四川省射洪县太和中学2015高 哲学生活 第二课.第二框 唯物主义和唯心主义doc

太和中学2015高哲学生活第二课

第二框唯物主义和唯心主义导学案

【学习目标】

识记：唯物主义的含义唯心主义的含义。

理解：哲学基本问题第一方面的内容是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争仅具有从属的意义。

运用：学会判定什么样的观点是唯物主义的、什么样的观点是唯心主义的。

区分唯物主义的三种基本形态。

区分唯心主义的两种基本形态。

重点难点：唯物主义和唯心主义的根本分歧。

【智慧启迪】

王守仁是中国古代的一位大学者，在一次春游中，他说道：“你未看此花时，此花与你同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。”

思考：(1)这段话讲的是王守仁的哪一著名观点？(2)你认同他的这种看法吗？说出你的理由。

答案：(1)“心外无物”的观点。(2)不认同。物质是世界的本原，物质决定意识，先有物质后有意识。而王守仁认为意识决定物质，先有意识，后有物质，这是典型的唯心主义观点，是错误的。

【自主学习】

1、唯物主义和唯心主义的根本分歧是围绕_______ 问题展开的。唯物主义认为 _____________________，唯心主义认为 _________________。

2、唯物主义的三种基本派别是 ________ ；____________ ； ___________ 。

3、古代朴素唯物主义否认世界是_____创造的.认为世界是物质的,坚持了唯物主义的_______,本质上是

4、近代形而上学唯物主义,在总结______的基础上,丰富和发展了_______.但它把物质归结为____________,

5、辩证唯物主义和历史唯物主义正确地揭示了__________________________,反映了________________,反映了_______________.它是________的思想智慧.,是无产阶级的____的世界观和方法论,是我们_________和_________的强大_______武器.

6唯心主义的两种基本形态是___________ ；_______________ 。

物和整个世界都依赖与人的__________.

8客观唯心主义把____________看作世界的本原,认为___________________________

【提出疑问】

同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑？

【精点透析】

1．怎样辨证认识古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义？

古代朴素唯物主义是唯物主义哲学的最初形态，是原始的、自发的唯物主义。其主要特征是以自然原因去解释自然现象，把万物的“本原”归结为某种具体的物质形态，它是依靠笼统的直观，即通过经验观察再加上想象和猜测而形成的理论，具有明显的自发性和朴素性

近代形而上学唯物主义的局限性：一是机械性，即用机械力学的观点观察事物，把一切运动形式都归结为机械运动，否认物质运动形式的多样性，否认事物的质变，甚至把人也视为机器；二是形而上学性，即否认事物的联系与发展，否认矛盾是事物发展的动力；三是不彻底性，即不能把唯物主义观点贯彻到社会历史领域中去，社会历史观仍然是唯心主义的，把人的思想和意志当作社会发展的决定力量

2.比较唯物主义、辩证唯物主义和机械唯物主义

对三者的关系注意从区别和联系两方面来把握：

（1）区别：第一，唯物主义是和唯心主义相对的。它的根本观点是世界的本原是物质，物质第一性，意

识第二性，物质决定意识，意识是物质的反映。第二，辩证唯物主义在承认这一观点的基础上，还承认意识具有能动性，承认意识对物质具有巨大的反作用，特别是认为人类社会在本质上也是物质的，因而它是辩证唯物主义，是科学的世界观和方法论，是彻底的唯物主义。第三，机械唯物主义虽然承认物质决定意识，但否认意识对物质的反作用，同时在社会历史领域往往表现为唯心主义。因而它是不科学的，是不彻底的唯物主义。

（2）联系：第一，它们在根本观点上是一致的，都承认世界的本质是物质，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，都是与唯心主义根本对立的。第二，从外延上看，唯物主义包括辩证唯物主义和机械唯物主义。

3.唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是世界的本原问题展开的。

唯物主义和唯心主义这两个术语只能在思维和存在何者为本原的意义上使用，而不能在别的意义上使用，如果给它们加上别的意义就会造成混乱从总体上看，唯物主义正确地反映了世界的本来面目，是正确的；唯心主义歪曲了世界的本来面目，是错误的。当然，唯心主义哲学也可能会适应某一时代的要求，反映时代的任务，在一定程度上成为这一时代的精神上的精华。对唯心主义哲学不应该全盘否定，而应该采取像马克思和恩格斯对待黑格尔哲学那样的科学态度。列宁把唯心主义比作“不结果实的花”。这朵花是长在活生生的人类认识的大树上的

4．正确理解唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学这两个对子。

哲学中的这两个对子是既有区别，又有联系的： (1)两者的区别表现在：它们所回答的是哲学中的两个不同的问题。第一：唯物主义和唯心主义的对立在于对世界本原问题的不同回答。凡是主张物质第一性、意识第二性，物质是世界本原的，都属于唯物主义的观点；凡是认为意识第一性、物质第二性，意识是世界本原的，都属于唯心主义的观点。第二：辩证法和形而上学的对立根源于对世界究竟处于怎样一种状态的问题所作出的不同回答。坚持用联系的、发展的、全面的观点看世界的，属于辩证法；采取孤立的、静止的、片面的观点看世界的，属于形而上学。

(2)两者的联系表现在：辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义和唯心主义两大阵营，这是因为：

第一，人们在认识世界的过程中，一般说来，首先需要解决的问题是世界的本质是什么，然后才进一步解决这个世界的状况怎么样的问题。第二，如何解决世界的本原问题，规定了在解决世界的状况怎么样问题上的方向。第三，辩证法和形而上学作为两种思想观点从来不是游离于唯物主义和唯心主义之外的独立的辩证法或形而上学的哲学派别。

【课堂探究】

探究一：“法轮功”打着科学的旗号，以练功为手段，以所谓“度人”为目的，狂热地传播一些形式极为粗俗的唯心主义观点。“法轮功”作为一种歪理邪说，把精神性的“真、善、忍”作为宇宙根本特性，宣扬“万物有灵”“元神不灭”，鼓吹和传播愚昧没落的有神论，诱使一些善良的群众上当受骗。

试运用哲学观点，对这段材料进行分析。

解析：本题选取国家生活中的重大热点问题，考查教材中唯物主义和唯心主义的基本观点，培养运用课本知识来分析现实问题的能力。

答案：(1)唯物主义认为，世界是物质的，宇宙间的一切都起源于物质。唯物主义与唯心主义是根本对立的，要坚持唯物主义，反对唯心主义。

（2）唯心主义主张有神论，它从精神第一、物质第二的观点出发，解释和说明宇宙间发生的一切现象，把客观世界的发展归结为人的精神或某种超自然的外力，从而创造出了神。“法轮功”的这种观点就是唯心主义的一种表现形式。

探究二：

材料一：天上的一切星宿，地上的一切陈设，总之，构成宇宙的一切物体，在心灵以外都是没有任何存在；它们的存在就是被感知或被知道。

材料二：理生万物，理主动静；未有此气，已有此理，未有这事，先有这理；万一山河大地都陷了，毕竟理却只在这里……若在理上看，则虽未有物，而已有物之理。

（1）材料一和材料二所反映的观点分别是什么？二者有何共同性？

（2）材料二的观点在现实生活中很有影响，请列举它体现在哪些方面。

解析：此题考查的是唯心主义的两种基本形态，即主观唯心主义和客观唯心主义。它们两者既有联系，又有区别，要全面地理解、应用。

答案：（1）材料一是把人的主观精神夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物乃至整个世界，都依赖于人的主观精神的主观唯心主义观点。材料二是把客观精神看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现的客观唯心主义观点。二者的共性是都把意识当作世界的本原。（2）宗教思想认为在客观世界之外有一个万能的主宰，是典型的客观唯心主义。另外，一切封建迷信思想，尽管不系统，但都认为有超现实的理念或上帝、神等主宰世界，也属于客观唯心主义。

探究三：

【课堂巩固】

1、“富贵在天，生死由命”这是属于（）

A.机械唯物主义观点

B.客观唯心主义观点

C.主观唯心主义观点

D.朴素唯物主义观点

2、古希腊哲学家泰勒斯有句名言：“水是万物之源”；我国古代也有“五行说”，认为世界是由水、木、金、火、土演化而来的。这两种观点的共同之处在于（）

A、科学地揭示了世界的本原

B、肯定了意识对物质的能动作用

C、肯定了物质和意识具有同一性

D、认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向

3、下列属于唯物主义观点的是（）

A、巧妇难为无米之炊

B、人的神灵决定天地万物

C、存在就是被感知

D、理生万物，理主动静

4、赫拉克利特有一句名言：“世界是包括一切的整体，它不是由任何神或被任何人创造的，它过去、现在和将来都是按规律燃烧着、按规律熄灭着的永恒的活火。”赫拉克利特的观点属于（）

A.朴素唯物主义

B.形而上学唯物主义

C.辩证唯物主义

D.历史唯物主义

5、唯心主义的两种基本形式是（）

A.形而上学唯心主义和辩正唯心主义

B.主观唯心主义和客观唯心主义

C.彻底唯心主义和不彻底唯心主义

D、自然唯心主义和历史唯心主义

6、自有人类以来，思想领域内的斗争就一刻也没有停止过，而哲学上的斗争是最高形式的斗争。这里说的哲学上的斗争，最根本的是（）

A、物质和意识的斗争

B、可知论和不可知论的斗争

C、唯物主义和唯心主义的斗争

D、辩证法和形而上学的斗争7．唯物主义和唯心主义的根本区别在于是否承认()

A.世界是神创造的

B.物质是世界的本原

C.人的主观精神是世界的本原

D.世界是可知的8．哲学史上的“两个对子”是指()

①唯物主义和唯心主义②主观唯心主义和客观唯心主义③辩证法和形而上学

④辩证唯物主义和历史唯物主义

A．①②B．③④ C．①③D．②③9．下列属于唯物主义观点的是() A．天地合而万物生，阴阳接而变化起B．生死有命，富贵在天

C．我思故我在

D．物是观念的集合

10．中国古代的“五行学说”把世界的本原归结为“五行”，认为世界万物都是由金、木、水、火、土五种基本物质的运动和变化所构成的，这种观点()

A．坚持了唯物主义的根本方向，但没有科学依据

B．是历史唯物主义

C．正确揭示了物质世界的基本规律D．是游离于唯物主义和唯心主义之外的独立的哲学派别

11．“一个萝卜千斤重，两头毛驴拉不动”是我国“大跃进”时期常见的标语。这从哲学角度分析属于()

A.近代形而上学唯物主义 C.主观唯心主义

B.辩证唯物主义和历史唯物主义D.客观唯心主义12．下面这幅漫画中，“只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖”的观点()

①属于客观唯心主义观点②认为意识决定物质③强调物质决定意识④歪曲了世界的本来面目A．①② B．①④ C．②④ D．①③

13.材料一：贝克莱认为，“存在就是被感知”，事物是由人的各种感觉构成的。黑格尔认为，整个世界是“绝对观念”的“外化”和产物。

材料二：我国北宋哲学家张载提出了以“气”为核心的宇宙结构说。他认为世界是由两部分构成的，一部分是看得见的万物，一部分是看不见的，而两部分都是由“气”组成的。

（1）材料一两位哲学家的说法分别属于什么观点？二者有什么共同点？（7分）

（2）材料二集中体现了什么观点？这一观点有何局限性？（6分

[能力提升]

1．你最好接受自己的长相。你是骆驼，就不要去唱苍鹰的歌，骆驼照样充满魅力。这是一个命题（）A．唯心主义 B．唯物主义 C．悲观主义 D．教条主义

我国南北朝时期的范缜说：“形存则神存，形谢则神灭；形者神之质，神者形之用”。英国哲学家贝克莱认为“存在即被感知”、“物是观念的集合”。回答2—3题。

2．从哲学上看，上述两种观点( )

A．都认为世界是客观存在的物质世界 B．都认为物质是世界的本质

C．前者是唯心主义，后者是唯物主义 D．前者是唯物主义，后者是唯心主义

3．上述材料中的两种观点都是围绕作出的回答（）

A．世界观与方法论关系问题 B．思维决定存在问题

C．人类社会是否具有客观性问题 D．物质和意识谁是本原的问题

4．下列属于唯物主义观点的是（）

①存在即被感知②巧妇难为无米之炊③人病则忧惧，忧惧见鬼出④理在气先

A.①②④

B.②③

C.②③④

D.②

5．一切唯心主义者都主张（）

A.世界是不可认识的

B.世界统一于意识

C.事物是感觉的集合

D.事物是“理念”的影子

6．自有人类以来，思想领域的斗争就一刻也没有停止过，而哲学上的斗争是最高形式的斗争。这里说的哲学上的斗争，最根本的是（）

A．有神论与无神论的斗争 B．唯物主义与唯心主义的斗争

C．可知论与不可知论的斗争 D．辩证法与形而上学的斗争

7.李载仁是唐朝皇族的后裔，他生性迂腐，从不吃猪肉。有一次，家里的仆人打架了，李载仁大怒，叫人立即从厨房里拿来大饼和猪肉，让打架的人当着他的面吃下去，并且警告说：以后如果胆敢再打架，一定要在猪肉里加上酥油来重重地惩罚你们。李载仁用吃肉来惩罚仆人的错误，从哲学角度看这种行为（）A．脱离了客观实际，以个人好恶来办事情，是主观唯心主义的表现 C．说明意识能够决定事物的发展B．体现了人们由于利益的立足点不同，对事物的反映不同 D．是客观唯心主义的表现

8.哲学的基本问题是一切哲学派别都不能回避、必须回答的问题，它可以表述为( )

①物质和意识的关系问题②思维和存在的关系问题③实践和认识的关系问题④从实际出发还是从主观出发的问题⑤唯物主义和唯心主义的根本分歧问题⑥物质和意识哪个是本原的问题

A.①②

B.①④

C.②③

D.③⑥

9.右边漫画中公鸡的观点与下列选项中哪种说法的哲学思想一致（）

A.气者，理之所依也

B.仁者见仁，智者见智

C.存在就是被感知

D.形存则神存，形谢则神灭

10. 国务院为了保证食品质量安全，维护人民群众身体健康，决定废止有

关食品质量免检制度。上述材料反映了哲学的基本问题，其内容是( )

①意识和物质的辩证关系问题②生活与哲学的关系问题③思维和存

在何者为本原的问题④思维和存在有没有同一性的问题

A.①③

B.②④

C.③④

D.①③④

11.下列选项与“万物皆空无，一切唯心造”的观点在本质上相一致的是( )

A.泰勒斯认为，万物都是由水构成的，水是世界万物的始基

B.阿拉克西美尼认为，气通过浓缩和稀释形成各种实体

C.黑格尔认为，实践就是按照主观的内在本性去“改造”客观世界

D.马克思说，手推磨产生的是封建主社会，蒸汽磨产生的是工业资本家社会

12.埃及胡夫金字塔有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。”令人生畏的铭文从哲学上看属于( )

A.古代朴素唯物主义

B.近代机械唯物主义

C.主观唯心主义

D.客观唯心主义

13. 成语“信口雌黄”“指鹿为马”共同体现了( )

A.主观唯心主义的观点

B.客观唯心主义的观点

C.机械唯物主义的观点

D.朴素唯物主义的观点

14.材料一：王守仁：“你未看此花时，此花与你同归于寂，你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，偏知此花不在你的心外”。

材料二：理生万物，理主动静，未有此气，先有此理，万一山河大地都陷了，毕竟理却还在这里……若在理上看，则虽未有物，而已有物之理。

（1）材料一和材料二所反映的观点分别是什么？二者有什么共同点？

（2）材料二的观点在现实生活中很有影响，试列举他体现在哪些方面？

唯物主义和唯心主义导学案答案

【课堂巩固】

1—6. BDAAB C 7—12 BBDBAA

13. （1）贝克莱把人的主观精神当成第一性的东西，属于主观唯心主义观点；黑格尔把客观精神看作世界主宰和本原，其说法属于客观唯心主义观点。（4分）二者都颠倒了物质和意识的关系，把意识当作世界的本原。（3分）（2）答：材料二中的观点认为“气”是万物之源，把物质的具体形态当作世界的本原，属于古代朴素唯物主义观点。（3分）这一观点只是一种可贵的猜测，没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态，把复杂问题简单化了。（3分）

[能力提升]

1—6 B D D B B B 7A 8A 9C 10C 11C 12D 13A

14．（1）材料一把人的主观精神当成第一性的东西，认为整个客观事物乃至整个世界都依赖与人的主观精神。是主观唯心主义的观点；材料二把客观精神看作世界主宰和本原，认为世界只是这些客观精神的外化和表现。是客观唯心主义的观点。二者的共同点都是把意识当作世界的本原。

（2）宗教思想都认为在客观世界之外有一个万能的主宰，是典型的客观唯心主义，另外一些封建迷信思想，尽管不系统，但都认为有超现实的理念或者上帝神等主宰世界，也属于客观唯心主义

四川省射洪中学校2017-2018学年高二上学期期末语文答案

三门峡市高二语文期末试卷 参考答案 1．B 【解析】A项，“非常重要的”这个程度修饰于文无据。C项根据文意，“考古发掘证明”的是，早期人造墨块的形状都不方便用手直接握住研磨，而不是“早期的人造墨是瓜籽形、螺形或丸形”及这些形状的“缺点”。D项中末句“这种形状的墨锭是目前我国发现的最早的人造墨”错，于文无据。 2．B【解析】“成熟”夸大程度，原文在“成熟”前有“逐渐”加以限制。 3．B【解析】“于是胶便供不应求”于文无据。 4．B【解析】B项，“小说批判了用自己的尺度去揣度别人的世俗”有误，写同事的感觉是用来对比的。 5．①用欲擒故纵的手法，不直接对唐小虎的理想发表评论，把关键问题设置成不解之“谜”，促使读者思考，呼应了题目，强调了文旨。 ②造成言有尽而意未穷的艺术效果，增强了小说思想意味。 ③明知故问，含蓄地表达对唐小虎以自己的行动圆心中理想的敬仰。 ④含蓄褒扬了唐小虎的诚实质朴，委婉批评了自己和其他同学作文中言不由衷的现象（或， 小学生作文中普遍存在的空话套话现象）。 （只要言之有理即可，答出一点给2分，答出两点给4分，答出三点四点给满分。） 【解析】这一题的阅读区间在倒数第二段，实际已经给出了答案，但把结论直接说出来显得太直白，乏味，故采用这种委婉的表达。要从效果和含义两方面入手。要有“全面”的意识。 6．①做事认真。看到不卫生的地方就主动清理，如他在银行门口、公园的举动。 ②质朴踏实。写作文不虚伪，实话实说，而且为“当一名环卫工”的理想，自觉以市政卫生 为己任，看到乱张贴的广告就去清理。 ③言行一致。小时作文说自己理想是做环卫工，长大后即以此为追求，且时刻践行。 ④坚韧执著。在日常默默坚持追求自己的理想，并为之献身。 （言之成理即可，每答出一点给2分，有合理的三点即给满分） 7．B 【解析】2006．2009．2010．2011年，农村网民数所占比例比上一年有所下降。8．BE （选B给3分，选E给2分。选其他选项不给分。） 【解析】A项，“彻底解决了”说法错误，应该是“有效缓解了”。C项，应该是间接提升作用。D项，“必将取代实体经济”无中生有，过于绝对，与原文不符。 9．①带来了出行的便利，提升了车辆的使用率，颠覆了用户的出行方式和理念。如滴滴快车拼车（滴滴出行）、摩拜单车和手机导航。②方便了人们之间的联系，有利于知识的学习、分享和传播。前者如利用QQ和微信等，在不同地点总可以保持联系；后者如利用互联网，原来可能只有名牌大学的学生才能学到的知识，我们也可以学习、传播和分享。（每点2分）

四川省遂宁市射洪中学2018 2019高一数学上学期期末模拟试题

四川省遂宁市射洪中学2018-2019学年高一数学上学期期末模拟试 题 第I卷（选择题60分） 一、单项选择题（本大题共12个小题，每小题5分，共60分） 20}??x{x|xA?3}??xN|?1B?{x?则下列结论正确的是,1.已知集合集 合,??B?A?)B?B)1?(A?1?(A D. B. A. C. A?B?B ??20??1A?x|x则下列式子表示不正确的是2.已知集合,????A1??A1,??1A??A1? A. C. D. B. ?sin510? 3.331?? B. A. C. 2221 D. 2???0tansin??0是4.若且,则A.第一象限角 B.第二象限角 C. 第三象限角 D.第四象限角 ?)x?y?cos(2最小正周期是5函数12????2 B.A. C. D.42110.2a?log3,b?(),c?23,则6.设13 2a?b?cc?b?ac?a?b A. B. C. b?a?c D. ??5cos?2sin????,2xp xcos?,, 已知是第二象限角则的值为其终边上一点且7. ??5cossin?535 C. B. A. D. 2234- 1 - 2???lnfxx?的零点所在的大致区间是 8.函数x?1????2,33,4(4,5) D. A. C. B. ??,21 f(x)[?7,f?(x)[3,7]?3]y，那么在区间在区间奇函数上是增函数，且最小值为 -59.上 A.是增函数且最小值为 5 B.是增函数且最大值为 5 C.是减函数且最小值为 5 D.是减函数且最大值为 5 x2x2?f(x)?的图像大致为10.函数x4?1

第1单元第2课第1框哲学的基本问题

第二课百舸争流的思想 第一框哲学的基本问题[学习导航] 情景导入学习目标 南北朝时期，齐朝宰相萧子良的府内，名流云集。 他们迷信佛教，宣扬人死后精神不灭。官员范缜挺 身而出，指出“形存则神存，形谢则神灭”。认为 精神不过是人体的一种作用，从属于形体，形体存 在则精神存在，形体死亡则精神消失。 范缜与名流们的争论涉及哲学上的什么问题？研 究这一问题有何意义？学习本框，你将豁然开朗！ 1.理解哲学基本问题的内容。[重点] 2．了解思维和存在的关系问题成为哲 学基本问题的依据。 3．结合自身实际，说明生活中必须面 对思维和存在的关系问题。 一、什么是哲学的基本问题 1．哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。 教材P10“探究问题” 提示有。哲学的基本问题是思维与存在的关系问题，也就是意识与物质的关系问题。 2．哲学基本问题的内容 (1)思维和存在何者是本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 (2)思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这一问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。 二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 1．思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。 2．思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。 3．思维和存在的关系问题，贯穿哲学发展的始终。对这一问题的不同回答决定着各种

哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。 (1)思维和存在的关系问题也就是物质和意识的辩证关系问题。() (2)思维和存在有没有同一性的问题是哲学的基本问题。() (3)对思维和存在何者是本原的问题的不同回答是划分可知论与不可知论的标准。() 提示：(1)×(2)×(3)× 教材P11“探究问题” 提示(1)上述材料涉及的共同哲学问题是思维和存在的关系问题。学习计划、教学计划、收获计划、做工方法、企业经营策略等属于思维的问题，而学习实际、教学实际、收获实际、做工实际和企业面对的实际则属于存在的问题。 (2)处理好二者的关系十分重要。因为学习计划的制订必须从自身的学习实际出发，如果学习计划脱离了自己的实际情况，将起不到很好的指导作用；如果不制订学习计划则又会使我们的学习带有盲目性，不能很好地完成学习任务。因此一个好的学习计划是能够如实地反映自身学习的实际情况的，这样才能使我们的学习做到事半功倍，有利于提高学习效率。 探究点一哲学基本问题两个方面的内容 【背景材料】 材料一观察漫画

2021届四川省射洪中学校高二上学期数学开学考试试题

2021届四川省射洪中学校高二上学期数学开学考试试题 时间：45分钟 满分50分 一、选择题（每小题5分，共6个小题） 1. 的值是则点的终边与单位圆相交于设角αααcos sin ,54,53-?? ? ??-P （ ） A. 57 - 51-B. C. 51 D. 5 7 2. []的单调递增区间是函数πππ2,2,32 1sin -∈??? ??+=x x y （ ） ??????35-2-A.ππ， ?? ??????????--ππππ2,335,2B.和 ??????-3,35C.ππ ?? ????ππ2,3D. 3. () =-?===b a a b a b a 则的夹角与若,150,3,2 θ（ ） 1A. 1B.- 7C. 7D.- 4. 在平面直角坐标系中，O 为坐标原点，且满足,3 132OB OA OC += 则的值为AB AC （ ） 21A. 31B. 41C. 5 1D. 5. 若=??? ? ?+=??? ??-4cos ,314sin παπα则（ ）

31A.- 31B. 43C. 4 3D.- 6. {}=+=5 1,1a n n S n a S n n n 则项和，且的前为数列若（ ） 65A. 56B. 30 1C. 30D. 二、填空题（每小题5分，共2个小题） 7. 若{},2,111n n n n a a a a +==+满足：数列=n a 则 . 8. 若的对边分别为的内角,,,,,c b a C B A ABC ?,cos cos cos 2A c C a B b +=则 B= . 三、解答题（满分10分） 9. 已知数列{}且满足项和为的前,n n S n a 3,2 12321=-=a a a S n n . （1）{} 的通项公式；求数列n a （2）{}n n T n a n 项和的前求数列)12(-。

四川省射洪中学校2020—2021学年高一上学期期中考试语文试题

射洪中学高2020级高一上期半期考试 语文试题 命题：党俊秀赵丽审定：赵永平校对：党俊秀 满分150分，考试时间150分钟 注意事项： 1．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。考试结束后，将答题卡交回。 2．请将选择题1-5、10-12、17-19 的答案填涂至机读卡相应题号上。 第Ⅰ卷（阅读题，共71分） 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 中国的户口制度最早可以追溯到两千多年前的春秋战国时期。当时诸国征战，人口成为最重要的资源之一，赋税、夫役、兵丁皆出于人口。秦国在商鞅的主持下，率先建立了严密的户口登记制度，“四境之内，丈夫女子，皆有名于上，生者著，死者削”；禁止民众自由迁徙，“废逆旅”“使民无得擅徙”，人们不得已外出住店，必须持有官方开具的介绍信，否则，客人和店家一起治罪。秦国由此获得了强大的财税汲取能力和全民动员能力，在争霸中胜出。秦末，刘邦的军队攻进咸阳，诸将忙着抢金银财宝，萧何则抢先收缴了秦王朝的户籍档案。“汉王所以具知天下隘塞，户口多少，强弱之处，民所疾苦也，以何具得秦图书也。” 汉代继承了秦朝的全民户口登记制度，将全国的地主、自耕农、雇民、佣工、商人，全部编入国家的户籍，叫做“编户齐民”。国家要求各县在每年的仲秋，都要进行“案比”，更造户籍。户籍的登记信息包括户主姓名、性别、年龄、身份、籍贯，家庭成员的数量、性别及与户主的关系，财产（包括奴婢数目）等等，然后县衙将各户户籍造册上报郡国，郡国汇总又上报朝廷，朝廷则设立“计相”与“户曹”，管辖全国户籍。 从法律意义上说，所谓“编户齐民”，是指所有编入户籍的大汉居民，不论东西南北，不分男女老幼，都是国家的公民。“公民”一词早在先秦时就已出现，与隶属贵族的“私民”相对，意为国家的人。公民具有平等的权利与义务，其中最重要的义务就是向国家提供赋税与徭役。汉代实行过按家赀多少“算赀”的财产税，但主要还是征收人头税，包括向15至56岁男子征收的“算赋”和按户征收的“户赋”。另外，每一个成年男丁还必须为国家服“正卒”役二年，戍边一年，并在本县服一个月的无偿劳役。汉代也限制自由迁徙，人户要迁移户籍，需经“乡啬夫”批准。脱籍流亡是触犯法律的。 “编户齐民”的出现，乃是中国自封建制进入郡县制的一大嬗变。在西周封建制下，是不存在全国性户籍制度的，全民登记户口，既不必要，也不可能。因为周天子除了保留王畿的土地，其余的大部分土地与人口，都分给无数的诸侯国。而诸侯也是只保留一小块封邑，将其余土地分封给各个大夫。也就是说，周天子能够直接控制的土地，只有狭小的王畿。虽然周朝设有“司民”之官，“掌登万民之数，自生齿以上，皆书于版”，但这里“书于版”（计入户籍）的人口，显然只是生活于王畿的臣民而已。至于各诸侯国的人口，诸侯也是管不着的。这样，经典封建制下的人口，分属于不同层次的贵族（周天子、诸侯与大夫），他们是各级责族的“私民”，而不是国家的公民，这样的社会，也是一个多层次的塔状社会。 先秦封建制瓦解之后，社会结构变得扁平化，不再有贵族，因而也不再有“私民”，全体臣民都成了国家的“编户齐民”。这可以看成是时代的进步，因为“编户齐民”意味着将国民从隶属于贵族的人生依附状态中解放出来。但同时这也可能是一个历史的陷阱，因为失去了贵族这个中间阶层，国家直接统辖无数的“编户齐民”，极容易造成国家对国民的奴役和国民对国家的依附。 (摘自《户籍上的中国》，作者吴钩）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

高一经济生活第四课第二框我国的基本经济制度

第十一课第二框积极参与国际经济竞争学案 一、学习目标： 公有制的主体地位的体现（A） 我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容，实行这一制度的原因和意义（B） 二、基础再现： 1．我国的基本经济制度是__________________________________________________。生产资料公有制是社会主义的___________经济特征，是社会主义经济制度的________。 2.公有制经济的范围：公有制包括________ 国有经济指由_______________共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的公有制形式，国有经济是我国国民经济的_________，在国民经济中起_______作用。集体经济是由________共同占有生产资料的一种公有制经济，它是我国_________主要经济形式，并广泛存在于工业和服务业中。混合所有制经济中的____________成分和__________成分。 3.公有制经济主体地位的体现：公有资产在_________中占优势。这是就_____而言，有的地方、有的产业可以有所差别。国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起__________作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上。 4.非公有制经济： 个体经济：由劳动者______________占有生产资料，从事个体劳动和经营。个体经济以劳动者________的劳动为基础，劳动成果直接归________所有和支配。 私营经济：以___________和__________为基础，以取得利润为目的。 外资经济：指外国投资者和港澳台投资者根据我国法律、法规在我国大陆设立的___________企业以及_________企业、__________经营企业中的外商投资部分。非公有制经济是___________的重要组成部分。 5.坚持我国的基本经济制度： 为什么？坚持我国的基本经济制度是适合社会主义初级阶段生产力发展__________的状况，符合社会主义的本质要求。有利于促进_________的发展，有利于增强__________，有利于提高人们生活水平。两个符合，三个有利于） 如何坚持？必须毫不动摇地巩固和发展________________经济。（必须毫不动摇地鼓励、支持、引导______________经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。（两个毫不动摇一个新格局） 三、重难点突破 情境一：李明家有六口人，读下面的材料回答：他们工作企业的性质 1、爸爸在中石油上班 2、爷爷在村委拥有一家煤厂工作 3、奶奶自己开了一家烟花厂，雇有20个工人 4、妈妈自己开了一家理发店 5、姐姐在苏州三星电子电脑有限公司采购部工作（该公司为韩国三星集团独资） 6、李明在上海电器集团有限公司工作（国有资金占80%，非公有资金占20%）

四川省射洪中学校2020-2021学年高二上学期开学考试化学试题(wd无答案)

四川省射洪中学校2020-2021学年高二上学期开学考试化学试题一、单选题 (★) 1. 化学与环境密切相关，下列有关说法正确的是 A．CO2属于大气污染物 B．酸雨是pH小于7的雨水 C．CO2、NO2或SO2都会导致酸雨的形成 D．大气中CO2含量的增加会导致温室效应加剧 (★) 2. 物质之间发生化学反应时，一定发生变化的是（） A．颜色B．状态 C．化学键D．原子核 (★★★) 3. 溴、碘主要存在于海水中，有“海洋元素”的美称。海水中的碘富集在海藻中，我国海带产量居世界第一，除供食用外，大量用于制碘。提取碘的途径如下所示： 干海带海带灰水溶液―→碘单质 下列有关叙述正确的是( ) A．碘元素在海水中也有游离态存在B．在提取的过程中用的氧化剂可以是H2O2 C．操作A是结晶或重结晶D．B是提纯操作，常用蒸馏或分馏 (★★★) 4. 下列反应既是氧化还原反应,又是反应物总能量低于生成物总能量的是 A．铝与稀盐酸的反应B．Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl的反应 C．灼热的碳与二氧化碳的反应D．甲烷在氧气中的燃烧反应 (★★) 5. 下列物质中不能发生水解反应的是（） A．葡萄糖B．淀粉C．蛋白质D．脂肪 (★) 6. 元素周期表是学习化学的一个好工具。下列说法不正确的是

A．同一主族，从上到下元素的金属性逐渐增强 B．同一周期，从左到右元素的金属性逐渐减弱 C．同一主族，从上到下元素的最高化合价为最外层电子数 D．同一周期，主族元素的原子半径随原子序数逐渐减小 (★★) 7. 吡啶( )是类似于苯的芳香化合物，2-乙烯基吡啶(VPy)是合成治疗矽肺病药物的原料，可由如下路线合成。下列叙述正确的是 A．Mpy只有两种芳香同分异构体B．Epy中所有原子共平面 C．Vpy是乙烯的同系物D．反应②的反应类型是消去反应 (★★★) 8. 某元素在化学反应中由化合态变为游离态,则该元素 A．一定被氧化B．一定被还原 C．既可能被氧化,也可能被还原D．以上都不是 (★★★) 9. 对于可逆反应4NH 3+5O 24NO+6H 2O(g)，下列叙述不正确的是（） A．达到平衡时，4v（O2）正=5v（NO）逆 B．达到平衡状态时，其它条件不变，若增加容器体积，则反应速率增大 C．达到平衡状态后，NH3、O2、NO、H2O(g)的物质的量保持不变 D．若单位时间生成xmolNO的同时，生成xmolNH3，则反应达到平衡状态 (★★) 10. 下列有关生活中几种常见有机物的说法，不正确的是（） A．蛋白质可以在酶的催化下水解产生葡萄糖

射洪中学学生重大违纪行为红黄牌处罚制度

射洪中学学生重大违纪行为红黄牌处罚制度 一、总分：每生每期赋分12分，一个学期为一个扣分周期。 二、扣分： （一）有下列情形者，一次扣0.5分：迟到（早退）者 （二）有下列情形之一者，一次扣1分： 1、携带零食进校或乱扔乱甩者 2、服饰仪容不规范者 3、未带学生证者 （三）有下列情形之一者，一次扣3分： 1、吸烟或酗酒者 2、带（玩）手机或考试作弊者 3、男女生不文明交往者 （四）有下列情形之一者，一次扣6分： 1、私自出校、夜不归寝或留宿外来人员者 2、打架斗殴者 3、携带、藏匿管制刀具或浏览、制作、传播不健康网络信息（黄色影像）者 （五）有下列情形之一者，一次扣12分： 1、顶撞老师（管理人员）或与老师（管理人员）发生恶意冲突者 2、打架斗殴造成较大伤害者 3、违法或触犯刑律者 三、处罚（所有扣分情况记入学生个人成长档案并纳入班级考核） （一）通报：一学期累计扣分≥6分或一次性扣6分者，通报全校，并通知家长到校。 （二）黄牌：一学期累计扣分≥9分者，黄牌警告。进年级举办的行为习惯养成班学习。学习考核合格后，方可回班就读。 （三）红牌：一学期累计扣分≥12分或一次性扣12分者，红牌处罚，注销学籍，通知家长领回教育反思。下学期开校，不予报名。进学校德育处行为习惯养成班学习。学习考核合格后，方可恢复学籍，准予报名注册，回班就读。 （四）原有的《射洪中学学生奖惩办法》《射洪中学学生操行评定办法》《射洪中学关于严厉处分严重违纪学生的决定》等规章制度继续适用。 四、本制度解释权归学校学生德育处。 五、本制度自2016年9月19日起实施。 ………………沿…此…线…裁…下…将…回…执…单…交…回…存…档……………… 回执单 我已认真阅读领会《射洪中学学生重大违纪行为红黄牌处罚制度》，我保证自愿遵守，如有违反，我自愿接受处罚。 射洪中学高（班级）学生（本人签字）日期2016年9月日 学生家长（本人签字）日期2016年9月日

四川省射洪中学校2020-2021学年高一上学期期中考试生物试题(无答案)

射洪中学高2020级高一上学期半期考试 生物试题 （总分：100分，考试时间：90分钟） 命题人：吴玲审题人：杨智勇校正人：蔺志坚 注意事项： 1．本试卷满分100 分，考试时间90 分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 2．作答时，请将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第I卷选择题（60分） 一、选择题（共45题：1-30题，每题1分；31-45题，每题2分，共60分） 1.下列有关细胞学说的说法，正确的是 A.细胞学说揭示了细胞和生物体的统一性和多样性 B.细胞学说认为一切生物体都由细胞和细胞产物构成 C.细胞学说将细胞分为真核细胞核和原核细胞 D.细胞学说认为新细胞可以从老细胞中产生 2.有关生命系统的结构层次的表述，下列正确的是 A.病毒是最基本的生命系统 B.香樟树与乌龟所包含的生命系统层次相同 C.涪江的所有动、植物个体组成了一个群落 D.酵母菌既属于细胞层次又属于个体层次 3.下列有关显微镜及使用方法的叙述中，正确的是 A.物镜放大倍数越大，镜筒越长，目镜相反 B.若在视野中看到的物象较为模糊，可调节光圈大小使视野亮度变化，从而使物象更为清晰 C.在透明玻璃纸上写下较小的“d”放在物镜下方，在显微镜视野中看到的将是“q” D.目镜放大倍数为10×，物镜放大倍数为40× ，则放大倍数400× ,指放大物体的面积

4.下列有关说法中，不正确的是 A.草履虫的运动和分裂等生命活动依靠单个细胞就能完成 B.在你和父母之间，受精卵充当了遗传物质的桥梁 C.缩手反射的完成需要多种分化的细胞密切合作 D.HIV病毒感染人体淋巴细胞导致人体免疫力降低 5.下列对化合物的叙述中，正确的是 A.鸡蛋清中的水主要是自由水 B.蛋白质、核酸、淀粉和磷脂都是多聚体 C.肌肉细胞鲜重时，含量最多的化合物是蛋白质 D.不同细胞中化合物的种类大致相同 6.下列关于无机盐的叙述中，不正确的是 A.血液中Ca2+含量过低，会引起肌肉抽搐 B.土壤缺氮会直接影响植物体内蛋白质、脱氧核糖、DNA 的合成 C.运动员饮料中含钾、钠离子较多，主要与补充因大量出汗带走的钾、钠离子有关 D.无机盐在细胞内少部分是以化合物的形式存在，如CaCO3构成骨骼、牙齿 7.下列关于新型冠状病毒的叙述，正确的是 A.为研究新型冠状病毒，可用含营养物质的普通培养基来培养病毒 B.分析新型冠状病毒所含核酸的碱基种类，可确定其遗传物质的类型 C.新型冠状病毒结构简单，所以不属于生物 D.新型冠状病毒和金黄色葡萄球菌具有相似的结构 8.用台盼蓝对细胞染色,被染成蓝色的是死细胞,不着色的是活细胞,做出以上判断主要是依据细胞膜的哪种功能 A.将细胞与外界环境隔开 B.控制物质进出细胞 C.进行细胞间的信息交流 D.作为系统边界，保证内部环境的相对稳定 9.矿工常见的职业病??硅肺的病因是：当肺部吸入SiO2后,硅尘被吞噬细胞吞噬,但却缺少分解硅尘的酶,引起某种细胞器膜破坏,从而破坏细胞结构,导致肺部功能受损。该细胞器是 A.高尔基体 B.线粒体 C.核糖体 D.溶酶体 10.下列物质中，在核糖体上合成的是

经济生活第七课 第二框

【拓展案】 1.再分配更加注重公平是实现社会公平的重要举措。下列体现“再分配更加注重公平”的措施是 A．提高企业职工最低工资标准B．调整银行存贷款利率 C．提高城市居民最低生活保障标准D．建立企业职工工资正常增长机制 2.社会主义市场经济要正确处理好效率与公平关系。右图所示，经济效率和社会 公平之间的组合模式有多种多样，你认为比较恰当的组合应该在 A．AA′区间之内B．BB′区间之内 C．A′或B′点上D．AB区间之内 3.经济学上所推崇的“橄榄型”收入分配结构，是低收入和高收入相对减少、 中等收入占绝大多数的分配结构，这种结构比我国目前的“金字塔型”稳 定得多。我国的分配结构正朝着“橄榄型”方向发展。这主要是为了 A．促进效率的提高B．促进社会公平 C．促进生产的发展D．促进内需的扩大 4.胡锦涛在十八大报告中指出，初次分配和 再分配都要处理好效率和公平的关系，再分 配更加注重公平。“更加注重公平”有助于 ①让一部分人首先富裕起来②全民共享改革和发展成果 ③社会主义和谐社会的构建④实现整个社会的同步富裕 A．①②B．③④C．②③D．①③ 材料二：2007年不同行业的几位职工工资情况 ⑴沈阳市居民刘某因病不能工作，和女儿享受低保金每月500元，丈夫下岗后在一家单位值班每月500元，全家每月有50元肉价补贴。⑵某国企员工：基础工资880元，奖励工资120元。房租补贴80元，岗位工资1725元，扣除养老金、公积金、医疗保险、所得税，一个月实发2020元。⑶某金融业人士：基本工资1500元，岗位工资5070元，住房津贴970元，交通及福利补贴2150元。⑷深圳某公司长住海外员工：底薪12000元，补助7000元，年终奖金根据市场情况好坏10万至15万左右，平均年薪35万左右。 （1）材料一反映了什么经济现象？（6分） （2）怎样看待材料二所反映的问题？（8分） （3）如何解决上述材料所反映的问题？（10分） 班级：_________学号：_____ 姓名：__________________ No.14 第七课个人收入的分配 ——收入分配与社会公平 编写：赵长荣时间：2012.11.25 使用时间：_________ 【预习案】 【学习目标】理解公平以及收入分配公平的含义。懂得社会主义社会注重收入分配公平的重要体现。理解我国当前实现社会公平的收入分配方面的举措。理解保证“两个合理比重”的意义以及重要落实措施。懂得效率的含义，理解公平与效率的关系。理解当前我国正确处理公平与效率关系的政策措施。树立效率意识，培养公平精神。 【知识自主探究】 一、社会公平的重要体现 〖预习要求与提示〗悦读课本60页两段内容，回答以下问题： 1.了解公平的含义，明确合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。 2.什么是收入分配的公平？公平的收入分配有什么意义？ 〖预习要求与提示〗悦读课本62页最后三段和63页相关内容，回答以下问题 二、效率与公平的关系： 1.什么是效率？ 2.公平和效率的关系 一致性： 对立性： 3.发展社会主义市场经济，应该怎样处理好公平与效率的关系？ 54 55

高中政治 哲学生活第二课2 教案新人教版必修4

第二课百舸争流的思想复习学案 知识盘点： 1．哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单的说就是意识和物质的关系问题。 2．哲学的基本问题包栝两方面内容，一是思维和存在何者为第一性的问题，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。 3．唯物主义的基本观点。唯物主义认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。 4．唯心主义的基本观点。唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。 5．、唯心主义的两种基本形态，一是主观唯心主义（把人的主观精神夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界都依赖与人的主观精神），二是客观唯心主义（把客观精神看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现） 6．划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是对思维和存在何者为第一性的问题的不同回答，凡是认为存在决定思维的就是唯物主义，凡是认为思维决定存在的就是唯心主义。 释疑解难： 1．哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。（注意两对概念一一对应。） 意识与物质的关系（思维与存在的关系）问题是哲学的基本问题，不仅是所有哲学必然遇到的问题，而且是所有哲学必须首先回答的问题。而意识与物质的辩证关系问题，是马克思主义哲学的命题，它正确回答了哲学的基本问题，科学地指出了物质决定意识，意识对物质有能动的反作用。 2.哲学基本问题包括两方面的内容 （1）思维和存在何者为本原的问题。 思维和存在何者为“第一性”，即谁决定谁呢？凡是认为存在决定思维即物质决定意识的，我们称之为唯物主义；凡是认为思维决定存在即意识决定物质的，我们称之为唯心主义。哲学就依此划分成了两大阵营。 哲学上讲的第一性、第二性的问题，就是讲谁先谁后、谁决定谁的问题。思维和存在，意识和物质，何者是世界的本原、谁决定谁的问题，是划分唯物主义和唯心主义两大基本派别的唯一标准。 凡认为存在决定思维的，就是唯物主义；凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。各种哲学由于对这个问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。 （2）思维和存在有没有同一性的问题。 思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。认为思维（意识）可以正确认识存在（物质）的，属于可知论者；凡是认为思维（意识）不能正确认识存在（物质）的，属于不可知论者。对思维与存在有没有同一性问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。 3．为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题（原因） （1）思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避

四川省射洪中学校2020_2021学年高二生物上学期第二次月考试题.doc

四川省射洪中学校2020—2021学年高二生物上学期第二次月考试题注意事项： 1. 答卷前, 考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时, 选出每小题答案后, 用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动, 用橡皮擦干净后, 再选涂其他答案标号。回答非选择题时, 将答案写在答题卡上, 写在本试卷上无效。 3. 考试结束后, 将答题卡交回。 第I卷（选择题） 一、选择题（共30题，每题2分，共60分） 1.用光学显微镜对胎儿的细胞进行观察，难以发现的遗传病是（） A．镰刀型细胞贫血症 B．先天性愚型 C．猫叫综合征 D.白化病 2.下列有关变异的说法，正确的是（） A.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置 B.一对夫妇生了一个患白化病的孩子（不考虑突变），则双亲均为杂合子 C．大肠杆菌可遗传变异的来源有基因突变，基因重组和染色体变异 D．染色体结构的变异会使排列在染色体上的基因的数目或排序发生改变 3.生物体染色体上的等位基因部位可以进行配对联会，非等位基因部位不能配对。某二倍体生物细胞中分别出现下图①至④系列状况，则对图的解释正确的是（） A.①为基因突变，②为倒位 B.②可能是重复，④为染色体组加倍 C.①为易位，③可能是缺失 D.②为基因突变，①为染色体结构变异 4.用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时（d、t 均能独立遗传），一种方法是杂交得到F1，F1再自交得到F2；另一种方法是用 F1 的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是（） A．前一种方法所得的F2中重组类型、纯合子各占 5／8、l／4 B．后一种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为 2／3 C．前一种方法的原理是基因重组，细胞学基础是非同源染色体自由组合 D．后一种方法的原理是染色体变异，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒均变小 5.下列关于可遗传变异变异的叙述，正确的是( ) A．猫叫综合征是人的第五号染色体缺失引起的疾病，属于染色体数目变异。 B．减数分裂四分体时期，同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组 C．培育中国黑白花牛与转基因棉花的变异都属于基因重组 D．基因突变既可能会产生新的基因，也可能会导致原基因缺失 6.下列关于育种的叙述，正确的是（） A.马和驴杂交的后代骡是二倍体，但不是一个新物种；雄蜂是单倍体，也不是新物种 B.单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体的种子

人教版思想政治必修四《生活与哲学》第五课第二框意识的作用

《意识的作用》教学设计 【学科素养】 政治认同：1.结合具体事例明确人能够能动地认识世界，意识活动的能动性是人类能动地认识世界的根本原因。 2.理解意识活动的特性，理解坚持一切从实际出发实事求是的要求和意义。 3.多了解时事热点，增强贯彻和执行党的一切从实际出发，实事求是的思想路线的自觉性。科学精神：正确认识和重视意识的作用和精神的力量；树立起一切从实际出发、实事求是的态度，正确处理好主观能动性与客观规律性的关系。 【教学重点】 意识活动的特点；坚持一切从实际出发、实事求是的基本要求 【教学难点】 1.理解意识对客观世界的指导作用。 2.怎样做到一切从实际出发、实事求是。 【教学过程】 导入新课： 【师】港珠澳大桥是人们借助智慧创造出来的，这说明意识在我们的生活中起着十分重要的作用。那么，意识的作用具体表现在哪些地方呢？让我们共同走进今天的课堂。 明确教学目标，学生自主学习三分钟。 讲授新课： 一、人能够能动地认识世界 1.意识活动具有目的性 【案例】为什么要建设港珠澳大桥？港珠澳大桥，跨越伶仃洋，东接香港特别行政区，西接广东省珠海市和澳门特别行政区，首次实现了珠海、澳门与香港的陆路连接，极大地缩短了三地间的距离。通车后，驾车从香港到珠海、澳门从3个小时缩短至约45分钟，这对提升珠江三角洲地区的综合竞争力，保持港澳的长期繁荣稳定，打造粤港澳大湾区具有重要战略意义。 【师】上述材料体现意识活动的哪个特点？（体现了意识活动具有目的性）什么事意识活动的目的性？ 【生】人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动之前，还要确定目标、行动方式和行动步骤等。 【师】体现意识活动目的性的标志性词语有哪些？ 动物的活动有没有目的性？ （学生思考并回答） 2.意识活动具有自觉选择性和主动创造性 【案例】2005年，孟凡超带领团队完成了大桥三种总体设计方案：全桥、全隧和桥岛隧组合方案。但在总体方案论证会上，各类专家意见严重不统一，每一种方案都会被质疑。但最后港珠澳大桥选择了桥、岛、隧三种方式的集群组合方式。港珠澳大桥建设难度极大，新材料、新工艺、新设备、新技术层出不穷，仅专利就达400项之多，在多个领域填补了空白，造出了世界上最难、最长、最深的海底公路沉管隧道。 【师】上述材料体现了意识活动的哪个特点？（体现了意识活动具有主动创造性和自觉选择性） 3.世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。为什么？（同桌交流并发言） 【教师归纳】人能够能动地认识世界，不仅表现在人的意识活动具有目的性和计划性，还表现在意识活动具有主动创造性和自觉选择性。

生活与哲学第一单元(解析版)

第一单元生活智慧与时代精神 第一课美好生活的向导 第一框生活处处有哲学 一、哲学就在我们身边 二、哲学是指导人们生活得更好的艺术 第二框关于世界观的学说 一、哲学是系统化理论化的世界观 例题：（2015年山东文综政治34）知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是（） A.联系是普遍的和无条件的 B.有什么样的世界观就有什么样的方法论 C.先知后行重在知 D.有什么样的社会存在就有什么样的社会意识 【答案】B 【解析】 试题分析：“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，是指大凡不廉洁的人没有什么东西不拿, 不知羞耻的人没有什么事不做，这体现了世界观决定方法论，B适合题意；联系是普遍的，但是有条件的，A是错误的；实践是认识的基础，C是错误的；D材料没有体现；故本题答案选B。 【考点定位】世界观与方法论 【名师点睛】名言名句体现哲理的题目是哲学选择题中常见的考法，做这类题目，考生首先

要弄懂材料中名言名句的意思，分析其中体现的哲理后再去分析题肢，看哪个选项所体现的哲理与其相符合。对于世界观与方法论的关系要明确，世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，方法论是指人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法，世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，方法论反映、体现世界观。哲学是世界观和方法论的统一。 二、哲学是对自然、社会、思维知识的概括和总结 1、（2017年全国高考天津卷9）.著名科学家钱伟长谈到哲学时说：“哲学很重要，很多学问做深了，都会碰到哲学问题。数学是这样，物理、化学、生物、计算机，都是这样。所以科学家一定要研究一点哲学，要懂哲学。”他之所以这么讲，主要是因为（） A．哲学是关于世界观的科学 B．哲学的智慧产生于人类的实践活动 C．哲学是改造世界的物质力量 D．哲学探究的是世界的本质和普遍规律 【答案】D 【解析】试题分析：本题是以著名科学家钱伟长的谈到哲学时说的话为背景材料，注意关键词，“学问做深了，都会碰到哲学问题”，因此他这么讲的原因主要在于哲学研究的对象是研究世界的本质和普遍规律。其它的说法与材料不符合，因此，本题选D。 【名师点睛】哲学，是理论化、系统化的世界观，是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一。是社会意识的具体存在和表现形式，是以追求世界的本源、本质、共性或绝对、终极的形而上者为形式，以确立哲学世界观和方法论为内容的社会科学。 2、（2017年全国高考江苏卷24）.在中国古代“家国一体”的社会组织结构中,人们重视家庭的团聚、国家的统一、社会的和谐。受其影响，中国传统哲学有着浓厚的“尚圆”思维，讲究圆满、圆融、圆通，花好月圆、团团圆圆等也成为普通中国人的美好追求。由此可见（）①传统文化对社会变革有深刻影响②传统文化具有鲜明的民族性 ③哲学可以指导人们正确改造世界④哲学智慧产生于人类的实践活动 A．①②B．①③C．②④D．③④ 【答案】C

射洪中学高2017届高考百日誓师大会议程

射洪中学高2017届高考百日誓师大会议程 主题：激情励志誓师冲刺 时间：2017年2月27日上午8:39 地点：沱牌运动场 主持人：2名学生（1男1女） 议程： 一、奏唱国歌、鸣炮 二、学校领导讲话 三、教师代表方阵宣誓 四、学生代表方阵宣誓 五、各班方阵宣誓 六、师生一齐高呼年级口号 七、学生听励志演讲 备注：欢迎家长到现场观摩。

总负责人：张刚 总策划人：王彬赵启波文清泉 总协调人：王小涛 总联络人：赵志茂 具体责任人： 1、2月27日8:00由班主任到班组织学生组织学生带上背记清单，到沱牌运动场指定位置集合，旗手站本班第一排第一列第一个位置（从左至右），班主任挨旗手站立，听从体育教师指挥。8:39正式开始。由赵启波、郭海兵负责。 2、主持人的选用、培训由杨红负责。 3、利用大课间活动时间提前进行演练，由值日领导和班主任负责。 4、教师代表方阵誓词由赵永平负责，教师人员安排、组织、队列由彭友军负责。 5、学生代表方阵誓词由王春负责，队列由1班、6班、39班班主任负责。 6、各班方阵口号、口号字牌、标语条幅、统一服装由班主任负责。 7、标语、幕墙、氢气球、音响设备（含：2只无线话筒）、摄像、照相由办公室冯启荣主任负责。 8、77面彩旗（含旗杆）、宣誓台搭建、铺红地毯由后勤处张幼鸿主任负责。 9、安全保卫工作由雷鸣负责。 相关具体要求： 一、标语： 1、主席台标语：射洪中学高2017届高考百日誓师大会 主席台正中央幕墙：幕墙背景写上励志演讲标题 2、两边大柱子：标语 念亲情感师恩十载求学书读百遍悬梁刺股无愧我心 览前贤思己任百日冲刺题刷万千争分夺秒前程似锦 3、运动场后前边南北两角氢气球： 拼一个秋冬春夏，搏一生无愧无悔。百日亮剑展雄风，六月扬眉尽开颜。 流血流汗不流泪，争时争分更争位。忘时忘物忘自我，得天得地得人生。 二、主席台布置 主席台标语，正中央幕墙，两边柱子贴标语，两只远声话筒（宣誓），两只无线话筒。 三、观众席要求： 1、队列 第一横排从南至北依次为教师方阵、2班—5班、7班、1班、6班、39班、8班—13班。 第二横排从南至北依次为14班—28班。 第三横排从南至北依次为29班—38班、40班—44班。 2、着装 学生方阵3个班要求统一服装，系红领巾，分班制作班旗，制作口号字牌、标语。 教师代表方阵统一着装为校服，系红领巾。 各班方阵由各班分班统一服装，制作班旗、口号字牌、标语、自行设计花环或小红旗或班徽、班标……。

四川省射洪中学校2020—2021学年高一上学期期中考试物理试题(无答案)

射洪中学高2020级高一上期半期考试 物理试题 （总分100分，考试时间：90分钟） 命题人：邓建彬审题人：岳华校对人：陈久谦 注意事项： 1．本试卷满分100分，考试时间90分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 2．作答时，请将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第I卷（选择题） 一、选择题(第1～10题,每小题3分, 在给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。第11～14题,每小题4分,有多项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全得2分，有选错的得0分。本题共46分。) 1、如图1所示，一对父子掰手腕，父亲让儿子获胜。若父亲对儿子 的力记为F1，儿子对父亲的力记为F2，则（） A．F2＞F1 B．F1和F2大小相等 C．F2先于F1产生 D．F1、F2的性质可能不同 2、某赛车手在一次野外训练中，先利用地图计算出A、B两地的直线距离为9km，实际中他从A地到B地所用时间为5min，赛车上的里程表指示的里程数值增加了15km，当他经过某路标P时，车内速率计指示的示数为150km/h，那么可以确定的是（） A. 研究赛车通过某个弯道的技术动作时可把该车看作质点 B. 在整个过程中赛车手的路程是9km C. 在整个过程中赛车手的平均速度大小是108km/h D. 经过路标P时的平均速率是150km/h 3、关于加速度和速度，下列说法中正确的是（） A．质点的加速度为负值时，该质点的速度将越来越小 B．质点的速度逐渐减小，其运动的加速度也一定减小 C．加速度的方向保持不变，速度方向也保持不变 D．速度，速度的变化量、速度的变化率都是矢量 4、以下关于力的说法正确的是（） A．压力、支持力、拉力及绳中的张力都属于弹力 B．静止的物体不可能受到滑动摩擦力作用 C．物体在地球表面各处所受重力方向都是竖直向下的，所以重力方向都是相同的D．弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相反 5、如下图所示，三个大小相等的力F，作用于同一点O，则合力最大的是() 6、做匀减速直线运动的物体经2.5s停止，若在第1 s内的位移是8 m，则最后1 s内位移是（）

2019-2020学年四川省遂宁市射洪中学高一(下)入学历史试卷

2019-2020学年四川省遂宁市射洪中学高一（下）入学历史试卷 一、单选题（每小题4分，共15个小题，共60分） 1. 战国时代，齐鲁两国的儒生有套“封禅”学说，到泰山山顶上祭祀上帝叫作“封”，在泰山下小山祭祀叫作“禅”。公元前219年，秦始皇在泰山举行了封禅礼，成为儒家封禅学说的第一个实践者。其目的在于（） A.表达对中原各种传统文化的尊重 B.促进儒家与法家两派的融合 C.通过皇权与天命的结合稳固统治 D.以迷信思想弥补法家的缺陷 【答案】 C 【考点】 秦朝的中央集权制度 【解析】 本题主要考查秦朝加强中央集权的措施，注意对材料中心思想的提取。 【解答】 根据所学知识可知，秦始皇在泰山举行了封禅礼，其目的是把皇权与天命相结合来巩固统治，故C项正确； A项是不符合史实，秦朝以法家思想作为统治思想，故排除； B项是指西汉董仲舒的儒学，故排除。 D项说法错误，故排除。 故选C。 2. “柔仁好儒”的太子认为汉宣帝（汉武帝曾孙）“持刑太过，宜用儒生”，汉宣帝训斥说：“汉家自有制度”，“奈何纯任德教”。这主要反映了（） A.汉代制度杂糅儒学与法家思想 B.汉代崇儒政策发生动摇 C.汉宣帝不以儒学作为正统思想 D.汉宣帝时儒生地位下降 【答案】 A 【考点】 儒家思想的发展演变 【解析】 本题考查儒家思想的发展演变。主要考查汉代时期儒家思想的主要特点。 【解答】 材料信息“持刑太过，宜用儒生”、“汉家自有制度”、“奈何纯任德教”反映出汉代制度糅合了儒家和法家思想，即外儒内法的董仲舒新儒学，故A项正确； 汉武帝以后儒学确立了独尊的地位，成为统治的正统思想，故BC项错误； 汉武帝以后，儒生得到了重用，故D项错误 3. 唐太宗的开明政治和制度创新，造就出的时代风貌是（） ①兼容并蓄；②博大开放；③昂扬进取；④全面辉煌 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 【答案】 A 【考点】