文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 如何上好职高思想政治课

如何上好职高思想政治课

如何上好职高思想政治课
如何上好职高思想政治课

如何上好职高思想政治课

职高思想政治课,由于其学科本身的特点和性质,以及职高学生普遍存在的“问题”,决定了其在职业高级中学开设的重要性和必要性。因此,如何提高职高思想政治课质量,是解决职高学生思想品德“问题”的重要途径,是我们每个政治课教师都必须认真思考的问题。

1 改进教学方法,构建平等和谐的师生关系

一是构建以人为本的教学环境,体现教师为主导、学生为主体,面向全体学生,坚持全面发展的教学原则。科学发展观的本质和核心是“以人为本”。在教学中,我们虽然要在政治思想上引导、教育学生,但我们不是“教训者”。我们要摆正位置,不以势压人,不以压代教,多注意感情上的交流。在语言表达上,不用命令式、训斥式,多一些商讨式、对话式,循循善诱,因势利导,以平等的姿态、平易近人的风格来引导人、感染人和教育人,从而营造和谐的教学氛围,从而提高了政治思想课的教学效果。

二是从身边的例子入手,学习生活中的政治。作为政治教师要处处注意以平等的态度,尊重学生的人格、习惯、爱好和特长,尊重学生的意见和观点,与学生交换看法、沟通思想、培养感情、增进友谊,建立融洽的师生关系。为此,我在课堂上常引用生活中、学生身边的例子来说明道理,来

教育学生。这些例子虽然就发生在我们身边,但学生“看”不到它所蕴含的意义和价值。通过老师的剖析,学生顿时便会豁然开朗。这遵循了思想品德内化的规律:将现象引入,激起情感,引发学生体验,促进学生内心冲突和碰撞,从而达到教育的目的。同时,这种方法也营造了良好的课堂氛围,创建了民主和谐的课堂,增加了教育的实效性。

三是发扬教学民主,允许学生发表不同看法。职高思想政治教育的关键在于改进教学方法,这就要求每一位政治教师在教学方法上应该根据学生的心理特征、教材的特点以及教学目标等灵活地选择教学方法,构建平等融洽的师生关系,改变传统的教学模式,充分调动学生的积极性和主动性,鼓励和帮助学生自己去尝试、去类推,用正确的认识去澄清思想深处的错误认识,只有这样才能真正实现思想认识上的转化。

2 理论联系实际,用好课本和社会两本“教材”

思想政治课教学的生命力,就在于理论联系实际。政治教师要始终体现与时俱进精神,紧跟时代变化发展,紧贴社会生活实际,及时丰富完善教材内容,切实增强思想政治课教学的针对性和时代感。具体做法就是结合教科书的内容,有针对性地增添现实生活中活生生的社会现象和事例,使教材中抽象的理论知识与现实生活中生动形象的事例相结合。这样学生不仅乐于接受所学知识,而且也相信教师的

说服教育。

一是要贴近时代的步伐,充实教学内容。思想政治课教师首先自己必须关注现实,跟上时代的步伐,吸收第一时间的大量信息,做好整理、筛选工作,形成大批生动、新鲜的事例,作为教材的补充。使书本上简单的理论有了当今时代中大量鲜活事例的有力论证,同时也提高了学生关注社会、融入时代生活的素养。

二是用好典型事例,激发学生的学习兴趣。思想政治课教学背靠的是社会大舞台,面对的是时代新天地,现阶段的职高学生往往通过媒体、网络等等大量吸收信息,他们的眼界比以往任何一个时候的学生都开阔。但传统的思想政治课中教材的案例时效性比较差,使学生缺乏新鲜感。同时往往远离学生现阶段的生活,让他们觉得很难接受,更难以信服。政治教师应在教学过程中引入社会生活中的大量事例,除了“新鲜”以外,还要真正贴近职高学生的生活,是他们在现实生活中所见所闻的,让他们能够真正受到触动的,能激发他们的学习兴趣,引发他们的思考,使他们感受到政治思想理论在现实生活中的具体体现,从而提高思想政治课在他们心目中的信度。

三是关注社会热点,引起学生的思想共鸣。职高学生学习上压力不大,有更多的课余时间,因而他们往往更多地关心社会,思索人生,对现实生活中的热点有着一定的探究

相关文档