(青少年健康成长大课堂)开启青少年智慧的中国军事故事_偃旗息鼓
《三国志·蜀志·赵云传》中记载：在一次战斗中，蜀将黄忠杀死了曹将夏侯渊，并夺取了战略要地。曹操非常恼火，把米仓移到汉水旁的北山脚下，亲率20万大军向阳平关大举进攻。黄忠、张著商议趁夜烧劫魏军粮草。临行前赵云和他们约定了返回时间，过期不归就带兵出寨接应，正与曹操亲自统率的部队相遇。赵云同曹军厮杀起来，把曹军打得丢盔弃甲，救回了黄忠和张著。
曹操没有善罢甘休，指挥大队人马追杀赵云，直扑蜀营。赵云的副将张翼见赵云已退回本寨，后面追兵来势凶猛，便要关闭寨门拒守。赵云下令大开营门，偃旗息鼓，准备放曹军进来；一面又命令弓弩手埋伏在寨内外，然后自己单枪匹马站在门口等候敌人。
生性多疑的曹操追到寨门口，心想，寨门大开，必有伏兵，即匆忙下令撤退。就在曹操调头后退的时候，蜀军营里金鼓齐鸣，杀声震天，飞箭如雨般向曹军射击。曹军惊慌失措，夺路逃命，自相践踏。赵云趁势夺了曹军的粮草，杀死了曹军大批兵马，得胜回营。
后来，人们常用“偃旗息鼓”来比喻休战、无声无息或停止行动。
中国上下五千年的历史故事大全精选
中国上下五千年的历史故事大全精选 赵雍大概在十五岁时就即位了，初登王位的赵雍凭借他的能力，很快就把国家的一切大小事务处理得仅仅有条。赵雍的赵国国君真 的不好当，当他上台的时候。还没来得及享受这一切，就不得不收 敛自己的一些孩童的不好习性，早早做起了大人的模样。赵雍的确 是赵语的优秀王子，虽然赵语只有这么一个孩子，但是赵雍却很争气，从小就慷慨好侠，心怀大志，言语之间像极了自己，也颇有帝 王之气。 公元前326年秋，赵国的君主赵肃侯在肃杀的秋风中去世，赵雍作为唯一一个儿子，肩负起了振兴赵国的重任，稚嫩的肩膀也要学 着父亲把国家的利益扛于肩上。公元前476年起到公元前221年， 这一段时间是春秋战国时期最混乱的时期，一个悲惨又壮观的时代，各个民族的交汇、融合，让春秋战国呈现出别样的繁华。赵雍上任 初期，刚好处在春秋最混乱的时期。每个国家都在积极寻求出路， 不断向外扩张，秦国、齐国都通过了变法让自己强大起来了，而魏 楚虽然在征战的过程中受到了重挫，仍不可小觑他们的势力。 赵雍面对这样一个内外形势都很不好烂摊子，并没有自暴自弃。赵雍作为一个年轻的国王，他的手里握着千里的土地，成千上万的 百姓。而赵国周围的诸侯国，早就想捏一捏赵雍的软柿子。然而， 面对这些想要趁火打劫的强国，赵雍用实际行动来证明，老虎不发 威不能当他是病猫，赵雍可不是好惹的。 这是他不能取代秦国很重要的原因，“一国两主”注定两败俱伤，还导致兄弟俩反目。而他的胡服骑射，只限于军事体制改革，仅靠 军事是不足以称霸的，而且在赵国崛起的期间，秦国也没闲着，积 极变法将秦国推进到了一个新高度。秦武王举鼎身亡，但此时的赵 国还不是秦国的对手，商鞅虽死，但秦国商君变法，国力非赵国可比。
关于中国的爱国名人故事
关于中国的爱国名人故事 1、钱学森 1949年新中国成立时，当时任加利福尼亚工学院超音速实验室主任和古根罕喷气推进研究中 心负责人的钱学森深为祖国的新生而高兴。他打算回国，用自己的专长为新中国服务。但那时候在美国的中国科学家归国不易，而钱学森的专长又直接与国防有关，美国千方百计要将他留下不让他回国，他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。 2、吉鸿昌 1931年9月21日，矢志抗日的吉鸿昌将军被蒋介石逼迫下野，到国外考察实业。船到美国，吉鸿昌就接二连三地遭到意想不到的刺激，如那里的头等旅馆不接待中国人，却对日本人却奉若神明。有一次，吉鸿昌要往国内邮寄衣物，邮局职员竟说世界上已经不存在中国了，吉鸿昌异常愤怒，刚要发作，陪同的使馆参赞劝道：你为什么不说自己是日本人呢只要说自己是日本人就可受到礼遇。吉鸿昌当即怒斥：你觉得当中国人丢脸吗，可我觉得当中国人光荣!为抗议 帝国主义者对中国人的歧视，维护民族尊严，他找来一块木牌，用英文仔细地在上面写上：我是中国人! 3、华罗庚 大数学家华罗庚，在七bull;七事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一 流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。 4、茅以升 在我国老一辈科学家中，有许多人都是留学国外又回国服务的。着名桥梁专家茅以升在1916 年20岁时，到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、油漆，终于成了一个既懂理论又有技术的人才。美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。 但是，茅以升没有接受聘请，而是决定回国了。美国有些人劝他：科学是没有祖国的，是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。茅以升回答：科学虽然没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务! 1919年，茅以升带着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江上那座 雄伟壮观的大桥，就是茅以升设计并主持建造的。 5、朱自清 朱自清是清华大学教授，着名的文学家。抗日战争结束后，美国政府一方面支持蒋介石发动内战，一方面又利用签定条约的办法在中国获取了许多特权，还加紧武装战败国日本，对中国重新造成威胁。当时社会上物价飞涨，物品奇缺，很多人在饥饿和死亡线上挣扎。人民对美国和
智慧课堂介绍
皆成教育智慧课堂介绍 一、智慧课堂的定义 对智慧课堂的定义总体上有两种类型：一类是基于“智慧”的语义学定义，与“智慧课堂”对立的是“知识课堂”；另一类是从技术的视角定义。皆成教育 的定义侧重于后者。 所谓“智慧课堂”，是依据知识建构理论，基于动态学习数据分析和云加端的 应用，所构建的信息化、智能化的课堂教学模式。智慧课堂是大数据时代翻转 课堂2.0发展的最新成果。 二、智慧课堂的关键要素 关于对智慧课堂定义的理解，需把握五个关键要素： （1）在理念上，以知识建构教学理论为指导 依据知识建构理论设计课堂教学模式，按照知识建构螺旋上升的特点，围 绕课前、课中、课后的教学闭环创设包括情景、协作、交流和意义构建的理想 学习环境，实现智慧课堂的目标。 （2）在技术上，基于大数据的学习分析技术 对教学过程中生成的海量数据，用现代化的分析工具和方法对数据进行加工、挖掘和分析，基于数据分析的教学决策区别于传统的教学评价模型和方法。此外，数据的分析过程也是自动化的，并可根据需求实时反馈分析结果。 （3）在途径上，采取全过程动态学习分析和智能推送 通过课前预习测评深化学情分析，优化教学设计，便于精准教学；通过课 中随堂测验数据分析和即时反馈，改进教学策略，调整教学进程；通过课后作 业数据分析和资源推送，实施针对性辅导，实现个性化的学习支持。 （4）在应用上，实现“云+端”的教与学应用
采取“云+端”的服务方式，部署智慧课堂的信息技术平台——智慧教室。其主体由微云服务器、端应用工具、云平台等组成，通过教室内多种终端设备 的无缝连接和智能化运用，打破了传统意义教室的黑板、讲台和时空概念，具 备动态学习数据的采集和即时分析功能，实现了教与学的立体沟通与交流，使 传统课堂发生了结构性变革。 （5）在发展上，是大数据时代翻转课堂2.0发展的最新成果 翻转课堂的基本要义是基于教学视频的应用将传统教学流程颠倒过来，从“先教后学”转变为“先学后教”。大数据时代强调数据分析，基于大数据等信息技 术的全面支持，从一般性观看视频转变为课前预习及测评分析，从“先学后教” 转变为“以学定教”，从对课堂的控制转向基于数据的动态分析和教学机智，从 而实现智慧的课堂。 三、智慧课堂的主要特征 大数据时代技术支持的“智慧课堂”具有以下主要特征： （1）基于数据的课堂。传统课堂主要依靠教师的个人教学经验对课堂上学生的学习行为进行判断和制定教学决策，智慧课堂根据学生学习行为大数据挖 掘与分析来调整教学策略，用直观的数据了解学生对知识掌握的水平，在课堂 教学中实现了基于证据的教育新形态。 （2）高效教学的课堂。利用现代信息技术打造智慧学习环境，用大数据构建高效课堂，大大提高了课堂教学效率。如通过情境感知、数据挖掘等方法可 以提前预知学习者潜在的学习需求，在智慧课堂中学习者通过资源订阅和智能 推送的方式第一时间获取最新的学习资源，实现了教与学的立体沟通与交流。 （3）个性化学习的课堂。通过课前预习测评分析和课中随堂测验即时分析，准确把握每个学习者掌握知识的状况，实现对学生的个性化学习能力的评估， 使老师对每一位学生的认知度更清晰，有针对性地制定教学方案和辅导策略，
现代名人故事【三篇】
现代名人故事【三篇】 导读：本文现代名人故事【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【中国现代名人故事1：马云的三次高考】 马云，一张棱角分明、消瘦奇特的脸庞，一派狂放不羁、特立独行的做事风格，一副两肋插刀、不计回报的古道热肠;以“光明顶”命名公司会议室，与金庸密切交往，聚集互联网英雄人物“西湖论剑”。马云的种种言行，颇似一位纵横商海江湖的大侠。 马云之所以让当今的无数草根创业者崇拜，一个很大的原因，就是马云也曾跟我们一样，是一个普通得不能再普通的人。他高考屡战屡败、屡败屡战。试想，如果马云在第二次高考失败后，听从了父母的劝告，去学习一门手艺，安安稳稳过他当临时工的生活，那么，还会有今天的马云，还会有今天的阿里巴巴吗? 第一次高考，遭遇滑铁卢。尽管马云的英语在同龄人中显得出奇的好，但他的数学却实在太差，只得了1分，全面败北。这之后他当过秘书、搬运工，后来踩着三轮车帮人家送书。有一次，他给一家文化单位送书时，捡到一本名为《人生》的小说。那是作家路遥的代表作。小说的主人公，农村知识青年高加林曲折的生活道路给马云带来了许多感悟。高加林是一个很有才华的青年，他对理想有着执著的追求，但在他追求理想的过程中，往往每向前靠近一步，就会有一种阻力横在眼前，使他得不到真正施展才华的机会，甚至又不得不面对重
新跌落到原点的局面。 从故事中，马云深刻领悟到人生的道路虽然很漫长，但关键处往往只有几步。在人生的道路上，没有一个人的道路是笔直的、没有岔道的，这正印证了一句话：“人生不如意事十有八九。”既然生活道路是如此的曲折、复杂，人们就应该坦然地去面对。于是，马云下定决心，要参加第二次高考。那年夏天，马云报了高考复读班，天天骑着自行车，两点一线，在家里和补习班间游走。 没想到第二次高考依然失利。这一次，马云的数学考了19分，总分离录取线差140分，而且这一次的成绩使得原本对马云上大学还抱有一丝希望的父母都觉得他不用再考了。 那时候，电视剧《排球女将》风靡全国，可谓家喻户晓。在那青涩但纯洁的时代，小鹿纯子的笑容激励了整整一代人，当然也包括当时的马云。不仅仅是因为她甜美的笑容，更多的是她永不言败的精神。这种精神对马云日后的影响十分深远，“永不放弃”也成了马云的一种精神象征，影响了每一个阿里人。小鹿纯子的拼搏精神给了马云巨大的激励，他不顾家人的极力反对，毅然开始了第三次高考的复习准备。由于无法说服家人，马云只得白天上班，晚上念夜校。到了周日，为了激励自己好好学习，特地早起赶一个小时的路到浙江大学图书馆读书。 就在第三次高考的前三天，一直对马云的数学成绩失望的余老师对马云说了一句话：“马云，你的数学一塌糊涂，如果你能考及格，我的‘余’字倒着写。”
简短中国名人励志的小故事
简短中国名人励志的小故事 不动笔墨不看书几十年来，毛主席每阅读一本书，一篇文章， 都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写 上很多批语。有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书 笔记或心得体会。毛主席所藏的书中，很多是朱墨纷呈，批语、圈点、勾画满书，直线、曲线、双直线、三直线、双圈、三圈、三角、叉等 符号比比皆是。无所不读毛主席的读书兴趣很广泛，哲学、政治、经济、历史、文学、军事等社会科学以至一些自然科学书籍无所不读。 在他阅读过的书籍中，历史方面的书籍是比较多。中外各种历史书籍，特别是中国历代史书，毛主席都非常爱读。从《二十四史》、《资治 通鉴》、历朝纪事本末，直到各种野史、稗史、历史演义等他都广泛 涉猎。他历来提倡“古为今用”,非常重视历史经验。他在他的着作、 讲话中，常常引用中外史书上的历史典故来生动地阐明深刻的道理， 他也常常借助历史的经验和教训来指导和对待今天的革命事业。毛主 席对中国文学方面的书籍也读得很多。他是一个真正博览群书的人。 他总是挤出时间看书。他的中南海故居，简直是书天书地，到 处都是书，床上除躺卧的位置外，也全都被书占领了。为了读书，毛 泽东把一切能够利用的时间都用上了。外出开会或视察工作，常常带 一箱子书。一有空闲就看起来。晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重 读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他很 多书刊。他反对只图快、不讲效果的读书方法。重点书他总是一篇篇 仔细研磨，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面都细细滤过。 对一些马列、哲学方面的书籍，毛主席反复读的遍数就更多了。《共 产党宣言》、《资本论》等，他都反复读过。很多章节和段落还作了 批注和勾划。毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上很多批语。有的还 把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。毛 主席动笔读书，还纠正原书中的错别字和改正原书中不妥当的标点符号。他还提倡“古为今用”，非常重视历史经验。在他的著作、讲话
智慧课堂培训
智慧课堂培训 2016.12.10 智慧教育四大核心理念调查问卷 你是如何理解以下问题，每题只有一个答案： 1、智慧教育的教育思想（） A、以教师为本 B、以学生为本 2、学生的思考层次（） A、分析、评价、创造 B、记忆、理解、应用 3、学生学习形态效果最好的（） A、听讲 B、操作示范 C、小组讨论 D、教导别人 E、试听媒体 F、阅读 G、实作练习 4、教学模式效果最好的（） A、传统讲授学习 B、学生中心（一对一） C、团队合作学习 D、问题导向学习 智慧课堂不是个新概念，它指的是将高科技引入教学中，让学生和老师共同发挥主观能动性，集合每个人的智慧于课堂。目前来说，无论是传统教学还是多媒体教学，都只是利用了高科技产品，却没有真正完全实现智慧课堂，而广东枣尚无纸化教育成了最先的实践者，通过早教学系统，学生电子书包，老师智能讲台，让课堂气氛积极活跃，让每一个学生参与到教学互动中，实现了真正意义上的智慧课堂。
智慧课堂需要教师智慧的教学设计。单一的、讲授式的教学或者无目的、放任自流式的学生自学都不能实现智慧课堂的目的。智慧的教学设计应当是建立在对学生、教学内容、教学环境深刻把握的基础之上教师富有创意的设计。尤其是对教学内容（即教材）的把握，教师要挣脱教学参考书或者名师教案的束缚，走进文本、走进的学生的内心世界，以自己对教材的独特理解和感受，沿着学生求知的线路，点燃学生智慧的火花。同时智慧的教学设计要求教师设计一系列富有启发性的问题和充满趣味性、生活化、挑战性的问题情境，开启学生的心智，加大课堂教学的思维密度，开发学生的想像力、联想力创造力，而不是“一问一答”式的缺少思维含量的简单问题。 智慧课堂更需要教师教学的智慧。课堂教学的组织形式要以能够开发学生的智慧潜能为目的，灵活多变。凡是学生自学能够解决的问题，教师坚决不讲；学生通过小组合作探究能够解答的问题，教师要进行科学指导，并精心组织好小组合作学习；对于学生求知过程中遇到的群体性困惑以及难以把握的规律、方法，教师当讲则讲，讲则讲精讲透。同时课堂教学要活泼开放，围绕教学目标的达成，允许学生多提问题，鼓励学生挑战教材、挑战权威、挑战教师。不能把课堂教学的表面热闹做为一种追求，有时候课堂教学的静悄悄可
(完整word版)中国经典历史故事大全,推荐文档
中国经典历史故事大全 关于中国经典历史故事大家了解过多少呢？可能大家都不是很了解。下面就是小编分享的中国经典历史故事大全，一起来看一下吧。 中国经典历史故事一 李清照到了杭州以后，由于她花钱花惯了，从山东诸城临走的时候，驴驮担挑地带了些玉石古玩、书画、文房四宝什么的，没有几年也就折腾光了。 过去妇道人家一不能做官，二不能改嫁。李清照又识字显文，本来她若开个小茶馆啦，或给人家洗洗浆浆啦，又没有孩子，说实在的一个人的口是好糊的。你可知道她是一位四品夫人呀，她的丈夫赵明诚是个知府呀!不说她不下架子，就是能把架子放下，叫人家知道四品夫人当了“茶铺西施”，赵明诚的脸往哪里放呀! 人都是两肩膀挑粉一个脑袋，每天总得把那个嘴填满才能过一天日子。李清照也不是神仙，肚子常常咕咯咕噜地叫。 文人实在没咒儿念了，还有一条出路，就是卖字、卖画儿。李清照的文才好，诗、词、文章写得都好，平日知道的都叫她“女状元”，可听说她的字写的不大好，她的字和她的人一样，看来倒也俊秀，就是没大有力气，好象来阵风就刮跑了。再说，这个买卖也不能做，要卖就得卖名，一署名，人家都知道了。她又是大宫儿的夫人，金兵打过来还不先拿她开刀?画画儿吧，她的工夫不深，人是没有件件学问
都精通的。 从济南一块儿来的倒有几个朋友，可都是坐吃山空，要去借吧，那么人家吃什么呢?又于心不忍。她晚上愁得困不着觉，她想啊想，就见她自个儿忽然哈哈大笑，把手一拍说：“有了，天无绝人之路啊!” 你道怎么回来?她是念过四书五经的人，当然是念过“易经”的，懂得阴阳五行，会占卦。会这个本事的，老百姓都把他当圣人、活神仙看待，从没有笑话的。 当天晚上喜得她不能睡眠了，就拿起笔来有意地写了四个梅花篆子：“安易卦馆”。临时使块黑布缝了个道帽，把头发盘到头顶上，穿上一件青褂子，虽说四十来岁了，看来真象个仙风道骨的女道士。 她把她平日看书的小方桌，往小房正中一搁，坐东朝西，又做上了一个白桌围，幸起笔来画上了一个八卦图。她又一端详，觉得这么块大白布画上这个小圈圈儿，不大好看，又在四个角上按她自己的意思， 标上了八八六十四卦的大略变化。等她画完天也就明了，就洗洗脸，嗽嗽口，吃了一张小饼饼儿。门一开，往座位上一坐，正好脸朝门口儿，门口临街，过往行人要占占卦，倒是很方便的。 俗话说:人要倒霉了，喝口凉水都塞牙。从早到晚这个卦馆没开张，眼看就要日落西山，李清照坐了一天，腰也痛、腿也酸、眼也花，正要起身关门，就见身影儿一闪，一个俊俏的姑娘。 这姑娘头插玉簪，身穿粉纱，站在门口儿。李清照一愣，仔细
中国近代名人故事大全
中国近代名人故事大全 引导语：名人故事能带给别人一些感悟。下面是yjbys小编为大家精心整理的关于中国近代名人故事大全，欢迎阅读! 周恩来小时候的故事鸡叫三遍后，周家花园传出朗朗读书声：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”周恩来很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了，但他总觉得没有透彻领会诗的意境：每一粒到底有多辛苦呢? 第二天，周恩来来到蒋妈妈家玩。吃饭时，他望着把花花的大米问道：“蒋妈妈，这大米饭是怎么来的呢?”将妈妈笑着告诉他：“大米是稻子舂成的。稻子浑身有一层硬硬的黄壳。他的一生要经过浸种催芽、田间育秧、施肥管理、除病治虫、收割脱粒，一直到舂成大米。”“吃上这碗饭，可真不容易啊!”周恩来惊讶的说。“是呀，这十多道关，要累坏多少种田人呢。”蒋妈妈深有感触地说。 蒋妈妈一番教诲，不仅加深了周恩来对诗意的理解，更激励他勤
奋学习。为了过好习字关，他除了认真完成老师布置的作业外，还坚持每天练一百个大字。 一天，周恩来随陈妈妈到一个亲戚家，回来时已是深夜了。一路上劳累，年幼的恩来已精疲力尽、呵欠连天，但他仍要坚持练完一百个大字再休息。陈妈妈见状，心疼不过，劝道：“明天再写吧!”“不，当天的事当天了!”周恩来把头埋在一盆凉水里，一下子把瞌睡虫赶跑了。一百个字刚写完，陈妈妈夺过恩来的笔说：“这下子行了吧，快睡觉!”“不!”周恩来仔细看完墨汁未干的一百个大字，皱着眉头说：“陈妈妈，你看这两个字写歪了。” 1 说着，周恩来的小手又挥起笔来，把那两个字又写了三遍，直到满意为止。 鲁迅的好学精神和读书方法鲁迅的脑子，就是万有文库，取之不尽，用之不竭。这除了他有非凡的记忆力之外，就是他的勇于学习，好学不倦，以及十分注意读书方法。 鲁迅先生聚精会神地工作。为了如此，他的工作时间总是在深夜。
关于爱国的名人故事大全
关于爱国的名人故事大全 屈原以死报国 屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王”。屈原出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，因为上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。他被流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年（公元前278年），秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉国。 分析：为了国家和人民的利益而献出了自己的生命，崇高的品德和情操在屈原的身上体现得淋漓尽致。 话题：“命运”“责任”“精神卫士” 岳飞“精忠报国” 岳飞应募参军，因战功累累持续升职，宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字，制成旗后赐给他。又召他到寝阁，对他说：“中兴的大事，全部委托给你了。”金人攻打拱州、亳州，刘锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飞火速增援，并在赐给岳飞的亲笔信中说：“设施之事，一以委卿，朕不遥度。”岳飞于是调兵遣将，分路出战，自己率领轻
装骑兵驻扎在郾城，兵锋锐气十足。但是，后来高宗和秦桧决定与金议和，向金称臣纳贡。就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候，高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏，命令岳飞退兵。后岳飞被以“莫须有”的罪名毒死于临安风波亭，时年仅39岁。 分析：“国家有难，匹夫有责”。岳飞的忠勇故事千百年来激励了一代又一代中国人。每当外侮当前，人们总是以岳飞为榜样，坚决抵抗。 话题：“国难见忠心”“国家与个人”“忠君与爱国” 辛弃疾忧国忧民 辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。后七篇就南宋方面应如何充实国力，积极准备，即时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。 分析：“位卑未敢忘忧国”，为国分忧，是每一个华夏儿女义不容辞的义务。 话题：“责任”“爱国” 宋庆龄的执着
智慧课堂
智慧课堂概述 智慧课堂是安徽讯飞皆成软件技术有限公司推出的信息化课堂教学服务平台，是基于动态学习数据分析和“云、网、端”应用的新型信息化课堂模式。该 产品以建构主义学习理论为指导，利用“互联网+”的思维方式和大数据、云计算 等新一代信息技术打造富有智慧的课堂教学环境，在教学决策、评价反馈、交 流互动、资源推送等方面实现了数据化、智能化，促进传统课堂教学内容与方 式的全面变革，为智慧的教与学提供了先进的技术支撑。 讯飞皆成软件技术有限公司实行“理论、技术、应用三位一体”的发展战略，设有讯飞教育信息化研究院，对智慧课堂的理论进行了专门研究. [1]承担并完 成了全国教育信息技术研究“十二五规划”重点课题《智慧课堂：基于动态学习 数据分析的智慧课堂模式研究》，并由北京师范大学出版社出版了《智慧课堂》专著(2016年5月)。该书被誉为“国内首部基于信息化视角，专门、系统地研究 智慧课堂理论与实践问题的著作”。 智慧课堂的定义 所谓智慧课堂，是以建构主义学习理论为依据，以“互联网+”的思维方式和 大数据、云计算等新一代信息技术打造的智能、高效的课堂。其实质，是基于 动态学习数据分析和“云、网、端”的运用，实现教学决策数据化、评价反馈即 时化、交流互动立体化、资源推送智能化，创设有利于协作交流和意义建构的 学习环境，通过智慧的教与学，促进全体学生实现符合个性化成长规律的智慧 发展。 [1] 智慧课堂的特征 基于动态学习数据分析，智慧课堂从依赖于存在教师头脑中的教学经验转 向依赖于对海量教学数据的分析。用于分析的数据大部分来自LMS、CMS和 学生档案库等数据库，也有些来自于学生个人的非正式知识管理系统(如个人主页、博客、微博等)。采用现代化的分析工具和分析方法对数据进行加工、挖掘 和分析，据此进行教学决策，依靠数据精准地掌握学情和调整教学策略。智慧 课堂教学中采取动态伴随式学习评价，即贯穿课堂教学全过程的学习诊断与评价，并可根据需求实时反馈评价结果，包括课前预习测评和反馈、课堂实时检 测评价和即时反馈、课后作业评价和跟踪反馈，从而实现了即时、动态的诊断 分析和评价信息反馈，重构形成性教学评价体系。在教学资源的载体形式上是 多样化的，包括电子文档、图片、影视、语音、PPT等多种样式的资源;在资源 推送方式上也是多样的，既包括自动推送、人工推送等方式，也可以采取自主 订阅学习资源，满足学习者富有个性的多样化学习需要。 智慧课堂教学流程 智慧课堂教学的教学流程由课前、课中、课后三个环节组成。
中国历史小故事大全
中国历史小故事大全 1、范仲淹有志于天下 范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。（他）白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 原文： 范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适常山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 2、陈蕃愿扫除天下 陈藩十五岁的时候，曾经独自住在一处，庭院以及屋舍十分杂乱。他父亲同城的朋友薛勤来拜访他，对他说：“小伙子你为什么不整理打扫房间来迎接客人？”陈藩说：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的坏事为己任。不能在乎一间屋子的事情。”薛勤认为他有让世道澄清的志向，与众不同。 原文： 藩年十五，尝闲处一室，而庭宇芜岁。父友同郡薛勤来候之，谓藩曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”藩曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。 3、班超投笔从戎 班超为人有远大的志向，不计较一些小事情。然而在家中孝顺勤谨，过日子常常辛苦操劳，不以劳动为耻辱。他能言善辩，粗览了许多历史典籍。公元62年(永平五年)，哥哥班固被征召做校书郎，班超和母亲也随同班罟到了洛阳。因为家庭贫穷，班超常为官府抄书挣钱来养家。他长期抄写，劳苦不堪，有一次，他停下的手中的活儿，扔了笔感叹道：“大丈夫如果没有更好的志向谋略，也应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样，在异地他乡立下大功，以得到封侯，怎么能长期地在笔、砚之间忙忙碌碌呢？”旁边的人都嘲笑他，班超说：“小子怎么能了解壮士的志向呢！” 原文： 班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年。兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！” 4、宗悫（què）乘风破浪 宗悫，字元干，是南阳涅阳人。他的叔父宗炳，学问很好但不肯做官。宗悫小的时候，宗炳问他长大后志向是什么？他回答：“希望驾着大风刮散绵延万里的巨浪。”（宗炳说：“就算你不能大富大贵，也必然会光宗耀祖。”）有一次宗悫的哥哥宗泌结婚，结婚的当晚就遭到强盗打劫。当时宗悫才14岁，却挺身而出与强盗打斗，把十几个强盗打得四下溃散，根本进不了正屋。当时天下太平，有点名望的人都认为习文考取功名是正业。宗炳因为学问高，大家都喜欢跟着他读儒家经典。而宗悫因为任性而且爱好武艺，因此不被同乡称赞。 原文： 宗悫字元干，南阳涅阳人也。叔父炳高尚不仕。悫年少时，炳问其志。悫曰：“愿乘长风破万里浪。”炳曰：“汝若不富贵，必破我门户。”兄泌娶妻，始入门，夜被劫，悫年十四，挺身与拒贼，十余人皆披散，不得入室。时天下无事，士人并以文艺为业，炳素高节，诸子群从皆好学，而悫任气好武，故不为乡曲所称。 5、祖逖闻鸡起舞 当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜
中国现代励志的经典名人故事
中国现代励志的经典名人故事 我们总能从哪些中国现代励志的经典名人故事中学会很多，那么中国现代励志的经典名人故事都有哪些呢?一起来看看吧。 中国现代励志的经典名人故事：黄晓明作为开讲嘉宾，黄晓明首次来到央视《开讲啦》的舞台，手捧一束鲜花，分发给了部分在场的听众。听众热情高涨，欢呼雀跃。这是自《开讲啦》举办以来，第一位给听众送花的嘉宾。问他为什么要这样做。他说：“听众早早地就来了，等待是很辛苦的，鲜花代表了我的问候与感谢。” 黄晓明是个偶像派兼实力派的著名青年演员，是许多影迷崇拜的男神，按理，是观众给他献花才是，可他为什么倒过来给观众送花呢?黄晓明说，这就是他，从小被爸妈教育成这个样子，改不了的。拍《中国合伙人》的时候，影片监制看到他对观众的温柔样子，就曾说他最大的问题就是太善良了，太随和了，没有一点棱角，没有太大的性格。言下之意对他是有点恨铁不成钢的味道。黄晓明说他听后真是疑惑了，是不是应该学会抽烟，是不是应该学坏点，所谓的有棱角一点，就是那种面对要求签名的热情观众，愤怒地吼道：“走开，不签!”面对过来做采访的记者，说着说着，一个不高兴，掉头就走。黄晓明摇着头，十分为难地表示：“但那样我是真的做不出来，那样就不是我，每次我的工作人员拦着我，不让我给观众签名的时候，我就会说，人家好不容易等了那么久了，签一个吧，写一个吧，拍一个吧。还有朋
友来求帮忙拍戏，我明明知道那戏那角色不适合我，可一听朋友说你就帮个忙吧，真没办法啦。结果我就帮了，结果果然不出我所料没演好。是的，我对观众对朋友是没有‘棱角’的。但是，在我的人生道路上，我会通过我的电影角色来表现，黄晓明是一个有棱角的人，我可以是《中国合伙人》里的创业青年成东青，可以成为《太平轮》里抗日不要命的“雷疯子”，可以转身为《何以笙箫默》里为初恋固执等待的法律才子何以琛。一个人可以不聪明，但一个人一定要努力，一定要真诚，一定要热情，一定要善良。” 中国现代励志的经典名人故事：马云最近老是有人问我：“现在生意越来越难做，今天上淘宝去开店还有机会赚钱吗?总看到有人在淘宝上做得很好很快乐而且很赚钱，而自己做了个把月却生意一直不好，快坚持不下去了，是不是自己做得太晚了……” 其实做生意从来就没有容易过!起早贪黑，担心受怕，患得患失，忙了一年颗粒无收甚至血本无归，“众叛亲离”都是很自然很正常的事。说生意好做的人基本是吹牛。任何时代做生意都是要冒风险，都是要付出巨大的脑力心力和体力。一夜暴富成名的事基本上是电视剧里的故事，好生意都是需要时间和心血积累打造起来的。花大量时间精力未必生意会好，但不花时间精力是肯定不会有好生意的!淘宝开店也一样。 其实13年前开店还仍然坚持到今天的人并不多。那时候开淘宝店也非常艰难，因为网购的客户很少，物流很差，支付绝对不顺畅。那时候开实体店的人常常笑话开网店的人是异想天开。其实很奇怪，
关于中国经典名人小故事【三篇】
关于中国经典名人小故事【三篇】 孙中山一生支持革命。以前有人到东京跟孙中山说要在山东革命，一切完备，可惜钱不够，孙中山就把自己仅有的1200元给了那人。过了几天，有朋友说：“那个人把钱乱花了，你为什么要轻信他们， 老是被骗呢?”孙中山说：“革命不怕被骗，不怕失败，一百件革命事 业只要有一件成功，革命就能胜利。” 孙中山从海外回国，很多人听说他带回来好多华侨捐款，把他当 成了财神爷，天天盼着他回到上海。等到孙中山一下轮船，还在老远 的地方人们就看见了他，跑过去围着他很直接地问：“这次回国带了 多少大洋回来啊?”孙中山笑着说：“钱我没有带回来，带回来的只有 宝贵的革命精神!” 1911年孙中山去南京前夕很穷。他的日本友人宫崎寅藏回忆：黄昏，宫崎寅藏走进了孙中山的住所，没什么人，孙中山说：“你能借 我500万元吗?我明天就要当总统了，身上却没一点钱。”宫崎寅藏说：“我不是耍杂耍的，上哪一晚上给你变出这么多钱。”孙中山说： “那一个星期好了，要不然我当了总统也只好逃走。” 辛亥革命胜利后，孙中山身穿便服到参议院出席一个重要会议。 不过，卫兵见来人衣着简单便拦住他：“今天有重要会议，只有大总 统和议员们才能进去，闲杂人等走开!否则，大总统看见了会动怒的!”孙中山不禁笑了，卫兵一看证件才知道这个穿着很普通的人竟是大总统，吓得连连请罪。 犬养毅以前问孙中山：“您喜欢什么呢?”孙中山不假思索地说：“革命!推翻清政府!”犬养毅继续问道：“没有您最喜欢的吗?”孙中 山说：“书，读书!”犬养毅说：“不愧是大丈夫!”说完两人都笑了。 【汤显祖谜讽狂士】 明代戏曲家汤显祖十二岁就有了功名，少年时便名冠一时，很受 当地人们的尊重。
九年制学校“数字化智慧课堂”实施方案
九年制学校“数字化智慧课堂”实施方案**9年制学校“数字化智慧课堂”实行方案 1、实行背景 2019年，**成为全国互联网助推教师队伍建设试点，全区推行互联网+教育行动，实现信息技术与教育的深度融会，教育将借助互联网资源丰富课堂教学，拓宽教育渠道，帮助学生进行个性化学习，真正实现以学生为中心的教学方式，提高学生的学习成绩，提升学生自主学习能力。 我校依托北京4中网校，在7年级学生中实行“互联网+教育”助教、助学活动，积累数字化教学经验，为更大范围内推行数字化教学奠定基础。搭建我校“数字化校园教学平台”，增进优良教育资源同享，推动教育公平，促使我校“数字化智慧课堂”教学的推行和实行。 2、指点思想捉住互联网助推教育发展的契机，坚持以“试点先行、重视实效、逐渐推行”为原则，以搭建数字化教学平台为出发点，利用数字化教学为核心，逐渐改革学校教育教学手段、创新教育教学模式、提升教育质量，稳步推动信息技术在教学、科研中的深层次利用，提升师生的信息素养，培养学生自主学习能力，争创县域教育教学1流学校。 3、实行目标应用互联网教学资源，逐渐改变传统教育的教学进程与模式，展开“数字化智慧课堂”教学研究，深入探索信息技术与学科教学的深度融会，增进教师教学方式和学生学习方式的转变，引导学生学会课前自主预习、课上知识内化提升，让学生真正成为课堂教学的主人，改变以“教会”代替学生“学会、会学”的课堂教学观，实现“以学生学习方式的变革带来学生学习能力的提升”，培养学生的合作意识；同时，通过利用互联网教学资源充实丰富教学，
增进教师成长和专业化发展，适应教育信息化发展的需要，提升教师的信息技术素养，实现教学理念和方式的转变。 4、组织机构组长：*** 副组长：*** *** 成员：*** ** *** *** *** ** 组织实行：教师发展中心装备保护：4中网校技术人员（**） ** 5、实行原则 1、分层推动“数字化智慧课堂”教学，主要借助**4中网校的爱学数字平台和“翻转课堂”教学模式，充分斟酌学校、教师、学生和家长的实际，以点带面，坚持分年级、班级逐渐推动。 2、务求实效充分认识到真实的学习是学习者自主认知和构建的进程，学生是学习的主人，学生是课堂教学的主体，课堂是学生自主学习的主要场所。不弄情势，不弄假翻转、假合作、假互动。 3、逐渐推行教学实验要立足校情、学情，边实践边完善，在取得成功经验的基础上，逐渐在能够展开数字化教学的学生中推行。在教学实验中，处理好继承和创新的关系，既要坚持我校“学讲练”课堂教学理念，还要大胆探索新方法，善于整合互联网资源，创新课堂教学。 6、实行内容 1、搭建平板电脑云课堂教学平台通过师生人手1台平板电脑，为课堂教学提供先进的、便利的互动教学环境，结合优良教学资源，发布学习微视频、预习任务及布置课后作业，引导学生逐渐养成课前自主预习的习惯，课堂上实现有效的师生互动，课
中国古代经典历史故事
中国古代经典历史故事 中国历史悠久，如果自新石器时代人类文化遗址良渚文化时期算起，至今已有5000多年的历史。今天小编在这给大家整理了古代历史故事大全，接下来随着小编一起来看看吧! 古代历史故事(一) 班荆道故 出自《左传襄公二十六年》：春秋时，楚国伍子胥的祖父伍举与蔡水师子朝(文公之子，公子朝)的儿子公孙归生是好朋友。伍举娶与王子牟(即申公)，王子牟因犯罪逃亡后，楚人皆言：“王子牟逃亡实为伍举护送之。”于是伍举也因受牵连而逃奔到郑国，然后准备到晋国去。恰在这时，公孙归生也将要去晋国，二人在郑国郊国相遇。他们“班荆(扯草铺地)相与食(坐在上面，一面吃东西)，而言复故(一面攀谈返回楚国的事情)。后以“班荆道故”指朋友在途中邂逅相逢共话旧情。 苌弘化碧 出自《庄子外物》苌弘是春秋时周敬王的大臣刘文公所属的大夫。刘氏与晋范氏世代通婚姻，在晋卿内讧中(所指为公元前490年即周敬王三十年，赵氏击败范氏和中行氏)，苌弘曾帮助过范氏，晋卿赵鞅为此声讨他，晋君怪怨周敬王，周敬王便把苌弘杀死。苌弘死于蜀(今四川)，蜀人感之，以柜盛放其血，三年而化为碧玉，及精诚之至也。当然化碧之说为后人的演义。后来常以“苌弘化碧”来比喻忠贞之人
含冤而死;或指为国献身，忠烈精神长存。像明末著名将领袁崇焕就有死后，鲜血化碧一说。 得鱼忘筌 出自〈庄子外物〉：庄子说：“筌(就是一种捕鱼的竹器)所以能捕到鱼，是因为得鱼而忘筌;蹄(捕兔的哭具)都所以在兔，得兔而忘蹄;言者(指语言，言词)所以在意(要表达的意思、事理)，得意而忘言。吾安得夫忘言之人而与人言哉(就是说深悟其道、专心致意却并不侈于言辞的人，其实难得，故庄子希望能找到这样的人和他交谈)!’” 庄子在这里以“得鱼忘筌”“得兔忘蹄”为比喻，并不从消极的意义上使用，承上启下，目的在于比照说明“得意忘言”的道理。后世用“得鱼忘筌”却改变了原本的本意，一般都是有在消极的意义上，比喻办事情一旦达到了目的，便把赖以达到目的的手段忘掉或抛弃。可见这也是一个后世用意与出处不相符的成语。也不知是怎么传的。古代历史故事(二) 日月同天 公元689年，临朝称制的“圣母神皇”武则天造“曌”字，自名武曌，意为“日月当空”。 公元690年，武则天改国号唐为“周”，自号“圣神皇帝”。她称帝以后，大开科举，破格用人，奖励农桑，发展经济，知人善任，容人纳谏，为“开元盛世”打下了基础。 桃李满天下 武则天十分信任狄仁杰，凡事均仰仗他的决断，尊称“国老”，狄仁
中国现代名人故事精选 中国名人故事
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 中国现代名人故事精选中国名人故事 想一件事就要立刻去做，不要想后果，也不要看结果，只体会其中做事的感觉，相信自己的感觉，不会错，每天在生活，工作中，体会每天的充实，那样的人生才叫完美，才能体现人生的价值，一生才能无憾!下面是小编为您整理的中国现代名人故事，希望对你有所帮助! 中国现代名人故事精选篇一：李嘉诚的小故事 李嘉诚的表妹庄月明，是他日后的妻子。两人从小青梅竹马，在李嘉诚最无助、最困难的时候，他的表妹一直陪伴在左右。当时的李嘉诚一无所有，是个初中生，而庄月明是香港大学的毕业生，还留学日本。这门亲事遭到了所有人的反对，但是两个人却坚持走了下来，他们对爱情的执著终于感动了长辈，同意两人结婚。到1989年，庄月明因心脏病
猝发去世，当时李嘉诚才60出头，身体硬朗，又是富豪， 因此不乏主动示爱的美女。香港不少富商以绯闻为荣，但李嘉诚始终如一块白璧。 做人的精神 有这样一个故事：李嘉诚口袋里的一枚硬币滚落到一个角落里，他弯腰去拾，却没有拾到。一旁的门童为他拾起，恭敬地放到他手里。李嘉诚给了100港币的小费作为酬谢。旁人问起，李嘉诚说：“硬币若不拾起，便没有用处;拾起，我还有用。100元钱对他来说也是有用的。钱的作用不在于 聚敛，而在于使用。” 这还可以反映到李嘉诚的管理之道。“管理一家大公司，你不可以样样事情亲力亲为，首先要让员工有归属感，对他们好，让他们喜欢你。”时至今日，社会环境已与多年前 李嘉诚创业时有很多不同，有人认为为了成功可以不择手段。李嘉诚却说，“绝不同意为了成功而不择手段，即使侥幸略 有所得，也必不能长久。”
乐观向上的中国名人故事
乐观向上的中国名人故事 在我国出现了很多的名人，他们身上也有很不一样的故事。乐观向上的中国名人故事，欢迎阅读。 乐观向上的中国名人故事一1995年的冬天，如果我再找不到工作，灰溜溜地回国几乎是唯一的选择。 可我再一次被拒绝了。想起那个面试官的表情，我非常想抓狂。她竟然说我的形象和我的简历不相符而拒绝继续向我提问。我低头看自己的打扮，很明显，因为穿着问题，我被她鄙视了。我发誓我可以用我的能力让她收回她对我的鄙视。但我没有得到表现我的能力的机会。 我的房东莎琳娜太太是一个很苛刻的中年女人。她规定我必须十二点之前熄灯睡觉，规定我必须在十分钟之内从浴室出来，规定我如果不穿戴整齐就不准进入她的客厅，不准我用她的漂亮厨房做中餐，她甚至规定我在她有客人来访的时候必须涂口红！ 我非常讨厌莎琳娜这种所谓的英伦女人的尊严。但所有人都说，莎琳娜是最好的寄宿房东。 我看不出她好在什么地方。就好比，当我很多次面试失败回来后，厨房里一点吃的都不会有。并且如果我上楼发出声音，她会站在卧室门口很大声地指责我。 我刚刚洗完头发，坐在床上一边翻看报纸的招聘信息一边吃我带回来的面包卷。这违反了莎琳娜的原则。她冲上前来，一把夺过我的 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
面包和报纸，用英文大吼：“你这个毫无素质的中国女孩！你滚出我的家！” 我于是披散着头发，在睡衣外裹上大衣冲出了门。 二十五年来，我以非常漂亮的成绩和能力一路所向披靡。从来没有人说我没有素质。 我们家并不贫穷，但二十五年来我的妈妈一直告诉我，能力才是最重要的。我不能明白以貌取人在这里居然成为一个正义的词语。这简直是对我二十五年的人生观的侮辱！ 我愤怒地冲进一家咖啡馆。天气实在太冷。我也很饿。 咖啡馆里的人居然很多。侍者以一种奇怪的眼神把我引到一个空座位边。那是咖啡馆里唯一的空位。我的对面是一个英国老太太。她看起来比莎琳娜更加讲究，就像伊莉莎白女王一样尊贵与精致。我不由得下意识地收起自己宽松睡裤下的运动鞋。然后我看到她裙子下着了丝袜和漂亮高跟鞋的腿，以她这样的年纪，却仍然把这样的鞋子穿得非常迷人。 在欧洲的很多高级餐厅里，衣衫不整是被拒绝进入的。我想我能进来的原因大概是因为我穿了价值不菲的大衣。我不由得暂时收起自己的愤怒，说：“给我一杯热咖啡。谢谢。” 侍者走开后，对面的老太太并不看我。而是从旁边拿了一张便笺写了一行字递给我。是非常漂亮的手写英文：洗手间在你的左后方拐弯。我抬头看她，她正以非常优雅的姿势喝咖啡，没有看我半眼。我的尴尬难以言明。第一次觉得不被尊重是应该的。
中国历史人物故事(100篇)
1.範仲淹有誌於天下 範仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮，沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。（範仲淹）長大以後，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，離開去應天府的南都學舍讀書。（他）白天、深夜都認真讀書。五年中，竟然沒有曾經脫去衣服上床睡覺。有時夜裏感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。（範仲淹）常常是白天苦讀，什麽也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他領悟了六經的主旨，後來又立下了造福天下的誌向。他常常自己講道：“當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。” 【原文】 範仲淹二歲而孤，母貧無靠，再適常山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母，去之南都入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面。往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六經之旨，慨然有誌於天下。常自誦曰：當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。 2.陳蕃願掃除天下 陳藩十五歲的時候，曾經獨自住在一處，庭院以及屋舍十分雜亂。他父親同城的朋友薛勤來拜訪他，對他說：“小夥子你為什麽不整理打掃房間來迎接客人？”陳藩說：“大丈夫處理事情，應當以掃除天下的壞事為己任。不能在乎一間屋子的事情。”薛勤認為他有讓世道澄清的誌向，與眾不同。 【原文】
藩年十五，嘗閑處一室，而庭宇蕪歲。父友同郡薛勤來候之，謂藩曰：“孺子何不灑掃以待賓客？”藩曰：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎？”勤知其有清世誌，甚奇之。 3.班超投筆從戎 班超為人有遠大的誌向，不計較一些小事情。然而在家中孝順勤謹，過日子常常辛苦操勞，不以勞動為恥辱。他能言善辯，粗覽了許多歷史典籍。公元62年(永平五年)，哥哥班固被征召做校書郎，班超和母親也隨同班罟到了洛陽。因為家庭貧窮，班超常為官府抄書掙錢來養家。他長期抄寫，勞苦不堪，有一次，他停下的手中的活兒，扔了筆感嘆道：“大丈夫如果沒有更好的誌向謀略，也應像昭帝時期的傅介子、武帝時期的張騫那樣，在異地他鄉立下大功，以得到封侯，怎麽能長期地在筆、硯之間忙忙碌碌呢？”旁邊的人都嘲笑他，班超說：“小子怎麽能了解壯士的誌向呢！” 【原文】 班超字仲升，扶風平陵人，徐令彪之少子也。為人有大誌，不修細節。然內孝謹，居家常執勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平五年。兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養。久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：“大丈夫無它誌略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士誌哉！”