2007年高考阳春四中第二次生物测试试卷

2007年高考阳春四中第二次生物测试试卷

姓名＿＿＿座号＿＿

一、选择题（1—26单项选择,每题2分;27—32为多项选择每题3分）

1．下列是各生物科学重要发现的先后时间顺序，正确的是

A．细胞学说、自然选择学说、基因分离定律、DNA双螺旋结构模型

B．自然选择学说、细胞学说、基因分离定律、DNA双螺旋结构模型

C．细胞学说、自然选择学说、遗传密码子表、DNA双螺旋结构模型

D．自然选择学说、细胞学说、DNA双螺旋结构模型、遗传密码子表

2、生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的复生已不是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易复生野驴的方法是

A．将野驴的体细胞取出，利用组织培养，培育成新个体

B．将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体

C．取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体

D．将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体

3．下列关于细胞衰老的说法不正确的是

A．生物体内绝大多数细胞都要经过未分化、分化、衰老和死亡这几个阶段

B．细胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象

C．处于细胞株时期的细胞不会衰老、死亡

D．细胞膜通透性改变，物质运输功能降低

4．下面是关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述，其中不正确的是

A．一个性状受一个基因的控制 B．蛋白质的结构可以直接影响性状

C．蛋白质的合成是受基因控制的 D．蛋白质的功能之一是可以表达性状

5．国庆菊展上，有一菊花植株开出了三种不同形态、颜色的花。培育这株菊花最可能采取了A．杂交育种B．诱变育种C．单倍体育种D．嫁接

6、下面对动物细胞融合技术及意义叙述不．合理的是

A、将来有可能通过此方法来生产白细胞介素

B、通过克服远源杂交不亲和现象来获得新物种

C、有助于对细胞这一生命单位的更为科学的认识

D、融合本身与生物膜的流动性直接相关

7、生物膜是生物学研究的一个重要领域。下面对此有关叙述合理的是

A、醋酸纤维素膜可以过滤出细菌，所以它属一种生物膜

B、细胞的各种生物膜，其功能的差异是由于磷脂分子种类不同造成的

C、同一植物在同一时间对不同矿质离子的吸收速率的差异，原因是根毛细胞膜上的载体的种类与数

目不同造成的。

D、兴奋在神经纤维上的传导，其本质是细胞膜的流动

8、经测定某化合物含C、H、O、N、S等元素，该化合物不．可能具有的一项功能是

A、与抗原物质发生特异性结合

B、携带氨基酸进入核糖体

C、用于基因工程获得黏性末端

D、可连接上抗癌药物制成“生物导弹”9．很多微生物被应用于基因工程，从分子水平上分析，进行基因工程的主要理论依据是

A．不同生物的DNA均有相同的核苷酸组成，且都遵循碱基互补配对规律

B．微生物的结构简单，容易大量合成目的基因，并能导入高等生物的细胞

C．微生物的繁殖速度快，适应性强，分布广，种类多

D ．微生物中都含有核糖体，翻译过程与其他生物共用一套密码子

10．科学家用15

N 的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗，追踪蚕豆根尖细胞分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂数据如下，则下列叙述正确的是

A ．蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3h

B ．高尔基体、线粒体、叶绿体在蚕豆根尖细胞分裂过程中活动旺盛

C ．蚕豆根尖细胞的DNA 分子结构稳定性最低的时期有0～2h 、19.3～21.3h 、38.6～40.6h

D ．基因重组可发生在19.3～21.3h

11、由于质粒与目的基因具有相同的粘性末端，结合过程中不可能出现下列 哪种情况：（ ） A 、形成环状的外源DNA B 、可能形成环状的载体DNA C 、可能形成重组DNA D 、只出现重组DNA 12、基因工程技术中的目的基因主要来源于（ ）

A 、自然界现存生物体内的基因

B 、自然突变产生的新基因

C 、人工诱变产生的新基因

D 、科学家在实验室中人工合成的基因 13．科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并分泌抗体。相关叙述不．

正确的是（ ） A.该技术将导致定向的变异 B.受精卵是理想的受体细胞 C.垂体分泌的催乳素能促进抗体的产生 D.宜采用人工合成法获得目的基因 14．基因工程的正确操作步骤是（ ）

①目的基因与运载体相结合 ②将目的基因导入受体细胞

③检测目的基因的表达 ④提取目的基因 A ．③④②①

B ．②④①③

C ．④①②③

D ．③④①②

15．在基因诊断技术中，所用DNA 探针必须存在一定的放射性同位素，其作用是

（ ）

A ．为形成杂交DNA 分子提供能量

B ．引起探针DNA 产生不定向的基因突变

C ．作为探针DNA 的示踪元素

D ．增加探针DNA 的分子量

16．图是根据细胞器的相似或不同点进行分类的，下列选项

中不是此图分类依据的是 ( ) A ．无膜结构 B ．单层膜还是双层膜

C ．有色素

D ．是否普遍存在于动植物细胞中 17．在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱导产生出细胞壁，参与这一过程的细胞器是（ ）

A 叶绿体、高尔基体

B ．线粒体、高尔基体

C ．叶绿体、线粒体

D ．线粒体、内质网 18．在以下4种细胞工程技术中，培育出的新个体中，体内遗传物质均来自一个亲本的是

A ．细胞和组织培养

B ．细胞融合

C ．动物胚胎移植

D ．细胞核移植

19．细菌抗药性基因存在于 （ ）

A ．核区的DNA

B ． RNA

C ．质粒

D ．小的直线型DNA

20．2002年7月份，中央电视台报道美国一生化制药厂，试制了一种对炭疽杆菌细胞壁有分解转化作用液泡 高尔基体 叶绿体

线粒体

的酶制品。该制品所分解的物质是（）

A.DNA和RNA

B.DNA和蛋白质结合而成的化合物

C.葡萄糖组成的大分子

D.糖类与蛋白质结合而成的化合物

21、在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是：

A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株

B、利用花药离体培养得到单倍体植株

C、利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株

D、利用细胞工程培育“番茄——马铃薯”杂种植株

22．下表比较了动、植物细胞工程的有关内容，不正确的有

A．0处B．1处C．2处D．3处

23．为防治禽流感，需要对禽流感病毒进行培养以便研究，培养时应选用

A．活的鸡胚胎细胞B．无氮培养基和生长因子

C．蛋白胨培养基D．新鲜的动物血清

24．某病人的性染色体为XXY，其发病原因不可能是该病人的亲代在形成配子时

A．其父亲的次级精母细胞分裂的后期，两条性染色体移向同一侧

B．其母亲的次级卵母细胞分裂的后期，两条性染色体移向同一侧

C．其父亲的初级精母细胞分裂的后期，两条性染色体移向同一侧

D．其母亲的初级卵母细胞分裂的后期，两条性染色体移向同一侧

25．A种植物的细胞和B种植物细胞的结构如下图所示（仅显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是

A．二倍体；基因型是DdYyRr

B．四倍体；基因型是DDddYyRr

C．四倍体；基因型是DdYyRr

D．六倍体；基因型是DdYyRr

26．下列措施中不能提高阳生植物光合作用效率的是

①合理密植②施用适量的矿质元素③适当延长日照时间

④较强的光照⑤适当增加种植面积⑥遮荫

A.②③⑥

B.③⑤⑥

C.①④⑤

D.④⑤⑥

27．某小鼠的癌细胞具有氯霉素抗性，通过细胞核移植技术，将无氯霉素抗性的小鼠体细胞核取出，注入去核的小鼠癌细胞中，然后将这一重组细胞培养在含有氯霉素的培养基中，结果发现，该重组细胞能无限分裂，这一实验可以说明

A．能无限分裂的重组细胞可称细胞系B．氯霉素抗性属于细胞质遗传

C．重组细胞不具有氯霉素抗性D．核移植过程中核基因发生了突变

28．下列关于细胞知识的叙述，不正确的是

A．硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNA

B．能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体，含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸

C．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同

D.蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期,但这些细胞内的化学成分都在不断更新 29．关于灭活的病毒的叙述中，正确的是：

A 、可诱导细胞融合

B 、不会感染细胞

C 、失去诱导融合能力

D 、病毒失去了抗原性

30．利用基因工程生产蛋白质药物的方法之一是将人的基因转入动物体内，再饲养这些转基因动物，从动物乳汁或尿液中提取药物。这一过程涉及 （ ） A ．DNA 按照碱基互补配对原则自我复制

B ．DNA 以其一条链为模板合成RNA

C ．RNA 以自身为模板自我复制

D ．按照RNA 密码子的排列顺序合成蛋白质

31．用纯种的高秆（D ）抗锈病（T ）小麦与矮秆（d ）易染锈病（t ）小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下，下列有关此育种方法的叙述中，正确的是高秆抗锈病小麦×矮秆易染锈病?→?①

F 1?→?②

雄配子?→?③

幼苗?→?④

选出符合要求的品种

A.过程①是杂交

B.过程④必须使用生长素处理

C.过程②是减数分裂

D.过程③必须经过受精作用

32、右图是某种植物垂常的体细胞(示细胞中所有的染色体)。下列可能是该植物的基

因型的是：

A 、ABCd

B 、Aaaa

C 、BBbbDDDd

D 、AaBbCcDd

）

2007年高考阳春四中第二次生物测试试卷

姓名＿＿＿

座号＿＿

二、非选择题：本大题包括10个小题，共80分。

33．（9分）豇豆对多种害虫具有抗虫能力，根本原因是豇豆体内具有胰蛋白酶抑制剂基因（CpTI 基因）。科学家将其转移到水稻体内后，却发现效果不佳，主要原因是CpTI 蛋白质的积累量不足。经过在体外对CpTI 基因进行了修饰后，CpTI 蛋白质在水稻中的积累量就得到了提高。修饰和表达过程如下图所示：

根据以上材料，回答下列问题：

（1）CpTI 基因是该基因工程中的 基因，“信号肽”序列及“内质网滞留信号”序列的基本单位是 ，在①过程中，首先要用 酶切开，暴露出 ，再用 连接。

（2）在该基因工程中，供体细胞是 ，受体细胞是 。 （3）②过程称为 。

（4）检测修饰后的CpTI 基因是否表达的最好方法是 。 34

（7分）为了加快优良种牛的繁殖速度，科学家采用了以下两种方法： 请根据图示信息回答：

（1）试管牛和克隆牛的培育过程中均用到的细胞工程技术有______________ ______。 （2）用来促进B 牛多排卵的激素可能是________分泌的促性腺激素。F 牛的性别是_______。

“信号肽” 序列

CpTI 基因

“内质网滞留

修饰后的CpTI 基因

CpTI 蛋白质

A ②

（3）产生F牛的理论依据是______________ ______，其生殖方式属于________。

（4）要培育高产奶率的转基因牛，则目的基因的受体细胞一般是________，转基因牛乳腺细胞中含有较

多的参与分泌物加工的__________________________等细胞器。

35．（11分）生物学家研究发现，癌细胞的无限增殖受某调控基因的控制，该调控基因能激发所有动物细

(1)实验方案：(实验提示：癌细胞能传代培养，细胞形态发生明显改变。如何观察细胞的形态，不

作实验设计要求。)

①用胰蛋白酶分别处理宫颈癌细胞和小鼠肝脏使之分散成单个细胞。

②分别使单个癌细胞和单个肝脏细胞核质分离。

③

。

④取2只培养瓶编号甲、乙，各加入等量的培养液。

⑤

。

⑥

。

(2)预期实验结果及结论：

①

。

②

。

③

。

36．（4分）细胞在分化过程中往往由于高度分化而完全失去再分裂的能力、最终衰老死亡，但机体在发展适应过程中，保留了一部分未分化的原始细胞．称之为干细胞。一旦需要，这些干细胞按照发育途径通过分裂而产生分化细胞，以保证局部组织损伤的修复。

根据以上材料，回答下列问题；

（1）人工获得胚胎干细胞的方法是：将细胞核移植到去核的卵细胞内，经过一定的处理使其发育到某一时期，从而获得胚胎干细胞。“某一时期”最可能是。

（2）干细胞可分为全能干细胞（可发育成完整的个体）、多能干细胞（可发育成多种组织和器官）和专能干细胞（发育成专门的组织和器官）。则这些细胞在个体发育中的分化顺序是。

（3）个体发育过程中最原始的干细胞是_ _。

试论近三年高考数学试卷分析

HR Planning System Integration and Upgrading Research of A Suzhou Institution 近三年高考数学试卷分析 陈夏明 近三年的数学试卷强调了对基础知识的掌握、突出运用所学知识解决实际问题的能力.整套试卷遵照高考考试大纲的要求，从题型设置、考察知识的范围和运算量,书写量等方面保持相对稳定，体现了考查基础知识、基本运算方法和基本数学思想方法的特点.好多题都能在课本上找到影子，是课本题的变形和创新.这充分体现了高考数学试题“来源于课本”的命题原则，同时,也注重了知识之间内在的联系与综合，在知识的交汇点设计试题的原则。 2009年高考数学考试大纲与往年对比，总体保持平稳，个别做了修改,修改后更加适合中学实际和现代中学生的实际水平，从大纲来看，高考主干知识八大块：１．函数；２．数列；３．平面向量；４．不等式（解与证）；５．解析几何；６．立体几何；７．概率与统计。仍为考查的重点,其中函数是最核心的主干知识. 考试要求有变化： 今年数学大纲总体保持平稳，并在平稳过渡中求试题创新，试题难度更加适合中学教学实际和现代中学生的实际水平；适当加大文理卷的差异，力求文理学生成绩平衡，文科试题“适当拉大试题难度的分布区间，试题难度的起点应降低，而试题难度终点应与理科相同”。 试题难度没有太大变化，但思维量进一步加大，更加注重基础知识、基本技能的考查.注重通性通法,淡化特殊技巧，重视数学思想方法的考查.不回避重点知识的考查。函数、数列、概率（包括排列、组合）、立体几何、解析几何等知

识仍是考查的重点内容.保持高考改革的连续性、稳定性，严格遵循《考试大纲》命题. 针对高考变化教师应引导学生： 1．注重专题训练，找准薄弱环节 2．关注热点问题进行有针对性的训练 3．重视高考模拟试题的训练 4．回归课本，查缺补漏。 5．重视易错问题和常用结论的归纳总结 6．心理状态的调整与优化 （1）审题与解题的关系： 我建以审题与解题的关系要一慢一快：审题要慢，做题要快。 （2）“会做”与“得分”的关系： 解题要规范,俗话说：“不怕难题不得分,就怕每题都扣分”所以务必将解题过程写得层次分明,结构完整.这非常重要,在平时训练时要严格训练. （3）快与准的关系： 在目前题量大、时间紧的情况下，“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果. （4）难题与容易题的关系： 拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序，因此不要在某个卡住的题上打“持久战”，特别不要“小题大做”那样既耗费时间又未心能拿分，会做的题又被耽误了。这几年，数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”，而且解答题都设置了层次分明的“台阶”，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难。 因此,我建议答题应遵循： 三先三后： 1.先易后难 2.先高（分）后低（分） 3.先同后异。

安徽六校2019届高三第一次素质测试生物试题

安徽六校教育研究会2019届高三第一次素质测试 生物试题 命题：合肥一六八中学 本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分。考试时间90分钟。 第Ⅰ卷(选择题共50分) 一、单项选择题（共25题，每题2分，共50分。每题只有一个 ．．．．选项最符合题意。） 1. 下列有关细胞结构和生物体内有机化合物的叙述，正确的是( ) A. 脂质氧化分解的最终产物都是CO2和H2O B. 抗体、激素、tRNA发挥一次作用后都将失去生物活性 C. 蓝藻和绿藻二者含有的光合色素相同，故都能进行光合作用 D. 麦芽糖、蔗糖、乳糖的水解产物均为还原糖 2. 某研究所用含K＋和Mg2＋的培养液培养番茄幼苗，每天K＋和Mg2＋初始状态 均为500 mg/L，定时测定培养液中K＋和Mg2＋的剩余量，实验结果如下图所示。 据图分析正确的是( ) A. 该实验的自变量是离子种类和离子剩余量 B. 番茄在营养生长的前期对K＋几乎不吸收，在营养生长的后期吸收量增大 C. 番茄对K＋和Mg2＋吸收量的差异体现了细胞膜的选择透过性 D. 番茄对Mg2+的吸收量大于对K+的吸收量 3. 下列是人类探索遗传奥秘的几个经典实验，其中表述正确的是( ) A. 孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传因子，萨顿运用类比推理的方法证明 了基因位于染色体上 B. 格里菲斯用肺炎双球菌感染小鼠的实验，证明了DNA是转化因子 C. 沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构，提出了DNA半保留复制的假说 D. 许多科学家相继研究，将逆转录和RNA复制纳入细胞生物的中心法则范畴 4. 对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是( ) A. 细胞分化过程中，形态、结构、功能不同的细胞中所含有的mRNA都不同 B. 衰老细胞中各种酶的活性都会下降，癌变细胞中部分酶的活性会增强

北京四中高考数学总复习 对数与对数函数知识梳理教案

【考纲要求】 1.掌握对数的概念、常用对数、对数式与指数式互化，对数的运算性质、换底公式与自然对数； 2.掌握对数函数的概念、图象和性质. 3.正确使用对数的运算性质；底数a 对图象的影响及对数函数性质的作用. 4.通过对指数函数的概念、图象、性质的学习，培养观察、分析归纳的能力，进一步体会数形结合的思想方法； 【知识网络】 【考点梳理】 考点一、对数概念及其运算 我们在学习过程遇到2x =4的问题时，可凭经验得到x=2的解，而一旦出现2x =3时，我们就 无法用已学过的知识来解决，从而引入出一种新的运算——对数运算. (一)对数概念: 1.如果()01b a N a a =>≠，且，那么数 b 叫做以a 为底N 的对数， 记作:log a N=b.其中a 叫做对数的底数，N 叫做真数. 2.对数恒等式：log log a b N a a N a N N b ?=?=?=? 3.对数()log 0a N a >≠，且a 1具有下列性质： (1)0和负数没有对数，即0N >； (2)1的对数为0，即log 10a =； (3)底的对数等于1，即log 1a a =. (二)常用对数与自然对数 通常将以10为底的对数叫做常用对数，N N lg log 10简记作. 对数与对数函数 图象与性质 对数运算性 质 对数函数的图 像 与 对 数 的 概 念 指对互化 运 算

以e 为底的对数叫做自然对数， log ln e N N 简记作. (三)对数式与指数式的关系 由定义可知:对数就是指数变换而来的，因此对数式与指数式联系密切，且可以互相转化. 它们的关系可由下图表示. 由此可见a ，b ，N 三个字母在不同的式子中名称可能发生变化. (四)积、商、幂的对数 已知()log log 010a a M N a a M N >≠>，且，、 (1)()log log log a a a MN M N =+； 推广：()()12 1212log log log log 0a k a a a k k N N N N N N N N N =+++>、、、 (2)log log log a a a M M N N =-； (3)log log a a M M αα=. (五)换底公式 同底对数才能运算，底数不同时可考虑进行换底，在a>0， a ≠1， M>0的前提下有: (1) )(log log R n M M n a a n ∈= 令 log a M=b ， 则有a b =M ， (a b )n =M n ，即n b n M a =)(， 即n a M b n log =，即:n a a M M n log log =. (2) )1,0(log log log ≠>= c c a M M c c a ，令log a M=b ， 则有a b =M ， 则有 )1,0(log log ≠>=c c M a c b c 即M a b c c log log =?， 即a M b c c log log =， 即)1,0(log log log ≠>=c c a M M c c a

近5年高考数学试卷分析

近几年高考数学试卷分析从江西高考来说，总体题型与分值大致不变。近几年高考试卷变化不是很大，分，60分，总计5道选择题，每题12年考卷依然属于大纲版。2010年到2006分，其中只有两到选择题难度中等，其他客观4道题，每题4分，共16填空题4大题一共六道题。题都是简单题。两到难题，分。48共分，12每题道基础题，，圆锥曲线三者选其分。一般来说难题都是数列，函数（包括导数）14分加12 二。剩下的一部分会出一个比较简单的大题。难度系数大致如下表格。年江西省六年数学高考卷难度系数2010年～2005一、理科文科年份难度系数平均分难度系数平均分 0.51 76.42 0.39 58.13 2005 0.46 69.22 0.44 65.6 2006 0.59 89.24 0.49 73.58 2007 0.46 69.37 0.42 62.98 2008 0.46 69.01 0.42 63.1 2009 0.55 81.99 0.52 77.43 2010 每年最后一题难度较难度相对其他省份来说较大些，从表格看，2生建议放弃第高。非超好学问。 二、六年高考考点分布（理科）2010 2009 2008 2007 2006 2005 ①复数的①复数的①复数的①集合 ②①集合②概念②复复数的概概念②复概念②弧交集 ③函补集③并1 数的乘法念数的乘法度制数集与除法和除法①复数的①复数的①集合②函数的极

概念②复概念②复交集③函函数集合2 限数的乘 法数的乘法数和除法和除法①点到直线的距离① 集合②圆的标两角和差准方程与含绝对值②补集③ 不等式的函数余的正弦、3 的不等式并集④交解 法一般方程弦、正切集③充分条件和必要条件①正弦①平面向函数、量的数量余弦函数的图积② 抛物数列的极函数的极二项式定二项式定像与性质线 及其标4 限限理理②同角三准方程③角函数的抛 物线的基本关系简单几何 性质①不等式的解法②正弦函数、导数的概基本 导数导数的几余弦函数念③利用数列周期函数5 公式何意义的图像与导数研究性质函数的单调性 和极值①正弦函①向量②①椭圆及余弦函数、向量 的加其标准方数的图像①集合②二项式定法与减法程 ②椭圆与性质②简单的线函数6 理③平面向的简 单几正切函数性规划量的数量何性质的图像和积性质①三垂线定理及其①函数的①平面向逆定理②① 向量②奇单调性、量的数量直线和平余弦定二项式定等差数列偶性②导积②椭圆面垂直的7 n 理理项的前数的概念的简单几判定与性和公式③导数的 何性质质③直线几何意义和平面所成的角①点到 直线的距离二项式定二项式定函数的极①球②棱数

北京四中初一数学期末试题_及答案

北京四中初一数学期末考试试题 一、选择题 1. 把方程17.01 2.04.01=--+x x 中分母化整数，其结果应为（ ） A.17124110=--+x x Ｂ.17124110=--+x x ０ Ｃ.1710241010=--+x x Ｄ.17 10241010=--+x x ０ 2.韩老师特制了4个同样的立方块，并将它们如图4（a ）放置，然后又如图4（b ）放置，则图4（b ）中四个底 面正方形中的点数之和为 （ ） A.11 B.13 C.14 D.16 3.对任意四个有理数a ，b ，c ，d 定义新运算： a b c d =ad-bc ，已知 241 x x -=18， 则x= （ ） A ．-1 B.2 C.3 D.4 4.某文化商场同时卖出两台电子琴，每台均卖960元，以成本计算，其中一台盈利20％，另一台亏本20％，则本次出售中商场 （ ） A 不赔不赚 B 赚160元 C 赚80元 D 赔80元 5.已知31＝3，32 ＝9，33＝27，34 ＝81，35＝243，36＝729，37 ＝2187，38＝6561… 请你推测3 20 的个位数是 （ ） A ．3 B.9 C.7 D.1 6、如图，下图是汽车行驶速度（千米／时） 和时间（分）的关系图，下列说法其中正确的个数为（ ） （1）汽车行驶时间为40分钟；（2）AB 表示汽车匀速行驶； （3）在第30分钟时，汽车的速度是90千米／时；（4）第40分钟时，汽车停下来了． A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 7、从平面镜里看到背后墙上电子钟的示数如图所示， 这时的正确时间是（ ）。 A 、21：05 B 、21：15 C 、20：15 D 、20：12 8、近似数12.30万精确到( )。 A 、十分位 B 、百分位 C 、百位 D 、千位

安徽省六校2019-2020学年高三第一次测试生物试题(解析版)

安徽六校教育研究会 2020 届高三第一次素质测试 生物试题 一、选择题 1.生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示。其中X、Y 代表元素，a、b、c 是组成A、B、 C 三种生物大分子的单体。这三种单体的结构可用d 或e 表示。据图分析正确的是 A. X 为N、P 元素，a、b 是生物体内遗传信息的携带者 B. 绿藻细胞内单体结构d 的种类有8 种，蓝藻细胞中d 的种类有4 种 C. 人体细胞中不能合成所有种类的e，而植物细胞一般可以合成所有种类的e D. A、B 的多样性由d 中的n 充分体现，C 的多样性由e 中的R 充分体现 【答案】C 【解析】 【分析】 分析图形： 1、本题的突破口是A→B→C，进而推测出A是DNA，B是信使RNA，C是蛋白质；a表示脱氧核苷酸，b表示核糖核苷酸，c表示氨基酸；X 为N、P 元素；Y为N元素。 2、d表示核苷酸，n为含氮碱基，f表示五碳糖，m表示磷酸； 3、e表示氨基酸。 【详解】A. 根据图形分析已知a表示脱氧核苷酸，b表示核糖核苷酸，核酸才是生物体内遗传信息的携带者，A错误；

B. 绿藻和蓝藻细胞内都含DNA和RNA，核苷酸的种类都有8 种，B错误； C. 人体细胞有8种必需氨基酸不能合成，植物细胞一般可以合成所有氨基酸，C正确； D. C蛋白质的多样性除了与e中的R有关，还与氨基酸的数目、排列顺序和肽链的空间结构有关，D错误。故选：C。 2.下列关于生物体结构及功能的叙述错误的是 A. 蛋白质的生物活性与蛋白质的空间结构有关，空间结构被破坏，则其功能丧失 B. 病毒的遗传物质是DNA 或RNA，细菌的遗传物质只有DNA C. 拟核中的DNA 不会和蛋白质结合 D. 水绵有细胞核，也有叶绿体 【答案】C 【解析】 【分析】 真核细胞和原核细胞的比较：

北京四中高考数学总复习 三角函数的图象和性质(基础)知识梳理教案

【考纲要求】 1、会用“五点法”画出正弦函数、余弦函数的简图；熟悉基本三角函数的图象、定义域、值域、奇偶性、单调性及其最值；理解周期函数和最小正周期的意义. 2、理解正弦函数、余弦函数在区间[0,2]π的性质（如单调性、最大和最小值、与x 轴交点等）,理解正切函数在区间(,)22 ππ -的单调性. 【知识网络】 【考点梳理】 考点一、“五点法”作图 在确定正弦函数sin y x =在[0,2]π上的图象形状时，最其关键作用的五个点是(0,0)， (,1)2π，(,0)π，3(,-1)2 π ，(2,0)π 考点二、三角函数的图象和性质 名称 sin y x = cos y x = tan y x = 定义域 x R ∈ x R ∈ {|,} 2 x x k k Z π π≠+ ∈ 值 域 [1,1]- [1,1]- (,)-∞+∞ 图象 奇偶 奇函数 偶函数 奇函数 应用 三角函数的图象与性质 正弦函数的图象与性质 余弦函数的 图象与性质 正切函数的 图象与性质

要点诠释： ①三角函数性质包括定义域、值域、奇偶性、单调性、周期性、最大值和最小值、对称性等，要结合图象记忆性质，反过来，再利用性质巩固图象．三角函数的性质的讨论仍要遵循定义域优先的原则，研究函数的奇偶性、单调性及周期性都要考虑函数的定义域． ②研究三角函数的图象和性质，应重视从数和形两个角度认识，注意用数形结合的思想方法去分析问题、解决问题. 考点三、周期 一般地，对于函数()f x ，如果存在一个不为0的常数T ,使得当x 取定义域内的每一个值时，都有(+)=()f x T f x ，那么函数()f x 就叫做周期函数，非零常数T 叫做这个函数的周期，把所有周期中存在的最小正数，叫做最小正周期（函数的周期一般指最小正周期）.

教育部考试中心权威评析：2020年高考数学全国卷试题评析

教育部考试中心权威评析：2020年高考数学全国卷试题评析 2020年高考数学全国卷试题评析（考试中心权威解析） 2020年高考数学试题落实立德树人根本任务，贯彻德智体美劳全面发展教育方针，坚持素养导向、能力为重的命题原则，体现了高考数学的科学选拔和育人导向作用。试题重视数学本质，突出理性思维、数学应用、数学探究、数学文化的引领作用，突出对关键能力的考查。试题展现了我国社会主义建设成就与科学防疫的成果，紧密联系社会实际，设计真实的问题情境，具有鲜明的时代特色。试卷体现了基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求，难度设计科学合理，很好把握了稳定与创新、稳定与改革的关系，对协同推进高考综合改革、引导中学数学教学都将起到积极的作用。 1 发挥学科特色，“战疫”科学入题 一是揭示病毒传播规律，体现科学防控。用数学模型揭示病毒传播规律，如新高考Ⅰ卷（供山东省使用）第6题，基于新冠肺炎疫情初始阶段累计感染病例数的数学模型的研究成果，考查相关的数学知识和从资料中提取信息的能力，突出数学和数学模型的应用；全国Ⅲ卷文、理科第4题以新冠肺炎疫情传播的动态研究为背景，选择适合学生知识水平的Logistic模型作为试题命制的基础，考查学生对指数函数基本知识的理解和掌握，以及使用数学模型解决实际问题的能力。 二是展现中国抗疫成果。全国疫情防控进入常态化后，各地有序推进复工复产复学。新高考Ⅱ卷（供海南省使用）第9题以各地有序推动复工复产为背景，取材于某地的复工复产指数数据，考查学生解读统计图以及提取信息的能力。 三是体现志愿精神。如全国Ⅱ卷理科第3题（文科第4题）是以志愿者参加某超市配货工作为背景设计的数学问题，考查学生对基本知识的掌握程度及运用所学知识解决实际问题的能力。

北京四中数学期中考试试卷

北京四中2012九年级期中数学试卷 （考试时间为120分钟，试卷满分为120分） 班级 学号 姓名 分数 一、选择题（每小题4分，共32分．下列各题均有四个选项，其中只有一个．．是符合题意的．） 1．下列事件是必然事件的是（ ）． A ．随意掷两个均匀的骰子，朝上面的点数之和是6 B ．掷一枚硬币，正面朝上 C ．3个人分成两组，一定有两个人分在一组 D ．打开电视，正在播放动画片 2．抛物线2(1)2y x =-+可以由抛物线2x y =平移而得到，下列平移正确的是（ ）． A ．先向左平移1个单位，再向上平移2个单位 B ．先向左平移1个单位，再向下平移2个单位 C ．先向右平移1个单位，再向上平移2个单位 D ．先向右平移1个单位，再向下平移2个单位 3．已知一顶圆锥形纸帽底面圆的半径为10cm ，母线长为50cm ，则圆锥形纸帽的侧面积为（ ）． A ．2250cm π B ．2500cm π C ．2750cm π D ．21000cm π 4．两圆半径分别为2和3，圆心坐标分别为（1，0）和（-4，0），则两圆的位置关系是（ ）． A ．外离 B ．外切 C ．相交 D ．内切 5．同时投掷两枚硬币，出现两枚都是正面的概率为（ ）． A ． 14 B ．13 C ．34 D ．1 2 6．如图，在平面直角坐标系中，点P 在第一象限，⊙P 与x 轴 相切于点Q ，与y 轴交于(02)M ，，(08)N ，两点，则点P 的坐标是 （ ）． A ．(53)， B ．(35)， C ．(54)， D ．(45)， 7．抛物线21y x kx =++与2y x x k =--相交，有一个交点在x 轴上，则k 的值为（ ）． Q P O N x y M

山东省实验中学2013届高三第一次诊断性测试 生物试题

山东省实验中学 2013届高三第一次诊断性测试 生物试题 注意事项： 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第1l卷（非选择题）两部分。答案涂在答 题卡上；共100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷（选择题50分） 一、单项选择题（每小题只有一个正确选项，1-20题每小题1分，21-35题每小题2分，共 50分） 1．下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，不正确的是（）A．C、H、0、N、P是ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素 B．线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNA C．糖蛋白、抗体、受体、限制酶都是具有识别作用的物质 D．脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂 2．下列关于细胞共性的描述正确的是（） ①均具有由磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构②ATP是细胞可直接利用的能源物质 ③都具有作为蛋白质合成“机器”的核糖体 ④遗传物质都是脱氧核糖核酸 ⑤共用一套编码氨基酸的密码子⑥所有生物的新陈代谢都是以细胞为基础进行的 A．①②③④⑤⑥ B．①②③⑤⑥C．①④⑤D．①②③ 3．对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35%、O、30%、20%、15%，则该细胞器能完成的生理活动是（） A．进行有氧呼吸的主要场所B．发出星射线，形成纺锤体 C．结合mRNA，合成蛋白质D．吸收并转换光能，完成交合作用 4．下列几种细胞中核仁相对较小的是（） A．胰腺细胞B．肿瘤细胞C．神经细胞D．胚胎细胞 5．染色体是遗传物质的主要载体，以下与染色体有关的说法中正确的是（）A．染色体在没有复制的时候为染色单体 B．进行质壁分离的植物细胞中不存在染色体的形态 C．染色体由蛋白质和DNA组成，每条染色体上具有1个DNA分子 D．由于染色体是遗传物质的主要载体，所以染色体主要存在于细胞核中 6．下图分别是三种生物细胞的结构模式图，有关叙述正确的是（） A．a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有细胞壁一 B．三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体 C．三种细胞中只有a、b细胞的细胞质中含有DNA

北京四中数学高考总复习：数列的应用之知识讲解、经典例题及答案

北京四中数学高考总复习：数列的应用之知识讲解、经典例题及答案

北京四中数学高考总复习：数列的应用之知识讲解、经典例题及答案 知识网络： 目标认知 考试大纲要求： 1.等差数列、等比数列公式、性质的综合及实际应用； 2.掌握常见的求数列通项的一般方法； 3.能综合应用等差、等比数列的公式和性质，并能解决简单的实际问题. 4.用数列知识分析解决带有实际意义的或生活、工作中遇到的数学问题. 重点： 1.掌握常见的求数列通项的一般方法； 3.用数列知识解决带有实际意义的或生活、工作中遇到的数学问题 难点：

用数列知识解决带有实际意义的或生活、工作中遇到的数学问题. 知识要点梳理 知识点一：通项与前n项和的关系 任意数列的前n项和； 注意：由前n项和求数列通项时，要分三步进行： （1）求， （2）求出当n≥2时的， （3）如果令n≥2时得出的中的n=1时有 成立，则最后的通项公式可以统一写成一个形式，否则就只能写成分段的形式. 知识点二：常见的由递推关系求数列通项的方法1.迭加累加法： ， 则，，…， 2.迭乘累乘法：

， 则，，…， 知识点三：数列应用问题 1.数列应用问题的教学已成为中学数学教学与研究的一个重要内容,解答数学应用问题的核心是建立数学模型,有关平均增长率、利率（复利）以及等值增减等实际问题，需利用数列知识建立数学模型. 2.建立数学模型的一般方法步骤. ①认真审题，准确理解题意，达到如下要求： ⑴明确问题属于哪类应用问题； ⑵弄清题目中的主要已知事项； ⑶明确所求的结论是什么. ②抓住数量关系，联想数学知识和数学方法，恰当引入参数变量或适当建立坐标系，将文字语言翻译成数学语言，将数量关系用数学式子表达. ③将实际问题抽象为数学问题，将已知与所求联系起来，据题意列出满足题意的数学关系式（如

近5年高考数学全国卷23试卷分析

2013----2017年高考全国卷2、3试卷分析 从2012年云南进入新课标高考至今，已有六年时间，数学因为容易拉分，加上难度变幻不定，可以说是我省考生最为害怕的一个学科，第一天下午开考的数学考得如何直接决定着考生第二天的考试情绪。近5年全国卷数学试题从试卷的结构和试卷的难度上逐渐趋于平稳，稳中有新，难度都属于较为稳定的状态。选择、填空题会以基础题呈现，属于中等难度。选择题在前六题的位置，填空题在前二题的位置;解答题属于中等难度，且基本定位在前三题和最后一题的位置。 一、近五年高考数学考点分布统计表：

从近五年数学试题知识点分布及分值分布统计表不难看出，试题坚持对基础知识、数学思想方法进行考查，重点考查了高中数学的主体内容，兼顾考查新课标的新增内容，在此基础上，突出了对考生数学思维能力和数学应用意识的考查，体现了新课程改革的理念。具体

来说几个方面： 1．整体稳定，覆盖面广 高考数学全国卷2、3全面考查了新课标考试说明中各部分的内容，可以说教材中各章的内容都有所涉及，如复数、旋转体、简易逻辑、概率等教学课时较少的内容，在试卷中也都有所考查。有些内容这几年轮换考查，如统计图、线性回归、直线与圆、线性规划，理科的计数原理、二项式定理、正态分布、条件概率等。 2．重视基础，难度适中 试题以考查高中基础知识为主线，在基础中考查能力。理科前8道选择题都是考查基本概念和公式的题型，相当于课本习题的变式题型。填空题前三题的难度相对较低，均属常规题型。解答题的前三道题分别考查解三角形，分布列、数学期望，空间线面位置关系等基础知识，利用空间直角坐标系求二面角，属中低档难度题。 4．全面考查新增内容，体现新课改理念 如定积分、函数的零点、三视图、算法框图、直方图与茎叶图、条件概率、几何概型、全称命题与特称命题等。 5．突出通性通法、理性思维和思想方法的考查 数学思想方法是对数学知识的最高层次的概括与提炼，是适用于中学数学全部内容的通法，是高考考查的核心。数形结合的思想、方程的思想、分类讨论的思想等在高考中每年都会考查。尤其数形结合，每年还专门有一道“新函数”的大致图象问题 6．注重数学的应用和创新

高三第一次模拟考试生物科质量分析

高三第一次模拟考试生物科质量分析 北海七中陈琼 一、命题情况 本次考试范围为高三生物选修本和高二生物第一至第六章，题型与高考形式相同，选择题5题，30分，填空题4题，42分，总分为72分，题目从生物学科的特点出发,遵循"立足基础,强调主干,注重应用,突出能力"的原则,坚持有利于加强基础;有利于指引学生进一步学习能力的形成，有利于学生创新精神和实践能力的培养,从总体上看，以考查基础知识为主，注重了基础知识的落实与强化，突出了重点内容和解题能力的考察。 三、学生答题情况 1、选择题共30分，平均得分18.7分，选择题中错得较多的题目是第2，3题，第2题是关于生物工程应用的问题，很多学生对基因工程能克服远源杂交不明确，第3题是关于微生物组成酶和诱导酶的问题，很多学生认为诱导酶形成后，组成酶就会降低活性。 2、填空题中31题考核的内容为内环境稳态及调节的，本题共13分，平均得分8.7分， (1)小题第一空部分学生错选CD，体现学生对神经系统与内分泌系统所产生的物质认识不清。 (2) 小题把促甲状腺激素的化学本质和甲状腺激素的化学本质混淆，措答为氨基酸衍生物，对激素的名称表达不规范，把促甲状腺激素释放激素答为促甲状腺激素释放素或促甲状腺释放激素。 (3) 小题膜外电位变化错答为外正内负变为外负内正，体现学生做题时

不认真审题，人体酶活性的变化这一空错的最多，学生都忽略了人体体温是恒定的。 (4) 小题吞噬细胞中吞噬的噬错别字较多。 (5) 小题答案多为神经体液调节，缺免疫调节，忽略了结合图表答题。 32题是有关酶的专一性的实验题，本题共11分，平均得分6.4分 (1)小题回答较好 (2)小题几乎都知道不能，但解释为什么时不会表达，只表述两个实验组中的其中一个组，如描述为葡萄糖为还原糖可与斐林试剂反应，有个别同学认为蔗糖为非还原糖，与斐林试剂不反应，没想到蔗糖在酶的作用下分解为还原糖。 (3)小题多数同学只认为A组有砖红色沉淀，而B组无砖红色沉淀，这说明学生对麦芽糖为还原糖的知识不清楚。 (4)小题错的较多，主要是表述错误 (5)小题该题考查的是验证酶的专一性的另一种方法:相同的底物+不同的酶，但很多同学往B组+2毫升蔗糖溶液，或2毫升葡萄糖溶液，2毫升麦芽糖溶液，2毫升麦芽糖酶溶液，说明学生没有看清题目的要求。 33题是一个与光合作用有关的识图题，本题共10分，平均得分6.2分 (1)小题极少学生答为光合强度，说明学生答题时不根据图形来回答。 (2)小题多数学生能回答 (3)小题有部分学生答光照，CO2浓度，说明学生不能将两个图形一起共同分析。 34题是有关遗传和变异的，本题共8分，平均得分3.65分 (1)小题第一空答得较好，但也有部分学生错答为细胞质基质，说明部分学生对细胞质、细胞质基质不能区分。第二空得分率低，很多学生答正反交，说明学生不认真审题，忽略替代实验二。 (2)小题中①和②的第一空错的较多，说明还有部分学生对解遗传题的一些方法还没有较好掌握。 四、存在的问题 1、基础知识不过关 不少学生对生物学基础知识记忆不牢，理解不深或含混不清，甚至存在缺陷。 2、有关图表及其信息提取能力差 不少学生对生物图表，尤其是坐标曲线图的分析认识不到位，不能有效提取有关信息解决问题，造成失分。如33题。 3、审题、分析解决问题的能力差 不少学生不能全面准确扑获试题信息，不能正确联系和理解相关信息或知识点间的关系，更不能正确利用各种信息或知识，形成正确的解题思

北京四中高考数学总复习 函数的基本性质(提高)知识梳理教案

【考纲要求】 1. 了解函数的定义域、值域，并能简单求解． 2. 理解函数的单调性、最大(小)值及其几何意义；结合具体函数，了解函数奇偶性的含义． 3. 会运用函数图象理解和研究函数的性质． 【知识网络】 【考点梳理】 1．单调性 （1）一般地，设函数()f x 的定义域为I 如果对于定义域I 内某个区间D 上的任意两个自变量的值12,x x ，当12x x <时，若都有12()()f x f x <，那么就说函数在区间D 上单调递增，若都有12()()f x f x >，那么就说函数在区间D 上单调递减。 （2）如果函数()y f x =在区间D 上是增函数或减函数，那么就说函数()y f x =在这一区间具有严格的单调性，区间D 叫做()y f x =的单调区间。 （3）判断证明函数单调性的一般方法：单调四法，导数定义复合图像 定义法： 用定义法证明函数的单调性的一般步骤是①设D x x ∈21,，且12x x <；②作差 )()(21x f x f -；③变形（合并同类项、通分、分解因式、配方等）④判断)()(21x f x f -的 正负符号；⑤根据定义下结论。 复合函数分析法 设()y f u =，()u g x =[,]x a b ∈，[,]u m n ∈都是单调函数，则[()]y f g x =在[,]a b 上也是单调函数，其单调性由“同增异减”来确定，即“里外”函数增减性相同，复合函数为增函数，“里外”函数的增减性相反，复合函数为减函数。如下表： 函数的基本性质 奇 偶 性 单 调 性 周 期 性

()u g x = ()y f u = [()]y f g x = 增 增 增 增 减 减 减 增 减 减 减 增 导数证明法： 设()f x 在某个区间(,)a b 内有导数'()f x ，若()f x 在区间(,)a b 内，总有'()0('()0)f x f x ><，则()f x 在区间(,)a b 上为增函数（减函数）；反之，若()f x 在区间(,)a b 内为增函数（减函数） ，则'()0('()0)f x f x ≥≤。 图像法： 一般通过已知条件作出函数图像的草图，从而得到函数的单调性。 2、奇偶性 (1)定义: 如果对于函数f(x)的定义域内的任意一个x,都有f(-x)=-f(x),则称f(x)为这一定义域内的奇函数;如果对于函数f(x)的定义域内的任意一个x,都有f(-x)=f(x),则称f(x)为这一定义域内的偶函数. 理解： (Ⅰ)上述定义要求一对实数x,-x 必须同时都在f(x)的定义域内,注意到实数x,-x 在x 轴上的对应点关于原点对称(或与原点重合),故知f(x)的定义域关于原点对称是f(x)具有奇偶性的必要条件. (Ⅱ)判断函数奇偶性的步骤: ①考察函数定义域; ②考察f(-x)与f(x)的关系; ③根据定义作出判断. (Ⅲ)定义中条件的等价转化 ①f(-x)=-f(x)?f(x)+f(-x)=0;或f(-x)=-f(x) ? ) () (x f x f -=-1 (f(x)≠0) ②f(-x)= f(x) ?f(x)-f(-x)=0;或f(-x)=f(x) ? ) () (x f x f -=1 (f(x)≠0)

2019届高三第一次模拟考试生物试题含答案

绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试试题卷 ( 银川一中第一次模拟考试 ) 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．作答时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H－1 N－14 O－16 Cr－52 W－184 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列与细胞相关的叙述错误的是 A．非细胞结构的病毒可以在宿主个体的血浆中繁殖后代 B．运用差速离心法分离各种细胞器时必须先将细胞膜破坏 C．肌细胞内的机质体是由大量变形的线粒体组成，与肌细胞能量供应有关 D．水、O2、CO2、甘油、乙醇、苯均可以通过自由扩散进出细胞 2．除了温度和pH值对酶活性有影响外，一些抑制剂也会降低酶的催化效果。下图为酶作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理的示意图。下列说法不正确的是 A．用胰蛋白酶处理生物膜可改变其通透性 B．酶只能催化一种或一类化学反应，与酶自身结构有关 C．非竞争性抑制可以改变酶的结构，使酶不适于接纳底物分子 D．竞争性抑制剂降低酶活性的机理与高温、低温对酶活性抑制的机理相同 3．下列有关细胞生命历程的叙述错误的是

A．细胞都要经过发生、生长、成熟、衰老和凋亡的过程 B．在细胞衰老的过程中，细胞的生理状态和化学反应都会发生复杂的变化 C．被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死 D．紫外线及其他射线通过损伤细胞内的DNA分子导致细胞癌变 4．四环素、链霉素、红霉素等抗生素能抑制细菌的生长，它们有的能阻碍细菌细胞壁的形成，导致细菌在低渗环境下膨胀破裂死亡；有的能干扰细菌核糖体的形成；有的能阻止tRNA和mRNA的结合。请根据以上事实判断下列说法正确是 A．干扰细菌细胞壁形成过程是通过影响高尔基体的作用实现的 B．阻止tRNA和mRNA的结合会影响细菌蛋白质的合成，抑制细菌的生长 C．细菌培养中为保证细菌的渗透压稳定应在培养液中加入HCO3-等无机盐 D．干扰细菌核糖体的形成可以阻止遗传信息的转录 5. 下列有关生物调查方法的叙述正确的是 A．调查种群密度时，对于分布范围较小、个体较大的种群，可以逐个计数 B．调查白化病的发病率，可以对某白化病家族进行分析 C．探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，采用取样器取样的方法计数酵母菌数量 D．为调查不同时间土壤小动物丰富度，可分别在不同时间、不同地块随机取土样 6．激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响，某研究小组将生长状态一致的豌豆苗随机分为A、B、C三组，实验处理如表。处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示，以下说法错误的是 组别顶芽处理侧芽处理 A 去除2mg/L激动素溶液涂抹 B 保留2mg/L激动素溶液涂抹 C 保留蒸馏水涂抹 A．通过C组结果可知，顶芽能抑制侧芽生长，表现出顶端优势 B．A组侧芽附近的生长素浓度低于B组相应侧芽附近的生长素浓度 C．若验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个去除顶芽，用蒸馏水涂抹侧芽的处理组 D．用激动素处理植物可以使细胞体积增大，从而提高细胞物质运输的效率 29.（11分） 热带雨林每年大体可分为四个季节，依次是雾凉季、干热季、雨季前期和雨季后期，某研究小组对该生态系统 不同季节的净光合作用与呼吸速率进行测量，结果如下表所示。根据所学知识，回答下列问题： 雾凉季干热季雨季前期雨季后期 净光合速率（mg.m-2.s-1）0.850 0.702 0.863 0.874

2019年北京四中高考数学模拟试卷(文科)(二)(4月份)-解析版

2019年北京四中高考数学模拟试卷（文科）（二）（4月份） 一、选择题（本大题共8小题，共40.0分） 1.已知全集U=R，A={x|x＞1}，B={x|x2＞1}，那么（?U A）∩B等于（） A. B. C. D. 2.在复平面内，复数z=对应的点位于（） A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 3.已知曲线C1：y=sin x，C2：，则下面结论正确的是（） A. 把上各点的横坐标伸长到原来的2倍，纵坐标不变，再把得到的曲线向右平移个单位长度，得 到曲线 B. 把上各点的横坐标伸长到原来的2倍，纵坐标不变，再把得到的曲线向左平移个单位长度，得 到曲线 C. 把上各点的横坐标缩短到原来的倍，纵坐标不变，再把得到的曲线向右平移个单位长度，得到 曲线 D. 把上各点的横坐标缩短到原来的倍，纵坐标不变，再把得到的曲线向左平移个单位长度，得到 曲线 4.某工厂为提高生产效率，开展技术创新活动，提出了完成某项生产任务的两种新的生产方式．为比较 两种生产方式的效率，选取40名工人，将他们随机分成两组，每组20人，第一组工人用第一种生产方式，第二组工人用第二种生产方式．根据工人完成生产任务的工作时间（单位：min）绘制了如图茎叶图：则下列结论中表述不正确的是（） A. 第一种生产方式的工人中，有的工人完成生产任务所需要的时间至少 80分钟 B. 第二种生产方式比第一种生产方式的效率更高 C. 这40名工人完成任务所需时间的中位数为80 D. 无论哪种生产方式的工人完成生产任务平均所需要的时间都是80分钟． 5.一个棱长为2的正方体被一个平面截去部分后，余下部分的三视图如图所示， 则截去部分与剩余部分体积的比为（） A. 1：3 B. 1：4 C. 1：5 D. 1：6 6.若m，n是两条不同的直线，α，β是两个不同的平面，则下列命题正确的是（） A. 若，，则 B. 若，，则 C. 若，，，则 D. 若，，，则7.《九章算术》中有如下问题：“今有勾五步，股一十二步，问勾中容圆，径几何？”其大意：“已知 直角三角形两直角边分别为5步和12步，问其内切圆的直径为多少步？”现若向此三角形内随机投一粒豆子，则豆子落在其内切圆外的概率是（） A. B. C. D. 8.若函数f（x）在其图象上存在不同的两点A（x1，y1），B（x2，y2），其坐标满足条件：|x1x2+y1y2| 的最大值为0，则称f（x）为“柯西函数”，则下列函数：①f（x）=x+（x＞0）；②f （x）=ln x（0＜x＜e）；③f（x）=cos x；④f（x）=x2-1．其中为“柯西函数”的个数为（） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 二、填空题（本大题共6小题，共30.0分） 9.曲线f（x）=xe x+2在点（0，f（0））处的切线方程为______． 10.若变量x，y满足则目标函数 ， ， ， 则目标函数z=x+4y的最大值为______． 11.将数列3，6，9，……按照如下规律排列， 记第m行的第n个数为a m，n，如a3，2，如a3，2=15，若a m，n=2019，则m+n=______． 12.已知函数f（x）=|ln x|，实数m，n满足0＜m＜n，且f（m）=f（n），若f（x）在区间[m2，n]上的最大 值是2，则的值为______． 13.设D为△ABC所在平面内一点，=-+，若=λ（λ∈R），则λ=______． 14.若圆x2+y2=1与圆x2+y2-6x-8y-m=0相切，则m的值为______． 三、解答题（本大题共6小题，共80.0分） 15.若数列{a n}的前n项和为S n，首项a1＞0且2S n=+a n（n∈N*）． （1）求数列{a n}的通项公式； （2）若a n＞0（n∈N*），令b n=，求数列{b n}的前n项和T n． 16.设函数＞，＜＜的图象的一个对称中心为，，且图象上最高点 与相邻最低点的距离为． （1）求ω和?的值；

北京四中新初一分班考试语文试卷

北京四中新初一分班考试语文试卷一、语言基础（共28分） （一）阅读文段一，回答问题。（共14分） 文段一 父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无（ 1 ）。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕jiàn tà的，而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其chàng ku ài。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭、球是中空的，里面养了金铃子。从外面可以看到金铃子在里面自在爬行，振翅鸣叫。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，( 2 )。用西洋红染了色，上深下浅，通草做huā bàn，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。用小西瓜(这是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫做“打瓜”或“笃瓜”)上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上diāo lòu出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常xiàn mù。 1.在（1）处最适合填入的成语是（）（2分） A.和颜悦色 B.察言观色 C.疾言厉色 D.不动声色 2.在（2）处最适合填入的成语是（）（2分） A.绘声绘色 B.栩栩如生 C.跃然纸上 D.入木三分 3.请结合上下文和拼音写出词语：（每字1分，共10分） jiàn tà ( ) ( ) chàng kuài ( ) ( ) huā bàn ( ) ( ) diāo lòu ( ) ( ) xiàn mù ( ) ( ) （二）阅读文段二，回答问题。（共10分） 文段二 地坐起，完全不能置信地望着越来越浓的月光，一时不知道自己究竟是在快乐，还是忧愁。只觉得如小舟，悠然浮起，浮向似乎很近又似乎很远的青天，而微风里橄榄树细小的白花正飘着、落着，矮矮的通往后院的阶石在月光下被落花堆积得有如玉砌．一般。我忍不住欢喜起来，活着真是一种极大的幸福——这种晶莹．的夜，这样透明的月光，这样温柔的、落着花的

江苏地区南通市2018年度高三第一次模拟考试生物解析版

南通市2018届高三第一次调研测试 生物 最符 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项 ．．．． 合题意。 1. 组成人体细胞的蛋白质和脱氧核糖核酸( ) A. 都由C、H、O、N、P等元素组成 B. 都由基本组成单位聚合而成 C. 都可作为细胞的能源物质 D. 合成过程中可互相作为模板 2. 下列关于真核细胞结构和功能的叙述，正确的是( ) A. 组成细胞生物膜的基本支架都是磷脂双分子层 B. 高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所 C. 细胞利用核孔实现核内外大分子物质的自由转运 D. 在mRNA合成的同时都会有多个核糖体结合到mRNA上 3. 下图是探究酵母菌无氧呼吸产物的实验装置，甲瓶中加入10 g酵母菌和240 mL葡萄糖溶液，乙瓶中加入澄清石灰水。相关叙述正确的是( ) A. 甲瓶中加入酵母菌和葡萄糖溶液后应立即与乙瓶相连通 B. 使乙瓶中澄清石灰水变浑浊的CO2来自于酵母菌线粒体 C. 实验中需控制葡萄糖溶液的浓度以保证酵母菌正常的活性 D. 该实验结果说明酵母菌只有在无氧呼吸时才能产生酒精 甲乙 4. 下列关于高等植物细胞有丝分裂过程的叙述，正确的是( ) A. 赤道板先于细胞板形成 B. 染色体数先于DNA分子数加倍

C. 细胞核先于细胞质分裂 D. 中心体先于姐妹染色单体分离 5. 下列关于人体细胞生命历程的叙述，错误 的是( ) ．． A. 人体内只有少数细胞仍保留分裂和分化的能力 B. 一般分化程度越高的细胞，分裂能力越受限制 C. 衰老细胞水分减少，多种酶活性降低，核体积增大 D. 细胞凋亡和细胞癌变都是由相关基因突变引起的 6. 下列关于艾弗里肺炎双球菌体外转化实验的叙述，错误 的是( ) ．． A. 该实验是在英国科学家格里菲思的实验基础上进行的 B. 肺炎双球菌体外转化与DNA重组技术的实质是相同的 C. 实验过程中，通过观察菌落的特征来判断是否发生转化 D. 该体外转化实验证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA 7. 下列关于DNA分子结构和复制的叙述，错误 的是( ) ．． A. DNA分子中磷酸与脱氧核糖交替连接，构成DNA的基本骨架 B. 科学家利用“假说—演绎法”证实DNA是以半保留的方式复制的 C. DNA复制时，DNA聚合酶可催化两个游离的脱氧核苷酸连接起来 D. DNA双螺旋结构模型的建立为DNA复制机制的阐明奠定了基础 8. 豌豆素是野生型豌豆产生的一种抵抗真菌感染的天然化学物质。豌豆细胞中基因A 决定豌豆素产生，基因B抑制豌豆素产生。科研人员用两个不产生豌豆素的突变纯系豌豆(突 的是( ) 变品系1和突变品系2)和野生型豌豆进行杂交实验，结果如下表。相关叙述错误 ．．