2014最新德育论文 Microsoft Word 文档 (2)
她终于笑了
姓名:付建江
小琳，女，16岁，高一学生，家庭条件一般, 入学成绩优秀，她性格内向，最近一段时间，其在考试中名次有较大滑落。据各科老师反映，该生上课期间经常注意力不集中且作业完成效果极差。上课回答问题时常常低头不语，不敢作答。其与同学相处也不是很融洽，经常一个人坐在角落沉默并很少参与集体活动。有很强的自卑心理。认为样样不如别人，成绩不好，与同学关系疏远。看到别的同学快快乐乐的，成群结伴而行，在食堂边吃饭边说笑的情景，再看看自己孤独的身影，心里感觉很难受。
初中的她曾是一个活泼开朗的女孩，可以说是一个阳光女孩，成绩很好，老师和同学都很喜欢她，每天过得也很开心，但自从上了高中以后，随着课程的增多，学科难度的加大，学习压力越来越大。她也比以前更加努力地去学习，想保持初中时的状态，然而一次次的努力换来的却是一次次的打击。越来越觉得自己很差劲。虽然老师也鼓励过她，她也不止一次暗示过自己，下次可能就考好了，可结果并不好。从初中到高中对于学生来说是一个巨大的挑战。他们将面临更加繁重的课业负担并且还将面对更多的人际关系方面的问题：他们将与来自更多地方的学生交往；他们也将于不同性格的学生相处。高中和初中相比，对学生要求素质比较高，知识难度较大并有文理分科。一旦遇到挫折，很容易流露出恐惧感，感到压力，感到难为情。此外，小琳在学习上很明显的一个缺点就是完全被动，学习上没有计划，有问题也不主动问老师或同学，总是等着老师讲解。长此以往，成绩自然就越来越差了。
我通过以下几方面进行教育:
1 从家里开始：私下与其家长联系，进行家长与老师私下会面。在交谈中，告诉家长不要对孩子提过高要求，使其了解名次上的偶尔浮动是正常的。平时，在家中应该尽量建立一种轻松愉快的气氛，让孩子心情愉快。
2 个别谈话：尽量找其谈话，耐心倾听并对其由于成绩下降，与人交往的障碍引起的问题与疑惑一一分析，循序渐进的进行引导，使其放下心理上的包袱。
3 指导其做积极的心理暗示：推荐一些励志的书籍和电影并建议他每次完成作业和考试后都对自己说：“我今天真棒！”“这道题我也能写出来，我真有才！”“我能行！”等积极且有效的心理暗示。
4 教师助力：尽量多的在课堂或班会上对其作业的完成或考试的进步进行充分的肯定，积极表扬。
5 与各科任课老师进行交流了解情况：经常与各科老师进行交流询问该学生在课堂上的表现并建议老师多提问该学生。
6仔细观察积极发现该学生优点，通过和其他同学进行沟通了解到该学
生的优势。该学生在英语口语方面有较强能力。我在班级中组织了疯狂英语口语大赛，以此为基础使该学生丢掉了成绩差等带来的心理包袱并借此机会在班级中组织英语学习小组，促使该学生与大家交流，帮其树立信心
7 充分信任学生给予该学生服务其他同学的机会：我经常与英语任课老
师交流，我们一致认为推选该学生为英语课代表，使其重塑自信，找到自我并且在工作中锻炼人际交往的能力。
8 发动同学的力量：我课下与多名同学进行交流，向他们说明情况并建议他们和该学生多交流，使其融入班集体中
经过老师、家庭及小琳自身的努力，在这一学期中，我亲眼目睹了小琳从自卑走向自信，从消极走向积极，从每天愁眉不展到每天快快乐乐的过程。我很高兴，更为小琳感到高兴。生活中自信很重要，每个人在生活中都会经历困难和挫折，开始也许会跌倒，会怀疑自己，但只要我们不放弃，保持清醒的头脑，敢于面对自己，提升自己，发掘自己的亮点，准确地定位自己，手握自信这把无坚不摧的宝剑就一定能披荆斩棘，登上顶峰，感受一览众山小的豪迈气势。
大学生德育论文范文
大学生德育论文范文 时间就像流沙一样从指尖溜走，当我们以为它很多的时候，总是不耐烦地把指缝裂得大一些。而当它真的已经要全部滑落的时候才发现，我们的手指却在不知不觉中闭得很紧。然而即使闭得再紧，再努力的挽留都只能徒劳无力。人生就是这样，分分合合，懂了遗憾，就懂了珍惜。不知从什么时候开始，自己一个人一次次的逛校园时，脚步开始渐渐变慢，越来越慢，慢慢的赏识着河大的一树一草一花；也不知道从什么时候起，发现食堂的饭菜并不是那么难吃，回味南院的菜更迷恋北院的饼，总也觉得吃不够；更不知道什么时候开始，发现保定的天其实很蓝，晚上的星星也很亮……每次走到超市门口，总会习惯的抬头望望宿舍的窗户，努力努力的想要抓紧这稍纵即逝的每一分钟，却总是显得那么无能为力，一切，终究还是要过去的。 曾经以为四年会很漫长，所有的所有就像刚发生的一样，回忆历历在目。第一次离开家，第一次踏进一个陌生的城市，没有兴奋，没有期待，没有梦想。火车上，一直拿着手机不停的记录着爸妈的嘱咐，到学校每天该吃什么，衣服怎么洗，怎么和人相处等等，很多很多。慌慌张张的办完了各种手续，大包小包的跟随着一位学姐准备进驻脑海中梦幻般的“荷园公寓”，路上妈妈一脸幸福的说：“豆豆第一次住校就住公寓，多享福啊！”。近了，更近了，爸妈由失望转向了绝望，破旧的小楼，阴暗的通道，八人间的宿舍，地板还是水泥的，老妈哽咽了，老爸说：“求学嘛，都这样，别人都住，又不是一个人”。于是开始了张罗，老妈觉得既然没得挑宿舍，那就挑个好床位，这时，宿舍唯一的穿红衣服低着头照镜子的女孩（将来的三姐）开口了：“床位不能挑，都有号的”，老妈一愣，连床位都不能挑，那就挑个好柜子，女孩又开口了，“柜子也是按号的”……带着失望和不安，大学生活开始了。 日复一日的军训，不敢喊一声苦一声累，晚上一进被窝就偷偷哭。整整一年，吃饭，洗澡，逛超市，去哪都跟着七个姐姐，小心翼翼的，寸步不离。那些日子里，下铺无微不至的承包了我的一切，俨然一副“老妈”的形象。三姐更是对我关怀倍加，天天带我走街串巷的找吃的，二姐也不甘落后，每次见网友都带着我一起吃饭，于是我胖了，一年胖了二十斤，原来消瘦的脸和尖下巴从此彻底销声匿迹。那时，我们激情高涨，积极的参与各种活动，为学生会和社团奋不顾身的奔走着，我更是典型的劳模，天天风雨无阻的拎着浆糊贴宣传海报。就这样，在告别三年紧张的高中生活后，大一，在自以为是的忙忙碌碌中度过。大二，莫名其妙的翻然醒悟了，其实，直到现在都不晓得自己醒悟了什么。推掉了可以推掉的琐事，除了学习，就是看从图书馆借的书，射雕英雄传，神雕侠侣屡见不鲜，更有各种青春情感的“脑残书”，天天沉浸在“叶的离开，是风的追求，还是树的不肯挽留”的遐想中。开始了频繁的逛街，只逛不买；开始了想谈恋爱，只想不谈；开始了逃课，只为吃饭。那是多情善感的一年，依旧保持着写日记的习惯，坐在毓秀园，坐在操场的看台上，望着天，记录着每一天的点点滴滴；那是脚力十足的一年，追随着二姐，天南地北全凭两条腿，走哪都不坐车，风风火火的出门，匆匆忙忙的回来；那是最勤快的一年，窝在宿舍给家里人挨着织围脖，各式各样，五颜六色，织好了寄给弟弟当腰带，挤火车扛回去给老妈，觉得自己开始了懂事，开始了贤惠；那是姐妹们最疯狂的一年，一周一小聚，一月一大聚，吃饭看速度，慢了的一准吃不好，因为慢了代表已经晚了。大二褪去了大一时的青涩，除了上课上自习的学习外，惬意无时不刻的重复着。
数学学科渗透德育优秀论文
数学学科渗透德育优秀论文 在课堂教学中如何培养学生的创新精神知识经济的到来，呼唤创造性的人才。现在的小学生是21世纪的胜利军，培养新一代知识型劳动者是知识经济未来教育提出的新要求。 小学数学是一门基础学科，而课堂教学是教师施教，学生求学的主阵地，是实施素质教育，培养学生创新精神的主渠道。那么，在小学数学教学中，如何培养学生的创新精神呢？我认为在课堂教学中注意创设情景，激发兴趣，引导儿童根据自己有的知识经验进行数学“再创造活动”，重视发展学生的想象力，注意加强“双基”和思维训练，重视培养学生独立思考能力和发现问题，解决问题的能力是培养创新精神的主要途径。我的做法是： 一、创设情景，激发兴趣，充分调动学生学习的主动性 素质教育的实施是实施主体性教育，主动性是创新精神的本质反映。而浓厚的兴趣是发展创进思维的促进剂，学生学会在愉快、欢乐的氛围中，并发出创新性思维的火花，有创于培养学生的创新精神。因此，在教学过程中必须善于调动学生学习的主动性和积极性，激发他们学习的兴趣和创造的欲望。 例如：学生学完数的整除之后，老师带领学生做一个游戏：请一名学生在黑板上写出一个任意三位数，请第二名学生在这个三位数后面重写一遍，使之成为六位数。这时，让全体学生先用7去除这个六位数，在用11去除，在用13去除。“能整除吗？”学生们都在心里打上问号。然而，最后的结果却使他们大为诧异，这个数不但能使这些数整除，最后的商竟是开始的那个三位数。这时偶然吗？是什么原因呢？强烈的求知欲激励着他们。终于有举手了，三位数后面重复一遍得到的六位数正好是原来三位数的1001倍。1001分解质因数为7x11x13。所以那六位数肯定能被7、11.和13整除，而且最终商一定是原来那个三位数。教师在教学过程通过这游戏激发了学生的兴趣和创造的欲望，从培养了学生的创新精神。 二、重视发展学生的想象力 想象是创新的源泉，是科学发现的前凑。爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。”在课堂中教师善于创设情景，引导学生勤于猜想敢于猜想善于猜想。例如在讲完圆锥体体积的计算之后，教师提出这样的问题：“一个长方体，体积是30立方厘米，若把横截成五段，表面增加48平方厘米。长方体的高是多少？”让学生自己讨论、想象，得出：把长方体横截成五段，共截了四刀，每截一刀就增加两个面，四切共增加八个面，由此得到底面积是48÷8=6 （平方厘米），所以长方体的高应是30÷6=5（厘米）。我们应多创设这样的问题环境，鼓励学生思考讨论，让他们自由想象，从而培养学生的能力，
大学生德育答辩论文
大学生德育答辩论文 范文一 一眨眼，我的大学生活就结束了。于是每次站在大学生活即将结束的边缘回首时，总是有心灵的震撼。那感觉，不知是对大学生活的恋恋不舍，还是对自己充实的大学生的感慨和欣慰，还是因为想起了大学生的遗憾与不足。 虽然都说大学的生活没有那么紧张，但我认为学生的天职还是学习，学习是伴随我们一生的，现代生活的快节奏，要求我们必须学习一生，逆水行舟不进则退，因该是我们这一代人学习的写照。 大三暑假，为了进一步锻炼自己的社会实践能力，我到了一些公司实习，我觉得这样也是可以锻炼人的社会能力及接人待物的处事能力。初到这里，我牢记父母和老师的教导，少说话多做事，每天 早到一点，打水扫地，抹桌子。在其他同时上班之前就把清洁工作做好。另外，还做一些抄抄写写，打印及简单的办公室软件操作的工作，虽然，这些事看起来很简单，但当我第一次作，还是感觉自己做不好，不是说不会，而是以前从来没有正式做过。交给我一项任务的时候，还是有点紧张。不过，这使我明白一些道理，什么事第一次也可能做不好，但慢慢来，熟能生巧，这更让我知道了经验的宝贵。为期一个多月的实习很快就结束了，我自己也有了很多的收获，而且是书本上学不来的收获。 大四，在这一年里，我们只有上学期安排了课程，而且也不多基本上大家都是各忙各的，不管是找工作的，还是考研的，还是只顾着享受大学美好生活的。 我们就这样买着无奈的脚步迈入大四，有人说，大学一毕业。好日子就到头了。怎么我们还觉得大四才刚刚开始，再一看日历，还有一个多月我们就该毕业
了!毕业饭一向吃的是几家欢乐，几家愁，同学们有找到工作的，有考上研究生的，也有工作考研全无着落的。但不管怎么样，我们都要毕业了。 总结大学学习过程，我对自己还算满意。有点欣慰，因为自己没有虚度时光，而是认认真真的度过，虽然其中不乏走过一些弯路。但同时我总结出了适合自己的更有效地学习方法，这些方法，不仅适合单科的学习，适合思想理论的学习，同时还适合对某一事件总体认识和把握，适合人生的态度乐观与否，适合于世界观、人生观、价值观的制定，是一个指导我人生发展的方法论，学习是一个让人快乐的过程，不是一味的死学硬学，我们应该学会学习，找到适合自己事半功倍的学习方法。因此，我享受我的学习过程，也在学习中成长，也在学习的过程中收获成功的喜悦和快乐。 大学生活马上就要结束了，大四的我们已不再那么幼稚我们的目光里透着一点点的成熟，还有一点点沉重，最让进入社会我还是新手，不过我还是有了心理准备。暮然回首，我觉得自己走的踏实而又精彩，即使有小小的遗憾，我也已经学会平常心去对待，胜不骄，败不馁。我知道，大学所给我的绝不仅仅是书本上的知识，也不仅仅是社会实践能力的提高，而是我的逐渐成熟，当然还有一直那么亲密的室友，我们一起上课，一起吃饭，生活上是无话不谈的朋友，学习上是互相帮助的同学。分享彼此的快乐，分担彼此的忧愁，虽然马上就要分开了，可这积下的友谊，却早已深深地刻在每一个人的心里。 看似平淡无奇，看似什么也没有学到，看是茫然虚度的大学生活，其实其中我们所经历的，都会成为今后生活道路的宝藏。大学并不仅仅是传授专业知识，它带给学生更多的是对人生潜移默化的理解，让我们看清这个世界。 总的来说，大学生活是顺利的，没遇到什么波折，我顺利的考过了大学英语四级，然而这一切即将成为过去，也只能代表过去，我将会就把这一页翻过去，开始新的一页。
大学生德育论文 范文
感谢 感谢风，感谢雨，感谢命运让我们相遇，自从有了你，生命里都是奇迹…… 在这临近毕业的时刻，我的心情是激动的，同样也充满深深的眷恋，生活上的点点滴滴，学习上的收获，思想上的感悟，让我久久不能释怀。在这里我要感谢我生活四年的大学，感谢教导我的老师，感谢陪我走过风风雨雨的同窗好友，感谢…… （一）感谢我的大学 感谢我的大学，在这里我学习了四年，生活了四年。现在的我们，总会有意无意地再逛逛校园，看一看它今天的样子，想一想四年前她如何迎来稚气未脱的我们。走了四年，一切似乎又回到了起点。校园星光下的夜晚，每一个都如微风般温柔。这四年的生活让我成熟，更给我留下了许多美好的回忆，不管以后我们走什么样的路，面对什么样的困难和挫折，我都会努力让自己以一个好的心态去面对，也希望每一个人都能在以后的生活和道路中健康、快乐…… 实践篇 从大一开始,自己就参加学生会、社团工作，当时对各方面的事情都很好奇，充满了激情和抱负，虽然最终没有把自己打造成那种叱咤风云的人物，但是参加学生工作的确在很多方面促进了我的成长，使我受益匪浅，也锻炼了我的交际能力、组织能力和协调能力。 在社团工作了一年多，老师的教导下，使我明白了许多办公室和社交礼仪，待人接物的能力有了很大的提高，学会了如何组织策划一个活动，如何和别的社团组织沟通，如何管理一个团体等等。 在离开社团以后的日子里，每每看到自己曾经参与组织策划的新活动如今规模越来愈大，参与的人愈来愈多，心里很是欣慰，就如同看着自己的孩子一天一天长大，一天一天成熟，很有成就感。 学习篇
在学校各项工作之余，我当然没有放松学习，不断探索适合自己的学习方法，保持良好的学习习惯，学习成绩优秀，并获得奖学金。凭着这种学习劲头顺利通过英语四级考试,也拿到了计算机三级证书。在努力学习，广泛阅读的过程中，我并没有“读死书”“死读书”，而是积极思考，把自己不懂的知识主动与同学交流、切磋。在相互学习中，还可以发现其他问题，进而能更深入地掌握所学的知识。在寒暑假期间，积极参加社会实习，切身感受到社会的残酷和工作的艰辛，最大的收获就是学会适应环境，在工作中有了一种吃苦耐劳的毅力；体会到工作和平时专业课学习的差异，养成了不耻下问的精神，提高了实际操作解决能力等。总的来说，通过实习明确了今后发展方向，只有坚持不懈的努力才能一步步走向成功。 在大学的四年中，我对学习的意义有了新的理解。学习的目的不再仅仅是为了满足考试的需要，而更多的是要完善自己特有的知识体系。我们所要学习的知识也不再只是书本上所注解的段段句句，在身边的同学或朋友身上有时能学到更多。因此，学习也不应该只停留在学校里面，它更应该贯穿于人的一生。 友谊篇 大学的友情不同于其他学生时代的情谊，因为它是通过朝夕相处培养出来的，不仅在学习中，更多的在生活中。在生活中，同学之间有时难免有些小矛盾，如何看待这些小矛盾，如何解决这些小矛盾便是人与人相处的学问，也是成长中的必修课。它让我学到了眼睛中不能只看到自己；也让我知道了要适当的站在对方的角度或第三个角度去看待问题；更让我学到了问题是要去解决而不能去逃避。在矛盾化解之后，你会发现它并没有破坏我们的感情，反而使彼此更加互相了解。 （二）感谢我的老师 感谢大学里培育我四年的老师。他们的谆谆教诲使我终生难忘，他们教导我要思考自己的人生，自己今后要做什么样的人，走什么路。他们的教导，使我明白人生的第一步是确立目标。有目标的人始终知道自己要干什么该干什么。有目标的人就不会茫然。人生的第二步是要努力。努力不一定会有收获，但是不努力就一定没有收获。努力的去实现目标才是人生的意义。奋斗的意义在于过程而不在于结果。 情意浓浓的师生之爱
信息技术教学中的德育渗透论文
信息技术教学中的德育渗透 近年来,社会上网吧如雨后春笋般大量涌现,学生上网人数和上网机会大大增加.网络上的东西良莠不齐,让不少家长和教师不无担心.面临这样虚幻的网络世界,怎样对学生进行德育显得更加重要.信息技术作为一门独立课程在新课程体系中具有举足轻重的战略地位,如何在信息技术课中加强德育渗透,引导学生学会做人成为一个全新的研究课题.下面,我从四个方面谈谈如何将德育融合在信息技术教学过程中. 一,发挥教师"教育智慧" 1, 课前准备充分,学生受益. 课前准备是搞好教育教学的必要前提,但同时也给德育教育提供了无形的途径. 初次带领学生进入电脑教室,一般教师都会介绍机房规则,对学生提出了很多"不准",这样做会给学生以冰冷生硬的感觉,往往会引起部分学生的惧怕心理和逆反心理,影响教育效果.我在上课时,在带领学生走进电脑室前,我事先花功夫将电脑教室打扫干净,将各种物品放置整齐,让学生第一次看到电脑房时,产生美好的第一印象,一下子便喜欢上电脑.同时,我会向学生介绍自己特别喜欢电脑的感情,介绍我第一次花钱攒机的经历,介绍电脑给我带来的欢乐与成功,从而使学生进一步认识到了电脑的功能,更加喜欢电脑,这时进行爱护机房的教育便水到渠成,打动心灵. 2,课堂教学,为人师表 在课堂上,教师要善于结合教学内容,注意分析教材中的思想教育因素,针对学生中普遍存在的问题进行教育,动之以情,晓之以理,循循善诱,使他们认识到养成良好习惯的重要性. 在介绍有关计算机基础知识的时候,要强调在Windows中关机的步骤,不能直接关闭电源.让他们了解这样做是为了延长计算机的使用寿命,保护计算机内数据的安全. 再如很多学生在刚刚学习计算机的时候,刚学会了一点点,便洋洋得意,把一些难听的语言留在计算机中.就象小学生刚学会写字,就到处乱写脏话骂人一样,不仅对课堂教学带来影响,还给学生间的关系造成紧张,不利于正常学习心理的发展.针对这些现象,我给学生讲一些名人谦虚好学的故事,讲人与人和睦相处的好处,引导他们把学来的知识用来为他人服务,给他人带来方便和乐趣,这样以后这类现象大大减少了. 3,课后评价,立足学生 评价是对目标是否达成的透析和反馈,它是多向的,是我与你,你与他之间的评价.评价往往是一节课的压轴戏,有的老师常因时间紧张就草草收兵,而忽视它举足轻重的地位. 评价过程中,更要渗透德育教育,信息社会对学生信息道德的培养至关重要.如学生在完成电子小报任务之后,组织学生互相交流,讨论,评价作品,有些同学提出:为什么该作品同样的内容他排版的比较工整,设计比较美观呢该同学解释,因为他在排版电子小报的时候,主要利用了自选图形和文本框的容易定位特点,而对文章内容进行排版.大家互相取长补短,共同进步很快.在互相评价的同时,培养了学生们欣赏作品的能力,又培养了学生交流合作能力. 二,结合教材,运用媒体,联系生活 1,结合教材,渗透德育. 教材是课堂教学内容的载体,在教材中挖掘教育切入点进行直接或间接的德育教育,这是在学科中进行德育渗透的主要方式.在信息技术教学中要从教材内容出发,在知识讲授与技能训练之中,寻找德育教育的契机进行德育渗透. 通过介绍计算机发展史,使学生看到我国计算机发展水平与国外的差距(用的操作系统是微软公司的,芯片是美国的,许多软件都是英文版的),从而产生危机感,激发爱国主义情感,从小立志为国争光.当然也要让学生们看到国产软件发展的希望.又如在学习使用金山WPS的时候,告诉学生它是中国人自己开发的,适合于中国人使用的,优秀的文字处理软件.又如在学习
中小学德育论文题目选题参考
https://www.wendangku.net/doc/c610219463.html, 中小学德育论文题目 一、最新中小学德育论文选题参考 1、中小学德育管理创新需要什么样的学生观 2、新加坡中小学道德教育教学特色述评 3、中小学德育课程开展民族团结教育的意义 4、我国台湾地区中小学道德教育的嬗变 5、中日中小学德育的比较研究 6、改革开放时期中小学德育的发展与问题探讨 7、改革开放以来我国中小学德育政策分析 8、大中小学德育衔接问题研究 9、中小学德育课程改革的整体思考 10、国外中小学德育述评 11、试论中小学德育实效性的策划与营建 12、新加坡中小学道德教育的发展历程、特点及其启示 13、中小学德育的行动指南——《教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见》解读 14、改革开放以来中小学德育的历史沿革及其启示 15、北京市中小学德育工作实效性现状调查研究 16、关涉普通人的道德教育——对中小学道德教育的反思与重构 17、改革开放以来我国中小学德育模式发展述要 18、社会变迁与德育实效--转型期中小学德育实效报告 19、韩国当代中小学道德教育发展研究
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大学·青春·人生——大学毕业感想(德育论文)
大学·青春·人生 时间就像流沙一样从指尖溜走，当我们以为它很多的时候，总是不耐烦地把指缝裂得大一些。而当它真的已经要全部滑落的时候才发现，我们的手指却在不知不觉中闭得很紧。然而即使闭得再紧，再努力的挽留都只能徒劳无力。人生就是这样，分分合合，懂了遗憾，就懂了珍惜。不知从什么时候开始，自己一个人一次次的逛校园时，脚步开始渐渐变慢，越来越慢，慢慢的赏识着河大的一树一草一花；也不知道从什么时候起，发现食堂的饭菜并不是那么难吃，回味南院的菜更迷恋北院的饼，总也觉得吃不够；更不知道什么时候开始，发现保定的天其实很蓝，晚上的星星也很亮……每次走到超市门口，总会习惯的抬头望望宿舍的窗户，努力努力的想要抓紧这稍纵即逝的每一分钟，却总是显得那么无能为力，一切，终究还是要过去的。 曾经以为四年会很漫长，所有的所有就像刚发生的一样，回忆历历在目。第一次离开家，第一次踏进一个陌生的城市，没有兴奋，没有期待，没有梦想。火车上，一直拿着手机不停的记录着爸妈的嘱咐，到学校每天该吃什么，衣服怎么洗，怎么和人相处等等，很多很多。慌慌张张的办完了各种手续，大包小包的跟随着一位学姐准备进驻脑海中梦幻般的“荷园公寓”，路上妈妈一脸幸福的说：“豆豆第一次住校就住公寓，多享福啊！”。近了，更近了，爸妈由失望转向了绝望，破旧的小楼，阴暗的通道，八人间的宿舍，地板还是水泥的，老妈哽
咽了，老爸说：“求学嘛，都这样，别人都住，又不是一个人”。于是开始了张罗，老妈觉得既然没得挑宿舍，那就挑个好床位，这时，宿舍唯一的穿红衣服低着头照镜子的女孩（将来的三姐）开口了：“床位不能挑，都有号的”，老妈一愣，连床位都不能挑，那就挑个好柜子，女孩又开口了，“柜子也是按号的”……带着失望和不安，大学生活开始了。 日复一日的军训，不敢喊一声苦一声累，晚上一进被窝就偷偷哭。整整一年，吃饭，洗澡，逛超市，去哪都跟着七个姐姐，小心翼翼的，寸步不离。那些日子里，下铺无微不至的承包了我的一切，俨然一副“老妈”的形象。三姐更是对我关怀倍加，天天带我走街串巷的找吃的，二姐也不甘落后，每次见网友都带着我一起吃饭，于是我胖了，一年胖了二十斤，原来消瘦的脸和尖下巴从此彻底销声匿迹。那时，我们激情高涨，积极的参与各种活动，为学生会和社团奋不顾身的奔走着，我更是典型的劳模，天天风雨无阻的拎着浆糊贴宣传海报。就这样，在告别三年紧张的高中生活后，大一，在自以为是的忙忙碌碌中度过。大二，莫名其妙的翻然醒悟了，其实，直到现在都不晓得自己醒悟了什么。推掉了可以推掉的琐事，除了学习，就是看从图书馆借的书，射雕英雄传，神雕侠侣屡见不鲜，更有各种青春情感的“脑残书”，天天沉浸在“叶的离开，是风的追求，还是树的不肯挽留”的遐想中。开始了频繁的逛街，只逛不买；开始了想谈恋爱，只想不谈；开始了逃课，只为吃饭。那是多情善感的一年，依旧保持着写日
如何在小学音乐教学中渗透德育教育(德育论文)
如何在小学音乐教学中渗透德育教育（2016-2017学年度第二学期） 小学的音乐教育是学校艺术教育的一门重要课程。它以爱国主义教育为核心，具有丰富而深刻的德育内涵。在素质教育中发挥着极其重要的作用。其特点是：知识面广、综合性强、既有内容广泛的政治、地理、历史、民俗等知识的传授，又有严格的节奏、听音、视唱、发声、演奏等技能技巧的训练，是培养学生综合能力、综合素质，形成高尚的道德品质的最佳途径。正如列宁指出：“音乐是对人民进行教育的有力工具”。 一、在教学准备中渗透德育教育 教学的准备关键在对教材的分析，教师应当积极挖掘教材中的德育因素，做到每堂课都能有德育的侧重点。在我们的小学音乐教材中，有的教材具有明显的思想教育目的，如：《我们多么幸福》、《国旗国旗我爱你》等。丰富的德育内涵和深刻的哲理需要教师在备课时去挖掘、发现。作好教具、课件等其他的教学准备也是必不可少的。在《国旗国旗真美丽》欣赏教学中，我就准备了一面五星红旗放在新课的引入阶段进行展示，此外我还查找了三代领导人近十张关于开国大典的照片，通过课件的展示让学生边欣赏音乐边看照片，同学们既有听觉又有视觉的感受，对他们更深切理解歌曲的情绪给予很好的帮助。 二、在教学过程中渗透德育教育 在一节优质课中，教学过程是精粹，在此环节中体现德育教育最忌空洞说教，应该注重德育教育的实效性。原国家教委副主任柳斌同志曾指出：“德育工作的实效性是德育工作生命力的重要体现。”作为教师就要认真设计教学中的各个环节，使德育渗透在教学的全过程。不追求形式生硬说教，要见缝插针联系实际。把情感做为主线来贯穿整节课。同时音乐教师还应该注重在教学过程中，引导学生养成正确的音乐学习习惯。
德育论文
多种形式让礼仪之花处处开放礼仪教育是幼儿园德育教育的一个重要组成部分，幼儿期也是塑造健康人格的重要时期。“要想成功必先成人”，注重幼儿礼仪的培养，是幼儿能够成人的前提和保障，所以幼儿园的礼仪教育显得尤其重要。孩子好模仿、易受周围环境的影响、没有明确的是非善恶之分，怎样引导孩子知礼仪、懂礼仪、学礼仪、守礼仪并内化为自身的习惯是每个幼教工作者应该思考的问题。在我看来，幼儿礼仪教育必然要经过解读、实践、强化、转变四个过程，才会真正被幼儿吸收接纳。 一、解读 对礼仪要求的解读过程就是对其认识了解、产生兴趣的过程。幼儿的理解能力差，对抽象的文字和枯燥的说教是没有兴趣的。作为教师，应该运用多种手段让幼儿了解应该遵守的礼仪要求是什么样的，形成初步的印象。如木偶表演《小熊请客》可以让幼儿了解待客、做客的礼仪要求；情景剧《三只蝴蝶》可以让幼儿知道怎样与人相处、成为朋友；而将幼儿不讲文明和讲文明的不同表现通过录像等多媒体手段进行情景再现，对幼儿理解是非对错既直观、又熟悉，非常有帮助；《三字经》、文明礼仪诗歌吟诵、故事讲述则是将枯燥的说教变成幼儿感兴趣的内容，让他们愿意主动认识并接受。内容一样，形式多种，达到了相同的目的，甚至可以说事半功倍。 二、实践 实践是检验真理的唯一标准，可见实践的作用多么强大。在经过解读、了解后，让幼儿亲自参与其中，感受礼仪在我身边，这就是幼
儿的实践活动。游戏是幼儿的基本活动，因此教师可以以此为切入点，设计不同的游戏吸引幼儿参加，在实践中体会乐趣，加深印象。如：平行班之间的“我们都是好朋友”的角色游戏、不同年段间“爱护弟弟和妹妹”的关爱游戏、本班孩子之间“文明购物”的模拟游戏、“学做小客人”的情景游戏；包括每周一早上的升旗活动、年段之间的趣味运动会活动、走进社区活动、全园幼儿开展的“礼仪宝宝评选”活动等等，让幼儿在真实、生动的参与过程中，亲自感受到与人交往、购物及在公共场合时讲文明、懂礼仪的重要性和自己守礼仪带来的好处，引发幼儿争当文明人的热情。 三、强化强化的过程就是反复的提醒、练习和潜移默化的影响过程。孩子的天性好模仿，易受身边人影响，所以父母、教师、好孩子的榜样作用在此时显得尤其突出。作为教师，首先要保证自己讲文明，从小事做起，逐渐影响孩子，如：每天早晚互相问候，多使用文明礼貌用语、行为端正、举止文明、服装整洁、对待幼儿公平公正等；其次，作为家长应正确认识到自己在孩子心目中的位置，主动做一个文明人，切实完成家园共育的责任，树立良好的示范作用，如：不随地吐痰、不乱扔垃圾、上下楼梯靠右行走、不推不挤、关心爱护老人、尊重老师等；最后就是发挥好孩子的模范带头作用，多表扬、多提供机会让这些“礼仪之星”展示，既能起到表率作用，又能引发其他幼儿的羡慕及模仿，产生良性竞争。这种言传身教、潜移默化及树身边典型的形式比空洞的说教更能使孩子信服、接受。 此阶段的另一个关键即加强与日常活动的紧密联系，通过晨检、
大学毕业德育论文3000字范文
论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。为大家整理的相关的大学毕业德育论文3000字，供大家参考选择。 大学毕业德育论文3000字 我以纳兰性德“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”开篇的时候，伟哥坐在自己的案桌上依旧用“呵呵”的神情揶揄了我几句，这样的日子再这长达到四年的日子里始终没有间断过，但是那些旧的时光现在却被拿来缅怀，当成为缅怀的回忆时我知道我们终将要别离了。 想起之前在伏在案桌上埋头于那些试卷和习题的间隙里，奋笔写下的青春，换来的这四年时光，现在却被我们耗之殆尽，而站在这个青黄不接的年纪，在命运的抉择中我们徘徊不定时，却转眼已经慢慢的融合进现实的潮流里，如此，便走向了成熟。 回想起之前的日子，当我们把诸如“梦想，奋进，幸福，爱恋，悲情和宿命“等一系列生活的姿态恰如其分的融入于自己的青春光阴里的时候，就应该明白这样的青春一开始就是不平凡的，因为它的意义从一开始就带着方向性，无论是光与影以及光影之下将阴影远抛在身后的欢欣，雾与雪以及雾雪之中孤独享受远行的风霜，书与本以及书本之间海阔天空无尽的知识，欢与笑以及欢笑之后其乐融融的调侃，这些都是我们从一开始走向的生命的轴线，而正因为这些的存在，才让我们像是一颗半生不熟的鸡蛋似的岁月以成熟的姿态展现，而这些时光慢慢的像落潮一样慢慢的退去，这怎么不让我们悲叹呢当拖着那个灰色行李箱站在这所大学的门口时，那一瞬间我内心的为之兴奋与难过，前者是为那些伏案与课桌前在应急灯下日日夜夜做试卷有所交付的结果而欣慰，后者却是为之前那些岁月缅怀与流逝的感叹，一如我现在所做的事情一样。回想之后的那些的日子，也无非与是我和这些小伙伴一起成长的历程而已。 关于理想。 苏格拉底说，世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 依稀记得在那些照明灯暗淡下去的时候，我们各自躺在床上调侃，那时候我们各自怀揣梦想，每个人的热情在骄阳似火的九月蠢蠢欲动，恨不得在这一片天空一展抱负，因而在大一的那些时光里，我们每晚都待在自习室里，时间随着笔尖与纸张沙沙的摩擦中慢慢的流逝，但是那些日子其实很充实，因为我们有自己的人生规划，有自己的梦想，有自己目标，而现在所做的正好就是为之奋笔疾书。记得林语堂说“梦想无论怎么样模糊，总是潜在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，知道梦想成为事实才止，像是种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。”而当时的我们一如那种子一样，带着自己的梦想蛰伏，然后在白炽灯下埋头于习题的间隙中，在别人的欢声笑语中，慢慢的沉寂知识的海洋中遨游，殊不知，那时候左手是深不可测的夜，右手边是执手偕老的年华，现在都慢慢的被时光遗忘，但是我们依旧在努力，从来没有放弃过心中的梦想，只是现在羽翼还为丰满，我们想要学会的不仅仅是飞的概念，更想的是高飞的节奏。 关于过去
大学生德育论文——个人总结
致我即将结束的大学生活 大学四年匆匆而逝，我们即将要走出大学的校门。我想说，时间飞逝，我的大学，四年的时光，就这样快结束了。最近走在校园里，我能感受到几分离别的味道。让人忍不住感慨一下，还有两个月，我们不得不离开校园，告别这熟悉的味道。我们究竟收获了什么，失去了什么，是欣慰还是遗憾，我想每个人心里都有自己的标准。 至今，我仍对刚刚进入大学的感觉记忆犹新，报道那天父母送我过来。我还记得那天阳光很明媚，一进门的展展彩旗也在欢迎我们的到来，到处都是前来报道的学生，走在漂亮的校园，我对未来四年的生活充满着憧憬。这里的天很蓝，是一个很适合生活的地方，我喜欢这里的生活，喜欢这里的感觉。然而四年过的好快，一晃而过，如今我们已是临近毕业的学生，即将离开熟悉的校园，步入陌生的社会。 走过，即使我们没能力为它留下什么，也要保存一些关于它的回忆。这样才不枉我们经历过的大学生活，记住曾经出现在我们生命里的那些人和事，不管他们带给我的记忆是怎么样的，学会宽容，这是我们应该做的。经过了磨砺与锻炼，加快了我们的成长，不得不承认，我们的成长与他们、与大学有关。我庆幸有这样一个机会，可以让我回忆大学的点点滴滴，梳理我的心路历程，对过去的总结，能让人更清楚地认识到自己的收获和不足，认清自己，也是一种收获。大学究竟给了我们什么？回忆过去，或许能找到答案。 关于友情，友情是个永恒的话题，每个人都是社会大群体里的一
个个体，每个人都离不开群体。友情是雨，默默的包围着我们，在遇到困难的时候尤其能体现出来；友情是阳光，温暖的照耀着我们，在心情低落的时候给予我们力量；友情是海洋，能包容的一切欢喜和悲伤，化解一切误会和不满。有人说，大学同学应该是一生的朋友，尤其是四年来朝夕相处的舍友。我们宿舍的几个同学也来自不同的地方，性格各异。平时大家聚在一起有说有笑，打打闹闹，相互调侃，天南海北的聊一通，生活过的也是很惬意，很高兴认识这么一帮朋友，我想他们是我关于大学最宝贵的记忆，也是最宝贵的财富。人际关系，在大学之前完全不必考虑。大学与高中不同，它是我们进入社会的过渡。自然的，人际交往变成一个重要的必修课，他不同于其他学生时代的情谊，不仅在学习中，更多的在生活中。在生活中，同学之间有时难免有些小矛盾，如何看待和解决这些小矛盾便是人与人相处的学问，也是成长中的必修课。并且在大学的几年中，每个人要接触的不仅是朝夕相处的同学，还有更多的对外的机会。比如利用课外时间参加社会活动，或者打工，赚自己的社会经验，由此会使我们的人际交往能力得到提高。这让我认识到，我们眼睛中不能只有自己，应该学会换位思考，客观地去看待问题。学会宽容，学会忍耐，让矛盾不再是破坏同学感情的借口，而成为加深彼此了解的途径。 关于学习，从承受过大压力的高中到基本没有压力和管束的大学，似乎一下子释放了心灵的束缚，一开始是自由的，但是时间长了，就感到虚度时光的日子是毫无意义的，不如多花点时间接触社会，了解社会发展和市场的需求，进一步锻炼自己，所以我除了学习课本知
大学毕业德育论文范文(14篇)
写在大四的尾巴上 摘要 结合本人大学四年的点滴回忆，心路历程，实践感想，对成功与失败的自我评判和反思，对青春及人生的理解和感悟，总结成这篇写在大四尾巴上的论文 关键字开学，军训，学习，舍友，打工 时间如梭，转眼之间就临近毕业。来不及细细回味，四年的大学生活就将与我挥手作别。回首四年，生活的点点滴滴见证了我的每一步成长。在平淡中回味精彩，在艰辛中享受快乐，在点滴中学会坚强，平凡的生活中闪现的是一份简简单单的真实。在大四的尾巴上，回忆四年的生活片断，只想为这四年画上一个圆满的句号。一个终点意味着另一个起点。不应该有太多的失落，因为曾经有过精彩，也不应该有太多的感伤，因为青春尚与我同在。年轻的生命不应该屈服于生活的磨难，而应该在风雨中傲然前行！ 新的开始 四年前那个稚嫩的脸庞模糊又清晰。背负着父母热切的期望，怀着对大学生活的憧憬，我踏进了这所曾经陌生的校园。现在依然清晰记得，大学报到的那时候的点滴。跨出高中，迈入大学的校门，对于中国学生来说简直是就是从魔鬼式教育的地狱进入了自由自在的天堂。我像鱼儿入水、小鸟出笼一样释放我的思想与灵魂。在这里，同学友爱，室友志同道合，老师对我们的学习与生活更是照顾的体贴入微。感觉我们自由了，可以飞了连呼吸到的空气都是自由的。可以下课不用必须都把时间放到自习室了，能看自己想看
的书,想看到什么时候看到什么时候，可以有自己的计划了。当入学的急切心情还未平静，学校里的各项招新活动就热烈展开了。到处是动员大会，到处是震耳欲聋的音响，学生会、各色社团和协会晃得我们新生眼花缭乱，当时能感觉到我丰富多彩的大学生活从这里开始了。 军训是四年学习生活的开始。那个被烈日晒得就要冒烟的训练场还清晰地浮现在我的脑海里。每天的正步，跑步训练，偶尔的拉歌比赛，还有我们可爱的教练，都已经成了永久的回忆。还记得第一天休息的时候教练让我们坐在地上，可大家都矜持着犹豫着，教练笑着说“嫌脏是吧，不过我敢打赌，不用多了，再有一天，你们会觉得坐在地上是件很幸福的事。”事实证明教练是多么的有先见之明啊，后来的我们都恨不得教练一说休息就躺在地上啊。呵呵，军训虽然真的很累，但也是毅志和体力的提高，不是都说，没有参加过军训的人，大学就是不完美的嘛。我想我当时已经为完美的大学开了一个还不错的头。短暂的军训生活在我们最后的汇报表演中结束。虽然当年达到的标准早已忘掉。但一段美好的回忆和一份真挚的友谊仍在。 平淡生活 四年的大学生活也许还是用平淡两个字来形容比较恰当。生活的中心还是学习。认真地上课，认真地做作业，认真地参加考试。考过了四级接着考六级，过了计算机二级又过三级，继而又准备考研。四年的学习生活就是在不断地实现着一个又一个阶段性的目标中度过。浸泡在自习室里每一个日子虽然单调却充实。上了十几年的学，不敢说喜欢，但绝对是不讨厌学习的。除了温馨的宿舍，我也喜欢自习室里拥挤又安静的氛围。曾几何时，自习室就像一个避风的港湾，是在这个陌生的城市里属于我的安全地方，没有污染
小学六年级德育论文
小学六年级德育论文 陈吓妹【摘要】 共和国成立至今已经58年，我们的教育工作一直大力提倡德育的培养，曾经取得过非凡的成果，培养出一代代的英雄模范。但是我们必须要清醒的看到，随着社会的变革，在德育教育上，应该加入新的元素和内涵，这是我们教育工作者应该也必须考虑和研究的。 【序言】 深圳是一个移民城市，汇集了来自五湖四海的建设者，他们在特区的土地上辛勤耕耘，取得了辉煌的成就。特区成立至今，短短的二十几年的发展变化让国人赞叹，更让世界瞩目。 深圳发展到今天已是一个人口超过1400万的大型城市，越来越多的人喜欢定居在这个美丽的城市。但随之而来的诸多问题也不可避免地出现了，其中之一就是对后代的德育教育问题。 共和国成立已经58年，我们一直大力提倡对学生要进行德育教育，过去的教育工作虽然取得一定的成效，培养出一代代“四有”新人。但我们必须清醒的意识到，随着社会的发展进步，在德育教育上，我们应该加入新的元素和内涵，这是我们教育工作者必须考虑和研究的。本文就深圳特区学生的德育教育之责任心的教育和培养进行初步的探讨，当然，在大前提大范围的纲领上也是适合其他地区的德育教育。 一、当代儿童的特点 深圳是个新兴的移民城市，学生成分有以下几种： 1、随父母迁居到深圳的学生。有的学生在家乡学校上过学，他们身上保留着家乡文化的痕迹。这类学生占相当比例，由于来自各个不同的地区和民族，使学校很难形成统一的文化氛围，也使各个地区的文化相互影响，可谓是毁誉参半。 2、本地出生的孩子。这有两种情况，一种是本地人的孩子，主要集中在深圳的城中村，另一种是移民在本地出生的子女，相对集中居住在各个小区和屋村。这样的子女在学生中占的比重越来越大，他们从出生就生活在优裕的环境里，接受的是既传统又新鲜的教育，个性和智慧在他们身上并存，而对传统的认知则是最差。 3、港澳台及外国学生。由于深圳濒临香港，相当数量的香港、澳门、台湾同胞在深圳工作，为了便于就近照顾子女，他们安排孩子在深圳上学，还有一部分港澳台人员在内地的非婚生子女也是在深圳就读。这些学生数量不大，但是能量不小，新颖的游戏和消费概念往往是由他们带进来的。 当代儿童具有自己的特点，他们从出生的时候起就有着鲜明的时代烙印。 首先，大部分孩子从小就受到了良好的幼儿教育，当代父母大多把孩子的教育培养摆在家庭发展的第一位，即便是从边远的不发达地区迁徙来的孩子在家也会受到来自祖父母的传承教育，这些孩子在幼小的时候就已经知道了知识的力量。 其次，现在的孩子大多数都是独生子女，他们从小在家里就是小皇帝，被过分的溺爱，往往娇骄二气严重，个性极端自我，害怕吃苦，经受不起挫折。 再次，有兴趣的知识不教也能学会，比如上网等，没有兴趣的知识，强灌也学不好，非常容易引起偏科。第四，相互攀比，斗酷斗富，注重享受。容易受到新型思潮的影响。 第五，是非鉴别能力差，一些成人用于维护正当权利的方式被他们移植过去，演变成一些令家长哭笑不得的事件，逃课、离家出走、早恋、沉迷网游、更严重的吸烟吸毒，打架斗殴等。 二、当代德育教育问题的提出 来深圳奋斗的人们乐于把孩子带到特区接受教育，吸纳这里的新鲜文化，学习知识。作为从教十几年的班主任,我敏锐地感觉到当代少年由于是独生子女，生活优裕，家长溺爱，对于社会上的一些现象应该了解的他们不了解，不应该了解的却什么都弄得清楚。这就给我们提出了新的问题，我认为，这是涉及到对学生的思想道德教育的内容和方式应该变革的问题，是新的教育内容有没有落到实处的问题。 1、问题产生的根源
小学德育论文
小学德育论文 怎样开展低年级德育教育 明江小学郑英新 小学低年级学生还不能完全适应学校的学习生活，在学习活动中，他们的注意力很不稳定，爱做小动作。他们对周围的事物充满了好奇，但观察事物往往只注意整体，比较笼统，不够精确，思维主要凭借具体形象的材料进行，分析、推理等抽象逻辑的思维初步发展。 低年级小学生大多喜欢跟同伴交往，但他们对友谊的认识还是相当肤浅的，他们认为平有就是能够一起玩耍、能够满足自己愿望的伙伴，他们还在探索与谁交朋友是比较合适的，但他们的择优标准又是自我为中心的，因此他们的同伴关系并不很稳定。他们对父母怀有深厚的感情，有一种明显的依恋感，而对教师充满了敬重和信赖，并在感情和行为上极大程度地依赖老师。教师要培养他们的基本学习技能、积极乐观的学习情趣和智力品质，能在成人的指点下展开思维；对具体的、形象的、直观的内容，能较好的理解。同时，促进他们的人际交往和校园生活适应，乐与老师、同学交往，喜欢过集体生活，初步建立人际关系，知道要讲礼貌，遵守游戏规则，初步形成分享意识和合作竞争意识，并为学生的情绪陶冶、个性塑造和品行发展奠定良好的基础，使他们对自己的情绪有一些控制能力，知道自己的某些优点，知道自己的一两点不如他人之处，勇于展示自己的才能，克服胆怯心理。 一、确定班集体的奋斗目标，逐步培养学生的集体荣誉感。 低年级学生爱动一般很喜欢集体活动，老师要从小在他们心目中确立“集体”这一概念，让他们懂得集体的利益高于一切，不要因为个人原因损害集体利益，让他们从小就有集体荣誉感，我们可以通过各种行为规范的竞赛、一次又一次以班级为单位开展的活动中，如学校开展的“六项竞赛”，让学生逐步培养起了集体荣誉感，知道个人要为班级争光，而班级获得的荣誉也是个人自我荣誉的体现，让他们能努力在为班级的荣誉而规范自己的行为活动。这种集体荣誉感是建立在学校切实可行的德育活动中的，可以从身边的小事做起，通过日常行为规范教育，将与小学生年龄特点相适应的德育规范放入其中，实践证明，将德育的要求化为一条条班级的具体的奋斗目标，可以激励全
德育论文
随风潜入夜，润物细无声 ——在主题班会中渗透德育教育 内容提要：把主题班会作为德育教育的言论平台和主要阵地。主题班会里选择的主题要合理，要符合学生心理特点，以丰富多彩的形式对学生进行潜移默化的引导。要师生共同参与，适当点拨，同时，还要做好班会的总结工作，以升华效果。 关键词：德育主题符合特点寓教于乐潜移默化师生参与总结升华 德育教育是一个对学生理论上指导、思想上启迪、行动上实践和情感上交流的过程。德育的途径是多种多样的，主题班会就是其中的一种。如何使班会的内容新颖、形式活泼，成为学生深感兴趣、能产生共鸣的一种活动形式，以达到从思想上得到启迪，心灵上得到净化，心理上得到调整，行为上得到规范的目的，是班会工作的努力方向。所以，通过召开主题班会给学生架设一个言论平台，让他们对某些存在于学习和生活中的情况进行分析、讨论，引导他们在思想上形成一定的共识，以此达到预期的教育效果，是很有必要的。 一、主题合理，符合学生特点。 现代初中生思维敏捷、思想活跃、不愿循规蹈矩，并开始具有了成年人的自尊心，极力想摆脱大人的约束，自己去看世界、看未来。因此，班会主题的确定，一定要根据本班学生实际，从学生带有普遍性的又有比较强烈的要求出发，确定有吸引力的主题。主题要“小”
而“明”，“小”指的是主题词要具体，学生能看得见，摸得着。“明”指的是主题词的导向要鲜明，不含混，对全班学生有凝聚力和鼓舞力。 如：初三新学期开始的第一个班会是《我们的目标——创建优秀班集体》，班会的主题是根据学生刚刚从初二分班，还没有完全认可新的班集体的情况下确定的。他们离开初一、二生活了两年的班级，有诸多的不舍。因此，在新班级成立之初，就应该先立足在起点上迅速形成一个“团结向上、勤奋进取”的班集体，以帮助他们尽快适应、尽快融入新的班级。所以，在第一节班会上，我把创建一个优秀班集体作为我们全体师生共同努力的目标明确地提出来，鼓励大家为实现这个目标献计献策。 这个班会内容有： 1、揭示主题，号召我们在新学期里应有新的目标、新的做法。 为创建优秀班级而努力。 2、七嘴八舌谈我原来的班级，我渴望的班级。 3、讨论明确：优秀班级的表现有哪些？ 4、讲述拿破仑的故事——实现梦想的因素有哪些？ 5、有关追梦的名人名言。 6、欣赏歌曲《梦想巴士》 7、结束语：珍惜友情，但更珍惜时间，在初中的最后一年里 大家一起为目标努力！ 通过这节班会课，大家都对新学期里的目标有了明确的认识，在一定程度上激发了同学们的学习热情和集体主义精神。