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学校体育学模拟试卷

学校体育理论模拟试卷(四)

一、选择题：本大题共15个小题，每小埴2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的宇母填在题后的括号内。1.A 2.B 3.C 4.D 5.D 6.C 7.A 8.D 9.C 10.B 11.B 12.D 13.B 14.A 15.B

1. 体育课准备部分的内容有体育课课堂常规、一般性准备活动和

A. 专门性准备活动

B. 诱导性练习

C. 辅助性练习

D. 模仿性练习[ ]

2. 分组教学的形式有分组不轮换和

A. 两组一次等时轮换

B. 分组轮换

C. 三组两次轮换

D. 四组三次轮换[ ]

3. 体育课备课的两种形式是指集体备课和

A. 小组备课

B. 年级组备课

C. 个人备课

D. 师生共同备课[ ]

4. 评定身体练习质量和效果的标准为练习的经济性、缓冲性、协调性和

A. 舒适性

B. 重复性

C. 综合性

D. 准确性[ D ]

5. 身体练习轨迹包括轨迹的方向,轨迹的幅度和

A. 轨迹的大小

B. 轨迹的性质

C. 轨迹的起止点

D. 轨迹的形式[D ]

6. "身体姿势"是身体练习的一个要素，其中"开始姿势"可分为:

A. 立正和稍息两种

B. 正向和反向两种

C. 静力性和动力性两种

D. 向前和向后两种[ ]

7. 练习节奏是指完成练习时，动作的各部分所表现出来的力量强弱和

A.时间间隔的关系

B. 速度之间的关系

C. 力量大小的关系

D. 结构之间的关系[ ]

8. 每一个训练大周期由三个时期组成，即准备期、竞赛期和

A. 恢复期

B. 基础期

C. 衔接期

D. 过渡期[ ]

9. 少年儿童提高力量主要不是靠增大肌肉体积，而是通过

A. 耐力素质的有效发展

B. 技术的掌握程度

C. 提高中枢神经系统与肌肉的协调能力

D. 运动素质与技术水平、战术水平的提高[ ]

10. 选编体育教育内容的原则之一是

A. 一致性与机动性相结合的原则

B. 统一性与灵活性相结合的原则

C. 理论性与灵活性相结合的原则

D. 统一性与实践性相结合的原则[ )

11. 我国有关九年义务教育体育教学大纲中教材排列方式有直线排列、螺旋排列和

A. 波动排列

B. 混合排列 c. 交叉排列 D. 曲线排列[ ]

12. 按示范的速度可以把示范分为慢速示范和

A. 高位示范

B. 低位示范

C. 侧面示范

D. 常速示范[ ]

13. 体育教学中的练习法通常分为重复练习法、变换练习法和

A. 顺进练习法

B. 循环练习法

C. 完整练习法

D. 递进练习法[ ]

14. 确定自觉性和积极性原则的理论依据首先是根据[ ]

A. 我国社会主义教育方针

B. 运动技能形成规律

C. 青少年身心发展规律

D. 体育教学的特点

15. 发口令应准确、洪亮、节奏分明和

A. 语言正确

B. 语调正确

C. 命令语气

D. 语言简明[ ]

二、填空题:本大题共17个小题，共30个空，每空I分，共30分。把答案填在题中横线上。16．重复练习法是在不改变身体练习的技术结构和运动负荷表面数据_的条件下进行反复练习的方法.

17. 选用分组不轮换教学形式的条件主要是场地和体育器材比较充分。

18. 运用预防与纠正错误的方法时应注意选用最适宜的方法，预防与纠正错误要以_预防_为主。

19. 编写体育课任务的基本要求是全面、具体、_恰当_。

20. 体育教学的原则有自觉性和积极性原则、从实际出发原则、身体全面发展原则、直观性原则、循序渐进原则、合理安排运动负荷原则和巩固与提高相结合原则_。

21．实现学校体育目的任务的组织形式有体育课和课外体育活动。

22．学校体育是我国体育的基础，是_学校教育的重要组成部分，学校体育工作的对象主要是青少年(儿童)。

23．体育课结束部分的任务是使学生逐渐恢复到相对安静的状态，有组织地结束教学活动。24. 体育课课堂常规是为了倮证体育教学的正常进行而对师生提出的一系列基本要求。

25．应根据训练的目的、任务与要求;少年儿童的生理、心理特点; 竞赛任务和学校场地设备以及气候条件等制订切实可行的学校课余训练计划。

26．负荷量和负荷强度是构成运动负荷的主要因素，它们两者互相依存、互相影响互相制约是对立.的统一。

27. 课余体育训练的内容包括身体训练、技术训练、战术训练、心理训练和智能训练以及思想品德的教育。

28．体育课思想品德教育的方法有说服教育法、榜样法、评比法_和表扬与批评法。

29．在中小学，根据教材的性质，通常把体育课分为_理论_课和实践课两大类。

30．在粗略地掌握动作阶段中，学生大脑皮层兴奋和_抑制都呈现扩散现象。

31．学生学习队形的基本站位应做到的"三背"是指_背阳光、背风和背干扰源___。

32．体育教学大纲是根据国家颁发的教学计划中有关_课程_设置的规定与要求而制订的体育教学指导性文件o

三、简笞题:本大题共4个小题，每小题10分，共40分。

33．简述体育教师应具备的基本条件。

34．简述竞技状态形成和发展的过程

35．简述一般性准备活动的作用。

36．简述运用示范法应注意的问题。

学校体育理论模拟试卷(四)参考答案及评分标

一、选择题:每小题2分，共30分。

1.A

2.B

3.C

4.D

5.D

6.C

7.A

8.D

9.C 10.B 11.B 12.D 13.B 14.A 15.B

二，填空题:每空1分，共30分。

16.技术结构表面数据17.场地体育器材18.预防19.恰当

20.合理安排运动负荷原则巩固与提高相结合原则21.体育课课外体育活动22.学校教育青少年(儿童)

23.相对安静24.师生25.竞赛任务学校场地设备26.互相影响互相制约27.战术训练心理训练

28.榜样法评比法29.理论实践30.抑制31.背阳光背风背干扰源32.课程指

导性

三、简答题答案要点:每小题10分，共40分。

33.体育教师应具备高尚的道德品质(1分)，良好的专业理论(1分)和技术(1分)，广博的知识(1分)，较强的全面工作能力(1分)，健美的体魄(1分)。对其中任何一个条件加以说明可加1分(最多加4分)。

34.竞技状态是运动员达到优异专项运动成绩所处的最佳准备状态(1分)。

形成和发展过程分为三个阶段: 获得阶段(1分)相对稳定阶段(1分)暂时消失阶段(1分)。

获得阶段分为两个阶段: 形成竞技状态的前提条件获得阶段(1分)，竞技状态的形成阶段(1分)。前提条件: 有机体机能水平不断提高(1分);运动素质得到全面发展(1分);

专项运动技、战术的形成(1分);心理素质初步养成。

35.提高学生机体的工作能力(3分);使全身各主要肌肉群和关节韧带做好充分的准备(4分);培养学生良好的身体姿势(3分)

36.示范应正确(2分)，示范要有明确的目的(2分)，示范位置(2分)和示范面要正确(2分)，示范应与讲解相结合(2分)。

1、练习轨迹的基本方向有

A、三个

B、四个

C、五个

D、六个( )

2、什么是学校体育的根本和首要任务( )

A、培养学生的体育能力

B、进行思想品德教育

C、提高运动技术水平

D、锻炼学生身体、增强学生体质

3、学校体育是我国体育的基础，因此

A、学校体育是学校教育的重要组成部分。

B、体育教师必须承担教练员的责任。

C、学校体育应以增强人民体质为主。

D、学校体育应遵循体育发展规律。( )

4、分析体育课的方法有全面分析和

A、集体分析

B、个人分析

C、综合分析

D、专题分析( )

5、巩固与提高原则是( )

A、体育教学原则之一

B、体育教育原则之一

C、体育干部培养原则之一

D、体育工作原则之一

6、从实际出发原则的理论依据是学生身心发展的客观规律和( )

A、人体机能变化规律

B、便学生全面发展的需要

C、组织教学工作的需要

D、满足学生爱好的需要

7、体育教学中，示范的方向有儿个

A、2个

B、4个

C、3个

D、5个( )

8、循环练习法，既是练习法，又是一种

A、示范法

B、教学组织形式

C、错误纠正法

D、学习动作的形式( )

9、运用预防和纠正错误方法时，应

A、以讲解为主

B、以练习为主

C、以示范为主

D、以预防为主( )

10、测定体育课的运动负荷在选被测对象时，应选

A、高水平的

B、较高水平的

C、低水平的

D、中等水平的( )

11、体育课的基本部分的教法特点是首先合理安排主要内容的

A、学习顺序

B、基本技术

C、身体练习

D、体育知识( )

12、体育教学内容是指，为实现体育教学任务而选用的体育基本知识和

A、球类活动

B、队列练习

C、身体练习

D、体操练习( )

13、运动训练在贯彻区别对待原则时，应考虑全队和

A、个人特点

B、生理特点

C、心理特点

D、基本特点( )

14、体育锻炼在贯彻渐进性原则时应遵循

A、超量恢复原理

B、运动技术原理

C、生理机能活动能力变化规律

D、个人实际情况( )

15、学校课余运动训练是我国整个运动训练体制中的一个环节，因此

A、要对学生进行专业化训练

B、要重视普及与提高。

C、要对学生进行不间断地训练。

D、要使学生全面发展，为专项训练打基础。( )

二、填空题:本大题共11个小题，每空1分，共30分，把答案填在题中横线上。

16、学校体育的目的是________；________；培养________ 的社会主义现代化建设人才。

17、________和________是学校体育根本和首要任务。

18、身体轨迹的形式有________和________两种。

19、体育教学中必须遵循________的规律、________的规律、人体生理机能活动能力变化规律

和青少年儿童________的规律。

20、体育课的类型一般分为________和________两大类。

21、体育教学组织的内容有体育课的课堂常规、________的运用、________的布置以及________的培养与使用。

22、体育课的运动密度是指一节课中________与________的比例。

23、制定单项教学计划的方法与步骤之一，是根据________的要求，确定各项主要教材的________和________。

24、一节体育课分为________、________和________三个部分。

25、身体锻炼原则有全面性原则、自觉性原则。________、________、________和________。

26、技术训练分为________技术训练和________技术训练二种。

三、简答题:本大题共5小题，共40分

27、做一名合格的体育教师应具备哪些条件。(6分)

28、体育课分成几个部分?各部分的任务是什么?(10分)

29、什么是体育课的运动密度?(4分)

30、合理安排运动负荷的原则指什么?贯彻这一原则应注意什么?(10分)

3I、青少年课余运动训练的任务是什么?(10分)

学校体育理论模拟试卷(三)参考答案

一、选择题:每小题2分。共30分

1.D

2.D

3.A

4.D

5.A

6.C

7.B

8.B

9.D 10.D 11.A 12.C 13.A 14.C 15.D

二、填空题:每空1分，共30分。

16.锻炼身体增强体质进行思想品德教育身心全面发展17.锻炼身体增强体质18.直线运动曲线运动

19.认识事物动作技能形成生理心理发展20.理论课实践课21.队列、体操队形、场地器材、体育干部

22.练习时间、实际上课的总时间23.教学进度总任务、总要求24.准备部分、基本部分、结束部分

25.经常性原则、适量性原则、针对性原则、渐进性原则26.基本高难

三、简答题:本大题共5小题，共40分

27(6分)答:(1)具有高尚的道德品质。(2)要掌握良好的专业理论和技术。(3)应有广博的知识。(4)具有较强的全面工作能力和健康的体魄。

28(10分)答:分成三部分:准备部分、基本部分、结束部分。准备部分的任务是迅速地组织学生，集中注意力，使机体迸人工作状态。基本部分的任务是学习新内容，复习已学过的内容。结束部分的任务是使学生逐渐恢复到相对稳定状态，进行小结并布置课外作业。

29(4分)答:是指一节课中练习的时间与实际上课总时间的比例。

30(10)答:合理安排运动负荷的原则指在体育教学中，根据教学任务、教材特点、学生的实际水平和教学条件，合理安排学年、学期、每次课和课中每项教材的运动负荷，使练习与休息合理交替，以达到有效增强体质。

应注意:(1)正确处理负荷量和强度的关系。(2)正确处理运动负荷表面数据与内部数据的关系。(3)正确掌握负荷与休息的交替。(4)根据教学任务、对象和教材性质，合理安排运动负荷。

31(10分)答:(l)加强身体训练，全面发展学生的身体素质，促进身体正常发育，增进健康，增强体质。(2)学习与掌握专项运动的基本技术、战术和理论知识，为不断提高运动成绩打下坚实的基础。(3)为国家培养和输送体育后备人才，为群体活动培养骨干。(4)进行思想品德教育。

学校体育理论模拟试卷(二)

一、选择题:本大题共15个小题、每小题2分，共30分。在每题给的四个选项中，只有一项符合题目要求，把所选项字母填在括号内。

1、学校体育是依据什么特点，组织的教育活动。

A、学生好动

B、学生生长发育

C、学生身心发展

D、学生个性发展( )

2、练习的轨迹是指进行练习时

A、器械运动的路线

B、练习的形式

C、身体姿势

D、身体或身体某部分移动的路线( )

3、学校体育管理工作具有科学化、规范化和

A、干部化

B、经常化

C、普及化

D、制度化( )

4、分析一节体育课的程序，一般是( )

A、先由学生提意见，然后由看课人分析总结。

B、看课人先分析，然后由任课教师自己分析，最后讨论或总结。

C、先由任课教师分析，然后看课人分析，最后讨论或总结。

D、先由看课人组织学生讨论，提出意见，最后讨论或总结。

5、体育课的结构，指构成一节课的儿个部分和各部分的内容安排顺序，组织教法及

A、时间分配

B、场地分配

C、教材分配

D、器材分配( )

6、间歇训练法的主要特征是

A、练习中间有间歇

B、练练停停

C、反复做的不是同一练习

D、机体尚末恢复即做下一练习( )

7、体育课一般分为理论课与

A、示范课

B、普通课

C、实践课

D、综合课( )

8、体育课运动密度是指一节课中实际上课总时间与什么的比例

A、准备活动时间

B、讲解与示范时间

C、身体练习的时间

D、分析与总结时间( )

9、体育教学以什么为基本手段，通过思维活动和体力拈动的结合，军握体育知识技能。

A、身体练习

B、思想教育

C、运动负荷

D、机体变化规律( )

10、在组织考核课时，应加强课的组织工作，充分做好

A、准备活动

B、思想工作

C、检查工作

D、保护工作( )

11、体育课课堂常规分为课前常规、课中常规和

A、课间常规

B、课外常规

C、课后常规

D、课次常规( )

12、体育教学原则是经过长期的教学与实践总结出来的

A、它是体育教学客观规律的反映。

B、它是体育教师进行教学的依据。

C、它反映了学校体育教学的任务。

D、它确定了学校体育的方向。( )

13、学校课余运动训练的特点是业余性和

A、普及性

B、阶段性

C、竞赛性

D、基础性( )

14、早操、课间操组织形式有合操和

A、徒手操

B、广播操

C、分操

D、健美操( )

15、班级体育锻炼是由谁负责领导和组织的

A、体育教师

B、班主任

C、班级体育委员

D、班长( )

二、填空题:本大题共12个小题，每空1分，共30分。把答案填在题中横线上。

16、学校体育是________的基础，是________的组成部分。

I7、一个完整的技术是由技术基础、________和________构成的。

18、身体练习的练习速度直接影响________和________。

19、动作技能形成的________阶段，形成了巩固的动力定型。

20、常用的练习法有________、________和________三种。

21、制定体育教学工作计划的基本要求以________为依据，以________为准则，符合学生的________

及________发展规律。

22、体育课的准备活动分为________准备活动和________准备活动。

23、合理安排运动负荷原则的理论依据是运动生理学的有关________以及________ 。

24、实践课根据教学任务又分为________、________、________和考核课四种形式。

25、分解法是把一个完整的身体练习，________分为几部分，按部分________ 进行教学，最后________的一种方法。

26、体育锻炼方法主要有________、________、________和循环锻炼法四种。

27、粗略地掌握动作阶段的特点是大脑皮层________与________都呈现扩散状态，出现_______现象。

三、简笞题:本大题共4小题，共40分

28、学校体育教学的任务是什么?(8分)

29、评定身体练习质量的标准是什么?(12分)

30、体育教学中实践课通常采用哪些教学法?运用分解法应注意的事项是什么?(12分)

31、制定体育教学工作计划的基本要求有哪些？(8分)

学校体育理论模拟试卷(二)参考答案

一、选择题:每小题2分，共30分

1．C 2.D 3.D 4.C 5.A 6.D 7.C 8.C 9.A 10.A 11.C 12.A 13.D 14.C 15.C

二、填空题:每空1分，共30分

16、国民体育、学校教育l7、技术环节、技术细节18、动作质量、运动成绩19、巩固与运用自如

20、重复练习法、变换练习法、循环练习法21、体育大纲、增强体质、认识规律、身心22、一般性、专门性

23、疲劳和恢复、超量恢复的理论。24、新授课、复习课、综合课。25、合理的、逐次、完整掌握。

26、重复锻炼法、间歇锻炼法、负重锻炼法。27、兴奋、抑制、泛化

三、简答题:本大题共4小题，共40人

28(8分)答:(l)提高学生健康水平，增强学生体质。(2)向学生传授体育的基本知识、运动技术和基本技能。(3)向学生进行思想品德教育。

29(12分)答:(1)练习的准确性。要求既符合解剖学、生物力学的规律，又要使各个技术环节完整准确。(2)练习的经济性。指在练习中消耗最小的力量完成准确的动作。(3)练习的协调性。要求身体各部分协调，动作合理，各要素间协调的配合。(4)练习的缓冲性。缓冲做得好表明技术动作正确、合理，同时防止身体受伤。

30(12分)答:讲解法、示范法、完整法、分解法、练习法、游戏和比赛法、预防和纠正错误法。答:应注意(1)划分动作各部分时，应注意它们之间的有机联系，不得破坏动作结构。(2)分解法应与完整法结合运用.具体有以下两种形式:先完整、后分解、再完整。或先诱导练习、后分解，完整再分解、再完整。

31(8分)答:(l)以体育教学大纲为依据。以增强体质为准则。(2)加强调查研究，实事求是制定教学计划。(3)计划要有科学性，应符合学生的生长发育规律。(4)计划目的要明确，重点要突出。学校体育理论模拟试卷(一)

一、选择题:本大题共15个小题，每小题2分，共30分。在每题给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项的字母填在括号内。

1、身体练习中哪个要素，表现出时间、空间、动力学的特征

A、练习轨迹

B、练习力量

C、练习节奏

D、练习速率( )

2、学校体育管理的依据是

A、教育方针

B、教学管理

C、《学校体育工作条例》

D、《国家体育锻炼标准》( )

3、体育教学与其它学科的主要区别在于

A、师生的双边活动

B、教师的主导地位

C、学生是学习的主体

D、学生身体锻炼( )

4、学校体育工作的对象是

A、体质差的学生

B、有体育天赋的学生

C、全体学生

D、运动成绩好的学生( )

5、制定体育教学工作计划要体现

A、教育性

B、普及性

C、现实性

D、科学性( )

6、体育教学中的直观性原则理论依据是

A、运动技能形成的规律

B、人体机能变化规律c、认识事物的规律D、人体生长发育规律。（）

7、教案编写的方法步骤首先确定体育课的

A、指标

B、任务

C、措施

D、密度( )

8、体育课分组教学的形式，一般有分组不轮换和

A、先合后分

B、两组一次轮换

C、先分后合

D、分组轮换( )

9、体育课中的实践课又分新授课、复习课、综合课和

A、观摩课

B、考核课

C、讲评课

D、普通课( )

10、重复练习法的主要特征是

A、不间断进行练习

B、循环进行练习

C、反复做同一练习

D、有间歇的练习( )

11、体育课准备部分的内容包括课堂常规练习，一般性准备活动和

A、专门性准备活动

B、辅助性准备活动

C、模仿性准备活动

D、诱导性准备活动( )

l2、制定体育教学工作计划应以体育大纲为依据，以什么为准则。

A、发展身体素质

B、提高运动成绩

C、培养意志品德

D、增强体质( )

13、教师在课前做好教学的什么工作是上好体育课的先决条件。

A、思想工作

B、准备工作

C、培训工作

D、检查工作( )

14、体育锻炼的方法是根据何种规律，以达到增强体质的目的。

A、人体发展规律

B、认识事物的规律

C、运动技能形成规律

D、心理发展规律( )

15、学校群众性体育活动的组织形式有早操、课间操和

A、个人体育锻炼

B、校外体育锻炼

C、班级体育锻炼

D、业余体育锻炼( )

二、填空题:本大题共12个小题，每空1分;共30分。把答案填在题中的横线上。

16、身体练习的质量评定标准是练习的________、练习的________和练习的________、________。

17、学校体育管理工作的规范化、________和________是非常重要的。

l8、动作技能形成的规律大致分为________、________和________三个阶段。

19、体育教学的原则是________的反映，是________必须遵循的准则。

20、从实际出发原则的理论依据是________的客观规律和________的实际需要。

21、体育教学方法是多种多样的，它包括________的教学方法和________的教学方法。

22、示范的方向要注意示范面，示范面有正面示范、________、________和________四种。

23、体育教学中分解法有________法、________法和________法三种形式。

24、负荷量是指完成练习的数量、________、________、________和重量。

25、学校课余运动训练的特点具有________和________。

26、贯彻渐进性原则应注意：安排________应由小到大，不应急于求成，要遵循________变化规律。

27、身体训练是________和________的基础。

三、简笞:本大题共4个小题，共40分

28、实现学校体育目的任务的基本要求是什么?(8分)

29、动作技能形成分哪几个阶段?各阶段的生理特点是什么?(12分)

30、分析一节体育课有哪些程序与要求？(10分)

31、学校课余运动训练的原则有哪些?贯彻不间断性原则时应注意什么?(10分)

学校体育理论摸拟试卷(一)参考答案

一、选择题:每小题2分，共30分

1.C

2.C

3.A

4.C

5.D

6.C

7.B

8.D

9.B 10.C 11.A 12.D 13.B 14.A 15.C

二、填空题:每空1分，共30分

16、准确性、经济性、协调性、缓冲性。17、制度化、科学化

18、粗略地掌握动作阶段、改进和提高动作阶段、动作的巩固和运用自如阶段。

19、体育教学客观规律，体育教学20、学生身心发展、组织教学工作21、理论知识、运动实践课

22、侧面示范、背面示范、镜面示范。23、递迸分段、顺进分段、逆进分段24、次数、时间、距离

25、业余性、基础性26、运动负荷、人体生理机能活动能力27、技术训练、战术训练

三、简答题:本大题共4个小题，共40分。

28(8分)答:实现学校体育目的任务的基本要求:

(1)全面贯彻党的教育方针，处理好德、智、体的关系;(2)面向全体学生，做到普及与提高相结合;(3)坚持经常性体育锻炼，使课内、外体育相结合;(4)加强领导，进行科学管理，要与卫生保健工作相结合;(5)保证必要的物质条件，使学校体育工作顺利开展。

29(12分)答:(l)粗略地掌握动作阶段.(2)改进和提高动作阶段。(3)动作的巩固与提高阶段。第一阶段的生理特点是大脑皮层兴奋与抑制呈扩散状态，出现泛化现象。第二阶段的生理特点是大脑皮层运动中枢的兴奋和抑制逐渐集中。第三阶段的生理特点是大脑皮层运动中枢兴奋与抑制高度集中，形成巩固的动力定型。

30(10分)答:程序:一般由任课教师自己先分析，然后由看课人分析，最后讨论或总结。要求:定性分析与定量分析相结合;一次课与多次课分析相结合;全面分析与专题分析相结合;理论分析与客观分析相结合，实事求是分析。

31(10分)答:原则有一般训练与专项训练相结合原则、不间断性原则、周期性原则、合理安排生理负荷原则、区别对待原则。贯彻不间断性原则应注意训练的系统性和连贯性;选择、安排训练内容和手段要有科学性;科学地安排训练和休息。

学校体育理论模拟试卷(五)

一、名词解释（10分，每题2分）

1.终身体育

2.体育课结构

3.一般密度

4.教学进度

5.体育课负荷

二、填空（30分，每空0.5分）

1.________会议标志我国学校体育卫生工作开始进入了科学管理阶段。

2.____________年教育部、国家体委、卫生部联合颁布了____________暂行规定、______________暂行规定。

3.现阶段，我国学校体育具体效果目标是：、_________________________________、、。

4.体育教学过程的基本因素有：、、、。

5.体育教学原则有：、、、

、、、。

6.实现我国学校体育目标的基本途径、。

7.在体育教学过程中运用语言法的主要形式有___________、_____________、________________、_______________、______________。

8.体育实践课中有效利用的教学活动和教学辅助活动的内容；；

；；

。

9.体育课一般分为___________和__________两大类。前者包括__________和________，后者包括________、_________、_________、___________。

10.体育课中，学生的注意高峰出现在；学生的意志高峰出现在___________________；学生的两次情绪高峰出现在和___________________。

11.课时教学目标包括：、、、等四个方面。

12. 课外体育是指___________________________。包括______________、___ _____、________________和______________、________________。

13. 新中国学校体育发展经历了几个主要阶段：_________________、_______

______、________________、____________________。

14．体育教学工作计划中，学期教学工作计划也称，课时计划又称。

15．检查与判断生理负荷常用的生理指标是。

三、简答题（20分，每题5分）

1.简述学校体育与终身体育。

2.简述体育教师应具备的条件？

3.简述课外体育活动意义？

4.结合实例简述动作技能形成规律。

四、论述题（30分，每题10分）

1.试述体育实践课的准备并举例说明。

2.体育教学中如何贯彻直观性原则？举例说明。

3.为什么说学校体育要全面贯彻教育方针，面向全体学生？如何做到这一点？

五、思考题（10分）

1．回顾我国学校体育的形成与发展，对学校体育的认识有哪些启示？

学校体育理论模拟试卷(五)参考答案

一、名词解释（10分，每题2分）

1．终身体育

终身体育是指人们一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。

2．体育课结构

体育课结构一般是指一节课教与学内容的合理顺序，各练习之间的有机联系及时间分配。3．一般密度

体育课密度是指一节课中，有效利用的各项教学活动、教学辅助活动的时间与上课总时间的比例，以及各项活动的时间比例。

4．教学进度

学期教学工作计划

5．体育课负荷

体育课负荷是学生在课中所受到的身心刺激及其应激的值。

二、填空（30分，每空0.5分）

1.扬州会议标志我国学校体育卫生工作开始进入了科学管理阶段。

2.1979年教育部、国家体委、卫生部联合颁布了“学校体育工作”暂行规定、“学校卫生工作”暂行规定。

3.现阶段，我国学校体育具体效果目标是全面锻炼学生的身体，增强学生体质、掌握体育与卫生保健的基本知识、基本技术和基本技能、进行思想品德教育，促进学生个性的发展、提高学生的运动技术水平，为国家培养体育后备人才。

4.体育教学过程的基本因素有：教师；学生；体育教材；传播媒介。

5.体育教学原则有：自觉积极性原则；直观性原则；因材施教原则；身体全面发展原则；合理安排负荷原则；循序渐进原则；巩固提高原则。

6.实现我国学校体育目标的基本途径：体育课、课外体育活动（包括课余体育训练和课余体育竞赛）。

7.在体育教学过程中运用语言法的主要形式有讲解、口令和指示、口头评定成绩、问答法、默念和自我暗示等。

8.体育实践课中有效利用的教学活动和教学辅助活动的内容：直接用于学生学习掌握体育知识、技能、发展身体、教育学生的活动；学生实际从事运动动作的练习；学生的自练、讨论、分析、相互观察与帮助；练习间必要的等待和练习后的休息；组织教学活动。

9.体育课一般分为理论课和实践课两大类。前者包括引导课和理论课，后者包括新授课；复习课；综合课；考核课。

10.体育课中，学生的注意高峰出现在课的前区；学生的意志高峰出现在课的中部；学生的两次情绪高峰出现在课的前区和后部。

11.课时教学目标包括：知识目标、技术技能目标、情感目标、发展身体与培养能力目标。等四个方面。

12.课外体育是指体育课以外的，组织学生有目的、有计划、有组织地参加体育活动。主要包括早操、课间操、班级体育锻炼和课余体育训练、课余体育竞赛。

13.新中国学校体育发展经历了几个主要阶段：初创阶段（1949－1957）,曲折发展阶段（1958

－1965）,严重破坏阶段（1966－1976）,改革开放、新的发展阶段（1977年至今）.

14.体育教学工作计划中，学期教学工作计划也称教学进度，课时计划又称教案。

15.检查与判断生理负荷常用的生理指标是心率。

三、简答题（20分，每题5分）

1．简述学校体育与终身体育。

首先，学校体育要为终身体育打好体质基础。

其次，学校体育要培养学生终身体育的意识、习惯和能力。

培养学生终身体育的意识、习惯和能力，是互相制约、互为促进的。

学校体育对终身体育的作用具有一定的滞后性，因此在学校体育工作中，要注意处理好学校体育近期效益的关系。

2．简述体育教师应具备的条件？

（1）高尚的思想品德。包括：较高的社会主义觉悟；牢固的专业思想；全面关心学生，热爱学生；高尚的道德品质和良好的心理品质。

（2）全面的业务能力。包括：运动能力；教学能力；教育能力；课外体育活动的组织、训练工作能力和裁判工作能力。

（3）广博的知识。包括：体育、卫生和保健知识；教育学和心理学知识；其它方面的知识。（4）精力充沛，体魄健壮。

3．简述课外体育活动意义？

课外体育锻炼是面向全体学生的群众性活动，它具有以下几方面的意义。

（1）满足学生对体育活动的需要。

（2）为终身体育奠定良好的基础。

（3）培养良好的生活效果，丰富课余文化生活。

（4）培养社交能力，促进精神文明建设。

（5）有利于培养体育骨干和优秀体育后备人才。

4．结合实例简述动作技能形成规律。

动作技能形成规律：粗略掌握动作阶段（泛化）、改进和提高动作阶段（分化）、巩固与运用自如阶段（动力定型）。

四、论述题（30分，每题10分）

1．试述体育实践课的准备并举例说明。

课前认真备课，准备的内容包括：

备学生：略

备场地器材：略

备教材教法：略

编写教案：略

备骨干：略

2．体育教学中如何贯彻直观性原则？举例说明。

依据：是辩证唯物主义的认识规律。从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就是认识规律，认识客观实际的辩证途径。

要求：

A·综合运用身体的各种感觉器官，感知体育教材，扩大直观效果。

B·充分发挥教师本身对学生直观作用。

C·充分运用多种直观教具和手段。

D·善于引导学生观察和激发学生积极思维的能力。

3．为什么说学校体育要全面贯彻教育方针，面向全体学生？如何做到这一点？

（1）我国的教育方针规定

（2）转变传统教育观念，变应试教育为素质教育

（3）全体学生均享有体育的权利

五、思考题（10分）

1．回顾我国学校体育的形成与发展，对学校体育的认识有哪些启示？

答略。

学校体育理论模拟试卷(六)

一、名词解释（10分，每题2分）

1.练习密度

2.体育课负荷

3.体育课结构

4.体育教学

5.社区体育

二、填空（30分，每空0.5分）

1.我国现阶段学校体育的主要特征、、。

2.1917年，在《新青年》以“二十八划生”为笔名，发表了《体育之研究》一文。

3._______年北洋政府公布的中小学《课程纲要草案》，正式将“体操科”改名为“体育科”。

4.1979年5月在_______召开了全国学校体育卫生工作经验交流会，这是我国学校体育在新时期发展的一个重要里程碑。

5.实现我国学校体育目标的基本途径是：、。

6.体育教学过程的基本因素有：、、、。

7.在体育教学过程中运用语言法的主要形式有___________、___________、________________、_______________、______________。

8.体育教学中，发展体能常用的方法、、、、、。

9.体育教学中，思想品德教育与发展个性的主要方法有、、、、。

10.依据一节课所要实现的具体教学目标，体育实践课分为、、、。

11.体育课中，学生的注意高峰出现在；学生的意志高峰出现在___________________；学生的两次情绪高峰出现在和___________________。

12.体育课的组织教学的内容包括，，，。

13.体育实践课中有效利用的教学活动和教学辅助活动的内容；；

；；

。

14.检查与判断生理负荷的方法有、、，常用的生理指标是。

15.课时教学目标包括：、、、________________等四个方面。

16.体育教学工作计划中，学期教学工作计划也称，课时计划又称。

17.课外体育锻炼的意义、、、、。

三、简答题（20分，每题5分）

1.简述学校体育与终身体育。

2.简述现阶段我国学校体育的具体效果目标

3.简述竞赛规程的内容？

4.简述体育教师应具备的条件？

四、论述题（30分，每题10分）

1.试述体育实践课的准备。

2.试述体育教学过程的特殊教学规律。

3.试述我国古、近代学校体育发展的概况以及新中国成立后学校体育的发展阶段

五、思考题（10分）

1.体育教师的作用、职责是什么？联系自己谈谈如何当好一名合格的体育教师？

学校体育理论模拟试卷(一)参考答案

一、名词解释（10分，每题2分）

1．练习密度

练习密度是指一节课中学生实际从事练习的时间与总课时的比例。

2．体育课负荷

体育课负荷是学生在课中所受到的身心刺激及其应激的值。

3．体育课结构

体育课结构一般是指一节课教与学内容的合理顺序，各练习之间的有机联系及时间分配。4．体育教学

体育教学是学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地学习与掌握体育、卫生保健基础知识和基本的技术、技能，锻炼身体，增强体质，发展运动能力，培养思想品德的一种有组织的教育过程。

5．社区体育

社区体育是指学生居住所在地区（或邻近地区）的文化娱乐场所、青少年文化宫、体育场（馆）所组织开展的体育活动。

二、填空（30分，每空0.5分）

1．我国现阶段学校体育的主要特征：学校体育的社会主义方向性特征、学校体育发展的不平衡性特征、学校体育的统一性与灵活性特征。

2．1917年，毛泽东在《新青年》以“二十八划生”为笔名，发表了《体育之研究》一文。3．1923年北洋政府公布的中小学《课程纲要草案》，正式将“体操科”改名为“体育科”。4．1979年5月在扬州召开了全国学校体育卫生工作经验交流会，这是我国学校体育在新时期发展的一个重要里程碑。

45．实现我国学校体育目标的基本途径是：体育课、课外体育活动（包括课余体育训练和课余体育竞赛）。

6．体育教学过程的基本因素有：教师、学生、体育教材、传播媒介。

7．在体育教学过程中运用语言法的主要形式有：讲解、口令和指示、口头评定成绩、问答法、默念和自我暗示。

8．体育教学中，发展体能常用的方法：负重法；持续法；间隙法；游戏法；巡回法；综合法和比赛法。

9．体育教学中，思想品德教育与发展个性的主要方法有：说服法、榜样法、评比法、表扬法、批评法。

10．依据一节课所要实现的具体教学目标，体育实践课分为新授课、复习课、综合课、考核课。11．体育课中，学生的注意高峰出现在课的前区；学生的意志高峰出现在课的中部；学生的两次情绪高峰出现在课的前区和后部。

12．体育课的组织教学的内容包括：体育课堂常规、安排学生的队形与调动队伍、布置场地器材、确定教学组织形式。

13．体育实践课中有效利用的教学活动和教学辅助活动的内容：直接用于学生学习掌握体育知识、技能、发展身体、教育学生的活动、学生实际从事运动动作的练习、学生的自练、讨论、分析、相互观察与帮助、练习间必要的等待和练习后的休息、组织教学活动。

14．检查与判断生理负荷的方法有：教育观察法、自我感觉法、生理测定法、常用的生理指标是心率。

15．课时教学目标包括：知识目标、技术技能目标、情感目标、发展身体与培养能力目标。等四个方面。

16．体育教学工作计划中，学期教学工作计划也称教学进度，课时计划又称教案。

17．课外体育锻炼的意义：满足学生对体育活动的需求、为终身体育奠定良好基础、培养学生的生活习惯，丰富课余文化生活、培养社交能力，促进精神文明建设、有利于培养体育骨干和优秀体育后备人才。

三、简答题（20分，每题5分）

1.简述学校体育与终身体育。

首先，学校体育要为终身体育打好体质基础。

其次，学校体育要培养学生终身体育的意识、习惯和能力。

培养学生终身体育的意识、习惯和能力，是互相制约、互为促进的。

学校体育对终身体育的作用具有一定的滞后性，因此在学校体育工作中，要注意处理好学校体育近期效益的关系。

2.简述现阶段我国学校体育的具体效果目标

全面锻炼学生的身体，增强学生体质；

掌握体育与卫生保健的基本知识、基本技术和基本技能；

进行思想品德教育，促进学生个性的发展；

提高学生的运动技术水平，为国家培养体育后备人才。

3.简述竞赛规程的内容？

内容包括：

体育竞赛的名称；

目的、任务和要求；

时间地点；

参赛单位及参赛人数；

竞赛项目和表演项目；

竞赛办法（分组、竞赛规则、录取名次及计分方法等）；

奖励办法；

报名办法（各项目参赛人数、报名资格、手续、截止日期等）；

注意事项（运动员服装、号码、队旗、资格审查及处理规定）等。

4.简述体育教师应具备的条件？

（1）高尚的思想品德。包括：较高的社会主义觉悟；牢固的专业思想；全面关心学生，热爱学生；高尚的道德品质和良好的心理品质。

（2）全面的业务能力。包括：运动能力；教学能力；教育能力；课外体育活动的组织、训练工作能力和裁判工作能力。

（3）广博的知识。包括：体育、卫生和保健知识；教育学和心理学知识；其它方面的知识。（4）精力充沛，体魄健壮。

四、论述题（30分，每题10分）

1.试述体育实践课的准备。

课前认真备课，准备的内容包括：

备学生：略

备场地器材：略

备教材教法：略

编写教案：略

备骨干：略

2.试述体育教学过程的特殊教学规律。

（1）动作技能形成规律：粗略掌握动作阶段（泛化）、改进和提高动作阶段（分化）、巩固与运用自如阶段（动力定型）。

（2）人体机能适应规律：工作阶段、相对恢复阶段、超量恢复阶段、复原阶段。

（3）人体生理和心理活动起伏变化规律：学生生理机能变化呈现出一种波浪式的曲线运动（上升、稳定、下降）；学生的心理活动（注意、情绪、意志）也呈现出高低起伏的曲线图象。3.试述我国古、近代学校体育发展的概况以及新中国成立后学校体育的发展阶段。

（1）我国古、近代学校体育发展概况：略

（2）1949年新中国成立，标志着社会主义历史时代的开始，学校体育也进入了一个崭新的发展阶段：

初创阶段（1949－1957）：略

曲折发展阶段（1958－1965）：略

严重破坏阶段（1966－1976）：略

改革开放、新的发展阶段（1977年至今）：略

五、思考题（10分）

1．体育教师的作用、职责是什么？联系自己谈谈如何当好一名合格的体育教师？

答略。

学校体育理论模拟试卷(七)

一、选择（4分，每题0.5分）

1．体育课的结构，指构成一节课的几个部分和各部分的内容安排顺序，组织教法及( ) A、时间分配B、场地分配C、教材分配D、器材分配

2．体育课运动密度是指一节课中实际上课总时间与什么的比例( )

A、准备活动时间

B、讲解与示范时间

C、身体练习的时间

D、分析与总结时间

3．体育教学以什么为基本手段，通过思维活动和体力活动的结合，掌握体育知识技能。

( )

A、身体练习

B、思想教育

C、运动负荷

D、机体变化规律

4．体育课分组教学的形式，一般有分组不轮换和( )

A、先合后分

B、两组一次轮换

C、先分后合

D、分组轮换

5．重复练习法的主要特征是( )

A、不间断进行练习

B、循环进行练习

C、反复做同一练习

D、有间歇的练习

6．出现深度疲劳时，学生常表现出( )

A、呼吸加快

B、动作准确

C、汗量较多

D、面色苍白

7．学校体育工作的对象是( )

A、体质差的学生

B、有体育天赋的学生

C、全体学生

D、运动成绩好的学生

8．教师在课前做好教学的什么工作是上好体育课的先决条件。( )

A、思想工作

B、准备工作

C、培训工作

D、检查工作

二、填空（21分，每空0.5分）

1.1917年，在《新青年》以“二十八划生”为笔名，发表了《体育之研究》一文。

2.1979年5月在_______召开了全国学校体育卫生工作经验交流会，这是我国学校体育在新时期发展的一个重要里程碑。

3.体育与健康课程学习领域为、、、、____________。

4.实现我国学校体育目标的基本途径是：、。

5.体育教学过程的基本因素有：、、、。

6.在体育教学过程中运用语言法的主要形式有___________、___________、________________、_______________、______________。

7.体育课中，学生的注意高峰出现在；学生的意志高峰出现在___________________；学生的两次情绪高峰出现在和___________________。

8.体育课的组织教学的内容包括，，，。

9.检查与判断生理负荷的方法有、、。

10.课外体育锻炼的意义、、、、。

11.示范的方向有、________、________和________四种。

12.体育课课堂常规是为了保证体育教学的正常进行而对________ 提出的一系

列基本要求。

13．学生学习队形的基本站位应做到的"三背"是指________ 、________和________。

三、简答题（25分，每题5分）

1.体育与健康课程的基本理念。

2.体育教学过程的特殊教学规律。

3.竞赛规程的基本内容。

4.体育教师应具备的条件？

5. 简述游戏法的要素

四、论述题（30分，每题10分）

1.试述体育实践课的准备。

2.在体育与健康课程改革中，为什么强调说运动参与比技能掌握更重要？

3.在传授体育知识技能中运用讲解时应注意哪些要求？举例说明。

五、思考题（20分，每题10分）

1.分析目前体育课学习成绩的评价方法，指出其存在问题。

2．分析如何进行学校课外体育锻炼改革，并提出建设性的意见。

学校体育理论模拟试卷(六)参考答案

一、选择（4分，每题0.5分）

1．体育课的结构，指构成一节课的几个部分和各部分的内容安排顺序，组织教法及( A )

A、时间分配

B、场地分配

C、教材分配

D、器材分配

2．体育课运动密度是指一节课中实际上课总时间与什么的比例( C )

A、准备活动时间

B、讲解与示范时间

C、身体练习的时间

D、分析与总结时间

3．体育教学以什么为基本手段，通过思维活动和体力活动的结合，掌握体育知识技能。

( A )

A、身体练习

B、思想教育

C、运动负荷

D、机体变化规律

4．体育课分组教学的形式，一般有分组不轮换和( D )

A、先合后分

B、两组一次轮换

C、先分后合

D、分组轮换

5．重复练习法的主要特征是( C )

A、不间断进行练习

B、循环进行练习

C、反复做同一练习

D、有间歇的练习

6．出现深度疲劳时，学生常表现出( D )

A、呼吸加快

B、动作准确

C、汗量较多

D、面色苍白

7．学校体育工作的对象是( C )

A、体质差的学生

B、有体育天赋的学生

C、全体学生

D、运动成绩好的学生

8．教师在课前做好教学的什么工作是上好体育课的先决条件。( B )

A、思想工作

B、准备工作

C、培训工作

D、检查工作

二、填空（21分，每空0.5分）

1．1917年，毛泽东在《新青年》以“二十八划生”为笔名，发表了《体育之研究》一文。

2．1979年5月在__扬州_____召开了全国学校体育卫生工作经验交流会，这是我国学校体育在新时期发展的一个重要里程碑。

3．体育与健康课程学习领域为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、___社会适应__ 。

4．实现我国学校体育目标的基本途径是：体育课、课外体育活动（包括课余体育训练和课余体育竞赛）。

5．体育教学过程的基本因素有：教师、学生、体育教材、传播媒介。

6．在体育教学过程中运用语言法的主要形式有__讲解、口令和指示、口头评定成绩、问答法、默念和自我暗示_ 。

7．体育课中，学生的注意高峰出现在课的前区；学生的意志高峰出现在课的中部；学生的两次情绪高峰出现在课的前区和后部。

(学校体育学)课后题答案_考研考试专用

第一章 1、简述古代斯巴达与雅典学校体育之间的异同？答：在斯巴达，教育是国家事业，完全由国家控制。尚武精神，是实用性的国家导向的军事教育，教育成为斯巴达治国和维持统治的主要工具。其教育目的：训练良好的公民，培养合格的军人。雅典的教育则是一种身心统一的和谐发展的教育。追求身体美与心灵美的结合。反对专业和职业化的训练。同时，雅典人还认为教育自己的孩子是每个公民对国家的职责。其教育目的:培养身心和谐，既美且善的公民.其雅典妇女地位较低，深居家中，女孩子也只在家庭接受教育。斯巴达教育只重视军事体育训练，轻视知识学术。这种片面的以国家目的为教育目的的教育严重阻碍了斯巴达人的才能发展。但其教育实践中的国家导向性和实用性、专业性教育的模式代表了世界教育史的一种重要的发展方向。而雅典教育对理性主义的重视，对身心和谐发展教育理念的理解，对自由教育的强调也对教育的发展产生了重大影响。却与斯巴达教育形成鲜明对比。 2、试分析“新体育”学说产生的背景及其历史意义？答：20世纪初第一次世界大站爆发，各国都重视学校体育，“新体育”是在实用主义教育学说和卢梭自然教育思想的基础上由美国学者提出的。促进了体育的科学化和社会化，促进了对儿童身心发展规律和体育教学过程的研究，许多观点至今仍有现实意义。但它过分强调儿童兴趣和自由，导致了体育教学组织的松散，也不利于学生系统的掌握体育知识和技能。 3、制约我国古代学校体育发展的因素？古代体育除供宫廷享乐之外，在民间基本流落为艺人，社会地位低下。受儒家思想影响，重文轻武，科举考试文举盛而武举衰，很多体育项目难以普及和推广。统治者不重视，特别是封建社会，统治者喜欢用儒家思想统治人民，不愿意人民拥有太多的武艺。 4、简述我国近代学校体育的发展过程及其特点？ 5、二战后国外学校体育发展的特点？1、教学内容更丰富2、教学形式和方法多样化3、推行测试制度4、课外体育活动得到广泛重视。 6、军国民思想的特征及其在我国学校体育发展中的历史意义？一）、军国民学校体育思想的引入及其影响军国民教育的定义：是军国主义思想在教育上的体现，即对学生施行军事训练与教育，灌输民族沙文主义思想，使之充当统治者的侵略工具。特征：1)以强烈的爱国激情为理论基础2）依附教育思想而存在。3）重视身体训练和培养军人精神。评价1）赋予进步的内容，反映中国人民振奋民族精神，自强于世界之林的强烈愿望2）唤醒国民重视体育3）促进学校体育地位的确立和学校体育体制的形成。4）推动了体育专门学校的建立 7、我国学校体育思想的未来发展趋势？答：一，以为素质教育服务为主线 1.在时空观念层面，拓展学校体育的“界限”增强未来意识，关注学校体育与社会、家庭的“一体化”2.重视学生的“主体观” 二、关注学校体育的文化使命和人文价值把学校体育作为一种传递各种文化的方式和纽带。第二章 1、现代社会的特征及对我国学校体育的改革和发展提出哪些要求？答：特征：良好的健康素质、终身学习的意识、高超的智力、乐观创新的心态和丰富的情感、高尚的道德情操要求：1、学校体育要坚定的按照“健康第一”的思路开展工作，倡

完整word版,《学校体育学》期终考试试题及答案,推荐文档

《学校体育学》期终考试试题及答案一、填空（1×20=20） 1.终身体育能力包括：独立锻炼身体能力、身体娱乐能力、体育欣赏能力等。 2.体育教学过程的基本要素有：教师、传播媒体、体育教材、教学目标、学生。 3.发展体能的原则有：全面性原则、适量性原则、持续性原则、健康性原则。 4.发展学生个性的方法有：启发诱导法、学导法。 5.课外体育锻炼的原则有：自觉自愿性原则、经常性原则、针对性原则。 6.体育教学过程的特殊规律有：动作技能形成的规律、人体机能适应性规律、人体生理机能活动能力变化的规律。二、名词解释（3×5=15） 1.学校体育过程：指传授和掌握健身知识、技能，并在此基础上培养学生体育意识和体育能力的教、学、练（炼）相统一的过程，最终达到增进学生身心健康的目的。 2.体能：指有关机体在运动活动中所表现出来的能力,主要包括身体基本活动能力（简称运动能力）、身体素质和生理功能（如脉率、血压、肺活动等）。 3.社区体育:指学生参加的由其所居住地区（或邻近地区）的有关部门组织的体育活动。通常是指学生参加的由所在地的文化娱乐场所、青少年文化宫、体育场（馆）等组织的体育活动。 4.终身体育：指人们在一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。 5.体育课密度：指课中各项教学活动合理运用的时间与上课的总时间的比例，以及各项活动之间的时间比例。三、判断，正确“√”，错误“×”，并进行简单分析说明理由。（2×5=10） 1.体育实践课结构的理论依据指教学过程的一般规律。（× ）分析：体育实践课结构的理论依据包括教学过程的一般规律、学生生理机能活动能力变化规律、学生的心理活动变化规律。 2. 体育教材内容的螺旋排列方式具体是指循序渐进。（× ）分析：体育教材内容的直线排列方式具体是指循序渐进。 3.体育欣赏能力是终身体育能力的一种。（√ ）分析：终身体育能力包括体育欣赏能力、身体娱乐能力等。 4.教学任务具有阶段性和层次性。（× ）分析：教学目标具有阶段性和层次性。 5.教学目标具体化、量化，可观察、测量，可作为评价的依据。（√ ）分析：教学目标详细说明目标的内容，可观察、测量。四、简答题（4×5=20） 1.发展体能有哪些方法，并举例说明如何运用其中的一种方法？答：重复法、变换法、持续法、间歇法、循环法、综合法。举例略 2.体育教学过程的基本规律是什么？答：⑴体育教学过程的一般规律：社会制约性规律，认识规律（感知、思维、实践），学生身心发展的规律，教与学辩证统一规律（主导作用、主体地位），教育、教养和发展相统一的规律，教学内容和教学过程相统一的规律，教学效果取决于教学基本要素合力的规律，体育教学过程的控制反馈规律⑵体育教学过程

学校体育学试题(本科)

《学校体育学》期末考试第四套试题（ABC卷）《学校体育学》期末考试试题（A卷）（适合于体育系本科生）客观题部分（一、二大题为客观题，共30分，时间为40分钟，将答案涂在答题卡上。）一、单项选择（每题1分，共20分） 1、我国古代学校体育开始出现于（）社会 A、奴隶 B、封建 C、社会主义 D、资本主义 2、国民体育的基础是（） A、大众体育 B、终身体育 C、学校体育 D、竞技体育 3、西周“六艺”中与体育有关的内容是（） A、礼、乐 B、书、数 C、诗、书 D、射、御 4、毛泽东同志发出的三好号召是（）年 A、1950年 B、1953年 C、1954年 D、1955年 5、新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（） A、1950年 B、1956年 C、1957年 D、1958年 6、学校体育的主要特点之一是（） A、场外性 B、竞技性 C、基础性 D、技术性 7、文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（） A、洛克 B、卢梭 C、夸美纽斯 D、斯宾赛 8、体育教师的特殊性语言是（） A、专业术语 B、口令 C、方言 D、艺术语言 9、体育教学的组织形式较其他学科（） A、单一 B、多样 C、没有差异 D、有差异，但不大 10、体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应（）全面贯彻 A、必须 B、不一定 C、一定不能 D、有所侧重地 11、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是（） A、反比关系 B、正比关系 C、抛物线关系 D、不存在 12、任何动作的完成都要有相应的力量，而起决定作用的是（） A、人体的内力 B、人体外力 C、支撑反作用 D、摩擦力 13、体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（） A、分解法 B、快速示范 C、常速示范 D、正误对比示范 14、体育课的综合密度应是（） A、越大越好 B、越小越好 C、适中为好 D、练习强度大时小些好 15、在教学班级学生人数多，器材较少，新授教材比较容易，复习教材比较简单的情况下，宜采用（） A、两组一次等时轮换 B、三组两次等时轮换

学校体育学习题

《学校体育学》习题第一篇学校体育总论第一章学校体育的产生与发展一、名词解释 1.学校体育 2.学校体育思想二、填空题 1. 自然主义学校体育思想的特征有、、。 2. 1923年，北洋政府颁布了，正式将学校“” 改为“体育课”。 3.“新体育”学说是在教育学说和教育思想的基础上，由国学者托马斯·伍德和赫塞林顿提出的体育理论，它也被称之为自然体育学说。 4. 年，清政府颁布了，它结束了我国两千多年来学校教育中基本没有体育的历史。 5.在西周作为奴隶主贵族子弟学校教育内容的“六艺”，其中具有体育性质的有、和。 6.1917年在《新青年》上发表的一文，对体育的意义、功能和锻炼的原则等诸多问题进行了精辟的论述。 7.1922年，《壬戍学制》的出台标志着在我国的没落。 8.1952年在《各级各类学校教育计划》中正式规定，从到均开设课，每周学时。三、判断改错题 1.我国西周时期，奴隶主贵族子弟学校教育内容是：礼、乐、射、御、书、数，称为“六艺”。“六艺”中只有射和御具有体育的性质。（） 2.1903年颁布的《奏定学堂章程》在学校体育方面作了一些具体规定，它把“体育课”列为各级各类学校的必修课。（） 3.我国的《体育锻炼标准制度》和《劳卫制》，是为改善我国学生健康严重不良状况，在锻炼身体、建设祖国和保卫祖国热潮推动下，借鉴日本《准备劳动与卫国体育制度》的经验而产生和发展起来的。（）

四、简答题 1.简述军国民体育思想的特征及其在我国学校体育发展中的历史意义。 2.自然主义体育思想与前苏联社会主义体育思想之间的异同？五、论述题 1.试分析我国体育思想的的未来发展趋势。第二章现代社会与学校体育一、名词解释 1.社会体育 2.社区体育 3.竞技体育 4.竞技运动教材化 5.终身体育 6.大众传播媒介 7.大众传播二、填空题 1. 竞技运动教材化的改造工作可以概括为—— —。 2.竞技运动教材化要遵循的原则有、、和。 3.终身教育思想是年由联合国教科文组织终身教育局局长在中提出的。 4.媒介教育内容可概括为两个方面：一是，二是。三、判断改错题 1.现代社会对人才的要求可以归纳为具有高超的智能，良好的心理素质和高尚的道德情操。（） 2.学校体育与大众传播之间没有什么联系（） 3.竞技体育是不能进入学校的。（）

体育考试试题加答案

《学校体育学》试题A卷一、填空题：（每空1分，共20分） 1．学校体育管理过程包括计划、实施检查和总结四个基本环节。 2．循环练习法的主要特点是能增大练习密度、运动负荷. 3．学校课余体育训练具有基础性、业余性特点。 4．体育教学应以教师为主导学生为主体教材为主线。教师、学生、教材5 5．体育教学大纲的结构一般由说明、教材纲要体系和考核项目级标准三部分构成。 6．选择和安排准备活动的内容应注意全面性、针对性和_多样性。 7．测定体育课的运动负荷常采用观察法、自我感觉法、生理测定法三种方法。 8．按竞赛进行的空间范围，学校运动竞赛可分为校内竞赛、校外竞赛两种。二、判断题：（判断下列各题的正误，用“√”和“×”表示。每小题1分，共10分） 1．体育教学过程的三个阶段就是动作技能形成的三个阶段。（错 ) 2．人体只有承担合理的运动负荷，才能增强体质。（对） 3．体育课的一般密度应是越大越好。（对） 4．体育教学中，为显示动作的前后部位可采用正面示范。（错） 5．体育课的基础结构是根据人的认识活动规律提出的。（错） 6．运动训练的周期性原则是依据超量恢复的原理提出的。（错） 7．相对力量是指运动员每公斤体重所具有的最大力量。（对） 8．测定体育课的密度时，通常把教师要求学生跑步捡回器械的时间作为练习时间。（对）9．技评属于体育课的客观评价标准。（错） 10．重复练习法是在两次练习之间没有严格规定的间歇时间。（对）三、名词解释：（每小题3分，共15分） 1．学校体育管理：指用尽可能少的人力和物力，以最佳的手段和方法，遵循学校体育的基本规律，对学校体育工作进行计划、实施、检查、评定的工作过程。 2．教材体系：指以教学目标和任务为核心，遵循教材选编原则，将经过选择的各种教材按照一定的顺序和要求组合成的统一整体。 3．运动负荷：指学生做练习时所承受的生理负担。 4．定性评价：指对体育课中的各项评定内容，根据评价者的经验，从理论上对可的质量作出的分析与评价。 5．预先考核：指通常在学期初，为了解学生基础和特点所进行的考核。四、简答题：（每小题5分，共30分） 1．确定体育教学内容应遵循哪些原则？

2019年学校体育学考试模拟试题库

2019年学校体育学考试模拟试题库第一章我国学校体育的发展简述 1 名词解释 2 填空 1）我国现阶段学校体育的主要特征、、。* 2）我国现阶段学校体育的发展趋势、、、、、。* 3）1917年，在《新青年》以“二十八划生”为笔名，发表了《体育之研究》一文。 4）1923年，北洋政府公布的，正式将“体操科”改名为“体育科”，标志着旧中国学校体育进入了一个新的阶段。同时，支配学校体育的思想也逐渐被欧美的思想所取代。 3 简答题 1）简述新中国成立以来学校体育的概况？ 4 论述题 1）结合你的认识，论述现阶段我国学校体育的特征和发展趋势。

第二章学校体育的地位和目标 1 名词解释 1）终身体育 2）学校体育目标 2 填空 1）学校体育在全面发展教育中的地位，是由所决定的。 2）学校体育的对象，主要指，他们的生理特征主要包括、、等三方面，他们心理发展的主要特点主要包括、、等三方面。 3）是学校体育的出发点与归属。 4）确定我国学校体育目标的理论依据是、、。 5）现阶段，我国学校体育具体效果目标是、、、。* 6）实现我国学校体育目标的基本途径、。 3 简答题 1）简述现阶段我国学校体育的具体目标。 4 论述题 1）试述学校体育的地位与作用？

第三章我国学校体育的行政法令 1 名词解释 2 填空题 1）1990年3月12日，国务院批准颁布的学校体育和卫生工作方面的法律（法规）性文件的两个《条例》是指和。为了保证两个《条例》的更好实施，国家教委又分别制订了《标准》。 2）两个《条例》的意义、、、、。 3）大、中、小学生体育锻炼合格标准的特点、、、、。 3 简答题 1）简述《中学生体育合格标准的内容》？

学校体育学试题4答案

4 一、名词解释(每小题4分，共20分) 1、终身体育 2、学校体育 3、绝对评价。 4、健康 5、课程二、判断题(每小题1分，共10分，对的打“√”，错的打“×”) 1、西周时期学校教育的内容是：礼、乐、射、御、书、数，称为六艺，六艺中乐、射和御具有体育性质。（） 2、现代社会对人才的要求可以归纳为具有高超的智能，良好的心理素质和高尚的道德情操。（） 3、实施素质教育后，体育教学应取消体育测试。（） 4、学校体育结构和学校体育功能之间没有什么联系。（） 5、体育课和课余体育活动是实现学校体育目标的重要组织形式，二者是可以独立实现学校体育目标的。（） 6、所谓快乐体育就是让学生在体育活动中玩得快乐。（） 7、竞技体育是不能够进入学校的。（） 8、在体育教学评价中，根据评价的作用不同，可以分为相对评价和绝对评价。（） 9、在体育教学评价中，对教师教学质量的评价和对学生学习的评价应是两个相对独立的过程。（） 10、坚持“健康第一”的知道思想，意味着我们在体育教学过程中无须过多的关注学生运动技能的掌握情况。（）三、填空（每空0.5分，共10分） 1、学生生理发育的主要特征，主要包括学生的 ( )、 ( ) 和 ( ) 等三个方面。 2、实现我国学校体育目标的基本途径有( ) 和 ( ) 两个方面的组织形式 3、体育课程编制的过程包括 ( ) 、( ) 、 ( ) 三个阶段。 4、体育与健康课程标准规定了课程学习五大领域，它们是( ) 、 ( ) 、( )、 ( ) 、 ( ) 。 5、体育学习评价的内容包括 ( ) 、 ( ) 、 ( )、 ( ) 、( )。 6、课外体育活动的组织形式包括全校性活动和年级活动、班级活动和小组活动、俱乐部活动、 ( ) 和( )五种。四．选择一、单项选择（每题2分，共20分）

学校体育学试题5,

5，名词解释(每小题2分，共16分) 1、学校体育目标（总目标）：有效地增进学生的健康；能较为熟练的掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；形成运动的兴趣、爱好和坚持锻炼的习惯；培养和形成良好的心理品质，提高人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；提高少数学生的运动技术水平。 2、过程性评价：是指在教学过程中，为使学习效果更好而对学生学习的各个方面不断进行评价，过程性评价通常在教学过程中和单元学习结束后进行。 3、健康：健康是指人在身体、心理和社会发展方面都保持完美的状态，不仅是没有疾病和不虚弱。 4、体育课程实施：是根据体育课程标准所确定的课程性质、目标、内容框架和所指导的教学原则、评价建议等，参照所选用教科书的体系结构、内容材料、呈现方式等，结合体育教师自身的教学素养、经验、风格，从学生学习水平、志趣，习惯以及教学的设备、资源、环境等条件出发，有目的、有计划、有组织地实践体育课程目标的综合过程。 5、课余运动训练：是指利用课余时间，对部分在体育方面有一定天赋或有某项运动特长的学生，以运动队、代表队、俱乐部等形式对他们进行较为系统的训练，旨在全面发展他们的体能和身心素质，提高某项运动技术水平，培养竞技体育后备人才。二、判断题(每小题1分，共14分，对的打“√”，错的打“×”) 1、中国古代的学校教育中基本没有体育的内容。（×） 2、终身教育思想和素质教育思想是两种完全不同的相互独立的教育思想体系。（×） 3、现代社会对人才的要求可以归纳为具有高超的智能，良好的心理素质好高尚的道德情操。（×） 4、西周时期学校教育的内容是：礼、乐、射、御、书、数，称为六艺，六艺中乐、射和御具有体育性质。（√） 5、实施素质教育后，体育教学应取消体育测试。（×） 6、我国学校体育目标和体育教学目标完全一致。（×） 7、学生的年龄特征、智力水平、学习动机，以及体育教师的教学水平都是影响体育学习策略获得和运用的内部因素。（×） 8、所谓快乐体育就是让学生在体育活动中玩得快乐。（×） 9、学校体育中没有竞技体育的教学目标。（×） 10、在体育教学评价中，根据评价所运用的标准和方法不同，可分为诊断评价、形成期评价和综合评价。（×）三、填空（每空0.5分，共10分） 1、动作技能的形成一般分为粗略掌握动作阶段、改进和提高动作阶段和动作的巩固与运用自如阶段三个过程。 2、体育实践类课程的学科特点是技艺性、情意性、自然性、人文性。 3、体育课程编制的过程包括体育课程规划阶段、体育课程实施阶段、体育课程评价阶段三个阶段。

(全新整理)4月浙江自考学校体育学试题及答案解析

浙江省2018年4月高等教育自学考试学校体育学试题课程代码：00484 本试卷分A、B卷，使用2018年版本教材的考生请做A卷，使用2018年版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。 A卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．《学校体育工作条例》颁布的时间是( ) A．1990年 B.1998年 C.1979年 D.1993年 2．下列哪项是属学校体育最主要的本质功能?( ) A．教养功能 B.教育功能 C.美育功能 D.强身健体功能 3.研究体育教学的一个基本问题，更是组织体育教学活动必须首先解决的问题是( ) A．体育教学任务 B.体育教学内容 C.体育教学方式 D.体育教学过程 4．学校体育的基本组织形式之一是( ) A．体育课 B.体育方针 C.体育政策 D.教学目标 5．体育教学的出发点和归宿是( ) A．教学方法 B.组织措施 C.体育教材 D.教学目标 6．下列哪项是属体育教学手段运用的基本模式?( ) A．辅助式 B.传统式 C.现代式 D.讨论式 7．人体在活动中，各器官系统表现出来的速度、力量等的机体能力是( ) 1

A．运动能力 B.活动能力 C.身体素质 D.运动技能 8．将重复法、持续法等各种发展体能的方法结合并加以运用的方法是( ) A．循环法 B.综合法 C.说服法 D.表扬法 9．在教师的指导下，学生学习体育知识、掌握动作技术的方法是( ) A．自评法 B.自学法 C.完整法 D.分解法 10．个人所具有一定心理倾向性和比较稳定的心理特征的总和是指( ) A．人性 B.个性 C.情绪 D.动机 11．对学过的教材内容进行复习、改进和巩固提高的课是指( ) A．复习课 B.专项课 C.必修课 D.选修课 12．测定与评价生理负荷的客观方法是( ) A．观察法 B.心理测定法 C.生理测定法 D.综合评价法 13．写好教案的首要问题是( ) A．确定教学时数 B.确定教学目标 C.确定教学方法 D.确定教学内容 14．根据平时考核、定期考核的结果来进行成绩评定是指( ) A．总成绩评定 B.终结考核 C.综合考核 D.阶段考核 15．特指学生在学校内从事除体育课外的锻炼是指( ) A．课外体育锻炼 B.社区体育 C.家庭体育 D.校外体育 16．适合于体弱或身体有障碍学生的锻炼内容是( ) A．达标类 B.投掷类 C.保健类 D.竞技类 2

《学校体育学》模拟试题

《学校体育学》模拟试题与标准答案 (名词解释、填空题、判断正误) 2002/8/7 《学校体育学》的前身是__，＿年由教育部分正式列为体育教育专业主要课程。学校体育学的研究对象是＿。学校体育学教材含4篇16章。各篇名称为＿、＿、＿、＿。我国西周的“六艺”教育指的是＿、＿、＿、＿、＿、＿。封建社会教育内容中所讲的“四书”是指＿、＿、＿、＿，“五经”是指＿、＿、＿、＿、＿。毛泽东于＿年在＿发表＿一文，对当时我国的学校体育现状进行了深刻的分析和尖锐的批评。解放前我国体育师资培养的学校主要有＿、＿。毛泽东于＿年和＿年两次作出健康第一的指示，＿年将“身体好”作为三好学生的第一条。解放后我国最早于＿年对学生进行体质大规模调查研究，到目前为止共进行了＿次。分别在＿、＿、＿、＿、＿年。现行的中小学体育教学大纲是在＿年由＿颁布实施的，是＿实施前的过渡性大纲。其体育课程的名称为＿。全国现有＿所体育传统项目学校，并在＿所中学进行培养体育后备人才试点，＿所高等学校试行高水平运动队。＿年在全国范围内开展评选千名优秀体育教师活动，＿年举办全国农村千名优秀体育教师的评选活动。我国现阶段学校体育的主要特征表现在＿、＿、＿。我国现阶段学校体育的发展趋势表现在＿、＿、＿、＿、＿、＿。＿是学校体育最主要的本质功能。主要表现在＿、＿、＿、＿、＿。学校体育的一般功能表现在＿、＿、＿、＿、＿。学校体育的地位主要表现在＿、＿、＿、＿的关系上。世界卫生组织的健康定义是＿。确定我国学校体育目标的理论依据是＿、＿、＿。我国学校体育的目标是＿。现阶段我国学校体育具体效果目标是＿、＿、＿、＿。实现我国学校体育目标的基本途径有＿。实现我国学校体育目标的基本要求有＿、＿、＿、＿、＿、＿、＿。体育教学与其他教学的共同点是＿和＿，特点有＿、＿、＿、＿。体育教学目标与教学任务的区别在于＿、＿、＿、＿。制定（确定）体育教学目标的依据是＿、＿、＿、＿。制定（确定）体育教学目标的要求是＿、＿、＿、＿。体育教学目标的内容包括＿、＿、＿。我国现阶段的体育教学目标是＿。体育教学过程的基本要素包括＿、＿、＿、＿、＿。体育教学过程中应遵循的一般规律有＿、＿、＿、＿、＿、＿、＿、＿。体育教学过程中应遵循的特殊规律有＿、＿、＿。动作技能的形成通常分成三个阶段：即＿、＿、＿。依据人体机能适应性规律，人的反应和适应过程可分成如下阶段＿、＿、＿、＿。

《学校体育学》题目

简述应试教育在学校体育中的反映（1）只抓学校代表队的尖子运动员（2）忽视学生个人兴趣（3）以达标技评为目的（4）以考试内容为教学内容选择的主要依据简述学校体育目标的理论依据。（1）学校体育的基本功能（2）学生身心特点和学习需要（3）社会发展的需要（4）学校教育和国民体育发展的需要（5）学校体育的环境和条件简述军国民学校体育思想的特征。（1）以强烈的爱国激情为理论基础（2）依附教育思想而存在（3）重视身体训练和培养军人精神

简述我国古代六艺教育的主要内容。（1）礼指礼节，主要是道德教育（2）乐指指音乐、诗歌、舞蹈的教育（3）射指射箭技术的学习。（4）御指驾车技术的学习。（5）书指书法的学习。（6）数指算数知识的学习。请简要回答什么是体育教学的重点和难点？（1）“教学重点”是指学科或教材内容中最基本、最重要的知识和技能（2）一个学科知识点在整个学科知识中的地位，及通过相关知识的教学能给学生发展带来的贡献决定了它是否为教学重点（3）“教学难点”一方面是指学生难以理解和掌握的内容（4）“教学难点”另一方面指学生容易出错或混淆的内容简述学校体育的本质功能（1）教育功能，即促进智力发展；形成优良品德；培养审美情趣

（2）健身功能，即养成正确身体姿势，促进生长发育；提高机能水平；发展身体素质和基本活动能力；增强对外界环境的适应能力（3）娱乐功能，即调节感情、丰富生活，缓解神经紧张和疲劳；得到心理上的满足和精神上的享受简述体育教学目标表述应包含的要素。（1）行为主体（2）行为动词（3）行为情景或条件（4）表现程度简述学校体育的总目标（1）增强学生体质，增进学生健康，促进学生身心的和谐发展（2）培养学生从事体育运动的态度、兴趣和习惯，为终身体育奠定良好的基础（3）促进学生个体社会化，培养学生良好的思想品质（4）使学生成为具有创新精神和创新能力、德智体美全面发展的人才简述体开发体育课程内容资源的途径和方法。（1）改造现有的竞技运动项目

学校体育学试题集

1 第一章我国学校体育的发展概况试题一名词解释：（每小题2分） 1．体育 2．大众体育３．竞技体育４．＂六艺＂（西周）５．＂六经＂二填空：（每空０．５）１．＂体育＂一词最早产生于（）年２．汉语中出现＂体育＂一词，至今不足（）年３．现代体育是由（）（）（）所构成４．全面发展的教育离不开（）５．（）和（）是体育的本己目标６．学校体育是（）的重要组成部分７．以健身．娱乐等为主要目标的体育被称为（）８．在中国，学校体育最早出现于（）９．我国西周时期有了以（）（）（）（）（）（）为主体的学校教育内容１０．＂六艺＂中的（）和（）可以被看成是我国学校体育的萌芽１１．汉代董仲舒用以取代＂六艺＂的＂六经＂包括（）（）（）（）（）（）１２．（）年公布的＜新学制课程纲要草案＞把＂体操科＂改为（）１３．＜体育之研究＞的作者是（）１４．新中国实施全国统一的中小学体育教学大纲的最早年份是（）１５．新中国成立至今，共进行了（）次＂千名优秀体育教师＂的评选活动和（）次大规模的学生体质与健康的调查研究１６．邓小平所提出的教育的三个面向是（）（）（）１７．体育教学中的＂三基＂是指（）（）（）三．单项选择：（每小题１分）１.＂体育＂一词最早产生于（）Ａ：１７世纪Ｂ：１８世纪Ｃ：１９世纪Ｄ：２０世纪 2．汉语中出现“体育”一词的历史不足（） A ：50年 B ：100年 C ：150年 D ：200年 3．以“三基”为基本内容的体育被称为（） A ：大众体育 B ：竞技体育 C ：学校体育 D ：终生体育 4．国民体育的基础是（） A ：大众体育 B ：竞技体育 C ：学校体育 D ：终生体育 5．西周“六艺”中与体育有关的内容是（） A ：礼乐 B 书数 C ：诗易 D ：射御 6．“武举制”最草产生于中国的（） A ：秦 B ：汉 C ：唐 D ：宋 7．学校体育最早出现于（） A ：原始社会 B ：奴隶社会 C ：资本主义社会 D ：社会主义社会 8．“武学”最早出现于中国的（） A ：唐 B ；宋 C ：元 D ：明 9．中国清朝可被称为“体育家”的是（） A ：乾隆 B ：康有为 C ：梁启超 D ：颜元 10．“体育科”最早出现于（） A ：1903 B ：1913 C ：1923 D ：1933 11．《体育之研究》一文的作者是（） A ：周恩来 B ；毛泽东 C ：恽代英 D ：颜元 12．中央（北京）体育大学成立于（） A ：1950 B ：1956 C ： 1957 D ：1958 13．新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（） A ：1955 B ：1956 C ：1957 D ：1958 14．《学校体育工作暂行规定》的颁布年份是（） A ：1977 B ：1978 C ：1979 D ：1980 15．《学校体育工作条例》颁发于（） A ：1990 B ：1991 C ：1992 D ：1995 16．学校体育的主要特点之一是（） A ：场外性 B ：竞技性 C ：技术性 D ：基础性四．双项选择（每小题1分，答错扣0。5分） 1．学校体育的主要特性是（）（）

学校体育学试题本科

《学校体育学》期末考试第四套试题（A B C卷）《学校体育学》期末考试试题（A卷）（适合于体育系本科生）客观题部分（一、二大题为客观题，共30分，时间为40分钟，将答案涂在答题卡上。）一、单项选择（每题1分，共20分） 1、我国古代学校体育开始出现于（）社会 A、奴隶 B、封建 C、社会主义 D、资本主义 2、国民体育的基础是（） A、大众体育 B、终身体育 C、学校体育 D、竞技体育 3、西周“六艺”中与体育有关的内容是（） A、礼、乐 B、书、数 C、诗、书 D、射、御 4、毛泽东同志发出的三好号召是（）年 A、1950年 B、1953年 C、1954年 D、1955年 5、新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（） A、1950年 B、1956年 C、1957年 D、1958年 6、学校体育的主要特点之一是（） A、场外性 B、竞技性 C、基础性 D、技术性 7、文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（） A、洛克 B、卢梭 C、夸美纽斯 D、斯宾赛 8、体育教师的特殊性语言是（） A、专业术语 B、口令 C、方言 D、艺术语言 9、体育教学的组织形式较其他学科（） A、单一 B、多样 C、没有差异 D、有差异，但不大 10、体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应（）全面贯彻 A、必须 B、不一定 C、一定不能 D、有所侧重地 11、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是（） A、反比关系 B、正比关系 C、抛物线关系 D、不存在 12、任何动作的完成都要有相应的力量，而起决定作用的是（） A、人体的内力 B、人体外力 C、支撑反作用 D、摩擦力 13、体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（） A、分解法 B、快速示范 C、常速示范 D、正误对比示范 14、体育课的综合密度应是（） A、越大越好 B、越小越好 C、适中为好 D、练习强度大时小些好 15、在教学班级学生人数多，器材较少，新授教材比较容易，复习教材比较简单的情况下，宜采用（）

《学校体育学》试题B卷

《学校体育学》试题B卷一、填空题：（每空1分，共20分） 1．在我国周代的教育，具体教育内容为“六艺”。其中的____和____是直接用来进行军事技能和身体训练的。 2．学校体育是我国国民体育的____，是我国体育发展的_____。 3．解放后，全国最早开始实行体育教学大纲和教材的时间是_____；《九年义务体育教学大纲》颁布的时间是_____。 4．体育教师的工作特点是工作对象广泛、工作任务____和工作范围具有______。5．动作技能的形成，大致可分为粗略掌握动作阶段、____阶段和_____阶段。6．体育课分组教学的形式，一般分为_____和_____两种。 7．体育教师的备课，不仅要备教材教法，而且要备_____，还要备_____。8．分析体育课的方法有_____和_____。 9．身体训练包括_____和_____两个方面。 10．运动竞赛中的淘汰法双称淘汰制，是逐步淘汰_____，最后得出_____的一种方法。二、判断题：（判断下列各题的正误，用“√”和“×”表示。每小题1分，共10分） 1．《学校体育工作条例》规定：要保证各级各类学校的学生每天有45分钟的体育活动时间。（） 2．对少年儿童运动技术训练的要求是全面训练打好基础。（） 3．人体生长发育最重要的因素之一是遗传因素。（） 4．实施学校体育管理的决策人是体育组长。（） 5．《大学生体育合格标准》按百分制计分。（） 6．体育课的练习密度越大越好。（） 7．体育教学的主体是学生。（） 8．学校课余体育竞赛的法规性文件是竞赛规程。（） 9．在制定体育教学进度时，快速跑教材空选用连续排列。（） 10．体育教师应以教学原则为指导，来设计、调节、控制教学活动。（）三、名词解释（每小题3分，共15分）

学校体育学ABC卷试题与答案

《学校体育学》期末考试试题（A卷）（适合于体育系本科生）客观题部分（一、二大题为客观题，共30分，时间为40分钟，单项选择（每题1分，共20分） 1、我国古代学校体育开始出现于（ A ）社会 A、奴隶 B、封建 C、社会主义 D、资本主义 2、国民体育的基础是（ C ） A、大众体育 B、终身体育 C、学校体育 D、竞技体育 3、西周“六艺”中与体育有关的内容是（D ） A、礼、乐 B、书、数 C、诗、书 D、射、御 4、毛泽东同志发出的三好号召是（ B ）年 A、1950年 B、1953年 C、1954年 D、1955年 5、新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（B ） A、1950年 B、1956年 C、1957年 D、1958年 6、学校体育的主要特点之一是（C ） A、场外性 B、竞技性 C、基础性 D、技术性 7、文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（ A ） A、洛克 B、卢梭 C、夸美纽斯 D、斯宾赛 8、体育教师的特殊性语言是（B ） A、专业术语 B、口令 C、方言 D、艺术语言 9、体育教学的组织形式较其他学科（ B ） A、单一 B、多样 C、没有差异 D、有差异，但不大 10、体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应（D ）全面贯彻 A、必须 B、不一定 C、一定不能 D、有所侧重地 11、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是（A ） A、反比关系 B、正比关系 C、抛物线关系 D、不存在 12、任何动作的完成都要有相应的力量，而起决定作用的是（ A ） A、人体的内力 B、人体外力 C、支撑反作用 D、摩擦力 13、体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（D ） A、分解法 B、快速示范 C、常速示范 D、正误对比示范 14、体育课的综合密度应是（ A ） A、越大越好 B、越小越好 C、适中为好 D、练习强度大时小些好 15、在教学班级学生人数多，器材较少，新授教材比较容易，复习教材比较简单的情况下，宜采用（ B ） A、两组一次等时轮换 B、三组两次等时轮换 C、先合后分 D、先分后后 16、布置场地器材时，可移动器材与固定器材之间应尽可能（ B ） A、分开 B、相对靠拢 C、保持距离 D、保持较远

学校体育学试题集

第一章我国学校体育的发展概况试题一名词解释：（每小题2分） 1．体育2．大众体育３．竞技体育４．＂六艺＂（西周）５．＂六经＂二填空：（每空０．５）１．＂体育＂一词最早产生于（）年２．汉语中出现＂体育＂一词，至今不足（）年３．现代体育是由（）（）（）所构成４．全面发展的教育离不开（）５．（）和（）是体育的本己目标６．学校体育是（）的重要组成部分７．以健身．娱乐等为主要目标的体育被称为（）８．在中国，学校体育最早出现于（）９．我国西周时期有了以（）（）（）（）（）（）为主体的学校教育内容１０．＂六艺＂中的（）和（）可以被看成是我国学校体育的萌芽１１．汉代董仲舒用以取代＂六艺＂的＂六经＂包括（）（）（）（）（）（）１２．（）年公布的＜新学制课程纲要草案＞把＂体操科＂改为（）１３．＜体育之研究＞的作者是（）１４．新中国实施全国统一的中小学体育教学大纲的最早年份是（）１５．新中国成立至今，共进行了（）次＂千名优秀体育教师＂的评选活动和（）次大规模的学生体质与健康的调查研究１６．邓小平所提出的教育的三个面向是（）（）（）１７．体育教学中的＂三基＂是指（）（）（）三．单项选择：（每小题１分）１.＂体育＂一词最早产生于（）Ａ：１７世纪Ｂ：１８世纪Ｃ：１９世纪Ｄ：２０世纪 2．汉语中出现“体育”一词的历史不足（） A：50年B：100年C：150年D：200年 3．以“三基”为基本内容的体育被称为（） A：大众体育B：竞技体育C：学校体育D：终生体育 4．国民体育的基础是（） A：大众体育B：竞技体育C：学校体育D：终生体育 5．西周“六艺”中与体育有关的内容是（） A：礼乐B书数C：诗易D：射御 6．“武举制”最草产生于中国的（） A：秦B：汉C：唐D：宋 7．学校体育最早出现于（） A：原始社会B：奴隶社会C：资本主义社会D：社会主义社会 8．“武学”最早出现于中国的（） A：唐B；宋C：元D：明 9．中国清朝可被称为“体育家”的是（） A：乾隆B：康有为C：梁启超D：颜元

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