小班创意画帽子手套教案反思

小班创意画帽子手套教案反思

教案标题：小班创意画帽子手套教案反思

教案反思：

在这个教案中，我们旨在通过创意画帽子手套的活动，激发小班学生的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力。以下是对教案的反思和改进建议：

1. 教学目标：教案中应明确列出教学目标，例如培养学生的绘画技巧、发展他们的创意思维、提高他们的手眼协调能力等。目标要具体、明确，以便教师和学生都能清楚地了解教学目标。

2. 教学准备：在教案中应详细列出所需的教学材料和准备工作，例如颜料、画笔、帽子、手套等。这样可以帮助教师提前准备好所需物品，确保教学流程的顺利进行。

3. 教学步骤：教案应包含详细的教学步骤，以确保教师能够按照正确的顺序进行教学。步骤应简洁明了，易于理解，并注明每个步骤的时间安排，以便教师能够合理安排课堂时间。

4. 教学方法：在教案中应明确使用的教学方法和策略，例如示范、引导、讨论等。教师可以根据学生的实际情况选择适合的教学方法，以促进他们的参与和学习效果。

5. 评估方法：教案中应考虑如何评估学生的学习成果。可以设计一些简单的评估活动，例如观察学生的绘画过程、评价他们的作品等。评估结果可以帮助教师了解学生的学习情况，并根据需要进行调整和改进。

6. 教学延伸：教案中可以提供一些教学延伸活动的建议，以帮助学生进一步发展他们的创意和艺术表达能力。例如，可以组织一个小班艺术展览，让学生展

示他们的作品，并与家长和其他班级分享。

通过对教案的反思和改进，我们可以更好地指导教师进行教学，并提高学生的学习效果和兴趣。同时，教案的反思也有助于教师不断提升自己的教学能力和教学质量。

幼儿园小班美术教案《漂亮的帽子》及教学反思[优秀范文5篇]

幼儿园小班美术教案《漂亮的帽子》及教学 反思[优秀范文5篇] 第1篇：幼儿园小班美术教案《漂亮的帽子》及教学反思小班美术教案《漂亮的帽子》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验创造的乐趣与成功的快乐，用彩色纸片或纸团装潢帽子，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所视察到得现象大胆地在同伴之间交换，快来看看幼儿园小班美术《漂亮的帽子》含反思教案吧。 活动意图： 帽子是幼儿生活中常常接触的物品，并且对它都很熟习，不管从它的造型还是它的色彩都各具特点。展开此次活动《漂亮的帽子》。引导幼儿初步感受并喜欢参与艺术活动。在互动中体验到装潢的快乐，增进幼儿动手能力的发展。 活动目标： 1、用彩色纸片或纸团装潢帽子。 2、体验创造的乐趣与成功的快乐。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所视察到得现象大胆地在同伴之间交换。 4、培养幼儿的技能和艺术气质。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1、各种漂亮帽子图片。 2、范帽1个。 3、大碗方便面纸筒做帽筒，圆形纸壳做帽沿，将大碗面桶插入扣好的圆形纸壳中。 4、每组2个盛好胶水的塑料小盘，擦手毛巾或海绵等。

5、合适时装表演的背景音乐。 活动进程： 1、带领幼儿欣赏漂亮帽子的图片，引导幼儿欣赏图片中帽子的各种样式、色彩及图案，选择自己喜欢的帽子图片。 2、展现漂亮的帽子，激起宝宝的制作兴趣。 家长戴1顶提早制作好的漂亮帽子展现给宝宝。“我的帽子好看吗?也给宝宝戴戴看。”“帽子太少了，不够分的，我们也来做1顶漂亮的帽子吧!” 3、家长示范，指点宝宝制作漂亮的帽子。 家长示范，选择彩色纸片或小纸团蘸胶水粘在帽筒或帽檐上进行装潢。宝宝选择材料制作，家上进行指点。 “小纸团粘粘牢，压1会儿”“小纸团不要粘在1起，有点距离才好看。” 戴上帽子和宝宝1起展现，表演。 宝宝戴自己制作的帽子，随音乐自由表演。 教学反思： 引导儿童初步学习手工制作的基本规律，体验手工活动的快乐，培养他们对手工活动的兴趣。 本文扩大浏览：帽子，1种戴在头部的衣饰，多数可以覆盖头的全部顶部。帽子主要用于保护头部，部份帽子会有突出的边沿，可以遮盖阳光。帽子有遮阳、装潢、增温和防护等作用，因此种类也很多，选择也有很多讲求。 第2篇：幼儿园小班美术活动教案：漂亮的帽子 https://www.wendangku.net/doc/c919049375.html, 幼儿园小班美术活动教案：漂亮的帽子

小班绘画创意作品手套教案反思

小班绘画创意作品手套教案反思教案标题: 小班绘画创意作品手套教案反思 教学目标: 1. 培养小班学生的创造力和想象力。 2. 提升小班学生的手眼协调能力和精细动作能力。 3. 增强小班学生对颜色和形状的感知能力。 4. 鼓励小班学生表达自己的想法和情感。 教学准备: 1. 各种颜色的绘画颜料和画笔。 2. 白色的棉手套。 3. 画纸和油彩笔。 4. 实物或图片作为创作参考。 教学过程: 1. 引入： - 让学生观察不同颜色的画纸和绘画工具，引导他们讨论颜色的不同以及绘画的乐趣。 - 展示实物或图片作为创作参考，例如动物、植物、食物等，激发学生的创造力和想象力。

2. 活动一：手套绘画 - 将白色棉手套分发给学生，并向他们解释手套绘画活动的目的和规则。 - 指导学生将绘画颜料倒在不同的盘子或容器中，让他们选择颜色并将手套蘸上颜料。 - 鼓励学生在手套上绘制自己喜欢的图案、形状或任何想象中的事物。 - 引导学生讨论他们创作中使用的颜色和形状，以及他们的想法和感受。 3. 活动二：手套印刷 - 提供油彩笔和画纸，让学生将手套印在画纸上。 - 鼓励学生尝试不同的颜色和手套的位置，创造出多样化的形状和图案。 4. 结束： - 向学生展示他们的创作成果，并鼓励他们分享自己的体验和感受。 - 引导学生互相欣赏和赞美他们的作品，增强他们的自信心。 教案反思: 这个教案结合了小班学生的创造力与绘画技巧的培养。通过使用手 套进行绘画和印刷活动，学生们不仅可以发展他们的手眼协调能力和

精细动作能力，还可以探索颜色和形状的概念。此外，通过鼓励学生 表达自己的想法和情感，教案还可以促进学生的语言表达能力和自信 心的培养。 在教学过程中，可以使用适当的问题引导学生思考和讨论，激发他 们的创造力。同时，教师应该提供充足的材料和时间给学生进行创作，并及时对他们的作品给予反馈和肯定。此外，教师还应该密切观察学 生的参与度和表现，了解他们的学习进展，并根据需要进行适当的辅 导和调整。 总之，这个教案旨在激发小班学生的绘画创意和表达能力，培养他 们的创造思维和艺术欣赏能力。通过积极参与绘画活动，学生们可以 享受到创造与表达的乐趣，并在这个过程中得到全面的发展和提高。

小班美术教案及教学反思《漂亮的手套》

小班美术教案及教学反思《漂亮的手套》 教案 《漂亮的手套》小班美术教案 一、教学目标： 1. 培养幼儿观察和模仿的能力。 2. 培养幼儿的创意和想象力。 3. 培养幼儿手眼协调能力。 4. 提高幼儿对色彩和材料的认识。 二、教学内容： 1. 基本构造线的学习。 2. 用色的运用。 3. 材料的选用。 三、教学重点难点： 1. 教学重点：幼儿对基本构造线的学习。 2. 教学难点：幼儿对画面的构造和对颜色的运用。 四、教学过程： 1. 导入：老师先展示几幅画，让幼儿自己感受，然后让幼儿说说画中有哪些颜色、物品。 2. 基本构造线的学习。 展示示范画，让幼儿自己去寻找有哪些构造线，然后老师带领幼儿亲自画出来。 3. 在画布上画出手套的样子。 老师先展示示范画，并讲解如何画出手套的基本形状。然后，引导幼儿将手套形状画在画布上。 4. 用色的运用。

展示示范画，并讲解用色的原则和方法。然后，引导幼儿选择颜色填充手套。 5. 修饰细节。 带领幼儿在手套上添加口袋，手指和按钮等细节。 6. 整体填充颜色。 最后，将整幅画填充颜色，让幼儿得到一个完整的作品。 五、教学反思 在这堂课中，我感觉幼儿非常喜欢用画笔去探索，他们喜欢挥洒画笔，也喜欢按照老师的要求去刻意的划拨每一笔。我意识到教授幼儿时，需要以他们的成长阶段为依据进行有效引导。 在这个过程中，色彩的使用对于幼儿来说非常重要。对于幼儿来说，色彩的运用背后是对色彩的感知，它反映了幼儿对世界的认识。并且，正确的色彩运用可以给人良好的感觉。因此，我在这堂课中将重点放在了颜色的运用上。 总的来说，这堂课结束的时候，我感到自己的教学方式和引导方式都很成功。通过帮助幼儿学会了如何使用构造线和颜色，他们变得更有安全感和自信，并且顺利的完成了作品。

小班艺术温暖的帽子教案反思

小班艺术温暖的帽子教案反思 1、小班艺术温暖的帽子礁思 设计意图： 冬天来临气温降低，幼儿出门总少不了一顶温暖的帽子。为了培养小班幼儿对色彩的感知能力和操作能力，设计这节小班艺术领域的美工活动，结合当下的季节特点，幼儿能在活动中感受生活趣味，享受自由创作的快乐。 活动目标： 1.了解帽子的保暖功能，愿意自选色彩进行装饰。 2.练习用从上往下或从左往右的方式涂染帽子。 3.体验作品完成后成功快感。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们胆创新能力。 5.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 活动准备： 1.经验准备：幼儿冬天戴帽子出门的生活经验。 2.物质准备： 实物帽子，范画，蜡笔，卫生纸，双面胶，美工剪刀等。 活动重点： 自选色彩，练习用从上往下或从左往右的方式涂染帽，并进行装饰。

活动难点： 涂染时注意手眼协调，不涂出边框。 活动过程： 一、开始部分 欣赏故事，激发幼儿参与活动的欲望： 在一个寒冷的冬天，兔妈妈和小兔种的萝卜都长了，他们准备去拔萝卜。打开门，北风呼呼的，吹得好冷啊!“天气太冷了，我不想去拔萝卜了。”兔妈妈说：“戴上帽子就不冷了。”于是小兔与兔妈妈带上了自己喜欢的帽子，出发了。 小朋友们，今天我们也做一顶自己喜欢的帽子吧! 二、基本部分 1.欣赏实物帽子，了解帽子结构，感受帽子图案和色彩的美。 师：这有几顶帽子，你们喜欢吗?看看帽子上都有什么?是什么颜色的?帽子上有什么花纹? (引导幼儿观察帽子的结构、颜色、花纹) 师：帽子有蓝色、、黄色。上面还有许多好看的花纹，真漂亮啊! 2.学习涂染帽子 (1)出示帽子俘，引导幼儿观赏。 师：我这里还有一顶漂亮的帽子，你们猜猜我是怎么变出来的呢?(教师出示帽子俘，引导幼儿猜测并回答。)

幼儿园小班教案《手套》含反思

幼儿园小班教案《手套》含反思教案名称：手套 年龄段：小班 教学目标： 1.认得与描述手套的颜色、形状和材质。 2.了解手套的作用和使用方法。 3.磨练孩子的动手本领和察看力，培育其动手制造和思维本领。 4.提高孩子的团队合作和沟通本领。 教学步骤： 第一步：导入（5分钟） 老师给孩子呈现各种款式的手套，并解释手套的作用。然后通过图片和书本，让孩子们感受不同颜色、形状和材质的手套。 第二步：呈现（10分钟） 老师用纸板切割出手套的形状，让孩子们选择不同颜色的颜料，涂在手套上，制作本身独特的手套。老师在制作的过程中，引导孩子们察看表情和发挥想象，为手套加添有趣味的元素。 第三步：实践（15分钟） 老师在班里选择5名孩子，把手套系在手腕上，由他们构成一队。然后，让孩子们自由走动，看谁先发觉了手套，于是他就要加入到这个队伍中。最后，全部的孩子都会加入到这个队伍中。 第四步：个人创作（15分钟） 老师在小黑板上挂上一幅画，这幅画是在冬天里的一个画面。然后，让孩子们重新画一幅仿佛的画，画上不同的手套。在画的过

程中，老师可以给出一些提示，比如：手套的颜色和形状，手套的用途等。 第五步：小结（5分钟） 在这个环节，老师可以让孩子们共享一下本身制作的手套和画的内容，让孩子们更好的呈现本身的作品。同时也让老师和孩子们更好的相互了解。 教学反思： 作为一个小班老师，在带领孩子们学习的过程中，我觉得这堂课的效果还是不错的。孩子们在参加手套的制作和画画的过程中，表现得特别积极、兴奋和专注。他们不仅体验到了手工的乐趣，而且也普及了手套的功能和使用方法。老师在这个过程中的角色也是比较紧要的，除了引导孩子去察看、感知和操作，还要激励孩子们自由发挥，激发他们的想象和独立思考本领。同时，老师还要注意课堂规定的管理，保证孩子们的安全和秩序。 但是，在这个过程中，也有一些需要改进和调整的地方。首先是对于手套的用途和作用的讲解，老师需要更加生动、形象地去呈现，让孩子们更好的理解和接受。另外，在班里选择孩子构成一个手套队伍的时候，可以给孩子们一些表演的机会，让他们呈现本身的创新和团队合作本领。最后，还需要更好地关注孩子们的个性特点和爱好喜好，调整教学内容和方法，让孩子们愉悦而有收获地学习。

小班美术优秀教案及教学反思《手套》

小班美术优秀教案及教学反思《手套》 一、教案概述 1.1 教学目标 •培养幼儿对手套的形象进行观察和想象的能力 •通过绘画实践，培养幼儿的创造力和想象力 •提高幼儿的绘画技巧，包括运用线条、色彩和形状 1.2 教具准备 •白纸 •彩色铅笔 •橡皮擦 •彩色水笔 1.3 教学步骤 第一步：导入 1.教师出示一些不同样式的手套图片，引导幼儿观察并描述手套的形状、颜色和用途。 2.引导幼儿回答问题：“你们有没有戴过手套？手套的作用是什么？” 第二步：创作准备 1.教师告诉幼儿，今天要和他们一起创作一幅关于手套的美术作品。 2.教师分发白纸和彩色铅笔，让幼儿准备好绘画工具。 第三步：绘画实践 1.教师指导幼儿绘制一个椭圆形，代表手套的手掌部分。 2.鼓励幼儿用不同的颜色填充手掌部分。 3.教师引导幼儿绘制手指，使用细长的线条表达手指的形状。 4.鼓励幼儿使用彩色铅笔或者彩色水笔给手套增加一些装饰性的图案或者花纹。 第四步：展示与分享 1.教师挑选几幅幼儿的作品进行展示。 2.鼓励幼儿观察展示的作品，并互相赞美和分享自己的创作心得和感受。

1.4 拓展活动 1.教师可以与幼儿一起观察和讨论不同材质的手套，例如棉手套、羊毛 手套等。 2.鼓励幼儿在家中寻找手套，并展示给同学们观察和分享。 二、教学反思 在这堂美术课中，我选择了《手套》作为教学主题，通过绘画实践培养幼儿的创造力和想象力。整个教学过程中我采用了导入、创作准备、绘画实践以及展示与分享等环节。 首先，在导入环节中，我给幼儿展示了一些手套的图片，让他们观察和描述手套的特征。通过这个环节，我激发了幼儿的兴趣，并准备好他们绘画手套的心态。 其次，在绘画实践环节中，我引导幼儿使用彩色铅笔绘制手套的手掌和手指。我特别强调了线条的运用，让幼儿感受到线条对于形象表达的重要性。同时，我鼓励幼儿使用彩色水笔增加手套的装饰性，让他们运用自己的想象力和创造力完成作品。 最后，在展示与分享环节中，我挑选了几幅优秀的作品进行展示，让幼儿互相观察和欣赏。通过互相赞美和分享，我希望培养幼儿的合作意识和团队精神。 在教学过程中，我积极与幼儿互动，提出引导性的问题，激发他们思考和表达的欲望。我特别注重鼓励和肯定，使每个幼儿都能得到充分的关注和赞美，增强他们的自信心和创造力。 然而，在今后的教学中，我认为可以进一步改进和完善教学内容。例如，在创作准备环节中，我可以引导幼儿观察不同材质的手套，并与他们分享更多关于手套的知识，提高他们的认知水平。另外，在展示与分享环节中，我可以设置更多互动形式的活动，例如幼儿互相评论和提问等，增加课堂的趣味性和活跃度。 总的来说，本节课取得了一定的教学效果，幼儿们在绘画实践中充分发挥了自己的想象力和创造力，表达出了对手套的理解和感受。通过这样的教学活动，我相信幼儿们的艺术修养将得到进一步提高。

小班美术漂亮的手套教案反思

小班美术漂亮的手套教案反思小班美术漂亮的手套教案反思主要包含了设计意图，教学目标，教学准备，教学过程，活动延伸，活动反思等内容，学习选着自己喜欢的颜色给手套装饰，体验涂鸦的快乐，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看漂亮的手套教案吧。设计意图 冬天到了，天气很冷，小手冷冰冰的，我们喜欢戴上漂亮的小手套来保暖。美术活动《漂亮的手套》，启发幼儿用比较简单、变化的线条装饰手套，并注意配色协调、鲜明，涂色均匀。用自己喜欢的颜色给手套进行了装饰。体验美术活动中的美感和快乐感。 教学目标： 1、学习选着自己喜欢的颜色给手套装饰。 2、体验涂鸦的快乐。 3、尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 教学准备： 油画棒色彩鲜艳的手套。 教学过程： 1、引导幼儿观察手套。 手套是什么样子的？手套的上面有什么？ 2、添画手套。

教师出示手套，说说手套上少了什么，可以用笔怎么来添加花纹。 3、示范讲解画法 1.老师想让小朋友们自己当一回设计师，设计出一副漂亮的手套。 2.幼儿自己操作，老师在旁边进行指导。 3.老师要强调两只手套的颜色和图案要一致。 4、幼儿尝试给手套添加花纹图案。 5、展示作品，引导幼儿自由说说看看。 活动延伸： 1.活动时请幼儿继续欣赏自己制作的手套。 2.可以在区角中学习用不同的方式（粘贴、印画）装饰手套、帽子、围巾等。 3.小朋友们真能干，设计出的手套真漂亮。现在老师帮它们都放在展览馆里，你们看看自己最喜欢哪副手套，还要说出为什么？ 4.引导幼儿从手套的图案、颜色和对称方面来进行评价。 活动反思： “漂亮的手套”是让幼儿对手套进行想象添画。活动中孩子们的思维很活跃，有的说手套上有花，有的说五角星，有的说有西瓜，……孩子们想得很多。整个活动孩子的参与度较好，我在出示各种漂亮的范画时，孩子们的兴趣被调动了起来，孩子们在整个活动中

小班美术漂亮的手套教案反思

小班美术漂亮的手套教案反思 小班美术漂亮的手套教案反思主要包含了设计意图，教学目标，教学准备，教学过程，活动延伸，活动反思等内容，学习选着本身喜欢的颜色给手套装饰，体验涂鸦的快乐，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看漂亮的手套教案吧。 设计意图 冬天到了，天气很冷，小手冷冰冰的，我们喜欢戴上漂亮的小手套来保暖。美术活动《漂亮的手套》，启发幼儿用比较简单、变化的线条装饰手套，并注意配色协调、鲜明，涂色均匀。用本身喜欢的颜色给手套进行了装饰。体验美术活动中的美感和快乐感。 教学目标： 1、学习选着本身喜欢的颜色给手套装饰。 2、体验涂鸦的快乐。 3、尝试大胆添画，能大胆表述本身的想法。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 教学准备： 油画棒色彩鲜艳的手套。 教学过程： 1、引导幼儿观察手套。 手套是什么样子的？手套的上面有什么？ 2、添画手套。 教师出示手套，说说手套上少了什么，可以用笔怎么来添加斑纹。 3、示范讲解画法 1.老师想让小朋友们本身当一回设计师，设计出一副漂亮的手套。 2.幼儿本身操作，老师在旁边进行指导。 3.老师要强调两只手套的颜色和图案要同意。 4、幼儿尝试给手套添加斑纹图案。 5、展示作品，引导幼儿自由说说看看。 活动延伸： 1.活动时请幼儿继续欣赏本身制作的手套。 2.可以在区角中学习用不同的方式（粘贴、印画）装饰手套、帽子、围巾等。 3.小朋友们真能干，设计出的手套真漂亮。现在老师帮它们都放在展览馆里，你们看看本身最喜欢哪副手套，还要说出为什么？ 4.引导幼儿从手套的图案、颜色和对称方面来进行评价。 活动反思： 漂亮的手套是让幼儿对手套进行想象添画。活动中孩子们的思维很活跃，有的说手套上

小班美术公开课漂亮的帽子教案反思

小班美术公开课漂亮的帽子教案反思 这是小班美术公开课漂亮的帽子教案反思，是优秀的小班美术教案文章，供老师家长们参考学习。 教学目标： 1 通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美,学会赞美。 2 在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹和粘贴。 3 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 4 鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。 教学准备： 1 活动前搜集有特点的帽子布置成超市。 2 棉签、颜料；双面胶、胶布、红、黄、蓝即时贴及卡纸、油画棒、及各种动物的五官贴纸；蝴蝶、花朵形状的彩色纸小碟子；废旧瓶盖和圣诞小球等。 3音乐《花仙子》和《铃儿响叮当》、轻音乐《安静》。 4 多媒体课件《漂亮的帽子》 教学重点、难点： 1 引导幼儿感受生活中的美。 2 幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色、粘贴。 教学过程： 一、教师导入活动，引起幼儿的兴趣。 教师头戴漂亮的帽子出场，询问孩子："老师和平常有什么不一样的地方？"引出主题。 教师创设情境：森林里要召开盛大的帽子舞会，小动物们想邀请小一班的宝贝们参加，但是他们有一个要求：每人必须有一顶漂亮的帽子，老师已经准备好了。并提问幼儿："你们有漂亮的帽子没有?"幼儿进行回答。 出示洋娃娃拉拉，并告诉幼儿拉拉的帽子店开张了，今天老师带你们到帽子店看一下好不好？"2 带幼儿参观帽子店，教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子，可提出以下问题：这里的帽子都有些什么样的？它们是什么花纹、图案和形状的？ 有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。 "小朋友，拉拉听说我们班的小朋友要去参加舞会，就为我们准备了些帽子，要睁大眼睛仔细看。 教师出示实物，让幼儿区分冬天的帽子和夏天的帽子。对帽子有个初步的分类知识。 教师小结：并引导幼儿讲述：夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，夏天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不然会中暑的。 3 出示装饰好的帽子，引起幼儿装饰帽子的兴趣。 将装饰好的帽子和没有装饰的帽子放在一起，让孩子说一说，要去参加舞会可

小班美术《漂亮的帽子》教案反思

小班美术《漂亮的帽子》教案反思 《小班美术《漂亮的帽子》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 教材分析： 帽子是幼儿生活中经常接触和使用的物品，并且对它很热悉。尤其是小班幼儿对帽子的造型、图案、颜色都很关注，喜欢撕撕剪剪、粘粘贴贴，渴望完成美丽的作品。所以本节课主要引导幼儿初步感知帽子图案的多样和颜色的美丽，通过自由剪贴不同的图案装饰帽子，来满足幼儿的兴趣，提高他们的动手操作能力和动作发展。本节活动以帮助小动物装饰一顶漂亮的帽子参加“森林圣诞舞会”为主要情节，使幼儿在富有童趣的情境中主动地感知帽子颜色和图案的美丽，能用剪刀沿线剪纸的方法剪出不同的图形均匀装饰帽子的目的，更重要的是激发幼儿创作的欲望，从而充分体验表现和创造的快乐与满足。 课后反思： 在本活动中我从激发幼儿的兴趣入手，围绕目标将多种教学形式相整合，幼儿的参与性非常积极，达到预期日标。 一、在本活动中从激发幼儿的兴趣入手，创设了《森林圣诞舞会》的情境，使幼儿在富有趣的情境中主动地感知和操作，激发了孩子们活动的热情。 二、采用视、听、说、做相结合的方式，引导幼儿充分体验活动的乐趣。 三、活动领域之间有机结合，凸显课程的整合性。 四、在活动中孩子们的参与是积极的，每个孩子都能剪贴自己喜欢的图案为小动物送上装饰帽子。 五、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 六、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。 同时，本次活动也存在不尽人意之处，也是我今后努力和恩考的方向： 一、幼儿操作材料不够齐。幼儿在剪贴作品时，应考虑到为幼儿准备盛废纸的小盘，培养幼儿养成良好的卫生习惯。 二、教师指导过程中对能力弱的幼儿关注不够。在日常活动中为给能力弱的幼儿创设更多的活动机会，发展他们的动手操作能力。 总之，本次活动从设计到展示，使我收益非浅。尤其是每一次活动后的反思阶段都很重要，对我教学水平的提升都有很大帮助，相信在不断的学习和反恩中，我对小班幼儿的美术课堂教学会把握的更好。 小班美术《漂亮的帽子》教案反思这篇文章共2329字。

幼儿园小班美术教案《温暖的小手套》及教学反思

幼儿园小班美术教案《温暖的小手套》及教学反思 教学目标： 1、尝试用撕小纸片的形式大胆地装扮手套。 2、了解冬天在户外工作的人，通过装扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱。 3、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 4、培育幼儿耐烦完成任务的.习惯，享受撕纸活动的乐趣。 教学预备： 红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干;手套简笔画图片若干、预备冬天人们冒着寒冷工作的照片、图片 教学重难点： 引导幼儿撕小纸片，能装扮小手套。 教学方法与手段： 方法：多媒体帮助法、谈话法、示范法。 手段：实物帮助教学、多媒体教学。 活动过程： 一、感知阅历、激发情感 启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有很多人“不怕冷”，坚持早早起，有的还在室外工 1.谁是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。 (1)讲讲自己在户外的感觉。(很冷、风刮在脸上有点疼……) (2)看看谁是冬天里不怕冷的人?他们在干些什么?(如十字路

口的人民警察，在指挥交通;扫地的清洁工人。) 分析：老师展现在美术教学中使用电脑,制造出与教学内容融为一体的生动、形象的情境,能激发孩子学习美术的爱好,充分发挥多媒体的作用,从而提高了美术课堂效率。 (3)老师小节，激发幼儿感受不怕冷的人非常辛苦。 分析：可通过幼儿早上的生活环节，启发讲解并描述，他们起得早，为大家做事，真了不得。谈话重在了解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和便利，激发幼儿对那些早起的人们的感谢敬重之情。 二、制作手套 启发谈话：天气这么冷，我们给那些“不怕冷”的人送副手套吧。 1.观看商量 (1)你们猜猜看一副手套有几只? 请个别有手套的幼儿拿出手套集体观看。 (2 )幼儿探究材料用法 老师出示范例手套 王老师这里有一副装扮好的手套，你们看看美丽么?猜猜看我用什么方法制作了这双美丽的小手套? 2.老师示范 3.幼儿操作 (1)老师观看幼儿撕纸状况，鼓舞幼儿多项选择择颜色

小班手工神奇的帽子教案反思

小班手工神奇的帽子教案反思 1、小班手工奇妙的帽子教案反思 活动目标： 1.体验自己制作帽子的乐趣。 2.学习将正方形的纸对角折，并对齐压平。 3.培育幼儿良好的作画习惯。 4.依据颜色进展大胆合理的想象。 活动预备： 1.创意绘本、每人一张正方形的纸。 2.教学VCD。 3.一顶折好的帽子。 活动过程： 1.情景导入1)请幼儿观看主题画“小猪奇妙的帽子“，启发幼儿说说图中发生了什么事。 2)播放VCD，请幼儿观赏故事“小猪奇妙的帽子“。 2.出示折好的帽子，激发幼儿制作欲望。 3.结合创意绘本第30页，请小朋友观看如何折出帽子：将正方形的纸对角折成三角形，两角再向中间折，再把底下的双角往上折即可。 4.教师和幼儿一起折帽子。

5.鼓舞幼儿在折好的帽子上进展装饰和添画。 教学反思 孩子对此课题很感兴趣，通过活动，孩子们对帽子的用途熟悉比拟深刻，但对帽子的制作材料熟悉不够透彻。 2、小班手工奇妙的帽子教案反思 活动目标： 1.体验自己制作帽子的乐趣。 2.学习将正方形的纸对角折，并对齐压平。 3.培育幼儿良好的作画习惯。 4.依据颜色进展大胆合理的想象。 活动预备： 1.创意绘本、每人一张正方形的纸。 2.教学VCD。 3.一顶折好的帽子。 活动过程： 1.情景导入1)请幼儿观看主题画“小猪奇妙的帽子“，启发幼儿说说图中发生了什么事。 2)播放VCD，请幼儿观赏故事“小猪奇妙的帽子“。 2.出示折好的帽子，激发幼儿制作欲望。 3.结合创意绘本第30页，请小朋友观看如何折出帽子：将正方形的

纸对角折成三角形，两角再向中间折，再把底下的双角往上折即可。 4.教师和幼儿一起折帽子。 5.鼓舞幼儿在折好的帽子上进展装饰和添画。 教学反思 孩子对此课题很感兴趣，通过活动，孩子们对帽子的用途熟悉比拟深刻，但对帽子的制作材料熟悉不够透彻。 3、小班主题活动教案：帽子用处大教案(附教学反思) 活动设计背景： 征对目前小孩子们都是独生子儿的现况，为培育他们丰富的想象力和与人相处的力量，以及懂得助人为乐的优秀品质，特设计此活动。 活动目标 1.让孩子们懂得如何做一个与别人友好相处的人。 2.懂得助人为乐的优秀品质。 3.培育孩子们动脑动口和动手的力量。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。 5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 教学重点、难点 重点：让孩子们通过丰富的想象力，讲给大家听。并体会到助人为乐是一件特别好的事情。 难点：如何懂得与别人友好相处。如何敬重他们，并能为他们赐予怎

小班美术课教案《暖暖的手套》反思

小班美术课教案《暖暖的手套》反思 小班美术课教案《暖暖的手套》反思 1、小班美术课教案《暖暖的手套》反思活动目标： 1、发展幼儿的想象力、创造力。 2、引导幼儿喜欢参加美术活动，锻炼孩子的动手操作能力。 3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 4、能呈现自己的手套，并能欣赏别人的手套。 重难点： 培养学生丰富的想象力和简单的造型能力，用漂亮的材料装饰手套。 活动准备： 剪裁好的手套样品、水彩笔、油画棒、固体胶、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸等) 活动过程： 一、问题引入 1、冬天的早晨真是冷啊，尤其是这几天，下过雨的早晨更是冷飕飕的，那么冷的天，小朋友们来幼儿园时，手上都多了一件东西，是什么呀(幼儿回答)戴上了小手套暖和吗(幼儿回答)小朋友们的手套都是什么样子的啊请小朋友们说说自己的手套。(小朋友们形容自己的手套) 2、老师出示准备好的手套，给幼儿一一介绍。 二、教师出示活动材料，告诉幼儿本次活动的内容，并出示剪裁装饰好的手套样品。 1、教师分别介绍装饰手套的工具用品。 2、教师给幼儿做师范，让幼儿看，告诉幼儿可以用不同的材料来装饰，多种多样。 三、让幼儿自选材料进行装饰手套活动，教师做巡回指导。

1、让幼儿发挥想象力进行装饰，尽量和别人不一样。 2、可以多种材料一起使用四、作品展示根据幼儿的装饰情况，把装饰的较好的作品向大家展示，引导幼儿互相学习。 活动反思： 1、从孩子的生活中取材，设计出突出幼儿心理需求特色的“暖暖的手套”的活动。 2、面向每一个孩子，尊重孩子间的差异。注重鼓励每一个孩子根据自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作。 3、以孩子的兴趣为中心，引导孩子们去充分体验和发现。 2、小班教案《暖暖的太阳》含反思活动目标 1、能顺利地画圆和向四周画放射性线条。 2、能自主选择颜色给太阳涂色。 3、感受太阳给大家带来的温暖。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备 1、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。 2、幼儿活动材料《美术》每人一本，油画棒每人一盒。 3、范例作品3张。 活动过程 一、回忆经验，引出课题。 1、出示范例作品:这是谁你们晒过太阳吗太阳公公晒在身上觉得怎么样暖暖的太阳照在身上舒服极了!老师可喜欢太阳了，你们呢你们有谁也喜欢太阳 2、太阳是怎么样的 3、小结：太阳公公有圆圆的脸，漂亮的、暖暖的光芒。 二、太阳你好。 1、示范画太阳：太阳出来了，圆圆的脸儿胖乎乎。 2、示范画温暖阳光下的事物，如小草、小花、小树等。

幼儿园小班美术欣赏教案《漂亮的帽子》含反思

幼儿园小班美术欣赏教案《漂亮的帽子》含反思 幼儿园小班美术欣赏教案《漂亮的帽子》含反思 作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园小班美术欣赏教案《漂亮的帽子》含反思，欢迎阅读与收藏。 【活动目标】 1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。 2、在装饰帽子的活动中，巩固幼儿对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色、添画花纹。 3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 4、培养幼儿初步的创造能力。 【活动准备】 1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。 2、美工活动用的剪刀、纸、彩笔等若干。 【活动过程】 一、听音乐《小雪花》进入活动室。 “冬天到了，我们应该怎样过冬呢”引导幼儿讲述，可我们现在还没有帽子呢，今天老师带你们去买帽子好不好？ 二、带幼儿参观帽子店，教师有意识的引导幼儿欣赏各种漂亮的帽子。 “小朋友，你们看这里的帽子好多呀，都有些什么样的呢？”引导幼儿用恰当的语言描述帽子的特征，有意识的让幼儿看帽子的颜色，巩固对三原色的认识，让幼儿欣赏帽子上的图案及帽子的样式，使幼儿感受生活中的美。 三、帮售货员摆柜台。 这真是一个粗心的售货员，帽子摆的太乱了，小朋友买帽子很不方便，要到处乱找，如果将同一种的帽子放在一起就整齐多了，下面请你们帮帮我将帽子摆好，好吗？

引导幼儿按照帽子的一种特征分类（颜色或质地） 四、幼儿买帽子，要求能基本正确的说出帽子的特征。 教师小结：帽子店的帽子真是多种多样呀，有红的，有黄的、还有兰色的；有毛线做的，还有布做的；有带帽檐的还有不带帽檐的`；有冬天戴的，还有夏天戴的太阳帽，你们都买到喜欢的帽子了吗？你们的帽子都有些什么用处呢？（幼儿讲述）对呀，帽子能遮挡阳光，还能保暖，冬天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不会感冒的。我们都买到称心的帽子了，应该对售货员阿姨说什么呀？ 售货员：哎呀，我的帽子都卖完了，明天我要卖什么呀？小朋友们，你们帮帮我吧？ 五、帮帽子店做帽子。 将已经做好的帽子模型分发给幼儿，让幼儿进行装饰，老师已经帮它做好了一些，可是这些帽子好看吗？ “对了，小朋友都觉的有花纹才会漂亮，其实这些帽子是有花纹的，只是它在和小朋友捉迷藏，如果小朋友将好看的颜色涂上去，花纹自然就出来了”。 幼儿作业，教师指导，重点帮助幼儿巩固对三原色的认识，鼓励幼儿大胆添画。 作业讲评，可用幼儿自评或互评的方式进行，你的帽子好看吗？为什么？你看还有谁的帽子好看？为什么？ 我们的帽子都很漂亮，今天老师打算举办一个帽子展览会，让所有的小朋友都来看看我们制作的帽子。 六、听音乐进行帽子表演。 教学反思： 在本节教学活动中，我为孩子们提供了三种材料供幼儿选择。一种是为卡纸帽子添画图案；一种是用彩色卡纸、皱纹纸进行剪贴装饰帽子；第三种是利用蔬菜、废旧材料装饰草帽。在活动的开始部分我先请幼儿欣赏了一些有不同装饰的帽子图片，通过对图片的欣赏，孩子们对装饰帽子有了很好的了解，激发了幼儿的兴趣。接下来，我出示了几顶我设计的帽子，帮助幼儿初步了解了以上三种形式。在请幼

小班美术漂亮的手套教案反思

小班美术漂亮的手套教案反思 1、小班美术美丽的手套教案反思 设计意图 冬天到了，天气很冷，小手冷冰冰的，我们喜爱戴上美丽的小手套来保暖。美术活动《美丽的手套》，启发幼儿用比拟简洁、变化的线条装饰手套，并留意配色协调、鲜亮，涂色匀称。用自己喜爱的颜色给手套进展了装饰。体验美术活动中的美感和欢乐感。 教学目标： 1、学习选着自己喜爱的颜色给手套装饰。 2、体验涂鸦的欢乐。 3、尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 教学预备： 油画棒颜色艳丽的手套。 教学过程： 1、引导幼儿观看手套。 手套是什么样子的?手套的上面有什么? 2、添画手套。

教师出示手套，说说手套上少了什么，可以用笔怎么来添加花纹。 3、示范讲解画法 1.教师想让小朋友们自己当一回设计师，设计出一副美丽的手套。 2.幼儿自己操作，教师在旁边进展指导。 3.教师要强调两只手套的颜色和图案要全都。 4、幼儿尝试给手套添加花纹图案。 5、展现作品，引导幼儿自由说说看看。 活动延长： 1.活动时请幼儿连续观赏自己制作的手套。 2.可以在区角中学习用不同的方式(粘贴、印画)装饰手套、帽子、围巾等。 3.小朋友们真能干，设计出的手套真美丽。现在教师帮它们都放在展览馆里，你们看看自己最喜爱哪副手套，还要说出为什么? 4.引导幼儿从手套的图案、颜色和对称方面来进展评价。 活动反思： “美丽的手套”是让幼儿对手套进展想象添画。活动中孩子们的思维很活泼，有的说手套上有花，有的说五角星，有的说有西瓜，……孩子们想得许多。整个活动孩子的参加度较好，我在出示各种美丽的范画时，孩子们的兴趣被调动了起来，孩子们在整个活动中始终是兴趣深厚的，孩子的欢乐就是我的欢乐，这个活动让孩子体验了胜利的欢乐。

小班美术漂亮的帽子教案反思

小班美术漂亮的帽子教案反思 1、小班美术美丽的帽子教案反思 活动意图： 帽子是幼儿生活中常常接触的物品，并且对它都很熟识，无论从它的造型还是它的颜色都各具特点。开展此次活动《美丽的帽子》。引导幼儿初步感受并喜爱参加艺术活动。在互动中体验到装饰的欢乐，促进幼儿动手力量的进展。 活动目标： 1、用彩色纸片或纸团装饰帽子。 2、体验制造的乐趣与胜利的欢乐。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、各种美丽帽子图片。 2、范帽一个。 3、大碗便利面纸筒做帽筒，圆形纸壳做帽沿，将大碗面桶插入扣好的圆形纸壳中。

4、每组2个盛好胶水的塑料小盘，擦手毛巾或海绵等。 5、适合时装表演的背景音乐。 活动过程： 1、带着幼儿观赏美丽帽子的图片，引导幼儿观赏图片中帽子的各种样式、颜色及图案，选择自己喜爱的帽子图片。 2、展现美丽的帽子，激发宝宝的制作兴趣。 家长戴一顶提前制作好的美丽帽子展现给宝宝。“我的帽子好看吗?也给宝宝戴戴看。”“帽子太少了，不够分的，我们也来做一顶美丽的帽子吧!” 3、家长示范，指导宝宝制作美丽的帽子。 家长示范，选择彩色纸片或小纸团蘸胶水粘在帽筒或帽檐上进展装饰。宝宝选择材料制作，家进步行指导。 “小纸团粘粘牢，压一会儿”“小纸团不要粘在一起，有点距离才好看。” 戴上帽子和宝宝一起展现，表演。 宝宝戴自己制作的帽子，随音乐自由表演。 活动反思： 引导儿童初步学习手工制作的根本规律，体验手工活动的欢乐，培育他们对手工活动的兴趣。 2、小班美术活动教案：美丽的帽子教案(附教学反思)

小班美术《漂亮的小手套》教案反思

1、小班美术《漂亮的小手套》教案反思 一、设计意图： 冬天到了，孩子们都带着可爱的小手套上幼儿园。他们对自己的手套很感兴趣，经常边看边讨论，都认为自己的手套最漂亮。《指南》中指出：每个幼儿心里都有一颗美的种子，老师要充分创造条件和机会，在生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美。因此，我以“帮小狐狸装扮手套”为主线，组织了本次活动。 二、活动目标： 1、愿意动手操作，体验点画活动的快乐。 2、尝试用手指蘸颜料在手套上随意点画。 3、能模仿教师的动作学习点画。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。 三、活动准备： 1、物质准备：三原色颜料，调色盘、纸巾、音乐、课件、印有手套轮廓图一张人手一份。 2、经验准备：幼儿对三原色已经认识。 四、活动重难点： 重点：学习用手指点画出大小、疏密不同的点。 难点：食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。活动过程： 1、设置情境，激发兴趣。 (一)送新年礼物，欣赏手套。 师：新年快到了，老师为大家准备了一份新年礼物。随即播放课件，教师引导幼儿欣赏手套，感受彩色手套的美。

(二)教师：“狐狸妈妈给小狐狸也买了双手套。”随即老师把手套轮廓图 贴在黑板上“看，小狐狸的手套是白色的，小狐狸觉得不漂亮，不愿意戴。” 小朋友你们愿不愿意帮帮小狐狸，把他的白色手套装扮的漂漂亮亮的?”(愿 意)(鼓励幼儿帮想办法) 2、教师示范讲解。 (一)：教师：“老师要请两个朋友来帮忙，一个是它。”随即伸出食指， 问幼儿：“它是谁呀?”(食指)，“还有一个是颜料。”出示颜料盘。教师小结：“我的食指跟颜料来帮我装扮手套。”边说边用实物示意。 示范讲解：“我开始装扮手套啦，看好了我是怎么把手套装扮漂亮 的。”“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，白色手套变、变、……” (二)老师：“噢，原来老师装扮手套还要念好听的儿歌呀!”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧!” 引导幼儿伸出食指念二遍。 (三)师：“哪个宝宝也愿意上来帮忙?”请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。 (手指点时要分开一点，不重叠，不把颜料点到轮廓外了。) (五)师：“我们再帮小狐狸多装扮几双手套吧!” 3、提出作画要求。 小朋友你们喜欢什么颜色就去找那个颜色的颜料装扮。 a 提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。 b 注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。 c 强调颜料点在手套上。 d 提醒幼儿及时用纸巾擦干净手，不弄脏衣服。 4、幼儿开始点画，教师巡回指导。提醒幼儿注意保持画面干净。 5、教师讲评。 (一)教师：“手套装扮好了，请小朋友们看一下你自己装扮的手套，再看 看其他小朋友装扮的手套，谁装扮的漂亮?”引导放到黑板上，互相欣赏。 (二)教师：分别出示几张好的作品，讲评，告诉幼儿好在哪里的原因。 6、结束。