五四制人教版六年级语文上册期中测试卷

六年级语文检测试题

温馨提醒：请用黑色钢笔或水笔书写，字迹清楚，卷面整洁，答题时如需更正请使用修改符号。

一、看拼音，写词语。（8分）

shēn qū qín miǎn zǔ náo qǐn bùān xí（）（）（）（）

zhēn zhì kuí wú bào qiàn xuán yá qiào bì（）（）（）（）

二、选择题

1、下列加点字注音正确的一项是（）

A. 啼啭．（ zhuǎn ）熙攘．（ rǎng ）僻．静（ bì）绵亘．（ gang ）

B. 渺．小（ miǎo ）怅．望（ chàng）萦．绕（ yíng ）女娲．（ wā）

C. 澎湃． ( bài ）蜷．缩（ juǎn ）唱和．（ ha）静谧．（ mì）

D. 遨．游（áo ）勉．强（ qiáng）气氛．（ fan ）水槽（ cáo ）

2、下列词语书写完全正确的一项是（）

A. 自作自受形色勿勿不拘一格意味深长

B. 狂风怒号庞然大物返璞归真可见一班

C. 百拆不回心惊肉跳摄手摄脚兴高采烈

D. 身无分文德高望重流连忘返生命垂危

3、下面是根据句子意思写出的相应词语，其中完全正确的一组是（）

①态度温和，容易接近。

②形容走路时脚步放得很轻。

③形容声势浩大，不可阻挡。

④比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。

A ①温和可亲②轻手轻脚③浩浩荡荡④少见多怪

B ①温柔可亲②蹑手蹑脚③浩如烟海④可见一斑

C ①和蔼可亲②悄无声息③浪涛汹涌④以小见大

D ①各蔼可亲②蹑手蹑脚③波涛汹涌④可见一斑

4、选出下列句子中没有语病的一组（）

A.这场大雨连续下了三天三夜。

B.是否刻苦努力地学习，是我们取得优异成绩的保证。

C.通过这次参观，使我获益匪浅。

D.军训期间，我们受到了教官们无微不至的关怀。

5、下面语句排列正确的一项是（）

①你才能真正懂得读书，学会读书。

②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。

③所为读书，不只是读教科书。

④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。

⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。

A、③②④⑤①

B、③②⑤④①

C、⑤③②④①

D、③①②④⑤

6、下列词语搭配不当的一组是（）。（2分）

A．变换——手法变革——制度 B.表示——谢意表达——情感C. 截然——反对断然——不同 D.提高——勇气提升——素

质

三、按要求写句子。(5分)

1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩写句子)

___________________________________________________

2.索溪峪的美景难道不使我们流连忘返吗?(改为陈述句)

小芳对我说“请帮我拿本书。” (改为间接转述句)

____________________________________________________

4.桑娜不能看着孩子和死去的西蒙睡在一起。(反问句)

___________________________________________________

5.他是一个听话的孩子。(改为双重否定句)

___________________________________________________

四、选词填空。

挺立屹立耸立矗立

①人民英雄纪念碑（）在天安门广场。

②我们伟大的祖国（）在世界的东方。

③发射塔架高高地（）在航天发射场上。

④他虽然年老体弱，但依然（）在抗震救灾的第一线上。

五、根据课文内容及自己积累填空。

1.张星南老人虽然已退休，但她没有赋闲在家，而是义务清扫大街，为我们营造干净的环境，这真是“__________________，________________”（龚自珍）

2. 每逢佳节倍思亲，身在外地的我听到家乡熟悉的民歌让我的思想之情更浓，这正如李白所说“，___________故园情。”

3..通过前四单元的学习，我们认识了许多心灵“美丽”的人物：《穷人》中的__________的心灵是美丽的，因为他们在邻居西蒙死后收养了她的两个孩子;《别饿坏了那匹马》中_______的心灵也是美的，因为他不计一己得失，想法让“我”读书。《用心灵去倾听》中的_________的心灵是美的，因为她具有用心倾听孩子的心声，用爱去帮助孩子的善良品质。

4.有所期诺，_____________,有所期约，_________________。

5.________________________，化作春泥更护花。

6.我有两个母亲，一个是，一个是

，我对这两个母亲怀着同样和同样

。

7.课文先写詹天佑在帝国主义者的、、下毅然接受修筑的任务。然后再写了、、三个内容，体现了詹天佑的和。

六、写出下列句子的修辞手法（5分）

1.这是土地的呼吸，土地的脉搏，土地的心声，这就是我们可以信赖的朋友。（）

2.山野静的快叫人窒息了。（）

3.山雨像一曲无字的歌谣。（）

4.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（）

5.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（）

七、课内阅读。

（一）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，______接受了任务，马上开始勘

测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把徒坡铲平，哪里要把弯

度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉厉工作人员，

说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’

这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着

标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常________，黄沙

满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始

终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油

灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。

遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把

它修好；否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国的工程师

失掉信心。

1.根据课文内容填空。

2.文中有两个错别字，找出并改正:____--_____ ____--____。

3.文段的第一句在全篇课文中起什么作用？________________。

4.文段对詹天佑主要采用了哪几种描写方法？并用其中一种方法描写一个身边熟悉的人。

________________________________________________________ ________________________________________________________ ______________________________________________________

5.詹天佑是我国的著名的爱国工程师，他用实际行动抨击了外国人对祖国的蔑视，你认为现在的我们应该怎样做到爱国呢？请从实际出发谈谈自己的想法，要具体、实际，不要泛泛而谈和口号式的空喊。

________________________________________________________ ________________________________________________________

（二）

我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……

我一直珍藏著这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过—她是一个聋子。”

“聋子？！”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手，你竟说她是聋子！”

1、“我又开始在家里练琴”的原因是，促使“我”努力练琴的动力来自。

2、作者说：“很快我就发觉自己变了”，我的变化是什么？请用文中的一句话说明：“我”的一曲《月光》奏鸣曲使妹妹大吃一惊，妹妹大吃一惊是因为

3、作者“一直珍藏这个秘密”中“秘密”指什么？

4、文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是（）

A. 老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。

B.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。

C. 老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。

D. 老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。

5、为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？这一句主要是人物的（）（）描写。十、课外阅读。

课外阅读（15分）（2+2+2+3+3+2+1）

人有魂，国有魂

听老人讲，人是有魂儿的。但我不信世界上会有什么魂儿。可最近我却看到了。

我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市。车厢里人挨人，人挤人。

刚上车的一个小伙子，看到一个座位上放着本又脏又破名叫《龙虎斗》的书，抄起来，扔到茶几上，旁若无人地坐下。

邻座一位干部模样的人说：“对号入座，这儿有人。”

那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，脸上肌肉一抖，怪吓人地望着对面座位上的一个穿红上衣的十来岁的小姑娘，问：“是吗？”

小姑娘点点头说：“是。那也是一个大哥哥，他好像是去打开水了。”

话音刚落，那个打水的精壮小伙子已经回来了，他凶煞地吼道：“滚起来！”

坐着的小伙了连头也不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把匕首。一会儿，他眼睛往上一翻，说：“少犯傻！老子有票。座空着，就要坐，坐定了！”

火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵和谩骂，像冰水一样灌入耳中，让人肌寒血凝，连心都凉了。我暗想，假如人有魂儿的话，那有些人大概只有一个躯壳了。

四只手揪在一起，一场撕打迫在眉睫。

没有人劝，也没有人去拉。

忽然，那个穿红色上衣的小姑娘站起来，眨眨那双又黑又亮的大眼睛，声音像银铃似地说：“别打架啦！我要下车了。你们过来一个人坐在这儿吧。”

四只手松开了。一个小伙子坐到小姑娘让出的座位上。所有的人都松了一口气，这才把目光集中到那小姑娘身上，她那白净的脸刹那间红了，红得跟苹果似的。她抿抿嘴，甩了一下脑后的乌黑的头发，提着一个不大的旅行袋向车门走去。

火车在保定站停了。我想，她肯定在这一站下车。

这趟车终点站是北京。到站了，我下了车，在人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽车站。

天啊！我忽然看到那小姑娘：大眼睛，乌黑的头发，红上衣……

她不是三个小时前在保定站下车了吗？

难道我看到了魂儿我不信难道是看花了眼绝不会那么她是躲到别的车厢一直站到了北京

我想追上她，真诚地对她说一声：“你真好，我不如你。”可终于没追上，她提着那只不大的旅行袋挤上了公共汽车，门关了，车开走了。

我久久伫立着，目送那远去的汽车。心中又忽然想起，老人说，人是有魂儿的。

我相信：人有魂，国有魂，民族有魂……

1．查字词典或联系上下文解释词语。（2分）

旁若无人_____________________________________________ 迫在眉睫_____________________________________________ 2．“魂”的解释有三项：①可以脱离人体存在的灵魂；②人的心灵；

③崇高的精神。（2分）

本文有四处提到“魂”，它们的意思分别是：第（1）段中是（）；第（9）段中是（）；第（18）段中是（）；第（21）段中是（）。

3．给第18自然段加标点。（2分）

4．小姑娘的脸为什么红得跟苹果似的？那她为什么又要这样做呢？（3分）

5．文章用了不少篇幅写两个小伙子吵架的经过，这有什么必要？（3分）

6．用横线在文中画出两个比喻句。（2分）7．最后一句在全文的作用是___________________。（1分）作文(30分)

你周围一定有一些值得你热爱、敬佩、尊敬、怀念、、、的人。请以“最_____的人”为题写一篇文章，试着运用一些我们学过的表达方法。