山东省沂源县(五四制)七年级美术教案3：了解纹样

备课预案设计集体研讨记录

教学内容：《了解纹样》第1课时

教学目标：

知识与技能

初步了解纹样与生活之间的关系，知道纹样的色彩搭配、构图形式和常见纹样组织形式。

过程与方法

联系生活中的纹样作品，引导学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形式，学习纹样的基础知识。

情感、态度和价值观发现身边的美，感受生活中的美，提高学生纹样艺术的学习兴趣和审美修养。[来源:学*科*网]

导入

一、引导阶段

1. 出示一张写实的图片与一张纹样图片，引导学生比较不同，总结并归纳纹样的定义。

2. 播放一组生活用品的图片。

教师引导学生欣赏，设问：在这些图片中你都找到了哪些纹样？[来源:学科网ZXXK]

二、发展阶段[来源:Z。xx。https://www.wendangku.net/doc/cf11139847.html,]

一、）纹样在生活中的运用

教师播放课件展示一组生活中运用纹样的图片，引导学生：早

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在远古时代，我们的祖先就已经将纹样运用于生活中了。请大家欣赏这些图片，思考并回答问题：我们的生活中在哪些地方会见到纹样？

教师展示相应的图片后提问：这些纹样如何按照不同的题材进行划分？

二、）纹样的色彩搭配形式

教师展示一组纹样图片，引导学生观察分析纹样色彩搭配的关系。[来源:学#科#网]

问题一：这幅纹样设计中用到了哪些色彩？有什么特点？[来源:学*科*网]问题二：这些纹样属于哪种色彩搭配？（从同一色相、类似色相、对比色相搭配三种方法中选择）

教师补充：

纹样的色彩要简练而含蓄，变化上多样而统一，以少套色创造出丰富的多套色效果为原则。配色时既要有整体统一的主色调，又要有变化丰富的细节。

三、深入阶段

三、）纹样的构图及组织形式[来源:学科网]

1. 欣赏了这么多精美的纹样，大家会发现这些美丽的纹样在构图和组织形式上有一定的规律。下面我们就一起来了解纹样的构图形式：请同学们以学习小组为单位，分析老师发给每组