 感受屈原的人格魅力，培养学生对美好理想的向往，对高尚情操的追求，对正直人格的仰慕。体会中华民族深厚的文化底蕴,感受其思想和艺术魅力。 教学重点： 1、诗歌情景关系上的特点。 2、熟读文章，理解诗句的含义，从而理解文章的思想感 情，把握其主旨。 教学难点 1、根据文中的感情线索，体会湘君情感变化，感受此诗表现的凄美意境。 2、理解屈赋香草美人以譬君子的比兴特征。

教学过程： 一、故事导入 湘君和湘夫人是湘江的一对恋人神，传说湘君就是古帝舜，他南巡时死于苍梧，葬于九嶷山。舜的妻子是尧帝的二女娥皇、女英，她们追随丈夫到沅湘，夫死而哭，泪水落在竹子上，使竹竿结满了斑点，“斑竹”之名即由此而来。屈原根据这个美丽的传说写作了一首诗歌《湘夫人》。 二、作者简介 （1）芈姓，名平，字原，又自云名正则，字灵均，约前340—约前278年，战国末期，楚国人楚武王熊通之子屈瑕的后代。杰出政治家，中国文学史上第一位伟大的爱国诗人，浪漫主义文学的奠基人。1953年被列为世界四大文化名人之一（波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁） （2）作品23篇 《离骚》：代表作，浪漫主义的政治抒情诗 《天问》：追求真理的探索精神，具有道家色彩 《九歌》（11篇）中国神话传说中的一种远古歌曲的名称，是屈原据汉族民间祭神乐歌的基础上加工过的，诗中有大量神的形象，大多是神人恋歌。 《九章》（9篇）依王逸《楚辞章句》的次序是：《惜诵》《涉江》《哀郢》《抽思》《怀沙》《思美人》《惜往日》《橘颂》《悲回风》

教案 国殇 公开课 优秀教案 详案

一、导入： 2008年的5月12日想必大家都还记得，汶川大地震，举国降半旗为死难同胞默哀。这一天被称为“国殇日”。你知道“国殇”的含义吗？ 国家的悲伤与劫难。 “国殇”还有另一层含义——看课下注解，结合之前所学的《离骚》，回顾屈原、楚辞两个知识点的同时，找出“国殇”的另一层含义： 为国牺牲的将士。 今天我们就来走进屈原的《国殇》，来感受屈原对那些为国牺牲的将士们所怀有的无限深情。 二、初读课文 1、我先给大家范读一遍课文，大家注意句读。 2、请同学们对照教材上的字词解释，个人自由散读课文，疏通大意。并特别注意PPT上展示的红体字的含义。 三、品读情感 1、刚才我们说到这是一首追悼死者的挽歌，抒发对阵亡将士们的哀悼与赞美之情。那么哪些句子是抒情的呢？ 诚既勇兮又以武，中钢强袭不可令。 身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。 将士们如此英勇的形象，如此不屈的精神，即使是在九泉之下，他们的英灵也称得上是鬼中雄杰。 诗人在对阵亡将士进行热烈礼赞，希望他们能永垂不朽。 其实抒发感慨的不止这4句，刚才有同学指出来了，紧挨着它的4句也是，我们自由的读出来试试—— 出不入兮往不反，首身离兮心不惩。 你读出屈原对阵亡将士的什么的赞叹？ 视死如归，无惧无畏 很好，我们带感情的把后面的8句话读一读： 男生齐读，女生应和后三字。最后一句话全班齐读，并把它们重复一遍。

自由读读，推荐一个学生带感情的诵读出其中的一两句来。 2、这首挽歌为了后8句为阵亡将士们的抒情，前面写了10句铺垫，写的是什么？ 死因——怎么死的——战争 将士们战死沙场 都写到了哪些物象？我们来找一找，并尝试把找到的物象在脑海里勾画出来。 请同学们七嘴八舌把前10句中所描绘的图画用散文化的语言还原出来， 要求： ①继续不必过多，要有生动的描写 ②不要偏离原文，想象适度，夸张合理。 请部分同学把自己翻译得最为得意的一句有感情的读出来，并说说你的翻译。 当堂点评。 刚才我们基本上还原了画面，在你们努力还原的过程中，你最想抒发的是一种什么样的感呢？ 这是一幅画面 你能背诵出其中的一两个句子吗？ 四、从诗中所描写的内容来看，作者所讴歌的事一群失败的将士，你是否赞同去讴歌这样的对象？谈谈理由。 提示：可以结合一下情况来谈 1、楚国当时的状况 2、屈原的心理 3、以前学过的文章、人物 （背景：楚怀王17年，楚与秦战于丹阳，秦军大败楚军，斩首8万，夺取汉中郡，俘虏楚国高级将领70多人） 参考：勿以成败论英雄，子魂魄兮为鬼雄=死亦为鬼雄，项羽、文天祥、辛弃疾、诸葛亮、岳飞、桑地亚哥。 小结：这是一场敌众我寡，注定以失败告终的战争，将士们的那种奋勇无畏把全诗的悲剧推向了高潮，这是悲恸至极之作，崇拜之情在血与泪中飞扬。

《国殇》优秀教案

国殇 教学目的及要求 1．体会《国殇》通过塑造和歌颂为国牺牲的英雄，表现出的强烈的爱国主义精神。 2．了解叙和赞相结合的写法。 教学重点 诗中表现出的强烈的爱国主义精神。 教学难点 描写古代战争的生字词。 教学过程（一课时） 一、导入： 今天我们学习伟大的爱国主义诗人屈原的一首诗《国殇》。 1、释题：戴震《屈原赋注》：“‘殤’之义二：男女未冠(二十岁)笄(十五岁)而死者，谓之‘殇’；在外而死者，谓之‘殇’。‘殇’之言伤也。‘国殇’，死国事；则所以别于二者之殇也。”所谓“国殇”，就是指悼念为国牺牲的将士。 《国殇》是屈原的重要作品《九歌》中的一篇。《九歌》是一组祭歌，共十一篇，所祭的对象有天神，如《东皇太一》(天上最尊贵的神)、《云中君》(云神)、《东君》(日神)等；有地祇，如《湘君》、《湘夫人》(湘水水神)、《河伯》(河神)、《山鬼》(山神)等。唯独《国殇》一篇所祭既非天神，亦非地祇，而是人鬼。将为国牺牲的将士和天神、地祇同等祭祀，已足可见出作者对这些牺牲了的爱国英雄们怀着多么祟高的敬意，而诵读全诗，我们更能感觉到诗人胸腔中沸腾的热血。 2、作者回顾： 屈原，（约前340年～约前278年），汉族，战国时期楚国人，芈姓屈氏，名平，字原；又自云名正则，字灵均。屈原是中国最伟大的浪漫主义诗人之一，也是我国已知最早的著名诗人和伟大的政治家。他创立了“楚辞”这种文体（也就是创立了“词赋”这一文体），也开创了“香草美人”的传统。《离骚》、《九章》、《九歌》、《天问》是屈原最主要的代表作。1953年是屈原逝世2230周年，世界和平理事会通过决议确定屈原为当年纪念的世界四位文化名人之一。 二、朗读 1．学生听录音。 2．学生自读，要求在文中标出生字的字音，读准字音。请学生要求放开音量，大声朗读。 三、在熟读的基础上，理解这首诗的内容 1．在这个过程中，教师可指导学生先自学前10句。 要求：认真看注释后，把重点词标在书上的空隙处，每标一句，都要自己试着串讲一句。 教师可对学生认为较难理解的地方进行重点讲解，如“车错毂兮短兵接”（车：战车，兵：兵器）等，还要鼓励学生多提问题。 在学生对这部分内容有了初步了解后，让学生自己试着概括这部分的主要内容。（让学生自己思考，逐步锻炼概括能力。） 教师在学生概括的基础上，用富于激情的语言，把这部分内容串讲一下，让学生对这前10句诗有较为完整、全面、生动的印象。 先是描写在一场短兵相接的战斗中，楚国将士奋死抗敌的壮烈场面，继而颂悼他们为国捐躯的高尚志节。由第一节“旌蔽日兮敌若云”一句可知，这是一场敌众我寡的殊死战斗。

课本知识点总结 基础模块上册 - 第三版

基础模块上册 1 我的母亲 门当户对敷衍刮痧挣扎（扎实包扎） 作者老舍原名舒庆春小说家戏剧家 小说《骆驼祥子》《四世同堂》 话剧《茶馆》《龙须沟》（因这部作品被授予为“人民艺术家”称号） 2 金大力 腌制爿翘起（翘首以待） 瓦刀舀坍斗方 兑（蜕变）掖摄 簸箕和泥笨拙逞能垩 作者汪曾祺当代作家 3 梦和泪 号啕大哭声泪俱下噩梦豪恸 荡气回肠感人肺腑愕然铿锵 惋惜流淌病榻璀璨 数不胜数梦寐以求全军覆没可歌可泣 烟囱厮杀泅水 作者冰心现代作家 4 国家的儿子 殚精竭虑以身殉职揣摩缅怀 举世瞩目（注目）紧锣密鼓轮廓 迫切（迫击炮）矫健（矫揉造作骄傲） 言简意赅有备而来辗转反侧船舷 亢奋（引吭高歌）雪霁初晴惊心动魄 瞭望（嘹亮镣铐潦草星火燎原潦水） 精彩刹那间风靡（靡靡之音望风披靡糜烂）一沓虹霓呜咽（咽喉吞咽）声嘶力竭 第一单元语文基础知识与应用表达交流咬文嚼字（咀嚼）提纲挈领聆听 不求甚解走马观花漫不经心糟蹋 深明大义埋怨（埋葬）湮没（淹没） 嗔怪绵里藏针擎天撼地 语言得体（P27知识点）（补充） 敬辞 令（令尊令堂令郎令嫒令兄令侄） 拜（拜读拜访拜贺拜托拜望） 奉（奉达告诉表达之意用于书信 奉复回复之意用于书信 奉陪奉赠奉送奉托指托对方办事） 惠（惠存用于送人物品 惠临请对方到自己这里俩 惠顾用于商店对顾客 惠赠指对方赠与财物） 恭（恭贺恭候恭请恭迎恭喜） 垂（垂爱用于书信指对方对自己的爱护 垂青称别人对自己的重视 垂问垂询别人对自己的询问 垂念别人对自己的思念） 贵（贵干问人要干什么 贵庚问人年龄贵姓问人姓 贵恙称对方的病 贵子称对方的儿子 贵国贵校） 高（高见高明的见解 高就指离开原职务就任较高职位 高龄称老人指六十岁以上的年龄 高寿用于问老人的年龄 高足称呼别人的学生 高论称别人的议论） 大称对方或与对方有关的事物 （大驾称对方 大作称对方的著作 大札称对方的书信） 敬用于自己的行动涉及别人 （敬告敬贺敬候敬请敬佩） 请用于希望对方做某事 屈（屈驾委屈大驾 屈就多用于请人担任职务 屈居委屈地处于较低的地位 屈尊降低身份俯就） 光（光顾光临） 华称对方有关事物 （华诞对方生日华堂对方的房屋 华翰对方的书信华宗称人同姓） 叨（叨光受到好处，表示感谢 叨教受到指教，表示感谢意领教 叨扰受到款待，表示感谢意打扰） 雅用于称对方的情意和举动 （雅教称对方的指教雅意称对方的情意和意见 雅正把自己的诗文书画送给人时，请人指正批评） 玉用于对方身体和行动 （玉音多用于书信，尊称对方是书信、言辞 玉成成全） 芳用于对方或对方有关的事物 （芳龄多用于年轻女子的年龄 芳邻称对方的邻居芳名称对方的名字） 贤用于平辈或晚辈（贤弟贤侄） 鼎力意是大力（用于请托或感谢） 足下称对方 包涵请人原谅 斧正请人改文章 留步止步之意用于请人不要送 笑纳用于请对方收下礼物 府上称对方的房屋 指正用于请人批评自己的作品或意见。指出错误，使 之改正 赐教给予指教

人教版高中语文必修二知识点

人教版高中语文必修二知识点第一单元 《荷塘月色》《故都的秋》《囚绿记》 【知识梳理】 1、基础盘点 (1)字音： 踱步duó弥望mí颤动chàn 宛然wǎn霎时shà梵婀玲fàn 渺茫miǎo煤屑xiè落蕊ruǐ 夹袄jiá平仄zè颓废tuí 歧韵qí房檩lǐn驯鸽xùn 譬如pì细腻nì瞥见piē… 涸辙hé茎叶jīng婆娑suō 猗郁yī移徙xǐ囚系xì 圆弧hú尘垢gòu黝黑yǒu 栅栏zhà俯瞰kàn水涡wō 短暂zàn虚掷zhì徜徉cháng 缪斯miù澄清chéng曲折qūzhé 袅娜niǎonuó颤栗zhànlì混沌hùndùn 葱茏cōnglóng漪澜yīlán黑魆魆xūxū 潭柘寺zhè蓊蓊郁郁wěng脉脉含情mòmò 一椽破屋chuá削皮xiāo剥削xūe

纤腰xiān纤夫qiàn隽永juàn 隽秀jùn幽禁jìn禁不住jīn 安宁níng宁愿nìng创伤chuāng 创chuàng建露水lù露相lòu 厚薄báo刻薄bó薄荷bò 参差cēn参与cān人参shēn 疏落luò落枕lào大大落落luō 落在后面là折腾zhē折叠zhé 折耗shé差别chā参差cī 差劲chà出差chāi穿着zhuó 着急zháo走着zhe着数zhāo 独处chǔ妙处chù (2)字形： 点缀啜泣辍学拾掇没精打采 斑驳倩影喝彩敛裾了截爽直 萧索落寞严厉学历再接再厉 喇叭咳嗽攀援玷污掂量 惦记漂浮深邃吞噬常春藤 船舶停泊嬉戏闲暇瑕不掩瑜 名闻遐迩娇嫩矫情娇生惯养 骄兵必败鞭挞黯淡轻歌曼舞 漫不经心枝蔓 (3)词义： 弥望：充满视野，满眼。

脉脉：形容水没有声音，好像饱含深情的样子。 翁蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。 一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天要来临了。比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。 猗郁：茂盛的样子。 急不暇择：着急得没有时间选择。 揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。 (4)文学常识及名段名句： 文学常识： ①朱自清(1898～1948)，原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概”。 ②郁达夫(1896～1945)，原名郁文，现代小说家、散文家，浙江富阳人。1922年与郭沫若、成仿吾等组织了“创造社”。1930年参加中国左翼作家联盟。主要作品有短篇小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也有颓废色彩。散文以游记著称，情景交融，自成一家。 第二单元 《诗经》二首《离骚》《孔雀东南飞》《诗三首》 【知识梳理】 1.基础盘点 (1)通假字： 匪来贸丝，来即我谋。(通“非”)

《九歌.国殇》详解及赏析

《九歌·国殇》（屈原）详解 屈原（约前340—约前278），战国时期楚国政治家，中国最早的大诗人。名平，字原，又自云名正则，号灵均。学识渊博，初辅佐楚怀王，任三闾大夫、左徒。主张对内举贤能，修明法度，对外力主联齐抗秦。因遭贵族排挤，被流放沅湘流域。后因楚国政治腐败，首都郢被秦攻破，既无力挽救，又深感政治理想无法实现，遂投汨罗江而死。他写下了《离骚》《九章》《九歌》等许多不朽诗篇。其诗抒发了炽热的爱国主义思想感情，表达了对楚国的热爱，体现了他对理想的不懈追求和为此九死不悔的精神。他在吸收民间文学艺术营养的基础上，创造出骚体这一新形式，以优美的语言、丰富的想象，融化神话传说，塑造出鲜明的形象，富有积极浪漫主义精神，对后世影响很大。其传世作品，均见汉代刘向辑集的《楚辞》。 国殇⑴是追悼阵亡将士的祭歌。死于国事叫做国殇。殇：原指未成年而死，后泛指死难的人。戴震《屈原赋注》：“殇之义二：男女未冠（男二十岁）笄（女十五岁）而死者，谓之殇；在外而死者，谓之殇。殇之言伤也。国殇，死国事，则所以别于二者之殇也。） 操吴戈兮被犀甲⑵，（操吴戈兮被（pī）犀甲：手里拿着吴国的戈，身上披着犀牛皮制作的甲。吴戈：吴国制造的戈，当时吴国的冶铁技术较先进，吴戈因锋利而闻名。被，通“披”，穿着。犀甲：犀牛皮制作的铠甲，特别坚硬。） 车错毂兮短兵接⑶。（车错毂（gǔ）兮短兵接：敌我双方战车交错，彼此短兵相接。毂：车轮的中心部分，有圆孔，可以插轴，这里泛指战车的轮轴。错：交错。短兵：指刀剑一类的短兵器。） 旌蔽日兮敌若云⑷，（旌蔽日兮敌若云：旌旗遮蔽的日光，敌兵像云一样涌上来。极言敌军之多） 矢交坠兮士争先⑸。（矢交坠：两军相射的箭纷纷坠落在阵地上。） 凌（侵犯）余阵兮躐余行⑹（躐（liè）：践踏。行：行列）， 左骖殪兮右刃伤⑺。（左骖（cān）殪（yì）兮右刃伤：左边的骖马倒地而死，右边的骖马被兵刃所伤。殪：死。） 霾两轮兮絷四马⑻，（战车的两个车轮陷进泥土被埋住，四匹马也被绊住了。霾：通“埋”。古代作战，在激战将败时，埋轮缚马，表示坚守不退。）

《国 殇》课文复习

国殇【复习要点】 1、作者介绍： 屈原：战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳（今湖北秭归）人。 他是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。是浪漫主义诗人的杰出代表。 屈原的出现，不仅标志着诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独唱的新时代，而且他所开创的新诗体——楚辞，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。 屈原早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。据《续齐谐记》和《隋书·地理志》载，屈原于公元前278年农历五月五日投汨罗江自尽。中国民间五月五端午节包粽子、赛龙舟的习俗就源于人们对屈原的纪念。1953年，屈原还被列为世界“四大文化名人”之一，受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念。 屈原的作品有《离骚》、《天问》、《九歌》（11篇）、《九章》（9篇）、《招魂》，凡23篇。其中，《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。 2.楚辞

中国战国时代以屈原为代表的楚国人创造的一种韵文形式。西汉末年,刘向将屈原、宋玉的作品以及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人承袭模仿屈原、宋玉的作品共16篇辑录成集,定名为《楚辞》。楚辞遂又成为诗歌总集的名称。由于屈原的《离骚》是《楚辞》的代表作,故楚辞又称为骚或骚体。 楚辞是在楚国民歌的基础上经过加工、提炼而发展起来的,有着浓郁的地方特色。《楚辞》在中国诗史上占有重要的地位。它打破了《诗经》以后两三个世纪的沉寂而在诗坛上大放异彩。后人也因此将《诗经》与《楚辞》并称为"风骚"。"风"指十五国风,代表《诗经》,充满着现实主义精神;"骚"指《离骚》,充满着浪漫主义气息。风、骚成为中国古典诗歌现实主义和浪漫主义创作的两大流派。 3、题解：《国殇》是《九歌》中唯一一篇祭祀人鬼的作品，也是我国最早、最着名的一篇歌颂爱国主义、歌颂牺牲精神的光辉诗篇。 国殇：为国家牺牲的将士。 4、译文 手拿吴戈啊身穿着犀牛皮的盔甲，战车交错啊短兵器相搏杀。 旗帜蔽日啊敌人如乌云一样聚拢来，箭矢交互坠落啊将士争先杀敌。 犯我阵地啊践踏我行列，左骖战死啊右骖受刀伤。 车轮被埋没啊战马被羁绊，手举着鼓槌啊敲打着战鼓。 老天怨恨啊神灵震怒，将士被残酷地杀尽啊尸首弃在原野。 将士出征啊不复返，平野广阔啊路途遥远。 佩带长剑啊挟带秦弓，即使首身分离啊忠心也不改变。 确实勇敢啊又威武，始终刚强啊士气不可侵。 将士战死啊精神永存，您的魂魄啊是鬼中英雄！ 【知识检测】 1．战国后期出现的一种新诗体是( ) A．诗经 B．楚辞 C．大赋 D．乐府 2．我国文学史上最早的浪漫主义诗人是( ) A．李白 B．曹操 C．屈原 D．陶渊明 3、下列加点的字注音有错的一项是（）

高中语文 课外阅读之先秦两汉名作精选 屈原《楚辞 九歌 国殇》素材

《楚辞·九歌·国殇》屈原 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接； 旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。 凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤； 霾两轮兮絷四马，援玉『包』兮击鸣鼓； 天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。 出不入兮往不反，平原忽兮路遥远； 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩； 诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌； 身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。 [注释] 1.国殇：为国战死的将士。 2.屈原：战国楚人，伟大的爱国主义诗人，主要作品有《离骚》、《九歌》、《九章》等。 3.毂(gū)：车轮贯轴之处。 4.凌：侵犯。 5.躐(liè)：践踏。 6.骖：在两旁驾车的马。 7.殪(yì)：倒地而死。霾：同埋。 8.絷(zhí)：绊住。 9.『包』(fū)：股槌。 10.天时坠：比喻杀的天昏地暗。 11.惩：悔恨。鬼雄：鬼中雄杰。 [评析] 九歌：《楚辞》篇名。“九歌”原为传说中的一种远古歌曲的名称。《楚辞》的《九歌》，是战国楚人屈原据民间祭神乐歌改作或加工而成。共十一篇：《东皇太一》、《云中君》、《湘君》、《湘夫人》、《大司命》、《少司命》、《东君》、《河伯》、《山鬼》、《国殇》、《礼魂》。 《国殇》一篇，悼念和颂赞为楚国而战死的将士；多数篇章，则皆描写神灵间的眷恋，表现出深切的思念或所求未遂的哀伤。王逸说是屈原放逐江南时所作，当时屈原“怀忧若苦，愁思沸郁”，故通过制作祭神乐歌，以寄托自己的这种思想感情。但现代研究者多认为作于放逐之前，仅供祭祀之用。 [作者介绍] 屈原(约公元前339年—约公元前278年)，战国时期楚国人。名平，字原。楚怀王时任左徒、三闾大夫。对内主张举贤授能，修明政治。对外主张联齐抗秦。被谗，遭放逐。楚襄王时再遭谗毁，迁于江南多年，后见楚国政治腐败，无力挽救，怀着深沉的忧愤，自沉于汨罗江。一生创作了许多不朽作品。最有代表性的作品是抒情长诗《离骚》，另有《九歌》、《九章》、《天问》等，在我国文学史上，有深远影响。 1