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2007年8年级春季科学第8讲38份

新叶助你翻开重高新一页八年级科学主讲：汪老师

第8讲质量守恒定律

一、选择题

1．下列各项：①原子的数目；②分子的数目；③元素的种类；④物质的种类；⑤物质的分子个数；⑥各种原子的总数。在化学反应前后，肯定没有变化的是（）

A.①②③⑤

B.①⑥

C.②③⑤

D.①③⑥

2．下列叙述，与质量守恒定律相矛盾的是（） ①反应物的总质量等于生成物的总质量

②铁在氧气中燃烧后，生成物的质量大于铁质量

③碱式碳酸铜加热分解后，生成的氧比铜质量比碱式碳酸铜减少了

④3.24g 硫和3.2g 氧化合，生成了3.2g 二氧化硫

A ．②和③

B ．①和④

C ．②③④

D ．仅④

3.关于质量守恒定律，下列叙述正确的是（）

A.煤燃烧化为灰烬，该反应不符合质量守恒定律

B.24 g 镁在空气中完全燃烧生成40 g 氧化镁，实际消耗空气质量为16 g

C.一切化学反应都遵从质量守恒定律

D.质量守恒定律只适用于有气体或固体生成的化学反应

4．某物质加热分解产生氧化铜和水。则该物质含有的全部元素是

A ．Cu 、O

B ．Cu 、O 、H

C ．O 、H

D ．Cu 、H

5.在密闭的容器中加热蔗糖生成炭黑和水，这一事实说明（）

A.蔗糖是由炭黑和水组成的纯净物

B.蔗糖是由炭黑和水组成的混合物

C.蔗糖分子是由碳元素和水分子构成的

D.蔗糖是由碳元素、氢元素和氧元素组成的

6．将3克某物质在氧气中充分燃烧生成8.8克二氧化碳和5.4克水，根据此判断该物质中

（）

A ．只含有C 、H 、O 三种元素

B ．一定含有

C 、H 两种元素

C ．一定含有C 、H 元素，可能含有O 元素

D ．H 元素的质量分数为20%

7．对于化学方程式：C+O 2=== CO 2表示的意义，叙述错误的是（）

A.在点燃条件下，碳和氧气反应生成二氧化碳

B.碳加氧气点燃等于二氧化碳

C.每12份的碳和32份质量的氧气反应，能生成44份质量的二氧化碳

D.在点燃条件下，每一个碳原子和一个氧分子化合生成一个二氧化碳分子

8．某化合物X 燃烧时发生的反应为：2X+5O 2===4CO 2+2H 2O,根据质量守恒定律，可判断X 的化学式为（）

A. C 2H 4

B. CH 4

C. C 2H 2

D. C 6H 6

9．下列反应中，生成物为M ，若M 的化学式为XY 2、则该反应的化学方程式是（）

A XY +Y 2====2M

B 2XY+Y 2====2M

C 4XY+Y 2===2M

D X Y +2Y 2===2M

10．在化学反应O eH dNO NO cZn bHNO aZn 2233)()(+↑+=+稀中，若e 的值为4，则d 的值为（）

A ．1

B ．2

C ．3

D ．4

11．充分加热a克氯酸钾与b克二氧化锰的混合物，留下残余固体c克，则生成氧气的质量为（）

A.（a-b）克

B.（a-b-c）克

C.（a+b-c）克

D.（a-b+c）克

12．根据质量守恒定律及2Mg+O2===2MgO的反应方程式，下列各组数据正确的是（）

A.镁的质量2克，氧气质量3克，氧化镁质量5克。

B.镁的质量3克，氧气质量2克，氧化镁质量5克。

C.镁的质量1克，氧气质量4克，氧化镁质量5克。

D.镁的质量4克，氧气质量1克，氧化镁质量5克。

13.将m g硫在n g氧气中燃烧时，所生成二氧化硫的质量是（）

A.等于（m+n）g

B.大于（m+n）g

C.小于（m+n）g

D.无法确定

14．根据质量守恒定律，4g碳和4g氧气充分反应后，生成二氧化碳的质量是（）A．18g B．11g C．8g D．5.5g

15．在A+B→C+D的反应中，5克A和一定的B恰好完全反应，生成3克C和10克D，则B的质量是（）

A.18克

B.7克

C.8克

D. 6克

16．已知反应3A+2B==2C+D，A、B两种物质完全反应时质量比为3:4，若生成C和D共140克，则该反应消耗B的质量为（）

A. 60克

B. 80克

C. 90克

D. 120克

17．4gA物质与5gB物质混合反应，能生成6gC物质，剩余3gB。若将7gA与3gB混合反应，则生成C物质的质量是（）A．9g B．10g C．8g D．3g

18．将A、B、C各10g的混合物加热后，A全部参加反应，生成4gD，同时增加了8gC，则反应中A与B的质量比是（）A．1:5 B．l:4 C．4:l D．5:l

二、填空题

1、根据质量守恒定律解释下列问题：

（1）蜡烛燃烧后，质量减轻。

（2）红磷在氧气中燃烧后，生成物质量比红磷的质量大。

2、现有A、B、C3种物质各15克，充分反应后生成D物质30克，此时C已完全反应，若再加入10克C，A恰好完全反应，则参加反应Ａ与B的质量比为

3、已知反应2NO + O2= 2NO2现将NO和O2混合气体30克充分反应，得到23克2NO2，则原混合气体NO和O2的质量比为。

4、完成以下反应的化学方程式：

（1） C3H6 + O2 = CO2 + H2O

(2) Al(OH)3 + H2SO4 = Al2(SO4)3 + H2O

(3) FeS2 + O2 = Fe2O3 + SO2

（4）黑火药是我国古代四大发明之一，它是由木炭、硫磺、火硝（硝酸钾）按一定比例混合而成，爆炸时生成硫化钾、氮气和二氧化碳，反应式为

（5）甲烷可以与氧气反应生成二氧化碳和水，其化学方程式为

，氯气和氧气一样都是活泼的非金属单质，在一定条件下，甲烷可以与充足的氯气反应，试写出该反应的化学方程式：

5、我国目前使用的燃料主要是煤和石油，含有硫的煤燃烧时生成的SO2会污染空气

（1）某火力发电站每天燃烧含硫1.6%的煤100吨，若煤中的硫全部转化为SO2，则该厂每天生产SO2吨，为防止SO2污染，可将SO2通入石灰乳中，生成Ca(HSO3)2,则该反应的化学方程式为

（2）国家标准规定工业废气中SO2含量不超过0.15克/米3.工业上测量SO2的含量时，可以根据反应：SO2 + 2H2O + I2 = H2SO4 + 2HI.现取该厂废气样品1升，用0.0254%的碘（I2）溶液2克恰好完全反应，试计算该厂排放的废气中SO2的含量是否符合国家标准。

6、某学生为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，取2.5克该样品与0.8克二氧化锰混合。加热该混合物，t1时间后（假设杂质未参加），冷却，称量得剩余固体质量，重复以上操作，依

(1)写出发生反应的化学方程式：

(2)加热t3时间后氯酸钾是否已经完全反应？（填“是”或“否”）

(3)求完全反应后产生氧气的质量

(4)求该样品中氯酸钾的纯度。

八年级下册科学作业本答案人教版2020

八年级下册科学作业本答案人教版2020第1章生活中的水第1节水在哪里 1．(1)海洋水冰川与永久积雪地下水 (2)海洋水地下水 (3)冰川与永久积雪地下水 (4)不准确。我们日常使用的水主要是河流淡水，而地球水体中淡水储量很小。 2．C 3．水水 4．(1)C (2)这种观点不准确，因为污染会通过水循环转移到其他水体中。 5．(1)①降水②蒸发③水汽输送④植物蒸腾 (2)水循环 6．生物的生命活动离不开水，在缺水环境中，某些生物能通过自动调节，适合缺水的环境。第2节水的组成 1．固液气凝华熔化液化 2．右氧气淡蓝氢气氢和氧水氢气+氧气 3．0℃ 0℃ 0℃ 4．物理化学 5．D 6．B 7．能，将带火星的木条伸入集气瓶中，使木条复燃的是氧气。第3节水的密度 (一) 1．(1)1.5 1.5 (2)2 2 (3)略 (4)质量与体积的比值 (5)正比 2．一定不同密度ρ 3．体积为1米3的铜的质量为8.9×103千克8.9 4．C 5．A 6．C 7．B 8．C 9．(1)同种物质，质量与体积之比是一个常数 (2)1与4(或2与5，3与6) (3)同种液体，质量与体积比值相同，不同液体，质量与体积的比值一般不同 (二)

1．小 2．质量体积密度 3．4743 4．B 5．C 6．C 7．汽油 8．(1)解：答：石油的密度是0.82×103千克/米3 (2)解：答：所装石油的质量是2.46×104千克 9．V=9米×6米×3.5米=189米3 答：教室里的空气的质量约为243.8千克 10．(1)10克 (2)11.25克 (3)选用钛合金质量相对较小 31.25克 (三) 1．质量体积 2．能够 3．77.4克 30厘米3 2.58×103千克/米 3 4．C 5．0.7×103 6．(1)BACD (2)18 8 2.5 7．(1)200 (2)1200千克 8．不符合要求，应加水 9．(1)75.6 (2)铁第4节水的压强 (一) 1．垂直表面 200 2．压力大小受力面积压强单位面积压力压力受力面积压强 3．牛米2 帕斯卡帕 Pa 4．减小受力面积增大压力 5．压力竖平 6．C 7．C 8．(1)受力面积一定时，压力越大，压强就越大 (2)压力一定时，受力面积越小，压强就越大 (3)压力大小和受力面积大小 9．1.96×104帕不能 10．有两处错误：一是受力面积S；二是压力F。更正如下：S=0.1米×2米×2=0.4米2 F=620牛 p=1.55×103帕 11．3×105帕 12．4.7×10-6帕

浙教版八年级下册科学第三章空气与生命单元测试A卷

浙教版八年级下册科学第三章空气与生命单元测试A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共20题；共40分) 1. （2分）化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用．下列有关说法错误的是（） A . 为治理雾霾，禁止使用化石燃料 B . 变废为宝，将地沟油转化为航空燃油 C . 城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保 D . 用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应 2. （2分）下列图象有关量的化趋势不能正确反映其对应操作的是（） A . 在一定量的CaCl2溶液中通入CO2气体 B . 向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸 C . 等质量的Zn和Mg分别与等体积等质量分数的稀硫酸（足量）反应 D . 等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸（足量）反应 3. （2分）“叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，遮光和不遮光部分显示的颜色分

别是（） A . 蓝色蓝色 B . 蓝色黄白色 C . 黄白色黄白色 D . 黄白色蓝色 4. （2分）下列说法中正确的是（） A . 爆炸一定是化学变化 B . 氧气和液氧的化学性质相同 C . 催化剂只能加快反应速率 D . 凡是发光、发热的现象都叫燃烧 5. （2分）已基本干燥的抹灰白墙（熟石灰），住人后往往又会变得潮湿，这主要是由于（） A . 壁中有水渗出 B . 熟石灰与二氧化碳反应的生成物中有水 C . 空气中的水凝结在墙面 D . 熟石灰变成了生石灰和水 6. （2分）如图为胸腔和肺的示意图，当肋间外肌和膈肌收缩时，图中三部位压力由大到小的顺序是（） A . c＞a＞b B . a＞b＞c C . a＞c＞b

八年级上科学作业本答案(文字版)[1]

八上科学作业本参考答案第1章生活中的水第1节水在哪里 1．(1)海洋水冰川与永久积雪地下水 (2)海洋水地下水 (3)冰川与永久积雪地下水 (4)不正确。我们日常使用的水主要是河流淡水，而地球水体中淡水储量很小。 2．C 3．水水 4．(1)C (2)这种观点不正确，因为污染会通过水循环转移到其他水体中。 5．(1)①降水 ②蒸发 ③水汽输送 ④植物蒸腾 (2)水循环 6．生物的生命活动离不开水，在缺水环境中，某些生物能通过自动调节，适应缺水的环境。第2节水的组成 1．固液气凝华熔化液化 2．右氧气淡蓝氢气氢和氧水 ????→?通直流电氢气+氧气 3．0℃ 0℃ 0℃ 4．物理化学 5．D 6．B 7．能，将带火星的木条伸入集气瓶中，使木条复燃的是氧气。第3节水的密度 (一) 1．(1)1.5 1.5 (2)2 2 (3)略 (4)质量与体积的比值 (5)正比 2．一定不同密度 ρ 3．体积为1米3的铜的质量为8.9×103千克 8.9 4．C 5．A 6．C 7．B 8．C 9．(1)同种物质，质量与体积

之比是一个常数 (2)1与4(或2与5，3与6) (3)同种液体，质量与体积比值相同，不同液体，质量与体积的比值一般不同 (二) 1．小 2．质量体积密度 3．4743 4．B 5．C 6．C 7．汽油 8．(1)解：33 11/82.0306.24厘米克厘米克===V m ρ 答：石油的密度是0.82×103千克/米3 (2)解：千克米千克433221046.2/1082.0?=?==∴=V m V m ρρ 答：所装石油的质量是2.46×104千克 9．V=9米×6米×3.5米=189米3 千克米米千克8.243189/29.133=?==V m ρ 答：教室里的空气的质量约为243.8千克 10．(1)10克 (2)11.25克 (3)选用钛合金质量相对较小 31.25克 (三) 1．质量体积 V m =ρ 2．能够 3．77.4克 30厘米3 2.58×103千克/米3 4．C 5．0.7×103 6．(1)BACD (2)18 8 2.5 7．(1)200 (2)1200千克 8．不符合要求，应加水 9．(1)75.6 (2)铁

八年级科学下册第三章测试卷2

§3.4测试卷（考试时间45分钟）班级学号姓名得分一、选择题（每题3分，共42分） 1．下列不是植物的营养器官的是（） A．根B．茎C．叶D．种子 2．双子叶植物的茎能不断的加粗是由于这些植物具有（）A．形成层B．生长区C．韧皮部D．木质部 3．下列哪一个过程符合植物体内水分和无机盐的运输途径（） A．叶→根→茎B．根→叶→茎 C．叶→茎→根D．根→茎→叶 4．植物的年轮存在于植物体茎的哪个结构中（） A．外树皮B．髓C．形成层D．木质部 5．植物体运输水分和无机盐的（）在各个器官是相互联通的。 A．筛管B．导管C．水管D．毛细管6．收集橡胶胶乳时往往要割橡胶树，为使胶乳顺利流出,正确的割胶方式是应该割到橡胶树的哪个部位。（）

A．木质部B．内树皮的韧皮部 C．形成层D．外树皮的韧皮部 7．植物体吸收水分和无机盐的动力是（） A．光合作用B．蒸腾作用 C．呼吸作用D．渗透作用 8．使植物体不断长长的结构是（） A．茎的形成层B．茎的生长区 C．根冠D．根的生长区 9．植物体通过蒸腾作用散失水分的结构是（） A．叶表皮的气孔B．表皮以下的叶肉 C．树皮D．叶片 10．植物体的叶是植物进行光合作用的部位，那么在叶中制造有机物的部位是（） A．叶肉B．叶表皮C．叶脉D．叶柄11．植物体的叶片只有充分地伸展才能维持它的功能，使植物体的叶片充分伸展的结构是（） A．叶脉B．叶肉 C ．叶表皮D．气孔12．制作麻袋用的材料取自于植物体的（） A．根的韧皮部B．茎的韧皮部 C．叶片D．茎的形成层 13．废弃的塑料制品成为土壤污染的主要原因是（）A．因为它们者是有毒物质

八年级下册科学作业本答案(2020)

八年级下册科学作业本答案（2020）第1页一、D 二、(1)晚会主持人充满歉意地说：“结果太出乎选手的预料了，以至于连麦克风都掉在地上” (2)一个小朋友不解得问妈妈：“妈妈，你生气的时候会把我摔倒地上吗?” (3)一位歌手对歌手这种表情失望地说：“唉，现在的评奖都有黑幕，摔麦又能改变什么呢?” (4)一位知名的老歌唱家气愤地说：“年轻人就是沉不住气!我这么大岁数，什么没见过?就是没见过你这样的!” 趣味语文：开口便笑，笑天下可笑之人; 家事、国事、天下事，事事关心。第2页 1. 直角,相等,平分 2. 10 3. 3 、4 、5、 20、 24 4. 120° .60° 5. 4 6. D 7. B 8. D

9. C 10. D 第3页 Ⅰ. 1-5 CDDBB Ⅱhttps://www.wendangku.net/doc/c210557168.html,e 2.are having 3.helping 4.do 5.earlier 第5页一 C 二、1.城春草木深 2.得无楚之水土使民善盗耶? 3.夜阑卧听风吹雨 4.人生自古谁无死趣味语文屈原李白高适陆游杨万里李清照白居易第6页 7..(1) (2，3) (2)图形略. (0，-6) (-7，3)或(-5，-3)或(3，3) 第7页 Ⅰ 1-5 CADBC Ⅱ 1. How old 2.What 3.How 4. How often 5. How far 第8页 A B 3.得体 ; 不能打扰他人; 羞愧; 自卑; 难受; 不能侮辱他人人格; 高兴; 不能骄傲;能得到他人赞美; 高兴

4.(1)第二个。他懂得为别人着想有责任感 (2) 敬业奉献你是一个不负责任的司机，不会为车上的乘客着想第 9页 1. 我荒谬疲劳等 2.凡事只要你肯做就会，如果你不尝试做，又怎么能会呢? 我如果想等到明天才来做今天的事，那么，今天就算是在虚度。 3.我认为本文主要表达了今日事今日毕的观点，批驳了今日事，明日也可做的观点。 4.这首《明日歌》里使用了反问的修辞手法。第10页 1.(1) 20+8X=Y 时间水温 (2)36 6 (3)3 (4)1--10 28--100 2.D 第11页 1-5 AACAA Ⅱ borrow; to go ; washing; to do ; helping 第12页 1-8 BDBCBDDA 9. 1.慈禧太后 2.1895年签订的

八年级科学下册第三章空气与生命单元测试卷

78% 21% 1% 八年级科学下册第三章空气与生命单元测试卷班级__________姓名__________ 可能用到的相对原子质量H:1 O:16 C:12 N:14 K:39 Cl:35.5 Ca:40 Mn:55 S ：32 一、选择题（每小题只有一个正确的答案，每小题2分，共40分） 1、右图所示的大气成分，占空气体积分数最大的气体是（） A 、氧气 B 、二氧化碳 C 、稀有气体 D 、氮气 2、下列物质中，在氧气中燃烧能产生明亮蓝紫色火焰的是（） A 、红磷 B 、木炭 C 、硫粉 D 、石蜡 3、下列物质中，属于氧化物的是（） A 、KMnO 4 B 、P 2O 5 C 、H 2SO 4 D 、KOH 4、图书馆起火后，最合适的灭火器械是（） A 、泡沫灭火器 B 、干粉灭火器 C 、二氧化碳灭火器 D 、高压水枪 5、下列不属于呼吸作用产物的是（） A 、氧气 B 、水 C 、二氧化碳 D 、以上物质都不是 6、烧木柴时通常把木柴架空一些才能燃烧的更旺，这事因为（） A 、木柴的可燃物 B 、可燃物温度易达到着火点 C 、使可燃物散热快 D 、使木柴和空气充分接触 7、如图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的实验装置图，下列关于氧气制取和收集的实验操作错误．．的是（） A 、往试管里装药品前必须检验装置的气密性 B 、给试管里药品加热前要先给试管预热 C 、要等到气泡连续均匀放出才能开始收集气体 D 、实验结束时，应先熄灭酒精灯然后把导管口移出水面 8、下列化学方程式书写正确的是（） A 、铁在氧气中燃烧：4Fe + 3O 2 2Fe 2O 3 B 、氢气在氧气中燃烧：H 2＋O 2 H 2O C 、电解水: H 2O 通电2H 2↑ + O ↑ D 、泡沫灭火器原理: Na 2CO 3 + 2HCl === 2NaCl + H 2O + CO 2↑ 9、A + B ==== C + D 的反应中，5克A 和一定量的B 恰好完全反应，生成3克C 和10克D ，则B 的质量是（） A 、18克 B 、7克 C 、8克 D 、6克第7题图

浙教版八年级科学下册第三章测试题

八年级科学下册第三章测试题(1) 一、选择题： 1．以下不属于土壤中物质的是( ) (A)矿物质(B)氧气(C)水(D)臭氧 2．土壤中死亡的生物体，最后被分解成无机物，主要是因为( ) (A)土壤氧气氧化的结果(B)小动物食用后排出 (C)微生物分解(D)植物根呼吸作用的结果 3．如右图所示，土壤浸出液蒸发后的残留物是( ) (A)小细砂(B)蛋白质 (C)无机盐(D)金属 4．蚯蚓在土壤中生活，能松土，对这种现象认识有错误的是( ) (A)增加土壤中的含氧量(B)有利于空气进入土壤 (C)促进植物根的呼吸作用(D)使植物光合作用增强 5、下列各项中关于破坏土壤资源的说法，错误的是( ) (A)恣意砍伐森林会导致水土流失(B)草原的过度放牧会引起沙漠化 (C)焚烧作物秸杆后土壤无须再施肥(D)烧山开荒将会导致土壤肥力下降 6、周末，小明和爸爸想找地方挖蚯蚓做鱼饵，他们在哪个地方能找到蚯蚓( ) (A)乱石堆里(B)干硬的土堆中(C)小水洼(D)湿润的草地 7、关于土壤的形成过程中，下列说法错误的是（） (A)地球上—开始就有土壤 (B)风和流水、太阳共同作用使岩石变为土壤 (C)种类繁多的动植物也会使岩石变为土壤 (D)岩石的热胀冷缩导致岩石的分裂，最后形成土壤 8、以下三种土壤样品中，哪种通气性能最差，哪种保水性能最强（） (A)甲，甲(B)甲，乙(C)乙、乙(D)乙、丙 9．小明同学在探究植物根系分布与哪些因素有关，提出了下列假设，你认为哪个假设最不适宜（） (A)植物根系分布可能与土壤结构有关 (B)植物根系分布可能与光照强度有关 (C)植物根系分布可能与通气状况有关 (D)植物根系分布可能与地下水位高低有关 10．根尖吸收水分的主要部位在（） (A)根冠(B)根毛区(C)分生组织(D)侧根 11．小明一连几天用妈妈清洗过咸水鱼的水浇一株花卉，不久后发现该花卉枯萎死亡其原因可能是（） (A)营养过多(B)因阳光过强 (C)因细胞失水而死(D)水分蒸发过多

八下科学作业本答案

第一章第二节(二) 2.D 3.在化学变化中,分子可分而原子不可分 4.碳原子不是 5.氧分子一氧化碳分子水分子二氧化碳分子乙快(火字旁)分子过氧化氢分子甲垸(火字旁)分子甲()分子 6.C 7.氧原子氢(里面一个炎)原子 8.D 9.A 10.提示:先要估算一张纸的厚度第3节 (一) 1.电子核式结构 2.原子核电子质子中子原子核 3.A 4. 原子种类质子数中子数核外电子数氢 1 0 1 碳 6 6 6 钠11 12 11 (1) 原子中的质子数与核外电子数相等 (2)中子并不是所有的原子中都有 (3)在原子中,质子数与中子数并不都相等 (4)原子的种类不同,质子数一定不同 5.略 6.D 7.D 8.秧氧分子原子核质子中子 9.略 10.B (二) 1.核电荷数 2.相同不同 3.(1)6 6 7 8 (2)质子数同位素原子 4.(1)铝原子 (2)二氧化碳分子 (3)钠离子和氯离子 5.A 6. 核内质子数:12 12 17 17 核外电子数:12 10 17 18 粒子所带电荷:不带电 2个单位正电荷不带电 1个单位负电荷略 7. 2 2 2 1 8.A、B、D 第4节 1．B 2.单质 3. 氧铝氧和碳 4.1 二氧化碳分子 2. 氧和碳化合物 3.错错错 5.B 6.D 7.A B 8.D 9.1 B C 2. A 3.D 4.A D 第5节（一）4.C （二）3.B 第六节（一）7—8 DC （二）5. DCAB （三）2. 0 零 6—9.BABC 第七节（一）1. 14 16 23 56 32 24 31 108 27 12 2. 14 3.BD 4. 58.5 79 234 158 122.5 232 106 101 6.B 7. 12 11 8. 3 化合物 9. 32 252 C +5 10 （二）1. 80 4. 175克 40克 160克 C B 214 39：127：48 0.06克复习题1 2. 模型 3. 24 4. 3 C：H：O=9：2：12 DBACD CDBAB 17—19 DAA 21. 1.95% A 39：27：64 5.7% 第二章第一节 B A B C B D A C 第七节 1.B B B 2. C D D BADC CAB D AD

(2017)新浙教版八年级下册科学第一章《电与磁》知识点归纳

八年级下第一章电与磁知识点第一节：指南针为什么能指方向 1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。 2、磁体：具有磁性的物质叫做磁体。 3、磁极；磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁性最强的部分叫做磁极，它的位置在磁体的两端。可以自由转动的磁体，静止后恒指南北。为了区别这两个磁极，我们就把指南的磁极叫南极，或称S极；另一个指北的磁极叫北极，或称N极。 4、磁极间的相互作用是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 5、磁体可分为天然磁体和人造磁体，通常我们看到和使用的磁体都是人造磁体，它们都能长期保持磁性，通称为永磁体。 6、磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。铁棒被磁化后，磁性容易消失，称为软磁体。钢被磁化后，磁性能够长期保持，称为硬磁体或永磁体，钢是制造永磁体的好材料。人造磁体就是永磁体。 7、磁场：磁场的基本性质：它对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁体间的相互作用是通过磁场而发生的。磁场的方向：在磁场中某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。 8、磁感线：为了形象地描述磁体周围的磁场，英国物理学家法拉第引入了磁感线：依照铁屑排列情况，画出一些带箭头的曲线。方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致，这些曲线叫磁感应线、简称磁感线。 9、磁感线的特点：（1）在磁体外部，磁感线由磁体的北极（N极）到磁体的南极（S 极）。（2）磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向，也就是小磁针静止后北极所指的方向。

（3）磁感线密的地方表示该点磁场强，即磁感线的疏密表示磁场的强弱。（4）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。 10、地磁场地磁场：地球产生的磁场。地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。地球南北极与地磁的南北极并不重合，它们之间存在的一个夹角，叫磁偏角。小磁针的南极始终指向地理南极的原因就是：在地理南极附近，存在着地磁场的北极或 N极。第二节．电生磁 11、奥斯特实验现象：导线通电，周围小磁针发生偏转；通电电流方向改变，小磁针偏转方向相反．结论：通电导线周围存在磁场；磁场方向与电流方向有关． 12、直线电流的磁场直线电流的磁场的分布规律：以导线上各点为圆心的一个个同心圆，离直线电流越近，磁性越强，反之越弱。 13、安培定则（一）用右手握住导线，让大拇指所指的方向跟电流方向一致，那么弯曲的四指所指的方向就是磁力线环绕方向。 14、通电螺线管的磁场通电螺线管周围能产生磁场，并与条形磁铁的磁场很相似。改变了电流方向，螺线管的磁极也发生了变化。 15、通电螺线管的极性和电流关系——安培定则（右手螺旋定则）用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极． 16、通电螺线管的磁性强弱由什么因素决定？

浙教版八年级科学下册单元测试第三章

浙教版八年级科学（下）第三章测试题班级姓名学号一．选择是题：(每小题2分，共40分) 1．准备移栽的茄子秧、黄瓜秧的根部总是带着一个土坨。这是为了（） A。减少根部水分的散失 B．减少幼根和根毛的折断损伤 C。防止营养流失 D．防止植物不适应新的土质 2．把幼嫩植物的茎掐断，从断面上流出的白色汁液来自（） A．筛管 B.木纤维 C．韧皮纤维D．导管 3。正在结果的黄瓜植株，其吸收的水分主要用于（） A。光合作用B瓜果的膨胀 C。经气孔散发D。植株的生长 4．科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的弱酸性溶液）浇灌植物，能促进植物的生长。原因是它能（） ①增强呼吸作用；②改良碱性土壤；③增强光合作用；④增强蒸腾作用 A．①②B。②③ C。③④D．①④ 5．植物体进行的下列活动中受到气孔开闭影响的是（） ①水分的吸收和运输；②无机盐的运输；③光合作用；④呼吸作用；⑤蒸腾作用 A．①②④⑤B。②③④⑤ C．①②③④D。①②③④⑤ 6．根毛区是根尖吸收水分的主要部位，从结构上说其原因是（） ①根毛细胞有大液泡；②生有大量根毛，大大增加了根与土壤的接触面积；③有输导组织； ④根毛细胞的细胞液浓度通常比土壤溶液的浓度高 A。①和④B。①和② C。②和③D。以上都是 7．如图是某科研小组研究某种植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾速率的变化过程。请据图分析，下列说法错误的是（） A．b时刻蒸腾速率等于吸水速率B．a到b时间段内，蒸腾速率大于吸水速率 C。光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率 D．光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率 8．双子叶植物的茎能加粗的原因是（） A。茎中导管、筛管的运输能力特别强 B．双子叶植物的根系特别发达 C。韧皮部细胞是活的细胞 D．形成层能不断分裂，产生新的细胞 9．近年来，我国四大海域都出现了较为严重的“赤潮”现象，严重地影响到了近海养殖业和渔业的生产。造成这一现象的原因是（）

科学八年级下第一章知识点

八年级下科学第一章知识点梳理第一节模型、符号的建立与作用 1、符号：是指有一定意义的图形、文字等。如数学运算符号、电路元件符号等。符号的作用：能简单明了地表示事物，还可以避免由于表达的文字语言不同和事物外形不同而引起的混乱。如：交通符号、电学符号、元素符号… 2、模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。如：地球仪、眼球模型、水分子模型…… 1.图 2.表 3.计算机图像 4.公式 5.化学方程式都是模型等等… 在自然科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是模型方法。第二节物质与微观粒子模型一．分子的定义与性质： 1.分子的定义：在由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子。（注：“保持”是指构成物质的每一个分子和该物质的化学性质完全相同，如水分子保持水的化学性质。物理性质是物质的大量分子聚集所表现的属性，是宏观的，所以单个分子是不能表现的。保持化学性质的粒子除了分子外，还有其他的粒子，如原子、离子等。）原子是化学变化中的最小粒子。 2.分子的性质：（1）分子很小：肉眼看不见，需通过扫描隧道显微镜等显微设备来观察。（2）分子不断运动：温度升高，分子运动速率加快。如远处可闻到花香，樟脑球在衣柜中时间久了就不见了。（3）分子间有空隙：一般来说气体分子间间隔很大，固体、液体分子间间隔较小，因此气体容易压缩（如可向轮胎中打气），固体、液体不易被压缩。不同液体混合总体积小于两者的原体积和等现象。（4）同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同，此处的性质是指化学性质。二、用分子观点解释物理变化和化学变化 1、由分子构成的物质，发生物理变化时，分子本身不变，只是分子间的距离发生了变化，发生化学变化时，分子本身发生变化，变成其他物质的分子。如：水变成水蒸气时，水分子本身没有变化，只是分子间的间隔变大。水通直流电时，水分子发生了变化，生成了氢分子和氧分子。 2、在化学反应中，分子分成原子，原子重新结合成新物质的分子；三、原子的定义与性质 1、原子的定义：原子是化学变化中的最小粒子。（用化学方法不能再分）（说明：在化学变化中，分子可以分裂成原子，而原子不可再分。） 2、原子的性质（1）原子很小：肉眼看不见，需通过扫描隧道显微镜等显微设备来观察。（2）原子是不断运动的。（3）原子间有空隙：如由原子构成的金属也具有热胀冷缩的性质。（4）同种物质的原子性质相同，不同种物质的原子性质不同，此处性质是指化学性质。 3、物质的构成（1）有的物质是由分子构成的。如水、氢气、氧气、二氧化碳等。（2）有的物质是由原子直接构成的。如金属单质、碳(石墨)、磷等固态非金属单质（碘除外）、氦气、氖气和氩气等稀有气体。（3）有的物质是由离子构成的。如食盐、烧碱（氢氧化钠）等。

浙教版八年级科学下册第一章测试题

八年级科学下册第一章测试题班级姓名相对原子质量：S∶32 Cu∶64 Mg∶24 C∶12 O∶16 N∶14 H∶1 一、选择题：（每题2分，共60分） 1、下列选项属于模型的是（） A、H2O B、表示方向的指向标 C、电流I D、沙盘中的校园 2、冰融化成水时，发生改变的是（） A、分子的种类 B、分子间的间隔 C、分子本身体积变大 D、分子质量变小 3、能保持氧气化学性质的微粒是（） A、氧元素 B、氧原子 C、氧离子 D、氧分子 4、氢元素和氧元素的本质区别是（） A、质子数不同 B、中子数不同 C、核外电子数不同 D、相对原子质量不同 5、下列元素符号书写正确的是（） A、MN B、CA C、mg D、Zn 6、“2N”表示的意义是（）． A、表示两个氮元素 B、表示两种氮元素 C、表示两个氮原子 D、既表示两个氮元素，又表示两个氮原子 7、隐形眼镜洗液的主要成分是 H2O2（双氧水）．下列说法正确的是（） A、H2O2是由氢气和氧气组成的 B、H2O2是由氢元素和氧元素组成的 C、H2O2是氢分子和氧分子构成的 D、H2O2是由两个氢元素和两个氧元素构成的 8、下列物质中属于化合物的是（） A、三氧化二铝 B、空气 C、铁粉 D、液态氧 9、下面有关分子的正确说法是（） ①分子由原子构成；②分子是由一种原子构成的；③分子是由不同的原子构成的； ④分子构成了所有物质；⑤分子是构成物质的微粒之一。 A．①②⑤ B．③④ C．①②④ D．①⑤ 10、下列符号既能表示一种元素，又能表示一种原子，还能表示这种单质的化学式的是（） A.N B.CO C.Cu D.Cl 11、硒是抗衰老元素，且能抑制癌细胞生长。“北大富硒康”中含有硒酸根离子（SeO42－）则在硒酸根离子中硒元素的化合价为（） A、―2价 B、―4价 C、＋4价 D、＋6价 12、首先提出原子学说的科学家是 ( ) A、道尔顿 B、德莫克利特 C、牛顿 D、爱迪生 13、证明分子在化学变化中可分的是 ( ) A、铁矿石磨成粉末 B、碘受热升华 C、加热水有水蒸气生成 D、水通电，生成氢气和氧气

新浙教版科学八年级下第三章知识点梳理

第三章——空气与生命知识点详解 §2.1 空气 1.空气的组成（体积比）：（78% ）（21%）稀有气体、二氧化碳、水蒸气和固体杂质共占1% 2.空气成分的检验： ①水：通常用来检验，现象为变色。原理：CuSO 4（白色粉末） + 5H 2O = CuSO 4·5H 2O （蓝色晶体） ②CO 2：通常用来检验，现象为澄清石灰水变。原理：（化学方程式表示） 3.空气的利用 ①氮是构成生命体蛋白质的主要元素。用途：灯泡、食品中作保护气；化工原料；液态氮可作冷冻剂。 ②氧气化学性质，可支持；支持。用途：急救病人、登山、潜水、气焊、气割、炼钢等 ③稀有气体：化学性质，时能发出各种有色光。用途：保护气；各种电光源；激光技术。 ④二氧化碳：密度比空气，不支持，也不支持。用途：作为制冷剂；工业原料；灭火；气肥。 4. 实验测定空气中氧气的体积分数原理：选择某种能与氧气反应而不与空气中氮气及其他气体反应的固体物质（红磷、汞），利用氧气与该物质反应后生成固体物质，使密闭容器中气体体积减小（减小的体积即为氧气的体积），气体压强减小，引起瓶内水位变化，从而确定空气中氧气的体积分数。实验分析：导致实验结果偏小的原因： ①红磷量不足，使瓶内氧气未耗尽； ②胶塞未塞紧，使外界空气进入瓶内； ③未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内水的体积减少。导致实验结果偏大的原因：点燃红磷，塞紧胶塞后，未关闭弹簧夹，使瓶内部分空气逸出，致使瓶内气压偏小，进入瓶内水的体积增大。注：①CO 2、SO 2易被NaOH 溶液吸收，因此如用NaOH 溶液代替水时，可用硫粉、木炭代替红磷做该实验。 ②因镁能与空气中的氮气反应生成氮化镁，故不可用镁来做该实验。 3）反应结束后充分振荡水的目的：________________ 5. 氧气的物理性质：通常情况下是一种色、味体；标准状况（0℃、1标准大气压）下密度为 1.429×103Kg/m 3 比空气略大；溶于水（或难溶于水）；在标准大气压下， ℃时液化成色液氧、 ℃时凝固成色状固态氧。氢氧化钠溶液

浙教版科学八年级下册第一章知识点归纳教学提纲

科学八年级下册第一章知识要点归纳整理 1、磁极间的相互作用是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 2、磁体可分为天然磁体和人造磁体，通常我们看到和使用的磁体都是人造磁体，它们都能长期保持磁性，通称为永磁体。 3、磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。 4、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。 5、磁体：具有磁性的物质叫做磁体。 6、磁极；磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁性最强的部分叫做磁极，它的位置在磁体的两端。可以自由转动的磁体，静止后恒指南北。为了区别这两个磁极，我们就把指南的磁极叫南极，或称S 极；另一个指北的磁极叫北极，或称N极。铁棒被磁化后，磁性容易消失，称为软磁体。钢被磁化后，磁性能够长期保持，称为硬磁体或永磁体，钢是制造永磁体的好材料。人造磁体就是永磁体。 7、磁场：磁场的基本性质：它对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁体间的相互作用是通过磁场而发生的。磁场的方向：在磁场中某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。磁场的方向：在磁场中某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。 8、磁感线：为了形象地描述磁体周围的磁场，英国物理学家法拉第引入了磁感线：依照铁屑排列情况，画出一些带箭头的曲线。方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致，这些曲线叫磁感应线、简称磁感线。 9、磁感线的特点：（1）在磁体外部，磁感线由磁体的北极（N极）到磁体的南极（S极）。（2）磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向，也就是小磁针静止后北极所指的方向。（3）磁感线密的地方表示该点磁场强，即磁感线的疏密表示磁场的强弱。（4）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。 10、地磁场地磁场：地球产生的磁场。地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。地球南北极与地磁的南北极并不重合，它们之间存在的一个50夹角，叫磁偏角。 11、奥斯特实验现象：导线通电，周围小磁针发生偏转；通电电流方向改变，小磁针偏转方向相反．结论：通电导线周围存在磁场；磁场方向与电流方向有关． 12、直线电流的磁场直线电流的磁场的分布规律：以导线上各点为圆心的一个个同心圆，离直线电流越近，磁性越强，反之越弱。 13、安培定则（一）

浙教版八年级下册科学第三章《空气与生命》知识点归纳

新浙教版科学八年级（下）第三章《空气与生命》知识点第一节：空气与氧气 1．常见气体和物质的检验 ①二氧化碳（CO2）的检验：通入澄清石灰水，能使澄清石灰水变浑浊。 ②氧气（O2）的检验：能使带火星的木条复燃。 ③水（H2O）的检验：能使白色的无水硫酸铜变成蓝色。 2．空气的成分一般来说是比较稳定的。法国科学家拉瓦锡通过实验首先得出了空气是由氮气（N2）和氧气（O2）组成，其中氧气约占空气总体积1/5的结论。 3．空气的成分 4．空气中氧气含量的测定（1）测量原理利用燃烧法测定空气中氧气含量的原理：红磷（P）燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气（O2），使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下水被压入集气瓶内的体积即为减少的氧气的体积。（3）实验步骤 ①连接装置，广口瓶加入少量水，将剩余瓶子容积用记号笔分成5等份。 ②点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，并观察现象。 ③分燃烧后（等火焰熄灭），振荡广口瓶直至冷却后，打开止水夹，观察现象。（4）实验现象 ①磷燃烧，产生大量白烟。 ②冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的1/5。（5）结论：空气中氧气的体积约占空气体积的1/5。

（6）注意事项：（1）装置不漏气（2）红磷应足量（3）冷却后再打开弹簧夹（7）思考与讨论：（1）实验时为什么要选用红磷，用木炭代替红磷是否可行？为什么？答：不可以。木炭燃烧消耗氧气，但是产生二氧化碳气体，不能使瓶内气压有效减小。而红磷燃烧生成的是固态的五氧化二磷（P2O5），能使瓶内气压有效减小。（2）在这个实验中，有时气体减少的体积小于1/5，导致结果偏低的原因可能有哪些？答：①红磷的量不足或燃烧不充分，没有完全消耗掉氧气。 ②装置漏气（如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间有缝隙等），使外界空气进入瓶内； ③未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少。（3）实验中有时气体减少的体积大于1/5，又是为什么呢？答：①点燃红磷后，插入燃烧匙时，瓶塞子塞得太慢，使得瓶中空气受热膨胀，部分空气溢出。②实验开始时，没有夹或没夹紧止水夹。（4）此实验说明剩余气体有哪些性质？答：不燃烧也不支持燃烧，不溶于水。 5．空气的利用 6．氧气的性质（1）物理性质：氧气是一种无色无味的气体，不易溶于水。标准状况下氧气密度比空气略大。液态氧气为淡蓝色，固态氧气为蓝色雪花状。（2）化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能支持燃烧，在一定条件下可以和多种物质发生化学反应。 CO

八年级下册科学第一单元基础知识总结

第一章《粒子的模型与符号》基础知识一、模型与符号原子和分子 1、模型的作用：模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。模型可以是一幅图、一张表或计算机图象，也可以是一个复杂的对象或过程的示意 2、符号的作用：（1）、简单明了地表示事物（2）、可避免由于事物形态不同引起的混乱（3）、可避免由于表达的文字语言不同引起的混乱 3、下图是表示气体分子的示意图，图中黑、白粒子分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（） 4、下图是碳酸分子分解的示意图，请你从宏观、微观方面写出获得的信息。（写出4条）（1）、（2）、（3）、（4）、 5、请用模型表示水分子、液态水变成气态水、水通电分解水分子模型液态水变成气态水的模型水通电分解的模型 6、分子是构成物质，并保持物质化学性质的一种．．微粒。同种分子性质相同，不同种分子性质不同。扩散现象是大量分子运动的宏观表现。扩散现象证明了分子在不断地运动。温度越高，分子运动越快。酒精和水混合实验，证明：分子之间存在着间隔。分子间还存在着引力和斥力。（1）运动（温度越高，运动越快）----扩散现象分子运动论（2）间隔 ----酒精和水混合实验（3）引力、斥力 7、构成物质有三种微粒： 8、由原子直接构成的物质有：金属单质（如：铁Fe、钠Na等）、稀有气体单质（:如氦气He、氖气Ne、氩气Ar等），部分固态非金属单质（如：碳C、磷P、硫S、硅Si等） 9、由离子直接构成的物质有：食盐（氯化钠NaCl）、硫酸铜CuSO4、碳酸钙、等 10、由分子直接构成的物质有：水、二氧化碳、氮气、氢气、二氧化硫五氧化二磷、一氧化碳、甲烷、氧气、蔗糖、酒精等 11、不同种类和不同数量的原子能构成各种不同的分子。如：氧气和臭氧；氧气和氮气 12、构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子 13、同种原子构成不同物质时结构是不一样的。如金刚石和石墨；红磷和白磷等 14、物质的性质是由它自身的结构决定的：结构→性质

八年级下科学第三章试卷

八年级科学（下）第三章测试卷一．选择是题：(每小题2分，共40分) 1．准备移栽的茄子秧、黄瓜秧的根部总是带着一个土坨。这是为了（）A．减少根部水分的散失B．减少幼根和根毛的折断损伤 C．防止营养流失D．防止植物不适应新的土质 2．把幼嫩植物的茎掐断，从断面上流出的白色汁液来自（） A．筛管 B.木纤维C．韧皮纤维D．导管 3。正在结果的黄瓜植株，其吸收的水分主要用于（） A。光合作用B瓜果的膨胀 C。经气孔散发D。植株的生长 4．科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的弱酸性溶液）浇灌植物，能促进植物的生长。原因是它能（） ①增强呼吸作用；②改良碱性土壤；③增强光合作用；④增强蒸腾作用 A．①②B。②③ C。③④D．①④ 5．植物体进行的下列活动中受到气孔开闭影响的是（） ①水分的吸收和运输；②无机盐的运输；③光合作用；④呼吸作用；⑤蒸腾作用 A．①②④⑤B。②③④⑤ C．①②③④D。①②③④⑤ 6．根毛区是根尖吸收水分的主要部位，从结构上说其原因是（） ①根毛细胞有大液泡；②生有大量根毛，大大增加了根与土壤的接触面积；③有输导组织； ④根毛细胞的细胞液浓度通常比土壤溶液的浓度高 A。①和④B。①和② C。②和③D。以上都是 7．如图是某科研小组研究某种植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾速率的变化过程。请据图分析，下列说法错误的是（） A．b时刻蒸腾速率等于吸水速率 B．a到b时间段内，蒸腾速率大于吸水速率 C．光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率D．光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率8．双子叶植物的茎能加粗的原因是（） A．茎中导管、筛管的运输能力特别强B．双子叶植物的根系特别发达 C．韧皮部细胞是活的细胞D．形成层能不断分裂，产生新的细胞9．近年来，我国四大海域都出现了较为严重的“赤潮”现象，严重地影响到了近海养殖业和渔业的生产。造成这一现象的原因是（） A．海洋运输业的蓬勃发展B．含氮、磷等无机盐的废水大量排放 C．人类过度发展渔业D．有毒废水的大量排放