群众体育基础数据统计表.doc
附件：
2009年群众体育工作基础数据统计表
填报单位：（公章）填报日期：年月日
填表说明：
1、统计截止日期至2009年12月31日（注明时间的项目除外）。
2、一个“农民体育健身工程”包括：行政村工程一场二台，
乡镇灯光球场、健身广场工程。
“雪炭工程”包括：国家体育总局援建和地方自建项目。
一条“全民健身路径”指：器材5件以上为一条路径。
“全民健身活动中心”包括大、中、小型。
3、“全省（区、市）学校”是指：大中专院校、高中、初中、
小学，不包括幼儿园。
4、“具备开放条件的学校”是指：学校具备较丰富的体育场地设施资源，可以不同程度地对公众开放。
5、“已开放的学校”包括：国家、省（区、市）试点开放学校和未纳入试点但已不同程度实施了开放的学校。
填表人（联络员）：单位、职务：
电话（手机）：电子邮箱：
用电子表格统计体育成绩
巧用电子表格实现体育成绩自动评分 西安市第八十中学李伟 当今信息化时代，计算机运用在我们工作，生活和学习中，越来越普及。办公室软件也成为工作中必不可少的工具。体育教师天天和数字打交道，而每当到了体质测试、体育模拟考试时更会面对一大堆的体育测试数据，各项目测试结束，在学生体育测试数据与成绩换算这一环节，不少体育老师感到头疼。因为需要将原始数据与国标数据进行比对，折算成绩，并且标准按年级和性别也有所不同。实践操作过程中，尽管老师花费了大量时间和精力，仅靠手工计算，要查分、统计、分析这些数据要花费大量的时间，还比较繁琐，但还是有很多错漏，给最后评判工作带来了极大不便。其工作量与难度可想而知。Excel 是一个非常优秀的电子表格处理软件，用它可以方便快捷的制作电子表格，对数据进行复杂的计算和分析，还可生成直观的图表，让我们一目了然。现阶段Excel也常常被学校老师用来处理一些学生成绩数据，但这些还还远远不够，我们应该充分发挥Excel强大的函数数据处理功能，让体育老师从繁琐的数据中解脱出来，提高工作效率，因此研究Excel用来统计体育成绩也成为当前体育老师迫切需求。通过一年的摸索，在此我向大家推荐Excel中的函数LOOKUP和函数If。体育老师巧妙应用Excel即可快速完成这项统计核算工作。操作过程中，我们只需要输入原始数据，Excel会自动核对，给出对应成绩，错漏几乎为零。 一、制作学生成绩空表 首先，用Excel制作一个学生成绩空表，由于学生学籍现在实行电子档，所以很容易做到，只需要复制粘贴学生姓名、性别等数据就可以了。为了识别方便，我们将工作表重命名为“学生成绩”表，如图一。
体育、艺术2+1项目实施方案
体育、艺术2+1项目实施方案
半程中心小学“体育、艺术2+1项目”实施方案 为进一步推动新课程改革，深化素质教育，根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）》和省、市、区文件精神，结合我校实际特制定本方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为统领，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围。按照课堂上全员参与，通过兴趣小组活动重点培养，学校特色活动巩固提高的培养模式，特制订本方案。 二、方案目标 通过学校组织开展的课内外体育和艺术教育活动，让学生在小学阶段掌握至少两项体育技能和一项艺术特长，为学生全面发展奠定基础，形成良好习惯，持之以恒，受益终生。努力打造学校体育艺术品牌，形成特色。 三、项目设置 1、体育类：乒乓球、耐久跑、太极、跳绳、篮球等。
2、艺术类： 音乐表演类:器乐、声乐、舞蹈 美术类:国画、剪纸、书法 四、实施对象和时间 （一）对象：根据我校实际，本学期实施“体育、艺术2+1”项目的对象为1——6年级学生。 （二）时间： 1、每天上午大课间活动时间30分钟。 2、每天下午的最后一节课合理安排“2+1”项目的训练。原则上保证每周每项内容安排一节课的专门训练时间。辅导教师和班主任共同商定，报学校教务处备案。 3、利用兴趣小组活动等其他时间。 （三）辅导教师：学校根据教师自身素质实际情况，在充分考虑教师专业特点和相关课程方案安排的基础上，由教务处按年级统一安排各组辅导教师，并根据教师综合评估量化制度规定，该项工作纳入教师的工作量范畴。 五、主要措施： 1、加强领导，严格管理 成立由校长任组长，其他班子成员及教师的“体育、艺术2+1项目”工作领导小组，由政务处、教研室、教导处、少先队等部门负责，制定具体的“体育、艺术2+1项目”评价体系。明确分工，落实到人，充分认识活动重要性，有计划、有备课，将该项常规纳入学校常规管理体系，将各班“体育、艺术2＋1项目”实施的成绩和教师年度业绩考核挂钩，从制度上保障该项工程的积极稳步推进。 组长：咸玉福 副组长：崔富庆、范建福
微信运营之数据分析整理
在微信运营的过程当中，文章的UV直接影响到内容的扩散程度和受众。除了从内容层面专心做好文章之外，我们还能够从数据当中获取到哪些相关信息呢？ 在微信运营的过程当中，文章的UV直接影响到内容的扩散程度和受众。除 了从内容层面专心做好文章之外，我们还能够从数据当中获取到哪些相关信息 呢？以下结合最近工作当中的数据分析，做一些整理。 基础指标： 内部UV：公众号的粉丝查看文章的UV 外部UV：非粉丝，通过转发而看到文章所产生的UV 内部粉丝阅读率：内部UV/前一日的粉丝总量 1、历史数据指导发文的节奏 在没有运营活动影响的前提下，我们所运营的微信公众号的文章阅览量呈现 从周一到周日低开走高，到周日达到顶峰的效果。 对于这一情况，我们给出的可能性解释是：大家的忙碌程度通常随工作日递 减，因而周末可能比周一有更多的粉丝阅读者。 结合这一经验数据，就可以调整我们发文的节奏：对于那些话题性较高、传 播性较强的文章，最优选的方式是放在周四以后发布。在不明显改进文章质量的 情况下，最大化文章的内部UV。 2、预判突发事件的影响 讨论文章阅览量的时候，有一个大前提，即：人们的注意力是有限的。那么， 作为微信运营者在发布文章和活动的时候，就应该尽量避免同热点活动相冲突。 近期最典型的例子就是双十一：双十一期间，我们按照既有频率发布了系列 文章，这些文章的UV无论在同比和环比都有明显的下降，降幅逾50%。 这不正是汪峰上头条的节奏么？尽管处心积虑准备，却依然被半路杀出的程 咬金抢了风头。
3、分析有效渠道 在微信推广当中，我们采用了地推、新榜微博易投放、微信MP投放、微信公众账号内活动等方式来增加粉丝量。如何衡量各个渠道的有效值呢? 我们采用的指标有： 次日留存；2-7日活跃；7日后留存、7日后活跃；单个增粉成本&单个用户的付费金额等指标。 ?次日留存指标通常能够快速粗略的估计一个渠道的有效性。如果一个渠道的次日留存度较低，那么可以直接放弃。 ?2-7日活跃是用户对于产品的一个体验周期，在这个体验周期内能否留住用户，就是对产品形态和产品价值的考量 ?7日后留存和7日后活跃考察的是一个新用户转化为老用户的过程，在这一过程之后的流失与渠道无关，至于产品相关。在这里，主要需要监控是否有某个渠道的用户活跃度显著低于平均值，这通常代表了该渠道找来的用户并非目标用户，需要重新考虑投放。 ?单个增粉成本vs 单个用户的付费金额是衡量增粉这件事情是否划算的一个直接指标。也能够一定程度上帮助决策来分析某一个渠道上的用户是否更优质。 例： 最近做了各渠道用户付费金额的统计表，来自集赞有礼渠道的用户因为其用户基数大，所以贡献的消费总金额较高，但是平均到单个用户上，即单个用户的付费金额就相当有限了。这也从侧面印证了：对于垂直性微信公众号，集赞有礼未见得是一个好方式的结论。 4、筛选可复制模式 微信公众号的售卖和运营活动通常有一些固有的节奏，那么在运行一段时间之后，就往往容易观测出一些稳定的波动情况。找到造成那些波峰的售卖or运营活动，成为了最简洁可复制的模式。
体育、艺术2+1项目实施方案设计
半程中心小学“体育、艺术2+1项目”实施方案 为进一步推动新课程改革，深化素质教育，根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）》和省、市、区文件精神，结合我校实际特制定本方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为统领，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围。按照课堂上全员参与，通过兴趣小组活动重点培养，学校特色活动巩固提高的培养模式，特制订本方案。 二、方案目标 通过学校组织开展的课内外体育和艺术教育活动，让学生在小学阶段掌握至少两项体育技能和一项艺术特长，为学生全面发展奠定基础，形成良好习惯，持之以恒，受益终生。努力打造学校体育艺术品牌，形成特色。 三、项目设置 1、体育类：乒乓球、耐久跑、太极、跳绳、篮球等。
2、艺术类： 音乐表演类:器乐、声乐、舞蹈 美术类:国画、剪纸、书法 四、实施对象和时间 （一）对象：根据我校实际，本学期实施“体育、艺术2+1”项目的对象为1——6年级学生。 （二）时间： 1、每天上午大课间活动时间30分钟。 2、每天下午的最后一节课合理安排“2+1”项目的训练。原则上保证每周每项内容安排一节课的专门训练时间。辅导教师和班主任共同商定，报学校教务处备案。 3、利用兴趣小组活动等其他时间。 （三）辅导教师：学校根据教师自身素质实际情况，在充分考虑教师专业特点和相关课程方案安排的基础上，由教务处按年级统一安排各组辅导教师，并根据教师综合评估量化制度规定，该项工作纳入教师的工作量范畴。 五、主要措施： 1、加强领导，严格管理 成立由校长任组长，其他班子成员及教师的“体育、艺术2+1项目”工作领导小组，由政务处、教研室、教导处、少先队等部门负责，制定具体的“体育、艺术2+1项目”评价体系。明确分工，落实到人，充分认识活动重要性，有计划、有备课，将该项常规纳入学校常规管理体系，将各班“体育、艺术2＋1项目”实施的成绩和教师年度业绩考核挂钩，从制度上保障该项工程的积极稳步推进。 组长：咸玉福 副组长：崔富庆、范建福
体育统计整理后的公式
体育统计学各项指令的中英文对照及计算公式 频数整理及分布表的制作步骤： ①求极差（或全距）R=最大值（Xmax ）-最小值（Xmin ）②确定分组数K=1+lgN/lg2③确定组距与组限值 组距（I ）=R/K 第一组下限（L1）=Xmin-I/2 ④列频数分布表 频数统计 =FREQUENCY( ) 众数 MODE 中位数 MEDIAN 上四分位数 =QUARTILE(数据坐标,3) 下四分位数 =QUARTILE(数据坐标,1) 平均数 AVERAGE 四分位差（Qu-Qd) 平均差 AVEDEV 样本标准差 STDEV 总体标准差STDEVP 偏态系数 SKEW 峰态系数 KURT 描述统计 1、正态分布表的使用 知U 求P =NORMSDIST(U) < X 小于U >
“体育、艺术21项目”活动开展可操作性计划方案
“体育、艺术2＋1项目”活动开展方案欧肯河中心校为进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，教育部决定在全国中小学全面实施“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。为更好地促进学生整体素质的提高，巴彦农场中学充分利用资源优势正积极开展该项目的实施。 一、活动背景： “2+1项目”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的的一项严重工程项目。本项活动以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神为指导，以全民健身和“生动、开朗、自主发展”为主题，以推进素质教育和配合“减负”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以使广漠中小学生都能积 极参加文明、康健、开朗的课外文体活动为工作目标，从而达到促进中小学生身心全面发展的目的。 欧肯河中心校体艺工作一直坚持“载德、促智、健身、立美”的育人目标，经常举办综合性、多样性的体艺活动，与体育、艺术课程教学相结合，扩展和丰盛学校体育、艺术教育的内容和形式，促进学生全面发展。 学校体艺工作要走内涵发展之路，必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新和改进，特别要在时代感、针对性、实效性上下功夫。体现在与学校特色相结合，与大众参与相结合，与校际交流、竞赛活动相结合，真正体现校内外结合、普及与提高接轨。 二、活动主题与目标： （一）项目实施的基本原则： 1、全面发展和终身体育的原则：“2+1项目”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有用开发体艺教育功能。
体育器材借用登记表
体育器材借用登记表
中心街小学体育课时安排意见 为了学生的全面提高，使学生在身体、心理、社会适应都得到全面发展，为了落实教育部“关于保证中小学体育课课时的通知”文件精神，经学校研究讨论决定特制定体育课课时安排意见： 1、组织学校全体教师学习教育部通知。 2、认真贯彻《体育课程标准》，确保体育课程。 3、采取有效措施，保证体育教师的数量和质量。
体育器材室管理制度 保管制度 一、建立器材管理明细账，做好账物相符。 二、根据器材的性能、形状分类，摆放整齐。 三、注意器材的通风及防火。 四、定期检查物品，对易耗物品及时办理注销、报修手续。对丢失物品及时登记、 报告工作。 借用制度 一、体育课上借用器材需由任课教师开据“器材使用单”并注明日期、节次、器材、数量等。 二、课外活动学生借用器材要有记载，归还时要检查数量和有无损害。 三、学校运动队借用器材要有记载，如有损坏或丢失，根据情况进行批评教育或进行赔偿，并有记录。 四、对学校教工借用器材，要履行登记手续，归还是要予以注销。 偿制度 一、教育学生爱护体育器材、设备。得体育器材使用不合理，体 育器材造成损害者，要进行批评教育。对有意破坏者，要根据损害成 度进行赔偿。 二、借用体育器材丢失或损坏者，酌其程度了以一次性赔偿。 三、外界的体育器材丢失或损坏映照价赔偿，并进行登记加以说 明。 学校体育管理制度 一、体育课堂常规 体育课堂常规是为了保证教学工作的正常进行，对师生提出的一系列基本要求，是学校体育教学管理的一项工作。 体育课堂常规应根据各校的实际悄况制订，无须强求一律。常规条文的制定,
应明确具体，其内容包括师、生两个方面，一般有以下儿点： （-）课前常规 1、教师课前的准备工作，如教师课前的备课和制定教案，了解学生的情况，场地、器材的准备，安全设施和清洁卫生工作。以及服装的准备等。 2、学生因病、伤，女生例假不能正常上课，课前由体育委员或学生自己主动向教师说明。教师根据不同情况，分别处理。 3、规定师生于上课前3分钟到达操场，等候上课。 （二）课中常规 1、学生准时按指定地点集合，上课铃声响后，体育委员进行整队，向教师报告, 教师向学生宣布课的任务、内容等。 2、学生上课时的服装、鞋帽等规定。 3、学生上课时，必须遵守课堂纪律；爱护场地、器材；服从教师提出的要求和体育委员的调动，努力完成课的各项任务和要求。 4、教师按教案进行教学，关心全体学生，注意安全卫生，检查见习生完成的任务。 5、课后结束时，进行小结和讲评，提出课后锻炼的要求，宣布下次课的内容；布置课后归还器材和场地整理工作。 （三）课后常规 1、教师每次课后，应总结经验教训，提出改革措施，写好课后小节。 2、教师检查所布置归还器材等工作的执行悄况。 二、课间操制度 课间操是体育活动的组织形式之一，是学校作息制度中不可缺少的一部分。课间操有助于消除学生学习产生的疲劳，以充沛的精力投入到下一阶段的文化课学习中去o为此我们提出了以下要求： （-）、体育教师坚持只岗位制，教师统一指挥，其他教师到现场督促学生认真做操。 （二）、体育教师没有特殊悄况必须全部到位。课间操时间一律停止处理于无关的日常工作，配合值周教师完成组织工作。
【超全超完整】XX微信公众号建设及运营计划
文档保密等级AAA 内部文档请勿传播 XX微信公众号 建设及运营计划 （2018-11-15 V1.01.00）
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目录 一、公众号功能定位 (4) 二、公众号推送信息内容 (4) 三、负责人及信息来源 (4) 四、公众号菜单结构 (5) 五、素材管理 (5) 六、推送数量 (5) 七、审核方式及推送时间 (5) 八、推广方式 (6) 九、运营统计分析 (6) 十、初始化资料 (6)
一、公众号功能定位 目前启用的是“XXXX”公众号，目的是用于向外（包括同事，合作伙伴，领导，设计院，产学研等相关关注我们的人）传递消息，宣传业绩。 二、公众号推送信息内容 1、行业信息 2、公司新闻 3、技术介绍 4、产品介绍 5、样板案例 6、合作模式 7、联系方式 三、负责人及信息来源 1、公众号主要运营负责人为XXXX。 2、由王彩云负责收集各大门户网站、权威发布平台发布的相关信息。 3、由总经办和行政部负责起草公司新闻、最新政策法规解读等信息，交由XXXX进行汇总整理。 4、有公司各职能负责起草本部门近期开展活动的图文信息（如培训会、项目启动会、合同签订、与客 户的联谊活动等），交由XXXX进行汇总整理。
四、公众号菜单结构 公众号底部菜单架构如下图所示： 五、素材管理 1、通过千图网、门户网站照片、公司自拍照片等途径选择合适的推送图片。 2、编辑的文章，需要同时保存doc文档，每月月底统一存档。 3、已经采用的图片需要妥善存储，每月月底统一存档。 六、推送数量 1、各门户网站、权威发布平台发布的相关消息，>4篇/周。 2、公司新闻>1篇/周。 3、活动信息>2篇/月。 4、最新政策法规解读>2篇/月。 七、审核方式及推送时间 1、每周二、周五固定推送文章。 2、重大新闻消息等，在事件发生当日编辑完成，审核后发出。
体育艺术2+1活动计划
巴州一中义务阶段开展体育艺术“2+1”活动方案 一、指导思想 全面推进素质教育，培养学生终身体育、享受艺术、全面而有个性的发展，使学校形成热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围，根据教育部办公厅关于在《义务教育阶段中小学实施“体育、艺术2+1项目”的通知》要求，制订本实施方案。 二、内容和意义 其主要内容就是通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。组织实施“项目”是深入推进素质教育的一项重要措施，对于促进人的全面发展、提高全民族的整体素质具有重要的意义。 三、组织机构： 1、成立学校体育艺术工作领导小组 组长：李青松 副组长：丁银玲艾尼.买买提力 2、成员：郭怀生、邢印象、阿不来提·阿西木、潘伟杰、艾尔肯·吾守 胡文华、卡哈尔·克依木、钟庆举、贺凤芝、阿米娜·吐地、张翠玲、 沈静、张春华、温新亭、岳红军、王建、汉林、买买提·吐尔逊、斯迪克、王霞、王秀荣、钟薇、高振远、周军成、努尔买买提、玛依努尔·阿吾提、古丽白克热木、买吾丽丹.排祖拉、买根巴特、王勇 水平认定小组： 组长：李青松 副组长：丁银玲艾尼.买买提力 组员：班主任、音、体、美教师 三、奋斗目标： 1．坚持“健康第一”的指导思想，切实在师生中树立终身体育意识。2．确立现代课程观念，转变课程理念，调整课程结构，更新内容，建设适合学生发展的课程资源，优化教学过程，有效地提高学生的运
动技能、艺术技能水平，使全校95%以上的学生掌握两项运动技能和一项艺术技能。 3．进一步加强学校体育、艺术器材的配备，为“体育、艺术2+1项目”的开展提供坚实的基础和可靠的保证 4．通过培训和继续教育提高体育、艺术教师的业务水平，建立一支高水平高素质的教师队伍。 三、具体措施： 1．加强领导，强化措施。建立管理机制，成立推动“体育、艺术2+1项目”领导小组与水平评定小组，明确训练负责人和班主任责任，全面贯彻教育部“体育、艺术2+1项目”的要求，开展好各项文体活动。2．高度重视，确保落实。我校将“2+1项目”活动纳入学校整体工作之中，做到有计划，有措施，有制度，并根据学生具体情况制定认定方案。 3．自主、自愿，积极参与。“2+1项目”内容与形式丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，让学生自由选择一项或几项自己喜爱的体育与艺术项目，鼓励学生积极参与，以达到终身受益的目的。 4．成立认定小组。根据教育部制定的标准，由学校统一安排时间进行认定，并将认定结果记入学生成绩册中。 5．坚持安全第一的原则。在组织与实施过程中，加强安全教育，制定安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故发生。
用Excel对体育数据统计处理
Excel 在体育数据统计中的应用 骆云 体育数据的统计处理，如果没有电脑，是一件非常繁琐的工作，在电脑普及之前，体育教师都深有体会，今天，电脑已经成为人们生活和工作的必备工具。如果能利用微软办公软件Excel 进行体育数据的统计管理，将大大提高我们的工作效率，不仅省时省力，而且界面直观，同时又不需要学习复杂的编程，容易掌握。与其它统计软件相比，Excel 具有计算、统计、查找、引用等功能，它的适应性更广，更适合广大的体育教师。熟练操作和恰当运用Excel 各项功能和函数，只需很短时间就可清楚准确地完成我们所有的数据处理工作。本文旨在抛砖引玉，望有兴趣的研究者能在此基础上开发新的思路，更望在相关统计领域开发更新、更实用的统计方法。 Excel 默认安装是不具有全部的统计功能的，要想Excel 具有我们需要的统计功能，第一步必须设置点击：“工具→加载宏”，勾选“分析工具库”（图1）。 1、对一组数据的分析处理 在处理一组数据时，先选中要分析的数据列，然后点击“工具→ 数据分析 图 2 图1
描述统计”。描述统计共产生14个统计量值（如图2、3、4）。 2、对两组数据的T 检验 Excel 为我们提供了三种T 检验分析方法（图5），即： 2.1 t-检验 成对双样本平均差检验。比较两套数据的平均值。但数据必须是自然成对出现的，比如同一实验的两次数据，且必须有相同的数据点个数。两套数据的 方差假设不相 等。 2.2 t-检验 双样本等方差 假设。假设两个样本的 方差相等来确定两样本 的平均值是否相等。 2.3 t-检验 双样本异方差 假设。假设两个样本的 方差不相等来确定两样本的平均值是否相等。 2.4、对两组数据进行T 检验举例 对一个样本组在实验前后进行了两次检验时，可以使用“t-检验：成对双样本平均差检验”。以确定取自处理前后的观察值是否来自具有相同总体平均值的分布（如图6）。 图 3 图 4 图5
小学体育,艺术2,1工作计划
小学体育,艺术2,1工作计划篇一：“体育艺术2+1项目”工作计划 “体育、艺术2+1项目”实施方案 一、指导思想： 为了进一步推动新课程改革，深化素质教育，办让家长、社会、学生满意的学校，以武昌区体卫艺中心的“2+1项目”实施方案为指导，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好文化氛围。让每个学生学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，提高学生的体育素质、审美情趣和人文素养，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生终身发展和整体素质提高奠定良好基础。 二、实施思路： 以“体育艺术2+1”项目实施方案为指导，结合我校实际，确立体育、音乐、美术（艺术教育课程）的教学核心，严格执行国家课程计划，开齐开足体育、音乐、美术课程，并安排专职教师。保障体、音、美课程的时间，以每天早晨、阳光大课间、下午课外活动以及音乐体育美术常规课堂教学时间等为实施“体艺2+1项目”的重要途径，遵循学生的发
展需要，定时、定点、定人，组织开展学生喜闻乐见的文体活动，以赛促练、以练促进，全面提升学生的体艺素养。坚持全面参与和重点培训相结合，力争全体学生参与此项活动。 三、实施目标： 1、规范学校体、艺课程的实施，加强体、艺课程的研究和实践，提高体艺课程课堂教学的实效。 2、加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生“终身体育”的意识，完善人格、提高能力。 3、尊重学生年龄的差异，既设立全校统一的项目，又设立不同年级段相应的练习项目，尊重学生个体差异，学生选择感兴趣的练习项目。 四、组织领导及分工： 1、为全面指导和管理我校体艺2+1项目的实施，制定有效的制度和措施，及时添置活动器材，特成立大东门小学体艺2+1项目实施领导机构： 组长： 副组长： 成员： 2、为有针对性的指导体、艺个项目的具体实施，培训组织教师的指导能力，成立大东门小学“体艺2+1项目”实施指导小组：
公众号粉丝数据分析
娱小二关注粉丝基础情况分析1）近40
2）近二周新增粉丝趋势图 分析：集中在6日、7日及9日，三日累计粉丝1780左右。有在2个校园做地推，进行现场拉粉投票推广。 3）近2周取消关注粉丝趋势图 分析：5月4日出现掉粉小高峰，掉粉约125名。近12日的总计新增粉2214名，取关粉537名。 5月6日~5月9日的新增粉，暂未出现明显取关现象。5月6日至今取消关注130名。 4）近10天净增粉丝趋势图 分析：净增粉=新增粉-取关粉。近12日净增粉丝1677名。 因系统无法取到二次关注的用户名，因此无法判断近段新增粉中有多少是之前取关过的，但出于近段拉粉方式考量，重叠度估计不会超过30%。分析大部分掉粉是因为为朋友投票后取消关注。
投票前10户选票来源统计（活动历史以来） 分析：前10名总共投票23084票，占全部真实投票数的73.9%，从这些选手的投票中我们可以发现，按照我们预计的人均10张以上的正常投票率，10名选手中有8人处在正常的推广拉票区间，幸童和汤亦颖人均投票数远低于正常值，有比较明显的刷票动作。在前六名选手中本地投票率都低于16%，主要原因在于前六名的选手均为外地学生，她们的主要票源都来自家乡地区，有家乡地区的亲友进行高频的投票，这一点我们也与柳一彬、蒋明月、胡梦凡等几位选手当面证实过，由此导致了数据中江西、甘肃、四川、安徽、山西的投票数占比较高现象的出现。为了避免此类现象的蔓延而使我们拉新的价值降低，我们将持续加强线下的固化活动吸引更多本地用户关注和参与，并且在已经建立的36个用户群中加大群用户激活的力度，提高本地用户的整体活跃度。 4月1日至今和5月1日至今粉丝增长曲线图
用电子表格统计体育成绩
巧用电子表格实现体育成绩自动评分西安市第八十中学李伟当今信息化时代，计算机运用在我们工作，生活和学习中，越来越普及。办公室软件也成为工作中必不可少的工具。体育教师天天和数字打交道，而每当到了体质测试、体育模拟考试时更会面对一大堆的体育测试数据，各项目测试结束，在学生体育测试数据与成绩换算这一环节，不少体育老师感到头疼。因为需要将原始数据与国标数据进行比对，折算成绩，并且标准按年级和性别也有所不同。实践操作过程中，尽管老师花费了大量时间和精力，仅靠手工计算，要查分、统计、分析这些数据要花费大量的时间，还比较繁琐，但还是有很多错漏，给最后评判工作带来了极大不便。其工作量与难度可想而知。Excel 是一个非常优秀的电子表格处理软件，用它可以方便快捷的制作电子表格，对数据进行复杂的计算和分析，还可生成直观的图表，让我们一目了然。现阶段Excel 也常常被学校老师用来处理一些学生成绩数据，但这些还还远远不够，我们应该充分发挥Excel 强大的函数数据处理功能，让体育老师从繁琐的数据中解脱出来，提高工作效率，因此研究Excel 用来统计体育成绩也成为当前体育老师迫切需求。通过一年的摸索，在此我向大家推荐Excel 中的函数LOOKUP 和函数If 。体育老师巧妙应用Excel 即可快速完成这项统计核算工作。操作过程中，我们只需要输入原始数据，Excel 会自动核对，给出对应成绩，错漏几乎为零。 一、制作学生成绩空表 首先，用Excel 制作一个学生成绩空表，由于学生学籍现在实行电子档，所以很容易做到，只需要复制粘贴学生姓名、性别等数据就可以了。为了识别方便，我们将工作表重命名为“学生成绩”表，如图一。
体育艺术21实施方案
“体育、艺术2＋1 项目”活动开展方案 温滴楼小学 为进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，教育部决定在全国中小学全面实施“体育、艺术2＋1 项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。 一、活动背景： “2+1 项目”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的的一项重要工程项目。本项活动以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神为指导，以全民健身和“生动、活泼、自主发展”为主题，以推进素质教育和配合“减负”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以使广大中小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标，从而达到促进中小学生身心全面发展的目的。 我校体艺工作一直坚持“载德、促智、健身、立美”的育人目标，经常举办综合性、多样性的体艺活动，与体育、艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校体育、艺术教育的内容和形式，促进学生全面发展。 学校体艺工作要走内涵发展之路，必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新和改进，特别要在时代感、针对性、实效性上下功夫。体现在与学校特色相结合，与大众参与相结合，与校际交流、竞赛活动相结合，真正体
现校内外结合、普及与提高接轨。 二、活动主题与目标： （一）项目实施的基本原则： 1、全面发展和终身体育的原则：“2+1 项目”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。 2、激发主体发展积极性原则：推进“ 2+1 项目”，学生是主体。按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。 3、发展特长，建设特色教育的原则：推行“ 2+1 项目”，就是张扬个性，发展特长；就是进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。 4、师生同步发展原则：推进“ 2+1 项目”，要以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，并满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。 5、创设条件，保障安全原则：推进“ 2+1 项目”，要克服困难，创 设条件，从而有效实施。合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，
体育统计学
1.体育统计：是运用数据统计的原理和方法对体育领域里各种随机现象规律性 尽兴研究的一门基础应用学科，属方法论学科范畴。2.体育统计工作的基本过程： 1.统计资料的搜集； 2.统计资料的整理； 3.统计资料的分析。 3.体育统计研究对象的特征：1.运动性；2.综合性；3.客观性。 4.体育统计在体育活动中的作用：1.体育统计是体育教育科研活动的基础；2.体育统计有助于训练工作的科学化；3.体育统计能帮助研究者制定研究设计； 4.体育统计能帮助研究者有效地获取文献资料。 总体：根究统计研究的具体研究目的而确定的同质对象的全体。 6.总体可分为假想总体和现存总体。现存总体又分为有限总体和无限总体。 7.有限总体：指基本研究单位的边界是明晰的，并且基本研究单位的数量是有 限的总体。8.无限总体：指基本研究单位的数量是无限多的总体。 9.样本：根据需要与可能从总体中抽取的部分研究对象所形成的子集。可分为 随机样本和肥随机样本。10.随机样本：指采用随机取样方法获得的样本。非随机样本：指研究者根据研究的需要，寻找具备一定条件的对象所形成的样本。 11.样本含量用n表示，n大于等于45为大样本；n小于45为小样本。 12.等距随机抽样：机械随机抽样是先将总体中的个体按照与研究目的无关的任 一特征进行排列，然后根据要求按一定间隔抽取个体组成样本的方法。 13. 必然事件：事先能够预言一定会发生的事件。 14.随机事件：在一定的实验条件下，有可能发生也有可能不发生的事件。
15.随机变量：在统计研究中随机事件需由数值来表示，我们把随机事件的数量 表现成为随机变量。随机变量分连续型变量和离散型变量。 16.连续型变量：在一定的范围里，变量的所有的可能取值不能一一列举出来。 17.离散型变量：变量所有的可能取值能一一列举出来。18.总体参数：反映总体的一些数量特征。19.样本统计量：样本所获得的一些数量特征。20.收集资料的方法：1.日常积累；2.全面普查；3.专题研究。21.简单随机抽样的方法 1.抽签法； 2.随机数表法22.整群抽样：是在总体中先划分群，然后以集体为抽样的单位，在按简单随机抽样取出若干群所组成样本的一种抽样方法。 23.频数整理：该方法是将数据资料按一定顺序分成若干组，并数出各组中所含 有的数据个数，制成频数分布表。24.集中位置量数：反映一群性质相同的观察值的平均水平或集中趋势的统计指标。25.中位数：将样本的观察值按其数值大小顺序排列起来，处于中间位置的那个数值就是中位数。26.众数：是样本观测值在频数分布表中频数最多的那一组的组中值。27.几何平均数：是反应集中位置量数的一种方法，它是样本观测值的连乘积，并以样本观测值的总数为次数，开方求得。28.离中位置量数：描述一群性质相同的观察值的离散程度的统计指标。29.标准差：方差能全面的反映数据的离散程度，可是由于方差的单位与原观察值的单位不一致，为了统一单位起见，将方差开方，便得到了标准差。 30.标准差，它只能在同一项目的情况下，对不能够组的数据进行离散程度的比 较。31.变异系数也是反映变量的离散程度的统计指标，它是一样本标准差与平均数的百分数来表示的，没有单位，记作CV 32.变异系数兼顾了标准差与平均数两者，故它不受单位是否相同或所
-“体育艺术2+1项目”工作计划
“体育、艺术2+1项目”实施方案 一、指导思想： 为了进一步推动新课程改革，深化素质教育，办让家长、社会、学生满意的学校，以武昌区体卫艺中心的“2+1项目”实施方案为指导，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好文化氛围。让每个学生学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，提高学生的体育素质、审美情趣和人文素养，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生终身发展和整体素质提高奠定良好基础。 二、实施思路： 以“体育艺术2+1”项目实施方案为指导，结合我校实际，确立体育、音乐、美术（艺术教育课程）的教学核心，严格执行国家课程计划，开齐开足体育、音乐、美术课程，并安排专职教师。保障体、音、美课程的时间，以每天早晨、阳光大课间、下午课外活动以及音乐体育美术常规课堂教学时间等为实施“体艺 2+1项目”的重要途径，遵循学生的发展需要，定时、定点、定人，组织开展学生喜闻乐见的文体活动，以赛促练、以练促进，全面提升学生的体艺素养。坚持全面参与和重点培训相结合，力争全体学生参与此项活动。 三、实施目标： 1、规范学校体、艺课程的实施，加强体、艺课程的研究和实践，提高体艺课程课堂教学的实效。 2、加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生“终身体育”的意识，完善人格、提高能力。
3、尊重学生年龄的差异，既设立全校统一的项目，又设立不同年级段相应的练习项目，尊重学生个体差异，学生选择感兴趣的练习项目。 四、组织领导及分工： 1、为全面指导和管理我校体艺2+1项目的实施，制定有效的制度和措施，及时添置活动器材，特成立大东门小学体艺2+1项目实施领导机构：组长： 副组长： 成员： 2、为有针对性的指导体、艺个项目的具体实施，培训组织教师的指导能力，成立大东门小学“体艺2+1项目”实施指导小组： 体育类别：组长： 成员： 艺术类别：组长： 成员： 3、为维护全校“艺术2+1项目”开展的秩序，保证有序有效，成立大东门小学体艺2+1项目实施督察组，在开展活动的时间里，巡视校园，做好记录，排除安全隐患，及时反馈。 周一： 周二： 周三： 周四： 周五：
自治区体育局关于做好全国青少年体育基础数据统计工作的通知
自治区体育局关于做好全国青少年体育基础数据统计工作 的通知 各市、县体育行政主管部门，AA体育运动学校，各有关单位： 为了解情况、摸清家底，促进科学决策，体育总局青少司将继续开展年度全国青少年体育基础数据统计工作，现将2019年度基础数据统计工作有关事宜通知如下：一、填报说明 （一）各项数据截止时间为2019年12月31日。登陆网址：http://********************:8181/，进入填报系统进行填报。 （二）为了避免重复填报，所有基层单位用组织机构代码作为身份唯一标识，进行注册填报。待下级各单位数据全部填报完成后，上级单位应当及时汇总数据，完成上报。 （三）本次数据统计填报工作需由基层单位按各自属性选择相应表单填报。 （四）市级单位可以选择是否下放权限至县（市、区）级单位，如若下放权限，基层单位的注册审核工作由县（市、区）级单位负责，若不下放，基层单位的注册审核工作由地市级单位负责。 二、起止时间 本次填报的开始时间为2020年2月17日，截止时间为2020年3月10日。请各市级单位完成网络填报并汇总本市数据后，将《全国青少年体育基础数据调查统计表》打印，确认数据无误后加盖本市体育行政主管单位公章（凡涉及教练员和运动员人数的，均要附上花名册），于2020年3月13日前将文件PDF版发至自治区体育局青少年体育处电子邮箱。 三、注意事项 （一）各单位要高度重视，切实负起责任，及时组织和指导好本地区填报工作，在规定的日期前完成，防止进展缓慢，影响整体进度。 （二）各级体育行政主管部门应当明确专门机构和人员负责填报工作。 （三）负责填报工作的各级机构和人员应当对下级填报机构和人员予以工作指导和监督，保证填报工作的及时性和准确性。可以通过培训等多种形式，指导好各级填报。
2014年体育艺术21工作计划
”工作计划攸县石羊塘中学“体育、艺术2+1”项目是国家体 育部及省市教委落实《教育振兴行动计1“体育、艺术2＋为了更好的完善划》，是推动学校体育和艺术教育改革与发展的一项重要工程。”项目方案，全面推进素质教育，我们将根据学校的实际情12＋“体育、艺术”项目的开展＋1况，进一步推进“体育、艺术2一、加强组织领导，提高思想认识，明确工作目标 项目的实施，在素质教育中具有其他学科所不可取代的作＋21体育和艺术使学 生的创造意识和能力它可以丰富学生的想象，培养学生形象思维能力，用。提高学生的审美能力它可以净化学生的心灵，陶冶学生情操，进一步得到发展；对学生的一生的发展都是一和动脑动手能力，提高学生的身体素质和艺术修养，我校将根据上级精神在全校教师中个重要环节，更是提升民族素质的一件大事。健康文化的形式多样，开展教育培训，让广大教师进一步认识到开展内容丰富，课外活动，有助于增强美感体验，培养学生欣赏美，创造美的能力。同时提高学生的身体素质，掌握基本的运动技能，培养学生的团结意识，合作精神，促进学生全面发展，都将产生重要的影响。项目”的方12＋为使此项工作正常化、规范化，我校将坚定不移的按照“案开展活动，以项目教学目标化进行教学，以学校《运动项目考核标准》来进行考核。二、认真组织实施，保证活动时间，强化活动管理项目”活动，作为一项体育、艺术教育的重大改革，涉＋1“体育、艺术2及内容广泛，人员参与之众多，针对上述特性我校采取了以下措施。摸清 底子，有效整合。根据学校学生申报项目，进行了分类整理，并依1. 据学校及教师的实际情况，进行了有效地整合，开设课程有：田径、跳绳、踢毽子、乒乓球、篮球、足球、健美操、书法、国画、舞蹈等体育和艺术项目。《体育项目考核标对学生所选项目进行了测定，并根据所测成绩制定了学校准》。本学期我们将参照标准进行教学和考核，要求教师做到“四有”，即有计划，有活动内容，有活动记录，有成绩考核。提高活动效率。早操延长一定时间，为了保证活动效果，学校规定，认真实施。2.规范时间，要课间操在广播体操的基础上增加训练项目。每天下午学生活动时间为半小时， 求班主任、各组负责教师按时到位，不迟到，不缺席，认真组织活动，并将此项活动作为教师教育教学工作的一项重要内容，作为教师评优评先进的必备条件。始终坚持每周保证效果。学校教导处作为这项活动的组织者，3.加强检查，一次检查，每周一次总结，每周一次公布，使课外艺术活动开展形成制度化，规范化，有效的促进活动的健康发展。三、开展系列活动，工作认真负责，提高学生素质学校将做好以下项为了有效的提升学生的活动水平，提高学生的基本技能，工作。、学校始终坚持活动“三个一工程”即：每月进行一次活动回顾，每学期1”项目的成绩考核，每年进行一次活动成果展示进行一次“2+1项目的顺利进行。全面推动2+12、学校积极开展群众性的群体活动，推动项目的开展。开展 跳绳比赛，踢毽子比赛，长跑比赛、拔河比赛，班际乒2+1了乓球赛，书法美术作品比赛、小制作比赛、等许多学生喜爱的系列群体活动，优秀作品纷纷登台亮相，让校园到处充满了无限的生机认真开展丰富“办有一定特色的农村学校”由于我校始终围绕的办学理念，多彩的各项活动，使学生的道德观念、合作精神，
体育器材安全检查重点学习学习记录标准表格格.doc
检查时间2013 年 3 月 5 日检查项目存在问题整改措施意见备注 体育器材管理无1、检查人员每制度 2 月至少对以 依据《学校体无下各项目检查 一次。 育设施统计 2、检查人员对表》建立台账存在的安全隐体育器材检查无患在相关项目记录表栏注明，必须体育器材的管无填写安全隐患理是否规范报告单，上报 安全副校长和各类体育器材无 后勤副校长落管理维修记录实整改。 体育器材借无3、此表完成后用、归还是否报安全办存档规范 体育器材是否无 存在安全隐患 大型体育设施无 是否超期使 用、是否存在 安全隐患 单双杠、大型无 攀爬器械下面 是否软化 其它 检查人员签字：分管领导签字：
检查时间2013 年 4 月 25 日检查项目存在问题整改措施意见备注 体育器材管理无1、检查人员每制度月至少对以下 依据《学校体无各项目检查一 次。 育设施统计 2、检查人员对表》建立台账存在的安全隐体育器材检查无患在相关项目记录表栏注明，必须体育器材的管无填写安全隐患理是否规范报告单，上报 安全副校长和各类体育器材无 后勤副校长落管理维修记录实整改。 体育器材借无3、此表完成后用、归还是否报安全办存档规范 体育器材是否无 存在安全隐患 大型体育设施无 是否超期使 用、是否存在 安全隐患 单双杠、大型无 攀爬器械下面 是否软化 其它 检查人员签字：分管领导签字：
检查时间2013 年 6 月 5 日检查项目存在问题整改措施意见备注 体育器材管理无1、检查人员每制度月至少对以下 依据《学校体无各项目检查一 次。 育设施统计 2、检查人员对表》建立台账存在的安全隐体育器材检查无患在相关项目记录表栏注明，必须体育器材的管无填写安全隐患理是否规范报告单，上报 安全副校长和各类体育器材无 后勤副校长落管理维修记录实整改。 体育器材借无3、此表完成后用、归还是否报安全办存档规范 体育器材是否无 存在安全隐患 大型体育设施无 是否超期使 用、是否存在 安全隐患 单双杠、大型无 攀爬器械下面 是否软化 其它 检查人员签字：分管领导签字：