南宁市教育局关于做好2011年南宁市城区初中招生工作的通知

南宁市教育局关于做好2011年南宁市城区初中招生工作的通

知

【法规类别】义务与基础教育

【发布部门】南宁市教育局

【发布日期】2011.04.14

【实施日期】2011.04.14

【时效性】现行有效

【效力级别】XP10

南宁市教育局关于做好2011年南宁市城区初中招生工作的通知

各城区、开发区教育局，各中小学：

根据《中华人民共和国义务教育法》、《南宁市九年义务教育适龄儿童少年入学办法》（南府办〔2003〕89号）和《南宁市人民政府办公厅关于进一步做好进城务工人员随迁子女接受义务教育工作的通知》（南府办〔2010〕23号）的有关规定，现就做好2011年我市城区小学毕业生就近入学有关工作通知如下：

一、工作分工

（一）南宁市教育局中小学招生办公室（以下简称为市中招办）统筹安排我市兴宁区、青秀区、西乡塘区、江南区城区（乡镇除外）及部分城中村（具体名单见附件1）小学毕业生入学工作。

（二）兴宁区、青秀区、西乡塘区、江南区教育局负责各自辖区内乡镇小学毕业生就

近入学工作。

（三）青秀区教育局负责仙葫开发区小学毕业生就近入学工作。

（四）邕宁区、良庆区、高新技术开发区、经济技术开发区教育局分别负责各自辖区内小学毕业生就近入学工作。

二、市中招办负责统筹安排的小学毕业生条件

（一）父母和学生本人具有本市兴宁区、青秀区、西乡塘区、江南区城区（仙葫开发区、乡镇除外）常住户口，学生本人属于适龄少年。

（二）符合《广西壮族自治区人民政府关于印发广西壮族自治区引进人才实行〈广西壮族自治区居住证〉制度暂行办法的通知》（桂政发〔2005〕27号）规定取得《居住证》，《居住证》在有效期内，且有效期在两年以上的人员子女。

（三）父母在我市兴宁区、青秀区、西乡塘区、江南区城区（乡镇除外）内工作，父母及本人户籍在南宁市城区范围以外，随父母在我市兴宁区、青秀区、西乡塘区、江南区城区（乡镇除外）内暂住且申请由政府安排入学的进城务工人员随迁子女。

三、小学升初中的有关规定

（一）初中适龄少年（含残疾适龄少年，下同）应随父母或其他监护人在户口所在地以家庭实际住址为依据就近免试入学。

1.适龄少年本人户口与父母或其他监护人的家庭住址不一致的，以父母或其他监护人的家庭实际住址为依据就近入学。

2.父母或其他监护人所在的事业单位办有子弟学校（见附件1）的适龄少年，由其父母或其他监护人所在的事业单位子弟学校招收入学。如果家庭住址距单位办的学校在三站公共汽车以上（不含三站）路程且要求到居住地服务学校就近入学的，由其父母或其他监护人提出申请，经单位签署意见，并附家庭住址的有效证件，可到家庭住址所属地段的初中学校就读。

3.适龄残疾少年小学毕业后，可到特殊教育学校（班）继续学习，也可以其父母或其他监护人家庭住址为依据到就近的初中学校随班就读。

（二）符合《广西壮族自治区人民政府关于印发广西壮族自治区引进人才实行〈广西壮族自治区居住证〉制度暂行办法的通知》规定（桂政发〔2005〕27号）取得《居住证》，《居住证》在有效期内，且有效期在两年以上的人员子女，以其父母或其他监护人家庭住址为依据就近免试入学。

（三）做好进城务工人员随迁子女入学就读工作。

1.市中招办根据城区内初中学校的生源情况统一协调，将符合条件的进城务工人员随迁子女安排到相对就近的初中学校进行报名材料复核。

2.由市中招办统筹安排到指定学校进行材料复核的进城务工人员随迁子女，如所提供材料全部合格，学生及家长即可直接到指定学校办理入学手续，学生及家长

教育局个人综治维稳个人述职报告,

教育局个人综治维稳个人述职报告  本人现任教育局副局长，具体分管综治、维稳工作。一年来，本人按照县综治委年初制定的目标要求，积极做好综治、维稳工作，努力完成综治、维稳工作的各项任务。现将一年来的工作报告如下： 一、狠抓队伍建设，切实做好综治、维稳工作要做好综治、维稳工作，必须建立一支坚强有力的综治、维稳、基层工作队伍。为了更好地做好综治、维稳工作，完成综治、维稳工作的目标任务，全县在各中心校、中学、县属学校配备了一名安全稳定督查员，具体负责所在校辖区内的综治安全稳定工作。他们的主要职责是： 1、负责本校及辖区内学校的综治、维稳、安全台帐资料建设工作; 2、做好本校及辖区内学校矛盾纠纷的排查、调处工作; 3、做好本校及辖区内学校安全隐患的排查、整改及汇报 工作; 4、做好本校及辖区内学校突发事件的应急处置工作; 5、做好本校及辖区内学校综治安全的宣传教育工作; 6、做好本校及辖区内学校的普法工作及对学生的法制教育工作，预防和减少未成年人犯罪;

7、积极协调、配合相关职能部门做好本校及辖区内学校的校园及周边环境整治工作; 8、做好综治及安全的月报工作; 9、按人防、物防、技防要求，做好本校及辖区内学校财产、师生人身安全的防护工作;10、做好和谐平安校园创建工作。 二、狠抓制度建设，认真落实综治、维稳工作措施制度是管理的基础，是做好各项工作的前提和关键。本人自分管综治、维稳工作以来，充分认识到制度对做好综治、维稳工作、完成综治、维稳工作任务、实现综治目标的重要作用和意义。因此，分重视综治、维稳工作制度的制订与完善工作。目前，行之有效并已得到落实的制度有：岗位责任制、“一票”否决制、责任追究制及各项安全稳定制度的制订及完善等。如：对原xx练习者和早期民办代课教师，下发了关于做好维稳工作的通知，落实了责任人，经常跟踪(尤为重要时段)和做耐心细致的说服教育工作，确保了教育系统的安全稳定。 三、狠抓文明校园创建，构建和谐平安校园为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证青少年学生健康成长，根据《XX县教育局关于印发的通知》要求，全县各中小学继续开展了和谐平安校园创建活动，全年完成了县级“和谐校园”命名工作和市级“和谐校园”推荐工作。 四、狠抓安全工作管理，确保学校稳定今年，我们继续进行了以安全隐患台帐为抓手的安全工作管理，完善了安全隐患台帐

南宁市兴宁区学生资助管理办公室

南宁市兴宁区学生资助管理办公室 2018年部门决算 目录 第一部分：南宁市兴宁区学生资助管理办公室概况 一、主要职能 二、部门决算单位构成 第二部分：南宁市兴宁区学生资助管理办公室2018年部门决算报表 表一：收入支出决算总表 表二：收入决算表 表三：支出决算表 表四：财政拨款收入支出决算总表 表五：一般公共预算财政拨款支出决算表 表六：一般公共预算财政拨款基本支出决算表 表七：一般公共预算财政拨款安排的“三公”经费支出决算表表八：政府性基金预算财政拨款收入支出决算表 第三部分：南宁市兴宁区学生资助管理办公室2018年度部门决算情况说明

一、2018年度收入支出决算总体情况。 二、2018年度一般公共预算支出决算情况。 三、2018年度一般公共预算财政拨款基本支出决算情况说明。 四、2018 年度政府性基金支出决算情况。 五、一般公共预算财政拨款安排的“三公”经费支出决算情况说明。 六、其他重要事项情况说明。 第四部分：名词解释

第一部分：南宁市兴宁区学生资助管理办公室概况 一、主要职能 负责生源地信用助学贷款以及贷款后管理工作；落实中等职业学校家庭经济困哪学生设立国家助学金政策，实施经济困难家庭中职学生就学工作；落实两免一补为主要内容的义务教育阶段资助贫困家庭学生政策，落实中小学其他贫困家庭学生资助政策，推动相关工作。 二、部门决算单位构成 我单位隶属于兴宁区教育局统一负责管理领导下的城市学校，是全额拨款事业单位，独立核算单位1个，机构增减没有变动。 三、人员情况 我单位编制共3个,现有在职职工人数3人。 第二部分：南宁市兴宁区学生资助管理办公室2018年度部 门决算报表 表一：收入支出决算总表

南宁市教育局关于进一步加强校园周边环境整治工作的通知

南宁市教育局关于进一步加强校园周边环境整治工作的通知 【法规类别】治安管理 【发布部门】南宁市教育局 【发布日期】2014.06.23 【实施日期】2014.06.23 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 南宁市教育局关于进一步加强校园周边环境整治工作的通知 各县区、开发区教育局，市教育局各直属学校，各事业办、民办学校： “美丽南宁·整洁畅通有序大行动”启动以来，各级各类学校广大师生主动参与，积极行动，迅速掀起了活动新高潮，取得了良好的效果。但是，部分学校周边仍然存在着占道经营、车辆乱停、乱贴小广告等现象。 6月13日，《南宁日报》第4版以“学校大门前交通违法多”为主题，用整版的篇幅曝光了在上学、放学时间段部分中小学校周边环境乱象，主要有：南宁市九中、南宁市十中、江南路小学、桃源路小学、民乐路小学、人民东路段小学在早上上学或放学时间校门口道路变成停车场，交通违法现象严重；广西区直机关第三幼儿园门口有些家长不按限时停车规定停车；自治区教育厅幼儿园门口车辆密集时，有家长在路边停车送孩子；桃源路小学有些学生违规过马路；民乐路小学门口附近有小商贩占道等问题。6月

16日，市委办公厅《每日要情》又刊登了网友的相关报道。这些乱象行为，给教育系统带来极大的负面影响。 为有效整治此类现象，最大限度地防止此类问题再发生，确保“500天新形象”的目标顺利实现，提出以下要求，请认真贯彻执行。 一、各中小学、幼儿园要充分发挥“小手拉大手”作用，通过学生的劝说约束家长遵规守纪。一是利用校园广播、网络、Q群、家长会等方式加大宣传力度，让家长认识到这些乱象给学校、社会带来的负面影响，极大的损害教育系统的良好

2020年学校团委工作总结(7页)

学校团委工作总结的 下面是为您带来的“学校团委工作总结精选范文”，希望您喜欢 ! 学校团委工作总结精选范文 学校团委在团县委、教育局团委、校党支部的正确领导下，围绕学校工作要点，开拓进取，脚踏实地地深入开展了一系列教育活动。着服从学校管理，利于德育工作，利于学生成长的原则。开展了一些实实在在的工作，营造了良好的校园文化氛围，并积极探索学校团建工作特点，走出了一条适合学校团建工作的新路子，取得了一定的成绩，为做好学生管理工作、开展学生各项活动奠定了很好的基础。 现将我校本学期共青团工作总结如下 一、加强团组织的规范化建设，探索民主、科学的管理方法 本学期，将继续贯彻学校“以人为本”的管理理念，本着“高标准、严要求”的原则，从养成教育入手，努力探索民主、科学的管理办法，培养学生的管理能力。 校团委班子自身建设。 团委成员要加强学习及与其他学校的交流，不断提高自己的管理水平。 定期召开团委成员会议，及时发现出现的主要问题，研究整改措施，布置今后主要工作。 二、发挥团员带头作用，积极开展团员先进性活动，增强责任意识，提高团员素质。 中学生的成长是一个连续的过程，责任意识和使命感也有待于逐步落实，为此，团委加强了团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。为了保证团组织的先进性，针对部分团员入团前后思想 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作–独家原创 1 / 7 行为的极大反差现象，校团委严把新团员入口关，对于团员积极分子的发展，需经个人自荐、班级团支部、班主任的层层推荐，经团支部审核后主动向团委提出入团申请，审查合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。通过坚持不懈的理论教育，富有教育意义的实践活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。 首先通过中学生团的生活园地和平时的宣传，指导学生学习团的有关知识，明确团员青年的先进性和拥有的权利、应尽的义务，让团员在学校生活中起到带头作用，在学校各项活动中，身先士卒，给全体同学树立榜样，使广大学生认识到了共青团组织的先进性，增强了团组织的凝聚力。

学校领导述职报告文档2篇(1)

学校领导述职报告文档2篇 Report document of school leaders 编订：JinTai College

学校领导述职报告文档2篇 小泰温馨提示：述职报告是任职者陈述自己任职情况，评议自己任职能力，接受上级领导考核和群众监督的一种应用文，具有汇报性、总结性和理论性的特点，包括履行岗位职责，完成工作任务的成绩、缺点问题、设想，从而进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告。本文档根据述职报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：学校领导述职报告文档 2、篇章2：2020年学校副校长述职报告文档 篇章1:学校领导述职报告文档 根据教育局以及中心学校的安排，现将我一年来的工作情况简要汇报如下，请大家予以评议。 今年在全体教职员工的共同努力下，学校工作有几个突出的亮点： 一是突出中心，很抓教育教学质量。我在xx中学工作三年，保持和发扬了学校教学质量优势的传统，XX年升入一中

123人，创xx中学历史新高。XX年谭xx同学勇夺全县中考状元。今年中考，我校900分人数达70人，创造了学校新的记录。在民办初中大举冲击公办初中的大背景下，我校夹在兴东，楚天两所成功的民办初中之中，不退反进，今年正式升入一中111人，是六中，xxx中学校之和的两倍多，不能不说是一个 奇迹！我校一中提早招录8人，远远超过去年的1人，综合排名全县第三，其中优秀率排名第一，再一次荣获全县初中教育教学质量先进单位的光荣称号，受到了教育局的表彰。 二是踏踏实实组织教研活动，骨干教师脱颖而出。学校 经费异常紧张，但优先保证教研经费，凡是教育局安排的教研和师训活动，我们都积极参加。今年学校投入两万余元，重点组织了导学案设计比赛，全员参与；教坛新秀比赛，三十五周岁以下老师全部全程参加。周xx老师获县导学案设计比赛的 一等奖，谭xx老师进入明年的教坛新秀决赛，董xx老师获市化学实验创新大赛一等奖，向xx老师获市体育教学比赛的二 等奖，刘xx，胡xx，尹xx，陈xx是县名师工作室成员，多 次参加了送教下乡活动，深受好评。 三是顾全大局，积极做好县教育局，县委县政府安排的 其它工作：

2019年广西南宁良庆区中小学招生入学方案今起征求意见

2019年广西南宁良庆区中小学招生入学方案 今起征求意见 南宁市良庆区中小学招生入学安排办法 （试行） 根据《南宁市九年义务教育适龄儿童入学办法（修订）》精神，结合良庆区中小学招生实际情况，制定南宁市良庆区中小学招生入学安排办法（试行）如下： 一、本市城区常住户口的适龄儿童安排入学的原则 本市城区（兴宁区、江南区、青秀区、西乡塘区、邕宁区、良庆区、高新区、经开区、武鸣区，下同）常住户口的适龄儿童应安排在地段学校就读。如因公办地段学校班额所限，不能全部安排招生地段内的适龄儿童入学，城区教育局根据生源情况，原则上按如下顺序优先安排，超出生源调剂安排到其他尚有学位的公办学校就读： （一）适龄儿童户口和家庭住址（房产登记地址，下同）都在学校招生地段范围内的（以法定监护人购房或建房时间先后排序，下同）； （二）适龄儿童户口在本市各城区建成区、家庭住址在学校招生地段范围内的； （三）因城市建设需要而拆迁的城区常住户籍住户子女、合法租住在学校招生地段范围内的；

（四）适龄儿童户口在本市各城区各乡镇、家庭住址在学校招生地段范围内的； 二、进城务工人员随迁子女统筹安排顺序和需提供的证件 符合进城务工人员随迁子女入学条件的适龄儿童，原则上按照如下顺序统筹安排。 （一）在学校招生地段内有明晰家庭房产，需提供房产证或购房合同（以购房或建房时间先后排序）； （二）在本市城区内产权明确的房产因城市建设需要而拆迁的进城务工人员随迁子女，需提供和拆迁部门签订的拆迁补偿合同等证明材料（以拆迁补偿合同签订时间先后排序）； （三）夫妻双方（或单方）在南宁市办理企业职工养老保险的人员，需提供缴费证明及银行对账单（按先双方、后单方原则，以累计父母双方缴费月份多少排序）； （四）夫妻双方（或单方）在良庆区范围内单位、企事业就业的人员，需提供单位或企业劳动用工合同（按先双方、后单方原则，以合同签订时间先后排序）； （五）在本城区租赁合法房产居住提供房屋租赁备案证明、居住证（优先安排本城区内的居住证，以提供房屋租赁备案证明时间先后排序）。 南宁市良庆区2019年中小学招生地段划分方案 一、小学 （一）那马、大塘、南晓、那陈4个镇，由各镇中心学校按照就近入学的原则划分招生地段。

年度团委工作总结

年度团委工作总结 XX年，我校团总支在团区委、教育局团委的正确领导下，围绕上级团工作要求，结合学校工作实际，制定了团工作计划及相关的主题教育，现把本年度主要工作总结如下： 一、注重团队管理，完善学生干部队伍建设。 团队管理是学校德育工作最基本的组成部分，而学生干部是学生中的骨干成员，是学校团队管理的切入点，也是组织和开展共青团工作的必要前提。 由于我校为完全中学，团工作主要侧重高中，并以高中带动初中为主，依托于团总支、学生会学生组织机构开展，对各职能进行划分，明确职责。对学生进行指导，培养学生骨干，调动学生的积极性和参与的主动性，使各项工作的开展由学生完成。学校团总支主要负责对重要活动确立主题，明确思路及需要注意的问题，进行总体指导，具体操作由学生组织完成。 1、学生团总支队伍建设 团总支下设组织部、团宣部、实践部、学工部。其中，组织部主要负责团籍管理、发展团员、每周升旗仪式的组织。团宣部负责学校主题宣传媒介，实践部负责校青年志愿者协会，学工部由学生会主席、副主席兼任。 2、校学生会队伍建设

学生会下设主席1名；副主席2名；办公室主任1名，另设宣传部、文娱部、体育部、生活部、学习部、纪检部、舍务部。学生会骨干成员要求是团员，其中宣传部有别于团总支团宣部，主要负责学校黑板报、橱窗、宣传栏等。学生会主要负责学校大型活动的组织与参与，如校运动会的工作人员除了体育教师外，其他都由学生会成员担任。 3、广播站队伍建设 我校“校园之声”广播站隶属于团总支团宣部，广播站实行站长负责制，编辑、播音两条线管理，设站长1名，副站长2名，编辑5名，播音10名。每半个月实行一次主题征稿活动，由各班级团支书负责。开设《经典之旅》、《书韵留香》、《成长记忆》、《经典之声》、《校园风景线》和《校园快讯》等栏目，每天的内容都形成专门的编辑稿，广播站队伍管理井然有序。 二、抓好常规教育管理，发挥教育职能。 充分发挥学校宣传教育资源作用，利用“校园之声”广播站、橱窗、黑板报、主题海报、宣传板等对学生进行良好的常规教育宣传和舆论规范引导。 1、加强行为规范教育。以日常行为规范为基础，大力开展《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》等教育活动，帮助团员提高认识，养成良好文明礼仪，营造良好的育人氛围。

2020年云南省昆明市中考道德与法治试卷

2020年云南省昆明市中考道德与法治试卷 一、单项选择题（本大题共25小题，共50.0分） 1.“工欲善其事，必先利其器。”这启示我们在学习中要（） A. 学会与同伴分工合作 B. 掌握科学的学习方法 C. 培养正确的学习观念 D. 发现并保持学习兴趣 2.“没有最好，只有更好。”我们要做更好的自己，应该（） ①善于模仿他人 ②主动改正缺点，不断激发潜能 ③善于扬长避短 ④努力为他人、为社会带来福祉 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3.小明被同学误解感到很委屈，放学后他去打了一场篮球，感觉心情好多了。小明调 节情绪的方法是（） A. 合理宣泄 B. 改变认知评价 C. 自我暗示 D. 与人倾诉 4.“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这说明文明有礼（） ①是个人立身处世的前提 ②有利于促进社会和谐 ③是企业成功的唯一因素 ④有利于实现国家安宁 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 5.在中国的家庭文化中，“孝”有重要的精神内涵。下列对孝亲敬长认识正确的是 （） A. 对父母和长辈要言听计从 B. 尽孝在当下，用行动表达孝敬之心 C. 减少沟通，避免亲子矛盾 D. 孝亲敬长是长大成人以后的事 6.网络直播为人们提供了一个自我表达及互动的平台，在诸多领域发挥着积极作用。 同时，网络直播也泥沙俱下，乱象丛生。对此，青少年应该（） A. 抵制网络直播，避免不良影响 B. 学会“信息节食”，拒绝使用网络 C. 学会理性辨别，提高媒介素养 D. 完善相关法规，加强网络直播管理 7.2020年3月26日，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教 育的意见》，要求在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。党和政府高度重视劳动教育，是因为（） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②劳动创造价值，实干才能使梦想成真 ③引导青少年树立正确的劳动观具有重要现实意义 ④只要培养劳动精神，就能全面提高综合素质 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 8.据《元史?许衡传》记载：许衡与友人外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树， 众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主

南宁市兴宁区崇尚中学学校创城工作总结

南宁市兴宁区崇尚中学学校创城工作总结为确保南宁市创建全国卫生文明城市工作的圆满完成，我校按照市教育局统一部暑，在全校广泛深入地开展了创建全国卫生文明城市，构建和-谐校园的活动。现就开展创建全国卫生文明城市工作情况总结如下： 一、加强领导，高度重视，落实目标任务 我校高度重视创建全国卫生文明城市工作，成立了以校长为组长，书记、副校长为副组长，各处室负责人为成员的创建全国卫生文明城市工作领导小组，依照《首府南宁创建全国文明城市》（[2018]1号）文件精神，明确目标任务，落实责任，加大宣传力度，近两年学校投资40余万元加强校园文化建设，利用校园广播站、晨会、黑板报、宣传栏、横幅等形式，广泛宣传创建卫生文明城市的意义，营造良好的氛围，学校每班出了一期相关内容的黑板报，制作了2块展板，2块黑板报，2块宣传栏，3条横幅，公益广告累计达20多平米，上报简报10余次，并且在校园楼道内张贴了10余条文明用语。根据我校工作计划安排对学校创城工作进行专项督查，保证创城工作顺利推进。 二、广泛开展专题教育实践活动 结合创建全国卫生文明城市要求，根据教师职业特点，我校以“师德教育与践行活动”为重点，结合学校“三风”建设，出台了《南宁市兴宁区崇尚中学创建全国卫生文明城市工作的实施方案》，组织开展形式各异的活动。通过“四个一”教育活动（一学年一次班级文化

建设主题活动、一个月一次主题班会、一个月一次主题黑板报、一周一个国旗下主题发言），进一步提高了师生创城意识和能力。“六个结合“（结合创建校园文化示范校的活动，结合行为习惯养成教育主题活动年，结合教师职业幸福服务年活动，结合党员争先创优活动。 三、构建合谐校园，广泛深入开展丰富多彩的主题活动 （一）在师生中积极倡导“讲究公德、崇尚文明、树立新风”。我校通过开展志愿“践行文明，共建合谐社会”建校劳动，利用建卫日，深入学校附近社区、街头等开展志愿服务和多种形式的活动，营造浓厚的创建卫生文明城市氛围。 （二）学校向学生和家长发放共创卫生文明城市宣传资料，并及时收集家长回执单，了解学生和家长学习阅读情况，以不断完善的“学校、社会、家庭”三位一体的教育网络，扩大文明素养建设的影响范围，产生“教师以文明引导学生，学生以文明影响家庭，家庭以文明影响社会”的良性互动效应。 （三）广泛开展“预防艾滋从我做起”、“控制传染病”等活动，不断加大创建全国卫生文明城市宣传教育力度。还利用黑板报、校园广播、多媒体等广泛开展形式多样的宣传活动。 （四）展示文明学生风采。我校广泛开展评选“五星”勤劳星、公德星、文明星、节能星、智慧星活动，并设立“文明监督岗”，在学校门口进行礼仪示范，推动学校讲文明、讲卫生良好校风的普遍形成。（五）开展校园卫生环境整治活动。我校按照创建工作专项目标要求，大力整治校园“四乱”（乱扔、乱吐、乱摆、乱画），坚持“每日一

南宁市教育局关于印发2013年度南宁市教育局机关内部绩效考评实施

南宁市教育局关于印发2013年度南宁市教育局机关内部绩效 考评实施方案的通知 【法规类别】教育综合规定 【发布部门】南宁市教育局 【发布日期】2013.10.17 【实施日期】2013.10.17 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 南宁市教育局关于印发2013年度南宁市教育局机关内部绩效考评实施方案的通知 市教育局机关各科室，二层机构各单位： 现将《2013年度南宁市教育局机关内部绩效考评实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。 2013年10月17日2013年度南宁市教育局机关内部绩效考评实施方案 根据《南宁市绩效考评领导小组关于印发〈2013年度南宁市机关绩效考评实施方案〉的通知》（南绩发〔2013〕2号）精神，结合我局工作实际，制定本方案。

一、考评目的 深入贯彻落实党的十八大精神，深化教育领域综合改革，以工作实绩考核为重点，进一步增强绩效考评的导向、激励和监督作用，促进科学发展，改进工作作风，提高行政效率，树立良好的教育形象，确保自治区党委、政府和南宁市委、市政府部署的年度重点工作和各项教育工作目标任务全面完成。 二、考评原则 （一）客观公正原则。考评方案、考评指标体系和评分细则力求科学合理，考评过程公开透明，考评结果客观公正。 （二）重在导向原则。通过绩效考评使各科室（单位）明确工作任务和工作要求，调动工作积极性，激发工作创造性，追求高效优质的工作效果。 （三）方便操作原则。考评的内容以自治区党委、政府和南宁市委、市政府部署的年度重点工作和科室主要工作为主，按可考核、可量化的原则进行考评。 三、考评方法 机关内部绩效考评采用日常考评、年度考评、年终评议等方式进行。 （一）日常考评。承担自治区、南宁市和本局相关指标的各科室，按要求向局办和绩效办报送工作进展和相关证明材料，局绩效办跟踪督促，及时掌握工作进度。 （二）年度考评。根据各科室完成年度工作任务的情况和上级有关部门督查情况及自治区、南宁市绩效办年终察访核验的结果进行综合考评。 （三）年终评议。由机关领导评议、机关内部评议和服务对象评议三部分组成。局绩效办负责制定评议表，机关各科室、各岗位认真总结年度完成工作情况，机关领导、全体机关干部和工作人员及邀请各县区、开发区教育局，市教育局二层机构各单位、直属各学校领导对机关各科室的工作成效、工作作风、工作效率、服务态度等方面进行评议。

高中学校团委工作总结2018

高中学校团委工作总结2018 过去的一年，在县局的正确领导和社会各界的关心支持下，我校全体教职员工围绕县委、县政府四五六战略布局，以尚德、固本、求真、创新、开放、共享的发展思想为指导，以立德树人为根本，以提升质量为核心，以改革创新为动力，凝聚共识，克难奋进，全面完成了年度各项目标任务，各方面工作取得了显著成绩。学校先后被陕西省教育学会评为第七届优秀教学设计交流评选活动优秀组织单位，被市教育局评为市渭高杯中小学规范汉字书写大赛先进单位，荣获渭南市中学生运动会体育道德风尚奖和学生篮球赛第三名，被西北阳光实训中心评为新课堂建设实验基地，被县委、县政府评为2018年高考工作先进单位，被县教育局评为第十九届青少年五好小公民主题教育活动示范学校，被县教育局、体育局评为第十九届中小学生田径运动会优秀组织单位、被局党委评为先进基层党组织先进单位。 一、教学质量稳步提升，教风学风建设持续加强 2018年高考，我校一本上线289人，二本上线616人，600分以上18人，实验班二本上线比率达100%。学校被县委县政府评为高考工作先进单位。景晓娟等12人被评为县毕业班工作先进个人。在高一高二期末统考中，我校各科成绩处于全县绝对领先水平。各类学科竞赛均有学生获省市级奖励。 有效就是抓常规，高效就是抓落实。本年度教学处出台了《白水中学高效课堂

改革实施方案》、《白水中学高效课堂环节规范》、《白水中学高效课堂示范课实施方案》，印发了《白水中学教室日志》，进行各类调研课、公开课35节，各类竞赛19次，各类研讨会20多场次，微课作品13篇，新教师汇报课3人次，一师一优课专家推荐17人次，在高一、高二教师中开展了全员观摩课，对各年级、各备课组推选出来的共18名教师进行了示范课听评，完成了创建市高效课堂示范校的迎检工作等。通过狠抓常规和系列活动，有力地促进了教学效果的提升，提高了全体教师的质量意识，促进了教风、学风进一步好转。 二、教师队伍建设不断强化，教研工作成效显著 学校狠抓教师队伍建设，积极推行以导学案使用为抓手，以小组合作探究学习为核心的新课程改革。持续开展了拜师活动，积极组织开展了高中联盟校活动，组织了课题申报工作，编辑出版了《白水中学报》专刊。一年来，学校利用两周一次的教师例会首先组织政治业务学习，并开辟时间让优秀教师现身说法，讲成长经历，讲育人故事，利用每周一次的备课会让教师每人上一节公开课，全组成员共同评课、议课，形成了浓厚的教研氛围，召开了教师队伍建设推进会、85后教师座谈会，促进了教师专业成长，多次聘请省内外专家学者来我校讲课，共百余人次参加了各级各类培训。本学年，达争社、秦琳娜两位教师荣获省级教学能手，孙伟等14人荣获省市优秀辅导员，王晓伟等教师荣获市级教学能手，井红军被评为市教育质量提升先进个人，杨宏昌被评为县级先进教育工作者，景宽江、王会君被评为县优秀省市教学能手，闫新艳等11人荣获县级教学能手、唐晓燕被评为县级先进教研工作者。

云南昆明十大重点小学排名

地处昆明市中心区主要街道的东风西路 91 号。 多年来历届领导十分重视学校教学质量的提高和学校的发展，使 中华小学的教学质量一直处于我省教育厅行列的地位。 昆明市师专附小简介昆明市师专附小隶属昆明市教育局，属于政 府全额拨款的事业单位，1905 年建校。 学校现有三个校区，一个位于昆明市北市区龙泉路 669 号，另一 个位于市政府月牙塘小区内，还有个是龙斗壹号海岸城校区。 据悉，龙斗壹号海岸城小区昆明师专附小预计 2016 年 9 月开学。 该学校拥有高标准的现代化教学设施，能满足各学科现代教育教 学的需要。 昆明市明通小学简介昆明明通小学创建于 1955 年乙未年，是国 家教育部首批命名的现代教育技术实验学校，是云南省一级示范学校、 云南省实验学校、云南省文明单位，云南省优级甲等学校。 学校各科教学设施齐备，教学功能完整，为学校的减负增效，整 体结合改革、推进素质教育奠定了坚定的物质基础。 昆明市春城小学简介建校 44 年来，本着"有道德、健体魄、学先 锋、讲文明、长知识、比创造"的校训，学校的总目标是面向世界， 面向未来，建设一所现代化的实验学校。 昆明市武城小学简介坐落于昆明市五华区武城路教堂旁边的一 所综合性小学，师资力量雄厚，硬件设施齐全。 武成小学建校于 1903 年，现已具有 113 年的办学历史。 在学校百余年厚重的办学历史中形成了良性发展态势，社会声誉

较好。 昆明市育红小学简介现育红小学一校两址，占地 148 亩，有 30
个教学班，学生 1325 人，教职工 85 人，教学辅助教室 11 间，均达 一级标准。
多年来，得到了社会各界的一致认同，树立了良好的声誉，是云 南省一级示范小学。
师大附小简介云南师范大学附属小学始建于 1940 年，位于美丽 的昆明翠湖之滨，其前身为抗战时期的西南联大附校。
学校继承并弘扬了西南联大刚毅坚卓的办学精神，并以培养学生 创新素质为出发点，逐步形成了爱国、修德、勤奋、创新的优良校风。
昆明市红旗小学简介红旗小学创建于 1961 年，地处昆明市中心 五一路 265 号繁华地段。
现 39 个教学班，2300 名学生，107 名教职工。 学校以全面教育人，文化学校为宗旨，更新观念，树立现代教育 思想，加强教师队伍建设的科学化管理，造就了一支团结务实、开拓 创新、师德高尚、业务精良的干部队伍和教师队伍，形成了校风严， 教风实，学风正的办学特色。 昆明市盘龙小学简介昆明市盘龙小学始建于抗日战争结束后的 1946 年，当时是一个美军医院，前身为圣光私立教会小学。 1956 年政府接收，正式更名为盘龙小学。 1959 年盘龙小学被评为全国重点小学。 昆明市书林第一小学简介书林一小创办于 1911 年，是昆明市最

2019年教育局局长的述职报告

2019年教育局局长的述职报告 市人大常委会： 我作为市人大任命的市教育局长，牢记人民的重托，在市委、市政府的正确领导下，在市人大的支持和监督下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以教育强市、最终实现教育现代化为目标，围绕市第五届党代会提出的“发展高质量经济，聚集高素质人才，建设高品味城市”的发展战略，积极倡导“义务教育均衡化、高中教育优质化、职业教育和成人教育终身化、高等教育普及化”的整体发展策略，带领全市广大教育工作者，解放思想，实事求是，抓住机遇，开拓创新，使我市教育发生了较大的变化。现在，我将自己一年来的思想和工作情况作一汇报，请予审议。 一、依法履行职责，办人民满意的教育改革开放以来，@#￥由落后的边陲渔村发展成为经济特区，教育取得了显著的成绩。随着@#￥经济社会的发展，教育面临着新的机遇、新的挑战、新的任务，一方面教育发挥着吸引人才创业，改善投资软环境，提升城市综合竞争力和品位的至关重要的作用；另一方面，人民群众对教育提出了更高的要求，迫切需要解决从“有书读”提升到“读好书”的问题。为此，我按照中央关于“优先发展教育”的要求和市委提出的“再造一个新@#￥”的战略部署，紧紧围绕全面推进素质教育和建设教育强市的目标，通过抓规划、抓改革、抓管理、抓重点、抓热点、抓难点，想方设法促进我市教育的发展，办人民满意的教育。

（一）深入调研，加强政策指导和宏观管理。一年来，我带领机关工作人员深入各区开展调研工作，进一步加强了对全市教育的政策指导和宏观管理，按照分类指导的原则，指导各区制定教育发展规划、目标、任务和实施方案。如指导各区创建等级学校和教育强区；指导香洲区解决城中旧村改造及城市人口快速增长所带来的学位紧缺问题和非户籍常住人口接受义务教育问题；指导金湾、斗门两区进一步调整农村学校布局，建设规范化学校。一年来，全市共扩建、新建学校xx所，全面完成了中小学校舍改危改薄任务。香洲区被评为广东省教育强区，金湾、斗门两区全面启动了创建教育强镇、教育强区工程。 （二）推动改革和体制创新，不断提高教育教学质量。让孩子“读好书”是老百姓的迫切愿望，也是老百姓心目中的一件大事。为解决“读好书”问题，我提出了加快创建等级学校，加强师资队伍建设，深化课程与教学改革，全面提高教育教学水平，实现教育强镇、教育强区、教育强市的发展思路并付诸于实践。经过全市广大教育工作者一年来的努力，共有x所中小学校通过省、市一级学校评估验收。目前全市共有省市一级中小学校xx所，优质学位超过xx%，其中普通高中优质学位占xx.xx%，实现了高中教育优质化目标。我认识到，要全面提高我市的教育教学水平，关键在于建立一支高素质的教师队伍，而要培养出优秀的教师队伍，关键又在于打破旧体制，建立起一种新型的充满生机与活力的机制。为此，我们在市委、市政府的领导下，于xx年在全省率先开展教育系统机构改革和学校人事制度改革，今年又实行学校后勤服务社会化改革，全面建立起一种新型的教育人事制度和后勤服务保障机制。通过一系列的教育改革，极大地调

南宁市兴宁区九年级上学期物理七校联考试卷

南宁市兴宁区九年级上学期物理七校联考试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共8题；共16分) 1. （2分） (2017九上·腾冲期中) 绕着原子核高速运动的粒子是（） A . 质子 B . 中子 C . 电子 D . 原子 2. （2分）下列实例中，改变物体内能的方式与其它三个不同的是（） A . 用力搓手，手会发热 B . 用炉灶烧水，水温升高 C . 气缸内气体被压缩，温度升高 D . 用锯条锯木头，锯条温度升高 3. （2分） (2018九上·江津月考) 下面是汽油机工作时的各个冲程示意图，其中将内能转化为机械能的是（） A . B . C . D . 4. （2分） (2016九上·磴口期中) 如图所示电路中，A，B为两个金属夹，分别在两金属夹之间接入硬币、铅笔芯、橡皮或塑料尺，闭合开关后观察小灯泡是否发光．在观察到小灯泡发光时，两金属夹之间接入的可能是（）

A . 硬币或橡皮 B . 铅笔芯或硬币 C . 橡皮或塑料尺 D . 塑料尺或铅笔芯 5. （2分） (2017九下·沙湾期中) 四个悬挂着的带电通草球，相互作用情况如图所示，那么D球（） A . 带与A球不同种的电荷 B . 带与B球不同种的电荷 C . 带与C球不同种的电荷 D . 一定带正电荷 6. （2分） (2018九上·江津月考) 如图所示电路中，甲、乙两处分别接入电流表或电压表。当S闭合后，为使两灯均能发光，则（） A . 甲接电流表，乙接电压表 B . 甲接电压表，乙接电流表 C . 甲、乙均接电流表 D . 甲、乙均接电压表 7. （2分）(2017·安徽模拟) 如图所示电路中，电源电压为3V，当开关S闭合后，只有一只灯泡发光，且电压表示数为3V，产生这种现象的原因是（） A . 灯L1短路

南宁市教育局、南宁市人力资源和社会保障局、南宁市工业和信息化

南宁市教育局、南宁市人力资源和社会保障局、南宁市工业和信息化委员会、南宁市人民政府国有资产监督管理委员会关于印发南宁市职业教育走进现代企业活动实施方案的通知 【法规类别】职业与职工教育 【发布部门】南宁市教育局南宁市人力资源和社会保障局南宁市人民政府国有资产监督管理委员会南宁市工业和信息化委员会 【发布日期】2011.11.01 【实施日期】2011.11.01 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 南宁市教育局、南宁市人力资源和社会保障局、南宁市工业和信息化委员会、南宁市人民政府国有资产监督管理委员会关于印发南宁市职业教育走进现代企业活动实施方案的 通知 各县教育局、人社局，各中等职业学校，各有关企业： 为贯彻落实《中共南宁市委办公厅南宁市人民政府办公厅关于印发＜南宁市教育体制改革五项任务和教育发展十大工程总体方案（2011-2015）＞的通知》（南办发〔2011〕71号）精神，深入推进校企合作的人才培养模式，提升全市中等职业教育整体实力和办学水平，解决日益突出的企业可持续发展与劳动力资源供求之间的结构性矛盾问题，建立职业教育与企业发展相互促进、相互支持的长效工作机制，制定了《南宁市职业教育

走进现代企业活动实施方案》。现印发给你们，请遵照执行。 南宁市教育局 南宁市人力资源和社会保障局 南宁市工业和信息化委员会 南宁市人民政府国有资产监督管理委员会 二〇一一年十一月一日 南宁市职业教育走进现代企业活动实施方案 为贯彻落实国家、自治区中长期教育改革和发展规划纲要精神，进一步深化职业教育教学改革，提升全市中等职业教育整体实力和办学水平，现结合我市实际，制定本实施方案。 一、指导思想 全面落实科学发展观，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心的办学方针，深入推进校企合作的人才培养模式，建立政府引导、校企互动、行业协调的校企合作运行机制，促进职业教育教学与区域经济社会发展和产业的紧密结合，积极探索以骨干示范职业学校为核心、以企业为依托、以行业为指导的职业教育集团化办学运行机制改革，提高职业教育教学质量和办学吸引力，服务首府南宁经济社会发展。 二、工作目标 通过引导职业教育走进现代企业的方式，搭建校企合作平台，为企业提供坚强有力的人才和智力支撑以及切实有效的技能培训和公共就业服务，建立起职业教育与企业发展相互促进、相互支持的长效工作机制。2011年11月至2012年，组织全市中等职业学校

2019年市教育局团委工作总结

市教育局团委工作总结
市教育局团委以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十六 大、团的十五大以及自治区第九次团代会精神，以青少年思想政治教育为主 线，全面推进素质教育，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》和中共中央、国务 院 《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 精神,以纪念“五 四”运动周年系列活动和切实加强团的自身建设两项工作为重点,努力构建学习 型和服务型团组织，不断深化团的各项工作。 一、以“三个代表”重要思想和党的十六大精神统揽团的各项工作，加 强和改进青少年思想政治工作 以“三个代表”重要思想为学习重点，不断深化理解，以教工团员、学 生团干部为学习骨干，积极引导在高中和职业学校中成立“三个代表”重要思 想学习小组，将理论学习、读书活动、社会实践、有机结合起来，推动“三个 代表”重要思想进校园、进课堂、进学生头脑,坚定了广大青少年为实现全面建 设小康社会宏伟目标而奋发学习、立志成材的信念。举行团队干部学习贯彻中 央号文件精神座谈会。b5E2RGbCAP 继续加强以理想信念教育为核心的青少年思想教育工作。全面落实《公民 道德建设实施纲要》和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想 道德建设的若干意见》精神,积极探索和丰富教育形式，巩固和发展青少年教育

阵地、实践基地，深入开展“民族精神代代传”活动，月日 ，开展“民族精神 代代传”主题教育活动，唐中等学校利用早晨升国旗的时间，举行“民族精神 代代传”主题大队会，邀请校领导以弘扬和培育民族精神为题，发表国旗下的 讲话，少先大队向全体少先队员发出“弘扬民族精神，做了不起的中国人”的 倡议，号召全体少先队员积极行动起来，将民族精神代代相传，做个了不起的 中国人。市教育局团委在实验小学举行“民族精神代代传”主题中队会观摩活 动，来自市教育局团委所属所学校的少先大队辅导员和少先队干部多人参加了 观摩。主题队会以“星星火炬，代代相传”为主题，以“中国了不起，中国人 了不起，做个了不起的中国人”为主要内容，通过诗朗诵、辩论会等别开生面 的形式，教育少先队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量， 树立民族自尊心和自豪感，使参会的少先队员深受感染，并受到参加观摩师生 的一致好评。月日，协助教育局与关工委举办市中小学生“三个了不起”演讲 比赛。日，组织开展“联通杯”市中学生纪念一二九运动周年爱国知识竞赛。 来自局直属学校的六之代表队参加，九中获得一等奖。此次活动争取到联通某 省分公司的赞助，开辟了局团委教育活动社会化支持的先河。p1EanqFDPw 深入扎实的推进青年志愿者服务活动。认真落实《市教育局注册青年志愿 者管理办法》，大力推行注册志愿者制度，建立和完善青年志愿服务的招募机 制、培训机制、管理机制、评选表彰机制和保障机制，构建起青年志愿服务组 织网络。扩大“一助一”长期结对服务的规模，拓展服务领域，为志愿者提供 更多参与志愿服务的机会和渠道，充分发挥志愿者的主动性和积极性，变由原 来团组织“要他们干”为“他们要干”，自己找服务对象，定服务目标，挤服 务时间。日，组织开展“相约春天，让雷锋精神在凤城闪光”大型青年志愿服

昆明市教育局关于印发《昆明市学前教育家庭经济困难儿童资助管理

昆明市教育局关于印发《昆明市学前教育家庭经济困难儿童 资助管理办法》的通知 【法规类别】扶贫救灾救济 【发文字号】昆教[2012]17号 【发布部门】昆明市教育局 【发布日期】2012.10.25 【实施日期】2012.12.01 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 昆明市教育局关于印发《昆明市学前教育家庭经济困难儿童资助管理办法》的通知 （昆教〔2012〕17号） 各县（市）区教育局，各国家级、省级开发（度假）园区社会事业局（教育局），市属幼儿园： 为进一步完善学生资助政策体系，切实解决家庭经济困难儿童入园问题，促进学前教育发展，现将《昆明市学前教育家庭经济困难儿童资助管理办法》印发给你们，请遵照执行。 昆明市教育局 2012年10月25日

昆明市学前教育家庭经济困难儿童资助管理办法 第一条为进一步完善学生资助政策体系，切实解决家庭经济困难儿童入园问题，促进学前教育发展。根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）、《云南省财政厅云南省教育厅关于下达2011年秋季学期学前教育家庭经济困难学生省政府助学金的通知》（云财教〔2011〕514号）等有关规定，结合本市实际，制定本办法。 第二条本办法适用于本市行政区域内、隶属市县两级政府管理，实施学前教育的公办幼儿园和民办幼儿园，不包括托儿所、亲子园（班）等早期教育机构。 第三条学前教育家庭经济困难儿童资助对象为在幼儿园接受学前教育、家庭经济困难的儿童。有下列情形之一的，应当优先考虑。 （一）城镇及农村低保家庭儿童。 （二）孤儿、烈士子女、优抚家庭子女。 （三）父母残疾家庭子女或本人残疾且家庭经济困难的儿童；HIV感染或患者子女。 （四）无稳定收入的贫困家庭儿童。 （五）因突发事件导致家庭经济困难的儿童。 （六）因其它原因导致家庭经济困难的儿童。

教育局局长个人述职报告

述职述廉：________ 教育局局长个人述职报告 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共7 页

教育局局长个人述职报告 教育局局长综治工作个人年终总结在县委、县政府的正确领导下，我紧紧围绕全县发展大局，将教育系统保稳定作为第一责任，始终把综治和维稳工作作为我局工作的重中之重，将综治和维稳工作与其他中心工作同研究、同部署、同落实、同检查。认真开展“五五”普法教育，积极引导广大教职员工用法律武器维护好自己的合法权益。不断加强和完善社会治安防控体系，深入排查化解各种矛盾纠纷，全系统综治和维稳工作成效显著，平安校园建设扎实推进，为“教育强县”和全县经济社会建设创造了良好的发展环境。现将我一年来综合治理和维稳工作履职情况汇报如下： 一、社会治安综合治理工作xx年，我和局机关其他同志认真贯彻落实社会治安综合治理目标管理责任制，紧紧围绕社会稳定和社会治安综合治理的工作大局和总体部署，切实开展社会治安综合治理各项工作，全县教育大局稳定，治安状况良好。 （一）高度重视，综治工作稳步推进。我非常重视教育系统治综治工作，由我负总责将此项工作作为一项重要政治任务来抓，始终将此项工作放在我局工作中的重要位置，列入局年度工作计划，摆上重要议事日程。指派综合素质高、责任心强、群众基础好的干部从事综治工作。与下属单位层层签订责任状，实行目标管理，落实内部防范责任制。 （二）机构健全，规章制度完善。我局成立了社会治安综合治理工作领导小组，由我担任组长。要求各相关股室不断加强和完善综治工作机制，制订领导分工责任制、制订矛盾纠纷排查制度、制订值班值日制度等制度，每季度召开一次综治工作领导小组会议。抓好“两会”期间， 第 2 页共 7 页

南宁市2016年市本级及城区中小学教师

南宁市2016年市本级及城区中小学教师信息技术应用能力提升工程项目研修班 工作简报 第一期 主办单位：南宁市教师培训中心 承办单位：中国教师研修网 2016年09月

目录 一、项目概况 (1) （一）研修目标 (1) （二）参研人员及人数 (2) （三）时间、地点 (2) 二、训前准备与活动组织 (2) 三、研修日程安排表 (2) 四、学员报到 (3) 五、开班仪式 (4) 六、方案解读 (5) 七、政策解读 (5) 八、小组研讨交流 (6) 九、平台操作 (6) 十、专题讲座：《教师知识管理视角下的学科工作坊辅导经验分享》 (7) 十一、专题讲座：《微课的设计制作与应用》 (8) 十二、专题报告：《信息技术与课堂教学改革》 (8) 十三、结班仪式 (9) 十四、学员成果及反馈 (9) 十五、下一步工作重点 (10)

一、项目概况 根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》和自治区教育厅《关于实施全区中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知》（桂教师培[2014]13号）文件精神，结合南宁市教师培训中心《2016年市本级及城区中小学教师信息技术应用能力提升工程项目服务采购》招标文件、《南宁市2016年市本级及城区中小学教师信息技术应用能力提升工程项目实施方案》的要求，由中国教师研修网承办南宁市2016年市本级及城区中小学教师信息技术应用能力提升工程学科助学导师项目。 本项目采取管理者和培训者集中培训、参训学员网络研修与校本研修、移动学习、参训学员线下研修与实践测评相结合的混合培训方式，立足教师教学工作中的困难和需求，从应用技术优化课堂教学、应用技术转变学习方式以及教师专业发展三个方面，引导教师开展教学实践，开发信息技术应用案例与微课、结合区域研修与校本研修针对教师实践进行评价，从示范教学、案例成果、专题研究、项目管理机制、校本研修模式探索等多种角度促进信息技术应用能力提升工程在项目城区全面推进，带动项目城区教师网络研修社区全面建设推进。 （一）研修目标 根据中国教师研修网《南宁市2016年市本级及城区中小学教师信息技术应用能力提升工程项目实施方案》，确定本项目的研修目标如下： 1.明确信息技术学习重点。通过参训前的诊断测评和培训后的发展性测评，帮助参训教师真实了解自己的信息技术应用能力水平，明确自己的信息技术（应用技术能力发展目标）教学应用短板和努力重点。 2.掌握信息技术工具使用。通过任务驱动式混合研修，引导参训教师从自身工作环境与需求出发，了解适合的技术工具，掌握能够为自身工作学习带来便捷和更高程序的信息化工具，使得教师工作事半功倍。 3.立足教学提升应用能力。通过成果研磨，引导参训教师将信息技术与本学科（领域）教学进行深度融合，通过做中学，制作自己的学科（领域）信息技术应用案（课）例和微课，在此过程中切实提升教师信息技术应用能力。 4.参与研修促进专业发展。在项目组专家及市区名师和教研员的带领下，通过网络研修和实践测评，促使参训学员积极使用研修社区、教师工作坊等手段，参与混合研修活动，促进自身专业发展。