滴水之恩
部编人教版语文四年级上册
滴水之恩
我们当时的班里，有个名叫金龙的男生，此人的名字起得富丽堂皇，性格却有些古怪。他脾气火爆，谁要是冒犯了他，立马瞪眼睛，很有点儿吓人。他头发理得极短，根根竖起，从不拿正眼看人。他家里比较贫困，学习成绩也不是太好。
我和金龙几乎没有什么交往，那时我是个胆怯的女孩，我保护自己的诀窍是：不去招惹金龙这样的人，甚至连目光都不在他身上停留。
有一天轮到我值日，发现金龙捂着肚子坐在椅子上。我放慢打扫的速度，故意看着窗外。隔了一会，忽听“哐”的一声，他竟跌坐在地上，牙齿将嘴唇咬出血来。我不得不跑过去问他怎么了，他只是摇头。我拿出手巾给他擦血，他没有接，只用手背在嘴上抹来抹去。
后来我才知道他肠子有病，有时会疼得昏过去。他怕贫穷的父母担忧，从不对家人说，每次发病都是靠自己的抵抗力，慢慢挨过去。
过了不久，班里排演大合唱，要在国庆节参加演出，并且规定每人准备白衬衣、蓝裤子。金龙说他不参加。知情的人说他没有白衬衣。到了演出那天，大家都觉得少一个人不好，于是由我出面向邻班的男生借了一件白衬衣给金龙穿。金龙先是一愣，随即伸手推开，脸涨得通江，可最后还是接受了。
演出散场后，金龙把衬衣还给了我。想不到他居然把衬衣叠得整整齐齐，就像是一个非常斯文的男生，这叫我非常惊奇，忽然觉得他并不是那么可憎。
不久，班里就传出闲话，说金龙在他的小本子里记着我的名字。有人说那是个黑名单，上了那个名单可能要倒霉了；也有人说，金龙钟情谁，就把谁的名字记下来。
这两种说法对我来说都是可怕的，我对金龙又恢复了往日的冷淡。
许多年后，我们都长大了。有一次我市与金龙相遇，他已是个沉稳、温和的父亲了。说起当年的校园生活，他忽然说：“你的名字也在我的名册里……”
我几乎叫出声来：“为什么？”
他说那里记的是曾经帮助过他的人，自己至今还保留着那个名册，他是个不习惯言谢的人，想以这种方式表达深藏于心中的感谢和敬意。
我想，人与人骨子里也许都是记情的。滴水之恩能滋润人心，永久保存这一份善意，是一生最宝贵的财富。
1/ 1
生活感悟随笔请记住别人的“滴水之恩”
生活感悟随笔请记住别人的“滴水之 恩” 生活中我们每个人，都或多或少得到过别人的帮助。经常发现这样一种现象，两人彼此关系一直很好，有事就为一件琐碎的小时或者是一次没按自己的医院办事就会结缘，从此两人见面就如同陌路。也许我们个人，都会犯同样的毛病，就是别人对我们有十次好，有一次不好，前面的十次好就被我们全部抹杀。 别人帮了你一次，也许你很快就忘记，别人踩了你一脚，也许你会永记心中。我们记住了别人的缺点和错误，记住了别人慢待我们的地方，于是，变耿耿于怀，越看这个人越满身 缺点，越看这个人越不可理喻。而别人恰恰是一面镜子，我们对他疑眉瞪眼，镜子反射回来的也是瞪眼疑眉。于是，我们都互相看不顺眼了，原本小的缺点在我们眼中无极限放大了，我们看这个人简直是眼中钉，肉中刺，必先拔出而后快。 当别人对你不敬的时候，你总是记住别人的好处，哪怕点点滴滴的好处，你都默默记在心中，慢慢地，你心中的怒气就烟消云散了，心胸也自然开
阔了。 朋友之间，记住别人的好，就会拥有更多的朋友。家庭成员亲属间，记住别人的好，这个家庭一定会其乐融融。有的人得到的还不止是“滴水之恩”，比如父母的养育之恩，师长的谆谆教诲，亲戚朋友的关心，同事的热情帮助，领导的信任等等，这些都是我们进步的重要因素。但难就难在受到帮助之后，能不能有感激之情，有没有涌泉相报之举。 如果我们记住别人的好，对别人的缺点宽容一些，时间长了，我们会满眼都是别人的好。记住人生历程中曾经帮助过的你的人，也记住生活给予你的每一缕善意的微笑。请记住别人的“滴水之恩”。 生活中我们每个人，都或多或少得到过别人的帮助。经常发现这样一种现象，两人彼此关系一直很好，有事就为一件琐碎的小时或者是一次没按自己的医院办事就会结缘，从此两人见面就如同陌路。也许我们个人，都会犯同样的毛病，就是别人对我们有十次好，有一次不好，前面的十次好就被我们全部抹杀。 别人帮了你一次，也许你很快就忘记，别人踩了你一脚，也许你会永记心中。我们记住了别人的
苏教一年级(三字经阅读经典试题含答案
一、我会填。（64分） 1、人之初，性本善。性相近，习相远，苟不教，_性乃迁__ 。 2、玉不琢，_不成器__人不学，_不知义_。 为人子，方少时__ 。亲师友，习礼仪_。 3、首孝弟，_次见闻_ 。知某数_识某文_ 。 4、三才者，天地人。三光者，日月星。 5、曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。 曰南北，_曰西东__ 。此四方，应乎中。 曰水火，_木金土__。此五行，本乎数_。 6、勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。。 7、匏土革，_木石金_。丝与竹，乃八音_。 8、高曾祖，父而身。身而子，子而孙。 自子孙，至玄曾_。乃九族，_人之伦__。 9、父子恩，_夫妇从_。兄则友，_弟则恭。 长幼序，_友与朋。君则敬，臣则忠_。 此十义，_人所同_ 。 10、“子不学，非所宜_。幼不学_，老何 为？玉不琢，不成器。人不学，不知义。” 这句话告诉我们学习是多么的重要。 二、我会选。（24分） 1、“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。” 这个故事发生在（ B ）身上。 A、孔子 B、孟子 C、老子 D、荀子 2、《三字经》中介绍了哪个人很会教育孩子，五个孩子都很有出息。（A ） A、窦燕山 B、曾参 C、黄香 D、孔子 3、“稻梁菽，麦黍稷，此六谷，人所食。”中的“菽”指的是（ C ）。 A、小米 B、高粱 C、大豆 D、玉米 4、“马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。”中的“豕”指的是（ A ） A、猪 B、鸭 C、鸽子 D、狗 5、“香九龄，能温席”告诉我们（ A ） A、要孝敬父母 B、要尊敬兄长 C、要认真学习 D、要刻苦学习 6、“融四岁，能让梨”告诉我们（ C ） A、要认真学习 B、要帮助别人 C、要学会谦让 D、要学会学习 7、《论语》共有（ C）篇。 A、10篇 B、15篇 C、20篇 D、30 8、《中庸》的作者是（ C ）。 A、孔子 B、孟柯 C、子思 D、老子 9、周公著作了什么书？（ C ） A《诗经》 B《论语》 C《周礼》10、《国风》、《大雅》、《小雅》、《颂》，合称为（ B ） A古诗 B四诗 C唐诗 11、建立夏朝的是（ C ） A、尧 B、舜 C、禹 D、汤 12、“头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。”说明学习要（ A ）、能吃苦，还要有坚强的意志。 A、自觉 B、靠父母 C、靠老师 13、“头悬梁，锥刺骨”讲的是我国历史上的哪两位名人，（ A ） A、孙敬和苏秦 B、李白和杜甫 C、程颐和程颢 D、毛泽东和周恩来 三、读一读。我会连。（10分） 苟不教，性乃迁--教之道，贵以专 养不教，父之过--教不严，师之惰 凡训蒙，须讲究--详训诂，明句读 窦燕山，有义方--教五子，名俱扬 一而十，十而百--百而千，千而万 我周公，作周礼--著六官，存治体 孝经通，四书熟--如六经，始可读 经既明，方读子--撮其要，记其事 为学者，必有初--小学终，至四书 诗书易，礼春秋--号六经，当讲求
幼儿-好书推荐书目
“沐浴书香童心飞扬”读书交流分享书目（小记者专场） ——市图书馆少儿部柳州晚报小记者市青少年宫举办★美绘本书籍《庄乐与苏菲》、《玛蒂娜日记》系列、《我爸爸》、《猜猜我有多爱你》、《城里最漂亮的巨人》《爷爷一定有办法》《风从哪里来》《怕浪费婆婆》《动物绝对不可以穿衣服》、《世界为谁存在》、《我的爸爸叫焦尼》《铁丝网上的小花》《两棵树》《逃家小兔》《活了一百万次的猫》《勇气》《三个笨学生》《根本就不脏》 无字书：《咣当先生》《十朵小云》《樱桃》《狐狸和小鸡》。 ★科普类：《我的动物朋友》《视觉大发现》（全套20册）“妙妙翻翻书”系列 ◆什么是“美绘本”书籍？ 绘本是20世纪产生的图书品种，这种书籍的形式， 是在人类对童年这种生命的认识更透彻以后诞生出来 的。 国际公认绘本是最适合幼儿与低年级孩子阅读的 图书，绘本阅读是低年级孩子阅读经历中不可缺少的重 要一环。这些美绘本童话作品，以美丽形象的可感性绘图为主，穿插些许文字和拼音，让孩子在愉快阅读中睁开发现的眼睛，发现美丽的色彩，发现大自然的奇妙，发现动物之间、人类之间、动物和人类之间的爱心和智慧。美绘本现在可以拓展用到中年级阶段。 ◆小学低年级：可以选择儿童文学作家郑渊洁、杨红樱、郑春华、严文井、冰波、张秋生、彭皓、金波、彭学军、孙幼军、张天翼、周宛润、陈伯吹等人的作品 《皮皮鲁和鲁西西》系列、《舒克贝塔》系列《笑猫日记》系列《大个子老鼠小个子猫》冒险《扎克奇幻事件簿》系列《马小跳》系列《大头儿子和小头爸爸》系列《小猪唏哩呼噜》《夏洛的网》《呱瓜叮汉字王国奇遇》桥梁书《我爱阅读》系列《蓝皮鼠大脸猫》、视觉大发现之《哈哈屋》《奥秘谷》等《大林和小林》注音版《森林谜案》《仙女蜜儿》《笨笨猪》《隔壁有狼》《小男生平奇》《小女生毛毛虫》《奇古拉国奇遇记》《非常可可的非凡之旅》《核桃鼠和它的伙伴们》《马兰花》“蘑菇屋”童话系列、《三个小海盗》《世界上最奇妙的童话》系列科普类：《上学就看》系列历史、神话类《包公断案》《隋唐演义》《杨家将》《封神演义》 ◆小学中年级：可以选择儿童文学作家周锐、王一梅、张天翼、黑柳彻子、安武林、肖定丽、 彭皓、彭学军、秦文君、金波、林格伦、童喜喜、商晓娜、赵静、陈磊、王晓晴、葛翠琳、李牧雨、黄蓓佳、汤素兰、王小六、冰波、葛冰、英娃、张曼娟、车培晶、等人的作品 《宝葫芦的秘密》《下次开船港》《乙乙和丫丫的故事》《小香咕前传》《窗边的小豆豆》 《长袜子皮皮》《吵闹村的孩子》《乌丢丢的奇遇》《影子人》《追踪小绿人》《绿野仙踪》肖定丽《小
感恩演讲稿：滴水之恩当涌泉相报
感恩演讲稿：滴水之恩当涌泉相报 尊敬的的各位领导，亲爱的同事们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《滴水之恩当涌泉相报》。 古语有云：滴水之恩，当涌泉相报。意思是说即使受人一点小小的恩惠，也应当在行动上加倍报答。“恩惠”这一词，仁者见仁，智者见智，每个人的理解不同，饥寒交迫时的馒头是恩惠，公交车替交的一元钱也是恩惠，就连我们现在优雅的办公环境，先进的办公设备，优厚的社会福利，等等，都是恩惠，生活中从来不缺少恩惠，缺少的是发现恩惠的感恩的心。 纵观现今社会，涌现出这样一种群体.我将其命名为“抱怨族”，“抱怨族”每天总在抱怨工作环境不好，抱怨自己的工资不高，抱怨上级太严厉，抱怨电脑速度太慢，抱怨空怀一身绝技却无人欣赏。“抱怨族”为何总说生活太累，因为他们只看见了自己的付出，却未看见自己的收获，他们不懂得知足与感恩。 我们来到这个世界并不是为了活着而苟且残生，大自然的恩泽施与、别人的恩泽施与，才是有质量生存的保证。生存的必须需要我们回报、需要我们感激。生存需要工作，生存需要付出，工作丰富了生存的内涵，工作给予了我们生存的物质条件，工作还为我们提供了展现人生价值的舞台。我们有养家糊口的责任、我们有体现自我价值的本能需要.而这些，都必须通过工作来实现，工作是为了解决生存问
题的基本要素之一，我们有工作，并不是表示因为我们有本事而能够获得工作，而是因为我们受到了单位的信任，并获得了单位给我们体现回报的一个工作平台，及给予我们能够继续生存的一份机会。工作意味着责任，感恩让我们担负起责任。 今天，我能够站在这里演讲，全都得力于河北银水实业集团有限公司为我们提供了这样一个挑战自我的机会，创建了这样一个展示自己的平台。凭我浅薄的认识得知，公司多次被评为“河北省百强民营企业”。董事长xx先生，现为“唐山市工商联副会长”，“河北省人大代表”，“河北省民营企业家”。 20多年来，公司遵循市场运行规律，坚持以市场为导向，以人才为中心，向管理要效益的原则，建立和完善了一套科学的运行机制，使企业走上了适合企业生存和持续发展的新路子。 在企业经营管理中，公司践行科学发展观，优化产业结构，以质量求效益，加大科技投入，以人为本，诚信待人，依靠职工办企业，管理企业，使企业走出了一条适合生存和可持续发展的新路子。 近年来，公司重视环境保护，实施清洁生产、发展循环经济、追求可持续发展，已投资800万元安装了80平米电除尘两套、投资600万元为白灰窑安装了先进的脉冲布袋除尘、投资1180万元，建设成254米长、12米高的隔音屏和2190米防尘罩。 公司发展壮大后，增加了福利投入，用感恩的心回报社会。 不得不提的是为落实党中央关于加快农村小城镇建设，集团主动垫资2.9亿元，为贾庵子村民兴建了22万平米的建筑楼群，建成了河
假如我是一滴水初一作文700字(通用11篇)
假如我是一滴水初一作文700字（通用11 篇） 假如我是一滴水初一作文700字（通用11篇） 在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的假如我是一滴水初一作文700字（通用11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 假如我是一滴水初一作文1宽阔的大海是由无数条清澈见底的小溪汇聚而成的，而无数条小溪是由一颗颗晶莹剔透的小水滴组成的，珍珠似的水滴虽小，作用可大着呢！ 假如我是一滴水，我会召集我的‘小伙伴们’一起去往我省的干旱地区，假如我是一滴水。从电视上看到，今年山东的旱情特别严重，缺水使许多庄稼干枯而死，使农民的收成大量减产。于是，我便和‘小伙伴们’商量，为这儿降一场雨水，浇灌干旱的土地，滋润干渴的禾苗，让这些庄稼重新生长。不久，庄稼恢复了往日的生机，绿油油的禾苗茁壮成长。我仿佛看到来年丰收热闹的景象，农民伯伯做到收割
机上，流着辛劳的汗珠，脸上露出了欣慰的笑容。我们也开心地笑了。 假如我是一滴水，我会和我的小伙伴们一起来到停止喷涌的趵突泉。因为前不久趵突泉喷涌热闹的景象不见了，我便和小伙伴们商量一起流进的下水库，为泉水喷涌做一点贡献。果然，水位一天天上升，离复涌的日子越来越近了，我仿佛又看到三股泉翻动着白色的浪花，不断地涌动，家家泉水、户户垂柳的泉地又回来了。我们高兴极了。 假如我是一滴水，我会和我的‘小伙伴们’一起汇集成河流，流进蔬菜大棚，听妈妈说，最近蔬菜价猛涨，都是因为干旱，蔬菜都渴死了，菜价怎么会不涨价呢？水欢快地流进大棚，让蔬菜喝个够。过不了几天，西红柿长的又大又红，芹菜又嫩又绿，黄瓜也开出了黄色的小花。菜农们开心的笑了，我们又吃上了既新鲜又价格便宜的蔬菜。我们心里美滋滋的。 假如我是一滴水，我不愿是沧海一粟默默无闻，我要做沙海一泉润物无声。 假如我是一滴水，即使在沙漠中失去踪迹，即使是飞蛾扑火，我也无怨无悔。 假如我是一滴水，我期望能为沙漠中增添新的绿洲，在那刚长出的小草丛中，有一块石碑，上面写着：有一滴水，曾经来过。
滴水之恩阅读答案
滴水之恩①现在我已到“而立”之年，有一次我在闹市与金龙相遇。此时，他已是个沉稳、温和的父亲了。看到金龙，我的脑海中浮现出我们初中生活的情景……②我们当时的班里，有个名叫金龙的男生。此人的名字起得富丽堂皇，可品行却是一塌糊涂。他有点“斗鸡眼”，眼睛总像是在凝视鼻尖的正前方；头发理得极短，根根竖起；而且学习成绩也很差。当然，他最大的特点，一是穷，穷到非拖欠书杂费不可；还有就是爱打架，谁冒犯他，他就抡拳头。 ③我和金龙几乎没有什么交往，那时我是个胆怯的女孩，我保护自己的诀窍是：不去招惹金龙这样的首恶分子，甚至连目光都不在他身上停留。 ④有一天轮到我值日，却发现金龙捂着肚子坐在椅子上。我放慢打扫的速度，故意看着窗外。隔了一会儿，忽听“呕”的一声，他竟跌坐在地上，牙齿将嘴唇咬出血来。我不得不跑过去问他怎么了，他只是摇头。我拿出手巾给他擦血，他没接，只用手背在嘴上抹来抹去。 ⑤后来我才知道他肠子有病，有时会疼昏过去。 ⑥又过了不久，班里排练大合唱，准备国庆节全体上台演出，并且规定个人准备白衬衣蓝裤子，可金龙说他不参加。知情的人说，他没有白衬衣。到了演出那天，大家都觉得少一个人不好，于是我就出去向邻班的男生借了一件白衬衣交给金龙。金龙先是推让，最后还是接受了。 ⑦演出散场后，金龙将衬衣还给我。他居然把衬衣叠得工工整整，就像一个非常斯文的男生。这令我非常惊喜，忽然觉得他并不是那么可憎。⑧不久，班里就传出闲话，说金龙在他的小本子里记着我的名字。有人说那是个黑名单，上了那个名单的可能要挨拳头了。也有人说，金龙钟情谁，就把谁的名字记下来。 ⑨记忆像潮水一般涌了出来……。我说起当年初中的生活，他忽然说：“你的名字也在我的名单册里……”⑩我几乎叫出声来：“为什么？” ⑾他说他至今还保留着那个名单册，那里记的是帮助过他的人名。他是个不习惯言谢的人，但他以他的方式表达深藏于心的感谢和敬意。 ⑿人与人骨子里也许都是记情的。（13）由此我想到了另一个我认识的女孩，也是家境贫寒到眼看要挨不过去了，后来社会送来了关怀，她的同学也慷慨捐款捐物。她将同学们的赠物放在箱中，舍不得动用，说是每天打开箱子看一遍，想到周围有那么多的关怀、爱心，就忍不住喜极而泣。她要永久保存它们，这是一生最宝贵的精神财富。(14)还有一位学音乐的年轻人，怀才不遇，四处碰壁。有一次他遇上一位音乐大师，大师认为他有天赋，就给了他一张名片，并在上面写满赞扬的话。那年轻人从此敲开了音乐殿堂的大门，步入成功。后来，他无论走到哪里，总把那张名片带在身边，一来表示永不忘知遇之恩，二来提醒自己要成为一个仁爱的、关怀他人的人。(15)世界因为这大大小小、绵绵不断的人与人的关怀而变得永恒，事实就是如此。 (作者：秦文君。选文有改动） 22、文章写了三个人的故事，这三个故事有一个共同的主题，这个主题是什么？（2分）答： 23、本文第(2)段对金龙成绩、品行、外貌、成绩和家境的描写有什么作用？（3分）答： 24、结合具体语境谈谈对下面句子中加点词语的理解。（任选一个回答）(2分)他居然把衬衣叠得工工整整，就像一个非常斯文的男生。这令我非常惊喜，忽然觉得他并不是那么可憎。答： 25、本文在材料安排上（剪裁上）最大的特点是什么？清结合文章内容具体分析。（3分）答： 26 “滴水之恩当涌泉相报”，我们学过的那篇文章中有这样的人物？请简要说明。（3分）答： 。27、谈谈阅读文章后获得的人生感悟？（3分）答：★（补充题不计总分）对于本文材料的运用你有什么疑问，并说说你的看法。疑问：
人教版2019版九年级上学期期末语文试题C卷(练习)
人教版2019版九年级上学期期末语文试题C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 靖城中学在元旦开展文艺节活动，学生社团将为师生奉上书法、古琴、戏曲、木偶戏四个文艺演出专场，你们班为这四个专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是（） ①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②清新隽永诗书韵朴素天真翰墨情 ③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关 A．①戏曲②书法③古琴④木偶戏B．①古琴②书法③戏曲④木偶戏 C．①古琴②木偶戏③戏曲④书法D．①戏曲②木偶戏③古琴④书法 二、基础知识综合 2 . 阅读下面的文字，按要求作答。 设计师们的智慧和心血塑造了港珠澳大桥的绝妙外观。根据所跨越的区域，大桥上方的塔楼被设计为海豚、中国结、双塔三种形状。不仅如此，为了减少驾驶员穿越大桥时的疲倦无聊感，设计师还为桥面主甲板加上了曲线，使其看起来就像一条蜿yán①（A.蜓 B.蜒)的蛇。 除了它的美学吸引力，这些设计还能使港珠澳大桥的使用寿命达到120年。不久前，台风“山竹”以250公里/小时的风速肆虐②(A.nüè B.lüè)了香港，让设计师们忧心忡忡，但大桥完好无损。设计师们没有理由不相信，港珠澳大桥不可以抵御比“山竹”更加极端的天气。 而面对三地不同的驾驶规则，设计师在进行细节处理时也甲（A.独具匠心B.巧夺天工）。设计师们经过无数轮论证，最终选择了最为乙（A.稳健 B.稳妥）的方法：内地车开到专门设置的合并点，停下，转换行驶侧面，然后继续开往香港，反之亦然。 （1）根据①处拼音选择正确的汉字，为文中②处加点字选择正确读音，只填序号。 ①处_____________ ②处__________ （2）为文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。 甲___________ 乙_________
滴水之恩作文10篇(优秀版)
《滴水之恩作文》 滴水之恩作文（一）： 滴水之恩 我想你忘了吧，一个跟你有过一面之缘的人，一个被人嘲笑你却扶她起来的人，一个把你写进文章中你却不明白的人。题记 这天怎样又下雨了，刚才还好好的。我独自走在窄窄的街上，坑坑洼洼的，全是泥水。我一步一步留意翼翼地走着，手中抱着一大堆的书；因没带雨具，我便把它抱在怀中，像母亲呵护孩童一般。雨，啪嗒、啪嗒地砸在头上、脸上。路上一辆车都没有，我有点急了，脚步也跟随我的心跳加速。 人，少了；雨，大了；时间，停了。而你在我身后，对否？ 啊！我的尖叫声伴随着摔倒的声音打破了黄昏时分黑暗的寂静，围着我的人有点多了；讥讽、嘲笑向我投来，我害怕了，顾不得脚上尖锐的疼痛；我想奋力站起来却起不来；我眼睛一酸流泪了。 泪，是苦的；心，是酸的；梦，是碎的。这时候，一个人影冲到了我的面前；我很恐惧，很无措。可你一手扶起我，一手递给我一叠餐巾纸，让我拭擦。等我抬头，你却走了，只留给我一个背影，很伟岸 喂！我大声地呼喊，虽然显得不礼貌；但我还是叫了出来。嗯？你皱起眉头，似乎不喜欢被人打扰，双眼望着我，你想说谢谢的话就不必了。你便匆匆地离开了。 其实，我想问你名字 天宇之下，茫茫人海；你让我如何找你？ 滴水之恩，当涌泉相报；可你让我如何报答？ 滴水之恩作文（二）： 滴水之恩，滴水之报
人们常说：滴水之恩，涌泉相报。意思是说，别人给你一点点帮忙，你要牢记在心，加倍地回报。 很多古人欣赏这句话，赞美这种知恩图报的行为，懂得涌泉相报的人自古也一向被称为有良心的人。 我也曾听别人说过类似的话：如果你给了我一片枫叶，我将会回报给你整片枫林。 然而，这种被世人争相去效仿的行为，其实是盲目的，愚蠢的。 受滴水之恩就应报之以涌泉，这种思想误导了理解滴水的人，使他们不辩他人给予恩惠的多少，统统回报以涌泉，这种过度的善良便成了愚笨。 不仅仅如此，给予别人滴水之恩的人也被欺骗了。于是，他们轻信了别人的伪善，因为相信以涌泉报于滴水之恩便是善举，所以，也认定能够这样做的人必是善人。这样，涌泉相报就为报答者做了人格的担保。于是，一些人就披着这张所谓的善良的外衣，将真正的面目藏于伪装之下，在众人的赞誉声中，偷偷地做者些昧着良心的事情，可当其真正面目暴漏之后给予者后悔亦晚矣。 流传下来的这句古语，使人们把它作为神灵的箴言，至情至理，字字珠玑，人们便遵从它，甚至把它作为了一种习惯，一种与人相交的态度，还用它做标尺，去衡量一个人的善恶，用它去评判一个人有良心与否。人们相信懂得回报以涌泉的人绝与东郭先生所救之狼不一样，于是也就放下了戒心。但是，想得这么单纯的人，岂不愚钝？ 滴水之恩，滴水之报虽不提倡像涌泉相报那般盲目，却也并不是只知索取，不知回报，它所倡导的则更为公平，更为理智，要人们不感情用事。与人之交应如一面明镜，别人如何对待我们，我们就就应怎样回报他人，这样也免去了世间许多不公正的纷扰，只有付出与回报成正比，也才有世间的公平。 因此，滴水之恩，勿以滴水相报。 滴水之恩，应以滴水报之。 滴水之恩作文（三）： 滴水之恩，当涌泉相报 滴水之恩，当涌泉相报。这句话人们常挂在嘴边，而真正做到的有几个呢？而《滴水之恩》中的赵小宁与乔治却做到了。 文中讲述的是这样一个故事：一个名叫乔治的美国人，为妻子的怪病而奔波不已，就当在为妻子治病时，听说中国的中医可治此病。于是，他就来到了中国。
《滴水之恩》课文原文阅读
《滴水之恩》课文原文阅读 秦文君 现在我已到“而立”之年，有一次我在闹市与金龙相遇。此时，他已是个沉稳、温和的父亲了。看到金龙，我的脑海中浮现出我们初中生活的情景…… 我们当时的班里，有个名叫金龙的男生。此人的名字起得富丽堂皇，可品行却是一塌糊涂。他有点“斗鸡眼”，眼睛总像是在凝视鼻尖的正前方；头发理得极短，根根竖起；而且学习成绩也很差。当然，他最大的特点，一是穷，穷到非拖欠书杂费不可；还有就是爱打架，谁冒犯他，他就抡拳头。 我和金龙几乎没有什么交往，那时我是个胆怯的女孩，我保护自己的诀窍是：不去招惹金龙这样的首恶分子，甚至连目光都不在他身上停留。 有一天轮到我值日，却发现金龙捂着肚子坐在椅子上。我放慢打扫的速度，故意看着窗外。隔了一会儿，忽听“呕”的一声，他竟跌坐在地上，牙齿将嘴唇咬出血来。我不得不跑过去问他怎么了，他只是摇头。我拿出手巾给他擦血，他没接，只用手背在嘴上抹来抹去。 后来我才知道他肠子有病，有时会疼昏过去。 又过了不久，班里排练大合唱，准备国庆节全体上台演出，并且规定个人准备白衬衣蓝裤子，可金龙说他不参加。知情的人说，他没有白衬衣。到了演出那天，大家都觉得少一个人不好，于是我就出去向邻班的男生借了一件白衬衣交给金龙。金龙先是推让，最后还是接受了。 演出散场后，金龙将衬衣还给我。他居然把衬衣叠得工工整整，就像一个非常斯文的男生。这令我非常惊喜，忽然觉得他并不是那么可憎。 不久，班里就传出闲话，说金龙在他的小本子里记着我的名字。有人说那是个黑名单，上了那个名单的可能要挨拳头了。也有人说，金龙钟情谁，就把谁的名字记下来。
记忆像潮水一般涌了出来……。我说起当年初中的生活，他忽然说：“你的名字也在我的名单册里……” 我几乎叫出声来：“为什么？” 他说他至今还保留着那个名单册，那里记的是帮助过他的人名。他是个不习惯言谢的人，但他以他的方式表达深藏于心的感谢和敬意。 人与人骨子里也许都是记情的。 由此我想到了另一个我认识的女孩，也是家境贫寒到眼看要挨不过去了，后来社会送来了关怀，她的同学也慷慨捐款捐物。她将同学们的赠物放在箱中，舍不得动用，说是每天打开箱子看一遍，想到周围有那么多的关怀、爱心，就忍不住喜极而泣。她要永久保存它们，这是一生最宝贵的精神财富。 还有一位学音乐的年轻人，怀才不遇，四处碰壁。有一次他遇上一位音乐大师，大师认为他有天赋，就给了他一张名片，并在上面写满赞扬的话。那年轻人从此敲开了音乐殿堂的大门，步入成功。后来，他无论走到哪里，总把那张名片带在身边，一来表示永不忘知遇之恩，二来提醒自己要成为一个仁爱的、关怀他人的人。 世界因为这大大小小、绵绵不断的人与人的关怀而变得永恒，事实就是如此。
我是一滴水-作文
我是一滴水 大海广阔无垠，无遮无拦，好似一位身着蓝色纱裙的美丽女郎。 海风吹着浪花，唱起自然纯粹的歌谣。 徐徐微风吹拂着小小的帆船，使它轻轻地摇晃，在海面上荡漾着。 帆船更舍不得归去了。 系着它的绳子在人们的不慎之下滑落，它在夜风的吹拂下驶离了港口。 看不到尽头的海平线，节奏舒缓的海浪声，没有任何遮挡物的浩瀚星空，才区区几个时辰，它便被大海靓丽迷人的一面征服了。 一只白色的海鸥在天空中滑翔，它在空中转了一个弧度优美的曲线，降落在小帆船的桅杆上。 它轻轻地说着：孩子，不要再在海上飘荡了。 树木制成你的身体，让你能在水上浮动；棉织物让你拥有风帆，可以借助风的力量。 但是，你毕竟不是海上的生物啊！小帆船没有理睬海鸥，因为它厌倦了陆地上的一切景色。 它的梦想是征服大海，那令人陶醉的海景将小帆船迷得神魂颠倒。 它不禁想着，那窄小的河流，仅是蓄水的小小池塘，谁能与大海相比较呢？它义无反顾的向远离陆地的海洋深处驶去，不愿听从海鸥的劝告。 海鸥没有办法，只能拍拍雪白的翅膀，飞回了陆地——那是它们真
正的归宿。 小帆船神采飞扬的航行着，它幻想着它驶过了整片海洋，被陆地上所有的生物膜拜，在诗歌里面被传颂——只是想想，就令它激动不已！海风依然那么吹着，海浪依然那么拍着，云朵依然那么飘着。 但随着时间的推移，海风呼啸着刮过，变成了狂风；海浪狂暴的拍打，变成了巨浪；云朵飞快的聚集挤压，变成了令人闻之色变的乌云。 小帆船恐惧着，它被暴怒的大海吓得惊慌失措，它现在只想赶快回到陆地，被绳索系牢，降下帆布，不必担心狂风的迫害。 天上的云不再是乌云，而是彻头彻尾的黑云，划破整个天空的闪电须臾间消失，照亮了半个天空。 甚至有极为罕见的球形闪电在附近形成，这让小帆船心惊胆战——要是不慎接触到，它的木板会瞬间烤成焦炭！更加糟糕的是，离它几海里处，形成了漩涡！但漩涡形成的海流对小帆船影响不大，因为它常常被愤怒的狂风吹起，而那之后每一次落水都是对生命的挑战！小帆船向大地母亲祈求着，能够让它瞬间回归陆地，大海残暴的一面它无法承受，现在最小的浪都有让它倾覆的危险！小帆船的祈求不可能成功。 而遇上热带气旋产生的龙卷风和漩涡即使是现在的高级轮船都必将沉没，何况这一艘小小的帆船呢？不等小帆船被卷到漩涡绞成碎片，也不等一个巨浪让小帆船沉进海底，一股狂风就吹破了小帆船的帆布，
江西省新余五中2013-2014学年七年级上学期语文10月段考试题 (word版含答案)
江西省新余五中2013-2014学年七年级10月段考语文试题 一、书写题（2分） 1、请将下列句子正确美观地写在相应的方格里，并注意全卷的书写质量。 2、选出加点字注音完全正确的一项（）（2分） A、猝．不及防（chù）瑟．缩（sa）虐．杀（nüa）宽恕．（shù） B、言简意赅．（gāi）寂寥．（liáo）工尺．（chě）戏谑．（xua） C、乳臭．未干（xiù）寻觅．（mì）冗．长（rǒng）粗糙．（zào） D、煞．费苦心（sà）滑稽．（jī）陶冶．（yě）伶仃．（dīng） 3、选出下列词语中没有错别字的一项（）（2分） A、微不足到盛气凌人望洋心叹六神无主 B、津津有味人情事故俗不可奈出奇制胜 C、恍然大悟萍水相逢多姿多彩刮目相看 D、怨天尤人索然无味趾高气杨苦心孤旨 4、选出最恰当的词语填空。（）（2分） ①在山的那边，是海！是用信念成的海。 ②我小心翼翼地伸出左脚去那块岩石，而且踩到了它。 ③墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然出了一截小瓜苗。 ④紫色的大条幅上，着点点银光，就像迸溅的水花。 A、凝踩冒亮 B、结探长泛 C、凝探冒泛 D、结踩长亮 5，下列说法错误的一项是（）（2分） A、《紫藤萝瀑布》选自《铁篱人语》。本文点明中心的句子是：“花和人都会遇到各样的不幸，但是 生命的长河是无止境的。” B、《行道树》一文借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。 C、寓言，多带有讽刺或劝谕的意味。《白兔和月亮》这则寓言告诉我们：不配拥有而拥有，就会生出 无穷的得失之患。 D、居里夫人写《我的信念》一文，是为了展示自己高尚的内心世界，文字朴素，与她的为人一样。 6、下列句子没有语病的一项是（）（2分） A.八月的泉城，是一个美丽的季节。 B.同学们以敬佩的目光注视着这位新来的老师。 C.新课程实行后，我校开设了丰富多彩的活动。 D.牧童牵着牛在吃草。 三，试一试你的记忆力：（9分） 7，《论语》是记录的一部书。 8，《论语》中,表示要虚心向周围的人学习，取长补短的句子是， 。 9，绿树村边合, 。 10，，浅草才能没马蹄。 11，，志在千里。 12，；思而不学则殆。
阿坝藏族羌族自治州红原县八年级上学期语文半期考试试卷
阿坝藏族羌族自治州红原县八年级上学期语文半期考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共4题；共8分) 1. （2分）下列词语书写不完全正确的是（） A . 登峰造极如愿以偿若即若离梦魂萦绕 B . 不计其数生意盎然瘦骨嶙峋郁郁葱葱 C . 心驰神往分道扬标仙山琼阁不甘寂寞 D . 销声匿迹浮想联翩萧萧瑟瑟新陈代谢 2. （2分） (2017九上·揭西期末) 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（） A . 现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。 B . 中国政府一贯致力于维护世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。 C . 现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽、蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止。 D . 学习知识不仅需要刻苦钻研的精神，更需要一丝不苟的态度，这样才能真正掌握所学知识。 3. （2分） (2017八下·顺庆期末) 下列句子没有语病的一项是（） A . 为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。 B . 这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。 C . 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 D . 由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来很大的冲击 4. （2分） (2016九上·南充期末) 下列句子排序正确的一项是（） ①原因何在？恐怕是一种感情的影响，“日薄西山，气息奄奄”。 ②而对日落，却很少有人去流连观赏、吟咏描绘。 ③就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗？ ④人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。 A . ③④②① B . ④③①② C . ①②③④ D . ④②①③ 二、新添加的题型 (共3题；共20分) 5. （10分）腹有诗书气自华，考考你会背默多少诗文。 （1）《夜雨寄北》中表达诗人美好愿望的诗句是：________，________。 （2）王维《使至塞上》中描写壮阔雄奇景象的诗句是________，________。 （3）《孔孟论学习》中点明学习与思考的辩证关系的句子________，________。
滴水之恩,当涌泉相报作文400字六年级
滴水之恩，当涌泉相报作文400字六 年级 滴水之恩，当涌泉相报作文400字六年级 1月19日下午一点三十分，我校在操场上举行“感恩成就未来”的活动，数千位师生及家长一起准时聆听。这场演讲持续了两个多小时，这次充满激情的演讲真是催人泪下。桂宾老师通过南京大屠杀、汶川地震、非洲小男孩等事例讲了做为一个中国人必须要做到的就是爱国家、爱自己的家，然后桂宾老师和我们一起唱了“中华人民共和国国歌”。 最激动人心的就是感恩父母的环节，桂宾老师用了一个真实的例子向我们证明了父母的爱是多么伟大、无私、无价、无声、默默无闻，桂宾老师给我们讲的例子就是歌曲《感恩的心》中的真实故事。桂宾老师讲完这个故事我们全校都失声痛哭了。然后，桂宾老师让我们高举双手响亮地喊：“爸爸妈妈，我爱你们！”这一声声充满幸福的充满青春的语言感动了现场的每一个人。桂宾老师还请了几个同学上台，用语言感动他们的家长并让他们承认以前的错误，然后，桂宾老师让我们去找到自己的家长，
去拥抱他们。桂宾老师的演讲循循善诱，桂宾老师给我们讲述了老师日日夜夜辛苦的为我们的付出，然后，让我们响亮地齐讲：“老师，您辛苦了！” 这次的演讲让我学到了很多，我们要热爱自己的祖国，感恩爱你的人，我们要多回家陪陪他们，对父母说一声：“爸爸妈妈，你们辛苦了，我爱你们。”我们要“滴水之恩，当涌泉相报”。我们还要凭借内心感恩的力量找到奋斗的目标，实现自己的人生目标，去传播爱的种子，去保护 爱你的人。 六年级:姜菁菁 滴水之恩，当涌泉相报作文400字六年级 1月19日下午一点三十分，我校在操场上举行“感恩成就未来”的活动，数千位师生及家长一起准时聆听。这场演讲持续了两个多小时，这次充满激情的演讲真是催人泪下。桂宾老师通过南京大屠杀、汶川地震、非洲小男孩等事例讲了做为一个中国人必须要做到的就是爱国家、爱自己的家，然后桂宾老师和我们一起唱了“中华人民共和国国歌”。
最新滴水之恩当涌泉相报(高考满分作文)
滴水之恩当涌泉相报（高考满分作文） 我们活在当下 这是最好和最糟糕的时刻。我们挣更多的钱，但更少的是人情味。我们的交通工具更先进，但是有更多的老人站在公共汽车上。我们去月球探索太空，但是我们不想伸出我们的手去帮助我们的邻居。我们的股票市场价格一路飙升，但我们的价值却呈指数下降。我们的社会知道“此仇不报君子”，但怎么也不能流行“滴水之恩，当涌泉相报”...和社会上无数忘恩负义的人，对一切事物的仇恨，进一步加深了社会道德危机人们的心越来越窄。只知道如何拿东西而不知道如何归还的人似乎充斥了整个社会。 我记得在做练习的时候读了一个故事:一对老夫妇遇到一个年轻人，他正赶回家过圣诞节。年轻人不能买票，也不能在下雪的晚上回家。在被拒绝和他一起过圣诞节的邀请后，这对老夫妇提出把他们的车借给这个年轻人。这样的举动令人震惊和感动，但接下来的事情令人不寒而栗:这个年轻人再也没有回来，也没有任何消息。 一位著名作家在谈到社会道德时也提到了自己的亲身经历。他在散步时捡到一个钱包。当他打电话去找主人时，主人没有道谢，而是让他把它送回主人的家。 我们哀叹丛飞对贫困学生的节俭，但我们也对他在病重时得不到帮助感到愤慨。我们痛惜雷锋为人民服务的无私精神，但我们也无可奈何，一些中小学生不知道什么是“雷锋”了！ 当整个社会呈现一种模棱两可的态度时，我们需要一种有质感的态
度来面对社会道德危机 这是:滴水之恩，当涌泉相报！一个即将死去的老人把他的孩子叫到身边，一个接一个地讲述了帮助他并教他的孩子报答他的人。尽管这位老人生活艰难，被许多人陷害，但他自始至终一句话也没说，只向后者道谢。这是我见过的老人送给世界的最好的礼物。他让人们理解感恩的力量和回报的感动。 一位妇女向一位在西北从未谋面的小女孩无偿捐赠了430元。然而，女孩牢记她的善良，即使在恶劣的条件下，她仍然坚持给她写信，尽管这个女人几乎已经忘记了这件事。小女孩的善良和善良令人欣慰。我们为来自华农大学的小李的爱而悲伤，甚至被四年级的女生感动了。我们惊叹于大批年轻人出国深造，更惊叹于他们为祖国服务的高尚归来。 一位西方哲学家曾经说过:“别人爱我，我也爱别人，这是一点点爱；我爱别人，别人爱我，是伟大的爱“因此，基督教有一句名言:施比受更有福！ 不分东方和西方，不分古今，滴水之恩，当涌泉相报都是我们的准则，促使我的社会变得深思熟虑，有意义，展望更美好的未来 [评论]: 目光敏锐，思维深刻，使这篇文章充满力量和气势，读起来令人震惊。这篇 的文章的开头直接指出了一个严峻的事实，即当前社会的道德标准正在下降，并用两个例子来说明。在唤起读者的同情和思考后，作者
关于一滴水的作文 手握一滴水
关于一滴水的作文手握一滴水作者/向翔[64治理发愣功0]四川省泸县第二中学高2013级38班那一滴水静静地躺在我的手心，用它明亮的眼眸凝视着我。这一刻，我突然感觉到一个重大的世界、一种命运、一种转机，都在我的稍纵即逝的意念之间。一个轻柔的声音告诉我，水是阳光的镜子，是雪的过去式和未来式。我没有感到丝毫的惊奇，这或许是十几年来曾出现在我眼眶中的点点晶莹告诉我的哲理。当我万分难过时，我从水中看到了灿烂的天空；当我志得意满时，我从水中窥探到了宁静的湖泊：当我茫然无知时，我从水中找回了过去的努力，发现了未来的梦想。水就是这般神奇，它可以化作一滴眼泪，容纳阳光的各种颜色，容纳不断成长的心。一个沉重的声音告诉我，水是生命之源，是绝望者的救命稻草和大陆架。大海创造了波澜壮阔的奇景，黄河创造了滚滚东流的恢宏，小溪创造了晶莹剔透的美丽——一滴水创造了生命的奇迹。科学告诉我们，“水在生命演化的过程中起了重要作用。”哲学告诉我们：“水是世界的本源。”文学告诉我们：“天街小雨润如酥。”对人类而言，生命之水是母亲的乳汁，是流淌在地球之上的血液。对自然而言，生命之水是唤醒沙漠的甘霖，是哺育万物的春露。一滴水那么微小，却让人生命相依无法舍弃。我清楚地体会到手握一滴水是多么幸运，多么幸福，而那份沉甸甸也唤醒了自己的责任和担当。无可回避，我的心是忐忑的。我握着这一滴水就像是捧着易碎的珍珠。我不敢迈着大步，不敢走进拥挤的人群，我甚至埋怨起紧张跳动的心脏吵醒了一滴水的梦。因为我知道一个小小的意外，足以让我失去我手中的一切。强烈的占有欲在心底滋生，我想将每一缕阳光、每一片绿洲统统塞进水中的世界，我努力地去搜寻。然而，一种失落感却仍猝不及防。我手握得越紧，步子迈得越慢，我越觉得世界在缩小，太阳的热度在手心沸腾，水在迅速蒸腾。别无出路时，却遇到了柳暗花明。我想，手握一滴水或许该换上轻松的步调。我可以松开攥紧的拳头，让一滴水去体味春夏秋冬的魅力，让它回到自然的怀抱，让它尽情地与天空大地一同呼吸。我们要慎重地对待一滴水中的世界，但不能割断它生生不息的源泉和梦想的远方。事实告诉我们，你逼得愈紧愈容易逃离，你看得愈重愈容易流失。水说，人不能活得太拘泥太拘谨。你要勇敢地大步向前，去充实完善自己，要有博大的胸襟，这样世界才会渐渐变大，而不是随水汽消逝在一个热辣的午后。你看，这又是水的魅力，它给了我们另一个哲理：学会善待与给予。一滴水停留在我手中的时候，亦停泊在我的心里。手握一滴水，我爱这滴水。简评佛语有云：一沙一世界，一叶一菩提。其实对于一滴水来说，道理何尝不是一样的。水照映出宇宙这个大世界，也反射着“我”这个小世界，在手心静躺的一滴水中，我们便能找寻到我们对于生命、对于生活、对于本心的答案。手握一滴水，你中有我，我中有你，作者无疑是一个思想家，对于生活有着敏锐的触觉，才能写出如此细致的具有哲学深度的文章。
统编版四年级语文上册综合练习题及参考答案
统编版四年级语文上册综合练习题 2020.01 温馨提示： 1.满分100分，90分钟完卷。 2.请用签字笔把答案工整、清楚地写在答题卷上，要把字写端正哦！ 一、积累使用。（ 28分） (一)选择题。（ 1—6小题，每小题2分,共12分） 1.下列对复述文章的方法讲解错误的一句是（▲） A．复述时要抓住文章主要内容，其他内容能够适当省略。75 B．复述前多读几遍文章，熟悉文章内容。 C．故事情节都要详细复述，任何情节都不能简略。 D．按照事情发展顺序来复述，要注意文章中的一些提示顺序的词句。 2．下列词语书写完全准确的一项是（▲） A．宽阔疆硬大概滋闰 B．昏乱既使自毫忘怀 C．严肃玩皮苍蝇灌概 D．训斥期待奋勇疑惑3．下列多音字注音完全准确的一项是（▲） A．系．(jì)绳子家雀．(què) 下降．(jiàng) B．照相．(xiàng) 挣扎．(zá) 要．(yāo)求 C．旋．(xuán)转隆隆 ．．(lōnglōng)响铁钉．(dīng) D．纪．(jì)昌宁．(níng)可弯曲．(qū) 4．下列修辞手法判断有误的一项是（▲） A．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（设问） B．如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。（比喻） C．鹅瞅瞅我，然后神气地朝我们走来。（拟人） D．追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的阳光；追寻光明，追寻火红的太阳！（排比） 5．下列作者与作品不相符合的一项是（▲） A．《蟋蟀的住宅》——法布尔 B.《麻雀》——托尔斯泰 C. 《爬山虎的脚》——叶圣陶 D.《一个豆荚里的五粒豆》——安徒生 6．当一个人觉得自己很优秀，看不起别人时，你会告诉他（▲） A. 有志者事竟成。 B. 尺有所长，寸有所短。 C. 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。 D. 尺有所短，寸有所长。 (二)根据所学内容填空。（每空1分,共8分） 1．博学之，▲，慎思之，明辨之▲。 2．一场秋雨一场寒，▲。 3．▲，谬以千里。 4．书信的内容分为▲、问候语、正文、▲、▲、▲六部分。 (三)按要求写句子。（每小题2分，共8分） 1．没有了延安精神，怎能向美好的未来展翅飞翔？（改为陈述句）（2分） ▲ 2．梅兰芳卖房度日。梅兰芳在日本侵略者的统治下登台演出。（请用关联词把两句话连成一句通顺合理的话）（2分） ▲ 3. 稻谷成熟了。（请把句子写生动写具体）（2分） ▲ 4.任何一切困难都吓不倒英勇顽强的中国人民。(修改病句)（2分） ▲ 二、阅读理解。 ( 42分 ) (一)阅读文言文，完成下列1—3小题。( 5分 ) 狐假虎威 虎求①百兽而食之，得狐。狐曰：“子②无敢③食我也。天帝使④我长⑤百兽，今子食我，是逆⑥天帝命也。子以我为不信⑦，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然⑧，故遂⑨与之行。兽见之皆⑩走，虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 注释：①求：寻找。②子：你。③无敢：不敢。④使：派遣。⑤长：当首领。 ⑥逆：违抗。⑦不信：不可靠，说假话。⑧然：对的。⑨遂：于是，就。⑩皆：都。 1.理解下列加点字的意思。（2分） 兽见之．皆走：▲ 2.理解下列句子意思。（2分） 观百兽之见我而敢不走乎？▲ 3.选出对短文意思理解不准确的一项（）（1分） A．狡猾的狐狸借着老虎的威风，吓跑了其他野兽。 B．狐狸很狡猾，凭借自己的聪明逃脱虎口。 C．愚蠢的老虎真的相信了狐狸的话，以为狐狸真的是天帝派来统领百兽的。 D．百兽们是因为害怕狐狸才逃走的。 （二）阅读古诗文，完成下列1—3小题。（8分） 从军行 唐. 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 注释：青海：地名，在今青海湖。雪山：指祁连山，常年积雪。玉门，是唐代的边疆重镇。破：击败。楼兰：汉代西域的鄯善国，在今新疆鄯善东南一带。西汉时楼兰国王勾结匈奴，多次杀害汉朝使臣。这里借指侵扰唐朝西北地区的敌人。 1. 从诗中“▲，▲”能看出这首诗表达诗人▲的情感。（3分） 2.整首诗第一句分别写了青海湖、长云▲、▲、玉门关五处景物，描写出了边疆广阔壮丽的景象。（2分） 3.我们还学习过王昌龄的另一首边塞诗，诗的题目叫《▲》，并默
“童味”教育报告资料
“童味”教育报告资料 “童味”教育报告资料xx县榜首小学在春华秋实中已走过了三年的斗争征途。这三年来，针对留守儿童、外来务工人员子女、半途插班生占学生总人数80%以上的特有困难现状，咱们一直在考虑，在寻觅，在探求，怎么让这些短少家庭教育、短少爸爸妈妈之爱、学得不真、玩得不雅观、野性十足的孩子可以享用幼年高兴，开释幼年天分，让孩子像个孩子，让儿童像个儿童，而不是老成持重，返老还童？法国思想家卢梭通知咱们：“大自然期望儿童在成人曾经，就要像儿童的姿态。假如咱们打乱了这个次第，就会形成一些果实早熟，它们长得既不饱满又不香甜，并且很快就会腐朽。就是说，咱们将形成一些年纪轻轻的博士和返老还童的儿童。”怎么防止这种“打乱了次第”的悲惨剧演出呢？三年来，我校以“摸着石头过河”的大无畏探究精力展开“童味”教育形式研讨，以“教育充溢童味，幼年润泽终身”为教育主旨，以“营建童味十足、弥漫童趣的神话校园，培养显示童心、飞扬愿望的童真学生，刻画流动童心、呵护儿童的童心教师”为办学特征，经过赋有“童味”的教育教育方法促进师生、校园童乐化展开。一、营建童味十足、弥漫童趣的神话校园三年来，校园活跃把校园打形成一个“神话王国”，在校园内建立“神话国际”，在班级内拓荒“神话六合”，让校园处处弥漫浓郁的神话空气。一是建立“神话国际”，让校园文明充溢童趣。校园加大校园自然
风景的美化力度，力求四季求绿，绿中求美，美中求乐，乐中求趣，做到春有叶，夏有花，秋有果，冬有枝，让校园自然风景赋有神话王国的滋味。校门上方的小鸟艺术造型的校徽，校园内憨态可掬的十二生肖石凳，走廊上的唐诗宋词、名人名言、神话绘本、我国传统美德小故事，校园内的温馨提示牌，等等全部，让校园文明叙述着单纯灿漫的神话故事。二是拓荒“神话六合”，让每颗童心都在灵动。为了给学生供给一个展现才调、发掘潜能、发挥才智、童心灵动的舞台，校园发明性地让每位学生一起参与班级文明建设，规划班级手刺、班级标语，发明教室内部文明，拓荒神话图书角、神话著作展现区等，让班级成为一个个各具特征的“神话六合”。三是使用“童趣文明”，让每位学生向善求真。校园还活跃使用校训、校歌、校风、学风、《xx县榜首小学学生行为规范“十要十不要”》、“一小童星”业绩宣传栏、《我国梦，我的梦》等大型宣传画引导学生向善、求真、学美。总归，校园形成了处处有文明、不时受教育的杰出空气。二、培养显示童心、飞扬愿望的童真学生闻名儿童文学作家秦文君说：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自傲、高兴。”是的，咱们笃信之。首要是让“一小童星”成为学生典范。校园环绕素质教育对学生施行“童味”教育，在全体学生中展开“一小童星”评比活动，如“文明礼仪星、乐善好施星、环保卫兵星、科技启明星、学习智多星、文武双全星”等，让