地图2

第2课 地形图的判读

［学习目标］

1.知道海拔与相对高度。

2.学会判读地形图，能够通过等高线判读各种地形。

［重点、难点］

1.会读分层设色地形图。

2.通过等高线判定不同地形。

［导学过程］

一、复习前面所学内容.

二、自主学习课本24页至26页内容，完成课堂训练:

1.什么叫海拔？什么叫相对高度？

2.海平面的海拔为 米，海拔一般用 作单位。高出海平面的

海拔为 （正数、负数）低于海平面的海拔为

（正数、负数）。

3.平原地区的海拔等于或小于 米，地面广阔平坦；丘陵的海拔一般不超过 米，相对高度较小，坡度和缓；高原的海拔一般在 米以上，地面起伏和缓；山地

的海拔一般在 米以上，坡度较陡，沟谷较深；盆地的四周 ，中间 。

4.把海拔相同的点连接起来叫做 ，等高线越密，坡度越 ；等高线

越稀，坡度越 。

5.从等高线上标注的高度，可以知道地面的 状况； 从等高线的疏密状

况，可以判断 的大小。

6.在分层设色地形图上，一般用绿色表示 ，用黄色或黄褐色表

示 ，白色表示 ，蓝色表示 。

［拓展训练］

1.同一山坡上，甲地比乙地100米，乙地的海拔是200米，那么甲地的海拔高度可能是（ ）

A 、200米

B 、300米

C 、1000米

D 、400米

2.珠穆朗玛峰最高处海拔8844.43米，吐鲁番盆地低于海平面154米，两地的相对高度为（ ）

A 、8998.43米

B 、8690.43米

C 、8792.43米

D 、9998.43米

3.下列等高线中，表示山脊的是 （ ）

1．连线：

A.山峰①两个山峰之间的低地

B.陡崖②中部高，两边低，等高线向低处凸出

C.鞍部③中间高，四周低，等高线闭合

D.山脊④等高线重叠在一起

E.山谷⑤两边高，中间低，等高线向高处凸出

5.下列说法不正确的是（）

A．相对高度一样的地方，海拔一定相同 B.高原的地表不一定平坦

C.等深线的海拔是负数

D.分层设色地形图上,,颜色相同的地方海拔相同

6.在等高线上,坡度最陡的地方是（）

A.等高线稀疏的地方

B.等高线密集的地方

C.等高线重合的地方

D.以上答案都不对

7．读“我国东南沿海某地等高线图”回答问题

（1）A 地为___________地形区,判断理由是___________________________________。（2）a、b 两支流,水流较缓的是__________，判断理由是_________________________。（3）计划在甲、乙两村间修一条公路,应该在丙处还是丁处？____ ____。

理由____________________________________________________________________。

中国地图1(诗朗诵)

诗朗诵《我站在祖国地图前》 男1：我站在祖国地图前， 看五颜六色， 都是形象语言。 金黄的是沙漠， 深褐的是高山， 碧蓝的是湖泊， 翠绿的是平原， 祖国妈妈，我告诉您， 我长的这么健康， 是因为我有一个960万平方千米的巨大摇篮。两生：珠穆朗玛峰， 举手能摩天。 南沙诸海岛， 撒开珍珠串。 沿江而下， 看三峡之险。 登上泰山， 望日出壮观。 祖国呀，妈妈， 您的怀抱，这么宽阔而温暖！ 生3：我站在祖国地图前， 再次端详妈妈的容貌， 祖国妈妈像一个巨人， 屹立在世界的东方。 那奔腾的长江黄河， 是妈妈流淌的血液， 数千年来，滋润着华夏大地， 哺育着中华儿女。 你从雪山走来 春潮是你的丰采 你向东海奔去 惊涛是你的气概 你用甘甜的乳汁 哺育各族儿女 你用健美的臂膀 挽起高山大海 我们赞美长江

你是无穷的源泉 我们依恋长江 你有母亲的情怀 你从远古走来 巨浪荡涤着尘埃 你向未来奔去 涛声回荡在天外 你用纯洁的清流 灌溉花的国土 你用磅礴的力量 推动新的时代 我们赞美长江 你是无穷的源泉 我们依恋长江 你有母亲的情怀。 在我的心里， 流淌着一条河， ———条祖先的河。 它的名字叫黄河 那是遥遥的远古， 那是伟大的时刻。 巴颜喀拉山突然涌动， 沉伏的龙脉悄然舒活。 飞扬的激流冲破万古冰封， 击昆仑、越沙漠， ——在浩瀚无垠的原野上， 唱起了孤独、雄壮的生命之歌。 “一把黄土，塑成千万个你我” 从此—— 绵绵黄河滩， 升起了缕缕炊烟； 漫漫华夏夜， 燃亮了文明的篝火。 生合：我站在祖国地图前， 像依偎在妈妈身边…… 心里充满无限遐想。 那奔腾不息的长江， 那孕育中华民族的黄河,

地球与地图教学提纲

2013高考总复习闯关密训地理卷专题1 地球与地图 一、选择题(每小题3分，共75分) 读下面四幅图，回答1—2题。 1．上面四幅图的比例尺按由大到小顺序排列正确的是 A．甲丙丁乙B．乙甲丁丙C．丙丁甲乙D．乙丁甲丙2．若要绘制图示青岛崂山区的地形图，应选择下列哪一种比例尺才使图上内容最详细A．1厘米代表50千米 B．1/250 000 C．1∶50 000 D．二百万分之一 3、将1：10000000的地图比例尺放大1倍后，下列说法正确的是 A.新图比例尺为1：20000000 B.新图图幅面积比原图增加了2倍 C.新图表示的地理事物比原图简略 D.在原图上淮河长度为10厘米，在新图上长20厘米 图为部分地区经纬网图，读图回答4-5题 4．C点在D点的： A．东北 B．西北 C．西南 D．东南 5．从A点飞往B点，沿最短航线飞行，合理的方向是 A．一直向东 B．一直向西 C．先东北再东南 D．先正北再正南读等高线示意图（图4），已知a > b，读图回答第6--8题。 6、有关M、N两处地形的正确叙述是（） ①M为山坡上的洼地②N为山坡上的洼地③M为山坡上的小丘 ④N为山坡上的小丘 A、①② B、①③ C、②③ D、②④

7、若b海拔高度为200m， a海拔高度为300m，则M、N处的海拔高度为（） ①200

第一单元 第2讲 地 图

课时作业 一、选择题 下图为北京市某小区平面图，该小区占地约30 000 m2。读图，回答1～2题。 1．2018年9月23日，某同学傍晚放学回家走进小区时，发现自己在夕阳下的影子落在正前方。该同学最有可能进入的小区大门是() A．甲B．乙 C．丙D．丁 2．该小区平面图的比例尺可能为() A．1∶50 B．1∶500 C．1∶5 000 D．1∶50 000 解析：第1题，9月23日为秋分日，日落时太阳位于正西方，影子在正东方。故发现自己在夕阳下的影子落在正前方，说明该同学从西门进入小区，结合指向标可判断为甲。第2题，量算图幅大小计算图幅面积，根据图幅面积/实际面积＝比例尺的平方即可计算。 答案：1.A 2.C 读“世界两著名的三角洲图”，完成3～4题。

3．图甲中河流河口位于图乙中河流河口位置的() A．东南方B．西南方 C．东北方D．西北方 4．与图乙比较，有关图甲的叙述，正确的是() A．比例尺较大，表示的范围较大，图上内容较简单 B．比例尺较小，表示的范围较小，图上内容较详细 C．比例尺较小，表示的范围较大，图上内容较简单 D．比例尺较大，表示的范围较小，图上内容较详细 解析：第3题，根据两图可知，图甲密西西比河河口位于(89°W,30°N)附近；图乙尼罗河河口位于(31°E，31°N)附近，故判断甲地位于乙地的西南方。第4题，甲、乙两图图幅相同，图甲较图乙跨经纬度范围更大，故判断其表示的实际范围更大，比例尺较小，图上内容较简单。 答案：3.B 4.C 下图为“世界某区域图”，其中①②③图均表示同一区域，且其图幅依次减少3/4。读图，完成5～6题。 5．若②图比例尺为1：N，则①图、③图的比例尺依次为() A．2∶N1∶2N B．1∶2N2∶N C．2∶N4∶N D．1∶2N1∶4N 6．若甲、乙之间的图上距离为1.84 cm，则①图的比例尺约为() A．1∶3 000 000 B．1∶30 000 000 C．1∶300 000 D．1∶30 000 解析：第5题，两图面积之比等于比例尺之比的平方，据此计算知①图、③图的比例尺分别为2∶N、1∶2N。第6题，由图可推算出，甲、乙两地的实际距离为555 km，根据比例尺公式即可计算出①图的比例尺约为1：30 000 000。 答案：5.A 6.B 读我国某山区公路规划线路设计图，回答7～8题。

第二章 地图 第一节地图基本要素

第二章地图 第一节地图的基本要素 教学目标 知识目标 1.初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记以及等高线等基础知识。 2.学会运用比例尺在图上量算两地间的距离，以及在地图上辨认方向。 能力目标 1.用比例尺量算距离，在地图上识别方向、填绘常用图例和注记。 2.在各种地图上，学会判断地势起伏高低的方法，提高读图分析能力。 3.能够使用目的（如旅游）确定所选择的地图类型及其比例尺。 德育目标 从多方面培养学生读图方法和运用地图的能力，使学生领会掌握学习方法的重要性，明确掌握地图知识和技能，也是今后建设祖国所应具备的文化素质之一。 教学重点 1.比例尺的计算公式和线段比例尺。 2.经纬网地图上辨别方向。 3.用海拔计算地面高度。 教学过程 第一课时 ［导入新课］ 方法1 让学生猜谜语“高山不见一寸土，平地不见半亩田，五湖四海没有水，世界各国在眼前。”或“容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外各城，浑身绚丽多彩”。（地图）对，这课课开始学习有关地图的知识。 方法2 请同学观察、思考地图和地球仪有什么异同？从使用的角度分析它们各有哪些优缺点？（通过引导学生运用比较的方法，归纳总结出地图的主要特性和使用特点）方法3 同学们知道“和氏璧”和“图穷匕见”这两则历史故事吗？这两则故事都跟地图有关。在历史上，地图象征着一个国家的领土主权。因此，各国总是把地图藏在皇宫内院，不轻意给人看到。一个国家灭亡了，首先得收缴它的地图。战国时期，诸侯互相混战，离不开地图，留下了秦昭襄王以十五城的地图来换取“和氏璧”的故事，为了得到燕王督元地图，秦王差点被荆轲刺杀。今天，地图已深入到人们的生产和生活活动的各个方面。那么什么是地图？它有什么用途？如何从地图上获取各种信息？这就是我们今天开始学习的内容。［讲授新课］ 提出问题让学生观察课本P13图1.22“台湾岛”或一幅其他地区的地图，思考：你能够在地图上看到什么？你能从这幅图中获得哪些信息？你是如何获取这些信息的？ 学生讨论把学生分成若干学习小组，开展读图及介绍地图所提供的地理信息的比赛，看看哪个小组介绍的信息多。 点拨过渡教师根据各小组的发言，给予评价补充后说明地图的概念，并指出地图是我们学习地理知识的重要工具，是我们获取地理信息的重要来源，它能帮助我们认识家乡，认识祖国，认识世界。那么，我们要读懂地图，用好地图，就必须知道地图的基本要素——比例尺、方向、图例和注记的知识。下面我们首先来学习地图的比例尺。 板书一、地图的基本要素 1.比例尺

初一地理：地球与地图(一)

地球与地图（一） 教学过程： ●一、导入。 〔导语〕“古往今来曰宇，天地四方曰宙”。人们对地球形状的认识，经历了一个漫长的过程。____年美国阿波罗11号宇宙飞船，带着太阳女神的问候和祝福，成功地登上了月球，印入船长阿姆斯特朗上校眼帘的地球是一轮蓝色的圆圆的星球。〔投影：地球卫星照片〕人类是怎样逐步地认识到地球的形状的呢？〔设问导入，板书课题〕。 ●二、新授。 1、天圆地方。引导学生观察自己生活的空间：天是圆的，地是方的。〔投影：天圆地方〕 2、古代印度人：地球是一只漂浮在大海中的巨大海龟。 〔雄伟高大的喜马拉雅山隔断了古印度同亚洲其它地区的陆上联系，孟加拉湾、印度洋、阿拉伯海三面环绕，使古印度人无法理会海外的世界。〕 3、有趣的地理现象： 〔1〕在海边看到有帆船的远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。 〔2〕月食时，地球的影子遮住了月亮，影子的边缘是圆的。 4、地球是球状的朴素地理思想的产生。 〔1〕古代人们在沿着任一直线上的不同地点，每天同一时刻观察天象，天空星辰高度有规律地升降。说明地球是球状的〔理解的地面相当于现今的大地水准面〕。 〔2〕人们观察到太阳、月亮的形状是球状的，推测地球是个球体。 〔3〕如果地球是球状体，那么沿着一定方向航海，一定能回到出发点〔起点〕。为证明这一点，航海冒险家们进行了艰苦的冒险历程。 哥伦布发现西印度群岛〔美国以其姓名命名哥伦比亚州、哥伦比亚特区〕。 亚美利加发现美洲大陆〔以其姓名命名的大洲：南、北亚美利亚洲〕。 5、麦哲伦探险船队完成环球航行－－划时代的地理意义。 〔放录音：麦哲伦船队的环球航行〕麦哲伦船队，以近200名航海家的生命为代价，实际证明了地球是圆的，具有划时代的地理意义。 6、人造地球卫星升空和大地测量技术的突飞猛进，从理论和实际上证明了地球是球体这一客观事实。

高中地理地球与地图教学设计

高中地理地球与地图教 学设计 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

“地球与地图”教学设计 一、课标对本节的要求是“了解地球的形状、大小与运动，半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。”,对标准的把握须注意如下几点： 1. 准确辨认经线和纬线、纬度和纬度、南北半球和东西半球的划分。 2. 利用经纬线知识解决实际地理问题。 3. 地方时、区时及时差的计算和应用。 二、教材分析 《考试说明》提到文理科基础地理考试内容还包括与高中地理必修内容相关的《全日制义务教育地理课程标准》有关内容。而地球、地图又是基础中的基础，这些内容贯穿于高中必修内容的始终，所以牢牢掌握这部分内容才为高中地理学习打下了坚实的基础，这是基本的地理素养。另外地理信息技术从某种意义上是地图的延伸，所以在这一课里也简单介绍地理信息技术内容 三、教学目标 1.知识与技能 ①、了解地球的形状和大小，地轴、两极、赤道、经线、经度、本初子午线、纬线、纬度，南、北回归线，南、北极圈。 ②、东、西半球的划分，南、北半球的划分，高、中、低纬的划分。 ③、熟练掌握地球上的经纬网，并会运用经纬线知识解决实际地理问题。 ④、理解地球上的时区的划分，地方时、区时及时差的计算和应用，日界线，国际标准时间，北京时间。2.过程与方法

学生在教师演示引导下,通过读图、比较、推理、讨论辩论等学习活动,去学习知识达成目标。 3.情感态度与价值观 培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法。 四、教学重点 1. 准确辨认经线和纬线、纬度和纬度、南北半球和东西半球的划分。 2. 利用经纬线知识解决实际地理问题。 3. 地方时、区时及时差的计算和应用。 五、教学过程(设计) 第一课时 一、地球的形状和大小 1．地球的形状是一个两极、赤道的不规则球体。 2．地球的平均半径是千米，赤道周长约千米。 二、纬线及纬度 1．纬线：在地球仪上，同＿＿＿＿平行、顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。 2．纬线的特点：纬线指示＿＿＿＿方向；同在北半球（或南半球）纬线长度＿＿＿＿；纬线形状均为＿＿＿＿。 3．高、中、低纬度的划分：由赤道（0°纬线）至南北纬度为低纬度，南北纬度至南北纬度为中纬度，南北纬度至南北极点为高纬度。 4．赤道：地球上最长的纬线，并将地球分为、两半球（如下图）。

地球与地图专题训练

2016年秋季期高二国庆地理作业地球与地图专题训练经纬网的应用 (2015·新课标Ⅰ,6)甘德国际机场(下图)曾就是世界上最繁忙的航空枢纽之一,当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料。如今,横跨北大西洋的航班不再需要经停此地。据此完成第1题。 1.一架从甘德机场起飞的飞 机以650千米/小时的速度 飞行,1小时后该飞机的纬 度位置可能为 A.66、5°N B.60°N C.53°N D.40°N (2015·课标全国Ⅱ,7)1996年我国与M国签订海洋渔业发展合作规划,至2010年我国有20多家沿海渔业企业(总部设在国内)在M国从事渔业捕捞与渔业 产品加工,产品除满足M国 需求外,还远销其她国家, 下图示意M国的位置。据此 完成第2题。 2.如考虑运输成本,在下列 国家中,M国中资企业的 产品首先应销往 A.美国 B.日本 C.澳大利亚 D.法国 (2014·课标全国Ⅱ,3) 总部位于江苏徐州(约34°N, 117°E)的某企业承接了甲国(下图) 价值7、446亿美元的工程机械 订单。据此完成第3题。 3.甲国位于 A.欧洲 B.非洲 C.北美洲 D.南美洲 (2016·北京文综,2)2016年8月21～25日。第33届国际地理学大会将在北京举办,往届大会曾在华盛顿、首尔等地举办。读下图,回答第4题。 4.图中举办地所在国家 A.位于北半球中纬度 B.地处环太平洋灾害带 C.人口增长模式不同 D.南部沿海有寒流经过 (2015·山东文综,11)某地理兴趣小组在一次野外考察中,选择了一条与考察区域总体构造线方向垂直的路线,观测出露的地层,记录了观测点的相关信息并绘制了考察路线地质剖面示意图。下表为 观测点相关信息表。完成第5题。 地层新老关系地层代号观测点坐标 新 ↓ 老 C (31°38′13″N,117°50′12″E) (31°37′54″N,117°50′59″E) D (31°38′10″N,117°50′19″E) (31°37′57″N,117°50′52″E) S (31°38′05″N,117°50′32″E) (31°38′01″N,117°50′43″E) 5、该考察区域总体构造线方向为 A.南北方向 B.东西方向 C.西北—东南方向 D.东北—西南方向 地图三要素 (2016·北京文综)右图为某流域局部景观示意 图。读图,回答6～7题。 6.图中 A.①处冰川融化,湖泊水位升高 B.②处流量稳定,河流的落差小 C.③处谷宽、流速慢,适宜修建水库 D.④处地形平坦,农业生产条件优越 7.若该图示意中国某流域,图中 A.地物按1∶10万比例描绘,特征清晰 B.冰川地处新疆,覆盖范围沿山脊延伸 C.径流季节变化大,存在不同程度水患 D.海域位于北回归线以南,港口数量少 (2013·课标全国Ⅰ,10)下图示意我国某地区14日6时的气压形 势,L为低压,图中天气系统以200千米/天的速度东移,读图,完成第8 题。 8.气象部门发布了暴 雨预报,甲地暴雨 开始的时间约为 A.14日14时 B.14日19时 C.15日4时 D.15日11时 等高线地形图的判读 (2012·课标全国)下图示意某小区域地形。图中等高距为100 米,瀑布的落差为72米。据此完成9～10题。 9.Q地的海拔可能为 A.90米 B.230米 C.340米 D.420米 10.桥梁附近河岸与山 峰的高差最接近 A.260米 B.310米 C.360米 D.410米 (2016·江苏地理)5月初,几位“驴友”到我国东南部某山区旅游。 下图为该山区地形示意图,图中①～⑥处为露营与观景的备选地点。 读图回答11～12题。 11.最适宜作为露营地的就是 A.① B.② C.③ D.④ 12.最适宜观日出的地点就是 A.③ B.④ C.⑤ D.⑥ (2011年新课标全国卷)读图,回答13～15题、 13、图示区域内最大高差可能为 A、50 m B、55 m C 、60 m D 、65 m 14、图中①②③④附近河水流速最快的就是 A、① B、② C、③ D、④ 15、在图示区域内拟建一座小型水库,设计坝高约13 m。若仅考虑 地形因素,最适宜建坝处的坝顶长度约 A、15 m B、40 m C、65 m D、90 m 16、(2016·新课标全国Ⅰ,37,22分)阅读图文材料,完成下列 要求。 某科考队8月考察堪察加半岛,考察中发现,堪察加半岛北部发 育苔原,南部生长森林;东西向气候区域差异显著;大型植食性与肉食 性野生动物数量较少,但冬眠杂食性且善捕鱼的熊的数量较多;大量 来自海洋的鲑鱼溯河流而上,成为熊的重要食物。下图示意堪察加半 岛的地形。 (1)说明堪察加半岛地形对气候区域差异的影响。(6分) (2)分析堪察加半岛大型植食性与肉食性野生动物数量较少的原 因。(10分) (3)某科考队员欲近距离拍摄熊,推测她在甲地选择拍摄点的理由。 (6分) 17.(08年全国卷I,36(1)(2))读图6,完成下列要求。 ⑴判断G河自N点至M点流经地区的地形类型,并说明判断的理 由。(9分) ⑵说明G 河水量丰富的原因。(11分) 18.[2014·四川文综,13(1),4分]下图为我国某地等高线图。

第二章地图的数学基础习题及参考答案.

第一章导论习题及参考答案 习题 一、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1.比例尺、地图投影、各种坐标系统就构成了地图的数学法则。（√） 2.地图容纳和储存了数量巨大的信息，而作为信息的载体，只能是传统概念上的纸质地图(×) 3.地图的数学要素主要包括地图投影、坐标系统、比例尺、控制点、图例等。(×) 4.实测成图法一直是测制大比例尺地图最基本的方法。(√) 5.磁坐偏角指磁子午线与坐标纵线之间的夹角。以坐标纵线为准，磁子午线东偏为负，西偏为正。(×） 6.一般情况下真方位角（A）、磁偏角（δ）、磁方位角（Am）三者之间的关系是A=Am+δ(×)。 7.大规模的三角测量和地形图测绘，其成为近代地图学的主流。(√) 8.城市规划、居民地布局、地籍管理等需要以小比例尺的平面地图作为基础图件。(×) 9.实地图即为“心象地图”，虚地图即为“数字地图”(√) 10.方位角是由标准方向线北端或者南端开始顺时针方向到某一直线的夹角。(×) 11.1987年国家测绘局公布： 启用《1985国家高程基准》取代《黄海平均海水面》，其比《黄海平均海水面》下降29毫米。(×)

12.目前我国各地高程控制点的绝对高程起算面是1956黄海平均海水面。(×) 13.磁偏角只随地点的不同而不同。(×) 14.南京紫金山最高点对连云港云台山最高点的高差为正。(×) 15.不同地点的磁偏角是不相同的，同一地点的磁偏角是相同的。(×) 二、名词解释 1.地图 2.直线定向 3.真xx 4.磁xx 5.磁偏角 6.xx收敛角 7.磁坐偏角 8.方位角 9.象限角 10.地图学 11.xx方向 12.1956年xx高程系 三、问答题 1.地图的基本特性是什么？ 2.我国地图学家把地图学分为哪几个分支学科组成？

2019-2020年粤教版地理七年级上册第二章 学用地图第二节 地图的运用课后练习四十四

2019-2020年粤教版地理七年级上册第二章学用地图第二节地图的运用课后练习四十四 ?第1题【单选题】 图上1cm代表实际距离30km，则该图的比例尺是( ) A、1：3000000 B、1：3000 C、1：30 D、1：30000 【答案】： 【解析】： ?第2题【单选题】 下列各项不属于地图三要素的是( ) A、图例 B、方向 C、分层设色 D、比例尺 【答案】：

【解析】： ?第3题【单选题】 读下图，判断汽车行驶的方向( ) A、往东 B、往北 C、往东北 D、往西北 【答案】： 【解析】：

?第4题【单选题】 看地图时要学会识别图例，下列图例中表示国界的是( ) A、 B、 C、 D、 【答案】： 【解析】： ?第5题【单选题】 教室里贴有4幅大小一样的地图，按比例尺由大到小排列的是( )①世界地图②中国地图③福建地图④福州地图 A、①②③④ B、④③②① C、①②④③

D、④③①② 【答案】： 【解析】： ?第6题【单选题】 在画有指向标的平面图上，确定方向的一般方法是( ) A、面对地图“上北下南，左西右东” B、根据指向标箭头指向北方来确定方向 C、不论什么样的地图，均用经纬线确定方向 D、经线指示南北方向，纬线指示东西方向 【答案】： 【解析】：

?第7题【单选题】 图中医院在学校的( )方向 A、东方 B、西方 C、东南方 D、西北方 【答案】： 【解析】： ?第8题【单选题】 下列有关地图的说法，正确的是( )

A、地图上的方向都是“上北下南、左西右东” B、地图上标明山脉高度的数字叫做图例 C、不同的地图，图例和注记基本相同 D、地图基本要素是指地图上的方向、比例尺、图例和注记【答案】： 【解析】： ?第9题【单选题】 图幅相同的中国地图和北京地图比较( ) A、中国地图比例尺大，表示范围大 B、北京地图比例尺大，表示范围小 C、中国地图表示的地理事物详细 D、北京地图表示的地理事物粗略 【答案】： 【解析】：

初中地理 地球和地图(含答案)

一、地球和地图选择题 1．下列各等高线地形图中，表示山峰的是（） A. ① B. ② C. ③ D. ④【答案】 C 【解析】【分析】解：在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高出凸为山谷。①图等高线向海拔高出凸为山谷；②图等高线重叠在一起，表示陡崖；③图等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山峰；④图等高线向海拔低处凸为山脊。 故答案为：C 【点评】在等高线图中，等高线越密集代表坡度越陡，越稀疏代表坡度越缓。根据等高线不同的弯曲形态，可以判读出地表形态的一般状况。等高线呈封闭状时，高度是外低内高，则表示为凸地形，等高线高度是外高内低，则表示的是凹地形。等高线向高处弯曲的部分表示为山谷;等高线向低处凸出处为山脊。等高线重合为陡崖。 2．下图中①、②、③为不同时期人类对地球形状认识的简图。下列排序最符合人类对地球形状认识过程的是（） A. ①→③→② B. ③→②→① C. ②→③→① D. ③→ ①→② 【答案】 D 【解析】【分析】人们对地球形状的认识经历了漫长的过程。古代人由于活动范围狭小，凭着直觉认为“天圆地方”；1522年麦哲伦船队环球航行的成功，证实了地球是一个球体；20世纪中期人造卫星不仅确证了地球的形状，而且精确地测量出了地球的大小，地球是一个两极稍扁的不规则球体。故答案为：D。 【点评】人类对地球形状的认识经历了很久的发展历程，最早由麦哲伦实现环球航行证实了地球是个球体。后来随着人类科技的发展以及现代探测技术的运用，人们发现地球是个

第2讲 地图 教案

第2 讲地图 考纲考点知识细化能力要求应用实践 地图上的方向、比例尺、图例与注记；海拔和相对高度、等高(深)线地形图、地形剖面图地图三 要素 地图上的方向 能正确判断方 向 利用地图判断 方向 比例尺 会进行比例尺 换算 比例尺的应用 与计算 图例与注记 等高线 地形图 的判读 与应用 等高线地形图 的构成特点 等高线地形图 中的地形及影 响分析不同地貌的等 高线表现特征 理解等高线的 弯曲变化特点 等高线地形图 的判读方法 能准确判读地 形图 等高线地形图 中的计算问题等高线地形图 的应用 能正确选面、 选线、选点 等高线地形图 在生产、生活 实践中的应用地形剖 面图 绘制方法、主 要应用 正确判读、选 点、绘制剖面 图 应用剖面图解 决实际问题 一、认识地图的三要素 1．比例尺 (1)公式：比例尺＝图上距离/实际距离 (2)表现形式 典例图上1cm代表实地1∶500000

距离5km 形式文字式数字式线段式 (3)特点：在同样的图幅上，比例尺越大，表示的实际范围就越小，内容越详细，精确度越高。 2．方向 地图类型方向判定 一般地图面向地图“上北下南、左西右东” 指向标地图根据指向标定方向，箭头一般指示正北方 经纬网地图经线指示南北方向，纬线指示东西方向 3.图例与注记 中“”属于图例，“珠穆朗玛峰”和“8844.43米”为注记。 二、认识等高线地形图 1．海拔和相对高度 (1)海拔(绝对高度)：地面某个地点高出海平面的垂直距离。甲地的海拔为1500m，乙地的海拔为500m。 (2)相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。甲地与乙地的相对高度为1000m。 2．等高线地形图 (1)等高线：地图上海拔相同的各点的连线。 (2)基本地形的判读(以下图为例)

七年级地理上册 第二章 学用地图综合练习粤教版

第二章学用地图综合练习 1．小华想了解巴西在世界上的位置，他应该查看（） A．世界地形图B．巴西政区图C．世界气候图D．世界政治地图 2．下列所列的四个比例尺中, 最小的是（） A. 图上1厘米代表实际距离100千米 B. 1／50 000 C.五十万分之一 D.1: 1 000 000 3．右图中学校位于科技园区的（） A．正南方B．正北方 C．正东方D．正西方 右图是某山地等高线地形图，据图回答4～5题。 4．图中虚线处所示的地形是（） A．陡崖B．鞍部C．山脊D．山谷 5．该地山峰的海拔高度不会超过（） A．280米B．290米 C．300米 D.310米 6.下列对右边“某地等高线地形图”的分析中，说法正确的是（） A. C点位于D点的西北方向， B. 小溪大体的流向是从东南流向西北 C. B处非常适合攀岩运动，因为B点海拔最高 D. 要登上A点，选择从西面上山比从南面上山 要省力一些 读下图，回答7～8题。 7.图中四地位于北京（1160E，400N）的东南方向、且经度间距离较近的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 8.在四幅图中斜线所表示的经纬线方格内，比例尺最小的是( ) A.①所在的方格 B.②所在的方格 C.③所在的方格 D.④所在的方格

9．右图实线是等高线，虚线表示河流，图中等高线数值a、b的大小关系及图示区域的地势特点分别是（） A. a>b 西北高东南低B．ab 北高南低 读右面的“某地等高线地形图”回答10～11题。 10.假如在野外宿营，一般不能选择图中①处的主要原因（） A．位于陡崖，地形坡度大 B．位于山脊，风力强大 C．位于鞍部，地形复杂 D．位于河谷，山势陡峻，山洪和山石崩塌威胁大 11．图中②处修建了水泥厂，其原料主要来自③处采石场。为了 运输原料，计划修建一条公路，比较合理的线路是（） A．甲B．乙C．丙D．丁 南方某校地理兴趣小组到学校附近进行野外考察活动，右图为考察地区等高线示意图。读图回答12～13题 12．图中B处所示的地形是（） A．陡崖B．鞍部C．山脊D．山谷 13.量得乙村到观察点①的图上直线距离是2.6厘米， 则两地间的实地直线距离是( ) A．1.2km B．1.3km C．1.4km D．1.5km 读某山地的局部等高线图，AB为空中索道。读图，回答14～ 15题。 14．图中小河河水流速最快的河段是（） A.① B.② C.③ D.④ 15．楚楚从山上乘索道下山，他的行进方向是（） A.自西北向东南 B.自南向北 C.自东南向西北 D.自北向南 读图3“某地等高线地形图”，完成16～18题。 16．图中①～④的地形部位名称依次是（） A．山脊、山顶、陡崖、山谷 B．山顶、山脊、山谷、陡崖 C．山谷、陡崖、山顶、山脊 D．陡崖、山谷、山脊、山顶 17．乙河干流流向大致是（）

第二章地图

第二章地图 第一节地图基本要素 1、地图的三要素：比例尺、指向标、图例和注记 2、方向：①一般定向法：遵循“上北下南，左西右东”的原则②指向标定向法：指向标一般 指向正北方向。先平移指向标，再做垂线，然后判断方向③经纬网定向法：按照经线纬线确定方向 3、比例尺 含义：图上距离比实际距离缩小的程度公式：比例尺== 图上距离/ 实际距离 分类：①线段比例尺②数字比例尺③文字比例尺 注意：图幅相等，比例尺越大代表的实地范围越小，内容越详细 比例尺越小代表的实地范围越大，内容越粗略 例如：图幅相等一幅四川地图和一幅彭山地图四川地图的比例尺小，内容粗略而彭山地图的比例尺大，内容详细（自己理解） 计算：知道图上距离和比例尺可以算实际距离（能够计算即可） 4、图例和注记---------阅读地图的钥匙指文字、数字和符号 常见的图例（首都、省级行政中心、居民点、街区、洲界、国界、未定国界、军事分界线停火线、省级自治区直辖市界、特别行政区界、铁路、建设中铁路、高速公路、运河、海岸线、河流湖泊、时令河时令湖、水库渠道、等高线、山峰海拔、沙漠）（达到认识任何一图例的含义即可） 第二节地形图的判读 1、海拔：一个地点高出海平面的垂直距离（等高线上的数字代表该地的海拔） 相对高度：一个点高出另一点的垂直距离（海拔相对高度的计算） 2、五种基本地形类型：①山地：>500m 相对高度大②高原：>500m 地面平缓③丘陵： < 500m 起伏和缓④平原：< 200m 地面平坦⑤盆地：四周高，中间低（平原、丘陵） 3、等高线地形图 等高线：海拔相等的各点连接成的线等高线地形图：多条等高线表示地表高低起伏的地图 山峰：等高线闭合，中间高，四周低盆地（洼地）：等高线闭合，中间低，四周高 鞍部：两个山峰之间的低处陡崖：多条等高线重叠在一起 山谷：等高线凸上海拔高处，两边高，中间低（易发育成河流） 山脊：等高线凸上海拔低处，两边低，中间低 陡坡：等高线密集缓坡：等高线稀疏（爬山应从缓坡出发） （达到能够判读，同学在组长处记忆时，要求能边叙述边画图）

No.1地图

《地图》复习学案 学习目标 1.能在地图上辨别方向，应用比例尺在地图上量算两点间的距离，熟悉常用的图例符号。重点与难点： 会判断比例尺的大小、 【要点回顾】 知识点一、我们身边的地理知识 1.地理与日常生活：（各地民居）黄土高原——1 、北极地区——2 、云南西双版纳——3 、东南亚—— 4 、内蒙古—— 5 2.新疆瓜果特别甜的原因： 6 3.地理与生产建设：荷兰——抽水7 （围海造田）、新疆——8 井 4.地理与风土人情：巴西——9 、西班牙——10 、阿拉伯人——身着白色长袍、头戴头巾的原因是：11 知识点二、我们怎样学习地理 （一）地图的种类：12 地图（13 图、14 图、水文图、植被图等）； 15 地图（工业图、农业图、商业图、16 图、17 图、城市分布图等）；其它地图（电子地图、卫星影像地图等） （二）地图的三要素（18 ） 1.方向（1）一般情况：19 （2）根据指向标定方向：指向标的箭头一般指向20 方（方法：把指向标平移到相关的地理事物附近，然后根据判断方向的基本方法进行判断，或者旋转地图，使指向标的指示方向“北”指向上方，然后判断。） 例：判断B点在A点的方向（见下图） （3）根据经纬网定方向：经线指示21 方向，纬线指示22 方向（无论经线和纬线怎样弯曲，只要是在23 都表示正南北，只要是在24 上都表示正东西方向）

（4）在野外确定地平面的方向（以北半球为例） A.根据25 定向 B.晴朗的夜晚根据26 定向 C.根据太阳的东升西落定向 D.根据太阳和手表定向（一般来说，在中高纬度地区，把手表平放，让时针对准27 ，时针和表盘上12点之间夹角的28 所指的方向，大致就是29 方） E.根据植物定向（树木年轮、生长方向、树影） 2.比例尺 （1）公式：比例尺=30 距离/31 距离 （2）三种形式：A.32 式：1：1000000、1/1000000、一百万分之一 B.33 式：图上1厘米等于实地距离10千米 C.34 式： 提示：要能熟练的进行三种形式的转换：切记1千米=100000厘米 （3）比例尺大小比较：比例尺就是一个分子为1的分数。分母越小，分数就越大，即比例尺越大；分母越大，分数就越小，即比例尺越大。（不同形式的比例尺大小比较，应先将所有形式的比例尺转换为数字比例尺，然后根据分母大小进行比较） （4）比例尺的选择：①在图幅大小相同的条件下，比例尺越小，表示的实际范围35 ，内容越36 ；比例尺越大，表示的实际范围37 ，内容越38 。②在实际距离相同的条件下，图幅越大，比例尺就39 ，表示的内容就越40 。总之，比例尺越大表示内容越详细，比例尺越小表示内容越简略。 （5）比例尺和面积大小的关系：若比例尺放大（缩小）为原来的n倍，则图幅面积放大（缩小）为原来的41 倍。 3.图例和注记：在地图上，用来表示山脉、河流、城市、铁路等地理事物的各种符号称为图例。用来说明这些地理事物名称的文字，以及标明山高水深的数字称为注记。

初中地理：地球和地图

初中地理:地球和地图 一、地球和地球仪 1、认识地球的形状和大小（P3中的图1.2） ⑴形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 ⑵大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米 ⑶能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光。 ⑷麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。 2、地球的模型——地球仪 ⑴含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。 ⑵意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。 3、纬线和经线（P5中的图1.7） ⑴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 ⑵经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 ⑶地轴：假想的地球自转轴。 ⑷两极：地轴与地球表面的交点。 ⑸经、纬线的特点： ⑹特殊的经、纬线 ①特殊纬线 赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。 30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线 60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线 ②特殊经线 0o经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E表示，以西为西经用字母W表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。 180°经线——大致与“国际日期变更线”一致 20°W——以东是东半球，以西是西半球 160°E——以东是西半球，以西是东半球 ⑺南北半球的分界线：赤道（0°纬线）；东西半球的分界线：20°W、160°E。 ⑻经度和纬度的变化规律： （西经）（东经）

第2讲 地图部分

2008年高考地理第一轮复习 （第2讲基础知识——地图部分） [考纲要求] 地图上的方向和比例尺。常用图例、注记。海拔(绝对高度)和相对高度。等高线和地形图。地形剖面图。 [知识讲解] 1、比例尺：也叫缩尺，图上距离与实际距离的比。 （1）比例尺的大小与地图的详略： 在同样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。 规律：大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。 （2）比例尺的缩放： ①比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍数。 例如将1/20000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/10000，比例尺变大。 ②比例尺缩小：用原比例尺×缩小到的倍数。（分数倍）。 例如将1/120000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为：3/4×1/120000=1/160000，比例尺缩小。 ③缩放后图幅面积的变化： 比例尺放大后的图幅面积=原图面积×放大到的倍数之平方。如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。 比例尺缩小后的图幅面积=原图面积×缩小到的倍数之平方。如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9 例题1、将1：1000的地图比例尺放大1倍后，下列说法正确的是( D ） A、新图比例尺为1：2000 B、新图图幅面积比原图增加了2倍 C、新图表示的地理事物比原图简略 D、在原图上淮河的长度为10厘米，在新图上长20厘米 例题2、按照1：5000000的比例尺，绘制一幅中国政区图，图纸的长度不得小于______厘米，图纸的宽度不得小于_______厘米。(104厘米110厘米) 例题3、在1：30000000比例尺的中国地形图上。用尺子量某条河流的长度为21厘米，这条河流是我国的_________。(长江) 例题4、在比例尺为1：140000000的世界地图上，量得北京至莫斯科的图上距离为4.4厘米，两地的实地距离是_______公里。把原图放大到2倍后，新图的比例尺为__________。在放大后的新图上，北京至莫斯科的图上距离是_________厘米。（6160千米1：70000000 8.8厘米） (3)垂直比例尺>水平比例尺 2．方向： （1）在有经纬网的地图上判读：经线指示南北，纬线指示东西。 （2）在有指向标的图上判读：指向标指示北方。 （3）在没有任何标记得图上判读：遵循“上北下南，左西右东”。 3．图例(文字、符号)和注记(数字)

第二章 地图练习题含参考答案

第一部分地球和地图 1.读下面三幅图,回答下列问题。 (1)在甲图中,判别地物方向:张庄在河西村的方向,在东山的 方向。 (2)在乙图中: ①比例尺用数字式表示为。 ②图中有一辆拖拉机沿公路从A处出发穿过B地到达C处,拖拉机行驶的方向先是向方向,然后向方向行驶。 ③图中小河中箭头表示的河水流向为。 ④图中白沙到黄龙的最短直线距离约米,经过该地的这段河流长度约米。 (3)观察丙图,判别地物方向: ①B在C的方向;C在A的方向;D在A的方向。

②如果你站在北极点,那么你的四周是方向。 (4)通过以上练习,得出不同地图的方向辨别方法: ①一般地图: ; ②指向标地图:; ③经纬网地图: 。 2.下图是我国某地地形图。读图回答下列问题。 (1)该地地形以为主。 (2)该地的气候特点是。 (3)该地河流AB段的流向是。该图的比例尺为。(假设两纬线之间长度为1 cm) (4)B附近地形区的主要粮食作物为,主要糖料作物为。 (5)该纬度范围内的经济特区是。 (6)随着经济的发展,该地也发生了城市化过程,其主要特征是、、。 (7)从环境角度考虑,在C处建一钢铁厂是否合理,原因是。

一、单项选择题 (2015年南昌一模)下图是我国东部某山区某时刻近地面气温(受地形影响)分布图(单位:℃)。读图回答下面两题。 1.根据气温分布推测,图示山地的大致走向是() A.东西向 B.南北向 C.东北—西南向 D.西北—东南向 2.该地区欲建设农民新村,下列四地中最适合的选址是() A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处 (2015年课标Ⅰ)甘德国际机场(下图)曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一,当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料。如今,横跨北大西洋的航班不再需要经停此地。据此完成下题。

1地图

专题测试（等高线） 一、选择题(每题2分) 1．读下面经纬网图和等高线图，判断( ) A．甲图全部在西半球，乙图在北半球 B．甲图比例尺较乙图大 C．甲图实际范围比乙图大 D．甲图实际坡度较乙图大 2．下图中虚线或字母表示地形部位。下列选项中，地形部位名称排 序与图序相符的是( ) A．①山谷②山脊③鞍部④山顶 B．①山谷②山谷③山顶④鞍部 C．①山谷②山脊③山顶④鞍部 D．①山脊②山脊③山顶④鞍部 3．对下列比例尺相同的等高线地形图，判断正确的是( ) A．坡度由大到小为BEDCA B．坡度由大到小为BDECA C．坡度由大到小为ACDBE D．坡度由大到小为EBDCA 4．关于经线和纬线的叙述正确的是： A．所有经线都与本初子午线平行 B．纬度越低，纬线越长 C．经线和纬线都长度相等 D．纬线指示南北方向 (2011·浙江高考)某校学生于台风过后，前往某山区实习，观测溪谷的变化情况。下图为学生实习地区的等高线地形图。据此完成5～6题。 4．学生在实习中可以得知的是() A．溪谷的坡度；溪谷的蒸发量B．溪谷的蒸发量；溪流的水深和流速C．溪谷的台风降雨量；堆积物粒径大小D．溪谷的坡度；堆积物粒径大小 5．学生在溪谷的观测点是() A．甲、乙B．甲、丙 C．乙、丁D．乙、戊 读下图，回答7～8题。

7.图中符合下列条件的点为 （ ） ①该点以东为西半球，以西为东半球 ②该点以北为高纬度，以南为中纬度 A.a 点 B.b 点 C.c 点 D.d 点 8.图中有关经纬线长度的叙述正确的是 （ ） A.gk=hf B.dk>fw C.ad=bc D.ad=de 读等高线图，判断9～12题。 9.关于四个村庄所处地形区的名称正确的是 A.王村地处山谷 B.张村地处山脊 C.余村地处山谷 D.李村地处山顶 10.以张村为基点，丁山的相对高度是( ) A.600米 B.650米 C.700米 D.750米 11.已知王村的气温是11℃，丁山气温应是( ) A.6.5℃ B.7.1℃ C.7.4℃ D.6.8℃ 12.王村与大王山实际水平距离为( ) A.3km B.6km C.8km D.10km 读“我国东部某地的等高线示意图”和“该地区的气候资料表”， 图中等高线所示高度分别为100m 、200m 、300m 、400m 。综合分析后，回答13～15题。 13.下列判断正确的是 A.图中河流的三条支流中有一条画错了 B.图中海拔高度G 处为100m ，H 处为400m C.该地典型植被为热带雨林 D.该地河流最主要的补给类型为雨水补给 14.图中城镇与H 地的相对高度的最大值为h ，则h 为 A.199