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大手笔大气魄大变化

——离退休老干部参观考察我市城市建设和工业项目本报记者胡蕊蕊

烈日炎炎红似火，一路走来一路歌。7月3日一大早，市直副厅级以上20余位离退休老干部统一乘坐大巴车，从九江宾馆出发，兴致勃勃地参观我市中心城区城市建设和工业项目。他们当中，有原来的市领导，有曾经的市直部门负责人，虽然已经离开工作岗位，但他们牵挂我市城市建设与发展的热情不减。

从中粮企业到南山公园，从长江二桥到九江市博物馆，从旭阳雷迪到八里湖大桥，老同志们一路走一路看，对我市几年来经济建设、城市发展所取得的巨大成就感到兴奋。虽然有些高龄的老干部们行动不便，但是他们也在家人的搀扶下全程参与了参观活动。

以东晋诗人陶渊明的诗句“采菊东篱下，悠然见南山”命名的南山公园，是在2010年6月开工建设的，现已建设完成并对外开放。老干部们来到南山公园，顶着烈日，参观游览了一番。老干部刘云汉感慨地告诉记者：“南山公园的建成，为生活在十里片区的人们提供了一个全新休闲娱乐场所，也是广大老年朋友休闲娱乐的好去处。”

沿着旭阳雷迪三期干净整洁的车间走廊参观两边无尘设计的车间生产线，老干部赵文洁表示：“每年市里组织的老干部参观考察活动我都参加了，每年都有新的变化。有些变化真是令人惊叹，好项目越来越多，城市越来越美，九江的未来充满希望。”

一走进九江城市展示馆二楼展厅，首先映入眼帘的是一部制作精美的城市形象宣传片《秀美九江》，生动展现了九江的地理、山水和人文风貌，记录了九江这座山水之城美丽灵动的城市特色。讲解员耐心细致的讲解，让每一位参观的老干部都赞叹不已、为之振奋，有的老干部还高兴地拍照留念。

加拿利海枣树冠直上云天、湖边棕榈树密植成林，1.8万平方米的沙滩礁石连成一片。许多孩子正在沙滩上尽情地玩耍，情侣们踩着松软的沙石在漫步，蜿蜒的木板路和观景平台上，三五成群的市民接踵而至……来到八里湖沙滩浴场，老干部们笑着

说，有机会一定要带自己的孙子来这里“玩玩海”。

当汽车行驶在雄姿英发、气势磅礴、横跨湖面的八里湖大桥上，老干部们都惊叹八里湖大桥的英姿。“九江八里湖大桥东起长虹西大道，跨越八里湖，与跨南浔铁路桥对接，大桥全长1836米，桥宽32米，主桥设计为‘戒指’形塔斜拉桥，造型为国内首创。”听完随行的工作人员介绍，老干部们发出由衷的赞叹：“动作很快、质量又好！”“要不是今天来看，还真不知道九江变化有这么大！”

参观结束后，老干部们纷纷表示，通过参观更加真切地感受到九江城市建设的巨大变化，感受到城市发展进步带来的美好生活，作为老同志，要继续积极关注九江的发展，服务于经济建设和社会发展。

“大手笔，大气魄，大变化。相信九江的明天一定会更美好！”在临上车返回时，老干部张兰勋乐呵呵地向记者表示。

“____改变了我”半命题作文

“____改变了我”半命题作文写作指导及例文在一个人成长得历程中,有时一个平凡或伟大得人,一句平常或深刻得话,一件普通或重大得事,往往能改变您得思想,您得性格,甚至您得命运。【原题回放】请以“改变了我”为题写一篇作文。要求:(1)把题目补充完整,然后作文。(2)除诗歌、戏剧外,文体不限,不少于600字。(3)文中不得出现真实得地名、校名、人名。【写作指导】一.审题明要求审题,要咬文嚼字,审关键词、审要求、审隐含信息。这个文题有无暗含得写作要求呢？关键就是对“改变”得理解！ “改变”必然有一个过程,或者有一个机缘,含有转折得意味,应该就是一个人、一件事、一句话让我从反面走向了正面(当然,也可以让我从正面走向了反面)。“改变”前后得内容都要交代,因此必须用到对比,写出“变化”,体现实质性得“改变”。黛玉、朋友、老师语文、文化、网络、世界承诺、相信、梦想、爱心、感恩野草、天空、蝉、黑影、泪军训

PK审题法:“____改变了我”PK “____成就了我” 有一同学写“朋友让我学会团结合作”,“老师得教导让我懂得待人要真诚”。请问,就是否就是“改变”我？其实,这样写貌似“改变”,但写得就是我“从无到有”地懂得,就是思想性格不断在成长成熟。二.补空定中心半命题作文,在补空时要考虑以下几点: 1.要选取自己熟悉得、有把握得、有个性得内容来填写。 2.横线上可以补上哪些内容？题目要通顺、简洁、好写。 3.题目要通顺、简洁、好写。补全了题目,您就有了预设得中心。您得选材也就要扣住这个预设得中心。比如,见到这道题,首先会问:就是什么“改变了我？”无疑,这里得空白应该填补限范围得词或短语。结合题干要求,可以填入:或人名(平凡或伟大得人)、或一句话(平常得或深刻得话)、或一件事(普通得或重大得事)等等。补题直接决定了写作得方向,规定了选材甚至中心！这半步,一定要走好。

中考满分作文：改变【精选】

中考满分作文：改变中考满分作文已经为大家公布如下，具体的作文内容请各位考生查看下文，尽请关注! 一切都在变，从一个时代到另一个时代或从一天到另一天，改变是我们每个人都无法逃脱的命运。长者说，少年人多轻狂，其实不然，我们只是在改变。恰是我们所代表的时代，改变是巨大的，这使他们无法理解亦无法接受。但请允许我简举一些例子来说明和证明我们的改变。他们的时代，本分安己便是福气;而我们是喧闹的，我们热爱狂欢的感觉，喜欢追逐“炫”的潮流。他们的时代，学习好便样样拔尖;而我们是“贪心”的，我们有自己的爱好，语数英的成绩已不足够说明些什么。他们的时代，奔高官，想富有;而我们明白，我们要的不是权力与财富，即使做乞丐也应快乐的面对每一天。我们会毫无顾忌的与异性称兄道弟，开心时便仰天大笑;我们会频频光顾各种小店，间隔坐具进行到底;我们会成群结队的去打电动、吃快餐，而忘记了时间……这是他们的儿童与少年的时代中不曾经历过的。而事实上，不仅是我们，他们自己也在改变。丢掉了童心，在“成人”这个厚重的保护层下去说服自己，那时的自己是幼稚的，却不肯承认，那时的纯真，与那时的快乐。我记得，那是我的一个姐姐，她是班里的骨干，似乎有什么事情便自当是她首当其冲。那天她回家晚了，为了一件她本可以离开、但对于她的班级却相当重要的事情。她妈妈骂了她很多难听的话，说她“缺心眼儿”“神经病”。我不知道她妈妈当时为什么没有想到“责任”和“义务”。作为一个高材生，我不相信她没有经历过同样的事情，更不敢相信她就是以这样的态度处世。我们不得不承认，有时候，我们看不懂大人，正如他们看不懂我们。改变，使我们每个人都必须尊重的事实，若不承认它，便必定要面对一场无谓的争论。争论后两败俱伤，改变却依然明目张胆的横在中间。改变是必然的，或许我们都应该学会去适应它，而并非徒劳的想要去消灭它。

有关变化的作文指导

有关变化的作文指导【篇一：家乡的变化作文指导】《家乡的变化》作文指导教案（四上）一、教学目标： 1.具体描写2~3处景物的变化，突出家乡的美丽、繁荣，并写出自己内心的真实感受。 2.运用“对比法”及“点面结合”等的表达方法来写家乡的变化。二、教学重点：能说通顺完整的话，为写作做好铺垫。三、教学难点：写作方法的指导。四、教学准备： 1.反映家乡变化的新老图片。 2.“鸟瞰洛阳城”的录像。教学过程：一、创设情景，童趣诗歌导入上个月，一位朋友到洛阳，发现家乡发生了翻天覆地的变化，他激动地写了一首诗，请大家欣赏朋友们，聚一起，大家来谈好消息。说起洛阳心欢喜，个个脸上笑眯眯。原来门前泥土地，如今高楼平地起。原来门前脏兮兮，如今花砖铺满地。洛阳越来越美丽，千年帝都称第一。世界邮展游人集、人民警察保秩序。洛阳牡丹引人迷，天姿国色写传奇。周杰伦呀有人气，都因洛阳是宝地。家乡未来有潜力，我们永远都爱你。二、新授（一）欣赏美文，领悟方法 1、从这首诗中你感受到了什么？（词语美，句子美，写出了自己看到的、听到的、想到的，还写出了过去、现在和未来，在过去和现在的对比中让我们感受到了家乡的变化很大，还表达了对家乡的热爱。）

是啊！这首诗通过以前和现在的对比让我们清晰地感到了家乡前进的脚步！这真是写文章的一种好方法呀！它能让重点更突出。那你们在平时的观察中发现家乡的哪些地方也发生了变化呢？（学生说） 2、学生分组讨论家乡的变化你们观察的可真认真，有人发现了人们吃、穿、住、行等生活水平的变化，请这些同学一会儿坐在第一组；有人发现了交通和城市建筑的变化，请这些朋友一会儿坐在第二组；有人发现了公园、洛河等城市环境的变化，请这些同学坐在第三组；有人发现了学校的变化，请这些朋友坐在第四组。请同学们说说它们都发生了怎样的变化？（学生讨论）（二）搜寻家乡旧貌，展现今日新颜 1、听说以前人们“吃了上顿没下顿”，住房简陋，生活贫穷，请看图片，（展示老屋图），现在人们的生活可真是“芝麻开花节节高呀！”请第一组来交流人们生活水平的变化吧！请其他同学认真倾听，倾听也是一种学习，听完后补充评议。（一组同学交流）学生Ａ：听爷爷说：“他们以前住的是土房子，非常低矮、简陋，里面阴暗潮湿，下雨天有时外面下大雨，里面下小雨。穿的衣服都是皱皱巴巴的粗衣，鞋子是奶奶纳的‘千层底’老布鞋，像两只小船，土里土气的。衣服破了，补上补丁再穿，大人常说‘新三年，旧三年，缝缝补补又三年’，吃的是‘洋、芋蛋’也就是洋葱、山芋、土豆蛋，家里最先进的电器是‘三转一响’，那是手表、自行车、缝纫机和收音机。外出时交通工具最高档的要算自行车了，平时基本靠步行。通迅就更落后了，除了写信基本靠吼??” 学生Ｂ：五一期间，我想去旅游可是大人没有时间，我就通过因特网看到了埃及的金字塔，法国的埃菲尔铁栽塔，日本的富士山，莫斯科红场的列宁陵墓，我们还可以在美国的唐人街上漫步，只一会儿工夫我又变成了一个悠闲自得的小旅行家，好浪漫，好惬意呀！老师点评：大家条理清楚地展示了人们昔日生活的状况。（板书：昔一组同学补充现在人们生活水平的变化。（展示图片）老师点评：你很清楚的向大家介绍了今天人们幸福的新生活，我们可一定要珍惜呀！（老师板书：今）其他同学有补充吗？学生c：现在我们的生活水平可高了：住的是小洋楼，高大、宽敞、明亮。穿的是时尚高档有品位的衣服，我爸爸买衣服时爱狿‘海澜之家’，妈妈买衣服总去‘巴黎的春天’，姑姑买衣服直接上网，在‘淘宝

家乡的变化作文教案

家乡的变化作文教案教学目标： 1．引导学生去观察、寻访家乡的过去和现在，进行比较。将自己所得所感进行相互交流，相互启发。 2．引导学生在交流后，能调整自己的认识，进而有效选取内容； 3．能够抓住变化，确立合理的行文顺序； 4．教学过程：一、导入本课 1、引导学生回忆：口语交际课中感受到的家乡变化都体现在哪些方面？ 2、激发学生情感：畅谈感受到家乡有如此大的变化时，自己的内心感受？ 3、创设情境：老师和大家一样，十分喜欢家乡的变化，也更加深爱自己的家乡了。家乡是哺育我们成长的温馨港湾。每一天，我们都能看到家乡的变化，听到家乡前进的足音，现在就让我们一起回忆一下家乡的过去，畅谈一下家乡的变化吧！二、指导选材 1、引导选材思维：这么多的材料我们该选什么样的来写呢？（Ａ亲身经历，熟悉的；Ｂ家乡变化中的典型事例；Ｃ令自己感触最深的……） 2、总结指导选法：写变化并不需要面面俱到，我们可以从家乡的变化中选取微小的一两个方面来表现出家乡的巨变，这就是我们常说的以小见大。 3、进行有效选材：静心思考，想想你准备从哪一方面进行描写，原因是什么，想突出它的什么？ 4、交流。三、指导行文顺序 1、引导学生思考：有了自己想写的内容，那你打算以怎样的顺序来写呢？（从古到今；抚今追昔；今忆古惜今……）

2、确定行文顺序：根据自己选材的需要看看哪一种顺序更适合你，可以有助于你展示变化。 3、交流：用先……接着……然后……最后……来大概表述一下自己的习作思路。其它人可以帮忙补充和修正。四、指导学生写具体 1、过渡：内容、顺序都确定了，那怎么就能让他们从咱们的语言文字中感到咱家乡的变化，让他们重新认识我们家乡呢？（Ａ真实Ｂ带着情感Ｃ具体） 2、回忆写具体的方法：想想我们以前所学，一篇文章怎样可以写具体？（Ａ人物的言行心神；Ｂ事件的前因后果，中心重点的突出；Ｃ事物的形感功用……） 3、思考交流本次习作：那么这篇写变化的习作我们可以怎样把它写具体呢？ 4、整理归纳：写出所见、所闻、所感，可以适量插入自己寻访了解的历史小故事，别人对此变化的议论，此变化带来的连锁变化…… 5、构思自己习作：根据自己习作的内容，想想自己的习作该重点从哪些方面怎样来写具体？ 6、小组交流、补充、修改，全班汇报、完善。五、独立行文，教师巡视板书设计：选材：熟悉清楚、以小见大家乡的变化顺序：古→今、今→古、今→古→今…… 表述：真实、含情、具体（见、闻、感……）

【精编】家乡的变化-作文教案

十二家乡的变化 ——以小见大，突出变化【习作内容】围绕家乡的变化写一篇记叙文。【教学目标】 1．让学生分享各自家乡的变化的故事，抓住变化最大、印象最深的方面。学习以小见大的写法。 2．有顺序、有重点地描写。 3.感情真实、表达对家乡的热爱之情。【教学重、难点】抓住重点，以小见大，表达出自己的真情实感。【设计理念】通过听━━读━━说━━写循序渐进地挖掘学生对家乡变化的不同的真切感受，让孩子们在听读中激起说的欲望，在侃侃而谈中激起写作的欲望，听多了，读多了，说多了，感受多了，思维也就拓展开来，“情动而思发”文章自然而然就诞生了。【教学过程】第一课时（50分钟）一、快乐导航 1．快乐作文，快乐成长，今天又和大家见面了，欢迎大家跟郜老师一起放飞心灵，开始今天的快乐旅程。快快总在课堂上表现最积极，快看，他又向乐乐发问了(出示幻灯片4——9) 通过图片，我们看到了乐乐的家乡，她的家乡可真美呀！可是乐乐还告诉我们，她的家乡这两年还有不少翻天覆地的变化呢。我们一起也去看看。二、快乐赏析(出示幻灯片10——14) 1．同学朗读《家乡的变化》. 2．抢答如下问题：（抢先说出的加星） ①小作者以自己的亲身经历写出了家乡的变化，而且描写有重点，着

重写了哪些变化？是怎样写出的？（写了钱塘巷、学校的变化。作者为了突出家乡的变化，在描写时采用了“新旧对比”的方法。在介绍钱塘巷时，先写旧时的它是一条又窄又小、弯弯曲曲、坑坑洼洼的小路，而如今，钱塘巷则变得又宽又大，很是神气，路的两旁也发生了巨大的变化，现在的钱塘巷到处都生机勃勃。在写学校时，同样采用“新旧对比”突出现在学校教育环境的先进良好。两相对比突出了变化之大。板书：新旧对比 ②家乡变化日新月异，小作者的自豪之情溢于言表，再仔细阅读文章，画出表达作者欣喜之情的语句，找出文中表示变化大的词语，（我的家乡变得焕然一新，恐怕几天几夜也说不完。真是神气极了，下雨天我们再也不怕上体育课了，怎能不让我感到幸福与骄傲。焕然一新、脱胎换骨）（板书：对家乡变化的真实感受） ③再看看本文的脉络，你有什么重大发现？开篇：开篇点题，家乡是一座现代化都市，家乡面貌焕然一新，引出下文介绍家乡变化。中间：按照上学路线，用新旧对比的方式介绍钱塘巷和学校的变化。结尾：照应标题，由衷地抒发幸福骄傲之情。是不是感觉脉络很清晰呀！板书：引：家乡福州，焕然一新。随“我”去感受。叙：钱塘巷、学校。新旧对比，以小见大，突出重点。感：融入真情实感 3.如何把握家乡的变化这种大题材呢？ a内容选择上以小见大，精心选材。家乡变化巨大，要从自己身边、家中的变化写起。抓住变化最大、印象最深的一两方面，写自己亲身经历的最熟悉的事才能突出重点，详略得当。 b写作方法上，运用新旧对比，突出变化。从变化中感受现在家乡的美好。 c具体描写一定要融入自己的真情实感，写出对家乡的热爱。 D最后一定注意，写家乡的变化，重点不在写家乡，而是变化，是家乡中的新旧对比。三、快乐积累(出示幻灯片15-17) 小作者在写家乡变化的时候，用了焕然一新、脱胎换骨这样的成语，哪个同学能再说出几个我们常用的表示变化大的词语？（同学说完后：表示变化大的词语，给说出的同学加星）

家乡的变化作文指导

《家乡的变化》作文指导教案（四上）一、教学目标： 1.具体描写2~3处景物的变化，突出家乡的美丽、繁荣，并写出自己内心的真实感受。 2.运用“对比法”及“点面结合”等的表达方法来写家乡的变化。二、教学重点：能说通顺完整的话，为写作做好铺垫。三、教学难点：写作方法的指导。四、教学准备： 1.反映家乡变化的新老图片。 2.“鸟瞰洛阳城”的录像。教学过程：一、创设情景，童趣诗歌导入上个月，一位朋友到洛阳，发现家乡发生了翻天覆地的变化，他激动地写了一首诗，请大家欣赏朋友们，聚一起，大家来谈好消息。说起洛阳心欢喜，个个脸上笑眯眯。原来门前泥土地，如今高楼平地起。原来门前脏兮兮，如今花砖铺满地。洛阳越来越美丽，千年帝都称第一。世界邮展游人集、人民警察保秩序。洛阳牡丹引人迷，天姿国色写传奇。

周杰伦呀有人气，都因洛阳是宝地。家乡未来有潜力，我们永远都爱你。二、新授（一）欣赏美文，领悟方法 1、从这首诗中你感受到了什么？（词语美，句子美，写出了自己看到的、听到的、想到的，还写出了过去、现在和未来，在过去和现在的对比中让我们感受到了家乡的变化很大，还表达了对家乡的热爱。）是啊！这首诗通过以前和现在的对比让我们清晰地感到了家乡前进的脚步！这真是写文章的一种好方法呀！它能让重点更突出。那你们在平时的观察中发现家乡的哪些地方也发生了变化呢？（学生说） 2、学生分组讨论家乡的变化你们观察的可真认真，有人发现了人们吃、穿、住、行等生活水平的变化，请这些同学一会儿坐在第一组；有人发现了交通和城市建筑的变化，请这些朋友一会儿坐在第二组；有人发现了公园、洛河等城市环境的变化，请这些同学坐在第三组；有人发现了学校的变化，请这些朋友坐在第四组。请同学们说说它们都发生了怎样的变化？（学生讨论）（二）搜寻家乡旧貌，展现今日新颜 1、听说以前人们“吃了上顿没下顿”，住房简陋，生活贫穷，请看图片，（展示老屋图），现在人们的生活可真是“芝麻开花节节高呀！”请第一组来交流人们生活水平的变化吧！请其他同学认真倾听，倾听也是一种学习，听完后补充评议。（一组同学交流）学生Ａ：听爷爷说：“他们以前住的是土房子，非常低矮、简陋，里面阴暗

“改变”写作指导及优秀范文

“改变”写作指导及优秀范文一部《山海经》改变了鲁迅对长妈妈的态度与看法，一个犀利的眼神改变了茨威格对托尔斯泰的认识，一个背影改变了朱自清对父亲的态度。生活中，一个小小的举动，一个温暖的场景，一个不经意的眼神，往往会改变我们对人、事、物的认识与看法。请结合自己的经历，以《改变》为题目写一篇记叙文。要求：（1）要表达真情实感。（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名。（3）不得抄袭。（4）不少于600字。【写作指导】这是一道命题作文。“改变”的含义更多的是含有转折的意味，应该是一个人，一件事，一句话让我从反面走向了正面。首先要深思：自己改变了什么，取得了怎样的进步。其次要从习惯、性格、能力、思想、情感等方面入手，调动自我生活积累作对比分析，从而发现自我改变最大的是什么，从中选出最典型的素材，真切展现自我的变化与进步。再者要深刻揭示出“改变”的内在意蕴，即给自我的成长带来怎样的影响，对于自我的人生有何重大意义。要以“改变”为线，巧妙安排文章布局：为何改变―怎样改变―改变的结果―改变的意义。这样，作文才会脉络清晰，结构严谨。写作过程中，可采用对比手法，让过去与现在形成鲜明对比。还可运用夹叙夹议的方式，凸显自我的感悟与思考。也可运用悬念、误会、抑扬等技巧，并以此对材料进行巧妙组接，使文章构思精巧，行文波澜起伏，更加引人入胜。本文应详写“改变”的过程，对于自我“改变”的细节要精雕细刻。行文中，不仅要细腻描绘自我的言行举止，还要传神展现自我改变的心路历程，要做到叙事具体，描摹生动。在语言方面，要做到言简意丰，表达灵动，让自我真情与感悟流淌于字里行间，让人读之理趣盎然，回味无穷！【优秀范文】改变每个人的人生道路上应该有许多改变，每个人都是通过改变自己的缺点成长起来的。我通过参加一次体育活动而改变了对体育的看法。由于体育是我的弱项，所以我很不愿意去参加。而这次比赛比跑步还要费劲，我一再推辞。但是我也想到了这是一次班级活动，而且连我们班最瘦弱的同学也去参加了，顿时感到

关于我的变化的作文

关于我的变化的作文篇一：小学生作文：我的变化我的变化我是在变化中成长，在成长中变化，随着时间一天天过去，我也慢慢的克服了许多困难，因为我一直相信；我是最棒的，我一定做到更好。一年四季，光阴似箭，日月如梭，时间不断流动着，大自然有它千姿百态的变化，而我也有自己的变化。小树长大了，小草又绿了，花开了又谢了，这里起高楼了，那里修路了等，我周围的事物，无时不在变化着。当然，我也不例外，从依呀学语，蹒跚学路的我到现在已经是十三岁的大男孩。在这十三年里，我每时每刻都在变化着。一到四岁的年龄，我还无法记事，听妈妈说，我出世时，仅仅只有一尺长，三千克重量，皮肤皱巴巴的，像个“小老头”。在母亲的哺育下，我渐渐的长大了，变成一个胖乎乎的漂亮的小男孩，而且会走路，会说话，醒得观察事物，辨认物体，这是我的变化。五、六岁的时候，我开始学着自己穿衣服了，记得妈妈为了让我自己穿衣服，经常给我买点小食品来鼓励我，也许是那些小食品的诱惑，我很快学会了自己穿衣服，自己穿鞋，还主动帮妈妈干一些，力所能及的事。经常得到妈妈的夸奖，我很高兴。七岁，我开始上学前班，记得那里一群小朋友一起欢快的玩耍，真是快乐啊！在老师的教导下，我认识了许多大字，和妈妈走在街上，能找到

饭馆、商店、土产、五金等店面，妈妈夸我变化真大。八岁时，正式进入学校上学，不知不觉，一直到现在。在这阶段我的变化更大，我每天认认真真勤勤恳恳的学习，从认识一个字到词到句，最后到能写成文章，写出自己的喜、怒、哀、乐，写出自己的想法与目标。从简单的加减运算到解方程，应用题等，我都能运算自如，妈妈经常夸“儿子的变化真大”。与此同时，我的性格也在变化着。我不在是以前大人说什么就是什么的“乖孩子”了，我有我自己的想法了，也正是妈妈常说的一句话“这孩子变的越来越不听话了”。这就是十三年的我，一个“变化”的我，我相信今后的我变化会更大！更大！我的变化小学前五载的生活历历在目，一幅幅图片渐渐连起来汇成一个充满欢声笑语的故事，直到看到作业本上六年级一班五个大字，我知道，我，六年级了，我长大了。六年级，似一条分界线，之前的顽皮不能再有了，我，要长大了！要成为那些小弟弟小妹妹的榜样了！光阴真的像一匹上好的快马，如一支离弦的飞箭，一切，还没有准备好，来得这般突然，让人惊喜，又使人担忧 ..... 望着毕业了的大哥哥和大姐姐分离时的不舍，心里闪过一丝酸楚，大家都知道像六年级毕业的日子离别还会有很多，我们也离得不远了！曾今，

写校园变化的作文

写校园变化的作文世界在变，我们也在变，校园也在变。那么，下面请看小编给大家分享的写校园变化的作文，希望大家喜欢。写校园变化的作文1 光阴似箭，日月如梭，我们的校园变化真大，只不过短短的几年时间，变化超出了人们的想像。校园旧貌换新颜，失去了以前的样子，而今无的新容以展现在人们眼前。以前，一走进校园，旁边是一个简陋的铁门，地上是凹凸不平的水泥路。右边是一个沙场，沙场旁有着几栋简陋的教学楼，教学楼里的设备非常落后，有着：破烂的讲台、生锈的黑板和不完整的桌椅，时好时坏的电灯和风扇。记得在学校里，同学们很少参加外面的兴趣班和外面的比赛。如果你仔细观察，还会发现我们学校美化环境并不是很好，到了操场你可以看到跑道上都是沙，人一多，操场就会变得烟尘滚滚，在操场上，有很少体育设备，操场上只有一个足球场和一个篮球场。这几年经过了大家的努力，学校发生了翻天地覆的变化。现在，你一到学校门口，你的眼前就会展现出一个既高又漂亮的校门，上面的五星红旗迎风飘动。如果你一走进校园，那优美的风景一定会让你大饱眼福。一走进校园，一棵棵郁郁葱葱的树林马上映入你眼帘。向前走是一座小花园，一走进小花园，你会补那美丽的景色所陶醉，小花园里有着精致的凉亭，凉亭旁还有一个小池塘，那水清澈见底。如果你漫步在小花园里，就仿佛走在乡间的小路上。小花园 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

里的花不计其数。有的含苞欲放、亭亭玉立；有的花色斑澜、绚丽无比；有的花千姿百态、争芳斗艳。就像节日的焰火。那五颜六色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，给小花园增添了不少生机。那花发出一阵阵浓郁的清香，飘出小花园，时时回荡在校园里，令人闻了心旷神怡。向右走，一幢幢崭新的教学楼拔地而起，教学楼下，草地像一块块绿地毯，草地上菊花争奇斗艳，把校园装点得更美丽，因此，还荣获了“绿色学校”的称号，现在教学设备比以前好多了，有着：电视机、饮水机、宽敞的讲台、黑板，完整的桌椅、风扇、电灯。有些教学还是多媒体教室。现在学校开展了许多兴趣班，让同学们涌跃参加，而且，我们学校还经常参加外面举行的比赛。继续往前走，你的眼前会出现一个宽阔的广大的操场。拐卖上有着塑胶跑道，足足长四百米，绿草茹茵的足球场，几对白色的篮球架仰着头，立在那里。这样，同学们上课就会非常方便。我为学校的变化感到骄傲和自豪，这一切的变化都离不开祖国。不过，我更为祖国的飞速发展感到由衷的高兴。写校园变化的作文2 开学以来，我们的学校发生了很大的变化。一个崭新的大门、正在新建的教学楼、还有新入学小朋友的一张张的笑脸。都成了我们学校的新面貌。来到校园，映入眼前的是焕然一新气魄雄伟的大门，在大门的墙面上雕刻着“濮阳市实验小学”金光闪闪的几个大字，醒目的出现眼前，每天迎接着同学们的到来。走进校园，沿着水泥大道往前走，迎面一片开阔地，这里就是我

《家乡的变化》作文指导.doc

《家乡的变化》作文指导课教学设计上饶县大地中心小学金卫国剑习作内容：写家乡的变化。教学目标: 1.引导学生在交流后，能丰实、调整自己的认识，进而有效选取内容； 2、能够抓住变化，确立合理的行文顺序； 3、指导学生将变化写具体。作前准备: 结合第七单元的语文实践活动课，引导学生去观察、寻访家乡的过去和现在，进行比较。开展第八单元的口语交际活动，将自己所得所感进行相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作做好准备。教学过程：一、导入本课 1、引导学生回忆：口语交际课中感受到的家乡变化都体现在哪些方面？ 2、激发学生情感：畅谈感受到家乡有如此大的变化时，自己的内心感受？ 3、创设情境：老师和大家一样，十分喜欢家乡的变化，也更加深爱自己的家乡了，不过前两天，我一个刚去洛阳军事?外语学院读书的同学说，她的同学们都评价我们大地是一个“天上黄沙飞，地上污水流”的很令人讨厌的地方…… 4、激发写作欲望：多少年前，确实是这样啊，叫们想办法把家乡的变化也告诉这些外地的哥哥?姐姐吧，怎么样？（引出写作文）二、指导选材 1、引导选材思维：这么多的材料我们该选什么样的来写呢？（A亲身经历，熟悉的；B 家乡变化11」的典型事例；C令白己感触最深的……） 2、总结指导选法：写变化并不需要面面俱到，我们可以从家乡的变化中选取微小的一两个方面来表现出家乡的巨变，这就是我们常说的以小见大。 3、进行有效选材：静心思考，想想你准备从哪一方面进行描写，原因是什么，想突出它的什么？ 4、交流。三、指导行文顺序 1、引导学生思考：有了自己想写的内容，那你打算以怎样的顺序来写呢？（从古到今；抚今追昔；今忆古惜今……） 2、确定行文顺序：根据日己选材的需要看看哪一种顺序更适合你，可以仃助于你展示变化。 3、交流：用先接着然后....... 最后来大概表述一下自己的习作思路，其它人可以帮忙

以变化为话题的作文(15篇)

以变化为话题的作文(15篇) 以变化为话题的文第1篇：我们的生活处于变化之中，我们不能阻止这些变化，我们只能适应它们，但有些变化是难以理解的。当我与父母共进晚餐时，在谈笑之间，我看出了父母眼角渐渐多的皱纹，像一条一条的刀印，刻在她们的脸上，也刻在我这为子女的心上。我不禁心中打了个寒颤，在我每一天的学习中，一天天过去，一年年离开，一个年级又一个年级，我渐渐长大了，准备张开翅膀飞翔，想着怎样飞进完美的社会，怎样有一个欢乐的生活。但我却没有注意到父母正在老去。小时候，我与父母在闷热的夏天到公园里玩时，我走累了就撒娇，喊痛，假装着委屈的流泪，这时我便能够骑在父亲的肩上，趴在母亲的背上。或左手牵着父亲，右手牵着母亲，中间是一个身高不到他们一半的我，在蹒跚地走着。有时还会两手用力悬在空中，让爷爷妈妈吊着我走。此刻，我大了，当我们三个去看电影时，都各自走着，谁也不再牵着谁。我走累了，也要硬撑着走下去，不再撒娇，不再喊痛，汗珠代替了泪水。更重要的是他们已经背不起我了。小时候，爸爸妈妈一看见我就满含璨然的笑意与无限的期望。此刻，他们时刻眉头紧锁，可能生活上和工上遇到了许多压力与不顺心，不如意的事。我以往多次跟他们说要放松心境。过了一段时间，好多了，他们又恢复了对我的笑容，但这笑还是与小时候的不一样。怎样不一样呢我思考了许多，哦!唉!原先是眼角

多了一丝皱纹。在母亲照镜子时，我惊异而又恐惧地发现了她头上的一根白发，在许多的黑发中却藏着一根白发。在父亲照镜子时，我再次发现他脸上多出的皱纹，我感到痛心。在痛心之间，我又感到有一些慌恐。我害怕，我害怕，我害怕有一天他们会满脸沧桑，我害怕有一天她们会难以移动，我更害怕的是，他们最终会永远地离开我，每个人最终都会永远地离开世界，亲人朋友只是我们生活中的一个片断。这些难以理解的变化会给我们带来无限的遗憾与惋惜。总而言之，我真心期望爸妈能永远年轻，愿天下父母能永远年轻。以变化为话题的文第2篇：身边的变化一想到我们身边的变化，我不禁思绪万千，在祖国过去的这几十年里，我们身边的变化是多么大啊！先从食说起，民以食为天。可是，听奶奶说，在她小的时候许多人都吃不上饭，还以往闹过几次饥荒，人们饿的不行了，只好去啃树皮、挖草根、有时一天都吃不上一顿饭，真是苦不堪言；到了爸爸、妈妈生活的年代，大部分人都解决了温饱的问题；现如今，到了我的童年，国民经济水平有了很大的提高。节假日、聚会、过生日时不时下一次馆子。宫保鸡丁、小鸡炖蘑菇、鲫鱼豆腐汤讲究营养价值高，色、香、味俱全。想想以前的人，能吃饱饭就不错了。跟此刻相比，我们这一代人的生活是多么幸福啊！再说人们住宅的变化。我刚出生时，家里十分简陋，只是草草的装修了一遍，家电仅有一台电视机。此刻搬了新家，平板电视换成了液晶电视、空调、洗衣机、

四年级习作指导课奇妙的变化——景物的动态描写

四年级习作指导课奇妙的变化 ——景物的动态描写【教学目标】 1.学习依据一定的时序，描写动态变化的景物，写出景物奇特之处。 2.能从景物形、声、色等某些方面的变化入手，清楚具体地展现景物变化，突出景物动态特征。 3.感受自然的奇妙，提升生活观察的兴趣与能力。【教学重点】目标1.2 【教学难点】把握景物奇特之处与其动态变化的主要特征。【教学时间】一课时（40分钟）【学生课前准备】依据课前预习卡，完成相关材料阅读、收集与整理。（预习卡附后）【教学流程】（一）感知动态变化的景物奇特之处，感受自然的奇妙，并发散思维。 1. 描绘引入新课：风起云涌，潮涨潮落，奇花异木，高山深谷，大自然就像一位魔术师，它的杰作，常常令人惊叹与震撼。而很多的景物还会在不同季节、不同时间、不同地区中发生着变化。这动态变化中的景物，更令人感到奇妙，留下无尽的遐想。今天我们就随着摄影师的镜头，去感受这些奇妙的景观。 2.【逐页出示如山雨、初冬山村、阿里山云雾、初阳、珍珠泉、鸟的天堂等有动态变化之姿的景物图片，配乐欣赏】相机描述：你看，这跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的山雾，悄悄来临的山雨，未见其形先闻其声，这沙啦啦的雨声，多像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… 再看看这初冬的早晨里浓雾弥漫的山村，白茫茫的一片。远处的塔、小山都望不见了。近处的田野、树林像隔着一层纱，模模糊糊看不清。而当浓雾慢慢散去，一切又清晰起来了。

而这雨后随风起舞的山间云雾，山风劲吹的时候，云雾在山间翻滚、奔涌、升腾、追逐。原来温文沉静的云雾，这时竟成了诡秘的魔术师了。这一轮好似负着重担似的，一纵一纵地使劲儿向上升的初阳，当它终于冲破了云霄，完全跳出了海面，颜色真红得可爱时，你是不是在赞叹之余，也忍禁不住想要伸出手去托它一把呢？这从潭底一嘟噜冒出来的水泡，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开的珍珠泉，雾气弥漫，犹如仙境。而打破了起初的寂静，到处都是鸟声，到处都是鸟影的“鸟的天堂”多令人神往。 3.谈话交流：像这些有着神奇变化的景物，你在课前还收集到了哪些？这些景物有什么特点？有哪些神奇或有趣的变化呢？（二）例文引路，探究写法 1.谈话交流：今天我们就来练习描写动态变化中的景物。你觉得怎样才能写好这些有着神奇或有趣变化的景物，展现它的变化特点呢？预设小结：同学们真能干，能从写什么、从哪些方面写，以及用上些什么表达方法写来谈体会和想法。可见平时很注意方法的学习。咱们再从名家篇章里找找金钥匙。 2.【例文探究，感悟写法一】（1）【出示钱塘江大潮图片】引入谈话：“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋诗人苏东坡咏赞钱塘江秋潮的千古名句。我们先随着作者的文字，走进这钱塘江大潮，感受这天下奇观。（2）【出示《观潮》例文节选，学生自读，思考交流：谈谈作者从哪些方面来写江潮变化？主要抓住了江潮的哪些变化特征来表现出钱塘江大潮雄伟壮观，气势非凡？】【板贴：钱塘江大潮雄伟壮观】（3）【出示《观潮》文章片段结构提纲，同时归纳小结】一条白线移来拉长，变粗，横贯两丈高“水墙” “万马奔腾”潮头西去，余波翻涌恢复平静，江水上涨钱塘江大潮（雄伟壮观）闷雷滚动山崩地裂风号浪吼归纳小结：作者在描绘潮来的壮观景象时，紧扣能表现大潮“雄伟壮观、气势非凡”这一形