德育小故事七篇
德育小故事七篇
1、《只需十分钟》
有一个小男孩，练琴每天坚持4个小时，他的老师知道后，对他说：“你不能这样练，因为一天两天能坚持，长期这样练是做不到的。你应该养成习惯，一有空闲就练，即使几分钟也行。”他听从了老师的劝告，把练钢琴的时间分解到各个时间段。其它时间用来写日记、看书、踢足球……而这一切，并没影响他的琴艺。这个美国小男孩后来成为著名的诗人，小说家和极其出色的钢琴家，他之所以在各个领域取得辉煌的成就，原因在于他能分解自己的爱好到每天的时间中，他即使只有5分钟的空闲也会利用起来，写几句诗，弹一首曲子。
孩子，几分钟的时间并不长，但如果能利用它并能成为一种习惯，这些短短的时间就有可能成就一个人。
2、《信念是所有奇迹的萌发点》
罗杰·罗尔斯是纽约历史上第一位黑人州长。他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。在这儿出生的孩子，长大后很少有较体面的职业。而罗杰·罗尔斯却例外。这得感谢他的一位小学校长——皮尔·保罗。一次，当罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，皮尔·保罗说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。”当时，罗尔斯大吃一惊，但他记下了这句话。从那天起，纽约州长就像一面旗帜飘在他心中。他的衣服不再沾满泥土，说话不再污言秽语。在以后的四十多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己，五十一岁那年，他真的成了州长。他在就职演说中说：“信念是所有奇迹的萌发点。”
孩子，学习需要自信，做事需要毅力。
3、《我的身后有一只狼》
一位名不见经传的年轻人第一次参加马拉松比赛就获得了冠军，并且打破了世界记录。新闻记者蜂拥而至，不停地提问：“你是如何取得这样好的成绩的？”年轻的冠军喘着粗气说：“因为我身后有一只狼。三年前，我开始练长跑，每天凌晨两三点钟，在山岭间训练。可我尽了自己的最大努力，进步却一直不快。有一天清晨，我在训练的途中，忽然听见身后传来狼的叫声，开始是零星的几声，似乎还很遥远，但很快就急促起来，而且就在我的身后。我知道是一只狼盯上了我，我甚至不敢回头，没命地跑着。那天训练，我的成绩好极了，后来教练问我原因，我说我听见了狼的叫声。教练意味深长地说，原来不是你不行，而是你的身后缺少了一只狼。后来，我才知道，我听见的狼叫，是教练装出来的。从那以后，每次训练时，我都想象着身后有一只狼，成绩突飞猛进。所以我成功了。”
孩子，老师希望你时时能感受到身后有一只狼，快马加鞭，争取更大进步。
4、《千斤顶的故事》
一个风雨交加的夜晚,一个年青小伙的汽车,在偏僻的山路上抛锚了。修车需要工具，千斤顶，但小伙子没有。他抬头四望，发现在远处，有一户人家，小伙子决定前往那户人家借千斤顶。风声呼呼，雨声簌簌，小伙子不禁心里暗想：“如果那户人家没有人在家，怎么办啊？”“如果那户人家有人在家，但，没有千斤顶，怎么办？”“如果那个家伙有千斤顶，但就是不肯借给我，怎么办？”小伙子越想越气，结果可想而知。
孩子，凡事往好处想，阳光就在你眼前。
5《圣经上的蜂蜜》
犹太人有一个古老的风俗，孩子刚懂事时，母亲就翻开《圣经》，在前几页每页滴上
一滴蜂蜜，让孩子去吻《圣经》上的蜂蜜，让其意识到书本是甜的，而且越来越甜。再大一点，父母都要问孩子一个问题：“有一种没有形态、颜色、气味，谁都抢不走的宝贝，是什么？”孩子答不出来时，大人就会告诉孩子：“它比金、银、宝石更值钱，只要你活着，它就永远跟着你，它就是智慧。”这个风俗也许就是犹太人另一个秘密——为什么犹太人里多“巨人”的最好的答案。
孩子，阅读是一件快乐的事。它能给予我们纯净的心态，对人和自然的信心，对生活的乐观态度。
6、《珍贵的礼物》
一个国王添了一个可爱漂亮的王子，在孩子洗礼那一天，有12个仙女受上帝的派遣前来祝贺，每一个仙女都带来了一样珍贵的礼物。第一个仙女带来的礼物是智慧，国王高兴地收下了。第二到第十一个仙女分别带来的是高贵、力量、财富、英俊、情感、健康、快乐、朋友、知识和关怀，国王都高兴地一一收下了。但到了第十二个的时候，国王愣住了，因为她带来的礼物是不满。国王认为，我的儿子什么都不缺，怎么能够让他有不满呢？他毫不犹豫地拒绝了。随着岁月的流失，王子渐渐长大了，继承了王位，他英俊漂亮，性情温和，身体健康。但是，在他的心灵里，却没有因为不满而产生的追求未来的雄心大志。久而久之，国家渐渐穷困被邻国吞并了。老国王忽然醒悟：原因是他把上帝送给儿子的最珍贵的礼物拒绝了，不满对于儿子来说才是最珍贵的。
孩子，只有一个人的心灵里时刻存在不满，才会不断地克服弱点，才会不断地向更高的目标进取。
7、《钉子》
有一个孩子脾气不太好，于是他的父亲就给了他一袋钉子，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天，这个男孩钉下了37根钉子，慢慢地每天钉下的数量减少了。终于有一天，男孩再也不会失去耐性乱发脾气。父亲又告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。父亲握着他的手来到后院说：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。
孩子，如果我们都能从自己做起，开始宽容地看待他人，灿烂的笑容会重新回到你的脸上。
德育小故事
爱是促进后进生转化的“灵丹妙药” ——德育小故事 那年，我接了一个后进班，面对这些学习成绩差，又不守纪律的学生，当时我不知所措，也无从下手。当初，我采取的还是以前的老办法：对违纪的学生给予严厉的批评、罚站、停课、叫家长到校等来压服学生。这些简单、粗暴的方法，虽然制服了一些学生，但班级工作总体转化效果不明显。经过多次反思，通过阅读有关班级管理方面的文章，虚心向老班主任请教，使我大开眼界。从此，我决心改变以往的管理方法，以爱来感化教育学生。 有一次，一位教师在上课，我在教室外观察学生上课情况。班上一片吵闹声：有的敲桌子，有的哼小调，有的拿粉笔乱扔乱投，有的走下座位……当时，我真想冲进教室把不守纪律的几个学生拉出来狠狠惩罚一顿，给他们一点厉害看看。但我没有这样做，我克制住自己的感情。 班会上，我把上午看到的课堂情况描述了一番。学生预感到：班主任马上要严厉教训那几个不守纪律的同学了。此时，我看着那几个上课不守纪律的学生，他们纷纷低下头，等待我的处罚。但是，我这次并没有教训那几个学生，而是心平气和地分析上课不守纪律给自己、同学和老师带来的危害。然后，我给同学们出了两篇作文题：《假如我是班主任》、《和班主任老师谈谈心里话》。 两天后，作文交上来了。作文里，大多数学生写的是真
情实话。他们反映出自己的苦恼和要求。有的学生反映：“我的成绩不好，有的老师说我像驴一样笨，伤害了我的自尊心。我们成绩差的学生更需要老师的爱”。有的学生说：“我在家里常遭父母的打骂，在学校又常挨老师的批评，我家里家外不是人，其实我也想好好学习，做一个遵纪守法的好学生。我多希望家庭多给一点温暖，老师多给一点关心啊！”还有个学生这样写：“有一次，我因生病发烧而迟到，班主任不分青红皂白地说：‘你又去玩电子游戏机了！’并且严厉地批评我。我不服，老师伤害了我的自尊心。从此，我就破罐破摔，事事和班主任对着干，大不了我回家，不读书罢了。”我对学生们反映的情况和提出的要求，逐个进行了分析，寻求解决问题的方法。接着，我分别召开了学生座谈会和学生家长座谈会，虚心听取大家的意见，找学生谈心，特别和那位被我误解的同学谈心。我还在班会上说，那次不应该不经调查而错怪了他。从此，那位同学逐渐改掉了不守纪律的毛病，成为文明守纪的标兵。 为了促进后进生转化，我从爱出发，从情入手，进行了多次家访，使家长们配合做学生的思想工作。我还多次召开任课老师和学生座谈会，请任课老师和学生们交心。教师们根据我班的情况表示愿意从基础抓起，这样师生的思想得以沟通。老师的爱和情像春风一样，吹暖了每个同学的心灵。得到老师理解和关心的同学们，在愉快中学习，在充满温暖幸福的环境里茁壮成长。一年以后，班级的面貌彻底改变了，后进班级帽子被扔掉了。
征文 我身边的德育小故事
我身边的德育小故事 ——保护环境，人人有责“因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领。也无甚用处。”这句话出自于陶行知。这句话简单的说也就是做人最根本的东西就是道德，如果没有了道德，即使你再有本事也没有用。 那么，什么是道德呢？其实，道德就是以文明为方向，以礼义廉耻，忠孝节悌为核心内容的一种社会主流价值观下的非强制性约束法则。 我曾经读过一篇文章，名叫《只有一个地球》，主要写了作者从人类生存的角度介绍了有关地球的知识，阐明了人类的生存空间只有一个地球的道理，说明了保护地球，保护环境的意义。每当我一读到这篇文章，就会不由自主地想起那个小姑娘…… 那是一个阳光明媚的早餐，我提着满满一大袋的垃圾走下楼，哎，楼下左侧的垃圾桶又堆满了，真气人！向左走，我就能快速地摆脱那袋讨厌的垃圾，但这样一定会给环卫工人增加负担；向右走，我还要再走一段路，这样，我的脚又要受苦。怎么办呢？我看看左边的垃圾桶，又看看右边的垃圾桶，最后又看了看自己被垃圾袋勒红的手，显然是向左走更合适，于是，我毫不犹豫地向右边的垃圾桶走去。 我正想把垃圾扔下走人，突然，一阵说话声传入了我的耳朵：“哎呀！你扔这儿就可以了，不需要跑那么远的！”“不嘛不嘛，我就要扔这尔！你看那边都没地方了！”我转身一看，原来是一对母女为一个牛奶盒在争执。那个小姑娘大概四、五岁的样子，长得胖乎乎的，两
只羊角辫一甩一甩的，好不可爱！“哎呀，快走吧！”哪位妈妈夺过小棍爱国手上的牛奶盒，一下子扔到地上，“我们还有事呢！”“不行！”小姑娘捡起牛奶盒，“老师说过了，不能乱扔垃圾！”说完，走到右边的垃圾桶前，踮起脚尖，带着甜甜的笑容，把牛奶盒扔进了垃圾桶，然后，蹦蹦跳跳地回到妈妈身边，牵起妈妈的手，走了。我看着小姑娘的背影，一种感动和羞愧涌上心头看看别人小朋友，再看看自己，连5岁的小朋友都知道不能乱扔垃圾，那我做不到？我心里这样想着，提着垃圾，向右边走去…… 虽然这只是一件小事，但是却显现出了一个人的纯洁心灵和道德 修养。 道德的大楼要靠每一个人来建筑，与其整天嘴上挂着道德，还不 如我们每个人从身边做起，从每一件小事做起。在公交车上看到老人，给他们让个座；在路上有人问路，捎点一下；看到有人拉车，去帮忙推一下……虽然这些都只是一些举手投足的小事，却充分的体现了道德的价值与意义。 “星星之火，可以燎原。”让我们一起从身边的每一件小事做起，做一个有道德，有涵养的人吧！ ——六（4）班陈严江玙
德育教育感恩小故事
德育教育感恩小故事
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感恩小故事 鲨鱼的故事 故事全文： 曾经有个心理学家，将一条饥饿的鲨鱼放入一个大池子里，又放入一条鲨鱼很喜欢吃的鱼。心理学家在两条鱼之间放了一块厚厚的透明的玻璃板。鲨鱼在水下看不见玻璃板，它游到池子的一端，快速朝小鱼冲过去。“嘣”的一声响,它重重地撞在玻璃板上。它不甘心,再次游到池子一端，再次冲过去。水中又传出一声闷响。它再次加大了力量,加快了速度。还是冲不过去……。两次、三次、四次，鲨鱼很饥饿，它不停地撞击着玻璃板,不停地撞击着……鲜血从鲨鱼的伤口中流出来,半个池子的水都被染红了,它依然在坚持。三十多次之后,鲨鱼已经筋疲力尽了，它好像感觉到有一种力量在阻碍着它去吃掉那条小鱼，但是它并不明白那是一种什么样的力量。最终,它放弃了。 小鱼在另一端没有感觉到鲨鱼的威胁,它自由自在地游着。 这时候心理学家把池中的玻璃板拿走了。小鱼自由地在池里游着，有时它游到鲨鱼的旁边,有时它和鲨鱼的身体相摩擦，有时它游到鲨鱼的嘴边，碰到鲨鱼裸露在外面的牙齿。但是，心理学家发现鲨鱼再也没有把嘴张开。鲨鱼好像明白一个道理:它是不可能吃掉这条小鱼的。 故事寓意： 同学们，遇到困难不要放弃，哪怕失败很多次，也不要失去信心，因为在我们不断努力的过程中,那块挡在我们面前的玻璃板随时都会消失，困难终会被克服。
老鹰之歌 故事全文： 老鹰是世界上寿命最长的鸟类，年龄可达到70岁。它40岁的时候,爪子开始老化，无法准确地抓住猎物,它的喙变得又长又弯,几乎可以碰到胸膛,翅膀变得十分沉重,羽毛又厚又长,飞翔十分困难。它只有两种选择:…… 它只有两种选择: 等死或新生 它必须努力地飞到山顶在悬崖上筑巢,停留在那里,不能飞翔。 老鹰先用它的喙击打岩石，直到它完全脱落,然后静静地等着新的喙长出来。 然后它会用新长出来的喙把它的指甲一根根拔出来。当新的指甲长出来后,它们便把羽毛一根根拔掉。五个月后,新的羽毛长出来了，老鹰开始重新飞翔,重新开始3０年的岁月。 故事寓意： 在我们的生命中，有时候我们必须做出困难的决定，开始一个更新的过程。我们必须把旧的习惯、旧的传统抛弃,使我们可以重新飞翔。
(完整版)小学班主任德育小故事
小学班主任德育小故事 榆林市第六小学米鹏鱼几年来的教育实践，我深深体会到：素质教育要求我们面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。俗话说：“人与人不同，花有几样红”转化后进生成了班主任都会遇到的问题。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师、一名班主任，首先应该爱孩子。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。班主任对学生不仅应施以爱心、施以细心、更应施以耐心。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子。体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 热爱学生是教育取得成功的前提条件，最好的途径是通过活动观察、研究学生。 我们班里的郭质涛同学是最令我头痛的一个学生，他对学习一点兴趣都没有，课堂作业不认真、家庭作业更是常常不做，无论是苦口婆心的教育或是声色惧厉的批评均无济于事，一副“软硬不吃”的样子。我一次次苦心策划的转化计划都宣告失败，实在是无计可施了，但又不忍放弃，放弃不等于宣判“不可救药”了吗？在一次偶然听到“成功教育”法之后，我想，何不试一试呢？于是，我在提高他的学习兴趣上下功夫，千方百计的创设机会让他获得成功，细心注意他哪
怕是微小的进步，及时给予恰到好处的表扬。使他看到了自身的力量，获得了成功的喜悦与自信。哲人说：“使人前进的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝到一点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣。”终于我高兴地看到他逐渐有好转的迹象了：学习兴趣浓了、纪律好了、作业书写进步了，半期结束后，郭质涛同学还被评为班级进步学生呢！ 平凡的班主任工作，可谓酸甜苦辣样样滋味皆在其中。我总想，只要每个班主任能够以爱心、细心、耐心去面对工作、面对学生，用爱心去感化他们，每个学生都渴望老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，就更需要老师的爱，只有让学生处处感受到你的关心与呵护，才能打开他们的心扉，倾听他们的心曲，并及时地客观地分析原因，正确引导，点拨，发现闪光点加以鼓励，慢慢地托起他们走向成功的彼岸。
班主任德育小故事
班主任德育小故事 身为班主任，要管好一个班，并不是一件容易的事。因为每天你都不知会有什么事发生需要你处理。每天都会有不同的学生需要的你的关注或教育。成绩差品德差的学生不用说了，肯定是经常打交道的人了。但有时候，我们眼中的优生，也是需要我们进行思想教育的。 我班的李慧慧，在我心目中是个品学兼优的好学生，学习认真，劳动积极，又经常帮助我做事。我有什么事都会吩咐她做，是我的好帮手。在学期末评选“三好学生”的时候，为了发挥学生的主人翁精神，我让学生不记名投票选。但结果出来让我吃了一惊，所选的“三好学生”基本上是我心目中的好学生，但就是没有她的份，我看了一下她的票数，不到十张。这是怎么回事呢？ 为了了解情况，我并没直接找她。我先偷偷找了几位女同学问话，她们都七嘴八舌地说起了她的不是来。“老师，她作业不会做就抄人作业的。”“她有时偷看我的作业的”。“她仗着你喜欢她，就看不起人”。“她什么都要管，不关她事也要理。”我一听，原来她有这么多问题是我没发现的。但抄人作业是怎么回事呢，她的成绩一向不错啊。她同桌说“老师，她英语没抄，是抄数学的。她数学不会就跟我拿作业去抄，不给她就生气的。”哦，原来是这样。 第二天放学，李慧慧又如常来到我办公室，问我有没什么事要她做的。这次，我没吩咐她任何事，而是跟她聊了起来。 我说：“天天帮老师做事，你还真懂事，不过会不会影响你学习啊？ 李：“不会啊。” 我：你的英语成绩很不错，那你觉得你的数学怎么样呢？ 李：数学也可以，不过没英语好。 我：有同学反映，你数学作业抄同学的？ 李：我，我没有，我只是问她们。 看来她不敢承认。于是我放轻声音说：不管以前有没有，我都不去追究了。记得以前我一直都跟全班说，我最不喜欢的是抄人作业或偷看同学的学生。抄作业抄到１００分也没用，都不是自己的知识。只会害了自己。你是老师眼中的好学生，老师很喜欢你的。希望你不要让老师失望。作业不会做没关系，可以多请
我德育小故事我身边的德育小故事
我德育小故事我身边的德育小故事 我的德育小故事我的德育小故事20xx年9月，刚大学毕业的我被分配并担任六年级的音乐课教学工作。这个班是个“仓库班”，有成绩特别拔尖特别懂事的学生，也有好几个“大金刚”，天不怕地不怕，我面对着一个个同自己一般高，甚至比我还要高大的学生，心里由不得一阵发慌。我想：无论如何，先做好开始上头几节课的充分的“战斗”准备，怎么也得先把他们“镇住”，然后才好开展教学工作。果然，让我头痛的是第一节课就发生了后面的事情。 我在上第一节课，当自己对学生进行分组分配打击乐器自由练习时，突然有一个男生发出古怪的尖叫声。我转身就开始寻视，力求找到是哪个学生，心里想：显然，他是在向我“宣战”。我把目光落在坐在最后一组的一个男生身上，就开始破口骂道：“是谁？！你是不是学生，乱叫什么！”话音刚落，那个男生立刻站起来反问：“你又是谁？你在说谁？！”我理直气壮的大声喊道：“我就是说你，上课时间不准乱叫说话！”那个男生更是带着怨气理由十足地向我说：“老师不公平！为什么女同学四人合用一样乐器，而我们这些男同学六人合用一样！”此时，其他男生也加入了他的“队伍”，便起了哄，班级里一片混乱。“不要说话，不要说话……”经过几句大声的制止，讲解自己的理由秩序才稳定下来。
然而，正常的课堂秩序好景不长，与那个男生同组的两个同学向我诉说：“老师，高帅不要我们学，他只是自己一个人在用笔敲文具盒。” 我气冲冲地走过去，对他训话：“同学之间要团结，轮流学，相互学习，你要是不让他们而自己一个人学，那你就站出来！”结果，他站了出来，让给了同组的同学。但后来，事情并不这么简单，因为下一节音乐课，高帅不仅缺课了，还与他的几个“同伙”一起逃课。这样，我在他们班级上课就成了我和学生之间的“战争”。 后来，我从班主任和他的一个同学那里了解到，高帅这个学生平时很顽皮，不想学习，是班上几个“大金刚”的“哥儿们老大”，常上课耳朵里塞着MP3听流行歌曲。 “擒贼先擒王”。我便找高帅到自己办公室来谈话。我首先问他一些家庭情况，然后讲起我自己的求学生涯。接着，我抓住他对流行歌曲感兴趣的特点，聊起他感兴趣的话题。在谈话过程中，我和他谈到很多健康又流行的歌曲……紧接着，我趁热打铁，对他进行教育，讲到做一个“家庭的好孩子，学校的好学生，社会的好公民”的做人道理。最后，我对他说：“如果你想听流行歌曲的话，只要上课有进步，随时欢迎你推荐好听的流行歌曲给我，只要是健康积极的，我还可以放给同学们一起欣赏。有时间有机会你也可以到老师这里听……”从那以后，高帅好像成了另一个人，他不仅不再逃课了，反而还劝说他的“哥儿
爱,从心开始。我的德育小故事
爱，从心开始 ——我的德育小故事 题记：有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的 先机！ 抱着“严师出高徒”这一信念，我时时刻刻严格地要求学生，每当学生出错的时候，我必然会把学生进行一系列的批评，以求学生能在我的“循循善诱”中改正错误，做一个优秀的好学生。但上学期发生的一件事，改变了我的教学信念，原来，要做一个好老师，要关爱学生，要从心开始地关爱学生。 单元测试的成绩出来了，真得太令我伤心了。竟然有十几个同学不合格。我在一边批改，心中的怒气一直地向上升。心中早已有"千怨万责"向学生喷发,只有这样才能平息我的怒气。 上课铃声一响，我夹着那一份试卷阴沉着脸向教室走去。我一边走一边想：太气死我了.这试卷中的内容我已讲过很多次了,为什么那些学生还是不会做，还要做错呢…… GAGGAGAGGAFFFFAFAF
可能他们是觉得我骂得他们太少了，非要气得我鼻孔生烟为止？ 我一踏进教室，教室里出奇的安静，每个学生都坐得端端正正，就连平时最调皮捣蛋的学生也笔直地坐着，一动也不敢动。（可能是有某些学生早已了解到这次的自查结果不理想，悄悄地在教室里传开了。）当看到这一情境时，我心中立刻了解到学生大概已经知道你们的错误。怎么办呢？如果这时对着他们发火，向他们抱怨，可能更会影响他们的学习情绪；如果我再加上一句气话： GAGGAGAGGAFFFFAFAF
“你们真笨啊，这种题目都讲过很多遍了，你们还学不 会。你说，你们是不是笨蛋一群？”可能他们的学习自信心会从此不振；但如果我不“教训教训”他们，他们也不会认识到自己学习上的不足，也不会从中汲取教训。看来，我要把愤怒收起，想一个机智的方法既能让学生从这次自查中汲取教训，明白自己学习上的不足，也能让学生变失败为动力，更加认真地学习数学，更加喜欢学习数学。有什么好办法呢？突然，我灵光一闪，不是说：“关爱，从心开始吗？”我何不以一招“以退为进”，用我的关爱代替我的叱责，让我的关爱直撼学生的心灵，使学生对这次的自查结果进行反思；用我的微笑代替我的严厉，让我的微笑抚平学生的挫折创伤，使学生能在这次的自查中站立起来，勇敢地面对挫折；用我的赞赏代替我的批评，让我的赞赏重树学生的自信，使学生更加喜欢学习数学！想到此，我本来阴沉的脸立刻转变为无奈，一声“唉”的叹息声不由地从我的口中脱口而出。我自责地说：“对不起，同学们。这次第五单元的自查成绩不大理想。是老师的失责。是老师没有把你们教会。今天这 节课，让老师再好好地给你们讲解讲解。你们能认真听吗？ GAGGAGAGGAFFFFAFAF
古代德育小故事【四篇】
古代德育小故事【四篇】 导读：本文古代德育小故事【四篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【容易发怒，乃薄福相】 韩忠献公曾经说：“无论遇到君子或小人，都应当诚恳对待他们。当我们确知对方是小人，只要浅交就行了。” 一般人对于小人欺侮自己的情形，一定要暴露出来，好让大家斥责他，只有韩忠献公不这么做。他的智慧足以明辨小人的奸诈，然而，他却时常坦然承受，而且不曾表现难看的脸色。 《尚书》说：“必定要有容纳的雅量，道德才会广大；一定要能忍辱，事情才能办得好！”（原文是：“必有容，德乃大；必有忍，事乃济。”）如果遇到一点点不如意，便立刻勃然大怒；遇到一件不称心的事情，立即气愤感慨，这表示没有涵养的力量，同时也是福气浅薄的人。所以说：“发觉别人的奸诈，而不说出口，有无限的余味！” 【容之一字，众妙之门】 宋朝的富弼教训子弟说：“这个忍字，是众妙之门。如果在清廉和节俭之外，再加上容忍，有那一事办不好呢？” 富弼年轻时，有人骂他。那个人说：“我在骂你！” 富弼回答：“恐怕骂的别人！” 那人又说：“称名道姓地骂你！” 富弼回答：“普天之下，难道没有同名同姓的人吗？”
骂的人听了，觉得非常惭愧。 颜光衷说：“忍这个字最难了！能容忍时，品德和度量必定很大。到了不能容忍时，已经充满着骄傲和权贵的气息了。从前有人写了一首诗：‘少年胯下安无忤，老父圯边愕不平，人生若非观岁暮，淮阴何必减文成？’这句话讲得太有道理了。韩信因为忍受胯下的耻辱而称王，后来又因羞辱绛哙而毙命。饮酒到满量，自然不能再增加了。”【受屈无争，还米不受】 汉朝时，有一个人姓钟名离牧，字子干，是会稽那地方的人。 他年轻时，住在永兴（今浙江肃山县南方），亲自耕种二十多亩田地。当田里的稻子成熟时，有人来冒认领走，钟离牧也不和他们争夺，完全让给对方。 县官知道这件事，就把那个冒认稻子的人捉了起来，要用国法办他的罪。钟离牧竭力去救他，于是他的罪才能被赦免。 那个人免了罪以后，带领妻子把起初冒领来的稻子，舂打成三十多石米，就把米送还钟离牧。 钟离牧关门不肯收，那个人只好把米放在道路旁边，也没有人去拿取。钟离牧因此而出了名，被聘请去南海做太守，而且被封“都乡侯”。 【美色当前，能不强忍】 余干有一位姓陈的书生，对医术非常精通。 他曾医好一位贫穷而且垂危的病患，没有收取分文，而且不求回报。
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我的德育教育小故事 走进学生的心灵，了解他们，理解他们，并给予他们更多的关怀，以一颗宽厚真诚的心去教育他们，用心为他们打造一个爱的天堂，步入人生灿烂的阳光地带。我们教师的职责不就在于此吗？所以，作为一名教育工作者，我快乐着，幸福着。如果你问我整天面对一群懵懵懂懂的孩子，帮助他们处理一些芝麻绿豆的小事，你确定你快乐幸福着吗？我可以非常坚定的回答你，是的！很快乐！照顾好我的这群孩子们，让他们健康快乐成长，这就是我最大的幸福！ 班里有一个叫左林的孩子，父母长期在外地工作，从小在奶奶的关心和呵护下长大，奶奶无微不至的关怀和父母一归来对他的溺爱，过于放纵，使他养成了固执、偏激、倔强的性格，我行我素，在学习上缺乏自觉性，上课思想跑毛，注意力不集中，小动作不断，还影响周围孩子听课，有依赖和惰性心理，聪明却又不爱多动脑，但是他非常热爱劳动。根据他的实际情况，我认为他的本质是好的，如果与家长配合共同对他进行耐心细致的教育和帮助，我相信他是会有改变的。 一天上课，他不停的在玩橡皮，乐此不疲，我连续提醒了他5，6遍，他就好像没听见一样，还是玩个不停，我走
到他身旁和他说，下课你来我办公室一趟。下课了，他低着头来我办公室了，我和他说，“左林，你在我心中一直是一个很聪明的孩子，尤其是特别爱劳动，班里的脏活累活你都抢着干，老师很喜欢你，可是你让我伤心了，你不愿意让我再喜欢你了。”听到我这么说，他瞪大眼睛，很茫然看着我，我继续说，“犯了错没有关系，老师一提醒，立刻改正，就是好孩子，可是你，老师提醒你好几遍了，你都无动于衷，你说说看，你是不是不喜欢老师我了，也不想让老师喜欢你了呐”他掉下了眼泪，“谭老师，不是，我很喜欢你，我也想让你继续喜欢我，我错了。”我继续：“左林，还记得你的梦想吗？如果你现在不好好学习，将来你的理想就不会实现，你的爸爸妈妈就不会以你为傲，也会很伤心，老师知道你很想念他们，可是你知道吗？你的爸爸妈妈辛辛苦苦的去外地工作，没有陪伴在你的身边，就是为了给你好的生活，可是你呐？”说到这里了，他哭的更厉害了，针对这个问题我耐心指导，认真帮助他分析犯错引发的后果，让他自己认识到错误所在，他自己擦干了眼泪，对我说“谭老师，我以后上课一定用心，请你看我的表现！”看着他坚定的眼神，我知道他一定会有所改善的。从那以后，我在学习上对他严格要求，在生活上对他关怀爱护，看到他热爱劳动的热情，值日生工作他认真做，就给予鼓励；主动帮助教师拿教具则给予肯定，经与家长沟通得知，他在家中能帮助奶奶干力所
德育课用德育小故事
德育课的讲解案例（小故事） 目录 霍金的故事 盐与汤的比喻 学会合作 (求索) 陶行知奖学生糖果 人生25个经典领悟 1、看法 2、习惯 3、态度和想法 4、成功的定义 5、人生的道路 6、他的立场 7、理由充份 8、原来如此 9、误会 10、后生可畏 11、不必紧张 12、钥匙 13、被流动红旗遗忘的爱 14、别了，“我不行”先生 15、冬天，应该属于孩子 16、改选风波 17、给孩子一片洁净的天空 18、给学生多一点包容 19、话说学生的懒惰 20、教育，应该从倾听开始 21、老师的信任，学生的动力 22、让儿童的道德生命自由生长 23、挖掘自我矫正的潜能 24、我心飞翔 25、享受宽容 26、训练小毅完成作业
霍金的故事 霍金化解烦恼的故事（斯蒂芬·威廉·霍金[1]（Stephen William Hawking），1942年1月8日出生于英国牛津，是英国剑桥大学应用数学与理论物理学系物理学家，1979至2009年任卢卡斯数学教授 [2]（现为荣誉教授），此教席曾由艾萨克·牛顿担任，是英国最崇 高的教授职位之一。霍金是继牛顿和爱因斯坦之后最杰出的物理学家之一，被世人誉为“宇宙之王”。[1） 科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强,他很晚才学会阅读,上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名,而且因为作业总是“很不整洁”,老师们觉得他已经“无可救药”了,同学们也把他当成了嘲弄的对象.在霍金12岁时,他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌,说他永远不能成材,同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”.谁知,20多年后,当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物.这究竟是什么原因呢?原来,随着年龄渐长,小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来,他经常把东西拆散以追根究底,但在把它们恢复组装回去时,他却束手无策,不过,他的父母并没有因此而责罚他,他的父亲甚至给他担任起数学和物理学“教练”.在十三四岁时,霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣,虽然中学物理学太容易太浅显,显得特别枯燥,但他认为这是最基础的科学,有望解决人们从何处来和为何在这里的问题.从此,霍金开始了真正的科学探索.
道德小故事
道德小故事 车窗外，雨淅淅沥沥地下着，五颜六色的伞把雨天的世界装点得别有一番yun味。公交车上的人们都懒洋洋的，安静的气fen使人发困，但没多久就被打破了。随着一声响亮的开门声，大家的目光都被吸引到了车门前，不知是因为下雨天人多，还是到了繁忙的街区，门一开，大批的人涌上了公交车，几个年轻的小伙，身子轻轻一挤，三步并作两步抢先跃上了公交车，后面紧跟的人口中骂骂咧咧，但随即也上了公交车，很快，座位就全被坐满了，最后上来的是一位头发花白的老奶奶，她一手吃力地抓着扶栏，一手拖着一个大袋子，气喘吁吁地爬了上来，因为没有位置，她只能靠在我们座位附近的栏杆上。不一会儿，车开动了，坐在我身边的表妹却起身，抓着扶手，轻轻地对她说：“奶奶，你坐吧！”不知怎么，我的脸“腾”地一下就红了。那位老奶奶也愣了一下，随即充满感激地说：“谢谢你啊，小姑娘，你真好！”然后靠到座位旁，慢慢地坐了下来，她又对我妹妹说：“小姑娘，真不好意思，我就坐一站，下一站就下去了！”妹妹摆摆手说：“没事儿的，奶奶，我站着不累的，你坐吧。”时间过得真快，下一站到了，老奶奶轻轻起身，笑着对我妹妹说：“你真好！”然后拎着她的大袋子慢慢地下了公交车，这站一次性下了好多人，公交车上又恢复了之前的宁静，仿佛什么都没发生过。车窗外，太阳露出了久违的笑脸，灿烂的阳光透过车窗投射了进来，温暖了车内所有人，也照亮了我妹妹那颗乐于助人的心。 我想，如果每个人都能像我妹妹那样，时刻拥有一颗乐于助人、尊老爱幼的心，那在道德的人间还会有“雨天”吗？ 跟大家分亨一条安全小常识： 骑自行车时，不要骑速过快，要小心避让，要骑在自行车道上。未满十二岁的，不可以骑自行车上路。
教育培训：经典德育小故事150则
经典德育小故事150则 【共七辑】
前言 道德教育要成为最有魅力的教育 张万祥 “道德教育要成为最有魅力的教育”，全国教育学会德育专业委员会主任、南京师大道德教育研究所名誉所长鲁洁说的这句名言精确地道出了德育的意义与方向，发人深省。我在中学讲台上站了三十多年，其间担任班主任26年。我津津有味地教授语文，我殚精竭虑地做德育工作。10000个昼夜，我和青年学生共同探讨人生的真谛，攀登着人类精神世界的珠穆朗玛峰，26年担任班主任的经历，近些年对德育工作的研究，使我由衷感受到德育确实是最有魅力的教育，起码我在用自己的努力证明这个道理。 德育就是育德，是培育高尚道德情操的工作。德育中涌动着生命急流，展现着真善美花蕾，培植着纯净高雅心灵，散发着高尚情操醇香，绽放着人性鲜花。德育就是要用“爱”的浪花推动青少年前进的风帆，用“善”的乳汁润滑青少年生命前进的车论，用“美”的春雨沐浴青少年飞翔的双翼，用“真”的阳光照耀青少年生命成长的大道。美好的使命自然使德育成为最有魅力的教育。 我们要让青少年明白生命是美丽的，是神圣的，是伟大的，应该享受生命，体悟生命，热爱生命，保护生命，珍惜生命，捍卫生命的尊严，激发生命的潜能，并且要努力提升生命的价值。 我们要让青少年懂得在内心世界打下亮丽的底色的意义，引导他们过精神生活，去追求真善美，去追求自己生命价值的最佳体现。 我们要让青少年学会体验高尚与尊严，善良与真诚，仁慈与怜悯；学会聆听始终是人类前进动力的奉献、感恩、宽容、同情、自尊、自信……这些美好的品质；学会感受人间的真情、亲情、友情、同情、爱情……这些美好的感情。 而要达到这样的目的，我今天提供的系列帖子《班主任工作资料库――德育故事》是最好的助手之一。 这些德育故事是沉甸甸的。它让我们感受到人间无限的真情，体会理想信念，品尝人生百味，认识立身根本，欣赏处世智慧，破解成功真谛，领略智能魅力，掌握职业操守，聆听动人心魄的警钟长鸣……它凝聚了中外德育精华，它包揽了品德修养的结晶。它承载英才睿智，启迪学子感悟，盈溢世人情感，饱含生活哲理。
古代道德的经典小故事
古代道德的经典小故事 导读：古代道德的经典小故事篇一：许武教弟 汉朝时候，有个姓许名武的，他父亲是早已死了，剩下两个弟弟，一个叫许晏，一个叫许普的，年纪都还很小。许武每每在耕田的时候，叫他两个弟弟立在旁边看着，晚上许武自己教他两个弟弟读书。如若弟弟不听他的教训，他就自己去跪在家庙里告罪。 后来许武举了孝廉，但是他因为两个弟弟都还没有名望，就把家产分做了三份，自己取了最肥美的`田地，和广大的房屋，所有坏的统统给了弟弟。所以当时社会上的人，都称许他的两个弟弟，反而看轻许武了。 等到两个弟弟都得了选举，他就会合了宗族和亲戚们，哭着说明当时要给他弟弟显扬名声的缘故，并且把所有的家产，都让给了两个弟弟。 古代道德的经典小故事篇二：赵孝争死 汉朝时候，有一个人姓赵，单名叫孝的，表字常平，和他的弟弟赵礼，很是友爱的。有一年，年成荒歉得很，一班强盗占据了宜秋山，把赵礼捉去了，并且要吃他。 赵孝就赶紧跑到了强盗那里，求恳那班强盗们说道，赵礼是有病的人，并且他的身体又很瘦，是不好吃的。我的身体生得很胖，我情愿来代替我的弟弟，给你们吃，请你们把我的弟弟放走了。强盗还没有开口说话，他那弟弟赵礼一定不肯答应。他说道，我被将军们捉住
了，就是死了，也是我自己命里注定的，哥哥有什么罪呢。两兄弟抱着，大哭了一番。 强盗也被他们感动了，就把他们兄弟俩都释放了。这件事传到了皇帝那里，就下了诏书，给他们兄弟两个都做了官。 古代道德的经典小故事篇三：姜肱大被 汉朝时候，有个姓姜名肱的，表字叫做伯淮。和他的两个弟弟，一个叫姜仲海，一个叫姜季江的，天性非常友爱。虽然他们兄弟三个人，各自娶了妻子，可是不忍分开了睡，所以他们做了很大的被，兄弟三个人一同睡着。 有一次，兄弟们一同到府城里去，晚上碰着了强盗，就要杀他。他们兄弟三个人都抢着死，强盗也就把三个人都释放了，只抢了一些衣服和金钱去。 到了府城里，别人家看见姜肱兄弟们都没有了衣服，就问姜肱这是什么缘故。姜肱就用别的话来支开了，终究不肯说明，碰着强盗这一回的事。强盗们得知了，觉得很感激，并且很懊悔，就到了姜肱那儿，叩头谢罪，把以前抢去的物件，统统都还了他们。 【关于古代道德的经典小故事】 1.古代关于道德的格言 2.古代经典小故事 3.关于古代的言情小故事 4.中国古代关于道德的名言
爱,从心开始。我的德育小故事
爱,从心开始 ——我的德育小故事 题记：有了爱，便有了一切,有了爱，才有教育的先机！ 抱着“严师出高徒”这一信念,我时时刻刻严格地要求学生,每当学生出错的时候,我必然会把学生进行一系列的批评，以求学生能在我的“循循善诱”中改正错误，做一个优秀的好学生。但上学期发生的一件事,改变了我的教学信念,原来,要做一个好 老师，要关爱学生,要从心开始地关爱学生。 单元测试的成绩出来了,真得太令我伤心了。竟然有十几个同学不合格。我在一边批改,心中的怒气一直地向上升。心中早已有＂千怨万责"向学生喷发,只有这样才能平息我的怒气。 上课铃声一响,我夹着那一份试卷阴沉着脸向教室走去。我一边走一边想：太气死我了.这试卷中的内容我已讲过很多次了，为什么那些学生还是不会做，还要做错呢……可能他们是觉得我骂得他们太少了，非要气得我鼻孔生烟为止? 我一踏进教室，教室里出奇的安静，每个学生都坐得端端正正，就连平时最调皮捣蛋的学生也笔直地坐着,一动也不敢动。(可能是有某些学生早已了解到这次的自查结果不理想，悄悄地在教室里传开了。）当看到这一情境时,我心中立刻了解到学生大概已经知道你们的错误。怎么办呢？如果这时对着他们发火,向他们抱怨，可能更会影响他们的学习情绪;如果我再加上一句气话:“你
们真笨啊，这种题目都讲过很多遍了,你们还学不会。你说，你们是不是笨蛋一群？”可能他们的学习自信心会从此不振；但如果我不“教训教训”他们，他们也不会认识到自己学习上的不足，也不会从中汲取教训。看来，我要把愤怒收起，想一个机智的方法既能让学生从这次自查中汲取教训,明白自己学习上的不足，也能让学生变失败为动力，更加认真地学习数学，更加喜欢学习数学。有什么好办法呢?突然,我灵光一闪，不是说:“关爱，从心开始吗？”我何不以一招“以退为进”,用我的关爱代替我的叱责，让我的关爱直撼学生的心灵，使学生对这次的自查结果进行反思；用我的微笑代替我的严厉,让我的微笑抚平学生的挫折创伤，使学生能在这次的自查中站立起来，勇敢地面对挫折；用我的赞赏代替我的批评,让我的赞赏重树学生的自信，使学生更加喜欢学习数学！想到此,我本来阴沉的脸立刻转变为无奈，一声“唉”的叹息声不由地从我的口中脱口而出。我自责地说:“对不起,同学们。这次第五单元的自查成绩不大理想。是老师的失责。是老师没有把你们教会。今天这节课,让老师再好好地给你们讲解讲解。你们能认真听吗?如果在听的过程中有不明白的地方,你们可以提出来。”说完后，我绽开我的微笑,开始了第五单元的讲评。在讲评的过程中,我利用生活中的许多实例进行讲解,当发现某位同学表现有一点点进步时，我用鼓励的语言及时地表扬了他;当发现有某位同学精神稍有不集中时，我用温和的眼光去提醒他；当有同学露出困惑的表情时,我说耐心地进行讲解。在我
我的德育小故事
我的德育小故事 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
我的德育小故事 对调皮学生的教育 李惠兰 身为班主任，要管好一个班，并不是一件容易的事。因为每天你都不知会有什么事发生需要你处理。每天都会有不同的学生需要的你的关注或教育。成绩差品德差的学生不用说了，肯定是经常打交道的人了。 这学期学校安排我代幼儿大班班主任，我班有一个叫张子轩的孩子，他是这学期从外地转回来的学生，特别调皮。他的一些语言和行为总是跟班上其他学生步调不一致，惹得其他学生老是想欺负他。譬如：有一天中午就餐后，张子轩又去耍水把衣服打湿了，于是他回到教室就把衣服全脱了，他自己觉得又不好意思，就坐在积木墩中，用积木墩把自己藏起来，班上同学看见了都去打他，一群混战，张子轩被抓伤了脸，后来同学告诉我，我才去把他拉起来。看见他光着小身板，受伤的样子，我哭笑不得。他还一个劲儿地说：“老师，他们都打我。”针对这一情况，我首先批评了那些去打他的同学不对，告诉他们同学之间要相互团结，同学都说是因为他不穿衣服才打他的。我又把张子轩叫到一边告诉他：“以后再也不能去耍水了，打湿了衣服穿着受凉会生病，脱了同学们又会打你。” 对于这些调皮学生确实让班主任感到头疼，在学校惹了祸，回去还告诉家长，说同学都欺负他，家长不了解情况，只听孩子一面之词，家
长又来找班主任闹，更甚者家长拉着我一边诉苦一边哭，本来孩子调皮就已经很让我头疼了，再加上家长来闹，更会让班主任疯掉。弄得我晚上睡不着觉，我也在反思自己的教育方法。如何才能教育好调皮学生呢？经过思考我做出了以下几点; 第一步，与家长进行沟通、交流。 我多次通过电话短信和约见的方式与他的爷爷奶奶交流。我把张子轩的在校表现告知爷爷奶奶，了解孩子不合群的原因，并与他们一起探讨教育办法。告诉他们对孩子有严也要有爱。孩子也有自己的尊严，在家里受不到尊重，到学校便会表现出另类的一面。我们应该努力为孩子创造一个平等、轻松的氛围。 第二步，善于发现其“闪光点”。 我特别注意发现捕捉张子轩的“闪光点”。语文课上，我发现他的拼音写得很好，于是我抓住这一机会在全班给与表扬，同学们看见他也有优点，渐渐地就不再欺负他了。调皮的学生往往听惯了训斥，学会了检讨或其他应付的办法，所以教师能抓住某些事件激起他们的思想斗争，给予启发诱导，这种经历往往会在他们心灵上留下深深的印象。经过一段时间后，张子轩的表现大有进步，我在班中举行了“找找张子轩等同学的优点”的班队课，同学们都使劲地挖掘出张子轩身上的优点，让他感受到了同学们对他的态度是友善的，让他在表扬声中感受到大家庭的温暖。 第三步，鼓励他积极参加各项。
我的德育小故事修订稿
我的德育小故事 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
我的德育小故事 对调皮学生的教育 李惠兰 身为班主任，要管好一个班，并不是一件容易的事。因为每天你都不知会有什么事发生需要你处理。每天都会有不同的学生需要的你的关注或教育。成绩差品德差的学生不用说了，肯定是经常打交道的人了。 这学期学校安排我代幼儿大班班主任，我班有一个叫张子轩的孩子，他是这学期从外地转回来的学生，特别调皮。他的一些语言和行为总是跟班上其他学生步调不一致，惹得其他学生老是想欺负他。譬如：有一天中午就餐后，张子轩又去耍水把衣服打湿了，于是他回到教室就把衣服全脱了，他自己觉得又不好意思，就坐在积木墩中，用积木墩把自己藏起来，班上同学看见了都去打他，一群混战，张子轩被抓伤了脸，后来同学告诉我，我才去把他拉起来。看见他光着小身板，受伤的样子，我哭笑不得。他还一个劲儿地说：“老师，他们都打我。”针对这一情况，我首先批评了那些去打他的同学不对，告诉他们同学之间要相互团结，同学都说是因为他不穿衣服才打他的。我又把张子轩叫到一边告诉他：“以后再也不能去耍水了，打湿了衣服穿着受凉会生病，脱了同学们又会打你。” 对于这些调皮学生确实让班主任感到头疼，在学校惹了祸，回去还告诉家长，说同学都欺负他，家长不了解情况，只听孩子一面之词，家
长又来找班主任闹，更甚者家长拉着我一边诉苦一边哭，本来孩子调皮就已经很让我头疼了，再加上家长来闹，更会让班主任疯掉。弄得我晚上睡不着觉，我也在反思自己的教育方法。如何才能教育好调皮学生呢？经过思考我做出了以下几点; 第一步，与家长进行沟通、交流。 我多次通过电话短信和约见的方式与他的爷爷奶奶交流。我把张子轩的在校表现告知爷爷奶奶，了解孩子不合群的原因，并与他们一起探讨教育办法。告诉他们对孩子有严也要有爱。孩子也有自己的尊严，在家里受不到尊重，到学校便会表现出另类的一面。我们应该努力为孩子创造一个平等、轻松的氛围。 第二步，善于发现其“闪光点”。 我特别注意发现捕捉张子轩的“闪光点”。语文课上，我发现他的拼音写得很好，于是我抓住这一机会在全班给与表扬，同学们看见他也有优点，渐渐地就不再欺负他了。调皮的学生往往听惯了训斥，学会了检讨或其他应付的办法，所以教师能抓住某些事件激起他们的思想斗争，给予启发诱导，这种经历往往会在他们心灵上留下深深的印象。经过一段时间后，张子轩的表现大有进步，我在班中举行了“找找张子轩等同学的优点”的班队课，同学们都使劲地挖掘出张子轩身上的优点，让他感受到了同学们对他的态度是友善的，让他在表扬声中感受到大家庭的温暖。 第三步，鼓励他积极参加各项。
我的德育教育小故事
我的德育教育小故事集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
我的德育教育小故事走进学生的心灵，了解他们，理解他们，并给予他们更多的关怀，以一颗宽厚真诚的心去教育他们，用心为他们打造一个爱的天堂，步入人生灿烂的阳光地带。我们教师的职责不就在于此吗？所以，作为一名教育工作者，我快乐着，幸福着。如果你问我整天面对一群懵懵懂懂的孩子，帮助他们处理一些芝麻绿豆的小事，你确定你快乐幸福着吗？我可以非常坚定的回答你，是的！很快乐！照顾好我的这群孩子们，让他们健康快乐成长，这就是我最大的幸福！ 班里有一个叫左林的孩子，父母长期在外地工作，从小在奶奶的关心和呵护下长大，奶奶无微不至的关怀和父母一归来对他的溺爱，过于放纵，使他养成了固执、偏激、倔强的性格，我行我素，在学习上缺乏自觉性，上课思想跑毛，注意力不集中，小动作不断，还影响周围孩子听课，有依赖和惰性心理，聪明却又不爱多动脑，但是他非常热爱劳动。 根据他的实际情况，我认为他的本质是好的，如果与家长配合共同对他进行耐心细致的教育和帮助，我相信他是会有改变的。 一天上课，他不停的在玩橡皮，乐此不疲，我连续提醒了他5，6遍，他就好像没听见一样，还是玩个不停，我
走到他身旁和他说，下课你来我办公室一趟。下课了，他低着头来我办公室了，我和他说，“左林，你在我心中一直是一个很聪明的孩子，尤其是特别爱劳动，班里的脏活累活你都抢着干，老师很喜欢你，可是你让我伤心了，你不愿意让我再喜欢你了。”听到我这么说，他瞪大眼睛，很茫然看着我，我继续说，“犯了错没有关系，老师一提醒，立刻改正，就是好孩子，可是你，老师提醒你好几遍了，你都无动于衷，你说说看，你是不是不喜欢老师我了，也不想让老师喜欢你了呐”他掉下了眼泪，“谭老师，不是，我很喜欢你，我也想让你继续喜欢我，我错了。”我继续：“左林，还记得你的梦想吗？如果你现在不好好学习，将来你的理想就不会实现，你的爸爸妈妈就不会以你为傲，也会很伤心，老师知道你很想念他们，可是你知道吗？你的爸爸妈妈辛辛苦苦的去外地工作，没有陪伴在你的身边，就是为了给你好的生活，可是你呐？”说到这里了，他哭的更厉害了，针对这个问题我耐心指导，认真帮助他分析犯错引发的后果，让他自己认识到错误所在，他自己擦干了眼泪，对我说“谭老师，我以后上课一定用心，请你看我的表现！”看着他坚定的眼神，我知道他一定会有所改善的。从那以后，我在学习上对他严格要求，在生活上对他关怀爱护，看到他热爱劳动的热情，值日生工作他认真做，就给予鼓励；主动帮助教师拿
我身边的德育小故事
““我我身身边边的的德德育育小小故故事事””征征文文比比赛赛活活动动 菜场见闻 ——我身边的德育小故事 华阳镇中心小学 503班 吴与非 今天是周末，天气晴朗，万里无云。奶奶说：“你今天放假有时间，陪我去买菜吧”。我说：“好啊，咱们出发吧。” 一进菜市场我就看见来来往往的人络绎不绝，叫卖声讨价还价声像织毛衣一样编在了一起，真是人声鼎沸。摊上摆着的商品琳琅满目，有橘子、苹果、鲜鱼、对虾、猪肉、牛肉，胡萝卜、青椒…… 忽然一阵嘈杂声传来，走近一看，一位老奶奶和一个摊主正面红耳赤的大吵着，老奶奶说：“一共3.5元，这0.5元就不要了吧，都是你家老顾客了，给点优惠嘛！”摊主却很坚定地说：“不行！我挣得本来就少，去批发部进货就已经三元钱了，我就赚这0.5元，给你便宜了我怎么赚钱呢？我也要吃饭的 呀……”老奶奶不依不饶不肯让步，就这样他们你一句我一句的吵起来了。我看了一会儿觉得没意思，就自顾自地陪奶奶买菜去了。 当我们买好了菜路过刚才吵架的地方时我发现菜架子上有一个钱包，我把这件事告诉了奶奶，奶奶说肯定是刚才那位吵架的老奶奶的东西，一定是她吵架太激动忘记带走钱包了。这时摊主听见了我们的话，赶紧过来一把拿走了钱包，我冲上去想阻止他，可是没有成功。我不禁想，现在的商贩真是黑良心不是自己的东西也要占为己有。可是正当我在胡思乱想的时候，这小贩竟然丢下菜摊子不管，急冲冲的往菜场出口跑去，拉住了那位还没有走远的老奶奶，把钱包还给了她。老奶奶接到钱包以后，愣住了，她显然没有想到这位刚刚跟她吵得不可开交，连五毛钱都不肯相让的摊主会丢下自己的生意来给她送钱包。她脸涨的红红的，看起来又激动又愧疚的样子，说不出话来，好半天才说了一
经典的道德小故事100字
经典的道德小故事100字 导读：本文经典的道德小故事100字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 《雷锋的故事中》，《“出差一千里，好事一火车”》给我留下了深刻的印象。我以前听说过雷锋叔叔“出差一千里，好事一火车”这句话，只是不知道具体的事例。看完这一章，我才真正知道了雷锋是多么乐于助人。这一章主要讲了雷锋出差时，在火车上不停地帮助乘客，例如给大爷让位，给旅客送水等等。 从这些小事中，我体会到了雷锋叔叔为人民服务的热情和决心，他那热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人的精神，永远值得我们去学习。我也想到了毛主席的一句话：“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”而雷锋叔叔，他毋庸置疑就是一辈子都做好事的人，雷锋叔叔自己也说过一句话：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这段话，更是突出了雷锋叔叔那坚定的信念和对人民那一颗赤诚的心。 雷锋叔叔，我们一定好好向您学习，学习您一辈子做好事，学习您无私奉献，学习您谦虚求学......我们要向您学习的太多太多了。 【篇二】 什么是道德?道德就像一个人的脸面，即使你穿得再华丽，没有
道德也是没用的。道德要从点滴做起，诚实守信就是一点。我们曾听过一个故事：有一位妈妈，她有一天要到市场上去买菜，她的孩子闹着要和她一起去。她说：“孩子，妈妈一个人去，我买猪肉回来给你烧红烧肉吃。”孩子不闹了。妈妈回来后，孩子爸爸发现她并没有带猪肉回来，就要去杀猪，妈妈拦住爸爸问：“为什么?”孩子爸爸说：“孩子要跟父母学的，你骗了他就是骗了他的人生。”看呀，道德就是这样，要从点滴做起。 【篇三】 在我们生活中，处处都有道德的体现。德指内心的情感或者信念，儒家认为，“德”包括忠、孝、仁、义、温良、恭敬、谦让等。道家则以为所谓天地万物之自然为“道”，而各种事物所得之自然为“德”。对人而言，便是品德。“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动已在全国广大未成年人中开展。这项活动从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循未成年人的身心特点和成长规律，动员全国城乡未成年人，弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，做一个有道德的人。