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作文创新与美化

专题三十:作文创新与美化

教学目的:进行作文的创新与美化专题训练,开拓学生视野,鼓励写作创新,张扬个性,运用技巧,升格中考作文。

教学重点:掌握并运用写作创新与美化的技巧和方法。

教学难点:方法的运用。

教学时数:两课时

教学过程:

第一课时写出特色

一、导入与准备

1、认识命题形式:话题作文或者半命题作文。

2、认识评分标准:主题鲜明,内容充实,感情真挚,结构严整,语言流畅。

3、认识评卷心理:评卷速度快,拟题质量很重要(题好一半文嘛);优类作文多,写出特色更重要(平常写法难分高下,拿出绝招出奇制胜)。

4、认识自身特长:请大家根据下面类型对号入座吧,你属于哪一种类型的人?

A语文成绩突出,课外阅读丰富B语文成绩较好,情感特别细腻

C数学成绩很好,擅长逻辑思维D成绩不论,但绝对聪明、活跃

E其他

我们每个人都有自己的写作特长。中考作文文体不限,给了我们写作上很大的选择空间。我们可以根据自己的特点来确定文体:

如果你选了A,说明你的文学素养好,语言表达能力强,你不妨主攻以语言取胜的散文。

如果你选了B,说明你是一个感性的人(不是性感哦,呵呵),生活积累丰富,又时常被一些生活细节感动着,你不妨主攻以情感动人的记叙文。

如果你选了C,说明你是一个理性的人,对生活有着深刻的思考。尽管如此,你也千万不要试图写议论文(那是很难得到高分的喔),你可以写以睿智取胜的寓含哲理的小品文。

如果你选了D,说明你的想象力够丰富,而且富于冒险(其实应该是“创新”)精神,那你可以写成“创新类文体了(啥叫“创新类文体”啊?当然是不常见到的那些形式独特的文体喽)。

如果,如果你选了E,说明你对自己实在是缺乏信心,那你就写无关痛痒的议论文吧,哦,写一般的记叙文也行,反正也翻不了船的(所谓“其他”,实际上是指你的文理科都好或者都不好,呵呵,你们的明白?)。

二、方法与训练

我们今天的课题是“作文的创新与美化”,创新包括立意的创新、内容的创新、角度的创新、文体的创新、语言的创新等等,今天我们主要训练文体形式的“创新”与语言表达的“美化”。因此,我们要分两个板块用两节课来进行复习训练。

第一个板块是:写出特色

1、创新形式

考试作文文体,最常见的文体是一般记叙文、散文和说明文。这里说的“写出特色”,是指这些常见文体以外的文体。“写出特色”的文体创新可以有以下思路:

①戏剧小品借助戏剧的形式,运用人物对话、动作和表情来表现主题。如《善良回家》,以独幕剧的形式,写“善良”被人们扔在荒原,急切地想回家。路遇“金钱”、“地位”、

作文创新与美化

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