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20182019学年第二学期教学日历及教学环节表(一)

2018 -2019 学年第二学期教学日历及教学环节表（一）

周次

星期

一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八一25/2 4 11 18 25 1/4 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 二26 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 三27 6 13 20 27 3 10 17 24 1/5 8 15 22 29 5 12 19 26 四28 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 五1/3 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 六 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1/6 8 15 22 29 日 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30

18材料331

钳工实训制图测绘及CAD

实训

高分子材料化学

综合实验

18材料631

18材料531 钳工实训分析化学综合

实验

制图测绘及

CAD实训

18高加331 钳工实训高分子材料化学

综合实验

制图测绘及CAD

实训

18高加631 钳工实训高分子材料化学

综合实验制图测绘及CAD

实训

18建筑331 钳工

实训

制图测绘及

CAD实训

化学分析综合实训仪器分析综合实验

18药品331 无机及分析化学

综合实验

有机化学

综合实验 2

化工工艺

设计实训

仪器分析

综合实验

仪器分析

综合实验

18药品631 无机及分析化学

综合实验

有机化学

综合实验 2

化工工艺

设计实训

仪器分析

综合实验

仪器分析

综合实验

18精化331

18产品331 民间艺术考察二

18广告331

民间艺术考察二

18广告631

18环艺331 民间艺术考察二

18环艺332

民间艺术考察二

18环艺631

18媒体331 民间艺术考察二

18媒体332 民间艺术考察二

18室内331 民间艺术考察二

18室内332 民间艺术考察二

18室内631 民间艺术考察二

18室内632 民间艺术考察二

18影视331

民间艺术考察二

18动画331

18电子331 计算机基础实训电子电路装调实训嵌入式基础实训18电子332 计算机基础实训

电子电路装调实训嵌入式基础实训18电子631 计算机基础实训

18自动331 计算机基础实训机加工实训电子电路装调实训

18自动332 计算机基础实训机加工实训电子电路装调实训

18自动631

计算机基础实训机加工实训电子电路装调实训18光伏331

18机电331 计算机基础实训机加工实训电子电路装调实训18机电332 计算机基础实训机加工实训电子电路装调实训18机电333 计算机基础实训电子电路装调实训机加工实训18机电631 计算机基础实训电子电路装调实训机加工实训18机电632 计算机基础实训机加工实训电子电路装调实训

18机电661 计算机基础实训机加工实训电子电路装调实训

18机电试点

18机器人331 计算机基础实训机加工实训工业机器人建模18机器人631 计算机基础实训机加工实训工业机器人建模

18机器人632 计算机基础实训机加工实训工业机器人建模

18数维331 计算机基础实训电子电路装调实训机加工实训

18电商（嗨购）电子商务沙盘运营实训(现代学徒制）网络客服实训(现代学徒制）

18电商332 网络客服

实训

电子商务沙盘运营实训

18电商631 电子商务沙盘运营实训网络客服

实训

18计应331 微机组装

与维修电商模拟

系统实训网页制作实训可视化设计实训

18计应631 微机组装

与维修电商模拟

系统实训

可视化设计实训网页制作实训

18计应661 电商模拟系统实训HTML语言实训可视化设计实训

18软件331 强化训练（二级JAVA）面向对象程序设计

实训网页制作实训18软件332 强化训练（二级JAVA）网页制作实训面向对象程序设计实训

18软件631 强化训练（二级JAVA）面向对象程序设计

实训网页制作实训

18网络331 微机组装与

维修实训JAVA语言实训

数据库

实训网页制作实训

18网络332 微机组装与

维修实训JAVA语言实训

数据库

实训网页制作实训

备注：1. 2019年2月23、24日学生报到、领取教材，2月25日正式上课，3月9日、10日补考18-19-1学期不合格课程。

2. 2019年清明节、劳动节、端午节放假时间按照国家规定的法定假日执行。4月5～7日“清明节”放假； 5月1日“劳动节”放假； 6月7～9日“端午节”放假。

3. 第十周为期中考试周，各二级学院安排期中考试；本学期学生上课结束时间为2019年6月28日，6月29、30日期末考试。

4. 2019年5月18日为职业技能鉴定全省统一鉴定日,2019年6月15日为大学英语四、六级考试日，

2019年6月16日为大学英语A 、B 级考试日。

5. 暑假时间为7月1日～8月30日。

6. 18材料331、18材料631合班上课，18药品631、18精化331合班上课，18广告331、18广告631合班上课，18环艺332、18环艺631合班上课， 18影视331、18动画331合班上课，18自动631、18光伏331合班上课。

2018 -2019 学年第二学期教学日历及教学环节表（二）

周次星期一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八一25/2 4 11 18 25 1/4 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 二26 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 三27 6 13 20 27 3 10 17 24 1/5 8 15 22 29 5 12 19 26 四28 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 五1/3 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 六 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1/6 8 15 22 29 日 3

18网络631 微机组装与维修实训

JAVA 语言实训

数据库实训

网页制作实训

18网络632 微机组装与维修实训

JA VA 语言实训

数据库实训

网页制作实训

18物联331 C 语言程序设计实训单片机实训电路板设计与制作18物联631 C 语言程序设计实训

单片机实训

电路板设计与制作

18成型331 机械工种实训

18模具331 特种加工实训钳工实训AutoCAD 模具测绘18模具631 特种加工实训

钳工实训

AutoCAD 模具测绘

18制造331 机械工种实训

18制造631 18机制331 通识机械制造

AutoCAD 实训

零部件测绘18机制631 通识机械制造

AutoCAD 实训

零部件测绘18机制632 通识机械制造AutoCAD 实训

零部件测绘

18数控331 AutoCAD 实训

使用手动工具的零件

加工

普通车床实训

18数控631 AutoCAD 实训普通车床实训使用手动工具的零件

加工

18数控632 AutoCAD 实训

普通车床实训

使用手动工具的零件

加工

18数控661 solidworks 实训

AutoCAD 实训

18光电331 电机控制实训周计算机基础实训

电子电路装调实训

18数控试点18轨道技术331 CAD 实训钳工实训18轨道技术631 CAD 实训

钳工实训

18轨道运营331 礼仪实训普通话实训

轨道交通信息技术实训电工实训（初级）18轨道运营332 礼仪实训

电工实训（初级）轨道交通信息技术实训

普通话实训

18轨道运营333 礼仪实训普通话实训

电工实训（初级）轨道交通信息技术实训

18轨道运营334 礼仪实训

普通话实训

电工实训（初级）

轨道交通信息技术实训

18轨道运营335 礼仪实训轨道交通信息技术实训

普通话实训

电工实训（初级）

18轨道运营631 礼仪实训沟通技巧实训电工实训（初级）轨道交通信息技术实训

18轨道运营632 沟通技巧实训电工实训（初级）轨道交通信息技术实训礼仪实训18轨道运营633 电工实训（初级）沟通技巧实训轨道交通信息技术实训

礼仪实训

18轨道运营634 电工实训（初级）

沟通技巧实训

轨道交通信息技术实训

礼仪实训

18轨道运营635 礼仪实训电工实训（初级）沟通技巧实训轨道交通信息技术实训

18轨道运营636 礼仪实训

电工实训（初级）沟通技巧实训

轨道交通信息技术实训18轨道运营637 电工实训（初级）沟通技巧实训轨道交通信息技术实训

礼仪实训18轨道运营638 电工实训（初级）

沟通技巧实训

礼仪实训

轨道交通信息技术实训

18汽修331 机加工实训汽车发动机拆装实训CAD 实训18汽修332 机加工实训

汽车发动机拆装实训

CAD 实训

18汽修631 机加工实训汽车发动机拆装实训CAD 实训18汽修632 机加工实训

汽车发动机拆装实训

CAD 实训

18酒管331 餐饮服务技能沟通技巧实训礼仪实训

18酒管332 餐饮服务技能

沟通技巧实训

礼仪实训

18酒管631 18旅英331 茶艺实训

英语考证实训专业认识周

18旅游331 市场调研实训沟通技巧实训专业认识

周礼仪实训18旅游631 市场调研实训

沟通技巧实训

专业认识

周

礼仪实训

18烹调331 烹调基本功训练 1

面点制作工艺

实训1

烹调工艺实训 1

18烹调631 18商英331 国际贸易实务实训

商务英语写作实训

英语听力实训

现代办公技能实训礼仪实训

18幼儿331 普通话实训专业认识周礼仪实训幼儿营养与健康实训幼儿心理与行为测评18幼儿332 普通话实训专业认识周礼仪实训幼儿营养与健康实训幼儿心理与行为测评18幼儿333 普通话实训专业认识周礼仪实训幼儿营养与健康实训幼儿心理与行为测评18旅游632 普通话实训专业认识周礼仪实训幼儿营养与健康实训幼儿心理与行为测评18旅游633 普通话实训

专业认识周

礼仪实训幼儿营养与健康实训

幼儿心理与行为测评

18文秘331 专业认识实习

会计电算化实训秘书事务管理实训

秘书实用写作实训

电子商务实训18国贸331

国际贸易

实务实训

会计电算化实训

经贸英语口语实训

报检业务实训商务礼仪实训

备注： 1. 2019年2月23、24日学生报到、领取教材，2月25日正式上课，3月9日、10日补考18-19-1学期不合格课程。

3. 第十周为期中考试周，各二级学院安排期中考试；本学期学生上课结束时间为2019年6月28日，6月29、30日期末考试。

4. 2019年5月18日为职业技能鉴定全省统一鉴定日,2019年6月15日为大学英语四、六级考试日，2019年6月16日为大学英语A、B级考试日。

5. 暑假时间为7月1日～8月30日。

6. 18制造331、18制造631合班上课，18酒管332、18酒管631合班上课，18烹调331、18烹调631合班上课。

2018 -2019 学年第二学期教学日历及教学环节表（三）

周次

星期

六 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1/6 8 15 22 29

日 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30

18会计331 会计基本技能实训EXCEL经营

管理应用实训模拟企业

实训

EXCEL经营

管理应用实训

18会计332 会计基本技能实训EXCEL经营

管理应用实训模拟企业

实训

EXCEL经营

管理应用实训

18会计631 初级会计师考证实训会计基本技能实训模拟企业实训

18商务331 国际贸易

实务实训会计电算化

实训

经贸英语

口语实训

报检业务

实训

商务礼仪

实训

18统计631 会计基本技能实训EXCEL经营管理

应用实训

模拟企业实训

18统计632 会计基本技能实训EXCEL经营管理

应用实训

模拟企业实训

18统计633 会计基本技能实训EXCEL经营管理

应用实训

模拟企业实训

18物流331 会计电算化

实训Excel经营管

理应用训

现代办公

技能实训

京东物流工学交替 1

18物流332 会计电算化

实训现代办公技

能综合实训

Excel经营管

理应用实训

京东物流工学交替 1

18营销331 仓储与

配送实训营销策划

实训

市场调查

实训

会计电算化

实训

市场营销

沙盘实训

18营销631

18酒管留学生餐饮服务技能中华文化

体验沟通技巧实训

18国际春 1 18国际春 2 18国际春 3 18留学生秋 1 18留学生秋2 18留学生秋3 18留学生秋4

17材料531 高分子化学实验有机化学

综合实验 2 物理化学综

合实验高分子物理实验

17材料331 塑料配制

实训塑料挤出

成型实训

塑料注射成型

实训

职业技能实训

17高加331 塑料配制

实训塑料挤出

成型实训

塑料注射成型

实训

职业技能实训

17高加631 塑料注射成型实训塑料配制

实训职业技能实训塑料挤出成型实训

17装饰331 建筑装饰材料检测

实训职业技能实训

建筑装饰材料制品

生产实训

17药品331 药物合成综

合实验 2 职业技能

实训

职业技能

实训

职业技能

实训

药物制剂认

识实习仿真

制药工艺

仿真

17药品631 药物合成

综合实验

2 职业技能

实训

职业技能

实训

职业技能

实训

药物制剂认

识实习仿真

制药工艺

仿真

17精化331 17产品331 17室内331 17室内631 17媒体331 17影视331 17广告331 17广告332 17环艺331 17环艺332

17自动331 单片机及嵌入式系统

实训柔性生产线的应用与维护

17自动332 单片机及嵌入式系统

实训柔性生产线的应用与维护

17自动631 柔性生产线的应用与维护单片机及嵌入式系统

实训

17光伏331 光伏组件加工实训光伏发电系统的安

装、调试与维护实训单片机及嵌入式系统

实训

17机电331 PLC系统编程与维护实训工业机器人操作与维护实训

17机电332 PLC系统编程与维护实训工业机器人操作与维护实训

17机电333 工业机器人操作与维护实训PLC系统编程与维护实训

17机电631 PLC系统编程与维护实训数控加工生产实训

17机电632 PLC系统编程与维护实训数控加工生产实训

17机电633 PLC系统编程与维护实训数控加工生产实训

17电子331 电气线路装调实训电子产品生产与测试实训

17电子332 电气线路装调实训电子产品生产与测试实训

17电子631 电气线路装调实训电子产品生产与测试实训

17数维331 数控机床拆装实训典型数控系统

17数维332 数控机床拆装实训PLC控制实训备注： 1. 2019年2月23、24日学生报到、领取教材，2月25日正式上课，3月9日、10日补考18-19-1学期不合格课程。

3. 第十周为期中考试周，各二级学院安排期中考试；本学期学生上课结束时间为2019年6月28日，6月29、30日期末考试。

4. 2019年5月18日为职业技能鉴定全省统一鉴定日,2019年6月15日为大学英语四、六级考试日，2019年6月16日为大学英语A、B级考试日。

5. 暑假时间为7月1日～8月30日。

6. 18营销331、18营销631合班上课，17药品631、17精化331合班上课，17数维331、17数维332合班上课。

2018 -2019 学年第二学期教学日历及教学环节表（四）

周次

星期

六 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1/6 8 15 22 29

日 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 17机器人331 工业机器人操作与维护实训工业机器人工作站系统集成实训

17电商331

职业考工实训17移动商务331

17电商631 职业考工实训

17物联331 Web应用

开发实训

职业考工实训

17物联631 Web应用

开发实训

职业考工实训17网络331 网络集成实训JAVA语言实训17网络631 网络集成实训JAVA语言实训17网络632 JAVA语言实训网络集成实训

17计应331 职业考工实训进销存管理系统

实训

17计应631 职业考工实训进销存管理系统

实训

17计应661 进销存管理系统实训职业考工实训

17软件331 职业考工实训PHP程序设计实训移动应用软件项目

综合实训

17软件332 职业考工实训PHP程序设计实训移动应用软件项目

综合实训

17软件631 移动应用软件项目

综合实训PHP程序设计实训职业考工实训17机制331 数控考工实训

17制造331 数控考工实训

17数控试点

数控加工-自动分拣机制作

17机电试点

17数控331 数控考工实训

17数控661 数控考工实训

17数控631 数控考工实训

17数控632 数控考工实训

17模具331 冷冲模设计与制造综合实训

17模具631 冷冲模设计与制造综合实训

17模具632 冷冲模设计与制造综合实训

17成型331 模具数控加工实训

17光电331 照明工程实训DIAlux实训LED封装实训17光电631 照明工程实训LED封装实训

17汽修331 汽车发动机电控

系统维修汽车维修综合实训

汽车车身电子

控制系统检修

17汽修631

17汽修332 汽车发动机电控

系统维修汽车维修综合实训汽车车身电子

控制系统检修

17轨道331 电工考工实训（中级）

17轨道332 电工考工实训（中级）

17轨道333 电工考工实训（中级）

17轨道334 电工考工实训（中级）

17轨道631 电工考工实训（中级）

17酒管331 市场调研

实训花艺实训Opera系统实训17酒管631 实习交流花艺实训茶艺实训17旅英331 专业见习

17旅游331 专业见习

17旅游631 专业见习

17幼儿331 育婴、保育综合实训手工制作

实训

幼儿文学

欣赏实训

17幼儿332 育婴、保育综合实训手工制作

实训幼儿文学欣赏实训

17商英331 电子商务实训礼仪实训外贸函电

实训商务英语翻译实训

17国贸331 企业经营管理

模拟沙盘实训报关业务

实训

外贸跟单

实务实训

商务英语

实训

模拟谈

判实训

17商务331 企业经营管理

模拟沙盘实训报关业务

实训

外贸跟单

实务实训

商务英语

实训

模拟谈

判实训

17物流331 网络营销

实训外贸单证

实训

报关业

务实训

ERP实训

17统计331

初级会计师考证实训现代办公

技能综合

实训

商务礼仪

实训

模拟谈判

实训

17统计631

17文秘331 现代办公技能综合实训EXCEL高级

应用实训外贸函电

实训

模拟谈

判实训

备注： 1. 2019年2月23、24日学生报到、领取教材，2月25日正式上课，3月9日、10日补考18-19-1学期不合格课程。

3. 第十周为期中考试周，各二级学院安排期中考试；本学期学生上课结束时间为2019年6月28日，6月29、30日期末考试。

4. 2019年5月18日为职业技能鉴定全省统一鉴定日,2019年6月15日为大学英语四、六级考试日，2019年6月16日为大学英语A、B级考试日。

5. 暑假时间为7月1日～8月30日。

6. 17电商331、17移动商务331合班上课，17汽修331、17汽修631合班上课，17统计331、17统计631合班上课。

2018 -2019 学年第二学期教学日历及教学环节表（五）

周次

星期

六 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1/6 8 15 22 29

日 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30

17会计331 初级会计师考证实训模拟谈判

实训现代办公技能

综合实训

商务礼仪

实训

17会计332 初级会计师考证实训商务礼仪

实训模拟谈判实

训谈判

现代办公技

能综合实训

17会计631 现代办公技

能综合实训商务礼仪

实训

模拟谈判

实训

EXCEL经营管理

应用实训

EXCEL经营

管理应用实训

17会计632 商务礼仪

实训模拟谈判

实训

现代办公技

能综合实训

EXCEL经营管理

应用实训

EXCEL经营

管理应用实训

17营销331 客户关系

管理实训

广告实训

销售管理

实训

经济应用文

写作实训

国际贸易

实务实训

17营销332 客户关系

管理实训广告实训

经济应用文

写作实训

销售管理

实训

国际贸易

实务实训

17营销631 经济应用文

写作实训门店营销

实训

销售管理

实训

国际贸易

实务实训

广告实训

17留学生春 1

17留学生秋 1

17留学生秋 2

17酒管留学生花艺实训鸡尾酒调制实训

备注： 1. 2019年2月23、24日学生报到、领取教材，2月25日正式上课，3月9日、10日补考18-19-1学期不合格课程。

3. 第十周为期中考试周，各二级学院安排期中考试；本学期学生上课结束时间为2019年6月28日，6月29、30日期末考试。

4. 2019年5月18日为职业技能鉴定全省统一鉴定日,2019年6月15日为大学英语四、六级考试日，2019年6月16日为大学英语A、B级考试日。

5. 暑假时间为7月1日～8月30日。

教学日历

教学日历、典型教案、课程小结、考试样卷第一部分、教学日历（仅以2008----2009学年第1学期为例）中国矿业大学2008——2009学年第 1 教学日历课程名称：心理学教师姓名：李全彩职称：副教授系别：文法、资源专业：土地、外语、行管、法学、社工、汉语、广电

检查本日历完成情况：合格教研室主任：李绍伟（书记）检查日期：2008 年9 月1 日第二部分、典型教案第一章动力心理第二节动机一、教学目的及要求通过本节的学习讨论，希望大家理解并发挥动机的作用；认识到任何行为活动的始动、维持、强化、定向、引导、调节都是通过动力系统来实现的。对于我们广大的同学而言,解决了动力问题,也就解决了关键问题：只要我们愿意做，我们可以成就任何事！二、教学重点及难点教学重点：动机的产生机制教学难点：理解动机与行为的关系及对人类行为的解读三、教学手段多媒体课件、视频等四、教学方法讲授法、课堂提问、讨论、启发、自学等五、作业

1、目前你的需要有哪些？ 2、分析自己的行为动机心理？ 3、他为什么有如此高的精力？而我好象觉得干什么都没劲？六、参考资料《心理与人生》P37-P41 七、教学内容与教学设计 1、案例导入： [典型案例]孩子为谁而玩一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。” 孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。15美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。第三天，老人只给了每个孩子5美分。孩子们勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！读完这个故事，你能否尝试着分析一下：故事中的孩子怎么由原来的快乐的“嬉闹”变成“勃然大怒”了呢？你在平时的学习、工作、生活中是否有类似的经历？能说说为什么吗？总结：人有了不足之感和求足之心的时候，内心处于—种不平衡的状态，就会产生某种需要，力图实现心理平衡。那么当需要和一定目标相结合，就会形成行为动机，促使有机体作出反应，反应的最终结果使需要得到满足。当需要所引发的内驱力指向某种特定的目标、诱因或强化物时，个体就形成了动机。 2、理解动机动机的概念动机是引起个体活动，维持这种活动，并使之朝向某一目标进行，以满足个体某种需要的一种内部动力。在活动中，人们的动机除了始动作用（即引起个体活动）之外，还应当具有定向、引导、维持、调节和强化的作用。因此动机对于行为具有始发、指向或选择、强化功能。引起动机的两种条件：内在条件和外在条件。前者就是“需要”，即因个体对某种东西的缺乏而引起的内部紧张状态和不舒服感。动机就是由这些需要构成的。需要使人产生欲望和驱力，引起活动。后者是个体之外的各种刺激。这些刺激包括物质因素。它们也是引起动机的原因之一。心理学家把凡能引起个体动机并能满足个体需求的外在刺激称

资源配备计划(2)

6、资源配备计划第一节施工材料配置 1、各阶段施工半月前，现场材料组，尤其是采购人员积极协助甲方落实好厂家货源，采用“货比三家”一比质、比价、比服务的原则进行运作，特别是所用钢材、水泥一律采用大厂材料，确保工程质量。一旦出现短缺，应立即另找第二家或第三家，如还有困难时可与我公司物资供应分公司联系，启动多年来形成的多渠道物资供应网络。 2、砂、石、砖等地材受季节性变化经常影响正常施工，根据市场供需变化规律并客观的评估国家级、市区级重点工程分布情况，地材需要时间与数量，项目应在地材丰产期内根据施工需用数量，尽可能储备多一些，以便顺利渡过地材低产期。 3、现场材料、半成品的贮备量应比实际需用量多一些。第二节主要施工机械、设备配备计划 1、土石方机械本工程土方采用小型开挖机，辅助人工开挖，配备小型挖掘机。石方采用人工爆破后用小型挖机人工配合清除。 2、运输机械根据该工程工期紧，工程分布零散的特点，运输机械采用自卸汽车或自卸农用车运输。 3、砼施工机械本工程混凝土全部采用现场搅拌。故每个施工现场设置一个拌合站，配备砼搅拌机和砂浆搅拌机，用于砌筑砂浆搅拌和混凝土搅拌。 4、其他机械根据现场灵活配备，见后附表：第三节劳动力配备计划为保证本工程的如期竣工，本标段内的劳动力计划如下： 1.工程分以下几个工种：水电工、砼工、钢筋工、泥水工、木工、石工、机械操作工等专业工种和普工。水电工，负责给排水工程的管道安装、生活用水电、施工用水电等的施工。砼工，负责砼工程的垫层铺垫夯实、砼浇筑找平、砼实验块制作等工作。架子工则负责脚手架及支架的搭设。泥（抹灰）工：负责所有的砖墙的砌筑及抹灰。

教学日历填写规范

华中科技大学武昌分校文件校教[2009]53号关于印发《华中科技大学武昌分校教学日历填写规范》的通知各教学单位：经学校同意，现将《华中科技大学武昌分校教学日历填写规范》予以印发，请遵照执行。华中科技大学武昌分校二〇〇九年九月二十七日主题词：教学日历填写规范通知华中科技大学武昌分校办公室 2009年9月27日印发

华中科技大学武昌分校课程教学日历填写规范一、教学日历（也称“教学计划进度安排表”）是教师实施课程教案（讲稿）及组织教学内容和工作进度安排的教学文件。每一门课程都要依据课程教学大纲、所选用的教材和教学短计划的安排编写教学日历。课程教学包括理论课教学和集中性实践教学。二、任课教师在编写教学日历时，应遵循教学规律，并在认真备课的基础上，针对具体教学对象，做到所编写的教学日历科学、合理、适用、针对性强，达到预期课程教学要求和目标。三、教学日历的所有栏目都应该认真填写。四、“授课日期”在填写时，应注意校历每一教学周次的具体起止日期的写法，是从每一周的周日开始至该周周六截止。五、“教学内容”填写到“章”（或单元）、“节”、“目”所包括的具体内容，“教学时数”的填写具体到实施该教学环节所对应的学时数。六、“教学形式”一栏中，应根据课程性质和教学大纲的内容来填写，明确各种教学形式（如：讲授、实验、上机、练习、讨论等）的具体学时数，并填入后面相应的括号内。七、“教学方法”一栏中，应结合课程内容的实际情况，填写行之有效的教学方法，如：传统讲授法、采用多媒体教学、开展课堂讨论、利用期刊资料促进教学、运用网络课程平台进行教

学、虚拟物业企业及其主要岗位进行教学、模型制作辅助教学、充分利用校外实训基地进行教学，等等。八、“课后作业或辅导作业”一栏中，应填写作业的主要内容和所要达到的预期教学效果。九、教学日历填写完成后，由任课教师交课程归口专业教研室和系（部、教学基地）审核签字，审核通过后的教学日历一式三份：一份任课教师自用；一份交课程归口教研室归档；一份交学生所在系教务办公室存档。学生所在系教务办公室应于开课时印发给每个学生自然班。十、教师应认真填写《华中科技大学武昌分校教学日历》，要求用黑色墨水笔填写，字迹工整、简明扼要。十一、本规范自公布之日起施行，解释权归教务处。原《华中科技大学武昌分校“教学日历”填写规范》（校教[2007]44号）同时废止。附件：华中科技大学武昌分校课程教学日历格式华中科技大学武昌分校二OO九年九月十八日

教学日历模板

青岛恒星职业技术学院教学日历 20 15 ——20 16 学年第 1 学期课程艺术概论学期周数19周班级影视表演15/16级每周2学时授课老师刘若冰学期合计38 学时周次起止时间内容（教学分章、节、目）目的要求备注第一周9月5日起 9月9日至第一章绪论总体把握中国古代儿童教育史构成的基本框架与内容，重点掌握有关慈幼礼俗、社会公育、胎教、家庭教育和蒙养教育的有关知识与要点。第二周 9月12 日起 9月17日至第一章艺术本质论识记本章的基本事实和名词，领会其中所包含的教育因素，能够对相关的只是进行一般的分析，区分其合理与不合理的因素，并能够联系当前的学前教育实践，对其中积极的因素进行创造性的应用。 15-17 日中秋第三周9月19日起 9月23 日至第二章艺术门类论 1、了解王充、颜之推、朱熹和王守仁等级为教育家有关儿童教育的基本主张，理解他们各自思想的主要特点，并予以分析和评价。 2、联系历史和实际，分析他们各自思想观点的合理性，预计需要鉴别的和批判的消极因素，进而提高自身的理论水平和理论联系实际的能力。第四周9月26日起 9月30日至第二章艺术发展论 3、了解王充、颜之推、朱熹和王守仁等级为教育家有关儿童教育的基本主张，理解他们各自思想的主要特点，并予以分析和评价。 4、联系历史和实际，分析他们各自思/想观点的合理性，预计需要鉴别的和批判的消极因素，进而提高自身的理论水平和理论联系实际的能力。周次起止时间内容（教学分章、节、目）目的要求备注第五周 10月3日起 10月7日至国庆假期第六周 10月10 日起 10月14 日至第三章清末的学前教育 1、本章重点介绍清末构建学前教育制度的历史进程，并对《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》中有关学前教育的内容作了说明。同时，概述康有为、梁启超在这些问题上的主张。 2、对于女学问题，应主要围绕其与学前教育的关系来了解。 3、对于教会开展的学前教育活动，主要注意两点：一是把握基本的史实；二是客观理性地予以评价，要认清外国教会在华进行文化侵略的本质。第七周 10月17 日起 10月21 日至第四章民国时期的学前教育（第一~二节） 1、了解民国建立以后西方学前教育理论的引入与传播，理解民国时期学前教育制度的演变以及学前教育的实施和改革试验活动，知道主要教育法规的颁行。第八周 10月24 日起 10月28 日至第四章民国时期的学前教育（第三~四节） 2、了解老解放区学前教育的实施，学习吸取这个时期国统区和解放区有益的学前教育经验。第九周 10月31 日起 11月4日至第四章民国时期的学前教育（第五节）第五章著名教育家的学前教育思想与实践（第一节） 1、了解老解放区学前教育的实施，学习吸取这个时期国统区和解放区有益的学前教育经验。 2、了解和掌握蔡元培、张雪门和张宗霖的学前教育理论和实践。

如何用EXCEL表格制作日历

今天我们介绍用Excel制作万年历的方法。这个万年历可以显示当月的月历，还可以随意查阅任何日期所属的月历，非常方便。如果你愿意，还可以让它在特殊的日子里显示不同的提醒文字，一起来试试吧！本文所涉及到的函数有： 1、AND (logical1,logical2, ...) 2、DATE (year,month,day) 3、DAY (serial_number) 4、IF (Logical,Value_if_true,Value_if_false) 5、INT (number) 6、MONTH (serial_number) 7、NOW () 8、OR (logical1,logical2, ...) 1、启动EXCEL2003，新建一个工作表，取名保存（如万年历.xls），并在相应的单元格中，输入如图1所示的文本。

2、同时选中B1、C1、D1单元格，按“格式”工具栏上的“合并及居中”按钮，将其合并成一个单元格，并输入公式：=TODAY（）。选中B1（合并后的）单元格，执行“格式→单元格”命令，打开“单元格格式”对话框（如图2），在“数字”标签中的“分类”下面选中“日期”选项，再在右侧“类型”下面选中“二○○一年三月十四日”选项，“确定”退出，将日期设置成中文形式。注意：TODAY（）函数用于提取当前系统日期，请将系统日期一定要调整准确哟。

3、选中F1单元格，输入公式：=IF(WEEKDAY(B1,2)=7,"日",WEEKDAY(B1,2))；选中H1单元格，输入公式：=NOW（）。选中F1单元格，打开“单元格格式”对话框，在“数字”标签中的“分类”下面选中“特殊”选项，再在右侧“类型”下面选中“中文小写数字”选项，“确定”退出，将“星期数”设置成中文小写形式；选中H1单元格，打开“单元格格式”对话框，在“数字”标签中的“分类”下面选中“时间”选项，再在右侧“类型”下面选中一款时间格式，“确定”退出。注意：①上述前面一个公式的含义是：如果（IF）当前日期（B1）是星期“7”（WEEKDAY(B1,2)=7），则在F1单元格中显示“日”，否则，直接显示出星期的数值（WEEKDAY(B1,2)）。 ②上述第二个函数（NOW（））用于提取当前系统日期和时间，也请将系统日期和时间调整准确。 4、在I1、I2单元格分别输入1900、1901，然后同时选中I1、I2单元格，用“填充柄”向下拖拉至I151单元格，输入1900—2050年份序列。同样的方法，在J1至J12单元格中输入1—12月份序列。 5、选中D13单元格，执行“数据→有效性”命令，打开“数据有效性”对话框（如图3），按“允许”右侧的下拉按钮，选中“序列”选项，在“来源”下面的方框输入：=$I$1:$I$151，“确定”退出。

教学日历表

教学日历填写规范化要求 1．教学日历内容必须与教学大纲内容一致，教学日历学时数必须与人才培养计划和教学大纲学时数一致； 2．教学日历要写明章节名称，以及每节课讲授内容标题，不能过于简单； 3．实验课要写明实验名称，实验学时数；独立开设的实验课教学日历中还必须写明实验内容；4．习题课、课堂讨论和其它环节要注明题目和学时数； 5．公共课集体备课的课程，应在教学日历备注栏注明； 6．多名教师上同一班级同一门课程，应在教学日历中标明各个教师所讲授内容； 7．国庆节、五一节假期中不应安排教学内容，假期损失学时由任课教师在全学期中调剂，损失学时统计时填写在其它环节栏； 8．教学日历中课程名称应与人才培养计划中对应课程名称一致； 9．教学日历中课程总学时数应与各教学环节学时的累加值相同； 10．教学日历一式二份，任课教师留一份，另一份经系（室）主任、主管教学院长（中心、体育部主任）签字后，交教师所在学院（中心、体育部），并由教师所在学院（中心、体育部）负责检查、归档； 11．课程主要参考资料在备注栏填写； 12．教学日历必须认真填写，在每学期第一周内交开课学院（中心、体育部）备查。佛山科学技术学院教务处

佛山科学技术学院教学日历 20 ～20 学年第学期授课教师姓名_______________职称 ________________ 授课专业班级___________课程名称_________________ 根据何种教学大纲________________________________ 采用教材名称____________________________________

日历2020日历表_整理20192020学年第一学期教学日历及教学环节表一2019

20192020学年整理人尼克第一学期教学

2019 -2020 学年第一学期教学日历及教学环节表（一）2019.9.2 更新

备注：1. 老生2019年8月31日～9月1日报到、领取教材，9月2日正式上课，9月21、22日补考18-19-2学期不及格课程。 2. 2019级新生9月7～8日报到，9月9日-12日入学教育、体检，9月11日上午开学典礼，9月16日～9月29日军训，10月8日上课。 3.“中秋节”放假：9月13～15日（三天）；“国庆节”放假：10月1日～10月7日（七天）， 9月29日调上10月4日的课,10月12日调上10月7日的课； 2020年“元旦”放假按照国家规定的法定假日执行。 4. 2019年10月24、25日校运动会；第十周为期中考试周，各二级学院安排期中考试。 5. 2019年11月16日为职业技能鉴定全省统一鉴定日；2019年12月14日为大学英语四、六级考试日；2019年12月15日为大学英语A、B级考试日。 6. 本学期学生上课结束时间为2020年1月3日，期末考试时间为1月4～5日。学生寒假时间为2020年1月6日～2月14日。 7. 19材料631、19材料661合班上课，19环境631、19精化331合班上课，19自动661、19光伏331合班上课，19电子631、19无人机631合班上课。 2019 -2020学年第一学期教学日历及教学环节表（二）

备注：1. 老生2019年8月31日～9月1日报到、领取教材，9月2日正式上课，9月21、22日补考18-19-2学期不及格课程。 2. 2019级新生9月7～8日报到，9月9日-12日入学教育、体检，9月11日上午开学典礼，9月16日～9月29日军训，10月8日上课。 3.“中秋节”放假：9月13～15日（三天）；“国庆节”放假：10月1日～10月7日（七天）， 9月29日调上10月4日的课,10月12日调上10月7日的课； 2020年“元旦”放假按照国家规定的法定假日执行。 4. 2019年10月24、25日校运动会；第十周为期中考试周，各二级学院安排期中考试。 5. 2019年11月16日为职业技能鉴定全省统一鉴定日；2019年12月14日为大学英语四、六级考试日；2019年12月15日为大学英语A、B级考试日。 6. 本学期学生上课结束时间为2020年1月3日，期末考试时间为1月4～5日。学生寒假时间为2020年1月6日～2月14日。 7. 19酒管331、19酒管631合班上课，19旅游331、19旅游661合班上课。 2019 -2020学年第一学期教学日历及教学环节表（三）

项目管理中的资源管理

项目管理中的资源管理在项目管理中，资源占了很大的一个篇幅，它是整个项目任务成功实施的基础。对资源的合理利用，是项目成功的重要前提之一。在Project项目管理软件中，除了对项目建立日历外，对资源也需要建立日历，相对来说项目的日历是比较简单，它从始至终只有一个日历，就是这个项目的日历。在了解资源日历之前，先了解一下项目的日历，便于对资源日历的理解。Project 2007中对项目的基准日历有三种：标准、24小时、夜班（2003版中还有行政日历），除了以上三种Project提供的基准日历外，项目团队可以在他们的基础上定义属于自己的专有日历。资源日历则不同，我们知道，资源包括工时类资源、材料类资源和成本类资源。工时类资源指的是单位时间内完成任务量的资源，比如某人工作一小时是多少钱，借用的机器被使用一小时多少钱，它的费率计算方式是：****元/小时（或其他单位），我们把这样的资源叫工时类资源。在这里就特别注意，每一个工时类资源被分配到相应任务的工作方式都是独特的，比如，张三在某一天某一时刻以什么方式工作，李四又在什么时候工作等都是独特的，所以对于工时类资源来说，每一个工时类资源都有一个属于自己的日历，其中的道理是，每个工时类资源都会以特殊的方式分配给任务，比如，张三可能有年假，对他的日历就要特别定义，李四可能会加班，对他的日历也要特殊定义，每个工时类资源都是不同的，即便两个人在项目的整个过程中可能出现一摸一样的工作情况，但是他们的日历任然是不同的，这就是Project对工时类资源日历的定义，需要特别注意。体现在Project管理软件上是，可以在【工具】--【更改工作时间】上发现，每个工时类资源都有一个自己的日历。项目团队在利用Project制定项目计划的时候，就要多留意工时类资源的日历安排，尤其在工时类资源数量多的情况下，日历表里就会出现很多工时类资源日历。材料类资源的日历就不用担心，它是随着项目的日历而变化的，基本稳定，或者说不受日历的限制，因为项目中采购的材料资源都是以一定的方式固定出现，使用的时候就可以使用，并未有时间限制。成本类资源也一样，没有具体的日历说法，如果你要出差，在某一天花了多少钱，最多把它随即记录在成本里，而无需考虑非要给它指定个日历来限制，大可不必，也不符合资源管理的要求，所以不予考虑。所以纵观上述分析，如果你是项目团队中的一员，在利用Project制定资源日历的时候，重点需要你处理的是工时类资源日历。

excel工作计划表日历

工作计划表日历篇一：工作计划甘特表篇一：企业工作计划进度表甘特图 2011 年月工作计划进度表甘特图篇二：企业工作计划进度表_甘特图 2011 年月工作计划进度表甘特图篇三：用制作甘特计划的工具如何制作项目计划工具简介项目，计划，甘特图，集成计划，资源计划，资源使用计划， 1. 什么是 ? 如何用制作项目计划？是制作项目计划的强大工具。可以方便快捷的制作项目计划，生成甘特图。是一款强大的插件。它内置

的演示程序可以帮助你迅速掌握如何使用它。大家经常使用制作项目计划甘特图而不是. 因为绝大多数人都非常熟悉，使用制作甘特图简单灵活，形式多样。可以帮你更快更好的生成和维护甘特图。支持以周为，以工作日和以日历日期为单位的甘特图。你可以通过输入日期创建任务条，也可以用图形化的方式创建任务条。你可以任意移动，扩展收缩任务条。灵活的方式使甘特图维护简单快捷。你还可以设置任务条的颜色，为两个任务创建连接。这些操作是你很容易显示任务的优先级和任务的依赖关系。任务信息可以显示在任务条上。此外你还可以为任务增加前提条件和详细信息，这些信息会显示在任务条的前面和后面。使你有更多的方式显示需要的信息。你还可以自己定制前提

条件，详细信息的文本颜色。利用自由的优点，你可以隐藏/显示任意区域，对行或列分组，过滤任务，为文本设置颜色，添加注释，添加列，添加图形等等。所有这些都可以使你的计划更易于阅读。这些都不需要你重新学习。还支持集成计划和资源使用计划的制作。你可以创建基于图形的任务条，可以方便的移动，调整任务条，提高工作效率。此外独特的设计还使你可以为图形任务条添加注释，打破了任务条信息显示的限制，为制作完美的集成计划奠定基础。 2. 如何创建项目计划？创建的甘特图计划示例 a. 打开计划工具条，弹出计划工具条。

Project 中的日历

概述：使用Project 中的日历 Microsoft Office Project 中有四种类型的日历：基准日历、项目日历、资源日历和任务日历。它们用于确定资源的可用性、如何安排分配给任务的资源的日程，以及如何安排任务的日程。项目日历和任务日历用于安排任务日程，如果任务分配了资源，则还将使用资源日历。可以修改这些日历以定义整个项目、各个资源组、个别资源以及任务的工作日和工作时间。这些日历与“日历”视图不同，后者以日历格式显示项目日程。如果使用 Microsoft Office Project 专业版 2007 并且连接到 Microsoft Office Project Server 2007，则将在 Project Server 上为组织实现日历。请联系服务器管理员以了解 Office Project 专业版 2007 上是否允许本地日历。本文内容什么是基准日历？什么是项目日历？什么是资源日历？什么是任务日历？日历选项设置如何影响工作时间？什么是基准日历？基准日历用作项目日历、资源日历或任务日历所基于的模板。它为项目定义标准工作时间和非工作时间。它指定每个工作日的工作时间、每周的工作日以及任何例外日期（例如假期）。

可选择基准日历用作项目日历，或者用作资源日历的基础。也可以将基准日历应用于特定的任务。 Project 有三种默认的基准日历： ?标准“标准”基准日历反映了传统的工作日程：周一到周五，上午 8:00 到下午5:00，中间一个小时休息。 ?24 小时“24 小时”基准日历反映没有非工作时间的日程。“24 小时”日历可用于为一昼夜内不同的班次安排资源和任务日程，或者连续安排设备资源的日程。 ?夜班“夜班”基准日历反映周一晚上到周六早上的夜班日程，工作时间为每天晚上11:00 到早上 8:00，中间一个小时休息。还可以创建用户自己的基准日历，如果对于多个资源有备选日程，则自己的基准日历会非常有用。例如，您可能有兼职资源、隔 12 小时换班的资源或者在周末工作的资源。返回页首什么是项目日历？项目日历定义任务的工作日和非工作日以及工作时间和非工作时间。该日历通常表示组织的传统工作时间。Project 使用该日历为未分配资源的任务，或者任务类型为固定工期任务的任务安排日程。默认情况下，“标准”基准日历用作项目日历，但是可以使用其他基准日历反映备用日程。项目日历指定项目工时何时可以发生。在此项目日历中，一周的每一天都是工作日。在此项目日历中，工作只能在周一到周五发生。项目日历中的工作日和工作时间反映整个项目的工作日和工作时间。可以指定特殊休假，如公司休假。还可以指定其他非工作时间以反映整个工作组从事非项目活动（如公司会议或部门整顿）的时间段。项目日历是通过单击“项目信息”对话框中的“日历”列表中的日历进行设置的。

日历上的数学

日历上的数学 ——一堂“整式的加减”复习课的实践与思考杭州市夏衍中学戚宏伟一、缘起按传统思路设计一堂“整式加减”的复习课，一般的程序是“知识梳理——练习巩固——纠错评价——归纳小结”。但是无论哪一个步骤，都重复着学生前往的学习过程，难以引起学生的复习兴趣，效果也不甚理想。数学课程标准指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。根据这一思想，我萌生了这样的一条思路：设计一个有意义的活动，在这个活动中学生会自觉运用整式的知识解决问题，从而深化对所学知识的理解、提高应用意识和能力。为此，我利用北师大版数学实验教材七（上）第三章的一节“探索规律”来设计这个活动。这一节教材首先向学生提供某一个月的日历，在日历上截取一个3×3的方框，内含9个数。要求学生解决四个问题，其中前三个问题都围绕“这9个数的和与方框中间那个数有什么关系，这个关系有没有普遍性？”最后一个问题是“方框中的9个数有没有其他关系？用代数式表示。” 这个题材的优点，一是使学生体会数学在我们身边无处不在，能提高学生“用数学的眼光思考问题”的意识；二是这个问题非常容易被学生理解，

并且可以用整式来解决。但我感到这四个问题不免提得太直白，即使解答最后一个问题，学生的活动也被限定在研究“方框中的9个数”。事实上，日历上蕴涵的数学问题远不止这些。能不能让学生经过观察自己去发现一些有意义的结论，并用整式这个工具来验证呢？这不正好体现“从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣”这个要求吗！我任教的两个班学生虽然已经掌握了列代数式的知识，能比较熟练地进行整式加减运算，但是他们欠缺的正是用代数式这个工具分析和探究具体问题的自觉意识和能力；另一方面，经过两个月的磨合，学生间合作学习的习惯已经初步形成，加上我与学生感情融洽，学生有自由讨论的习惯，课堂学习气氛一般都比较轻松活泼。鉴于教学的需要和以上条件，我对安排这次现实的、有意义的、富有挑战性的学习活动比较有把握。二、实践我首先让学生解答一组较为简单的习题，用以梳理本章的知识和技能。无论新授课或复习课，这样做的效果比我帮他们归纳要好得多。接着我在多媒体上出示2004年9月的日历（图1），提出一个开放的学习任务：日历里面隐藏着很多数学规律，请仔细观察，尽可能揭示一些规律。图1 我发现同学们都盯着日历，有的在交头接耳地议论，有的在纸上比画着，有的还在观察，饶有兴趣、若有所悟。发现同学们已经找到了一些规律

日历中的方程

日历中的方程【学习目标】经历运用方程解决实际问题的过程，发展抽象、概括、分析问题和解决问题的能力，初步认识运用方程解决实际问题的关键是建立等量关系．【基础知识精讲】 1．用代数式表示日历中的规律 (1)横行：相邻两数相差1a，则左右两数可如表所示： (2)竖列：相邻两数相差7x，则上下两数可如表所示：而它们的和(a－7)＋a＋(a＋7)＝3a，是中间数的3倍．一般来说，在日历中会综合运用上述两种规律，先用x表示其中一数．再用含x的代数式表示出其他相应的数，列出一元一次方程，求得解．注意：在有关的实际问题中，要验证解的合理性． 2．用代数式表示连续整数、偶数、奇数之间的关系 (1)整数：相邻的两个整数相差1．若设中间数为x，则三个连续整数可表示为：x－1、x、x＋1． (2)奇数：相邻两个奇数相差2．若设中间数为x，则三个连续奇数可表示为：x－2、x、x＋2． (3)偶数：相邻两个偶数相差2．若设最小的数为x，则三个连续偶数可表示为：x、x＋2、x＋4．说明：表示连续整数、奇数、偶数时，既可设x为最小的，也可设中间数，更可设最大的，只要表示准确即可．【学习方法指导】［例1］若3个连续自然数的和为39，则这三个数分别是_____、_____、_____．点拨：这是一个最简单的应用题，可列方程来解，要列方程，首先要找出等量关系．题目只告诉了这三个数的和，因此等量关系是：第一数＋第二数＋第三数＝39(和) 题目要求三个未知数，而我们只学过解一元一次方程，所以可设其中一个数为x，而其余两个数用含x的代数式表示出来，并根据等量关系列出方程．解：设中间的自然数为x，则其余两个数分别为x－1，x＋1．根据题意得： (x－1)＋x＋(x＋1)＝39 3x＝39 x＝13 13－1＝1213＋1＝14 答：这三个自然数分别是12、13、14．或：设第一个数为x，则其余两个数分别是x＋1，x＋2．根据题意，得x＋(x＋1)＋(x ＋2)＝39．或设最大的数为x，其余两个数分别可表示为x－1，x－2．根据题意，得(x－2)＋(x－