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干部测评表

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序号考核要素要素标志一次

赋值

二次

赋值

1

工作质量

(15分)

(所完成工作的

精确度、彻底性

和可接受性,以

及岗位职责的明

确度和工作责任

心的可接受度)

A.岗位职责明确,责任心强,所完成本职工作的精

确度、彻底性和可接受性高(15-14-13)

B.岗位职责较明确,责任心较强,所完成本职工作

的精确度、彻底性和可接受性较高(12-11-10)

C.岗位职责一般明确,责任心一般,所完成本职工

作的精确度、彻底性和可接受性一般(9-8-7)

D.岗位职责较不明确,责任心较差,所完成本职工

作的精确度、彻底性和可接受性较差(6-5-4)

E.岗位职责不明确,责任心差,所完成本职工作的

精确度、彻底性可接受性差(3-2-1)

2

工作效率

(15分)

(在某一特定时

间段中按计划所

完成项目、产品、

服务的数量,以

及该项目、产品、

服务的可接受性

程度和工作主动

性、积极性程度)

A.工作主动性和积极性高,特定时间内所完成项目、

产品、服务的数量可接受程度高(15-14-13)

B.工作主动性和积极性较高,特定时间内所完成项

目、产品、服务的数量可接受程度较高(12-11-10)

C.工作主动性和积极一般,特定时间内所完成项目、

产品、服务的数量可接受程度一般(9-8-7)

D.工作主动性和积极性较低,特定时间内所完成项

目、产品、服务的数量可接受程度较差(6-5-4)

E.工作主动性和积极性低,特定时间内所完成项目、

产品、服务的数量可接受程度差(3-2-1)

3

工作知识

(15分)

(对自己工作职

能各组成部分的

理解能力,对自

己工作与其他领

域工作之间联系

的理解能力,有

关某一特殊领域

和技术方面知识

水平,新知识的

攫取能力以及完

成本职技术、技

能性工作的可接

受程度)

A.理解能力强,专业知识水平高,挖掘新知识能力

强,所完成本职技术、技能性工作的缺陷少(15-14-13)

B.理解能力较强,专业知识水平较高,挖掘新知识

能力较强,所完成本职技术、技能性工作的缺陷较少(12

-11-10)

C.理解能力一般,专业知识水平一般,挖掘新知识

能力一般,所完成本职技术、技能性工作的缺陷一般(9

-8-7)

D.理解能力较差,专业知识水平较差,挖掘新知识

能力较弱,所完成本职技术、技能性工作的缺陷较多(6

-5-4)

E.理解能力差,专业知识水平差,挖掘新知识能力

弱,所完成本职技术、技能性工作的缺陷多(3-2-1)

干部测评表

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序号考核要素要素标志一次

赋值

二次

赋值

4

分析问题能力

(15分)

(获取相关信

息,将显著相关

事实从大量不相

关事实中区分出

来,辨明事情的

内在关系,并得

出实用性解决办

法的能力,以及

在本职工作中的

应用程度)

A.分析和解决各种问题的能力强,在所完成的本职

工作中应用程度高(15-14-13)

B.分析和解决各种问题的能力较强,在所完成的本

职工作中应用程度较高(12-11-10)

C.分析和解决各种问题的能力一般,在所完成的本

职工作中应用程度一般(9-8-7)

D.分析和解决各种问题的能力较差,在所完成的本

职工作中应用程度较低(6-5-4)

E.分析和解决各种问题的能力差,在所完成的本职

工作中应用程度低(3-2-1)

5 独立工作能力

(15分)

(完成本职工作

时不需要监督和

只需要很少监督

的程度)

A.独立工作能力强,不需要监督和检查,保质保量

完成计划工作任务(15-14-13)

B.独立工作能力较强,需要较少(每月两次以内)

监督和检查,保质保量完成计划工作任务(12-11-10)

C.独立工作能力一般,需要经常(每月至少四次)

监督和检查,保质保量完成计划工作任务(9-8-7)

D.独立工作能力较差,需要频繁(每周至少两次)

监督和检查,基本保质保量完成计划工作任务(6-5-4)

E.独立工作能力差,几乎每天需要监督和检查,基

本保质保量完成计划工作任务(3-2-1)

6

工作计划能力

(15分)

(进行预测、确

定目标、制定战

略和行动方案、

编制预算、制作

日程安排表、制

定和描绘工作程

序的能力,以及

计划履行的可接

受程度)

A.工作目标明确、程序清晰、行动方案确切,计划

能力强,计划履行的可接受程度高(15-14-13)

B.工作目标明确、程序清晰、行动方案确切,计划

能力较强,计划履行的可接受程度较高(12-11-10)

C.工作目标较明确、程序较清晰、行动方案较确切,

计划能力一般,计划履行的可接受程度一般(9-8-7)

D.工作目标较不明确、程序较不清晰、行动方案较

不确切,计划能力较差,计划履行的可接受程度较低(6

-5-4)

E.工作目标不明确、程序不清晰、行动方案不确切,

计划能力差,计划履行的可接受程度低(3-2-1)

7

规定执行能力

(15分)

(服从性,总体

出勤率,主动执

行公司各项规定

的情况,以及维

护公司利益和形

A.公司各项规定执行情况好,服从主管上级的工作

安排;一切从公司利益出发,主动维护公司利益和形象,

主动参与公司各项活动(15-14-13)

B.公司各项规定执行情况较好,较为服从主管上级

的工作安排;自觉维护公司利益和形象,积极参与公司各

项活动(12-11-10)

C.公司各项规定执行情况一般,一般服从主管上级

的工作安排;维护公司利益和形象,参与公司各项活动(9

-8-7)

干部测评表

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序号

考核要素 要素标志

一次赋值 二次赋值 象程度)

D .公司各项规定执行情况较差,较不服从主管上级的工作安排;从事有损公司利益和形象的活动,偶而参与公司各项活动(6-5-4)

E 公司各项规定执行情况差,不服从主管上级的工作安排;经常从事有损公司利益和形象的活动,不参与公司各项活动(3-2-1)

序号 考核要素

要素标志

一次赋值 二次赋值 8

信息沟通能力

(15分) (以一种清晰、

具有说服力的方

式告诉他人某种想法的能力,倾听并清楚地理解其他人观点的能

力,以及保守信

息秘密的能力) A .与他人进行信息沟通的主动性强、效果好,保守公司商业和技术信息秘密的意识强(15-14-13)

B .与他人进行信息沟通的主动性较强、效果较好,

保守公司商业和技术信息秘密的意识较强(15-14-13)

C .与他人进行信息沟通的主动性一般、效果一般,

保守公司商业和技术信息秘密的意识一般(15-14-13)

D .与他人进行信息沟通的主动性较弱、效果较差,保守公司商业和技术信息秘密的意识较淡(15-14-13)

E .与他人进行信息沟通的主动性弱、效果差,保守公司商业和技术信息秘密的意识淡(15-14-13)

上 中 下

9

协作信任能力 (15分)

(在完成任务和同事认可方面的

可信任程度,以及工作协作精

神、工作态度和敬业程度)

A .工作态度积极认真,与他人的协作能力强,敬业

程度和信任度高(15-14-13)

B .工作态度较认真,与他人的协作能力较强,敬业

程度和信任度较高(12-11-10)

C .工作态度一般,与他人的协作能力一般,敬业程度和信任度一般(9-8-7)

D .工作态度较不认真,与他人的协作能力较差,敬业程度和信任度较低(6-5-4)

E .工作态度不认真,与他人的协作能力差,敬业程度和信任度低(3-2-1)

上 中 下

10

人际关系能力 (15分)

(与组织各层次的人进行有效联系的能力,对其他人的需要的敏

感性程度) A .建立合作、诚信、互助人际关系的能力强,非常

乐意在他人需要时助人一臂之力,人际关系非常融洽;与

本部门内外部关系协调好,声望高(15-14-13)

B .建立合作、诚信、互助人际关系的能力较强,乐

意在他人需要时助人一臂之力,人际关系融洽;与本部门内外部关系协调较好,声望较高(12-11-10)

C .建立合作、诚信、互助人际关系的能力一般,一

般乐意在他人需要时助人一臂之力,人际关系较为融洽;与本部门内外部关系协调一般,声望一般(9-8-7)

D .建立合作、诚信、互助人际关系的能力较差,偶而乐意在他人需要时助人一臂之力;人际关系一般融洽,

与本部门内外部关系协调较差,声望较低(6-5-4) E .建立合作、诚信、互助人际关系的能力差,不乐

意在他人需要时助人一臂之力,人际关系比较紧张;与本部门内外部关系协调差,声望低(3-2-1)

中 下

说明:

1、 本考核表共10项考核要素,满分为150分。

2、本考核实行“二次赋值法”,此法适用于主观衡量的考核量表。采用此法,是可以让考核人尽可能客

干部测评表

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观地去评价这些主观指标,更为精确地掌握被考核人的实际情况,也便于将全体被考核人就同一项考核要素进行对比考核。

3、二次赋值”的具体操作是:考核人对被考核人的第一次赋值为,在“A、B、C、D、E”中选定一

个档级;在第二次赋值时,在选定的档级后的“上、中、下”上再选一个等级。考核组将对应相应的等级进行计分。如对某人某项评定为A级中,单项得分为14分。

4、总分在120(含)-150分为优良级;90(含)-120为较好级,60(含)-90分为合格级;30(含)

-60分为尚可级;10-30分为极差级。

5、本次考核实行三种测评加权法。自评占10%,考核组评占30%,上下级共同测评占60%。