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广东省揭西第三华侨中学2014~2015学年度第二学期第一阶段考试七年级语文试卷

封 线

班级 姓名 座号 2014~2015学年度第二学期广东省揭西第三华侨中学第一阶段考试

七年级语文试卷

广东省揭西第三华侨中学2014~2015学年度第二学期第一阶段考试七年级语文试卷

(考试时间:100分钟,满分:100分)

一、基础知识积累与运用(25分)

1. 用课文原句填空(9分,每空1分)

⑴ 山际见来烟, 。(吴均《山中杂诗》) ⑵ ,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》) ⑶ 在成长的道路上,阳光时时洒满心田,但风雨也可能不期而至。在寒风冷雨中, 你应该高声朗诵普希金的诗句:“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急! :相信吧, 。”

⑷ 《木兰诗》中形容北方苦寒,极言军旅生活艰辛的诗句是: , 。

⑸ 李白《峨眉山月歌》一诗中,点明远游路线,抒发依依惜别之情的两句是: , 。 ⑹ ,明月来相照。(王维《竹里馆》)

2.根据拼音写出相应的词语。(4分)

⑴木莲有莲房一般的果实,何首乌有y ōng zh ǒng ( )的根。

⑵那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋,他处处挨啄,被排挤,被sh àn xi ào ( )。

⑶他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船,l ái sh ì xi ōng xi ōng ( ) 地向他走来,瞪着一双大眼睛,脸涨得通红。

⑷于是大家放开喉咙读一阵书,真是r ?n sh ēng d ǐng f ai ( )。 3.下列句子中没有语病的一项是 ( ) (2分)

A .夏日的南山,真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。

B .我们要引导青少年用美的眼光去观察世界,用美的心灵去感受世界。

C .观看纪录片《2008,北京》,激励着每个人的心弦。。

D .新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 4.下列句子没有使用修辞方法的一项是( )(2分)

A 、画眉在树林边婉转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。

B 、……亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门

的钥匙。

C 、可是那一天,一切偏安安静静的,跟星期日的早晨一样。

D 、这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 5.结合语境,下列句子表达得体的一项是( )(2分) A 、当同学向你请教问题时,你说:“有何见教?请问吧。” B 、当你骑车碰了别人的车时,你说:“对不起,没碰坏哪里吧?” C 、当老师到你家家访时,你说:“你是无事不登三宝殿啊!” D 、当朋友邀你看球赛时,你说:“快考试了,没空!” 6.依次填入下面文段横线处的词语最恰当的一项是( )(2分)

人与自然的和谐在于人要保持对自然的 :敬畏自然,遵循规律。人与人的和谐在于人要有一种谦和的心态:待长辈 ,待平辈 ,待晚辈谦逊,心胸似海。 A. 谦卑 谦让 谦恭 B. 谦让 谦卑 谦恭 C. 谦卑 谦恭 谦让 D. 谦让 谦恭 谦卑

7.请仿照下面句子的形式和修辞手法,从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写,与前一组句子构成意思相近的排比句。(4分) 假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿;

二、阅读理解(35分)

(一)阅读下面文段,完成8-11题。(10分)

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

8.解释下列句子中划线的词语(4分)

⑴ 其文理..皆有可观者 ⑵ 不能称.前时之闻 ⑶ 泯然..众人矣 ⑷ 日扳仲永环谒..于邑人 9.把下列句子翻译成现代汉语(2分) 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。

译文:

语文试卷(第1页,共4页)

10.联系全文,说说本文阐述了一个什么道理?(2分)

11.方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?(2分)

(二)阅读下面文段,回答12-16题。(10分)

快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业证——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?

进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们:

“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”

妹妹们惊奇地睁大了眼,摇摇头说:“是它们自己掉下来的。”

我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说:

“大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经……”

他为什么不说下去了?我忽然急起来,大声喊道:

“你说什么?老高。”

“大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你最大了!”

瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了,我是小小的大人。我对老高说:

“老高,我知道什么事了,我就去医院。”我从来没有过这样的镇定,这样的安静。

我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念到:

爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

12.选文的开头为什么反复地写“快回家去!”的心理活动?(2分)

13.划线的景物描写有什么作用?(2分)

14.毕业典礼结束后,“我”回到家里,为什么不直接写爸爸去世,而写弟弟妹妹们在散落的石榴树下玩闹?(2分)

15.“爸爸的花儿落了”一语双关,一方面实指,一方面象征。(2分)

16.末尾说“我已不再是小孩子”,从哪些地方可以看出?(2分)

(三)阅读下面文段,回答17-20题。(9分)

重要的是心存美好

薛峰

他从小就是一个孤独的孩子。由于家庭贫困,父母的工作时常变动,他们经常搬家,而他也常常跟着变换学校。这让他总是生活在陌生的环境中,他更加沉默寡言,不敢与人接触,也从来没有过一个知心朋友。

12岁那年,他随父母搬到了圣保罗,住在一个富人区的旁边。他每天都会看到富人们的孩子在小区旁的草地上踢足球,每一次看到他们欢跃的身影,听着他们畅快的笑声,他都想加入他们,和他们一起踢足球。但是,他心里又非常担心,害怕这些富人家的孩子看不起他这个给富人擦皮鞋的穷孩子,担心他们会嘲笑他,拒绝他,甚至担心他们会合伙捉弄自己。内心的顾虑,使他闷闷不乐。

有一次,那群孩子又在踢球,他站在不远处,羡慕地看着他们。有一位孩子冲他喊:“嗨!来和我们一起玩吧!”他却没有接受邀请,他想这些孩子是想把他骗到草地上,要捉弄他。他转身跑开了,回到家里,在母亲面前掉下了眼泪。

母亲问他:“孩子,你怎么了?”他哭着说:“妈妈……我想和那些富人家的孩子一起踢球……可是,我怕他们会看不起我,会捉弄我。”

“他们欺负过你吗?”母亲问。

“没有。”

“他们捉弄过你?”母亲又问。

他摇了摇头。

“那你怎么认为别人会看不起你,会欺负你呢?”母亲说,“孩子,别总在心里把别人想像得那么可怕,鼓起勇气加入他们,你会发现你周围的孩子都是那么可爱,那么友好。再说,你并不比他们缺少什么啊﹗去吧,孩子。”

听了母亲的话,他走出家门,在母亲的注视下,加入到那群踢球的孩子中间,愉快地和他们玩了起来。很快,他便和那群孩子成了好朋友,他们果然如母亲说的那样可爱、友好。

他叫卢拉,现任巴西总统,被人认为是世界上出身最低微的总统。可他却像阳光,像河流,总是给人温暖清澈的感觉。他领导着巴西人民为减少失业、消除饥饿、稳定社会而努力奋斗,使巴西在国际上的地位大大提升。2005年母亲节那天,他发表电视讲话,向巴西所有的

语文试卷(第2页,共4页)

母亲祝贺节日快乐,并讲述了上面的小故事。

当他回忆自己少年时这段经历时,他语重心长地说:“不要去想这个世界有多么肮脏和黑暗,重要的是心存美好。只要你抱着一颗友爱、信任的心去面对别人,你也会收获友爱和信任。你笑起来,世界就荡漾起了笑容;你欢呼,天空也充满了回声。”

17.踢球的孩子们请卢拉加入时,他为什么跑掉了?(2分)

18.联系全文看,第一段在全文起什么作用?(2分)

19.“‘他们捉弄过你?’母亲又问”中的“又”字能否去掉,为什么?(3分)

20.你觉得卢拉的母亲是个怎样的人?(2分)

(四)阅读下面文段,回答21-23题。(6分)

高贵的施舍

⑴一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

⑵乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我?”母亲并不生气,俯身搬起砖来。她故意用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢?”

⑶乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下,终于俯下身子,用他的左手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气喘如牛,脸上有很多灰尘,乱发被汗水濡湿了,斜贴在额头上。

⑷母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

⑸乞丐接过去,很仔细地把脸和脖子擦了一遍,白毛巾变成了黑毛巾。

⑹母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。”

⑺母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣来的工钱。”

⑻乞丐说:“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬,就上路了。

⑼过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给了他20元钱。

⑽我不解地问:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?”

⑾母亲:“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”

⑿我嘟着嘴说:“那就不要搬了。”

⒀母亲摸摸我的头说:“英姬,对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同了。”

⒁此后又来过几个乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

⒂几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度非凡,跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是,这个大老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。

⒃老板用一只手握住母亲的手,俯下身说:“如果没有你,我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖,今天我才成为一家公司的董事长。”

⒄母亲说:“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城里的人,过好日子。

⒅母亲说:“我们不能接受你的照顾。”

⒆“为什么?”

(20)“因为我们家人人都有两只手。”

(21)董事长坚持说:“我已经替你们买好了房子。”

(22)母亲笑一笑说:“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”

21、指出上文所叙事情发生的地点,文中的主要人物。(2分)

地点:_________________ 主要人物:

22、文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是:

(用原文的句子回答)。

下文与之相呼应的句子是:

(用原文的句子回答)(2分)23、文中画线的句子,母亲为什么说“对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同”呢?(2分)

三.作文。(40分)

24.请以“,不普通”为题写一篇文章。

要求:①请从“他、她、它”三个词语中选择一个,填入横线处,使题目完整;②联系自己的生活体验写作,文体不限;③文章不少于500字。

广东省揭西第三华侨中学2014~2015学年度第二学期第一阶段考试七年级语文试卷

语文试卷(第3页,共4页)

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语文试卷(第4页,共4页)

密 封 线

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广东省揭西第三华侨中学2014~2015学年度第二学期第一阶段考试七年级语文试卷

外祖父用羹匙敲着桌子,满脸通红,叫声像公鸡打鸣一样响:

“叫你们全给我讨饭去!”

外祖母痛苦得面孔都变了样儿,说:

“全都分给他们吧,你也好落得耳根清净,分吧!”

“住嘴,都是你惯的!”外祖父叫喊着,两眼直放光。真怪,别看他个子小,叫起来却震耳朵。

母亲从桌子旁站起来,慢慢走到窗口,背转身去不看大家。、

米哈伊尔舅舅忽然扬起手对着他弟弟的脸就是一下;弟弟大吼一声,揪住了他,两个人在地板上滚开了,发出一片喘息、呻吟、辱骂的声音。

……

刚开始吵架,我就吓得跳到炕炉上,我怀着恐惧的心情看外祖母用铜盆里的水给雅科夫舅舅洗去脸上流出的血;雅科夫一面哭一面跺脚,外祖母沉痛地说:

“该死的,这帮野种,清醒清醒吧!”

外祖父把撕破的衬衫拉倒肩膀上,对她喊叫: “老妖婆,看你生的这群野兽!”

雅科夫舅舅走后,外祖母躲到角落里,颤抖着,嚎啕着: “圣母啊,求求您让我的孩子们通点人性吧!”

外祖父侧着身子站在她面前,望着桌子。上面的东西全给碰翻了,流了一桌子水。他低声说:

“老婆子,你看着他们一点儿,不然他们会欺负瓦尔瓦拉的,说不定……” “算了吧,上帝保佑你!把衬衫脱下来,我给你缝缝……”

她用手掌捧着外祖父的头,亲了亲他的前额;他(他的个儿比她小)把脸贴到她的肩上。 “看样子得分家啦,老婆子……” “得分家,老爷子,得分家!”

他们俩谈了好久。起先谈得倒融洽,后来外祖父就像准备打架的公鸡,用脚搓地板,指着外祖母,吓唬她,大声说:

“我就知道你,你比我疼他们!可是你的米什卡是个笑面虎,雅什卡是个共济会员!他们将来会把我的家产全都花光的,光知道挥霍……”

1、以上选文出自 (作者)的 (作品)。(2分) 2和执着的“好事情”。(4分)

3、选文中可以看出,外祖父和外祖母的性格特点分别是怎样的?(4分)

2014~2015学年度第二学期第一阶段考试

参考答案

一、基础知识积累与运用

1、(1)竹中窥落日(2)此夜曲中闻折柳

(3)忧郁的日子里需要镇静快乐的日子将会来临(4)朔气传金柝,寒光照铁衣。

(5)夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。(6)深林人不知

2、臃肿、讪笑、来势汹汹、人声鼎沸

3、B

4、C

5、B

6、 C

7、假如生命是一朵鲜花,我愿为大地送上一缕芳香;假如生命是一颗果实,我愿为人们带来一份收获。

二、阅读理解

(一)

8、(1)文采和道理(2)相当(3)消失(4)四处拜访

9、同县的人对他感到惊奇,渐渐地(大家)都以宾客之礼对待他的父亲,有的人还花钱求仲永题诗。

10、一个人能否成才,与天资有关,更与后天所受的教育以及自身的学习有关。(言之有理即可。)

11、从个人因素来看,是“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人”,仲永父亲贪图小利,目光短浅,而“不使学”。从道理上来看,是因为“其受于人者不至”,即没有受到后天正规的教育。(二)

12、“我”急于回家见爸爸,把自己这一天的情况和收获告诉他。

13、这段景物描写,回应前文爸爸种花、爱花的句子,这里是以花喻人,将即将丧父的悲痛推到极点。

14、写到弟妹的玩耍是暗示我的年纪最大的。 13岁的“我”从此将担负起家庭“大人”的重担。

15、指爸爸栽种的花儿谢了,爸爸生命即将逝去。

16、“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来,显得“从来没有过这样镇静,这样的安静”;“我”已经意识到在爸爸离世之后,自己要担负起家庭的一大部分责任,知道“这里就数我最大了”。(三)

17.卢拉认为这些孩子是想把他骗到草地上,要捉弄他。(2分)

18.为后文卢拉不敢加入孩子们的玩耍作铺垫,也和他后来的变化形成鲜明的对比,以此突出文章主题----心存美好。(2分)

19.不能。“又”呼应上文,表明这是连续地发问。(2分)

20.示例:细心、耐心,循循善诱,教子有方。(2分)(答到两点即可)

(四)

21、我家门口母亲、乞丐

22、“他的右手连同整条手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难受。”

“美中不足的是,这个大老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。”23、“搬”等于让他有可能认识到可以靠自己的能力劳动生活,唤醒他的自尊。“不搬”就会失掉一人认识自己,可以克服自身残疾的机会。

附加题

1、高尔基《童年》

2、“我”(阿廖沙)、外祖母、外祖父、舅舅们

3、外祖父:他是俄罗斯小市民阶层的典型,脾气暴躁、乖戾、贪婪、自私。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们,有次竟把阿廖沙打得失去知觉,结果生了场大病;他非常贪财,暗地里放高利贷,秘密接受典当,甚至怂恿徒工到市场上偷窃。

外祖母:她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最有人性的艺术形象之一.她善良、乐观,心里充满了无私的爱.她为人善良公正,热爱生活,相信善总会战胜恶.她信仰的上帝是与人为善的