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一天我看见一只小蚂蚁发现一条庞大的青虫

一天我看见一只小蚂蚁发现一条庞大的青虫，于是它用头部前面的两只触角碰了碰大青虫，已经知道自己无法抬动大青虫了。就立刻赶回“家里”找伙伴帮忙，不一会儿，一支精神抖擞、步伐矫健的蚂蚁大军队浩浩荡荡地来到大青虫前，把虫抬起来，齐心协力地向“家”进发，团结起来力量可真大

有一天，我看见一只褐色的小蚂蚁正在悠闲地散步，突然，它望着远处停下不动了，我顺着它的视线向远方看；原来，是一只又肥又大的青虫．小蚂蚁不顾三七二十一就冲向了大青虫，咬住了它的头部，这青虫的力气可大了，它一甩头，就把小蚂蚁给甩掉了，小蚂蚁见孤掌难鸣，于是就跑进洞里用它的＂发报机＂来传递信息，后来，数以万计的蚂蚁大军全体出动，向大青虫发动攻击，那场面可真壮观！蚂蚁大军立刻跟大青虫扭在一块撕打起来，有的咬住大青虫的头，有的咬住大青虫的尾，有的竟然钻进了大青虫的嘴巴里．有很多蚂蚁被大青虫压在身体下面，但它们无所畏惧．大青虫终于奄奄一息了，蚂蚁大军抬着＂战利品＂浩浩荡荡地走在回家的路上．

两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。

《书本里的蚂蚁》阅读测试-有答案

《书本里的蚂蚁》阅读测试《兔子胡萝卜》雪人最想拥有一个胡萝卜鼻子。《斑马生活在城市》住在城市的斑马先生依靠粉刷的工作维持生活。《屎壳郎喜欢圆形》屎壳郎喜欢圆形，所以追肥皂泡、追圆铁环、推牛粪都是让他快乐的事情。《给乌鸦的罚单》 1、警察阿龙给乌鸦开了张罚单，是因为乌鸦在光头上方便一下。 2、乌鸦最后交国罚单没有？这是只怎样的乌鸦？最后罚单和钱都在树洞里。《蓝狐狸的七棵树》蓝狐狸为什么要砍树？他最后砍了吗？为什么？每次经过都有鸟粪落到他头上，所以要砍树。最后没砍，他想到了拥有七棵树不只有鸟粪，还有美丽的羽毛和欢乐的鸟叫。《大头鱼在雨天和晴天》 1、晴天时，大头鱼用伞遮住了尾巴？ 2、大头鱼决定只在阴（填天气）时出门，他认为最安全的地方是河底，最好玩的地方是大街上。《阿虎的名片》阿虎进城后分别把名片递给了瘦面包师、摄影师、猫。《兔子萝里》 1、兔子萝里与其它兔子不一样的是耳朵短。 2、萝里怕别人瞧不起他，就先后化装成灰狗和熊。一只年长的熊告诉他，做自己才最快活。《猫的早餐》还不会抓老鼠时，主人给猫准备的早餐是三条美味的鲜鱼。会抓老鼠后，猫的早餐变成了老鼠，他把原来的早餐分给了鸡、鸭、狗。《骨碌骨碌滚的啤酒桶》 1、咔吧镇的居民勤劳但胆小，他们依靠配制啤酒生活。 2、滚啤酒桶的是一只顽皮的狗脸熊，他的妈妈发现后在空啤酒桶里装满了玉米汁，让小卡里带回咔吧镇。后来咔吧镇的居民都想成为像小卡里那样勤劳而勇敢的人。《书本里的蚂蚁》 1、小蚂蚁是怎样进入课本里的？它在花蕊上睡觉，小姑娘采下这朵花夹进了书里。 2、小蚂蚁第一天住在一百页，第二天住在五十，第三天住在二百页。 3、为什么小姑娘再也不要买故事书了？因为旧故事书晚上字会变动，都会变成新故事。

蚂蚁搬青虫

蚂蚁搬青虫蚂蚁搬青虫江西省赣州市章贡区文清路小学豪德校区三（1）班肖淇文放学回家的路上，我百无聊赖地低着头，在马路边上边走边踢着石子玩。 “咦，那群黑乎乎的，在地上挪动的小东西是什么？”好奇的我蹲了下来，想看个究竟。”哇！原来是一群蚂蚁在搬东西呀！” “它们在搬什么呢？”哦，原来它们在齐心协力地搬运着一个又肥又胖，死去多时的青虫呢！它们显得十分吃力，然而它们并没有放弃，尽管步伐非常缓慢，但步子却相当一致，好像在喊着响亮的口号一样：”一二，加油！一二，加油……”没走几步，我就发现一只蚂蚁从大队伍中开溜了。看它朝相反的方向走去，我很奇怪：”咦，它这是干吗？想做逃兵？”我正纳闷着，看到那只蚂蚁没走多远就碰到了另外一只蚂蚁。只见它们用触角碰了碰，好像在商量着什么。商量完了之后，两只蚂蚁一起结伴朝它另外一个方向走去。一会儿工夫，一队蚂蚁所形成的一条黑线朝着搬青虫的地方延伸了过来。”哦，原来它们是去搬救兵了！”这一大群的蚂蚁浩浩荡荡地加入了搬青虫的队伍。有了更多的蚂蚁加入，它们搬的速度好像加快了，也不在那么吃力了。真是人多力量大呀！很快青虫就被搬到了它们的洞穴口，可是青虫太大了，根本进不去。蚂蚁们急得团团转，怎么办呢？就在我也替它们着急的时候，一只个头稍显大的蚂蚁爬到了青虫的嘴上。 “它这是干嘛？莫不成有什么新主意吗？”就在我疑惑不解时，那只大蚂蚁已经抵挡不住美食的诱惑了，只见它迫不及待地爬上了青虫的嘴上，开始狼吞虎咽地吃了起来。在它的带动下，其他蚂蚁蜂拥而至。它们早已垂涎三尺，有的从青虫的肚皮下手，有的’互相协作从背上开口，大口大口地开始享受起它们的美餐来了…… “叭！叭……”一阵急促的喇叭声把我从蚂蚁的世界中唤醒。回到家，我迫不急待地把刚才的见闻告诉了妈妈。妈妈听了，什么也没说，只是塞给我一本百科全书。在百科全书里，我找到我要的答案。原来，蚂蚁是一种社会性很强的昆虫。

童谣大全资料讲解

童谣大全一根棍子轻轻打，二双筷子里外扒，三人小组爱说话，四个小兵不害怕，五个朋友力气大。起床歌- 小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱穿衣歌- 小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。小镜子- 小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。小铃铛- 叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。学画画- 小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。大鞋子- 大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。逛公园- 逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。看画报- 小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧，布娃娃，哈哈笑，伸伸手，要你抱。

搭积木- 大积木，红黄兰，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。小汽车- 小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。斗虫飞斗虫飞''斗虫飞''飞到南山吃露水'' 露水吃不到''回来吃青草。妈妈抱宝宝坐在膝上''用手拉起宝宝的两手''将他的两个食指对拢再分开''边唱这个歌谣.慢慢地一说“斗虫飞” 宝宝就会自己对拢食指. 摇煤球摇啊摇''摇煤球''煤球大啊装不下'' 煤球小啊装不了。让宝宝躺在毯子上''爸爸妈妈对站''各拎着毯子的两个角''一边摇一边唱。找朋友 (边唱边做动作) 找啊找啊找朋友 (摇晃头高兴的样子) 找到一个好朋友 (点头) 敬个礼呀 (把手伸到眼睛旁边) 握握手 (同人握手) 你是我的好朋友 (先指别人再指自己) 再见! (向人挥手) 动物叫先让宝宝根据图片学认各种动物''如小猫''小狗''小鸡''小鸭''小羊等''等宝宝认识了各种动物后可以唱以下儿歌: 小猫怎么叫，喵喵喵小狗怎么叫，汪汪汪小鸡怎么叫，叽叽叽小鸭怎么叫，嘎嘎嘎小羊怎么叫，咩咩咩老牛怎么叫，哞哞哞老虎怎么叫，噢噢噢青蛙怎么叫，呱呱呱学自然界的各种声音下雨了''哗哗哗；打雷了''轰隆隆；刮风了''呼呼呼；小河流水哗啦啦；

幼儿园小班语言《蚂蚁搬虫虫》教案

幼儿园小班语言《蚂蚁搬虫虫》教案小班语言《蚂蚁搬虫虫》参考教案，活动目标是通过创设环境，让幼儿愉快地学习儿歌，启发幼儿懂得团结力量的道理，丰富词汇：搬、掀个缝、动一动，培养幼儿的口语表达能力。活动目标： 1、通过创设环境，让幼儿愉快地学习儿歌，启发幼儿懂得团结力量的道理。 2、丰富词汇：搬、掀个缝、动一动，培养幼儿的口语表达能力。 3、认识"蚂蚁""搬"字活动准备： 1、幼儿经验准备：有过观察蚂蚁的经验，了解蚂蚁的外形特征和生活习性。 2、虫虫卡片，并在毛毛虫卡片的后面粘上吸铁石，在吸铁石上在加一块吸铁石，使之正负相吸，并在两个吸铁石中间加一块大的薄的纸，纸上画有草地和小蚂蚁的洞，

3、七只小蚂蚁图片。 4、"蚂蚁"和"搬"字的字卡和小配图。活动过程：一、激发幼儿学习兴趣。 1、认识蚂蚁及"蚂蚁"文字。教师以神秘语气说；今天我们班来了一位神秘的嘉宾。请幼儿猜猜神秘嘉宾会是谁？（幼儿不知道或是乱猜）"瞧！就是它"教师出示小蚂蚁图片，"这是谁呀？"（小蚂蚁），小蚂蚁呀还给我们带来了一位新朋友，他呀喝蚂蚁长得不一样，但是名字一样，（出示"蚂蚁"字卡）。告诉幼儿这个字宝宝的名字念"蚂蚁"，让幼儿加深对"蚂蚁"字卡的印象。 2、了解蚂蚁的习性，和它喜欢的和它所喜欢的食物。以提问方式请幼儿说出：蚂蚁喜欢吃什么东西？它们住在哪里的？最后教师总结幼儿所说的内容，并引出蚂蚁住在洞里，喜欢吃大虫虫。二、创设情境，启发思考。

1、故事情境，激发幼儿兴趣。看，这有什么？（大虫子）小蚂蚁最喜欢吃虫子了，我们快叫小蚂蚁把它搬进洞里去好吗？那我们一起来叫它好么？（好）小蚂蚁！小蚂蚁！快来搬虫虫来呀！ 2、引导幼儿观察蚂蚁搬虫虫并讨论。 ①、一个搬，搬不动出示一只小蚂蚁的图片，并黏贴在虫虫的身上。教师洋装小蚂蚁使劲的搬虫虫，使劲搬也搬不动。提问幼儿：一只小蚂蚁能搬得动这只大虫子吗？（不能）那怎么办啊？咱们在叫来一只小蚂蚁吧！小蚂蚁！小蚂蚁！快来呀！ ②、两只搬，掀个缝出示第二只小蚂蚁的图片，同样黏贴在虫虫的身上。教师同样洋装小蚂蚁使劲的搬虫虫（此时教师可以动一动背景纸后的吸铁石，使虫虫掀一个小缝儿），动了，动了一点点，大虫虫掀了一条缝，但是还是搬不走这个大虫虫？怎么办呢？咱们在叫来一只小蚂蚁吧！小蚂蚁！小蚂蚁！快来呀！

三年级阅读理解《蚂蚁和螳螂》附答案

阅读练习第一周一、阅读下面的短文，回答问题。蚂蚁蟑螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢天天“叽里叽里”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野都是盛开的花朵，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常（奇怪奇特）。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗” 可是，蚂蚁（竟然仍然）继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”堂螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎，真是麻烦！”他自言自语道：“干嘛要想那么久以后的事呢！” 快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，堂螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。楚螂蹒跚地走在雪地上，心想：_____________________________________________ ___________________________________________________________________________ 1.比较文中括号内的词，在你认为最恰当的词下面画上“_______"。（2分） 2.“好”的意思有：①优点多的；②喜爱；③常容易（发生某种事情）。“游手好闲”中“好”的意思应选________。（2分） 3.根据文章内容连线。（6分）在夏天里，蚂蚁们游手好闲地过日子在夏天里，螳螂消瘦得不成样子冬天来了，螳螂辛勤地工作着 4.读了这篇短文，你明白的道理是（）（2分） A.蚂蚁真辛苦，活着就要埋头苦干。 B.不能贪图眼前享乐，要考虑长远，这样才会拥有幸福的生活。 C.生活就要得过且过，快快乐乐的，不要想得太远太多。 5.读读文中螳螂的“自言自语”，想想最后一个自然段中它会想些什么，请补充在文中横线上。（5分）第一周答案蚂蚁和螳螂

童谣

一、拉大锯拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏。接姑娘，请女婿，小外孙，你也去。二、张奶奶张奶奶，李奶奶，俺家有个小婴孩儿，站得稳，坐不歪，好吃饽饽不吃奶。三、保护眼睛小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。好孩子，讲卫生，不用脏手揉眼睛。四、剪指甲手指甲，长又长，小小细菌把身藏，常剪指甲爱干净，小朋友讲卫生，个个长得胖又壮。五、牵牛花牵牛花，会牵牛，牵着牛儿到处游。一游游到银河边，洗个澡儿乐悠悠。六、打麦蚱丫头丫，打麦蚱，麦蚱跳，丫头笑，麦蚱飞，丫头追。七、小蜻蜓小蜻蜓，大眼睛，两只翅膀大又明，飞东飞西忙不停，消灭害虫有本领。八、蜗牛蜗牛蜗牛记性差，出门会忘家在哪。一边爬，一边画，画根银线好回家。九、小花狗小花狗真奇怪，反穿皮袄毛朝外，见了熟人它不叫，碰到生人耍厉害。十、太阳地球和月亮太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。 2.小羊过桥东边来了一只羊西边来了一只羊走到桥上两不让扑通掉到河中央小兔看见开口讲羊大哥呀要谦让桥小只能走一羊一羊过了一羊上 3.大象大象大象鼻子真长卷起青草放到嘴里尝尝吸进池水喷到身上冲凉干活光用鼻子鼻子越用越长 4.鹅一只鹅，走来走去多寂寞；两只鹅，拍拍翅膀唱唱歌；三只鹅，排着队伍去游水；一群鹅，嘎嘎嘎嘎真快活。 5.猫咪的胡子我笑猫咪不像话，生来就想当爸爸。猫咪趴到我耳边，跟我说句悄悄话；没有胡子像娃娃，老鼠见了不害怕！ 6.小青蛙小青蛙，呱呱呱，哭着哭着找妈妈。燕子哄，蜻蜓劝，一起说着悄悄话：你的妈，我的妈，田间捉虫护庄稼，我们一起玩，长大学妈妈。 7.喂小鸡一把米，撒当院，我给小鸡来开饭。有粒米，打个转，躲到土里看不见。鸡妈妈，追上前，一边刨，一边唤：呆在里边太可惜，到我肚里变成蛋。 8.小鸭打电话小鸭子，打电话，拿起话筒，不拨号码，嗓子叫哑没人接，急得小鸭嘎嘎嘎。1、《做早操》早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天

一年级一年级上册阅读理解各地方试卷集合汇编及解析

一年级上册阅读理解各地方试卷集合汇编及解析一、一年级语文上册阅读理解练习 1．阅读儿歌，完成练习。蚂蚁搬虫虫小蚂蚁，搬虫虫。一个搬，搬不动。两个搬，掀条缝。三个搬，动一动。四个五个六七个，大家一起搬进洞。（1）找出儿歌中表示数目的汉字。（2）读儿歌，选一选。(填序号) ①虫虫那么大，小蚂蚁最后把它搬回家了吗?( ) A.搬回家了。 B.没有搬回家。 ②这首儿歌告诉我们( ) A.人多力量大。 B.个人的力量是无穷的。（3）读读上面的儿歌，再学着做做下面的数字手指操。【答案】（1）一；两；三；四；五；六；七（2）A|A （3）略【考点】儿歌【解析】 2．阅读乐园。两条小鱼夏天，两条向往大海的小鱼，历尽了千辛万苦，终于从小溪来到了大海。大海波涛汹涌，两条小鱼一下子被冲散了。过了很久，它们又相遇了，彼此谈起了感想： “大海虽然浩瀚广阔．令人大开眼界，但它处处有凶险，我想回到小溪去。”一条小鱼说。 “大海虽然处处有凶险，但它浩瀚广阔，令我大开眼界。我愿意留在这里生活。”另一条小鱼说。（1）本文共有________个自然段。

（2）我来填（补充词语）。 ________辛________苦 ________涛汹涌 ________ ________眼界浩瀚________阔【答案】（1）4 （2）千；万；波；大；开；广【考点】语段阅读，口耳目【解析】 3．阅读下文，回答问题要下雨了有一天，蝴蝶在花草边飞翔，看见很多蚂蚁搬着许多食物往树上爬，觉得很奇怪，就问蚂蚁：“你们在干什么？” 蚂蚁笑着说：“我们全都在搬家啊。” 蝴蝶说：“你们为什么要搬家啊？” 蚂蚁说：“因为马上就要下雨了，我们怕雨会把我们的家给淹没了。” 蝴蝶说：“我只有翅膀没有手，帮不了你们，可是我能帮你们找一个安全的地方。” 蚂蚁们说：“那就先谢谢你了。” 不一会儿，就下起雨来了。蝴蝶的翅膀被雨淋湿了，飞不起来了。但是，它还是帮蚂蚁找到了一个淋不到雨的地方。（1）你能用一个词语来形容吗？ ________的蚂蚁 ________的蝴蝶（2）根据故事内容判断对错。 ①蚂蚁搬家是因为要下雨了。________ ②蚂蚁搬家是因为以前的地方不好，重新找到了新住址。________ （3）小蝴蝶主动帮助小蚂蚁找淋不到雨的地方，说明小蝴蝶具有怎样的好品质呢？【答案】（1）勤劳；美丽（2）正确；错误（3）助人为乐的好品质。【考点】语段阅读，日月水火【解析】 4．写一写。春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。（1）短文共有________句话，主要是写________（季节）的景色。（2）短文中写了小草、树枝、________、________、________等，可以看出春天的。【答案】（1）5；春季（2）阳光；野花儿；蝴蝶【考点】语段阅读，画

小学阅读题及答案——蚂蚁和蜻蜓

小学阅读题及答案——蚂蚁和蜻蜓小蚂蚁非常勤劳，他们每天黎明即起，洒扫庭院，找食物，盖房子进进出出，忙个不停，而且乐此不疲。房子被雨水冲坏了，他们马上就盖起来；冬天还没到，他们就准备了充足的过冬食物。所以他们丰衣足食，从不_______________（i shu dng）。有一天，小蚂蚁又去抬泥盖房子了，他们个个累得_____________（q chuǎn xū xū），汗流浃背。一只小蜻蜓飞过来说：朋友你们怎么这么呆？每天从早忙到晚，一年忙到头，没个休息的时候；瞧我，不劳动，不流汗，一会从东飞到西，一会从南飞到北，哪里的美景我没有看到？哪里的美味我没有唱过？我活得多么自在，多么潇洒啊！小蚂蚁笑着说：朋友，不要图一时快活，你有没有听说过懒人没有房子住，懒牛没有青草吃话还没说完，小蜻蜓便生气的打断说：别说了，别说了，我不爱听！说完，尾巴一摆飞走了，仍是到处_______________（wn shuǎ）。秋天过去了，冬天来到了。北风吹，雪花飘，天寒地冻。小蜻蜓连个遮风避雨的地方都没有，只好来找小蚂蚁，说：朋友，让我进来躲一躲风雪吧！小蚂蚁说：朋友，我早跟你说过了，劳动才有幸福，可

你当时不肯听。现在我们的房子只够自己住，对不起你了。小蜻蜓__________（ku cn）极了，只好到别处去找住所，找来找去也没有找到，最后在风雪里冻死了。练一练 1.根据拼音，在文中的括号里写出词语。 2.根据意思，写出词语（在文中找） ①乐于做某事，不觉得疲倦。形容对某些事特别感兴趣，特别爱好，不怕苦，不怕累地干。 ②出汗很多，湿透了背上的衣服。指满头大汗。 ③举止自然大方，不拘束，也指行为自由，不受约束。 ④天气极为寒冷。 ⑤吃穿都很富足，比喻生活条件好。 3.读句子，回答问题。 ①朋友，不要图一时快活，你有没有听说过懒人没有房子住，懒牛没有青草吃 a.这句话是什么意思？ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ________________________________________________ b.省略号省略的是什么内容，联系上下文想一想，小蚂蚁还想对小蜻蜓说什么话？请你补充一两句。 ___________________________________________________

新编儿歌240首

1、做早操早上空气真叫好,我们都来做早操.伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳,天天锻炼身体好. 2、饭前要洗手小脸盆,水清请,小朋友们笑盈盈,小手儿,伸出来,洗一洗,白又净, 吃饭前,先洗手,讲卫生,不得病. 3、小手绢小手绢,四方方,天天带在我身上.又擦鼻涕又擦汗,干干净净真好看. 4、搬鸡蛋小老鼠,搬鸡蛋,鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺,紧紧抱住大鸡蛋. 一只老鼠拉尾巴,拉呀拉呀拉回家. 6、大骆驼骆驼骆驼志气大,风吹日晒都不怕.走沙漠,运盐巴,再苦再累不讲话. 8、螳螂螳螂哥,螳螂哥,肚儿大,吃得多.飞飞能把粉蝶捕,跳跳能把蝗虫捉. 两把大刀舞起来,一只害虫不放过. 9、大蜻蜓大蜻蜓,绿眼睛,一对眼睛亮晶晶,飞一飞,停一停,飞来飞去捉蚊蝇. 10、小鸭子小鸭子,一身黄,扁扁嘴巴红脚掌.嘎嘎嘎嘎高声唱,一摇一摆下池塘. 11、拍手歌你拍一,我拍一,天天早起练身体.你拍二,我拍二,天天都要带手绢. 你拍三,我拍三,洗澡以后换衬衫.你拍四,我拍四,消灭苍蝇和蚊子. 你拍五,我拍五,有痰不要随地吐.你拍六,我拍六,瓜皮果核不乱丢. 你拍七,我拍七,吃饭细嚼别着急.你拍八,我拍八,勤剪指甲常刷牙. 你拍九,我拍九,吃饭以前要洗手.你拍十,我拍十,脏的东西不要吃. 12、小螃蟹小螃蟹,真骄傲,横着身子到处跑,吓跑鱼,撞倒虾,一点也不懂礼貌 13、庆六一儿童节,是六一,小朋友们真欢喜.又唱歌来又跳舞,高高兴兴庆六一. 14、花猫照镜子小花猫,喵喵叫,不洗脸,把镜照,左边照,右边照,埋怨镜子脏,气得胡子翘. 15、蚂蚁搬虫虫小蚂蚁,搬虫虫,一个搬,搬不动,两个搬,掀条缝,三个搬,动一动, 四个五个六七个,大家一起搬进洞. 16、小青蛙小青蛙,呱呱呱,水里游,岸上爬,吃害虫,保庄稼,人人都要保护它. 17、花儿好看我不摘公园里,花儿开,红的红,白的白,花儿好看我不摘,人人都说我真乖. 18、红绿灯大马路,宽又宽,警察叔叔站中间,红灯亮,停一停,绿灯亮,往前行. 19、七个果果一二三四五六七,七六五四三二一.七个阿姨来摘果,七个篮子手中提. 七个果子摆七样,苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨. 20、睡午觉

幼儿园小班教案《小蚂蚁运粮食》含反思

幼儿园小班教案《小蚂蚁运粮食》含反思小班教案《小蚂蚁运粮食》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿萌发不怕困难的勇敢品质，并体验到游戏的乐趣，练习手膝着地向前、向后爬过不同的障碍物，发展肢体的平衡能力，锻炼幼儿的团结协作能力，快来看看幼儿园小班《小蚂蚁运粮食》含反思教案吧。活动目标： 1、练习手膝着地向前、向后爬过不同的障碍物，发展肢体的平衡能力。 2、萌发不怕困难的勇敢品质，并体验到游戏的乐趣。 3、锻炼幼儿的团结协作能力 4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。活动准备： 1、道具：蚂蚁触角、背篓人手一个；红、黄、蓝色海洋球若干；相同颜色的筐子三个；草地三块 2、场地设置：拱桥一座；小路两条；事先贴好蓝色的座位线 3、背景音乐：我爱洗澡；蚂蚁搬豆；虫虫飞活动过程：一、准备部分热身运动师：“蚂蚁宝宝们，早操时间到了，跟着妈妈一起做运动。今天天气真正好，蚂蚁宝宝起得早，穿上漂亮的花花衣，跟着妈妈做运动，伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。” 二、基本部分 1、配合儿歌练习抬头爬的动作导入：师：“哎呀！可真累啊，咱们坐下来休息会儿吧，请宝宝们在蓝色的线上坐坐好，蚂蚁宝宝渐渐长大了，必须要学会很多运粮食的本领，今天先跟妈妈学习运粮食的第

一个本领抬头爬，看看妈妈是怎么做的”。教师配合儿歌示范动作：抬头爬师：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小头小头抬起来，粮食粮食不掉下来”。幼儿集体练习动作师：“宝宝们，妈妈说要把头怎样啊？对了，要把小头抬起来，这样粮食才不会从筐里跑出来，我们一起试试看，妈妈要看哪个宝宝最能干，小头抬的高高的。 2、创设游戏情境，学习运送粮食的动作引导幼儿说出不同颜色的粮食放在同种颜色的筐子里师：“请宝宝们爬到蓝色的线上坐坐好，很快我们的蚂蚁宝宝就学会了抬头爬运粮食的本领，爬着、爬着，妈妈觉得肚子饿了，你们饿吗？就在刚才妈妈发现那边的草丛里藏了好多好多的粮食，待会我们一起把粮食运回来放在筐子里，好吧？” 师：“看看，筐子有红色、黄色、蓝色的。红色的粮食放在红色的筐子里，黄色的粮食放在黄色的筐子里，蓝色的粮食放在蓝色的筐子里。” 教师配合儿歌示范动作：倒粮食师：“小手小手撑撑地，小腿小腿弯一弯，屁股屁股抬一抬，小头小头点一点，粮食怎么样？，这就是妈妈要教的第二个本领倒粮食，我们一起来学学看。” 幼儿集体练习动作1—2次 3、游戏：小蚂蚁运粮食师：“都坐下来吧，蚂蚁宝宝真能干，很快就学会了倒粮食的本领，现在我们可以到草丛里运粮食咯！记住了哦，每次只能运一袋粮食，好出发吧。” 路遇“大甲虫”，蚂蚁宝宝练习往后爬，一起战胜“大甲虫”。评价幼儿运的粮食，及时纠正颜色配对师：“运了这么多的粮食！哦，我们就说许多许多的粮食，粮食都放对了。” 4、幼儿练习爬过有坡度的小桥

勤劳的蚂蚁——装卸搬运作业

第3章勤劳的蚂蚁———装卸搬运您的成绩一、单选题（每题5分，共10题） 1.可以少用或根本减去搬运活动，而直接、单纯利用装卸作业达到车与物流设施之间货物过渡的目的，称作（）（A）仓库装卸（B）汽车装卸（C）港口装卸（D）铁路装卸（E）飞机装卸正确答案: A 2.利用叉车或半挂车、汽车承载货物，连同车辆一起开上开下船，运到目的地的一种水平装卸方式，是（）（A）叉上叉下（B）吊上吊下（C）滚上滚下（D）移上移下正确答案: C

（E）散装散卸 3.我国大部分集装箱码头采用的工艺系统是（）（A）汽车起重机（B）轮胎起重机（C）履带式起重机（D）桥式起重机（E）轨道起重机正确答案: B 4.适用于场地面积有限，集装箱吞吐量较大的水陆联运码头的起重机系统是（）（A）汽车起重机（B）轮胎起重机（C）履带式起重机（D）桥式起重机（E）轨道起重机正确答案: E

5.目前世界上有些港口采用的较先进的集装箱装卸系统是（）（A）底盘车系统（B）跨运车系统（C）龙门吊系统（D）混合型系统（E）堆取料机系统正确答案: D 6.沿着一定的输送路线运输货物的机械是（）（A）起重机械（B）装卸搬运机械（C）连续输送机械（D）装卸搬运车辆（E）升降机正确答案: C 7.在堆垛、拆垛作业的前后或在配送作业之前发生的作业是（）（A）搬送正确答案: B

（B）分拣（C）堆码（D）移送（E）配货 8.向卡车等运输设备装货作业前和从仓库等保管设施出库装卸前发生的作业是（）（A）搬送（B）分拣（C）堆码（D）移送（E）配货正确答案: E 9.所谓重大件的设备指的是重量超过（）（A）1000吨（B）150吨（C）50吨正确答案: B

写话.蚂蚁搬虫子

一.图片说明：画中的丁丁正趴在地上，屏住呼吸，瞪大眼睛观察一大群蚂蚁齐心协力地搬一条大青虫。它们有的咬住大青虫的触角，有的向前拽，有的在后面用头拼命往前顶，有的拱到大青虫的身子下，用背驮着使劲地向前爬，还有的正往自己的洞里赶，去叫小伙伴来帮忙。它们团结一心，把虫子弄进洞里。二.教学要求： 1.学会仔细观察图画，把观察到的画面内容用自己的话写出来。 2.能将平时所学的词，句运用到写话里。 3.培养学生细致观察的能力，动脑的习惯，激发热爱大自然的思想感情。三.重点难点：学会观察，学会表达。学会用书面语言简单叙述。四.突破方法: 由说过渡到写五.教学准备：放大的图片，课件六.教学过程：一.激趣导入：小朋友们认识蚂蚁吗？蚂蚁在你眼里怎么样？（小）师：但是小小的蚂蚁却很有力，能抬起一条大青虫。想知道是小蚂蚁是怎样战胜大青虫的吗？睁大你的眼睛，仔细观察你就会明白。二.出示蚂蚁搬大青虫的图片，指导学生观察。要求：仔细观察，发挥想象，用自己的话说出自己所观察到的。 1.认真观察。 2.同桌交流自己所看到的。 3.找一中等生说，集体评价。三.课件展示动画——蚂蚁搬虫子的动画。 1.启发：看清楚是在什么地方？可能是什么时候？蚂蚁是怎样搬动大青虫的？看看蚂蚁，看清大青虫，体会他们之间力量的悬殊。 2.生自由说。 3.小组交流。 4.讨论：蚂蚁为什么能搬动比它们大得多的青虫？ 5.点一中上生口述，集体评价补充。师引导学生用“有的.....有的......有的......还有的”句式来叙述蚂蚁搬虫子。四.写写 1.指导写话：师：写话时要注意什么格式？（写好标题，另起一行，前面空两格）写话必须要交代清楚哪几个问题？ 1）什么时候？ 2）什么地方？ 3）有谁？ 4）在干什么？ 5）怎么做的？能干的小朋友还可以说说自己的感想。

《蚂蚁》同步练习(含答案)

《蚂蚁》同步练习一、基础识记 1、下列加点字读音正确的一项是（） A、畏．（wěi）缩胆怯．（qiè）瞬．（shùn）息碎屑．（xiāo） B、围绕．（rǎo）打量．（liàng）怜悯．（mǐn）顷．（qǐng）刻 C、蹒跚．．（mán shān）戳．（chuō）破从．（cóng）容载．（z ǎi）体 D、潜．（qián）藏捻．（niǎn）碎召．（zhào）唤强．（qiǎng）迫 2、找出并改正下列各句中的错别字： ⑴书桌是一块寞生的大陆。这只狐独的蚂蚁有一点胆怯。 ⑵终于，它下定了决心，一无返顾地对准一个方向前进。 ⑶我在心理想，可怜的小东西，多么缈小的幸福。 ⑷于是，我伸手拿起了笔，在槁纸上写下了一行字：“蚂蚁是令人感概的动物。” 3、请在原文中选择一些恰当的词语填在括号里，并在横线上写下自己的认识。这是一只（）、（）、（）、（）、（）、（）的蚂蚁，从它的身上，我读懂了。 4、在横线处再造两个句子，组成一个语意连贯的语段。

成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚！一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结！ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 是的,大自然是最好的老师!只要我们肯学,天天都会有收获! 二、理解运用储蓄人生人们在吃饱穿暖之后，便想到了储蓄，以便在需要的时候支取它。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗? 一个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走过一生。我们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富，无论离得多远，隔得多久，都可以随意支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。有了亲情这笔储蓄，我们即使在物质上很贫困，精神上却可以很富有；如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，是不可以单向支取的，而要通过彼此的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。学识的储蓄锲而不舍。一个人成长的过程，就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的学校教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，更重要的一个方面在于刻苦勤勉，日积月累，在长长的一生中不断地充实和更新知识，活到老，学到老，“储蓄”到老。人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。 5、从整篇文章看，“储蓄人生”具体包括：“储蓄”。文中表明作者观点的一句话是。 6、揣摩第三段中画线句子的意思，用直白简明的语言代替比喻的说法，完成下面的句子。任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到，而且。 7、第四段加点的词中，“充实”是说知识需要，“更新”知识则强调。 8、文章说“人生需要储蓄的东西很多”，你认为还需要储蓄什么?请写出一点并简要说明理由。(4分) 还可以储蓄，因为。三、综合分析白鹅(节选) 丰子恺这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内，它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿，想着：“好一个高傲的动物!”鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小(盗贼)用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急促，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像评剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。

幼儿园小班体育游戏教案：蚂蚁搬豆

幼儿园小班体育游戏教案：蚂蚁搬豆活动目标： 1、练习手膝着地向前爬行。 2、通过蚂蚁囤积粮食的情境，体验爬行时拖带物体的方式努力坚持爬到目的地。活动准备：每人一个小蚂蚁的胸饰。豆豆（串珠、沙袋、积木）许多，大筐三个。室内干净的木地板活动场所。活动过程：一、游戏：小小蚂蚁兵操练。（1）幼儿大圆圈站立，交代年、蚂蚁角色：我们是蚂蚁兵，看看哪个蚂蚁兵本领最大。（2）放《进行曲》，小蚂蚁随着音乐向前走步，接着，听教师的口令做上肢动作、下肢动作、转体动作、腹背动作、跳跃动作。二、了解幼儿玩法和规则。（1）交代情境：冬天到了，蚂蚁们要准备过冬的粮食，今天的任务就是要到远处搬“豆子”回家。（2）介绍游戏玩法：介绍豆子（串珠）和筐子的位置，认识场地的另一端有许多粮食，请小朋友扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回来，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个。（3）幼儿在场地的一端集合，教师提醒幼儿将自己拿来的粮食放在靠近自己的筐子里，不拥挤。三、游戏：蚂蚁搬豆。（1）请一名幼儿示范直线爬行和取放粮食的过程。（2）引导幼儿分批开展蚂蚁搬豆的游戏。（3）教师将粮食（沙袋）往后放约1.5米，鼓励幼儿要爬得更快更远，爬行方法同前。（4）教师再将粮食（积木）往后放约1.5米，鼓励幼儿坚持，不怕苦和累，方法同前。四、分享胜利，品尝豆子。大家围坐在垫子上，开开心心吃“豆子”，教师简单地进行评价，表扬不拥挤，爬得快的小

蚂蚁。五、音乐活动：小蚂蚁散步。教师：小蚂蚁病、兵吃饱了，应该做什么呢？教师引导幼儿随着音乐边唱歌，边表演游戏“小蚂蚁散步”。活动反思：幼儿比较活泼，非常喜欢在户外活动，每次上体育游戏，小朋友们都表现出很兴奋的样子。本次活动我改变了以往的活动形式，为了让小朋友能够理解歌词内容，我先表演蚂蚁搬豆的情景，孩子们很赶兴趣，都争着要表演。然后，我引出歌曲，要求幼儿安静的倾听时发现幼儿听的很认真，还不自觉的跟着音乐拍手打节奏，这种先表演再倾听的形式对于幼儿来说比较新颖更能引起幼儿的兴趣。幼儿在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，在活动中幼儿表现活泼，学会了手膝着地向前爬行的本领。但在让幼儿做准备运动时，没让幼儿距离拉开来，幼儿不开放手，在以后活动中要注意。在游戏活动中每个孩子也都能积极参与，蚂蚁搬豆主要是让幼儿练习手膝着地向前爬行，通过蚂蚁囤积粮食的情境，体验了爬行时拖带物体的方式。

辛劳的蚂蚁阅读答案

篇一：辛劳的蚂蚁阅读答案勤劳的蚂蚁阅读题答案勤劳的蚂蚁阅读题答案勤劳的蚂蚁秋天一到，勤劳的蚂蚁就忙起来了。它爬到这儿，爬到那儿，到处去找过冬的粮食。找到以后，便使出全身的力气背回家去。蟋蟀看见蚂蚁忙来忙去，便说：“蚂蚁弟弟，你怎么那么傻？天气这么好，为啥不玩一玩？成天忙忙碌碌，有什么意思呢！”蚂蚁正在费力地拖着粮食往家爬，一听蟋蟀在跟自己说话，就停下来，喘了口气说：“冬天快到了，我在准备过冬的粮食，你也该早点准备呀！”蟋蟀想：对蚂蚁这种只懂干活，不会享乐的傻瓜，用不着再多说废话了。于是，它又蹦蹦跳跳地玩去了。蚂蚁呢？望着只顾眼前享乐的蟋蟀的背影，轻轻叹了一口气，又背起沉重的粮食向家里爬去。凉爽的时光过去了，严寒的冬天来到了。蚂蚁住在暖和的屋子里，过着有吃有喝的生活。蟋蟀呢，家里没存下一点吃的。为了找到一点吃的，不得不冒着严寒四处奔走。有好几天，跑了许多地方，也没有找到一点东西。这天，蟋蟀饿得实在太难受了。它勉强走到蚂蚁家里，有气无力地对蚂蚁说：“蚂蚁弟弟，借给我一点儿粮食吧！我的日子实在没法过了。”蚂蚁看着蟋蟀的可怜相，心里很同情，但它觉得应当让蟋蟀吸取一点教训，于是说：“你现在才知道日子难过了，当初为什么不听我的劝告呢？”蟋蟀羞得说不出一句话来。（1）给短文加上题目。（2）用波浪线划出承上启下的句子。凉爽的时光过去了，严寒的冬天来到了。（3）在文中找出适当的词语填空。（凉爽）的秋天（严寒）的冬天（有气无力）地说（蹦蹦跳跳）地玩（4）联系上下文，说说蟋蟀应该接受什么教训。秋天不去找粮食，冬天只能饿死（5）读了这篇童话后，你懂得了什么道理？我们不能安于现状，贪图享乐，凡事先苦后甜，现在要好好学习，将来才能过上好日子。b&nqad(psbe) qtcf- rudh0twfi1uxgj2vyhk4x#jm 5y!kn6z$lo7b &nq9c*orad(psbe-rudg+sve h0twf i2vyhk3 wzil4x#jm5z$lo7a%mp8b&nq 9c(psbe) qtcf -rudg+twfi1u xgj2vyhk3w#j m5y!k n6z$lo7 a&nq9c*orad ( psbe) rudg+sv eh0tw fi1uyhk 3wzil4x#jm5y !lo7a%mp8b&n q9c*o sbe) qtc f-rudg+svfi1 uxgj2vyhk3wz jm5y!kn6z$lo 7a%mq9c*orad(psbe) qtdg+s veh0twfi1uxg k3wzil4x#jm5y!kn7a%mp8b& nq9c* orae) qt cf-rudg+svei1uxgj2vyhk3w zil5y!kn6z$l o7a%mp8c*orad(psbe) qtcf+ sveh0twfi1ux gj2wzil4x#jm5y!kn6a%mp8b &nq9c* orad) q tcf-rudg+sveh0uxgj2vyhk3 wzil4x!kn6z$ lo7a%m p8b&or ad(psbe) qtc f-rveh0twfi1 uxgj2vzil4x#jm5y!kn6z$mp 8b&nq9c*orad (ptcf-rudg+sveh0twgj2vyh k3wzil4 x#jn6 z$lo7a%mp8b&nrad(psbe) qt cf-rueh0twfi 1uxgj2vyhl4x#jm5y!kn6z$l o8b&nq9c*ora d(psbf-rudg+sveh0twfi2vy hk3wzil 4x#jm 6z$lo7a%mp8b&nq9d(psbe) q tcf-ru dg0twf i1uxgj2vyhk3x#jm5y!kn6z$ lo7a&n q9c*or ad(psbe-rudg+sveh0twfi1v yhk3wz il4x#j m5y$lo7a%mp8b&nq9c*psbe) qtcf-r udg+sw fi1uxgj2vyhk3wzjm5y!kn6z $lo7a% nq9c*o rad(psbe) qudg+sveh0twfi1 uxhk3w zil4x# jm5y!ko7a%mp8b&nq9c*orbe ) qtcf- rudg+s vei1uxgj2vyhk3wzim5y!kn6 z$lo7a%mp9c*orad(psbe) q t cg+sveh0twf i1uxgj3wzil4 x#jm5y!kn6a% m p8b&nq9c*or ae) qtcf -rudg +sveh1uxgj2v yhk3wzil4y!k n6z$lo7a%mp8 b*orad(psbe) qt cf-sveh0tw fi1uxgj2vzil 4x#jm5y!kn6z % mp8b&nq9c*o rad(qtcf -rud g+sveh0txgj2 v yhk3wwfi1ux gj2wzil4 x#jm 5y!kn6z%mp8b & nq9c*orad(q tcf-rud g+sve h0txgj2vyhk3 w zil4x#kn6z$ lo7a%mp8b&or ad(psbe) qtcf - rveh0twfi1u xgj2vyil4x#j m5y!kn6z$lp8 b &nq9c*orad( pscf-ru dg+sv eh0twgj2vyhk 3wzil4x#jn6z $lo7a%m p8b&n qad(psbe) qtc f -rudh0twfi1 uxgj2vy hk4x# jm5y!kn6z$lo 7b&nq9c*orad (psbf-r udg+s veh0twfi2vyh k 3wzil 4x#jm5z$lo7a% mp8b &nq9c(psbe) q tcf-rudg+twf i1uxgj2vy hk3 x#jm5y!kn6z$ lo 7a&nq9c*or ad(psbe)rudg +sveh0twfi1u yhk3wzil4x#j m5y! lo7a%mp8 b&nq9c*osbe) qt cf-rudg+sw fi1uxgj2v yhk 3wzjm5y!kn6z $lo 7a%mq9c*o rad(psbe)qtd g+sveh0twfi1 uxgk3wzil4x# jm5y! kn7a%mp 8b&nq9c*orbe ) qt cf-rudg+svei1uxgj2vy