圣约翰学院学术课程阅读书目
圣约翰学院学术课程阅读书目
阅读清单，圣约翰学院的课程的核心，它的起点在哥伦比亚大学，芝加哥大学和弗吉尼亚大学。自1937年以来，书籍的名单已在圣约翰学院继续审查。在过去4年书的分配是显著的。在过去两年几乎两倍，许多作者是超过2000年的思想史的形式前两年的背景;约300多年的历史形成的背景。
第一年，是专门以希腊作家和他们的文科的开拓理解;第二年包含了从罗马，中世纪和文艺复兴时期的书籍;第三年有17和18世纪的书籍，其中大部分是写在现代语言;第四年将进入19世纪和20世纪的阅读。
在阅读书籍的时间顺序主要是便利性和可理解性的问题，这并不意味着一个历史题材。圣约翰课程的目的，是一个根本性的问题，人类今天要面对的，在任何时候都的理解传达给学生。它邀请他们反映他们的连续性和不连续性。
大学一年级
HOMER: Iliad, Odyssey
荷马：伊利亚特、奥德赛
AESCHYLUS: Agamemnon, Libation Bearers, Eumenides, Prometheus Bound
埃斯库罗斯：阿伽门农、祭奠者、欧墨尼德斯、被束缚的普罗米修斯
SOPHOCLES: Oedipus Rex, Oedipus at Colonus, Antigone, Philoctetes, Ajax
索福克勒斯：俄狄浦斯王、俄狄浦斯在科罗诺斯、安提戈涅、菲洛克忒忒斯、埃阿斯THUCYDIDES: Peloponnesian War
修希德狄斯：伯罗奔尼撒战争
EURIPIDES: Hippolytus, Bacchae
欧里庇得斯：希波里特斯、酒神的女祭司们
HERODOTUS: Histories
希罗多德：历史
ARISTOPHANES: Clouds
亚里士多芬尼斯：云
PLATO: Meno, Gorgias, Republic, Apology, Crito, Phaedo, Symposium, Parmenides, Theatetus, Sophist, Timaeus, Phaedrus
柏拉图：美诺篇、高尔吉亚篇、理想国、申辩篇、克里托篇、斐多篇、会饮篇、巴门尼德篇、泰阿泰德篇、智者篇、蒂迈欧篇、斐德罗篇
ARISTOTLE: Poetics, Physics, Metaphysics, Nicomachean Ethics, On Generation and Corruption, Politics, Parts of Animals, Generation of Animals
亚里士多德：诗学、物理学、形而上学、伦理学、论生成和消亡、政治学、论动物部分、论动物产生
EUCLID: Elements
欧几里德：几何原本
LUCRETIUS: De rerum natura
卢克来修：论万物本性
PLUTARCH: Lycurgus, Solon
布鲁达克：莱克古斯、索伦
NICOMACHUS: Arithmetic
尼科马霍斯：算数
LAVOISIER: Elements of Chemistry
拉瓦锡：化学纲要
HARVEY: Motion of the Heart and Blood
哈维：心血运动论
Essays by: Archimedes, Fahrenheit, Avogadro, Dalton, Cannizzaro, Virchow, Mariotte, Driesch, Gay-Lussac, Spemann, Stears, J.J.Thompson, Mendeleyev, Berthollet, J.L. Proust
论文：阿基米德、法伦海特、阿伏伽德罗、道尔顿、坎尼扎左、菲尔绍、马略特、杜里舒、盖·吕萨克、斯佩曼、思特斯、J.J. 汤姆森、门捷列夫、贝托雷、J.L. 普鲁斯特
三年级
HEBREW BIBLE
希伯来圣经
THE BIBLE: New Testament
圣经：新约
ARISTOTLE: De Anima, On Interpretation, Prior Analytics, Categories
亚里士多德：论灵魂、解释论、前分析篇、范畴论
APOLLONIUS: Conics
阿波罗尼乌斯：圆锥曲线
VIRGIL: Aeneid
维吉尔：埃涅阿斯纪
PLUTARCH: "Caesar," "Cato the Younger," "Antony," "Brutus"
普鲁塔克：凯撒、小加图、安东尼、布鲁图斯
EPICTETUS: Discourses, Manual
爱比克泰德：谈话、手册
TACITUS: Annals
塔西佗：编年史
PTOLEMY: Almagest
托勒密：天文学大全
PLOTINUS: The Enneads
普罗提诺：九章集
AUGUSTINE: Confessions
奥古斯丁：忏悔录
MAIMONIDES: Guide for the Perplexed
马蒙尼德：迷途指津
ST. ANSELM: Proslogium
圣·安瑟伦：证道
AQUINAS: Summa Theologica
阿奎那：神学大全
DANTE: Divine Comedy
但丁：神曲
CHAUCER: Canterbury Tales
乔叟：坎特伯雷故事集
MACHIAVELLI: The Prince, Discourses
马基雅维里：君主论、谈话
KEPLER: Epitome IV
开普勒：天体运行论
RABELAIS: Gargantua and Pantagruel
拉伯雷：巨人传
PALESTRINA: Missa Papae Marcelli
帕莱斯特里纳：马尔采鲁教皇弥撒
MONTAIGNE: Essays
蒙田：散文
VIETE: Introduction to the Analytical Art
韦达：分析艺术引论
BACON: Novum Organum
培根：新工具
SHAKESPEARE: Richard II, Henry IV, The Tempest, As You Like It, Hamlet, Othello, Macbeth, King Lear, and Sonnets
莎士比亚：里查德二世、亨利四世、暴风雨、皆大欢喜、哈姆雷特、奥赛罗、麦克白、里尔王、十四行诗
POEMS BY: Marvell, Donne, and other 16th- and 17th-century poets
诗歌：马维尔、邓恩以及16-17世纪诗人
DESCARTES: Geometry, Discours de la methode
笛卡尔：几何学、方法论
PASCAL: Generation of Conic Sections
帕斯卡：圆锥曲线的产生
BACH: St. Matthew Passion, Inventions
巴赫：马太受难曲、创意曲
HAYDN: Quartets
海顿：四重奏
MOZART: Operas
莫扎特：歌剧
BEETHOVEN: Third Symphony
贝多芬：第三交响曲
SCHUBERT: Songs
舒伯特：歌曲
MONTEVERDI: L'Orfeo
蒙泰威尔第：奥菲欧
STRAVINSKY: Symphony of Psalms
斯特拉文斯基：诗篇交响曲
二年级
CERVANTES: Don Quixote
塞万提斯：唐吉珂德
GALILEO: Two New Sciences
伽利略：论两种新科学
HOBBES: Leviathan
霍布斯：利维坦
DESCARTES: Meditations, Rules for the Direction of the Mind
笛卡尔：沉思录、指导心灵的规则
MILTON: Paradise Lost
弥尔顿：失乐园
LA ROCHEFOUCAULD: Maximes
拉罗什福科：箴言集
LA FONTAINE: Fables
拉封丹：寓言诗
PASCAL: Pensees
帕斯卡：思想录
HUYGENS: Treatise on Light, On the Movement of Bodies by Impact
惠更斯：光论、论物体的碰撞运动
ELIOT: Middlemarch
艾略特：米德尔马契
SPINOZA: Theological-Political Treatise
斯宾诺莎：神学政治论
LOCKE: Second Treatise of Government
洛克：政府论第二篇
RACINE: Phaedre
拉辛：费德拉
NEWTON: Principia Mathematica
牛顿：自然哲学之数学原理
KEPLER: Epitome IV
开普勒：天体运行论
LEIBNIZ: Monadology, Discourse on Metaphysics, Essay On Dynamics, Philosophical Essays, Principles of Nature and Grace
莱布尼兹：单子论、形而上学序论、动力学论文、哲学论文、自然与圣宠的原理SWIFT: Gulliver's Travels
斯威福特：格列夫游记
HUME: Treatise of Human Nature
休谟：人性论
ROUSSEAU: Social Contract, The Origin of Inequality
卢梭：社会契约论、论人类不平等的起源和基础
MOLIERE: Le Misanthrope
莫里哀：愤世嫉俗者
ADAM SMITH: Wealth of Nations
亚当斯密：国富论
KANT: Critique of Pure Reason, Foundations of the Metaphysics of Morals
康德：纯粹理性批判、道德形而上学原理
MOZART: Don Giovanni
莫扎特：唐璜
JANE AUSTEN: Pride and Prejudice
简奥斯汀：傲慢与偏见
DEDEKIND: "Essay on the Theory of Numbers"
戴德金：数论论文
"Articles of Confederation," "Declaration of Independence," "Constitution of the United States of America"
联邦条款、独立宣言、美国宪法
HAMILTON, JAY AND MADISON: The Federalist
汉密尔顿，杰伊与麦迪逊：联邦论
TWAIN: The Adventures of Huckleberry Finn
吐温：哈克贝里费恩历险记
WORDSWORTH: The Two Part Prelude of 1799
华兹华斯：1799年两章节的序曲
Essays by: Young, Taylor, Euler, D. Bernoulli, Orsted, Ampere, Faraday, Maxwell
论文：杨、泰勒、欧拉、D. 伯努力、奥斯特、安培、法拉第、麦克斯韦
四年级
Supreme Court opinions
最高法庭意见
GOETHE: Faust
歌德：浮士德
DARWIN: Origin of Species
达尔文：物种起源
HEGEL: Phenomenology of Mind, "Logic" (from the Encyclopedia)
黑格尔：精神现象学、逻辑（来自百科全书）
LOBACHEVSKY: Theory of Parallels
罗巴切夫斯基：平行论
TOCQUEVILLE: Democracy in America
托克维尔：论美国的民主
LINCOLN: Selected Speeches
林肯：演讲选
FREDERICK DOUGLASS: Selected Speeches
弗雷德里克道格拉斯：演讲选
KIERKEGAARD: Philosophical Fragments, Fear and Trembling
齐克果：哲学片断、恐惧与颤栗
WAGNER: Tristan and Isolde
瓦格纳：特里斯坦和伊索尔德
MARX: Capital, Political and Economic Manuscripts of 1844, The German Ideology
马克思：资本论、1844年政治与经济手稿、德意志的意识形态
DOSTOEVSKI: Brothers Karamazov
陀思妥耶夫斯基：卡拉马佐夫兄弟
TOLSTOY: War and Peace
托尔斯泰：战争与和平
MELVILLE: Benito Cereno
梅尔维尔：班尼托西兰诺
O'CONNOR: Selected Stories
奥'康娜：故事选
WILLIAM JAMES: Psychology, Briefer Course
威廉詹姆斯：心理学、心理学简编
NIETZSCHE: Beyond Good and Evil
尼采：善恶的彼岸
FREUD: Introductory Lectures on Psychoanalysis
弗洛伊德：精神分析引论
BOOKER T. WASHINGTON: Selected Writings
布克T. 华盛顿：作品选
DUBOIS: The Souls of Black Folk
杜波依斯：黑人的灵魂
HUSSERL: Crisis of the European Sciences
胡塞尔：欧洲科学危机
HEIDEGGER: Basic Writings
海德格尔：基本著作
EINSTEIN: Selected papers
爱因斯坦：论文选
CONRAD: Heart of Darkness
康拉德：黑暗之心
FAULKNER: Go Down Moses
福克纳：去吧，摩西
FLAUBERT: Un Coeur Simple
福楼拜：一颗纯朴的心
WOOLF: Mrs. Dalloway
伍尔夫：黛洛维夫人
Poems by: Yeats, T.S. Eliot, Wallace Stevens, Valery, Rimbaud
诗歌：济慈、T.S. 艾略特
Essays by: Faraday, J.J. Thomson, Millikan, Minkowski, Rutherford, Davisson, Schrodinger, Bohr, Maxwell, de Broglie, Heisenberg, Mendel, Boveri, Sutton, Morgan, Beadle & Tatum, Sussman, Watson & Crick, Jacob & Monod, Hardy
论文：法拉第、J.J. 汤姆森、密立根、卢瑟福、戴维森、薛定谔、玻尔、麦克斯韦、德布罗意、海森堡、孟德尔、博韦里、萨顿、摩尔根、比德尔与塔特姆、苏斯曼、沃森与克里克、雅克与莫诺、哈代
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第一章放飞快乐的青鸟——自信·乐观 嘲笑丑陋——《了不起的狐狸爸爸》 像孩子一样可爱——《小猪唏哩呼噜》 如沐春风——《第十二只枯叶蝶》 随心而动——《柳树风声》 最盼望的童年——《长袜子皮皮》 第二章紧紧握住你的手——珍惜·感恩 温暖的诗意——《猜猜我有多爱你》 你是我们的天使——《你来了，我们就变成一家人》变呀变呀变——《爷爷一定有办法》 为反对找个理由——《兰心的秘密》 我的心啊在家乡——《时代广场的蟋蟀》 我们拥有一颗心——《乌丢丢的奇遇》 用心寻找——《小王子》 简单也可以精彩——《亮晶晶》 感情是世界上最黏的胶水——《我的妈妈是精灵》 第三章涂抹童年的本色——幻想·冒险 天真快乐的乐趣——《爱丽丝漫游奇境》 我不知道风是在哪个方向吹——《随风而来的玛丽阿姨》寻找男子汉——《装在口袋里的爸爸》 春天来了——《雄狮·女巫和衣橱》 唤醒童年的幻想——《魔法师的帽子》
漫画般的故事——《大林和小林》 想象力就是所向披扉的魔法——《大魔塔》静静如兰花开放——《风的旱冰鞋》 随幻想飞翔——《格列佛游记》 第四章捧出我真诚的心――分享·接纳这个城市不寒冷――《城市的麻雀》 快乐其实很简单――《鬼灵精》 让生活更光彩――《凯琪的包裹》 特别的你有特别的美――《鼹鼠的月亮河》我们曾经的样子――《淘气的故事》 让这个世界更美丽――《花婆婆》 捍卫尊严――《西顿野生动物故事集》你真是一个好孩子――《窗边的小豆豆》爱是一片晴朗的天――《人间有晴天》第五章敢问路在何方――坚持·执著光荣的荆棘路――《安徒生童话全集》为愿望而努力――《鼹鼠做裤子》 为名誉而战――《舒克和贝塔历险记》为自由而坚持――《邦戈历险记》 交换的代价――《出卖笑的孩子》 永远地飞翔――《彼得·潘》 勇敢者最美的姿态――《草原上的小木屋》
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却忘记了地球是我们赖以生存的地方，把地球母亲给我们的美好环境都破坏了，最终落下最后一滴眼泪的只能是我们人类自身。所以，我们要坚持科学发展观，在发展的同时，留给我们子孙后代一片蓝色的天空。另外，他还指出，资产阶级无情地斩断了把人们束缚于天 然尊长的形形色色的封建羁绊，它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的“现金交易”，就再也没有任何别的联系了。这或许能够解释现今人们的冷漠，功利。如果人们仅仅为了各种各样的利益在一起，甚至于夫妻在一起也是利益的驱使，这不得不说是人类的悲哀。最近轰动中国的“小悦悦”事件，使得人们都开始去思考为什么我们的社会会变得这么冷漠，为什么我们的社会生病了。马克思的这番解释或许可以给我们一些思考，在赤裸裸的社会利害关系的熏陶下，人与人之间变得冷漠，变得功利性。我想，我们的社会应该更多地向解决这些问题的方向去努力，而不是单单地为了一些指标拼死拼活，而人间温暖已不再。他还说，资产阶级抹去了一切向来受人尊崇和令人敬畏的职业的神圣光环。它把医生、律师、教士、诗人和学者变成了它出钱招雇的雇佣劳动者。这让我想到了医生为了赚取更多的钱开假药给病人，学者学术造假等现象。我认为，功利性和利益性渗透到了这些行业，使这些行业也变质了。这不得不令人深思。资产阶级在使社会变得冷漠的同时，也使世界变
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巴金《随想录》 茹志鹃《剪辑错的故事》、张一弓的《犯人李铜钟的故事》、从维熙的《大墙下的红玉兰》、方之的《内奸》、刘真的《黑旗》、李国文的《月蚀》 鲁彦周的《天云山传奇》、王蒙的《布礼》、《杂色》、宗璞的《我是谁》 周克琴的《许茂和他的女儿们》、古华《芙蓉镇》、高晓声的《李顺大造屋》、《漏斗户主》，张贤亮的《邢老汉和狗的故事》，张弦的《被爱情遗忘的角落》 《爱是不能忘记的》（张洁）、《晚霞消失的时候》（礼平）、《波动》（赵振开）冯骥才的《铺花的歧路》张弦的《记忆》 柯云路《新星》 贾平凹的《小月前本》、《腊月·正月》、《鸡窝洼的人家》，王润之的《鲁班的子孙》，路遥的《人生》，张炜的《秋天的思索》张承志《黑骏马》 知青小说: 郑义《枫》叶辛《蹉跎岁月》竹林《生活的路》遇罗锦《一个冬天的童话》老鬼《血色黄昏》 王安忆《本次列车终点》孔捷生《南方的岸》 梁晓声《这是一片神奇的土地》《今夜有暴风雪》《雪城》 史铁生《我的遥远的清平湾》张承志《黑骏马》 寻根文学：阿城《棋王》郑义《老井》韩少功《爸爸爸》《女女女》王安忆《小鲍庄》 贾平凹《商州初录》系列 新写实、新历史主义小说: 刘震云《一地鸡毛》、《单位》方方《风景》池莉《烦恼人生》《冷也好热也好活着就好》 苏童《红粉》《妻妾成群》《妇女生活》叶兆言“夜泊秦淮系列”刘恒《狗日的粮食》《伏羲伏羲》余华《活着》《许三观卖血记》 莫言《红高粱》
阅读文献的心得体会
阅读文献的心得体会 时间:2008-11-03 22:23来源:作者:点击:185次 为什么要阅读文献我们很多的时候，闷在实验室闭门造车，实在不如稍抽出一点时间看看文献，看看别人是否有同样的困惑。我们的大老板说，要想有成绩别无他法只有读，读，大量的读文献，尤其国外的。&n 为什么要阅读文献 我们很多的时候，闷在实验室闭门造车，实在不如稍抽出一点时间看看文献，看看别人是否有同样的困惑。我们的大老板说，要想有成绩别无他法只有读，读，大量的读文献，尤其国外的。 阅读文献的来源 精研数据库，对于文献数据库和专业数据库应该深入研究。重要的如ISI，Medline, Ncbi等了。因人而异添加数据库到你的收藏夹。 做一个课题首先是要看专利的！！这是我的经验之谈。通过研读专利正文，可以体会申请人的研发思路；研读专利权要求，可以少走弯路，还可以找出未覆盖的漏洞，进一步提出自己的专利；有的专利还有参考文献，可以了解这个专利的来龙去脉。 了解与自己研究方向有关的机构,密切关注在该研究领域和方向的顶尖group所发表的论 文并认真研读。对于本研究领域的国际领袖人物和实验室，应该多花一点时间去研究他们的主页。 可以在google上免费订购你所感兴趣的alert,他24小时更新，会不间断的向你信箱发 送网上出现该话题的文章。 经常上网看看最新的资讯说不准会激发你一时的灵感。 定期读几篇cell ，nature,science还是很重要的，不要认为和自己专业无关的就不关心，其实目前生物医学界的许多方法和思路是相通的，nature,science上最新的方法用到自己的领域上完全可能豁然开朗。 对于你从事的领域的重点杂志（NO.1）（<<国外医学>>各个分册每其都有许多可读的综述，注意自己专业的核心刊的专辑,增刊,很重要!），应该是每一期的每一篇文章都阅读一下，然后是重点阅读。如果没有那么多的时间，至少每篇的TITLE & ABSTRACT应该阅读的。 特别要注意中文综述文章后的英文参考文献，可以用回顾性的方法查找该问题的最初起源及奠基性文章。 查阅大量外文文献，然后从文献的文献再去查找，如此往复循环，你的idea不知不觉中就被启发开来。我们老板说过，看文献，最重要，最有权威，也最有深度的是什么，就是你查找的文献的文献。 读文献一定要注意文章后面列出的参考文献,按图索骥,就很易找到更多文献,而且被引次数越多的越重要!!通过搜索参考文献的作者,期刊目次找到更多该领域的文章. 如何查找阅读文献 课题未定： 我很是崇拜神经所蒲教授的观点，阅读文献从教科书开始-找到自己最感兴趣的问题，查找相关综述，你会发现书上一些所谓的成熟观点，在综述中是“推测”，然后找原始文献，你回发现，有许多实验证据是在当时条件不够的情况下的初步探索。如果你发现这样的问题，一个流行观点没有使用目前、最新技术验证，你去验证一下，回有两种结果：证实，那你就是用最新技术验证一个很正确的观点，给他提供了新证据，这属于好工作，另外你发现前人的观点有错误，那你就找到一条将来的科研方向，继续做下去，搞定！ 一定得知道自己所作的方向现在世界上是个怎样的研究现状---做到了何种程度,还有那些关键问题急待解决.这一点对于自己找题目的战友,我觉得尤为重要!
阅读学术论文的心得体会!
我们搞科研的很重要的一个环节就是文献的阅读！关于如何阅读文献？读什么，怎么读？结合我自己的体会，我想这里的关键在于要让我们通过这种方式的学习，学会看懂作者的思想、思路和科学方法，从中学习论文作者发现问题、提出问题、解决问题的过程。一篇学术论文，大致可以分成如下八个部分：论文题目，作者姓名与单位，论文中英文摘要，论文引言或引论，正文：可以是一节或几节，结论与致谢，参考文献，附录。 一篇学术论文在手，怎么去阅读呢？一般可以有下面几个步骤： （1）看论文题目 看论文是否属于你要研究的领域、方向，该论文与你要从事的研究工作的相关程度怎样？题目一般能说明一切。另外该文是属于哪一类的论文也要有所判别，它是新理论阐述、还是新方法的提出、还是解决了一个新问题等等。 （2）看作者姓名与单位 主要看论文作者是否是该领域的权威或知名人士，或者看作者所在的单位在该研究领域内是否处于领先地位，等等。 （3）看论文的摘要 在这里，论文作者基本上将该文所做的工作摘要的形式做了总结与阐述。因此论文摘要是论文全文的核心部分之一。了解了摘要，你基本上可以初步掌握了该论文的全貌。 （4）看论文引言或引论 引言部分一般是作者交待问题的地方。在这个部分，作者会将其要研究的问题的来龙去脉做一简要的阐述，并且还会将该文要做的工作做一个简要阐述。因此从这里，你可以了解问题的产生与发展过程，前人已经做了哪些工作，以及作者是怎么思考该问题的，作者想做什么，想要解决什么问题等等。 （5）跳过正文，看结论与致谢 论文的结论也是全文的关键之一。你要在这里看看论文是否达到了作者在引言中所预期的研究目标，问题是否已获得解决？还遗留什么问题或困难等没有解决？以及问题被解决得怎么样？等等。 （6）看参考文献 从中可以看到作者引用了哪些前人的工作，引用了哪些年份发表的前人的工作。从中你可以发现：作者是在什么样的基础和程度上开展研究工作的。如果文献被用得多，年份又比较近，则一般说明作者掌握了该领域比较全面的研究行情，从一定的侧面反映了作者的研究工作可能是解决了前人没有解决过的问题、方法与困难等等。 （7）看附录 它一般是对论文有关内容的补充，是一种论文内容的扩展。例如，论文中有些数学推导的详细过程，有些试验的补充结果和补充说明等等。这部分只有当你需要对该文进一步了解或补充时才会用到，一般可以不予理会。 此外，对于一般的学术论文，你走完了以上几个步骤，则基本上可以算完成了对文章的阅读。也许你会问：怎么最关键部分——正文没有看呢？其实问题就出在这儿，初看论文时，往往就是被这卡住的，总是迈不过去。对于正文，我们要区分这篇文章与你所要进行的研究工作方向的关联程度如何。若关联程度不大，大可不必在这里纠缠，耗费时日。 其实各人有各人的学习与研究方法，希望各位虫友学习与研究的实践中不断总结经验，以悟出适合自己的方法来。
科技文献阅读课程教学大纲
研究生课程教学大纲 课程编号：S1500065Q 课程名称：科技文献阅读 开课院系：外国语学院适用学科范围：非英语专业硕士研究生 任课教师：孟勐职称：副教授 讲课学时：32 学分∶2 开课学期：秋 课程类型：公共学位课开课形式：讨论与练习 课程目的： 科技文献阅读课程的目的是帮助硕士研究生掌握科技文献的文体特征，构建科技文献篇章框架，形成有效的阅读策略，培养批判性阅读能力。通过阅读真实鲜活的已发表的科技文献，掌握科技文献阅读的步骤，有效提取科技文献的主要信息，增加学生阅读科技文献的兴趣、自觉性和主动性，以满足硕士研究生未来学习和工作对获取大量科学研究信息的需求。 教学内容： 科技文献阅读课程着眼于科技文献的词汇特点、语法特点、句式结构特点、程式化特点和文体特点等方面，系统地讲授科技文献阅读过程中提取主要信息应遵循的一些基本策略和方法。课程主要包括以下内容： 1.在系统研究科技文献文体的基础上，重点讨论科技文献的文体特点，阅 读步骤和提取主要信息的策略。 2.以科技文献文体的准确性这一基本属性为出发点，从科技文献词汇的使 用规律和上下文语境等方面入手，着重讨论词汇的理解规律。 3.从科技文献句式结构的繁复性出发，了解科技文献句式特点，掌握理解 长句和难句阅读策略，提高阅读效率。 4.基于科技文献客观性这一基本属性，重点讨论数字、图表、公式的阅读 策略，以保证阅读理解的准确性。 5.学生是学习的主体，学生的参与贯穿教学过程始终。学生根据教师要求 查找本专业权威科技文献，在教师的阅读策略指导下，先行阅读，然后 向全班师生口头报告阅读结果，其他学生参与讨论阅读内容的准确性。
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小学生经典阅读书目推荐一年级： 一年级上学期阅读推荐 1、《可爱的鼠小弟》（共12本） 2、《爷爷一定有办法》 3、《猜猜我有多爱你》 4、《母鸡萝丝去散步》 5、《金老爷买钟》 6、《铁丝网上的小花》 7、《活了一百万次的猫》 8、《小黑鱼》 9、《獾的礼物》 10、《逃家小兔》 一年级下学期阅读推荐 1．《晴天有时下猪》 2．《我有友情要出租》 3．《小猪稀里呼噜》 4．《爱心树》 5．《小木偶奇遇记》 6．《驴小弟变石头》 7．《丁丁历险记》 8．《我和小姐姐克拉拉》 9．《绿野仙踪》 10．《怕痒痒的恐龙》 11、《大灰狼罗克》 二年级： 二年级上学期阅读书目 1 绘本《爱心树》 3 绘本《爱心企鹅》
4 绘本《丁丁历险记》 7 外国童话《安徒生童话》 8 中国童话《笨狼的故事》 9 外国童话《列那狐的故事》10《小布头奇遇记》孙幼军 11《成语故事》 二年级下学期阅读书目 1绘本《彩虹色的花》 2绘本《三只小猪》 3绘本《小猪变形记》 4绘本《了不起的狐狸爸爸》5绘本《小阿力的大学校》 6 外国童话《格林童话》 7外国童话《长袜子皮皮》 8寓言故事《伊索寓言》 9动物文学《小猪唏哩呼噜》10 《小老虎历险记》 11《爱丽丝漫游奇境》 12、《小老鼠皮克历险记》 三年级： 1、《尼尔斯骑鹅旅游记》 2、《中外神话故事》 3、《天方夜谭》 4、《成语故事365》 5、《我们的母亲叫中国》 6、《小兵张嘎》 7、《三寄小读者》 8、《皮皮鲁转》
9、《肚皮上的塞子》 10、《乌丢丢的奇遇》 11、《我要做个好孩子》 12、《灵性的王国》 13、《爱的教育》 14、《130个科学游戏》 15、《东周列国故事》 16、《窗边的小豆豆》 17、《宫泽贤治童话》 18、《木偶奇遇记》 19、《格列佛游记》 20、《长袜子皮皮的故事》 四年级： 1、《撑起伞来等啊等》 2、《少女的红发卡》 3、《中外神话故事》 4、《精灵豆的魔幻世界》 5、《经典成语故事》 6、《塔克的郊外》——国际大奖小说 7、《芝麻开门》——百年百部中国儿童文学经典系列 8、《钢琴小精灵》——国际大奖小说 9、《稻草人》 10、《中国当代儿童诗歌选》 11、《外国儿童诗选》 12、《科学家故事100个》 13、《昆虫记》 14、《海底两万里》 15、《30天环游中国》 16、《巫师的沉船》
文献阅读总结
目录 一：旅游文化要素挖掘与地产开发----以济南市为例 作者：王元华、刘力豪、张雪山东建筑大学山东济南 二：浅谈住宅开发项目要素 作者：焦建广西大学资源与环境学院广西南宁 三：论大型商业地产开发与商业经营脱节问题 作者：余凯福建工程学院经管系福建福州 四：三线城市商业地产的开发策略 作者：刘浩晴中机中联工程有限公司重庆 五：互联网金融发展对商业银行的影响及对策分析 作者：严密福建生态工程职业技术学校福建 六：上虞农村电子商务发展现状走访调研报告 作者：楼兰芳国家统计局上虞调查队 七：论中国股票市场的国际化 作者：刘存绪北京大学北京 八：如何打败辛勤的富二代 作者：冯大牛 九：BIM在建筑业的位置、评价体系及可能应用 作者：何关培香港优比创新科技公司香港 十：论我国建筑业BIM应用现状和发展 作者：谢晓晨上海宾孚建设工程顾问有限公司上海 十一：美国绿色BIM应用现状及其对中国建设领域的影响分析作者：杨宇尹航重庆大学建设管理与房地产学院重庆 十二：建筑之眼 作者：董志刚浙江省水利水电勘测设计院杭州 十三：土建项目施工中的安全管理 作者：谈彪无锡市市政建设咨询监理有限公司江苏无锡
十四：探讨地基处理的常见问题 作者：梁燕翔海南省交通学校海口 十五：古希腊建筑的人文精神 作者：程婧媛河南大学土木建筑学院开封 十六：关于建筑结构优化设计的探讨 作者：夏孝江上海虹口建筑设计公司上海 十七：建筑主体结构检测与基坑检测的方法与分析 作者：刘元平广西创新建筑质量检测咨询有限公司广西南宁 十八：区域规划中的城市地产新理念 作者：蔚芝炳安徽建筑工业学院继续教育学院安徽合肥 十九：梳理建筑乱象催生建筑精品 作者：陆赐麟北京工业大学北京张国军中国航空规划设计研究总院有限公司北京 二十：浅谈建筑外立面改造的要点 作者：胡琦华中农业大学楚天学院武汉
关于英语经济文献类课程阅读的新思路 (2)
关于英语经济文献类课程阅读的新思路 老师在书中的章节《英语经济文献阅读课程设计新思路》中首先利用E·M·福斯特的对于“小说人物”分类的观点，提出将一门课程与其他课程触类旁通的教学方法，不仅可以达到提升自己本门课程综合科学素养和技能提高的目的，而且可以使学生在学习过程中形成网络化的学习方法，充分挖掘课程的最大潜能的。 随后结合英语经济文献类课程自身的特点，课程可分为“经济知识信息”和“英语知识与技能”两大板块。“经济”板块按地域大致可分为美国经济、欧洲经济和亚洲经济等。“英语”板块的内容有修辞、翻译、典型例句和语篇分析以及口语表达等。 经济类板块中，宏观经济是研究的重中之重，所占比重最大，因此是高效率阅读经济文献的先决条件之一。举个例子来说明一下：在讨论格林斯潘和伯南克这前后两位美联储主席的货币政策的文章《Tricky Moment》（《令人感到棘手的时刻》，意即“美国经济到了形势攸关的时刻”）中，在Paragraph 5的开头3句这么写道——“The economy’s greater flexibility may indeed provide a shock absorber. A spurt in productivity has also boosted growth. But the main reason why America’s growth has remained strong in recent years has been a massive monetary stimulus.”（经济上更大的弹性或许确实能够消化突发事件带来的不利影响。生产能力也有 高速的迸发。但美国经济在过去几年保持强势增长主要是因为货币政策带来的巨大刺激。）这段文字虽然涉及一些专用术语，例如“a massive monetary stimulus”（货币政策带来的巨 大刺激），但借助注释之后自行完成翻译不算太困难。可是我们是否从中窥得一些美国宏观经济的端倪呢？比如例句中提到的所谓“巨大的货币政策刺激”是何方神圣？这些我们可以通过自身所掌握的一些宏观知识进行前后文的思辨与逻辑推导，然后我们可以梳理出如下一个传导机制： ↓interest rates →↑consumer spending →↑GDP +↓savings + ↑household debts +↑current account deficit（given cheap imports) 这个推导的意思是，在美联储推行的低利率政策下，消费者不愿把钱存入银行，而更多用在花销上面。强劲的消费支出（个人消费支出约占国民收入的2/3，企业消费支出约占国民收入的1/3）促进了GDP增长，但付出的代价是处在负数水平的个人储蓄、私人企业负债的积累和巨大的经常项目赤字。这样，美国对国外廉价商品的进口需求越来越大，从而产生巨大的贸易逆差。 然而，在全球经济化时代，单一传导体系无法体现实际经济形态的全部。许多现象值得我们探究。那么美国的经济危机是否是因为全球化背景下的廉价商品倾销到美国所导致的呢？于是我们再纵观全文，会发现全球化、新技术和值得骄傲的经济上的弹性使许多商品的价格下降，因而低利率政策没有导致传统意义上的通胀。而相对应的是，美联储自身的货币政策则使美国国内需求的增长至少连续10年超过了供给。同时私有部门总的工资实际涨幅仅为12%。收入增幅不高的美国人，其消费动力主要靠用抵押贷款的方法来炒房。换句话说，也就是把贷款购房当作取款机。这些都在证明伯克南所言“美国经常项目赤字归咎于世界其他地区的储蓄过剩”无非是为美联储“拆未来投资现在”的短视货币政策导致的经济危机找一个说辞而已。 由此我们可以看出，一篇有价值的经济文献论文不仅要传达官方或者经济学家的观点，更要引导读者深入了解经济现象的背后以及引由此发出的深度思考。而学生在学习过程中，除了要理解清楚文章的内容、架构和具体脉络之外，还要学会分析与思考，为将来写论文打下坚实的基础。 然后来谈谈有关于英语修辞手法方面的理解。众所周知，欧美人说话风趣幽默，所以英语类文章中喜好用大量的比喻和拟人的修辞手法来使文章看上去更富想象力，愈发生动。例如《Going on the Right Path?》（《一切正在步入正轨？》）一文中的开头，作者想表述美国经
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中国小学生基础阅读书目表（30本，新阅读研究所项目组研制，2011年版） “中国小学生基础阅读书目”推荐书目表（70种，新阅读研究所研制，2011
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图说中国节大乔/编 讲给孩子的中国地理刘兴诗/著希腊神话故事聂作平/编著 儿童哲学智慧书（第一辑）（法国）奥斯卡·柏尼菲等/著，乐迈特等/绘，李玮/译 小学高段（5－6年级，30本）文学 绘本聊斋 蒲松龄/著，马兰、王育生等/改编，吴明山、叶毓中 /等绘 寄小读者冰心/著 有老鼠牌铅笔吗？张之路/著 四弟的绿庄园秦文君/著 我要做好孩子黄蓓佳/著 狼王梦沈石溪/著 狼獾河格日勒其木格·黑鹤/著 铁丝网上的小花 （意大利）克里斯托夫·格莱兹/著，罗伯特·英诺 森提/绘，代维/译 鲁宾孙漂流记（英国）笛福/著，徐霞村/译 汤姆·索亚历险记（美国）马克·吐温/著，刁克利/译 福尔摩斯探案全集（英国）柯南道尔/著，俞步凡/译 小王子（法国）圣·艾克絮佩尔/著，周克希/译 永远讲不完的故事（德国）米切尔·恩德/著，李世勋/译 哈利波特与魔法石（英国）罗琳/著，苏农/译 不老泉（美国）纳塔莉·巴比特/著，肖慧/译 牧羊少年奇幻之旅（巴西）保罗·柯艾略/著，丁文林/译 科学飞向人马座郑文光/著 潘家铮院士科幻作品集潘家铮/著 安德的游戏（美国）奥森·斯科特·卡德/著，李毅/译 森林报（前苏联）维·比安基/著，王汶/译 万物简史（少儿版）（英国）布莱森/著，严维明/译 科学家工作大揭密 （英国）理查德·斯皮尔伯利、路易斯·斯皮尔伯利 /著，王庆/译 人文 我们的母亲叫中国苏叔阳/著 老子说庄子说蔡志忠/编绘 世纪三国罗伯英潘/绘，钟孟舜/漫画，罗吉甫/撰文 中国孩子的梦谷应/著 莎士比亚戏剧故事集（英国）查尔斯·兰姆，玛丽·兰姆/改写，萧乾/译希利尔讲艺术史（美国）希利尔/著，李爽、朱玲/译 诺贝尔奖获得者与儿童的对 话 （德国）贝蒂娜·施蒂克尔/编，张荣昌/译居里夫人的故事（英国）杜尔利/著，二栗/译
关于毛概课的评价与建议
关于毛概课的评价与建议 《毛泽东思想和中国社会主义特色理论体系概论》也就是许多大学生俗称的毛概，是大学各个专业学生的必修课和学位课。整整6个学分，它的重要性可想而知了，但是我一直不解的是，理论性、针对性和实践性都很强，内容几乎都是纯理论性知识的毛概学来又什么用啊。 上了几节课后，越发的感到无聊，什么都来了，上网看头条，玩切西瓜和七彩祖玛，看课外书，听音乐，甚至是睡觉，只要是能够打发那一个半钟时间，能够想到的都做了。当然，我个人认为除了内容的枯燥无味，这和授课老师的方式也是有一定关系的。大部分时间都只是老师在一味地讲理论，学生的参与十分地少，我也就有时听到老师提及课外内容的时候，偶尔抬起头来看看老师，看看屏幕，之后又继续做自己的事去了。一节课下来，除了无聊还是无聊。看得出老师也是很无奈地在自讲自听，他也设法去调动学生听课的积极性，但是与同学间的交流太少，内容又过于理论化，并且很多同学都认为这门课学了也没有太大的实际应用价值，导致很多人上课都不认真听讲，也有些同学干脆就不来上课了。 凭心而论，不是我们的毛概老师讲得不好，他关心时事，有自己的独到见解，分析透彻，也有自己的独特方式，但这是远远不够的。我们是大学生，不是小学生，不想总是坐在下面而没有一点点的表现机会。像前两个星期的课就很好，由老师确定主题，分别在两个班里各有一组根据主题来讲解，评出优秀的小组，这特别有竞争感，同学们都很积极。我们也只有站在讲台上，才能体会到老师的不易。平时老师侃侃而谈，都认为是理应如此的，他是老师嘛。但是当自己真的站在几讲台上，才发现自己以前把讲课看得太简单了，哪怕只是照着课件读下去。个人认为，除了开学的第一节课，还是蛮喜欢这两节课的。下个学期多多布置这一类型的作业吧。 还有一个就是可以通过课堂讨论来调动和提高学生的参与性。政治理论知识很呆板但也很灵活，不同的人对于同一事物的看法有着不同的见解，老师可以试着去引导学生说出他们内心的看法与见解。在课堂中应鼓励学生积极对社会焦点问题用毛概知识探讨争论，哪怕观点是错误的也没关系（这也是老师经常说的一句话），主要是为了调动学生的参与性。如果想我们对毛概的学习提高兴趣，最好能结合社会上所发生的事件综合阐述毛概的思想认识，作为学生所面临、所关注的事情，这是我们所感兴趣的，而从中又能接触到马哲毛概的思想，一举两得。 另外我觉得应该加大毛概课的作业量，现在一个学期就要结束了，可是用在毛概上的课余时间是真的太少了。老师应该让我们花更多的时间在类似这次PPT主题演讲的作业上，这一种方法是有成效的，学生才是课堂真正的主体，没有学生的参与，课堂收获能好到哪里去呢。只有老师一个人努力是不可能的，只有每一位学生都齐心协力，努力配合，积极的课堂气氛才能得以营造。
学术论文与综述的区别
学术论文与综述的区别 1.材料分析方面 综述：目的，总结一批相关文献所表述的相关内容，对他人研究成果的总结研究。通过阅读大量资料文献，在分析资料的过程中，发现提炼出共通问题，提纲挈领，简明扼要，全面，完整。 论文：先是有一定的资料阅读基础，选定论题，再根据论题focus论点，收集更多相关资料，整理分析出作为引证论点的论据。 2.撰写方法 综述：不含个人观点，叙述客观，主要是对过去研究的介绍。 学术论文：必须要立论，论题、论点明确，论据充分，论证严谨。两中文章格式相同。 3.语言方式： 文献综述：以叙述性、介绍性的书面语言为主。 学术论文：则以理论性较强的语言进行逻辑性的论证与推理。 写作是艰苦的脑力劳动，通过论文和综述的撰写，丰富了语言运用的方式。一篇好的论文有思想、观点明确而条理清晰的论文容易写，但是一篇客观的综述却是很难找到。 所以，客观的描述性的语言是要经过长期锤炼的！ 你所说的平常的论文就是指学术论文吧，内容主要是你对选题的学术见解，文献综述主要是综述别人对选题的学术见解，还要包括你对别人学术观点的评价。文献综述也算是一篇学术论文，只不过和一般的论文在侧重点上有所差别。 综述是指就某一时间内，作者针对某一专题，对大量原始研究论文中的数据、资料和主要观点进行归纳整理、分析提炼而写成的论文。综述属三次文献，专题性强，涉及范围较小，具有一定的深度和时间性，能反映出这一专题的历史背景、研究现状和发展趋势。 一定要注意写综述的一些重要问题： 第一，文献要尽可能全面、前沿、有代表性，文献综述写的就是文献，而且是大量的文献，综述的文献不行文献综述基本就完蛋了。 第二，要有归纳总结整理，最好能够提炼出观点来，有对选题有个整体的理解及分析，文献综述不仅要综，而且要述要有评价和你自己的见解，千万不要仅仅是文献的堆砌，综述一定要有作者自己的综合和归纳。 第三，在写文献综述要注意引用来源，最好直接引用原文，避免间接转引他人引用不当的文献，也避免断章取义。 到现在才弄明白review和论文的区别，惭愧啊 现在展示一下刚摘过来的区别，呵呵不明白的时候再翻出来看看~ 文献综述是评论性的（Review 就是“评论”的意思），因此要带着作者本人批判的眼光(critical thinking) 来归纳和评论文献，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。评论的主线，要按照问题展开，也就是说，别的学者是如何看待和解决你提出的问题的，他们的方法和理论是否有什么缺陷？要是别的学者已经很完美地解决了你提出的问题，那就没有重复研究的必要了。 一、文献综述
《文献阅读》课程教学实施办法
中国科学院研究生院资源与环境学院 《文献阅读》课程教学实施办法 课程编号：8WXYD 课程属性：学科综合课学分：1.0 教学目的和要求： 为了促进研究生对本研究领域研究前沿了解，加强在集中教学阶段硕士研究生与导师间的联系与互动，为研究生硕士论文设计奠定基础，参照中国科学院研究生院有关《文献阅读》课程开设指导意见和说明，结合资源与环境学院教学实际，特制定中国科学院研究生院资源与环境学院《文献阅读》课程实施细则。 一、执行时间：2011-2012学年秋季、春季学期。 二、选修对象：资源与环境学院参加集中教学的硕士一年级研究生。 三、关键事宜和时间节点： （1）新生报到后，研究生与导师联系决定是否选修该课程，并在网 络选课结束前进行选课操作；没有指派导师的研究生，可由培 养单位研究生主管部门负责协调解决。 （2）资源与环境学院将根据选修情况(学生培养单位、选课人数及 专业)分班指定辅导教师，辅导教师协助导师完成文献阅读课 程。 （3）选课学生将辅导教师的联系信息（Email，电话、课程网站等 信息）告知导师。 （4）导师于秋季学期10月20日前将10--15篇文献清单提供给辅导 教师和研究生（填写文献阅读清单，文献格式，包含作者姓名， 题目，杂志名称，期，页码；参见附件1）。 （5）选课学生根据导师提供的文献清单完成文献阅读工作，并于春
季学期5月15日前向导师和辅导教师提交电子版的《文献阅读》报告（参考格式见附件2）及纸质的《文献阅读报告》评阅书（附件3）。 （6）导师在两周内（5月30日前）将考核结果反馈给辅导教师（导师成绩占70%），导师给定成绩大于（等于）63分为优秀阅读报告（成绩档次参考标准见附件4）。 （7）对不能按时间节点完成文献阅读报告的学生，辅导教师有权扣0-30分。全部阅读结束后，辅导教师在两周内（6月15日前）综合导师的评分给出最后的成绩，并将全班每个学生的考核结果填写到选课成绩单上，连同文献阅读书面报告一起提交教学秘书，由教学秘书上报教务处。
阅读学术论文写心得体会
阅读学术论文写心得体会 篇一：阅读学术论文的心得体会! 阅读学术论文的心得体会! 做学问首先一般得知道了解该领域内别人研究过什么、已经研究到什么程度，即最好首先写一篇综述性的文章，但是综述性文章写作的最佳时期是当你阅读了该领域大量的论文以后，并且有了自己的一些见解之后，此时你在综述中不仅能够把该领域的研究成果分门别类进行梳理，而且也的确能够提出一些真知灼见了。 写综述，首先得学会阅读学术论文，学会总结别人的观点，但是综述中仅仅罗列别人的观点还不行，还要有自己对该研究内容的思考，这样才能用一根思想之线把已有的珍珠一颗颗串起来。根据我自己的经验，遇到有价值的论文，一般我会在一个记事本中写一些总结，主要包括论文题目、作者、刊物、主要内容以及阅读此篇论文时候的感受，尤其是阅读该论文时我的想法，会纪录比较详细，比如论文的写作思路、用词值得借鉴啊。 还有比如文中想法有创意，但是感觉还不够完善，似乎可以改进，结合自己以前的研究经历和经验，特别容易产生新的想法，尤其是交叉领域，所以说要经常多关心一下相邻领域的专家最近都在干什么.总之，阅读论文的时候，你的思维一定要活跃，不要一片空白，否则你还不如出去好好
放松一下自己。阅读时最好脑中有些没有解决、令你迷惑的问题，此时你就好比一个有准备的头脑，看到这篇论文，说不定吧唧一下，问题在灵光之中得到解决.这种善于发现问题的人，一般是很有学术研究潜力的人，只要坚持不懈，必有大成！ 这样阅读学术论文有几个优点： (1)产生新的想法,获得idea; (2)以后学术论文的引言写作也用得着,反过来看自己曾经看过的论文,不会感觉似曾相识那么陌生; (3)养成良好的思维总结习惯,这些笔记将来说不定是一辈子的财富; 篇二：阅读学术论文的心得体会 阅读学术论文的心得体会！ ★★★★★★★ seafun(金币+7):好文章！ Quote: 我们搞科研的很重要的一个环节就是文献的阅读！关于如何阅读文献？读什么，怎 么读？结合我自己的体会，我想这里的关键在于要让我们通过这种方式的学习，学 会看懂作者的思想、思路和科学方法，从中学习论文作者发现问题、提出问题、解 决问题的过程。一篇学术论文，大致可以分成如下八个
文献阅读方法(研究生必读)
1阅读文献的方法总结 https://www.wendangku.net/doc/c611716501.html,/m/user_content.aspx?id=22154 根据课题研究方向，检索到了大量的文献后，如何阅读是一个问题，在大量看文献前，需要不断总结一些好的文献阅读方法。结合一些论坛总结的经验和自己阅读文献实践，对文献阅读方法进行整理总结。 一、文献阅读的顺序：找到相关文献后，一般先看文献的摘要，看看摘要是否跟自己的研究课题方向相关；接着看参考文献，如果参考文献中80%以上不是最近3-5年的文章，该文献的参考价值就不大了（阅读经典文献除外）；然后再看引言，注意引言中是怎么阐述其研究思路的，是怎么得出要做所做研究的想法的。如果这三个方面都跟自己的研究方向相关，就可以仔细的阅读全文了。 二、泛读与精读相结合：如果一篇文献看完摘要后感觉对自己的研究思路帮助不大，仅仅能够帮助了解别人研究进展，读完摘要即存档不再继续读下去，这种文献阅读叫“略读”；除了读完摘要，还仔细看完参考文献和引言的文献阅读叫“概读”；将全文看完，并结合自己的研究思路进行分析，这种文献阅读叫做“详读”；详读了一篇论文后发现有很多的启发和思路，并且根据自己在读这篇文献时的问题和想法，展开来查看其他的相关文献和书籍，以便弄懂相关概念和问题，这样对一篇文献进行阅读叫“精读”。在展开文献阅读时，需要将这些阅读方法结合使用，我的经验是“略读”、“概读”的文献占总阅读量的70%，“详读”的文献占总阅读量的20%，“精读”的文献占总阅读量的10%。 三、坚持记笔记和反复阅读：总结一套适合自己记笔记的方法，重要的结论，经典的句子，精巧的试验方案一定要记下来，供以后参考、引用和学习；看完的文献千万不要丢在一边不管，几个月后一定要重新温习一遍，可以根据需要，对比自己的试验结果来看，在以后看文献过程中遇到相似的文献，可以把以前阅读过的论文和笔记拿出来对照阅读。 四、电子文献与纸质文献结合看：对于“略读”、“概读”的文献可以直接看电子版，但“详读”，特别是“精读”的文献一定要找纸质文档来看，可以找
如何阅读学术论文
如何阅读学术论文 1. 要看研究领域综述性文章，对整个研究方向的发展和技术有大体的了解。找出自己想要做的方向。 2. 要看研究领域最初最原始的论文，也就是最经典的，被引用最多的论文。 看法：要仔细研究经典的原始算法和系统模型，把算法的推导都推一遍，仿真也仿一遍。记下算法的不足之处。 3. 要看引用了经典论文的论文。 看法：1. 读摘要、前言和结论，看对经典论文做了哪方面的改进，将改进方法及改进后的优缺点总结。 2. 将论文分类，分别是用在什么具体应用模型的，算法是盲的，非盲的还是半盲的。 4. 要看最新研究的论文 看法：同3 5. 要看相同算法用在不同模型下的论文，如beamforming LMS算法用在OFDM 和CDMA系统下 要看相同系统用不同算法的论文，如OFDM系统用LMS算法和用RLS算法的beamforming 看法：看摘要、前言、总结，都用了什么算法，用什么系统，什么技术，达到什么效果，优缺点。 6. 可以参考看3中的论文中参考文献涉及的论文，特别是其改进了的论文。 1.牛人一 （从phd到现在工作半年,发了12篇paper, 7篇first author.） 我现在每天还保持读至少2-3篇的文献的习惯.读文献有不同的读法.但最重要的自己总结概括这篇文献到底说了什么,否则就是白读,读的时候好像什么都明白,
一合上就什么都不知道,这是读文献的大忌,既浪费时间,最重要的是,没有养成良好的习惯,导致以后不愿意读文献. 1. 每次读完文献(不管是细读还是粗读), 合上文献后,想想看,文章最重要的take home message是什么, 如果不知道,就从abstract, conclusion里找, 并且从discuss里最好确认一下. 这样一来, 一篇文章就过关了. take home message其实都不会很多, 基本上是一些concepts, 如果你发现你需要记得很多,那往往是没有读到重点. 2. 扩充知识面的读法, 重点读introduction, 看人家提出的问题, 以及目前的进展类似的文章, 每天读一两篇,一个月内就基本上对这个领域的某个方向有个大概的了解.读好的review也行, 但这样人容易懒惰. 3. 为了写文章的读法, 读文章的时候, 尤其是看discussion的时候, 看到好的英文句型, 最好有意识的记一下,看一下作者是谁,哪篇文章,哪个期刊, 这样以后照猫画虎写的时候,效率高些.比自己在那里半天琢磨出一个句子强的多. 当然,读 的多,写的多,你需要记得句型就越少.其实很简单,有意识的去总结和记亿,就不容易忘记. 2.科研牛人二告诉研究生怎么看文献，怎么写论文 一、先看综述 先读综述,可以更好地认识课题,知道已经做出什么，自己要做什么,,还有什么问题没有解决。 对于国内文献一般批评的声音很多.但它是你迅速了解你的研究领域的入口,在此之后,你再看外文文献会比一开始直接看外文文献理解的快得多。而国外的综述多为本学科的资深人士撰写，涉及范围广，可以让人事半功倍。 二、有针对地选择文献 针对你自己的方向,找相近的论文来读,从中理解文章中回答什么问题,通过哪些技术手段来证明,有哪些结论?从这些文章中,了解研究思路,逻辑推论,学习技术方法. 1.关键词、主题词检索： 关键词、主题词一定要选好，这样，才能保证你所要的内容的全面。因为，换个主题词，可以有新的内容出现。 2. 检索某个学者： 查SCI,知道了某个在这个领域有建树的学者，找他近期发表的文章。 3. 参考综述检索： 如果有与自己课题相关或有切入点的综述，可以根据相应的参考文献找到那些原