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计算机应用综合设计要求

计算机应用综合设计需要严密的逻辑，这将是思维的训练。通过计算机应用设计，会使自己的思维更清晰，视野更开阔。计算机应用设计也是一项实践性很强的活动，并且设计作品也是开动脑筋进行创新的过程，让学生在实践中提高创新能力。

一、计算机应用综合设计报告的要求

本报告没有具体的格式要求，学生可以根据自己感兴趣和熟知的计算机应用方面的知识，开动脑筋，任意选题，进行设计。二、设计题目和具体要求

计算机应用综合设计的题目不限定，学生可以根据自身的情况选题。比如，为了学好word的文字处理和排版功能，可以用word 制作板报；还可以用word制作个人简历等等；为了学好Dreamweaver，可以制作个人的主页；可以根据某个小故事，制作Flash；可以用C语言或者C++语言写个非常实用的小程序(例如写个程序对班上同学的成绩进行排序，程序要有健壮性，要实用性)等等。

三、评分标准

计算机应用包括的范围很广，因此选题很重要，要有实用性和新颖性。另外，设计一定要精美，构思清楚，要能够实际应用。

考核成绩（合格不合格），由学习中心评分盖章后成绩交办学院。

报告收齐后统一邮寄办学院保管。不针对个人邮寄。

：格式要求

1、封面：封面字体宋体一号文字，名称使用黑体3号

2、内页正文内容：4号宋体、单倍行距

封面见后：

四川大学网络教育学院

实践课程报告

实践课程

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基于互联网~+的计算机应用基础微课教学

基于互联网~+的计算机应用基础微课教学发表时间：2019-12-04T16:59:10.893Z 来源：《学习与科普》2019年37期作者：张瑞平 [导读] 互联网时代的到来给教育行业带来了新的机遇。在这个时代，高校计算机基础教师应与时俱进，加强网络与课堂教学的整合，充分运用“互联网+微格课”的教学模式，减少学生学习的难度，提高他们学习计算机的兴趣，使之更加普及。内蒙古医科大学内蒙古自治区 010059 摘要：互联网时代的到来给教育行业带来了新的机遇。在这个时代，高校计算机基础教师应与时俱进，加强网络与课堂教学的整合，充分运用“互联网+微格课”的教学模式，减少学生学习的难度，提高他们学习计算机的兴趣，使之更加普及。可以在轻松的学习氛围中丰富自己的计划。计算机知识，提高自己的计算机技能，进而为新时代培养应用型计算机人才。关键词：互联网；计算机；应用基础；微课教学 1“互联网+”与教育融合的必要性 “互联网+”的概念最早出现于2012年。最初有关于“互联网+”的设想是通过多屏全网跨平台用户与不同行业产品以及服务进行结合，继而实现产业的升级与发展。在2015年全国人大会议上，李克强总理更是就“互联网+”的发展予以了明确的指导与定义。“互联网+”通过经济社会领域和互联网创新成果的充分结合，促进技术进步、提高生产效率和产业结构组织改革。作为时代发展的重要保证，新时期教育事业的发展肩负着新时期人才培养的重要责任。如何加强教育与“互联网+”的有机结合，是摆在所有教育工作者面前的紧迫问题。 2微课教学的优点 2.1课程的趣味性。由于微格课程的课程内容非常简练，具有很强的针对性，因此对于教师来说，课程设置无疑会降低相应的工作难度。与传统的综合所有知识点的课程相比，微课程主要是有选择地选择一部分知识点进行设计，使课程的整体参与性更强，课程本身更具趣味性，能够更好地展现给学生。对于学生的教学过程来说，有趣而高效的应用无疑会使教学工作更加有效，而付出的努力更少。这是因为在学生参与微课程学习的过程中，这种兴趣会演变成对学生注意力的提高，从而促进自主学习能力的培养和学习效率的提高，这不仅是对学生当前学习生活的有效支持，而且是对学生学习生活的有效支持。也是学生未来发展的宝贵财富。 2.2课程的可移动性。与传统的课堂设计相比，微课堂学习的另一个重要特征是它的移动性。课堂组织不仅可以在课堂上建立，而且可以在课堂外的环境中应用。课堂组织方式灵活多样，极大地提高了学生参与的积极性。同时，对于学生的自主学习过程，在网络环境下，学生可以借助相应的网络终端进行学习，可以为学生的回眸或复习提供方便。同时，这种移动便捷的学习模式为一些学习薄弱的学生提供了宝贵的机会，优化和改进了他们的知识库，进一步改善了学生在学习过程中的两极分化现象，帮助学生提高了整体水平。 2.3 课程的内容。相比于传统一个课时四十五分钟，微课的课时基本就保持在5～10 min左右。同时，与传统教学方法复杂的教学内容相比，微课堂讲解的知识点往往只集中在一两个方面。因此，一般来说，这种高度开放的课程更容易被学生接受。高职学生在课程学习中的集中度和参与度较低，这种碎片化的教学方法更适合高职学生的教学工作。在传统的计算机应用基础课程中，教师通过几个连续的操作来指导学生的实践。在学习过程中，学生不仅容易混淆动作，而且难以保证相关知识点的记忆。在微格课程的教学过程中，每一次教学都集中在一次操作上。这种教学方法不仅有助于加深学生的印象，而且提高了学生的实际操作水平。 3“互联网+”时代下计算机基础微课教学的应用 3.1应用微课提升课堂教学效率在传统的计算机教学模式下，教师通常占据主导地位，而学生经常处于被动状态，师生之间缺少有效的互动，让课堂变得十分压抑，久而久之不仅降低了学生学习计算机基础的兴趣，也容易让他们产生学习疲劳，降低了课堂教学效率。基于互联网时代，微课程在计算机基础教学中的应用，打破了传统的课堂教学模式，增加了师生互动的机会，让学生在轻松的课堂氛围中学习计算机知识，培养自己的计算机实际操作能力。微型课堂在课堂教学中起着辅助作用。教师可以结合教学内容，巧妙地制作微课堂，并添加相应的问题情境，让学生积极思考，找到问题的正确答案，进而充分发挥微课堂的作用。比如在学习“进制转换”过程中，多数学生都没有清楚认识“二进制”的概念，经常采用死记硬背的学习方式对其计算方法进行学习，这种方式不利于他们对知识点的理解及记忆，再加上“二进制”比较抽象难懂，学生在学习过程中极可能产生挫败感，导致他们对计算机基础产生厌烦心理，失去学习的兴趣。在这种情况下，教师就可以根据“二进制”相关知识点合理制作微视频，可以选择用Flash动画形式将进制转换过程展示出来，通过微课来增强学生对这些概念的理解及掌握，进而提升课堂教学效率。 3.2 应用微课创新教学方法在传统的计算机课堂教学当中，教师经常使用的是“板书为主，机房为辅”的教学方法，学生虽然掌握了计算机的理论知识，但是却不会对这些知识进行合理运用，影响了学生的全面发展，不符合素质教育中的有关要求。导致这种现象出现的重要原因就是教师缺乏对计算机实践操作和计算机理论知识的有效认识，没有分配好理论知识讲解和实践操作在计算机教学中的比例。在这种情形下，教师就应该结合社会市场需求，对课堂教学方法进行优化，充分应用微课教学，进而确保课堂教学质量。比如在学习“Word文档制作”时，教师可以结合这个章节的相关知识点合理进行选题，再根据学生对知识点的理解情况对教学内容进行合理设计。在对微课进行设计时，应该遵循下述两点原则：（1）利用微课引出新课题，对教学重点及教学难点进行简要概括，让学生对它们有个初步了解。（2）对知识点进行总结归纳，在这个过程中要注意知识点间的相互联系。对于Word文档制作而言，自动生成目录和调整保存格式都属于教学的难重点，因此，教师要通过微课对这些知识点进行细化。例如在讲解“自动生成目录”时，教师应向学生阐明本章的重要知识点是目录，然后根据相关知识安排自动生成步骤，如明确编辑区域，点击需要生成目录的部分，选择插入目录，修改样式并更新目录。在这一过程中，教师必须注意步骤的顺序，使学生能够按照微观的相关步骤在课堂上制作自己的word文档，这不仅丰富了学生的计算机理论知识，而且锻炼了他们的计算机操作能力。 3.3应用微课优化教学环节在网络时代，微类资源具有很强的交互性色彩。在课堂教学中，教师应通过多种方式整合微格资源，建立微格资源库，充分利用网络，共享教学资源，实现学生、教师和学生的有效互动。及时在教学资源网络中增加新内容，确保课堂教学更加生动高效。例如，在学习

计算机应用专业毕业设计(论文)样板

目录第一章编程环境的简介........................................... ４ 1.1面向对象的编程............................................ ４ 1.2实现菜单选项.............................................. ４ 1.3实现工具栏................................................ ４ 1.4关于系统.................................................. ５第二章图书馆图书信息管理系统的简介............................. ６ 2.1图书馆图书信息管理系统的主要功能.......................... ６ 2.2系统结构.................................................. ７第三章编程思路................................................. ８ 3.1主要用到的控件............................................ ８ 3.2整体思路.................................................. ８第四章系统设计............................................... １０ 4.1系统功能分析............................................ １０ 4.1.1图书管理和维护子系统的功能包括：................... １０ 4.1.2图书信息服务子系统的功能包括：..................... １０ 4.2系统功能模块设计........................................ １１ 4..3数据流程图............................................. １１第五章数据库设计............................................. １３ 5.1数据库需求分析.......................................... １３ 5.2数据库概念结构设计...................................... １３ 5.3数据库逻辑结构设计...................................... １４第六章数据库结构的创建....................................... １６ 6.1数据库桌面(DBD)简介..................................... １６１

全国自学考试2016年10月00018计算机应用基础历年试题(含答案)

全国2016年10月高等教育自学考试计算机应用基础代码：00018 一、单项选择题 1.微型计算机属于 A.第1代计算机 B.第2代计算机 C.第3代计算机 D.第4代计算机 2.在以下打印机中，打印速度最快的是 A.针式打印机 B.激光打印机 C.喷墨打印机 D.3D打印机 3.二进制数110110111转换为十六进制数是 A.(1B7)16 B. (8B1)16 C. (DB8)16 D. (DB1)16 4.存储容量4KB表示 A.4000个字节 B.4000个字 C.4096个字节 D.4096个字 5.运算器的主要功能是进行 A.数值和字符运算 B.算术和逻辑运算 C.算术和浮点运算 D.运算并传送数据 6.下列有关访问存储器的叙述中，正确的是 A.内存储器不可以直接与光盘存储器交换信息 B.Cache高速缓冲存储器能直接访问硬盘 C.CPU可以直接访问硬盘存储器，但不能访问其他外部存储器 D.CPU能直接访问内部存储器，但不能访问外存储器 7. MIPS是衡量计算机性能的一个重要指标，它是指计算机的 A.传输速度 B.运算速度 C.存储器容量 D.字长 8.下列有关Windows 7窗口的叙述中，正确的是 A.单击最小化按钮，相应的应用程序将关闭 B.同时按Alt+Tab快捷键可以进行窗口之间的切换 C.同时按Ctrl+Tab快捷键可以进行窗口之间的切换 D.在任务栏任意处单击鼠标就可以重新排列窗口 9.下列有关Windows 7磁盘的叙述中，正确的是 A.“磁盘管理”工具可以整理内存空伺 B.删除分区操作后，原分配到该分区的物理空间不可用 C.磁盘驱动器号可以是英文字母X

EXCEL2007高级技巧大全(有史以来最全)

Excel第一章数据的整理和分析 1.1 数据的排序 Excel提供了多种方法对工作表区域进行排序，用户可以根据需要按行或列、按升序或降序已经使用自定义排序命令。当用户按行进行排序时，数据列表中的列将被重新排列，但行保持不变，如果按列进行排序，行将被重新排列而列保持不变。没有经过排序的数据列表看上去杂乱无章，不利于我们对数据进行查找和分析，所以此时我们需要按照对数据表进行整理。我们可以将数据列表按“出生年月”进行排序。如下图：首先我们需要单击数据列表中的任意一个单元格，然后单击数据标签中的排序按钮，此时会出现排序的对话框。看到弹出的排序对话框中，在“主要关键字”下拉列表框中选择“出生年月”，在设置好主要关键字后，可以对排序依据进行设置，例如，数值、单元格颜色、字体颜色、单元格图标，在这样我们可以选择默认的数据作为排序依据。最后我们可以对数据排序次序进行设置，在次序下拉菜单中选择升序、降序或自定义排序。在这里我们选择升序，设置完成后单

击确定即可。如下图：我们除了可以对数据表进行单一列的排序之外，如果用户希望对列表中的数据按“性别”的升序来排序、性别相同的数据按“文化程度”升序排序、“性别”和“文化程度”都相同的记录按照“基本工资”从小到大的顺序来排序，此时我们就要对3个不同的列进行排序才能达到用户的要求。首先我们需要单击数据列表中的任意一个单元格，然后单击数据标签中的排序按钮，此时会出现排序的对话框。看到弹出的排序对话框中，在“主要关键字”下拉列表框中选择“性别”，在添加好主要关键字后，单击“添加条件”按钮，此时在对话框中显示“次要关键字”，同设置“主要关键字”方法相同，在下拉菜单中选择“文化程度”，然后再点击“添加条件”添加第三个排序条件，选择“基本工资”。在设置好多列排序的条件后，单击确定即可看到多列排序后的数据表。如下图：在Excel 2007中，排序条件最多可以支持64个关键字。 1.2 数据的筛选筛选数据列表的意思就是将不符合用户特定条件的行隐藏起来，这样可以更方便的让用

《计算机应用基础》微课制作经验谈(精品文档)

《计算机应用基础》微课制作经验谈《计算机应用基础》课程是高职院校各专业学生必修的一门公共基础课，涉及面广、影响大，它是传授计算机基础知识和培养计算机应用能力的入门课程。为高职学生熟练应用计算机办公软件进行常用的办公事务处理提供保障，为后续课程学习提供知识储备，为学生工作就业奠定基础。因此，为学生提供优质高效灵活的教学服务是十分必要的。 1高职《计算机应用基础》微课设计的意义高职学生普遍存在注意力集中时间短、学习碎片化现象。传统的课堂教学具有系统性优点，但结构化的课程体系与网络时代知识碎片化、学习碎片化、时间碎片化之间存在矛盾，因此，高职学生的课堂学习效率极其容易受影响，《计算机应用基础》这类实践性较强课程，许多院校的计算机应用基础课在教学方式上采用“理论+实训”、“一体化”教学，老师演示操作时，学生或因走神、或因为自己曾经学过而满不在乎，结果在某些操作细节疏忽了，导致后面的操作不会做，需要教师花费大量时间对学生课堂疏漏的知识点进行重复指导，这在课时有限的正常教学中往往很难周全。许多院校由于学生要参加计算机等级考试，教学内容上采用统一的教学内容，在教学方法上主要是结合等级考试内容进行案例教学，学生对知识的迁移能力较差，缺乏知识的应用能力，即

使考试通过，学生也难将知识灵活地运用到实际的学习、生活和工作中。因此，如何让学生通过自学、互助学习所需知识，弥补课堂缺陷很重要，许多学校通过校园网、精品课程对学生进行课外延伸教育，但这些课程通常需要较完整时间进行学习，许多高职学生无法坚持，造成资源的利用率较低，“微课”的诞生使得这个困惑了多年的问题得以解决。 “微课”是一种与传统课堂教学不同的教学设计，又有别于传统精品课程的教学课件，是在传统教学课例等资源类型基础上继承和发展起来的一种新型教学资源，由于其短小精悍、灵活高效的授课特点，在方便学生们的学联盟习的同时，也提高了教学的效率，确为教学一大利器。由于生源地域差别，基础起点不同，学生对《计算机应用基础》这门公共基础必修课，课程学习侧重点不同，在课堂上的诉求也不同。要在满足高职学生的学习愿望，必需为其提供丰富的教学内容、灵活多样的学习资源。因此，高职院校《计算机应用基础》微课的制作有着十分重要的意义。 2《计算机应用基础》微课教学的可行性微课的含义微课之所以称之为“微”，有两重含义，时间之“微”和传授知识量之“微”。 1）时间：“微课”的时长一般为几分钟左右，最短时长不受限，最长时长不宜超过10分钟，以讲清楚一两个独立完

计算机专业毕业设计中期报告

*********大学计算机应用专业（专科）毕业设计中期报告设计题目教学班：学生姓名：学号：指导教师：完成日期：

“进销存管理系统”中期报告一、设计与开发的进展情况程序的开发工作基本按照开题报告的时间安排顺利进行，目前情况是： 1、经过五周时间完成了系统分析，总体结构和具体模块设计，形成程序的总体设计方案 2、数据库设计与实现工作已经结束。 3、系统的模块设计与实现情况如下：已经完成负责系统的启动和连接数据库的模块、引导窗口的模块和菜单窗口的模块的设计与实现；其余模块的设计也已经基本完成，现在正在完成界面和代码的实现过程中；待前几个模块完成后即可着手进行。二、文档编写的准备情况根据设计要求，目前对需求分析的内容、总体设计内容、部分详细设计内容和数据库设计资料已经准备齐全，并部分成稿，整个设计论文的框架、结构及各部分内容的安排也已经构思完毕，并完成部分电子文档的准备。计划在系统设计全部实现后整理完成。对系统的使用及测试准备工作正按部就班的实行中。三、设计中出现的问题及解决 1、需求分析工作中，对分析的内容不全面，用工具描述不准确，经过老师指导解决。 2、程序结构设计走过一点弯路，经老师指出后改进了。 3、开发工具的学习较长，尤其是与数据库连接，费过一些周折，经过请教有关同事和同学，有了进步，现在已经基本解决了。四、下一步安排 1、用二周时间完成全部程序设计。

2、用一周时间完成程序的测试。 3、用一周的时间来整理源程序，编写程序说明书。 4、最后一周完成毕业论文。根据一个多月的设计与开发，目前一切都在按计划进行中。本人认为，按照原计划完成毕业设计是完全可以的。特此报告。

自考00018 计算机应用基础历年真题

2016年4月高等教育自学考试《计算机应用基础》试题课程代码：00018 一、单项选择题 1．在冯·诺依曼体系结构的计算机中，提出的重要概念是 A．机器语言和八进制B．采用二进制和存储程序 C．ASCII编码和指令系统D．CPU和内存储器 2．存储器分为易失性和非易失性两种，下列属于易失性存储器的是 A．ROM B．RAM C．磁盘D．光盘 3．按照传递信息的功能不同，微型计算机的内部总线分为三种，不包括A．控制总线B．地址总线 C．传输总线D．数据总线 4．计算机内存中存储信息的基本单位是 A．位B．字节C．双字节D．四字节 5．在微型计算机中，不属于．．．串行接口的是 A．LPT B．COMl C．PS/2 D．RJ-45 6．计算机软件系统包括 A．编辑软件和连接程序B．数据软件和管理软件 C．程序及文档D．系统软件和应用软件 7．下列数据中，最小数是 A．(10111100)2B．(162)8C．(264)10D．(CD)16 8．在微型计算机中，操作系统的作用是 A．把源程序编译成目标程序 B．便于进行文件夹管理 C．管理计算机系统的软件和硬件资源 D．管理高级语言和机器语言 9．在Windows 7任务栏中，不包括 A．撤销按钮B．语言栏 C．快速启动区D．程序按钮 10．在Windows 7资源管理器中，删除U盘中文件的操作是将文件 A．放入回收站B．暂时保存到硬盘中 C．从U盘中清除D．改名后保存在U盘中 11．在Windows 7中，磁盘清理的主要作用是 A．清除磁盘灰尘B．删除无用文件 C．格式化磁盘D．进行文件清理并释放磁盘空间 12．下列有关保存Word2010文档的叙述中，正确的是 A．第二次保存时的保存位置默认的是第一次保存时的位置 B．在Word2010中只能以“另存为”方式保存 C．在Word2010中只能以“Word文档”类型保存

全国网络统考《计算机应用基础》完整试题库[2018最新更新版,适用2018]

基础知识部分一、计算机的基本概念 1、利用计算机对指纹进行识别、对图像和声音进行处理属于的应用领域是____。 A、科学计算 B、自动控制 C、辅助设计 D、信息处理参考答案:D 解析: 空 2、当前计算机已应用于各种行业、各种领域，而计算机最早的设计是应用于______。 A、数据处理 B、科学计算 C、辅助设计 D、过程控制参考答案:B 解析: 计算机已普及到各行各业、各种领域，已经无所不在。但早期的电子数字计算机的设计目的是用于快速计算，着重用于军事。而随着计算机技术的发展与应用需求的增加，计算机从主要用于科学和工程计算发展到从事数据处理、辅助设计和过程控制以及人工智能等。 3、1946年所设计的第一台计算机的目的是进行科学计算，其主要解决的问题面向于______。 A、文化和教育 B、军事和科研 C、商业和服务 D、管理和网络参考答案:B 解析: 空 4、计算机网络的目标是实现______。 A、数据处理 B、文献检索 C、资源共享和信息传输 D、信息传输参考答案:C 解析: 空 5、最早设计计算机的目的是进行科学计算，其主要计算的问题面向于 ____。 A、科研 B、军事 C、商业 D、管理参考答案:B 解析: 空 6、利用计算机来模仿人的高级思维活动称为____。 A、数据处理 B、自动控制 C、计算机辅助系统 D、人工智能参考答案:D 解析: 空 7、下列四项中，不属于多媒体所包括的媒体类型的是______。 A、X光 B、图像 C、音频 D、视频参考答案:A 解析: 空 8、当前计算机的应用领域极为广泛，但其应用最早的领域是____。 A、数据处理 B、科学计算 C、人工智能 D、过程控制参考答案:B 解析: 空 9、当前气象预报已广泛采用数值预报方法，这种预报方法会涉及计算机应用中的____。 A、科学计算和数据处理 B、科学计算与辅助设计 C、科学计算和过程控制 D、数据处理和辅助设计参考答案:A 解析: 空 10、计算机最主要的工作特点是 ______。 A、存储程序与自动控制 B、高速度与高精度 C、可靠性与可用性 D、有记忆能力参考答案:A 解析: 空 11、用来表示计算机辅助设计的英文缩写是____。 A、CAI B、CAM C、CAD D、CAT 参考答案:C 解析: 空 12、计算机应用中最诱人、也是难度大且目前研究最为活跃的领域之一是____。 A、人工智能 B、信息处理 C、过程控制 D、辅助设计参考答案:A 解析: 空 13、某型计算机峰值性能为数千亿次/秒，主要用于大型科学与工程计算和大规模数据处理，它属于 _____。 A、巨型计算机 B、小型计算机 C、微型计算机

2013Excel使用技巧大全(超全)

Excel使用技巧集锦——163 种技巧目录一、基本方法7 1.快速选中全部工作表7 2.快速启动E XCEL7 3.快速删除选定区域数据7 4.给单元格重新命名7 5.在E XCEL中选择整个单元格范围7 6.快速移动/复制单元格8 7.快速修改单元格式次序8 8.彻底清除单元格内容8 9.选择单元格8 10.为工作表命名9 11.一次性打开多个工作簿912.快速切换工作簿9 13.选定超级链接文本（微软O FFICE技巧大赛获奖作品）10 14.快速查找10 15.修改默认文件保存路径10 16.指定打开的文件夹10 17.在多个E XCEL工作簿间快速切换10 18.快速获取帮助11 19.创建帮助文件的快捷方式11 20.双击单元格某边移动选定单元格11 21.双击单元格某边选取单元格区域11 22.快速选定不连续单元格11 23.根据条件选择单元格11 24.复制或移动单元格12 25.完全删除E XCEL中的单元格12 26.快速删除空行12 27.回车键的粘贴功能12 28.快速关闭多个文件12

29.选定多个工作表12 30.对多个工作表快速编辑13 31.移动和复制工作表13 32.工作表的删除13 33.快速选择单元格13 34.快速选定E XCEL区域（微软O FFICE技巧大赛获奖作品）13 35.备份工件簿14 36.自动打开工作簿14 37.快速浏览长工作簿14 38.快速删除工作表中的空行14 39.绘制斜线表头14 40.绘制斜线单元格15 41.每次选定同一单元格15 42.快速查找工作簿15 43.禁止复制隐藏行或列中的数据15 44.制作个性单元格16 二、数据输入和编辑技巧161.在一个单元格内输入多个值16 2.增加工作簿的页数16 3.奇特的F4键16 4.将格式化文本导入E XCEL16 5.快速换行17 6.巧变文本为数字17 7.在单元格中输入0值17 8.将数字设为文本格式18 9.快速进行单元格之间的切换（微软O FFICE技巧大赛获奖作品）18 10.在同一单元格内连续输入多个测试值18 11.输入数字、文字、日期或时间18 12.快速输入欧元符号19 13.将单元格区域从公式转换成数值19 14.快速输入有序文本19 15.输入有规律数字19 16.巧妙输入常用数据19 17.快速输入特殊符号20

计算机专业毕业设计题目大全

计算机毕业设计题目大全安卓/Android题目大全：安卓001个人事务管理系统安卓002手机订餐系统安卓003无线点菜安卓004酒店房间预定系统? 安卓005个人相册管理系统安卓006计算器安卓007英语学习安卓008绘图软件安卓009医疗健康查询系统安卓010健身信息管理系统安卓011课程表安卓012音乐播放器安卓013便民自行车管理安卓014点餐系统SQL版安卓015二手图书交易系统安卓016公交查询线路安卓017订餐管理系统安卓018校园闲置物品交易平台安卓019电子书阅读器安卓020蔬菜水果销售系统安卓021网上商店系统安卓022消费导航系统安卓023GPS移动定位及运行轨迹管理系统安卓024基于安卓系统的数据传输wifi 安卓025基于蓝牙的手机好友发现系统安卓026学英语智力游戏安卓027电子书阅读器(两个版本) 安卓028短信管理安卓029音乐播放器安卓030旅游记忆系统

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Word使用技巧大全100例

Word使用技巧大全100例 1、即时取消Word的后台打印当我们刚刚编辑完一篇文档按了打印命令后，后来又不想打印当前的文档了，那么怎样才能即时取消后台打印任务呢？一般来说，大家在发出打印任务后，程序会自动将打印任务设置为后台打印，同时在状态栏上出现打印机图标，打印机图标旁边的数字显示的是正在打印的页的页码。要想即时取消后台打印任务的话，大家只要用鼠标双击打印机图标就可以了。 2、W ord 2003让文字随文本框大小变化当我们在用Word进行文档编辑时，经常需要用文本框来实现一些特殊的应用，比如在文本框中输入文字来达到特殊效果，但有个问题是，当我们在文本框中输入文字并调整了文本框的大小后文字并不会跟着变化。其实我们可让文本框里的文字大小随文本框大小同步”变化；单击选中该文本框，然后选择剪切”再执行菜单编辑］—［选择性粘贴］”在粘贴形式中选择图片（增强型图元文件）”现在再拖动文本框看看，是不是可以随意改变文字大小了。 3、W ord 2003/2007快速切换英文大小写在Word中输入英文句子时，一般每个单词的第一个字母都是大写，通常的输入方法就是输入第一个字母时就要进行一次大小写切换。这样很麻烦。不妨全部输入小写字符，然后选中所有单词，按一次组合键“ Shift+F3式试，是不是每个单词的第一个字母都变成了大写？再按一次试试，所有的字母都变成了大写！再按一次，又变了小写。原来，组合键Shift+F3是个英文大小写切换键，充分利用这个组合键，以后输入英文就方便多了。 4、W ord 2003/2007 Word表格中“ Shift+Alt方向键”调整行序 Word表格编辑时可以使用一些快捷键提高效率，比如“Shift+Alt方向键”组合，非常有用，用“Shift+Alt上（或下）方向键”能够调整文档中段落的顺序，也可以调整Word表格中的行序。方法是：将插入点置于要调整行的任意一个单元格内（或行尾段落标记前），按下“Shift+Alt a,”然后按上下方向键，按向上箭头”键可使该行在表格内向上移动，按向下箭头”键可使该行向下移动。

计算机应用技术毕业论文

目录一绪论 (2) （一）研究课题的背景 (2) （二）研究思路和工作计划 (2) 二管理信息系统研究概述 (3) （一）管理信息系统的发展历史 (3) （二）管理信息系统的特点 (3) （三）管理信息系统的开发方式 (4) （四）管理信息系统的开发过程 (5) 三工资管理系统分析与设计 (7) （一）系统功能需求简介 (7) （二）功能需求描述 (7) （三）目标系统要求 (7) （四）系统平台选择 (8) 第四章工资管理系统的功能实现 (8) （一）员工基本信息模块编码设计 (8) （二）工资结构设置模块编码设计 (13) （三）入口程序 (14) （四）连编程序 (14) 第五章小结 (15) 参考文献： (16)

企业认识信息管理系统内容提要与关键字：对企业而言，人力资源是公司或企业最宝贵的资源，也是公司或企业的“生命线”。而工资管理又是人力资源管理的重中之重。开发工资管理系统可使公司或企业的财务工作人员减轻工作压力，比较系统地对财务上的各项服务和信息进行管理，同时，可以减少劳动力的使用，加快查询速度、加强管理，及时跟上国家各部门关于信息化的步伐，使各项管理更加规范化。本文介绍毕业论文课题的选题背景和意义，相关的研究和开发的比较和综述，研究开发的过程，以及论文思路和实现细节的考虑，最后给出了作者在毕业论文设计过程的体会。关键字：编码设计，管理信息系统，工资管理

一、绪论（一）、研究课题的背景和目的现在应用在大中型企业的管理信息系统中，几乎都包括了工资管理模块。有些环境中是由作为大型ERP软件中的一个模块引进的，有些是作为企业的财务系统的一部分。借助现代信息技术和管理理论，建立企业管理信息系统是当今社会的重要趋势。党和政府根据知识经济时代的特点，对国民经济建设提出了“用信息化带动工业化”的指导思想。对企业而言，全面开发和应用计算机管理信息系统就是近期不能回避的问题。在企业管理中，人力资源是企业最宝贵的资源，也是企业的“生命线”，因此人事管理是企业的计算机管理信息系统重要组成部分。工资管理又是人力资源管理的重中之重。实行电子化的工资管理，可以让人力资源管理人员从繁重琐碎的案头工作解脱出来，去完成更重要的工作。工资管理信息系统的实现可以减轻比较繁琐的手工工资管理。通过在本单位经过一周的调研，并参考其他同行设计工资管理软件，我基本上搞清楚了像我们单位这样的小型企业对系统的需求，如果能够设计一套针对类似本单位的小型国有企业的工资管理系统特别有意义，并且是现行的财务管理软件代替不了的。在和指导老师多次交流后，确定实现方案的要点和工作计划。本系统的实现的主要功能有：员工信息管理、工资结构设置、工资汇总打印等等功能。（二）、研究思路和工作计划正如研究任何其它软件项目一样，我做的毕业设计也经历了从选题，调研，熟悉开发环境，实验关键技术，查找类似的相关系统的资料；系统概要设计，功能模块开发，功能模块测试，系统调试和系统试运行和修改。在各阶段的时间安排上，选题和调研用了一周左右的时间；熟悉开发环境，实验关键技术，查找类似的相关系统的资料用了一周时间；

全国自考00018计算机应用基础历年试题(含答案)

----- 2006 年10 月全国自考计算机应用基础试卷一、单项选择题(本大题共34 小题,每小题1 分,共34 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要请将其代码填写在题后的括号内,求的多选无分。. ）1、计算机发展阶段的划分是按照（CPU、计算机CA 、计算机软件、计算机的存储容量DB、计算机硬件的速度、计算机硬件系统包括（2）、运算器、存储器、输入设备、输出设备A 、显示器、鼠标、B 、存储器CPU、存储器、输入设备、输出设备D、CPU、主机、显示器、鼠标、存储器C、计算机在工业自动化方面主要的应用是（3）、过程控制DA 、数据处理B、数值计算C、人工智能）、若要将当前键盘的小写字母输入状态改变为大写字母状态，

应按（4 键、Num Lock 、Shift+ 字母键D CA 、Caps Lock 键B、Esc 键）、运行一个计算机程序，必须将程序装入（5 、硬盘DC、光盘A 、内存B、软盘）6、目前，微型计算机存储器容量最大的是（、优盘A 、内存B 、光盘C、硬盘D ）7、下列不属于计算机病毒的特征的是（、破坏性、寄生性C、传染性DA 、免疫性B 兆，指的是（、通常说一台微型计算机的内存容量为512 8）字、512 兆字D 、512000K C、A 512 兆位B、512 兆字节、下列四个不同进制的数值中，最小的数是（9） 16 6A ）、（B A 、（01101011）、（154）C 107）10C、（光盘存储容量一般可以达到（DVD 10、目前，一张直径为

12cm 的单面单层） 6.5GBA 、650KBD 4.7GB、、3.2GBC、B 系统是一种（Windows 11、）、应用软件D CB A 、工具系统、用户软件、系统软件）12、在资源管理器中，对同一磁盘不同的文件夹之间做复制文件操作时，应先选定文件，然后（Alt、按下BA 、直接用鼠标左键拖拽文件到目标位置键同时拖拽文件到目标位置ShiftCtrl、按下、按下DC键同时拖拽文件到目标位置键同时拖拽文件到目标位置、下列有关桌面的叙述中，不正确的是（13）、桌面上的图标都不能移动A 、桌面上不能新建文件夹B 、桌面上的图标能自动排列CD、桌面上的不能排列 )错误的是,、下列古那于“快捷方式”的系数中14 ( ----- ----- A、可以使用快捷反复市作为打开程序的捷径 B、删除快捷方式后,它所指向的项目也不会被删除

计算机应用基础Excel公式与函数微课程设计方案

《计算机应用基础》微课程设计方案

《计算机应用基础》微课程学习任务单

微课程学习心得经过这次教师远程研修，学到了很多知识，体会到了现代教育教

学手段在教学中良好作用，现将这次学习体会总结如下：一、什么是“微课” “微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。。“微课”其实就是无生上课，就是教师根据事先设计的教案，在没有学生的情况下面对听课者上课。它在传统的听课、评课活动的基础上增添了“说课”和“答辩”等环节。二、“微课”的内涵 1、它是服务于教师的专业成长、学生的课余学习和辅导的一种课程。 2、课程传播手段是借助电脑技术、视频技术； 3、“微”，就是内容小：小现象、小策略、小故事、小教学；研究过程短：微问题微研究；用时少：课程传播时长为3—12分钟； 4、微课程的课程形态体现特定的价值主张和教育教学策略，贴近社会，联系生活，有针对性地解决问题。通过这次研修，深刻体会了微课：它不仅可以化解教学难点、突

出教学重点；还可以勾画知识体系、提高复习效率；并且能拓展知识、深化思维。所以如果有条件的话，我们可以把微课当做一项常规教学手段，从而提高教学效率与效果。学生成绩统计表

统考计算机应用基础考试大纲-2020年

计算机应用基础统考大纲一、单选题 1. 世界上第一台电子数字计算机采用的电子器件是______。 A．大规模集成电路B．集成电路 C．晶体管D．电子管 2. 将计算机分为巨型机、大中型机、小型机、微型机、工作站等五类的分类标准是______。 A．计算机处理数据的方式B．计算机使用范围 C．机器的规模和处理能力D．计算机使用的电子器件 3. 下列描述不属于计算机的主要特点的是。 A．通用性强B．具有自动控制能力 C．晶体管D．无逻辑判断能力 4. 在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验过程。计算机的这种应用属于______。 A．辅助教学领域B．自动控制领域 C．数字计算领域D．辅助设计领域 5. 所谓的信息是指____。 A．基本素材B．非数值数据 C．数值数据D．处理后的数据 6. 组成计算机系统的两大部分是______。 A．系统软件和应用软件B．主机和外部设备 C．硬件系统和软件系统D．输入设备和输出设备 7. 时至今日，计算机仍采用程序内存或称存储程序原理，原理的提出者是______。 A．莫尔B．比尔·盖茨 C．冯·诺依曼D．科得（E. F. Codd） 8. 计算机的存储器由千千万万个小单元组成，每个小单元存放______。 A．8位二进制数B．1位二进制数 C．1位十六进制数D．2位八进制数 9. 下列4种软件中属于系统软件的是。 A．PowerPoint B．Word

C．UNIX D．Excel 10. 计算机内部采用二进制数进行运算、存储和控制。有时还会用到十进制、八进制和十六进制。下列说法错误的是______。 A．“28”不可能是八进制数B．“22”不可能是二进制数 C．“AB”不可能是十进制数D．“CD”不可能是十六进制数 11. 对正在输入到计算机中的某种非数值型数据用二进制数来表示的转换规则称为______。 A．编码B．数制转换C．校验码D．汉字编码 12. 关于内存与硬盘的区别，错误的说法是______。 A．内存与硬盘都是存储设备 B．内存的容量小，硬盘的容量相对大 C．内存的存取速度快，硬盘的速度相对慢 D．断电后,内存和硬盘中的信息均仍然保留着 13. 以微型计算机为中心，配以相应的外围设备、电源和辅助电路，以及指挥微型计算机工作的系统软件，就构成了______。 A．微处理器B．微型计算机 C．服务器D．微型计算机系统 14. 不同的显示器的控制电路称为显示卡。它的一个重要指标是______。 A．RAM容量B．ROM容量 C．LCD容量D．CRT容量 15.“32位微型计算机”中的32指的是______。 A．微机型号B．内存容量 C．运算速度D．计算机的字长 16. 下面是关于Windows 7文件名的叙述，错误的是______。 A：文件名中允许使用汉字 B：文件名中允许使用多个圆点分隔符 C：文件名中允许使用空格 D：文件名中允许使用竖线（"|"） 17. 在Windows 7中，用鼠标双击窗口的标题栏左端的控制菜单按钮，则______。 A：最大化窗口B：最小化窗口 C：关闭窗口D：改变窗口的大小 18. 在Windows 7操作过程中，能将当前活动窗口的截图复制到剪贴板中，应同时按下的组合键是______。 A：Esc + Print Screen B：Shift + Print Screen

统考计算机应用基础考试大纲及答案(2013年修订版)(20200920025847)

百度文库-让每个人平等地提升自我《计算机应用基础》考试大纲试题结构与题型试题分为选择题和操作题两大类，其中选择题约占40%操作题约占60% 试题内容比例为：计算机基础知识和操作系统及其应用约占30%文字编辑、电子表格和电子演示文稿约占35%计算机网络基础和In ternet应用约占25% 信息安全和多媒体基本应用约占10% 试卷分数满分为100分。考试方式与时间考试方式：机考。考试时间：90分钟。考试样卷、单选题 1. 世界上第一台电子数字计算机采用的电子器件是 __________ 。 A .大规模集成电路B.集成电路 C.晶体管 D ?电子管 2. 将计算机分为巨型机、大中型机、小型机、微型机、工作站等五类的分类标准是 A ?计算机处理数据的方式 B ?计算机使用范围

百度文库-让每个人平等地提升自我 C.机器的规模和处理能力 D ?计算机使用的电子器件 3. 下列描述不属于计算机的主要特点的是 A.通用性强 C.晶体管 4. 在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验。 B .具有自动控制能力 D .无逻辑判断能力 ?过程。计算机的这种应用属于 A.辅助教学领域 B .自动控制领域 C.数字计算领域 D .辅助设计领域 5.所谓的信息是指。 A.基本素材 B .非数值数据 C.数值数据 D .处理后的数据 6.组成计算机系统的两大部分是。 A.系统软件和应用软件 B .主机和外部设备 C.硬件系统和软件系统 D .输入设备和输出设备 7.时至今日，计算机仍采用程序内存或称存储程序原理，原理的提出者是_ A .莫尔 B .比尔?盖茨 C.冯?诺依曼 D .科得(E. F. Codd) 8?计算机的存储器由千千万万个小单元组成，每个小单元存放______________ 。 A . 8位二进制数B. 1位二进制数 C. 1位十六进制数 D. 2位八进制数 9. 下列4种软件中属于系统软件的是_______ 。 A . PowerPoint B . Word C. UNIX D . Excel 10. 计算机内部采用二进制数进行运算、存储和控制。有时还会用到十进制、八进制和十六进制。下列说法错误的是 _________ 。 A. “ 28 ”不可能是八进制数 B .“ 22”不可能是二进制数 C .“ AB ”不可能是十进制数 D .“ CD ”不可能是十六进制数 11. 对正在输入到计算机中的某种非数值型数据用二进制数来表示的转换规则称为 A .编码 B .数制转换 C .校验码 D .汉字编码 12. _______________________________________ 关于内存与硬盘的区别，错误的说法是。__________________________________________________ /