工程地质实习大纲

西南交通大学希望学院本科生实习大纲系：土木工程专业：土木专业加09工管年级：09级人数：486

工程地质实习报告

工程地质实习报告Ⅰ..地基的不均匀沉降?处理措施?????清理松散层，做一个整体底板，扩散基底压力，防止不均匀沉降 Ⅱ.坝肩和坝基的渗漏?处理措施?????水平方向可用黏土经压实等处理后做隔水层；竖直方向可向下打钻机，再向钻孔内灌浆来堵洞，以防止渗漏。 Ⅲ——铺一层水泥砂浆和插上一些排水管，但似乎还是让人有些担忧。我们知道由于岩浆喷出地表后，迅速结晶，以致其形成的岩石具有一定的流动性，并且排列有序，在此就可以用肉眼看到。该岩体结构是整体块状结构，强度较高，并且风化程度低，属于微风化程度，故此边坡稳定性相对较高，但由于该坡的结构面倾向和坡面倾向相同，且倾角小于坡面倾角，导致该坡存在潜在滑动问题。在这里我们测量了一组岩石的倾向、走向和倾角：65°，155°，35°。在地质灾害危险点，我们看到了一个路堑式边坡，该坡的结构体为散体状、碎裂状，风化程度高，属于强风化，稳定性较差。因此，该边坡防护采取就地取材，用片石做成坡角挡墙，坡面铺上一层水泥砂浆，插上一些排水管，但是山体的另一面则没有做任何防护，真为山下的居民担忧。我们还看到了由岩石和土构成的坡，该坡的表层是沉积土。由于该坡的地质构造产生的结构面倾角小而且与边坡平行，加上岩体属于全风化、强风化程度，导致

该坡具有较严重的失稳问题，因此其采取路堑式边坡加固方式，用铆钉、抗滑桩和挡墙做防护，这也是在高速公路上常见的防护方式。在其公路的剖面上我们看到了具有一层一层堆积现象的层理层面构造的沉积岩，这也是本次实习唯一一处岩石类别为沉积岩的观察点，该岩为碎屑岩中的细砂岩、混砂岩，有明显的褶皱现象，较为完整，而且是倾斜背斜褶皱构造。这是我 物理化学环境的改变，处在高温、高压及其他化学因素作用下，使原来岩石的成分、结构和构造发生一系列变化所形成的新的岩石。根据变质作用的地质成因和变质作用因素，将变质作用分为：接触变质作用、区域变质作用、混合岩化作用和动力变质作用。变质岩的结构可分为：变余结构（残余结构）；变晶结构；碎裂结构。岩石经变质作用后常形成一些新的构造特征，这是区别于其他两类岩石的特有标志，是变质岩的作重要特征之一。原岩变质后仍残留有原岩的部分构造特征者叫变余构造。通过变质作用形成的新的构造叫变成构造：a）板状构造岩石具有平行、较密集而平坦的破裂面劈埋面，沿此面岩石易于分裂成板体，原岩基本未重结晶，仅有少量绢云母或绿泥石。b）千枚状结构岩石常呈薄板状，其中各组分基本已重结晶并呈定向排列，但结晶程度较低而使得肉眼尚不能分辨矿物，仅在岩石的自然破裂面上见有强烈的丝绢光泽，系由绢云母、绿泥石小鳞片造成。常具挠具和小皱纹。才c）片状构在定向盈利的长期作用下，岩石中所含大量的片状、柱状矿物如云母、角闪石等，都呈平行定向排列，岩石中各组分全部重结晶，而且肉眼

地质工程专业毕业实习大纲

地质与环境学院 地质工程专业毕业实习教学大纲 实习名称：毕业实习实习周数： 4周学分： 4 适用专业：地质工程专业 实习地点：公路、铁路、水利、水电、城建、国土资源等部门单位 一、目的及任务 毕业实习是学校本科教学培养方案和教学计划的重要环节，旨在培养学生的实践能力、分析问题和解决问题的能力以及综合运用所学基础知识和基本技能的能力，同时也是为了增强学生适应社会的能力和就业竞争力。毕业实习是实现课堂教学和社会实践相结合的重要途径，也是学生从学校走向社会的一个不可或缺的过渡阶段，同时为下一步进入毕业论文（设计）收集资料。 因此，加强本科毕业实习工作，对于保证和提高教学质量、全面推进素质教育，具有十分重要的意义。 二、基本要求 要求学生每天记录当天的实习内容及收获，并于次日由带队指导教师或实习单位负责人审阅、签字认可。实习记录是直接反映学生在实习期间的活动，涉及到实习单位的机密、国家机密的内容，不得记入日记。实习记录作为日后成绩评定的依据之一。注意收集与毕业论文（设计）相关资料，收集时要经实习单位负责人同意。 要求学生独立撰写实习报告，所写报告文字简洁通畅，有条理性、概括性、系统性，还要讲究科学性。实习报告可反映学生经过认识实习后，对实习的了解及收获，是评定学生实习成绩的主要依据。实习报告中应附以相关的图件，报告最后应包含学生个人的心得体会。 三、实习内容 实习地点的好坏直接影响到实习的成功与否，因此，毕业实习地点应按下列原则确定： (1)所选实习地点应有与毕设课题相同或相近的实习单位，以确保实习质量；

(2)实习地点应有大的勘察设计单位，以便组织专题技术报告； (3)实习地点的选择除应满足上述要求外，宜适当考虑选在生产环节较齐全的地方，以利用学生熟悉生产流程，开阔眼界，扩大视野。 2、实习内容及方式 实习按毕设课题内容的不同分组进行，由实习指导教师负责整个实习计划的联系、安排和实施实习指导；亦可采取由各组学生按实习指导书要求自行实施整个实习计划，指导教师负责检查和考评实习成绩。 实习过程中，除现场参观活动外，还应到设计院或研究院(所)组织一些专题技术报告，熟悉有关图纸，收集有关资料。具体要求如下： (1)重点考察两个与毕设课题相同或相近的典型工程，包括现场讲解、识图、参观等； (2)到设计院或研究院(所)组织若干个专题技术报告，请有经验的工程师介绍设计或施工的基本步骤和方法及有关知识，查阅和收集有关图纸及资料。 四、时间安排 实习时间约为30天，实习开始前，由实习指导教师落实实习任务，并结合工地实际，制定毕业实习计划。实习项目包括现场调查、听报告、参观(包括阅读资料和讨论)、现场教学及写实习报告，详细内容如下： 1、实习动员(包括阅读资料) 1天 思想教育，规划、设计、施工、管理及其他有关内容。 2、往返路途 3-4天 2、工程参观 7天 选择参观和了解地质工程大型施工设备使用方法。 3、工种操作 7天 有条件的情况下，在实习单位帮助相关工作人员处理业务（如帮助地质人员进行内业的整理等）。 4、现场教学 2天 邀请现场工作人员讲解相关工作的流程、设备的运行等。 5、写实习报告 7天 工程概况，设计、施工经验，工种操作的内容与体会，实习的收获和建议等。 五、注意事项及考核办法

工程地质教学大纲

西南科技大学土木工程专业本科课程教学大纲 《工程地质》课程教学大纲 【课程编号】：193191010 【英文译名】：Engineering Geology 【适用专业】：土木工程 【学分数】：2 【总学时】：32 【实践学时】：0 一、本课程教学目的和课程性质 本课程是为土木工程专业本科生开设的必修课。其目的在使学生了解工程地质的基础知识和理论及其运用于土木工程实践中，并能依据工程地质勘察成果进行一般工程地质问题分析评价和采取相应的防治处理措施。 二、本课程的基本要求 本课程是为土木工程专业本科生开设的必修课。其目的在使学生了解工程地质的基础知识和理论及其运用于土木工程实践中，并能依据工程地质勘察成果进行一般工程地质问题分析评价和采取相应的防治处理措施。 三、本课程与其他课程的关系 先修课程《土木工程概论》； 后继课程《土力学》、《基础工程》。 四、课程内容 （一）绪论（1学时） 1.了解工程地质学与地质学相互间的关系； 2.了解工程地质学的主要任务与研究方法； 3. *掌握地基稳定的基本要求。 （二）地壳及其物质组成（3学时） 1.了解地球具有的圈层构造； 2.*掌握地质作用基本概念和分类； 3.理解元素、矿物、岩石是组成地壳的基本单位， 4.*掌握常见矿物的物理性质； 5.*重点掌握火成岩、沉积岩、变质岩的特征及其工程地质性质。 （三）地质年代与第四纪地质概述（2学时） 1.了解地质年代概念包括相对年代与绝对年代划分的方法。 2.*掌握地层层序律.生物层序律与切割律的基本方法。 3.*掌握第四纪沉积物分类和基本物理力学特性。 （四）地质构造（5学时） 1.了解地质构造的野外识别方法和工程地质评价； 2.*掌握地层界触关系和岩层产状； 3.*掌握褶皱、节理、断层等几种常见地质构造的概念、要素、类型及特性。 （五）地下水（3学时） 1.了解地下水基本概念、分布和分类； 2.*掌握岩石（层）的水理性质，重力水的类型及其特征、循环与运动； 3.*掌握地下水引发的工程和环境问题及其防治措施。 （六）地表地质作用（5学时） 1.了解几种常见的地表地质作用； 2.*掌握其作用特点、形成规律和对工程的不良影响及其防治措施。 （七）岩土工程地质分级和分类（2学时） 1

青岛理工大学工程地质实习报告

土木工程学院 工程地质实习报告书 专业：土木工程 班级：建工112 姓名：刘琦 学号：201104121 指导教师： 2013年 9 月 14 日

工程地质实习报告 第1章绪言 1.1 熟悉常见矿物的化学成分、形状、颜色等各种形态特征和其描述方法；了解矿物各种物理性质之间的相互关系；学会肉眼鉴定岩浆岩、沉积岩与变质岩的基本方法；熟悉各种地质构造现象的一般特征；学会观察与认识典型地质构造的基本方法；掌握一些常见地质构造的基本特征。工程地质学实习能够使我们加深对课本知识的理解与运用，通过野外地质观察记录使我们进一步了认识岩石的类型及特征，地质构造与岩体结构体系，加深我们们对课堂理论知识的理解，增强知识运用能力。 ·1.1.1野外地质观察 进行野外地质观察必须做好记录，地质记录是最宝贵的原始资料，我们要了解在本观察点着重观察的地质构造特点，详细记录观察内容。 ·1.1.2标本采集 野外地质工作的过程是收集地质资料的过程，地质资料除了文字的记录和各种图件以外，标本则是不可缺少的实际资料。因此在野外应注意采集标本，如地层标本、岩石标本、化石标本、矿物标本等。 1.2 实习内容 观察矿物的形态及物理力学性质；常见岩石的观察与鉴定；地质构造现象的观察与认识。 1.3 实习要求 1按时出勤。 2注意保护地质遗迹，不乱攀爬和敲击。离保护对象有一定距离。听从教师

和公园管理人员安排。 3仔细观察，详细记录，认真思考。 4认真的完成实习实习报告，要求简明扼要，图文并茂。 1.4人员组成 土木工程学院全体学生及工程地质老师共同进行本次工程地质实习。 1.5实习时间及地点 2013年9月14日星期六上午9点至11点。即墨马山国家级保护区。 第2章野外实习区概况 2.1马山国家地质公园概况 马山自然保护区位于即墨市西部，大信镇和营上镇的交界处，由马山、大山、宝鞍山、团山和长岭组成，最高海拨233米。马山保护区内有世界罕见的石柱群、硅化木等宝贵的地质遗迹，具有很高的科研和旅游观赏价值，94年经国务院批准为国家级自然保护区，规划面积774平方公里。马山的人文历史悠久，据《马山志》记载，历史上的马山曾是宗教圣地，明、清初香火甚盛，在胶东半岛具有较高的知名度。马山保护区现已对外开放的景点有9处，自然景观硅化木、石柱群极具观赏价值，已修复的人文景点有玉皇殿、白云庵，近几年新建的景点有即墨大夫、千佛洞、狐仙居、动物园和山门等。每年农历“6.28”的民间山会活动，颇具规模。 2.2自然地理状况 保护区内地层单一，出露地层为白垩系莱阳群，主要岩性为紫红、黄绿色中细粒长砂岩、含砾砂岩夹砂砾岩、钙质粉砂岩、偶夹砂岩。特别是经多年采石，开挖揭露出了马山绿色次火山岩柱状节理，形成了若干笔直挺拔柱状节理形态的

工程地质实习目的目的及意义

... 工程地质实习目的目的及意义 工程地质学是一门应用地质学的原理为工程应用服务的学科，主要研究容涉及地质灾害，岩与第四纪沉积物，岩体稳定性，地震等。工程地质学广泛应用于工程规划，勘察，设计，施工与维护等各个阶段。本文是关于工程地质实习目的目的及意义的介绍，仅供参考! 实习时间：20xx年4月13日4月15日 实习目的： (1) 深化与加强对工程地质基本理论，基本概念和基本工作法的了解和掌握，为进一步学习土木工程地质专业相关的专业课程奠定感性知识基础。 (2) 通过本课程的教学实习激发和提高学生学习土木工程和交通工程专业的热情和兴趣。建立地质环境和工程地质条件与各类土木工程建设存在密切的相互作用，协调关系的思想意 认知实习要求： (1) 对于与土木和交通建筑工程有密切关系的地址作用，地质现象及地质环境条件有较深刻印象。

... (2) 对于与土木工程和交通建筑工程的设计，施工有密切的工程地质工作的容，过程与步骤有较清晰的感性认识 实习容 地质罗盘的使用 测量产状 测量前先在欲测的岩层面(断层面、节理面等)上选择具有代表性的地，大体确定产状要素的位。 (1)测走向:将罗盘上盖打开到极限位置，放开磁针，将罗盘的长边靠到需要测的岩层面上，调整圆水准泡居中，读出磁针所指的度数，即为走向。 (2)测倾向:将罗盘上盖打开，放开磁针，将罗盘的上盖靠到需要测的岩层面上，调整圆水准泡居中，读出磁针所指的度数，即为倾向。也可以由实地确定倾向的大体位，然后利用走向加上或减去90度来确定倾向。 (3)测倾角:在测走向的位置上，将罗盘上盖打开到极限位置，固定磁针，将罗盘侧边垂直走向紧贴到岩层面上，调整长水准泡居中，读出长水准泡下面的白刻度线所指示的读数，即为倾角。在实际测量时，走向与倾向只需要测一个，就可以加或减90度确定另一个。我们在多实习地

工程地质实习教学大纲

工程地质实习教学大纲 一、课程名称：工程地质实习/ engineering geologic practice 二、课程代码：14804114 三、课程类别：专业实践 四、学时/学分1周/1分 五、先修课程：水文地质与工程地质、土力学、基础工程 六、适用专业：建筑工程 七、课程性质与教学目的 工程地质教学实习是《工程地质》课程一项重要的实践性教学环节，其主要目的是使学生了解与工程建设密切相关的工程地质条件各因素和经常遇到的工程地质问题，了解各种工程地质勘察方法和要求，充分认识到工程地质在工程建设中的作用，为进一步学习本专业的其他专业基础课和专业课打好基础。 通过实习，应该达到以下基本要求： 1、初步学会鉴别岩石、矿石； 2、初步学会分析实习区的地质构造； 3、熟悉各种工程地质勘察方法； 4、明确工程地质条件对各种工程建筑物的影响，初步了解工程地质问题的处理措施。 5、了解基坑工程的施工工艺。 八、实习内容 1、常见岩石的识别； 2、了解各种工程地质勘察方法；

3、了解工程地质与工程的关系； 4、了解各种矿物的名称和工程特性，以及地球的发展史； 5、了解基坑工程的施工工艺。 九、实习要求 参加实习的学生,应在指导老师的帮助下，具体参加有关内容的实际操作,全面地完成实习内容。实习期间具体要求做到： 1、认真听老师的实地讲解，认真观察实习内容； 2、要认真写好实习记录。根据实习内容，用文字、照片等简明地进行记述实习中的所见所闻和心得体会，现场测绘草图，如地质构造等； 3、努力掌握基坑工程施工工艺； 4、认真写好实习报告。实习结束时学生应按实习大纲的要求，根据实习日记中所积累的资料，进行全面的分析和总结，及时写出实习报告。 十、实习方式 以集中的方式，由系统一安排。 十一、实习成果 工程地质实习结束后，编写实习报告。报告采用统一的封面和稿纸，要求内容具体、简明清晰、文字工整。 实习报告应该包括以下内容： 1、实习区的地理位置、交通以及工程概况； 2、实习所观察了解到的地层岩性、地质构造、主要自然地质现象、各种矿物特性以及基坑工程的施工工艺等内容； 3、实习的心得体会。 十二、实习纪律 1、实习期间要严格遵纪守法，注意人身安全；

工程地质实习报告

工程地质实习报告 专业班级 学号 姓名牛松荧 报告日期：2018 年 12 月 3 日

目录 绪 言 ....... ...（3页） 1、地质图相关知识学习及应 用 ..........（4页） 2、地质罗盘仪结构、使用方法学习及其应 用 ..........（5页） 3、岩矿识别鉴定方法学习及应 用 ..........（7页） 4、天平山-焦山（侵入 岩） ..........（9页） 5、砚台山（沉积 岩） ..........（10页）6、太湖西山地质情 况 ..........（11页） 7、崇明岛地质成 因 ..........（13页）8、山区地质灾害及其预 防 ..........（14页） 附件1：地质剖面图绘 制 ..........（16页） 附件2：选取某一岩体至少两个面进行量 测 ..........（17页） 附件3： 1个矿物、3个岩样的鉴定及描 述 ..........（18页）

绪言 1、工程地质实习的目的、要求： 地质教学实习是整个地质科学教学中十分重要的实践环节，使学生在课程理论知识学习的基础上，通过对基本地质现象的野外实地考察和现场实践，获得感性知识并巩固和深化课程理论，使理论与实际相结合，为毕业以后的设计、施工中应用有关地质资料打下一定的基础。 地质教学实习内容包括：三大类岩石的肉眼鉴定；地层剖面观察；褶皱和断裂构造的基本判别；各种内、外动力地质现象的认识；地下水类型及水文地质条件的了解；洞室与边坡稳定性分析等工程地质条件的评价；环境地质和地质灾害问题的分析和处理方法等。要求学生能做到以下几点：根据不同的实习阶段进行地形图判读；使用地质罗盘仪测量地质体的产状；在地形图上定点；实测地质剖面，做好地质点及路线地质编录、井泉水点的水文地质调查、洞室和边坡的工程地质调查、样本和样品的采集和编录；绘制地质剖面图、地质平面图、地层柱状图、地质素描图等图件。通过地质教学实习使学生能得到编写地质报告等地质工作的基本方法和技能方面的初步训练。 2、实习区概况 实习的过程中，在焦山学习了地质罗盘的使用，测量了岩石的产状，学习了有关球状风化的知识并观察测量了断层的走向；在大阳山学习了有关滑坡的知识，大阳山滑坡为目前苏州地区规模最大的滑坡；在砚台山学习了沉积岩、褶皱，观察了岩层的层状结构，向斜以及风化；在元山了解并学习了有关石灰岩的知识，在西山地质博物馆了解到了大量有关吴中地区的特色矿物，包括太湖石、页岩石等，还有来自世界各地的各种矿物、宝石、观赏石，比如，巴西的天河石、巴西的发晶、新疆的和田玉（青白玉）、内蒙古的玛瑙、巴基斯坦的海蓝宝石、缅甸的翡翠、阿富汗的阿富汗玉还有马达加斯加的电气石，除了这些宝石，还有许多观赏石，比如湖南的萤石（CaF2）、巴西的紫晶洞（SiO2）、方解石、雌黄等等，还见到了距今1.5亿年前的硅质木。 3、教学方法和教学实习成果概况 教学方法：老师先在教室将理论知识授予我们，之后再到实习区进行实地学习，将理论与实践相结合，从而为日后的地质资料打下一定的基础。 实习成果：经过了一周的工程地质实习，大致掌握了以下几个能力：①、掌握了岩矿的识别与鉴定并简述其成因；②、学会了绘制并利用地质图的能力；③、掌握了地质罗盘的使用方法；④、了解了有关褶皱、断裂等地质构造的成因与结构；⑤、了解滑坡（山区地质灾害）的成因、危害及其防治措施；⑥、了

工程地质学教学大纲

《工程地质学》课程教学大纲 【英文译名】：Engineering?Geology 【适用专业】：地质工程 【学分数】： 【总学时】：40 【实践学时】：8 一、本课程教学目的和课程性质 本课程是为地质工程专业本科开设的一门专业基础课，必修课。课程系统地讲授岩土工程地质性质及工程动力地质作用。系统概括了工程地质学最基本的原理和方法。在教学过程中适量安排一定时间的参观及试验。通过本课程教学，培养学生掌握工程地质学最基本的原理与方法，了解国内外工程地质学领域的研究动态，能从系统的、动态的角度认识人类工程活动与地质环境的相互关系，为今后研究与解决工程地质、水文地质、地震地质、环境地质等方面有关的工程问题奠定坚实的基础。 二、本课程的基本要求 通过本课程的学习，使学生掌握岩土的工程地质性质、工程动力地质作用等工程地质学最基本的原理和方法，并能初步应用工程地质学的基本原理分析工程地质问题，能运用力学原理进行工程地质问题的定量评价等。为学习后继课程以及从事工程地质工作和科学研究打下一定的基础。在教学过程中，应注意培养学生对工程地质问题分析中的地质思维逻辑，辩证唯物主义的科学思维方法和实事求是、严谨认真的工作作风。

三、本课程与其他课程的关系 本课程学习前必须学习《动力地质学》、《矿物学》、《岩石学》、《构造地质学》、《水文地质学》、《地层学》、《地貌及第四纪地质学》、《工程力学》等课程。 四、课程内容 绪论 一、工程地质学的研究对象与任务 二、工程地质学的研究内容、分科及其与其它学科的关系 三、工程地质学的发展历史 四、本课程的内容与学习方法 重点了解工程地质学的研究对象和任务，工程地质学的研究内容；了解工程地质学分科及其与其它学科的关系，工程地质学的发展历史。 重点：工程地质学、工程地质条件及工程地质问题的概念；工程地质学的意义 第一章土的物质组成与结构、构造 第一节土的粒度成分 粒径、粒组概念；粒组划分；粒度成分测定与表示；土按粒度成分分类； 第二节土的矿物成分 土中矿物成分类型；矿物成分与粒度成分的关系；粘土矿物的类型及其工程地质特征 第一节土中的水与气体

工程地质实习报告总结

工程地质实习报告总结 工程地质实习报告怎么写？这对于许多工程地质专业的学生来说，应该不是个难事。以下有一篇工程地质实习报告范文，仅供各位工程地质专业的学生借鉴参考。 莲花山的构造位置和地层简介如下： 莲花山的构造位置处于加里东运动以来的深断裂带上，形成于中生代燕山运动造山期，为一典型的褶皱山系。莲花山山脉向东北经丰顺、梅县、大埔进入福建的华安南靖一带；向西南：至海丰、惠东宝安各县分别于大亚湾、深圳湾如南海，又复出于万山群岛、高栏列岛。广东境内长约500km，宽20至40km，局部60km。深大断裂为一条强烈挤压破碎带，共有120多条断层组成，分东西两断层束，向东南有13条主干断层，向西有14条主干断层。此带动力热力变质作用强烈（属低中压型变质），可寻找到铅、锌、铜、钨、锡等矿藏。是重要的导岩构造，中酸性岩浆发生多次裂隙式多间歇性喷发，深断裂内，岩体达100多个。为内生金属矿床成矿带。 地层：侏罗系上统称高基坪群（为陆相中酸性火山岩），该群为一套复杂的陆相火山岩系，由中性、中酸性、酸性火山熔岩及相应的火山碎屑岩和沉积岩夹层组成，厚度巨大。早上10左右，我们土木工程专业的几个班搭着校车到了莲花山，上山的路比较陡，但沿途的风景不错，一路鸟语花

香，忍不住想快点下车，去好好的欣赏。终于到了山顶，下了车之后，我们就跟着老师，一边听着老师的讲解，一边欣赏美丽的风景名胜。首先映入眼帘的是望海观音，其规模宏大，气势非常壮观。望海观音金像高四十多米，这观音像霞披狮海，光泽南天，据说是目前箔金铜像的世界之最。此时正恰夕阳西斜，观音像头顶佛光灿灿。望海观音右侧的就是观音阁了，是仿古单体建筑，三层，面阔七间开，有外廊，按清代大木大式作法营造，雄伟庄重，气势恢宏，古色古香。于第三层阁顶高处有“莲花禅寺”之牌匾。大殿门前置大型香案，香客善信们虔诚焚香礼拜，祈求福缘。 沿着石阶往下走，就到了狮子岩了，它是傲然挺立的一块石头，像头雄狮，估计是由此得名吧，据说它是莲花山的标志之一。这块石头是由古代的海潮侵蚀而成的，看来千万年前这里是水位还是很高的，石头的岩性为沉积岩的棕红色砂岩，层理构造明显，极容易被风化。 接下来就是飞鹰古道和飞鹰崖了，飞鹰古道是人为开凿的隧道，隧道洞穴比较宽大，穿透整个岩层，岩层岩性为沉积岩的棕红色砂岩，层理构造明显。 我们跟着老师一路走下去，狮子岩对面的就是观音岩了，它是一块上部向外凸出，下部向内凹陷的岩石，上面有“观音岩”三个字，岩性也是沉积岩中的棕红色砂岩，下面供奉的是一尊观音像，很多善男信女在顶礼膜拜，还有求姻缘的，虽

工程地质实习报告81395

实习日志 课程名称：工程地质 实习起止日期：2015年1月13日至2015年1月15日年级：2013级专业：土木工程

2015年1月12日我们先举行了工程地质实习动员大会,同学们都蠢蠢欲动,拭目以待,以一种积极的心态准备了这次实习.毕竟这是我们上大学以来第一次去野外实习,同学们都很期待. 1.黑麋峰地质公园 实习的目的与任务:熟悉一些风化作用,地貌形态及沉积物 时间:2015年1 月13日 地点:黑麋峰 实习的主要内容:地势地貌形态,不同地质条件对构筑物的影响. 今天一大早,天还下着小雨 我们就从学校出发到长沙北郊的 黑麋峰实习,路上给我留下最深的 印象就是,快到黑麋峰的时候有一 段山路,非常险要,很多弯道,我们 就像坐过山车一样,路边是一些比 较陡峭的石崖,可是看得出修路的 时候是先凿断石崖,然后才开始修 的,难度非常大.

黑麋峰森林公园是省会近郊最大的国家级森林公园，面积4079公顷，主峰海拔590.5米。山脉向西南延伸，止于湘江东岸，区域内岗地面积较大，岗顶多为平展伸延，地表缓和起伏。 这里的路边的地质大部分都是花岗岩,并且风化的程度很大,用手就能从岩体上取下一些碎屑,取下的碎屑都是小的花岗岩颗粒.上面的就是裸露着的花岗岩,从图片上可以看出路边的地基基本上都是这些花岗岩风化后的土

壤 . 这里有很多像图片上的这种大石块,并且表面光滑,老实说这是风化的结果. 实习的收获与体会: 古语有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。尤其是我们学工科的同学，在两年的书本知识的学习过程中，普遍感觉与社会实践完全脱离开来，仅是在一张纸上讲学问，而不是在社会实践中讲学问，所以我们学习过程中能有一次这样的实践机会是非常重要的，学校和学院也非常重视这一方面对我们的教育，学校安排这样的实习教育是出于对学生的负责，是为了拓展我们学生自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高我们的能力，以便在以后毕业后走上社会，走上工作岗位后，能够很快地适应。在学习了土木工程专业知识两年之后，组织我们进行认识实习。学校安排的认识实习教学是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，了解了建筑施工单位是怎样组织施工管理的，怎样进行生产的。也对一栋房子的施工流程有了一定的感性认识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。在认识实习过程中，也能培养我们学生的观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法。

工程地质课程教学大纲教学提纲

《工程地质》课程教学大纲 英文名称：Engineering Geology 课程编号：03110110 课程类别：专业课，选修 总学时数：32 学分：2 开课单位：建筑工程学院 适用专业：土木工程 一、课程的性质、目的和任务 由于任何建筑工程都离不开地质环境，故作为土木工程专业的学生都必须掌握一些基本的工程地质知识，而《工程地质》正是研究人类工程活动与地质环境之间相互关系的一门学科，因此本课程对于土木工程专业来讲是非常重要的一门专业基础课。 课程的教学目的在于使学生了解工程建设中经常遇到的工程地质现象和问题，以及这些现象和问题对工程建筑设计、施工和营用过程中的影响，并能正确处理和合理利用自然地质条件，了解各种工程地质勘察的要求和方法，能够正确布置勘察任务、合理利用勘察成果解决设计和施工问题。 二、课程教学内容及教学要求 第一章导言 1.教学内容 工程地质的概念、研究工程地质的目的和任务、工程地质学的内容及发展以及本课程的主要任务。 2.重点、难点 工程地质与土木工程工程的关系。 3.教学基本要求 (1) 了解工程地质学在工程建设中的作用和任务； (2) 理解工程地质和土木工程工程的关系； (3) 掌握本课程的主要内容及教学要求。 第二章矿物与岩石 1.教学内容 (1) 主要造岩矿物及其性质；

(2) 岩石的成因类型及其工程地质特征，主要介绍岩浆岩、沉积岩、变质岩的主要工程地质特征及其鉴别方法； (3) 特殊类土的成因类型及其工程地质特征 2、重点、难点 (1) 岩浆岩、沉积岩、变质岩的矿物成分、结构、构造； (2) 常见岩石的类型及工程性质。 (3) 矿物识别的方法及常见主要造岩矿物的特征。 3.教学基本要求 (1) 掌握矿物的概念及其主要形态特征和物理性质指标； (2) 掌握主要造岩矿物及其鉴定特征； (3) 掌握岩石的基本概念及其成因、分类； (4) 掌握岩浆及岩浆岩的基本概念、岩浆岩的产状、结构、构造及其主要矿物成分和分类原则； (5) 掌握沉积物和沉积岩的基本概念，掌握沉积岩的形成过程；掌握沉积岩的结构、构造及其分类原则； (6) 掌握变质作用和变质岩的概念，了解影响变质作用的主要因素；掌握变质岩的主要结构、构造特征及主要特征矿物和分类原则； 第三章地质构造 1.教学内容 (1) 地质年代及其划分方法； (2) 岩层的产状要素及其测定方法； (3) 褶皱构造（含水平、单斜构造）及其与工程的关系； (4) 断裂构造（节理、断层）及其与工程的关系； (5) 地层的接触关系； (6) 岩石与岩体的基本概念及其质量评价。 2.重点、难点 重点：地层间的接触关系，褶皱与断层类型及识别标志。 难点：地层产状与测量方法，地层界线与地形等高线的关系。 3.教学基本要求 (1) 了解地壳运动的基本知识及其表现形式和构造运动的方向分类，掌握地质作用的概念； (2) 掌握岩层的基本概念，岩层产状与产状要素的测量方法，地层界线与地形等高线的组合关系；掌握地质构造对岩石（层）工程性质的影响的分析方法； (3) 掌握地质构造与工程建设的关系及其对工程建设的影响；

地质地貌综合野外实践教学 教学大纲

地质地貌综合野外实践教学 课程教学大纲 华东师范大学 2013年8月

课程代码： 课程负责人：郑祥民教授 主讲教师：郑祥民教授、顾志文副教授、范安康副教授、吕红华副教授等 课程名称：地质地貌综合野外实践教学 课程类别：专业必修 课程学分数：2 课程学时数：36 授课对象：地理科学学院一、二年级本科生 本课程的前导课程：地质学基础、地貌学、水文与水资源等 一、教学目的 （1）强调地球系统科学的理念，重视多领域知识的交叉与融合，以探索人－地相互关系为切入点，借助野外实践教学这一重要途径，便于直观认知自然地理学科的理念与内涵。 （2）大自然是最好的课堂。实习选取了具有典型性、综合性、代表性的不同自然特征区域，让学生来实地识别和观察自然地理各要素，运用自然地理学的基本理论、基本知识，分析各自然地理区域的基本特征、形成与分布规律，以及各自然要素的相互关系，做到理论和实践的统一，收到了良好的教学效果。 （3）通过室内和野外调查、观测、采样、分析，总结、撰写报告等实践性的教学环节设计，着重对学生获取资料和资源环境实验分析的基本技能等动手能力的培养，以其达到巩固课堂教学效果，并为将来独立开展有关专业工作打好基础。 （4）安排一些资源、环境和生态环境有特点的地区，让学生收集资料，分析评价人类活动对环境造成的有利或不利的影响，探讨协调人－地关系的途径，树立可持续发展的观念。 二、教学要求 本课程教学过程以学生为主体，实施学生自我管理、主动参与为主的管理方

式。教师采用启发式、讨论式、研究式的教学方法，充分调动学生的积极性、主动性和趣味性。通过让学生观察研究、分析地质地理现象，采集样本，收集相关素材，思考讨论问题，培养他们自主学习，探究性学习和合作学习的能力，以提高动手能力，获取信息能力，观察思考和分析问题的能力，激发创新精神。野外教学过程中，每天个人小结，小组讨论、总结实习内容，老师进行教学检查。 三、课程内容与学时分配 本课程共36学时，具体分配如下：

《工程地质》课程教学大纲

《工程地质》课程教学大纲 课程名称：工程地质课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：Engineering Geology 总学时/周学时/学分：27/2/1.5 其中实验/实践学时学时：0 先修课程：土木工程概论、材料力学、工程测量 授课时间：1-14周星期四1-4节授课地点：松山湖/6E101 授课对象： 2017级土木工程1~4班 开课学院：生态环境与建筑工程学院 任课教师姓名/职称：潘美萍/讲师 答疑时间、地点与方式：分集体答疑与个别答疑的形式。集体答疑可在上课前、课间进行；个别答疑在课后通过电邮与电话联系等方式，也可直接到办公室12G405-2。 课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）其它（） 使用教材： 胡厚田，白志勇. 《土木工程地质》（第三版）.高等教育出版社，2017.2. 教学参考资料： [1] 宋高嵩，杨正. 《工程地质》，清华大学出社，2016（2017.1重印）. [2] 戴文亭. 《土木工程地质》 (JTJB01-2014) . 华中科技大学出版社，2013年. [3]《工程地质手册》（第四版）.中国建筑工业出版社，2011年. 课程简介：工程地质是土木工程专业的基础必修课程，是研究人类工程活动与地质环境之间相互关系的一门学科。本课程的主要特点是在加强基础地质理论的基础上，学习与土木工程建筑密切相关的工程地质问题，以及滑坡、泥石流、地震等地质灾害的形成机理和防治原则，使之能广泛适用于土木工程地质的勘察和处理。培养学生掌握基础地质及工程地质的基本概念和基本理论、主要分析方法和主要防治措施，使之能与后续专业课程紧密结合，有效解决土木工程中的相关地质问题，以保证工程建筑物的安全、经济和稳定。 课程教学目标 1．通过本课程的学习，使学生全面掌握基础地质和工程地质的基本知识，理解工程地质条件、工程地质现象和人类工程活动的相互关系和影响； 2.阐明建筑地区工程地质条件，论证和评价建筑物所存在的工程地质问题； 3.运用工程地质知识提出改善、防治、加固岩土体不良地质现象的措施，合理根据地质资料选定建筑场地，保证规划、设计和施工顺利进行； 4.理解工程活动对地质环境的影响，预测其发展演化趋势，提出合理利用和保护地质环境的本课程与学生核心能力培养之间的关联（可多选）：■核心能力1.具有运用数学、物理学、化学及力学等自然科学知识和土木工程专业知识的能力； ■核心能力2.具有发现、表达、分析复杂土木工程问题，并得出有效结论的能力； □核心能力3.具有针对复杂土木工程问题开展分析、设计，提出科学合理的解决方案的能力，并在过程中体现一定的创新意识； □核心能力4.具有通过实验设计与实施、数据分析与解释、信息综合等科学方法，研究复杂土木工程问题并获得合理有效结论的能力； □核心能力5.具有恰当地选择、应用计算机网络及

地质地貌综合野外实践教学—学习指南

地质地貌综合野外实践教学—学习指南 地理学是一门对野外实践要求较高的学科，野外综合实践教学是地理学人才培养的重要环节。通过在不同区域、具有代表性和综合性的自然地理野外实习基地的实践教学，并采用基础知识学习和素质培养并重的教学模式，可以增强学生的感性认识、巩固课堂教学成果，从而完善学生的基础知识结构，并最终实现增强学生综合思维能力、激发学生创新意识的教学目标。针对本课程不同的实习内容，要求学生根据以下方面进行学习以及野外实践。 第一节野外实习内容 1.1地质实习 本课程地质野外考察点分布见图1。具体实习内容如下： 图1 地质野外考察点分布图 （一）基本技能 1.学习使用罗盘确定地层、断层、节理等地质体的产状。

2.学习并熟练使用地形图、地质图，具体包括判读地形图、利用罗盘定向、用交会方法判定自己在图上的位置等，并在基础上认识地质图的基本含义。 3.了解地质观察点的内容，学习地质内容的记录格式。 4.学习野外地质素描的基本方法，以图件补充文字描述的不足。 5.学习实测剖面的基本方法，在野外选择适当地点实际施测，并将所获数据资料在室内整理成图。 （二）专业知识 1.对实习地区各时代地层的岩性、化石特点建立系统性认识，并注意各地层之间的接触关系。 2.学习对地层的观察和描述，包括其颜色、组分、结构、构造、特殊构造、胶结状态、风化程度等。 3．学习对矿物的观察和描述，包括矿物的颜色、形态、颗粒大小，晶体特点，硬度、比重、解理、断口、集合体形态，共生矿物组合以及产出状态等。 4.学习对化石的观察、描述和采集，包括化石的门类、形态特点、保存部位、数量多寡、共生化石种类以及保存化石的岩性特征等等，并进行采集和包装。 5.学习各种小型构造的观察和描述包括： （1）褶皱的形态，组成两翼的岩层和核部岩层的性质和时代，轴面产状，其他与褶皱伴生的构造现象等。 （2）断层面的观察（包括断层面清晰与否？平直或弯曲？是否发育断层泥和碎裂岩角砾岩等等），两盘相对位移情况，以及断层产生的构造部位等。 （3）节理的发育程度与岩性的关系，节理面产状，相关的节理组发育情况，在野外与断层的区别等。 6．观察各种地貌现象、植被现象、水文特征。并学习从地质学角度说明这些现象产生的原因。例如，单面山常与某一坚硬岩层的存在有关；“逢沟必断”，石灰岩山头和砂页岩山头植被的差别；泉水或温泉产生的地质依据等等。 7.学习对矿区或矿点的地质观察，包括成矿条件、岩层发育、成矿部位、围岩蚀变特点、有用矿物产出的种类和特点。矿物共生组合等的观察和描述。 8.其他能够观察到的一切地质现象。

工程地质实习

土木工程地质实习 总结报告 实习地点： 学生姓名： 专业班级： 学号： 指导教师： 实习时间：

目录 一、火炉山森林公园实习概要 1.实习时间、组织形式 2.目的地、实习形式、目的 二、火炉山森林公园景点简介 1.地理位置、类别 2.植被情况、占地面积 3.著名景点 4.公园布局 5.气候情况、地势地貌 三、火炉山森林公园资源 1.生物资源 2.水资源 3.空气资源 四、主要景点介绍 1.白架顶 2.猪头石、鸡枕石 3.岑村纪念林 五、水土、岩石介绍 1.残积土、坡积土 2.岩石 六、实习总结

一、火炉山森林公园实习概要 1.实习时间、组织形式 2016年11月13日星期日 在这天早上，早上我们一大早就起床，在旧饭堂附近集合完毕后，以班级为单位一个班级一辆车，就坐上校车出发，火炉山森林公园位于天河区东北部，车程并不久，大概五十分钟我们就顺利到达。一下车映入眼帘的是 二．目的地、实习形式、目的 目的地：广州市天河区五山街道的广州火炉山森林公园

实习形式： 到达目的地以后，每个班级进行合照拍摄，然后每个班级以多个小组为单位，化整为零，当场解散，正式开始火炉山森林公园实习 本次实习目的：实践生产实习是土木工程学习的重要环节，是贯彻理论与实 践相结合的教学方针，是提高教学质量，培养学生认识、分 析和解决问题能力的重要措施，也是发扬我们当代仲恺农业 工程学院学生动手能力强、业务素质高的优良传统的基本保 证，对提高教学质量，促进所学知识的巩固和掌握具有重要 意义。 我们通过对火炉山的了解与观察，初步的了解工程地质，并将我们在大二所学专业知识，与所见所闻相结合，从而有所感悟，进而加深我们对土木工程地质该学科内容的消化和理解。并通过对实习过程中出现的问题的认识与分析，培养我们认识和分析工程实际问题的意识，提高我们的动手能力和思维能力，让我们对本专业有更深的感性认识，从而达到更好的学习效果和教学质量，进一步明确今后的学习目的和学习方向，从而达到实践生产实习的目的。

工程地质实习报告

河南城建学院《工程地质学》实习报告 实习类别：工程地质学 学院： 专业： 班级学号： 学生姓名： 指导教师： 完成时间：

指导教师评语 指导教师签字综合成绩

目录 一、绪言 (1) （一）实习目的任务及要求 (1) （二）实习时间路线及人员 (3) 二、实习地点 (4) （一）应河桥 (4) （二）香山寺 (4) （三）风穴寺 (6) 三、三大岩石 (8) （一）岩浆岩 (8) (10) (11) 四、常见堆积物类型及其工程性质 (13) 五、地质构造类型 (16) 六、常见的不良地质现象 (18)

七、实习结果 (22) 八、实习总结与体会 (23)

一、绪言 《工程地质学》是一门实践性很强且直接面向大自然的学科。要改造和利用自然，首先必须了解和认识自然。实习的目的就是巩固和深化课堂上的理论知识，使之尽可能达到理论和实践的有机结合。培养学生分析、解决工程地质问题的综合能力。 本次实习是《工程地质学》课程的野外认识实习。该次实习要求学生能将课堂 上所学的理论知识，灵活地运用于野外工作之中，对工程地质的常规工作方法、步骤，野外工作的基本技能，常见的工程地质问题等，有一个较全面、系统的了解。 工程地质实习的目的在于通过实习使学生具备分析、解决在实际工程中出现地质问 题的能力。 （一）实习目的任务及要求 1）实习目的：是通过短期野外实践使同学们对地质学研究的主要内容和特点有 一个比较全面的、要内容和特点有一个比较全面的、要内容和特点有一个比较全面的、要内容和特点有一个比较全面的、概括性的了解，从而进一步巩固和掌握《工 程地质学》课程的基本概念和基本理论。通过实习，要求学生基本掌握在野外观察、认识、记录、描述地质现象的方法，熟悉地形突的使用和判读知识，初步了解和分 析地质问题的一般方法，掌握地质素描图的基本方法和地质报告的写作方法。通过 实习，使学生的野外地质工作能力得到初步锻炼、专业思想进一步巩固，为今后的 地质工作和实践打下坚实基础。 2）实习任务：为实现地质认识实习的目的，本次实习安排了以下实习内容：① 有老到新了解华北型沉积地层层序、接触关系、岩性特征及沉积环境和沉积矿产，

1水文地质学基础教学大纲

《水文地质学基础》教学大纲 一、大纲说明 1．课程性质和地位 《水文地质学基础》是水文与水资源工程和地质工程专业必修的重要专业基础课。该课程的基本知识也是与地下水有关专业的选修内容。 通过本课程的教学，使学生系统地获得水文地质学的基本知识和地下水的形成、分布、运移的基本理论；初步掌握运用所学知识对与地下水有关问题进行水文地质分析的基本方法和技能。 2．教学目的和要求 本课程在公共基础课与地质基础课的基础上进行教学。它既作为一门专业基础课阐述其本身的理论，又为后继课程《地下水动力学》、《水文地球化学》、《岩土工程勘察》、《专门水文地质学》及《工程地质学》等专业课的教学准备必要的基础知识。通过本课程的教学，使学生重点掌握以下几方面的知识： 了解课程的性质、任务、研究对象以及在所学专业的地位，对水文地质学有一个整体的认识。★ 重点掌握水文地质学的基本概念，基本原理和基本研究方法 ★ 掌握地下水的形成、分布、运移特征和规律，学会运用水文地质学原理，科学分析和解决相关水文地质问题的思维方法。 ★ 掌握简单的水文地质专业作业方法。 二、主要教学环节安排 课程的主要内容应以地下水的形成、赋存、分布和运移规律及各类地下水的特征为中心进行选材，并注意与本专业其它课程的配合与衔接。 教学内容共分十五章，一至九章阐述地下水形成的理论和有关概念，为本课程的基本理论部分。十至十二章进一步阐述各类地下水的埋藏、分布、交替循环等特征，是前一部分理论的应用和深化。十三、十四章介绍地下水的资源特征及其供水意义，并介绍人类开发利用地下水资源过程中出现的某些环境问题。十五章介绍地下水研究的基本内容和方法。 课程总学时为72，其中讲授50学时，课程实习12学时，综合课程设计（实习）10学时。在大纲基本内容和总学时不变的前提下，部分教学内容、体系和课时分配，可根据本学科的发展和具体条件以及专业所需，适当灵活掌握。学时分配见下表。 课程教学学时分配表

南京工业大学工程地质实习报告22889

目录 一、前言 (2) 二、南京及周边地区地质概况 (4) 三、地层及岩石组成 (4) 四、地质构造 (11) 五、地下水 (14) 六、地表地质作用 (15) 七、结束语 (16)

一、前言 （一）实习时间、地点、路线 12月27日（星期一）门坡——三台洞——燕子矶 12月28日（星期二）石头城——绣球公园——老虎山 12月29日（星期三）栖霞山 （二）实习目的 1、通过实习，巩固课堂所学理论知识，理论联系实际，验证和拓宽视野培养实际工作的能力。 2、了解矿物岩石的形成过程、结构、产状等，掌握野外判断能力，为以后的专业打下坚实的基础。 3、培养学生吃苦耐劳、团结协作等优良品质和增强集体观念以及提高学生的人文素质。 （三）实习内容 1、矿物与岩石 野外实习中认识实习地区常见岩石，主要为沉积岩，少量火成岩。了解岩石的岩性包括矿物成分、结构、构造及了解矿物的集合体。 2、地层 野外实习中熟悉实习地区各不同地质时代的地层，包括群与组，弄清岩层产状，地层之间接触关系。 3、地质构造与构造运动 认识明显的水平构造，单斜构造。认识明显的褶皱构造，断裂构造，特别是断层证据。 结合各种地质构造现象，理解构造运动概念。 4、外动力地质作用 认识明显的风化现象，了解各种岩石风化程度；认识地面流水地质作用及塑造的地貌类型单元；认识地下水的地质作用及对石灰岩的溶蚀作用，认识斜坡动力地质作用及产生的崩塌、滑坡等地质现象。认识冲积物、洪积物、坡积物、残积物、重力堆积物。 5、简单的工程问题 建筑物区域、场地地质状况，斜坡地质状况，隧道工程地质状况等。 （四）实习要求 1、野外实习记录 野外现场地质记录要求详细、清晰、客观如实反映地质露头点实际情况。记录分为实际观察到的内容与分析判断的内容，前者不能随意更改，后者可修正。 记录内容与格式按规定要求完成。如：日期、天气、路线、观察点编号